监理工程师职业分析范文3篇

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监理工程师职业分析

第1篇

关键词：施工企业；工程质量；管理；分析；论述

Abstract: with the development of science and technology as well as human material civilization requirements of the constantly improve, people to architectural engineering quality and continuously put forward new development requirements, this makes our construction unit, the construction unit and the supervising units from people's actual requirement, to strengthen the construction of engineering quality control. Construction enterprises as the main body of the project construction, and its management level to a great extent determine the level of the construction quality engineering entity. This article mainly from the construction quality management and before the construction quality management work on comprehensive discusses.

Keywords: construction enterprise; Engineering quality; Management; Analysis; discusses中图分类号：C29文献标识码：A 文章编号：

由于建筑施工是一项涉及资源众多、管理项目环节繁琐以及工作量大的系统化工程作业活动，所以能够对质量管理工作造成影响的因素是多方面的，既包括工程施工企业自身的经营条件，也包括外部的影响环境。想要切实做好这项工作，就需要我们对其实施的过程进行科学的细分，并这对其存在的漏洞和不足之处制定一些针对性的措施，以保障工程施工的高质量水平进行。下面我们就来展开你比较详尽的探讨。

一、做好施工前的准备工作，是施工企业工程质量管理的基础

施工前的准备工作是对工程施工进行整体上的计划和统筹的过程，计划和统筹水平的高低对于后期施工有着重要性的影响，因此做好施工前的准备工作，从而为工程后期的施工进行科学、明确的指导有着重要的作用。其详细的内容有以下几个方面：

（一）加强与设计单位、开发单位沟通与交流，做好工程技术交底

工程建设的设计图纸以及施工合同是工程施工的根本依据和出发点，工程质量标准的制定应该切实结合两者的实际要求。工程的设计图纸是在综合性的考察完工程的实地情况以后才进行绘制的，它不仅考虑了工程的建设合理性而且还考虑了工程实地的建设综合条件。了解设计者的真实意图有助于在合适的建设环境下选择科学的施工技术，从而提高工程的综合质量。施工合同是工程开发单位与施工单位就建筑工程施工达成的协议，期间包含了工程施工的每一个方面，了解施工合同有助于施工单位根据工程建设各项的标准以及合同条款的要求来具体选择施工质量方案。

（二）建立科学的质量管理制度

科学、全面的工程施工质量管理制度是对工程施工质量进行整体上的指导，并保障达到最初制定质量标准的重要体制。其建立的重要举措有以下几个方面：首先，从工程设计方案以及施工合同出发来制定施工的质量标准，对于没有具体规定的应当严格按照国家相关施工标准或者行业施工标准的最高规定来实施。将工程施工质量标准以制度的形式明确下来，然后对工程施工全部人员进行通知、宣传。其次，按照施工管理制度以及施工质量标准对工程进行全过程的质量管理，杜绝施工质量不达标的现象出现。最后，建立质量管理制度的监督、评价机制，及时改正制度及其实施中的不足和漏洞，以保障工程施工质量管理工作始终高效、科学的实施。

（三）提高全体施工人员的质量意识和综合素质

在工程施工的全过程中，所运用到的技术人员、管理人员、施工人员、采购人员等等数量是比较众多的，作为建造活动、管理活动的主要实施者，他们的责任心和质量意识、能力水平在很大程度上决定着工程的建设质量。因此，通过抬高全体施工人员的质量意识和综合素质也是我们加强质量管理的重要举措之一。其主要的实施方法有：首先，编制施工人员分配计划。编制施工人员分配计划有助于我们根据工程的实际需要，来合理的组织施工人员。其次，建立岗位责任制度，从而提高施工人员的责任心以及基层管理者的管理力度，从而提高整个施工团队的工作效率。最后，定期对施工团队进行专业技术培训和职业道德培养，以提高他们的作业能力和质量意识。

二、做好施工中的质量管理管理工作，是施工企业工程质量管理的中心

工程施工是工程实体建造的重要过程，加强对这个阶段的控制与管理，才能切实保障工程的实际建造质量。下面我们就来详细的探讨一下走其主要的内容。

（一）按照综合质量标准体系实施工程质量管理

IS09000质量标准体系的稳定实施带动了ISO4000环境标准体系的制定与实施，同时ISO8000安全标准体系也将制定与推行。鉴于当前工程质量概念全面发展的趋势，并且有囊括环境和安全指标的态势，因此目前国际上正在探讨将ISO9000、ISO8000以及ISO4000三者综合起来作为工程与企业实施的标准，但是由于三者之间综合起来将会给具体指标的制定以及日后的考察监督工作带来巨大的困难，所以说这个计划还只是停留在考察的阶段。但是，全面质量管理体系必定会随着全面质量在企业发展中和市场竞争中的重要地位以及快速发展趋势而逐步的完善和实施。因此，在工程施工的过程中，我们按照综合质量标准体系实施工程的质量管理，对于满足客户的需求以及领先同行业竞争者有着重要的帮助。

（二）加强对现场施工的质量管理工作

现场施工是工程施工管理的重要环节，其管理水平决定着工程的实际建造水平。加强其质量管理的做法主要有：1、加大现场管理的人力资源投资，安排足够的施工管理人员和技术管理人员对工程建设的每一个环节进行全天候的监督管理，对于不符合施工技术标准和质量标准的施工行为坚决制止和整改。2、对工程设计变更应该及时地进行审查，确保设计变更符合实际的工程建设需要。3、运用现代化监控技术以及检测设备对工程进行高水平的监督和检测，以保障工程的建设质量。4、建立施工现场质量管理的评价机制，对现场管理的漏洞和不足之处及时地进行调整与巩固，确保现场管理始终处于较高的水平。

（三）加强材料质量管理以及规范机械设备使用

工程用材料作为工程实体的重要组成部分，其本身固有质量以及使用中的质量都会对工程质量造成严重的影响，加强材料质量管理也是我们提高施工企业工程质量管理水平的重要举措之一。主要的做法有：首先，加强材料采购的管理水平，从材料来源上控制好材料的固有质量。其次，科学管理工程用材料的储存和保管，避免雨淋、暴晒、受潮、掺杂、丢失、动物破坏引起的质量变异。最后，加强工程用材料的质量检验和实验，在材料投入使用前要首先进行质量检验和效果实验以确保能到达工程要求的质量标准，然后再投入使用。

在工程施工的过程中，机械设备是工程建设动力的重要组成本分，其工作效率和工作性能，也能对工程建设的质量造成一定程度的影响。比如说，搅拌机工作性能差就会影响混凝土的搅拌均匀程度从而降低工程的质量。因此，规范机械设备使用对于提高工程施工质量也是非常有帮助的。主要的做法有：一方面，对机械设备的操作人员进行规范性的考核和培训，以确保机械能够达到最有效的工作状态并有效避免机械的过度磨损和非正常损耗。另一方面，我们还应定期对在用机械设备进行状态检修，确保机械设备长期的处于较高的工作状态。

（四）做好季节性施工的质量管理工作

第2篇

论文关键词：知识管理，关键成功要素，惠普公司

一、知识及知识

（一）知识

在农业社会，土地与劳动力的结合成为推动经济发展的动力；工业时代，以石油为代表的物质资源在经济发展中占据主导地位。进入信息与知识经济时代，正如管理大师彼得·德鲁

知识是用于生产的信息（世界银行，《1998年世界发展报告——知识促进发展》）。从知识归属角度考察，知识可以分为个人知识与组织知识。从知识的属性角度考察，知识可以分为显性知识和隐性知识。显性知识指可以编码，可以记录的知识，其传播空间理论上可以不受限制。而隐性知识则指难以编码，一般只能通过面对面交流进行传播，在传播空间上有所局限。个人知识一般以隐性知识为主，而组织知识基本都是显性的。根据Delph

（二）知识管理

对于知识管理的界定，目前尚未形成统一的定义，不同的学者和组织从不同的

美国生产力与质量中心（APQC）将知识管理定义为：以增强竞争

知识管理大师达文波特（Davenport）认为知识管理的关键涵义是“通过特定的信息技术，创造一种环境让每位职员能获取、共

积极实施知识管理的IT巨头微软公司指出知识管理的关键是“组织、流程和技术合成一体

尽管对知识管理的定义没有形成统一的标准，但通过分析以上学者

第一，知识管理是对显性知识和隐性知识的管理，对显性知识的管理重点在对知识本身的管理，而对隐性知识管理的实质是

第二惠普公司，知识管理不同于信息管理，因为信息管理重在对信息——显性知识的管理，而知识管

第三，正如日本知识管理大师野中郁次郎所说:“只有人类才能在知识创新过程中扮演核心角色。”

第四，知识管理是一个复杂的动态系统工程，包括知识获取、知识共享、知识转移、

二、知识管理发展与存

（一）知识管理

斯威比（Karl E. Sveiby）博士在1986年到1990年一系列著作（《知识型企业》，1986；《知识型企业的管理》，1987；《知识管理》，1990）被认为是知识管理的开创者。从各国知识管理的实践看，知识管理发展大致经历了三个阶段，第一阶段（1985年到1990年），此阶段主要是对知识资本的认识。第二阶段（1991年到1997年），此阶段由于以互联网为代表的信息技术高速发展，带动知识管理进入快速发展时期。微软和IBM等著名IT大公司纷纷开始实施

（二）企业知识管理存

如上所述，自1998年以来，知识管理进入了一个新阶段。理论界和工业界对知识管理作为一种创新企业管理模式及其重要性已经形成共识，众多企业开始实施知识管理项目，建立自己的知识管理系统（KMS）及子系统（如客户知识管理系统，CKMS）。但由于知识管理不仅仅涉及技术，还与企业管理流程、组织文化、组织结构有关，是

实施知识管理普遍存在急功近利的思想。知识管理是一个复杂的动态过程，与企业高层战略、企业信息化水平、企业文化、业务流程、人力资源等方面关系密切，在具体实施过程中还会涉及到企业内部不同群体的利益问题。因

商业目标不明确。正如美国生产力与质量中心（APQC）主任欧戴尔（O’Dell）指出那样，知识管理无法在企业有效推行的首要原因是：“推行者不能将知识管理与真正的商业目标连接”。实践中，大多企业认为推行知识管理就是管理“知识”或者管理“人”，认为只要实施

在企业组织文化层面，知识共享机制不畅通。知识管理自1998年伴随着知识经济进入我国，到现在不过10年多时间，应该说国内大部分企业还没有建立起适应知识管理的企业文化。“教会徒弟，饿死师傅”、“留一手”等传统观念在我国企业，特别是中小企业中普遍存在，这为个人知识转化为组织知识，隐性知识转化为显性知识制造了的困难。同时，知识共享的激励和

知识管理系统建设过程中容易形成信息孤岛论文开题报告范文。很多企业在知识管理系统建设的不同阶段，选择了众多不同功能的信息管理系统，如企业资源计划ERP、客户关系管理CRM、人力资源管理HRM等。这些系统间缺乏任何联系，无法

三、实施知识管理的关

随着知识管理的理论和实践的不断深入，我国已经出现了一些较为成功的知识管理应用模式。如联想的知识库专用系统——专家库，对于隐性知识显性化取得了良好的效果惠普公司，有效地降低了重复劳动，避免了组织失忆。青岛啤酒共识通过在企业内部网上建立跨部门的知识频道，改善了部门间的知识转播模式，有力

（一）知识管理的关

关键成功要素（criticalsuccess factors， CSFs）是确保管理者或组织获得成功的核心要素，知识管理的CSFs可视为确保知识管理成功而必须关注的重点要素或行动[1]。知识管理的关键成功要素是什么？国内外学者从不同视角进行了深入的研究与提炼。

表1 成功实施知识管理的

层次

要素

策略与规划层

知识管理必须配合企业经营战略

组织与制度层

建立了知识管理组织并确定了负责人

有专门知识团队研究和设计知识管理方法

具有制度保障知识贡献和共享

知识共享为核心的企业文化正在形成

技术平台层

建立了分类存储知识的企业知识库

建立了沟通与交流的知识协作中心

建立了保证知识沉淀、共享、传播和交流的信息技术平台

br> 识管理遇到了一定的挫折，但这不能全部否定惠普进行知识管理的经验。同时，这也再次印证了企业文化在现代企业知识管理过程中的重要意义。

理；基于培训师网上讨论库的产品知识汇总数据库；基于工艺流程技术和管理方法的全球网上共享知识中心等。同时，积极对员工积极IT技能培训，为全公司开展知识管理铺平了道路。

公司内部的共识是：要成为管理者，只有通过讲课等形式与大家分享经验，扩大自身影响力。惠普还把这种分享与和员工的个人业绩评估紧密结合。员工乐于分享，将获得额外的加分。另外，惠普在管理制度上给予名誉上的鼓励惠普公司，对那些乐于与大家分享知识员工个人铭牌上加上星形标志，同时在物质上加以奖励。

的负责人——CKO（首席知识官），从组织和制度上积极进行知识管理的实践。

和管理方法参差不齐的问题等。同时，从这些问题和具体业务需求进行驱动去寻找知识管理要管理的内容，如：从产品销售中相关知识的传播，找到的关键问题是培训师获取知识和传播知识的效率。这样的知识管理与企业经营战略保持一致，同时与业务工作紧密结合，为成功实施知识管理打下了战略基础。

倡导下就尝试开展知识管理，下面结合表1对惠普的知识管理进行分析。

识管理分析

er>建立了沟通专家、领导、员工的知识网络

同时，在进行了大量文献和实际案例分析基础上，“高层管理者的领导与支持”、“组织文化”、“信息技术设施”、“培训学习”、“知识结构”、“绩效评价”，被公认为是知识管理的关键成功要素[3]。

3层次9要素

其中，知识管理大师达文波特（Davenport），在归纳了众多知识管理实践案例后，提出了现代企业知识管理的关键成功要素——“三层次九要素”[2]，见表1。

键成功要素

促进了知识共享与转移。依托清华大学建立的中国国家知识基础设施（China National Knowledge Infrastructure，CNKI），为知识共享与知识增值提供了坚实的平台。下面以惠普公司实施知识管理项目为例，具体分析实施知识管理系统的关键成功要素。

键成功要素

相互提取和利用，大量孤立的数据、众多独立的系统为知识获取、知识共享、知识创新带来阻碍，从而形成了信息孤岛。同时，在这些系统中，信息存在严重的同质化现象，信息并没有真正转化为知识。

补偿机制不完善，对知识输出方的物质和精神补偿不到位，企业一些富有经验的老员工和管理人员倾向于“守住江山”——“垄断知识、巩固岗位、守住优势”，而不愿让自己的知识被共享，这样导致知识共享机制不完善。对于大型跨国企业而言，在兼并收购以及进行本土化策略过程中，还必须克服企业文化“水土不服”与文化冲突现象导致的知识流失。

知识管理，企业内各部门将“自然”地进行知识分享，进而提高企业竞争力论文开题报告范文。实际上，成功的知识管理是知识与人力资源的有机结合，知识管理不单单是“技术问题或者人力资源的问题”，知识管理必须在管“知识”和管“人”两方面都要同时取得成功。

此，在由企业信息管理系统向知识管理系统迁移过程中，企业知识管理系统的生命周期比一般的信息系统（如ERP）系统要长。因此，期望通过知识管理项目的实施，能快速为企业带来效益的思想，是不切实际的。

个极其复杂的系统工程。从实践上看惠普公司，据英国电信PLC组织研究负责人Daniel Morehead调查，知识管理项目成功的比例不到50%——“不能说这些企业的知识管理项目完全失败，但这些项目没有最终达到规划时的最初目标。”总的来看，目前企业实施知识管理有以下主要的问题和困难。

在的主要问题

知识管理项目，一大批知识管理的软件问世。美国此阶段知识管理的重点是基于信息技术的显性知识收集、储存、共享。欧洲和日本则把研究焦点放在知识的创造（包括隐性知识的传播和共享）及知识资本的测度上。第三阶段（1998年至今），知识管理进入全面纵深发展阶段，实践中人们开始反思知识工程项目实施成功和失败的原因，理论上对知识管理的实证研究进入一个新阶段。

发展

在的主要问题

知识存储和知识创新等，成功实施知识系统工程对知识和人的管理不可偏废。

因此，人是知识管理的主观能动性要素，知识管理的核心是对组织内以人为本的管理。

理则建立在信息管理基础之上，是对知识的综合系统管理，重在实现知识的共享。

对人的管理。同时，知识管理的另一个重点是对知识迁移模式的管理，即对显性知识与隐性知识互相转化的管理。

和组织对知识管理的分析，可以归纳出知识管理的内涵。

”，“技术是实现知识管理系统（KMS）的手段，包括技术应用于技术创新”

享、使用组织内部和外部的知识信息”，“最终提高企业创新能力和对市场反应速度的管理理论和实践”。

力为目标的识别、获取和利用知识的战略和过程。

视角出发，给出了不同的知识管理的定义，以下是一些代表性观点。

的内涵

i Group的调查显示，企业中的最大部分知识（42%）是存在于员工头脑中的隐性知识。日本知识管理专家野中郁次郎（IkujiroNonaka）提出的显性知识与隐性知识相互转换的SECI模型（Socialization：群化；Externalization：外化；Combination：融合；Internalization：内化）对于知识共享与知识转移有重要的指导意义。

克博士在1965年所言——“知识将取代土地、劳动、资本与机器设备，成为最重要的生产因素”，知识与知识管理已经成为区域经济增长与企业核心竞争力的助推器。

管理概述

参考文献

[1]AlazmiM， ZairiM. Knowledge managementcritical success factors. Total Quality Management， 2003， 14 (2) : 199 - 204.

[2]Davenport T H，Prusak L. Working knowledge: How organizations manage what they know. Boston: Harvard Business School Press，1998: 153.

[3]盛小平.知识管理关键成功因素解析[J]. 图书情报工作，2009(6):87-91.

[4]王众托.关于知识管理若干问题的探讨[J]. 管理学报，2004(7):18-24.

[5]赵洋，胡峰.知识管理:理论、内涵与实践意义[J]. 广东商学院学报，2002(3):42-45.

[6]李灵稚.现代服务业知识管理能力研究——以江苏省为例[D]. 南京:南京理工大学[博士论文]， 2007.

第3篇