思想政治工作测评体系范文

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第1篇

关键词：学分制；思想政治工作；挑战；创新

中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：1002－0845(2007)07－0095－02

收稿日期：2006-01-20

基金项目：湖南省2006年高校思想政治教育立项课题(课题编号：06C41)，湖南省教育科学“十一五”规划课题(课题编号：XJK06CZC050)

作者简介：罗湘明(1972-)，男，湖南祁东人，副教授，从事学生思想政治教育和高校管理研究。

随着我国高等教育改革的不断深化和高等教育大众化的来临，高职院校实施学分制已经成为了一种不可逆转的客观必然。由于我国高校教学管理一直沿用固定学年制，没有充分认识到在学年制向学分制转变的过程中，对学生思想政治工作带来的影响和冲击，以及在学分制条件下如何对学生思想政治工作进行创新，所以，高职院校学生思想政治工作显得滞后，而且被动，必须认真研究和解决。

一、学分制的实施对高职学生思想政治工作的挑战

(一)对以班级为单位的教育模式的挑战

学分制的核心是注重学生的“四自”，即自主选择专业、自主选择教师、自主选择课程、自主安排学习进度，这些都加大了学生学习的自。这在客观上使高职学生出现了“同学不同班、同班不同学”的现象，原有的学生思想政治教育工作丧失了必要的载体和空间，如班级、固定教室不复存在，教育活动由传统的以教师“施教”为主转变为以学生“求学”为主；传统的班级、年级的界限和传统的以班级为主要载体的学生思想政治教育的框架被打破了，学生班级很难像学年制那样在学生思想政治工作中起桥梁和纽带的作用，学生的集体主义意识淡漠。因此，传统的以班级为思想政治工作载体的教育模式面临着挑战。

(二)对现行的学生素质综合测评体系的挑战

一方面，学分制淡化了班级、年级的意识和作用，打破了班级和专业的界限，允许学生“四自”，造成了学生之间选择课程的门类可能不尽相同，过去的以统一的教学计划为依据、以学习成绩为主要指标、以年级和班级为单位的学生素质综合测评体系被打破；另一方面，学分制的全面实施以及学生活动分散性的新特点，必然会对学生的考勤、日常生活管理、社会实践活动、社团活动等的考核带来很大的影响，班集体的不断变动，使对学生评估的准确性大大降低。学分制条件下，学生综合素质测评的各种原始数据,以按班级为单位搜集就比较困难，评优评奖的标准、办法和途径等都要重新设计。

(三)对以往严格的管理模式的挑战

学分制的实施，是以学分为单位来计量学生学习的量，并规定了最低的毕业学分，学生是否毕业是以学生是否能取得最低毕业学分为衡量标准的。学生每学期选学几门课程，采取何种方式去学习，以及是否坚持去听课等都由学生根据自己的实际情况而定，管理部门和任课教师不做严格的规定和控制。尤其是在高等教育由精英教育向大众化教育发展的过程中，受教育者数量的增加、办学规模的扩大以及后勤管理的社会化等，都使过去严格的过程管理的地位和作用逐渐弱化，取而代之的是目标管理。而学分制的实施恰恰突出了管理的目标性的特点，使严格的过程管理逐渐淡化。这就对以往学生教育和管理模式提出了挑战。

(四)对传统的思想政治教育理念的挑战

传统的对学生教育的理念是学校“包下来，管到底”，学生的思想政治教育及良好行为习惯的养成，主要通过班级、学校的集体活动来进行。而在学分制条件下，学生教育由“他律”转为“自律”，由班级活动为主转为以学生“自我教育、自我管理、自我服务“为主。学分制的实施使个性化发展成为主题，使学生在取得学分利益的驱动下，更加注重对完成最低毕业学分所必需掌握的知识和技能的学习，忽视对自身集体意识、团结协作精神的培养。这导致易出现急功近利的倾向，许多学生对所学课程只求过得去，不求过得硬，能拿到毕业学分就行，进取精神、集体意识、团结协作精神等均因此被淡化。更为突出的是，一些学生在社会利益和个人利益、社会价值和个人价值问题上，有着明显向个人利益和个人价值倾斜的倾向，这无疑对传统的注重“以社会和集体为中心”的思想政治教育理念构成了挑战。

二、学分制条件下高职学生思想政治工作的创新

(一)转变观念，树立“以生为本”的新理念

学分制的实施，不仅仅是学习年限和学生自由选课的变化，更重要的是它有利于发展学生的个性，使学生达到自我实现和自我发展的目的。这就充分体现了“以生为本”的教育思想和个性化教育观。因此，“以生为本”这一思想应该贯穿于整个思想政治教育工作之中，全面贯彻“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生”的原则，审时度势，及时改变工作方法、手段和模式，从而为高职生的创新、实践、成人、成才提供广阔的舞台和空间，让广大学生能够适应不断加剧的社会竞争环境，应对日趋激烈的时代挑战，进一步增强社会生存能力。

(二)建构以班级活动为模块的思想政治工作模式

学分制条件下学生虽然自主性增强了，个性化突出了，班里学生之间的接触少了，但可以通过在本班范围内进行团结协作精神教育，开展丰富多彩的班级活动及班级之间的文体活动，从而增强班集体的凝聚力和向心力。班集体存在的基本条件是多姿多彩的班级生活。班级可以举行节日联欢活动、文艺演出、体育比赛、各类社会调查、趣味活动等来加强班集体的吸引力，还要注意增强班级活动的知识性、思想性、艺术性、趣味性，使班级活动充满生机与活力，充满乐趣与温暖，让学生在参加班级生活时感到愉悦、受到教育，思想境界得到提升；让学生在活动中，使特长得以充分发挥，个性得到充分张扬。同时，还要加强班级间的交流与协作。可以以班为单位开展知识竞赛、文艺竞赛、体育竞赛，开展班际交流活动或研讨会、举行班际联欢或座谈，展示班级整体形象，调动各班学生参与活动的积极性，增强班级的整体凝聚力，增强学生的集体荣誉感。

(三)建构以年级为模块的“辅导员―导师制”的思想政治工作模式

实施学分制后，班级意识淡化，年级界限逐渐模糊，原来的“辅导员―班主任制”越来越不适应新形势的发展，建立一种以年级为模块的“辅导员―导师制”模式应运而生。辅导员主要负责学生群体的日常管理和思想政治教育工作，体现“普遍教育引导、整体培养提高”的原则；导师主要对学生从思想上疏导、学术上指导、生活上引导，体现“因人而异、因人而导、逐个指导”的原则。“辅导员―导师制”模式克服了班级意识淡化的不足以及学年制教育过程管理的漏洞，符合学分制目标管理、动态管理和以生为本的人才培养的要求，在体制上创造了全员育人的良好环境。

(四)建构坚实稳定的学生思想政治工作模式

1．以校园文化为模块的思想政治教育体系

在学分制条件下，学生思想政治工作要充分利用校园氛围、校风校训、校园精神等校园文化的强大力量，对学生进行潜移默化的教育和影响。加强社团建设，开展丰富多彩、健康向上的学生社团活动，有意识、有目的地创建和营造一个现代化校园文化教育模块，使之成为促进学生的学习、拓宽学生的知识面、培养创新精神和社会实践能力、养成良好素质、发展个性特长的大舞台。因此，加强校园文化建设，也是育人的良好途径。

2．以网络文化为模块的学生思想政治工作体系

实施学分制后，校园网是对分散的学生进行个性化思想政治教育的理想手段之一。建立高素质网上思想政治教育工作队伍，指派专门人员上网与学生交流，就学生所关心的问题(包括社会问题)展开讨论，开设网上“热点追踪”、“校园短波”、“辅导流动站”、“心理聊天室”等模块，将思想政治工作延伸到校园网络之中：通过网络，一方面与学生进行网上交流，帮助解决学生的思想问题；另一方面，将学生的思想状况和关注的热点问题，对学校的意见和建议进行归纳整理，向学校领导和职能部门反映，使网络成为学校和学生之间沟通的桥梁。它有利于克服学分制教学的分散性和个别性同传统思想政治教育工作的群体性和统一性之间的矛盾，使思想政治教育工作更好地适应学分制要求。

3．以公寓社区和宿舍文化为模块的学生思想政治工作体系

学分制条件下，学生的主要交流场所由教室转向公寓或宿舍，公寓或宿舍已不是传统意义上的居住休息之地，而是成为了学生学习的第二课堂和思想政治教育的重要阵地。因此，公寓和宿舍在学生思想政治教育工作中的地位和作用日益突出，必须加强高职学生公寓和宿舍思想政治教育工作。可以建立以学生居住的楼栋为模块、思想政治为核心、宿舍精神文明建设为主要内容的宿舍管理体系，逐步建立起有效的公寓和宿舍内的学生思想政治教育体系。

(五)建构学生素质综合测评模式

学分制条件下，学校对学生学习的约束力变小，学习组织较松散，学习纪律较难维持。为确保教学质量和培养目标等基本要求的实现，务必改革考核方式，完善考核制度。具体来说，组建学生素质综合测评小组。测评小组成员由院系党总支书记、院系辅导员、学生公寓区专职辅导员、学生社团管理人员等组成。综合测评的组织和测评工作由院系负责；院系年级辅导员负责本年级学生素质综合测评的组织和测评工作，还负责班级的考核工作；学生在宿舍和社团的各种表现，应被列入先进班集体和院系学生工作考核的范围；学生社团管理办公室负责学生在学生社团中各种表现的考核工作。在考核过程中，上述这几种模式和体系应该相互配合、相互支持，成为学生素质综合测评的一个有机的统一体。

参考文献：

［1］胡元林，李国强．学分制管理指南［M］．济南：山东人民出版社，2003．

［2］杨德广，王锡林．中国学分制［M］．上海：上海科学技术文献出版社，2002．

［3］虞岚．学分制条件下思想政治工作的创新研究［J］．教书育人，2006(2)．

第2篇

思想政治工作的绩效管理，主要应该体现在目标设立精当，过程控制精细，考核激励精确。通过绩效管理体系，使思想政治工作的目标设立、过程控制、考核激励符合科学管理的普遍规律。下面，笔者从三个方面来探讨公路行业思想政治工作绩效管理体系的构建。

由于公路行业人员的工作压力大、危险性高，处理突发事件多，工作直接面对社会，因此基层员工思想政治工作涉及内容多、覆盖范围广，具有很强的政治性、政策性。因此，要以《公路法》等法律法规为指导，借鉴运用管理学领域相关理论方法，科学合理地整合目标任务，在保证政治性、政策性的前提下，构建绩效指标管理体系。

“关键绩效指标”(KPI：Key　Performance　Indicator)是衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是把企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具，是企业绩效管理的基础。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任，并以此为基础，明确部门人员的业绩衡量指标。建立明确的切实可行的KPI体系，是做好绩效管理的关键。根据关键绩效指标的定义，我们可以对公路行业思想政治工作中涉及的目标任务进行整合梳理，使之条块清晰，任务明晰。 根据思想政治工作的目标任务和功能定位，将思想政治工作进行科学分解，把支队发展和党支部作用发挥、支队班子建设和干部队伍建设、基层党小组建设和作用发挥、职工思想政治工作和特色工作，作为思想政治工作主体项目，列为关键绩效一级指标；依据五个主体项目，明确每一个主体项目的具体工作指标，列出关键绩效二级指标作为管理评估分析的依据。比如，在基层党小组建设和作用发挥的一级指标下，可设置党小组建设和作用发挥情况、党员教育管理情况、入党积极分子培养和发展党员等具体工作内容作为二级指标。最后依据具体的二级工作指标，明确每个指标的基本方面，列出关键绩效管理的测评要素，作为关键绩效指标的考核点和评价标准。

思想政治工作的关键绩效指标确定后，如何根据每个关键绩效指标的特性恰当地确定出各个指标的权重，是关系到管理评估工作是否科学、合理的关键。这里笔者利用“层次分析法”的核心理念和方法优化过程控制，对思想政治工作绩效管理体系的各项指标进行定性和定量分析，以期科学合理地确定各项关键指标权重。

“层次分析法”（Analytic　Hierarchy　Process简称AHP）是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统，将目标分解为多个目标或准则，进而分解为多指标（或准则、约束）的若干层次，通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序（权数）和总排序，以作为目标优化决策的系统方法。在思想政治工作绩效管理体系中，很多关键指标之间的比较往往无法完全用定量的方式描述，此时需要将半定性、半定量的问题转化为定量计算问题。运用层次分析法可以将复杂的思想政治工作绩效管理体系层次化，通过逐层比较各种关联因素的重要性来为管理以及最终的评估提供定量的依据。如以基层党小组党建为例，把党建评估指标体系的各项关键指标，通过划分相互联系的有序层次使之条理化、层次化，建立指标管理层次分析的结构模型。然后，根据层次分析法结合基层党小组党建评估指标体系的总体分值，计算出各项关键绩效指标权重和各项指标分数。

运用“层次分析法”，有利于过程控制和动态管理。体系中的每项“一级指标”、“二级指标”与“测评要素”是层层具体化的递进关系，相辅相成，涉及到思想政治工作的方方面面，体现了加强和改进思想政治工作的基本要求。具体操作时，可采取100分制方式进行考评。各类指标权重及分值的确定，应力求突出重点、兼顾其它、合理分配。每个测评要素的确立和表达都很重要，既要抓住关键环节，又要全面、到位，还要具有可操作性。在评估指标体系中的“评估指标”“测评要素”及分值等核心要素确定后，可采取表格的形式对指标体系予以呈现，做到条目清晰、具体。

当前的思想政治工作缺少有效的考核评估机制，存在“任务无指标、工作无定额、评估无依据、奖惩不分明”的现象，必须加大思想政治工作绩效评估和奖惩力度。考核评估是对思想政治工作绩效的评定，是绩效管理体系的重要一环，而奖惩是在评估的基础上对利益得失的确认。考核评估要以导向性原则为指导，导向性原则是指使事情向某个方面发展的特性。公路行业思想政治工作考核评估的导向性既要符合思想政治教育工作的本质特征和目标任务，又要立足公路工作的特殊要求，以评估促进建设、以评估推进发展，从而展现执法公平、服务为民的公路人新风采。

科学的绩效管理体系也需要运用科学有效的评估方法，这是开展考核评估的关键因素。根据公路工作的实践，我们可以综合运用自评与他评、群众评价和专家评价等方式，深入、全面、客观地开展评估工作。下面以路政工

作为例简要说明。

1.自我评估。支队根据绩效管理体系评估内容和标准，对工作效果实行自检自纠，做出自我评价结论。自我评估是绩效评估的一种重要方式，其根本目的是查缺补漏，然后补缺到位。在自我评估活动中应坚持务实性和全面性的原则，评估的内容要恰当，评估的方法要准确，整改的措施要到位。

2.群众评估。在评估的过程中，组织行风监督员和广大司乘人员代表对思想政治工作工作的基本点及其效果进行考核评价。在群众评估活动中应坚持群众的代表性原则，即参与评议的群众来自各层次、各群体，并在群众中有一定影响力。

第3篇

关键词：五力模型；思政工作；量化评价体系

引言

银行作为重要的行业，在国民经济发展中扮演着重要的角色，不过它也是等问题的多发区。从当前的情况看，越来越多的银行员工思想上出现物欲化、躁动化等倾向，有必要进一步狠抓银行的思想政治工作，以确保银行业的健康发展。

1.当前银行思想政治工作存在的不足

1.1 对思想政治工作不重视

在银行里面，出于行业竞争和业绩压力等各种因素的影响，领导干部主要工作都是围绕着本行的经济效益在转，思想政治工作已变得可有可无，虽然在各种会议上经常强调思想政治工作的重要性，但落实到工作中的却很有限。而且随着银行股份制改革的深化，物质奖励的地位越来越突出，思政工作的空间进一步被压缩，甚至只剩个空壳[1]。

1.2 思想政治工作方式滞后

随着银行业改革、整合的力度不断加大，银行业的内外部环境已经发生了明显的变化，而在这一过程中思想政治工作却没有做到与时俱进，滞后性越来越严重。当前，80后已经成为了银行业的中流砥柱，90后也在不断进入银行业，这部分人普遍思想活跃，工作也非常紧张和忙碌。传统说教为主的思想政治工作方式，由于过于呆板和枯燥，已经无法契合这些员工的思想发展特点和心理要求，无法有效洞悉他们的思想起伏变化，作用因此不断下降，边缘化越来越严重。

1.3 思想政治工作的力量不足

当前银行普遍存在思想政治工作力量薄弱的情况。专门的思想政治工作人员不仅数量少，而且素质也不高，大部分的政工工作都由办公室主任兼管，这种情况在基层银行中更为普遍。然而，由于办公室同时还要兼顾银行内部的人事、宣传、纪检及党风廉政建设等一系列的工作，因此，对于一向不受重视的思想政治工作投入的精力非常有限。此外，一些办公室领导认为思想政治工作既无法进行量化考核，也不能产生直接的经济效益，有时候还吃力不讨好，因此思想上有意进行忽略，思想政治工作只剩下名义上的存在[2]。

2.基于“五力模型”的银行思想政治工作的量化评价体系构想

要想有效推进银行思想政治工作向前发展，就要构建起一套符合银行实际情况和需求的量化评价体系，而基于“五力模型”构建起来的思想政治工作量化评价体系是当前公认的行之有效的体系[3]，具有极大的应用价值，下面简要介绍下如何构建。

2.1 员工个人的自动力

员工个人的自动力主要用来对所有员工的工作主动性、积极性及精神面貌等进行考核。其核心指标是全行人均创新水平。关键指标有以下几个：（1）员工工作主动性：考评后按很强、强、不强的不同相应的分成一级、二级和三级。（2）员工工作的热情度：考评后按很高、高、低的不同相应的分成一级、二级和三级。（3）员工精神面貌：考评后按很好、好、不好的不同相应的分成一级、二级和三级。这些关键指标按一级、二级和三级的不同各自给予3分、2分和1分，然后计算出该项目的总得分。

2.2 部门之间的协同力

银行不同部门之间的协同力用于考核银行各部门协作项目完成效率及完成质量等项目。其核心指标是写作项目的总体完成率。关键指标则有以下几个：（1）员工协作意愿：考评后按很强、较强、不强的不同相应的分成一级、二级和三级。（2）协作项目完成效率：考评后按很高、较高、不高的不同相应的分成一级、二级和三级。（3）写作项目完成质量：考评后按很好、好、不好的不同相应的分成一级、二级和三级。这些关键指标按一级、二级和三级的不同各自给予3分、2分和1分，然后计算出该项目的总得分。

2.3 上下级之间的执行力

上下级之间的执行力主要用于考核银行上下级之间执行项目的完成质量和效率等项目，其核心指标是执行项目的总体完成率。关键指标则有以下几项：（1）员工执行意愿：考评后按很强、较强、不强的不同相应的分成一级、二级和三级。（2）执行项目完成效率：考评后按很高、较高、不高的不同相应的分成一级、二级和三级。（3）执行项目完成质量：考评后按很好、好、不好的不同相应的分成一级、二级和三级。这些关键指标按一级、二级和三级的不同各自给予3分、2分和1分，然后计算出该项目的总得分。

2.4 全体成员的凝聚力

全体成员的凝聚力主要用于考核银行员工公益活动的参与度、忠诚度、满意度等项目。其核心指标是公益活动员工的参与度。其关键指标有：（1）忠诚度：当员工离职率小于3%时则定为一级；3%至5%则为二级；超过5%则为三级。（2）满意度：当员工对银行的满意度超过90%时定为一级；80%至90%则定为二级；小于80%则为三级。（3）和谐度：和谐度主要通过上访率来表现。当上访率小于1%时，定为一级；1%至3%为二级；超过3%为三级。这些关键指标按一级、二级和三级的不同各自给予3分、2分和1分，然后计算出该项目的总得分。

2.5 整个团队的战斗力

整个团队的战斗力主要用于考核银行全年业务的完成率等目标。其核心指标是全年业务指标完成率。关键指标则有以下几项：（1）年度绩效目标进步率：当进步率超过30%则定为一级；10%至30%则为二级；小于10%则为三级。（2）班子领导力和影响力：经测评后如高于90%则定为一级；80%至90%则为二级；小于80%则为三级。（3）精神文明建设成果：根据测评结果，按优秀、良好及合格的不同分别定为一级、二级和三级。

只要通过上面所有项目考核和测评，并将分数相加便能清楚地指导每位银行员工的思想政治最终考核得分了，为银行的思政工作政策的制定提供科学的参考和依据。

3.结语

银行思想政治工作的改进是一项长期、艰巨的工作，需要在“五力模型”的基础上常抓不懈，并注意与时俱进，这样才能真正把银行的思想政治工作做到位。（作者单位：中国银行青海省分行）

参考文献

[1]胡宁.我国新形势下商业银行的思想政治工作探讨[J].中国外贸，2011 （6） ：150.

第4篇

关键词：高职学生；思想政治工作；实效性；路径

作者简介：李 峻（1968—），男，安徽蚌埠人，广东岭南职业技术学院，副院长，副教授。研究方向：高等院校的政治思想工作。

高等职业教育（简称“高职”），是新时期为了加快为国家输送应用型、技能型人才，弥补复合型人才短缺局面而产生的一种新型教育类型，其规模在逐步的扩大。统计显示，2010年高职毕业生已经超过当年高校毕业生总人数的50%，达400多万人，成为我国高等教育名副其实的“半壁江山”。一方面是高等教育规模的快速发展，另一方面，随着高职教育规模的日趋扩大，教育背景的转变、社会环境的转变，高职学生思想观念、道德观、价值观都在不断的转变，很多学生的政治信仰开始模糊，价值观扭曲，道德水平下滑严重，集体荣誉感不足等一系列问题也日趋凸显。

1高职学生思想政治工作存在的问题及改进的必要性

其实，有关加强高校思想政治工作效率，提高实效性的理念，各级教育主管部门及高校已经说了很多年了，而且，各高校及教育主管部门也在这方面下了不少功夫。通过调查发现，我们目前很多高职院校的思想政治工作实效性并不高，甚至可以说很低。这种思想政治工作效率低的反应有很多方面共同造成，很重要的一方面就是目前很多高职院校都属于新兴学校，办学时间比较短，缺乏办学经验和学生管理经验所，在思想政治工作方面可以借鉴的经验不多；另一方面，思想政治工作队伍整体素质不高，队伍建设跟不上也是重要问题。另外，在思想政治工作中，不能有针对性的开展工作，过于流于形式，不能以人为本的开展工作等等问题，都是导致高职院校思想政治教育工作实效性不高的重要原因。因此，在新时期，我们除了要进一步完善和改革高职院校专业知识课程的讲授之外，还需要进一步加强其思想政治方面的教育，不断强化高职院校思想政治教育工作的实效性，真正为社会培养更多业务知识过硬、思想政治坚定的人才。

2 提升高职学生思想政治工作实效性的路径分析

2.1 加强校际之间的交流学习

目前，随着高校扩招，很多高职院校也是应运而生。但相对而言，新兴的高职院校基本上在管理学生方面经验都不足，这是不争的事实。尤其是管理高职学生这个特殊群体时，其经验更是显得捉襟见肘。因此，开展校际之间的交流，尤其是思想政治工作方面的交流，以此提高高职院校思想政治工作开展的目的性，减少很多盲目开展的工作。比如，定期召开高职院校之间，或者高职院校与历史悠久的本科院校之间思想政治工作人员的经验交流，通过学习和观摩思想政治工作材料来提升和积累经验；另外，对于高职院校来说，聘请有丰富学生管理经验高校的思想政治工作人员来校担任思想政治工作指导人员也是一条不错的途径，这样可以最大限度的把自己在学生思想政治工作方面的缺点让对方发现，有利于高职院校思想政治工作队伍的快速成长。最后，网络化作为信息技术革命的重要特征，已经深入到社会生活的各个领域。信息网络的出现和现代科学技术的飞速发展，为高校加强和改进思想政治教育提供了坚实的物质基础和强有力的技术支持。

2.2 完善思想政治工作人员考核体系

充分肯定思想政治工作的地位，必须要从给于思想政治工作任务的工作人员以公平合理的工作考评机制开始，思想政治工作人员的成绩最终都是润物无声的体现在了所管理的班级与学生身上。从某种意义上讲，思想政治队伍的工作才是对人民教师“爱岗敬业，甘于奉献”精神的最佳诠释[2]。但实际上，我们目前的高校绩效考评中，更多的还是依靠论文、奖励等，而思想政治工作人员与专职的教学科研人员同台竞技，这必然就是不公平。所以，很多高职院校的思想政治工作人员评职称都是难上加难。为此，各高职院校应该建立更为合理的考评机制，让思想政治工作人员工作更有动力。比如，通过学生对思想政治工作人员在管理学生过程中的敬业程度、奉献精神方面来评价，由学生打分；对思想政治工作人员所管理的班级中学生的思想境界、学业成绩、个人修养、就业率及其它方面的表现来考核，由领导打分；并最终通过同事之间互评，自我测评与学生测评、领导测评相结合的方式给思想政治工作人员打分，避免让思想政治工作人员与专职的教学或科研人员“同台竞技”，或者用统一的标准要求这几类不同工作性质的人员。

2.3 转变思想政治工作形式

以往我们很多高职院校的思想政治工作都是开大会，作报告，学生们不愿意听，甚至开会的自己都感觉没意思。于是就形成了“上面大讲，下面小讲”、“台上热烈，台下沉闷”、“堂上唾沫横飞，堂下短信连连”、“台上激情昂扬，台下不以为然”等，更有甚至，台上做着思想工作，下面睡觉的、谈恋爱的现象屡见不鲜[2]。新时期，面对新的教育背景和学生的思维方式，我们需要用更加新颖有效的方式来为学生们开展思想政治工作，而且工作最终要开进学生的心里。比如，通过树立典型，把思想政治教育工作放在典型案例的教育之中。以河北农业大学果树9301班为例，河北农业大学职业技术学院的思想政治辅导员，专门把该班成员聘请到该院作报告，通过情真意切的演讲，把什么是“大爱”，什么是“无私”淋漓尽致的展现在学生们面前。同时该院还组织学生观看以河北农业大学果树9301班先进事迹为基础创作的大型话剧“约定无期限”，取得了非常好的效果；再比如河北软件职业技术学院积极开展向河北农业大学动物科技学院中国好人候选人何飞同学学习，邀请何飞来校作报告。由于报告人和听报告的人都是学生，彼此之间的思想意识相似，因此，也取得了良好效果。

2.4 加强学生自身管理作用的发挥

长久以来，我们的高校思想工作主要还是围绕改变学生，而且这种改变往往都是表面上的，很少有教师能真正有效的去发动学生自身的约束或者让学生来管理学生、影响学生，尤其是那些思想意识坚定，平时表现优秀的学生党员，如果可以给他们一些机会，这必然会对高校思想政治工作的开展起到很大的推动作用。因为学生党员是学生群体中比较有威望的个体，而且学生之间沟通比较多，互相都能够比较容易的了解对方的实际困难。因此，利用这种“亲密”的关系开展思想工作，更容易取得事半功倍的笑傲过。在具体实践中，提高他们的工作能力，开展各种特色活动，支持学生党支部的“立项工程”，发挥他们在大学生中的骨干作用和先锋模范作用[3]。再比如，部分高校开展的“新老生同寝”活动，在促进学生思想工作实效性也具有十分典型的代表性。该活动是每年在安排新生寝室的时候，由学院在高年级的相同专业中挑选一些表现优秀的学生党员，安排到新生寝室同吃同住，以5+1的模式（即：每个新生宿舍中安排5名新生和一名老生）安排到新生寝室与新生同住的一种学生管理创新制度。

3 结语

深入细致地做好思想政治工作，不但是我们党团结、教育、宣传、鼓动、凝聚广大人民群众和党一道建设有中国特色社会主义的重要工作，而且是我们思想政治工作者义不容辞的光荣而艰巨的任务。因此，高校思想政治教育工作者需要用更加饱满的热情来对待高校思想政治教育工作，而且要不断的完善思想政治工作思路.当然，思想政治工作的开展，不能光停留在口头上，更重要的还是要看实效。这就要求广大高校思想政治教育工作者切实把高校思想政治工作作为一项事业来对待，充分提高自身素质，塑造良好的形象，强化人格的力量，去感召、影响、推动、凝聚、征服工作对象，这样才能取得良好的效果，才能为社会主义培养更多优秀人才。

参考文献

[1]杨春雷，赵冰.信息网络对高校思想政治工作的影响与对策来源[J].思想政治教育与研究，2007（02）.

[2]冯凌.高职院校学生思想政治工作的问题与对策[J].大众文艺，2011（14）.

[3]王剑，喻瑶.切实发挥学生党员的先锋模范作用[J].学习月刊，2011（01）.

第5篇

逊克农场政法委 164423

[摘要]在新时期，思想政治工作的开展要符合时代的要求。社会主义市场经济的发展为思想政治工作的开展带来了新的机遇和挑战，社会和国家中爆发出各种新问题，传统思想政治体系中在新形势下，已经无法满足社会以及国家的发展需求，其只有建设新体系这一条路可走。“权责一体”思想政治工作体系的发展和创建，不仅适应了新时期的发展要求，而且良好的解决了社会中存在的各种问题，本文就创建“权责一体”想象政治工作体系的做法进行了简要的探究，仅供参考。

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关键词 ]权责一体；思想政治工作体系；做法

“权责一体”思想政治工作体系的创建，为新时期社会主义的发展带来了新的思想，为思想政治工作的开展树立了正确的发展方向，推动了思想政治工作的大发展。在新时期，“权责一体”思想政治工作体系的提出，适应了新形势发展的要求，满足了新时期思想政治工作开展的实际需求，这一工作体系的创建，赋予了政府机关各项职能的发挥和应用的新权利和新义务，思想政治工作也由最初的单一思想模式发展为综合性的思想观念。可以说“权责一体”思想政治工作体系的提出为社会的发展带来了新的机遇，极大的推动了社会主义建设的进程。

一、“权责一体”思想政治工作体系产生的原因

在近几年，我国社会主义市场经济取得了长足的发展，在发展的过程中，使得社会中存在的问题逐渐暴露，各种矛盾丛生，在这种新形势下，政府机关公务员深刻的认识到，如果没有一个好的发展环境，那么社会的发展就会出现停滞甚至是倒退的现象。而要想解决社会中出现的各种问题，各级政府要牢牢把握社会的正确发展方向，在发展的同时，稳定社会环境，在加大改革力度的同时，协调好社会中的各项矛盾，统筹规划，从而使得社会的各项发展机制能够得到稳步提升，切实遵循科学发展观的要求，推动社会的和谐化建设。

近几年，在百姓服务上，各级政府的各项方针政策不能满足人民群众的要求，政府工作得不到百姓的支持，就其原因就在于政府思想政治工作做得不到位。在新时期下，要想得到百姓的支持和鼓励，各级政府只有不断加强思想政治教育，引导职工群众参与到发展建设中来，将群众的建议要求融入到政策制定当中，以群众的观念来进行社会管理，将群众放到社会发展的主置中，在践行社会主义发展观的基础上，开展群众建设，只有这样才能够加强政府的信誉，充分发挥政府的服务职能，将事情办好办精。坚持党的群众路线方针政策，坚持一切为了人民，遵循以人为本的原则，充分了解人民群众的要求，尊重人民群众的意愿，将人民群众的思想理念作为政府建设发展的指导思想理念，在此基础上进行决策的制定，使得决策的思路充分反映出群众的观念，只有这样才能更好的为群众服务。

通过加强思想政治工作，从而规范政府体制，真正的实现思想政治工作开展的目的，从而为人民群众提供更好的生存环境。

二、权责一体化思想政治工作的主要内容

1.建立端口前移决策机制，确保政策出台的感召性

政府在进行民生政策制定前，要注意采纳群众的意见，建立前端口，积极鼓励群众参与到民生建设中，使得群众能够在政策制定之前参与到讨论当中，积极征求民意，实现民生的大发展。社区要积极的收取群众的意见和建议，综合整理后向上级领导进行汇报和反馈，让领导及时了解到群众的想法。对于一些具有极端思想的群众，各级党员应该积极的加以引导，使得个别群众的思想观念能够符合大众的要求。

设立民众参与制度，使得决策的制定符合民众的要求。在决策部门进行决策制定之前，要积极采纳群众的意见，对上交反馈的信息进行筛选，挑出合理的建议进行采纳融合，并且要让群众了解到政府出台政策的背景以及意义、目的，从而使得群众对政府有一定的了解，在意见的提出上更具有建设性。

2.建立权责统一执行机制，确保执行过程的全面性

制定了强有力的执行机制，保障决策的顺利执行：一是落实谁主管谁负责制度。明确政策起草、执行的业务部门是决策宣传、传达、讲解、落实、执行、协调、沟通、反馈的责任主体，对决策的执行负全责，确保决策落实执行到位；二是落实齐抓共管配合制度。明确制定决策的部门、相关部门以及基层单位领导积极配合，形成齐心协力抓落实的工作局面，便于做好矛盾化解工作。

3.建立及时便捷反馈机制，确保反馈过程的真实性

建立及时便捷的反馈机制，让职工群众满意：一是通过满意度调查制度，及时掌握群众的思想动态。采取民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话和综合评价等方法，重点调查在决策执行过程中，职工群众的思想动态、干部为民办事情况以及职工群众提出的建设性意见等，把对职工群众满意度的调查，作为进一步完善和提高修订决策的参考和依据；二是通过月报告制度，确保矛盾及时反馈化解。

4.建立公正透明考评机制，强化干部执行的实效性

建立了有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿、违法要追究的考评机制：一是落实阶段检查制度，保证执行过程的翔实性。根据按月上报制度，对各个牵头部门和配合部门各项政策的群众满意度调查、矛盾问题反馈、限时调处办结等情况，每月进行打分、记分，随时记录工作的进展情况，为全年量化考核做好准备，保证该项考评的翔实准确、公开透明；二是落实量化考核制度，保证考评过程的公正性。

三、创建“权责一体”思想政治工作体系的几点创新

工作体系实施以来，切实有效地解决了机关、企事业单位发展中出现的新矛盾、新问题，真正成为合民意、顺民愿、贴民情的“民心工程”。在新形势下，实施“权责一体”思想政治工作解决新问题有几个方面的创新：

1.改进思想政治工作方法的大胆探索

各级行政管理人员做到了管人、管事、管思想相统一，改变了以往行政出问题党务去解决、行政甩包袱党务推过错和行政有权不解决、党务解决又无权的状况；行政领导对思想政治工作由过去“我不管”，变成现在“我要管”；在职责范围内，既能解决群众思想问题，又能解决群众实际问题，真正实现了“权责一体”。

2.突出职工主体地位的全新作用

以往，政策出台大都依赖于领导或某一部门，真正参与决策的人员相对很少，职工群众往往是事前知之甚少、事后疑问很多，政策执行起来会产生很大阻力，做职工思想工作要花费很长时间，还未必达到理想效果。而“体系”运行后，端口前移的决策机制和责权统一的执行机制，为发挥职工群众的实践主体作用提供了全新载体，使职工群众主体地位更加突出，主体作用充分体现，干事创业的热情得到激发，都能积极主动为经济发展做贡献。

四、结语

总而言之，在新时期社会主义的发展下，“权责一体”思想政治工作体系的提出，有效解决了社会发展中出现的新问题，推动了社会发展的转型，其对工作方法的创新以及对职能作用的突出，使得新时期下，思想政治工作的开展找到了新的出路，对于推动社会和国家的发展建设做出了积极的尝试。

参考文献

第6篇

思想政治工作来源于党，根在企业职工，充分发挥党的政治优势，是企业管理的重要组成部分，也是企业凝聚人心、鼓舞士气、化解矛盾和推动企业可持续发展的重要手段，企业职工的思想政治工作水平越高，越有利于企业的发展。新形势下，企业思想政治工作面临着复杂性、多样性，怎样才能与时俱进，调动企业职工的积极性，加快企业发展、提高企业经济效益，确保思想政治工作与企业发展协调起来，笔者以为，必须做好以下几个方面的工作。

一、加强思想政治工作的科学性，坚持以人为本

1.加强思想政治工作的科学性

思想政治工作是做人的工作，加强思想政治工作的科学性，是改革开放、社会主义市场经济体制转变的必然要求。企业职工的思想容易受到外在因素的影响，这些因素既有有利因素，也有不利因素，所以，我们必须做出科学的判断，做好企业职工的思想政治工作。建立健全思想政治工作的管理体系和保障体系，通过学习和借鉴科学的管理方法，适时创造出新的思想政治工作思路，充分发挥先进模范的带动作用，广泛开展自我教育和自我批评，依靠职工，发展职工，既把职工当作思想政治工作的对象，要把职工当做思想政治工作的主体，使思想政治工作做细、做深、做强，收到实效。

2.从实际出发，坚持以人为本

在新形势下，企业要结合自身发展的实际，一切从实际出发，追求思想政治工作的实效化，以尽可能少的财力、物力、人力投入，最大限度地取得思想政治工作的效果，把思想政治工作与生产经营同步，做到二者的优势互补、互利共赢。深入实际，认真听取广大职工的建议和意见，这是企业改革发展获得成功的有力保障。深入企业，才能更好地了解企业的实际情况，了解企业职工的想法，从而提高企业领导的科学决策。对于企业职工提出的意见和建议，要认真采纳，不正确的要说明原因，做到处处为职工着想，处处为企业着想。坚持以人为本，是企业尊重知识、尊重人才、尊重劳动的最好体现，这不仅是人性化的管理模式，也可以提高企业的良好氛围，激发企业职工的主观能动性，引导企业职工积极主动地参与到企业生产经营的各项工作中来，促进企业更好更快地发展。

二、增进思想政治工作的前瞻性、针对性

1.做好思想政治工作的前瞻性

企业的思想政治工作要有前瞻性、针对性，这是企业适应改革开放、适应社会主义市场经济的要求，企业发展不仅仅要考虑当前利益，还要做好长远打算，面向企业发展的未来。思想政治工作的针对性，要求企业必须紧紧围绕市场，把握思想政治工作规律，摸清企业职工的思想脉络，促进企业的整体发展。进一步加强思想政治教育，做好形势突变的处理能力，与时俱进，更新职工学习的思想内容。要有企业的战略发展目标、任务，核实企业生产经营中的实际情况，统一企业职工的思想，增强职工的急迫感、责任感。在调整企业政策时，要有预见性、前瞻性，既要有超前思维，又要把握时机，以切实有力的行动保障职工利益。在社会进步和企业改革步伐不断深入的今天，企业职工的思想和行为有了明显的差异性，只有找准问题的切入点，准确把握主要矛盾和次要矛盾，客观公正地对待企业发展中实际出现的问题，才能使思想政治工作取得事半功倍的效果，企业职工是企业发展的核心力量，只有企业满足了广大职工的需求，广大职工才会努力为企业贡献力量，所以，企业的领导者必须处理好企业和职工的关系，认识到企业职工的重要性，增强思想政治工作的前瞻性，这是做好企业职工思想政治工作必须要考虑的。

2.与时俱进，更新理念

把思想政治工作赋予生活性，给予丰富的想象，通过形象化、潜移默化的活动，使广大职工在不知不觉中陶冶情操，提高思想觉悟，增进工作的时效性。思想政治工作必须继承传统思想，又要接受新思想，与时俱进，突出时代特点和社会公德。注重针对性，提高思想政治工作的效力。理念是一个企业的灵魂，理念也是企业员工的自身修养，有好的理念才能指引一个企业前行，也才能提高企业员工的各方面的素质。从整体来讲，企业员工要根据社会形势的变化，根据企业的变化与发展适时调整自身素质，使自身素质能够赶上企业发展的步伐。在一定程度上，企业员工要走在企业发展的前端才能更好地为企业服务，更好地为社会服务，成为企业有用的人才。在知识经济时代，如果停滞不前，故步自封，很可能被社会淘汰，成为企业的包袱。另一方面，企业员工要与企业发展共荣辱，形成厂荣我荣，厂兴我兴的理念，把自己锻造成适应企业和社会发展的与时俱进的优秀人才。只有这样，也才不会被社会被企业所淘汰。

三、加强队伍建设，不断提高思想政治工作者的创新水平

1.狠抓企业职工的思想政治素质

随着市场竞争的日趋加大，企业在市场竞争中也必然面临生存压力。这就要求企业的每一个员工也要提高自身素质，担负起企业的责任，在知识经济时代，对企业员工的素质要求更高。因此，如何做好企业的思想政治工作不仅关乎企业的生存利益，也关系到企业员工每个人，坚定的政治立场、高尚的思想道德觉悟是企业员工做好各项工作的前提，思想政治工作融入管理，就可以更贴近生产实践，更贴近职工群众，就可以及时捕捉各种思想信息，掌握热点难点，把思想问题化解于萌芽状态，就可以做到解决思想问题与解决实际问题相结合，激活和巩固职工群众的生产积极性和创造力，从而为企业创造更大的效益。

2.思想政治工作必须注重实践，不断创新

创新是发展的灵魂、是发展的不竭力量，企业职工的思想政治工作必须注重实践，不断创新，这是新形势的要求，也是增强思想政治工作时代感的根本出路。企业思想政治工作只有在继承优良传统的基础上不断创新才能适应新形势的需要，更好地发挥作用。积极探索，借鉴创新思想政治工作载体。创新思想政治工作的载体，就是创新能够准确、有效地表达企业思想政治工作目的和内容的有效手段和平台。一是思想教育工作方面，树立新的思想教育观念。二是要根据企业思想政治工作的自身特点，针对不同时期、不同的思想实际，创造新的教育模式；三是提高思想政治工作的科技水平，大胆借鉴和吸收现代科技成果和最新的管理方法。

四、建立思想政治工作的长效机制

1.确保思想政治工作的持续机制

企业可持续发展必须要有适合企业发展的指导思想和指导理论，用科学发展观指导企业实践，符合新时期战略发展目标。只有企业职工的思想政治观念不断更新，才会凝聚企业发展的内驱力。因此，世界观、人生观的价值取向，是企业职工素质得以提高和支撑的基础，进一步解放思想，转变观念，是实现企业持续发展的关键。在新形势下，必须强化思想政治工作的运行机制，抓住社会转型中的良好机遇，确保企业发展中的思想政治工作有效进行，帮助他人、平等待人，增强对企业职工的认同感。大力推进责任到人，分工明确，同时建立有效的激励措施，营造一种互相尊重、互相关心、彼此信赖、和睦友好的氛围，大力弘扬和倡导自尊自爱、自立自强的新思想，联系基层，激活企业发展的各个因素，使之循序渐进。营造适度宽松和谐的工作环境。

2.建立有效地激励和考核机制

第7篇

一、企业政工干部队伍建设中存在的问题

（一）缺少完善的干部选拔机制

目前部分单位在进行干部选拔的过程中，缺少相应的规范和标准，只是依靠日常的经验来进行干部选拔，在这样的情说下，其本身的公平性和科学性便没有得到保障，其主要问题体现在以下几个方面：首先是对于一些企业单位来说，其中的党务政工干部往往缺少相应的思想政治觉悟，专业性较低，在政治教育和政治基础理论上的能力较弱，在进行干部选拔的过程中，没有相应的标准来作为选择的主要依据；另外是在对企业岗位进行安排的过程中，由于对思政工作的不重视，没有将其考虑进其中，这样就会对思想政治工作起到消极的影响。

（二）缺少完善的考核奖励机制

完善的考核机制对于党务政工干部队伍建设来说起着激励的作用，并且帮助整个企业的思想政治工作保持积极向上的状态，但是就目前的实际情说来说，这样的考核奖励机制并没有根据实际情说来进行制定，在这样的情说下就会对整个企业的思想政治工作起到制约的作用。

二、企业政工干部队伍素质建设的对策

（一）建立健全企业政工干部素质培训体制

1.做好政工干部学习培训工作。目前在全国已经实现了由党校、团校、行政学院和其他干部学校组成的较为完备的干部学校组织体系。对于企业政工干部来说，应当将党校作为干部素质培训工作的中心，利用党校的先进理论思想知识武装企业政工干部的头脑，提升干部素质。在实际的党校学习实践中，结合培训对象的工作实际情况，进行为期三个月到两年时间不等的脱产班。在培训学习的内容上应该主要包括基本理论及其在生活工作中的结合应用、现代科学知识和技术及其在生产生活中的应用等内容。在学习这些较为抽象的工作内容时，需要注意将理论知识中的现实意义和理论结合实际的工作的应用。另外还需要加强思想政治工作内容的学习，提高企业政工干部的思想政治工作意识和水平，掌握思想政治工作的基本方法，掌握提高思想政治工作水平的有效策略。

2.进行多种形式的专题教育培训。企业政工干部需要充分利用工作业余时间进行多种形式的干部专题教育培训，该种专题教育培训一般时间较短，主要是对政工干部素质进行针对性的快速教育培训，更加有利于政工干部将所学所悟的知识应用的日常工作中。专题教育培训是对正规教育培训的有力补充，是进行理论结合实际工作，快速产生教育成果的重要手段。继续完善专题教育培训的体系建设，建立包括电视大学、函授大学在内的多种教育形式。由于在时间方面的限制和对学习效果的考虑，在专题教育培训的内容上一般以一两个社会现实问题作为学习培训的主体，进行深入细致的分析探讨，进行解疑答惑，并适时组织干部进行自由演讲和主题辩论。另外贴合工作实际的教育培训内容为政工干部日后的工作提供理论基础和改革创新能力，容易形成触类旁通和举一反三的效果。

（二）加强企业政工干部的管理工作

1.建立政工干部综合素质评定办法。政工干部综合素质的评定办法是以理论为基础，结合现代管理学和人才考评进行综合考量。政工干部的评价标准包含两个方面的内容，一是客观评价测试，主要包括答卷测试、心理测试及工作考核，二是进行主观评价测?，主要包括个人自评和同事评价等。该评价方法易于执行，且测评结果具有较大的说服力，但容易存在个人主观感情对测评结果产生影响。因此在测评时可以采取匿名法进行测评，保证评价结果的公平公正。

2.建立政工干部素质水平激励政策。为政工干部确立明确的工作目标，进行目标激励。为政工干部确立短期、中期加长期的工作目标，激发政工干部工作的积极性，提高他们的工作紧张感和责任感，引导他们向着促进全体工作人员共同成长，提高个人综合素质。在确立工作目标时需要将目标的制定与政工干部的工作实际结合起来，保证目标难度的合理性，目标达成的时间具有科学性，从而保证目标具有可实现性。

（三）加强政工干部的社会实践工作，增强国企政工干部能力

实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能将理论知识结合实际情况进行发挥，并获得属于自己的实践经验。实践内容可以通过深入基层实践，由于基层的工作条件较差，更能够磨炼政工干部的工作意志，充分检验干部的思想意识水平。另外基层工作中存在的工作问题相对较为明显，易发觉，对政工干部的工作能力的检验作用十分明显。在工作中发现问题，在解决问题的过程中提高工作的水平。在基层的实践过程中能够有效的锻炼政工干部独自处理问题，提高临场决策的能力，同时与基层员工打交道，能够感受到基层工作的辛苦和不易，与广大基层群众打成一片，建立起互信互利的工作氛围。

第8篇

通过不断完善干部评价考核体系，加大干部培训力度，引导各级干部树立正确的人生观、权力观、政绩观，干部的服务意识增强，杜绝了不作为、乱作为现象。还增进了机关基层的相互了解，进一步提高了各项职能运行的透明度。干部的统筹兼顾水平、驾驭复杂局面能力、加强团结协作精神等新形势下的履职能力全面得到提升。

三、以油料 在我公司，“学、查、管、控、赛”五字油料综合治理已成为每天必做的日常工作。广大党员带头示范，司机赶学先进，油料消耗达标、创优蔚然成风。车辆百吨公里油耗比去年下降——%，节约油料费近————万元。促进了行业风气的根本好转，也带动了整个职工队伍服务质量的提升。

四、紧紧瞄准“五小”问题，切实深化排查治理，从严从细，盯死看牢，力保各类人群稳定

我们运输共有协解人员、大集体职工、离岗家属等维稳对象1750多人，比在职职工还多，曾经出现过局重点人员。今年，我们健全并落实了工作例会制度、信息报告制度、联责联动制度、督导督办制度和责任查究制度，真正把“领导重视”由强调、要求转变为有效措施和具体行动。

第9篇

通过不断完善干部评价考核体系，加大干部培训力度，引导各级干部树立正确的人生观、权力观、政绩观，干部的服务意识增强，杜绝了不作为、乱作为现象。还增进了机关基层的相互了解，进一步提高了各项职能运行的透明度。干部的统筹兼顾水平、驾驭复杂局面能力、加强团结协作精神等新形势下的履职能力全面得到提升。

三、以油料 在我公司，“学、查、管、控、赛”五字油料综合治理已成为每天必做的日常工作。广大党员带头示范，司机赶学先进，油料消耗达标、创优蔚然成风。车辆百吨公里油耗比去年下降——%，节约油料费近————万元。促进了行业风气的根本好转，也带动了整个职工队伍服务质量的提升。

四、紧紧瞄准“五小”问题，切实深化排查治理，从严从细，盯死看牢，力保各类人群稳定

我们运输共有协解人员、大集体职工、离岗家属等维稳对象1750多人，比在职职工还多，曾经出现过局重点人员。今年，我们健全并落实了工作例会制度、信息报告制度、联责联动制度、督导督办制度和责任查究制度，真正把“领导重视”由强调、要求转变为有效措施和具体行动。

第10篇

关键词：学校思想政治教育；现代化；路径

我国社会发展正进入新的历史阶段，社会生活发生了巨大的变化，人们的思想观念、价值取向日益复杂。在这种形势下，学校思想政治教育工作面临着严峻的挑战。为此，同志曾在中央思想政治工作会议上指出：“思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创造和改进，特别要在增强时代感、加强针对性、实效性、主动性上下工夫。”面对新情况、新形势，实现学校思想政治教育的现代化，增强思想政治教育的有效性，既是一个重大的理论问题，也是一个紧迫的实践问题。

一、学校思想政治教育现代化的重要意义

自20世纪90年代以来，教育现代化日益重视，被认为是“推动现代文明和社会进步的原动力”。教育现代化是我国社会主义现代化建设的重要组成部分，思想政治教育现代化是教育现代化的重要构成，从某种意义上说，没有思想政治教育的现代化就不可能真正实现教育现代化。

思想政治教育现代化既为教育现代化提供强大的动力，又为教育现代化指出了明确的方向；另一方面，社会在迅速向前发展，学校思想政治教育也只有跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，才能充分发挥思想政治教育的功能。

二、学校思想政治教育现代化的内涵

所谓思想政治教育现代化，就是使思想政治教育的观念、内容、方式、体制、模式等各个方面适应现代社会发展和人的发展需要，并促进社会发展和人的发展的改革、转变。[1]（P.36）学校思想政治教育现代化以思想观念的现代化为逻辑起点而展开，涵盖教育思想观念、教育内容、教育手段、教育主体、社区教育等诸多方面。

（一）思想政治教育观念的现代化

思想政治教育观念的现代化，就是适应改革开放和国家现代化建设的时代要求，突破落后、保守、迂腐、陈旧的观念，以广阔的视野、活跃的思想和即时的应变能力，实现思想政治教育在继承和发展优良传统的基础上的创新。

教育观念的现代化是思想政治教育现代化的前提，它主要解决对思想政治教育若干基本问题的看法，例如，在新形势下思想政治教育的指导思想、教育目标，以及对学校思想政治教育的定位等问题。

（二）思想政治教育内容的现代化

教育内容的现代化是思想政治教育现代化的核心。思想政治教育要为市场经济提供政治保证和思想资源，应紧扣时代脉搏，弘扬时代的主旋律，实现教育内容的现代化，在全社会构建起有效地导控人们的思想观念和价值取向的坐标体系。

随着社会主义市场经济体制的逐步完善和社会转型的逐步完成，与社会主义市场经济相适应的社会规范和价值观体系将逐步建立起来。因此，思想政治教育应按照培养社会主义四有新人的总目标，根据变化了的社会经济、政治文化生活实际，围绕明确的目标和任务，从思想理论层面、社会价值观层面和社会规范层面，作为一项系统工程，按照人的思想行为规律和人的全面发展的要求，科学地确定自己的内容。

当务之急是要建立起一套符合现代教育理念，与市场经济相适应的政治课程和教材体系。对学校思想政治教育而言，必须紧紧围绕培养目标和实际存在的问题，以及师生的思想脉搏，有针对性地做好思想政治工作，使我们的思想政治教育跟上时代步伐，具有现代化的内容。

（三）思想政治教育手段现代化

现代社会使人们的整个生存方式、思维模式和日常生活都在发生前所未有的变化。面对纷繁复杂的社会生活和教育对象素质的不断提高，思想政治教育不能再停留在“一张嘴、一支笔”手工作业的层次，而应跟上形势发展，实现思想政治教育手段的现代化。

思想政治教育要充分运用计算机技术和网络技术，实现信息化、网络化，让互联网成为思想政治教育的重要阵地，有效开展网上思想政治教育。思想政治教育应充分利用现代大众媒体形象、快捷、传播面广的优点，促使思想政治教育覆盖到全社会，使教育内容、形式更加贴近不同个体。此外，思想政治教育也应与心理学、行为科学、信息科学等软科学技术相融合，增强思想政治教育实效性。

（四）教育主体的现代化

现代化的外壳是物质，中间层是制度，内核是人。现代化的主体人，思想政治教育的根本目的在于实现人的现代化。实现教育客体的现代化，必先实现教育主体的现代化。教育主体的现代化是思想政治教育现代化的根本。

新时期思想政治教育的环境、对象和要求都发生了巨大变化，思想政治教育应由传统的经验型向科学型转化。因此，必须建立起一支具有较高的学历层次与文化知识，具有“学而不厌，诲人不倦”的敬业精神，具有追求卓越、为人师表的师德修养，具有良好的教学基本功和技能技巧的专兼结合的教育队伍。

无论专职的还是兼职的思想政治工作者都需要具有高尚的政治品质、良好的职业道德、合理的知识结构；有较强的科学分析形势、有效宣传鼓动、广泛的协调能力；既要成为思想政治教育的专才，又要成为知识经济条件下贯通社会科学和自然科学的通才。

（五）社区教育的现代化

绝大多数学生的生活阅历是从学校到学校，缺乏对社会的深入了解，也缺乏足够的适应能力。社会环境对学生的思想和行为有着十分重要的影响，学校思想政治教育如果缺乏社区的有力配合，就难以取得最佳效果。因此，必须建立学校与社区良好的互动机制，形成全方位的教育格局，让学校、家庭、社区共同来抓学生思想政治教育，与此相适应，学校也应建立一个面向社会开放的思想政治教育体系。

三、学校思想政治教育现代化的路径

思想政治教育是一个系统工程。作为教育大系统之下的子系统，思想政治教育现代化必须从物质层面、精神层面、制度层面入手，统筹兼顾，协调安排。

（一）物质层面的现代化

思想政治教育现代化首先要求物质层面的现代化，要求在人、财、物等方面提供保障。课堂教学是思想政治教育的主渠道。在人员方面，学校应具有足够业务精、素质好的政治教师，以及必要的专职或兼职政工干部和校外辅导员，把课堂教学与和课外教育紧密结合起来。在物的方面，学校思想政治教育应当具有必要的活动场所、充足的图书资料和先进的教学设备，使得教师能够充分运用现代信息技术手段来开展思想政治教育工作。思想政治教育是一门实践性很强的学科，师生需要密切关注社会现实、了解社会动向，需要组织学生参观访问、调查研究。因此，必须有必要的经费投入，以保证教育活动顺利进行。

（二）精神层面的现代化

学校思想政治教育现代化在精神层面主要是教育观念的现代化。昨天的政治就是今天的历史，今天的历史又是明天的政治。思想政治教育的魅力在于其不确定性，即思想政治教育的与时俱进、随着社会发展不断变化、不断调整。学校思想政治教育要实现现代化，必须在精神层面不断完善自己。

首先是学校思想政治教育的定位问题。中央思想政治工作会议指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”具体来说，在新形势下，学校思想政治教育应定位于为社会主义市场经济提供思想资源。

其次要树立大思想政治教育观。传统认识中仅仅把思想政治教育看作学校学科教学的一个组成部分，视野过于狭隘。思想政治教育不仅是学校的责任，也是家庭、社会的责任。思想政治教育的视野应扩大到每个家庭、社会之中。只有学校、家庭和社会全方位合作，思想政治教育才能真正取得实效。另一方面，教育者应当具有一种全员育人、全程育人、全面育人的意识。学生思想政治教育是一项全局性社会性的系统工程，学校内外各方面都责无旁贷。无论是任课教师、管理干部还是后勤人员，都担负着思想政治教育任务。

此外，我们还应树立忧患意识和反省意识。一个民族只有时时反省自身，检讨自身，并在实践中不断调整自身，才能成为世界上有理性的优秀民族。而我们目前思想政治教育中对社会生活中的优点和积极面比较重视，对不足的地方谈得比较少。这不利于培养学生的忧患意识，也不利于增强人们改革的紧迫感。

（三）制度层面的现代化

制度具有稳定性和根本性。从某种意义上来看，制度比人更可靠。制度层面的现代化对于思想政治教育的现代化有着深远的影响，思想政治教育物质层面和精神层面的现代化都需要制度层面的现代化来保障。制度层面的现代化要求进行制度创新。

针对传统思想政治教育重布置轻检查、重号召轻落实的弊端，我们应当从以下方面入手，加强制度建设，推进制度层面的现代化。

1.激励制度。即运用精神鼓励和物质奖励等多种手段，通过表扬与批评，颁发奖状、奖金等各种形式，鼓励和调动思想政治工作者的积极性、主动性和创造性。

2.督导制度。督导制度是使思想政治工作落到实处不可缺少的一个重要环节。对学生思想政治教育的督导工作应当包括两个方面：一是上级督导。即主管部门组织建立督导机构，对下级思想政治教育工作进行指导、检查，以此推动整体工作相对平衡地向前发展。二是校内督导。即学校组织督导小组定期研究、部署、检查思想政治教育工作。上级督导和校内督导都要求建立完善的督导制度。

3.检测评估制度。检测评估是判断思想政治教育社会价值的重要手段。通过检测评估肯定成绩，有利于采取措施巩固和发展已经取得的成果；同时找出存在的问题和不足，以便采取措施及时解决。思想政治教育的复杂性、动态性、渗透性的特点，决定了思想政治教育的效果也具有相应的特点。思想政治教育的检测评估应当遵循方向性原则、客观性原则、全面性原则和实效性原则，[2]（P.209-210）将思想政治教育总目标具体化，即将目标分解成为可操作的、可测量的指标。

参考文献：

[1]郑永廷.论思想政治教育的发展及其特点[J].学校党 建与思想教育，2001，（Z1）.

[2]郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出 版社，2001.

第11篇

【关键词】 思想政治工作 ； 医院 ； 人事制度 ； 改革

随着医疗卫生体制改革的持续深入和人们对医疗需求的不断提高，医院思想政治工作面临许多新的课题。思想政治工作怎样在服务大局中前进、在继承中创新，呈现鲜明的时代特色，使医院思想政治工作保持生机和活力，是摆在我们面前的一项重大事务［1～4］。结合人事制度的改革，用思想政治工作去引导，促使人事制度改革的积极稳妥、全面推进。通过多年的医院工作实践，我们体会到在新的历史时期，医院应当坚持以人为本，从点滴做起。现就新形势下做好医院思想政治工作探讨如下。

1 思想政治领先

原有的医院人事制度是在计划经济条件下建立起来的，编制、级别、工资福利等均按计划设定，臃肿的人员结构，低下的工作效率，资源的大量浪费，传统思维框架的束缚等已经制约了医院的发展。在人事制度改革的初期，员工和干部都存在畏难情绪和求稳怕乱思想。因此，正确处理好人事制度的改革，就要求我们在改革前做好充分的思想准备工作：(1) 通过—切宣传教育的形式和手段，大造舆论，要把单位的形势和任务以及前景，原原本本的告诉员工，引导广大员工正确对待人事制度改革，认清改革的必要性，明确只有通过人事制度的改革，才能形成平等、竞争、择优的良好环境，医院才有发展，只有医院发展，员工才能受益。(2)以科学发展观为指导，深入分析医院面临的新问题、新挑战、新任务，把全体员工、特别是中层以上领导干部的思想统—起来，结合医院的实际情况，认真开展群众评议，查找存在的突出问题，有的放矢地做好思想工作。（3）为新的人事措施的出台扫清思想障碍，并提供重要依据，力求从不同层次，不同角度，不同侧面来获取思想信息，认真分析，充分估计职工对即将出台的改革措施的认识程度和承受能力，通过座谈了解，问卷调查，个别谈心等方式，并按照“一把钥匙开一把锁”的原则，做好有针对性的思想政治工作，避免盲目性，减少失误。

2 思想政治推进

人事制度改革不仅要打破员工的“铁饭碗”，而且要按照新的规则重新确立分配原则，势必会对职工的思想观念造成巨大冲击。人们对这场改革的认识要有一个适应的过程。要想破除长期以来在职工头脑中形成的因循守旧、闭关自守、平均主义的观念，树立适应改革需要的开拓观念、竞争观念、效益观念、人才观念等等，需要从职工的思想政治方面人手，帮助员工消除疑虑，提高认识，增强信心，同样离不开思想政治工作的推进和正确引导。(1)思想问题和实际问题相结合。在思想政治工作中对于激发职工创造性，调动职工积极性，无疑有其不可替代的作用。但是，职工中的有些思想问题完全属于个人问题，这时只有借助思想教育，把问题说清，把道理讲透，才能帮助职工提高对问题的认识，并转化为一种觉悟。分配制度改革，使职工面临经济利益的影响，自然伴随着各种利益的冲突。“能者上、平者让、庸者下”的危机感促使岗位意识的增强。在解决由个人利益驱动而引发的实际问题的过程中，也必须辅以必要的教育引导，只用传统方法是不能解决好问题的，这就需要进行思想政治工作的方法的创新。让员工真正感受到组织的关怀，提高自觉性，以院为家。（2）领导决策和群众决策相结合。要发挥党政工团齐抓共管的思想政治工作优势，要发挥职代会的民主监督，民主管理和民主参与作用。组织各方面的力量分工负责，逐步实施，并对实施情况进行检查总结。同时注意研究医院人事制度改革过程中遇到的各种新情况，新问题，及时提出解决的对策和办法。在制定改革方案时，一定要认真论证、慎重考虑，要广泛征求员工的意见和建议，最后方案交职代会讨论通过。具体实施方案，力避简单粗糙操作，不搞“一刀切”。因事设岗、竞聘上岗、以岗择人，同时决定减什么人，转多少人，必须仔细分析，分别对待，按计划、有步骤地分期、分批组织实施。医院用人要任人唯贤，反对任人唯亲，要德才兼备，但不能求全责备，实行能者上、庸者下。如对中层干部、病区主任、护士长等按照公开、公平、公正的原则，实行岗位竞聘，并通过述职报告、群众测评、组织考察、党委集体讨论等方式综合考察。在分配制度上，按照多劳多得，奖勤罚懒的原则，逐步拉开分配档次，充分调动职工的主观能动性和工作积极性。在实行分流时，必须以确保正常的工作为前提。实践证明，广大员工一旦认识到改革方案与自己的切身利益相一致时，就会理解、信任和支持。(3)思想工作与制度建设相结合。思想政治工作是以尊重人为核心，立足于耐心的教育和正面的引导，但思想工作也不是万能的，还必须同国家的法律、法规，单位的规章制度和经济管理相结合，对人的思想和行为做必要的限制和约束。如何按照公开、平等、竞争、择优的原则选拔人才，让优秀人才脱颖而出，如何安置未聘人员以及怎样做好解聘、辞聘人员的工作，是每个管理者都必须认真思考的问题。同时按劳分配和按生产要素分配的新的分配制度，决定了分配制度改革向关键岗位倾斜。制定出富有创新的一系列规章制度，包括绩效考核制度、竞争激励制度、全员聘用制度等，营造有利于优秀人才脱颖而出、能上能下、人尽其才、才尽其用的良好氛围。构筑好人才储备、培训、轮岗、内退等合理流动机制，确定好可以分流人员的空缺岗位，使人力资源按发展和市场需求进行合理配置，做到公正、公开，使岗位流动逐步规范化、制度化、科学化，使它成为单位内部的一种激励机制，而不是甩包袱的一种手段。只有很好地处理这一问题，得到广大员工的谅解与支持，才能使医院的改革顺利进行。

3 思想政治善后

人事制度改革后人员到位，并不意味着人事制度改革的全部完成，也不意味着思想政治工作全部到位。人事制度改革正式启动后，广大职工的思想情绪难免会出现各种波动。这就必须做好人员到位后的思想政治工作，需要大量的思想政治工作来保证改革的顺利进行，必需把思想政治工作贯穿于人事制度的全过程。（1）对于竞聘上岗的员工，要使其树立流动意识，防止部分同志产生大功告成，松劲思想。告诫广大应聘员工，虽然取得了聘用资格，只是意味着要在一个新的起点上开始起跑，在新岗位上的表现好坏才是能否胜任的依据。在管理上以人为本，尊重人的价值和创造价值，以正确的目标引导人，以科学的方式管理人，以完善的机制激励人，以战略的眼光培养人，以终生的培训塑造人，以优秀的文化武装人，激发职工的创造力，人尽其才，才尽其用，努力提高工作效率，最终提升医院效益。（2）在竞聘上岗中落聘的干部，有的能够坦然地对待竞聘结果，以正确的态度积极参加双向选择，而有的则不能坦然面对落选的事实，达时就需要及时做好思想政治工作，帮助其认识改革的必要性、必然性，鼓励其提高素质，只要有能力，还可以竞聘到别的岗位。我院的是—些老同志，曾为医院的发展做出过许多贡献。他们的岗位调整，有的并不是他们本身工作有差错，而是改革大局和单位发展的需要。因此，我们在工作上仍大力支持他们，充分发挥他们的聪明才智，在岗级上作了必要的调整，在生活上加倍地关心他们，使这部分力量在医院的发展中仍然发挥着巨大的作用。（3）建立切实可行的思想政治工作目标机制，作为的目标管理，要与医院医德医风考核相结合，定期对每位员工进行考核，以激发每位医务人员积极奋发向上的精神。对医德高尚、无私奉献的医务工作者予以表彰和奖励，同时对不求上进的人员给予鞭策。做到思想政治工作有声有色，员工精神面貌积极向上。通过思想政治工作的开展，使每位员工都关心医院、爱护医院，对医院的发展充满信心，从而促进医院的各项工作快速发展。

总之，思想政治工作是一切工作的生命线。医院思想政治工作应当与医院中心工作紧密结合，适应医院改革需要［5～7］，迎接人事制度改革的挑战。随着改革的不断深入，利益的调整、体制的转变、观念的更新，各种利益的冲突在所难免。但只要我们秉着“求实、务实、服务、提高、创新”的精神，认真调查研究，积极主动思考，不断改革和加强思想政治工作，努力做好人事制度改革中的思想政治工作，我们的人事制度改革就能够得到有力的保障，改革也一定能够取得成功。

参考文献

［1］黄伟，刘国明，芮永军.青年医务人员思想政治工作创新探索［J］.江苏卫生事业管理，2002，20（1）：82.

［2］樊翔斌.以人为本创新医院思想政治工作［J］.中医药管理杂志，2009，17（5）:409.

［3］刘淑珍，江华，刘荣斌.全面提升医院思想政治工作者处置突发事件的能力［J］.中国卫生事业管理，2008，（12）：858.

［4］方燕.新形势下医院思想政治工作创新之我见［J］.安徽卫生职业技术学院学报，2008，7（5）:9.

［5］田贵.加强思想政治工作，提升医疗服务质量［J］.内蒙古中医药，2009，(7):116.

第12篇

青年一代对网络的热衷决定了思想政治工作的方向必须适应社会发展的方向，内容和形式必须随着社会的发展变化而变化，借助信息高速公路网，实现思想政治工作由“人力密集型”向“科技密集型”转变，从而更好地体现和保证社会主义的思想政治优势。

1.做好正面引导和教育，增强学生自我防范能力和辨别是非的能力。要充分发挥职校“两课”在学生思想政治工作中的主渠道和主阵地作用，开展丰富生动的形势与政策宣传教育，加强社会主义核心价值体系基本内容教育，全面提高学生的思想道德素质。同时，在“两课”教学中增加网络道德教育，加强学生的网络道德、法制教育，引导学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，提高学生明辨是非的能力，帮助他们认清美丑，加强自我约束，增强自我防范能力，自觉抵制不良信息的诱惑。

2.加强校园网络文化建设，积极占领网上思想阵地。要按照总书记对加强网络文化建设和管理提出的五项要求，坚持社会主义先进文化的前进方向，唱响网上思想文化的主旋律，把博大精深的中华文化作为网络文化的重要源泉，从实际出发，坚持多渠道、多主体、多类型的方式，走近学生，关注学生，在校园里逐步建立丰富多彩、健康向上的网络文化平台，努力宣传科学理论、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气，形成积极向上的主流舆论，巩固在意识形态领域的指导地位。要大力弘扬体现国家发展和社会进步的思想文化，大力弘扬民族优秀传统文化，提供更多更好的网络文化产品和服务，丰富学生的精神文化生活。要营造文明健康的网络环境，遏制腐朽落后思想文化的传播，形成共建共赢的精神家园。努力形成一批具有中国气派、体现时代精神、品味高雅的网络文化品牌，推动网络文化发挥滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用。通过创办学生喜闻乐见的网站、网页，如：网上党校、网上团校；设立理论学习园地、“两课”辅导与答疑、心理健康咨询、学生生活服务等网站和网页，把学生的兴趣吸引到健康高雅的校园文化上来。要加强校园网BBS舆论引导和思想辅导功能，对一些敏感的观点和话题进行疏导、分析和辅导，帮助学生明辨是非，提高思想认识。对于社会上的热点和焦点问题，要给予特殊关注，进行思想引导，释疑解惑，既严格把好政治关，又以平等的身份和学生进行沟通和交流。

3.改善工作方法，积极应对网络冲击。职校必须建立学生网络思想政治工作阵地。一是建立网络教育阵地，实现思想政治教育手段的现代化。比如与一些好的网站进行链接。要坚持和强化对学生的社会意识形态教育、中华民族传统美德和优秀文化教育。二是充分利用现有的校园网络系统为职校思想政治教育工作创建新型教育阵地。开发思想政治教育软件和超文本结构的思想教育电子教材，把思想政治教育由“枯燥”变“生动”，由“单调”变“多色”，由“静态”变“动态”，不仅使学生接受教育，而且达到寓教于乐的目的。三是职校要加强对计算机及其网络的管理。结合学校实际情况，建立健全有关规章制度，加强对计算机及其网络使用的管理，制定学校微机室管理办法，对学生在学校内上机、上网制定出管理和监控办法，对学生上网的不规范行为制定出严格处理办法。

二、从解决学生存在的问题出发，建立新的工作测评体系

第13篇

本研究利用中国期刊全文数据库（CNKI）对相关论文进行检索和统计后发现，目前对思想政治教育评估体系的研究主要有以下特点：一是以思想政治教育评估为主题或篇名的研究数量增长迅速；二是研究范围越来越广泛和具体；三是研究与现实结合越来越紧密，研究成果具有指导性和前瞻性。

2.高校思想政治教育评估体系的研究成果评述

（1）概念界定研究。①整体论。该观点认为思想政治教育评估指标体系是一个有机整体。[1]例如，罗洪铁在1999年西南师范大学出版社出版的《思想政治教育学专题研究》中，将其内涵界定为“各个评估指标相互区别、相互联系、相互制约、相互作用构成的能够反映思想政治教育效果的指标整体”。②价值论。杨国辉定义为：“运用测量、统计、系统分析等一系列先进技术等定性定量分析法对思想政治教育活动的参与者、现象、活动程序的价值判断过

程。” [2]③集合论。江乐园等认为其概念是“思想政治教育评估所依据的标准和尺度、规定和准则，是反映思想政治教育现象本质属性的因素集合，是经过层层分解直至具体可测、可操作的指标集合。” [3]④方法论。张玉海等人认为即“采用一定的手段对思想政治教育进行调查、总结和评定的工作，是以促进思想政治工作的改革和完善的一种方法”。 [4]

（2）内容设计研究。对评估内容设计的研究，目前主要有以下五种代表性观点：①两指标说。江乐园认为主要包含达标性内容和水平性内容。[5]②三指标说。张耀灿、郑永廷等人主张将其内容分为三类：思想政治教育主体状况评估、教育过程评估、教育效果评估。[6]

③四指标说。社会科学研究与思想政治工作司高等教育出版社1999年出版的《思想政治教育学原理》[7]认为主要包括思想政治教育工作部门、工作队伍、教育效果和思想道德素质四项指标。[8]

④五指标说。蔡海生等人认为从主体评估、客体评估、教育环境评估、实施过程评估、教育效果评估五个指标构建思想政治教育评估体系。[9]⑤六指标说。《全国大学生思想政治教育工作测评体系》和《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》提出，大学生思想政治教育工作测评指标体系包括5个定量化的一级指标和 1个定性化的一级指标 。[10]

（3）评估体系设计原则研究。评估体系设计原则的代表性观点主要有以下几种：①三原则说。建构科学的思想政治教育评估指标体系应坚持科学性、整体性（全面性）、可测性（方向性）[11]②四原则说。江乐园等学者认为，要坚持时代性和导向性、系统性和科学性、相对独立性和相容性、公平性和有效性；[12] 刘瑞平等人强调导向性、操作性、系统性、动态性原则。[13]③五原则说。即张岩提出的科学性、独立性、可测性、可比性、可接受性等基本原则。[14]

（4）高校思想政治教育评估体系目前存在的问题及研究趋势。目前学者对思想政治教育评估体系存在问题的研究，主要集中在以下四个方面：①思想政治教育评估体系的范围和内容需要与时俱进。随着以网络为代表的科技的发展及思想政治教育环境的不断复杂化，高校思想政治教育评估体系的范围和内容也应相应发生转变。②思想政治教育评估的性质有待进一步明确。其性质是重政治还是重道德，直接关系到高校思想政治教育的发展方向。③评估的方法和技术需要进一步科学化。④评估价值研究有待加深。现实中，对于衡量评估价值的标准还未统一，评估结果是否可以被用来作为国家地区为高校拨款的依据，仍有待商榷。

参考文献：

[1]张耀灿，邱伟光.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999.

[2]杨国辉，孙梦云.思想政治教育评估问题研究状况分析[J].当代教育论坛，2006（03）：57―59.

[3][5][12]江乐园.浅析高校院系学生思想政治教育评估指标体系构建中的问题[J].中国电力教育，2008（10）： 173―174.

[4]张玉海，李田贵.中国特色社会主义思想政治教育评价模式探微[J].河北师范大学学报，1999（02）：39―44.

[6]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京：人民大学出版社，2001.

[7][11]张耀灿.推进高校思想政治理论课的科学发展[J].思想理论教育，2007（07）.

[8]邱柏生.思想政治教育学科评估指标体系问题[J].学校党建与思想教育，2003（11）：17.

[9]蔡海生，邱隆云，陈家兴，等.高校思想政治教育评估指标体系分析[J].北京印刷学院学报，2005（z1）.

[10]宋渊渊.大学生思想政治教育评估体系创新研究[J].邢台职业技术学院学报，2012（03）.

[13]刘瑞平，蒋传东，马，等.构建高校思想政治教育检查评估体系探析[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2006（04）.

第14篇

【关键词】企业思想政治工作；员工；心理健康教育

一、企业员工心理健康问题现状分析

“日前，由中国健康教育中心、生命时报社主办的‘2011中国企业员工健康行’活动，该活动从5月6日启动，历时136天，由来自营养、心脑血管、心理和急救等领域的百余名专家，走进北京、武汉、上海等30座城市的50家全国500强企业，面向企业员工开展了健康知识讲座以及健康调研活动，在这次调查中发现，企业员工身为家庭和社会的双重支柱，压力使其身心受到很大的影响。身体方面，员工最大的困扰来自‘疲劳’和‘失眠’。心理方面，78.9%的员工有过‘烦躁’情绪，59.4%的人感受过‘焦虑’，38.6%的人觉得‘抑郁’”，这些反应出在当前经济全球化的背景下，各种利益格局不断调整，各种社会思潮风起云涌，价值观念日益趋向多元化，这些社会发展的变化，使得员工工作、学习和生活节奏明显加快，竞争的日趋激烈导致员工的压力增大，各种心理问题也大幅度增加，在这样的情况下引起企业员工心理健康问题主要有以下几个方面：

（一）政策因素

1、外部大环境。金融危机后企业面临的挑战，部分员工对市场竞争感到畏惧和害怕，从而影响工作状态和情绪。如今全球化经济背景下，企业面临着的市场竞争压力，要想立足，就必须面对行业竞争，这一竞争压力当然会转嫁到企业员工心理上，员工表现出对企业发展自信心不足。在其他很多发达资本国家，市场转型花费了300多年的时间，而我们中国从改革开放以来的这仅仅三十几年的时间，在如此短的时间内完成如此大的变化，人们的心理不适是可想而知的。

2、内部小环境。随着大环境变化，企业重组改制是大势所趋，部分员工因为改制认识模糊不清，出现失落感和忧虑感。企业整体改制，员工从“国家的主人”变成企业的雇员，工龄没有了，待遇没有了，心理失落感油然而生。企业中部分管理制度改革如企业薪酬制度，上岗制度等，按岗定薪，竞争上岗这些给企业员工的利益带来前所未有的压力。这样的反应在国有企业的老员工中表现得尤为突出，他们是家庭的顶梁柱，肩上的担子很重，心理的压力就会导致员工在工作中的积极性迅速降低。

（二）个人因素

员工的一些个人问题，如恋爱、婚姻家庭、子女教育、个人心理及生理问题。虽然是员工的个人问题，却是影响员工心理健康的和情绪的重要因素。诸如员工因为身体原因，在工作中可能就会相应出现违章、违纪，我们不能发现其真实原因，不能及时了解情况时，仅仅就是直接这种行为进行追责，员工就会因为被领导批评而产生情绪低落，倘若该员工本身是性格内向型，他也不予沟通，就容易性格更加孤僻，如不及时调整，则容易酿成大祸。

（三）其他因素

如员工与他人人际关系因素、员工工作安全因素、员工工作突发问题影响因素等。员工因为某种冲突和矛盾造成紧张关系，会产生心理问题和压力。员工因工作环境是否安全矛盾心理影响工作精力，员工因各类社会问题，临时突发各种问题也容易导致精力分散。特别是工业企业的一线员工，担心出现事故影响企业形象，这种紧张的情绪往往更加容易发生意想不到的情况，这种心理很大程度地影响工作精力和注意力。这种情况会让员工紧张情绪产生，还有员工因为某种原因，与服务对象、同事、领导发生了矛盾和冲突，造成某种紧张的关系，这也会产生心理问题和压力，导致工作受到影响。

二、员工心理健康教育在企业思想政治工作中的必要性

缓解员工的心理压力、促进员工的心理健康、实现员工的心理和谐成为加强企业思想政治工作的重要内容。

（一）企业思想政治工作的新方向

企业思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是社会主义文明建设的重要内容，也是搞好企业经营活动的有力保证。在以往企业的思想政治工作中在教育内容上注重政治化，把思想政治工作当成对员工进行教育的一种政治手段，在教育的方法上，主要采用宣传和“填鸭式”灌输手段对员工进行说教，在一定时期内的确发挥过重要的作用，但是在面对社会各方面的改革的展开，人们的思想发生了很大的变化，各方面的激烈竞争给人们带来了沉重的思想压力和心理压力，这些新问题的出现，要求思想政治教育者改变以往旧的方式方法，进行思想政治工作的改革和创新。企业思想政治工作要朝着加强员工的心理健康教育上去转型，这样才能符合时代的发展。

（二）企业思想政治工作的新需要

改革开放的不断深入，信息量大量增加，原有的价值观念被不良信息迅速渗透侵蚀，思想政治工作注重的就是提高员工的思想素质、政治觉悟和道德品质，传统的思想政治教育方式很难适应新形势，现代社会员工面临利益问题时，更加容易趋利避害，及时对员工进行心理健康教育就变得尤为重要，可以使员工的道德观念从扭曲的边缘和功利化的趋势上回转。再者，伴随着企业改革发展，由于制度上漏洞和实际操作中的不公平做法，导致社会贫富差距拉大，社会存在收入不公的现象，人们产生极大的不公平感，甚至是愤怒。如果对企业中这些“相对弱势群体”关注不够，各种心理不良心理情绪不能得到正确的心理健康教育时，势必会影响企业改革发展和社会稳定，思想政治工作需要引进新的思想政治教育内容，把工作的触角伸向被教育者的心灵，充分尊重他们的个性特点和心理诉求，积极化解他们内心的心理困惑，同时把解决思想问题和解决实际问题紧密结合起来，才能真正实现思想政治工作的成效，像最近几年时有发生的上访事件，诸如“企业、事业单位干部退休待遇不公平”事件引起广泛的社会反响，对企业思想政治工作就提出新的要求。

三、员工心理健康教育改善企业思想政治工作的有效途径

（一）转变思想观念

员工心理健康教育纳入企业思想政治工作范畴。在日常企业思想政治工作中，科学合理的安排有关心理健康教育的内容，对员工普遍存在的心理问题进行有针对性的辅导或者咨询，对重点员工进行重要援助，及时主动的给心理困惑的员工以必要帮助，建立员工心理帮助计划。

（二）转变工作方式

努力营造一种和谐氛围，密切联系员工，虚心听取员工的意见和建议，为员工解决实际问题，分析员工的心理需求，与员工产生共鸣，达到工作的目的。传统的企业思想政治工作以座谈、会议、报告等形式，先进这种“大而统”空洞式的经常被排斥，大多数员工渴望理解与被尊重。

（三）引导正确宣泄

合理宣泄可以帮助员工改变郁闷心态，减轻心理压力，形成健康心态。引导员工把受挫原因，痛苦等通过倾诉表达，或者企业利用现代化的手段，开通交流平台，让员工能有处探讨和交流，帮助员工解疑，这样的互动能让员工与企业领导者之间沟通增加。

（四）普及心理知识

让员工把握基本的心理学科知识，基本原理，把握健康标准，提高自身认知能力，增强自我调试能力。思想政治教育者也可以根据不同员工的心理状况，采取不同的工作方法，企业思想政治工作虽然以企业生产经营为中心，但企业思想政治工作要取得实效，要深入员工的内心，才能个好的了解和理解员工的思维活动。

第15篇

【关键词】企业；政工干部；素质；措施

企业是经济社会的细胞，企业也是为员工提供谋生手段的主要机构，企业能否健康稳定发展不仅影响着国家的经济状态，而且也影响着员工的个人生活，企业政工干部具有实施思想政治教育、推动企业科学管理、推动企业技术进步的作用，提高企业政工干部的素质能够促进企业长期稳定发展。本文建议采取以下措施提高企业政工干部素质。

1、转变思想观念，充分认识企业政工干部素质的重要性

在市场经济体制下，在企业运行和企业发展过程中人们更加重视市场供给和需求的变化和影响，在很多企业内存在忽视学习党政思想和党政方针的现象，对此应该充分认识到党政学习党政思想、提高企业政工干部素质的重要性。首先，企业政工干部是党政思想的传播者，正确有效地传播党政思想及党的工作方针能够提高企业领导者和企业员工的思想水平，企业工作人员党政思想水平的提高不仅能够使人们的心灵得到净化，对于企业发展也是非常重要的，这是因为对党政思想和国家政策方针的学习，能够帮助企业很好地学习和获取利于企业发展的信息，根据政策的引导，借助于国家在某些方面的优惠政策，企业能够更好地发展，这就需要企业政工干部具有较高的素质和积极的工作态度。其次，提高企业政工干部素质有利于提高企业凝聚力和战斗力，只有当企业员工对于企业蓬勃发展具有更高的信心，在企业经营遇到困难时，企业内部才能够团结一致披荆斩棘。最后，随着社会不断发展与国外沟通交流不断加深，人们的思想和文化呈现出明显的多样化，在这样的背景下更需要企业政工干部具有较高素质，因为只有高素质的企业政工干部才能够更好地处理企业内部的思想冲突和文化冲突。只有转变思想充分认识企业政工干部素质的重要性才能够促使企业努力提高企业政工干部素质。

2、建立企业政工干部教育培训机制

完善的企业政工干部教育培训机制是不断提升政工干部素质的有效途径，尤其是在新时期，经济、社会、文化、政治等都呈现出新特点，企业政工干部必须正确认识新时期的各种变化，通过不断学习和传播党的思想，保证党的思想方针政策得到很好地贯彻执行。

2.1以党校为核心构建企业政工干部管理培训体系

我国目前的政工干部体系已经初具规模，主要包括党校、行政学院、团校以及干部管理学校，这些干部管理机构或者部门经过多年的发展已经比较完备，在新时期我们应该继续完善我国的干部管理培训体系，最主要的是发挥党校的核心作用。在党校培训过程中不仅应该增强企业政工干部对基本理论的掌握，帮助企业政工干部不断提升思想水平和思想境界；而且在培训过程中还应该添加当代新科学新知识等内容，让企业政工干部将新科学新知识带入企业当中，为企业发展注入新鲜动力。除此之外，在企业政工干部的管理培训课程中也不能忽视思想政治专业课程，如思想政治工作概论、思想政治工作史、思想政治工作难点与热点等专业内容。

2.2建设形式多样的业余教育培训和短期培训

企业政工干部应该时刻谨记自己的身份和职责，企业政工干部不仅应该在以党校为核心的干部管理培训课程中努力学习，还应该在自己的课余时间进行思想政治理论和党的政策方针的学习，这是提高企业政工干部素质的补充手段，但是利用好这种补充手段也会达到意想不到的效果。这就要求我们要建设形式多样的业余教育培训和短期培训，如建设电视大学、业余大学、刊授党校、函授大学等，企业政工干部可以根据自己的业余时间来参加短期培训，能够快速高效地帮助提高企业政工干部在特定方向和领域的专业素养。

3.通过科学化管理提高企业政工干部的素质

科学管理是提高企业政工干部素质的重要手段，科学管理能够敦促企业政工干部主动提高自身素质，科学化管理主要包括建立高效测评机制、奖励机制、考核机制等，

3.1建立科学的测评机制

为了让企业政工干部时刻了解自身的素质水平，企业应该建立科学的测评机制，并定期组织企业政工干部进行素质评估，科学的测评机制应该包括客观评测部分和主观评测部分，在设置评测题目时应该利用心理学、管理学等学科的专业知识。客观评测部分一般包括情景模拟测评和心理测评，通过测评能够对企业政工干部的工作能力、潜能、智力水平、心理素质等做出较科学的评价。主观评测部分主要是通过面谈考察政工干部的素质。

3.2建立有效的奖励机制

在对企业政工干部进行管理时，不能忽视的一个客观事实是人们对于物质利益都有所关心，基于这一事实，管理人员可以通过建立奖励机制来促进企业政工干部不断提高自身素质，如企业政工干部的素质达到较高水平或者在工作过程中做出突出贡献时可以对其进行晋升奖励或者物质奖励，在受到鼓舞之后，企业政工干部会更加积极努力地提升自身素质，为企业做出更多贡献。

3.3建立高效的考核机制

建立高效的考核机制一方面可以显示出企业对于企业政工干部素质的重视，另一方面，也可以促使企业政工干部积极努力提升自身素质。具体而言，按照时间长短划分，可以将考核机制分为年度考核和定期考核，年度考核是指对企业政工干部某年的表现进行考核，定期考核可以是季度性考核也可以是月度考核，能够考核企业政工干部日常的工作表现和思想状态。对企业政工干部进行考核时考核内容主要包括政治思想状态、工作成绩和业务工作能力等，除此之外为了全面考核企业政工干部的真实素质和能力，还应该进行群众评议、民主测评、综合鉴定等。

4.结语

为了提高企业政工干部的素质，首先应该转变思想观念，充分认识企业政工干部素质的重要性，其次要积极建立企业政工干部教育培训机制，再次，企业应该采用科学化管理提高企业政工干部的素质。需要注意的是实践作为检验真理的唯一标准，企业政工干部要在实践中不断检验自己并提升自身素质。

参考文献

[1] 宋淑红.论在当前形式下如何提高企业政工干部的素质[J].东方企业文化，2014，（10）：66-66.