财务管理学问题范文

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第1篇

论文关键词：乡镇中学财务管理问题探析

 

近年来，乡镇中学的财务管理越发成为社会普遍关注的热点问题。及时有效地解决中学财务管理中存在的问题，直接关系到我市教育资源的合理配置和有效利用，关系到全市教育的可持续发展。因此，解决乡镇中学财务管理存在的问题就成为当务之急。本文试图就我市乡镇中学财务管理存在的问题、成因及对策作粗浅的探讨。

一、乡镇中学财务管理中存在的问题

经调查得知，目前我市乡镇中学财务管理混乱现象非常突出，主要表现在以下几个方面：

（一）违纪收费现象严重

一是超标准收费。当前，虽然实行了义务教育，免收学杂费，但是仍有一些学校在资料费、班会费、住宿费和代办费等方面超标加码。二是巧立名目收费。这种情况多见于一些特殊的年级，如毕业年级的照相费、考试费；起始年级的档案费。三是重复收费。这主要表现在学期开始已收缴了的费用，在学期结束或中途时，又再次收取该项费用。如有些规定的用书资料，其费用已包含在开学初规定的征费标准中，而中途发放时又要学生再缴这笔费用。四是搭车收费。主要表现在某些学校趁开学统一收费之机，将一些学生无需交纳的费用也“一视同仁”地收取。如某些学生未在学校搭膳住宿，也被学校收缴了搭膳费或住宿费。上述四种乱收费现象往往同时或多数存在于我市某些中学，积少成多，往往一学期、一学年乱收费的数量极其惊人。

（二）支出泛滥混乱

乡镇中小学的经费虽然紧张，但支出的无计划性和无预算性，使得支出过滥过乱。主要表现在：一是吃喝招待费过多。近年来财务管理论文，乡镇中学的招待费有增多趋势。有些乡镇干部和教育主管部门领导借口到学校检查工作，往往要求中学接待，大吃大喝，甚至还洗头、按摩、包小姐。学校也常常利用请吃请喝与地方拉关系。二是乱送礼现象普遍存在。每年春节、中秋节、教师节等节日，许多中学都有给镇领导、主管部门领导送礼送“红包”的惯例论文提纲格式。三是盲目购物。特别表现在各中学普遍存在乱购乱订复习资料、参考资料和教具等，尤其是近年来有关中学为了应付上级主管部门名目繁多的“验收”，耗费大量资金，购买了大量的一时难以利用的幻灯机、录像机、电视机和电脑等。四是乱发钱现象时有发生。逢年过节，学校就想方设法给职工发些什么福利；教职工工作上每拖一点时间，校长都要发些加班费；每次考试，学校总想方设法发资金。吃喝招待和乱送、乱发乱购，是目前我市乡镇中学支出上的“黑洞”。

（三）会计制度不健全，票据管理混乱

主要表现在三个方面：一是没有使用符合规定的标准收据。部分乡镇中学收费不但没有开具财政部门统一印制的“行政事业性收费收据”，而且开具的收款收据手续不全，除了收款人签章外（有的甚至只写一个“姓”），没有任何其他签字和印章，更有甚者连学校的公章都不盖。二是收费干脆不开票据。部分中学除开学初的收费外，中途的其它收费，不管合理不合理，一概不开票。三是支出票据“白条”多。这种现象几乎各校都有，普遍存在。除了学校集体从新华书店购进的课本教材和主管部门统一购物和调拨的经费外，其余支出许多都是“白条”，并且“白条”上“经办人”、“证明人”、“使用人”和时间、地点都不全，往往只是会计写个条子，校长签了“同意支出”就入账。

（四）大量教育经费被严重侵占

一是学杂费被大量调用。按国家政策规定，中学的学杂费主要是用于改善办学和学校办公条件，而有的镇政府在财政吃紧的情况下，不顾政策规定，大量调用中学的学杂费用于发放党政事业单位的职工工资，甚至有些学校的代办费都被调用一空。学校处于“无米下锅”的状态，不得不出“乱收费”之下策。二是各种摊派伸手学校。什么治安费、环卫费、赞助费、捐款等应有尽有。三是固定资产被占现象屡禁不绝，突出表现在学校的操场、房屋常常被占用，至于课桌、砖瓦被盗现象则更为普遍。

（五）财务赤字严重

收支不平衡，财务赤字已成为各中学的通病，尽管大家都不停地乱收，但远远不能满足支出的速度，因此赤字在不断加大。在制止乱收费的社会氛围中，在赤字的压力下，许多乡镇中学又不得不靠拿贷款过日子。个别无法拿银行贷款的中学又不得不去拿民间的“高利贷”。

二、乡镇中学财务管理存在问题的原因

乡镇中学财务管理问题的成因很多，归纳起来分析，共性的原因至少有以下几个方面：

（一）地区经济发展水平落后

一个地区中学财务管理客观上受这个地区生产力状况和经济发展水平的制约。本人认为，我市乡镇经济发展水平的低下，尤其是地方政府对中学教育投入总额的不足财务管理论文，是造成中学财务管理混乱的一个最基本的原因。政府该给的钱没法给，该发的没法发，该办的事没法办，逼着许多中学违反政策“自谋生路”。相反，因政府困难，不该调用的钱调用了（比如代办费），不该摊派的摊派了（比如订报纸、强制性捐款等），这些都加剧了中学经费的困难和管理上的混乱。在一定程度上说，经济越困难的地区，中学教育越难办，中学的财务管理越不规范。

（二）乡镇政府及教育主管部门忽视对教育资金使用过程的管理

近年来，许多乡镇政府对中学的财务管理，往往是注重了投入和支出，疏忽了使用过程的管理。乡镇政府的教育主管部门，也往往重视了各中学的教育教学管理和人事管理，而淡忘了对财务的管理，甚至对有关中学财务管理中暴露出来的问题睁只眼闭只眼，包庇问题阻碍查处。许多中学财务管理中问题的发生，还直接与某些有关领导及部门有关，比如“专款不专用”，招待费开支居高不下等问题。

（三）校长和教师队伍的不稳定

教师的职业对一个教师来讲是很稳定的，一个大中专毕业生一旦跨进乡镇中学教师的行列，那么他（她）要改行从政或从事其他事业单位的工作，往往比登天还难。但乡镇教师的工作位置也不够稳定，许多乡镇每年暑假都要进行一定规模的学校领导班子和教师队伍的调整。队伍的不稳定是造成学校财务管理混乱的一个极其重要的原因。许多校长和教师对前任领导财务管理中的问题和漏洞“概不负责”，而在自己短暂的任期内，对经费的收支也有恃无恐，更谈不上责任。

（四）教职员工的师德和法纪观念淡薄

应该说，这是造成中学财务管理混乱的非常重要的内因。目前绝大多数乡镇中学教师对教育经费收支的政策与法规知晓极少，对会计制度更是很少了解，因此往往是想收费就收费，想花钱就花钱。更有许多教职员工师德观念淡薄，目光总是盯住资金福利，不比贡献只攀收入，甚至逼着校长乱花钱。

（五）财务管理制度不健全

因为绝大多数乡镇没有统一制订规章制度，许多中学也不主动制订关于财务管理的规章制度，尤其预算制度、结算制度、内审制度、民主理财制度等规章制度是应有全无，所以无制度可依也使许多乡镇中学在财务管理上是无拘无束，职、权、利、责和风险的关系非常模糊。

（六）财会人员专业素质不高

目前，我市部分中学的财会人员甚至由学科教师兼职，不仅不懂《会计法》、《审计法》等财会法规，而且对财务账目业务知识也是糊里糊涂，至于编制预算、提出财务报告和作出财务分析财务管理论文，更是不可能的事，而且这些乡镇中学的财会人员大多数没有“会计从业资格证书”、“会计电算化合格证”等证件。财会人员应是学校的管家，但“财会盲”型的“管家”是无论如何担当不起自己责任的，“不会管”必然造成财务管理的“不规范”。

（七）审计和督查工作滞后

及时审计和督查是预防和解决乡镇中学财务管理混乱的重要手段。但目前我市教育主管部门、审计部门财会人手少，很难及时把握审计这一关；年度的例行审计无法解决财务管理中诸多的问题。甚至部分中学的财务多年没有被审计过，一直是“我行我素”，以致混乱的问题成堆，达到无法挽回的地步才被引起过问。

三、解决乡镇中学财务管理存在问题的对策

无可置疑，解决目前乡镇中学一系列财务混乱的问题，应成为各级地方政府关心教育和教育主管部门管理教育的当务之急。笔者认为，解决乡镇中学财务管理一系列混乱问题，至少必须采取五大措施：

（一）地方党政和教育主管部门领导必须高度重视

强化乡镇中学的财务管理极其重要，而要做好这项工作，前提条件是地方党政和教育主管部门领导的高度重视。首先，要强化对乡镇中学财务管理重要性的认识论文提纲格式。认识到强化财务管理是加强乡镇中学管理的重要的中心工作之一，是政府行为的重要职责，是提高教育投入的效益、保证地方教育等社会事业持续发展的有效保证。现在有些乡镇的党政领导抓经济建设和法制建设的力度很大，对教育的投入也比较重视，教育经费的投入一般在地方预算支出中占相当大的比重，但往往只管拨付经费，不管经费的使用过程，这种状况必须改变。其次，要落实乡镇政府的财政所、乡镇分管部门、教育主管部门和审计部门等各职能部门领导在乡镇财务管理过程中的责任，尤其要进一步明确有关部门和领导监督的责任。再次，要定期通报各中学财务管理的状况，及时处理违规的人和事，尤其是对管理混乱、问题很多，并且领导和教职员工有以权谋私和经济问题的中学，一定要尽快审计和查处，迅速解决问题。

（二）加强教职工的教育，提高教职工的素质

广大教职员工素质的提高，是强化乡镇中学财务管理的基础。强化这一基础的重要和必要的手段是强化教育。一是要加强对广大教职员工的政治理论教育，不断提高其政治素质。二是要加强法纪教育，不断增强守法意识。尤其是要加强《会计法》、《审计法》、《中小学校财务制度》以及预算内、外资金管理规定的教育，使广大教职员工尤其是中学校长在收钱和用钱问题上进一步慎重。三是要强化师德师风教育，不断弘扬敬业精神和增强奉献意识。尤其是要通过教育，制止拜金主义、享乐主义和“唯利是图”思想对广大教职员工的侵蚀，使大家忍耐经济上的“贫穷”，追求精神上的富裕，坚决不做违反财务管理规定的事。四是要强化乡镇中学财会人员业务知识的专项培训，不断提高财务管理的业务素质。

（三）建立和健全相关的财务管理制度

防止和解决乡镇中和学财务管理混乱的问题，重要的保证是建立健全有关财务管理的制度。从目前状况来看，必须建立和健全的制度与规定有：预算制度、资金管理制度、固定资产台帐制度、票据审批及管理制度、结算及转账制度、专款专用制度、收支两条线制度、收费许可证制度、财务公开制度、审计制度、民主理财制度财务管理论文，取消校级招待费制度。当然建立和完善这些制度最好遵循“由粗到细”的原则，必须结合本地和本校实际，要在操作性和实用性上动脑筋。

（四）强化全方位监督

光有整套的财务管理制度，不一定就能解决目前乡镇中学财务管理中的混乱问题，关键的是坚持监督，以防有关规章制度变成一纸空文。一是要坚持领导监督，二是要坚持群众监督，三是要坚持社会监督，进而形成全方位监督网络。特别是要强化学校内部的民主理财，强化学生家长、乡镇干部对学校的监督和教职员工对财会人员的监督。

（五）改善教育管理体制

解决乡镇中学财务管理混乱的状况受许多客观因素的制约，要在整治和管理效果上求突破，管理体制的突破很有必要。国家财政部和原国家教委制定的从1997年1月1日起施行的《中小学校财务管理制度》中明确规定：“不具备条件或不需要单独设置财务机构的中小学校，实行‘集中管理，分校核算’的体制。即在一定区域内，设置中心财务机构，统一管理区域内中小学校的财务活动，学校只设报账员，在校长领导下，管理学校的财务活动，统一向中心财务机构报账”。“具体实行何种体制，由地方根据当地实际情况确定”。本人认为，教育主管部门和地方政府要从实际出发，有必要对部分乡镇中学迅速制定一套行之有效的管理制度，以规范乡镇中学的财务管理。

参考文献：

1、李周宁：《学校财务会计手册》，中国经济出版社，2004年3月

2、张以名：“高校财务管理问题与对策刍议”，《成都理工大学学报（社会科学版）》，2005年3月

3、张荣海：“我国企业内部财务控制制度的现状与改进措施”，《商场现代化》，2005年第8期

4、胡英梅：“高校财务管理中存在的问题及对策”，《河北软件职业技术学院学报》，2006年第4期

第2篇

关键词：财务；建设；标准

中图分类号：F230 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2012）03-0104-01

一、引言

新世纪以来，我国经济迅猛发展，经济体制改革和财务制度改革从未停止。基于资金供给制度的传统财务管理理论已经不能适应当前财务管理的时间需要。当下，充实和赋予财务管理学科新的内容在当下是十分必要和重要的，本文将就财务管理学科建设问题这一重要议题展开讨论，分析财务管理学科建设的相关问题，希望能够得出一些结论，为我国财务管理学科建设贡献自己的微薄之力。

二、财务管理学科体系建设

（一）财务管理学科体系存在的问题

当前财务管理学科存在的内容很多，越来越不能适应当前的经济形势，主要表现在如下几个方面：

第一，很多高校财务管理学科教材沿用基于资金供给制时代的思想和体制进行教材的编写，早已不能适应当前经济改革的大好形势。

第二，当前很多高校财务管理学科编写重视技巧的掌握，忽视财务管理的理论知识的传授。这种学科教育的必然后果是，财务管理人员对财务管理工作的认识局限在“只见树木不见森林”的低级层次。

第三，当前财务管理学科在经验总结上工作不力，对很多经典案例案件的剖析浅尝辄止，在学习中不能做到高度的系统性和概括性，对学科的探索深度不够。

第四，当前财务管理学科教材编写过程中对国外优秀的财务管理理念的借鉴力度不够。

（二）财务管理学科体系建设措施

针对以上分析的种种问题，财务管理学科内容建设十分必要，总体建设思想是：内容更新，理念更新。具体说来可以从如下几点做努力：

第一，以科学发展观理论作为改革依据，着重研究社会主义市场经济体制下资金流运动以及企业财务工作的规律，要摆脱教条主义的条条框框，具体问题具体解决，要将这一重要思想融合到学科建设中去。

第二，学科建设人员要打破产品经济论的枷锁，重视对当前各种财务模式的探索，有效避免就固定体制和制度进行研究和讨论。

第三，将财务管理工作从企业的框架中解放出来，有效规避鼓励解决财务问题的现象。在当前日益复杂的经济形势下，企业财务管理工作环境也是不断变化的，要充分适应这一现状，才能通过有效的财务管理，提高企业的综合实力。

三、财务管理学科内容建设

财务管理学科内容建设要充分适应新形势和新制度，不断总结以往财务管理的成功经验，可以从如下几点做努力：

第一，在组织方面，财务管理学科要不断适应当前横向经济、纵向经济以及综合型经济不断发展的现状，认真研究各种企业在财务管理工作中反映出来的问题，丰富财务管理工作经验，切实加强企业财务管理工作水平。

第二，在资金方面，财务管理学科要不断适应当前企业资金体制改革的现状，着力研究企业筹资的方式方法，要努力研究股份制公司、上市公司、合资公司的成功经验，充分结合资本金的时间价值、资金市场以及资金成本等要素，综合研究。

第三，在成本方面，财务管理要加强对功能成本管理以及目标管理的研究和分析。

第四，在利润方面，要充分研究各类企业在经营模式、资本筹集方式以及分配方式上的不同，有针对性的研究利润的分配问题。

第五，在管理方面，财务管理要充分结合以往工作经验，探讨新形势下的财务管理的方式，建立财务管理模型，切实帮助企业解决好财务管理问题。

四、财务管理学科体系建设

财务管理学科体系建设是从财务管理学科教学内容的角度进行分析，主要说来，涉及如下几个方面：

第一，财务管理学概论。财务管理学概论是财务管理学科中的基础学科，阐述企业资金流运动的各种规律以及企业财务管理职能，并阐述企业财务管理的各项规则和细节内容。

第二，财务预测学。这门学科主要涉及财务管理预测方面内容，主要有财务预测的原则、基本方法、意义以及种类，在学科开展的过程中很大成分上吸收了管理学以及会计学的相关内容。

第三，财务计划学。财务计划学主要讨论财务管理中对财务规划的相关内容，主要涉及到财务管理计划的意义、作用、内容以及计划编制程序等，重在研究财务计划编制中各项指标的相互联系，对企业财务计划编制工作具有很大的指导性价值。

第四，财务控制学。财务控制学主要是研究财务管理工作中的日常事务问题，该学科在经济不断发展的过程中的得到了不断的充实，涉及达到企业的经济核算以及责任会计等方面。

第3篇

随着我国医疗体制的不断创新与完善，国内整体医疗水平都相应的获得了提高，伴随着人民群众对医疗服务越来越高的要求，我国血站在实际运营过程中也需要对自身财务管理水平进行完善与提升，以此满足我国市场环境的实际要求。在我国当下的血站财务管理过程中，仍存在着诸多的矛盾与问题，这些因素对我国血站的运营造成了极大的影响，严重制约我国公益性医疗事业的发展。

1.1成本核算管理不完善

很多血站在运营过程中，由于自身规模较小，血站收入有限，但是又需要大量的资金供应血站长期稳定的运行，在国家规定了血液的相关收费标准以后，血站在日常运营过程中更需要对血液及站内各项工作进行相应的成本核算，而我国大部分血站在实际运营阶段都存在或多或少的成本核算管理问题，这些问题对血站财务与业务一体化管理产生了严重的影响。同时，国内大部分血站中都欠缺会计人才队伍，致使血站在财务管理期间没有专业化的人才可用，在核算过程中往往出现票据与货物错乱的情况，对血站财务管理产生严重的不利影响，极大的抑制血站的经济发展。

1.2工作开展缺乏力度

近年来，我国很多血站在实际运营过程中都逐步开始进行无偿献血工作内容的转变，一些中小型城市内的血站，在实际发展的过程中存在着较为明显的工作开展缺乏力度的情况。尤其是一些小型城市，由于人口基数较少，整体文化素质相对较低，大部分公民对于无偿献血的知识了解不够完全，对无偿献血存在极大的偏差与思想误区，甚至还有人认为无偿献血是献血站在中间进行盈利行为的一种倒卖行为，这一原因成为了血站献血人数较少的主要原因。通过对以上资料进行分析，可以明显了解到我国血站部门在无偿献血的宣传上存在严重的欠缺，致使我国大部分的公民对无偿献血存在偏见与误解，严重阻碍了我国医疗事业的发展。

1.3固定资产管理不完善

国内大多数血站在实际运营过程中都存在严重的财务管理问题，这些血站在运营与管理的过程中，对自身固定资产管理存在严重误区，往往无法对站点内固定资产做出合理的估算，致使血站在运营过程中受到财务问题的影响，严重损害了血站自身经济发展效率。血站在规章制度上也缺乏一定的执行能力。通过对相关文献进行分析，国内大部分血站工作人员在实际工作中，缺乏一定的财务管理理念，在工作中更缺少相应管理约束，致使这些工作人员在实际工作中，对血站内固定资产没有明确认识，在使用医疗器械的过程中不能妥善保管些血站内的固定资产，却忽视了对血站财务管理思想与理论体系的学习与利用。

2血站财务管理中相关的改进措施

2.1提高从业人员的财务管理理念

通过对上述问题进行分析，在进行改善的过程中通过提高从业人员的财务管理理念，以此实现血站运营状况的改善，帮助国内大部分血站重新建立更加优质化的运营环境，使血站在运营过程中可以更好吸纳会计专业相关的人才，帮助血站更好进行财务管理。因此，在进行相应改善的过程中，政府部门需要满足血站内与基本的工作需要，对站点内的工作设备及工作环境进行补充与完善，对血站内部的质量检验科技质量管理科等部门进行全面性的改造，使血站的实际运营趋向专业化与标准化，为献血者与员工提供安全舒适的环境。在资金情况得以改善的前提下，血站才能更好的进行财务管理，吸引更多高素质、高水准的财务人员，帮助血站实现更加合理化的发展。

2.2加强血站内部财务监管

通过对我国血站的运营模式进行研究，可以明确了解到我国血站在运营阶段，内部出现的财务管理问题，通过财务管理的重要性进行探究，以加强血站内部财务监管的方式，有效帮助血站建立完善化的财务管理系统。

2.3完善财务标准与财务管理体系

针对国内大多数血站在实际运营过程中所存在的财务管理理论不健全的状况，在进行相应的完善与改进的过程中，通过建立完善的财务标准与财务管理体系，以此实现国内血站健全、有序的发展，为我国血站营造良好的财务管理环境。血站及相关政府部门需要制定完善而又可靠的财务标准，为血站今后的工作开展提供有效保证。

3血站财务管理的发展方向

无偿献血的相关法案在我国已经实施了很长的一段时间，但是无偿献血工作在我国开展的过程中却屡屡受挫，血液控制与血站财务管理工作一直是我国社会关注的主要问题之一。在血站未来的发展过程中，机构内部首先需要完善财务管理系统的建设，利用完善化的财务管理系统，为将来的血站运营提供有效保障。其次，血站在财务管理的过程中，更需要对自身会计人才队伍进行扩充，保证血站在实际运营过程中拥有源源不断的会计人员补充，为血站内的财务管理提供保证性因素。最后，考虑到血站所从事的是一项长期而又艰巨的公益事业，在血站未来的发展过程中，更需要将公益宣传与公益保障工作落实到位，让人民群众能够亲眼看见血站为我国社会所做出的贡献，以此帮助血站实现更加高效的经济发展，为血站财务管理提供有力保障。

4结语

第4篇

关键词：财务管理;案例教学;问题与对策

中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2016.05.068

1现状及问题

一，案例教学与理论教学划界不清，案例教学计划安排未能实现自成体系。从教学计划安排来看，目前财务管理案例教学计划安排尚未实现自成体系，基本上《财务管理》的综合练习，其所起的作用是加深对基本概念和基本原理的理解。二，国内案例教材建设不足，案例内容与现实脱节现象严重。目前的财务管理案例教材的体系结构主要是围绕财务管理理论教学的结构和知识点来设计的，缺乏案例教学自身的综合性和系统性。且涉及企业缺少中小企业的案例内容，实用性不足，使学生难以学以致用。三，案例教学考核机制未能体现案例教学的基本特征，考核结果无法反映学生综合分析能力和整体素质。目前，多数院校案例教学采用的是撰写课程论文方式。由于课程论文是由学生在课余时间完成的，加之目前很多学校为降低教学成本实行的是大班授课（约80～100人），教师很难对每个学生的写作过程进行控制，从而导致了学生抄袭现象严重，考核结果无法反映学生综合分析能力的现象发生。

2成因分析

2.1重理论和轻实践的教学计划安排和课程考核机制导致案例教学无法获得与理论教学同等地位目前，财务管理案例教学内容在本科级别的教学计划安排中并未作为一门独立的课程出现，而只是作为理论教学章（节）后的案例练习出现的。这就导致了在财务管理课程教学中，章（节）后的案例练习讲与不讲、多讲与少讲与练多练少无关紧要的问题。从考试结果来看，案例分析的对错和等级因教师和学生的理解角度不同而不同，从而使得任课教师对学生的成绩评定等级容易引起学生和教学督导团的争议，给任课教师带来不必要的麻烦。

2.2案例教学人员知识储备不足及知识结构存在的缺陷导致国内案例教材建设难出精品首先，专业教师招聘制度存在缺陷，财务管理教师队伍专业实践能力存在先天不足。当前我国普通高校师资队伍招聘制度重视把学历和毕业学校的类型层次作为招聘教师的主要标准，而对专业实践能力没有硬性要求，因此大量没有专业实践能力的博士生进入到了高校教师行列。其次，考核评价制度存在缺陷，专业教师的专业实践积极性和主动性难以发挥。目前，各高校的考核制度和职称晋升制度主要是对教师学历、教学效果和科研成果有硬性规定，而对实践教学能力没有明确的评判标准，这种现状不利于调动教师主动发展专业实践能力的积极性。第三，企业参与协作培养积极性不高，专业教师提升实践能力渠道不畅。案例教学要想取得理想的效果必须要走协作培养的道路，但企业界普遍认为校企合作会干扰企业的正常工作和技术泄密，影响了企业参与协作培养的积极性。

2.3难以量化的额外工作量和课程建设软实力经费投入不足导致案例教学缺少激励机制首先，专业教师业绩考核制度存在缺陷，额外工作量无法同收入分配挂钩。相对于传统教学方式而言，案例教学需要任课教师不断地进行创新性备课和对现实案例进行分类和提炼，这就增加了任课教师的额外工作量，导致教师备课付出与收入分配不相匹配的状态。其次，校内实习基地建设经费投入不足，实习环境无法满足学生实习需求。受传统思想影响，许多高校在经费投入上倾向于工科专业，对经济管理类的校内实践基地建设投入主要是引进一些市场模拟软件作为学生实践能力的培养途径与手段。

3对策

3.1实现财务管理案例教学课程的相对独立，使之自成体系在财经院（系），特别是开设了财务管理专业的院（系）中，要将《财务管理案例》教学作为一门独立课程在教学计划中予以安排，以改变目前财务管理案例教学作为《财务管理》课程理论教学课后综合作业的现状。

3.2突出案例内容的多样性和实用性、强化案例库建设案例库的建设是案例教学成功的关键，案例的搜集和编写要满足教学目的的要求。案例教学应该能使学生通过讨论加深对课程中某些重点和难点的理解，并能利用课程中所学的理论知识分析和解决案例中所涉及的问题。为此，要重点注意以下几点：一是案例的难易要适合学生的实际水平。案例既要有一定的难度，但又不能过难，难易程度要适合学生的实际水平。三是建立广泛的校企合作机制。应鼓励学校与企业的合作，企业为教学提供案例，学校为企业提供解决问题的新思路和新方案。

3.3突出以学生为主的教学主体模式，实现教学方式多样化要努力探索出一条适合本校实际情况的教师和学生之间、学生和学生之间、学生与企业之间的互动模式，改变目前以教师为主体的教学模式，发挥学生的主观性和能动性，使学生在案例教学中成为真正的主体。

3.4综合运用多种考核形式和奖罚机制，实现案例教学考核机制优化。在学生课程成绩评定方面，要合理优化财务管理案例课程考核机制，要设计出一个能够真正体现学生整体分析能力和整体素质的指标评价体系和评分标准。在教师工作量考核方面，应对任课教师由于进行案例教学增加的额外工作量予以肯定。要建立一套量化指标体系对进行案例教学任课教师的工作量进行独立量化，以实现其实际精力付出与收入分配相适应。

参考文献：

[1]邵军.财务管理案例分析[M].立信会计出版社,2011.

[2]朱清贞,颜晓燕.财务管理案例教程[M].清华大学出版社,2006.

[3]汤谷良.财务管理案例[M].北京大学出版社,2007.

第5篇

一、开设财务管理案例课程的可能性与必要性

(一)开设财务管理案例课程的可能性一般认为进行案例学习的学生应当具备一定的实践知识。由于MBA学生来源于企业，具有实践知识，所以在MBA课程教学中能够大量采用案例教学法或者开设案例课程。而本科学生由于缺乏实践方面的知识，学习财务管理案例课程超出了其认知能力，对本科生开设案例课程有比较大的难度。本次案例课程选择和编写了8个财务管理案例进行教学。问卷调查表明，学生对完成本次案例课程学习任务的总体感受是任务量适中，对案例难度的总体感受是比较难但能接受。这说明本科学生虽然缺乏实践知识，但只要能提供适合他们学习的案例，教师对案例课程进行有效的组织，他们还是有能力完成案例课程的学习任务。

事实上，由于案例课程在教学目的、教学内容、教学方法等方面不同于其它课程，能给学生一种全新的感受，所以大部分学生对这门课程的学习感兴趣。在学习兴趣的驱动下，选课学生在课后都能自觉地对案例进行研究。根据问卷调查，学生课后花在每个案例上的研究时间平均为5至6小时。本科学生对财务管理案例课程的学习热情部分地弥补了其在实践知识方面的不足。这也是本科学生能完成财务管理案例课程学习任务的主要动力。

(二)开设财务管理案例课程的必要性　目前我国高校对本科学生的教学方式主要是以教师课堂讲授为主。在教学过程中，教师的主要任务是把知识点讲清楚。在教师的影响下，学生一般也只注重知识点的学习。这样对某一学科的认识往往是“只见树木，不见森林”，缺乏全局性。在本科阶段，我国学生特别是经济管理类本科生的学习工具主要是教材，吸收理论知识也主要是来源于教材。在这种情况下，他们对所学知识的实际应用情况缺乏感性认识，综合运用能力比较差，因此大部分学生对所学理论知识的实际运用情况希望能有一定的了解，并提高自己的综合运用能力。

教学案例一般以企业实际发生的事件为背景编写，比较大的案例往往还包含了不同课程、不同学科的内容，反映的知识具有综合性。因此从学习内容上看，通过对这类案例的学习，学生能对已学理论知识的实际运用情况建立起一定的感性认识，也能提高已学理论知识的综合运用能力。表2是对学习财务管理案例课程收获内容的问卷调查统计结果。该项问卷统计表明：通过对财务管理案例课程的学习，确实可以达到上述目的。除此以外，也还能提高学生的写作能力和演讲能力。

由于财务管理案例课程能弥补现阶段本科课程体系存在的缺陷，学生可以学到现有课程体系不能学到的知识。因此选修财务管理案例课程的绝大部分同学认为，学习财务管理案例课程有比较大的收益，在本科阶段有必要开设财务管理案例课程。

二、财务管理教学案例的编写与选择

给本科学生开设财务管理案例课程中的一个重要问题是编写、选择多大难度、什么类型的案例作为教学案例。因为如果案例内容太少，难度太低，无异于让同学做比较复杂的思考题和计算题。从而失去了开设财务管理案例课程的意义。而如果案例内容太多，难度太高，学生不能完成案例的学习，也难以达到开设财务管理案例课程的目的。

(一)本次案例课程使用案例介绍本次案例课程教学编写和选择了8个案例。案例1：青鸟天桥财务管理目标案例；案例2：东方汽车制造公司筹资决策案例；案例3：武钢股份增发新股收购钢铁主业筹资方案案例；案例4：HN集团放弃新建厂战略规划案例；案例5：WK大学新校区建设可行性研究案例；案例6：WG(集团)公司利润分配管理案例；案例7：武钢(集团)公司集团出售资产评估案例；案例8：案例设计。案例1、案例2、案例4来源于王化成教授编写的《财务管理教学案例》教材，这些案例的内容与对学生的要求参见该教材(王化成，2001)。案例3、案例5、案例6、案例7是专门为本次课程开发的案例。案例3是以武钢股份2004增发新股方案为基础编写的，要求学生总结该筹资方案的特点以及包含的资本运作方式(与宝钢股份、TCL发行股票筹资相比较)。案例5是基于某大学建设新校区的全套可行性研究报告，在该案例中只是将现金流量表和财务评价指标的计算过程与计算结果删去，要求学生根据案例提供的资料编写出现金流量表和计算出评价指标，并对该校区建设的可行性进行评价。案例6是以WG(集团)公司2004年制定的利润分配管理制度为基础编写的，要求学生根据目前的法规以及已学的财务管理知识对制度进行修订、完善。案例7是根据武钢(集团)公司集团2004年出售资产给武钢股份时的资产评估报告编写的，案例要求学生根据案例背景材料总结资产评估方法。案例8要求学生上网查阅上市公司资料，或者利用有关新闻信息资料编写一个财务管理案例。

就上述案例的学习难度来说，问卷统计结果表明，选修这门课的大部分同学认为，从总体上看案例比较难，但能理解、接受，部分同学认为案例难度适中。而对学习这门课程任务量的看法是大部分同学认为学习任务量适中或者比较重。

在上述8个案例中，问卷统计结果表明，难度最大的案例是案例5，其次是案例3，对案例难度的看法。而就学生的收获程度来说，难度最大的案例5、案例3也是学生收获最大的2个案例，然后依次是案例6、案例7、案例1和案例2。

(二)对案例选择、编写问题的讨论　具体包括以下几方面：

一是案例类型问题。案例可以分为示例型案例与研讨型案例，全局性案例与局部性案例。涉及全局性和研讨型案例适合于有丰富管理经验的MBA学生，但可能不适合缺乏财务管理经验和行业知识的普通本科学生。相反，示例型和仅涉及局部财务问题的案例教学对本科学生能取得更好的教学效果(胡志勇、邵国良，2003)。但是，局部性案例由于反映的是局部实际问题，只涉及局部理论知识，难以反映财务知识的综合运用情况。学生对这类案例的学习，不能有效地提高他们的综合运用能力。相反，那些信息量大、能反映财务管理等知识在企业管理中综合运用的全局性案例，更容易达到上述教学目的。学生通过对这类案例的学习，收获更大，教学效果也会更好。如与其它案例相比较，案例3、案例5的信息容量大，综合性强，而学生学习这两个案例的收获也

最大。

二是案例难度问题。从学习效果方面考虑，用于案例课程教学的案例应该要有一定的难度，即学生只有通过努力才能完成案例的学习任务。因为，案例涉及的大部分理论知识学生在其它课程中都已经学过，如果案例比较简单，仅仅地重复已经学过的知识，没有一定的难度，就不能吸引学生深入地探索、研究案例内含的理论知识与方法。只有当案例有一定难度时，才能吸引学生去研究它，在案例研究过程中，达到案例课程的学习目的。学生对本次开设的财务管理案例课程在难度方面的主要看法是比较难、但能理解、接受，而在收获方面的主要看法是有比较大的收获，从而印证了上述观点。就个别案例而言，案例5、案例3难度最大，但学生的收获也最大。个别案例难度与收获的关系也印证了上述观点。

三是案例内容问题。本次案例课程用于教学的案例1至案例7包含了财务管理目标、筹资、投资、利润分配管理、资产评估等方面内容，这些内容属于财务管理范畴。通过案例的教学实践，笔者认为，作为为财务管理专业本科学生开设的财务管理案例课程的教学内容不能仅仅只包含财务管理这门课程的内容，而应该更广泛地反映财务管理专业主要课程体系的内容。对学生的问卷表明，财务管理案例还应该包含高级财务管理、财务分析、成本管理、管理会计等方面的内容。

三、财务管理案例课程的教学模式

第6篇

关键词：科学发展观 高校发展 宏观财务管理

前言：树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。中小学校承担着祖国的重托，当前亟需着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到中小学校中去是目前学校发展的关键问题。

1.目前我国中小校宏观财务管理存在的问题及成因

1.1 学校财务整体环境存在的问题以及成因

目前我国的学校财务状况均不是很好，在宏观方面，我国的众多中小学校的财务清单上都有一笔高额的款项是银行的贷款，贷款需要按时还偿还本金和利息，这无疑增加了学校的财务负担。在微观方面，我国的中小学校财务部门人员编制较少，素质也是参差不齐，除此之外，财务工作虽然仅限于算账和报账，但是仍是有众多的繁琐和复杂的工作急需解决。我国学校财务管理忽略了深层次的财务分析、财务筹划与规划，这根本无法适应新时期学校财务的发展。这主要是由于我国的中小学校对财务工作的重视度不够以及认识不足造成的。学校财务管理缺乏一定的规划以及并未建立一定的预警机制，事后偿债基金或规划缺失，对学校负债不自觉采取放任的态度。我国学校财务管理的效率不足这是有目共睹的，思考方式仍然停留在过去传统的管理上，混淆财务管理与会计管理，在学校发展过程中忽略了财务管理的效率与效力。

1.2 中小学校财务公共关系方面存在的问题与成因

财务是一个企业对内以及对外都是相当重要的一部分。财务对外的工作主要是与相关部门的接触，尤其是政府部门的接触，包括与税务局、审计局。而财务管理与内部的关系则较为复杂，包括与领导之间的关系，与其他部门的合作和互动关系，与学校在职教师的财务关系，与内部员工之间的关系。因此，财务部门在处理工作的时候要把握好各项关系的度，坚持原则，遵守财经法规，按照制度办事。但是随着经济社会的不断发展，利益的诱惑无处不在，形成的矛盾诱使财务人员放弃原则成为学校财务公关的危机。

1.3中小学校内部财务控制存在的问题与成因

我国的众多学校对财务的控制上存在着严重的纰漏，在制度的制定上完全忽略了对财务的规范，控制的范围和目标不能满足学校发展使用的需要。这种失控直接导致了资源的浪费以及资产流失甚至是商业犯罪，为学校可持续发展埋下隐患。这主要是由于学校管理人员对财务控制的思想认识上存在着偏差，将会计牵制等同于财务控制，认为财务控制仅是财务部门的事情，还有就是财务信息的管理的局限性，历来我国对财务管理的认识都是财务信息需要保密性，但随着社会的进步，我们的财务信息需要以一种透明的姿态展现在大众面前，尤其是学校的财务信息，透明化可以促进监督审计工作的进行。造成目前这种状况的重要原因之一是对部门负责人的经济责任审计缺失或流于形式，不利于增强其财务管理意识。

2.改善学校宏观财务管理问题对策建议

2.1 学校理财环境方面存在问题的对策

学校的管理有别于一般的企业，人才的教育是千秋大业，当然财务管理也要做到未雨绸缪，尤其是债务的管理，将债务管理纳入学校的管理视野，编制中长期预算，规划、分析、控制学校面临的理财风险，尽量做到规避学校财务出现财务风险和平衡年度支出。

2.2 学校财务公共关系方面存在问题的对策

从上文的分析中不难看出，我国中小学校对财务的公共关系认识不足。在财务关系的管理上，对外要采取遵守秩序，遵纪守法，对于相关部门的监督和检查要表示主动和欢迎，实行依法理财与依法治校；对于学校财务在发展中面临的难题以及相关问题，要取得相关部门的理解和支持，争取在合法合情的范围内获得圆满的解决。

2.3基础财务管理工作中存在问题的对策

要想实现财务管理工作的飞速发展，则必须改变财务管理人员的理念，财务管理师财务行为的指导，是建立良好的财务秩序的基础。对于财务管理理念而言，它既关乎学校发展全局问题，体现学校管理者的意志，又要考虑财务部门具体操作问题，因此财务管理理念的形成要承上启下，加强实践。在财务管理理念形成的过程中，要调动发挥财务管理人员的积极性，拓展参与政策制定的渠道，并不断提高其业务素质。我国学校的财务管理要重视相关制度的完善和发展，强调基础管理意识，在制度的完善和发展过程中，要充分考虑到各方的相关政策因素，协调各方的利益。原则的设定要随着问题的出现而不断地完善。规范的制定要符合可行性、与社会发展相一致的理念。

2.4 学校内部财务控制存在问题的对策

随着我国经济的快速发展，学校成为一个复杂的经济体系。要想完善学校的财务管理，必须建立学校内部财务控制发展的新理念，加强过程控制，促进学校的可持续发展，首先要做到以下几点：a完善学校的控制环境。要想形成良好的控制环境，需要多个部门的配合，我国的学校均属于国家资源，每一方面都要受国家法律、政策法规的约束和限制。我国中小学校的财会人员有必要加强财经法规学习与教育，规范经济行为和财务程序，形成良好的控制环境。b进行全面的风险评估。风险评估在财务管理的领域发展迅速，成为众多学校企业竞相争取建立的新机制，这是树立可持续发展的关键一步，评估机制的建立可以在一定程度上控制学校超常规发展带来的潜在风险。c采取有效的控制活动。正在学校的财务管理中建立互相制衡的机制，明确相关项目的审批以及确定相关的层次和范围，以及相关责任人的责任；重要的是强化预算控制，由内部审计部门等负责监督预算的执行；在学校的财务管理中要不断地提升财务管理人员的专业以及其他素质，并通过绩效考评来确认其能力，保证畅通的信息传导与沟通机制。d加强学校的内部监督。内部监督工作对于学校财务管理尤为重要监督工作的实现可以完善内部控制。加强监督是实现内部控制的重要环节，需贯穿于内部控制的其他各个要素之中，并起到衔接作用。

结束语：

通过上文的分析不难看出，我国中小学校的财务管理存在诸多的问题， 必须及时改善，促进学校财务管理环境的建设以及财务管理的发展，为实现科学发展观而不断地努力，实现科学发展观下的中小学校财务管理更上一层楼。

第7篇

关键词：小学；财务管理；问题

1.我国小学财务管理中的关键

1.1预算编制的科学化

随着教育改革的深入发展，中小学预算所涉及的内容日益增多。因此，中小学在编制预算时必须根据本校实际情况，针对不同预算项目的特点和规律，综合采用增量预算法、零基预算法、定期预算法、滚动预算法等。在编制人员经费支出和日常经费支出时，可以采用增量预算法，即以学校上一年度预算实际执行情况为基础，根据预算与实际执行情况的差异，分析产生差异的原因，然后根据影响预算的因素来确定本年度预算数；在编制专项设备购置和其他专项经费预算支出时，可采用零基预算法，即在编制专项预算时，按照预算年度学校各项工作的轻重缓急和相关影响因素，从零开始，测算每一项预算经费的必要性及其所需金额，然后从总体上加以协调综合。通过两种方法的综合运用，可以优化支出结构，改变预算资金有增无减的状况，达到合理配置资源，提高资金使用效率的目的。同时，应根据学校事业发展的规划，编制与之相协调的中长期滚动预算，滚动预算一般以2-3年为宜，每年调整预算时，可对以后几年的预算进行更新、完善，从而使预算成为实施政策的有效工具。

1.2建立成本责任中心，实行分管领导责任制

多数学校将全部工作在校级领导中进行分工，于是我们可以按校级领导的分工建立成本责任中心，进行成本核算、分析、控制、考核，如：分管教学的校长就对教学成本负责，分管招生的校长就对招生成本负责。首先，对各成本责任中心计算成本定额，学校在会计年度前根据过去几年成本费用发生情况、未来年度财务预算情况、学校工作计划、考虑物价因素等确立一个较为准确的预计成本总额，即成本定额。成本定额可以用于成本责任中心责任人对费用发生过程与实际发生总额进行比较，实施有效控制，也可以用于年终总结、考核、评价。其次，各成本责任中心制定成本计划。根据成本定额及工作计划制定成本总额计划，单位成本人均成本，或生均成本等计划，成本费用进度计划，成本费用分配计划等。再次，在费用发生时实施有效监督和控制。会计人员为各成本责任中心设置费用明细账，及时为管理者提供可靠的费用信息。费用的申请、使用、报销都先由分管校长审核，再由主管校长审查，实施有效的监督、控制。

2.我国小学财务管理中存在的问题

2.1会计基础工作薄弱

一是财会人员素质不高，多半是半路出家，大部分是由教师兼职，专职财务人员很少，保管员的业务素质也有待提高，有的连电脑都不会操作，会计基础知识薄弱，对有关制度不够熟悉，理解不够透彻，特别是对会计科目的运用难以做出正确的判断。如对择校费、借读费等预算外资金上缴财政专户，并经财政拨返回的资金没有按类别进行明细核算，而是将所有预算外资金全部作为事业收入进行核算；二是理财意识不强，许多学校领导，把教学工作放在首位，争取上级拨款积极，但忽略资金的使用效率。会计习惯于做好核算等日常工作，财务管理在工作中所占比重小，在讨论学校有关财务管理问题时，参与的积极性不高，为财务管理工作顺利开展带来不便；三是长期的上拨下用、多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的学校会计和管理工作，财务部门其职能也仅仅是简单的报账及收费等事务性工作。

2.2固定资产管理不完善

一些学校没有建立固定资产明细账，账卡、账物不符，对购入的教学仪器设备、办公家具、固定资产等管理不严，保管不善，存在资产损失现象，保管员没有严格按照固定资产的分类标准登记实物账，对清理出报废、毁损的固定资产没有及时办理核销手续，以保证账实相符；有的教学楼已投入使用多年，但仍未办理竣工决算手续，导致固定资产不能按时准确入账；房屋装修、设备购置等求好求新，装修高标准、设备高性能、使用低效率等现象普遍存在；有的教学仪器设备尚未达到规定的使用年限，就提前申请报废或捐赠出去，再重新申请购买配置更高档的设备，造成部分国有资产损失。

2.3部门预算的编制缺乏计划性和准确性

部门预算已实行多年，但学校在编制时对预算支出项目仍比较粗，尤其是业务费、修缮费、购置费项目，有的没有详细列出支出的时间、内容、金额；有的与实际情况不符，只是为了平衡预算而列支。按规定，没有预算的项目将不予列支。有的对学生学杂费、借读费、择校费、住宿费等预算外收入的估算不准确，从而影响财政部门的返拨，如果实际收入比预算多，超出财政预算部分将延迟返拨给学校。

2.4学校没有长期发展的规划

很多学校都没有根据政府对教育发展的要求来制定学校的长期战略发展规划，经费管理的短期考虑较多，只想在自己的任期内出成果。学校领导一旦调整，新的领导往往就会提出自己的校园文化理念和管理思路，有时还对功能室、外墙装饰、文化雕塑等重新规划设计，大兴土木，而这些项目往往都列入了政府专项资金投资项目，二次装修降低了财政资金的使用效率。

总结：综上所述，小学财务管理工作直接关乎学校未来的发展命运，是一项长期而艰巨的任务，怎样去解决这些问题还需要社会的关心和支持。今后，笔者将会认真总结经验，争取提出一些有用的对策来解决目前的小学财务管理中存在的问题，敬请期待。

参考文献：

[1] 曾永平；徐安兴，学校财务管理中存在的问题与对策，经济研究导刊，2010（07）

第8篇

关键词：大学生；创业；财务管理

近年来，大学生就业竞争激烈、找工作难度日益增大，已是不争的事实。随着“大众创业、万众创新”口号的提出，大学生创业不再是遥不可及的梦想，而是近在咫尺的事实。很多大学毕业生在实习和毕业阶段，选择自主创业，这既是对大学生的一次挑战、也是对国家现有政策的一种响应。在大学生自主创业的潮流下，如果能很好的应对创业期间的财务管理问题，掌握企业财务数据，那么就能在自主创业的浪潮中拥有一席之地。只有财务管理做到科学化、规范化，才能让企业顺利发展。

一、大学生在自主创业过程中遇到的财务管理问题

1.缺少资金来源渠道

大学生在创业初期，因为他们在生活中没有固定资产、在银行里没有信用、在社会上没有社交圈子，所以其创业企业的启动资金，很多都是自己攒的打工钱、伸手向父母所要的钱或者是朝亲戚朋友借的钱。他们的资金渠道来源简单，资金投入不大，这些创业的企业很多时候因为缺少资金来源，而在创业初期就夭折了。这些大学生自主创业的企业中，不乏有前景、有科技创新的企业，只是苦于没有资金来源渠道，而限制企业的发展壮大。

2.财务管理方面的专业知识储备欠缺

大学生普遍拥有较为活跃的思维方式、具有开拓创新的意识中，同时还掌握了大量科学的文化知识，所以大学生自主创业的成功率应该相对较高。但是他们中有的人却因为缺少财务管理知识，在创业初期企业就面临资金方面的严重问题，甚至创业失败。大学生在面对创业的问题上，多数考虑的都是企业的运作、销路等问题，而很少有人关注财务管理在企业创业阶段的重要性。企业是否具有财务管理专门人才，是企业创业成功与否的一个重要因素。

3.财务管理意识淡薄

在大学生创业的初期阶段，企业规模小，很多大学生都是自己管理、自己营销、自己开展业务。所以，在财务管理方面，大学生都是应用一种最原始、最简单的方法记账，财务管理意识淡薄，这样的企业会面临着很多财务风险，增加企业失败的机率。

4.创业企业缺少完善的财务管理制度

大部分大学生自主创业的企业和公司都是由他们个人自筹经费建立的，虽然他们开始注重团队意识、拥有合作精神，但是他们的社会经验和阅历毕竟不足，很多企业又由于资金有限，在创业的初期，往往很少能够聘请专业的财务管理人员从事企业的财务管理工作，至于财务管理制度更是无从谈起。即使有部分大学生对财务管理很重视，也往往心有余而力不足，并无精力或者财力来谈及财务管理制度。在这种情况下，企业的财务管理工作，都是摸着石头过河，无形中增加了企业财务风险。

5.缺乏可行性的市场调研

很多大学生在自主创业初期，都做过一定的市场了解和调研。但是由于缺乏对市场的系统性认知，往往其了解和调研具有很强的片面性、缺少操作的可行性。大部分大学生存在以下几方面的问题：（1）创业方案的可操作性不强，大学生在自主创业的时候，因为缺少可行性的市场调研，往往都会产生一定的思想误区，导致投资失败，企业倒闭。（2）大学生的投资风险意识不足，在瞬息万变的市场中，由于风险意识不足，不能很好的规避风险，使得他们在创业初期会遭遇很强的挫折，影响企业顺利发展。

二、如何加强企业财务管理，创造最大经济效益

1.提升主观意识、重视财务管理

古话有“大兵未动、粮草先行”之说法，在企业里，财务就是企业保持良好运行的粮草。因此在大学生自主创业前，把企业的财务管理放在首位，是创业伊始的重中之重。要在思想上保持企业财务管理的良好意识，只有这样，才能够在变幻莫测的市场中，占有一席之地。

2.加强财务管理的专业知识储备

多数大学生都是财务管理的门外汉，需要进一步的学习财务管理的专业知识。可以通过学校创业指导中心来学习相关的财务管理知识，通过多种方式提升自身财务管理能力。在自我学习的同时，还可以通过其他方式提高企业财务管理水平，比如聘请财会专业的大学生一同创业、聘请财务方面的管理人才等等。

3.规范企业财务管理制度

企业要想保持良好的运行状态，必须有规范的财务管理制度。将企业的收入支出、报销制度、成本核算等一系列的财务管理问题通过财务部或者专业部门来进行管理、统计。定期向企业主管领导上报企业财务状况、财务预算、分析企业财务所遇问题，才能使企业在竞争中处于优势位置，不被淘汰。

4.增加企业资金来源渠道

虽然大学生自主创业的原始资金来源单一，但是大学生仍然要想方设法的扩宽资金来源渠道。在融资方面，虽然短时间内无法提升信用额度，但是可以通过提高自身对融资方面知识的了解，提升小额贷款或者其他融资渠道的资金数额。提升企业资金周转速度，减少仓库存储等方面都是增加企业资金运转的方式。

5.理性投资，减少投资风险

大学生在自主创业的时候如果能很好的理性投资，可以在很大程度上降低投资风险、提升企业存活几率。树立投资风险意识，了解投资企业的风险比例，做好市场调研，了解企业在运转初期、中期遭遇风险的概率。认真做好风险应对预案，拓宽企业产品信息的获取渠道，保证企业产品在生产和投入市场的过程中，有足够充裕的时间，不被其他产品替代或仿制。

结束语

总之，财务管理问题，是很多大学生在自主创业中遭遇的尴尬问题。如何有效的进行企业财务管理，规范企业财务制度是企业良性发展首要解决的问题。只有财务管理问题得到重视和妥善解决，才能使大学生自主创业企业得到健康良性的发展。

参考文献：

[1]郑巧.大学生创业融资问题及对策[J].西南金融,2013,(4):64-66.

[2]赵建荣“.网络报销”在企业财务管理中的运用分析[J].商业会计,2014,(10):96-97.

第9篇

关键词：高等学校；财务管理；财务会计

截至2014年，我国的高等教育在学总规模已达到3559万人，与2009年的2979万人相比，在5年的时间里增加了580万人，以平均每年100万人的速度在增长，2014年，普通高等教育本专科共招生人数高达721．40万人，与2009年的639．49万人相比，在5年的时间里增加了81．92万人，且毛入学率也已高达37．5％，中国已无疑成为了高等教育的大国．国家在高等教育方面的投入不断加大，在政策上给予大力支持，这些都给高等学校向更高更广的方向发展提供了机遇、给予了力量，同时，高等学校也面临了更加激烈的市场竞争环境和越来越多的挑战．为了能够适应新的竞争环境，并不断在新的机遇中发展壮大，就要争取更多的资源并提高配备资源的能力，财务管理工作作为资源配备的核心，其水平的高低直接影响着高校的发展．然而，高校现有的财务管理体系已经暴露出了一系列的问题，因此，建立一套新的、高效的财务管理体系势在必行．

1高校财务管理工作存在的问题

当前，陈旧的财务管理体系已不能满足高校迅速增加的财务管理需求，这种冲突日渐暴露出一系列的矛盾，使财务管理工作中存在的问题日益严重，总结起来主要包括以下三个方面的问题：

1．1财务管理工作得不到重视

目前，很多高校的办学理念和办学体制仍停留在计划经济时代，学校的收入上缴财政，支出向财政申请，财政通过下达指标的方式实现拨款．表面上看，学校的财务管理工作似乎与学校的当前及长远发展没有任何关系，领导所关心的是年度决算时不超预算，各项费用指标不超标，对财政、审计、物价等各上级主管机关检查合格，不违反法律法规，申请的各项拨款顺利到位，而忽视学校的财务管理工作情况，对财务管理工作没有制定工作目标及工作程序，甚至将财务管理工作混同为财务会计工作．

1．2财务管理工作方法单一

随着高等学校办学规模的不断扩大及高校社会化进程的进一步推进，高校的办学机制更加灵活多样，后勤社会化，大学课堂对外开放，成人教育、技术培训、科技成果转化等多样化的发展趋势，使资金来源渠道也变得多种多样，筹集资金的方式已不仅仅靠财政拨款．而财务管理方法却并没能跟上高校多样化的经济发展模式，仍只是以预算目标完成情况作为财务管理的主要目标，控制预算执行情况作为财务管理的唯一方法，这显然已经不再适应高校财务管理的要求．

1．3财务管理工作时间不能得到保障

高校办学规模扩大了，经济业务复杂了，然而财务人员的配备并没能随着经济业务的增加而相应增加，仍为原有的岗位人员配备．当学校规模小，经济业务单一，一个月一般只有两三本凭证的时候，是两三个财务人员在做具体财务工作．当规模扩大，经济业务复杂，一个月几十本凭证的时候，虽然在人员配备上有所增加，但增加人数远没能与业务量的增加相匹配，此时的财务工作成了高校最繁重的工作之一，财务人员除了要处理大量的经济业务外，还要填列各式各样的报表，满足不同使用者的要求，更要迎接各上级主管部门的日常及不定期检查，这些工作就已经达到了财务人员工作量的极限，因此，根本没有时间再进行财务管理工作、研究财务管理的方法．

2高校财务管理存在问题的原因

2．1财务管理工作没有得到应有的重视

财务管理在我国起步较晚，且并未被社会普遍了解，甚至，非专业人士通常会将财务管理与财务会计混为一谈．实际上，财务管理和财务会计工作完全是财务工作的两个方面，财务会计工作的内容是对具体经济业务核算和监督，财务管理的工作职能是通过对财务会计数据的分析整理结合高校面临的内外环境而有目标地进行筹资、投资、分配管理，并协调高校内外关系，为企业的长远健康发展提供建议．随着高校运行体制的改革，高校管理制度更加规范科学，各项管理制度更加完善，财务管理的作用也日渐凸显，已成为了高校管理中的一项核心工作．然而，高校领导并不能完全认识到财务管理所起到的重要作用，而只是认为财务管理是财务会计的一项并不重要的辅助工作，而不能给予应有的重视．

2．2财务人员不能及时更新财务管理知识

财务人员对财务工作的认识仍然停留在“核算为主，监督为辅”的层面上，对于大多数财务人员来说，监督工作也只是个摆设，起到应有的作用，最多也只是在原始票据不符合规定的情况时，让相关人员予以改正，按财务规定办理．因此，财务人员也就不能对财务管理工作给予应有的重视，财务管理技能有否并不能影响到日常现有工作的完成情况，有的财务人员根本不懂财务管理的知识，即使懂一些财务管理方面的概念，也从未应用到具体实践中，所以财务管理知识已经非常落后，已不能适应当前高校财务工作的要求．财务人员本身也缺乏主动学习的意识，虽然每年的继续教育学习通常会有财务管理的知识，但由于时间关系及个人态度问题，继续教育只是个形式，并没真正从中受益．

2．3财务人员岗位配备不齐全

高校一般只设置会计核算科室和收费科室，设置会计岗位、出纳岗位、收费岗位，不会单独设置财务管理岗位，也没有专门的人员去做财务管理工作，在遇到财务管理相关业务时，也只是由会计人员兼职完成．会计人员本身对财务管理工作并不熟练，而且，会计的工作任务已经很繁重，根本没有时间去钻研财务管理方法，这样一项重要的工作，由不是非常精通财务管理知识的兼职人员去做，工作效果可想而知．

3提高高校财务管理工作的几点建议

3．1建立校长负责制的财务管理体系

高校经过多年的改革创新，管理模式和办学规模都发生了翻天覆地的变化，经济业务向多元化、更深更广的方向发展，财务工作因此变得工作量大，工作任务繁多．为适应当前的发展趋势，应建立校长负责制下的分级财务管理体系，在校长统一管理高校的财务资金筹集分配的前提下，由财务机构作为财务管理的核心，设立专门的一级财务管理部门，并根据职能部门设置二级财务管理部门，一级财务管理单位在校长的领导下统筹全校的财务管理工作，二级财务管理部门在总的指导方针下完成具体的财务管理工作，并接受一级财务管理部门的监督，这样校长作为财务管理工作的第一责任人必然要了解财务管理工作的重要性，从而使财务管理工作得到重视，使财务管理工作真正发挥作用．

3．2为财务管理岗位配备专门的财务管理人员

高校设置专门的财务管理岗位，明确岗位职责，制作岗位工作流程，建立岗位绩效考核管理制度，将财务管理工作从财务会计工作中剥离出来，安排专业的财务管理人员做财务管理工作，彻底改变过去一人多职的工作状况，财务人员有了充足的时间研究财务会计工作，能更准确掌握会计工作技巧，更及时地了解会计发展的动态，使其能更轻松、更高效地完成财务会计的工作内容．财务管理工作交由真正的财务管理专业人员后，会大大提高财务管理工作在整个财务工作中的作用，使整个高校的财务工作在有条不紊的高效率下进行，并能发挥更大的作用．

3．3丰富财务管理人员的财务管理知识

高校应重视财务管理人员的财务管理知识的学习，为其提供必要的条件，保证必要的学习时间，并给予更多的学习交流的机会．一般高校都开设财务管理课程，财务管理人员只要有学习的意愿，保证必要的听课时间及钻研的精神，在本单位就可以学到专业的财务管理理论．另外，除了理论学习外，还应该多向财务管理工作出色的高校学习，引进先进的财务管理理念，可以通过参加高校财务人员交流会议的方式，或是通过到目标高校考察学习的方式学习引进先进的适合本单位的管理体系，更可以利用当代信息化给我们带来的方便条件，通过建立高校财务工作QQ信息群或微信群的方式，遇到问题在群里大家一起解决，有好的方法一起分享．

参考文献：

［1］谢敏．提高高校财务人员素质的意义与途径［J］．教育与教学研究，2010，（12）：82－83．

［2］段世芳．新会计制度下财务管理模式探讨［J］．金融论苑，2013，（3）：181－184．

第10篇

【关键词】学校；财务预算管理；问题；解决措施

前言

学校财务预算管理，是为了更好满足学校经济活动需要，更好地促进相关活动能够顺利进行。但实际情况是，我国一些学校在财务预算管理上存在着十分严重的问题，财务预算管理工作不到位，各项活动很难有足够的资金作为保障，导致资源的严重浪费。同时，学校对财务预算管理不够重视，财务工作存在着严重的缺陷，很多资金用途不明，导致财务管理工作很难展开。本文对学校财务预算管理问题的分析，希望能够找出原因，并提出有效的改进措施，确保学校资金能够得到合理使用。

一、当下我国学校财务预算管理存在的问题

（一）预算执行能力较差，管理意识较为薄弱

我国学校财务预算执行能力较差、管理意识薄弱的问题较为普遍，很多学校存在着无计划开支现象，资金支出随意性较大，导致学校资金不能够得到有效的利用。学校的资金用途主要有活动、研究经费的使用，但是在实际应用过程中，由于管理存在疏忽，导致费用很难真正应用于实际活动当中。我国一些高校当中，在进行财务预算管理时，并没有按照相关规定进行，导致花费超出预算，并且很多花费并不属于预算管理中。例如一些高校差旅费的实际支出，往往要高出预算很多；学校的招待费用，要比活动和研究费用的投入还打；还有很多学校将费用用于公款吃喝，导致预算超出严重。预算执行能力较差，导致预算用不到正地方，无法满足实际需要，导致研究经费严重不足，在很大程度上影响了教研事业的发展。

（二）经费增长速度远比实际经费高，导致经费严重不足

学校财务预算管理过程中，经费的增加速度较快，并且经费的数额逐年增加，导致学校的财务费用很难满足经费增长需要。在这一过程中，导致学校财务预算较为困难，并且如何安排预算支出，是各个学校面临的一个普遍问题。

（三）财务预算控制能力较弱，监督存在较大缺陷

学校财务预算如何进行控制，如何将资金花到有用的地方，确保财务资金能够得到合理有效的利用，这是每一个学校都面临的严峻问题。除此之外，各个高校的财务监督能力较差，有些高校在进行财务预算过程中，根本没有形成有效的监督机制，导致财务预算成为某些人行方便的经费，严重浪费了学校财务资金。监督机制的缺失，导致资金使用效率不高，浪费现象较为严重。很多学校的财务资金大多数浪费于差旅费、公款吃喝上，实际调研资金严重不足，这种现象在高校内并不鲜见。

二、学校财务预算管理的改进措施分析

（一）注重财务预算管理的重要性

学校进行财务预算时，必须要重视财务预算管理的重要性，加强对财务预算管理的监督工作，使财务预算能够科学、合理。因此，在实际预算过程中，要注重资金消费各个部门的联合行动，学校内的各个部门要积极参与，共同进行财务预算工作，制定正确的财务预算计划，使财务资金能够得到有效利用，避免浪费现象的发生。

（二）注重财务预算管理体制的构建

财务预算管理体制的构建，可以保证预算过程的合理性，使财务预算工作能够在一个规定标准内进行。财务预算管理体制，是建立科学、合理地财务预算计划的前提，通过建立财务预算的相关程序，可以对资金使用用途进行明确的规定，减少财务经费滥用的现象，确保资金使用的合理性。财务预算管理体制的构建，要注重财务预算的公开性，加强对财务预算和执行的监督，建立有效的监督机制，保证财务预算管理工作的效益性，并对资金实际用途进行有效监督，避免浪费现象产生。

（三）注重财务预算管理的执行能力

财务预算管理的执行能力，是对财务资金的最终去向的监督，并且对财务资金的应用，进行有效的控制。学校在财务资金应用过程中，很多时候不按照财务预算计划进行，导致资金不明不白的浪费，到用的时候才发现，资金严重不足。这一现象的产生，完全是由于财务预算管理能力较差，没有对资金的使用进行严格的要求，导致资金浪费现象严重。加强财务预算管理的执行能力，对财务资金的使用进行监督，保证资金的作用得到有效发挥，对于促进学校的发展和进步来说，具有十分重要的意义。预算执行能力，有利于使学校财务预算管理工作进入科学化、制度化、规范化的发展轨道，有利于科学、合理财务制度的建立。

三、结束语

综上所述，我们不难看出我国学校财务预算管理存在的问题，这些问题在我国学校发展过程中，并不少见。学校财务资金不能用到正地方，财务资金大量浪费，对于学校自身发展来说，十分不利。同时，财务资金的不正当使用，在很大程度上对我国教育事业的发展，也起到了严重的阻碍作用。因此，加强学校财务预算管理制度建立，以科学、合理的管理手段对财务资金进行有效使用，发挥资金的重要作用，是当下我国学校进行财务预算管理必须落实的一个重要问题。

参考文献：

[1]吴新宇.高等学校财务预算问题与绩效管理研究[D].西南大学，2011

第11篇

关键词：教育管理 财务管理 措施 意见

中图分类号：F234.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（a）-0198-02

现新时代的教育体系中，已经不能很好的适应现代化教学的大环境，而现在形势下高等院校的普及化，国际化逐渐影响着现代教育，所以高等院校将国家注入资金和地方财政拨款为主要基建来源，另一方面通^多方面的渠道筹集建设资金，并用于改建教学环境、提高教育质量等方面。然而大量资金的注入带来的改变也给院校带来的财务管理的风险，由于现在高等院校的财务制度不健全，财务管理工作和培训的匮乏等原因，使得高校在财务管理中存在诸多纰漏，现有针对性的进行探究。

1 财务管理在高校运行中产生的作用

1.1 指导性强

高校基建财务管理工作不仅在教学管理中起到决定性的作用还是一项政策性较强的工作，从整个流程上看，从项目的资金申请到使用，从年度规划到项目立案，从决算到资金交付都体现着国家、政府对教育事业的重视，而在整个项目过程中财务工作需严谨且相应国家年度规划，并且保证各项费用的专款专用。而费用的标准化为工程项目的进行提供了重要的依据。

1.2 财务风险偏高

在高等院校扩张的背后，往往需要巨额资金的支持，一般资金数目可达到几亿甚至于几十亿的项目资金，而新校区的建设和其他建设投入的资金数额较大，财务管理的难度较高，资金运行风险较大。在高校资金来源主要有当地城府的财政拨款，学生学费，其次来源为银行商贷，而这项资金来源需要还本付息，且如果是国家机构的高校，采用银行商贷支持高校建设存在的财务风险较高。

1.3 专业理论性较强

在高校建设时任职的财务人员，需要了解工程程序和工程方面的相关知识，也需要具备会计专业的相关知识，还需要具备软件操作的技术。财务管理人员通过对工程进度的跟进，了解合同的约定的相关条款，配合建设所需要的资金调拨，保证高校建设中财务状况的真实性、有效性和完整性。

在高校基建项目中，从年度的计划、实施、交付等环节，基本的原则就是质量、效益为首。而财务管理在基建过程中，发挥着重要的作用，也是较为关键的环节，主要它涉及金融、科技、管理等很多方面的内容，也是高校建设可持续性发展的重要后盾。在高等院校针对教育规模发展的同时，高校也不断扩大基础建设的规模，所以在这样的大环境下，如何加强高校基建财务管理的工作，如何做好相关财务保障，都是能够提高基本建设投资管理水平的重要方向，也能够提升高校办学的效益。

2 在高校建设中财务管理存在的问题

2.1 基建财务管理在高校建设中制度的不完善

在高校的管理中，不缺乏对财务管理方面的相关制度和规定，但是针对基建财务制度的管理确实较为欠缺的，而且批复的流程和关键点不明确，导致执行力不能满足现有院校的需求。而且在扩大规模注入资金的企业中，校方对企业投资项目的跟踪工作不到位，导致项目竣工后的尾款和保证金不能按时到位。

2.2 项目核算与一般财务账务处理的不明确

在高校的财务状况来看，一般核算的财务处理和基建财务的账务处理存在不明确，账务项目存在混淆和不规范的情况。这样会导致管理费用与预算差距较大，造成资金流向不好把控，且增加预期成本费用，带来费用严重超额。

2.3 项目核算会计制度和基础会计制度信息存在混淆

高校在基础会计制度上，新建立了项目核算会计，这两者会计核算方式长期处于合并核算，这就造成了项目会计核算在报表、账务上面不能将基本建设项目的情况全盘反应出来。如项目上已经竣工且使用的建设项目的基建财务账务中体现了已经交付的全部固定资产，但是学校基础财务账务中并没有体现这一部分的资产，反而是以基建借款的形式在账务上体现出来，这样就造成了校方固定资产的账目与实际发生的账目存在不真实。

3 从高校建设财务管理中发现问题并提出解决方案

3.1 有效控制财务年度预算，做到专款专用

高校建设项目根据年初规划情况制定相关资金方案，而每年的年度预算编制工作需要校方财务依据校方年初方向进行资金的输入和输出，并预估年度工程发生的相关费用。在年度预算中需要根据以往数据作对比分析，有些方面可降低采购成本，有些库存数量可以精简，要对超出预算范围的资金严格把控。编制年度基建预算时需要列入输出资金项目，从数量和金额方面进行严格管控，并结合有关财务管理系统，利用信息化数据对资金进行控制，这样不仅可以将输出资金专款专用，还能提供各高层人员透明的资金流向。

3.2 制定相应的监督体系

每个校在建设过程中都存在一定问题，由于工程项目的规模较大、资金输出较多、建设工期涉及时间较长，且牵涉的部门较多，经办人员较为繁多，财务方面的管理也越发的艰难，在这样的情况下，需要提高监管人员的职业素养，加大监管的力度，才能提高工程管理的效率，并且可以保质保量的完成整个工程。在建设的整个过程中，需要跟进工程进度，实时报送工程情况。而在财务管理方面需要提前提供付款手续，如工程合同、付款申请表、资金调拨流程、工程结算清单等，还需要相关权限人员的审批，需要严格执行审批流程，防止不规范的财务账目出现。不仅需要规范财务制度，还需要提升内部监管流程、制度，完善审计方面的相关规定。处理内部方面的监管，还需要外界有关部门的监管，如纪检委的定期审查，从而将被动管理变成过程中的主动管理。财务人员也需要配合有关部门实时进行监控，坚守自己的岗位职责，减少产生的纰漏。

3.3 控制资金商贷带来的风险

高校扩大基础建设的同时，需要把控资金贷款带来的风险。所以高校的管理人员应该加强风险把控意识，从学校的整体实力规划发展方向和规模，并规划基建项目，通过各个部门的管理功能分析资金来源情况和资金使用情况，并制定资金风险评估报告，主要确定校方的偿还能力、偿还时间和贷款的额度，并制定相应措施来降低贷款带来的财务风险，让校方利益最大化，且减少由于不确定规划带来的成本出。财务部门应制定结算和筹备资金的方案，以低成本、高质量的原则为基础，并根据年度预算、国家政府拨款、资金输出情况、基建实施进度等制定款项分期方案，以最有长短期贷款结算为最佳方案，有效的控制贷款利息的增加，且针对注入资金形成有效的管理模式，并降低大量购入而导致的库存积压情况，可以设立专业的资金团队，建立财务风险控制的处理预案，设立校方内部审计部门，起到监管、控制资金的作用，保证资金真正用到工程实施上去，也可以保证资金的使用效益。

3.4 严格把控基建项目资金流出

不论是高校内部管理还是基建项目的财务管理都应该以科学为基础，建立完善的制度流程。由于项目的实施时间较长、人员流动、调动较显著使得项目资料不全面，手续问题较为缺失，这样隐形的问题逐渐影响到了施工财务决算工作的进展。在基建项目竣工决算时期，各部门应配合相关部门做好验收工作，与财务部门跟进账务处理并及时盘点相关资产。在这特殊时期，财务管理部门需要编制相关财务报表，并建立付款凭证的相关档案，决算过程中校方可以聘请相关中介进行参与竣工决算事项，并按照国家法律法规报审有关部门，待项目资产批复后，办理相应的入库手续，这样也可以保证财务信息的真实性。

3.5 建立内部沟通机制

在整个高校的基础建设中，需要将各个相关部门联系起来，按照职能的不同规划出不同的分工，这样可以提高工作效率，有助于加快基建项目的完成进度。在整个职能部门中需要相关人员意识到相互沟通的重要性，一定相互配合、加强沟通、增强部门间的协作能力，并强化各部门在基建中的管理理念。随着工程进度的跟进，需要各个部门参与整个工程实施的过程，及时掌握工程进度的关键节点。在沟通过程中财务管理部门需要根据工程实施节点支付相应的工程款项，提前沟通支付需要的手续，以免因为工程款项影响工程进度。相关负责人需要及时跟进工程情况，并做好阶段性的验收工作，项目负责人需要保证所有资产的有效性和真实性。

4 结语

在高校的基础建设中，财务管理问题是整个院校建设的发展关键，而随着院校的环境更加适应大环境的竞争的时候，基建财务管理也越发的重要，除了现行运行的财务模式和制度外，应该建立更加完善的财务管理制度，体现财务管理的职能性，注重培训、培养新型的财务管理人员，并建立起一套科学、完善的管理体系，从合理的年初规划、预算开始，加强成本控制，提高采购物资质量，高效的运用现有资金，按照较为科学的排期进行施工进度，并确保高校的建设顺利圆满的完成，更为高校在后期建设中稳固基础。

参考文献

[1] 许薇娜.N高校财务管理优化研究[D].山东财经大学，2016.

第12篇

1目前我国民办高校财务管理中存在的问题

1.1民办高校内部控制制度不完善

近年来，民办高校在资金的对外投资、新生招收、物资采购、基建项目发包等领域相继发生了众多问题，如有的学校在资金对外投资中，为片面追求资金的高收益，出现了资金投向不合理、投资期满难收回、投资效益不好等情况，给学校造成了损失；少数学校出现个别人为了谋求私利，走上犯罪的道路；有的学校在新生招收中，利用工作之便收受钱财，给学校造成不良影响；有的学校在基建项目发包中索要或收受钱财，产生经济案件等等。由于买方和卖方市场的利益冲突，引发了问题的产生，这些都可以看出民办高校内部控制的薄弱。

1.2民办高校财务管理知识急需更新，财务管理目标不够明确

目前以“报账型”为主的财会工作模式严重滞后于民办高校的发展，并与市场经济发展的要求不相适应，财务管理仅仅局限于报账和记账的核算功能，财务管理目标不明确。

1.3投资意识较差，忽视资产的管理

大部分民办高校，只注重学生费用问题，但对于基本建设投资、专业学科建设及其配套设施建设投资、校办产业投资，以及对外投资等甚少考虑。对货币资金实际需求量的预测和控制、不同货币资金存放形态及转换以降低货币资金成本等财务管理工作不够重视。同时，对教学科研仪器设备、购入的办公家具、固定资产等管理不严，保管不善，资产损失现象也相当严重。

1.4经费不足的问题

（1）基本建设经费严重短缺，办学场地不足。在民办教育事业中首要解决的是办学场地的问题，这必然要考虑基本建设（即教室、宿舍、图书馆、实验室等）。根据调查，现有许多院校仍旧长期租用校舍。

（2）办学资金严重不足。由于办学规模的扩大和学生人数的增加，对办学条件和办学质量要求也越来越高，这些都必须大量增加教学配套设施、教学设备。

（3）需要大量资金引进人才。据全国民办高教委“百所民办高校”的调查统计，2/3的院校专职教师人数不超过40人，有近80%的民办高校没有专职或专职教师人数很少。因此，师资的引进同样需要大量的经费投入。

（4）学科建设经费的投入。重点学科的建设，科技、科研的建设，学位点的建设，这些都是影响着民办高校今后发展的重要问题，同样都需要有强大的资金作为支持。

2建立有效地财务管理机制

2.1依法多渠道、多方式筹集资金

民办高校不同于公办高校，它大部分没有国家投入的资金，所以更应广开财源，多途径的引资筹资。国外民办高校总是想方设法加强与外界的联系(包括企业界、社会名流)募集经费。我国民办高校应借鉴国外民办高校经费的取得方式，加大筹资力度，以解决民办高校资金不足的根本性问题。主要可以通过以下方式：

（1）建立健全的学费收缴制度。目前，民办高校资金来源最主要的渠道就是学费收入，但过高的收费标准不仅增加了高等教育机会的不平等,同时也影响到民办高校自身的可持续发展,合理制定民办高校的收费政策是民办高校进入良性循环的关键。然而学费的收取，要遵循成本(由基本建设投入、维护性投入、日常运转费用投入等构成)核算原则，并要考虑社会承受力等因素，科学、合理地来确定。

（2）积极争取有一定经济实力的企业家投资。目前，民办高等教育正是蓬勃发展的朝阳产业，有比较高的收益率，可以此为契机，吸引更多的企业参与到民办教育的发展之中，这也符合企业自身的经济效益。中国民办高校应该积极大胆走向企业，甚至走出国门以寻求跨国企业和国外基金会的支持。

民办高校可以通过互联网或基金数据库了解基金会的情况，根据基金会资助的目的和对象选择合适的基金会，并在规定的时间内提交计划书。同时民办高校还应该通过一些渠道与基金会取得联系，进行现场或面对面的交流来提高获得资助的可能性。民办高校还可以通过与企业和基金会的联系提高学校在国内外的声誉，吸引更多的社会捐赠。此外，民办高校还应该积极拓展筹资的对象，积极开展对学校的朋友，学生的家长、校友的家人，以及在校的学生和教职员工的筹资工作。

（3）提学合作，建立健全的高校后勤机制，增加附属事业收益。高校创办的校办企业大多依托于高校的人才、知识，占用其房屋、设备、资金，享有政府的优惠政策。加大校办企业的创办力度可以大大增加民办高校的办学资金，促进高校发展。同时，科研收入也是民办高校进行科学研究、促进科研成果转化进而增强科研力量的保证，它包括科研经费、科研成果转让和科技服务收入。民办高校可以利用自身在人才、设备、科技、环境等方面的优势承担政府下发的科研项目或为政府提供决策咨询服务从而获得经费，通过申请科研课题，民办高校也可以获得部分科研经费。

民办高校还应加强科技创新来研发满足市场需要的新产品、新设备、新工艺等，由对其感兴趣的企业出资将科研成果转化，这不仅创造了社会效益，也增加了民办高校的科研经费。

在美国，筹资工作开展较好的私立院校中，来自社会捐赠的收入已经超过或者接近学费的收入，在学校收入中占有较大的比重，并且呈逐年上升的趋势。在纽约还设有一个FoundationonCenter专门收藏基金会的资料并举办各种培养发展筹资技能的培训班。我国应该积极借鉴国外在筹措社会捐赠方面较为成熟的理论和经验，积极吸收社会捐赠来扶持民办高等院校的发展，政府也应该同时出台一些税收方面的激励机制，鼓励企业、个人对民办高等教育的捐赠。

（5）向金融机构借贷，学校不能盲目借贷，民办高校应该考虑自身的财务能力、政策规定、客观环境，确定并及时调整资金结构债务比(贷款与全部资金之比)，考虑民办高校的偿债能力，从宏观上进行控制，保证本息的按期归还，避免财务风险。确定合理的债务比是学校从总体上防范债务风险的关键。

（6）社会集资支教。社会集资主要是指由一些有实力的企业为高校建设垫付资金。例如，我国当前大学新校区的学生公寓大多都是学校与企业共同出资建造的。学校和企业签订关于资金投入和返还的协议。大学新校区建成后，学校将资金返还给企业的途径主要是学生的学费和住宿费，此外还包括新旧校区土地资产的置换收益、配套服务的经营收入以及后勤部门提供社会化服务的收入等。

2.2合理有效地进行投资管理

这里所说的民办高校的投资主要是指人员经费开支和经常性支出、具有资本性支出性质、能产生长期效益的投资，主要包括基本建设投资、专业学科建设及其配套设施建设投资、校办产业投资，以及对外投资等，同时，也不仅仅只以学校自身实物资产投资，可以以“无形资产—学校声誉”进行投资。为了提高投资效益，民办高校可以采取适度扩大办学规模、在进行合理成本计算的前提下保持较低的收费标准、提高师生比、降低基建、购物成本、多层次办学、后勤社会化、发展教育产业等措施，精心运作，努力提高投资的规模效益、数量效益、结构效益和社会效益，这些对增强高校的办学实力、促进高校快速发展具有重要作用。

2.3加强民办高校的预算管理，最大限度发挥资金效益

财务管理的核心是预算管理,预算是民办高校进行各项财务活动的前提和依据。民办高校预算是高校根据事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划进行的。财务预算反映出高校经济实力和发展规模，实践中实行综合财务收支预算，是民办高校对财务实行统一领导、强化资金管理的有力手段。学校需要将不同渠道聚集的资金全部纳入综合财务计划，进行综合平衡、统筹安排。通过加强预算管理，使学校充分、合理地组织和运用全部资金，最大限度发挥资金效益，将集财、理财、用财统一起来，既满足学校教学经费、基本人员经费、行政经费日常开支的需要，又能保证教学重点建设和学校长期发展。

2.4建立适合民办高校的财务制度

建议将“报账型”为主的财会工作模式向“经营型”转变。会计处理要体现允许投资合理回报原则。《民办教育促进法》中规定，民办学校在扣除办学成本，预留发展基金以及按照国家的有关规定提取其他的必须费用后，出资人可以从办学节余中取得合理回报。

从这一政策可以看出要想合理计算投资回报。

首先，要正确计算民办高校的收支结余，实现民办高校净资产保全，这就需引入权责发生制原则。引进此原则是正确核算教育成本，正确计算结余的前提，确定教育成本核算体系，正确计算各期教育成本，使当期的收入与当期的支出相配比，是加强经济管理提高资金使用效益的重要手段。

第13篇

关键词：血站；财务；控制；管理

血站的机构性质是非盈利性的，其职责包括血液采集、储备和供给。血站属于卫生事业单位，财务管理及核算，依照上级主管部门制定的规范标准执行。目前的制度造成血站管理重血液管理，忽视财务管理。财务管控方面，一直被动进行，影响着血站作用的发挥。

一、目前血站财务管控方面的问题

(一)财务资金管理不合理

血站财务管理工作，关系到整个血站的收支问题。首先，财务预算缺少科学的预算方案和方法，造成在管理中无章法无计划可循，就不能有效提升血站的工作绩效。其次，在实际操作中，没有财务计划，不能很好的执行和落实，其他人为因素，很容易影响和扰乱财务资金的使用调配。再次，财务管理忽视内部成本管控，资金使用项目没有严格把关和审核。

(二)财务人员专业素养不高

财务岗位是一个对财会专业水平要求较高的岗位。目前血站财务人员的专业水平普遍不高，财会核算的专业知识技能不强，在面对现代不断复杂多变的财务资金管理核算时，勉为其难。在财务人员招录方面，重学历，轻实践。总之，血站财务人员专业能力不强，勉强应付日常记账、核算、报表等基础工作。

(三)血站财务管理制度规范不健全

传统血站财务制度比较简单，但是，随着财务技术和业务量增多，以前的规范准则已经不适用新形势下的财会管理需求，甚至阻碍和影响财务管理工作进展。财务制度大多是凭借经验，参考上级指导意见制定，有着明显的行政管理条例特点。制度内容比较简单，涵盖范围相对狭窄，涉及日常支出、设备采购、人员成本等几项，对具体的财务项目操作流程和监管机制缺失。

二、血站财务管理的改进建议

(一)严格核验财务信息，把控收支

血站财务支出的主要项目应该是与血液管理相关。在核算相关的支出申报时，要严格审核资料信息。首先，在进行采血工作时，要严格审核、收录血液采集、检验、入库、存储等各个环节的签字单据。其次，在血液耗材、设备的采购环节，要根据财务状况，确定采购标准、质量和数量，也就是根据财务实际状况，审核和批准采购申请。最后，财务人员要做好每一笔财务出入记录及详细情况，以备后期的查询核算，确保血站收支的情况，有据可查，详实可信。

(二)提高财务人员专业技能素养

工作内容需要人去落实，规章制度需要人去执行，目标需要人去实现。对于财务方面，人的因素是影响财务管理工作绩效的中重要因素。重视人员从业思想及专业素养提高，是促进财务管理专业化的基础。在财务管理思想上，要提高和加强员工对于血站财务工作的重视程度，深刻认识到财务内控管理工作对于血站发展发挥的重要作用。

(三)建立并完善血站内部管控制度

制度是规范工作流程，建立工作程序，检验工作绩效的条文要求。首先，紧跟财务金融专业发展步伐，及时修改更新财会制度，使财务工作流程符合现代财会工作要求。其次，财务岗位不同，针对性的制定不同的岗位职责和管控制度，防止岗位职责制度漏洞，造成资金管控损失。再次，明确岗位职责和奖罚措施，明确财务失误标准以及责任人，减少资金操作失误，保整血站良好的财务状况。

(四)财务管理队伍的建立与加强

血站要实现财务管理工作高效和发展，需要的是一支思想觉悟出色，业务能力突出的财务团队。首先，在思想觉悟方面的提升，团队的财务理念决定财务工作的高度。强化血站为民服务的精神状态，保持员工大公精神，服务民众。其次，关注现代财务管理理念与技术，加强血站财务人员的专业理论，提高专业操作技能，促进血站财务与现代财会专业的接轨。再次，注重财务人员的学习培训，适时安排财务人员参加现代财会理念和技能的学习培训，提高财务人员的财会专业技能，使其紧跟现代财会专业发展步伐。再次，打破事业单位编制限制，引入竞争机制，吸引优秀的青年俊才，能者上庸者下，出尽财务团队的战斗力。

(五)网络信息化财务管理

当前，网络信息化技术快速发展，各行各业已经广泛实践与应用。作为血站的财务管理方面，完全可以充分创新与利用，使之成为促进血站财务管理的工具和手段。首先，引入先进财务管理软件，并进行改进，使之适合血站财务工作需要，便于存储，查询，也避免人工操作产生的疏漏和错误。其次，通过网络资源，；了解同行业血站财务管理的先进理念和制度，创新改变为我所用。再次，丰富的网络资源，可以有效利用与提高财务人员的财会专业理论与技术，减少员工培训时间与成本。最后，建立血站财务数据库，查询历史收支记录，用于核定采购支出的资金审核，也有利于财务预算的参考与制定。

三、总结

血站财务管理，是一项综合性的工作。建立和完善财务管理制度，是财务管理程序化，客观化的基础；打造一支思想层次较高，专业理论技能过硬的财务管理队伍是财务管理的保障；依托网络信息技术，不断创新和提高财务管理水平，是财务管理前进的动力。总之，用全局性，发展性的眼光对待血站财务管理工作，使其发展有章可循，不断前进。

参考文献：

[1]孙日辉.血站财务管理问题及对策研究[J].财经界(学术版)，2015，10：253.

[2]范其章.浅议血站财务管理存在的问题及对策[J].财经界(学术版)，2015，22：140.

[3]王海燕.浅谈血站财务管理[J].经济师，2014，08：142-143.

第14篇

（1）建立集中制与分级制相结合的财务管理模式。当前，教育体制改革多元化格局正在形成，各所学校在经费来源和支出、招生分配、资金预算管理等各方面都发生了巨大的变化。在各类经济活动支出资金复杂化的局面下，只有建立统一完善的财务管理制度，对校财务实施工作进行统一分配领导，这样才能适应当下日趋复杂的财务经济管理体制，才能调动各级人员的积极性，大幅增强学校财务管理方面的宏观调控能力。（2）合理有效编制财务预算。随着多渠道教育资金的筹措方式，实行综合的财务预算，合理安排利用好各种渠道所得到的教育资金，统一划入学校综合财务计划中。（3）完善学校财务管理体制的原则。学校必须依法制定规范的财务管理规章制度，同时学校要依法保护好自身的经济权益，确保自身的经济利益不受损失。同时学校还要科学配置好发展教育事业的各项设施资源；合理、充分发挥好教育资源共享，增强教育资源的高效使用率；把非教学资源努力转化为可用教学资源；防止重复购置建设教育资源，避免不必要的资金浪费。

2.转变财务管理的观念

中等专业学校必须要重视财务管理工作，将财务管理置于与教研活动相同重要的地位。教育机构在运行的过程之中，无论是教学还是科研等活动，都需要大量的资金支持，学校就很难得以发展。学校可以通过以下几点改变财务管理的观念和意识：（1）设立财务管理机构。通过在学校中设立专门的财务管理机构，可以改变当下会计部门兼职进行财务管理工作的现状。会计部门的主要职责是进行会计核算，设立专门的财务管理机构不仅可以确保财务管理工作正常有序地进行，还能够在一定程度上解放会计部门，使其更加专注于会计核算工作。（2）提高财务管理人员的工作素质。通过提高财务管理人员的素质，能对财务管理工作中的管理方法以及管理手段产生一定的积极影响。学校管理人员可以总结财务管理工作的经验，从而发现财务管理工作的特点以及规律，这样不仅能对先前的工作进行归纳总结，还能够为今后的工作提供一定的借鉴和参考。（3）注重风险控制。强化并注重中等专业学校财务管理中的风险，从而降低财务风险的水平，学校还可以通过财务分析、多渠道筹资、建立风险防范机制以及责任制度等多种手段来用于财务风险控制。

3.制定且落实财务会计工作人员的录用和考核体制

财务管理部门作为所有单位中的主要核心部门，部门当中的会计工作人员在录用方面，一定要特别的仔细谨慎，不但要考虑会计工作人员的业务水准，同时，还要考虑会计工作人员的整体素质道德修养。财会工作人员在正式进入工作岗位之前，一定要做好岗前的培训工作，在岗位当中，采取相关方面的竞争考核机制，实施优胜劣汰的方案，从基础上提高财务会计工作人员的业务综合水准。

4.建立健全的财务管理制度

第15篇

    (1)建立集中制与分级制相结合的财务管理模式。当前,教育体制改革多元化格局正在形成,各所学校在经费来源和支出、招生分配、资金预算管理等各方面都发生了巨大的变化。在各类经济活动支出资金复杂化的局面下,只有建立统一完善的财务管理制度,对校财务实施工作进行统一分配领导,这样才能适应当下日趋复杂的财务经济管理体制,才能调动各级人员的积极性,大幅增强学校财务管理方面的宏观调控能力。(2)合理有效编制财务预算。随着多渠道教育资金的筹措方式,实行综合的财务预算,合理安排利用好各种渠道所得到的教育资金,统一划入学校综合财务计划中。(3)完善学校财务管理体制的原则。学校必须依法制定规范的财务管理规章制度,同时学校要依法保护好自身的经济权益,确保自身的经济利益不受损失。同时学校还要科学配置好发展教育事业的各项设施资源;合理、充分发挥好教育资源共享,增强教育资源的高效使用率;把非教学资源努力转化为可用教学资源;防止重复购置建设教育资源,避免不必要的资金浪费。

    2.转变财务管理的观念

    中等专业学校必须要重视财务管理工作,将财务管理置于与教研活动相同重要的地位。教育机构在运行的过程之中,无论是教学还是科研等活动,都需要大量的资金支持,学校就很难得以发展。学校可以通过以下几点改变财务管理的观念和意识:(1)设立财务管理机构。通过在学校中设立专门的财务管理机构,可以改变当下会计部门兼职进行财务管理工作的现状。会计部门的主要职责是进行会计核算,设立专门的财务管理机构不仅可以确保财务管理工作正常有序地进行,还能够在一定程度上解放会计部门,使其更加专注于会计核算工作。(2)提高财务管理人员的工作素质。通过提高财务管理人员的素质,能对财务管理工作中的管理方法以及管理手段产生一定的积极影响。学校管理人员可以总结财务管理工作的经验,从而发现财务管理工作的特点以及规律,这样不仅能对先前的工作进行归纳总结,还能够为今后的工作提供一定的借鉴和参考。(3)注重风险控制。强化并注重中等专业学校财务管理中的风险,从而降低财务风险的水平,学校还可以通过财务分析、多渠道筹资、建立风险防范机制以及责任制度等多种手段来用于财务风险控制。

    3.制定且落实财务会计工作人员的录用和考核体制

    财务管理部门作为所有单位中的主要核心部门,部门当中的会计工作人员在录用方面,一定要特别的仔细谨慎,不但要考虑会计工作人员的业务水准,同时,还要考虑会计工作人员的整体素质道德修养。财会工作人员在正式进入工作岗位之前,一定要做好岗前的培训工作,在岗位当中,采取相关方面的竞争考核机制,实施优胜劣汰的方案,从基础上提高财务会计工作人员的业务综合水准。