父母对孩子的启蒙教育范文

前言：我们精心挑选了数篇优质父母对孩子的启蒙教育文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

>> 幼儿道德启蒙教育的初探 浅谈幼儿英语的启蒙教育 浅谈幼儿的科学启蒙教育 谈幼儿中的启蒙教育 幼儿启蒙教育中赏识教育方式的应用 自然教育对幼儿启蒙教育的重要影响 基本体操对幼儿启蒙教育的影响 对幼儿进行礼仪启蒙教育的探索 小班幼儿道德启蒙教育的初探 浅析幼儿英语启蒙教育的几种方法 幼儿数学启蒙教育活动中兴趣的探究 幼儿园开展棋文化的启蒙教育 对幼儿启蒙教育的几点思考 对幼儿环保启蒙教育的探讨 关于幼儿舞蹈启蒙教育的问题与思考 家庭在幼儿德育启蒙教育中的作用 幼儿心理的自助启蒙教育探讨 浅析幼儿国防启蒙教育的重要性 浅谈幼儿数学启蒙教育的途径 浅谈对幼儿进行美术启蒙教育的策略 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 政治 > 再谈现代幼儿的综合素质启蒙教育 再谈现代幼儿的综合素质启蒙教育 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：幼儿处于成长的初级阶段，对于周边万千事物充满好奇和兴趣，好动、好问是幼儿期最显著的特征。同时，这个时期也是一个人智力发展和心智成熟的关键时期。因此，如何构建科学合理的启蒙教育，抓住早期教育的契机，充分发挥幼儿创新性，顺利塑造幼儿人格魅力，是现在每个从事幼儿教育工作者不断研究的课题，践行教育的目标。那么如何开展幼儿的启蒙教育呢？笔者借鉴别的教学案例和多年教学经验，提出以下拙见，供各位同行同仁商讨。 关键词：幼儿成长 家庭教育 学校教育 兴趣教育

幼儿期的任何能力的教育培养，都是对他们以后成长发展的重要铺垫，决定着以后他们的学习发展，甚至影响他们的未来成功与否。幼儿一个良好的成长环境，幼儿一个重要的指导老师，幼儿一个健康的兴趣爱好，既是他们的启蒙教育，又是他们的终身教育。

一、家庭良好的环境，幼儿的首要启蒙教育

家庭教育对一个人的成长来说，具有重要的意义。所以家长就要在尊重孩子的个性特点的基础上，尽职尽责地对孩子进行积极的正面教育引导，顺其自然，使孩子成为“有理想，有道德，有文化，有自律能力”的一代新人。有位教育学家说过这样一句话：“推动摇篮的手，就是推动世界的手”一语道破了家庭教育的重要性。自孩子呱呱坠地的那一刻起，首先接受到的是来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响，这种影响有时将会伴随他的一生。因此我们常说“父母是孩子的启蒙老师”。这就需要父母们要注意：1.营造氛围，相互沟通。家长应有幽默感，与孩子建立民主平等的关系。相互拉近距离，能让孩子愿意与你快乐地沟通。2. 言传身教，树立榜样。作为家长要不断学习新知识，掌握新技术，洞悉新信息。还要应当树立良好的形象，真正成为鼓励孩子前进的一种精神力量。3. 爱严结合，培养习惯。严格要求，坚决施行，“己不正，不能正人”。

二、学校教师的指导，幼儿的关键启蒙教育

幼儿除了接受来自教育外，必然要精力的就是学校新的环境和老师的教导。为了幼儿的笑脸更加灿烂，为了幼儿的成长更加健康，只有充分发挥家庭、学校何老师教育的优势，才能真正推动幼儿启蒙教育的更好发展。学校教育具有严肃性、规范性、系统性以及在集体中进行的特点。学校教育可以利用自身的智力、人才、空间和办学优势，为社区教育和家庭教育提供理论指导和智力支持，发挥育人的主导作用。学校教育的主导性，是相对遗传素质和后天环境在人身心发展中的作用而言的。学校教育可控制各种环境因素对人的自发影响，限制和消除不良环境因素的干扰，利用和发挥一切积极因素的作用，以确保个体发展的方向。学校教育还可充分发挥个体遗传上的优势，有意识的发挥长处，弥补不足，是先天的遗传因素向有利于儿童成长的方向发展。再加上教师热情的鼓励和正确的指导，通过与幼儿互相交流、沟通，在情感、认识上达成一致，建立朋友关系，产生共鸣，做好各方面的工作，更好地了解幼儿的心理活动。激发幼儿的积极情绪，强化良好的行为习惯，增强幼儿的自信心。

三、兴趣爱好的培养，幼儿的重要启蒙教育

随着素质教育的发展，各学科、各门类的艺术教育已在幼儿阶段普及。开展各种美术、体育、音乐等特长班的培训，可以培养孩子们的各方面的兴趣爱好，丰富生活，快乐成长。其中，幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇 的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。然后，幼儿在这个时期接受必要的音乐启蒙教育，对幼儿智力的开发有着特殊的作用。音乐是幼儿大脑极好的营养品，调节大脑的功能，提高幼儿们的思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶幼儿的情感。因此，重视幼儿的音乐启蒙教育，对幼儿以后的发展至关重要。再者，作为幼儿体育启蒙教育，可看作是幼儿教育的一种方式，教育的一种思想，一种教育理念。可以促进幼儿生理，心理的健康发展。幼儿体育启蒙教育具备新教育的优点，同时弥补了教育思想的不足，适合现代终身教育理念，是现代教育中的切实可行的教育思想。

总而言之，幼儿的启蒙教育关乎到幼儿的终身成长和发展，对以后的学习和生活具有决定性作用。值得要注意的是，幼儿启蒙教育的有效推行，不只只是喊“口号”，更重要的是付之于行动。呵护外来孩子的心灵我们要用自己的实际行动、成功经验，走进孩子的心灵，树立正确的指导方向，拉近与幼儿之间的距离，是我们与他们共同健康成长，共同和谐发展。

参考文献：

[1]黄洁华. 把环境教育作为师生素质教育的切入点[J]. 校长阅刊. 2006（07）

[2]王晓波. 学前教育对形成良好的终身教育体系的重要性[J]. 中国教育技术装备. 2012（18）

ont-family：方正书宋简体;color：black;mso-bidi-font-weight：bold'>甘庆华.分层教学在高中化学教学中的实施策略[J]，广西教育B（中教版），2013（11）.

第2篇

关键词：钢琴；启蒙教育；钢琴老师；角色

中图分类号：G61 文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2012）23-0247-01

随着社会的不断进步，音乐教育在儿童智力开发过程中的特殊作用已经被人们所普遍认同。目前，很多家长都会选择对孩子进行音乐教育，开发儿童的智力。钢琴素有“乐器之王”的称号，它以独特的艺术魅力，成为家长进行启蒙教育的首选乐器。而作为启蒙教育主体的教师，必须认清自己的角色定位，才能够在启蒙教育的过程中发挥出应有的作用。

一、“老师”角色

作为一名钢琴教师，首先应该具有的就是“老师”这一角色。由于教育的对象是儿童，所以教师必须要和蔼可亲，让孩子先喜欢上老师，再喜欢上他所传授的知识，这一点非常重要。因为孩子对于世界的认识还处于一种朦胧的状态，对于知识的理解能力还十分有限，孩子可能会先接受一个人，喜欢上一个人，再喜欢上他所传授的知识。一是教师要有扎实的钢琴演奏技术，这样才能够在教育的过程中，将钢琴的魅力全部展现，进而吸引到儿童的注意力，征服孩子，使其迷恋上钢琴，迷恋上艺术，从小就能够得到很好的艺术熏陶，培养一种优雅的气质。二是教师必须要因材实教，每一个人都有自己的个性，每一个都有自己比较擅长的一方面，虽然儿童还处于人生的初期，孩子的个性还没有形成，但是教师能够在教学的过程中，发现儿童某方面的特长，并且努力有针对性的加以培养，同时不断改正儿童的缺点与不良习惯，这样更有助于儿童未来的发展。

二、“玩伴”角色

做游戏是孩子的天性，教师想要教育好孩子，就必须要融入孩子的世界，成为孩子的一个“玩伴”，这样会有利于钢琴教育工作的展开。所以钢琴教师可以采用做游戏的方式来对儿童进行教育，这样孩子就可以不知不觉的接受教育，这比直接说教的方式，更容易被孩子所接受。所以，成为孩子的真诚友爱的“玩伴”是钢琴教师的重要角色之一。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的：“教师不只是要成为个教导者，同时还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起来感受快乐与忧愁。”当然，这一理论也同样适用于启蒙教育。虽然孩子对于世界认识还处于朦胧的状态，是一个稚嫩的个体，但是他们也有着丰富的内心世界，也有交朋友，同朋友一起分享快乐与忧愁的愿望。教师同孩子成为朋友之后，更加巩固师生关系，在师生交往的过程中学习音乐知识、分享音乐带来的快乐。

三、“倾听者”角色

儿童虽然对世界的认识比较少，但是他们也有对世界感知的能力，他们也有自己对这个世界阐述。而钢琴教师在这一过程中，需要以一个“倾听者”的角色出现，认真的关注孩子，聆听他们对于这个世界的感知，从而仔细观察他们在不同情境下所表面出来的行为方式，进而分析他们的心智发展方向，对于孩子所提出的音乐方面的问题，生活方面的问题，都有一一解答。教师要在钢琴教育的过程中，花尽可能多的时间来倾听孩子的心声，了解他们的实际需要，这样才能够更好的理解孩子，从而实现达到更好的钢琴教学效果。而倾听并不仅仅要针对儿童的语言，还必须对它背后的意义进行分析，整个过程中，教师不只是要了解儿童想法，解答问题，还要分析他们的学习方式，帮助他们改正错误认识，养成良好的学习习惯。

四、“保护者”角色

教师还有一个重要角色，那就是孩子情感的“保护者”。想要保护孩子，首先要尊重孩子，鼓励孩子。这就需要教师在钢琴教育的过程中，对儿童的精神与情感给予高度重视。儿童是脆弱而又敏感的，他们从自己的角度来观察这个世界，解释这个世界，他们也能够认识到哪些事物对于自己的父母长辈是重要的，只要是父母认为是重要的事，那么孩子会认为这件事是值得自己花时间与精力来尝试的，这也影响到了孩子在学习钢琴过程中，情感投入的程度。目前，很多家庭存在着急功近利的错误认识，这就使儿童的情感遭受了严重的摧残。如果教师因孩子弹奏的水平不符合自己的标准，而惩罚孩子，这势必会使孩子对学习钢琴失去兴趣，从而产生一种自卑情绪，这同时也会影响到儿童其他方面的发展。钢琴教师存在的作用就是保护孩子，为孩子提供学习的机会，并对这一过程进行指导。每一个孩子都有选择的权力，教师要尊重孩子的选择，这不仅不会降低教师的威信，反而会使教师更有亲和力。钢琴教师在教学的过程中，必须时刻关注到孩子的情感，鼓励孩子积极进行思考，表达出自己的真实感受，这样才使孩子健康发展。

第3篇

最近我都在看一本由着名的父教专家东子的书《好爸爸胜过好老师》，大多数的家长都认为幼儿园的老师是孩子的“启蒙之师”其实不然，接下来我发表一下我自己的想法：

其实爸爸的启蒙教育，是一种微小的付出，是中国传统文化的传承，是天下父母心的体现，是一种义无反顾的爱。

这种爱在每个人的身上都有所体现。

孩子出生后，从小到大，大多数时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管以什么方式、在什么时间进行的教育，都是家长以其自身的言行随时随地地影响着孩子。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以很多教育家把父母称为“终身教师”。

有位着名的父教专家愿意为家长奉献的父教新概念提出了一些建议：

1.作为“启蒙之师”的爸爸要有权威性。

2.“启蒙之师”还应具有感染性。