科技发展的案例范文

前言：我们精心挑选了数篇优质科技发展的案例文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

案例教学法在《静态网站设计》课程中的实施可以分为四个阶段。

1.案例准备

案例教学法对教师的要求也会相对提高。首先上课前要根据讲授内容准备案例。案例选择要恰当，应该注意以下几方面：

1.1贴合讲授知识点。案例实现过程中，要没有或很少有学生没学过的知识点，使他们完成作品过程中不会因为解决其他难题而分散注意力。

1.2案例要小而精。案例选取紧扣主题又兼顾上课时间，让学生在最短的时间内完成作品，理解所讲知识。

1.3贴近生活。实例尽量选取生活中的例子，拉近知识与学生的距离，激发他们的学习兴趣，刺激他们对新作品的创造欲望。以课程中第九单元的“蒙版“内容为例，选取的案例为”婚纱照合成“，学生需要掌握的前提知识是选区操作。此案例可促使学生练习选区操作，掌握蒙版的适用场景与练习技巧，更好的激发学生的学习兴趣和创新能力，如用自己或同学照片来制作婚纱照或合影。

2.案例引入

案例引入指讲授过程中先提出一个要解决的问题，再引导学生思考解决的方法，最终引出能解决这个问题的知识点。案例引入的意义在于引导学生进入教学情境中。引入过程中要把握好提问时机，引导学生思路进入预期轨道。本门课程中案例引入的过程就是先给学生展示要处理的原图片，再展示处理后的效果图。让学生自己思考、讨论能实现最终效果的途径。当学生发现用现有知识解决不了或解决的效果不好时，引出新的知识点，然后进行演示。这样学生带着问题来观看演示，能提高学生注意力，增进学生学习效果。

3.案例演示

案例实施的第三个阶段就是案例演示。教师按顺序讲解操作步骤，中间包含的新的知识点，关键知识点都要重点介绍。演示过程中可以故意出错，以便提示学生要注意的问题，当然这些细节都要在准备案例的时候设计好。并不是所有案例演示都要按着相同的套路来讲，要注意随机变化，如果有学生提出新的疑问，可带领大家讨论解决。也可以将一些细节问题留到学生自己动手做的时候，由学生提出来时再解决，这样也有利于学生更好的掌握所学知识。而且能培养他们努力探索，钻研的精神。

4.学生练习

经过讨论，教师演示，学生对要做出的图像效果已经跃跃欲试。此时教师可以根据教学需要有两种教学方案。一种是对于稍复杂的案例，直接让学生按老师的演示来做。一种是留一个稍有区别的案例作业，让学生“比葫芦画瓢”，理解知识的变化性。在学生练习过程中，有三个方面值得我们关注。一是先作完的学生会有成就感，能带动周围的同学积极完成作品。二是学生遇到问题时教师要及时解决，否则问题会越积攒越多，打消学生学习积极性。三是学生练习过程中，教师根据学生遇到的困难，还可总结出学生的薄弱点，提高下次教学的教学质量。综上所述，案例教学法在课堂教学过程中的实施经过案例准备、案例引入、案例演示和学生练习阶段。前两个阶段是准备阶段，后两个阶段是学生的接收阶段。准备阶段的精心设计决定了教学效果的优劣。

二、实验案例对课堂教学的巩固作用

在课堂上学生通过“案例实施”已经掌握了很多命令的运用。但是仅仅熟悉Photoshop中各个命令的运用、Dreamweaver中标签的特点，并不能完成一个好的作品。这样的话就需要教师设计一些综合性强的实验案例，来提高学生综合问题的处理能力，使他们对知识点的理解更深，更灵活。实验案例对课堂教学具有巩固作用，是案例教学法的一部分。以课程中的第八单元“路径”内容为例，综合性的案例是制作一个鼠标车，作品中包含了图层操作，背景颜色调整，灯光效果的设置，图形调整，钢笔抠图等多项知识点。效果图的界面非常吸引人，涉及的知识都是曾经学过的，极大的激发了学生的积极性，同时还启发了学生的创造性思维，很多同学制作出了西瓜车，房子车等非常有创意的作品。综合性案例使学生掌握了新知识，复习了旧内容，还增加了成就感，是案例教学法重要的辅助部分。

三、教学效果检验

这门课程的综合性设计性实验，要求学生在一周内，完成一个简单网页设计，界面的效果图要求使用Photoshop独立创作完成。我们对计算机应用技术（服务外包）专业2011级、2012级学生的《静态网站设计》课程实施了案例教学法。实施前的2009级，2010级学生的理论考试成绩平均为66.7分，实施后稳定在72到80之间；综合性设计性实验中85%学生都可以独立完成，并且约40%的学生的作品有创意，界面设计合理，颜色搭配得当，网页整体效果好；对考核方法也进行了改革，改为平时成绩和课堂表现占总成绩的10%，实践成绩占30%，理论考试成绩占总评成绩的60%，培养学生重视实践动手能力，综合效果比前几年未实施案例教学法有很大提高。

四、总结

第2篇

[关键词] 科技档案管理； 科学技术； 发展； 关系； 提升对策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 22. 047

[中图分类号] G275 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2012）22- 0085- 01

1 科技档案管理与科技发展的关系

科技档案是对科技活动信息的有效保存，能够在科技发展当中提供指导性作用，而对于科技档案进行有效管理也能够很好地保障科技活动的可持续发展，因此两者之间有着极为紧密的联系。一般而言，这种联系包括着如下几个方面。

（1） 科技档案管理能够确保科学技术得以很好的保存。科学技术是一种知识形态，其必须借助于一定的载体加以保管，从而在无数次的重复运用后，对经济社会带来极为有效的改革。科技档案就是保管科学技术的载体总和。人们在进行科学活动之时，最早形成的是关于科技创新的一系列理论思想，在逐步将这些思想进行实践操作后，才能形成最终的科技成果。就抽象意义上的科技思想而言，其大多是以文字的形式被保存下来，而这些文字资料就形成了科技档案。显然，对于科技档案的管理不仅能够完整地保存科技成果形成的基石性思想理念，而且对这些科技档案的有效分析也能够确保人们可以对科技发展趋势有着清晰的理解。

（2） 科技档案管理可以保障开发的科技成果得以有效的保管。由于科学技术的发展具有逐步发展的特征，也就是不断根据对科学技术的理解而发展，不具有突然变化的特质，因此在发展过程中就必须确保在不同时期所取得的科学技术认识能够得到很好的保存，这是科技档案的最主要成果。而对科技档案进行有效的管理，则能够保证科学技术在研发过程中能够不断地被积累与分析，从而对科技发展前景进行合理的预测，体现出科技档案管理对于科技进步的促进作用。事实上，从科学研究自身的模式来看，现有的科技成果、文献等对科技进一步发展具有直接指导作用，只有不断对现有文献资料进行解读、分析，才能够确保科学技术的不断更新进步。

总的来说，科技档案管理工作与科学技术进步之间的联系是通过科学技术内容所体现。科技档案自身具有很高的使用价值，而对于科技档案的管理则有效地将这种价值从理论层面上升到实践层面，带来科学技术的不断进步。也就是说，科技档案是科学技术在一段时间内沉淀的产物，而科技档案管理则是发展科学技术的有效工具，两者的紧密结合最终带来了科学技术的可持续发展。由于科技档案资料自身具有客观性，因此针对科技档案管理工作的主观能动性进行强化，则可以极大地提升科学技术的不断进步水平。

2 当前科技档案管理存在的主要问题

2.1 对科技档案管理现代化发展的重视程度不够

我国关于科技档案的规定各省、地市均不统一，使科技档案管理工作无法规范地进行，给科技档案的管理工作带来了一定的障碍。因为这个原因，目前有部分组织，不管是组织领导还是科技档案管理工作人员，对于科技档案管理的现代化都不是很重视，对科技档案管理的投入不足。科技档案管理现代化化必须以引进先进的科技档案管理技术手段为前提，需要大量的资金投入。资金短缺无疑极大束缚了现代化的进展。

2.2 缺乏科技档案更新意识

通常情况下，在组织进行科技档案编制与管理的初期，人们对于科技档案管理的认知十分重视，能够保障科技档案构建的完备性。然而，随着工作的持续性开展，人们对于科技档案更新的意识出现了一定的滞后状况，这主要是因为运营方面的正常开展已经成为人们所主要关注的方面，而核心工作团队及经济业务的稳定发展，也使得科技档案更新处于一个较为缓慢的过程中。这种更新意识的缺乏在企事业组织发展过程中出现危机时往往难以从科技档案管理层面给予组织足够的帮助。

2.3 缺乏相应的科技档案管理高水平的人才

科技档案管理从传统的管理手段走向现代手段的是一个较为复杂的过程，除了必须有足够的资金支持外，还必须有优秀的技术人才支撑。科技档案工作在组织中属于后勤类，工作挑战性不强，对于职工晋升来说并不是多么必要的筹码，因此，科技档案管理工作难以吸引到优秀的人才。科技档案管理水平的提升、进程需要的人才必须是同时具备科技档案管理专业知识和现代技术知识的复合型人才。有的组织不知道购买什么样的科技档案管理设备，也有的组织“跟风”购买了先进设备却缺乏熟练的操作人员，没有起到应有的作用。

3 提升科技档案管理水平的对策

3.1 着力提高对科技档案管理信息化的重视程度

某些组织由于对科技档案管理工作不重视，导致资金短缺、人才匮乏，对提高科技档案管理水平产生不利影响。组织的领导要着力提高对这一工作重要性的认识，加强组织领导。组织领导应认识到科技档案工作是组织必不可少的一部分，事关每个职工的切身利益。领导要充分发挥引领作用，制定科技档案管理信息化标准和细则，制定信息化的战略，对信息化过程进行全程掌控。与此同时，对于信息化进程的投入要予以适当增加。科技档案管理工作的信息化需要相应的软、硬件设施，首先就是必须充足的资金支持。

3.2 提高科技档案管理工作的标准化和规范化水平

工作规则和标准对任何一项工作来说都是必不可少的。科技档案管理工作标准化水平和规范化水平的提高，一方面可以提高工作人员的工作积极性和工作责任感，另一方面对科技档案管理工作的发展也有着积极的促进作用。而且，标准化和规范化应该体现在科技档案管理工作的每一个环节中，在科技档案管理过程中尤其应该如此。

第3篇

【关键词】基层疾控机构；科技档案管理；发展

【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2014）04-0348-02

一般的疾控疾控机构科技档案，是指疾病预防控制机构在进行相关的学术研究时所形成的，具有价值的文字、图像或者影视等方面的资料。一套完整、系统的业务档案有利于总结经验，查找不足，对于开展疫情的预测预报、流行病学分析、保障公共卫生安全具有重要意义，为若干年后发现或分析疫情流行规律提供依据，以便更好的提升疾控工作业务水平，开拓疾控事业的发展局面，可见做好科技档案管理工作的意义非同小可。作为处置突发公共卫生事件的一线基层疾控机构，面对和研究的病例较多也较为复杂，直接导致了基层疾控机构科技档案管理工作任务的加剧。为了能对疾控工作做出有效的阶段性总结，为未来的发展提供有效的计划，基层疾控机构的科技档案管理工作任重道远。

1 存在的问题

1.1 关于研究结论的理论性和总结性的材料较多，有关研究过程细节的材料较少。在研究过程中档案的管理人员往往只注重最终的结论的整理收藏而忽略了研究中的具体细节，导致大量的图表或者原手稿的流失，使得后人无法在前人的基础上进行更加有效、更加深远的研究。

1.2 普遍性的材料多，独创性材料少。在材料整理收集时，往往只会关注当时或者一直流行的公共疾病的研究材料，对于一些有地域特色或者偶发性的公共疾病的研究材料过少，这就导致当这类疾病爆发时缺乏有效的研究材料，无法在短期内找出有效的应对措施。

1.3 书面记载的材料多，其他类型的材料少。在档案的整理中，管理人员往往习惯性的将书面类的材料放在第一位，认为这类材料是最有价值的。这就忽略了语音和图像材料的重要性，在很多的疾病研究中这些新型的多媒体材料的价值要远远超过传统的纸质材料。

1.4 复印件过多，珍贵的原材料的大量丢失。根据档案法相关规定，所有的研究原件都要及时保存，在经常的查阅中应使用复印件。但是在实际操作过程中，许多的档案管理人员没有能够对这些原件的珍贵性引起足够的重视，轻易的将原件外借或者拿出使用，使得原件大量的丢失和破损，然后以复印件进行冒充，许多的珍贵的研究就此丢失。

2 对策措施

2.1 加强领导，落实责任

上级疾控部门要将科技档案的管理工作列为基层疾控工作的重点工作之一，要加强对档案整理工作进行定期考核和检查，保证政策的有效落实。要确立基层科技档案管理的逐级责任制，明确各个岗位上的具体任务和直接责任人，切实将科技档案的考核结果纳入基层疾控年度考核内容之中。

2.2 树立权威性，提高档案意识

在基层疾控机构科技档案的管理中，我们要积极树立起科技档案的权威，切实提高科研人员的档案意识。在科研人员进行最终的学术成果考评的时候要注意将档案的考核也加入进去，必须要将研究人员自己所提供的科研成果和研究细节与档案进行对比，只有一致时才能确保这类研究成果的归属和绩效。在科技人员有职位变动时随时关注档案去向，及时收回科技人员所借阅的档案包括原件和复印件，并将项目研究人员的相关研究稿件的原件和复印件全部收回，严格对照历年来的项目研究表进行逐项审核，严防杜绝纰漏，切实认识到档案回收管理的重要性。

2.3 加强制度化信息化建设是提高档案服务水平的有力支撑。现代信息技术的发展为科技档案的管理提供了新的方式，档案的管理不再拘泥于过去的书面字述，各种多媒体的档案也需要被充分的重视。此外，还需要注意信息技术在科技档案中的应用，可以将所有的档案进行编码然后有序排放，将所有的编码和位置输入计算机软件，方便将来的查阅。也可以将所有的档案进行电子稿的扫描，进行多出备份，防止因为原件的丢失而导致科研成果的丢失。

2.4 注意培养发展高素质和多种技能的档案管理人员。科技档案的管理最终都是需要靠着人力劳动来现的，管理人员的自身素质直接决定了档案管理的成效。现代的档案管理已经朝着多样性和信息化的方向在发展，对于管理人员的要求也是越来越高。首先，档案管理人员要有过硬的医学知识，只有拥有了医学知识才能将疾控机构的各类科技档案进行有效的分类，才不会出现档案混乱的或者丢失的状况；其次，档案管理人员要有着深厚的信息技术功底，要能熟练的使用各类的计算机记录软件，及时将新入库的档案进行扫描、编码和保存，要能运用计算帮助来借阅的人员快速的寻找到档案的位置。

3 结论

基层疾控机构的科技档案管理是我国基层医疗事业发展的一项重要工作，不论是基层的机构还是上级机构都要对档案给予足够的重视。档案的有效管理才能保证研究成果能够薪火相传，才能保证在面对突发公共医疗事故的时候能够有理有据的进行应对，保证人民群众的生命安全。

参考文献

[1]王立萍，新时期档案人才培养模式探索[J]，云南档案，2009，（1）：13一14.