新媒体经营与管理范文

前言：我们精心挑选了数篇优质新媒体经营与管理文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

在新媒体环境下，媒介经营与管理从单一的以广告为主的赢利模式向广告传播、增值服务、产品提供相组合的多元化赢利模式转变，媒介的内容更为丰富，传播者的范围进一步扩大，用户成为新媒体传播过程中的枢纽，承担着信息传播与接收的中介强梁作用。这些新特征对《媒介经营管理》课程教学产生了直接的影响，要改变传统的教学模式，从而适应新媒体对媒介经营管理变革的要求。

一、《媒介经营与管理》教学内容的更新

通过跨媒介的整合经营可以实现媒体核心品牌影响力的多层面覆盖，新时期的传媒竞争环境要求传媒除了能够保有和巩固原有市场份额，还需要通过跨媒介整合经营的战略使媒介的品牌和产业链得到延伸，从而在各个层面扩大其核心受众的覆盖范围。教学中除讲授媒介经营与管理基本理论外，在教学内容中突出新媒体经营与管理的理念与专业能力的培养，强调以职业技能评判实践学习的标准，充分体现“理论中心、实践中心”的双中心教学目标。

（一）引入新媒体的经营与管理理念

引入新媒体的宏观经营理念。主要讲授新媒体带来的负效应（主要是信息安全、侵犯知识产权、信息泛滥、网络犯罪、网瘾症、数字鸿沟），阐释互联网监管的难点及管理对策，讨论网络实名制，重点分析新媒体的双刃性，介绍发达国家互联网管理的经验和教训，分析网络舆论的特性、引导与规范问题。

引入新媒体的微观经营理念。主要讲授新媒体的盈利模式，务模式等；重点阐释网络广告的特点、包括网络广告、收费服务、电子商问题、发展对策；讨论电子商务模式的类型；分析收费服务模式的可行性。引入新媒体中著作权保护理念。主要讲授了新媒体中著作权保护面临的问题，尤其是新媒体的特性造成了侵权易、维权难；阐释新媒体著作权的法律保护，介绍发达国家对新媒体的著作权保护情况；重点讨论了“避风港”原则与“红旗”原则，分析百度MP3版权案；讨论网络著作权的技术保护措施。

引入新媒体运营理念。新媒体经营中的长尾、免费与无聊的相关理论，都是在以往的常规经营中所轻视的甚至忽视的，反而是新媒体运营中的精致特色。以精准营销手段为基础的新媒体运营推广手法，实际是更加注重用户的接受度与感受度，通过网络推手的手法，通过媒体共振的原理，达到信息传播的最大化。而对新媒体形势下的公共关系，新媒体应该是更加得心应手。不论环境多少复杂，只要把握住对于受众信息需求的原则，就会更加主动地把握好舆情，面对突发事件，及时预判，并在危机公关中产于始终有利的主动地位。

引入新媒体多元化的跨媒介经营。可以实现内容和创意资源的共享。举一个例子可以说明，一家集广播电视、平面纸质媒介（报纸、杂志等）、网站为一体的大型综合型媒体，可以将采集的具有高价值的视频信息资源送到其下属的电视台播出，同时可以将为该视频配置的文字稿稍作修改在其广播上播出，同时还可以在最短时间内将其在其下属的报纸、杂志、网站上刊发，这就大大节约了传媒产品的制作成本，也降低了该集团的平均总成本。此外，这家媒介集团还可以共用一个发行渠道来发行其旗下的报纸和杂志，利用同一个节目主持人主持不同媒介的节目等等。这些资源的合理和重复利用不但可以降低传媒组织运作的成本，还可以大大提高传媒组织的运营效率。而这些经济学范围经济正效应的实现，都必须以一个具备跨媒介经营能力的综合性媒介集团的存在为前提。

（二）引入教学与实践能力的同步发展理念

教学内容的更新，得益于教师教学与实践能力的同步发展。主讲教师在教学之余，前往《新疆日报》、《新疆电视台》《新疆经济报》、《兵团日报》进行业务学习，并对疆内主要媒体进行跟踪研究，撰写媒体经营与管理分析报告，通过努力，将最新的媒体经营与管理发展动态信息引入课堂，提高了教学效果。

二、《媒介经营与管理》教学方法的更新

（一）教学方法的更新

为了克服媒体经营管理课程教学中的理论与实践脱节的弊病，培养初具有解决实际问题的能力和潜能的媒体应用型人才，我们在课堂教学中引入现实中典型案例，如分析《太阳报》创办并运作成功的背景、意义、价值与思考；分析三辰卡通在“蓝猫”品牌经营上的得与失，运用所学知识，对“蓝猫”品牌的经营提出合理化建议；运用媒介经营与管理理论分析“封杀王老吉”事件，讨论这个民族饮料品牌在新媒体环境中的成功之处；分析江南春创建的分众传媒楼宇电视获得成功因素，存在的风险，如何看待分众传媒和新浪网的整合等等。这样课堂教学与媒体对人才的实际需求之间就不会出现明显脱节的现象，本土化与全球化相结合的案例中的媒介经营管理经验也能给我们以很多启示。

（二）注重《媒介经营管理》课实训选题的拟定

理论联系实际的实训选题在《媒介经营与管理》课教学中的具体运用。这就需要在具体的教学实践中，教师要事先拟定适合学生的实训题，使学生目的明确，思路清晰。组织学生小组互评研究成果、教师点评，将评价等次（分数）记录在册，达到了良好的效果。如我事先拟定如下内容：

1.选择新疆某一媒体的发展情况，结合省外一个你感兴趣的性质相同的著名公司或企业，请进行二者媒介经营管理方面的全面的对比研究。题目：A媒体与B媒体经营管理对比研究。内容包括三部分：一是A媒体与B媒体的发展简介；二是A、B媒体发展中的共性和差异；三是结合媒介发展相关理论，请你判断同性质两媒体发展的优劣，并说明你的理由。

2.结合企业多元化发展理论，对新疆大晨报股份公司多元化经营做出你的个人判断。题目：XXX报业集团多元化分析。内容包括：一、新疆大晨报股份公司发展简介；二、新疆大晨报股份公司媒体的构成、经营业务、战略合作等；三、可用标杆理论来对比分析另一报业集团的多元化经营优势。

3.请对你家乡某报社（或网站）的经营管理进行阐述。题目：某报社的经营管理分析。内容包括：一、XXX报社（或网站）发展简介，二、XXX报社（或网站）的经营管理之道进行分析。以上项目要突出要求，实施步骤及成果描述的具体要求等，通过以上训练，达到如下效果。

一是培养学生的角色转换理念。试着对学生的角色进行转换，将学生置于模拟的各类管理经营者的位置，使学生从媒体从业人员的角色出发，以专业视角思考媒介经营与管理中遇到的现实问题。二是培养学生既懂新闻规律又懂媒介市场规律的媒介经营管理能力。三是在单项验证性实验、综合性实验和创新性实验之间充分体现其互相包含性，即验证性实验既要体现对所学知识的验证和技能的训练，又要提供学生获取知识能力和发挥创造能力的可能性；综合性实验既应体现内容的综合性，又应体现知识能力素质培养的综合性，即综合性创造；而在创新性实验中也强调技能基础和综合能力。创新性实验紧密追踪国内媒介经营与管理理论发展的最新动态和学术思潮，拓展学生的理论视野。我们通过开展探究式创新性实验教学，培养了学生在媒介经营与管理中的开拓创新意识，培育了学生的创新成果。

在课堂教学环节，我们注重采用理论与实践相结合的教学方法，如：启发式教学、学生演讲、辩论、问题研讨、案例讨论、媒介经营计划提案、媒介产品分析、媒介产品营销策划、媒介经营管理中的法律问题讨论等等。不仅活跃了课堂气氛，调动了学生主动学习的积极性，而且提高了学生开拓、创新、探索、研究的能力。

总而言之，全球化背景下跨媒介经营已然成为国内传媒的战略发展的趋势和必由之路，但总体而言我国的跨媒介实践还处于起步和探索阶段，这不仅体现在传媒企业自身的战略决策上也体现在我国大的政策环境上。所以，在这样一种生存境遇下，“实践之将出，理论已先行”是最可靠最稳健的发展之道。这就给我们的新闻传播尤其是媒介经营管理方面的学者提出了要求，那就是我们必须在现时的经济政策环境下以国际化的眼光和实事求是的态度，在教学理论上为学生提高了开拓、创新、探索、披荆斩棘、指路导航研究的能力。。

参考文献：

[1]直庵.媒介经营管理案例库出版[J].新闻记者，2004，03：59.

[2]郭庆光.跟踪实践 规范方法 深入剖析[N]. 中华新闻报，2004-02-09T00.

第2篇

关键词：新媒体；分析对策；档案管理工作；相关影响

档案工作具有复杂性，特别是对于政府机关来说，要想处理好庞大的档案资料数据就要抓住新媒体这个机会。利用新媒体等宣传方式给档案工作的开展助力。新媒体带来的新局势可以说有利也有弊，档案管理人员要做的是把握好度，恰当运用新的传播媒介，扬长避短。认真探究新媒体环境下给档案工作带来的冲击，吸取借鉴相关部门单位的工作经验，提出相应的解决措施，以此作为革新档案工作方式的契机。

1 档案工作的新契机

1、信息技术的革新给新媒体带来了新的浪潮，网络媒体的宣传方式正不断地发展壮大。传统的报刊杂志、广播媒体和电视媒体的传播形式也受到巨大的冲击。在这样的新环境下，对于档案工作来说也存在着这样的现象。在网媒的影响下我国的档案宣传工作受到影响，传统的宣传模式已经阻碍到了档案宣传工作的开展。如果再不紧跟时代的潮流，档案宣传工作很可能会陷入僵局。就传统的宣传方式来说，往往缺乏时效性，不能及时快速的向外传播出讯息，而且作为信息接收者只能接收到信息而做不到及时的信息反馈，信息双方缺乏互动性。再者，传统的宣传方式会受到时间和空间的限制，传播速度慢，这样就会降低档案宣传工作的质量和效率。而就新兴的宣传方式来说，它能摆脱时空的限制，最大限度的传播出讯息，而且现如今有更多的人们群体选择网络这样的新媒介来获得信息[1]。所以如果以网络新媒体的方式来宣传档案信息可以取得比以往更好的宣传效果。

2、目前我国档案管理的工作信息化还普及不到位，档案资料没有形成一个完整的信息数据系统，档案资料更多的还是纸质的形式，因而档案的日常管理就需要较多的人力资源。这样就造成了部门单位的人员冗杂，工作效率得不到提高。在新媒体的环境下，其实已经有部分部门单位采用信息化、数字化的管理模式来开展管理工作。信息化的方式可以为档案管理的负责人员提供极大的工作便利，不仅可以节约人力资源，而且还可提高档案管理的准确性[2]。另外，在档案宣传工作方面信息化的方式可以加快信息的传播速度，以最短的时间把信息向外推广，这样就保证了时效性，满足了群众阅读信息的需求。所以，档案信息部门应该要推进新媒体的建设与推广，紧跟时代潮流，尽力满足人们的阅读需求，提高工作的成效。

3、新媒体环境下，还给档案管理工作带来了很大的挑战。首先从技术方面来说，信息技术的处理就要求工作人员拥有过硬的操作能力和丰富的实践经验。然而，现实的情况是许多档案管理部门的工作人员并不能很好的运用新兴的信息技术，不能够把以往的工作经验和信息操作结合起来。所以，提高档案工作人员的专业素养对于迎接新媒体环境下的挑战十分重要。其次从档案宣传方式来说，新媒体环境下可以充分利用网络资源。为了加大档案宣传效果，档案宣传员可以提高个人网站建设的能力，利用网站、微信和微博等新兴的宣传平台来升级档案宣传工作。多样化的宣传平台的建设可以加大宣传的影响力度，此外利用新媒体的媒介可以改变传统图文结合的宣传内容，为档案宣传增加音频的形式内容，这样就提高了读者的阅读兴趣。

2 新媒体环境下的应对办法

1、在迎接新媒体时代带来的挑战时，档案管理要做的不止是技术层面的简单引进，工作人员还要实现在管理观念层面上的转变。身处档案管理岗位上的人员应该主动适应新媒体时代的变迁，紧跟时代潮流，把推进档案管理的信息化建设当做一次改革创新的机遇。档案管理的工作人员应该明确意识到新媒体时代下档案的信息化道路是做好管理工作的必由之路[3]。档案的管理往往十分繁杂，尤其是像检察院、法院等政府机关部门的档案资料成千上万，一套完整的、实用性强的信息处理系统就可以较好的进行档案管理。同时节约了人力资源，降低了管理成本，精简了工作流程，提高了工作效率，减少工作失误等。所以，管理人员可以不断提高自身的专业素养，引进或自主研发出一套适应部门单位自身需要的信息处理系统，满足信息接收者的需求。

2、在档案宣传工作方面，相关人员需要做到正确认识传统的宣传模式。不能完全否定传统宣传模式的效应，应该保留传统宣传模式中能与工作发展想适应的部分，自觉淘汰掉已经落后了的宣传形式。此外，要把传统宣传模式和新兴的宣传媒介有机的结合起来。目前档案资料的获得大多数人还是通过传统的方式，例如报纸、电视等甚至信息需求者会亲自到达现场来获取档案信息。要改变这样的现象，档案管理者首先要完成自身能力的建设，学会良好的运用网络新媒体，学习掌握一些基础知识，为增强个人的专业性而不断学习吸收新技术，也可以以“一带多”的方法，进行技术上的基础培训。其次，还要学会多多吸收和借鉴。国外档案管理的信息系统已经是成熟阶段，引进国外的先进技术，并结合自身需要作出适当的改动。有利于推进档案管理的信息化建设。最后，宣传网站的建设和维护也是需要一定的资金的。档案管理的新媒体之路就需要一个稳定的后台，为了更好完善档案宣传的新媒体平台，就要相应的加大资金投入。

3、其实要真正做好档案管理工作也并非档案部门一个就可以的，还需要各部门相互沟通，联合起来互通有无。档案的管理是需要大量的人、财、物的集合，这样一个繁杂工程自然少不了其他部门的配合。档案馆在资料方面有得天独厚的优势，丰富的资料为档案工作的品质建设提供便利，另一方面，在网络信息时代下，档案部门对于计算机的运用还需要进一步的升级[4]。档案管理常见的方式是人工手动为主，计算机运用为辅，其实这样的方式并没有让计算机带来的良好效益实现最大化。档案管理人员可以把计算机信息管理提上主体地位作为一个阶段性的工作任务，实现档案管理以计算机为主，人力为辅的新局面，使档案管理走向智能化的道路，这样的管理模式对于类似检察院等机关部门的档案管理有很大的现实意义。检察院作为国家重要的司法权利机构，在档案管理这方面的工作上也是十分繁重的，新媒体时代带来的契机可以有效提高管理工作效率。

3 结语

综上所述，新媒体时代的到来既是一个机遇也是个挑战。档案管理方面要逐步完善信息资料的信息化、数字化、智能化。它给档案的管理和宣传都有着不可忽视的重要影响，同时提高档案管理部门的工作效率。档案宣传方面把传统宣传经验和新兴宣传媒介相结合，满足信息接收者的信息需求，扩大宣传效果，丰富宣传平台，让档案信息走进百姓的视野。

参考文献

[1]尹志洁.新媒体背景下档案宣传工作策略探究[J].新闻战线，2015（12）：54-55.

[2]訾琳戈.浅析新媒体环境下档案利用的新图景[J].河南广播电视大学学报，2014（1）：37-39.

第3篇

关键词：新媒体时代；高校学生管理；困境；应变

在新媒w时代，传播的主体、客体、技术、内容、形式，以及传播信息的数量、速度、传播观念等都发生了革命性变化。平等、自由、互动、开放的传播特点使几乎所有的社会组织和个人都可以通过新兴媒体获取信息和表达自我。面对这一变化，高校学生管理遭遇了双重“洗礼”：一方面，新媒体提升了信息传输的效率；新媒体支持点对点和互动性的传播，改善了师生沟通并创造了资源共享。另一方面，新媒体使高校学生工作者的权威受到了摇撼。因为“管理者一旦丧失了舆论影响力的主导权，会处于一种劣势，一种失语的危险状态，他的权威性和信任度就会受到挑战”。所以，新媒体对高校学生工作来说是一把双刃剑，新媒体时代将是高校学生管理工作不可回避的现在和未来。

一、新媒体的概述

所谓新媒体是指由新的信息传播技术体系支撑而产生的一种全新的媒体形态，例如，数字影像、电子刊物、网络平台、移动网络、移动短信等等都属于新媒体的范畴。和传统的电视、广播、报刊和户外这四大媒体相对应，新媒体又被称为“第五媒体”。

二、新媒体时代高校学生管理的困境

新媒体技术的应用，尤其是其个性、宽松自由的信息传递方式，极大方便了广大高校学生的工作与学习，但在带来优势的同时也给信息的甄别和筛选带来了一定困难，它可以在高校学生之间传播正能量，也可以带来一些负面影响，给传统的高校学生教育管理工作造成了相当大的压力。主要表现为以下几点：

首先，片面化的网络信息传递能够在一定程度引发学生的不良情绪。新媒体技术支撑下的网络信息传播包括形式多样、种类不同的内容，由于新媒体的信息传播具有较为明显的即时性和个性化，关于某些问题和事件的观点，不同的人有不同的看法，而这些具有较强个性化的观点通常很难真正做到全面、客观。大学生由于其年龄和经历的限制，一些敏感事件的非客观观点，很容易引发高校学生的不良情绪。

其次，统一管理与新媒体个性化思维的矛盾。当前，我国的国情和社会发展状况决定了我国高校学生的思想政治教育必须以统一管理的方式进行，但是目前高校对学生的教育管理工作过于简单，缺乏灵活性，针对性。但在新媒体信息技术的传播下学生之间的交流形式更加多样化，在操作简单的同时又极大满足了他们的思想、心理需求，传统的高校学生管理方式和新媒体的宽松自由的思维方式相碰撞，注定会导致一些矛盾冲突的发生。

三、新媒体时代高校学生管理如何应变

作为高校的学生教育管理工作者，思想上不应墨守成规，一成不变，应紧跟时展潮流，与时俱进，以新媒体信息传播的特点为抓手，正确掌握和了解当代大学生的思想、行为特点，积极引导，把握大势，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

（一）更新教育观念，适应新媒体时代下的新变化

适应新媒体信息传播下的工作新变化，是当今做好高校学生教育管理工作的必然要求。伴随互联网技术的迅速发展，平等参与、交往互动、自由讨论等交流特征已经形成了一种全新的思想交流方式和文化环境，它与传统的“满堂灌”的教育方式形成鲜明对比。在这种发展趋势下教育者要主动认识到新媒体信息传播对大学生思想政治工作所带来的影响，及时转变工作观念，借鉴、学习新的方式方法，运用到学生教育管理工作中。同时也应该清楚的观察到学生群体更加倾向于在自由、活泼的氛围中接受教育。在新媒体信息的传播下，他们对某些事情的观点、看法也更加成熟、理智。学生本人也要要牢固掌握科学的立场、观点和方法，在新媒体信息传播下所带来的社会思潮中明辨是非，自觉抵制不良思想的侵蚀，提高分析问题解决问题的能力。

（二）提高自身能力水平，突出对学生的引领作用

高校学生教育管理者是与学生接触最为频繁、最为密切的教育主体，他们的言传身教对学生也产生着最直接的影响，而这些人的精神状态和人格特征也是推进学生管理工作的重要基础。除了具备过硬的专业素质、坚定的理想信念之外，还要有与时俱进的业务素质，不断提高引领思想政治教育工作的能力和水平，所以在高校中建立一支既掌握高校思想政治工作规律又熟悉信息网络技术的优秀教师队伍也是有效的举措之一。高校教育者应贴近实际，贴近生活，贴近学生，用学生喜闻乐见的方式、方法，进一步增强大学生的理论认同、思想认同和情感认同。

（三）创新工作方式方法，促进传统教育与新媒体手段相结合

教育方法要体现时代性，富于创造性需要认真研究如何促进传统理论宣传手段与新媒体教育方式的结合。一是在新媒体技术环境下，高校学生教育管理工作应继续坚持以人文本的工作理念，在工作中尊重大学生的思想，通过与大学生的沟通和交流实现更好的高校管理。针对新时期大学生可能存在的思想问题，教育者必须对大学生的思想进行认真了解，对其思想进行有效的指正引导，可以通过采取专题报告会、讲座、党团活动、主题班会等交流形式帮助学生正确理解社会问题。