产品的设计方向范文

前言：我们精心挑选了数篇优质产品的设计方向文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词 数字交互产品；交互设计；情感体验

随着计算机网络技术、微电子技术、光学技术以及新材料与新能源技术的发展人类已经进入以数字化、信息化生活为标志的体验经济时代。桌面计算时代正转化为云计算时代，多点触控、手势与语音交互、虚拟现实等这些新鲜词汇正改变着传统的产品功能设计和使用方式，数字交互产品越来越进入人们工作生活的各个领域，本文通过对当前数字交互产品的概况、界定与类型以及未来发展展望展开一定的分析与探究。

1 数字交互产品的概念

1.1 数字产品

美国著名经济学家夏皮罗和瓦里安在《信息规则：网络经济的策略指导》一书中认为，数字产品就是编成一段字节。包含数字化格式，可编码为二进制流的交换物，均视为数字产品。早期的数字产品多指基于数字技术的电子产品，如数码相机、数字电视机、数码摄像机、MP3播放器等。数字化产品虽然都含有很高的数字技术含量，但其表现的具体形态是物质而不是知识，所提供的使用价值是靠物质产品本身来实现的。

1.2 交互与交互设计

“交互”一词源于英文“Interaction”和”Interactive”，意为相互作用和交互感应。随着计算机信息技术、数字媒体的发展，”交互“泛指人与自然界一切事物的信息交流过程，表示二者之间的相互作用后给人感官或心理上产生的情感感受的过程。交互设计涵盖了物质设计与非物质设计两方面，也就是硬件与软件，交流与服务。美国著名认知心理学家唐纳德·诺曼认为“交互设计是界面设计从设计的本能层上升到行为层乃至反思层的飞跃”。交互设计的多学科交叉的特点，决定了关注的不仅是实体产品本身，而且也重视情感化的交流与服务。

1.3 数字交互产品

随着信息通讯与互联网技术的飞跃式发展，特别是交互设计和技术越来越多的融入到传统的数字产品中，数字产品用户需求正发生了变化，在新的需求变化中，唐纳德.诺曼所提的交互设计定义中所提到本能层、行为层、反思层正融入其设计中，用以满足消费者越来越强调和重视的情感化的体验需求。当触摸屏手机、互动数字电视、Wii、Kinect、虚拟现实与增强现实等新的数字交互产品大量涌入大众日常生活中时，当从单一的产品功能转向越来越重视用户的情感交流和互动体验时，可以看出数字产品向数字交互产品发展已经成为一个必然趋势了。

2 数字交互产品的类型

2.1 移动智能型

移动智能型数字交互产品主要指具有一定智能应用和交互体验感的数字产品。此类型产品通常是在依托产品硬件本身的基础上，结合一定交互技术来实现功能的产品，例如触摸屏手机、GPS导航仪，网络互动电视等。

2.2 网络应用型

网络应用型数字交互产品主要指基于互联网技术，通过网络及网络产品实现交互式应用的数字产品。此类产品于突破传统以硬件产品为基础的产品功能及应用，主要以软件界面为载体的虚拟化数字交互产品，其最大特点在于开发成本相对较小、研发周期较快、传播范围广、速度快，同时也利于环保。网络应用型数字交互产品主要为网络移动端的应用程序产品、网站应用型产品、网络桌面端应用产品。网络移动端的应用产品成为目前发展较为迅猛的一类网络应用型数字交互产品，其主要依靠移动通讯端下载各种系统的应用程序来实现。由于各类应用程序数量众多，也给用户带来很多方便。用户可根据各自功能需求，选择下载相应的应用程序到移动通信端使用，达到了高效便捷的效果。

2.3虚拟体验型

虚拟体验型数字交互产品主要指通过各种虚拟现实、交互传感、增强现实等技术来实现功能与体验的数字产品。其主要特点是在虚拟现实和交互媒体、互动感应等交互技术环境下，是用户在沉浸式的体验感中完成产品功能的使用，得到极大的体验感，例如交互式触摸桌面、互动投影橱窗、交互式全息成像，互动电子沙盘等都是此类型的典型产品。

3 数字交互产品的特性

3.1 交互性

交互性已经成为数字交互产品的重要特性之一。数字交互产品最为突出的特性就是在现代信息社会中的人机相互作用与影响，人们在互动的使用过程中得到信息的反馈，情感的交流，从而满足功能使用与情感体验。数字交互产品的交互性可以看做是一种如何让产品更加易用，让用户使用更加愉悦的特性，通过对产品界面和行为进行交互设计，让产品和使用者之间建立有机的联系，从而帮助有效的达到使用目的。2010年11月,美国微软公司推出Kinect产品,这是一款XBOX360游戏机体感周边外设的正式名称。它实际上是一种3D体感互动摄影机，利用即时动态捕捉、影像辨识、麦克风输入、语音辨识、社群互动等功能让玩家摆脱传统游戏手柄的束缚，通过自己的肢体控制游戏，并且实现与互联网玩家互动，分享图片、影音信息。

Kinect这款数字交互产品集中体现了当前交互技术的一些发展成果，交互性在这款产品里得到了很好的体现，它突破了简单的人机交互，而是使交互性有了一定的智能化和实景化的使用感，使交互性在操作使用过程中的到了更大限度的发挥，手势交互更加贴近用户本身，在增加自身体验感的同时，交互的空间感也得到了极大的扩展。

3.2 体验性

“体验”一词指“通过实践认识周围事物，亲身经历”。亚里士多德认为体验是感觉记忆，是由于许多次同样的记忆在一起形成的经验，即为体验。

第2篇

关键词：汽车零部件产品架 发展方向 专用产品架 柔性化设计

中图分类号：TH122 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）08（b）-0000-00

汽车制造的主要工艺流程：冲压―焊接―涂装―总装。产品架作为物流的主要载体，贯穿了整个汽车制造工艺流程的全过程。

作为汽车零部件物流的主要载体，产品架的设计制作时以以下几方面作为切入点：（1）生产安全；（2）零部件质量特性；（3）装料；（4）运输；（5）线边存放；（6）取料。

重点考虑以下几个方面。

（1）产品架使用的安全性；（2）产品的质量保护性；（3）生产节拍的适应性；（4）人机工程的合理性；（5）快速物流的适应性和可靠性；（6）产品架自身的美观性；（7）合理的使用寿命；（8）设计制作的低成本性。

不同性质的产品其产品架设计制作的侧重点不同，如铸件毛坯，其产品架主要考虑安全性、使用寿命、节拍、物流，对产品质量的保护几乎不考虑；冲压覆盖件，其产品架主要考虑安全性、质量保护、节拍、物流等，我们必须在对产品进行深入研究后确定其侧重点。

产品架分为专用产品架和通用产品架。

（1）用于单一产品的产品架，我们称之为专用产品架。

（2）用于多种产品的产品架，我们称之为通用产品架。

时间进入21世纪后，随着我国经济发展日益接近中等发达国家的临界点，我国汽车的生产和销售进入爆炸式增长阶段，从而推动汽车生产工艺水平大幅度提高，生产节拍随之大幅提升，在这种状况下，物流水平就非常关键，而作为物流载体的产品架的设计制作水平也日益获得工厂的重视，产品架的设计制作获得长足发展。从目前的发展和各汽车生产企业产品架现状调研来看，产品架的设计制作主要呈现以下几方面趋向。

1 标准化

产品架作为汽车零部件主要包装手段，受包装容量限制和生产产量影响，产品架的制作数量相当庞大。为减少产品架的制作周期和维修的便利，其零部件的标准化便显得非常突出。

如折叠机构、吊柄（耳）、铲道、堆垛结构、翻转机构、锁扣机构、压料机构、加强结构、牵引机构等按照标准化、系列化进行设计制作，可以大幅度提高产品架的制作和维修效率。

2 柔性化

由于汽车新品开发节奏加快，原来唯一性设计的产品架无疑提高了产品开发的成本，适应不同产品的同类零部件的产品架柔性化设计成为重点研究对象。

3 自动化和半自动化

众所周知，企业是以盈利为目标的。随着社会经济发展，人工成本逐步提高，如何提高工厂的机械化程度、降低生产人工成本 成为企业的重点研究对象。产品装框、取料、转运等逐步向自动化半自动化发展，如总装车间采用传动链推动KIT小车随线送料、焊接线采用机械手取料、发动机采用连锁机构实现重压自锁等。产品架的设计制作必须适应这一发展趋势，才能不成为企业生产发展瓶颈。

4 局部材料和工艺的高科技化

质量是企业的生命。汽车企业的竞争归根结底为质量竞争。质量完好的零部件对整车的质量和生产效率起着举足轻重的作用。在如何更好地保护产品质量上，新材料新工艺不断的运用于产品架上：木材、塑胶、毛刷、硫化橡胶、海绵、橡皮、EVA、尼龙板、聚氨酯、铝型材、不锈钢、航空铝、附塑管、塑钢、碳素纤维管等，局部材料和工艺日新月异，逐步趋向高科技化发展。

在上述四个汽车零部件产品架发展趋势中，标准化和局部材料高科技化已有长足发展和积累，自动化和半自动化发展目前还受到一定制约，专用产品架柔性化发展趋势方兴未艾。

4.1 汽车零部件专用产品架柔性化含义

（1）专用产品架除搬运堆垛承重部分（底盘和立柱）外，其他部分均以螺栓连接，在必要的时候可以通过重新拆装调节尺寸以适应新零部件装载。

（2）专用产品架上支撑、定位和分隔部件以螺栓连接，在必要的时候可以通过重新拆装调节尺寸以适应新零部件装载。

（3）专用产品架上支撑、定位和分隔部件多功能设计，通过快速切换来适应新零部件装载。

（4）能同时或分别装在2种或以上同类零部件的专用产品架。

至少具备上诉功能之一的产品架我们称之为柔性化专用产品架。柔性化专用产品架的设计即为专用产品架柔性化设计。

4.2 柔性化专用产品架的设计和制作步骤

（1）比较上代、现代、下代产品同类零部件结构和质量要求，找出能适应几代产品零部件装载的共性部位。

（2）比较上代、现代、下代产品同类零部件外形尺寸和线边存放规划，确定产品架外框尺寸。

（3）了解现代、下代物流规划要求，确定需要何种辅助机构。

（4）根据上代、现代、下代产品同类零部件质量等级要求，确定产品架定位、分隔、压紧、限位等与零部件接触部位使用材料。

（5）根据几代零部件特性，确定分隔尺寸和装框数量。

（6）根据装框数量，计算承载重量，确定使用材料规格。

（7）设计、绘制施工图纸，审查设计的工艺性。

（8）评审图纸设计的全面性和可靠性。如需要，则重新设计。

（9）根据图纸试制一个产品架样件，注意焊接装配的牢固可靠性或外观美观性，无尖角等安全性。

（10）产品架样件试用评审。如有问题，予以改进。

（11）（改进后）样件如果评审合格，则按样小批量制作并试用（在TTO阶段）。

（12）小批量试用不合格，则改进，如果合格，则按样大批量制作。

第3篇

为了培养学生设计创新能力，依据HAT・CDIO培养模式对“产品设计方向”的主干课程进行群化设计划分为历史人文精神塑造课程群、交互界面设计课程群、产品设计课程群、基础技术课程群和通识课程群等，以一门立体构成课程建设为例按照学习认知规律构建网络课程来提升学生学习兴趣；利用信息网络平台拓展学生视野，采用项目实训和小组公关等方法进行产品实训，训练学生的设计创新能力以提升学生的就业竞争力。经过实践取得一定效果。

关键词：

创新能力 产品设计方向 课程群

前言

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，满足社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。结合工业设计人才的社会需求，着力于培养专业人才的可持续发展能力，不仅要求学生具有广博丰厚的基础知识，运用这种知识的能力，还要求具有创新意识、合作能力与团队精神。基于这样的人才观，架构“产品设计方向”的课程群，对教学计划中的课程进行系统的研究、归纳、总结，立足于产品设计方向的核心课程，将紧密相关的课程进行系统优化，使之满足工业设计专业人才的知识结构体系的需要，以课程知识的交叉融合、实践教学环节的有效衔接形成系统的教学体系，使学生实践动手能力、创新意识、参与意识、自主学习的积极性得到充分培养，实现产品造型设计与工程技术相结合的综合训练目的，以此培养工业设计专业人才的综合素质。

1.创新能力的内涵

创新能力是运用已有的知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创造力是学生的核心竞争力，是以个^专长为核心知识、能力、素质等方面的综合体，是其综合素质的集中体现。

创新能力的培养是高等教育的发展趋势；就业能力是大学生核心竞争力的主要动力，创新意识和创造能力是大学生核心竞争力的重要要素。这是大学生核心竞争力的灵魂。如何提升学生的创新能力是产品设计方向课程群建设的必须考虑的问题。

案例一可折叠购物篮。从收纳和节省空间角度考虑：在形态和选材设计中从折叠水杯中获得灵感，运用TRIZ理论中的复制原理设计一款长方形可1申缩的购物篮。实用新型专利的获得认同了学生的设计。

案例二公司网页设计。学生在校期间为各类公司设计网站展示页，设计创新的不竭来源在于每天上网浏览2小时网页，保证设计的网页跟上社会的发展。各类设计方案的被采纳是学生的设计获得认可。

正如TRIZ理论中描述产品设计是要解决问题。解决常规问题的设计是常规设计，解决发明问题的设计是创新设计。所以解决问题是有方法的，获得认可是学生持续设计的动力。

2.产品设计方向课程群模式的设计

结合人才培养目标的“HAT-CDIO”模式，即“Humanity-Art-Technology・CDIO”其内涵是：“祟尚人文精神、艺术与技术交融、创造与执行并举”。“CDIO”代表构思、设计、实现和运作，它以产品从研发到运行的整个周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的学习方式。在产品设计过程中渗透人文精神与艺术修养，以艺术激活产品创新的灵感，以人文精神的博大精深滋养设计师的人格魅力，建成“HAT-CDIO”应用型人才培养模式。在该模式的指导下研究在产品设计方向课程群教学环节中以创新能力和创业能力培养为目标，采用大学生科技立项、“导师制”指导等模式积极研究，充分利用大学生行为在个体和群体两方面互相促进影响的作用，充分利用大学生群体中的从众心理，使榜样的力量形成强大的示范效果和导向作用，培养出创新能力和创业能力优秀的大学生群体，达到提升学生就业能力的目标。

2.1课程群的分类

深入探究不同年级学生对应逐渐递进技能学习目标，在“HAT”指导下，课程设置以工业设计史为引领的包含中外美术史、中外工艺美术史、设计美学、产品设计欣赏等“历史人文精神塑造课程群”；以艺术审美为目标的色彩构成、平面设计理论基础、广告设计、文字与标志设计、CI设计、产品交互设计等“交互界面设计课程群”；以培养学生设计创新能力建设为目标的产品造型基础、产品交互设计、产品语义设计、产品开发设计等“产品设计课程群”；形成设计表达展示课程群、基础技能课程群、建模软件课程群等基础技术课程群以及高数、英语、力学、思想教育等的通识课程群。每一课程群的建设从培养目标入手，从授课内容、授课方法、授课学时，考核方式、先后课程间的衔接等问题教师们集体研究讨论，解决了课程间断档和交叉重叠的问题。依据不同教学目标建立不同课程群，培养学生的人文精神、艺术熏陶和科学技术。从而构建能够有力提高人才培养质量的课程群模式。

2.2产品设计课程群建设

“产品设计”作为该课程群的主干课程，提供给学生运用其它相关课程所授知识、理论、技能的运用空间，是学生系统学习产品设计方法，开展创新思维，理论联系实际开展系统设计实践的有效途径。强化课程教学环境，发挥课程群的集群优势，―方面依托本科教学专业建设的教学环境，为专业实践教学，建构更为有利的实验硬件设施；另―方面，利用Internet网络平台，建设网络教学、师生交流，乃至国际交流的网上通道。

在以往的产品设计课程教学过程中，只注重产品设计的视觉化、审美化、表象的材质变化，缺乏与实际的联系，缺乏对产品使用功能的开发研究，缺乏对生产环节的研究。为增加产品设计教学的深入性和系统性，拟将教学课程设置为产品设计三个单元和产品造型设计基础、造型材料与工艺、计算机辅助设计教学有机组合，更注重使产品符合设计过程实现、生产、使用的基本规律，使设计表现更规范、合理，注重产品材质的选择与实际产品性能、功效及其加工生产相结合。从草图构思到效果图，从工程图到模型制作，从模型制作到产品的生产加工和批量化生产，结合以产品的使用感受与体验历程，形成了一个理论到实践的完整、系统的、有机实践过程。同时，在产品设计中引入了计算机辅助设计，对CAD、Pro/E等软件的应用，给产品设计带来了新的、宽广的设计视野。具体研究方法如下：

1）建立了合理、科学的产品设计教学体系，即“理论一实验一项目实训”。将“项目实训法、小组攻关法”等教学方法运用到产品设计课程群建设中，让学生参与教师科研、大学生科研立项、竞赛项目、外观专利申请或生活实际设计。通过设计训练使学生将项目分析、设计到最终实现全过程中所需要的各种知识和技能有机融合，进而提高了学生实践能力调动学生学习主动性，解决了学生上课积极性不高，学习效率低的问题。

2）围绕提高学生的设计应用能力，注重交流，拓展学生视野。在教学中建立理论和实践的联系，案例教学法的教学除选用经典案例外，更多地聘请著名教授、设计师举办讲座，扩展师生的视野，促进教学的横向交流，增强院校间教学的横向交流，促进了教学水平的提高，同时也使学生的综合设计意识与视野得以提升。

3）组建师生设计团队。由教师带领学生组建专业设计团队，如功能设计小组、产品形态设计小组、三维建模组小组等，实践指导老师利用课余时间定期为专业设计团队进行授课和相关辅导。

2.3探索以能力培养为重点的课程建设

在“HAT・CDIO”培养目标的指导下，应用辐射式研究方法确定每个课程群中具体课程的教学方法与手段及每个实践教学环节的形式。以立体构成课程为例：立体构成网络课建设设置了“立体课堂、模型素材、经典案例”等9大模块，构成导引、理论学习、在线测试、案例学习、实践演示和师生互动一个完整的教学环路，如图1所示，立体构成的教学体系。立体课堂视频教学部分承担理论教学任务，是实现翻转课堂的基础保障。实践演示模块也采用了视频教学模式，涵盖实践教学体系中全部内容。模型素材模块用虚拟现实技术自主开发了大量交互演示课件。是对实践演示模块的深度拓展。分步式的教学设计和身临其境的学习体验，让学生熟练体验交互功能和配色功能，使学生有清晰地感性认识，激发学习兴趣，强化了设计感知能力。

2.4构建实施保障平台

1）搭建专业训练平台，注重设计理论与实际课题相结合。

CDIO的通用理论与工业设计专业特点的匹配既要结合又要创新，突出人文、艺术、技术相结合的专业特点。在实际教学实践中，根据综合化模式的产品设计性质，将专业训练分成三个平台，即为改良设计训练平台、创新设计训练平台和系列设计训练平台。基础性小课题是基础教学，一般可采用快题设计的方式，跟随课堂理论教学之后进行相关训练，特点是每个课题解决一个方面的问题。结合《产品设计I、II、III》三门课程进行循序渐进三个单元的综合性课题：基于工业设计方法论的来自生活实际的模拟课题和面向应用的社会实际课题；结合矿业院校的资源与技术优势在教学和科研中积极开展矿山机械、矿用安全装置等的开发和研究，毕业设计中也进行了平巷人车、多用安全帽、截割部试验台等实际项目的研究和设计。社会实际课题更有利于培养学生的设计应用能力。

2）实践基地建设，完善实践操作以提高实践教学质量。

学校研究与设计大赛和企业实践相结合，使学生的参赛作品和毕业设计能做到有的放矢来训练使“HAT-CDIO”教学理念和模式贯穿工业设计整个教学环节，使学生在校期间掌握设计、建模、制作和展示设计能力，力争实现零就业期。

学校实训中心和现代制造工程中心以及工业设计的实验室在实践教学中发挥很大作用，很好的服务于教学、学生实践、创新活动。能满足完成校内实践教学任务的需求。校外实践基地是实践性教学环节的重要场所，学生积极参加学校或社会举办的技能培训，提高学生的设计创新能力。

3）部分课程进行改革考核方式，着重培养应用能力。

以培养应用能力为主改革课程考核方式，寻求更合理、更全面的考核方式。

课程改革采用全过程考核方式。考核学生在学习过成中的态度以及对问题的理解以及最终解决问题的能力。即由平时课堂表现、课堂训练过程、课题设计结果评价、期末考试等组成。让学生明确成绩组成有效提高学生学习积极性，对出勤率提高有一定效果。

例如“工业设计史”教学中采用以学生为主体的教学方法，采用“平时20%+‘教’‘学’设计10%+项目研究20%+笔试50%”考核方式，使学生创新能力得到充分的发挥。

3.结论

第4篇

关键词：文化元素 产品设计 意象仿生设计

中华文化历经数千年的历史积淀不断传承和发扬，随着时代的发展和社会的变革，文化的表现形式向着更加多元化的方向演变，作为艺术与人们沟通的媒介，产品设计也因此而被赋予了更多的文化内涵。产品意象仿生设计作为仿生设计中的一个类别，所传达出的意象是多种多样的，文章选取意象中所体现的文化内涵为切入角度，将文化元素作为形式资源，运用仿生设计的思维和方法对其进行人文性提炼和情感升华是产品意象仿生设计的意义所在。

一、意象仿生设计

（一）意象

意象是相对于现实的具象、功能等形态而言的，通过形态语言表现抽象的概念或意义[1]。具象的形态是意象的载体，人们通过对具象形态的感知，在头脑中形成一系列的概念、想法、感受，从而获得对该物象的理解和认知，进一步得到情感的认同和文化内涵的升华。

意象有显性和隐性之分。显性的意象可以通过产品将设计师所要体现的感情和理念准确的传达出来，使受众能够精确的接收到产品的信息，从而使消费者和设计师达到情感的认同和无形的交流。隐性意象在产品设计中的表现是潜移默化的，由于主观因素的不同，会使消费者有不同的理解和认知，需要信息接收者通过一系列的初步认识、思想加工、意象组合来完善产品所传达出的理念。可以说，隐性意象是一种模糊的概念，是意象的深层次挖掘。

（二）产品意象仿生设计

产品意象仿生设计是在对物的意象认知基础上，通过产品体现人类对于自然中某一特定的生物形态的特定心理情感和审美反映，赋予产品丰富的语义和表情特征[2]，是通过仿生的设计方法将被仿物的象征性意义进行物化的过程。产品意象仿生设计将产品作为媒介，将晦涩难懂的认知、情感和文化附着在造物中，体现了一种中华民族固有的理性感和含蓄美。意象仿生设计借物抒情、以物言志，仿的是情感和意义。因此，可以说，意象仿生设计是一种间接仿生[3]。

二、文化与产品意象仿生设计的联系

（一）文化与产品设计

中华文化在历史的长河中被保留和延续，随着时代的变迁被给予了新的诠释，而产品设计正是给文化注入活力的方式之一，文化与产品设计有着密不可分的关系。从某种意义上说，文化是具有可逆性的，设计师将最初的文化内涵赋予产品，而后，产品将经过人们头脑理解和认知的文化传达出来，使最初的文化内涵有了更多的人情味，这最后的文化又反过来影响设计师的再创造，如此循环往复，文化和产品之间则形成了一种双向的互动。

（二）文化、产品设计和意象仿生设计的契合点

文化，指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和[4]。而产品设计的出发点和归宿都是为了满足人们日益增长的物质和文化需求[5]。我们可以从这两个概念中发现文化、产品设计和意象仿生设计三者之间的契合点。从表1中可见，三者都是物象和内涵的组合，也就是说，三者在一定程度上是可以达到互相融合贯通的。

三、文化元素在产品意象仿生设计中的应用

（一）文化元素对于产品意象仿生设计的特殊性

由于文化与产品意象仿生设计有着不可分割的联系，那么产品意象仿生设计在形态设计上到底是怎样对文化元素进行运用的呢？首先要明确文化元素对于意象仿生设计的特殊性。

文化元素可以分为具有文化象征意义的生物和非生物两类，前者是传统意义上的意象仿生设计范畴，而后者是意象仿生设计的一种特殊形式，是对文化的仿生。文化仿生是对仿生设计的扩充，它在仿生设计对自然界万事万物的“形”“色”“音”对于“功能”“结构”等仿生的基础上，将社会范畴的文化纳入到仿生设计领域，同时也有别于传统文化设计，它是传统文化设计与仿生设计的结合[5]。因此，非生物文化元素的意象表达即文化仿生从属于意象仿生设计。

（二）文化元素及其分类

1.文化元素的概念

凡是被大多数中国人认同的，凝结着中华民族传统文化精神，并体现国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，以及一切从传统文化中吸取出的有代表性的东西，均可被视为中国传统文化元素[6]。中华文化博大精深，文化元素则是构成中国文化的基本单位。每一种物化的或非物化的元素都体现着中国文化的精神内涵，是产品设计文化传承和形式创新的无尽来源。

2.文化元素的分类解析

文化元素的分类方法多种多样，就基于文化意象表达的不同方式而言，文化元素可分为以下四类：

（1）具象元素（中国结、如意、剪纸、传统纹样、铜钱、服饰、熊猫、龙、鱼等）：具象文化元素包括生物和非生物两类，以实体存在，它们形式各异，但共同点都是中国的文化代表，每一种元素都明确表示一种意义，共同体现着中华文化的各种象征寓意，都可以作为产品设计的形态来源，以形传意。

（2）符号性元素（汉字、太极图、京剧脸谱、九宫格等）：著名符号学家苏珊・朗格认为“艺术就是表现人类情感的符号[7]。文化沉淀着人们对于本国本民族的情感语言，并用艺术的形式将其表现出来，因此，文化就是一种象征性的符号。对于产品意象仿生设计而言，符号性元素是区别于具象元素而言的一种文化浓缩，是在人类文化发展过程中逐渐形成的一种抽象的意义，属于文化仿生。由于符号性文化元素的融入，使得产品所要表达的意象凝结在文化元素所提炼的形态中，形神交融，共同传递出文化的内涵和精神。

（3）比拟性元素（梅、兰、竹、菊、松、柏等）：此类元素均为植物类生物，是典型意义上的仿生元素，它们与具象元素和符号性元素能够直接体现出文化的意象和内涵不同，比拟性元素是通过植物来比拟和象征人的某种品格和特质，例如竹子象征人类品格的高洁；用梅花来比拟性格的坚毅。在产品意象仿生设计中，通过对比拟性元素外形的变化和再创造能够表达出设计者赋予该产品的人格化意味。

（4）意境元素：该类元素不是某种确实存在的实体或符号，而是一种自古以来的文化理念或者是一种诗意的境界，通过产品设计将这种意象传达给大众，这是一种更深层次的意象表达方式，也属于文化仿生。中国人的“中庸之道”“天人合一”的思想境界，或者是古代精妙绝伦的古诗意境均属于此类元素。

（三）运用仿生设计方法在产品设计中对文化元素的形式提炼

1.文化元素特征分析

产品意象仿生设计属于抽象仿生设计的范畴，而以文化元素为素材主要是针对产品设计的形态而言的，因此，为了能够更好的运用仿生设计的程序和方法分解重构文化元素，从而使产品的外形设计更加合理的依托于此，首先要对被仿对象（文化元素）进行特征分析。

2.运用仿生设计方法将文化元素转化为产品形态的过程解析

运用仿生设计手法进行产品设计，主要着眼于对被仿生物的形态进行二维简化和提炼，从而重组成为一个抽象的产品外形。以此为依托，文化元素经过分类，在进行形态转化时可以归纳为三种形式：三维实体、原始二维线性和二维与三维的综合体，分别对应具象元素和比拟性元素、符号性元素、意境元素。三维实体经过线性提炼简化成二维线性，原始二维线性经过变形会形成二维重组结构，二维与三维的综合体经过设计者的分析重组和加工仍然归纳为二维重组结构，三种形式最终转化为三维产品。此外，三维实体、原始二维线性和二者的综合体互相是可逆的，因为不同的人对于文化的理解不同，导致对于文化元素的分类方式也是不同的，因此，三者之间是可以相互转化的。

第5篇

引言

科学技术的飞速发展，使产品功能的要求日益增多、复杂性增加、寿命期缩短、更新换代速度加快。然而产品的设计，尤其是机械产品方案的设计手段则显得力不从心，跟不上时展的需求。在经济全球化的环境下，机械制造业的竞争实质上是产品设计的竞争。如何快速地进行机械产品的开发是提高制造业市场竞争能力的一个关键问题，进行机械产品现代设计理论、方法和应用技术的研究是十分重要的一项基础性工作。

目前计算机辅助产品的设计绘图、计算、加工制造、生产规划已得到广泛深入地研究，并初见成效，而产品开发初期方案的计算机辅助设计却远远不能满足设计需要。为此本文概括总结了国内外设计学者进行方案设计时采取的方法，并讨论了各种方法间的有机联系和机械产品方案设计计算机实现的发展趋势。

机械产品方案设计方法概括为以下四大类型：

1.系统化设计方法

系统化设计方法的主要特点是：将设计看成有若干设计要素组成的一个系统，每个设计要素具有独立性，各个要素间存在着有机联系，并具有层次性，所有要素结合后，即可实现设计系统所需完成的任务。下面介绍一些具有代表性的系统化设计方法。

1.1.设计元素法

用五个设计元素（功能、效应、效应载体、形状元素和表面参数）描述“产品解”，认为一个产品的五个设计元素值确定之后，产品的所有特征和特征值即已确定。

1.2.图形建模法

研制出设计分析和引导系统，用层次清楚的图形描述出产品的功能结构及其相关的抽象信息，实现了系统结构、功能关系的图形化建模，以及功能层之间的链接。

1.3.“构思”一“设计”法

将产品的方案设计分为“构思”和“设计”两个阶段。“构思”阶段的任务是寻求、选择和组合满足设计任务要求的原理解。“设计”阶段的工作则是具体实现构思阶段的原理解。

1.4.矩阵设计法

在方案设计过程中采用“要求一功能”逻辑树描述要求与功能之间的相互关系，得到满足要求的功能设计解集，形成不同的设计方案。再根据“要求一功能”逻辑树建立“要求一功能”关联矩阵，以描述满足要求所需功能之间的复杂关系，表示出要求与功能间一一对应的关系。

1.5.键合图法

将组成系统元件的功能分成产生能量、消耗能量、转变能量形式、传递能量等各种类型，并借用键合图表达元件的功能解，希望将基于功能的模型与键合图结合，实现功能结构的自动生成和功能结构与键合图之间的自动转换，寻求由键合图产生多个设计方案的方法。

2.结构模块化设计方法

从规划产品的角度提出：定义设计任务时以功能化的产品结构为基础，引用已有的产品解（如通用零部件等）描述设计任务，即分解任务时就考虑每个分任务是否存在对应的产品解。这样能够在产品规划阶段就消除设计任务中可能存在的矛盾，早期预测生产能力、费用，以及开发设计过程中计划的可调整。由此提高设计效率和设计的可靠性，同时降低新产品的成本。

3.基于产品特征知识的设计方法

基于产品特征知识设计方法的主要特点是：用计算机能够识别的语言描述产品的特征及其设计领域专家的知识和经验，建立相应的知识库及推理机，再利用已储存的领域知识和建立的推理机制，实现计算机辅助产品的方案设计。

机械系统的方案设计主要是依据产品所具有的特征，以及设计领域专家的知识和经验进行推量和决策，完成机构的型、数综合。想要实现这一阶段的计算机辅助设计，必须研究知识的自动获取、表达、集成、协调、管理和使用。

4.智能化设计方法

智能化设计方法的主要特点是：根据设计方法学理论，借助于三维图形软件、智能化设计软件和虚拟现实技术，以及多媒体、超媒体工具进行产品的开发设计、表达产品的构思、描述产品的结构。

在进行机电产品设计时，把产品的整个开发过程概括为“产品规划”、“开发”和“生产规划”三个阶段。

4.1.产品规划一构思产品。任务是确定产品的外部特征，如色彩、形状、表面质量、人机工程等，并将最初的设想用CAD立体模型表示出来，建立能够体现整个产品外形的简单模型。立体模型是检验外部形状效果的依据，也是几何图形显示设计变量的依据，同时还是开发过程中各类分析的基础。

4.2.开发一设计产品。该阶段主要依据“系统合成”原理，在立体模型上配置和集成解元素。将实现功能的关键性解元素配置到立体模型之后，即可对产品的配置进行分析。

4.3.产品规划一加工和装配产品。该阶段主要是装配过程中CAD技术的应用，提出用计算机图形显示解元素在相应位置的装配过程，即通过虚拟装配模型揭示造型和装配间的关系，由此发现难点和问题，并找出解决问题的方法

5.总结

值得一提的是，上述各种设计方法并不是完全孤立的，各种方法之间都存在一定程度上的联系。如结构模块化设计方法中，划分结构模块时就蕴含有系统化思想；建立产品特征及设计方法知识库和推理机时，通常也需运用系统化和结构模块化方法；此外，基于产品特征知识的设计同时又是方案智能化设计的基础之

网络技术的蓬勃发展，使得异地协同设计与制造，以及从用户对产品的功能需求一设计一加工一装配一成品这一并行工程的实现成为可能。但是，达到这些目标的重要前提条件之一，就是实现产品方案设计效果的三维可视化。为此，不仅三维图形软件、智能化设计软件愈来愈多地应用于产品的方案设计中，虚拟现实技术以及多媒体、超媒体工具也在产品的方案设计中初露锋芒。

机械产品的方案设计正朝着计算机辅助实现、智能化设计和满足异地协同设计制造的需求方向迈进。综合运用文中的四种类型设计方法是达到这一目标的有效途径。国外在这方面的研究已初见成效，我国的设计学者应该意识到与国际交流合作的重要性，并采取积极的措施。

参考文献：

[1]刘永翔产品设计实用基础[M]北京化学工业出版社，2003，134

[2]康晓东CAD技术（上）[J]机械工程师，1997， （6）：54.

第6篇

关键词:房地产；室内设计；装修；提升；品质；管理力度

作为房地产公司的设计管理者，随时随刻都在思考如何提升房地产室内设计项目品质的论题，设计做得多，别人的作品看得多，不代表每次跟进的项目都会出彩，都能让领导满意，让客户惊叹，让社会影响力深远、良好。常需反思，琢磨：一个有品质的室内设计作品首先得让设计管理者感动，有共鸣、印象深刻，才能让别人接受。设计一方面与艺术接壤，另一方面得靠实在的技术支持。而一个设计作品，从室内设计立项到完成并合格交付后才算完成。所以说，感性的设计得到理解、赏析、呈现，应该用理性的管理来实现。就房地产室内设计项目品质的提升，作了以下的几点建议。

1先分析房地产室内设计项目类别及特点

主要包括售楼部，创意、交楼标准、交标升级版样板房，会所，住户大堂，标准层电梯厅，地下停车场进电梯大堂、电梯桥厢，小区主入口大堂、概念展示区、商场、酒店、办公楼等，几乎涵盖了70%的室内设计空间种类。售楼部是在销售期间兼顾接待、销售，还要做办公用途的场所，是房产项目的第一门面，体现房产项目的档次、定位，同时也衬托房地产公司的经营理念和文化品牌。样板房作为某一假设的特定家庭成员构成的住宅装修空间，是楼盘风格与文化再现，让人们品位到居住文化的内涵，指导客户装修参考，激起前往观摩的客户的强烈购买欲望。会所是向业主提供商业、娱乐、文体等物质及精神需求的配套服务场所，除了具备重要的消费功能，还代表着建筑设计的个性，是兼顾艺术与实用的综合体。小区入口大堂、住户首层大堂、电梯厅、桥厢的装修则直接体现了住宅区的风格、档次、品质，是与住户息息相关的。而商场、酒店、办公楼则体现房产公司的实力及形象，在此谈论的主题不以公建为主，主要是针对房地产的住宅项目。

所以，房地产室内设计项目首先具有展示性，是吸引客户购买的筹码，是助于房地产销售的亮点工程；同时又具有使用功能，建于实体楼中的样板房常被连装修一起打包卖给客户；而售楼部在销部任务完成后，多数被改造成小区业主的会所或便民的商业街。

2要提高品质，首先需坚持室内设计原则

2.1 采用适当的元素及手法，具体表达不同理念的设计

(1)木材、石材、砖、玻璃、墙纸等饰面材料，其纹理、质感不同，用法不同。花岗岩质地坚硬，色较深，纹理较单一，辐射较大，多用于室外；大理石纹理斯文较好，抛光处理后质感强，显档次，常用于中高档室内大堂、客厅等墙、地面；实木地板脚感好多用于房间地面，考虑成本及效果，多用实木复合木地板；暧调涂料或墙纸则多用于卧室墙面，可营造温馨氛围，如欧式风格的常选用丝质墙纸，美式风格的常选用低饱和度的涂料；砖分抛光地砖、仿石砖、仿古砖、防滑砖等，适当用于厅、厨、卫地面、墙面，干净利落；而厨、卫墙面多用釉面砖利于清理，但因为釉面砖沾水会滑，不充许用在地面。而只为强调视觉效果，天马行空的作法不值得提倡。如楼梯，厨卫地面为吸引人眼球，用亮度高的玻璃、抛光砖等，没考虑到使用的安全性。所以，形式要选择，材料也要选择，正如有人说，“装修是一门选择的艺术”。设计过程就是不断推敲和选择的过程。

(2)新材料、新技术的洽当运用---区别通俗作法。“新”代表着最新的时尚。科技的发展，新技术的应用可以让人耳目一新，吸引客户的注意力。别具一格，让客户感觉新鲜好奇，不会因泛滥使用而产生疲劳厌倦感。如创意样板房中可点睛使用进口特制材料，如进口特色深印花科案的墙纸作造景墙面，又或自行灵活应用材料作不同组合等。

(3)光、灯具的应用---室内气氛、情景的营造离不开合适的灯光处理、设计。灯光照明分：背景照明、辅助照明、重点照明三种方式。在设计中，照明组合得当可产生迷人的效果。如亲和、舒适，宜选择暧色温、不耀眼的光源；而强调层次感时，则宜错落有序点布置式。一般，样板房室内设计项目的三种照明的光亮度比例是1：3：5。照明设计时，工程灯多可藏起不外露，仅有光出来；吊灯、壁灯则可兼作为装饰品与室内环境结合设计。房地产室内展示项目常使用暧光光源也既暧调。

(4)洁具、厨具、电器等应与样板房整个档次相符，是体现室内产品的风格、档次的重要因素。成熟的房地产公司常会指引按档次来规定相匹配的产品品牌，如所有项目统一合格供方，保证品质又能提高效率。

(5)色彩的科学、合理运用---颜色最能刺激人的视觉神经。设计必须关注颜色的象征性和意象性，有意识地利用色彩媒介传达出一定的意境、情感和内涵，这种做法经济又有效。房地产室内设计项目要让大部分客户接收，需短时间内让人视觉舒适，引人入胜，引起购买的欲望。

(6)软装配饰---要求少而精，品质优良，点到即止，既要布置到位，也要保留一定的人流行走及视觉空间。装饰品应符合设计的风格、情调。 如，家具、挂画、地毯、花卉、饰物等。

(7)细节处理---细节处理的精致对效果的影响较大。如不同材料拼接处的收口处理，两种不同性质的材料相接时不可以直接拼接，需增加中间特性的材料来收，不止是美观问题，还可防热胀冷缩等变形。

首层入户大堂---温馨布置 客厅---按风格选家具、饰品售楼部中庭---舒适、情景

2.2扬长避短―主要针对样板房户型结构

设计其实是户型结构的美化和再创造。掩饰原建筑的缺点，强化其优点，以便完美地展现给客户，令客户感觉物有所值。而很多户型或多或少都存在某些缺憾，需要通过设计手法给予弥补或掩饰。

灵活的房间结构、完美的布局、大面宽、好的采光、较高的层高、良好的视野、景观等都可以作为户型优点引导强化。比如有些户型的空中花园可以改造成房间，增加室内的实用使用面积；有些房子无梁无柱，则在自由组合上下功夫，展示房间间隔灵活的一面；又如层高较高，高到一定程度，可引导客户去加盖夹层，让房子具有灵活性，“使用面积大于建筑面积”。

2.3具时效性的产品需严格控制成本

大部分售楼部、样板房、展示区的开放时间是有限的，一旦某种户型或整个项目销售完成，常被关闭或转功能处理，需被重新装修或拆除，如售楼部常被改成小区会所等。所以，时效性不久的产品往往需要控制成本，也是社会资源的节省。而作为商品的设计作品往往受成本控制影响较大，也充分考验设计对挑选装修材料的能力。好的设计投入，也是为了更好地节省装修成本的同时保证良好的装修效果，这是很难权衡的一种判断，非常考究。

3要加强设计管理能力

3.1清晰室内设计管理者的责任及工作任务

设计管理者直接负责室内项目的设计工作的，角色非常重要。为了完美呈现，设计管理者需要参与整个项目的策划过程，策划初期，与各部门沟通中应从专业技术角度向公司提建议，以便确定档次、风格、定位，最终综合公司想法合理地灌输给选定的设计公司或设计师进行设计，一旦风格定位确定后，应主动引导设计师朝确定的设计方向走，并组织图纸会审、现场检验等以保证现场按图施工。

设计管理者必须在坚持设计原则的基础上以一种专业精神去执行和满足公司的要求，最终做出有符合市场要求的设计决策。

3.2加强审图效率、精准度和处理现场技术问题的能力

汇报工作好不代表图纸表达得好，在图纸绘制过程中，设计或绘图者不经意的一笔或某个细微的动作，都会影响出品的效果。施工单位没有参与方案汇报会，在中标后只能在有限的时间内了解图纸并组织施工，有些问题只能在施工过程中不断发现，这需要设计管理者具备审图及处理现场技术问题和突发事件的能力。

如，现场厅中间多道横梁，按原图纸设计则严重影响整个空间的层高，时间紧迫需马上处理，临时出设计变更设计或现场直接指导施工单位进行灵活处理，这不仅体现了设计管理者的专业水准，也体现了一种敬业精神和职业道德。

图纸的完善对招标及核算造价工作很重要。所以，审图是室内设计管理者很重要的工作环节。平、立、剖面，大样、节点图，材料清单，材料样板，施工说明、图纸目录等要检查是否齐全，再查看图纸质量，做到齐备、无误、完善，方才发至各相关部门跟进。但工程的紧迫，常出现一边进行建筑修改，结构、水电专业出图，一边进行室内设计的现象，室内设计变得较为被动，往往在发完一整套图纸后再变更重新出图的，室内空间小面多，面与面关系紧密牵扯大，动则整套图纸重新来过，严重影响设计者的信心和积极性。应紧密与其它专业沟通，减少资料的反复变更和缺失。

3.3加强对设计方的管理力度

首先挑选知名房地产公司合作过的、口啤好的、配合好的、有作品说话的设计方作合格的设计供方，在选定设计合作方后，邀请其一起考察项目，并对比类似风格的楼盘或其它作品，适当灌输和引导设计理念；设计过程中，要求设计方按进度汇报，按设计进度流程提供施工图纸、材料清单及材料样板（包括电子档），并要求参加答疑、会审，跟进变更出图发图；还要求设计方参与现场巡视、检查及多方验收---用竣工完成后才付设计尾款来约束；在符合公司理念及品质要求下尊重设计者的设计，如设计方坚持的造型或用材无法实施，或致使装修造价过高的，设计管理者应灵活处理，书面或邮件形式知会并解释给设计方。而对不尊重合理意见和配合不好的设计方，及时提醒和督促改正，严重不配合的则需更换，按合同跟进相关事宜，对不经同意，抄搬别的房产项目的设计的设计方，及时提醒和督促改正，严重的需解除合同。

3.4以服务心态配合工程、预算部招标及现场施工工作

只有现场完成了，设计才算完成，图纸只是设计的工具。设计管理者兼设计资料保管、收发等工作，确保图纸、材料样板、会议纪要的完整、齐全并及时发至工程、预算部，同时做好登记、记录。

多次组织设计汇报工作；及时汇总会议纪要；配合招标答疑；组织图纸会审；现场巡视检查，了解进度、工艺及质量等，确保现场按照设计图纸施工，发现问题现场变通处理，出现特殊情况需作设计变更时，及时发至工程、预算部并做好登记、记录；竣工验收、后评等资料存档后，一个室内设计项目管理工作才算完成。

4以房地产设计管理者的角度，加强个人综合能力

4.1专业知识补充

专业知识再自学。自我素质的修练，需要不断自我回顾总结、学习、创新、挑战来积累，才有进步。

与优秀的同行多交流学习，建议常与大型房地产公司技术部同行交流，也可以组织与设计单位的主要设计师交流，还可以下到工地去，跟工程部一线同事交流，有时可以在现场的施工人员身上学到一些先进施工工艺。

到建材市场了解装修材料。材料的特性、质感、价格、档次、市场供应情况、施工工艺、保养等，均需要学习。

完成一个室内设计项目，自行总结一次。经验及教训清晰，自我消化，避免下次犯同种错误。

4.2 鉴赏能力提高

房地产室内设计项目是房地产行业衍生出生的时代产物，其设计管理者必须跟上设计潮流，掌握设计发展方向。-----可从电视、网络等多方面了解时尚信息。

多阅读室内设计及相关专业的书籍、书刊，吸取书中精华。――多分析优秀设计作品精彩之处，可适当借鉴。

多到大家认可的、品牌口啤好的楼盘参观、学习。――学习好的竞争对手，才能上一个台阶。

多欣赏感人的作品，涵盖服装、建筑、园林、空间、产品等方面的设计作品的阅读、赏析、理解、吸收、引用。美的东西是无专业无国界的，共通的。所以，要扩展知识面。

客厅---少而精，品质 书房---休闲气氛 小卧室---舒适，主题情景

玄关柜---功能与美观结合餐桌餐品---风格布置 电梯厅---交楼标准

（以上为个别跟进的室内设计作品节点，不是最完美的，在严格的成本控制下算是适当的设计表达。）

第7篇

家具设计专业（方向）来源较多，归纳起来主要起源于艺术类的产品造型设计和工程类的家具设计与制造。1977年，中央工艺美术学院设置家具设计专业，后调整为工业产品设计专业。各林业高校于20世纪80年代初陆续在木材机械加工专业的基础上设置了家具设计与制造专科，1986年国家教育部颁布了《普通高等学校农科、林科本科专业目录》，在“木材加工类”中设置“家具设计与制造”本科专业，后调整为“室内与家具设计”专业。1998年版的《普通高等学校本科专业目录》中，家具设计专业又以“艺术设计”和“木材科学与工程”两个专业的形式出现。随着2012年版《普通高等学校本科专业目录》出台，家具设计方向调整归于“产品设计”和“木材科学与工程”两个专业中，两个专业的家具设计方向各有侧重，培养目标和教学计划略有不同。

二、产品设计教育特点辨析

产品设计对象包括机械装备、轻工产品、电子信息、家用电器、交通工具等。从产品设计的共性角度出发，不同设计对象的构思、表达、程序、形态、结构等有着共同的基础和相似的呈现。国际工业设计协会（ICSID）对工业设计的定义为：对批量生产的工业产品，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，赋予材料、色彩、表面加工、结构、构造、形态和装饰以新的品质和规格。工业设计核心就是产品设计。拓展来看，产品设计的设计对象除了现代工业产品外，也可外延到手工艺品、工艺美术品等手工业时代的产品。产品设计专业旨在培养具有扎实工业产品设计基础理论和造型能力，具有良好的形态理解与分析能力、审美能力、创新能力和动手能力，以及具备良好的沟通合作能力和产品研发能力、产品转化能力、设计协作与设计管理能力的高级专门设计人才。产品设计专业培养模式存在以下特点：

1.创新性产品设计专业旨在培养具有高度创新意识和创造能力的产品设计人才，则必然要求产品设计教育也具备创新性，产品设计教育必须将学生创造力和创新能力的培养作为最终目标与价值导向。

2.交叉性产品设计与艺术、工程、技术、管理、市场、心理等学科有着密切联系。产品设计程序中，消费调研、市场分析、产品定位、产品研发、工程分析、市场营销等都与不同行业、不同学科产生一定程度的联系与交叉。产品设计教育势必体现出产品设计的交叉性和综合性。

3.应用性产品设计是一个应用型专业，强调对学生实践能力、职业技能和业务水平的培养。产品设计教育的应用性表现在培养学生的设计表达能力、分析综合能力、团队协作能力和执行判断能力等方面。

4.多样性产品设计教育的多样性反映在多个方面，有设计门类差异导致的多样性，有行业区块差异导致的多样性，有人才培养层次差异导致的多样性等。

三、基于产品设计专业的家具设计人才培养模式思考

通过对产品设计教育特点的分析，可知产品设计教育既有共性，又有个性，在培养目标与培养模式上应做到兼顾学科基础与特色方向。国内外很多高校的产品设计教育也都体现出专业化和系统化的趋势，如南京林业大学、中南林业科技大学、美国克兰布鲁克艺术学院、意大利米兰理工大学等高校，家具设计方向都是其优势特色专业方向。四川农业大学产品设计专业（家具与室内设计方向）面向四川家具产业集群的人才需求，从人才培养的目的性和有效性角度出发，确立了建立在产品设计专业共性培养基础上，同时极具针对性和实效性的培养体系和培养模式，并提出了如下基于产品设计专业的家具设计人才培养思路和原则。

1.面向产业，办好专业应用型学科专业办学应该满足产业发展、适应社会需求，区域经济是产品设计专业发展的重要推手。目前，家具产业在四川发展势头迅猛，形成了以“中国板式家具生产基地”为中心的产业体系和以“中国西部家具商贸之都”为中心的商贸体系，家具产业被成都市列为十大支柱产业之一，成都成为中国五大家具产业基地和四大家具流通基地之一。四川是实现家具产业创新的重要战场，家具设计人才不但应具有扎实的理论基础知识，还要具备从事家具产品创新设计的实践能力。近年来，相关高校对家具设计方向的培养模式进行了有益的探索和实践，但在深度和广度上往往缺乏整体思考和可操作性，存在人才培养模式单一、知识结构体系不完善、产业服务意识薄弱、人才自主创新能力匮乏等问题。目前，四川省内设置家具设计方向本科专业的高校有两所，其中四川农业大学的家具设计方向在四川省内设置时间最早，发展起步于木材科学与工程专业。产品设计专业家具与室内设计方向办学以来针对专业性质、市场需求、培养目标、区域优势等，在创新型人才培养过程中获得诸多成果和经验，在总结办学经验的基础上，开拓进取、不断改革，为四川家具产业培养出更多优秀的家具设计人才。

2.夯实基础，突出模块在人才培养上要以产品设计为根本，拓宽专业基础；以家具设计为抓手，体现方向模块。要在产品设计通才平台上进行家具设计专才的培养。根据此思路，四川农业大学2014级产品设计专业家具与室内设计方向培养方案中，设计了三个模块，分别是产品设计模块、家具设计方向模块、室内设计方向模块。产品设计模块，以产品设计基础课程和产品设计专业课程为主，包括设计概论、设计素描、设计制图、现代设计史、专业概论、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计Ⅰ（AutoCAD）、色彩构成、设计心理学、产品设计方法学、设计表现技法、计算机辅助设计Ⅱ（3dsmax）、产品设计与开发、模型设计与制作、人体工程学。家具设计方向模块，以家具设计方向课程为主，包括家具与室内设计史、家具与室内装饰材料、家具设计、软体家具、家具表面装饰设计。室内设计方向模块，以室内设计方向课程为主，包括房屋建筑学、室内设计原理、建筑技术与设备、公共空间设计、室内装修工程、室内装修工程概预算、室内陈设艺术设计、展示空间设计。模块设置较好地构建了产品设计（家具与室内设计方向）的课程体系，在夯实学生产品设计专业基础的同时，较好地体现出家具与室内设计方向的特色。然而，模块设置后并非一成不变、一劳永逸，目前还处在优化改革进程中，仍有一些不足，特别是家具设计方向课程偏少，体系完整度有待提高，家具设计技术性课程缺乏等。上述不足有待我们进一步革新和调整，继续依据方案实施情况和人才培养效果进行持续深入改革。

3.强化理论，重视实践家具设计是一种具有系统性、艺术性和科学性的产品创新设计活动。家具设计既需要科学严谨的逻辑思维方法，也需要推陈出新的形象构思方法。家具创新设计需要理论支持与指导，理论知识的学习、积累对于家具设计人才培养来说不可或缺。然而，家具设计教育不仅仅要注重课堂理论教学，更要注重实践教学环节，培养出适应行业需求的高级专门设计人才，通过包括实验课程、实践环节、顶岗实习、综合实习、毕业实习等在内的多种实验实践教学环节，提高学生的专业技能与业务素质。同时，要着重建设校内实验室、校内实训基地、校外实习基地等实践平台，为应用型家具设计人才培养提供必要的实训实习条件。

四、结语

第8篇

家具设计专业（方向）来源较多，归纳起来主要起源于艺术类的产品造型设计和工程类的家具设计与制造。1977年，中央工艺美术学院设置家具设计专业，后调整为工业产品设计专业。各林业高校于20世纪80年代初陆续在木材机械加工专业的基础上设置了家具设计与制造专科，1986年国家教育部颁布了《普通高等学校农科、林科本科专业目录》，在“木材加工类”中设置“家具设计与制造”本科专业，后调整为“室内与家具设计”专业。1998年版的《普通高等学校本科专业目录》中，家具设计专业又以“艺术设计”和“木材科学与工程”两个专业的形式出现。随着2012年版《普通高等学校本科专业目录》出台，家具设计方向调整归于“产品设计”和“木材科学与工程”两个专业中，两个专业的家具设计方向各有侧重，培养目标和教学计划略有不同。

二、产品设计教育特点辨析

产品设计对象包括机械装备、轻工产品、电子信息、家用电器、交通工具等。从产品设计的共性角度出发，不同设计对象的构思、表达、程序、形态、结构等有着共同的基础和相似的呈现。国际工业设计协会（ICSID）对工业设计的定义为：对批量生产的工业产品，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，赋予材料、色彩、表面加工、结构、构造、形态和装饰以新的品质和规格。工业设计核心就是产品设计。拓展来看，产品设计的设计对象除了现代工业产品外，也可外延到手工艺品、工艺美术品等手工业时代的产品。产品设计专业旨在培养具有扎实工业产品设计基础理论和造型能力，具有良好的形态理解与分析能力、审美能力、创新能力和动手能力，以及具备良好的沟通合作能力和产品研发能力、产品转化能力、设计协作与设计管理能力的高级专门设计人才。产品设计专业培养模式存在以下特点：

1.创新性

产品设计专业旨在培养具有高度创新意识和创造能力的产品设计人才，则必然要求产品设计教育也具备创新性，产品设计教育必须将学生创造力和创新能力的培养作为最终目标与价值导向。

2.交叉性

产品设计与艺术、工程、技术、管理、市场、心理等学科有着密切联系。产品设计程序中，消费调研、市场分析、产品定位、产品研发、工程分析、市场营销等都与不同行业、不同学科产生一定程度的联系与交叉。产品设计教育势必体现出产品设计的交叉性和综合性。

3.应用性

产品设计是一个应用型专业，强调对学生实践能力、职业技能和业务水平的培养。产品设计教育的应用性表现在培养学生的设计表达能力、分析综合能力、团队协作能力和执行判断能力等方面。

4.多样性

产品设计教育的多样性反映在多个方面，有设计门类差异导致的多样性，有行业区块差异导致的多样性，有人才培养层次差异导致的多样性等。

三、基于产品设计专业的家具设计人才培养模式思考

通过对产品设计教育特点的分析，可知产品设计教育既有共性，又有个性，在培养目标与培养模式上应做到兼顾学科基础与特色方向。国内外很多高校的产品设计教育也都体现出专业化和系统化的趋势，如南京林业大学、中南林业科技大学、美国克兰布鲁克艺术学院、意大利米兰理工大学等高校，家具设计方向都是其优势特色专业方向。四川农业大学产品设计专业（家具与室内设计方向）面向四川家具产业集群的人才需求，从人才培养的目的性和有效性角度出发，确立了建立在产品设计专业共性培养基础上，同时极具针对性和实效性的培养体系和培养模式，并提出了如下基于产品设计专业的家具设计人才培养思路和原则。

1.面向产业，办好专业

应用型学科专业办学应该满足产业发展、适应社会需求，区域经济是产品设计专业发展的重要推手。目前，家具产业在四川发展势头迅猛，形成了以“中国板式家具生产基地”为中心的产业体系和以“中国西部家具商贸之都”为中心的商贸体系，家具产业被成都市列为十大支柱产业之一，成都成为中国五大家具产业基地和四大家具流通基地之一。四川是实现家具产业创新的重要战场，家具设计人才不但应具有扎实的理论基础知识，还要具备从事家具产品创新设计的实践能力。近年来，相关高校对家具设计方向的培养模式进行了有益的探索和实践，但在深度和广度上往往缺乏整体思考和可操作性，存在人才培养模式单一、知识结构体系不完善、产业服务意识薄弱、人才自主创新能力匮乏等问题。目前，四川省内设置家具设计方向本科专业的高校有两所，其中四川农业大学的家具设计方向在四川省内设置时间最早，发展起步于木材科学与工程专业。产品设计专业家具与室内设计方向办学以来针对专业性质、市场需求、培养目标、区域优势等，在创新型人才培养过程中获得诸多成果和经验，在总结办学经验的基础上，开拓进取、不断改革，为四川家具产业培养出更多优秀的家具设计人才。

2.夯实基础，突出模块

在人才培养上要以产品设计为根本，拓宽专业基础；以家具设计为抓手，体现方向模块。要在产品设计通才平台上进行家具设计专才的培养。根据此思路，四川农业大学2014级产品设计专业家具与室内设计方向培养方案中，设计了三个模块，分别是产品设计模块、家具设计方向模块、室内设计方向模块。产品设计模块，以产品设计基础课程和产品设计专业课程为主，包括设计概论、设计素描、设计制图、现代设计史、专业概论、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计Ⅰ（AutoCAD）、色彩构成、设计心理学、产品设计方法学、设计表现技法、计算机辅助设计Ⅱ（3dsmax）、产品设计与开发、模型设计与制作、人体工程学。家具设计方向模块，以家具设计方向课程为主，包括家具与室内设计史、家具与室内装饰材料、家具设计、软体家具、家具表面装饰设计。室内设计方向模块，以室内设计方向课程为主，包括房屋建筑学、室内设计原理、建筑技术与设备、公共空间设计、室内装修工程、室内装修工程概预算、室内陈设艺术设计、展示空间设计。模块设置较好地构建了产品设计（家具与室内设计方向）的课程体系，在夯实学生产品设计专业基础的同时，较好地体现出家具与室内设计方向的特色。然而，模块设置后并非一成不变、一劳永逸，目前还处在优化改革进程中，仍有一些不足，特别是家具设计方向课程偏少，体系完整度有待提高，家具设计技术性课程缺乏等。上述不足有待我们进一步革新和调整，继续依据方案实施情况和人才培养效果进行持续深入改革。

3.强化理论，重视实践

家具设计是一种具有系统性、艺术性和科学性的产品创新设计活动。家具设计既需要科学严谨的逻辑思维方法，也需要推陈出新的形象构思方法。家具创新设计需要理论支持与指导，理论知识的学习、积累对于家具设计人才培养来说不可或缺。然而，家具设计教育不仅仅要注重课堂理论教学，更要注重实践教学环节，培养出适应行业需求的高级专门设计人才，通过包括实验课程、实践环节、顶岗实习、综合实习、毕业实习等在内的多种实验实践教学环节，提高学生的专业技能与业务素质。同时，要着重建设校内实验室、校内实训基地、校外实习基地等实践平台，为应用型家具设计人才培养提供必要的实训实习条件。

四、结语

第9篇

关键词：工业设计 产品设计 教学

一、概述工业设计与产品设计的特性

工业设计是一门需要较强的逻辑思维能力，是介于工科与艺术门类之间的学科，不仅需要了解工业设计的基础，也需要懂得和熟悉视觉传达方面的艺术知识，然后在创造工业造型上要有人文艺术的感觉，简单的说，工业设计师人机交互艺术的创造门类。

产品设计是以生活用品、装饰用品、生产用品等作为主要的设计对象，运用文化、经济、技术、社会等方面的知识，创造出满足用户的物质需求和心理需求的相关产品。产品设计主要是以用户为中心，以市场为导向，目的是在产品发展的整个过程中建立多方面的更高的品质的一门学科。

二、工业设计与产品设计的区别

（一）专业课程上的区别

由于工业设计和产品的学生基础不的同，其专业课程上有一定的不同（表1）。

就课程分析，工业设计与产品设计在基础课程上面基本相同，在基础之后，其差异性开始出现，工业设计更加偏向于结构、机械方面的设计，而产品设计更偏向与外观、造型方面的设计。

（二）就业和深造方向的区别

由于工业设计与产品设计的专业课程上有一定的不同，其就业的方向也会有区别（表2）。

工业设计与产品设计深造方向（表3）。

通过对比可以看出在平面设计和外观造型设计方面两个专业学生适合从事，而工业设计的学生在机械、结构方面更有竞争力，而产品设计的学生在家具、皮具设计、室内设计方面竞争力更加明显。

（三）授位性质的区别

工业设计的学生大学本科毕业后会授予工学学士学位，而产品设计的学生大学本科毕业后会授予文学学士学位。

三、工业设计与产品设计专业共同教学的优点

（一）提高工业设计专业学生的美感和感性思维能力

在我国，前期工业设计教育分为艺术类和理工科类两个方向，现在将工科和艺术方向分别叫做工业设计和产品设计。大多数工业设计的学生美术基础和能力相对较弱，但理性思维能力是相对较强的。工业设计与产品设计共同教学可以使两个方向的学生有了更多交流和合作的机会，通过交流和合作让学生发现的不足，有更好的对比和努力的方向。

（二）提高产品设计专业学生的理性思维和结构能力

a品设计的学生在美术基础方面相对较强，而在结构和理性思维方面相对较弱，在与工业设计的学生接触的过程中提高产品设计学生的理性思维能力，在做外观造型设计时能够考虑到产品的结构，让其设计的产品更符合顾客的需求。

工业设计与产品设计方向共同教学可以使两个不同方向的学生相互弥补其较弱的方面，学生的能力会得到很好地锻炼，学生的能力更加全面，更加能够满足现代市场对于工业设计师的要求。

（三）扩宽学生就业方向

工业设计与产品设计所学的的课程的不同，使两个专业的学生在就业方向也会有所不同，课程目标是帮助工业设计和产品设计专业的学生树立造型设计的构成观念，培养学生创造性的思维能力以及造型和构成的美感把握能力，为今后专业技能在社会中的运用打下良好的基础。工业设计和产品设计共同教学，可以让学生学到更多的更全面的知识。对工业设计的学生而言，更好的培养其美感，提高审美的能力，同时将其相对较薄弱的美术基础得到一定的补充，让工科类的学生在产品的外观和造型方面能力有较大的提升，毕业后工业设计的学生也可以从事家具、皮具、外观设计等方面的工作，同时在深造方面可以选择艺术设计相关的专业。同时对于产品设计的学生来说，一定的结构和机械能力，对于外观的设计也有很大的好处，让其设计在产品上能够更好的得到实现，而不是空有其表。在以后就业时机械结构方面也可以涉猎，当然，其美术基础和能力也是有很大的优势。工业设计有了审美和外观，产品设计有了结构，这才是现代工业设计师应该具有基本素质和能力。共同教学对于扩宽学生毕业后就业的好处是十分的明显的。

四、工业设计与产品设计专业共同教学的缺点

（一）专业区分不明确

工业设计和产品设计不仅要求学生需要拥有较强的理性思维能力，而且必须要具备较强的创新能力与想象力，共同教学对于学生的理性思维能力、创新能力、以及其外观和造型设计能力有中和发展的帮助，让学生能力更加全面。但是在这同时，可能会使学生失去其本来的优势，比如对于工业设计的学生而言，开始考虑外观的美感，可能失去其结构的合理性，对于产品设计学生而言，以前在纯外观的设计方面也许会更加具有创造性和想象力，但当他们在外观的基础上加入结构后，在外观的设计上就会有所顾虑，就导致创新很想象能力的下降。由于这样的原因，工业设计学生和艺术方向的学生在做设计时都会有更多的顾虑，其设计的能力会有所下降。工业设计本应该就是艺术和技术的结合体，但当艺术和技术不能够很好地结合时，就会既失去了艺术的美感，又失去了技术的作用。

（二）学生对未来的发展感到迷茫

工业设计与产品设计的共同教学的确能够让学生学到的东西更加的全面，但是全面的同时也可能让学生对于学到了东西不够精通，很多东西都会只是表面上了解或者勉强会使用，并不非常的熟悉和精通。全面的能力，而又没有突出点和优势的能力，可能会让学生觉得什么都可以做，而又什么都不会做的情况，学生会对未来该从事什么样的工作感到迷茫。

（三）对于教师有更高的要求

在工业设计与产品设计共同教学的情况下，工业设计方面的老师就得拥有更高的素养和个人能力，他们得兼顾工业设计与产品设计的能力，才能够教授两个方向的学生，同时又要让工科和艺术方向的学生在得到全面发展的同时还要有自己的突出点，这对于工业设计专业的老师是非常高的要求的。在现今情况下，还很大的需要改进和进步的空间。在市场经济迅速发展的今天，工业设计与产品设计共同教学是十分必要的，其优点是大于缺点的，只是这样的模式还需要改进和提高，做到让学生全面发展的同时，也能够拥有自己的优势，真正做到理性与感性的结合，能够适应现代市场对工业设计师素质的要求。

参考文献：

[1]李煜.产品工学基础.高等教育出版社.2003

[2]尹定邦.设计学概论 湖南科学技术出版社.1999

[3]王受之.世界现代设计史 中国青年出版社.2002

第10篇

关键词：工业设计 优秀硕士毕业论文 趋势 分析

中图分类号：TB47

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2013）07-013-03

引言

在工业设计研究中，出现了很多优秀的相关硕士论文，本文从工业设计论文的研究方向以及发表数量等，初步分析出2000—2012年间工业设计发展的趋势与变化，从而了解每个工业设计发展阶段的新趋势，研究成果以及仍然存在的问题。

一、分析方法与步骤

在《中国知网之中国期刊全文数据库》、《万方之中国学术会议文献数据库》分别检索论文以及会议文献题目中包含“工业设计”关键词的文献，在《中国知网之中国期刊全文数据库》以“工业设计”为关键词检索结果，截止到2012年7月19日，为557篇。

二、结果与分析

1.时间分布。考虑到要对现有工业设计趋势进行研究分析，所以选择了较近12年（2000年—2010年）的论文，通过使用“工业设计”为关键词进行搜索发现，2000年没有相关优秀硕士，从2001—2003年相关硕士优秀论文属于发展起步阶段，从2004—2012年每年都会很多优秀硕士，属于迅速发展阶段，相关优秀论文增至557篇，2009年（88篇）是相关数量最高峰点。

经过推断可知，在2009年工业设计的论文达到历史最高的原因在于我国本专科扩招是从1999年开始的，自1997年以后，随着广大群众渴望子女接受高等教育愿望的增加，对扩大高等教育规模的呼声也越来越高。同时，考虑到国家快速发展的需要，1999年我国高等教育开始大规模扩招，当年本专科生招生数与1998年相比增长了47.4%。本专科规模的迅速扩大给高校毕业生的就业带来了更大的压力，而研究生的扩招能够对本科生的就业压力起到一定的缓解作用，因此，硕士研究生的招生规模也不断攀升，录取比例和入学率都在大幅提高。

2.作者分布。在检索到的工业设计方面的优秀硕士论文中，作者主要分布在以下几个学校中，可见相关院校的工业设计发展程度。如表1所示。

小结：由于优秀工业设计硕士论文具有一定的删选性，由表1可以看出工业设计发展较快的院校，并且通过涉及最多的关键词可以看到每所院校所侧重的工业设计发展方向或者是发展程度较深的方向。

3.关键词分布。从2000年到2012年，以“工业设计”为关键词搜索的期刊论文中，论文的关键词主要集中在产品设计、CAID构思与表达、设计教育教学、IDFORCNC（先进制造设备工业设计）、设计管理、绿色设计等。由于搜索分布时采用了关键词“工业设计”，所以这里忽略“工业设计”关键词的数量。所有论文相对较多的关键词如下：可持续发展设计（绿色）、中国传统文化（符号学 语义学）、设计管理/用户研究交互设计、CAID构思与表达、数据库、设计教育、造型语言、工设工程（材料、工艺）、汽车设计、时尚设计、服务设计、品牌PI（产品形象识别）设计、人机工程、可用性、设计史、信息视觉化、故事版/情景设计、设计心理学、体验/情感化设计、IDFORCNC。

其中有代表性的有如下几篇：2010年，北京服装学院屈新波在《现代新材料在产品设计中的应用研究》{1}一文中论述了现代新材料在产品设计中的应用，借助于“需求”将产品设计与材料联系起来。2008年，山东大学张志强在《面向家用健身器材的人机工程理论分析与研究》{2}一文中论述了如何运用人机工程理论对健身器材进行分析，以及针对相关器材人机方面的具体研究。2006年，山东大学吴兰萍在《面向产品设计自动化的人机工程研究与应用》{3}一文中论述了人机工程学的定义以及与工业设计之间的关系，阐述了人机工程学的原理以及产品设计的不同阶段的具体内容，此外还重点分析了现有计算机辅助人机工程软件，例如JACK、SAMMIE、SAFEWORK等。2004年，武汉理工大学刘红在《简论设计项目管理》{4}一文中论述了由于市场竞争的激烈化，用户需求的多样化，项目管理的组织及团队建设的内容与项目管理的执行关键，以及设计项目的生命周期。2007年，西北工业大学韩娟在《CAID系统的用户界面研究及应用》{5}一文中论述了以用户为中心的设计方法，综合认知心理学、人机工程学、计算机信息科学等对CAID用户模型进行分析，将基于用户模型构建的用户界面原型引入到界面设计过程中。

4.影响力分布。在检索到的期刊论文中被引用频次最高的，排在前6位的论文，如表2所示。

通过引用频次最多的文章中发现，关注最多的工业设计方向多为产品设计、交互界面方面。因为产品设计和交互设计的研究较早，所以时间早的被引用的几率就很高。但也充分说明这些优秀论文有一定的借鉴价值。

三、工业设计研究趋势

工业设计从2000—2012年这12年间，发展速度是迅猛的，这一点可以从优秀硕士论文的发表数量日趋增多看出来，并且也是在跟随着社会每一步的发展而发生着变化，从简单地仅仅研究工业设计的表面内容，即“产品设计”，变成研究工业设计更加细节化的方面，是一个从量变到质变的过程。现在工业设计优秀硕士论文中，研究方面数量最多的依次为产品设计、设计管理、设计教育、ID FOR CNC以及可持续发展设计。

李北在2006年中国科协年会的会议论文《未来工业设计的多元化发展趋势》{12}中阐述，现在工业设计呈现多元化发展趋势，并且可以看到，工业设计是一种战略资源，是国家创新战略体系中的重要组成部分。工业设计正在向着跨专业跨学科的综合领域发展。此外通过计算机使用的普及，工业设计信息化也成为主流。

通过对2000—2012年优秀工业设计硕士论文逐年的分析发现，发表的时间与内容和2000—2012年工业设计发展的过程、发展的主题是一致的。通过对这些论文关键词的统计分析，可以看到工业设计在每段时间里发展的内容、重点、趋势，这与社会的需求具有着强烈的联系。

每篇论文的关键词是不变的，在以“工业设计”为关键词搜索到的硕士论文中，通过对新的一年与以往相比较新出现的关键词进行统计，洞察出工业设计每个阶段的新趋势。如表3所示工业设计研究方向从泛泛的大方向上的研究，比如“产品设计”、“可持续设计”等，发展成为细分的研究方向。研究表明，从抽象的工业设计，变为具体的产品设计，后来人们发现工业设计离不开与社会、人的联系，所以研究方向渐渐与社会、人联系起来，最终发展成多方向的、细分的研究方向。这与现有工业设计研究人员对工业设计发展方向的研究结果不谋而合。

2000—2012年有关产品设计、人机工程学以及设计管理等成为研究的主要趋势。此外，还可以发现每年相比前几年新增的研究方向即是工业设计发展中研究趋势的新方向。例如可持续发展（Sustainable Development）是上世纪80年代提出的一个新概念。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》{13}报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。那么工业设计对此也进行了研究，在2002年第一次出现在相关优秀工业设计硕士论文中。例如2002年湖南大学龚克在《非物质与可持续的工业设计道路》{14}中阐述了有关可持续的工业设计道路的相关内容。

再例如，在现代信息化的大背景下，计算机信息库在工业设计专业得到了广泛的应用，2006年第一次出现有关数据库研究的硕士论文。例如2006年东华大学孙明华发表的《设计艺术学专业建立设计材料数据库的必要性研究》{15}。2009年山东大学郝松发表了《基于产品表象信息库的工业设计构型方法研究》{16}。

同时也发现，由于优秀硕士论文是要在社会需求的大背景下提出，受发表时间和评审的限制，虽然相对滞后，但是也能够体现出近十年间的工业设计的大体研究趋势、新的研究方向。工业设计研究趋势的发展变化受社会发展因素（技术、环境、国情、学科交融等）的影响较大。

四、结束语

2000—2012年，我国优秀工业设计数量以及发表的内容质量都有着质的飞跃，这也说明我国工业设计方面研究的水平日趋深入。但是从近几年发现，已经存在研究过（下转第16页）（上接第14页）热的现象，主要表现在研究课题的重复性，例如人机工程学，此间不乏相关类似课题的出现。

从2000—2012年间优秀工业设计硕士论文中，可以看到工业设计事业发展迅速，方向由单一转为多元化，并且呈现多学科融合趋势。此外，研究趋势受社会发展的因素（技术、环境、国情、学科交融等）影响较大，比如在信息化的大背景下，工业设计专业与计算机应用越来越密切，因此出现了CAID等相关研究。可以看到工业设计的研究趋势在以后会围绕产品设计、计算机辅助工业设计（CAID）、设计管理等热门话题展开。随着工业设计的深入研究，也会出现更多新的设计概念，而这些概念一定是可持续性地围绕用户的人机设计，相信在以后的研究中，会有更多优秀的硕士论文出现。

注释：

{1}屈新波.现代新材料在产品设计中的应用研究[D].北京服装学院，2010

{2}张志强.面向家用健身器材的人机工程理论分析与研究[D].山东大学，2008

{3}吴兰萍.面向产品设计自动化的人机工程研究与应用[D].山东大学，2006

{4}刘红.简论设计项目管理[D].武汉理工大学，2004

{5}韩娟.CAID系统的用户界面研究及应用[D].西北工业大学，2007

{6}吴瑜.人机交互设计界面问题研究[D].武汉理工大学，2004

{7}周睿.基于可用性的手机交互界面设计研究[D].南京理工大学，2006

{8}杨大年.中国民间儿童玩具再设计研究[D].江南大学，2004

{9}王巍.ICAID系统的实现机制研究[D].湖南大学，2004

{10}王军锋.计算机游戏界面设计方法研究[D].西北工业大学，2007

{11}熊湘晖.产品造型设计的外观质量美学评价理论及研究[D].昆明理工大学，2005

{12}李北.未来工业设计的多元化发展趋势[R].中国科协年会，2006

{13}我们共同的未来[R].世界环境与发展委员会.1987

{14}龚克.非物质与可持续的工业设计道路[D].湖南大学，2002

{15}孙明华.设计艺术学专业建立设计材料数据库的必要性研究[D].东华大学，2006

{16}郝松.基于产品表象信息库的工业设计构型方法研究[D].山东大学，2009

第11篇

1.1产品结构的改变

新型静音雨棚在大弧面上增加了波浪形雨水排水沟，当雨水击落在波浪面能快速分解，噪声小，雨水排出快。传统雨棚大弧面平整，雨水接触面大，噪声大。生产方法的改变新型静音雨棚采用模具冲压成形，实现了工业化批量生产，质量稳定［1］。传统雨棚采用人工钣金，生产效率低，劳动强度大。

1.2产品结构的优点

新型静音雨棚与传统雨棚相比，提高了产品整体刚性，雨雪的承载力增强，雨棚不易变形;采用0.3mm的彩钢板替代了传统的0.7mm彩钢板，节约了材料成本;可以叠放运输，减少物流成本。外观也比传统雨棚漂亮。

2静音雨棚冲压成形工艺问题分析

图3为静音雨棚大弧面波浪形设计结构。其冲压成形工序为大弧面弯曲波浪胀形宽度方向两端弯曲。在波浪胀形工序中容易出现起皱和拉破现象。

2.1起皱现象及产生原因

静音雨棚采用0.3mm厚的彩钢板，雨棚产品宽0.7m，长为2.4m，该产品属于薄板类大型覆盖件。其成形主要难点在于大弧面顶部区域(图4)极易起皱。其原因为雨棚产品的波浪胀形属于纯胀形，其变形是依靠变形区部分板料厚度变薄，表面积增大来实现的。胀形波浪时四周坯料不能同时发生塑性流动，一旦流入波浪胀形区，即在大弧面顶部区域起皱。冲压成形时，由于产品在宽度方向(700mm方向)首先完成大弧面弯曲，在波浪胀形时表面积的增大主要来自于产品长度方向(2400mm方向)。为了避免起皱缺陷，在模具设计中采用压边装置，即在产品长度方向采用压边装置。常用的压边方法为弹性压料装置，弹性压料力越大则压力机的压力则越大，压机的压力计算公式为［2］:增加压边力将导致成形设备的吨位增加，造成能源不必要的消耗。为解决以上问题，本文在模具设计中采用压延筋压料的方法，即在雨棚产品长度方向两端增加压延筋成形工序，该工序放在大弧面波浪胀形前进行。

2.2拉破现象及产生原因

增加压延筋后，周边坯料在冲压成形时必然承受很大的拉应力，当拉应力超过了该区域材料的抗拉强度时，四周边将会被拉破。拉破之后四周边坯料向中心塑性流动，继而引起新的起皱。因此，静音雨棚冲压模具设计的关键技术在于防止起皱和拉破。

3静音雨棚冲压模具的工作原理

静音雨棚的模具结构设计如图5所示。模具安装在700t的四柱压力机上。钢板平铺于模具凹模表面(有弯曲凹陷现象不影响成形)，此时凹模两端压延筋高于凹模面25mm。(1)当上模下行接触钢板时，大弧面开始弯曲;继续下行时，钢板沿2.4m的长度方向拉延筋成形。(2)凸模继续下行，在大弧面上开始波浪胀形。由于两端压延筋先成形，钢板四周边被压紧，控制了胀形时变形区外的材料不向变形区内转移，保障波浪胀形顺利成形。(3)当上模接触下模时，完成波浪胀形和700mm方向的弯曲成形。

4静音雨棚冲压模具设计

4.1模具镶拼结构

雨棚模具如图6所示。在雨棚产品2.4m长度图6雨棚模具(a)设备及模具照片(b)3对320mm模具镶拼Fig.6Canopymold(a)Equipmentandmold(b)Threepairsofmoldsplicingof320mm方向，模具采用镶拼结构，镶拼块长度分为320mm。凸凹模3对、400mm凸凹模1对、560mm凸凹模1对、480mm凸凹模1对。模具用3对320mm镶块镶拼(320×3=960)，可以组合出960mm的雨棚模具，成形产品加上两边余料即为1.0m的产品。把全部模具镶块镶拼(320×3+400+480+560=2400)，可以组合出2.4m的雨棚模具。以此方法镶拼模具，该类雨棚产品有1.0，1.5，1.8，2.0和2.4m多种产品规格。模具采用镶拼结构后使模具的加工成本及制造难度大大降低［3－4］。

4.2铸造模具毛坯设计

采用消失模铸造的方法制造模具镶块毛坯(图6b)，模具镶块毛坯形状可以根据成形模具形状留出10mm的加工余量，并设计为空心镶块毛坯，中间可以增加支撑筋。铸造模具毛坯其刚性好、重量轻、加工废料少，成本大大降低。

4.3压延筋压料结构

压延筋压料结构设计是整副模具的核心技术。凸凹模中的压延筋设计如图7所示。压延筋的凸模设计如图7a所示，选用320mm凹模镶块，铣削出通孔，将压延筋凸模3按单边0.1mm的间隙配入长条通孔内(图5)，凹模4底部用氮气弹簧5作为弹性元件，压延筋凸模在长条通孔内做上下滑动，其作用为:(1)压延筋胀形;(2)为下一步胀形波浪，起到压边作用;(3)开模时顶出产品。压延筋的凹模设计如图7b所示，在320mm凸模镶块1上铣削压延筋凹模。氮气弹簧可以为胀形压延筋提供胀形力，并为胀形波浪提供压料力。由于该模具采用了压延筋结构来防止坯料流动，故压料力小于压延筋胀形力，只需计算压延筋胀形力即可。

5压延筋凸模圆角的研磨修配

压延筋凸模圆角的研磨修配是整副模具制造的关键技术之一，如果圆角过大，钢板波浪区域胀形时两端压延筋区外板料塑性流入波浪胀形区，导致产品起皱。如果圆角过小，成形压延筋时压延筋被胀破，失去压料作用，也会导致产品后期胀形波浪时起皱。故钳工修配要放在现场试模时进行，由小至大边修边试模，直到达到可以稳定生产。

6结语

第12篇

关键词：丝网印刷；印刷方向；阻值分布；影响

1 引言

丝网印刷电子产品的控制是电子工业精细化的必要控制方面。对于网印电阻类电子产品而言，市场对电阻类产品的批次电阻控制要求必然会越来越严，在线稳定和逐步提高网印产品电阻精准是一个永恒的课题。

本文就丝网印刷方向对网印电阻产品的阻值分布情况进行了深入的研究，目的是揭示网印方向对稳定和提高产品阻值集中度的本质规律，从而为工业网印阻值控制指明在线控制方向。

2 印刷行程对单片印刷产品阻值的影响

在丝网印刷时，随着印刷刮刀的移动，印刷浆料透过丝网的图案漏印到承印物上，印刷浆料跟着刮刀从头到尾形成一个流体。在印刷方向上，由于印刷浆料的逐步减少，对于平行印刷方向上，相同图案途径中单位图案上的漏印量也必然是逐步减少的。

在航空等精准控制用加热电阻的产品上，对控制回路的平衡电阻要求很严，如图1所示的加热元件，A-B-C为同一个控制回路上的三个控制点，产品要求A-C总控制电阻为A-B和B-C两个平衡电阻之和，且平衡电阻A-B与B-C偏差值要求极严格。为了能满足平衡电阻的偏差要求，我们就必须对由于印刷必然存在的随着印刷行程漏印量逐步减少所造成的电阻不同的影响进行深入研究，从设计上矫正上述影响，从而满足平衡电阻的偏差要求。

为此，笔者设计了如图2所示的电阻平衡控制线路，其中c为总控制线路长度，a和b为两个平衡控制电路长度。按照图示的印刷方向进行印刷，统计了该线路随着印刷行程浆料漏印量的逐步减少量。从试验数据上可以明确分析得出，随着印刷行程的推进，平衡控制线路上，每1mm线路浆料的漏印量减少2.7895%。因此要在设计上控制平衡控制电路a和b的线路长度，则要求从b-c到印刷方向上，处于印刷行程初始的线路b的长度必须要比印刷行程末端的线路a的长度长2.7895%。根据产品实际尺寸，b为26.6mm，则a计算为25.6mm，这样就能从设计上弥补由于印刷行程漏印量减少而造成平衡电阻偏差，进而从工艺上满足平衡电阻偏差要求。生产批量数据说明，通过设计线路改进，该产品平衡电阻合格率能高达98%。

3 印刷方向对连片印刷产品阻值集中分布的影响

目前市场上对该产品批次阻值集中度要求越来越高的外在因素，及公司以更低成本追求更高经济效益的内在因素，都要求在线控制连片印刷产品的阻值集中度。从上述分析可知，随着印刷行程漏印浆料量变化是丝网印刷的必然结果，它揭示了印刷方向与阻值分布之间有关联。因此进一步研究连片印刷中印刷方向对阻值分布的影响，是我们追求批次更高阻值集中度的必然课题。

如图3所示，黑色两个小方框为每单片氧化铝陶瓷发热片产品的两个电极，1-5和A-E为各5个单片产品的序号。我们取同一个丝网，在同一台印刷机中，采用其他相同的工艺参数，只是印刷方向分别采用从两电极到三电极和从三电极到两电极这两种不同的印刷方向，控制相同的浆料承印量，统计了两种印刷方向产品的阻值分布情况，具体数据见表1。

由表1可知，每列数据为一组，以每列的平均值为参考水平，分别计算各列阻值的相对偏差，分析数据见表2。

从表2的列相对偏差及列标准偏差数据分析得知，从两电极到三电极印刷方向的单片阻值偏差较从三电极到两电极印刷方向的单片阻值偏差小。图4为两种印刷方向单片标准偏差柱形图，图4能直观地表现出这样的规律。

4 结语

本文通过对单片印刷产品阻值的影响进行分析，通过线路改进，该产品平衡电阻合格率可高达98%；通过对连片印刷产品阻值集中分布的影响进行分析，得知从两电极到三电极印刷方向的单片阻值偏差较从三电极到两电极印刷方向的单片阻值偏差小。因此，本文的研究为发热片网印刷阻值合格率稳定及提高指明了工艺控制的方向。

参考文献

第13篇

符合下列条件且参加所在省份组织的美术类专业联考成绩合格者可以报考。

1、遵守中华人民共和国宪法和法律;

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力;

3、身体健康、无生理缺陷、视力正常，无色盲、色弱;

二、招生录取

1、招生专业为文理兼收;

2、外语语种限考英语，英语成绩在录取时将作为重要参考依据之一;

3、思想品德考核和体检合格;

4、2016年我校不组织艺术类专业校考，考生专业总成绩以该考生所在省联考总成绩为准。录取时，按当地招生政策规定，择优录取。(若无明确规定的，我校将按照考生文化总成绩的40%与专业总成绩的60%之和从高到低择优录取)。

备注：武汉工程大学往年只在湖北、福建、湖南、广东承认美术联考成绩，而今年全部承认美术联考成绩。所以武汉工程大学往年在湖北、福建、湖南、广东录取分数线仍具备参考价值，其他省份不具备参考价值，敬请广大考生注意!

5、学校将在新生后组织入学资格审查和专业复查，经查考试有舞弊行为或专业复查认定为专业水平不合格的，将取消入学资格。

三、招生地区及专业计划

2016年我校面向江苏、山西、河北、安徽、湖北、湖南、广东、广西、福建九省区招收产品设计、环境设计、视觉传达设计、动画四个艺术类专业，学制四年，计划招生230人，分省招生计划根据各省报考情况确定。

四、收费标准

学费收取标准按2016年湖北省物价部门核定的标准执行(2015年艺术类收费标准为每学年10350元)。

五、联系方式

学校地址：武昌校区 武汉市洪山区雄楚大道693号

流芳校区 武汉市东湖新技术开发区光谷一路206号

招办地址：武汉市洪山区雄楚大道693号，邮编：430073

咨询电话：027—87195649(可传真)

网 址：zsb.wit.edu.cn/

邮 箱：zsb@wit.edu.cn

咨 询QQ：800091676

艺术设计学院简介

自2001年创办工业设计专业以来，武汉工程大学艺术设计学院汇聚了一大批热爱艺术、善工设计的青年才俊，脚踏实地、为人师表、开拓创新、教书育人，怀揣激情和梦想，指导学生参赛荣获：德国红点奖、金犊奖、大师奖、大广赛奖、中国之星奖、中南之星奖、楚天创新奖等国内外设计大奖，一次次点亮荆楚大地冉冉升起的“设计之星”。十年磨一剑，学院在收获各类设计大奖的同时，培养和历练了一支优秀的教师团队，拥有包括教育部高校设计学类教指委委员、教育部新世纪优秀人才、专家评委和武汉工程大学教学名师等在内的多名设计学类教育专家以及大批具有丰富教学经验的青年骨干教师。近五年来，先后承担和完成了包括国家青年社科基金、教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省社科基金研究项目、湖北省教育厅重点科技项目、武汉市社科基金项目等在内的多项国家和省部级重点科研项目，成果显著，获教育部新世纪优秀人才支持计划、获批“生态环境设计研究中心”湖北省高校重点人文社科基地立项建设，获湖北省教学成果奖二等奖和三等奖，获设计竞赛奖200余项，获发明专利2项，获实用新型专利7项，获产品外观设计专利300余项，发表科研教学论文200余篇，出版专著和教材20余部。

目前，学院拥有艺术硕士专业学位及艺术管理学术硕士两个硕士学位授权点，开设6个本科专业(工业设计(工)、产品设计、环境设计、视觉传达设计、动画、广告学(文)六个本科专业)，在职教师73人，其中教授8人，副教授22人，聘请校外客座教授16人，在校硕士生、本科生近1500人。

学院十分重视对外交流与合作，与美、德、英、韩、荷兰、加拿大等国际设计院校在教学和科研方面保持长期联系与合作，具备当今国际视野下的设计艺术教育基本特征。学院毕业生基础扎实，动手能力强，知识全面且富有创新精神，深受用人单位欢迎。在“长江三角洲”和“珠江三角洲”建立了稳定的校外实践教学和就业基地，聘请了包括广东工业设计城、深圳杰美特科技有限公司、安徽五千年文博园等企业设计总监担任客座教授，聘请了包括德国包豪斯大学、美国宾夕法尼亚州立大学、韩国光州大学、清华大学、中央美术学院、同济大学、华中科技大学、武汉大学、首都师范大学、广州美术学院、武汉理工大学等国内外知名高校教授担任客座教授。

学院依托武汉工程大学“大化工”学科特色优势，结合自身专业特点不断加强跨学科交叉融合，注重培养学生的创新精神和创新能力，在加强专业基础教学的同时，不断拓宽学生的知识面，努力提高学生的综合素质;注重学习中外各民族和民间艺术的优秀传统;注重学术交流，关注和研究国内外美术与艺术设计学科发展动向;提倡严谨治学、理论联系实际、实事求是的良好学风;强调设计为生活服务，设计与工艺制作、艺术与科学的结合;培养学生敏锐观察生活的能力和为国家经济和文化建设做贡献的意识;营造活跃的学术气氛和良好的育人环境，建构起“艺术与工程技术”相结合的特色鲜明的教学研究型的设计学教育体系，为国家培养了大批优秀的设计学类高级应用型人才，为地方经济建设做出了应有贡献。

专业介绍

动画专业(招生人数：55人)

本专业培养具备影视动画和数字媒体(含交互设计、游戏)所需要的基础知识及理论，掌握较扎实的动画和数字媒体的策划、设计、创作、制作能力，具有较强社会适应能力的应用型专业人才。本专业设置为两个个方向：影视动画方向、数字媒体设计方向。

本专业设置影视动画、工程动画两个专业方向。本专业学制四年，授予艺术学学士学位。

影视动画方向

主要讲授传统二维动画、计算机三维动画设计相关专业知识，培养学生能在动画公司、影视传媒机构、文化创意产业等从事动画创作、动画制作、美术设计等工作。主要教学内容包括：设计基础知识模块、影视理论与实践模块、动画技法模块、传统二维动画模块、定格动画模块、计算机三维动画模块。

影视动画方向将在新生入校后，遴选开设1个“2+2”国际合作班。该国际班学生学满2年后可以申请到英国、加拿大、澳大利亚等英语国家留学。该国际班学生除学费外，需额外一次性缴纳英语雅思课程培训费12800元.

数字媒体设计方向

主要讲授面向互联网行业的UI设计、交互设计、信息设计，以及面向游戏行业的游戏美术设计、游戏建模、游戏动画设计等，培养学生能在互联网、数字娱乐产业等行业从事相关设计工作。主要教学内容包括：设计基础知识模块、影视理论与实践模块、动画技法模块、交互设计模块、游戏设计模块。

产品设计专业(招生人数：65人)

本专业培养具备扎实的产品设计基础理论知识、良好的产品造型能力、文化创意产品设计的专长、家具产品设计的专长、家电产品设计专长、能在企事业单位、科研机构、设计公司等从事工业产品设计的应用型高级专门人才。本专业毕业生应具备设计原创精神、勇于进取、积极创新，在拥有扎实的专业基础知识、宽阔的设计知识面之同时，也应有较强的动手实践能力。

本专业开设两个方向：产品创新设计方向和文化创意产品设计方向。学制四年，授予艺术学学士学。

产品创新设计:侧重培养具有产品设计基础理论与专业技能的人才。利用计算机辅助设计、 多媒体教学和工厂现场实习等教学手段，使学生熟练掌握各种工业产品开发与创新设计，了解人机工程学、设计方法学、产品形态语意、设计心理学、工程制图以及根据市场需要开展专项课程设计等方面的知识，为产品制造企业、机构培养应用型和研究型的产品设计人才。

文化创意产品设计:侧重培养具有现代文化创意产品设计基础理论与专业技能的人才。利用计算机辅助设计、多媒体教学和工厂现场实习等教学手段 ，将课内教学与实践动手能力紧密的结合，使学生熟练掌握各种工业文化创意产品的设计与开发，了解设计与文化、设计符号研究、设计语意学、体验设计、文化创新产品开发设计、人机工程学、以及根据市场需要开展专项课程设计等方面的知识，为创意产业等机构培养应用型和研究型的产品设计人才。

视觉传达设计专业(招生人数：50人)

本专业培养的学生应具备扎实的专业基础、较高的理论素养，并拥有国际设计文化视野、中国设计文化特色、现代创新意识和设计思维能力的高级复合型人才;具有包装设计与印刷、视觉信息设计、设计管理等专长。能够在新时代、新媒体、新技术下的广告公司、企事业单位、互联网公司及媒体传播机构从事视觉传达方面的设计、研究、策划及营销等工作;能够在中、高等院校、研究设计机构从事教学、研究和管理等工作。

本专业开设三个方向：包装设计与印刷方向、视觉信息设计方向、设计管理方向。学制四年，授予艺术学学士学位。

包装设计与印刷方向：侧重培养学生掌握包装造型、包装装潢、包装结构等设计及印刷材料与工艺等方面的系统知识，具备包装系统设计与管理等方面的能力、印刷企业管理及印刷产品质量检测能力，能在各类包装企业、印刷企业、商品生产与流通等部门从事包装系统设计、工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高级工程技术人才。

视觉信息设计方向：侧重培养学生在信息化时代，采用数字化手段，进行简洁优美、科学理性的信息视觉化设计，通过产品界面、信息产品或环境设计为媒介，为用户创造易用、和谐、美观的交互体验。培养具备视觉信息科技及艺术设计等方面的整合能力，以用户体验为中心的设计与策划能力，以及结合信息产业和社会需求探寻新的解决方案的创意能力。

设计管理方向：侧重培养学生在设计管理和艺术设计方面的整合能力以及设计组织、计划、控制为中心的综合管理能力。掌握以设计项目为对象的系统管理方法，培养通过计划、组织、指导和控制等管理手段对设计资源进行合理配置，对设计项目全过程进行高效整合、综合协调及优化的能力。

环境设计专业(招生人数：60人)

本专业旨在培养具备扎实的环境设计基础理论知识、具有良好的环境设计创新能力和设计实践能力，能在中、高等艺术学校从事环境设计教学、研究工作，在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、公共艺术设计等工作，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质的环境设计应用型专门人才。

本专业开设三个方向：室内设计方向、景观设计方向、展示设计方向。学制四年，授予艺术学学士学位。

室内设计主要侧重培养应用型室内设计人才。利用计算机辅助设计、多媒体教学和专业实习等教学手段，通过开设家具设计、陈设设计、装饰材料与构造、室内空间设计、商业空间设计等专业课程，使学生熟练掌握各种室内设计理论与方法，具备专业的室内设计技术及相应的实践能力，成为能从事室内设计、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。

第14篇

关键词：机械设计；制造；自动化；发展方向

我国国民经济技术装备主要来源于机械制造业。机械制造业属于制造产业且在制造产业中占据了重要部分。因此，对机械设计制造及其自动化的发展进行研究是非常有必要的。传统的机械与现代的机械最本质的区别在于"智能化"。传统机械在生产过程中耗用大量原材料，而其生产效益却极其低，加上机械功能单一，因此加大了生产成本等等一系列的生产弊端使得机械自动化问世。现代自动化机械不仅仅功能多元化减少了生产成本，更是由于其在同等经济效益的前提下大大地减少了原材料的耗用。就机械的自身系统而言，自动化机械融入了当代许多新技术如微电子技术，过控技术，自动化技术、信息变换技术、传感检测技术、机械技术等等。

一、机械设计制造现状

机械设计制造是一个传统的工科专业，而随着经济的发展，机械设计制造也在不断进步。但机械设计制造在进步的过程中也面临着一系列严峻的困难与挑战。由于传统的机械制造技术越来越跟不上工业水平的发展速度，同时机械自动化技术研究发展迅猛，机械自动化设备渐渐取代了传统的机械设备。与传统的机电设备比较，机械自动化设备大大提高了产品本身功能的附加值。因为机械自动化产品属于“智能化”产品，它不仅是一个机电产品，更具有信息自动控制与处理的功能。通俗点来说，仅仅是普通的机械自动化设备都会具有自动保护、自动监视、自动诊断等等简单功能。在遇到过流、过载等等简单故障其能够自动地采取保护措施或是发出警示，大大提高了机械产品在使用过程中的安全度。

机械自动化产品是以电子信息技术为主体，多门其他先进科学技术作为辅助相互结合与渗透的产物。机械自动化技术使得机械设备的传统技术机构发生了巨大的变化，它随着科学技术与生产技术的发展不断被赋予新的定义和内容。例如在生产过程中，每个工艺过程的工艺变量的控制要求都是不一样的，并且每一个工艺变量都要求在一定的控制范围内。而机械自动化则可以在生产过程中利用自身所配置的自动化电子技术、传感检测技术等等对产品进行检测，直到达到所设定的变量则表示产品已经通过检测[1]。

二、机械设计制造及其自动化的发展方向

虽然我国对机械设计制造及其自动化投入了大量的人力物力进行研究，也取得了一定的进步。但相对于较发达的一些西方国家而言，我国在这一方面依旧存在着极大的差距。笔者认为可以从以下几点作为发展方向。

（一）网络信息化

因为信息时代的到来，网络技术的发展都给很多行业带来了发展的契机。机械设计制造行业也不例外。因为机械自动化产品与信息技术息息相关，这一原因使得机械自动化产品趋向于网络化。就目前而言，基于网络的许多技术如远程操控等等在迅猛发展，例如集成家电系统（即以计算机为操控中心，利用家庭内部网络将室内一些电器连接起来），这一机械自动化产品使得人们可以充分享受各种高科技给生活带来的便捷与乐趣。

（二）智能化与模块化

传统的机械与现代的机械最本质的区别在于"智能化"，即使机械产品模拟人类的智能思维，提高机电产品的判断能力等等以便能够对机械产品实现更好的控制目标。而模块化指的是在研究机械产品的时候尽量对机械产品进行模块分组，如研究智能减速与集减速等单元模块时，使其能够在新产品研发时更利于扩大生产规模与推广，实现机械产品的标准系统化。

（三）绿色化与微型化

机械产品是与人类生活最为亲近的产品。为了能够更好地迎合社会倡导的可持续发展，机械产品研究也应该往绿色环保产品方向发展。绿色环保理念是时展的需求，环保机械产品应该能够在自动化的基础上提高自身资源的利用率，例如使得产品可以废后等等，这样不仅有利于环保，从长远看来，更是为机械制造业节省下生产成本。

（四）将自动化产品推广到生活中

机械自动化设备不再是传统的机电产品，它应该是技术密集型与知识密集型的产品。人类之所以研发机械自动化产品是为了便利自己的生活。因此，农业自动化、办公自动化甚至交通自动化都是源于机械自动化产品的大力推广方向[2]。

三、结束语

机械设计制造及自动化不仅弥补了传统机械制造的弊端，还大大增强了机械产品运行过程中的可靠性与稳定性，这使得机械自动化产品能够应用于许多领域，能很大地满足生产需求。机械设计制造及自动化是时代的需求与进步。人类是机械自动化产品的最终使用者，因此其在设计理念方面应该偏向于人性化、智能化、情感化设计，因为人类的生活质量在不断提升，只有这样才能够使得机械自动化产品更能迎合大众的生活质量需求。所以无论是生产的部门或是使用的部门，机械自动化产品的推广使用都比传统的机械产品带去了更高的社会经济效益，这也是机械自动化技术在全世界都得到大力推广的原因之一。

机械自动化技术在设计和制造的过程中具有高质量、多功能以及可靠性等多方面意义所在。但是机械自动化技术所面临的许多关键技术如信息处理技术、自动化控制技术、传感检测技术等等，可以说这些关键技术是影响机械自动化产品质量的重要因素。在目前的社会发展背景下，机械自动化是机电一体化的最终发展目标，广大机械产品研究工作人员必须认清这一研究目标，朝机械设计制造自动化方向一直不断前进，但工作人员应该注意不能一味地引进别国的先进终端技术产品，而应该吸纳别国的优秀经验，融入本国的技术产品研究中，才有可能追上世界各国的研究脚步。（作者单位：江西科技学院工程训练中心）

参考文献

[1]吴俊松.机械设计制造及其自动化的发展方向[J] .黑龙江科技信息， 2013（04）：135.

第15篇

关键词：机械设计及其自动化，发展方向。

中图分类号：TD402文献标识码： A

我国现代机械设计业的发展历史较短、起步晚、涉及范围有限，相对于西方发达国家来说，我国的机械设计发展水平还是相当落后。主要表现为：设计生产效率和产品质量低；对设计进度和质量无法很好地控制；设计手段与方法有较为落后；对客观设计进程的研究和了解不够，尚未很好地掌握设计的客观规律。

1 自动化的发展方向

机械技术的自动化发展是一大必然趋势，科技发展特别是计算机信息技术的发展推动了自动化的普及，自动化的发展表现在制造技术中的系统技术、集成技术、人机一体化制造等各个环节中，符合现代机械发展要求的人性化、科技化、有序化以及运行功能一体化的要求。

自动化的运用在机械设计中产生的优势主要有以下几点：

（1）机械自动化产品在生产的过程中基本都是可以实现信息、控制的自动化，降低了人工操作中出现的失误几率，给生产的效率和产品的质量提供了可靠保证，大大促进了机械行业的快速发展。

（2）机械设计的自动化能够使产品由单一水平向集合多种功能的高水平转变，既有利于节约生产的成本又提高了产品的运用灵活性，拓宽了机械产品的应用领域。

（3）传统的机械设计过程往往是根据任务和目标，做出不同的方案，然后反复试验，这样不仅耗时耗力，还易造成资源的浪费。随着机械产品的自动化水平不断提高，自动化操作可以降低人力、物力等资源在机械制造中的投入，有利于节约有限的资源，有助于革新我国机械制造业的发展模式。

（4）由于机械设计自动化所涉及的技术范围十分广泛，提高机械设计中的自动化水平，势必会促进相关产业的共同发展，还会有利于原有的产业结构进行优化调整。例如机械设计技术向来和计算机技术相辅相成，计算机技术的发展为机械设计制造的发展提供物质基础，机械设计技术的提高也会促进整个计算机行业在工业技术性方面的发展。

总之，自动化是机械设计发展的一个新方向，也是一个必然趋势。加强对自动化方面的研究也是我国机械行业实现创新发展、体现绿色人文理念、缩小与发达国家间的科技差距的关键。

2 模块化的发展方向

模块化这项工程是非常艰巨和关键的。因为机械自动化产品的生产企业与类别都是非常多的，研发具备环境接口、动力接口、电气接口、机械接口的机械自动化产品单元是非常关键和复杂的事情。比如，研发和制造具备测距、识别、图形处理、视觉等作用的控制单元，集电动机、智能减速、减速为一个整体的动力单元，以及一系列可以实现典型操作的机械设备。如此，新产品的研发能够通过各种标准单元来实施，与此同时，能够使得生产的规模扩大。很明显，产品的系列化和标准化能够产生巨大的优势，我们能够肯定的是，模块化能够有效地推动机械自动化企业的迅速发展。

3 网络化的发展方向

在上个世纪的九十年代，网络技术得以进步和发展。网络技术的迅速发展不但影响着人们的日常生活，而且还影响着教育、军事、政治、科学技术，以及工业生产。世界的生产和经济发展在网络的影响下连为一体，企业之间的竞争演变为世界性的竞争。倘若研发和制造出机械自动化的新型产品，凡是质量稳定和可靠，那么就能够迅速地走向世界。在网络化的影响下，以网络作为依托的一系列远程监测与控制技术得以发展，而机械自动化产品就是远程终端设施。局域网技术与场地总线技术促进了网络的应用与普及，使用户可以体会到新技术的便捷和愉悦感。因此机械自动化产品的网络化发展是一种趋势。

4 绿色化的发展方向

在国民经济不断发展的影响下，环境的破坏和污染日益严重，资源越来越少，人们开始提倡保护环境与资源，提倡环保和绿色，绿色产品得以出现，这也是社会经济发展的一种趋势，表明了人们是非常注重环保的。绿色产品的视角是人类的健康与环境的保护，提倡环保和绿色的观念，目的是为了减少环境破坏与污染，更加有效地应用资源。机械自动化产品的绿色化方向发展，跟社会经济发展的要求是相符合的，对保护环境是有益的，报废的产品能够加以回收和应用，减少了资源的浪费，这是一种可持续发展的思想。

5 虚拟化的发展方向

在以往，全球的机械制造企业在设计产品的过程中，首先需要设计图纸，再结合图纸试验成品，只有如此，才能够有效地设计产品。这种方式的不足是会浪费不少时间，与此同时，在试验成品的过程中，会消耗一些财力、物力和人力，特别是消耗大量的财力。在如今科技不断进步的影响下，网络通讯与计算机技术日益发展，通过发达的电子计算机设施，人们就可以对一些工作进行模拟操作，通过网络，可以及时地传输数据，进而使得在不同地方的人们可以顺利地实施合作，交流和沟通。为此，虚拟化是机械自动化技术的必然发展方向。

6 数字化的发展方向

机械制造技术发展的中心就是数字化。数字化是管理科学跟网络技术、计算机技术、制造技术相互融合和共同发展的结果。针对制造企业来讲，一系列的信息，包括技能、知识、数据和图形等都是数字的形式，在企业内借助网络进行传递，通过数字化技术对信息资料进行收集，在多媒体、数据库和虚拟现实的等一系列数字化技术的帮助下，分析、重组和规划信息，以仿真产品的功能与产品的设计、仿真生产组织过程与加工过程，或者是制造原型，进而迅速地重组生产过程和响应市场，以实现客户的需要。针对世界上的制造企业来讲，用户通过网络对信息进行，企业借助网络，并且结合自身的需要，通过电子商务，互补优势，形成联盟，在第一时间研制出机械产品，数字化是机械制造的一个必然发展趋势。

7 微型化的发展方向

在上个世纪的八十年代末，微型化兴起，机械自动化向微观发展的一种必然趋势就是微型化。微型化又被叫做微机械自动化系统或者是微电子机械，指的是机械自动化产品的尺寸在1cm 以下，且日益发展为微米和纳米。微机械自动化产品耗能少、体积小、灵活性强，在信息、军事，以及生物医疗等方面的优势是非常大的。微机械技术是微机械自动化发展的关键，通过精细加工技术，也就是超精密技术（蚀刻技术与光刻技术）来加工微机械自动化的产品。

8 智能化的发展方向

在新的世纪，机械自动化的一个必然发展方向就是智能化。智能化指的是描述机器行为，在控制理论的前提条件下，吸收混沌动力学、生理学、心理学、模糊数学、计算机科学、运筹学、人工智能等的新方法、新思想，对人类的智能进行模拟，让机械具备独立决策、逻辑推理、思维判断的能力，以实现更加理想的控制目的。显然，让机械自动化产品具备人类的一部分职能或者是低级的智能，这是非常有必要的，也是可以实现的。

9 结语

总而言之，机械设计制造及其自动化的优势是非常多的，比如稳定性较高、质量较高、功能较多等，在机械设计当中应用一系列的技术，促使着机械设计制作及其自动化向多元化的方向发展。设计人员需要明确机械设计制造及其自动化的发展方向，不断地引进新的技术，并且要充当新技术产业化的创造者，以促进机械技术的发展。

参考文献

[1] 农应斌. 机械设计制造及其自动化发展方向的研究[J]. 科技传播.2013(02)

[2] 张宝坤; 王淑霞; 王艳. 机械设计制造及其自动化的发展方向[J].化工装备技术.2011(04)