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随着信息技术的成熟与进步,网络的触角深入到了生活的方方面面。大学生对网络更加熟悉,甚至成为其自身的一种生活方式,很多的信息都是从网络上获得的。高校思想政治工作应该客观分析这一现实,并且结合工作的固有规律,将网络作为开展思想政治工作的手段和途径,最大程度上发挥其积极作用,推动思想政治工作的顺利开展。
一、网络的内涵及其基本特点
网络是指两台以上电脑通过信息数据线路进行联通,在特定通信协议下,进行多向沟通和交流的途径。根据中国互联网络信息中心的数据显示,截止到2014年底,中国网民数量已经达到了6.18亿人,其中大学生群体几乎全部都上网,占比达到了10%以上,可以说网络已经成为现代大学生重要的生活方式之一。网络具有以下几个基本特点:
(一)虚拟性
虚拟性是网络最直观的特征,它不是以一定物质形式存在的,人们在网络上进行沟通和交流也都是虚拟的[1]。随着电子商务出现和发展,人们可以通过电子支付的方式,去虚拟空间购买自己喜欢的产品和服务,在很大程度上丰富现代人的生活。
(二)开放性
网络最显著的特点之一就是开放性,通过一网的电脑,每一个人都可以加入到网络当中,可以表达自己的看法、态度以及情感。另外,人们也可以浏览到很多的外界的信息,看新闻、查资料等,开放性的特点,使得网络更能够被大多数人所接受。
(三)及时性
网络的信息传递速度快,可以实时更新,保证了内容的及时性,尤其是一些新闻类的网站,其更新速度则更快。
二、网络给高校思想政治工作带来的影响
(一)网络对高校思想政治工作带来的机遇
1.网络改变着大学生的学习、生活方式
网络以其开放性的特点,更加容易吸引大学生进行接触。首先,网络上囊括了众多的信息,大学生出于学习和生活的需要,通过网络途径就能够获得相应的信息,能够帮助大学生更好地解决问题[2]。其次,网络能够为大学生提供自由交流和沟通的空间,有利于他们拓展自己的朋友圈和交际圈,当他们遇到各种压力时,网络成为了最便捷的减压途径。
2.有利于师生之间更快更好地沟通与交流
首先,网络确保了思想政治工作沟通渠道的及时性。网络能够将思想政治工作的相关信息快速传达给大学生,同时也可以将大学生的反馈及时反映给思想政治工作者,使得思想政治教育工作更加有针对性。其次,网络为老师与学生之间的交流提供了平等交流机会,保证沟通的平等性与亲和力。思想政治教育工作的老师通过电子邮箱、QQ等通信工具,能够保持与学生之间的沟通,这为网络环境下高校思想政治工作提供了很多的途径[3]。
3.有利于提高思想政治教育工作的效率和效果
首先,网络提供了电子邮箱、QQ、微信等信息传递工具,思想政治教育工作涉及的阅读材料,可以通过这些工具,及时地传给学生,学生看完之后可以在网络上第一时间反馈给老师,这样就提高了工作的效率。其次,有利于提高思想政治教育工作的效果。传统的思想政治教育工作往往是通过念文件、开班会、开思想交流会等方式开展,效果非常有限。借助网络的帮助,图文并茂、真实生动地将信息传递给学生,营造出一种轻松、有趣的气氛。
(二)网络对高校思想政治工作带来的挑战
1.对高校思想政治工作的客体———大学生提出的挑战
首先,部分学生沉迷在网络中,难以专心学习。根据互联网中心的问卷数据,将近四成的大学生上网过程中都有打游戏的习惯,有将近一成的大学生沉迷于网络游戏。还有的大学生养成了通宵上网的习惯,导致白天没有精力学习,使得学习成绩严重下滑。其次,受到网络不良信息影响,影响“三观”。网络信息五花八门、良莠不齐,各种思想意识、判断标准、价值观念都可以找到立足之地。大学生的性格还没有完全定型,容易产生较大波动,如果受到网络不良信息的侵害,就很容易产生偏激的思想,影响“三观”的正确发展。再次,网络犯罪频繁发生,危害身心健康。大学生在网络上会受到物质利益等多方面的诱惑,被有不良企图的人员利用,成为网络犯罪的工具,陷入犯罪的深渊。
2.对高校思想政治工作的主体———思想政治工作者的挑战
第一,对思想教育工作者权威地位的挑战。网络上存在着各种言论,其中不乏对主流思想的反驳,一旦被大学生认可,大学生就会对思想政治工作产生抵触情绪,从而削弱思想教育工作者的权威地位。网络具有强大的影响力和覆盖面,数据资源的数量非常大,很容易对大学生的世界观、人生观、价值观产生影响,甚至导致思想政治工作的难以开展。第二,对思想政治工作者现有工作方式的挑战。在传统思想政治工作中,老师往往通过开班会、个人交谈等形式,来开展思想政治工作,大学生处于被动的接受地位,能够在一定程度上保证教育的效果。在网络环境下,从事思想政治教育的老师与学生只是通过虚拟的网络进行联系,学生可以通过匿名的方式,发表自己的见地,主客体之间无法进行面对面的交谈,从而也使得教育效果难以得到保障。第三,对高校思想政治工作可控性带来的挑战。传统思想政治教育的目的是为了培养合格的社会主义接班人,要求学生无私奉献,为社会和国家做出贡献,老师作为思想政治教育的主导者,能够对教育的内容进行筛选,学生只是被动地接受。然而,随着网络的普及,大学生的信息来源大大丰富化,能够接触到网络上充斥的各种信息,包括那些有害的信息,老师无法对思想政治教育的内容进行控制,这种非控性给高校的思想政治工作带来了巨大的挑战。
三、网络时代高校思想政治教育工作的应对策略
(一)强化大学生的理论修养和网络素质培养
首先,对于强化大学生的理论修养来说,要运用“毛邓三”、科学发展观、中国梦等科学的思想,对大学生进行全方位的培养。要保证思想政治教育课程的课时,改变原来的授课方式,结合网络上的热门话题,深入浅出地为大学生传授这些经典的思想理论。同时,老师还要通过提问、考试等形式,固化思想政治教育的效果。其次,对于强化大学生网络素质培养来说,思想政治工作者要有足够的耐心,帮助大学生树立正确的上网动机。同时结合非法传销、网络诈骗等典型案例,帮助大学生正确认识和辨别信息,有选择性地从网上获取有益的知识和经验。
(二)建立网上思想政治教育平台
1.建立思想政治教育的基础网站
高校要重视思想政治教育网站的建设,通过在校园网上设置思想政治教育板块,建立自由讨论区,针对网络上的热门事件,让学生自由地发表自己的见解。一方面,及时更新硬件设备,保证大学生访问的畅通性;另一方面,优化软件配置,提高大学生的访问体验。高校思想政治工作者要充分利用网站,进行正面引导,传播正确的信息,同时,高校思想政治工作者要利用网站,拓展思想政治教育的覆盖面,形成良好的宣传氛围,充分发挥思想政治教育工作在网络上的积极作用。
2.开发思想政治教育软件
要运用校园网系统,组织专业人员把集体主义、社会主义、爱国主义等政治性教育内容与学生的思想动态相结合,针对学生最关心的热点、难点问题制作成生动、直观的多媒体软件送入校园网,力求把深奥的思想政治教育理论编成生动形象的计算机程序,吸引学生主动使用,增强教育的吸引力和感染力,提高政治思想工作的实效性。
(三)建立健全法律、法规,强化网络监管
随着信息网络技术的迅速发展,网络已融入人们生活的各个角落,可是我们的法律法规却跟不上网络时代的现实需要,出现了无法可依的局面。应当根据现实的需要,对已有的法规进行修改、补充和完善,并结合网络这一特殊思想阵地,制定和完善有关法律法规,对网络信息的、传播等环节进行全方位的监控和管理。
(四)思想政治工作者要做好自身调整
网络的普及代表着时代的进步,其带来的不利影响只占一小部分,思想政治工作者应当顺应这种趋势,做好自身的调整工作,充分认识到网络给思想政治工作带来的机遇,并利用网络提供的平台,进行思想政治工作的内容和方式的创新,全方位开展思想政治工作,进而提高思想政治工作的实际效果。同时,把理论灌输为主转变为疏导为主,把思想政治教育的理论资源优势转化为网上优势。
四、结论
网络对高校思想政治工作来说是一把双刃剑,既带来了机遇,也带来了挑战。但是网络的普及已经成为时展的趋势,因此,应当对高校思想政治工作进行改革和创新,将网络融入高校思想政治工作,把网内和网外工作有机地结合起来,使其更好适应网络环境,更好地发挥网络在高校思想政治工作中的作用。
作者:马 杰 单位:新疆职业大学
参考文献:
[1]宋元林.网络思想政治教育的基础理论及其指导价值探讨[J].湖南科技大学学报:社会科学版,2012,(3):57—59.
关键词:高校思想政治工作;内容;创新;对策
引言
高校思想政治工作的内容是高校思想政治工作的重要组成部分,高校思想政治工作承担着高校为国家、为社会、为家庭培养优秀、杰出的人才的重要职责。面对社会主义市场经济的高速发展,对外开放程度的不断扩大,中西方思想文化的相互交融,我国高校学生思想政治工作面临诸多挑战。思想政治工作内容创新是我国高校思想政治理论工作者多次讨论、强调的议题,必须高度重视。思想政治工作内容创新要与时俱进,开拓创新,具有创新性和创造力。
一、高校思想政治工作内容创新存在的问题
近年来,我国高校思想政治工作在内容创新上存在不同程度的问题,这既根源于高校体制自身的不足,又来自于高校系统之外的社会环境的影响。主要体现在以下几个方面:
(一)高校思想政治工作内容相对滞后,缺乏时代性
高校思想政治工作内容固定化、单一化,时代性不强。对当代大学生的思想行为特点掌握不到位,内容上不系统、情感上缺乏交流,有的内容过于笼统,实际操作能力差,不能很好的反应社会发展要求,为此,我们要创新思想政治工作课程的内容,要有时代感和针对性。
(二)高校思想政治工作内容创新能力不足,缺乏创新性
随着对外开放的步伐加速发展,我国多数高校在思想政治工作在内容上缺乏创新能力,照搬西方高校办学模式,往往忽视自身特点,没有很好的结合自身条件,缺乏创新性,不敢大胆尝试创新,整体呈现出创新能力不足,在内容上缺乏创新性。
(三)高校思想政治工作过程方法陈旧,评价缺乏科学性
多数高校在思想政治工作过程中,教育者还停留在机械的说教上,以讲授或灌输为主,这种单一的教育方法起不到良好的育人效果。在评价机制上,没有形成完整的体系,管理缺乏科学性,使教学效果与实践出现背离的现象。
二、高校思想政治工作内容创新的原则
高校思想政治工作内容创新的原则是指引思想政治工作内容创新的动力与保障,是高校思想政治工作发挥能量的武器,把握好原则问题有利于思想政治工作内容创新的有效开展,高校思想政治工作内容创新应遵循以下主要原则:
(一)把握主体性原则
在高校思想政治工作内容创新中,要根据高校育人目标确立大学生的主体地位,以大学生的全面发展为根本目的,充分尊重大学生的主体地位,结合大学生的学习、生活实际情况,营造良好、和谐的校园文化环境,有针对性的开展各种有教育意义的校内外活动,充分调动学生的积极性,使大学生的主体地位得到保障。
(二)夯实务实性原则
高校思想政治工作内容创新要以务实性原则为条件,教育活动内容要与大学生的日常学习生活紧密结合,以高校的实际情况为依据,与时俱进,开拓进取。高校的工作活动内容创新要与社会发展同步伐,以社会发展需要为动力,求真务实,为学生做实事。
(三)优化全面性原则
高校思想政治工作内容创新要坚持全面性原则,在教育内容上,要不断丰富知识体系,完善知识构架;在教育方式上,要以课堂教学活动与课外活动紧密结合起来,拓宽学生的知识面;在教育理念上,要勇于打破常规思维方式,多角度、多思维的思考问题,使大学生得到全面发展。
三、加强高校思想政治工作内容创新的对策
创新是做好各项工作的必由之路,创新是一切工作的突破之径。创新是高校思想政治工作的灵魂,内容创新是思想政治工作的坚实基础。只有富有创新精神的思想政治工作才是有活力的,只有不断创新的思想政治工作内容才能在新形势下发挥它的应有之义,为培养更多的合格大学生做出更大的贡献。
(一)加强高校思想政治工作理念创新
高校思想政治工作在内容创新方面一定要坚持理念创新,打破习惯性思维方式,开拓进取,大胆创新,要有创新意识,创新思维,解放思想,实事求是,以学校的培养目标为基本准则,坚持以学生为本,全心全意为学生服务,要与时俱进,适应当今社会的发展要求。
(二)加强高校思想政治工作形式创新
高校思想政治工作在内容创新上,一要坚持高校思想理论课的主阵地地位,不断丰富理论课的内容体系、开展丰富多彩的课堂活动,校内讲座与校外讲座结合,知识有奖问答环节等形式,激发大学生的学习积极性,趣味性,使广大的学生积极参与进来。在校园内大力宣传社会主义核心价值观的主旋律精神,传播正能量。在网络上大力推广思想政治工作活动对社会的意义,大学生要积极践行社会主义和谐价值观,努力为社会做贡献。
(三)要加强高校思想政治工作的机制创新
高校思想政治工作内容创新要有完善的体制机制作为保障,要有完善的一套组织实施体系,加强科学有效的管理,培养优秀的思想理论工作者,加快教师人才队伍建设,坚持以人为本的教育理念,以学生的实际需要为出发点,确保高校的体制机制能够顺利实施。要加强高校的激励机制创新,鼓励先进,批评教育思想、行为落后的人员,科学有效的实施激励办法,调动教师、学生的积极性,采取灵活多样的激励方法,促进人的全面发展。
结语
高校思想政治工作内容创新不是朝夕之事,更不能一劳永逸,而是一个长期的、动态的、复杂的系统工程。我们必须正视新变化,研究新形势,把握新情况,解决新问题。紧紧围绕增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力的要求,始终保持与时俱进、始终坚持开拓创新,使高校思想政治工作内容更加贴近实际、贴近学生、贴近生活,努力开创高校思想政治工作的新局面。(作者单位:河北大学学院)
参考文献:
[1] 张耀灿,郑永延.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2001.
一、高校思想政治工作创新的必要性
(一)高校思想政治工作环境复杂化
在社会主义市场经济条件下,当代大学生的世界观、人生观和价值观都较之前有了显著变化,大学生主体意识空前活跃,高校思想政治工作环境、任务也更加复杂。这些,都要求高校德育必须创新工作内容和工作方法,以满足高等教育思想政治工作的现实需求。
(二)高校思想政治工作的特殊性
随着高校扩招规模的不断扩大,高校大学生数量越来越多,一方面是受内部体制约束在短期内不可能在数量上有较大变动的思想政治工作者队伍,一方面是持续升高的大学生数量,高校思想政治工作者数量不足的问题越来越严重。这就要求高校思想政治工作者必须大胆创新,积极探索,以解决高校思想政治工作队伍人手不足问题。
(三)高校思想政治工作创新具有重要意义
培养什么样的人,是社会主义教育事业必须解决的根本问题。大学生是民族的希望、国家的未来,高校只有秉承党的教育方针,坚持育人为本、德育为先的工作理念,不断创新大学生思想政治工作内容、方法和手段,用社会主义核心价值观去引导大学生树立正确的人生观,用最有效的教育方式去宣传、诠释时代价值理念,才能在高校这一重要人才培养基地中构建具有中国特色的话语体系,才能培养出更多思想政治立场坚定的复合型人才。
二、影响高校思想政治工作创新的因素
(一)观念封闭
观念封闭,思维僵化,是当前高校思想政治工作存在的主要问题,这一问题的表现有:许多高校思想政治工作者在工作中都将焦点聚集在校园秩序管理和学生思想管理方面,思想政治工作内容严重脱离实际、脱离社会,思想政治工作的突出表现就是教条主义现象严重,许多工作人员在工作中要么是墨守成规,要么是凭工作经验办事,缺乏创新意识,致使在解决学生所关心的问题时苍白无力,思想政治工作内容和方法都难以跳出传统思想政治工作假大空的窠臼。
(二)方法简单
虽然高校大学生思想情感日益复杂,但是许多高校在思想政治工作中仍旧以空洞的说服工作为主,走的仍旧是以管代教的老路,缺乏对个人本位价值的关注,不重视大学生的主体地位,在思想政治工作目标设置上,关注的仍旧是思想政治工作的工具性,忽视思想政治工作在人格塑造、人性诱导和公民培养中的积极作用,致使思想政治工作规范性有余而有效性不足。
(三)制度和信息滞后,效率低下
高校思想政治工作上不仅思想方式滞后,且缺乏行动力,制度建设和信息平台建设也相对滞后,如许多高校的思想政治工作队伍都习惯用历史的标尺来衡量现在,在学生思想政治问题管理中,过度迷信老章程、旧秩序,经常会照搬一些自以为有价值其实已经毫无价值的答案。在新媒介环境中,许多高校的思想政治工作队伍根本不知道借助网络、手机、微博、微信等传媒工具和信息平台开展思想政治工作,在工作中相当被动,经常被问题牵着鼻子走。
三、高校思想政治工作创新建议
(一)认清形式,树立新理念
根据社会主义市场经济对高校人才培养提出的新要求,高校思想政治工作者要端正思想,进一步强化素质意识,树立全心的思想政治工作理念。这就要求高校在思想政治工作中要就改革开放以来关于理论与实践问题进行认真反思,查找自己在思想政治工作中的不足,将思想统一到党的路线方针政策上来,将力量凝聚到高校改革任务中来,深入研究大学生责任感淡薄、理想信念缺失、道德滑坡等思想问题产生的原因,探讨如何才能充分调动高校师生员工的积极性和自觉性。其次,高校在思想政治工作方面要改变传统的思维定式,本着“以人为本”的理念,大力弘扬社会主义核心价值体系,关心大学生的全面发展,树立传承理念,增强高校思想政治工作的感召力;树立创新理念,提高思想政治工作的针对性。
(二)形成新的思想政治工作机制
高校思想政治工作具有一定的工具性,其工具性工作目标的实现需要完善的工作机制做支撑。鉴于此,在新常态下,高校要进一步健全思想政治工作目标管理机制,从工作决策、管理和执行三个方面将目标进行科学划分,制定长效工作计划,建立行之有效的规章制度,要求各部门严格按照工作汇报制度向党委和主管部门做好工作汇报,同时完善思想政治工作评估机制,激发德育工作队伍的活力;健全思想政治工作责任追究机制,提高政工队伍的工作积极性‘依据有效的监督约束机制,加强对思想政治工作各环节的监督、考核。最后,高校政工队伍还要围绕思想政治工作重心,健全相应的思想政治工作保障机制,从人员、资金、设施等方面为思想政治工作提供充分保障,为思想政治工作的长远健康发展提供有利条件。
(三)创新思想政治工作方式