会计行业职业前景范文

前言：我们精心挑选了数篇优质会计行业职业前景文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：中职会计；培养途径；改革模式；模拟实验；实训途径

一、全面创新培养途径，加强“双师型”教师队伍建设

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出：“要建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，加强‘双师型’教师队伍建设。”本人认为，“双师型”教师是中职教育发展的关键，是提高中职教学质量的保障。目前会计学新理论、新经济法律法规层出不穷，合格的会计教师必须不断地吸收新观点、学习新知识，及时传递给学生最新的会计知识和信息，使学生能迅速适应社会发展的需要。对于学校管理层来说，应多渠道创造条件，多形式开拓途径，不断推进“双师型”教师队伍建设。

二、改革传统课程模式，为实践性教学打好基础

加强实践性教学的首要工作是明确实践课程，保证实践课时，这必然引发课程改革，其实施要点有：

1.模块划分及课时（学分）比例

新的课程模式设置三大模块：文化基础课模块（必修课），专业课程模块（包括专业主干课和专业限选课）和任意选修课模块。各大模块的课时（学分）比例大体为3：6：1。

2.模块地位及主要课程

（1）文化基础课模块（必修课）：包括政治、语文、数学、英语、就业指导、计算机基础、体育、音乐。主要学习文化基础知识和基本能力，使学生能够顺利地学好专业知识、掌握专业技能，并为实现自我发展打下基础。

（2）专业课程模块：包括专业基础理论课、专业技能训练课、实践课。专业基础理论课、专业技能训练课是培养学生具备专业理论知识，掌握专业技能，成为中初级专业技术人才的核心课程。实践课包括实训课、实习课。实训课让学生通过实际操作初步掌握专业技能，这是教学中理论联系实际的重要环节；实习课是学生运用所学知识和技能于实际生产活动的重要步骤，是学生上岗就业的必经阶段和桥梁。

（3）任意选修课模块：满足学生学习的需要，扩大学生的知识面，掌握现代人才基础知识与操作技能，是实现自我的良好机会。

通过专业教学计划改革，落实实践课程及时间，理论课时与实践课时比例为1：1，为实践性教学打好基础。

三、加强模拟实验，提高学生的专业素质，使学生一出校门就能基本胜任实际工作

中职学校教育以培养面向生产、经营和服务第一线、掌握专业理论知识和具备熟练专业操作技能的中初级应用型人才为主要任务，因此必须加强实践性教学。对于会计专业来说，模拟实验是实践性教学的重要手段。模拟实验的目的是在学生掌握会计核算内容和方法后，通过模拟实验方式提高学生的专业素质，缩短理论与实际的差距，使学生一出校门就基本能胜任实际工作。

1.综合模拟实验

综合模拟实验是理论联系实际的一种可靠手段，对于巩固学生所学的专业理论知识，扩大学生的专业视野、培养学生的实践意识和解决实际问题的能力具有不可替代的作用。综合模拟实验：此实验安排在全部会计理论课学习完，学生顶岗实习之前，安排3～4周时间，以一个一般纳税人的企业一个月的业务量作为蓝本，利用手工模拟实验室提供的各种教学设备，完成会计的整个业务处理的全过程。通过实习，使学生了解企业会计核算的全过程，将理论知识与实际操作技能结合起来。同时为会计电算化实验打下坚实的基础并提供精确且系统的实验数据，从根本上解决了理论教学与实践脱节的问题，进一步增强学生的动手操作能力，为上岗实习打下扎实的基础。

2.会计电算化模拟实验

会计电算化模拟实验的关键是电算化模拟实验室。目前，大部分中职学校都有会计专业，几乎都没有专门的会计电算化实验室。软、硬件滞后于目前实际中的应用，大多数软件为演示财务软件或盗版财务软件，没有完整的会计电算化模拟数据系统，实践过程缺乏系统性等问题并不少见，经常出现系统过期、数据库无法打开等故障，教学设施根本无法保证实训需求。因此，必须加强会计电算化模拟实验室的建设，保证学生具有良好的校内实训基地。在会计电算化实训室的建设上，应突出仿真性。即做到全方位地模拟实际工作环境，职能岗位，有利于实践教学。在会计电算化教学过程中，通过会计软件，将会计手工模拟实验资料转换到计算机进行模拟实验操作，这样，使会计手工模拟实验和电算化模拟实验很好地衔接起来。通过操作，使学生对实际的会计业务处理流程了如指掌，体会会计电算化的方便与快捷，增强学生的动手操作能力，缩短工作岗位的适应期。

四、拓宽实训途径，加强校外实训基地建设，为学生提供更多的实践机会

中职教育的目标在于培养生产、管理、服务等一线的应用型人才，这就决定了中职学校在教学中必须强化学生的技能训练，熟练掌握未来职业所要求的各项技能。在教学实践中，可采取多种训练途径和方法，具体应做到：

1.建立校外实训基地运行机制，进一步完善实习制度

可通过制定校外实训基地管理办法、学生顶岗实习管理制度等有关规定，使校外实习管理制度化、规范化，保证校外实训基地良好运行，保证实习期间实习生的人身安全。

2.采取顶岗实习方式

在校外实训基地，让学生以企业员工身份顶岗的方式，参加企业的工作，严格实习过程管理，明确校企双方管理职责，强化企业考核，确保学生顶岗实习时间在一年以上。

3.实行学校和企业的双重管理与指导

学校于学生顶岗实习时安排专业老师深入实习单位，会同企业的生产、销售、财务等部门，根据实习要求，共同制订行之有效的具体方案，及时了解实习生的各种情况，解决实习过程中出现的问题。

4.撰写实习报告

在一年的顶岗实习结束后，要求学生上交实习报告，报告内容可包括一年的实习体会、专业知识的巩固及实践操作能力的提高等。通过撰写实习报告，使学生对一年的实习进行反思，总结经验及教训，并结合实习过程中碰到的业务谈谈会计教学需要改进的教学方法及教学手段。

5.规范实习考核

主要依据顶岗实习报告及企业对实习生的评价。

总之，加强实践性教学，更能使学生对会计工作的全过程有一个比较系统、完整的认识，最终达到培养适应社会、具有较强实操能力的应用型专业人才的目标。

参考文献：

第2篇

关键词：商业银行；经营风险；会计防范；控制

中图分类号：F830.33 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）08-0-01

下文主要讲述了商业银行经营风险的会计的严重性和问题以及商业银行经营风险的会计防范措施。

一、商业银行经营风险的会计的严重性和问题

(一)商业银行经营风险的严重性

商业银行经营风险是由商业银行的经营的性质决定的，商业银行经营风险贯通于商业经营业务活动的整个环节之中，商业银行的经营风险既有外部因素又有内部因素，给商业银行的业务经济活动造成直接或者间接的影响，商业银行是金融金钩，对社会的经济活动起到促进作用，如果商业银行的经济安全遭遇风险，那么社会经济活动的秩序也会有很严重的影响，商业银行的经济安全关系到社会企业的经济安全，商业银行经营风险就会引发一系列的社会经济问题，不仅会导致商业银行的大量的资金无故流失，还会对社会正常的经济秩序造成不可挽回的巨大损失，因此商业银行的经营风险对金融业的影响是十分重大的，要予以重视和采取必要的措施及早防范。

(二)商业银行经营风险的会计的问题

1.商业银行不完善的会计制度，防范风险意识意识不足

商业银行的会计制度伴随着商业银行的每笔业务成交的始终，是随着商业银行的业务的开发和拓展而制定的，商业银行的业务的不稳定性与不确定性决定了商业银行会计制度缺乏系统综合性和统一性，传统的会计制度已经不能满足商业银行进行会计核算的安全要求，商业银行对经营风险的意识不足，导致没有及时的会计制度进行深化改革，以适应社会发展和繁荣的需要。

2.商业银行的会计工作人员的整体素质不高，专业技能知识不足

商业银行的会计工作人员的整体素质和专业技能水平是商业银行经营风险的直接因素，商业银行的会计工作人员的专业技能水平比较低下，对商业银行经营风险的防范不强，会计人员的整体素质水平不高，对金融工作缺乏责任意识，发展业务的素质水平偏低，对商业银行经营风险的传统观念和意识都相对比较落后，致使商业银行经营风险。

3.商业银行的会计核算操作不规范

商业银行的会计核算是会计整个环节工作的重中之重，商业银行的会计工作人员的会计核算的操作不规范，对会计核算的基本职能如会计分析、会计监督和会计检查等不熟悉，跟不上发展的进度，会计核算要以国家实行的相关政策和国家对金融机构的宏观调控为准则，但是部分商业银行对国家的相关政策和国家对金融机构的宏观调控不加重视，导致商业银行的会计核算的操作严重违反国家的操作规定，会计操作不规范的不良现象就经常发生，商业银行的经营风险就会加重，部分人利用商业银行的共有资产，实施违规的商业操作，从而引发了不少的银行信用被套取和金融资产诈骗案的发生。

4.商业银行的信息化意识薄弱，科技信息技术的应用较差

现在科学技术越来越发达，网络信息化的时代已经到来，人们对于商业银行经营风险也予以重视，越来越多的高科技技术是针对金融机构的商业经营风险设立的，但是不少的商业银行的信息化的意识比较薄弱，致使科学信息技术在商业银行的会计中得不到实际的价值，商业银行对科技信息技术的应用性也较差，商业银行的经营风险依旧严重的存在于商业银行的经济活动的各个环节之中。

二、商业银行经营风险的会计防范措施

(一)提高商业银行会计工作人员的整体素质和专业知识技能

对商业银行的会计工作人员进行集中的培训，对商业银行中的新业务、新知识和新技术进行完善并且学习，提高商业银行的会计人员的专业知识的技能；健全商业银行会计工作的相关法律法规，加强会计工作人员的法制观念，提高会计工作的质量水平，严格执行会计法律法规，对违规会计工作人员的惩处要落实到实处，绝不，对会计工作人员的违法乱纪分子绝不姑息，要保障会计工作法律法规的完整性、严肃性和公平性；要建立完善的会计工作的奖惩制度，要做到公平、公正，提高会计工作人员的工作热情，提升对商业银行的认同感和归属感。

(二)做好商业银行会计的市场分析，对商业银行的经济活动做跟踪调查研究，预防经营风险

商业银行的会计人员在日常会计核算中，做好会计的市场分析，对商业银行的所有的经济活动加以重视，进行实地的跟踪调查和研究，经过分析得到经营的效益与经营的风险之间的直接和间接的联系，及时采取必要的措施化解经营效益与经营风险的冲突，规避不必要的经营风险给商业银行带来的不良的影响。

(三)商业银行会计职能的充分发挥也是对商业银行经营风险的有效防范和控制

商业银行会计职能的充分发挥主要表现在对商业银行的经济活动的监督和反映上，要对商业银行的金融投资的风险进行事前、事中和事后的分析、预测，并且进行公平公正的评估，对商业银行的所有经营活动都要进行监督、控制和跟踪、管理，确保商业银行的会计的准确，对商业银行的经营活动做到有效的防范和控制。

结束语

加强商业银行经营风险的会计防范与控制能够促进商业银行的发展和繁荣，商业银行的经营风险对商业经营的影响很大，对经营风险实施有效的监督和控制是保障商业银行经营活动稳步进行的重要前提，也是商业银行进行业务拓展的必要手段。

参考文献：

[1]宋海林,巴威.对我国金融风险状况的总体监测与政策建议[J].管理世界,2008(02):131-133.

[2]郑国洪,李小宏.财务管理在防范银行风险中的运用[J].金融会计,2008(05):13-15.

[3]张晨.注重发挥银行在消费信贷中的作用[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2009,16(4):111-114.

第3篇

第一，适应商业银行改革的要求。我国商业银行采用的是总分行制度，由总行统一管理，下设各级分行和支行，组织机构十分庞大和复杂。因此，商业银行应加强内部风险的控制管理，会计委派制通过上级银行对下级银行委派会计人员，使得商业银行各分支机构的经济经营活动能够得到有效的监督管理，发现问题可以及时反映并纠正，从源头降低内部风险，保证银行的正常运作。

第二，实现会计信息透明化、真实化。总分行的管理制度，可能导致一些相对比较偏远的县市级分行或支行存在会计行为不规范、会计信息不透明的现象。如果会计信息不能及时、公平、公正、透明的反映出来，总行或者上级分行将无法及时掌握这些下级分支行的经营运作情况，一旦出现问题，追责过程也会十分繁琐和复杂。引进会计委派制能够有效实现会计信息的透明化和真实化，实现对分支机构会计活动的有效、动态监管，出现问题也能实现迅速发现，保证整个经营环节的高效运转。

第三，加强对下级机构的监督。会计委派制最大的特点在于由上级部门向下级机构输送专业的会计从业人员，他们的挑选和录用不再由下级机构决定，这很大程度上降低了下级机构“任人唯亲”的可能性。这些会计人员的引入能有效监督下级分支机构的财务活动，及时向上级机构反映相关情况，从源头降低下级机构腐败的可能性。

我国商业银行规模十分庞大，组织管理架构也十分复杂，总行不可能对所有分支行进行统一管理和调度，而必须将一些经营管理权力下放到各个分行或支行。从这个层面来讲，位于县域的商业银行相对来说处于组织管理架构比较远离总行的位置，总行对其的控制力相对较弱。此外，我国商业银行内部控制制度还不完善，许多县级支行只注重基层操作人员的培养，忽视了对中高层管理人员的培训和提升，一旦出现金融风险，这些银行不具备应对的能力，极有可能出现危机，在这些现状基础上，会计委派制显得更为重要。鉴于会计委派制的必要性和重要性，我国商业银行县域机构会计委派的内容主要包括五个方面：

一要确定会计委派人员的独立性和管理方式。商业银行县域机构首先需要确定所委派会计人员工作的独立性。要想这些会计人员更好的行使监督约束权，商业银行需要确保所委派的会计从业人员不受所在县域机构领导的直接管辖和控制，而应该确保由派出行的相关领导和责任人来管理会计委派人员，同时所在行也保留对这些会计人员的部分管辖权。同时，在管理方式上，所委派会计人员的绩效考核、年度评选等活动均应该由派出行负责，确保这些会计人员的工作独立性。

二要明确所委派会计人员的专业资格。由于所委派会计人员的使命十分特殊，在确定委派名单时，派出行需要明确所委派会计应该具备的专业任职资格，并依据这一指标严格筛选，确保所挑选出来的委派人员都能胜任这一工作。首先，具备委派资格的会计人员应该合乎《会计法》对会计任职人员做出的基本规定，如，具有端正的工作态度，能够严格坚守会计应该具备的职业原则和职业道德，确保工作中能够依法办事，不，不被利益诱惑等。除了思想上的要求，所委派的会计人员还应该精通业务知识，熟悉业务流程及各项财务规章制度。此外，具备委派资格的会计人员还应该具备一定年限的银行从业经历，具备会计从业资格证及其他相关资格证明。

三要规定所委派会计人员的工作职责。在明确会计委派人员应该具备的专业资格后，商业银行还应该确定可以委派到县域机构的会计人员的工作职责和相关义务。首先，在本职工作方面，所委派的会计人员应该严格按照国家有关法律法规及会计规章制度执行任务，确保所在行的财务活动合法、有序进行。在会计核算方面，所委派的会计人员应该仔细核实，确保会计分录准确、合理、真实地反映所在行的业务进行情况，保证会计信息的透明化。在会计内控方面，所委派的会计人员应该结合所在行的特点制定相关的规定和工作细则，加强内部控制。除了本职工作，所委派会计人员还应该加强与其他职能部门的沟通合作，积极配合所在行的日常管理工作，保证各项活动顺利开展。

四要授予所委派会计人员权利范围。所委派会计人员的权利主要包括管理会计事宜、参与重大经营管理决策、审核银行各项业务会计核算及管辖所辖机构会计人员任免等方面。在管理会计事宜上，委派会计应该行使好独立的监督权，及时监督所在行的财务情况。对于与所在行经营活动关系重大的决策，委派会计也应该参与，支持有用的决策并及时制止相关违法违规行为。委派会计对所管辖机构的会计人员具有任免权，负责对这些专业人员的培训、任免事宜。

五要制定所委派会计人员考核方法。商业银行应该确定对委派会计的考核方法，对其进行跟踪管理，以防他们在日常工作中，没有行使好对所在行的监督和控制职责。上级机构应该定期考核委派会计工作中的行为是否合乎规范。

委派会计制对我国商业银行来说十分必要，它能够很好的解决目前我国商业银行，特别是县域机构发展中存在的一些问题，提高经营管理效率，从源头防止腐败。然而，从目前我国商业银行县域机构的发展情况来看，委派会计制的制度体系还不完善，我国商业银行需要从以下三个方面来完善委派会计制的制度体系，促进该制度顺利实施。

第一，完善委派会计制的制度建设。上级行委派给县域机构的会计人员具有双重身份，首先他们是上级行的权力实施者，负责贯彻落实上级行的相关指示，监督所在行的财务经营管理活动，保证会计信息正确无误。另一方面，他们是所在行的得力干将，为所在行的经营管理活动出力。他们不仅监督所在行的经营活动，也为这些银行的日常决策提供意见，保证这些活动得以顺利开展。要想委派会计能够顺利开展工作，完善的委派会计制度十分重要。这些制度主要包括档案管理、任免升迁、培训、激励等方面。在档案管理上，总行和下面的分行或支行需要一个拥有完善人才资源信息库的平台，供这些银行机构交流各个人才信息。在任免升迁方面，包括总行在内的上级管理机构对委派会计负主要的责任，在任命委派人选后，上级管理机构需要定期对这些委派会计进行严格的考核审查，确保他们任职期间认真工作，贯彻落实自己的工作职责，做好监督工作。除了定期考核外，上级管理机构还应该依照完善的制度对这些委派会计进行定期培训，及时更新他们的知识库，提升他们的业务能力。要想委派会计能够保持工作的积极性，相关部门还需要建立一套完善的激励机制。

第4篇

会计研究前景现状

一、我国会计行业现状

会计行业在我国发展较快，目前已越来越为企业所重视，很多高校已将其列为会计专业核心课程。会计的发展对于指导和改进我国经营管理、提高宏观经济效益发挥了积极作用。2001年，中国加入了“世界贸易组织”，对中国企业来说，这将是机遇与挑战并存。加入WTO之后，中国市场将会更加开放，会有更多的外国企业，特别是跨国公司，进入中国――这个具有巨大开发潜能的市场，占有市场，寻求新的发展，因此，我国企业将面临更加激烈的市场竞争。与我国绝大部分企业相比，国外企业的规模更加庞大、资金实力更加雄厚、管理机制更加健全。面对这些强大的竞争对手，我国企业迫切需要解决的就是管理问题，建立健全现代企业制度，完善企业内部管理机制，从而能够在市场竞争中与国外的企业相抗衡。

管理会计的作用主要有以下三个方面：

1.成本性态分析。进行成本性态分析，有助于企业从数量上具体掌握成本与业务量之间的规律性联系，为充分挖掘内部潜力、实现最优管理、提高经济效益、提供有价值的资料。

2.CVP分析。CVP分析是管理会计中一项重要分析法，其对于正确进行决策分析和有效控制等方面具有广阔用途。

3.投资决策。投资决策需要考虑的重要因素：货币的时间价值、投资的风险价值。

二、会计职业道德的重要性

会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下，会计职业活动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各经济主体的利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。

（一）有利于提高会计人员的职业道德水平

会计人员必须遵守《会计法》所规定的各项制度，这是强制的、无条件的，同时要自觉履行会计职业道德原则。会计人员要培养高尚的品德，不仅需要努力认真地学习专业文化知识，提高对现代会计的认识，而且要自觉反省自己，以正确的会计职业道德观念战胜各种错误的思想观念。一个好的会计职业道德行为反复地进行就能形成在会计管理工作中习惯性的行为方式，也就形成了良好的会计职业道德品质。

（二）有助于维护市场经济秩序

经济秩序的良好与混乱是反映国民经济运行质量、社会经济管理水平和法制建设程度的重要标志，是影响经济发展和社会稳定的重要因素。因此，坚持依法行政，维护市场经济秩序是加强社会主义和谐社会建设的一项重要举措，是巩固和发展国民经济良好运行的迫切需要，是提高国民经济整体素质和市场竞争力的必然选择，是进一步扩大对外开放的重要条件，是建立和完善社会主义市场经济体制的有力措施，是全面推进社会文明进步的内在要求。

（三）有利于反腐倡廉，进而有助于形成全社会的清正廉洁之风

现实生活中，诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费，都要经过会计人员之手。当然，这些现象的主要责任人可能不在会计人员，但与我们的会计人员屈从压力，不坚持原则大有关系。，有赖于各种制度的健全和完善。会计人员必须坚持原则，用好《会计法》来保护自己的正当权益；同时，必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑，使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行动，逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感，正确使用自己的会计权力，忠实地履行自己的会计义务。

长期以来，会计行业是对人才需求较大的领域，然而，我国缺乏优秀的财务管理人员的现状则不能满足国家经济发展与企业发展的需求，因此整个行业需要大量新鲜血液来补充。每年5至6万的会计专业的毕业生只能满足企业人才需求的一小部分。大部分是由非会计专业的毕业生来填补。

财会行业可以说是渗入各行各业，既是企业的后援支持，又是公司运营的关键。据沪上知名猎头公司统计，从财会部门晋升成为公司核心领导层人员的机率要比其他部分高出10%。近年来，由于企业越来越认识到财会部门的重要性，CFO（首席财务官）逐渐成为人才需求热点。虽然目前中国企业的CFO还很少，企业财务人员已从传统意义上的“记账先生”过渡至参与企业战略决策的高管。

我国缺乏杰出的财务管理人员的现状则不能满足国家经济发展与企业发展的需求，因此整个行业需要大量新鲜血液来补充。而且职业远景广，除了企业会计、金融机构的会计，目前法务会计也会是会计行业中的新兴职业，是以后会计行业发展的一种新趋势。

参考文献：

[1]杨新会，张拴聚.高职院校会计专业发展前景探究[J].合作经济与科技， 2016（7）：164-165.

第5篇

【关键词】会计行业，前景

会计作为一种历史久远的学科和职业，在这种大环境之下，必须与时俱进，不断发展，在理论和工作等方面不断进行创新，如此才能适应社会发展的需要，否则就无疑也将会被社会淘汰。无论公司规模大小，都需要财会人员来保证正常的运营，可以说财会人员是企业核心人员，是机构运转的关键角色。诸如财务核算体系，或是企业审计工作，都是企业发展核心的内容。公司只有把财会部门作为企业战略实施系统的主要组成部分，公司才能更好地发展。同时，财会行业相对特殊，公司不可能经常更换财会人员，因此财会人员的流动性相对较小，从事这个职业的风险也较低。目前全国会计人才市场两极分化的趋势逐渐显现，一方面普通会计人员过于饱和，另一方面专业高级会计人才严重短缺。从会计发展的宏观角度来看，随着我国对外贸易的发展，会计核算工作也开始国际化，我国会计行业发展已趋于成熟，各类相关的行业法律法规也逐步健全。将来，高级会计人员将会成为我国重点培养对象。

我国会计行业的前景

（一）职业前景广阔

财会行业可以说是渗入各行各业，既是企业的后援支持，又是公司运营的关键。近年来，由于企业越来越认识到财会部门的重要性，CFO（首席财务官）逐渐成为人才需求热点。虽然目前中国企业的CFO还很少，企业财务人员已从传统意义上的“记账先生”过渡至参与企业战略决策的高管。英国经济学人集团的《财务总监》（CFO china）的最新调查发现，在过去的2010中国包括财务副总、总会计师和CFO等在内的财务高管获得了超过33万元的平均年薪，其中又以外商独资企业的财务高管薪资为最高，达到48万；合资企业、国有企业和民营企业则分别为33万、27万和22万元。据统计，目前我国注册会计师约有14万人，如果考虑到满足未来行业的需求，则需要至少30万注册会计师。如果想成为高端的注册会计师的话，则必须从基础的工作做起，扎实的业务知识，都将成为以后职业路程的基石。金融行业也提供了广阔的发展空间，是以后会计行业发展的一种新趋势。对于国内企业分析来看财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，列居第二位。如果按照私营企业的增长速度每年至少增加30万户，按按每个企业配置 1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加 40 多万会计从业人员。由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。

（二）电子计算机应用力度加大是会计发展的必然趋势

我们知道电子计算机在会计方面的应用即会计电算化也逐步显示出其优于手工会计的特点，从而得到了众多会计工作者的青睐，并广泛应用于会计工作的各个环节。随新经济时代的到来，计算机的应用日益广泛、信息处理要求的不断提高，需要把单项处理系统有机地联系起来，组成一个既相互联系又相互独立的大系统，实现信息资源的传递和共享，以形成一个完整的会计信息系统。会计工作对会计人员提出了更高的要求，实行会计电算化企业的财务人员，需要成为既懂会计知识，又精通软件开发的复合型人才；要时刻确保各个来源途径的会计信息的真实可靠，而且要注意对各企业内部的财务机密保密，防止网络黑客和竞争对手非法获取本企业的会计信息资源。这些都对会计信息的安全性构成巨大威胁，会计电算化继续发展的首要问题是如何加强其安全机制，缓解乃至解除上述困境和隐患。

（三）岗位分工日渐细化

在人类认识历史上，每每一门科学的产生、发展、逐渐完备，最终都会走向越来越细化的结局。人们在这门学科上投入的精神和智力研究越来越多，对这一领域的认识也逐步深化，从而产生了更多的足以新辟为一门学科的知识架构，再慢慢填充，演变为一个个内涵丰富的知识体系。会计行业的发展更是如此，从最初的简单记账到复式记账，从单一的会计学慢慢分化出管理会计、税务会计、财务会计等等细分学科，从一步的会计记账到加入审计进行核算检验，这些都是会计行业不断发展前进的脚印。涉及的岗位也日益增多，比如出现了总会计师（或行使总会计师职权）岗位、会计机构负责人（会计主管人员）岗位、出纳岗位、稽核岗位、资本、基金核算岗位、收入、支出、债权债务核算岗位、工资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位、财产物资的收发、增减核算岗位、总账岗位 、对外财务会计报告编制岗位、会计电算化岗位、会计档案管理岗位{会计机构内会计档案管理}等等。由此我们也能坚信，在知识经济与时代社会高速发展的今天，会计行业仍将保持着这一趋势，不断扩展，不断深华，在前行之路继续想着细化的方向发展。

（四）会计发展需要人才多元化发展

我国会计教育还必须高度重视对学生的知识再获取能力、创新能力、职业判断能力及风险意识的培养，加强对学生的诚信教育，使会计学生具备良好的会计职业道德。此外，针对我国目前从业会计人员知识结构单一，学历偏低，业务水平不高、素质较低的特点，我们还应继续加强对在职会计人员的后续教育工作，不断提高其知识水平和业务素质，以更好的适应新时期会计工作的需要。可以这样说，复合型会计人才是我国会计人才市场上急需的和最受欢迎的人才，培养和造就更多的复合型会计人才将是未来高校会计教育努力的方向，也是我国会计教育发展的必然趋势。

由此可以预见，会计的发展既前程远大，风光无限，又任重道远。开拓创新将更加艰巨。会计一定能发展成为一门系统、完善且具有指导性、实用性的科学，一定能在世界经济、国家经济、企业经济管理中发挥越来越重要的作用。

参考文献：

[1]张顺任《财报就像一本故事书》[M]山西人民出版社2007.

[2]陈国辉迟旭升《基础会计》[M]东北财经大学出版社2007现代营销.

第6篇

人气最高的考证

房地产经纪人

职业描述：要买房、租房，往往需要找个中介，而这个中介就是这里所说的房地产经纪人了。房地产经纪人的具体定义就是在房屋和土地的买卖、转让、抵押、租赁、交换等交易活动中充当中间媒介，接受委托，收取佣金的自然人和法人。

职业前景：房地产经纪人是购房、租房等过程中的一个连接者，起着非常重要的作用。目前，房地产业高度繁荣，二级市场也异常火爆，这时候就特别需要规范市场，也特别需要专业的房地产经纪人。因此，房地产经纪人的职业前景是比较光明的。

职业薪酬：平均一下，房地产经纪人月收入大致在2000元～5000元（内地），3000元～8000元(沿海)。

考证链接：全国房地产经纪人职业资格考试，由国家人事部、建设部共同负责，费用分科收取，每人每科暂定为75元左右(不包括培训费用)。

注册会计师

职业描述：依法取得注册会计师证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务业务的执业人员。

职业前景：我国大约需要35万名注册会计师，但目前只有5万名，且其中一大半得不到国际机构的认可，人才缺口很大。在未来10年我国需求的15类人才排行榜中，注册会计师位居榜首，尤其是熟知专业业务和国际事务的人才更为抢手。注册会计师有望成为高人气“金领”族。

职业薪酬：现在，拿到内地注册会计师资格，整体薪金水平可以达到每年5万到10万元人民币；而拿到一个洋证书，则意味着平均50万元，甚至超百万的年薪。

考证链接：注册会计师全国统一考试（CPA），考试有5个科目，可选报，报名费用分科收取，每科45元（不包括培训费用）。

项目管理师

职业描述：掌握项目管理的原理、技术、方法和工具，参与或领导项目的启动、计划、组织、执行、控制和收尾过程等活动，确保项目能在规定的范围、时间、质量与成本等条件约束下，完成既定目标的专业人员。

职业前景：项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，而目前项目管理专业人才却很少。诱人的高额年薪以及广泛的就业前景，使得项目管理师成为超越MBA的最炙手可热的“黄金职业”。

职业薪酬：在美国，从事项目管理工作的初级人员年薪4.5万～5.5万美元，中级人员6.5万～8.5万美元，高级人员11万～30万美元。

考证链接：项目管理专业人员资格认证(PMP)，是由全球最大的项目管理专业组织机构――美国PMI设立的。PMP资格认证考试费为3900元人民币，报名费100元。国内的项目管理师职业资格认证是去年刚刚启动的，鉴定费用为：项目管理员300元／人，项目管理师800元／人，高级项目管理师1800元／人。

人力资源管理师

职业描述：从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员，就是人力资源管理师。

职业前景：人力资源管理师是精通这门学问的专业人才，跟以前的人事管理有很大区别，更加专业化。目前该职业缺口较大，仅上海保守估计缺口就在3万人左右。

职业薪酬：一些高科技企业人力资源总监年薪可高达70万元左右。

考证链接：正规培训普通班培训费为：人力资源管理员1280元，助理人力资源管理师1380元。

最吃香的IT类考证

电子商务师

职业描述：利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。通俗地说，电子商务师就是通过专业的网络商务平台，帮助商家与顾客或商家与商家之间完成商务买卖活动的从业人员。

职业前景：近年来，全球电子商务高速增长，网上交易迅猛发展，电子商务的发展前景不可限量。预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，由于互联网用户正以每年100％的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人。

职业薪酬：其月薪起价约为3000元～5000元。据悉，电子商务师的薪酬水平随着电子商务业的兴盛，还将会大幅上升。

考证链接：电子商务师国家职业资格考试是全国统考，分为电子商务员(国家职业资格四级)、助理电子商务师(国家职业资格三级)、电子商务师(国家职业资格二级)和高级电子商务师(国家职业资格一级)4个等级，综合考试费用约100元。

网络工程师

职业描述：网络工程师，就是对企业(政府)网络信息系统进行设计、运行、管理和维护等工作的专业工程技术人员。

职业前景：近年来我国IT行业发展迅猛，而且受信息化影响，除了IT业，即使是传统企业也都开始建立自己的信息系统和网站。根据国内资料显示，每年全国各类企业对网络工程师的人才需求缺口有60万之众。

职业薪酬：目前国内网络工程师年薪可达10万元左右。

考证链接：国家网络技术水平考试(NCNE)是我国最高水平的IT认证，也是我国网络方面惟一的政府认证，考试合格可获得国家信息化工程师证书和美国国家通信系统工程师协会(NACSE)认证证书双认证。考试分5个等级，考试费用(包括知识水平和实践能力考试)在300元至2000元不等。

最有“钱途”的考证

精算师

职业描述：精算是一门运用概率数学理论和多种金融工具对经济活动进行分析预测的学问。精算师是保险业的精英，是集数学家、统计学家、投资学家于一身的保险业高级人才。

职业前景：精算师有较高的社会地位和较高的收入，在世界许多国家都可算是一种热门而诱人的职业。随着我国保险业和咨询业的迅速发展，对精算师也已经提出了十分迫切的需求。

职业薪酬：在美国，精算师的平均年薪达9.95万美元，中国的保险公司精算师最高月薪达9000元人民币。

考证链接：我国的精算师考试有中国精算师考试、北美精算师协会的精算师资格考试、英国精算师考试和日本精算师考试4个系列。中国精算师资格考试按科目收费，每门考试须交纳考试费用100元。

最好玩的考证

调酒师

职业描述：调酒师在不少年轻人看来真是既好玩又够酷的职业。调酒师的工作就是在酒吧或餐厅专业从事配制酒水、销售酒水，并让客人领略酒的文化和风情。

职业前景：随着近年酒吧行业的兴旺，调酒师也渐渐成为了热门的职业。据有关资料显示，北京、上海、深圳、广州等大城市，每年缺2500名左右的调酒师。

职业薪酬：调酒师在我国的薪水为1000元至7000元人民币不等。基本工资+服务费+酒水提成将是未来我国调酒师的薪酬构成。

考证链接：参加国家劳动和社会保障部推出的调酒师职业资格考试，考证费用初级为80元，中级为100元。

DJ(调音师)

职业描述：在约一人宽的工作台前，手指在CD唱机、DJ混音台、LD磨盘机间跳跃，这就是DJ们每晚的工作，一副酷酷的样子，令无数年轻人羡慕不已。

职业前景：随着社会的发展，酒吧、迪厅等娱乐场所越来越多，对DJ的需求也越来越多，然而目前我国受过专业培训的DJ并不多。

第7篇

我国职业教育在近十年经历了飞速的发展，走出了一条具有中国特色的发展之路。职业教育在主动服务经济社会发展，适应市场需要过程中，不断改革创新，采取有力措施，推进事业发展，确立了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。江苏无锡作为我国近代民族工商业和现代乡镇企业发祥地，历来有着重视职业教育和高技能人才的优良传统。在近百年的历程中，无锡的职业教育发展和改革一直走在全国的前列。随着经济国际化、城市现代化和新型工业化步伐的加快，无锡职业教育获得了更好的发展。近年来，无锡市通过扩大办学规模、优化教育资源、提升内涵建设、完善办学体制和增强服务水平等具体措施，吸引并培养了大批高素质技能型人才，为无锡经济社会发展做出了巨大贡献。《无锡市教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出：把加快优化发展职业教育摆在更加突出的位置，健全现代职业教育体系，增强职业教育吸引力；围绕职业教育发展目标，创新职业教育人才培养模式，提高人才培养与社会需求的“契合度”。无锡职业教育重视建设具有职业教育特点和行业企业特色的专业文化和校园文化，强化以职业能力为核心的实践技能、创新能力和创业能力培养，不断加强职业教育内涵建设，在江苏甚至全国起到引领示范作用。无锡市学校管理中心特别研究制订了《无锡市属职业院校三年提升行动计划（2011～2013）》，目标是以改革创新为动力，强化内涵、提升质量，形成具有全国先进水平和经济发达地区特征的现代职业教育新局面。特别强调职业院校要紧贴国家经济社会发展需求，尤其是战略性新兴产业的需求，结合本校产业发展实际，建立人才需求预测与专业设置动态调整机制，优化学校专业设置。专业结构与布局较好地适应无锡区域产业、特别是新兴产业发展需要，实现学校专业结构与区域产业结构相协调，形成以品牌专业为龙头、特色专业为纽带、骨干专业为支撑的专业群。2012年7月，无锡市学校管理中心高职部下发《关于进一步提高市属职业院校毕业生就业质量的意见》，明确要求市属职业院校要开展职业系谱建设，为在校生谋划好就业前景。建设职业系谱可以让每一位职业院校的学生了解所学专业和技能在区域经济建设中的地位以及就业单位的分布情况，合理找准就业定位，科学规划职业生涯。无锡市学校管理中心从区域经济发展对技术技能型人才的需求出发，以职业教育改革发展理念为指导，首创性地提出开展职业系谱项目建设，对进一步提升市属职业院校的竞争力、服务力和影响力，推进职业教育内涵发展，无疑是极富创新和坚实的举措。

二、相关概念界定与研究现状

（一）职业系谱 “职业系谱”作为一个全新的名词，以行政公文的形式首次提出，作为学校管理机构布置的任务下达到各市属职业院校。无锡市学校管理中心对“职业系谱”的官方解释是：某一专业所对应的本区域范围内的就职单位、就业层次、就业流程的关系总和。看到“系谱”，人们不由得会联想到“家谱”、“族谱”，以图表串联的形式展现家族的发展脉络、层级关系及历史轨迹。基于这样的观念，以专业为核心内容的某一职业也有其特有的发展图谱，每个从事这一职业的个体要给自己准确的定位，从而科学规划自己的职业生涯。然而，与家谱不同的是，系谱不仅要清晰地反映过去，准确地定位现在，还要帮助学生（就职人员）展望未来，真正做到“心中有谱”！专业是学业门类，职业是工作门类，职业院校培养上岗即能用的高素质专业技能人才，基本目标是学以致用，并能以专业为核心发展职业。职业系谱建设是职业教育以人为本、以就业为导向的必要工作，具体包括：对专业、职业进行科学诠释；对本区域经济发展做出准确判断；对职业院校学生面向的就业单位、就业层次进行合理定位；对学生就业流程和职业发展做出明确指引。

（二）会计职业系谱 首先，“会计”是一种职业、一个岗位，也指代一种人群。根据国家人力资源和社会保障部对职业进行的分类，会计属于专业技术人员中的经济业务人员，会计人员是“从事国家机关、社会团体、企事业单位和其他经济组织会计核算和会计监督的专业人员”。其次，“会计”是一门学科，一个专业。在高职高专专业目录中，会计专业归属于财经大类下的财务会计类，与之相近的专业还包括会计电算化、会计与统计核算、会计与审计、财务管理等，它们同属一个专业群。伴随着经济的发展，会计专业本身也有着日新月异的变化，新的会计制度日趋完善，会计岗位对会计人员的要求也是越来越高。财务与会计是一项实践性很强的技术工作，要求工作人员既掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术，还要具有一定的实践工作经验。会计专业的就业方向比较广，像内资企业银行、保险、外资企业、会计师事务所以及行政事业单位等。面对挑战与机遇并存的环境，职业院校会计专业的学生必须做到知己知彼，从容、自信地挑战未来的职业。会计职业系谱是展现会计专业（群）文化、指导职业发展的综合性成果，它对会计专业进行充分的职业分析，既总结过去的辉煌，也展现当下的繁荣，更要与时俱进，前瞻性地描绘将来的发展趋势，为在校生谋划好就业前景，为地方经济服务。

（三）会计职业系谱研究现状 无锡市职业教育经过多年发展，已从规模发展转向更注重质量的内涵发展阶段。人才培养模式、专业设置、课程建设、实训条件、教学团队建设和运行管理构成了职业教育六项核心建设指标。结合地方经济的发展要求，无锡市各职业院校在专业建设和人才培养模式创新方面下足功夫，取得了不少成绩。专家指出，职业教育要构建与地区产业结构相适应的专业结构，各专业规模比重也应与本地区产业结构中各行业比重大体相同。无锡职业教育应重点围绕第二、三产业确定规模和设置专业，并围绕新兴产业和传统优势产业形成和发展特色专业。同时，要建立人才需求预测与专业设置动态调整机制，使职业教育专业结构调整更趋科学合理。内涵发展的建设成果最终体现在人才培养的准确定位和顺利就业，以上建议正是职业系谱的建设的基本思路――厘清本专业在本地区的就业单位分布、学生就业层次和职后发展等情况，让学生有一个清晰的职业生涯规划。“职业系谱”虽是一个新名词，其专业建设的内涵和实践就业的指南却与职业教育改革的各项工作密不可分，需要深入挖掘专业内涵，仔细探究职业前景，从社会需求的角度把握人才培养要求，构建完整的谱线系统。

国内许多职业院校在专业文化建设方面颇有成绩，宣传手段包括文化墙、实物陈列及校园网等。相比于专业课程教学，专业文化以宣传为主，专业文化思想主要靠课程渗透或学生自觉学习，学生并没有形成强烈的专业意识和准确的职业定位。面临越来越大的就业压力，职业院校必须提前对学生做好专业教育和职业定位。社会分工、经济发展对职业岗位提出更高更细的要求，说明除专业思想教育外，一份科学完整的就业指南也是职业教育的内涵。以会计专业为例，其专业内涵丰富，职业发展前景良好。然而，不同于其他专业能对应特定行业，会计专业的就业面向各个行业，包括企事业等不同性质的单位。会计核算与监督又属于企事业单位重要的管理工作，因此会计人员技能素质要求高于一般的技术人员。一直以来，会计专业建设、课程改革、就业指导等均不同于其他专业，难度很大。因此，学校需要做大量的工作，让学生满意、家长满意、社会满意。通过会计职业系谱建设，用明了的语言和关系图清晰地呈现本专业的职业关系，无疑是非常重要且非常必要的工作。

三、会计职业系谱建设意义

系谱建设的根本目的是厘清本专业在本地区的就业单位分布、学生就业层次和职后发展等情况，让学生有一个清晰的职业生涯规划，做好入职和升职的准备。无锡城市职业技术学院会计系承担会计职业系谱建设的研究。会计系培养适应社会发展和区域经济建设需要，具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握会计、涉税管理、财务管理、审计等岗位业务，熟悉企业会计核算、纳税申报、财务管理、年报审计等业务处理的基本知识与操作技能，并具备良好职业道德和较强可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，能服务地方经济建设的高素质技能型人才。通过会计职业系谱的建设，在加强专业建设，更好地服务学生、服务地方经济建设和社会发展等方面均具有重要意义。

（一）有利于新生入学教育 系谱建设的重要内容是专业文化建设，系谱研究成果最终将以物化的形式呈现给师生，最直接的方式是建成一个会计文化展示厅。展示厅内高度精炼地表现会计的内涵，使学生很直观地了解会计专业和会计职业，知道在校要学什么，毕业能进入什么岗位，将来有什么发展前景，从而产生专业认同感、职业自豪感和求知渴望感。过去，新生的入学教育侧重于管理条例的灌输，在专业思想教育上花的功夫少，其原因主要在于没有专门的老师做这项工作，也缺乏系统资源。系谱建设成果可以通过赏心悦目的形式传递专业文化思想，有利于新生入学教育。系谱展厅也可以长期对学生开放，让学生更深入地感受会计文化。

（二）有利于毕业生就业 系谱建设必须对本区域经济发展规划及本地区就业市场进行深入的调查研究：或是政府规划的搜集分析，或是邀请行业企业专家解读经济形势并阐述用人需求，或是对毕业生进行跟踪调查……通过各种途径取得充分的资料，从而形成科学的就业指南，帮助学生合理定位并顺利就业。会计专业看似就业面广，但无法像其他专业那样“批量”就业，因此建立多方面的就业渠道极为重要。不同行业会计核算要求不同，不同会计岗位会计工作重点不同，越是细致的调查越有利于学生就业。借助系谱建设，形成校企合力，学校与市场成功对接，是理想的教育和就业模式。反过来，系谱建设过程中建立的良好的校企合作关系，又为今后深化职业教育改革奠定了基础。

（三）有利于人才培养方案的完善 以职业系谱为指导，新生经过专业入学教育后完成一份相对不成熟的职业生涯规划。经过几年在校学习和实践，在毕业前对早期职业生涯规划进行反思和修订，形成更实际的职业规划。学院以及系部制定毕业生就业跟踪计划，根据毕业生职后发展情况及时调整和完善人才培养方案。教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量，即人才适应社会的质量。将毕业生职后发展受到的评价及其个人感想纳入系谱建设系统，促使职业院校更好地改革创新，适应社会需求，实现培养目标。会计岗位更需要及时反馈用人信息，以便于教育部门以市场为导向，培养出“适销对路”的人才。

四、会计职业系谱内容

无锡城市职业技术学院会计系系谱建设团队通过调研论证，充分考虑高职会计专业特点和人才培养要求，设计四条谱线来展示会计系谱（见表1）。

（一）会计专业发展谱 会计专业发展谱是了解会计文化的入口，通过图片、纪录片等形式，向学生展现会计发展史，使之了解会计职能、工作手段的变化，并展望未来会计工作的发展趋势。可介绍会计及经济领域知名学者（包括国内外、近现代），推荐专业著作，以提升学生的专业修养。展厅的一角辟出图书角，陈列推荐书籍，联合学生会开展经济读物借阅和知识讨论活动。

（二）会计职业发展谱 会计职业发展谱是一份详细的职业发展指南，帮助学生准确定位、顺利就业。系谱建设团队通过深入细致的学习和调研，具体了解无锡区域经济发展规划、会计人才需求及职业前景等，使学生有基本的入职和升职准备，形成强烈的职业自豪感。会计岗位是公认的管理工作岗位，其人才素质要求高，职业前景广阔。可根据区域规划，测算岗位需求人数，使学生就业有信心。职业发展谱展现客观且美好的未来，学生看到自己的事业前途，坚定了认真学习、勤练技能的信念。

（三）会计系发展谱 会计系发展谱展现学院会计专业建设的发展历程，也是会计系未来的展望。本版块介绍优秀毕业生，展现当前的教学管理团队、优秀教师，还可将优秀在校生写入系部发展谱，使学生形成强烈的专业认同感。系部每年评选优秀教师和优秀学生，其精彩的表现促进了会计系发展壮大。会计系发展谱让师生主动关心系部建设，同系部共成长。可以想象，这条谱线随着学院和系部的发展会越来越丰富。

（四）专业学习发展谱 专业学习发展谱是学院会计专业人才培养方案的大众版。本版块清晰地告知学生高职的主要课程、技能要求和必备证书，指导其完成第一份职业生涯规划。学生在毕业前再进行反思和修订，形成更实际的职业规划。学校以此为契机，建立起科学的毕业生跟踪计划，以反馈人才培养方案的科学性、合理性。学生从一开始就知道要学什么、学到什么程度及考核要求，并对照了解会计岗位素质要求，主动完成职业规划，从而钻研专业知识，练习专业技能。院系通过毕业生追踪，将就业发展情况反馈到系谱中，促使人才培养方案的完善。

五、会计职业系谱建设过程

职业系谱建设是专业建设的成果体现，也是推动职业教育改革的手段，从概念的探索形成到第一期成果的完成，历时约一年时间。

（一）领会精神，学习探讨 作为无锡市学校管理中心直属职业院校，无锡城市职业技术学院率先开展职业系谱建设的探索实践工作。各院校系部领导及骨干教师参加学校管理中心组织的系谱建设动员会议，准确领会精神，并与兄弟院校一同讨论系谱含义，确立建设思路。作为一个首创的概念和项目，各院校一致认为系谱建设可以集成和完善专业文化建设，可以向学生、家长及社会提供有说服力的就业清单，对推动职业教育改革、提升职业教育满意度等均有着不可估量的作用。

（二）组建团队，制定方案 无锡城市职业技术学院会计系具体负责会计职业系谱项目建设。系部在接受任务后立即组建了项目建设团队，团队成员包括资深专业教师、招生就业指导教师以及优秀的撰稿人员，系谱建设团队分成三个工作小组开展研究：规划组，负责制定工作计划，确定成果目标；行动组，负责调研搜集数据，完成定性定量的分析；组织组，负责协调开展工作，保证文案撰写顺利完成。项目建设团队积极开展考察学习及头脑风暴活动，设计关于会计职业系谱的四条谱线，并制定具体建设方案。大家共同探讨，深入挖掘各条谱线的内涵，细化实质内容。

（三）调研论证，文字备案 项目建设团队根据四条谱线的设计思路，分工协作，利用一切业余时间，或是查找历史资料，或是走访具体的单位，或是学习最新文件资料，或是立即组织开展活动。系谱建设中最困难也是最重要的谱线是会计职业发展谱。团队特别邀请市级经济专家来校进行讲座，认真解读国家、省直到市级经济发展规划，既拓宽了师生的思路，又为系谱建设提供了科学资料。并针对性发出上千份调查表，仔细了解无锡地区会计岗位（包括财务总监、财务经理、会计主管、总账、成本、出纳等）的招聘要求及薪酬水平，获取最新的市场行情。

（四）细致研讨，规划展厅 系谱建设团队整合了初步的文字稿，使历史资料既简洁又震撼，让调研资料越发科学完善，也让大家对未来发展思路更清晰。系谱建设最终要为学生服务，需要将电子文档资料转化为视觉效果好、简洁清晰又极具思考价值的实物资料，如何布置一个美观、实用且有教育意义的文化展厅是本阶段的具体任务。团队成员集思广益，探讨和研究了大量不在专业范围的展馆建设内容，逐渐形成预想的展厅形象。根据设计思路，展厅以“文字、图片、视频、实物”等样式多角度、全方位地展示会计专业、会计职业的内涵。

（五）招标建设，物化成果 系谱资料充实完善的同时，文化展示厅工程建设也正式开始。会计系建设团队主要负责资料物化的确认工作，后勤处主要负责工程硬件装修协调。展厅中最具视觉冲击力的莫过于视频资料，为了使之图文并茂，音像俱佳，团队一遍又一遍修改背景词。视频资料分触屏互动和大屏滚动播出两种形式，在展板、实物等静态资料的映衬下，给参观者留下深刻的印象。经过辛苦而卓有成效的努力，会计系完成系谱项目硬件建设，会计系学生成为系谱展示厅第一批参观学生，每个学生在展厅内通过参观都得到很大的启发。

六、职业系谱建设收获与展望

（一）系谱建设的收获 首先，系谱建设激发工作斗志。系谱展厅是一个有效的宣传窗口，该窗口能动态地呈现专业建设成果，并根据系部发展不断增添新内容。通过会计职业系谱建设，促使会计系全体师生回顾历史，审视今天，展望未来。职业系谱建设告诉师生，只有加强专业建设，打造品牌，搞出特色，系部乃至学院发展才有希望。其次，系谱建设提升职教理念。建设系谱的过程也是学习的过程，建设团队细致学习会计发展史，明确会计人员职业规划，了解区域经济发展动向，分析会计职业前景。系谱建设团队专业地诠释了会计专业及会计职业的内涵，引领全系教师（包括教辅人员）直观全面地理解人才培养方案及专业建设的意义，从而提升职业教育理念。再次，系谱建设打造宣传平台。作为学校的重要工作，学院多次向全院通报会计系谱建设项目进展，积极宣传系部专业建设实绩。作为承担系谱建设任务的职业院校之一，接受并完成会计职业系谱建设，无疑是对学院会计专业的肯定和支持。系谱研究建设成果除了文化展厅，更快捷的方式是学校宣传网站，丰富的系谱资料让未进入校园的学生和家长也有了解学校、系部及专业的窗口。

（二）系谱建设的展望 囿于经验、资金等方面的原因，目前系谱建设工作尚有很多不足。首先，限于展室面积，展板不能承载太多内容。动态的视屏由于成本及技术方面的原因，数量及质量还可以再提高。对此，还要不断补充各种专业技能训练画面、学生实训作品、获奖证书等，以增强荣誉感。其次，区域经济发展的数据资料需要及时更新，可联络招生就业等部门协同开展专业调研，使其指导作用更强。清晰地分析经济发展对人才的需求，是一项持续性的工作，这样人才培养才是科学合理的。

系谱建设是专业建设、招生就业、校企对接等具体工作的集合与凝练，要充分发挥系谱展室的教育宣传功能，将其建设成一个有意义的活动教室，让更多学生以及家长走进教室，了解专业以及职业，寻找自己在谱线中的位置，争取成为亮点。另一方面，展厅是系谱的表现形式之一，完善以系谱为核心内容的网站或网页也是系谱建设的重要任务。让系谱成为专业教育的良好助手，丰富教育内容、巩固专业思想，培养学生的职业精神。同时系谱也要在招生宣传方面发挥强有力的作用，增强职业教育的吸引力。

第8篇

没学历的女生学哪些技术好

1、幼师。国家实行九年义务教育，学前教育政策断层，加上现在人们都对自己孩子教育非常重视，所以涌现出许许多多的幼儿园，且学费不菲。现在许多地方幼师都很紧缺，因此女孩儿学幼师还是很吃香的。

2、护士。护理是个不错的职业，薪水虽低但却稳定，这也是许多家长对自己女儿的理想职业。

3、公关文秘。这个职业能较好锻炼自己的能力，但需要有良好的形象。

4、会计。现在会计师也是很吃香的。

5、美美发。这个行业现在很赚钱，也有发展前景。且投资不太大，学习之后还可以自己开店创业。

6、汽车美容。现在拥有汽车的人越来越多，各种与汽车相关的服务行业随之发展，汽车美容，发展前景不错。

第9篇

一、大数据技术

大数据技术是一种新型技术，其应用领域比价广泛，并且取得一定的成绩。大数据技术在实际的应用过程中，根据各个领域的需要，大数据技术也不断在更新，以适合现代社会发展的需要。大数据技术主要用数据挖掘、数据分析领域中，能对数据进行科学整理、处理、提高数据的利用效率，互联网+时代，各个领域工作基本都离不开网络，网络时代数据量增多，如何科学有效的进行数据处理，提高数据的利用效率，这是需要解决的问题，大数据技术的产生，对数据的处理起到重要作用。

二、大数据技术应用前景

大数据技术是一种新型技术，具有广泛的应用前景，尤其在数据分析领域中，对提高数据的利用效率起到重要作用。大数据技术的进一步发展应用,对科技的交叉融合发展也有着促进意义。科技交叉融合是现代科技发展的需要，现在很多问题利用一种技术不能实现，需要多种技术结合使用，促进科技水平进一步提升，符合现代科技发展的需要。科技人才是企业发展的重要因素，尤其企业发展需要应用型高级技术人才，在互联网+时代，大数据技术方面的人才尤其缺乏，这也是大数据技术具有广泛的应用前景重要因素。

现在各个行业在发展的过程中都需要复合型的高级技术人才，大数据技术的实际应用对促进其它行业的发展起到重要作用，大数据技术具有良好的应用前景，对现代实际的应用型思想起到重要作用。大数据技术在其它行业中的应用提供了技术支持作用，大数据技术对促进其它行业的技术更新与改革起到重要作用，大数据技术在实际应用过程中根据其它行业发展的需要，需要在技术上不断更新，优化环境，完善其职能，为企业行业发展提供技术保障。大数据技术在实际的应用过程提升，符合大数据技术的发展需要。大数据技术在具体的应用过程中，根据各个领域的需要，大数据技术需要不断完善技术，以适合现代各个行业发展的需要，大数据技术能为其发展提供技术支持。

三、大数据技术在高校非计算机专业中的应用进行

（一）大数据技术在电子商务中的应用

电子商务在互联网+背景下得到快速发展，为高校电子商务专业的发展提供了机遇和挑战，电子商务专业在大数据技术作用下需要积极进行教学改革，以适合现代电子商务专业发展的需要，电子商务专业课程体系构建需要符合现代电子商务产业发展的需要。在电子商务体系内发挥大数据的优势，能有效建立完整的商务监督体系，企业决策机制以及运作模式也要依托大数据技术的信息处理功能。电子商务产业的职业岗位能力涉及到大数据知识，电子商务专业在课程构建的过程中需要把大数据相关知识纳入课程体系中，能为学生职业岗位能力提升起到保障作用。大数据技术的实际应用对提升电子商务专业建设，教学模式改革，教学内容整合，教学手段提升等都起到重要保障作用。

（二）大数据技术在会计领域中的应用

大数据技术在会计领域中的应用，对促进会计行业改革，高校会计专业教学改革都起到重要作用，同时完善会计专业人才培养方案，对提升学生职业技能起到重要作用。会计的职业岗位能力涉及到海量数据，会计信息化时代大数据技术的应用对提高会计的工作职能起到重要作用，符合现代大数据技术的应用需要。大数据技术在会计领域中的应用，尤其在会计信息系统建设中的应用，对提高数据挖掘、数据分析、数据处理能力的提升起到重要作用，会计行业涉及到数据很多，数据的种类、数据的形式都是多样化，利用大数据技术处理数据比传统的方式大大提高了工作效率，为会计行业的改革起到重要的技术支持作用，符合现代会计领域中的应用需求。总之，大数据技术在非计算机专业中的应用对促进其教学改革起到技术支持作用，大数据技术是一种新型技术，其具有广泛的应用，大数据技术在高校非计算机专业中的应用是专业发展的需要，也是社会发展对高校专业改革提出了新要求。大数据技术尤其在数据挖掘、数据分析、数据处理等方面起到重要作用，适合互联网+时代，高校非计算机专业发展的需要。

【计算机硕士论文参考文献】

[1]我国大数据应用现状与发展趋势分析[J].李亭亭,赵英豪.电子商务.2016(06).

[2]探讨大数据技术在疾病防控上的应用[J].黄文莉.电子技术与软件工程.2016(06).

[3]基于CitespaceⅢ的大数据研究的可视化分析[J].姜俊锋,丁香乾,侯瑞春,曲丽君.计算机与数字工程.2016(02).

第10篇

数学是解决实际问题的语言,是所有科学和技术知识的核心。该专业属于基础型专业,就业面较宽。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业比较多,因而接受数学专业的严格训练的优点是:报考该专业较之其他专业回旋余地大,使该专业的毕业生可以自由地选择任何能够想到的技术方面的职业,重新择业改行相比其他专业出身的毕业生容易得多,有利于将来更好地发展。

选择数学专业,最好能有同步自学的计划。先打好数学专业的基础,再从其他方向寻求发展,会更容易突破就业局限。毫无疑问,自学课程最好是经济、金融、管理、计算机软件等专业的主干课程。

面对就业问题,数学能力仍然停留在各类毕业生的软实力上。若想本科毕业或研究生毕业后从事工作,就有必要培养一定的非数学的专业技能。

数学与应用数学专业前景

一般来说,数学与应用数学专业的毕业生就业方向为:数学或相关科研院所;在科技、管理、经济、金融、证券、软件、通信、IT等行业以及国防科技等企事业单位从事投资决策、风险管理、软件开发、信息安全等研究及应用工作。

数学与应用数学专业属于基础专业,无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作,还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通信工程、建筑设计等行业工作,都离不开数学专业知识。可见,数学与应用数学专业是从事技术专业工作的基础。

随着科技事业的发展和普及,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。

据有关专家分析论证,我国未来人才就业的特点如下:

一方面由于社会分工越来越细而形成的就业专业化和职业化(一辈子从事一种固定职业);另一方面由于竞争激烈和社会需求变化带来的改行跳槽与职业再选择。而职业的变换只有以某种基础专业知识作为依托,才能有效地进行转换。有关专家对IT行业230名成功人士抽样调查表明,以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人数占87%。

随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行,普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。拓宽师资渠道,面向社会招聘教师,已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业的毕业生提供了较大的发展空间。同时,教育内容不断更新,教学手段日趋多样化和现代化,对数学教师的要求不仅表现在数量上的增加,同时也表现在质量上的提升。

综合院校在培养复合型人才方面有着得天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业,不仅有利于未来就业,也有利于个人将来的发展。

统计学专业前景分析

统计学专业毕业生就业方向大致为:相关专业的相关科研院所;从事经济、金融、保险、生物技术、医药卫生、环境与工程、高校等单位的科研、管理、教学等工作。

考取相关的统计会计类证书也可以为统计专业毕业生的就业助一臂之力。各类证书包括以下几种:

1. 国际注册统计师

国际注册统计师分为一般统计专业和经济统计专业两类方向。培养具有良好的数学和经济学素养,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企事业单位的经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才是出现国际注册统计师的初衷。本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法,打好数学基础,具有一定的科学素养,受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练,具有数据处理和统计分析的基本能力。

2. 国内的会计证书

目前国内的会计证书考试分为三个级别。第一级是会计从业资格证书考试;第二级是会计职称证书考试;第三级是注册会计师资格证书考试。

(1)会计从业资格考试:根据国家规定,在我国所有欲从事会计工作的人,必须持有会计从业资格证书。

考试科目包括:财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。报考人员要符合《会计法》等有关法律法规的规定,采取自主报名参加考试的方式。依据财政部的规定,凡在2年内参加4门考试成绩合格者,考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》,单科合格成绩可保留1年。必须提醒的是,考试人员必须到财政部指定的报名地点报名。

(2)全国会计专业技术资格考试(职称考试):考试分为初级资格考试(获取助理会计师证)和中级资格考试(获取中级会计师证)。

取得会计从业资格证书,并从事会计职业2年的人,可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目,才可以取得助理会计师证书。

(3)注册会计师考试(CPA):但凡具有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业(指审计、统计、经济)中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共5科。依据相关规定,具有会计或相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者),可以申请免试1门专长科目。考试实行滚动式,从第1门单科合格成绩取得之年限算起,5年内必须通过所有科目,才可获得申请注册会计师资格。考生一次可报考5科,也可报考部分科目。同时,参加中国注册会计师考试的港澳台地区居民及外籍公民专门安排。

信息与计算科学专业前景

第11篇

 

方式方法为了满足当今社会对人才的需求，为了适应不断变换的经济模式，会计专业逐渐成为了几大热门专业之一，对于会计证的考取也是活跃于网络之间的热门话题，无论是专业的考生还是非专业的考生，只有掌握到实用的学习方法才能成功取得会计资格证。但是，从目前来讲，会计专业的学生也很少有人找到较为成功的会计证考取的方式方法，大多是通过死记硬背的老办法，花费大把的学习时间，这种方法并不算较好的学习方法，需要借鉴优秀考生的成功经验，结合自身的实际情况，改进原有的学习方法，争取在会计资格证的考取过程中达到事半功倍的效果。

 

一、关于会计证考取的内容

 

1.作为管理社会经济发展的主心骨而存在的会计专业，是经济时代衍生出来的产物，其随着经济的发展地位不断的升高。作为管理语言通用之一的学科存在，会计受到社会各行各业的不断重视。通常，包含了审计学、会计学、专业化的注册会计师、会计电算化、理财学和财务管理学等内容。会计证作为会计行业的从业资格证，是进入这个行业的敲门砖，是会计师必须要具备的。

 

2.随着社会的不断发展，对人才所应具备的条件而提出的要求逐渐增高。为了顺应时代的发展，满足新世纪人才的需求，我国相关部门根据自身的经验积累和借鉴发达国家的成功案例，颁布了《会计从业资格证管理办法》。其中明确规定了关于会计行业的从业人员取得资格证的要求、需要具备的条件、后续管理的工作关于资格证取得后和需要履行的法律义务责任等。在以后的不断发展、研究过程中，政府的相关部门随后明确和调整了关于会计从业资格证考取的内容和范围。

 

3.目前，我国的会计资格证的考取分为会计职业与财经法规、初级的会计电算化和会计基础三部分。其中，会计基础主要是针对会计知识基础的考察，是入门级的课程，是必须要求掌握的理论基础。对于正式的会计师而言，想要顺利的通过会计从业资格证的考试就必须具备扎实的会计理论基础和实践经验。会计职业与财经法规的存在是为了对会计法相关的内容进行考查，这是法律对于正式会计人员的硬性要求和自我规定的约束。相较于前面两部分来说，会计行业为了顺应时代的发展而制定出初级会计电算化部分，这也是最为简单的部分。

 

二、关于会计专业学生考取会计证的方式方法分析

 

作为会计专业的学生而言，会计资格证的考取是必须的，但是很多学生在考取的过程中遇到了层层阻碍，打击了自信心，本人结合自身经验和相关资料参考，总结出了以下方法，仅供交流学习。

 

1.会计资格证作为一种法定的资格认证的存在，是走进会计行业的敲门砖，是行业中的每个人都所必须要求具备的。获取会计资格从业证的唯一途径就是通过会计证的考试，只有拥有了上岗资格证才能有机会接触这个行业，才能在正式的行业实践中积累专业的经验。

 

2.会计基础的考核内容是会计资格证考试的核心部分。因为在整个的会计从业资格考试过程中主要是针对考生的理解能力和记忆能力进行考核，而实账能力则是会计基础考核中最重要的部分。

 

3.大部分考生认为会计职业道德和财经法规是难考科目，最主要的原因是其中有很多难点需要掌握，需要较强的记忆力。根据以往的学习经验，搭配学习的方法有利于记忆力的强化，即将会计基础和会计职业与财经法规的丛书结合在一起，用搭配的方式会印象深刻。这个方法不但大大缩短了学习时间，还利于对记忆力的强化。

 

4.对于初级电算化的考核是为了满足社会对全能型人才的需求，它与我们常使用的办公软件的不同之处在于拥有了很多其他软件所不具备的功能，这个软件的使用过程较为简单，不用专门的针对学习，只需要在考试开始之前熟悉下软件流程，试用一下即可。重点是要学会对会计工作中最基本的会计凭证的填制，这需要我们相当熟练的掌握会计科目，运用自如对会计的分录。

 

三、总结

 

作为会计专业的学生，对于会计从业资格证的考取是硬性规定，怎样学习、准备，能够顺利的获取资格证，是一个需要长期积累的事情。在本人的学习过程中，为了满足会计行业对会计的要求，不断的为自己“充电”，不断的进行学习方法的改进，每个人都有适用于自己的学习方法，和别人进行方法的分享，探讨自身方法的利弊。对于会计从业资格证的考取需要有足够强大的定力、持久的坚持，加强理解能力和记忆能力，要有对于会计行业的高度认同感，立志于长期在本行业中发展。

 

随着经济的飞速发展，会计这个职业在社会中的地位不断提高，会计专业也成为热门专业之一，由于就业前景的广阔，学习者众多，自然增加了本专业学生的就业压力，考取会计从业资格证是首要解决的事情。但是，这并不表示拥有了从业资格证就能拥有工作，在全能型人才需求的今天，需要丰富的理论与实践同时具备的专业人才。因此，对于准备从业资格证考试的过程中，不但要求掌握良好的学习方法，有效的取得学习效果，还应该从学习回到职业素质培养上，遵循国家制定的法律法规。

第12篇

本刊记者通过走访对比，列出目前较易产生剩男剩女的几大行业以供参考。

IT行业：外来和尚会念经

易剩指数：

在IT行业，许多计算机相关专业毕业生都是从程序员做起。初入职场，从简单的编程做起本无可厚非。但目前非常普遍的现象是，程序员的晋升非常困难。许多重点院校本科生甚至研究生工作十年仍是一线程序员，而且越是老员工越难获得晋升机会，他们总是被空降的“外来和尚”压制，甚至刚毕业的“新和尚”都比“老和尚”的工资多。究其原因，主要是IT行业技术更新快，公司对程序员的职业发展关注程度较低，程序员本人长期与机器为伍，对职场信息不太敏感等等。此外，程序员工作的团队性也间接减少了每个人晋升的机会，公司往往因为考虑到内部的平衡，而有意避开老员工，选择提拔新入职员工。

物流行业：入门要基层经历，晋升要学历

易剩指数：

就整体而言，物流领域既是发展快、升职空间大的一个行业，又是极易产生剩人的行业。主要原因在于国内物流企业招聘人员，一般都要求从搬运工、快递员等基层工作做起，这在一定程度上造成了具备一定专业知识的物流人才因不甘心从事一线工作而流失。而在选拔物流经理时，企业一般要求物流相关专业毕业，并且青睐年轻才俊，要求年龄不超过30岁。这就造成很多混迹行业多年的老员工迟迟无法晋升的局面。

基金行业： 研究员晋升概率低

易剩指数：

在基金行业，最容易被剩的莫过于基金研究员。他们一方面要关注研究报告，一方面要面对强大的考核压力，以晋升基金经理为终极目标。然而事实上，由研究报告的高附加值而获得优秀考核并进入基金管理岗位的概率在逐渐降低。因此大部分基金研究员也沦为了职场剩人。

传媒行业：成才率远低于平均值

易剩指数：

传媒行业的高门槛是众所周知的。比其他行业更长的试用期和更低的试用通过率，足以表明这一行业用人之挑剔。不仅如此，在传媒行业，无论中层管理者还是高级管理者的晋升，都比其他行业更加严格。据统计，媒体行业中，包括记者、编导、责编、编辑、播音主持、摄像、后期制作等岗位在内的节目生产人员占总人数的比例通常在70%～80%。而行业内大部分具有较高行政职级的人员均集中在综合管理职能部门和业务支持、辅助部门。传统、单一的行政晋升通道，在很大程度上阻碍了受过良好教育、注重个人职业发展空间及职业生涯规划的核心专业人才的上升空间，使这些专业性人才成为剩人。

医疗行业：部分岗位缺乏上升路径

易剩指数：

医疗行业的高收入、高社会地位使其成为吸引大量从业者的热门行业。但实际上，目前许多大中城市医学类人才已趋饱和，并且在医疗行业中，很多岗位如护理、全职医生、社区医生等都面临着收入低、社会地位低、缺乏职业发展前景等挑战。尤其是目前护士的职业发展前景狭窄。在现行的评价体系中，高年资护士的职称评聘和分配制度并不完善，很大程度上造成了许多护理人员长期从事基层工作，职位得不到提升，成为职场剩人。

财会行业：会做的替人做，不会做的请人做

第13篇

论文摘要：校企合作是高职院校教学改革的基本方向。和学校在工学结合方面承担着不同的职能,发挥着不同的作用,只有两方的有机结合,才能将高职职业教育推向前进。

1 学校、企业在会计职业教育中的职能和作用

就会计职业教育而言,会计职业的特殊性决定了学校、企业、政府在会计职业教育中承担着不同的使命。简要分析如下：

1.1学校做什么

（1）培养会计后备人才。这是学校会计教育的主要任务。经济越发展,会计越重要。近几年来,会计改革日新月异,新会计准则的实施带来了会计人才的推陈出新,为社会源源不断地输送高素质会计人才,成为学校的主要使命。

（2）为企业提供咨询服务。不同的企业需要不同的会计架构、会计制度设计,会计运行机制也各不相同,为提高会计工作效率,学校利用人力资源优势,为企业提供会计咨询服务。学校可专门成立会计培训咨询中心,为企业会计制度设计、内部控制制度的建设等方面提供咨询服务。

（3）创新会计理论,优化会计实务。我国的会计改革还处于探索创新阶段,在理论和实务的许多方面还需要优化和创新,学校应按照以教学促科研,以科研助教学的运行机制,责无旁贷的承担起创新会计理论与实务的责任。特别目前处于新会计准则实施阶段,有许多问题暴露出来,需要对新会计准则在实施过程中存在的问题进行调研,提出改进建议。

1.2 企业做什么

（1）参与学校的专业建设、课程建设。从专业设置到专业发展,从课程设置到课程建设,企业都应参与其中。学校的学生是企业未来的员工,学校人才培养的质量和规格与企业发展休戚相关。面对社会岗位群设置专业,基于工作过程开发课程,都离不开企业的指导和支持。

（2）参与学校教学过程。按照教育部16号文件精神,学校要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师。会计工作是一项规范、严谨、精密的工作,没有亲身经历,难以胜任实践教学任务。要实现学校与企业人才需求的零距离对接,行之有效的解决办法就是学校聘请企业界有实践工作经验的会计人员走进课堂,做学生的实践指导教师。

（3）接受并指导学生专业实习。学生在学校接受的是理论学习和会计模拟实习,与企业会计实践尚存在差距,根据学校教学计划要求,学生在毕业前要进行为期半年带一年的企业顶岗实习,这就需要企业为学生实习提供必要的条件。会计岗位的特殊性使学生顶岗实习存在供需双方难以融合的矛盾:许多企业不愿接受学生直接参与会计核算工作,而学校希望企业单位安排有经验的会计师指导学生会计实习工作,让学生在真实的工作环境中得到锻炼的提高。要解决这个矛盾,政府应有所作为,通过制度保障和鼓励措施实现供需双方的融合。

（4）参与学校双师型师资的培养。职业需要具有理论知识和职业技能的双师型师资队伍,教师应不定期的到企业中进行实践锻炼,提高自身的职业素质。这需要企业提供机会和条件,接纳学校的教师并给予指导和支持。

2校企合作是实现教育又好又快的根本之路

高等职业教育的人才培养条件包括:专业建设、课程建设、教学团队、实验实训、教学模式等方面,会计职业教育也不例外,上述条件的有效实现都应建立在校企合作的基础之上。

（1）在专业建设方面:应吸收业内人士参与专业论证和建设,针对社会岗位、职业素养、人才规格开展调查研究,论证专业设置的必要性和发展前景。譬如在会计专业设置时可组织会计主管部门、公司、企业、会计师事务所等财务专家开展论证,并就会计人才培养模式、会计人员素质构成、会计专业发展前景等方面进行研讨,从而为高素质会计人才培养、促进学生就业奠定良好的基础。

（2）在课程建设方面:课程是知识的基本载体,首先,积极组织各级精品课程建设。在精品课程建设过程中,应积极与企业加强联系,聘任行业专家担任主讲教师,直接承担授课任务,并在学生专业见习、顶岗实习等方面给与大力支持和帮助,对于高职院校来讲,没有企事业单位的支持,课程建设将难以取得进展。通过精品课程建设,形成优质的教学资源,为教学质量的提高起到了巨大的促进作用。其次,加强教学改革,根据会计专业特点和会计实务工作流程,在教学过程、教学内容、教学方法与手段等方面进行改革,设计教改方案。

（3） 在教学团队建设方面:教育部教高（2006）16号文件指出:要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例,安排专业教师到企业顶岗实践,积累实际工作经历,提高实践教学能力。同时要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师,逐步加大兼职教师的比例,逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

（4） 在实训基地建设方面: 教育部教高（2006）16号文件中指出:加强实习、实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。加强校内实验室建设。为强化学生技能训练,提高学生的动手操作能力,通过建立会计模拟实验室、网上会计模拟系统等实现会计教学全程、全真模拟教学,将业务训练贯穿于日常教学中。学生在学习基础会计、财务会计、成本会计、审计等课程中,按照学中做的学习要求,以账簿练习代替书面作业,通过填制真实的凭证、账簿、报表,边学边练,使学生在平日学习中熟练掌握会计实务操作技能,逐步实现学中做、做中学、教学做统一的教学模式。

参考文献

第14篇

一、中职学校开展就业指导与创业教育必要性

随着科教兴国战略的实施，我国职业教育快速发展，职业学校的招生与毕业生数量逐年递增，但由于我国每年经济发展而创造的就业岗位无法满足毕业的需要，毕业生就业形式严峻，“人多岗少”的矛盾不可能一下子解决，如何让这些有科学技术的年轻劳动者转变就业的观念，已经成为职业教育共同关注的话题。由此，在中职学校开设创业教育不光是为了贯彻中央精神，也是为了适应时代要求，是培养创业型人才的需要。中职毕业学生除少部份进入“高职”门槛继续深造外，大多数将直接走向社会，走上工作岗位，面对市场经济的惊涛骇浪，中职毕业生的精神面貌如何，是否做好了必要的心理准备，毕业后就业创业的情况如何，能否适应社会的需要和发展，能否在市场经济中有一番作为，这都需要学校在教育过程，开展必要的就业指导与创业教育，为学生将来毕业做好心理准备。

中职教育传统上是一种就业教育，它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，具有熟练的某一类专业技能、必备的通用技能以及一定的其他专业技能，形成较强的岗位能力和一定的跨岗、跨职业能力，毕业后能适应一定的职业，谋得一份工作。而要实现“就业为导向”的办学方针，必须加强对学生开展就业指导与创业教育，培养学生树立正确的就业观，提高学生的就业率，这是化解中职学校生存危机的最有效的方法。

二、中职学校如何开展就业指导与创业教育

1.加强课程设置的改革

创业教育是一项有特定目的的系统工程。它的实施必须贯穿于中职教育各阶段，涵盖德、智、体、美、劳等各个方面。这不是依靠某门课程的讲授就能完成的，而应“成为所有教育课程各计划的组成部份”。学校作为教育的组织者，应加强课程设置的改革，构建具有创业教育特色的课程结构。

2.突出创业环境的设计和布置

把校园的合理布局和美化，校园文化建设，周边环境处理同创业教育结合起来，如布置鼓动创业立志成才的名言誓句，张贴创业者的成就榜和风采照，举办内容形式都具创新意识的活动，观看改革和现代化建设题材的影片，展示创业型教育队伍形象，为学生营造一种创业氛围，培养创业意识，激励创业精神。

三、在专业课教学中加强学生的就业指导与创业教育

在我国，目前还没有设立职业指导专业，学校的创业教师大多由德育课老师承担，由于受知识结构的限制，创业的知识往往与专业知识脱节，达不到预期的教学效果。因此，学校的创业教育可以安排专业教师来上，在授课时，就能把本专业在社会诸多职业中的地位、发展现状和趋势及创业必需技能，作深细介绍，使学生得到专业性的创业教育。笔者从财会专业课程方面对就业指导提出自己的一点建议。

1.让学生了解财会专业的就业前景，进行职业生涯规划

（1）让学生了解财会专业的就业前景。作为财会专业的学生，现有的就业形势非常的严峻，这就要求他们必须掌握充足的知识与技能，扎实的专业知识和技能是学生就业和创业实践中赖以生存的手段。作为财会专业学生，目前可以胜任的就业岗位主要有：会计、出纳、仓管、收银、银行从业人员、保险从业员等等。让学生了解自己未来从事的行业，更好的树立职业目标。

（2）帮助学生进行职业生涯规划，树立终身学生的观念。在我国，职业生涯规范是陌生的概念，许多中职学校的创业课没有或较少涉及到此类知识。财会专业学生先从职业技能上进行规划。首先，取得会计从业证书、银行从业证书、收银员证书等，然后再进行初、中级职称的学习取得相应的初、中级资格证书，让自己在职业岗位上能够有更好的发展空间；通过自考、成考的学习，提高自己的知识水平同时也满足学历上的要求，树立终身学生的观念。其次，在就业中寻找创业的机会。在就业中积累经验，利用自己的人际关系，找寻一定的适合自己的创业机会。

2.加强专业课程的实践教学

众所周知，创业和就业都离不开过硬的专业技能，为提高学生的专业技能，我们按照“理论―实践―再理论―再实践”的流程，重视对学生专业理论学习的同时，加强了实践教学环节。实践教学采用课在岗上的教学模式，对低年级的学生进行校外实岗现场教学，对高年级的学生进行顶岗实习和职业综合能力锻炼，使专业教学更具针对性和灵活性。

3.在专业课教学中的就业指导与创业教育

扎实的专业知识和技能是学生就业和创业实践中赖以生存的手段，增强学生学习专业课的积极性和主动性。教师在教学中，根据不同学科的知识特点，让学生了解专业知识与技能，为就业和创业提供理论与实践的基础。

（1）《基础会计》、《会计模拟实训》《电算会计》中的就业技能指导。《基础会计》是财会专业的基础课，是上好其他财会专业课的基础。在教学中让学生掌握了会计的基础知识，基本技能，掌握会计核算的整个账务处理过程，然后在《会计模拟实训》进行实训，从直观上感知审核原始凭、填制记账凭证、登记会计账簿，编制财务报表的整个会计核算过程。在《电算会计》让学生掌握一种财务软件的运用，为今年从事会计相关行业奠定基础，让记账成为可能。

第15篇

关键词：工作过程 会计专业 行动领域 学习领域 课程开发

职业教育应与社会需求相衔接，根据学生将来就业岗位工作过程所需的知识和技能来培养学生。笔者走访了多家行业企业专家，结合自己多年的课堂教学经验和顶岗实习带教经验，对高职会计专业课程进行了基于工作过程系统化的开发研究。

一、基于工作过程系统化的高职会计专业课程开发理念

课程开发是人才培养方案的重要组成部分，是实现高职人才培养目标的关键。高职会计专业课程开发必须服从培养高素质技能型会计人才的培养目标，突显以就业为导向的社会需求；秉承以人为本的教育思想，注重学生综合素质培养，关注学生就业前景和可持续发展能力；树立以会计岗位调研为起点，以岗位需求为先导，以典型工作任务为依托，以真实会计工作过程为载体，以培养职业能力为目标，以校企合作开发为纽带，配以行动导向组织教学的课程开发理念。

二、基于工作过程系统化的高职会计专业课程开发流程

（一）确定会计职业岗位群，分析其典型工作任务与职业能力

课题组教师首先对企业进行了广泛深入调研。走访了开滦集团公司、唐山北大医药公司等企业，与行业企业专家座谈；通过电话、邮件形式对往届毕业生进行问卷调查。调研内容包括会计职业岗位及其对知识能力要求、会计人才结构、会计发展趋势等。在调研的基础上，分析归纳出主要的会计职业岗位群为三个：出纳岗位、会计核算岗位、会计主管岗位；次要岗位群包括财务管理与分析、审计等岗位。继而，针对会计主要岗位群进行了典型工作任务及职业能力分析。

（二）归纳会计岗位典型工作任务，整合为系统化的行动领域

行动领域是与本职业紧密相关的职业情境中构成职业能力的工作任务总和，是基于工作过程课程开发的平台。在高职会计专业课程开发过程中，课题组对会计职业主要岗位群工作任务及职业能力进行了归纳整合，确定出款项及有价证券的收付与管理、日常业务核算、总账登记与报表编制、成本核算与分析、税务办理、内部稽核、财务管理与分析七个行动领域。

（三）转化行动领域为相应学习领域，分解学习领域为不同学习项目

课题组教师对行动领域所承载的相关知识和能力之间的内在联系进行了分析，确定与其相应的学习领域，具体为：出纳实务、会计核算实务、成本核算实务、纳税实务、项目审计、财务管理与分析六个学习领域，并进一步将学习领域分解为各学习项目。每个学习项目包含具体学习任务，结合任务驱动、小组合作等教学法，实现学习过程与工作过程一致。

三、基于工作过程系统化的高职会计专业课程开发成果

参考文献：