绿色低碳生活现状范文

前言：我们精心挑选了数篇优质绿色低碳生活现状文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

调查对象与方法

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的高中学生关于低碳生活的调查问卷，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析

低碳生活相关知识的获取途径：有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：

穿戴：XX.41%的同学有较少不怎么穿的衣服，XX.71%的同学有较多不怎么穿的衣服。学生对穿戴产生的碳排放意识薄弱。

出行：26.2%的学生使用公交车，64.29%的学生步行或自行车，9.52%的学生私家车或者打车。55.56%的同学经常选择绿色交通工具，42.06%的同学有时选择绿色交通工具。

调查结论

目前高中学生对低碳生活的了解情况认知度参差不齐，大部分学生对低碳生活的了解仅仅限于表面，并没有深入了解，残缺性低碳生活认知必然造成部分青少年在践行低碳生活过程中做得不尽人意，多数学生不会探索科学方法计算家庭或个人践行低碳生活的外在价值。在日常生活中，学生能做到一些与低碳生活要求相符的行动，但是同时很多高中学生，买东西追求时尚，吃穿、出行等方面浪费现象较严重，主要存在不能在衣食住行用等各个方面都践行低碳生活、不能自觉地、持之以恒地践行低碳生活、不善于使用科学方法践行低碳生活等状况。所以有必要加强平常的宣传教育力度，指导学生对低碳生活进行系统的了解和学习。

对实践活动的建议

为了树立高中学生低碳生活的思想观念和社会责任意识，培养学生从自身做起，从点滴做起，养成良好的 低碳生活习惯;鼓励高中学生能身体力行，为自己、为社会、为他人做好践行低碳生活方式的榜样作用，实现高中学生自身社会价值;高中化学教学可以做以下几种实践：

一、高中化学教育将低碳生活教育纳入当前教育体系之中，通过开设第二课堂、社会实践课程或者兴趣小组活动的方式，改进学生残缺性低碳生活认知构成。

第2篇

一、调查课题:我们身边的低碳生活现状调查

二、调查分工:根据本次调查的课题,在指导教师的帮助下,对五名学生进行如下分工

侯赛茵:负责调查资料的搜集和课题的总体策划；

苏浩男和魏鑫羽:负责发放问卷和入户调查；

王晨曦和刘凌泽:负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理；

三、调查宗旨:科学认真,实事求是,积极倡导低碳生活

四、调查内容:

1.什么是碳拍量？

大家都知道,现在低碳生活成为一种时尚生活.那什么是低碳生活,为什么要提倡低碳生活呢？

首先大家要了解一个概念,那就是碳排放量.了解了碳排放量的危害,就理解了低碳生活的重要性和必要性.碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称.温室气体中最主要的气体是二氧化碳,因此用碳（carbon）一词作为代表.虽然并不准确,但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”.多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难,所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的.

2.碳排放与我们生活的联系

在我们的日常生活中,其实是一直都在排放着二氧化碳,比如我们坐汽车要耗费燃油,燃油燃烧就产生二氧化碳,排放在空气中就增加了碳排放.我们每天要看电视用电脑,这些家电都耗费电能,电能的生产是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳.因此,如何通过节约能源,节制我们的日常生活,如少用空调,少用暖气,少开车,少坐飞机等等,都是属于低碳生活的一部分.

3.如何进行碳排量计算

我们生活中的碳排量是可以计算的.如家居用电的二氧化碳排放量（kg）＝耗电度数×0.785.根据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能排放出多少二氧化碳,从而计算出碳排放量

4.调查问卷的发放

由调查小组设计好问卷,问卷涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩,这些方面我们都采取了哪些方式,与三年前比,我们的增长了还是下降了.然后被这些问卷在锦州市范围内发放,送到住户里,然后定期收回,进行统计分析.

五、调查分析:我们生活中的碳排量比三年前增加6%

我们共发放了100张问卷,收回100张,有效问卷98张.根据这些问卷调查问题分析如下:

1.锦州家庭汽车使用量比三年前增加了30%,这也就是说,就出行汽车消费,比三年前的碳排量增加了30%.但是由于汽车还不是锦州家庭出行的主要工具,所以次指标增长幅度很大,但总量很小.

2.家电的更新换代较多,节能型家电逐渐被市民认同,所以家电的电耗费量增长只有3%.

3.锦州人吃穿的消费增长量逐渐下落,吃的逐渐趋于绿色,早市、夜市红火,所以按碳排量计算器的计算,吃穿的碳排量增长幅度只有1%.

第3篇

而我国目前的少年儿童以独生子女居多，“以自我为中心”的“小太阳”、“掌上明珠”们不懂得或不屑节约，铺张浪费的现象普遍存在，造成高消耗、高污染、高碳排放还浑然不知。结合当前严峻形势、针对少年儿童低碳生活现状特别是低碳意识的淡薄，以及为让更多的人一起践行“低碳”生活，保护地球，我校以《小学生低碳生活行为习惯养成教育研究》为题开展了实践研究。

在国内外，有关养成教育的研究日趋成熟，产生了一些影响广泛的理论成果，有不少成功的做法可供借鉴。如国外的瑞士学者皮亚杰和柯尔伯格提出的儿童道德认知发展理论，前苏联心理学家关于儿童羞愧感的研究，班杜拉和西亚斯的社会学习理论。国内有早期学者陈鹤琴关于儿童教育的研究，近期有北京教育学院关鸿羽副教授的关于儿童养成教育的研究，林格《养成教育怎样培养习惯》以及山西省晋城市教育局主持的中国教育学会“十一五”教育科研重点课题《中小学生行为习惯养成教育策略和方法的研究》、辽宁省“十一五”教育科研课题《少年儿童良好行为习惯的养成性教育研究》等。这些研究成果，为我们开展《小学生低碳生活行为习惯养成教育研究》提供了可之借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。但这些已有研究基本侧重于一些行为习惯的“知、情、意”几方面的研究，而对学生行为习惯形成和发展过程中“行”的研究比较少，“知、情、意、行”是一个统一的整体和过程，而且“知、情、意”最终都要落实在“行”上。

另外，“低碳生活”是一种全新的、具有重要现实意义与长远价值的生活方式，虽说全球都在倡导它，但把这种生活方式作为课题研究，把小学生作为研究对象，在国内并不多见。作为针对小学生的低碳生活行为习惯养成教育还没有十分成熟的经验、理论与选择模式，其养成教育的方法与途径还有广阔的探索空间。

小学生低碳生活行为习惯养成教育研究，是指以小学生为主体，以科学发展观为指导，以培养环保意识为重点，在老师的指导下，引导学生形成低碳生活行为习惯的研究。通过研究使学生增强低碳意识、绿色意识、参与意识、忧患意识、保护意识、生活意识，形成热爱大自然，自觉形成低碳意识的良好习惯。

通过本课题的研究，使学生了解低碳，知道人类生存对地球的依赖性。探索培养小学生良好低碳生活行为习惯的有效途径和方法，建构小学生低碳生活基本的日常生活行为规范准则。从而树立牢固的低碳意识，萌发学生热爱生活、珍爱地球的美好情感，培养学生与人沟通、合作交流、调查分析的能力，增强社会责任感。通过研究与实践活动的辐射作用，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、造福全人类”的目标，从而让更多的人践行绿色低碳生活，为保护地球做出我们应有的贡献。

小学生低碳行为习惯养成教育的实践研究，是以行动研究为主的教育科研活动，在研究过程中我们具体采用以下方法：

1.文献研究法：在研究过程中，通过互联网和图书室、订阅相关刊物、广泛搜集与课题内容相关的资料，对获得的信息进行分析、整理，了解国内外相关问题的动态，借鉴他人的教育成果和经验为本课题研究提供帮助。

2.调查研究法：在实施课题阶段，对研究对象采用问卷、测试等方式进行调查研究。

3.行动研究法：通过学校和班级主题系列活动的设计、实践，探索培养小学生低碳生活行为习惯的方法，在实践中尝试、研究、反思、总结、提高、创新。

4.经验总结法：在教学实践和研究的基础上，根据课题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的培养学生可持续低碳生活行为的意识和方法。

5.案例分析法：加强对个案的剖析，强化行为矫正与引导。

目前，我们对我校学生低碳生活现状以及对“低碳生活”的认识开展了调查研究、同时向全校学生宣传“低碳”，努力营造良好的“低碳校园”氛围，学生中成立了“低碳贝贝小分队”开展课外兴趣小组活动等。编好了我校学生低碳教育教材――《低碳贝贝总动员》。

第4篇

关键词：绿色建筑；低碳；生态城

中图分类号：S891+.5 文献标识码：A 文章编号：

引言：绿色建筑这一理念是从上世纪末的西方国家兴起的，高速的经济发展促使建筑行业如雨后春笋般兴起，如今的绿色建筑已经不仅仅是对能源的节约那么简单。其涵括建筑节能的规划、能源节约等等。虽然在上世纪为了节约能源而建立了很多封闭性很好的建筑，但是最终却使居住者患上建筑综合征，最终给人们的身体带来危害，还增加了经济负担。这样的建筑不属于绿色建筑，绿色建筑应该集合节能、健康和安全等因素，对资源进行循环利用，为人们打造健康、安全与和谐的生活环境。

1.绿色建筑与低碳生态城概括

.绿色建筑的概念和内涵--绿色建筑是一种新型建筑，主要是指在建筑的整个生命周期阶段，对资源、环境和污染做到最大限度的保护和预防，其中包括能源、土地、水资源和材料的节约利用，对环境的保护，为了给人们提供绿色、健康、高效和适用的空间，保证建筑和自然生态系统和谐共生。

绿色建筑不仅是科学和社会发展的必然过程，更是为了以人为本的精神世界和可持续发展的必然要求，还能够体现生态文明。绿色建筑的内涵主要包括：首先绿色建筑属于资源节约型建筑，也就是在建筑物的生命周期内对土地、材料、能源和水资源等能源的节约；绿色建筑属于生态建筑，是将建筑物融入到生态系统中去，全面的控制资源和能源流动，保证更好的建筑、人、自然系统的平衡；绿色建筑要对环境友好，建筑实体要保证对环境的干扰和污染最少，并且在建筑施工过程中对环境的破坏也要最小；绿色建筑倡导以人为本，提供给人们健康、安全及舒适的环境和生活空间，要注重人文关怀，照顾到大众中的弱势群体。

从绿色建筑到低碳生态城的过程要遵守科学发展观，绿色建筑是社会发展到一定程度的必然结果，主要目的是将耗能高、污染大的建筑逐渐转变为绿色、环保、节约能源的建筑，这对生态系统的稳定和安全意义十分重大，对人们生活和居住条件的影响也很大。实现绿色建筑不能脱离先进技术的支持，绿色建筑要做到占地面积小、消耗资源少、能源利用率高，并且对废弃物的排放要降低，还要尽可能使用风能、太阳能等可再生的能源，这样才能够保证建筑和生态系统的和谐，也会给人们提供更优质的居住和生活环境。低碳生活主要是减少有害气体排放、降低石油、煤炭的使用，最终实现经济的可持续发展。因此，低碳和绿色建筑是统一的，目标一致，所以我们需要加快绿色建筑的发展，早日让人们享受到低碳生态城的绿色环保和健康。

实现低碳城的发展策略

世界上第一个提出田园城市发展的国家是英国，并且颁布了城乡规划的相关法律法规，同时提出生态城市发展规划。英国生态城发展共有三个主要阶段：首先是田园城市时代，第二阶段是在二战以后提出的，也就是新城建设阶段；最后就是目前还在发展并延续的生态城阶段。我国要结合国情，并向国外的经验进行借鉴，提出适合我国实行并发展的低碳生态城的建设和发展策略：

2.1碳排放问题 碳排放量对环境影响很大，应该提倡使用创新性、并且覆盖面广的可再生能源系统，范围包括学校、办公室、家庭、商店和公共设施，都应该实现低碳排放。要对公共场所、街道和所有建筑，包括公园绿地、公共建筑物和绿色住宅建筑等设计科学、高水平的建设方案，一定要符合节能减排、绿色环保的具体要求。不仅要对上述问题进行设计和控制，还要将此列入到生态城建设的长远规划中，要在城镇社区或相关部门建立相关管理制度和相应的负责部门，这样才能保障生态城的建设和均衡发展。

2.2交通问题 解决交通问题尤其是在大城市就更加困难，如果想更好的实现低碳城市，那么就要将交通覆盖到整个地区，这样才能有效的降低私家车出行的频率，不断提高公共交通的顺畅、提倡骑车和步行，如果能够保证绿色出行的畅通，那么至少能够将私家车出行降低50%以上。想要达到这个目标，对交通的要求就会很高：首先是住宅区的规划，公共交通的可达性设置标准为：十分钟步行时间可达；社区服务完善，包括商店、社区中心和社区卫生健康。将依赖于私家车、小汽车的出行模式减少，做到合理科学的布局和规划，这样的布局称之为美国南部郊区化的设计模式。

2.3住宅问题 对当前的建筑要求是，建筑施工和设计要按照建筑节能标准的至少65%来计划；房屋内部设置能源监控设施、宽带要求速度高、通信实时性，并且建筑使用的材料要符合节能环保的最高标准。并且对于一些具体事项还有进一步的要求：结合综合节能情况，实现碳排放量最低或为零；开发使用的过程要采取低碳排放或零排放的供热供暖系统措施，将现有的建筑在当前的基础上再降低70%的碳排放量。另外，住宅型建筑房屋还需要提供至少占据全部住宅综述的30%的可担保、低价住房，这样的住房包括廉租房、过渡性出租房和经济适用房等。此外生态城地区应该建立商务或混合居住性能的房屋，有效降低通勤出行和非持续的出行情况。并且保证新住宅和就业岗位交通的可持续性发展，便于骑车、步行或公共交通解决出行问题。

2.5服务设施问题 社区要能够为居民提供健康、愉快和方便的公共设施，公共设施的要求和标准较高，要符合城市发展需求。结合城市发展情况及人们生活现状建立图书馆、体育场所、游戏场所、娱乐设施、教育基地、建立与社区志愿者相关的公共设施等。

2.6绿色环保基础设施问题 生态城的建设要求是绿化空间至少占总面积的40%，而且在绿化空间中最少有一半是管理好、质量高的公共空间，并且对于开放的绿色空间应该保持多样化和多功能性，如湿地、绿地或社区城镇广场，既能用于娱乐，也能步行或骑车，给人们提供陶冶情操的地方，同时能够对雨水排散。

2.7废弃物处理问题 生态城的建设要求城镇对废物的回收处理达到100%，并且建设中要为了实现最终目标而做出科学的规划，对废物进行处理时，要考虑废物是否能够作为燃料来给生态城提供能源。

2.8水资源问题想要实现生态城，就需要对节水进行严格控制，尤其是针对缺水情况特别严重的地区更应该设定长远目标。对节水的规划内容主要包括：生态城的建设不能对地下水和地表水造成污染或降低水资源质量；解决水质量问题，并不断改善质量；排水系统要求生态城做到可持续性的实施。

3.结论

综上所述，绿色建筑的建设就要符合环境、经济和健康等各个方面的要求，不仅要呼吁建筑师设计更符合绿色建筑标准的作品，还要提倡在建设中利用各种先进的生态技术，扩大绿色建筑的建设范围。加快推动绿色建筑的实施，从能源、资源和环境的角度促进生态城的建立，给人们提供健康、绿色和舒适的生活环境。

参考文献：

[1]仇保兴 从绿色建筑到低碳生态城 城市发展研究 2009

第5篇

调查对象与方法

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的“高中学生关于低碳生活的调查问卷”，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析

XX.17%的同学选择很有必要建立“低碳生活一族”社团，XX.92%的同学选择可有可无。可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度： XX.83%的学生认为提倡低碳生活是有（很有）必要的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。XX.41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。低碳关于哪些方面：78.6%的同学选择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。使用新能源（特别是清洁能源）及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。仅有60.32%的同学认为不会降低生活水平，17.46% 的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：

水电：仅有15.87%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方法。84.13%的同学经常随手关闭水龙头，42.06%的同学不认同盆浴，XX.08%的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。随手关灯，每户每年可节电约4.9度。XX.43%的同学家里的照明工具选择节能灯可见莆田地区推行节能灯已有成效，但还有提升的空间。仅有XX.13%的同学选择夏季空调温度设定27度及以上。夏季空调设定的温度越低，耗能越多，经试验测得空调设置在27℃左右，人体的感觉为舒适，而空调的温度调控到27℃可比20℃时节省电能约30%。

食物：民以食为天的传统思想使得中国人的饮食和食物支出占总支出的30%~50% 。调查显示：18.25%的同学选择学校订饭，XX.32%的同学选择外卖，XX.43%的同学自带或者回家；XX.05%的同学选择自带餐具，73.02%的同学选择使用餐厅提供的消毒餐具，XX.94%的同学选择使用一次性餐具；XX.38%的同学选择偶尔会有剩饭剩菜，14.29%的同学选择经常有剩饭剩菜。XX.35%的同学点菜时会注意分量，XX.44%的同学有意识减少肉食多吃蔬菜。可见学生对于食品碳足迹观念比较单薄，食品的二氧化碳总释放量取决于其产地、原材料、翻耕、播种、化肥和农药制造、收获、运输到加工厂、再到用电力清洗、加工和包装、运到商店的每一个步骤；再加上当森林因放牧和耕作而消失所引起的碳汇损失。购买本地食品、将红肉和乳品改为鸡、鱼、蛋或蔬菜都能减少碳排放。美国经济学家肖尔茨创建了一个碳计算器。按照这个计算器，一个煮熟的鸡蛋会排放XXX克二氧化碳当量的温室气体，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳当量是1224克——相当于驾驶一辆SUV车6公里的碳排放。

穿戴：XX.41%的同学有较少不怎么穿的衣服，XX.71%的同学有较多不怎么穿的衣服。学生对穿戴产生的碳排放意识薄弱。

出行：26.2%的学生使用公交车，64.29%的学生步行或自行车，9.52%的学生私家车或者打车。55.56%的同学经常选择绿色交通工具，42.06%的同学有时选择绿色交通工具。

调查结论

目前高中学生对低碳生活的了解情况认知度参差不齐，大部分学生对低碳生活的了解仅仅限于表面，并没有深入了解，残缺性低碳生活认知必然造成部分青少年在践行低碳生活过程中做得不尽人意，多数学生不会探索科学方法计算家庭或个人践行低碳生活的外在价值。在日常生活中，学生能做到一些与低碳生活要求相符的行动，但是同时很多高中学生，买东西追求时尚，吃穿、出行等方面浪费现象较严重，主要存在不能在衣食住行用等各个方面都践行低碳生活、不能自觉地、持之以恒地践行低碳生活、不善于使用科学方法践行低碳生活等状况。所以有必要加强平常的宣传教育力度，指导学生对低碳生活进行系统的了解和学习。

对实践活动的建议

为了树立高中学生低碳生活的思想观念和社会责任意识，培养学生从自身做起，从点滴做起，养成良好的 “低碳生活”习惯；鼓励高中学生能身体力行，为自己、为社会、为他人做好践行低碳生活方式的榜样作用，实现高中学生自身社会价值；高中化学教学可以做以下几种实践：

一、高中化学教育将低碳生活教育纳入当前教育体系之中，通过开设第二课堂、社会实践课程或者兴趣小组活动的方式，改进学生残缺性低碳生活认知构成。

第6篇

关键词：低碳环保；工程机械；自动化控制系统；设计与应用

自从进入到新世纪以来，我国逐渐加大国家建设的力度，这为提高人们生活质量水平，改善人们生活现状起到了明显的作用。但是在现代科学技术在不断创新、社会工业发展速度飞快、国家的经济发展水平如日中天的现如今，大多数的机械产品的弊端也逐渐显现出来，即附属有害产物对人类赖以生存的自然环境的破坏。科学技术现阶段的不断创新，解放了大量劳动力，也提高社会生产水平及产品质量，但是仍是缺乏相关环保低碳、人性化的创新技术融入现阶段机械产品中，以控制、改善工人工作安全环境和社会环境问题。现阶段我国坚持走社会主义可持续发展的道路，为了顺应社会的发展潮流，在机械的创新设计中融入环保、低碳、人性化的元素势在必行。

1完善设计环保、低碳、人性化的机械自动化控制系统

1.1对材料的选择

为了贯彻落实环保的主题宗旨，用来制作设计机械的材料需慎重选择、严格把关，严格摒弃不可回收再利用的材料，坚持选择环保、可回收再次应用的材料资源。尤其是在选择材料结构件的过程中，必须要完全保证这些材料低碳环保、无毒无害。为了提升机械制作的运行效率，保证机械可以长期作业，就必须要严格遵守耐久、长寿、低能耗、无污染的原则。

1.2对配件的选择

在选择机械配件的过程中也要重视其低碳性、环保性，尤其是选择机器电机的时候，电机在机械运行的过程中发挥着至关重要的作用，所以，在选择电机的时候要格外慎重。首先要寻找公害最小的电机，保证该电机的废气排量少，燃油量较低，作业噪音较小等，其次，在进行设计的过程中，要利用现代化机械科学技术，更好地减轻噪音干扰，减低环境污染。为了保证机器得到更好的运行，在设计的时候必须要遵守低排放、低噪音以及低消耗等设计准则。

1.3对技术的优化

1.3.1减弱机械产品的震动及噪音

在机械运行过程中，会产生极大的噪音和震动，对人们的日常生活带来困扰。设计高科技机械产品，降低机械作业的噪音和震动是现在急需解决的问题，降低机械产品的震动及噪音量，不只是为了保护我们赖以生存的自然环境，更是进一步地体现了产品的人性化特性，减弱机械的震动及噪音可以减弱工作人员操作过程中的身心所需承受的不适，使员工可以在一个安静愉悦的环境下工作。

1.3.2改善液压系统的日常保养和后续

液压系统的使用寿命和工作性能的保持很大程度上取决于对液压系统的日常清理和保养工作是否正确且到位。对液压系统的日常清理和保养主要目的是为了控制其内部的油温能够均匀升高，延长更换机油的时间，延长液压油箱的使用寿命。一般情况下液压系统均采用增压液压油箱，可以有效地阻挡外部环境中的灰尘、空气、水分等进入其中污染油箱。液压系统的零部件的正确选择也很重要，由耐腐蚀性能力强、性能优密的材料制作的零部件能够有效地确保不会出现渗漏污染。另外，液压系统的正确合理的设计也尤其重要。现阶段液压系统的设计多采用国内外先进的科学技术和相对前沿的设计理念，这种思想理念能够完全保证液压系统在运行过程中只产生较少的油液垃圾，也可以在最大程度上降低液压系统在正常工作运行中的磨损。

1.4设计低能耗、低碳、低污染的液压系统

面对地球自然资源不可再生并且逐渐匮乏等环保节能难题，人类需要予以极大的重视，并且找到合适正确的应对方案。绿色环保是现阶段社会倡导的话题，也是现阶段机械自动化工程需要考虑重视的问题。而液压系统在节能方面具有极大改善的潜力，所以确保液压系统低能耗、低碳、低污染是一个值得考虑和思考的重要问题。如何能做到液压系统既高效又节能呢？第一，选择节能的发动机；第二，积极利用已有低能耗的科学技术，如现代化双泵分合流技术、液压静液驱动技术、现代化液压负荷传感技术等。对液压系统中的控制零件、执行零件以及辅助零件等进行节能设计，能够在很大程度上减少能源消耗，保证液压系统实现低碳环保、低能耗、低污染等，从而有效地节约国际资源，保证地球资源全面协调可持续。

2总结

随着现代化社会的快速发展，工程机械行业也在不断地发展和进步，实现机械自动化是时展的必然趋势，能够为国家和社会提供更加便捷的条件，为了顺应社会的发展进程，工程机械设计人员需投身于实现现代化创新设计应用于机械自动化设计实践中去，发挥自身聪明才智，实现自身价值。设计绿色、环保、低碳的机械产品，在机械自动化系统设计中融入人性化理念，做到以上两点才能够说在机械自动化产业上我们已经有了实践结果和心得理念。而本人认为绿色环保的机械自动化设计理念将是我国今后相关产业的可持续发展的重要理念。

参考文献

[1]李学忠，孙宽.工程机械产品的自动化与智能化控制——信息技术在工程机械上的应用综述之一[J].工程机械，2009，7（9）：142.

[2]张建蕾.低碳环保下工程机械自动化控制系统的研究[J].城市建设理论研究（电子版），2013，12（8）：193-194.

[3]蔡君军，张骞，李碧强.探索新时期人性化的绿色环保机械设计[J].科技风，2013，14（11）：113-115.

第7篇

关键词：低碳；发展；中国高校

党的十报告提出了建设“生态文明”的要求，并提出“美丽中国”的全新概念。毫无疑问，在中国现代化的未来阶段，特别是在“十二五”新一轮科学发展中，如何更好地推进环保、低碳、节能减排，将成为建设“美丽中国”面临的首要问题。然而，在此之前，中国所面临的环保现状已然十分严峻。环境问题不仅是一种经济问题，更有可能逐渐发展为严重的社会问题，因此正确处理好环境与发展问题刻不容缓。

1 中国环保现状

1.1 环境问题日益加重，危害公民生命健康与财产安全

土地沙漠化、水资源污染与大气污染近年来已成为我国环境污染的三大问题。这些问题不但威胁着环境，同时也切实的危害公民生命健康与财产安全。就以空气污染为例，经合组织的报告预计，中国的空气污染每年将导致2000万人患上呼吸系统疾病。到2020年之前，污染会导致中国“60万城市人口过早死亡，每年发生2000万例呼吸系统疾病、550万例慢性支气管炎和健康受损病例”。这可能使中国国内生产总值损失13%[1]。

1.2 存在一定的监管漏洞

行政处罚上限太低、限改令变相变为“保护令”等都是导致中国环境污染问题得不到解决的原因之一。将环境污染与环境保护做比较，若环境保护的力度远跟不上环境污染的速度，我国的整体环境质量将会不断下降。而要将环境保护做到位，则需将管理、监督、处罚的力度不断加强并做到立法、行政、司法的良好协作与统筹。

1.3 社会节能环保意识尚未全面形成

我国现阶段尚未形成全面的节能环保意识。日常生活中，人们对于诸多的节能习惯如节约纸张资源、节约水电等尚未养成习惯。2013年伊始，北京连续遭遇多日的雾霾天气，严重影响人们的日常工作与生活。同年三月，16000只死猪尸体漂过上海的主要饮用水源黄浦江。同年五月，广州曝出镉超标的大米事件等等，这些事件都一次次触碰着人们敏感的神经，唤醒了人们的环保意识。

2 国内外的低碳生活现状

当前工业文明先进、世界经济飞速发展，但世界人口激增、人类欲望无限上升以及生产生活方式的无节制，引起严重的环境问题，如CO2过度排放，全球气候变暖，臭氧层破坏等等，危害到人类的生存环境和健康安全。在此背景下， “低碳生活”、“低碳经济”等纷纷提出，低碳意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放，相较于以高能耗、高污染、高排放的经济模式的高碳而言，低碳旨在倡导一种低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。

低碳不仅仅是个人的事情、一个国家的事情，更是需要全人类的共同努力，加强国际间合作。在全球气候变暖的大背景下，西方国家纷纷推出低碳经济发展政策并通过政府行为和法律手段限制温室气体的排放。作为工业革命的发源地和现有高碳经济模式开创者的英国，率先在世界上高举发展低碳经济的旗帜，成为发展低碳经济最为积极的倡导者和实践者；德国政府实施气候保护高技术战略，将气候保护、减少温室气体排放等列入其可持续发展战略之中。而在我国，党的十报告中强调要“坚持节约资源和保护环境的基本国策”并且要着力推进“低碳发展”。低碳经济的发展模式完全符合国家的发展思路，是实现中国经济可持续发展的必由之路。大力倡导低碳经济模式，低碳生活模式，建设生态文明是这一时期的主旋律，低碳已经成为一个不可逆转的时代潮流。

低碳生活是一种积极、健康的生活方式，也是一种可持续发展的环保责任。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、学校、家庭以及个人的共同努力。大学是培养专业人才的高等学府，也是培养社会建设者的关键机构，社会影响较大、人群集中，大学生被给予了很高期望，是一支重要的社会力量，应顺应时展的要求，自觉践行低碳行为，进行低碳消费，努力实现低碳生活的目标，使大学生群体成为践行低碳行为的发起人、领路人、实践者。

3 大学城声控灯与纸质资源循环使用现状

3.1 大学城整体的必需性

3.1.1 声控灯方面

课题组通过对调查对象的统计，发现仅有6%左右的寝室楼使用了声控灯。在使用声控灯的寝室楼中，对于点亮声控灯所发出的音量对同学的影响，75%的调查者选择没有“影响很大”的选项。这体现出有着声控灯的灵敏度质量的保证，在使用过程中，无需通过较大的声响即可控制声控灯的开与关，从而避免了因此产生的声音对日常生活的影响。面对声控灯安装数量之少以及晚间出现电灯开而不关造成的电力损失，我们应当看到这方面投入的需求性。

3.1.2 纸质资源循环使用方面

相比于电视、广播、报纸、手机、网络等传播媒介，纸质传单因为它的涵盖面广且价格低廉，成为活动宣传最普遍使用的方式。然而，纸质传单宣传效果是否真的较好？通过数据统计发现，对于“纸质宣传是否认真阅读”这个问题，有近四成的调查对象表示，并不认真阅读就将宣传单扔进垃圾桶或者干脆随手扔地上，造成了“传单满地飞”的景象。在这种宣传效果较低又造成大量的纸质资源浪费的情况下，纸质资源循环使用的必需性则更加体现。

3.2 大学生群体的影响性

中国大学生作为社会、时代的开拓者，践行“美丽中国”更有其责任性。截止到2014年，全国普通本专科招生699.8万人，在校生2468.1万人，毕业生638.7万人。作为社会中的如此庞大群体，其对于低碳生活不但有着代表意义也有着其对于其他群体的影响性。

大学生支持环保不应再流于了解环保的理论与概念，而应当长期地身体力行参与其中。仅仅以松江大学城为例，松江大学城有7所高校， 近10万名在校大学生，是节能减排理念的重要传播群体。每年有2万多名毕业生走出校园， 且这个数量稳中有升，如果他们将节能减排理念推广到社会中去，社会作用将不可估量。本项目推进减少纸质传单发放和推行节能灯安装，可为校园和社会的节能减排带来显性效应不可小觑。

4 建议对策

低碳生活需要大学生的躬身力行，低碳校园的建设需要学校和学生共同努力。面对校园环境问题，文章特从减少纸质传单的使用以及声控灯安装等方面提出可行性建议，以期减少资源的浪费，提高学生的节约环保意识，迈向低碳生活。

4.1 高校需开展低碳教育，倡导低碳生活

实施低碳教育是高校责无旁贷的使命，是建设低碳校园的基础和落脚点。开设相关低碳知识与理论的专业，培养与低碳经济发展相适应的创新型人才；利用专题讲座、座谈讨论等并结合学生社团工作，促使广大师生参与到低碳行动中来，扩大低碳教育的影响力。

4.2 建设低碳设施

建设低碳设施是低碳校园建设的必经之路，是节能环保的必然要求。高校在建设过程中需牢牢把握住低碳环保的理念，应将节能、环保、低碳等理念融入到基础设施构建之中，努力建设科技含量高、碳排放低的绿色生态校园。在学习、生活设施建设中，高效应推广使用节能电器产品；供水系统中采用无负压供水设备，提高水资源的利用效率；高校后勤管理部门应对设施进行统一规划管理，多渠道筹集低碳设施建设，进一步促进低碳高校的稳步建设。

4.3 关于声控灯安装的节能措施

4.3.1 声控灯选择应考虑的因素

声控灯的敏感度不但是其开闭的关键，同时也决定着其效用与便捷程度。在现在的大学校园，寝室楼道中的流动性较大。每个寝室楼道的每个时间段的利用率都各不相同。据高校网统计，在各个高校中，每个寝室楼内，楼道的灯光往往为了学生方便而彻夜开灯。在无人的时间段内造成了不可避免的资源浪费。所以声控灯的敏感度的范围设定有着极为重要的意义。要尽可能的做到扬长避短，并且在设定范围时必须考虑到周围人的舒适度等关键因素。

4.3.2 关于建立声控灯的配套管理措施

学生公寓的管理是全国各地高校后勤管理工作的一个重要组成部分，其中供电的管理又是学生公寓管理的重点。目前，高校学生公寓照明用电的管理一般为下列模式：无人管理，由学生自行控制开启。而在这样无人负责的状况下，很多人并没有形成相应的责任感，故此往往易造成资源浪费。

此外，应当配套形成健全的问题反映机制，一旦出现问题，则应反映到相关人员或部门中去，将问题及时解决。同时，注重定期的维修与检查工作，注重设备的维护，以及排查在使用过程中可能出现的安全隐患。

4.4 纸质传单的减少使用及充分利用

4.4.1 增加使用价值，提高宣传效率

传单的内容应人性化，为受众提供实实在在的优惠或便利；创意理念要人性化，以受众为中心进行构思；版式也要人性化，采用受众易于理解和接受的设计元素及形式。传单设计的色彩搭配也至关重要，艺术理论家约翰内斯・伊顿说：“在眼睛和头脑里开始的光学、电磁学和化学作用，常常是同心理学领域的作用平行并进的。色彩经验的这种反响可传达到最深处的神经中枢。因而影响到精神和感情体验的主要领域。”[2]

传单设计也应增强其使用价值，例如环保袋宣传单、信封式宣传单、广告扇子宣传单等等，都是现代人们使用率极高的日常生活用品。这种可持续发展的传单形式很值得提倡并应切实付诸实践，如此才符合低碳生活的价值理念。

4.4.2 以新媒体逐渐代替纸质传单

随着网络社会的不断发展，新媒体力量已然不可忽视，相较于传统的如电视广告等而言，新媒体如微信、微博、网站等发展得日益完善，宣传作用愈加明显。一是新媒体可以做到面向更加细分的受众，面向个人。通过建立微信公共平台与微博公共账号来宣传自己的活动、品牌，节约资源，时间，更加快捷、受众面广。二是形式多样，表现过程丰富，可融文字、音频、画面于一体，使内容更加生动。此外，新媒体易检索性的特点，便捷的存储，利于查找原有内容，让人们养成低碳生活的好习惯，形成节约意识。三是交互性便捷，利于双向交流与促进建设。新媒体交互性极强，独特的网络介质使得信息传播者与接受者的关系走向平等。受众不用再一味的接受传播的信息，而是可以有选择性地接受并评价与自己相关利益的信息，新媒体形式与宣传的改善，并更加健康的发展下去，促进低碳生活的进一步实现。

5 结束语

通过了解中国环境现状，对大环境与背景有所了解后，发现低碳生活的重要意义。而从身边的大学城，以声控灯与纸质资源循环为出发点来讨论对中国高校低碳发展模式的建设。在实质建设推进的过程中，也促进大学生团体对于环保习惯，环保价值观的建设。以此，在社会中形成一种环保氛围与风气。

参考文献

[1]炎黄春秋[M].2008，11.

[2]曹稚，李彬彬.色彩设计的人性化研究[J].艺术探索，2007，8（15）.

第8篇

关键词：低碳生活 高碳生活 时间 收入

一、引言

2009年哥本哈根会议中的争论表明，气候变化已经超出一般的环境或气候领域，是涉及到新的资源分配方式和经济发展模式的政治、经济、社会的综合性议题。《中国低碳经济发展报告（2011）》指出，中国的GDP总量成为世界第二，如果中国继续保持高速增长，在2020年以前将超过美国成为世界第一大经济体，那么碳排放也将超过美国成为世界第一。中国作为发展中大国，实行节能减碳、建设低碳社会更迫切。与此同时，我国人口发展已经进入了一个新的阶段，人口对资源和环境的影响更加显著。陈淑娟将影响低碳生活现状的主要因素归纳总结为个人生活习惯、政策扶持和引导、宣传教育、个人学历、个人收入、个人消费观等14个方面。因此，研究居民低碳生活方式的选择机理便显得尤为重要。

本文以部分广州市城镇居民为样本，主要研究居民收入与低碳生活方式的关系，不仅为相关研究提供了经验数据，并且在经济学上对居民低碳生活选择的原因做出了合理的解释。

二、文献综述

在众多影响居民低碳生活的因素中，居民收入是颇具争议的一个。收入是影响公众消费行为的有效变量，但收入是否影响居民的低碳生活方式，学术界对此观点不一。刘莉娜等指出，随着社会经济和人民生活水平的不断提高，家庭生活消费也在不断上涨。人均家庭生活消费碳排放越大，其生活水平越高，消费水平就越高。凤振华研究得出：收入水平对居民生活方式的间接二氧化碳排放量影响大，高收入水平的居民二氧化碳排放量远高于低收入水平居民；收入水平越高，二氧化碳排放结构越多样化。朱洪革认为，居民收入水平对低碳生活方式有一定影响。然而，王凤等指出，收入和低碳生活方式之间没有显著相关关系。王琴和曲建升研究指出，收入和碳排放量的关系不固定，随时间变化而变化。也有一些学者指出，收入与低碳消费行为之间存在显著负相关。王建明的研究表明，低收入者更倾向于社会责任消费行为与践行循环消费行为。上述文献主要从宏观角度研究居民收入与低碳生活方式的关系，且仅仅是通过单纯的实证方法验证居民收入与低碳生活方式的关系，并没有在理论上对两者间的关系进行严谨的论证。

三、理论分析

为了能更好地解释居民收入与低碳生活方式之间的关系，本文借鉴国际经济学中的要素禀赋理论对两者之间的关系进行解释。由于居民收入和时间两个要素的差异，居民在生活方式的选择上也出现了差异。因此，收入不同、闲暇不同的居民会选择不同的生活方式，收入和闲暇的变化也会影响居民对生活方式的选择。本文的理论分析部分建立在以下假设之上：

（一）生活方式仅包含低碳生活方式和高碳生活方式两类，居民在进行各种生活方式的消费时需要投入各种资源；其中时间和金钱是可变要素，并且可以相互替代。

（二）低碳生活方式主要投入时间要素，高碳生活方式主要投入金钱要素，即IX/tX

（三）居民工作时间t1随着收入I的增加先增加后减少。

当收入I在某一范围内时，工作时间t1随收入I的增加而增加；当收入I超过I0时，工作时间t1随收入I的增加而减少。因此，居民闲暇t随着收入I的增加先减少后增。如图1。

图1 （四）假设所有人除收入以外的其他影响低碳生活方式的因素类似，比如都是环境友好型的人格等。

在下文中，低碳生活方式为X，高碳生活方式为Y，收入的变化量为I，闲暇变化量为t，投入到生活方式X的收入变化量为IX，投入到生活方式X的闲暇变化量为tX，投入到生活方式Y的收入变化量为IY，投入到生活方式Y的闲暇变化量为tY。依据居民收入与闲暇的变化关系，将居民收入分为两个部分：一是当居民收入I

二是当居民收入I>I0时，I/t由无穷大逐渐减小为0。

1.当IX/tX

2.当IX/tX

3.当I/t

综合以上分析可得，当居民收入增加时，高碳生活方式Y先增加后减少，低碳生活方式X先减少后增加。借鉴罗伯津斯基定理，可得图2。

图2

由以上分析可知，居民碳排放量越高，节省的碳排放量越少。在一定收入阶层内，节省的碳排放量总和将随着收入增加而减少。当收入超过了某个区域（此收入水平并不是I0），节省的碳排放量总和将随收入增加而增加；其中节省的碳排放量=基准生活方式碳排放量—该生活方式碳排放量，同时，定义基准生活方式为同类生活方式中碳排放量最高的生活方式，即节省的。碳排放量为碳排放最高的生活方式的碳排放量与该生活方式的碳排放量的差值。于是本文在此提出如下假设，

假设1：在一定收入阶层内，居民低碳生活方式将随着收入增加而减少。

假设2：当收入超过了某个区域（此收入水平并不是I0），居民低碳生活方式将随着收入增加而增加。

四、研究设计与实证分析

（一） 样本与数据

本小组于2012年9月开始进行实地调查，于2012年11月完成调查，数据主要来源于广州市天河、白云、海珠、番禺等多个行政区。

为了检验上述假设，本文对282份有效问卷执行如下筛选程序：（1）剔除旅游或其他原因暂居广州的非常住居民，共18名，这些居民数据与本文研究对象不符故剔除。（2） 剔除问卷完成程度低于80%的样本，共11名，这类样本多欠缺研究价值，会导致结果出现误差，故将其剔除。经过上述步骤后，确定最终样本为253名，表1列示了样本的具体分布。

表1 样本分布

数据来源：广州市天河、白云、海珠、番禺等多个行政区253名居民的调查问卷。

可见，样本中男女比例适当，被调查对象覆盖各职业阶层，保证了全面反映不同居民的低碳生活状况。

（二）模型与变量

为了研究本文的假设，构建如下回归模型：

sum=α+βinc

其中，Sum是被解释变量，为各生活方式每年节省的碳排放量总和；Inc是解释变量，为居民收入并将其从低到高量化为1-5五个数量等级。α，β为未知系数。根据假设1，在一定收入阶层内，居民低碳生活方式将随着收入增加而减少。Sum和Inc在此区域内呈负相关；当收入超过了某个区域，居民低碳生活方式将随着收入增加而增加，Sum和Inc在此区域内呈正相关。分析的结果可解释广州居民低碳生活方式选择与其个人收入的关系，并以此为基础做出相关结论和建议。

模型中Sum由问卷中各种生活方式节省的碳排放量加总得到。其中，筷子的碳排放量依据使用每双一次性筷子产生二氧化碳0.02千克计算。2007年的《全民节能减排手册》中指出，每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克，由此可以计算空调在不同使用温度下的年碳排放量。依据广州居民出行的实际情况，参照骑自行车或步行代替驾车出行100公里，可以节油约9升；坐公交车代替自驾车出行100公里，可省油5/6。按以上方式节能出行200公里，每人可以减少汽油消耗16.7升，相应减排二氧化碳36.8千克，计算居民出行方式的年碳排放量。

（三）实证分析卷

通过stata软件对所选数据进行描述性统计分析，结果如表2所示。

表2 描述性统计

表2列示了有关变量的统计结果。由表1可知，在样本中，节省的碳排放量均值为232.28千克，最大值（341千克）比最小值（77.6千克）大263.4千克，标准差为60.04，表明不同收入水平的群体节省的碳排放量存在较大的差异，不同的收入对居民生活方式影响较大。中位数为265.3千克，大于平均数，说明大多数居民节省的碳排放量处于平均水平之上。居民收入等级均值为2.78，中位数为3，标准差为1.33，表明大多数居民的收入处于平均水平之上。

表3 检验结果

t statistics in parentheses

* p < 0.05， ** p < 0.01， *** p < 0.001

表3列示了居民节省的碳排放量与收入关系的检验结果。从表3中的回归结果可知，在模型中，居民收入对节约的碳排放量的影响系数为负（-19.43），且在0.1%水平上统计显著，说明居民节省的碳排放量与居民收入负相关，与上文假设1一致。在模型中，F统计量为57.34，且在0.1%的水平上显著，表明该模型通过了方程总体线性的显著性检验。模型的调整拟合系数为0.1810，说明居民收入能对居民节省的碳排放量的18.1%进行解释。

五、结论与不足

由于居民收入和闲暇时间的差异，居民为了使自身效用最大化，从而会选择低碳生活方式和高碳生活方式的不同组合。本文研究结果表明，在一定收入阶层内，居民低碳生活方式将随着收入增加而减少。本文的结论为居民碳排放量的研究提供了居民微观个体层面的新证据，并且丰富了相关的理论文献，对居民低碳生活方式的选择提供了经济学上的合理解释。

本文的研究可能存在的缺陷在于，由于样本中未包含较高收入的居民，但是居民低碳生活方式的增加却发生在居民收入的末端。本文未能对假设2（当收入超过了某个区域，居民低碳生活方式将随收入增加而增加）进行检验。此外，居民碳排放量是很难准确刻画的指标，本文在此做了一定的尝试，但并不一定十分准确。由于影响居民低碳生活方式还有其他因素，而本文只研究了收入因素，进一步研究也许可以发现其他因素对居民低碳生活方式的影响。

参考文献：

[1]李思思，洪松，刘行健.国际气候变化研究趋势[J].气候变化研究进展，2011，（1）.张维庆.关于建设生态文明的思考

[J].中国环境报，2010，（10）.

[2]陈淑娟，殷乾亮，李倩.居民低碳生活影响因素的解释结构模型分析——以南昌市为例[J].绿色科技，2011，（8）.

[3]刘丽娜，曲建升，邱巨龙，曾静静，李燕.1995 —2010年居民家庭生活消费碳排放轨迹[J].开发研究，2012，（4）.

[4]凤振华，邹乐乐，魏一鸣.中国居民生活与CO2排放关系研究[J].中国能源，2010，（3）.

[5]朱洪革，佟立冬.城市居民生态消费支付意愿的调查分析[J]，消费经济，2009，（4）.

第9篇

设计中构成视觉的元素很多，从具象的角度，可以分为自然物与人造物；从抽象的角度，可以分为形式与色彩。而生活中，视觉元素几乎存在于每一个角落，所有的事物都可以归结到视觉的范围内，因此，视觉设计的范畴很大，本论文中，主要提取视觉语言中“色彩”与“形式”这两个元素，粗浅论述平面设计在日常生活中的表现力，通过平面设计的力量，给人们以视觉的刺激，得以释放压力、排解不快，唤醒人们追求幸福本源的热情与活力，从而进一步探索平面设计在现实生活中的意义及二者的关系。

关键词：视觉语言；色彩；形式；幸福；绿色设计

一、生活现状

随着社会的发展，科技的进步，工业程度的加强，生活中的色彩渐渐单一、理性、趋同，在人们的眼中，灰色调的科技色彩慢慢成了生活中的主色调，僵硬理性的钢架结构充斥着人们的眼睛。在繁重的工作、生活压力下，人们内心的天平渐渐失衡，抑郁症、强迫症、躁狂症、焦虑症、恐惧症、空虚症等心理疾病渐渐侵蚀着人们的精神世界。大学生自杀、员工跳楼、残害小学生等一系列社会问题层出不穷，现代人的心理压力已经完全超出了自身的承受能力，世界观、价值观渐渐扭曲变形，社会的道德标准正在经受着越来越多的考验与破坏。

与此同时，人们生存环境的恶化也在一定程度上加重了人们的心理负担。

美国海洋生物学家莱切尔・卡逊在她的被称为“解开生态学序幕”的名著《寂静的春天》的卷首引了几段名家的话：“枯萎了湖上的蒲草，销匿了鸟儿的歌声。”“人类已经失去了预见和自制的能力，它将随着毁灭地球而完结。”“因为人类太精明于自己的利益了，因此我对人类是悲观的。我们对待自然的办法是打击它，使它屈服。如果我们不是这样的多疑和专横，如果我们能调整它与这颗行星的关系，并深怀感激之心地对待它，我们本可有更好的机会存活下去。”①

在环境问题日益严峻的今天，环境污染、资源浪费的现象屡见不鲜，水体变质、海平面上升等问题已严重威胁着人们的生存环境。面对满目疮痍的环境，人们终于意识到自身对环境所承担的责任，保护环境、节约能源、抵制浪费已不再是人们喊的口号，而成为现代人所践行的事业，人与自然和谐共存的意识已深入人心，以人为本的人文理念也日益作用于人们的日常生活，和谐、绿色、低碳的生活理念正在渐渐成为现代人价值观体系的重要部分。

二、形式与色彩

1、形式研究

（1）感性的抽象

抽象的形式没有特定规则的限制，仅仅是对那时那刻内心活动的反映，是一种意象的表达，这种意象是从现实生活中得来的，并非凭空想象可以做到，因为“审美意象所呈现的感性世界，必然含有人的情感，必然是情景的融合。”②

“感性在表现意义时非但不逐渐减弱和消失，相反，它变得更加强烈，更加光芒四射。”③由于这种形式的唯一性和不可控性，所以促使画面给人以更多的想象空间，同时，由于表现方式的抽象性，因此更加增强了画面的神秘感，这种神秘感并非是一种虚张声势的造作，而是基于对所要表达情感的加深。设计最终的目的是服务于人，设计师的创意固然重要，但是，其根本的落脚点是让观众从中获得感动和启发。

（2）曲线之美

曲线总会给人一种灵动、飘逸的形式美感，其本质更符合太极的韵味，以柔克刚，生生不息。曲线的形式美感除了其本身的特性之外，更多的是被人们赋予的情感因素，它具有超凡洒脱的大度，具有刚柔并济的韧性，具有轻松愉悦的活力。因此，它更适合人们理想中的价值取向，更有助于人们在日常生活中调整心态，保持乐观积极的热情。

曲线是大自然的产物，自然界中的所有事物都是由曲线构成，因此，曲线相对于人为创造出的直线，更加富有生气与活力。曲线具有很强的张力和感染力，在画面中的曲线相对于直线更加吸引人们的注意力，更富于表达画面的主题和情感，给人一种似曾相识的亲切感，让观者随着画面中曲线的律动获得内心的静谧。

在生活中，曲线的运用非常普遍，不管是自然形态还是人为创造，曲线在形式美的法则中都占有重要地位，因此，在设计中，我们应把握好曲线的内在力量，通过平面作品，让人们的内心充满自由感和幸福感。

（3）理性的几何结构

现实生活中的人们，已经渐渐适应了理性的工作方式，将自己的感性世界紧锁于内心，对于情感的交流与表达仅仅局限于必要的交际场合，人与人之间的冷漠关系越来越严重。人们已经习惯于独立自主的工作模式，对于团队合作以及感情建设方面投入的精力越来越少，从而导致了现在社会人群的压力骤增而得不到疏解的病态现象。

针对人们现在的心理特点，几何结构的形式表现，一方面可以迎合现代人匆忙理性的生活习惯，与之达到共鸣；另一方面，几何结构的元素单纯而富有装饰性，具有很强的视觉冲击力。从构成元素方面讲，圆、角、方是其基本的构成元素；从组合方式来讲，它具有多样性的特点。综合二者的形式特点便会出现多种可能性的构图，从而使画面于简单中不乏丰富，于平实中不乏内涵。

线条、形状是画面中形式构成的基本元素，线条的纵横交错，形成了形状的千变万化，从而增强了画面的节奏感，线条的旋转、放射、平行、相交构成了画面的内在韵律，“就外在的概念而言，每一根独立的线或绘画的形就是一种元素。就内在的概念而言，元素不是形本身，而是活跃在其中的内在张力。实际上，外在的形并不具有一件绘画作品内容的特征，而这种力度等于活跃在这些形中的张力才成其为内容。”④因此，抽象的几何图形更侧重于对人心灵层面的捕捉，讲究画面中力度的把握，从而赋予画面深刻的内涵，让观者从中获得心灵的慰藉。

2、色彩关系

（1）对比色与同类色

相对于图形或形象，色彩在整个平面设计中具有举足轻重的地位，色彩语言及色彩心理方面的研究对现实生活有着很深刻的影响。

对比色给人的视觉冲击比较强烈，会给人一种不稳定、焦虑、痛苦的感觉，同时，也会让人产生神经质的错觉，这是对现实生活中极度憔悴、渴望幸福的人内心的反映，是一种内在与外在格格不入的关系，表达了一种内心的矛盾与焦躁。同类调统一和谐，给人一种愉悦、轻松的感觉，可以舒缓心情、放松大脑。

（2）画面中色彩面积比

在平面设计中，传达情感的条件除了形式与色彩自身所包含的意义之外，还要通过色彩的面积比来把握画面的整体感觉，色彩面积的比例关系决定了画面的冷暖取向、色调关系甚至情感内涵。

画面中，大面积色占据着主导地位，色彩的和谐统一，除了要注意色调的调整之外，还应注意色彩的主次关系，这其中也包含着情感的因素，例如大面积红色，会给人一种纯净、明丽的感觉，仿佛沉浸在阳光里，色彩在人们的眼中旋转、燃烧，一切事物都处在不停的跃动之中。而蓝色则给人一种冷静、深邃的感觉，它使人们变得理性、客观，有抑制内心欲望的作用。

（3）提高色彩亮度

“眼睛最多最强受明亮颜色的吸引，而且更强和更多的是受明亮的暖色调吸引。”⑤因此，明亮的色彩在生活中的运用远远多于暗色，这不仅是对色彩本身的需求，更是现实生活中所需要的色调。

3、形与色彩的组合关系

卡西尔说：“外形化意味着不只是体现在看得见或摸得着的某种特殊的物质媒介如粘土、青铜、大理石中，而是体现在激发美感的形式中：韵律、色彩、线条和布局以及具有立体感的造型。在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”⑥由卡西尔的这句话我们可以得出形式与色彩的组合关系是包含与被包含的关系，色彩存在于形式美感之中，是形式结构的组成部分，形式的疏密、大小、主次变化决定着色彩的层次关系。

4、色彩的精神力量

色彩的精神力量更多的反映在色彩心理的层面。基于对上面小节的结论，色彩依附于形式而存在，同时也依附于形式作用于人们的精神世界。不管形式多么抽象，其本身具有自己内在的声响，因此形式是一种精神的实体，而色彩的加入使这一精神实体变得更加富于表现情感和内在世界。

色彩对人的心理产生着作用，这种作用随着人们不同时期、不同条件下内心活动的变化而变化，因此，色彩的千变万化能够给人以无限的精神力量，从而来适应情感的需求，帮助人们解决内心的苦闷，获得精神的愉悦。

三、结语

设计之于生活，如同子女之于父母，设计源于生活，同时也要反哺于生活。设计灵感源于对生活的热爱，源于对生活的提高，因此，设计对于生活的意义便是真实反映生活的同时，为生活提供创造更多美好的可能。

当前，节能、低碳等绿色设计理念已日渐成为设计的主流趋势。平面设计亦在此行列，平面设计是视觉化的设计，相对于工业、环艺等设计门类，平面设计更接近于视觉本源。这就注定我们在设计时需要关注的点和思考的内容及方式是不同的。在西方，从写实绘画到印象派，再到现代与后现代，“设计”这个概念逐渐形成，最直接的反映就是在平面设计上。从某种意义上讲，平面设计是更“纯粹”的设计，它更接近于人思维中形而上的部分，这也决定了它的表达方式是多样的、自由的。

平面设计现在是比较成熟的事物，已经发展到相对饱和的水平。可以更加关注于平面自身语言的表达，做出更有特点、更有中国情理的平面作品。平面前沿，就会有引导性，要注意设计对社会以及对人良性的引导。设计是为人服务的，心理学、社会学都应该是我们要了解和掌握的。并且要和时代，特别是中国现在所处的历史阶段结合起来，设计来源于当今时代，更要引领时代向前进。（作者单位：清华大学）

参考文献：

[1]叶朗：《美在意象》，北京大学出版社，2010年2月。

[2][俄]康定斯基，著，李政文、魏大海，译：《艺术中的精神》，中国人民大学出版社，2004年5月。

[3][俄]康定斯基，著，罗世平、魏大海、辛丽，译：《康定斯基论点线面》，中国人民大学出版社，2003年10月。

[4]李磊：《诗性的抽象》，河北教育出版社，2006年12月。

[5]泰勒・本-沙哈尔博士（Tal Ben-Shahar Ph.D.）著，汪冰、刘骏杰，译：《幸福的方法》，当代中国出版社，2008年2月。

[6]伍毅志：“中国社会发展中的设计需求――中国现代平面设计发展过程中的分解与重构”，《艺术百家》，2004年12月。

[7]莱切尔・卡逊：《寂静的春天》，吉林人民出版社、中国环境科学出版社，1999年。

注解

① 源于莱切尔・卡逊：《寂静的春天》，吉林人民出版社、中国环境科学出版社，1999年。

② 源于叶朗：《美在意象》北京大学出版社，2010年2月。

③ 源于杜夫海纳：《美学与哲学》，第31页，中国社会科学出版社，1985年。

④ 源于康定斯基，著，李政文、魏大海，译：《艺术中的精神》，中国人民大学出版社，2004年。

第10篇

关键词：黔中城市群；新型城镇化；动力机制；优化策略

中图分类号：C912 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）010-0-01

前言

基于之前的研究，推进黔中城市群的动力因素可分为以政府为主体的行政力、以企业为主体的市场力和以农民为主体的推动力。[[]]各动力主体间需要形成系统性的合力才能有效地促进黔中城市群新型城镇化发展，因此，本文就推进黔中城市群新型城镇化发展的各动力主体间的机制构建进行研究。

一、动力机制构建

1.完善政府的政策机制

首先是制度的完善。城镇化建设增加城镇土地用地就免不了要征用农民的土地，而18亿亩耕地红线不能破，因此最大的潜力来自于征用农民的宅基地，而征用农民的宅基地对农民的补偿安抚工作必须做到位。其次是社保制度的完善。完善社会保障制度目的是为了让农民和城市居民一样享有平等的社保服务、医疗服务，甚至是一视同仁的接受教育的机会。第三是财政扶持政策的完善和政府对公共基础设施建设这块的投入力度需要加强。在城镇道路的修建、城镇化形象的提升改造、城镇居民居住环境方面都需要政府的财政资金的扶持才能有效实施。第四是奖惩制度的完善。贵州省自然资源丰富，山清水秀，风景宜人。在城镇化建设过程中，要注意对生态资源和环境的保护，对于在城镇化建设过程中，有污染环境、破坏生态的行为应设立严格的惩罚制度；而对于有益于生态可持续发展的建设项目，应采取优惠扶持的政策。

2.加强政企间的合作机制

新型城镇化发展过程中，一方面需要依靠政府的政策扶持，另一方面需要依靠企I的有效实施。要让一个地区的市场充满活力，必须依靠企业对当地进行投资经营。在黔中城市群新型城镇化发展过程中，非常需要本土有实力的企业，比如老干妈、苗姑娘、黔五福、茅台、天刺力等这些企业与政府共同合作，激发黔中城市群主要城市的地方市场经济活力，打造具有地方特色的城镇。因此，政企间的合作非常重要。

3.向农民市民化后投入更多的关注

往往农民在向市民化身份转变过程中，因受失去土地、生产生活方式的改变等因素的影响，首先在心理上会发生一些变化。比如担心能否适应城市化的发展，能否接受新的生活方式，能否融入到社会中去等。其次是习惯上的改变。尽管政府提出对于新型城镇化的改造是有利于农民生活水平质量的提高的，但是，由于过去一些农民过习惯了面朝黄土，背朝天的生活，突然没有了土地耕作，要换一种谋生的方式可能一时还不能够适应。因此，政府和社会应给予这类人群更多的帮助与关注。

二、黔中城市群新型城镇化发展的优化策略

1.发挥区域辐射带动作用，促进城乡一体化协同发展策略

首先，要推进农村转移人口市民化，特别是解决已经转移到城镇就业的农村转移人口的落户问题，从而实现农村人口向城市转移的“身份的城镇化”。其次，力争城市常住人口公共服务的公平和均等化。社保方面，对于被排除在社保供给体系范围之外、已经转移到城镇就业的农村劳动力人口纳入社会保障体系。教育方面，实行城乡公平、地区公平的义务教育制度。第三，要革新农村土地制度，对农民的承包耕地实行确权制度，真正落实农民事实上的土地产权，赋予农民对承包土地的占有、使用、收益、流转及承包经营权抵押担保等权利。第四，通过增加地方财政预算支出和全社会的固定资产投资等加强对农村落后地区的公共基础设施建设，改善农村居住环境，将强农惠农政策全面落实，为促进城乡一体化协调发展实行有效的改革办法。第五，要实现城乡居民收入水平的普遍提高与居民收入差距的缩小。

2.产业转型升级，协同新型城镇化共同发展策略

在今天，人们渐渐意识到了工业化进程中的环境污染问题，意识到了一座城市历史文化源远流长的意义，因此，我们要提倡：一是企业要向低碳绿色转型，即要求农业、工业和现代服务业实行“低排放、低污染和低能耗的生产，依托新技术大力开发新能源、新材料；二是向规模集中型转型，倡导农业向规模经营集中、工业向园区集中、现代服务业向城镇各级中心集中；三是向高品质、高效率的方向提升，即农业现代化、工业集群化和现代服务业规模化的协同升级。黔中城市群可以依托资源优势，因地制宜地发展山地高效农业、休闲农业、生态旅游业，发展以中草药种植为主大健康产业和以互联网+为支撑的大数据产业。

3.实现人口与城镇化相协调的改革策略

人口问题是实现新型城镇化的根本问题，如今的城镇化率已不能简单的包含城市常住人口了，还应把城镇人口的生活质量水平、人民素质水平等考虑在内。要真正实现农民工或失地农民向居民的角色转变，具体还应做到以下几点：一是社会组织、企业通过建立多方位、多层次、系统性的农村转移劳动力职业培训体系，比如职业技术学校，职业技能培训班等，提升对农村转移劳动力的知识涵养，技能水平。二是给予失地农民更多的关注与帮助。一方面，因为失去土地的农民原来自给自足的生产生活方式突然转变让这些失去土地的农民不太适应；另一方面，失地农民因土地征拨获得的高额补偿款促使他们变得成天游手好闲，高傲自大，自以为是的变成了比城市中普通工薪阶层还有钱的“富人”，便在社会上横行霸道，实施一些恶劣行为，甚至对社会治安造成严重影响。对于失地农民城镇化的问题，应通过社区加强对他们失去土地转向城市后的生活进行心理辅导、就业指导，帮助和鼓励他们多学技能，提升个人修养，寻找就业机会，改善他们如今的生活现状，实现真正意义上的城镇化转变。

参考文献：

[1]董一丹.黔中城市群新型城镇化发展的动力因素分析[J].经济，2017，1：128.

第11篇

关键词：中学生；循环经济；思想教育

发展循环经济是实现经济、社会与环境可持续发展的重要途径，与我国构建资源节约型和环境友好型社会理念是一脉相承的，是生态文明建设的选择。随着科学发展观的推进，人们对发展循环经济重要性的认识程度不断提升。但是，人民群众对循环经济的理解仍很局限，只是对基本概念的简单了解。循环经济的全面发展要依靠全民的参与，因此必须大力开展全民性的循环经济思想教育。

1中学生循环经济思想教育的必要性

随着改革开放的深入，人们生活水平不断提高，中学生的消费水平也就随着提高。然而中学生消费容易受虚荣、攀比心理的影响，尤其是一部分中学生消费看广告、跟名牌，盲目地攀比，而且许多商品买来只是为了满足自己的虚荣心，而没有被充分利用，造成严重的资源浪费。中学生是未来社会的栋梁和主要消费力量，他们的消费观念和消费模式是否正确，对能否实现可持续发展产生深刻影响。中学生循环经济思想教育就是在这样的背景下产生的。通过学校进行循环经济思想教育，改变中学生不合理的消费观念，提高对再生产品的认可度，从而带动整个社会绿色消费、科学消费。必须把循环经济思想渗透到日常教学和社会实践活动中，贯穿学校教育的始终。通过学校教育，让“循环经济”理念根植于学生的心中，付诸于学生的行动，引导广大学生节约资源，遵守社会公德，逐步树立社会主义核心价值观。

2中学生循环经济思想教育现状

对中学生进行循环经济思想教育研究，必须首先了解中学生的循环经济意识。为此，从淄博市临淄中学抽取高二级部12个班做了问卷调查，调查从2015年4月开始，5月结束。共发放问卷613份，回收有效问卷585份。其中，男生274人，女生311人。调查问卷从循环经济生活中的实际应用以及中学循环经济理念教育现状等几个方面进行调查，侧重日常生活中的应用，以及综合实践活动课程的开展状况。通过调查，初步了解中学生对循环经济理念的认知情况，在取得实际信息的基础上，直面存在的问题，更有针对性地促进循环经济思想教育的开展。循环经济知识、理念获取渠道方面调查显示，对于循环经济一词有50.9%的学生听说过，有49.1%的学生没有听说过。在这50.9%听过的学生中，又有72.6%学生是从报刊、广播、电视、互联网等媒体渠道获得了与循环经济有关的信息，有24.2%的学生是从学校其他各门课程中零星获得，仅有3.3%的学生是从专门的有关循环经济的专门课程中获悉。贯彻循环经济理念，教育是关键。但在我国目前的教育制度下，从课堂上获得的有关循环经济的知识远远不够。调查发现，学生对于循环经济知识的学习并不系统，只是零星地掌握了一些知识，甚至连循环经济这个词都有一半的人没有听说过，而听说过的人又大部分是通过报刊、广播、电视、互联网等媒体等渠道获得的。这说明对于循环经济知识的教育和循环经济理念的培养还缺乏全面性和系统性。关于综合实践活动课程问卷调查显示，淄博市临淄中学学生全部都上过综合实践活动课程，并且详细地介绍了综合实践活动课程的内容与形式。但在随后对各个班级教师的访谈中，发现学校开展的综合实践活动课并不规范，由于师资力量、教学环境等问题，活动课只是根据各种教材中所自带的要求，间接地开展了本课程（各学科教材在每一个单元之后，都会提供与本专业内容相关的活动课题，以供教师及学生探讨）；有的把开班会组织学生讨论等活动也看作综合实践活动课程。日常生活中的应用方面对于废旧物品的看法，可以直接反映出目前中学生是否具有一定的循环经济观念。对于废旧矿泉水瓶的归类问题，有4.1%的学生认为属于垃圾，60%的学生认为可以用来兑换一点儿钱，25.1%的学生认为还具有其他的使用价值（如作为饮水瓶或制作工艺品等），10.8%的学生认为可以作为生产原料。由此看出，在实际生活中能把生活现象与循环经济理论联系起来的学生相对较少，观念仍停留在一般的生活习惯中，认为废旧物品只能用来换钱或进行简单的再利用。85.1%的学生虽然知道废旧物品具有一定的价值，但是这些价值体现在哪里并不清楚，还没上升到把这些废旧物品作为生产资料再利用的理念上。在垃圾分类方面，83.4%的学生做不到，15.1%的学生偶尔做到，1.5%的学生从来不进行垃圾分类。损坏物品进行维修再利用方面，46.7%的学生能做到，23.5%的学生偶尔为之，29.8%的学生从来不进行维修，都是直接换新的。75.6%的学生会因为写错几个字而撕掉整张纸，20.8%的学生偶尔会这样，仅有3.6%的学生从来不这样。12.3%的学生购物会自带购物袋，30.9%的学生偶尔会，56.8%的学生做不到。通过调查可以看出，学生很难把循环经济的理念落实到日常生活中去，理论与实际严重脱节。

3中学生循环经济思想教育的途径

2014年《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出：各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。创设循环经济教育校园文化环境创设循环经济教育校园文化环境，让师生置身其中，真切感受、体会，引导师生自觉践行循环经济理念。合理规划校园的各种设施设备、草坪和水源、宣传栏等，控制校内污染，让校内资源循环起来，保持校内环境的干净、整洁，体现循环经济理念，增强循环经济教育的效果。学校宣传部门必须充分发挥传播校园文化的主渠道作用，用多种形式来宣传与推广循环经济理念。设置宣传专栏，展示有关循环经济理念的文章；在校园网站开设专题，组织学生进行循环经济大讨论。教科书的循环利用学校应鼓励学生循环使用教科书，引导学生保持教科书的整洁，方便学弟学妹重复使用。开设跳蚤市场，引导学生将自己用不到的图书资料在学校提供的平台上“销售”，让其循环利用，发挥最大效用。这样既可以增强学生的节约意识和循环经济意识，又能锻炼学生的人际交往能力和自理能力。开展循环经济教育讲座学校可以定期开展循环经济教育讲座，主讲人可以是学校相关专业教师，也可以聘请相关专家，结合本地区践行循环经济的实践，让学生了解当地循环经济发展状况，了解发展循环经济取得的成绩，对发展循环经济充满信心。同时也要认识到在此过程中出现的问题，有哪些不足之处，提出相关对策，坚定地走循环经济之路，为建设美丽中国铺平道路。循环经济教育示范基地体验教育2011年，我国教育示范基地创建工作正式展开。通过循环经济教育示范基地建设，搭建循环经济的宣传、交流平台和教育培训基地，推广循环经济典型模式，宣传循环经济理念，引导社会公众广泛参与循环经济发展，提高社会公众特别是广大青少年学生对发展循环经济重要性、紧迫性的认识。发展循环经济需要社会的广泛参与，因此要广泛开展循环经济教育，扩大公众参与度。只有消费者愿意选择循环经济产品，才能形成绿色消费市场，引导企业发展循环经济。为此，要加大宣传教育力度，尤其是要加强中学生循环经济思想教育，使广大消费者树立资源节约的价值观和消费观，养成节约资源的生活习惯和消费行为。

参考文献

[1]吴季松.循环经济:全面建设小康社会的必由之路[M].北京:北京出版社,2003.

[2]王保乾.循环经济发展模式及实现途径的理论研究综述[J].中国人口资源与环境,2011(s2):1-4.

[3]陆安.德国环保教育引发的思考[J].环境教育,2010(2):50-52.

第12篇

关键词：中学生；循环经济；思想教育

发展循环经济是实现经济、社会与环境可持续发展的重要途径，与我国构建资源节约型和环境友好型社会理念是一脉相承的，是生态文明建设的选择。随着科学发展观的推进，人们对发展循环经济重要性的认识程度不断提升。但是，人民群众对循环经济的理解仍很局限，只是对基本概念的简单了解。循环经济的全面发展要依靠全民的参与，因此必须大力开展全民性的循环经济思想教育。

1中学生循环经济思想教育的必要性

随着改革开放的深入，人们生活水平不断提高，中学生的消费水平也就随着提高。然而中学生消费容易受虚荣、攀比心理的影响，尤其是一部分中学生消费看广告、跟名牌，盲目地攀比，而且许多商品买来只是为了满足自己的虚荣心，而没有被充分利用，造成严重的资源浪费。中学生是未来社会的栋梁和主要消费力量，他们的消费观念和消费模式是否正确，对能否实现可持续发展产生深刻影响。中学生循环经济思想教育就是在这样的背景下产生的。通过学校进行循环经济思想教育，改变中学生不合理的消费观念，提高对再生产品的认可度，从而带动整个社会绿色消费、科学消费。必须把循环经济思想渗透到日常教学和社会实践活动中，贯穿学校教育的始终。通过学校教育，让“循环经济”理念根植于学生的心中，付诸于学生的行动，引导广大学生节约资源，遵守社会公德，逐步树立社会主义核心价值观。

2中学生循环经济思想教育现状

对中学生进行循环经济思想教育研究，必须首先了解中学生的循环经济意识。为此，从淄博市临淄中学抽取高二级部12个班做了问卷调查，调查从2015年4月开始，5月结束。共发放问卷613份，回收有效问卷585份。其中，男生274人，女生311人。调查问卷从循环经济生活中的实际应用以及中学循环经济理念教育现状等几个方面进行调查，侧重日常生活中的应用，以及综合实践活动课程的开展状况。通过调查，初步了解中学生对循环经济理念的认知情况，在取得实际信息的基础上，直面存在的问题，更有针对性地促进循环经济思想教育的开展。循环经济知识、理念获取渠道方面调查显示，对于循环经济一词有50.9%的学生听说过，有49.1%的学生没有听说过。在这50.9%听过的学生中，又有72.6%学生是从报刊、广播、电视、互联网等媒体渠道获得了与循环经济有关的信息，有24.2%的学生是从学校其他各门课程中零星获得，仅有3.3%的学生是从专门的有关循环经济的专门课程中获悉。贯彻循环经济理念，教育是关键。但在我国目前的教育制度下，从课堂上获得的有关循环经济的知识远远不够。调查发现，学生对于循环经济知识的学习并不系统，只是零星地掌握了一些知识，甚至连循环经济这个词都有一半的人没有听说过，而听说过的人又大部分是通过报刊、广播、电视、互联网等媒体等渠道获得的。这说明对于循环经济知识的教育和循环经济理念的培养还缺乏全面性和系统性。关于综合实践活动课程问卷调查显示，淄博市临淄中学学生全部都上过综合实践活动课程，并且详细地介绍了综合实践活动课程的内容与形式。但在随后对各个班级教师的访谈中，发现学校开展的综合实践活动课并不规范，由于师资力量、教学环境等问题，活动课只是根据各种教材中所自带的要求，间接地开展了本课程（各学科教材在每一个单元之后，都会提供与本专业内容相关的活动课题，以供教师及学生探讨）；有的把开班会组织学生讨论等活动也看作综合实践活动课程。日常生活中的应用方面对于废旧物品的看法，可以直接反映出目前中学生是否具有一定的循环经济观念。对于废旧矿泉水瓶的归类问题，有4.1%的学生认为属于垃圾，60%的学生认为可以用来兑换一点儿钱，25.1%的学生认为还具有其他的使用价值（如作为饮水瓶或制作工艺品等），10.8%的学生认为可以作为生产原料。由此看出，在实际生活中能把生活现象与循环经济理论联系起来的学生相对较少，观念仍停留在一般的生活习惯中，认为废旧物品只能用来换钱或进行简单的再利用。85.1%的学生虽然知道废旧物品具有一定的价值，但是这些价值体现在哪里并不清楚，还没上升到把这些废旧物品作为生产资料再利用的理念上。在垃圾分类方面，83.4%的学生做不到，15.1%的学生偶尔做到，1.5%的学生从来不进行垃圾分类。损坏物品进行维修再利用方面，46.7%的学生能做到，23.5%的学生偶尔为之，29.8%的学生从来不进行维修，都是直接换新的。75.6%的学生会因为写错几个字而撕掉整张纸，20.8%的学生偶尔会这样，仅有3.6%的学生从来不这样。12.3%的学生购物会自带购物袋，30.9%的学生偶尔会，56.8%的学生做不到。通过调查可以看出，学生很难把循环经济的理念落实到日常生活中去，理论与实际严重脱节。

3中学生循环经济思想教育的途径

2014年《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出：各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。创设循环经济教育校园文化环境创设循环经济教育校园文化环境，让师生置身其中，真切感受、体会，引导师生自觉践行循环经济理念。合理规划校园的各种设施设备、草坪和水源、宣传栏等，控制校内污染，让校内资源循环起来，保持校内环境的干净、整洁，体现循环经济理念，增强循环经济教育的效果。学校宣传部门必须充分发挥传播校园文化的主渠道作用，用多种形式来宣传与推广循环经济理念。设置宣传专栏，展示有关循环经济理念的文章；在校园网站开设专题，组织学生进行循环经济大讨论。教科书的循环利用学校应鼓励学生循环使用教科书，引导学生保持教科书的整洁，方便学弟学妹重复使用。开设跳蚤市场，引导学生将自己用不到的图书资料在学校提供的平台上“销售”，让其循环利用，发挥最大效用。这样既可以增强学生的节约意识和循环经济意识，又能锻炼学生的人际交往能力和自理能力。开展循环经济教育讲座学校可以定期开展循环经济教育讲座，主讲人可以是学校相关专业教师，也可以聘请相关专家，结合本地区践行循环经济的实践，让学生了解当地循环经济发展状况，了解发展循环经济取得的成绩，对发展循环经济充满信心。同时也要认识到在此过程中出现的问题，有哪些不足之处，提出相关对策，坚定地走循环经济之路，为建设美丽中国铺平道路。循环经济教育示范基地体验教育2011年，我国教育示范基地创建工作正式展开。通过循环经济教育示范基地建设，搭建循环经济的宣传、交流平台和教育培训基地，推广循环经济典型模式，宣传循环经济理念，引导社会公众广泛参与循环经济发展，提高社会公众特别是广大青少年学生对发展循环经济重要性、紧迫性的认识。发展循环经济需要社会的广泛参与，因此要广泛开展循环经济教育，扩大公众参与度。只有消费者愿意选择循环经济产品，才能形成绿色消费市场，引导企业发展循环经济。为此，要加大宣传教育力度，尤其是要加强中学生循环经济思想教育，使广大消费者树立资源节约的价值观和消费观，养成节约资源的生活习惯和消费行为。

参考文献

[1]吴季松.循环经济:全面建设小康社会的必由之路[M].北京:北京出版社,2003.

[2]王保乾.循环经济发展模式及实现途径的理论研究综述[J].中国人口资源与环境,2011(s2):1-4.

[3]陆安.德国环保教育引发的思考[J].环境教育,2010(2):50-52.

第13篇

【关键词】生态理念；林业改革；对策分析

林业生产产品大部分为可降解再生绿色能源，能有效实现节能减排相关目标，在我国可持续发展中具有不可替代作用。随着我国经济水平的发展，国家在林业方面的投资力度越来越大，为促进林业生态项目有效建设，应提出一系列有效建设理念，促进我国林业有效建设。笔者将分别从：实施生态林业建设的意义、我国林业生态建设问题、基于生态理念下促进我国林业发展的有效对策，三个方面来阐述。

1实施生态林业建设的意义

随着人们生活质量水平的提升，大量砍伐森林现象越来越频繁，个别工厂为达到经济效益以浪费林业资源换来自然灾害，基于这种发展局面下，生态林业可持续发展成为林业建设重要目的。生态林业建设以人们生活为基础，追求生态、经济、效益三者的协调发展，从而形成一个良好的社会循环体系。加强生态林业建设是人与自然协调发展的前提、生态林业建设是我国生态经济建设的重要组成部分，笔者将从以下方面来阐述。1.1加强生态林业建设是人与自然协调发展的前提。生态林业的建设，最关键在于确保人与自然的和谐发展，加强林业建设是确保生态经济发展的物质保障，在人与自然共存中发挥着至关重要的作用。随着时代的发展，科技发展以逐渐成为生态发展的重要形式，加强生态林业建设能有效改善人们的生活现状，为其消费方式提供一定物质保障。1.2生态林业建设是我国生态经济建设的重要组成部分。生态经济建设是以我国国情为重要基础，促进生态与经济的和谐发展。生态林业建设应加强与生态资源的结合。1.3实施生态林业建设是促进我国可持续发展的重要保障。加强生态林业建设能进一步促进我国经济水平的发展，为和谐社会构建作出贡献，使我国在可持续发展之路上走得越来越远。

2我国林业生态建设问题

经笔者研究，我国林业生态建设方面还存在诸多问题，主要表现在：生态效益补偿尚未形成机制、森林砍伐严重、林业生态建设意识不强等方面。笔者将从以下方面来阐述。2.1生态效益补偿尚未形成机制。就目前来看，我国森林生态效益补偿基金筹集管理工作中缺乏完善的法律制度，首先，补偿基金筹措机制缺乏有效健全，导致森林生态效益补偿基金约束性不足；此外补偿范围相对过窄，国家目前只对列入重点防范的森林给予了相应资金补助，其他生态公益林却没有任何补偿。2.2森林砍伐严重。随着我国建筑行业的发展，建筑规模及数量逐渐增加，基于这种情况下，树木的使用量急剧增加，一些商贩通过森林砍伐来获取更多木材，导致森林砍伐现象十分严峻，而这一现象为我国生态林业的发展起到一定阻碍。2.3林业生态建设意识不强。一直以来，人们对于生态环境保护的意识相对薄弱，城市的发展使周边环境保护工作被严重忽略，环保意识的缺乏，导致我国目前还缺乏一套有效的管理体系，由于我国正处于经济转型期，旧体制难以适应经济发展速度，致使林业建设与市场发展发生断层现象。而这一现象主要表现在两个方面：一方面是生态种植缺乏科学的技术做指导，导致各种病虫害出现。此外，林业经销模式依然沿袭计划经济体制模式，使管理人员参与积极性大大降低，一定程度上阻碍了生态林业的发现。

3基于生态理念下促进我国林业发展的有效对策

综上，笔者对我国林业建设发展进行了阐述，从中发现诸多问题，这些问题均对我国林业建设造成了不良影响，基于此，笔者将对我国林业发展相关对策进行探讨，有效缓解林业生态建设问题。为林业发展提供参考意见，详情如下。3.1对森林生态效益补偿机制加以构建。基于生态理念下，为促进我国林业发展应采取相应对策，对森林生态效益补偿机制加以建立，这也是保护生态公益的重要举措。政府部门应依据“建立森林生态效益补偿基金”相关规定，对森林生态效益补偿机制加以构建，通过水电、矿山、水利等单位，从中收取一定比例资金，将其应用于生态建设项目中，对生态环境损害经济赔偿制度加以完善，促进生态补偿能力提升。3.2严禁乱砍乱伐现象出现。要想强化管理林业资源，就要对生态资源进行保护。与此同时，要将森林的覆盖率提高，一些地方政府要把提高森林的覆盖率纳入硬性的指标范围内，将定期检查的制度和年度的检测制度落实好。对于一些毁坏森林的事件，要进行严格的惩罚，这样才能够有效地避免林地遭受损失。对于一些集体的林地，要处理好承包的关系。与此同时，还要对限额采伐进行严格控制，这样才能将森林的质量提高。还能够将森林管理的力度提高，为森林资源的集约化经营做出实质性的努力。要想森林合理的使用，可以到乡镇将采伐限额分解出去，也可以将采伐限额当做一个考核乡镇的指标，对于采伐的项目要进行严格的把关和管控，科学合理的将相关的制度制定出来，这样才能够实现合理的采伐。3.3加大林业建设力度。让林业得到发展有非常大的社会效益：①能够使得生态环境往好的方面发展；②也能够获得一些经济的收入。而怎样通过经营管理的方式来获取生态效益以及经济效益，是下一步需要解决的难题。从整体上来看，林业发展也很大的潜力，它是农民增加经济收益的主要渠道，将林业和农户结合在一起，不仅能够获得经济利益，还能够推动环境发展的进程，开展森林旅游业，更能够强化经营森林资源，要不断的对森林资源进行整合，从而吸引更多游客，更能够增加经济效益。3.4积极引入信息化技术。计算机网络技术不断在发展，各大领域和行业，都在拓展信息化的业务。由于林业项目设计要涉及大量数据以及资料，所以要强化信息化建设。尤其是林业项目设计，有着非常丰富的内容，要涉及到非常多的数据，假如没有信息化数据系统来支撑，很难顺利地开展林业工作。从某种角度来讲，通过应用信息化技术能使相关工作人员的工作量得以减轻，提升其工作的效率。而要想实现信息化的林业项目设计，要做好以下几项工作：①要联合全国林业部门，将规范的林业数据管理系统制定出来，有效实现信息共享。②要在数据库当中分别录入林业调查规划的设计信息。③要提升相关人员的计算机水平，这样当面对信息问题时，其能够及时地进行处理。3.5进一步强化法律监督。当前，林业调查规划还处于不成熟阶段，没有相关法律进行监管，致使一系列问题出现，同时也不能有效规范调查部门的行为。由于林业调查规划工作必然要涉及到林地归属权问题，假如缺乏法律监管，那么易引起纠纷。所以，针对林业调查规划工作，要强化法律监督，可从以下几个方面进行相关工作：①将健全的法律法规制定出来，严格要求调查规划的相关部门以及工作人员。②加大执行法律法规的力度，严肃地对林业中的问题进行处理，使集体以及个人的合法利益得以保障。为促进我国林业有效建设，全社会应形成生态意识，森林作为环保屏障，对农业高产起到一定影响，为人类提供更多物质财富，加强森林生态效益宣传力度能促进森林覆盖率的提高，构建经济、生态、社会三大效益并重发展之路。

4结束语

综上，笔者对我国生态林业建设发展进行了阐述，加强生态林业建设是促进我国可持续发展的关键，是促进和谐社会形成的有效手段。基于生态理念下，我国应加大林业项目发展革新，对森林生态效益补偿机制加以构建、加强基础研究和应用技术深入研究、将社区林业理念引入其中、多目标发展林业生态项目、充分体现农民利益合理分配、加强森林生态效益宣传力度、积极引入信息化技术、进一步强化法律监督，从多个方面来强化，促进我国生态林业的有效建设，为我国林业发展奠定重要基础。

作者:黄贵仁 单位:邕宁区八里亭林场

参考文献

[1]刘永敏.谈用绿色发展理念引领林业改革和发展[J].国家林业局管理干部学院学报，2016（02）：3~8.

[2]王晓娜.生态文明视域下的城市林业法律制度创新研究[D].中南林业科技大学，2016.

第14篇

[关键词]改革红利；城镇化；体制；制度

[中图分类号]F321；F832.1 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2013）06-0057-03

目前，一种唱衰论正在影响着国人对我国经济发展的预期。一些人认为改革开放已有30余载，人口红利正随着劳动力廉价优势的减弱而几近消失，资源红利伴随土地、矿产等资源的耗竭行将殆尽，出口红利随着贸易摩擦的加剧以及成本、信用等问题在艰难维持，改革红利也随着原有改革措施的陈旧而日益减少，等等，中国丧失了比较优势，无以实现未来经济的可持续发展。虽然这一观点过于悲观，但这种对现今及未来发展的担忧，可视为一种警示，激发国人对改革深化的思考。任何时代，任何国家，当经济发展到一定程度时，必然产生原有优势减弱的问题，此时最为重要的是充分认识到发展优势在于创造，只要在原有基础上创造新的优势，那么发展本身就会产生新的红利。

一、新一轮改革红利来自于我国经济结构的调整和优化

经济结构的调整和优化主要包括产业结构、所有制结构、区域结构和产品结构等四个方面。在今后经济发展中起着决定作用的就是产业结构的调整和优化，通过优化产业结构可以全面提高农业、工业和服务业的水平和效益，进而释放出新的改革红利。

在产业结构调整中，排在第一位的就是对农业和农村经济结构进行战略性调整和优化。现今我国农业基础仍然脆弱，农村经济发展明显滞后，这依然是我国经济结构中最突出的问题。目前从事农业生产的劳动力有3.6亿人，而其创造的国内生产总值只有2万亿元左右。相应的，从事非农产业的劳动力（包括农民工在内）大约5亿人，创造的国内生产总值达16.23万亿元，后者是前者的5.85倍。这种结构性差别导致农业缺乏进行扩大再生产的积累能力，致使农村经济社会发展滞后，城乡收入差距扩大。同时，由于农业劳动生产率低决定了农民收入增长缓慢，导致农民购买工业品的需求得不到满足，进而使工业扩大再生产遇到障碍。因此，在新的改革思想指导下，在改革顶层设计的统筹安排下，通过调整和优化农村经济结构和开拓新的发展渠道，进一步推动资源要素向农村配置，逐步缩小城乡发展差距，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农关系；进一步促进农村富余劳动力稳定地向非农产业转移，向城镇转移；进一步延伸农业生产的产业链，促进农产品加工转化增值，使农民从农产品深加工的经营中增加收益；同时，不断加大农业投入力度，不断增强农业综合生产能力以及防灾减灾能力和可持续发展能力；通过不断理顺农产品价格，干预控制农业生产资料价格，落实各项惠农政策及不断增加农业补贴，让农民从种粮务农中获得更多的利润，从而实现在农村经济改革发展中不仅农业得到了发展、农村得到了实惠、农民过上富裕的生活，而且农业实现了可持续发展的战略目标。

诚然，提升农业生产效率，进一步解决三农问题是改革发展的重中之重，而调整和提高第二产业，加快发展第三产业特别是现代服务业也具有着同样重要的意义。我国部分资源和资本密集型工业的产能过剩是我国经济结构中影响经济发展的重要原因。因此，在资金、矿产、土地等核心资源领域逐步形成市场定价模式，打破垄断，促使资源企业与制造企业共生。通过强有力的改革措施解决资源型产品生产过剩问题，引进优胜劣汰的市场竞争机制，调节生产要素的配置；同时，通过政府干预手段，利用供给大于需求的时机，强化市场竞争，提高市场准入的技术经济标准，淘汰落后生产能力，从而使社会再生产在更高的生产力水平上实现协调发展。

总之，通过产业结构调整和优化，促进经济发展，提高经济质量，扩大经济效益，提升人民生活水平，增加国家收益。

二、新一轮改革红利来自于城镇化发展

有效需求的增加是刺激经济发展的源动力，扩大内需已成为经济体制改革的重要目标之一。中国未来十年，扩大内需的最大潜力蕴藏在城镇化制度变迁之中。城镇化是中国当前最大的结构调整内容、最大的内需源泉，也是最大的新改革红利。中国发展消费经济，以培育稳定的国内消费群体。然而，由于现有城市消费质与量的提升速度的放缓，若要实现平衡投资经济与消费经济的目标，则关键在于培育新的高水平的消费市场和新生消费群体。因此，城镇化将释放出刺激消费的巨大潜力，若与配套制度改革结合起来形成叠加效应，会成为推动中国经济增长的持续动力。

可持续的新型城镇化道路绝不是简单的城市人口比例增加和城市面积扩张，而是让更多的农民工逐步转为城市市民。为了实现进城的农民在城镇就业、人居环境、社会保障、生活方式等方面由“乡”到“城”的转变，需要加快城镇基础设施和保障房的建设，并推进社会保障、医疗卫生、教育等一系列综合配套制度的改革。改革对城镇的产业发展、基础设施建设发展、城市教育卫生事业的发展起着不可估量的带动作用，建设发展本身会促使新改革红利的释放。新型城镇化道路是一条集约、智能、绿色、低碳的城镇化发展道路，加快推进城镇化的转型与改革进程，将更加有益于充分释放以新城镇为主要载体的内需潜力。

三、新一轮改革红利来自于改革旧体制、创新新体制

1.金融体制和财税体制。过去30年经济高速增长过程中出现了一些亟须改善的不平衡现象，诸如城乡之间、地区之间发展不均衡；政府、企业与居民之间的收入分配不均衡；中央与地方之间的财政分配不平衡；国企与民企之间的发展机会不均等；企业与银行之间的资本回报率鸿沟；高收入群体与低收入群体生活现状的巨大差距；经济高增长与社会保障体系滞后的反差，等等。这些不平衡和差距的存在直接影响到我国经济高速可持续发展。要想改变这些不平衡和缩小差距，只有通过金融体制改革和财税体制改革才能够实现。其中财税体制改革对于经济结构的调整和优化具有更强的针对性和更加直接的作用。财税体制改革一方面有益于缩小收入差距，有效刺激扩大内需和经济转型；另一方面会牵涉行政体制改革的问题，一旦行政体制改革启动，一场重大而深远的改革行将启幕，伴随改革的推进，改革红利也将越发的显现出来。

2.农业生产经营体制。积极创新农业生产经营体制，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。在充分保障农民土地承包经营权的基础上，着力培养新型经营主体，既注重引导一般农户提高集约化、专业化水平，又扶持联户经营、专业大户、家庭农场；着力发展多种形式的新型农民合作组织和多元服务主体，通过提高组织化程度来实现与市场的有效对接。通过消除制约农业发展的体制障碍，激发和释放农村发展活力。

3.科技体制。目前，我国科技创新大多由科研院校及其他科研单位完成，由于这些创新成果的生产转换率低，故而需要通过科技体制的创新改革来提升科技改革的红利。未来的科技创新体系应该是具有前瞻性的、以需求为导向的创新体系，要以企业为主体、科研院所为依托，促进产学结合，实现科技成果高效转换。

4.投资体制。经济持续增长，既要靠内需，还是要靠投资，靠什么样的投资？单纯依靠过去单一的投资方式是不可行的。因此，需要积极推动投资体制改革，不断扩大民间投资，要充分利用民间投资本身所具备的能够主动选择产业的机制，转变投资与发展方式，以便获取更大的改革红利。

四、新一轮改革红利来自于关系民生的制度改革

1.分配制度。为了缩小贫富差距，进而提升老百姓的生活质量，改革和完善分配制度势在必行。分配制度的改革首先应该从缩小城乡居民收入差距开始，我国基尼系数超过0.4这一临界值，主要原因在于城乡差距所引致的收入差距。其次，分配制度改革和调整中要注重扩大中等收入者群体，通过“调高、扩中、提低”来实现高、中、低收入人群的“橄榄形”收入水平分布结构，最终保证绝大多数人能够在收益分配中获得合理的利益、享受到经济文明的成果。再次，分配制度改革要打破因垄断而造成收入分配不均的状况，进一步深化国企改革、完善监督制度，为行业发展提供平等的竞争机会，让收益分配在竞争中获得平衡。分配制度改革是个系统工程，需要分层次来完成。在建立了新的初次分配制度的基础上，进一步完善再分配制度，还要配套设计出监管制度，从而实现真正意义上的分配制度改革。

2.土地制度。为了增加农民收入、缩小城乡差距，需要进一步推进农村土地制度改革，提高农民在土地增值收益中的分配比例，大幅提高征地补偿以增加农民收入。当农民手上有了钱，就会产生强烈的消费欲望，他们可以拿这些钱去购买生活和生产必需品，也可以将之用于投资扩大生产规模，或进行生产的转型升级。这样一来，广大农民巨大的生产和消费潜力就被释放出来，形成中国经济增长的新活力。

3.户籍制度。为了加快城镇化进程，推进户籍制度改革就成为了关键。2012年我国的城镇化率为52.6%，但是按城镇户籍来计算，人口城镇化率仅有35%左右，远远低于世界52%的平均水平。可见，现有的户籍制度若不改革，将严重影响我国城镇化进程。目前的状况是，碍于户籍制度的限制，虽然有大批农民工进城务工，但他们依然享受不到市民待遇，消费需求也无法充分释放出来。因此，只有通过户籍制度的改革，推进我国城镇化进程，才会使人口城镇化率提速，方能让新市民释放出更大的投资与消费潜能。

改革从来不是一劳永逸的事情，随着时代的变化和国际国内环境的变化，原有改革带来的正资产很可能因为改革的滞后而变成一种负资产，所以我国改革进程还要进行不断地深化。只有靠新一轮改革才能寻找到更多的增长空间，也只有让改革顺应新发展的需要，才能获得更大的发展空间，形成改革新红利，最终填平旧红利消失后而形成的坑洼。

参考文献：

第15篇

［关键词］ 设计 局限性 创新 文化

凡是购买过苹果牌电脑和IPAD的用户，都会在其产品包装盒的醒目位置，看到这么一行字：加利福尼亚苹果电脑公司设计。正式由于这句话，买家忘记了这部电子产品本质上只是一台科技与计算机技术相结合的尖端产品，而是将苹果电脑外形的高超设计推举为引领概念与创意的典范。苹果公司从曾经的一蹶不振到获得如今的辉煌成就，光靠打科学技术这张牌在今天这个充满潮流和快速更新换代的世界已经不行了，他们用发展未来的眼光和严谨又巧妙的思维创意，将计算机这样一个技术产品变成了一部个人的娱乐产品，这样的一个大改变也使设计被重新定位。

越来越多的产品需要被设计，公司需要更鲜明的企业形象，生活中也开始充斥着各种文化，人们开始大口地呼吸新时代的气息，设计被时代强烈的需求。在起初，中国只是被当做是一个市场而已，但通过大规模的模仿与巨大的资金投入，吸收西方设计理念，以及翻译和出版大量关于欧洲图形设计师的书籍，中国已经拥有了大量有系统知识体系和经验的设计人员。但是 对于设计的需求，毕竟不能完全等同于高质量设计的需求，图形设计的局限性在当下这样各方面都很先进的时期也显得很无力。但是如果抛开一些经济因素的干扰，或许设计业还是能够合情合理的进行评价和思考，把握自己最有效的设计操作尺度。

随着中国设计的逐渐成长，一些局限性也不言而喻的显露出来。现代设计的局限性除了经济外还包括思维（创新）、文化差异、工艺（材料）、一味模仿、多学科交织、无纸化（电脑）、性别等多方面影响。这些方面的共同作用阻碍了中国设计前行脚步，也使得目前的现状出现许多不均衡的状态。通过分析这些方面的局限性，让设计可以走出一条新的道路。

一、 思维局限性

一个好的设计最重要的是创意，换句话说设计卖的就是idea。可是现代人总是被许多条条框框的东西绑住了想象。专业院校的设计科目主要还是依靠课本的知识体系来进行授课，而不是从优秀的设计作品的学习作为切入点，这样的话可以使学生认识到优秀作品的同时学会设计。个人认为这样可以让学生更直观而立体的认识设计，而不是看着课本的三大构成来想象未来的设计作品。比如靳埭强先生，他没学过三大构成却仍成为了中国设计界的领军人物。所以说思维创意高于一切，只要有好的想法，就可以用一切手段来把它表现出来。还比如我曾经看过一组图片，设计师打破常规和传统，将陶瓷制作的工艺流程全部颠倒，结果出来的作品反倒令人耳目一新，结合出新的美学体验。有些盘子外面的图案印到了内部；有些咖啡杯的把手被粘在了杯底；还有些色拉碗拥有了非正常的碗口边缘。无论从人性层面和工业层面上讲，这都是一次美妙的实验。

二、 文化差异的局限性

设计归根结底是为人服务，但是一方面现在许多设计师过于盲目自信，设计出的作品无法融入人们的生活，无法被大众所理解和接受；另一方面，由于受众整体的文化层次和艺术修养参差不齐，所以对于设计的理解也颇有不同，造成文化差异的局限性。作为一个设计人员有他自己独到的创意自然是好，可是不顾市场和客户的真实需求，只是按照自己想的去做，这样经常会与现实脱节。毕竟设计不是纯艺术，更确切的说像是一门如何让人类生活和使用更舒适便捷的专业。对于社会大众而言，众口难调是理所当然，任何一件作品都不会人人买单，所以做出好设计的同时，人民大众也需要提高自己的审美情趣。

三、工艺与材料的局限性

无数人认为华丽外观和当代奢华美学都得由设计来呈现，那么世界是不是注定终将成为像时尚作品那样花哨、纤细、闪耀孵化的光芒？当代设计师的工作的确是一门艰巨而绝对深奥的学问。其实当代设计材料的研究范畴已经得到了极大的拓展，研究方向在材料、肌理、加工工艺等方面进行了深入的发展。但21世纪是一个绿色的时代，全世界都在呼吁低碳、环保，如何将这些概念融入在设计中是一个非常重要的课题。将损坏、老化、因不能再使用而被遗弃的物品重新设计，使之成为可用而又受人欢迎的物品，这个项目的理念是与可持续发展机密联系的。就像法国的一个新的年轻设计师团队“5.5”，他们致力于将被抛弃的物品注入新的活力，经过重新设计后的物品不仅价格低廉、环保又美观多功能，受到许多人的喜爱。

四、一味模仿的局限性

做设计的现代人往往在革新的同时总是摆脱不了别人的影子。中国的设计和市场之所以逐步兴起，初期依靠的是代工工厂，大批国外的设计流入中国进行制造，然后再销往国外。慢慢地国内的小公司看到了利润就开始疯狂的复制，也就是“山寨”。虽然这个词在当今被大家所厌恶，但是不得不承认，中国设计甚至很多行业都是从山寨逐步成长起来的。所以说模仿不要紧，最重要的是学会创新，打破思维的界限，敢于去尝试新事物，由一种主题引发多种联想进行思维的发散。再经过反反复复的磨练，知识层面的增多以及平时生活中的积累和观察，从而再进行创新。

五、多学科交织的局限性

其实艺术设计在某种程度上算是一种多学科交织的专业，是把艺术与各行各业融于一体的一门综合性应用学科。设计的最终目的是让物品更好地服务大众，如果没有丰富知识作为依托，那么设计出来的作品只能是孤芳自赏。就好比工业设计师必须知道人体工学原理，平面设计师要懂得色彩心理一样。但是具有多元化知识交织的网络总能给人带来新的灵感，列奥纳多·达·芬奇是画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师，拥有这么多重身份却依旧在美术领域表现出非凡成就。所以说知识多不是坏事，那样只会更加丰富你的思维。

六、无纸化（电脑）局限性

电脑的普及以及在设计领域的运用几乎达到了无所不能的地步，只要是人们能想象出的东西，用电脑都可以表现出来。但是设计的本质还是属于美术，在多少年前没有电脑的时候，画家们随心所欲的作画是多么的自由，创造出了不少精品。比如过去的北宋时济南绣花针广告 “刘家功夫针铺”商标中活灵活现的白兔，现陈列在北京中国历史博物馆中。那时候没有电脑，这件作品采用铜板雕刻的技术，匠人们将自己的思想变成了现实，在今日都是一件杰作。而在电脑技术高度发展的今天，人们大都“被懒惰”，选择抛弃最初的手绘，放弃了自由的遐想，整天面对电脑、面对虚拟的网络进行搜索和修改，最终成为一件作品。其实设计可以更简单的，手绘的作品可以当做实用工具，清晰分明，易读易懂，具有本质纯良的自由感，不带任何刻板的或形式主义的痕迹。不会造成与用户的距离感，可以唤起观众的情趣意味。值得庆幸的是，中国当代设计师开始注重手绘技能，使无纸化时代也可以焕发出缤纷色彩的感觉。

另一方面，应该重拾手工技术，将多元化的设计用立体构成的形态进行演示，比如建筑设计中的楼房模型，通过亲手制作这样的一个过程，可以对于楼房结构、平衡点以及造型有更直接的感受。毕竟看到、听到都不如自己亲手制作，电脑只是用来反映人们设计思想的一件工具。但是通过这样亲力亲为的设计过程，中国会有创意更好质量更高的建筑出现。

七、性别的局限性

不得不说，女性设计师往往得不到她们应得的赞同。该如何去认识和对待女性从业者的她们，如何理解她们的作品是一个很大的问题，同时面临着十分严峻的行业环境。我发现，艺术和平面设计学院里的学生大部分是女生，但令人费解的是那些被指派为教师或处于学科高层地位的人大部分却是男性。很多行业都是以男性为主导力量，而长久以来，人们一直把艺术看成是一个以男性为尊的领域。许多出色的设计师、彩妆师、高层领导都是男性，首先值得肯定的是他们的天才造诣，但是不平衡的眼光也使许多女性设计师无法崭露头角。从某种层面上讲，设计除了精确地测量计算外，在插画和海报、包装、装帧等平面领域是比较感性的，而女性恰恰是最感性的群体，所以希望社会可以给予公平的待遇，让更多优秀的女性设计师也可以发挥一技之长。

真正满足核心需求的产品，应该由理解社会与自然环境的真正创造者来设计。如果可以将设计局限性反其道而行之，那么中国设计一定可以更加精彩。

参考文献：

[1] 诺曼（美）.《情感化设计》[ M ]，付秋芳、程进三译，电子工业出版社

[2] 王受之.《世界平面设计史》[ M ]，中国青年出版社