数字乡村现状范文

前言：我们精心挑选了数篇优质数字乡村现状文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：农村；美术课程；乡土资源；融合策略

著名教育家陶行知提出“生活即教育，活的乡村教育要用活的环境”的主导思想。在小学美术教育中，充分利用和依托乡土资源就是对这一思想的充分体现。近年来，许多从事美术教育的专家、学者都在这方面进行了大胆的尝试，为构建农村乡土特色美术活动课程提供了较多的参考文献和理论依据，奠定了综合性美术课程开展的基础。因地制宜，为探索出一种更利于农村本地学生发展的美术课程。笔者以学校美术课堂教学为研究载体，调查农村小学美术课程与地方乡土资源融合的教学现状，分析存在的问题，并提出完善策略。

一、农村美术课程融合乡土资源教学的现状

乡土资源主要指师生和学校所处行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面反映群众文化心理且带有积极意义、教育意义的系列内容。主要体现在自然生态和文化生态等各个方面，包括自然景观、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。从实践探究的大量教学案例中发现，学生接触到的美术教学中的乡土活动仅仅是乡土资源的一部分，涉及面较窄，取材往往更贴近学生的生活。较多从以下几方面着手取材，利用当地古建筑进行美术教学。在教学中将地方特色的建筑拍成图片，然后做成幻灯片，让学生欣赏，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；利用校内资源进行美术教学。如利用校园景观、橱窗画展等开展教学活动；利用地域特点开发美术教学资源；又如利用家乡废弃的布角料组织学生用布角料进行布贴画的创作；利用家乡的特别活动资源进行美术教学。带领学生走进节日，参与民俗活动，亲身体验民间美术在这些节日中最具特色的东西，如家乡的庙会、赛龙舟、端午节、科技文化艺术节等活动。

二、农村美术课程融合乡土资源教学的调查分析

调查结果显示乡土课程实施的整体意识缺乏。在条件相对较差的农村小学，很多美术课是由兼职教师担任的，其教学目标不明确，教学方法和评价方式单一，教学形式更是单调乏味，不能达到美术教学活动培养学生审美意识和创新意识的预期目标；乡土课程实施的活动形式单一。很多教师将多媒体教学视为教学活动开展的重要形式，对于美术教学来说，单纯依靠多媒体并不是最有利的教学方式，在条件允许的情况下，可以让学生在课前或课后亲自观察、调查、探访或在教师的组织下观摩、体验、学习；乡土课程实施的主题内容单一。很多教师仅把部分教学中涉及乡土活动的节日作为美术与乡土文化融合的主题，例如：春节、端午节等。然而过于单一的主题并不能让学生感受他所在地区特有的生活方式习惯等。其实，融合乡土文化的美术课不仅包括当地的各种风俗民情，还包括其民间艺术、传统节日庆祝的方式以及自然风貌等。如春种、秋耕及历史故事等都可视为其中的一部分。还可以开展一些主题活动，如走出校园去参观手工作坊、走访民间艺人、组织野外远足、开展写生活动等。加大学习与社会及生活的联系，让学生更加热爱自己的家乡、热爱生活、提高学生的审美情趣和人文素养。

三、农村美术课程融合乡土资源教学的有效举措

通过对农村小学美术课程与乡土资源融合实施状况的调查分析，我们发现乡土文化课程实施的重要性和迫切性，为了进一步加强乡土文化课程在实践中的应用，提高乡土文化对于美术教学中的巨大作用，要努力做好以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣和情感

引导学生积极主动地投入乡土文化的调查和学习中，调动他们的学习热情，培养学生对国家、民族和社会生活的热爱之情。在上美术课之前，可以发动学生到自己的生活中收集相关资料，通过实践考察活动，启发学生原来平凡的农村生活中蕴藏着深厚的特色文化，利用与生活息息相关的实例来上课，更令学生充满新鲜感和亲切感，也更能激起学生学习探究的欲望。同时，组织学生从身边的材料开展教学活动更容易使学生可亲可信，产生对家乡无限眷恋的情感。

2.用多元化的评价、多样的平台推进活动过程

（1）在开展美术活动课程学习中，教师可以安排时间对乡土作品进行一定的欣赏，通过教师的分析讲解、学生的讨论学习，深入感受乡土文化，提升学习乡土文化的兴趣。（2）在活动过程中对学生的作品进行自评、互评和他评等环节，从学生的学习态度、学习状况、学习能力和学习效果给予肯定鼓励。（3）搭建多样化的平台对学生的作品进行展示，如：橱窗、班级展示栏等，以此来激发学生参与的热情。

3.加强美术教师专业素质的培养

乡土美术要在课堂教学中应用并发挥特色，教师要熟悉当地传统民间美术形式及相关知识背景，在教学前要做好充分的资料收集。更为重要的是教师的专业技能和基本素质要过硬，因材施教，因地制宜地采取不同的教学方法和教学形式将乡土资源灵活地运用到教学活动中，辅助达成教学目标。

第2篇

关键词：数据库规范；地籍调查；质量保证；数据处理

引言

地籍调查的目的是核实宗地的权属和确认宗地界址的实地位置，并掌握土地利用状况。通过地籍测量获得宗地界址点的平面位置、宗地形状及其面积的准确数据，为土地登记，核发土地权属证书等工作做好技术上的准备。 开展本期村庄数字地籍调查工作，是为了查清我县土地利用状况，掌握真实土地基础数据，为全县科学制定发展规划、合理利用土地资源、优化空间布局、促进可持续发展提供基础数据。

一、村庄地籍调查工作

（一）资料收集

需要收集的资料主要包括宅基地登记发证档案、建房审批、建房呈报表、地籍测量资料、数据库与建库资料、控制资料、图件资料和其他相关资料。其中，其他资料包括民政局的行政界线、门牌号、规划部门的图件资料；公安部门的户主身份证复印件及家庭户口簿复印件或户籍证明。

收集资料过程中发现下列问题：

1、宅基地登记发证档案和建房审批和建房呈报表资料不全

桐庐县宅基地登记发证和建房审批及建房呈报表档案均存放在国土所或乡镇（街道）

相对分散，经历区划调整、村镇合并后，档案搬运、保管过程中，且有部分登记卡遗失，水浸、虫蛀等现象、甚至部分村一份资料都没有。

2、有部分资料所里堆放但没有归档（包括呈报表和发证不全资料）

①呈报表资料大概在1989年至2000年之间，一些资料后面那张村乡县盖章不全或者没有申请建房宗地图。

②发证不全资料大概在1989年至2005年之间，一些资料最后那张登记审批表没有、或者有盖章不全、还有资料全封面写着超面积不予发证、权利人不在家等等。

（二）技术路线

本项目技术路线为：按照一图多用原则开展调查工作，通过GPS一级控制点加密测量来完成控制测量工作；在完成控制测量工作后，按照地籍调查界址点测量精度要求进行1∶500全要素地形图测量，地形图主要地物点相对于邻近控制点点位中误差≤±5cm，建立地形图数据库；完成地形图检查后，以此现势地形图作为工作底图开展地籍权属核查、地类调查及行政界线核实工作；在权属核查基础上，对部分界址点及其他地籍要素进行解析法测量和调查，制作1∶500数字地籍图、地类图；最终建立地籍权属库、历史库及地类数据库。

（三）组织试点

试点区的调查工作应严格把关，边试点、边总结。在试点获得一定经验并通过验收后，方可铺开全面的工作。

在试点区的选择上还应遵循以下几点 1、试点区内地类应比较丰富，能反映当地的用地特点，即代表性要强。 2、村庄地籍调查时，选择一个村庄或几个村庄作为试点为宜。

（四）地籍要素外业调查、勘测

外业调查包括权属调查和地类调查，其中权属调查包括宗地权属状况调查和界址调查，外业调查结果的记录须经土地登记申请人的认定。 1、调查单元 以宗地调查为单元。一个地块内由多个土地使用者共有而又难以划清权属界线的也成为一宗地。 2、调查权属 ①调查底图 包括已有地籍图、大比例尺的地形图复制图或正射影像图等。无调查底图的地区，应按街坊或小区现场绘制宗地关系位置图，避免重漏。 ②调查界址 实地调查时，应由本宗地及相邻宗地使用者现场共同指界。单位使用的土地，应由法人代表出席指界，并出具身份证明和法人代表身份证明书；个人使用的土地，应由户主出席指界，并出具身份证明和户籍簿。若法人代表或户主不能亲自出席指界的时候，可由委托人指界，委托人必须并出具身份证明和委托书。土地使用者、宗地四至、地类等均要填写调查结果中，并在地籍调查表上进行现场记录，然后绘制宗地的草图。 3、测量地籍 ①测量界址点 对于分割点在原界址线上时，可分别测量界标距两界址点的距离，然后计算分割点坐标；或者按分段长度，在图上展绘分割点。 当分割点在宗地内部的时候，可以依分割界桩测量分割点的坐标，或者通过与相关地物的关系距离来确定分割点的位置。 ②地籍图和宗地图 各级行政界线、地籍平面控制点、地籍编号、界址点及界址线、街道名称、单位名称、河流、湖泊及其名称等都是地籍图的主要内容。 宗本宗地号、宗地面积、地类号，邻宗地号及宗地界址示意线，界址边长、界址点及界址点号等是地宗图的主要内容。根据需要可适当调整宗地图比例尺的大小。 ③计算面积 以宗地为单位，计算面积。如果是共用宗内，可以先对各自使用的有明显范围的土地进行界线的划分，并且计算其面积，再分摊剩余部分按建筑物面积。

（五）内业工作

1、确定调查范围，怎么把民政局资料门牌号和名字放到相应的图上。 2、划分街道、街坊、宗地的记录。 3、填写权属调查确认的土地所有者、使用者与土地登记申请书情况等。 4、保证界址的法律手续完整性、规范性、有效性。

5、查看界址点的实地位置，有无固定标志。 6、查看界址边的走向，界址点有无遗漏。 7、填写地籍调查表情况。

8、绘制宗地草图，分析和整合勘丈数据、宗地坐落、门牌号、宗地号、界址点号、相邻宗地界址点、四至、指北方向、作业日期等要素。 9、确定地类。

二、质量控制与检查验收制度

按照国家的《质量管理和质量保证》标准，建立健全质量管理的规章制度，全面推行质量管理，建立和完善测绘质量体系，实行三级检查、逐级验收制度。

三级检查：一级检查为过程检查，外业小组实现全面自查；二级检查为互查，外业小组之间进行百分之百全面互查；三级检查由测绘单位质检人员进行百分之百检查。三级检查完成后应编写检查报告。成果检查合格，交给委托方验收，分为外业与内业两步分别验收。检查方法有机上检查、回放图件输出叠加检查等。

逐级验收：桐庐县局对其成果进行内业、外业抽查；委托浙江省测绘产品质量监督检验站进行控制测量验收和点位精度质检；由省市国土资源部门进行最后预检和验收。

参考文献

[1] 《关于开展村庄数字地籍调查的实施意见》（杭土资发〔2010〕22号）；

第3篇

【关键词】实体书店；网络书店；生存之道；制胜之道

随着网络技术发展和阅读终端的多元化，人们的阅读方式开始发生变化，电脑、手机、电子书成为大众阅读的载体。而物流业的崛起、网上银行业务的开通，改变了人们购书的方式，网上购书似乎成为一种时尚。

书籍是人类进步的阶梯，书店是城市中独特的风景线，温馨舒适、别具一格的书店是城市文明的标尺。实体书店是一个让人们放松的环境，是生活中必不可少的组成部分。那么，实体书店如何避免在网络和电子书的冲击中走向末路？

一、青岛市实体书店的生存现状

众所周知，网络书店生机盎然的取胜法宝是低廉的价格。网络书店抛弃了传统书店所需的服务设施和多重环节，把节约下来的开支转化成优惠书价吸引读者。通常在实体书店最低只能打到八点五折的书，在网上购买却能打到七折以下，甚至以三、四折的价格购买。另外，便捷的检索和智能推荐等人性化的服务也是实体书店节节败退的原因。

受网上购书和电子阅读的冲击，房租、人力成本的上涨，实体书店的生存空间不断被挤压。据调查，2000年前后是青岛市实体书店的鼎盛时期，大约有1300余家书店，此后10多年间，却逐年减少，2010年倒闭了300多家。新华书店作为政府出版管理部门指定的唯一发行渠道，几乎70%的利润来自于中小学教材。到2013年底，青岛市正常营业的书店至多300家。如何步出行业凋敝，投资者在以不同的方式探寻生存发展之道。

1.错位经营，不断寻求新的发展空间。近年来，当当、卓越、亚马逊等几家网络书城采取的低价、现代的竞争手段或经营模式，致使实体书店盈利在逐年缩减，目前青岛市仍在经营的书店大多通过销售主题鲜明的社科人文、书法美术、文物鉴定、考研教材等特色书籍获得微薄的利润空间。为了继续经营下去，实体书店不得不错位经营：一是通过开设淘宝店，通过兼业经营获取利润空间，冲抵实体书店的亏损。二是在销售书籍的同时，经营者通过销售文具、体育用品、乐器、电子词典等商品。三是在扩大图书种类和重新布置上架图书的同时，经常举办签名售书活动，在提高书店客流量的同时，也提高了书籍的销售数量。

2.以文化创新书店经营模式。为吸引读者光临和消费，实体书店改变以往单一销售图书模式，转为向读者提供更多的增值服务，如营造人际聚会、思想和艺术分享的空间，或者拓展饮食、聚会、创意展销；或者主打电影艺术、历史人文等书目，会员在缴纳一定费用后，可享受免费咖啡、免费阅读、听讲座和观影，以及7折购书。多元化的经营模式不仅保证书店的正常运行，而且为会员提供了一个包容性很大的文艺空间和一个复合性概念商店，将书店、图书馆、咖啡馆、创意商店融为一体，为读者提供一个可静思、阅读、创作、谈话以及学习的文化空间。

二、数字化时代实体书店生存之道的国际经验借鉴

1.英国史密斯书店：连锁经营网络下实施特色、综合零售战略

W·H·史密斯书店集团是英国著名的连锁书店，目前依旧主要销售纸质书籍。旗下近二千家的分店分布于国内外。国内，史密斯书店经营重点是旅游书店和高街（注：英国许多城市最繁华的商业街都称为高街）书店。在英国，几乎所有的高街都能够见到W·H·史密斯门店。截至2011年8月底，史密斯书店集团近1200家门店中，共有612家高街书店。目前，91%的英国人在20分钟的车程内能够看到一家W·H·史密斯书店。在国外，史密斯书店集团业务主要是旅游书店，这些书店分布于英国本土、爱尔兰、丹麦、瑞典、印度以及澳大利亚等地，共有561家。这些主打“旅游牌”的书店大多布局于机场、火车站、高速公路服务区等游客聚集区，这些门店每年能够吸引近2.4亿旅游者。

值得一提的是，史密斯书店不是传统意义上的书店，同时经营文具、图书、报纸杂志等。这种综合零售的经营方式，使集团利润不仅没有受到网络书店的冲击，反而利润稳步上升。

2.美国巴诺书店：细致入微服务和强大经营战略基础上的适时创新

巴诺书店是美国最大的图书零售企业，其营销版图遍布全美。细致入微的服务和强大的经营战略是其核心经营理念。从书店环境来看，轻柔的音乐、明亮的色彩、整齐的货架、处处洋溢着温馨气氛。从书籍种类来看，文学、历史、宗教、科技、教育、美食、旅游，不一而足。从书店的意境来看，巴诺带给大家不仅是一本书，而是一种文化：一本心仪的书，一杯香醇的咖啡，一书美妙的文字……从经营的领域来看，除了音像制品、文具等，巴诺经营与书、文字有关的衍生产品，如制作精美、设计巧妙的马克杯、记事本、明信片、书签、手提袋、徽章等。经营过程中，巴诺书店还会不定期举办折扣、新书和签售活动，在不断给会员带来惊喜过程中，增加销售数量。

但随着网络时代的到来，巴诺书店的传统经营面临严重的挑战。2007年，巴诺书店开始从单一的实体书店模式向“线上线下相结合”模式发展。2009年、2010年和2011年相继推出Nook系列电子阅读器以及配套电子书，并与百思买、沃尔玛等合作销售，该公司在电子书市场的份额不断上升。巴诺书店将线上和线下业务相结合，利用其强大的品牌效应和多种模式经营最大限度地吸引顾客，创造新的经营业绩。

三、数字化时代青岛市实体书店归去来兮的制胜之道

史密斯的规模经营、巴诺不断打破传统、自我超越的发展历程，为青岛市实体书店在网络冲击下实现突围甚至华丽转身提供了很大的启示。

1.以多元经营模式塑造匠心独具的特色实体书店

实体书店应积极拓展业务领域，满足消费者全方位的购书需求与精神享受。实体书店可以从三方面拓展业务领域：一是关注行业发展动态，向书业的上游发展，参与系列、特色图书的出版策划；二是通过创意，实现书业与相关文化产业的联姻，不断发现新的衍生产品；三是在文化和其它业态的关联营销上拓展业务范畴。

实体书店的多元化经营模式不仅表现在书籍种类的多多益善，还可以将唱片、手稿、电影、海报、书法等与人们精神生活相关的东西摆上书架，给读者丰富的直观立体体验，调动视觉、听觉和嗅觉营造简单而舒适的读书氛围，以获得比传统经营更多的利润，并塑造良好书业品牌，成为城市的文化地标。另外，注意从书店的布局设计、装饰点缀、书籍排列、互动方式等方方面面体现人文关怀，在潜移默化中吸引读者驻足并在其中进行消费。

2.开办网店，实现线上线下的混业经营

数字化时代，网络经营不可避免。经营者可以充分利用实体书店与网上书店的优点，取长补短。利用实体书店的场地优势，传播文化学术，为读者提供的优雅的公共文化空间。同时，实体书店可以尝试开拓网络空间，将线下销售和线上销售结合起来，建立一个基于实体书店的网上书店。实践证明，这种举措为实体书店带来了巨大的发展空间和无限的潜能。

3.转变业态，建立新的阅读载体的体验中心

现代网络技术的纵深发展将不断弱化实体书店的销售功能。实体书店应与时俱进，不断创新，如将逐步由现在的书籍陈列与销售转化为新书、新阅读载体的体验中心。实体书店的功能将主要成为新书宣传、企业形象打造、品牌塑造、新阅读载体体验的场所，这对于实体书店在未来数字书业的地位乃至华丽转身都具有重要意义。

参考文献：

[1]谢斌.把书店打造成文化生活空间从台湾诚品看实体书店的转型[N].湖北日报，2013-9-24

（第6版）.