信息化发展现状范文

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第1篇

关键词：高校信息化；资源共享；网络

中图分类号：G647文献标识码：A

“科教兴国”是保证我国能够长期、稳定、高速发展的战略国策，教育信息化是达成该战略国策的重要手段。高校信息化是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身发展的需要，采用先进的信息技术来构建数字化校园，从而提高管理效率、强化教学质量、促进科学研究、提升服务水平。随着关于《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》的颁布和实施，国家对教育的发展非常重视。2010年5月21日，由北京理工大学主办，北京华成时代科技有限公司和中兴通讯股份有限公司联合承办的“2010高校信息化建设研讨会”，其目的是探讨中国高等院校信息化发展趋势和教育行业信息化建设的理念与前沿技术。为此，我们要制定高校有关信息化建设发展目标，利用信息化加快教育事业的发展。而对加快高校教育信息化的发展，我们要对当前高校信息化的发展现状以及发展趋势做深入研究。

一、当前高校信息化建设中的问题

（一）全校信息化建设不统一。当前高校内，许多二级部门各自为政的现象比较多，各系统间缺乏统一的接口和标准。全校的信息化建设得不到统一的规划，各部门在信息化建设方面各自为战。由于原系统所采用的开发软件不一致、数据标准不统一，因此在全校范围内人为地形成了一个个的信息孤岛，不但导致了校内大量的低水平重复建设，资金浪费严重，还给学校的管理、教学、科研等带来了极大的麻烦。同时，由于各应用系统缺乏统一规划下的应用访问接口，对于不同的应用系统，用户需要在不同位置逐个进入访问，可能需要不同的密码，甚至是需要不同的身份标识。各应用系统之间无法直接访问相互间的数据和功能，经常需要人为的处理，如数据交换。面对繁多的应用系统，用户难以寻觅所需，人性化程度低。

（二）重视硬件设备购置，轻视应用软件投入。各校在信息化建设上目光短浅，功利氛围较厚，对不能在短时间见成效的就比较缓慢，如软件。而对短时间内有成效就快，这种硬件投资大、软件投资小的信息化建设表现非常明显。其实，软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。因此，在高校信息化建设过程中，要充分权衡利弊。不少高校开始搞信息化时都是铺路、建网、购买机器，对于应用关注较少。一旦硬件环境建好后，发现没有软件的支持硬件环境很难发挥作用，然后才开始着手软件的建设。而软件的建设与应用是需要时间的，等软件真正应用起来后，发现硬件环境又落伍了。非协调的发展制约了高校信息化建设的水平，并且带来了很大的浪费。

（三）缺乏有效的信息资源共享。在高校信息化建设过程中，由于缺乏全局统一的系统规划，因原系统采用的软件系统不一致、数据标准不统一等问题，使信息之间难以交换，更难以在更高层次上进行信息的处理，如信息挖掘、决策支持等。由于信息缺乏有效的共享，经常会出现学生部门统计的学生人数和教务部门统计的学生人数、人事部门统计的教职工人数和财务部门统计的人数等有较大的出入，对整个学校应用系统的运行效率和准确性都产生了重大影响。教育信息资源建设的严重滞后和互操作性、共享性等方面的问题已成为高校信息化建设进一步发展的瓶颈。

二、对高校信息化建设的思考

高校作为培养人才的主要场所，如何充分、有效地发挥信息技术所提供的巨大潜力，对学校实现教育发展的深化改革，提高高校的发展步伐，实现学校管理职能的转变，形成高效的、充满活力的新型管理机制，提高教育教学质量、提高办学效益有重要意义。高校信息化建设大多需要经历需求计划、分析设计、计划实施、系统应用四个过程。应该说这四个过程缺一个都不能说已经成功实现了信息化建设。在不断摸索信息化建设道路和总结前人经验的基础上，笔者认为，一个成功的高校信息化建设，应重点坚持以下几项原则：

（一）要有科学的总体规划。学校信息化建设的发展规划应当成为学校教育发展总体规划的一个组成部分，要遵循“统一规划、分期建设、逐步实施”的原则，从学校的实际情况出发，决定自己的应用需求及分期目标，确定和实施具有自己特色的信息化建设方案，包括长期规划和近期规划，规划要全校各部门与信息中心通力合作。具体实施时要根据学校的实际情况，收集各方面的意见和看法，咨询相关领域的专家，在学校领导的带领下，通过相关部门的沟通，形成统一方案。

（二）要明确信息化建设机构的功能和作用。现在高校一般设有如信息中心、网络中心等，这些部门一般的理解是一个技术部门，主要是提供技术支持，但是在高校，这些部门不仅仅提供技术上的支持，而且要作为综合管理部门，为学校的信息化建设发挥桥梁和纽带的作用，其主要职责除了具体负责学校信息化建设实施外，还必须具有管理与协调职能。高校成功实施信息化，信息中心人员扮演着一个非常重要的角色。信息中心人员不仅要熟悉企业的业务流程、组织模式，还要了解IT技术的发展现状和未来趋势，扮演着中间人的角色，是学校信息化建设的主要实施者之一，并承担对外技术联络的任务，知道如何让实施人员理解用户的意思。信息中心人员可以尽快使项目设计和实施人员进入角色，也能将项目设计和实施人员想表达的意思转换成容易被用户理解的语言与他们沟通。

（三）要注重对信息化人才的培养，确保系统稳定运行。教育培养的对象是学校全体人员，上到学校领导，下到每个教师、学生，而且特别强调学校各级领导的参与。在高校信息化建设过程中，全体人员所具有的信息素养决定了信息技术应用的成效，决定了教育教学信息化的程度。因此，做好信息技术的普及和培训工作，提高广大师生和工作人员运用信息技术的水平和意识，已成为当前高校信息化建设中一项不可忽视的基础性工作。这里主要包括两方面的培训和培养工作：一是要提升教职人员信息化素养。学校应根据岗位和职能的不同，安排教职人员通过相关理论学习和技术培训，形成一批素质过硬的信息化教师队伍、信息化管理队伍、信息化技术维护队伍和信息化理论研究队伍；二是加紧对在校大学生信息素养的培养和学生信息技能的训练。

（四）要走最适合自己特色的信息化建设道路和建设模式。高校在实施信息化过程中既不能照搬国外的模式和兄弟院校的模式，也不能照搬学校自己原有的模式。要适应社会发展的需要，根据高校信息化发展现状，创造性地提出一些探索方案，使高校信息化建设具有自己的特色。过分强调现状，会走向保守，故步自封，不能充分利用先进信息技术带来的可利用资源；过分强调先进技术又会脱离实际，在现实中难以驾驭。由于高校的信息化建设是一项系统的复杂工程，单靠学校自己的技术力量很难成功地实现信息化建设，并很可能半途而废，从而浪费了大量的人力、物力和资金。目前，较为可行的一种建设模式是与有丰富经验和技术实力的软件开发公司合作开发建设，实现一种互利互惠的、共赢的开发建设方式。

三、结束语

高等院校信息化是实现高等教育现代化和跨越式发展的关键因素。随着高校信息化建设的不断深入发展，高校必须立足于本校实际，认真分析制约信息化发展的障碍因素，转变思想观念，迅速适应新形势的要求，切实制定好本校的信息化发展规划，挖掘先进的管理理念，应用先进的信息技术去整合高校间现有的教学、科研、管理、生活、服务等有关资源，以实现统一的用户管理、资源管理，实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理的优化、协调，从而创造新的教学和科研模式。充分发挥主观能动性，按照科学的发展规划，采取合理的手段，坚决突破制约高校信息化进一步发展的教育信息资源建设严重滞后的瓶颈，为高校信息化的健康发展做出积极的贡献。

（作者单位：九江学院商学院）

主要参考文献：

[1]周增国，李春兰，庞有军.高校信息化建设现状分析和建设原则.办公自动化（综合月刊），2008.4.

[2]徐笑宇，黄磊.虚拟化技术在高校信息化建设中的探讨.西南民族大学学报（自然科学版），2008.4.

[3]蒋兴东.高校信息化发展现状分析与建设建议.中国教育信息化（高教职教），2009.8.

第2篇

关键词：医院；审计信息化；信息化建设

一.研究背景

随着电子计算机信息技术的不断更新，信息知识的时代已经来临。电子计算机信息技术不仅在医院的财务核算、经营管理等方面广泛应用，在医院审计方面的应用也越来越广泛。医院的经营业务、财务管理、内部控制等方面的措施已经完全由计算机软件进行操作，医院审计信息化的建设无论从长期利益还是短期利益来看，都对医院的发展具有十分积极的影响。但是因为审计信息化的迅速发展，在审计信息化建设的过程中，由于信息化的设施、理念等现实问题，医院审计信息化建设当前并不理想。因此，通过研究医院审计信息化发展的必要性，深入分析医院审计信息化的发展现状，根据当前所具有的问题提出完善的解决对策。

二.医院审计信息化的必要性

（一）医院审计信息化是医院审计发展的必然趋势

因为计算机信息技术的不断更新，审计信息化已经成为当期审计工作发展的主流。信息化不仅是现代审计发展的必然趋势，还是审计继续发展的比如要求。医院审计信息化是区别于传统审计的审计方式，因为审计信息化的建设，审计工作更加完善、安全和高效。医院审计信息化主要是指医院内的各项经营管理活动的账目都是由计算机软件进行处理，经营管理活动的网络化、财务核算的自动化、内部控制机制的系统化等等都因为信息化而形成。而医院经营管理等各方面的变化也使得其审计工作的环境、对象和内容等等发生了天翻地覆的变化，此时审计工作性质的巨变也就导致传统的审计方法不适用于当前医院审计的现状，所以医院审计信息化是当前医院审计的必然趋势。

（二）医院审计信息化提升审计质量和独立性

医院审计信息化的提高主要是因为医院的办公、信息采集和数据传递等信息化流程的发展。信息化进程的加快也促进了医院审计业务的进步。医院审计信息化确保了审计的质量，提升了审计效率，还在一定程度上提升了审计的独立性。所以说医院审计信息化提升了审计的质量和独立性。

三.医院审计信息化发展现状

（一）医院审计信息化建设进展

1.计算机信息技术的进步。计算机信息技术是审计信息化的基础，没有计算机硬件的支持，审计信息化无法建立。目前，医院审计工作进程中基本都配备了计算机、打印机等基本的硬件资源，并且医院的经营管理过程中已经基本实现了计算机化管理，各个环节之间也实现了资源共享。医院管理部门之间建成了内部信息网络，各部门之间通过内部网络进行信息的共享和传递。医院审计人员通过计算机对财务资料进行处理，这在一定程度上推进了审计信息化的进程。

2.审计系统软件的出现。计算机信息技术的硬件不断更新也在一定程度上刺激了计算机软件的创新速度。医院审计工作除了利用计算机进行文字处理和资料处理外，还开始利用计算机软件对审计进行管理。医院审计软件是指审计人员通过登录软件对审计项目进行审查。审计人员通过审计软件不仅仅可以审查审计项目的合法性和合理性，还可以对过去的审计项目进行查询。该软件的使用能够帮助医院审计部门提升审计效率，促进医院能够继续平稳发展。

（二）医院审计信息化存在的问题

1.在医院审计信息化的进程中，存在着思想层面的阻碍，这些阻碍导致医院审计工作的顺利开展。在医院审计信息化进程中，因为医院的主要任务是对患者进行治疗，而其审计工作则并未被管理层所重视。医院管理者并未将审计工作作为当前需要迫切进行改进的问题。另外，不仅是管理者，医院内部财务人员习惯于传统的审计方法和手段，并未熟悉审计信息化手段。因此在管理层并不够重视审计信息化的条件下，财务人员不会深刻意识到审计信息化的重要性。所以医院若想提升其审计信息化进程，首先要解决医院管理层和财务人员的观念问题。

2.医院审计部门对信息化的理解不够深刻，并没有深刻意识到审计信息化对审计工作和医院整体经营管理方面的促进作用。医院队伍信息化的了解仅仅在于将手工做账改为了计算机进行记录，甚至有医院为了进行表面的信息化，而需要进行手工和计算机同时进行工作。这种方式就完全违背了审计信息化对于提升医院审计工作效率的目的。

3.虽然目前医院已经基本实现了内部联网进行沟通，但是对于审计方面的网络建设依然不够成熟，无法实现审计数据的信息共享。目前医院审计工作的各个流程依然是比较分散，审计工作所搜集的信息也无法实现各个流程之间的传递。并且在医院目前的经营过程中，许多信息仍旧是以纸质的形式在各部门之间进行传递，这样也影响了审计信息化的建设，使得医院审计信息化进程缓慢。

4.医院审计人员大多只能进行简单的计算机操作，根本无法对所搜集的审计数据进行专业的审计分析。甚至有的审计人员根本没有对审计知识进行过系统的、专业的学习和培训，从而根本无法进行审计工作。对于这些缺乏审计专业技能或者无法对计算机进行熟练操作的审计人员，他们对审计信息化的进程也起到了消极的影响。

四.医院审计信息化对策

1.消除观念上的阻碍

首先医院的管理层需要对审计信息化引起重视，带来审计工作人员采取措施推进审计信息化进程的发展。审计信息化最先需要引起医院人员观念上的重视，只有从思想上重视了审计信息化，才能继续进行审计的下一步进程。其次医院管理层需要提升审计人员的信息化观念，引起审计人员对信息化足够的重视，才能从根源上消除观念上的阻碍。

2.提升审计人员素质

缺乏审计专业知识、计算机水平低已经成为医院审计信息化发展的巨大阻碍之一。医院首先应该对审计人员进行审计专业知识方面的相关培训，提升其自身的专业技能。其次，因为审计信息化需要审计人员具有相当的计算机操作水平，医院也应当对审计人员进行计算机方面的培训，这样才能使审计人员符合既具有专业审计知识又了解计算机操作的复合型人才的要求。因此，才能够提升医院审计人员的综合素质，从整体提升医院审计信息化水平。

3.建立审计软件系统

审计软件系统是适合医院审计工作的软件。目前市场上存在的商用审计软件和自行开发的审计软件两种审计系统。无论选择商用审计软件还是医院自行开发的审计软件，都会对医院的审计工作产生影响。所以审计软件系统的选择，要根据医院的财务现状和其所使用的财务系统进行综合分析，对于审计软件是否能够满足医院审计工作的数据搜集、汇总、整理、筛选及应用等方面的要求，医院都需要进行考查。选择与医院现有财务软件对接的审计软件是提高医院审计信息化的关键。

五.结论

医院审计信息化的建设对医院的发展具有十分积极的影响。但是因为审计信息化的迅速发展，在审计信息化建设的过程中，由于信息化的设施、人员素质等现实问题，医院审计信息化的建设当前并不理想。通过研究医院审计信息化发展的必要性，深入分析医院审计信息化的发展现状，根据当前所具有的问题提出完善的解决对策。（作者单位：中国医学科学院北京协和医学院）

参考文献：

[1]石玮，李龙.对医院内部审计信息化建设的思考[J]. 企业家天地，2011（3）：112-113.

[2]顾晨，昂慧，林秀兰.对医院内部审计信息化建设的思考[J].2013（17）：185-187.

[3]沈相根.基于信息化环境下的医院审计问题探究[J].经营管理者，2009（19）：346.

第3篇

关键词：高校；信息化；解决对策

中图分类号：TP399-C1 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 22-0000-01

实现教育的信息化建设是现代社会的一种标志，这种体制是在现代经济和社会的大背景下产生的必然结果，推动高校对学生思想、观念、模式等创新的新型模式。这项教育模式的主要特点是可以通过媒体、网络等现代化的传播产物将教学的内容传播出去，利用现代化的信息手段将学生日常学习中的教学内容、课内外活动的管理服务进行统一的整理，构成协调统一的教育管理体系。随着这项技术的不断深化，最终可以达到推进教育系统进入完整的信息化体制的目标，增加学生创新的能力和整体素质的提升。

一、高校信息化建设的现状

对于近年来我国高校逐渐的进入信息化教育，总体可以分为三个重要的阶段：第一阶段，主要是对于教学过程中可用的电子设施包括计算机的采购工作，改变传统校园内枯燥的教学模式，将网络教学进行正式的推广使用。第二阶段，主要是将网络信息化应用到办公系统内[1]，实现信息化的管理制度，并且对整个网络系统进行优化和升级，初步的实现信息化教育。第三阶段，近年来我国信息化的进程已经步入了最后的完善阶段，在这个阶段中学校应该从其整体的发展状况出发，更加全面地考虑学校进入信息化的建设中存在的一些问题。

2009年，重庆曾召开过关于高校信息化的推广会议，教育部经研究指出，我国高校的信息化建设几年来已经在逐步的完善中，发展前景非常可观。现在网络系统已经覆盖到了全国的各大高校，各大高校已经建立了自己的校园网络，经过规模不断扩大，现在基本的网络设施已经达到了接近普及的状态。我国规模最大的互联网体系也相继地进入了全国100多所高校，在基础设施已经完善的情况下，对于各种优质的资源共享和属于公共服务项目的一些系统的使用，也起到了促进的作用。

二、高校信息化建设存在的问题

现在我国高校的信息化建设虽然已经趋于完善，这种科学的教学方法和创新的教学手段已经被人们所认同，所以教育单位会一直在这条道路上进行探索和实践，但是在不断的尝试中仍然难免会出现一些问题和困难，阻碍着信息化建设的发展。

（一）对信息化没有足够的认识

现代的信息化是从传统的教学模式发展而来的，学校对于网络的推广，主要由相关的管理部门进行落实实施，所以要加快校园信息化的速度。加快速度的关键是需要相关的推广人员对这项制度有着正确的认识，信息化绝对不仅仅是对网络技术的一种提升，更是对现代化的整体意识的推广。

（二）高校的信息化建设相关制度不全面

由于我国社会的网络科技发展较快，校园网络技术也随之进行更新，所以对于学校要达到信息化的目的主要问题并不是技术的落后，而是管理制度不健全使信息化进入了瓶颈阶段，所以我国高校实现信息化的首要任务就是将管理制度进行全面的革新。作为管理信息的校园部门领导，对于信息的筹划、规定和目标推进起着决定性的作用，信息管理工作的作用体现在学校行政和后勤的服务中，对于信息管理的这项定位也使其地位从根本上得到了提升，使信息化的管理制度实现主动的权力，建立良好的管理机制，使高校的信息化进入良性的发展阶段[2]。

（三）信息化的规划缺少整体性

现在高校在进行改革的过程中普遍存在的问题就是规划缺少整体性，由于高校中包含着很多不同的分院和院系，所以在对这项制度进行规划的过程中，就出现了制度的分散现象，每个个体依靠自己的想法进行信息化的推广，造成了使用软件、数据标准的不统一性。

（四）标准化程度低

高校在信息化建筑设中会出现不同部门各自为政的情况，每个部门对于信息的推广平台和推广方式有所不同，也造成了对信息资源共享的极大浪费，进而出现了投资数量大且回报少的现象，对于高校的信息化发展非常不利。

三、解决阻碍高校信息化发展问题的对策

（一）加强师生对进行这项技术推广的认识

高校的信息化建设是一个漫长且艰巨的过程，实质上也是对于全校师生们思想上的一次革新，使师生们摒弃掉传统的理念，以新时代的思想共同见证信息化教育的完成。

（二）建立完善的机制

统一的信息资源、统一的管理制度和一定信息技术的升级，是高校进入信息化必须要完成的基本体制。高校要制定出合理明确的各项体制，实现标准化、规范化的教学模式。

（三）建立整体的信息体制

将学校整体的建设思想和主要推广内容进行整合，要建立一个从上到下分工明确的管理层次，提高资金的使用效率，使高校的信息建设能够顺利的进行。

四、总结

当前国家正在大力的推广高校的信息化建设，这种新型的模式已经成为教育单位即将发展的一种必然方向，目前，仍然有许多新的观念和技术在高校中得到了应用。本文主要介绍了我国教育事业的发展现状，包括在革新的过程中遇到的一些难题，但是经过教育部门和师生们的共同努力，教育事业会快速地实现真正的信息化，并且经过不断的创新使教育事业达到一个新的起点。

参考文献：

[1]蒋东兴，郭清顺等.高校信息化发展现状与政策建议[J].中国教育信息化，2009（11）：27-30.