大学生的就业现状范文

前言：我们精心挑选了数篇优质大学生的就业现状文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：大学生；就业；对策

中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1003-2851(2011)06-00-02

一、大学生就业观调查实施

本调查选取湛江师范学院的900名本科生作为调查对象。

本调查是在尊从简单随机抽样原则下进行的，于2009年10月到2009年11月在湛江师范学院各个教学班级发放湛江师范学院大学生就业观调查问卷并进行回收。

在对湛江师范学院大学生就业观的调查过程中，我们一共发放湛江师范学院大学生就业观调查问卷1000份，并成功回收了问卷900份，有效率90%。

二、大学生就业观调查结果分析

对湛江师范学院大学毕业生发放回收的调查问卷的结果进行统计，统计调查的一些基本情况是：有效回收的调查问卷合计900个，从对问卷调查的统计结果来看。

男女生分别为 人和 人，比例为男：女=45%：55%。

（一）面对当前就业形势的认知

高校扩招后，我校生源人数增多，从2003年到2009年我校毕业生增长超过一倍，传统师范专业人数增长超过1.5倍，这个数据表明就业形势非常严峻，同时受广东省人事制度变革的影响，进入机关单位、学校、事业单位必须经过笔试、面试等考试形式的筛选，就业准入的门槛提高了。从表1-1可以看出，对于严峻的就业形势时，只有8.7%的大学生是表现得“很有信心”；65.3%的大学生感到“较有信心”、“一般”，这反映了我校学生对当前就业形势的严峻有了一定的认识，对此表示担忧和自信心不足。26%的大学生觉得“较没信心”和“没有信心”表明在受到计划经济体制影响下的师范院校学生，就业观中存在着很浓厚的包分配制度的痕迹，大部分的学生都是循规蹈矩、按部就班，这种就业观存在最大的问题是学生缺乏竞争的意识，所以学生在遇到当前严峻的就业形势时感到有点茫然失措和前所未有的压力。

（二）大学生择业观念

图1-1湛江师范学院大学生择业观念

调查结果显示，选择“一步到位，有固定收入”的学生占 ，这表明我校学生还存在着传统的求稳定怕风险的就业观，这个就业观和全球化经济背景下对人才的流动和优化配置趋势是不相符的，是属于过时的缺乏现代意识的就业观。大部分的人选择的是 “先就业，后择业”，占54.3%，占到调查大学生的一半以上，这说明在当前严峻的就业形势下，大学生理性地改变了原来想求稳的思想，树立了“先就业，再择业”的新观念。这种观念与我校开展的就业“两课”宣传的思想是相一致的，通过上课向学生灌输在目前的社会现实上，先解决生存的问题，等具备了经验和能力时，在时机和条件来临时就可以发展自我，实现自己的职业理想。选择继续深造的学生占4.3%，这一比例和我校考取研究生的比例相符，我校2006届毕业生考上研究生90人，占学生总数的4.21%，但是这种观念正在受研究生扩招后就业难的就业形势的影响，2009届毕业生考上研究生为110人，只是占学生综述的2.98%。6.5%的学生选择了“自主创业”，由于这是个择业新观念，能够接受的学生还不多，可能和我校所处的地域有关，我校处于欠发达的粤西地区，经济发展不是很活跃，而我校大部分的生源都是来自粤西地区或粤北山区，不可避免也受到很大的影响。

（三）大学生的就业流向选择

我校生源90%来自广东，特别是近几年主要集中在粤西地区，所以 的学生都选择在广东省内找工作，其中优先选择经济发达的珠三角地区占47.8%。近几年，受到全球金融危机的影响，珠三角地区的就业岗位趋向饱和，在这种就业形势下我校学生退而求其次，回生源地就业成了我校学生就业流向的另外一个大方向，选择在“粤西地区”就业占34.8%。但是在选择的粤西地区中，很多学生还是优先选择市区，对经济困难的县、乡选择不多而且选择后流动性也很大。对于我校学生还是要积极灌输去基层、去艰苦环境地区的观念，让学生的就业理想和祖国的需要相结合。

（四）大学生的就业行业选择

由于受到传统师范院校的教育环境影响，我校学生就业时倾向于选择“普教系统”，这个一方面表示我校师范教育的成功，另一方面表示我校学生职业选择的狭隘。近几年，我校生源男女生的比例严重失调，达到 ，女生在行业选择中一般会侧重稳定的教师行业，所以这个行业一直都受到学生的青睐。广东这几年的“考公务员”热潮一直没有减退，受到这个热潮的影响，一直都有比较多的学生选择。

三、树立正确的就业观念的对策

（一）树立勇于面对竞争的观念

我院学生受传统师范教育的观念影响，一直缺乏一种积极进取的竞争观念，从近年来学生竞聘的岗位选择来看受偏爱的还是教师岗位，就业行业的选择还是偏向于比较稳定的公务员和事业单位，而能够接纳最多毕业生的企业岗位往往无人问津。但是目前教师行业、公务员和事业单位岗位的饱和能够吸纳应届毕业生的能力越来越弱，企业崇尚的优胜劣汰原则让我院学生还不能适应，导致了我院出现了学生被动就业的现状。从这几年我院就业指导中心引进了很多优秀企业来我院招聘但是无人问津的情况来看，我院学生必须转变原有的被动依赖、消极等待的就业观念，树立“爱拼才会赢”的观念，才能适应目前严峻的就业形势。

（二）要树立“先就业后择业”的观念

高校大学生应该先就业后择业，避免走进死胡同。大量的实践证明这种理念比一步到位更切实际，适应性更广。并且这种逐步到位的理念，有助于探索自身的职业兴趣和能力，提高自身对市场的适应能力。

在当今的社会主义市场经济体制，人才的合理流动是市场人力资源的优化配置主要体现在。从一而终的工作社会很难再提供。所以，大学生应该学会适应时代潮流，在人才的流动中寻找适合自己的工作，谋求发展。目前，人事制度在不断的改革完善，国家和高校也加大了就业指导的力度，国家和社会为给大学生的流动就业提供良好的条件做出了巨大的努力。很多大学生树立了与此俱进的职业理念，主动放弃了追逐机关事业单位，而去民营或者三资企业去谋求发展，在职业生涯中不断的去发现和把握机会，充分实现了自己的人生价值和社会价值。对于刚出校门的应届毕业生，暂时落实不了工作单位的，这是很正常的事情，不要强求自己急于落实一个固定的就业单位。

第2篇

【关键词】大学生就业 原因 对策

一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析

（一）高校毕业生就业形势严峻

1.大学生整体素质的下降，下降的原因高校不断扩招造成生源总体水平下降与教学质量降低已逐渐形成共识，而现在在高校里有多少大学生沉迷于网络游戏，有多少大学生把时间浪费于恋爱游戏中等等造成了大学生整体素质的整体下降。

2.大学生及家长错误的就业观念，大学生就业难，在很大程度上也是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。一些学生认为读了大学就理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，一味追求物质待遇和地域条件。缺乏创业精神。国家及各级政府十分鼓励毕业生自主创业，并出台了不少优惠政策。但多数毕业生满足按部就班，只希望找一个好单位，做一个好员工。缺乏开拓创新胆识，缺乏艰苦创业精神，没有“自己当老板”的意识，不想自主创业。

3.受全球金融危机的影响，经济增长速度下降会影响就业的增长空间.受全球金融危机的影响，全球经济增长迅速放缓，而作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免， 09年第一季度GDP的增长6.1%，这必然会不利于就业需求的增长.金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。相当数量的企业为减少危机带来的消极影响，纷裁减冗员，甚至停产，其作为吸收大学生的热点行业功能剧减弱，致使大学毕业生流向趋于多元化。

4、受以前大学生就业的错位影响，由于以前部分大学生缺乏基本的职业操守，在就业期间，没有履行应有的义务，只把企业当成为面向更高职业的跳板，使企业在付出培训代价后，没有收获应有的成果，使大部分企业对应届大学生有缺乏应有的信任，造成企业和应届大学生间有条诚信的代沟！

5.就业市场供需矛盾。近年来的经济产业结构调整使得传统的劳动密集型产业比例下降，社会就业总量增加不足；传统接收大学毕业生的主渠道为政府机关和国有企事业单位，而行政事业单位机构改革，人员大量精简，国有企业改制和产业结构调整，分流出大量下岗失业人员，大量的农村富余劳动力转移到城镇，需就业人员大量增加，社会发展总需求不足，社会整体就业形势不容乐观。同时，高校扩招使供需矛盾加大。我国从1999年开始了大规模的高校扩招，大学教育进入大众化阶段，大学毕业生人数急剧增加，2001年全国普通高校毕业生已达到115万人，而到2011年高校毕业生猛增到650余万人，预计今后三年内毕业生数量还将以每年50万的速度增长，高校毕业生供过于求。

（一）高校毕业生就业对策

【国家对策】

1.实施大学生全国范围内的自由就业政策，保障他们在全国范围内的“公民与市民待遇”，从根本上解决我国大学生就业的政策环境。

2.国家需要考虑在短期内增加对大学生的需求。能够直接产生效果的措施就是政府机关、军队、武警以及其他社会服务事业单位增加对毕业生的雇用量。

3.国家可考虑在短期内适当增加研究生、专插本招生总量，减少大学毕业生的供给，帮助大学生度过金融危机的困难时期。

4.继续加大对大学生和中小型企业创业的扶持，增加就业岗位。

5.在金融危机前国家一直实行货币紧缩政策，所以今后一段时间里加大银行贷款力度，降低贷款利率，进一步激活社会需求资本，激活实业的投资，从而达到增加就业岗位的目的。

学校要切实对大学生就业起到指导作用，高校要对大学生就业进行适当的引导，加大对大学生职业操守的教育，要帮助大学生树立先就业后择业的观念，要帮助学生正确地给自己定位学校要广开就业渠道，学校专业设置的结构性的调整，要根据市场的需要设置专业，提高教学质量，紧跟市场经济的步伐。

【学生对策】

面对如此严峻的就业形势以及自身存在的问题，大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。

1. 学生要改变自己的就业观念，实事求是地估计自己，准确给自己定位，要认识到越偏远的地方越能够发挥自己的专长，不要有地域上的歧视。同时增加知识的积累，认真学习自己的专业知识，再适当地补充相关专业的知识，增加自己的求职砝码。在大学期间要多参加一些自己感兴趣的资格考试并获得资格证，以提高自身的就业筹码。

2.学生还要提高实践能力，要学会把书本知识应用在实际中，从而多方面锻炼自己，提高就业成功率。，树立终身学习的观念，为将来打造全新的自我。

3. 在一个岗位、一个单位工作几十年的事情，在现在的社会已不复存在了。不断改变生活环境、寻找适合自己的生活方式是现代人的特征之一，而不断学习、充实自我则是谋求改变的前提。所以，作为现代人需要的是终身学习，而作为大学生这种品质尤为重要。当代大学生要如何提升就业能力增强竞争力呢？对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。就业能力是指获得与保持工作的能力。对个人而言，就业能力包括专业能力与市场能力两个部分。专业能力取决于他们所拥有的知识、技能与态度等资产以及他们使用和配置这些资产的方式，而市场能力取决于他们向雇主展示这些资产的方式以及他们寻找工作的特定环境，特别是所面临的劳动力市场环境。

第3篇

关键词：德语专业大学生 就业现状 建议

一、德语专业大学生的就业背景：

德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。几十年来，德语专业的规模由小到大，专业内培养方向越来越明确细化，为国家建设的各条战线输送了数以百计的人才。自从20世纪初在中国的大学中设立德语专业以来，经过近百年的发展，已经有超过60所大学设立德语本科专业，每年培养数千名德语专业人才。尽管各学校德语专业名称有所不同，如“日耳曼语言文学”、“德语”、“涉外德语”等等。但是其课程设置，教学安排，以及生源等方面均有较大程度相似性。上海共有11所本科院校开设德语专业，复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海理工大学、上海应用技术学院、华东师范大学、上海外国语大学、上海电机学院、上海外国语大学贤达经济人文学院及师范大学天华学院，其中有一本学校也有二本学校。

二、就业情况调查

（一）调查方法

1.问卷调查

笔者对上海部分大学的德语专业大学生发放问卷进行调查。调查问卷所涉及题目从德语专业学生选择专业的初衷、对就业市场的了解和对德语专业就业前景的设想，德语专业学生如何选择就业途径和就业方向以及大多数德语专业学生的择业倾向等方面展开。

2.访谈法

1）电话访谈：通过外语学院老师及就业中心的帮助，获得优秀毕业生的电话号码，对其就业状况进行了解。本次电话访谈对已经毕业的130名德语专业毕业生进行了较为细致的采访。

2）面对面访谈：对处于实习期的上海电机学院在校生为主体，外校学生为辅进行面对面访谈，从而了解他们在面试过程中所遇到的问题及对实习工作的体验与感受。

（二）调查结果

1.毕业后的方向选择

根据调查显示，毕业后大学生的选择方向大致有三种，分别是留在国内考研，出国留学和直接就业。本课题针对第三种选择进行调查。

60%的德语专业的大学生更加喜欢从事相应的翻译工作，中德贸易往来频繁，为未来的德语人才提供了大量的就业机会和广阔的发展空间。在经济全球化的同时，也促进了文化的交流。中国是有着五千年的悠久历史的泱泱大国，德国也是一个有着丰富而悠久历史文化的国家，在两国之间的文化传播、交流中需要大量的优秀翻译人才、研究人员。无论是同声传译还是笔译，这都是就业的一个亮点。23%的大学生喜欢导游工作，当然其中女生占多数。随着中国经济的迅速发展，旅游业也得到发展。近年来到中国旅游的德国人越来越多，在旅游参观的同时感受着中国的风土人情与经济变化；而国内亦有一部分人也有兴趣到德国等西欧国家观光游览，因此懂德语、了解德国社会文化的导游人才需求量大.45%的德语专业大学生喜欢教育行业，在国内开设德语专业的大学教书或者在例如上海这种大城市的国际学校教中小学生。78%的大学生希望进入德企或中德合资的企业工作，近年来中德经济交流频繁，为大学生提供了更多的契机可以从事德语相关工作。还有一些同学从事法律、建筑等方面的工作。

2.就业心理

1）工作性质：64%的大学生倾向于稳定的工作，只有27%大学生接受挑战性较强的工作。这可能与大学生活节奏有关，很多大学生大学期间懒散，享受安逸的状态。导致工作后更喜欢安稳的工作，笔者建议大学生应多从事具有挑战性的工作，这样可以激发我们的创造力，锻炼我们的工作能力。

2）工作地点：无论男生还是女生都喜欢沿海城市，认为沿海城市工作机会多，工作环境好，工资薪酬高，但其实中部和西部一些正在发展中的城市也提供了很多的就业机会，而且物价较沿海城市低，也是一个不错的选择。

3.就业相关信息：

根据笔者在网上搜集的资料显示

1）德语相关企业不仅要求德语等级的各类证书和口译证书，（例如德语专业八级证书）对计算机的基本操作掌握是看重的，EXCEL、WORD等办公软件的熟练运用是必不可少的要求。

2）语言交际能力。德语口语的运用和各种场合的随机应变能力，性格乐观开朗，善于交际，有良好的沟通能力与表达能力。

3）提倡网上投简历。目前大学生找工作找实习的主要途径90%是通过网上投递简历的方式。应聘一般是先通过人才网报名，网上投递简历（不提倡上门投递简历的行为），然后进行面试，面试一般包括两轮试讲，在试讲过程中，除了授课方式和备课、课件等的质量外，仪表及课堂礼仪也成为重要参考。

三、针对德语专业大学生就业面临的问题所提的建议

1.对在校德语专业大学生的建议

1）学好专业课的内容

专业课不仅是我们当初自己选的感兴趣的方向，同时也是我们将来要从事的行业，所以我们要学好专业课。上课认真听讲，课下总结，扩大单词量，达到可以熟练运用听说读写的程度；可以与外教多交流，也可以形成学习小组，在生活中运用德语，读音要标准，发音要清晰打好基础才能为日后更加流利的交流提供保障

2）学好英语

德语专业的同学可以在大学的第一个学期考英语四级，充分说明了英语对德语专业同样重要。经调查，多数德语专业的学生工作时还会用到英语，许多德企的工作语言不是德语而是英语，而且频率较多，为了有更强的竞争优势，不仅要可以讲德语，还要可以熟练的运用英语

3）增强自学能力

大学需要我们的自学能力，根据笔者所在的班级大一英语四级第一次的通过率为77%，然而第二次却再次通过的人很少，这充分说明到了大学很多同学放松了学习，第一通过的同学还有高考后的基础，第二次也没通过的同学只能说是没有充分的利用时间去学习，所以我们要加强自学能力，依然保持高中时学习的热情。

4）积极参加学院及学校组织的各种活动

积极参加学院及学校组织的各种活动，这样不仅可以锻炼我们与人的交流能力与表达能力，同时也可以让自己融入集体让自己体会团队合作的力量，更多的公司倾向于具有团队合作能力的员工，他们认为这样的员工可以为企业创造更多的利润。

5）做好大学的规划

一些大学生上了大学突然感觉有些迷茫，不知道将来要做些什么工作，所以我们要做好大学规划，不仅要有大目标同时也要把目标具体化，划分成若干个小部分，这样当我们完成一个目标就会增加自信心与成就感。

6）树立正确的就业观

我们要做好心理准备去迎接刚进入职场的种种困难与挫折，让自己保持乐观自信、积极进取善于合作的心态，同时也要具有自控力、调节压力的能力。通过调查发现更多的大学生倾向于在大城市找工作，大城市工作岗位多，但就业人数也相对来说比较多，所以不要把目光只放在大城市。对自己所要从事的职位提前做好调查，薪资水平及能力要求有清晰的了解，刚刚进入职场对薪资的要求不要过高。

7）扩大阅读量

德语在未来的职场中多数都只作为一种交流工具，而真正的工作还需要我们的其他方面的技能，例如，德国的工业较发达，尤其汽车方面在世界也占有举足轻重的位置，喜欢汽车的同学可以了解一些关于汽车方面的知识，增加就业的砝码。

2.对已就业的德语专业大学生的建议：

1）保持学习的状态

工作后并不是就与学习没关系，对于刚刚进入职场的大学生来说，需要学习的东西还有很多，大学和社会是两个不同的氛围，在工作中要多向同事请教不懂的问题，同时也要自己多努力让自己更快的成熟、更快的适应工作，保持一颗上进的心会为工作提供不少的动力。

2）及时调整心态

职场中要保持高效率的工作状态，大学也许早饭可以拿到课堂吃，可以迟到，可以旷课，但工作时要及时改掉这些换毛病，让自己尽快进入到工作的状态。当同事抱怨老板责骂的时候，先不要反驳，冷静下来好好反省下，看看自己哪里做错了，及时改正并快速进入工作状态。

3）处理好人际关系

一些刚刚毕业的同学会对人际关系的处理感到棘手，工作后我们便真正的踏入了这个现在的社会。在职场中与同事、老板之间的关系相对于在学校与同学、老师之间的关系有很多差别，职场里更看重效率与能力，进入到新的环境就要调整我们处事的方法，处理好这些关

此次调查不仅锻炼了参与者的交流沟通能力，同时也让我们体会到了团队合作的力量，我们分担各自擅长的部分，才得以保证调查有条不紊的进行。希望我们的建议可以被采纳，并对正在学习或已经工作的德语专业本科大学生提供一定程度上的帮助。

参考文献：

[1]李珊珊，金巧英.拨开层层迷雾，寻找光明未来——关于德语专业学生择业就业倾向的调研分析[N].中国科技信息，2010-8（16）

[2]张兴国，许百华.网络招聘的利与弊[J].中国人才，2004-11

[3]李春玲，王伯庆.中国大学生就业现状调查