统计学的作用范文

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第1篇

关键词：统计学；地质工作；重要作用；研究

近些年来，我国对地质工作的重视程度不断提高，投入的资金力度也有所增加，在国家的大力支持下，地质工作取得了一定的进展，但和发达国家相比较，还存在一些问题。此种情况导致我国地质工作的发展受到阻碍，为了解决其中存在的问题，工作人员将统计学相关知识和地质工作结合在一起，通过有效的应用此方面的知识，推动了我国地质工作的发展。

一、地质统计学的概念

地质统计学是在1962年由法国的著名学者G.马特隆教授提出的，此统计学的基础是区域变化量，是在使用变异函数的情况下对随机性以及空间性等为一体的自然现象进行热分析的一门科学。只要是和空间数据所具有的随机性以及结构性，或者是依赖性等有关系的研究，或者是使用无偏内插的方式来对数据进行估计，再或者是对数据所具有的波动性等进行模拟，都可以使用地质统计学理论[1]。

二、地质统计和经典统计两者之间差异

地质统计和经典统计两者之间是存在差异的，具体表现在以下几个方面：第一，经典统计在对地质变量进行深入研究的时候，并没将样品所具有的空间分布特性考虑在内，要知道，即使地质变量的均值以及方差是一样的，若是其样品的分布位置不同，则其地质变量的稳定性也会是不相同的；第二，经典统计学的研究对象是随机抽取出来的，所以这些对象都是按照一定概率来进行分布的，而地质统计则不同，在地质统计下的地质变量是集结构性以及随机性为一体的；第三，经典统计对变量的原则可以进行无数次的实验，并且每次实验的结果可能都存在差异，而地质变量则做不到这一点；第四，经典统计学对抽样的要求是独立进行，而地质变量则并没有这一方面的要求，反而是要求抽样之间具有空间相关性[2]。地质研究人员为了可以同时满足其对概率统计有效性的要求以及地质变量的特点，所以研究出了地质统计学。地质统计以及经典统计两者的基础都是大量采样，通过对样本属性值所具有的分布频率以及均值等进行分析，从而明确空间分布格局与其之间的关系。地质统计区别于经典统计的主要特点是，地质统计可以对样本值所具有的大小、空间位置以及距离进行综合考虑，这样就可以对经典统计中存在不足进行弥补，进而提高地质工作的效率，推动地质工作的发展[3]。

三、统计学对地质工作的重要作用

1.地质统计工作可以深化经济体制改革，并强化经济管理

我国的市场经济体制已经逐渐稳定，在市场经济体制下，地质企业想要生存下去，就必须在发展过程中，采用创新的思想观念，并建立完善的符合社会发展需求的管理机制，对企业内部的环境进行优化，采用科学的方法来开展管理工作，对地质勘查生产经营活动进行科学的指导，进而确保其可以从自我封闭的状态中逐渐地走向开放，走出国门[4]。这样的情况就使得地质勘查工作必须采用统计学理论，只有这样才能推动地质工作更好地发展，使其适应当今社会的发展趋势，加快地质工作现代化的发展步伐。

2.地质统计学是国民经济信息化发展的必要要求

近些年来，我国科技水平的不断提高，使计算机技术越来越成熟，其应用范围日益广泛，在这样的情况下，地质工作部门在进行工作的过程中应用了计算机技术，开始地质信息自动化的建设。在发达国家中，信息的重要性已经被人们普遍的认可，因此，我国应该吸取国外先进的经验，对信息的重要性进行深入地认识，进而推动我国地质工作的发展。

3.统计学可以对地质工作进行估计

在进行地质工作的过程中，相关人员需要对其进行估计，在估计过程中，使用统计学知识，就可以对其整体进行估计，也可以对其局部进行估计。

4.可以创新数学理论

在地质工作中人们应用了数学理论，但由于社会对地质工作的要求不断提高，所以传统的数学理论已经无法满足社会需求，面对此种情况，相关人员可以应用统计学理论来对传统的数学理论进行创新，这样就可以解决地质工作中存在的问题，推动其发展。

5.可以提高估计精度

在地质工作中，工作人员需要对精度进行估计，应用了统计学理论之后，其中的克立格方程会提高估计精度，这样地质工作的作用就可以更加充分地发挥出来。

6.可以对地质变量的变化进行模拟

应用了统计学理论之后的地质工作，可以将地质变量产生的变化更加真实的模拟出来，进而为工作人员对地质体进行定量研究提供有力的数据依据。

7.可以充分利用已知信息

在地质工作中，工作人员需要利用已知信息来深入地开展工作，在此过程中，传统的地质工作已经无法满足需求，但应用了统计学的地质工作可以帮助工作人员对未知地区以及已知信息的空间关系与区域变化量所具有的结构特征进行深入地分析，进而帮助工作人员作出正确的判断。

8.可以节省时间

传统的地质工作不仅需要耗费大量的时间，还需要大量的人力资源，为了节约时间提高工作效率，在其中应用了统计学理论，统计学理论可以自动的生成拼图，这样就为工作人员进行计算提供了方便。

四、结束语

综上所述，地质统计学在地质工作中应用具有重要的作用，而且随着理论的不断丰富和完善，其应用范围有了明显的扩大，已经逐渐成为研究界中的常用科学方法，并且随其在各领域中的广泛应用，实际作用愈发突出，已经成为不容人们忽视的存在。因此，地质工作人员应该对统计学进行深入地研究，并提高自身应用统计学的水平，在地质工作中充分发挥其作用，推动地质工作的进一步发展。

作者:马红霞 单位:中国冶金地质总局第三地质勘查院

参考文献:

[1]王允锋.论统计学对地质工作的重要作用[J].知识经济，2010（，11）：77.

[2]周旋，王选问，金瑜，等.基于地质统计学方法的某铁矿资源量估算[J].金属矿山，2015（，7）：86-90.

第2篇

关键词：概率统计；统计意识；统计方法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）33-0280-02

概率统计是应用数学中比较重要和活跃的学科之一，在国民经济和科学技术中的地位显得越来越重要。目前，概率统计一直是高等院校理工科以及经济管理等专业的必修课程，也一直是全国硕士研究生入学数学考试的基本内容之一，该课程对于学生的数学素质的培养和应用数学能力的提高发挥着不可替代的重要作用。本文结合教学实践，就如何在教学过程中发挥统计意识的作用、强调统计方法等问题谈几点体会。

一、对统计意识的认识

统计意识就是在现实生活和科学研究中，应用统计方法解决实际问题的一种行为的主动性或自觉性。当遇到问题时能有意识的从统计的角度思考有关问题，能想到去收集数据和分析数据，这样便具有了统计意识。统计意识是统计活动的起点，是统计教学的最为核心的内容。为了培养学生的统计意识，我们可以考虑如下几个方面：（1）认识随机现象的客观性和普遍性，形成科学的世界观和实事求是的工作态度，意识到对随机现象的统计研究是必要的，也是可能的。在教学中可以举出大量的随机现象的例子，例如某网站一昼夜的点击次数，某保险公司一年内的索赔金额，等等。使学生意识到分析和处理众多随机现象的统计规律具有重大的理论意义和现实意义，从而提高学生对统计规律的关注程度。（2）在教学过程中要将随机现象的各种形式进行数据化处理，例如，在讲到“随机变量”的概念时，可以通过丰富的实例使学生随时从网络、杂志、电视媒体中，有意识地获得一些随机数据信息，让学生理解随机数据的重要性，从而看到随机现象的规律是通过随机数据反映出来的。同时，也可以通过计算机模拟产生一组随机数，从这组随机数的不同取值说明随机变量的随机性。（3）培养学生从统计角度思考随机现象中的各种问题，可以从身边的各种现象谈起，如心血管病是否与职业有关，人的一生是否会遇到强震，等等。从统计的角度进行分析和思考，使学生看到统计思维的合理性，从而产生对统计的兴趣，形成统计活动的良好开端。

二、收集和分析数据的作用

统计的出发点是收集数据，然后再科学的分析数据和整理数据。不列颠百科全书对统计学下了如下定义：“统计学是收集和分析数据的科学与艺术”。这就是说，统计学不仅是一门科学，而且是一门收集和分析数据的艺术，要求从数据中挖掘出新的信息，而不是死记硬套现有的公式和定理。为了突出收集和分析数据的重要性，我们在教学的过程中，可以考虑以下几个方面：（1）首先展现给学生一系列的实际数据，比如一批电灯泡的寿命、某年级外语考试成绩等，让学生对数据有一个明确的感性认识，意识到统计是从数据出发的，先有数据，然后才有公式和定理。不同的数据具有不同的实际意义，弄清楚这些数据的分布规律和性质是统计的基本任务。（2）强调如何有效地收集数据是统计中的重要问题，通常是从总体中抽取样本，抽样的方法是多种多样的，在教学中可以结合实例作抽样试验，比如从同一种型号的汽车中随机抽取5辆，测量每公里的耗油量；观察吞某类药物的病人的反应情况；调查部分学生的外语考试成绩；等等。（3）分析数据是统计工作的核心，分析数据就是对数据进行加工处理，从而获取数据中关于总体的信息。通过构造各种不同的统计量，对所研究的总体进行推断，达到从部分认识全体的目的。在教学中可以通过计算机软件对数据的结构、统计量的分布作动画演示，比如数据频率直方图、经验分布函数曲线、样本均值分布直方图等，从而提高学生对分析数据的兴趣。

三、结合实例强调统计方法的重要性

概率统计是数学的一个重要分支，它的方法别具一格，无论对自然科学还是社会科学，现代统计方法是必不可少的。在教学的过程中，结合实例强调统计方法的重要性，既能加深对于概率统计理论知识的理解，又能激发学生对这门课程的兴趣，具体可从以下几个方面进行考虑：（1）结合日常生活实例进行教学，比如统计学生中同生日的人数，随着统计人数的增加，至少有两人同生日这一事件的频率会接近于1，然后将这一结果与理论概率进行比较；统计吸烟与非吸烟人群中患肺癌的比例，检验吸烟与患肺癌是否存在某种依赖关系；观测一天中某人手机的呼唤次数，然后与泊松分布进行拟合优度检验；统计某年级的外语考试成绩，根据数据进行正态分布的拟合优度检验；等等。（2）结合实例突出统计中的基本方法，参数估计和假设检验是进行统计推断的两种最基本的方法，其涉及的范围十分广泛，在教学的过程中应首先理解方法的基本原理和理论依据，结合典型实例进行分析，比如通过估计湖中鱼的条数，使学生了解矩法和最大似然法的原理和步骤；通过检验自动包装机工作是否正常，使学生掌握假设检验的方法步骤。（3）结合实例系统介绍统计中的基本内容，使学生进一步认识到统计方法的实用性和广泛性，为学生在今后的学习和研究中提供广阔的应用空间。

四、从统计观点出发进行概率论的教学

“不确定性”或“随机性”是概率统计这门学科研究的对象，从统计的观点来看，“随机”并非完全“偶然”，其中蕴含内在的规律性，这种规律是对随机现象经过大量观察后得到的某种统计规律。随机事件的概率、随机变量的概率分布、数字特征等只是这种统计规律在数量上的某种刻画。目前的教学计划是先讲概率后讲统计，在讲概率时可从统计的观点出发进行概率论的教学，这样有利于对概率论中基本概念的深层次的理解和全面的把握，学生学习起来不容易出现概率和统计前后脱节的问题，有利于整门课程首尾呼应，贯穿一体，具体可把握以下几个方面：（1）从统计的观点出发讲清楚概率论中几个最基本的概念。（2）从统计的观点出发理解概率论中几个最基本的定理。比如从数据的分散程度理解切比雪夫不等式的含义；由频率的稳定性和观测数据的平均值的变化趋势看大数定律的意义；从大量数据的叠加的波动性理解中心极限定理的含义；等等。（3）从统计数据出发利用现代化的教学手段进行概率论的教学。比如通过绘制数据的直方图来理解概率密度函数；由二维数据的平面散点图看相关系数的大小；通过动画演示高尔顿钉板实验来揭示中心极限定理的奥秘；等等。

总之，在高等院校概率统计课程的教学过程中，充分认识统计意识的作用，加强统计意识和统计能力的培养，将有助于学生对这门课程独特的思想方法和应用前景有比较全面的认识，对传统的公式和定理有崭新的理解和看法，形成善于思考、勇于创新、灵活运用概率统计方法的学习气氛，为造就高素质的创新型人才奠定基础。

参考文献：

[1]浙江大学.概率论与数理统计[M].第四版.北京：高等教育出版社，2003.

[2]周圣武，李金玉，周长新.概率论与数理统计[M].第二版.北京：煤炭工业出版社，2007.

[3]陈家鼎，郑忠国.概率与统计[M].北京大学出版社，2013.

[4]郭森明.培养和发展统计观念[J].江西教育，2004，（15）.

[5]刘丹，陈仲堂，孙平，艾瑛.在《概率统计》课程中应用案例教学法的几点思考[J].教育教学论坛，2013，（27）.

第3篇

关键词：统计学；应用；证券期货市场

一、统计学以及相关学科在证券期货市场中的应用

随着经济金融的不断发展，MBA人才已经不再是金融界的顶梁柱，而统计学和数理逻辑强的人才才是新的具有竞争力的人才。在美国华尔街，许多钻研于统计学以及数学的中国留学生都被聘任到金融部门，成就了一批年轻的年薪百万的“白领”贵族。比如，在中国科学技术大学少年班的黄沁，在1988年提前毕业后到美国麻省理工学院就读研究生，毕业后直接进入到华尔街证券公司工作。由于他出色的统计学基础和数学思维逻辑，他逐渐建立了自己的投资体系，现已经成为该证券公司的副总次，成为了华人进入华尔街高层领导的少数人才之一。华尔街是目前世界上金融证券业最发达的地方，华尔街对人才的需求，正体现出金融证券市场未来的发展趋势。在变化莫测的金融市场环境下，数字成为了在传递信息方面最为直接的载体，因此，金融证券交易已成为市场交易中的重要手段。随着互联网的发展，经济发展也逐渐转变为数字化经济，统计学及数学逻辑在分析经济发展状况中起到重要的作用。

二、统计学在证券市场中的具体应用

经济发展中数学思维以及统计理论的研究，使经济的发展更加数量化。金融领域中定价公式和组合体系的应用，也证明了统计学和数学理论的重要作用。据调查，在西方金融市场中，投资者一般运用组合理论、技术分析管理来进行投资，还有一部分人依然在坚持基础的分析。不管投资者依靠哪一种分析手段来进行决策，组合理论和技术分析中已经被广大投资者所认同，代表了统计工具在金融市场中不可替代的作用。目前对市场价格的研究，揭示了其发展之间的数量依存关系，这种客观存在的关系成为投资以及管理的重要手段。统计学可以比较全面的对金融数据中的各种因素进行分析和统计。其主要体现在：

1、结构研究

对于结构的研究主要从证券市场和汇率、利率变动和国民经济发展的关系；单一证券在证券市场中的影响价值；市场指数规划的合理程度；同类证券之间的联动关系，这4个方面进行分析。

2、证券期货的价值估算

对将要发行的证券和其上市的价格进行定位研究，明确金融衍生证券期货的价值，从而对证券期货的实际价格和未来走势进行分析和估算，建立明确的投资观念。

3、政策评价

结合社会发展情况对市场中可能存在的各种风险进行分析，对各种组合理论投资的成果进行研究。

4、理论检验

对证券价格的全面信息以及金融市场的有效价值进行分析和检验，对于不同技术指标的应用情况和优化处理方式进行对比分析。

三、风险管理中的金融预测统计方法应用

高级的统计方法可以有效的提升管理效率和预测精准度。根据马柯威茨组合理论等统计学理论，投资者可以通过对投资损失的概率、可能收益与预期收益的差异程度，从而分析出以分散化投资规避风险的风险管理体系。根据对样本的合理选择，分析出例如沪深300指数、上证180指数等股票的指数，估算出目前证券市场的走势方向，引领投资者正确的规避风险。通过使用非线性非参数模型的人工神经网络手段，可以在无限制参数的建模设定情况下，有效的结合数据，通过数据分析明确模型的结构和指数，由此推断期权定价、汇率、股票、破产等金融数据信息，实现金融预测。

四、结束语

综上所述，统计学和数学逻辑理论的应用能够更有效的帮助投资者做好风险管理、金融预测、设计投资组合、选择合适时机、预测市场特性等。统计学的应用，改变了金融市场单一的交易技术，为金融市场的交易、管理水平做出了重要的贡献。随着互联网的发展，网上交易更能为人们带来便捷的金融交易体验，只要将数据输入到计算机中，人们就可以根据计算机分析的结果修改或制定计划。在现代的金融市场经济中，投资者间的竞争从传统的信息收集上转变成综合处理信息的能力，因此，科学的对数据进行统计和分析成为了掌握市场的必要条件。随着统计学以及数学理论在证券期货中的重要价值被人们所熟知和重视，在极大促进了金融证券市场的革新时，也促使应用统计学提高了发展空间，形成新的发展方向。

作者:李婧涵 彭于校 杨晓玲 单位:沈阳理工大学

参考文献：

第4篇

【关键词】 统计 质量管理

如何体现血站质量管理水平？重要的手段之一就是统计。统计工作存在于采供血过程的每一个环节，其反映的不只是事件的表象，而是反映一般不为人们所感知的、深层的，并且已经存在的或已经形成结果的事件。统计能够切切实实反映工作实际，是质量管理的有效手段，它帮助管理者准确分析事件，及时总结经验，对影响血液质量安全的潜在因素，采取积极有效的应对措施，避免影响采供血生产过程及血液质量的事件产生。

2001年12月，我站通过了ISO9001质量体系认证。各项工作的统计分析成为改进体系，提升工作质量的重要手段。

1 建立质量管理体系下的统计管理体系

血站质量管理体系运行的效果，主要由质量管理体系中所建立的统计管理体系一整套数据进行反映。因此，按照质量管理体系的采供血工作各环节、各质量控制点，作为统计工作观测点，并确定各观测点准确的参照值作为标准测量值，定期或不定期进行监视、测量。

1.1 组织体系 重要的工作之一是得到领导的重视，尤其是质量管理主管的高度重视。建立一支由站长领导，质量主管直接负责的统计工作队伍，由具备一定管理能力和综合业务能力的专人负责，各采供血关键点指定业务能力较强的工作人员监控。统计工作的组织体系选择与质量管理体系组织人员重合，一般由科室管理者兼任，以利于分析和解决问题。

1.2 指标体系 采供血工作是一个密切联系、相互作用的复杂系统，指标只能反映某项工作的一个基本面，要充分了解工作情况，就需要构建一套科学、完整的指标评价体系，一方面要能够说明该工作及其影响该因素的数量表现，另一方面还要能够说明其相互联系、相互依赖、相互制约的数量关系，体现出对工作认识的全面性和客观性。指标体系的设置包括人员、设备、材料、任务和信息五个方面，其中任务包含工作项目及完成工作项目的方法和环境要求等。评价工作时，根据不同目的要求选择适宜的指标进行评价。

1.3 数据来源

1.3.1 采供血信息数据 参比数据来源于对采供血过程所设定不同观测点，主要由血站计算机管理系统计算机提供，包括采供血、成分制备、检验等过程的血液信息、设备信息、工作人员信息、材料信息，以及受血者信息等。另外，不可忽视的是因特定统计工作需要而针对特殊点进行的统计数据。

1.3.2 其他相关数据 质量管理体系涵盖人、机、料、法、环，以及信息六个方面，统计指标体系的设置也应建立在这六个方面，形成一套完整的、围绕采供血工作的质量管理数据链条。

1.4 观测点分布 关键控制点都应作为统计工作的观测点，并建立统计观测值，分为站级观测点和科级观测点，并由测量值说明一个单位时间内该关键控制点的运行或操作是否发生了偏离。除了常规的站级观测点，作为非站级观测点的某一阶段的重要工作，也应该纳入站级观测点。

1.5 标准测量值的确定 计算单位时间内同一监测点的某一统计要素的平均值，作为该观测点的标准测量值，并围绕测量值确定上下限，根据实际测量值对于所测量工作的实际意义进行反馈，指导工作继续保持或改进提高。

2 统计分析

随着无偿献血事业的深入发展，加强血液工作管理，提升服务质量是每个血站面临的新课题。

优质的服务和科学的管理离不开数据分析、指标预测，以及可行性论证等。因此，统计分析在血站管理中的作用越来越受到重视。统计人员要做好日常统计工作，并对观测点数据进行分析。

2.1 综合分析 定期对全站质量管理指标体系进行测量，综合分析、评价，并建立统计分析信息台账。通过纵向、横向数据对比，反映各项指标、各观测点，乃至相关工作的成绩和问题，及时反馈到科室，确保各项工作得到正确的指导和改进。

2.2 目标测量 按照目标所规定的期限测量工作和血液质量的符合性。质量管理体系规定了若干血液质量管理目标，其目标的完成情况如何？采供血过程是否遵循质量管理规定？统计人员按照目标管理进程，定期测量，督促各项工作达到预期管理目标。

2.3 专题分析 针对统计工作中发现偏离标准测量值的异常现象，统计人员及时向质量管理部门和相关科室通报，并提交数据分析报告。

2009年脂肪血报废分析：2009年脂肪血报废率均值为0.78。较去年脂肪血报废率均值0.63，增长了0.15。受饮食习惯和季节影响，分别在春节后和夏季呈现两个脂肪血报废高峰。2008年和2009年春节分别在2月7日和1月26日，由于人们油腻性饮食较普遍，节后采血脂肪血报废率明显增加。夏季，人们习惯于夜晚饮酒纳凉、消夏解暑，摄入脂肪较多，影响血液质量。2009年2月份和6月份，对于由数据分析产生的脂肪血报废率增高的结果，我站及时进行了讨论和分析，并采取了有效的纠正预防措施。较2008年降低了3月和7月、8月脂肪血报废率（见2009年脂肪血报废率统计）。由脂肪血报废数据统计分析，提示脂肪血报废高峰的月份或季节，采血前需要加强对献血者的征询和宣传工作，引导献血者正确认识献血的意义，有高脂饮食后不要献血，以保护珍贵的血液资源，减少浪费。

3 统计人员的自身素质

3.1 职业道德素质 统计人员不只是提供简单的统计数据，而是通过统计数据真实的反映出采供血工作的实际，是通过数据信息对采供血工作的综合评价。因此，统计人员应该具有高度的事业心和责任感，工作认真负责，实事求是，不受人为因素的影响，敢于发现问题和揭示问题，力求数据的真实可靠。

3.2 统计专业技能 统计人员具备一定水平的统计专业技能是统计工作质量的保证。统计人员要不断提高自身业务素质水平，与时俱进，积极学习先进的统计方法，熟练掌握和运用相关计算机统计技术，提高处理统计信息的能力。

3.3 综合业务能力 采供血质量的综合评价，不仅要提供相关质量活动的统计数据，还要从数据分析中归纳出各项工作的特点和发展趋势，并运用统计学分析方法对采供血质量活动进行监测、控制和预测。因此，要求统计人员除了具备统计专业的知识外，还要具备一定的医学知识、管理知识、财会知识，要熟知血站质量管理体系和各项业务工作流程，具有熟练的统计分析技能和良好的分析判断能力。

4 讨论和反馈

4.1 组织和实施 血站质量管理部门负责组织讨论和反馈会议。

4.2 讨论和反馈 只有统计人员对数据的统计分析，没有问题的讨论和解决办法，不能使工作落到实处，工作中存在的问题极有可能被棚架或搁浅，会对工作造成不可估量的损失。讨论各监测点数据分析结果，理解数据对采供血工作表达的实际意义，使各科室工作得到真实的反馈，从而指导相关工作得到保持或改进。这是统计工作的延伸，也是统计工作的最终目标。

第5篇

2010年12月8日，以实名的形式对南通大学杏林学院金融统计091班的33名学生进行了概率论与数理统计学习策略的问卷调查，所有调查问卷均回收且有效．调查问卷包括3部分，第1部分题目描述重复强化策略，第2部分题目描述规则套用策略，第3部分题目描述自然练习策略．数据分析共涉及4个变量，其中被解释变量是概率论与数理统计学习成绩，解释变量是由问卷题目组成的3类学习策略．3个解释变量的名称、所包含的题目数和内容见表1．期末考试试卷是一份综合性试卷，题型包括选择、填空、简答、计算、证明和论述．对数据进行统计分析使用的是SAS9.0计算机统计软件，涉及的统计过程包括描述性统计、相关分析、t-检验和回归分析[1-2]．

2统计分析

2.13类学习策略的使用情况存在显著的差异对3类学习策略的使用情况的差异进行显著性检验，结果见表2．从表2可以看出，使用3类学习策略得分的平均数高低不同．重复强化策略的平均分为2.48，是3类学习策略中使用频率比较高的，说明学生普遍比较重视对学习内容的复习，也能有意识地进行计算方法的模仿．规则套用策略的平均分为2.77，是3类学习策略中使用频率最高的，原因可能是教师在课堂教学中以讲解计算规则为主，对计算方法比较强调，给学生的作业通常也是书面的计算题目，所以学生使用该策略的机会非常多．自然练习策略的平均分为2.11，是3类学习策略中使用频率最低的，原因主要是教师在课堂上较少提供相互讨论交流的机会，学生也不重视合作学习能力的培养，在课后较少主动运用所学的知识解决实际问题．为了明确3类学习策略的使用情况，用方差分析的方法进行每对平均数差异的显著性检验（见表3）．从表3可以看出，实际计算出的每对平均数之差的3个q绝对值都大于相应的q临界值（q(10)=8.3，q(12)=11.1），则p<0.01，说明每对平均数都有显著的差异，3类学习策略的使用情况都有显著的差异．

2.2高分组与低分组在学习策略的使用上存在显著的差异由于通常所说的学习成功者与不成功者的概念比较模糊，因此采用了高分组与低分组的区分方法．概率论与数理统计成绩在80分以上的共有10人，是高分组．概率论与数理统计成绩在50分以下的共有8人，是低分组，对高分组与低分组各项学习策略的平均数进行t-检验[3]（见表4）．从表4中可以看出，3类学习策略的平均数t检验的p均小于0.01，说明高分组的使用情况与低分组有显著的差异．由于高分组的3类学习策略的平均值都大于低分组，所以高分组对3类学习策略的使用情况优于低分组．这一结果与许多研究的结果一致，说明学习成功者和学习不成功者相比，更善于运用学习策略．

2.3各项学习策略和概率论与数理统计成绩密切相关对学习策略与概率论与数理统计成绩的相关性进行分析，结果见表5．从表5中看到，各项学习策略与成绩的相关系数的值都是正值，说明学习策略与成绩是正相关，即学习策略的使用频率越高成绩越好．通过对相关系数的显著性检验发现，这些学习策略与成绩的相关系数的p值都小于0.01．因而可以看出，各项学习策略与概率论与数理统计成绩密切相关，学习策略的使用对成绩产生了积极的作用．

2.4学习策略对概率论与数理统计成绩有一定的预测作用表5已经说明各项学习策略与成绩密切相关，在此基础上用回归分析，可以进一步求证各项学习对成绩是否有预测作用．通过回归系数显著性检验（见表6）得到p值都小于0.01，说明各项学习策略与概率论与数理统计成绩存在线性关系从表6可知，学习策略对成绩的预示作用明显，3类学习策略中规则套用策略对成绩的预示作用最不明显，重复强化策略对成绩的预示作用较明显，自然练习策略对成绩的预示作用在三者中是最明显的．综上所述，学生在概率论与数理统计学习中较多地使用重复强化策略和规则套用策略；概率论与数理统计学习成功者比不成功者更多地使用各项学习策略；学习策略对概率论与数理统计成绩起一定的积极作用，其中自然练习策略的预示作用最为明显，规则套用策略的预示作用最不明显[5]．

第6篇

社会经济统计学专业的设立，是适应了新时代背景下的发展要求，也是我国经济发展细化完善的体现，对实际经济的运行具有重要的促进作用。在成为了一级学科的背景下，社会经济统计学迎来了新的发展机遇和挑战。本文针对社会经济统计学进一步发展所需要接受的挑战以及发展机遇进行研究，进而分析学科发展所需要遵循的原则，希望推动相关学科的不断完善发展，为我国国民经济提供准确的统计数据。

二、社会经济统计学所面对的机遇与挑战分析

1.面对的机遇

（1）进一步明确和强化社会经济统计学的学科地位。社会经济统计学体系的构建，从根本上确立了一级学科的地位，并且在日后不断深化完善过程中多发挥的作用也会越来越大。作为一门一级学科，社会经济统计学是有着广泛的数据和现实依据，在我国传统的教育内容中早已经存在，只是由于其相关的知识涵盖范围被社会经济学所包含，导致没有成为一门一级学科，具体的研究内容也仅限于表面肤浅的研究，对实际的经济发展促进作用不是很明显。如今成为了一级学科后，社会统学的发展得到了很大程度上的促进，使得研究内容更加丰富，对经济活动中的数据统计的结果所起到的作用也是与日俱增，为其发展奠定了现实基础。

（2）彰显社会统计学的学科特色。由于社会经济统计学成为了一门一级学科，其相关的研究目标得到了具体的确定，相应的学科特色也得到了彰显。社会经济统计学的研究主要是社会经济活动中的相应数据和指标，通过统计学的处理来为实际工作提供参考和指导，保证经济发展处在一个健康有序的轨道中，推动整体经济发展具有重要的现实意义。

2.遇到的挑战

（1）学科类别有待确定。社会经济统计学所属于的学科范畴目前还没有形成一致的观点，有些学者认为其研究的对象是社会经济，那么理应属于经济学范畴，但是反方面的观点是统计学基础主要是运用统计原理进行分析，应该划归理学。相关的争议导致学科内容和相关联系还没有明确确定，成为了学科发展所遇到的挑战之一。

（2）课程机构问题。由于还未明确划分所属范围，导致学科内容容易出现重理轻经济的现象，理科课程占据了主体，而对经济的研究停留在浅显的层次，课程结构出现偏差，导致学生对发展方向出现了一定程度的迷茫。

三、社会经济统计学遵循的原则分析

1.遵循历史发展轨迹

统计学最开始的发展是以统计人口、财产、土地等数据发展而

来的一门专业学科，其相应的历史发展轨迹是统计学发展的主线，也是学科研究和发展的重要指向，社会经济统计学在成为了一级学科之后，虽然研究的内容和运用的知识及方法较最初出现了一定程度的不同，但是却不妨碍社会经济统计学的发展所需要遵循的历史轨迹，其出现的差异只是时展的体现，并不能成为偏离发展轨迹的依据。

2.拓展学科的认知

社会经济统计学研究的对象主要是社会经济活动中的数据以及信息。数据的体现是有着现实依据，因此对社会经济统计学的认知就不能脱离实际的研究对象而成为抽象的数据研究，其所需要遵照的实际就是社会经济活动的方方面面，所以在实际的学科发展过程中需要拓展学科的认知，与理学进行严格地区分以形成自身的学科特色。

3.规律研究与方法研究并重发展

社会经济统计学研究的实际经济数据所揭示的社会发展规律是指导实际经济发展的重要依据，但是也不能忽视方法的研究，对于经济形势的迅猛发展，相应的研究方法也会不断被深化挖掘，实际的学科发展需要将双方面有机的结合在一起来推动学科发展，防止出现单腿走路的现象，为经济社会的发展提供准确科学的支持。

4.立足于中国实际的国情进行学科发展

社会经济统计学成为一级学科，最根本的因素就是因为我国实际的经济发展需求对统计学提出了更高程度的要求，从而将社会经济统计学独立出来进行专业的设置和研究。因此学科的发展就必须遵循我国的实际经济发展情况，充分考虑我国的国情进行研究发展，才能够对经济社会提供有效的帮助，来揭示实际经济发展的客观规律，为制定科学合理的经济发展政策提供现实依据的参考。

第7篇

漯河有线电视台从2003年开始了电视散文的创作,《沙澧情韵》栏目应运而生,笔者结合创作实践,就电视文学的一些美学特征及同期声的魅力谈一些粗浅的看法。

音诗画的交响。电视散文的形式美是受观众喜爱的基本原因。无论是对自然山水的礼赞、对人间真情的歌颂,还是对历史遗迹的感怀,观众总能从亦真亦幻的画面、隽永的语言和舒缓曼妙的音乐的交相辉映中,进入某种物我交融的意境,感受博大的人文精神。其实欣赏电视散文,从形式美上说是欣赏音诗画的交响。

音诗画本是三门独立的艺术,三者意境相通,但无论哪一种艺术都既有其优势又有其局限。画面塑造的形象具体可感,但单纯的一幅画又往往难以让人理解物象的延展性意义和它的深层内涵;诗表现的形象空灵、深邃、意蕴悠长,许多用画刻意表现的情感、风骨只需一两句诗就把它点化了,可单纯的诗毕竟又会因缺少义理的凭借,或者欣赏者文学素养的限制而影响其审美效果;音乐表现的形象常常令人陶醉,但用音乐来表现具象是不现实的,可它的非语义性和表现性,又使它在表演艺术和像电视这样的综合艺术的许多领域,成为不可或缺的情感催化剂。但是要把这三种艺术有机地融合在一起,从中创造出新的艺术,就不能不对这三种艺术各自的特点有一个整体的把握,以便扬长避短、合而为一,通过综合运思,实现音诗画的交响。音诗画的融合,最难处理的是诗与画的关系。电视的先天优势是记录实在的影像,而散文表现的许多是作者意念中的形象。这一实一虚怎样融合?作者认为应诗中有画、画中有诗,两者融合才和谐。

电视散文本来就是诗与画的延伸,二者的创作规律是相通的。除了勾连情节必不可少的叙事性语言外,电视散文的创作,应尽可能避免对事物表象的直接描摹,努力挖掘事物的深层内涵,表现由联想牵出的意向,才能实现与画面语言的呼应与自然对接;电视画面的拍摄,除了展示客观环境必不可少的场景外,也只有尽量摒弃对具象原生态的实录,转向对隐含意蕴的虚像的创造,实现与文字元素的“虚里接”,才能使两者水融,共同营造开启情感阀门的意境。如作者的山水吟《在水一方》――石漫滩水库掠影曾经获得本台组织的风光片大赛优秀作品奖。

石漫滩水库的美景许多电视媒体都拍过,把它作为融山水于一体的美景名胜来赞美,而《在水一方》的创作却融入了作者和摄像记者敏锐的美感感知力,从石漫滩水库山水系列的表象中,体悟到了“农家山水的本真”,画面中薄雾里的鸡鸣、农家袅袅的炊烟、湖面荡舟的渔人等多个场景,使得《在水一方》具有了浓郁的农家山水特性,声画效果产生的丰富联想,引导观众思绪超出屏幕之外的天地,让人浮想联翩,超出文字解说之外的联想。这种本真的审美价值和蕴涵的人文精神在本片中显现得淋漓尽致,从而也使得本片回味悠长。

同期声的完美运用。电视诗歌散文是各种艺术表现手段的有机组合:有字幕――作者的文稿,有解说词――诗歌散文的朗诵,有画面――自然景观、作者的行动、生活场景,有同期声――使观众身临其境,有音乐――抒发更深层次的情感。这种表现手法的组合,构成了电视诗歌散文的丰富多彩、意蕴深远。在越来越多的电视诗歌散文作品中,同期声成为其声音的主题构成。大量同期声的运用,使以叙述为主题的电视诗歌散文呈现出鲜明的纪实风格。

同期声使电视散文具有感染力。在电视诗歌散文作品中,运用好同期声能打破音画对位的单一模式,增强电视诗歌散文的现场感和感染力,增强观众的参与感和真实感,增添了表情达意的效果。在抒情写意的片子中,同期声的运用使得人们对事物的感受更加细腻。由于片子加入了未加修饰的同期声,就引起了作品声画内部的变化,打破了原有的平衡状态,产生了新的电视声画的整合机制,从而更加自然、更加本质地表现出生活的原态。如在电视散文《用爱倾听》的创作中,我们通过运用同期声和大量的现场声来表现片中的真挚情感。该片通过细腻的手法讲述了一个收养聋哑女童并努力使她接受教育的感人故事,歌颂了一对没有血缘关系的母女间平凡真挚的爱。但片中通过同期声的巧妙运用,透过聋哑女童稚嫩的脸庞以及呀呀的学语声来展现。慈爱的母亲一遍遍一声声,不厌其烦的手势、话语昭示了一位母亲伟大的爱。当聋哑女童的一句“妈妈”脱口而出时,流泪的岂止这位母亲,同期声的魅力也同时打动了观众的心。这画龙点睛的同期声和母女间的普通生活场景现场声无疑是片中的重点和亮点。通过声音的叙述、画面的描写,使电视散文的声音和画面达到了“声画”一体的效果,极大地增强了作品的感染力。

同期声增强了电视散文的叙事功能。电视散文大多采用幕后解说,叙述时间的发展过程、描述人物内心活动、抒发作者的主观感情、揭示事件蕴涵的意义。而随着同期声在电视散文中的大量运用,不仅改变了电视散文以解说为主的状况,同时也带来了电视散文中纪实语言的革命。在有些电视散文作品中同期声的使用,部分甚至全部承担了电视散文中的叙事功能。在电视散文《过年》中,大量运用小镇父女做年夜饭、舞龙舞狮和小镇的戏台表现家乡过年的热闹情景,从而表现了家乡古老的年俗和浓浓的乡情,达到了意想不到的叙事效果。

电视文学中音诗画的完美结合,使电视文学具有了美学特征,合理运用同期声的叙事功能在增强电视文学作品的真实感与生动感,增强事件对观众的吸引力和观众对事件的参与感等方面有着不可低估的作用,笔者期待着更多的电视从业人员对电视文学作品中的美学特征及同期声进行更深入的研究和更广泛的运用。

第8篇

关键词：医疗统计 科学管理 重要作用 发展策略

一、医疗统计的概念及特点

医疗统计是指运用科学的统计学的理论和方法，通过对医院各项医疗项目的数据信息的记录和整理，并且通过对数据信息等资料的收集、整理和分析，运用统计指标来反映各项医疗活动的具体情况。医疗统计是医院科学管理中的重要部分，它既可以向上级卫生部门反应医院各个医疗活动的整体的工作情况，还能够为领导进行工作计划的制定、实施、监督和评价提供有效的参考依据，使医院的各项工作在实施科学管理过程中能够及时的发现问题并且解决问题，有利于各项医疗活动正常有序的运行。

医疗统计具有三个显著的特点，第一个特点是具有广泛性，医疗统计涉及的范围非常广泛，涉及到医院的各个科室和多项医疗活动。医疗统计工作人员要对各科室的医疗服务的相关数据资料进行收集和整理，然后运用统计学原理进行分析出精确的科学信息，为医疗管理的科学性提供了有效的参考依据；第二个特点是具有连续性，只有连续性的进行医疗统计，才能够积累各个医疗项目的资料，实现医院统计资料的实效性和完整性，才能对医院的医疗现状和工作水平进行深入的研究和探索，从而提高医院的和管理水平；第三个特点是具有专业性，随着医院管理现代化的水平不断提高，对医疗统计工作人员的专业素质也提出了更高的要求，以此要建立一支业务素质过硬的专业统计队伍，以提高医疗统计工作的效率和质量。

二、新时期医疗统计中存在的问题

（一）医疗统计工作制度不够完善，制度落实不到位

医疗统计工作制度是医疗统计工作的行动指南，医院管理者和统计人员是通过医疗统计制度来实现对医院各项医疗活动的具体情况进行数据资料分析和整理的目标的。新时期随着科学技术的不断发展，计算机技术也在医院各项工作中被广泛应用，促医院管理工作健康有序的运行和发展。与此同时，计算机技术在医院中应用范围和深度的扩大，也给医疗统计带来新的契机，对医疗统计工作提出了更高的要求。因此要建立和完善医疗统计制度，并确保医疗统计制度的时效性和合理性，为医疗统计管理工作的进行提供依据。另外，有些医院即使有健全的医疗统计制度，但是依然存在制度没有具体落实的情况，在执行上走形式主义，使医疗统计的功能和作用得不到有效的发挥。

（二）医疗统计中统计资料缺乏准确性好完整性

由于医疗统计人员的业务素质不高、医疗统计配套设备不够完善、医疗统计制度没有落实等一系列原因的影响，很容易造成医疗统计资料缺乏准确性和完整性，因此直接造成了统计指标不能发挥其在医院科学管理中的重要作用，严重影响医院科学管理水平和质量的提高。

三、新时期提高医疗统计在医院科学管理中的作用的具体策略

（一）更新医疗统计的管理理念，提高医疗统计水平

对医疗统计工作理念进一步创新，把医疗统计工作看做一种创造价值的方法：做好医疗统计工作，减少医院的损失，就是增加了价值，反之，医疗统计工作的不到位，就是造成了医院的损失。在新时期要提高医疗统计在医院科学管理中的作用，就必须要提高医疗统计的水平，增加医疗统计的配套设备，例如对计算机的有效利用。合理的利用高新的产品和技术，为医疗统计管理工作效率的进一步提高提供良好的平台。此外，在新时期下，医疗统计要随着医院经营状况的变化而变化，随着医院经营环境的变化作出及时有效的调整，以保证在新时期下医疗统计工作能够具有严谨性和时效性。

（二）强化医疗统计工作人员的专业教育

首先要加强对医疗统计的宣传，提高医务人员医疗统计意识，通过积极宣传和营造和谐工作氛围以及建立监督评价体系，赢得员工对医疗统计制度及工作的肯定和支持。在新时期下，要加强统计人员的业务素质，统计人员是医疗统计的主要载体，所以只有建立一支业务素质高的工作人员才能从根本上保证医疗统计制度得以实施和发展。因此在新时期下要加强对医疗统计工作人员的专业教育，提高统计人员的整体素质，使统计人员能够合理的、有效的利用计算机等高科技设备和先进的统计学理论和原理来进行统计工作的展开，并且要加强统计人员的安全防范意识的教育，以保证在新时期下医院各项医疗活动的资料完整和安全。

（三）健全医疗统计工作的管理机构，成立综合的管理部门

在新时期内，要健全和完善医疗统计工作的管理机构，成立综合的统计管理部门，明确规定涉及医疗统计及相关工作的授权批准范围、权限、程序、责任等内容，全面协调对各项医疗工作的资料的搜集、整理和分析等，以消除新时期环境的变化给医疗统计工作带来的负面影响。对医疗统计工作人员的工作职责做好细致的分工，成立综合的医疗统计管理部门，增强医疗统计管理的能力。从而增强高医疗统计在医院科学管理中的作用。

四、结束语

综上所述，新时期医疗统计工作中统计人员不仅要掌握统计学理论和原理，能够对所搜集的资料进行合理的整理和科学的分析，并且熟悉医疗统计工作流程以及掌握计算机使用技术等，才能够全面促进医疗统计工作的创新发展，从而提高医疗统计在医院科学管理中的作用。

参考文献：

[1]侯世方，安志萍，罗书练，郑萍，成芳红，刘爱中，丁莉莉.医疗统计资料的规范化管理[J].中国病案. 2011（05）

[2]叶丽华，文建珍，胡敏霞，李恒爱.对我院医疗统计工作发展的探讨[J].时代经贸下旬刊. 2007（06）

第9篇

关键词：统计学；医院运营策略；医院发展

医院作为现代社会发展中不可或缺的重要组成部分，其自身的发展不仅直接关系到人们的切身利益，同时也关乎着整个国家的发展。只有保持医院的良性发展，才能更好地为人民服务。医院在做好救死扶伤的本职工作的同时，也要注重对其运营策略的制定。

一、统计学在医院发展中的作用分析

统计学是一门比较综合性的科学，医院的管理、发展中都离不开统计学。在医院的综合管理中，统计学是其重要的依据。尽管表面上医院的主要工作是跟病人打交道，但其实医院的很多工作都需要运用到统计学，其覆盖范围涉及到各个科室和病区。例如，医院领导在制定相应的工作计划和有关政策时，必须要有数据作为支撑，医院的统计数据便是其支撑的基础。还可以通过统计学来检测医院的管理效果。管理的效果如何，可以通过统计数据分析得到。一般来说，如果医院管理的好，技术水平高，就医者的满意度也会越高，门诊诊疗人次、住院人次和手术量也会不断增长，病人好转和治愈率也会提高，这些都是可以通过统计数据看出来的；相反的，如果医院的管理水平存在很多的问题，那么就医者的满意度也会较低，则可以从中看出管理中存在的漏洞和问题。统计学涉及的范围比较广泛，如把病床的周转次数、出入医院患者的例数、诊断合格率、治愈率、病死率等作为医院管理中的重要参考指标，在很大程度上可以督促医院的医务人员以更加严格的标准要求自己，不断提升个人的服务水平。医院领导可以通过医院的综合统计，了解目前医院的发展状况，及时掌握医院内的医疗需求，从而更好对医院中的工作人员做一个更加具体的规划，针对一些存在的较为明显的问题及时提出改进，不断提医疗服务质量。

二、医院运营策略对医院发展的影响和作用分析

医院运营策略的制定，需要仅仅围绕提高医院的服务质量，提升医疗水平来展开。目前的医疗准入机制越来越宽松，医疗行业不再局限于公立医院，越来越多的私立医院出现在大众面前。有效地应用目前的统计学，从统计学数据中发现存在的问题，并提出对应的策略，从而不断提升体院的医疗服务水平。

1.面向市

市场经济的发展和政策的更新和完善，对于医院的发展会有一定的促进作用。医院的发展壮大必须顺应时代的发展潮流，如果一味地故步自封，医院的发展估计也是停滞不前，从而被其他新起的医院所超越。现在的医院类型越来越多，医院之间也有一定的竞争。通过医院的统计数据，了解医院在发展过程中面临的问题，针对这些问题及时的进行改进和完善，逐步提升医院的整体服务水平。从根本上做到公平竞争。医院的市场化发展最终受益的还是广大就医人民，医院从以前的在收费窗口挂号逐渐开展预约挂号，变成现如今的网上预约挂号，预约方式不断升级；患者缴费从以前的单一窗口缴费变成现如今的自助机缴费，方便快捷；与此同时，医院内部增添了很多的导诊护士，给很多患者及家属更多的解答疑问的机会，护士小姐都会耐心帮其解答。医院的发展离不开市场的导向，医院最终的目的是为人民服务，在市场化因素的推动下，不断加快医院自身的发展步伐，对于医院自身来讲也是一种进步。

2.节约成本

医院在运营发展的过程中需要注重对整体成本的预估，将成本控制在可控范围内，这也是促进医院发展的一大手段。首先，针对医院的药物和其他物资，严格按照计划进行采购，并且采购的过程要严格按照手续进行办理。除了医院规定的那些物品之外，其他物品也应该尽可能减少库存，减少流动资产，便于医院成本的控制。对于医院固定资产的配置，需要实际考量医院的情况，再确定需要采购的物品种类。此外，医院的人员成本也是一笔不小的费用。医院需要深化人事体制改革，建立优胜劣汰的用人机制，定岗定编，同工同酬，以此来调动员工的工作积极性。医院内部需要进一步完善激励机制，对于在工作岗位上表现优异的员工给予一定的奖励。最后，加强医院的支出管理。通过对公立医院财务档案的整理，发现医院的支出费用种类较多，因而需要对具体的支出种类进行规范。明确可以支出的事项，对于一些严令禁止的支出事项需要提前标明出来。医院的成本管理会直接影响到医院的收益。强化对成本的管理，有助于管理者及时发现医院存在的一些问题，进而对其采取强有力的措施进行防控。

3.实施人才计划

医务人员是医院工作中重要的组成部分，医院员工中有资深员工也有很多的实习医生。说到底，医院之间的竞争，主要是人才的竞争。很多的就医者来看病，通常会慕名而来。如果一个人的医术够精明，久而久之，可以为医院建立一支高素质的医疗团队。医院在发展的过程中需要注重对医院员工自身素质的考验，尽可能引进更多高素质的优秀人才参与到医院的建设发展中，带领更的优秀团队为医院的发展贡献力量。选拔优秀的人才也是为医院做储备，在后续的发展中可以展现出这些储备力量的作用。有了新鲜血液的注入，医院资历老的医生可以组建自己的医疗队伍，带领这些年轻的医生一起开展医疗服务、技术创新，在改革的发展中促进医院的发展。人才计划不仅可以帮助医院引进更多的优秀人才，而且可以巩固医院自身的人才储备，从而不断提高医疗服务水平。

4.强化医院的服务意识

第10篇

通用技术是一门新学科，和以往所学的学科不同，通用技术学科教学培养的不是学某项具体的技能，而是学习一种思想方法，培养的是技术素养。也就是说，通用技术课程是教我们发现问题、处理问题、评价事物的方法，这对培养我们的创新思想、动手操作能力、设计能力都是其他任何学科不能替代的。学习通用技术，可以提高我们的技术素养，从个人层面上有助于消费者更好地评价产品而做出理性的购买决定；在社会层面上还有助于公民素质的提高。为了提高我们的生活水平，普通人同样有发明、革新产品的责任。后来，我又通过闲聊的方式，告诉学生其他一些国家很早就开设了这门课。这样设计，很轻松地就把学生领进通用技术大门，为进一步学习奠定了基石。

二、营造宽松和谐的课堂教学氛围

通用技术学科在我省不是高考学科，学生从主观思想上就不重视，如果单纯在课上讲，效果就肯定不好，所以我注重培养学生动手去做、动脑去想、动嘴去说，让他们真正地参与我的课堂当中。我在教学过程别注意情感交流构建和谐课堂。课堂教学一方面进行认知性学习，另一方面进行情感交流，两者结合得好能使学生在愉快的气氛中把智力活动由最初简单的兴趣引向热情而紧张的思考。老师的语言、动作表情、艺术表现等都会感动、吸引学生。“亲其师，信其道”在现在的学生中仍能表现出来。教师要注意课堂上的情感交流，能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩，从而使学生对通用技术的学习也能产生浓厚的兴趣。

三、精心设计教学各环节，使学生想学

1.创设最佳情境，激发学生探究兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们的教学工作要收到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。在教学过程中，我想尽办法，收集与教学相关的能够吸引学生注意力的教具，使课堂充满欢乐的氛围。充满惊奇、悬念等情境的课堂能引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，让学生情不自禁地参与学习活动，在愉快的学习氛围中学习新知，并内化为学习动机。在教学中，要经常选择一些生活素材，通过讲故事、做游戏等具体生动的情境激活课堂，从而激发学生学习的兴趣。

如在讲“开、闭环控制”时，我首先向学生展示我做的一个寻迹机器人，当同学们看到了机器人能沿着黑色的轨道行走时，好奇心就被激发出来了，它是怎么工作的呢？为什么会沿着指定的轨道行走？在此基础上，通过此实例类比本节课要讲述的概念，使同学们对较深奥枯燥的理论知识有了一个清晰的认识，也使同学们增长了见识。

2.注重理论联系实际。

把生活中的实例运用于教学，往往能收到事半功倍的效果。技术源于生活，而设计来源于平时碰到的一些问题。如讲到《设计的基本原则》这一节中的“创新性原则”时，我把孩子玩的“翻跟头小熊”向同学做了展示，向同学阐述了其工作原理，并着重强调几个齿轮的组合就能创造经济效益。如果你们有了好的想法就可以做出来，我们也能参加科技创新大赛、申请专利；如讲“道德原则”时，前几年危害我们生活的毒大米、苏丹红、大头娃娃、三鹿奶粉等社会热点事件就是很好的案例。

3.在教学过程中遵循因材施教的教学原则。

在教学中充分了解学生已有的技术学习水平，关注学生的学习特点、个性发展需求等方面的差异，灵活设计与组织教学、技术实践活动。通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容；还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思维的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。如，我们通用技术课涉及的一些大学才能学到的公式，非常重要，δ（西格马）=N/A，学生不爱背公式怎么办，我问同学知不知道NBA，学生说知道，我说那公式就好记了，你们就记住稀里马哈的NBA就行了，学生在欢声笑语中就记住了这个公式。

在介绍知识点时，我在教学中精心创设一定的情境，使学生面对一个迫切需要解决的问题，引起学生新旧知识冲突，从中感到原有知识的不足，造成认知的不协调，激发学生的疑惑、惊奇、诧异的情感，进而产生一种积极探究的欲望，深化学习兴趣，促进学生积极思维。我会引用一些比较有趣的案例或学生感兴趣的问题，比如我在介绍影响结构稳定性的因素时，我问同学们：“比萨斜塔大家都知道吗？你们知道比萨斜塔为什么斜而不倒吗？我们中国也有一个斜塔――虎丘斜塔，也没有倒，为什么呢？学生们马上就进入激烈的讨论，我再适当地引导，如果它们继续倾斜下去，会不会倒呢？”学生会回答：“总有一天会倒的。”于是就引出现在这两座塔之所以不倒，是因为它们的重心向下引垂线仍落在底座范围内的结论。

第11篇

［关键词］科技；统计科学；发展

1 科技先行是统计科学发展的第一生产力

(1)必须坚持把服务和促进经济社会科学发展作为统计工作的第一要务。我们想问题、办事情、做工作都要围绕这个第一要务来进行。

(2)必须坚持实事求是、求真务实。具体讲就是求两个“真”：一个是求经济社会发展状况之真,即“求真实”；另一个是求经济社会发展规律之真,即“求真理”。“求真实”是基础,“求真理”是关键,促发展是目的。

(3)必须坚持全面、科学、准确、及时。按照

4.2 抓协调提效能随着经济社会的快速发展,统计的任务也日益繁重。统计工作仅靠一家之力已不能适应经济社会发展的需要,必须树立“大统计”理念,构建大体系、大网络,才能提高统计工作效率。一是加强上下联动,积极推进县、乡、村三级联动,形成攀高比强、争先创优、共同奋进的浓厚工作氛围。二是加强左右互动,主动与相关部门衔接沟通,强化政府综合统计机构对部门统计的协调和指导,及时协调解决部门统计工作中存在的问题,帮助相关部门建立完善统计制度,逐步建立资源共享、优势互补、相互促进的长效机制。三是加强内外齐动,建立一套科学规范的数据评估方法体系,确保各类数据客观反映当地经济社会发展状况。四是加强整体推进,强化与兄弟县(市)的交流沟通,调动一切有利因素,多方协调,形成合力,推动统计科学发展。

4.3 服务创品牌用数据说话、为决策服务是统计部门的根本宗旨。提高数据质量是基础,搞好优质服务是根本。只有提供优化统计服务、创立知名统计品牌,才能树立统计权威、提高统计地位、扩大统计影响、展示统计形象、实现统计价值。一是加强对宏观经济的预测、监测,全面跟踪反映国民经济运行情况,及时提出监测报告和对策建议。二是密切关注经济社会运行态势,注重对“转型发展、安全发展、和谐发展、跨越发展”进程中热点、难点问题的分析研究,撰写优秀统计调查分析,当好党委政府的参谋助手。三是全力以赴、尽心竭力做好人大、政协“两会”的统计服务工作。四是积极办好内部刊物,根据领导、部门和社会公众的不同需求,不断充实刊物内容,全力做好特色服务。

4.4 抓改革促发展

第12篇

关键词设计制作;载体;试误;自主;合作

通用技术课程实施以来,受到了学生的普遍欢迎,作为一门新课程,通用技术旨在提高学生的技术素养,立足于“做中学”和“学中做”,强调学生的亲历情境,全员参与和全程参与,以提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。因此,在实际教学中,教师要设计围绕生活实际、学生所熟悉的项目来进行设计制作的实践。那么如何因陋就简、有效地开展设计制作实践活动呢?

一、教师当身体力行,因地制宜选择学生活动的载体

在具体的教学中,通用技术的设计制作课往往容易受场地、时间(课时)、空间、设备、资金的限制,所以,要根据各校具体情况适当替换课本案例。学生活动载体的开发和利用,一方面需要教师克服恐惧和难有作为的消极心理,主动大胆去尝试。另一方面需要教师认真观察生活、眼光放低,选择简单易行、花钱少的材料,重在学生的全体参与与常态化,重在学生通过活动加深对相关学习内容的理解。

《技术与设计1》的大作业选择的是设计制作台灯,教师考虑到安全等问题,最终确定做直流台灯。对于材料的准备,是提前布置学生自备的。但学生反映老式手电筒中用的那种灯泡很难买到,在笔者亲自去了很多商场和五金店后,发现现在的手电筒大多是led的了。于是,笔者决定让学生尝试做led台灯。

带着笔者亲自做的第一个led台灯展示模型走进教室,学生大受鼓舞,活动的进展非常顺利。教师对所选案例的每一个环节都要从学生的角度提前实践,这样,才能有效验证所选学生活动载体是否合适。

二、设计制作课不妨“试误”

行为主义学习理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即“刺激――反应”,刺激和反应之间的联结叫做强化。行为主义代表桑代克认为,“学习即联结,心即人的联结系统”、“学习是结合,人之所以长于学习,即因他形成这许多结合”。这种学习过程是渐进的,通过“尝试与错误”,直至最后成功的过程,因此,桑代克的联结说又称尝试与错误说(简称试误说)。从引起注意的角度看,试误教学能造成新异性,加强了刺激作用,引起有意注意。从学习效果看,试误教学充分暴露错误,在主动参与的正误交锋中,学生能知错、改错、防错,从而加深对所学内容的理解。

在进行简单结构的设计制作时,选取的载体是秋千模型。学生得知这个项目主题后,表现得异常兴奋,同时还带点不屑,似乎太简单了。于是,笔者就运用了试误教学法,即创设适当的教学情境,引导学习者在试误的过程中,通过自身积极的探索,解决问题、认识真理。教学的一般过程是“设计制作――讲授理论――设计制作”。第一课结束时,学生面对自己的作品,明显不那么自信了。而笔者则用这些作品做教具,展开了第二课时的理论探讨,学生对上节课进行了反思,并在理论指导下重新设计。这样,第二次设计制作就取得了比较理想的效果。

让学生先进行设计制作的尝试,一方面可以应对学生对设计制作的高度热情,另一方面也可以引发学生碰壁之后更认真、深入的思考,使学生更愿意主动去探讨相关的理论,从而完善自己的设计制作。所以,有时候不妨“试误”。

三、精心设计项目报告,引导学生在设计制作中开展自主学习和合作学习

一般认为,教学评价分为形成性评价和终极性评价。设计制作课如何评价一直是我们思索的问题。终结性评价一般可以通过作品体现出来,难的是形成性评价。

进行秋千模型设计制作时,笔者首先用填空题目帮助学生对秋千进行结构分析,然后小组讨论、解决可能遇到的问题。对于设计过程,笔者采用填写项目表的方法辅助评价(表1:项目表)。课堂上,教师可以边指导、边监督,给出一定评价。课下,教师还可以参考学生的项目报告进行形成性评价。

秋千(模型)的设计课后反思:本课试图让学生通过一个项目来进一步体验结构设计制作的过程。从活动过程看,有的小组井然有序,效率很高;有的小组分工不太合理,显得有些忙乱;还有个别小组不算认真,材料准备不充分,个别成员有“偷懒”现象。从活动结果看,有的作品比较完善,功能结构比较合理,外观还做了美化,可见其用心;有的作品没有满足稳定性的要求,没能很好地贯彻结构设计要考虑的主要因素。甚至有的还只是半成品。从项目表情况来看,小组成员贡献均衡的小组,其作品完成得也相对较好;个别成员对小组贡献不大,也没有提出有针对性的建议、方案。总的来说,大家都能从活动中有所收获,发现一些问题,也享受到了团队合作的乐趣。

通用技术教学要使学生的技术与设计由经验上升到理性,由单纯的展现设计技巧提升到形成设计的思想和方法。通用技术课的设计制作项目,不仅仅是做小凳、装台灯、修马桶,而是凝聚智慧、富于个性的创新设计制作。 如何上好这类课,是每一位通用技术教师面临的挑战。■

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.技术课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003

[2]施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,1994

[3]何克抗.建构主义学习环境下的教学设计[J].中国电化教育,1998(5)

第13篇

关键词：学习兴趣；重难点；教学效率；最优化

多媒体教学具有信息量大、形象直观等传统教学技术无法比拟的优势，同时也会带来学生注意力分散、来不及消化等问题。那么，怎样才能充分发挥多媒体在通用技术教学中的作用呢？

一、运用多媒体技术，激发学生学习兴趣

托尔斯泰说过，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。将多媒体技术融于课堂教学，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设情境，可激起学生各种感官的参与，调动学生的学习欲望，激发动机和兴趣。

那么，如何才能使学生在整堂课中兴趣盎然呢？在课堂导入过程中我们就可以利用多媒体营造氛围，吸引学生全身心投入。如学习《技术与设计1》“2.3技术试验”时，教师可以播放有关“蛟龙号”深海载人潜海试验的视频，然后问：“技术试验在技术活动中是否可有可无？”有些学生回答是，有些回答不是，这时教师就可以把技术试验的重要性带过去；接下来再问：“你们想知道一般技术试验的方法有哪些呢？”切入正题。这样学生就带着好奇，提高了学习通用技术的兴趣，同时还可以培养学生的爱国主义情怀，在教学目标的第三维度上有所突破。

二、运用多媒体演示突破重难点

每个知识点都有其重点、难点，教学重难点是否能巧妙突破是一堂课能否成功的关键，这就需要教师想尽一切教学方法和用尽一切教学手段来突破教学重难点，引导学生积极主动地参与到探究活动中。

通用技术高考中，考核的学科能力主要包括：理解能力、设计能力、制作能力、试验能力、评价能力、应用能力。设计能力中能读懂简单的技术图样，能用常用的技术语言表达设计思想，能用恰当的方式交流设计思想，并能在交流中提炼有价值的信息是高考中的重点。设计图样的绘制模块是历年期末考、会考和高考的重难点，而三视图本模块的重难点，每年高考的第21题都是三视图。在三视图的教授过程中，Google Sketch Up和AutoCAD软件在突破重难点方面帮了我很大的忙。三视图的学习和学生的空间想象能力很有关系，有些学生只要稍微把格式向他们提点一下，就可以独立完成。而有些学生抽象思维不够，你再怎么解释他们也不明白，这个时候就需要相应软件的配合使用，增加形象感。多媒体教学能够模拟仿真，化抽象为形象。它能集文字、图像、声音于一体，将学生带进形象生动、色彩缤纷的教育情境，从而加深对事物的理解，大大减轻了学生的认识难度，变难为易。

三、结合多媒体与通用技术学科的特点，提高教学效率

通用技术是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，是一种在日常生活中应用广泛、对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。多媒体教学不能忽视加强对教材教法的研究，要把多媒体技术与通用技术学科特点有机结合起来，我们就需要掌握一些简单软件的使用，如Word，PPT，ACD see，Photoshop，Flash，AutoCAD，Google Sketch Up等。

像上文中提到学习《技术与设计1》“3.3设计的评价”的时候，穿插一些有创意物品的图片让学生进行评价。简单一点的话，我们就可以用PPT中的相册功能；复杂一点的话，我们就可用ACD see制作一个精美的相册，同时配上一些轻音乐，学生就可以在轻松快乐的氛围中完成整个评价过程。

四、把传统教学方式与多媒体技术有机结合，实现教学最优化

多媒体技术在目前教学活动的应用中还存在许多误区，主要有以下两方面：一是有些教师认为有了多媒体，运用课件就一定能上好一堂精彩纷呈的课；二是另外一些教师则恰恰相反，认为多媒体技术是条件好的学校、是年轻教师才能够开展的教学手段。这两种看法显然是不全面的。利用多媒体教学不能完全摒弃传统的教学方式，在利用多媒体教学的时候我们要注意在适当的时候使用，而不是什么时候都用。教学过程中教师不能没有板书，全部用PPT来代替。因为PPT呈现的信息量大、节奏快，对于重难点，教师应该在PPT演示的基础上，再在黑板上板书。优秀的板书能较完整、科学地展示知识的发生、形成过程。

综上所述，在通用技术教学中，只有把多媒体技术与通用技术学科特点整合起来，只有在正确的教学理念指导下才能充分发挥其作用。

第14篇

1 早期药物流产

米非司酮是一种新型抗孕酮药物,同时具有抗糖皮质激素活性,而无孕激素、雄激素、雌激素和抗雌激素的活性,在分子水平与内源性孕酮竞争结合受体,从而产生较强的抗孕酮作用,使妊娠绒毛组织及蜕膜变性,内源性的前列腺素释放,促使LH下降,黄体溶解,从而使依赖黄体发育胚胎坏死产生流产[1]。目前许多研究表明,米非司酮和前列腺素联合应用是终止早期妊娠的有效方法,但不能取代手术。使用方法:首次剂量50 mg,随后每隔12 h口服25 mg,总剂量为150 mg的米非司酮,第3天早上服用600 μg米索前列醇。目前我国采用米非司酮药物流产停经时间规定在49 d内,且随妊娠天数的减少成功率增高[2]。

2 早期人工流产

对于孕10~14周的妇女进行人工流产钳刮术有一定难度,采用米非司酮配伍米索前列醇术前口服,可使蜕膜绒毛退化和凋亡,子宫肌产生节律性收缩,使宫颈扩张,软化效果更好,而且能减少术中出血量及人流综合征的发生,并大大减少手术难度,缩短手术时间[3,4]。另外米非司酮与米索前列醇都有很好促宫颈成熟作用,故能保证顺利钳取胎盘及胎体。研究结果表明[5],钳刮术前应用米非司酮配伍米索前列醇是一种安全、有效、实用的方法,值得在临床推广使用。

3 异位妊娠

异位妊娠是一种常见的妇产科疾病。国外学者[6]提出将米非司酮 ( 600 mg,口服) 和氨甲喋呤 ( 50 mg/m2,肌肉注射)联合治疗异位妊娠可降低单一应用氨甲喋呤治疗异位妊娠的失败率。米非司酮因与孕激素有相似的结构,从而竞争孕激素受体,使患者体内激素水平下降,异位妊娠的胚胎组织得不到激素有效的支持故而“枯萎”。 氨甲喋呤作为抗代谢药,是叶酸拮抗剂、干扰DNA合成,滋养细胞对其敏感,应用于异位妊娠胚胎可停止发育。两者配伍治疗异位妊娠,其协同作用,是经济、简便、易于接受的方法。调查结果 [7]也表明采用氨甲喋呤配伍米非司酮口服保守杀胚治疗,可取得很好效果。适用于确诊异位妊娠、无内出血现象、包块直径≤4 cm、无急慢性器质性疾病,自愿要求保守治疗者。方法:取米非司酮150 mg(6片)空腹顿服,服后2 h进食,1次/d,连续3 d,共450 mg。氨甲喋呤于米非司酮给药第3天行深部同时注射,每侧25 mg加注射用水10 ml,只1次结束治疗。

4 子宫内膜增生过长

米非司酮(mifepristone,RU486)是一种合成甾体类药物,它具有在受体水平抗孕酮的作用。临床上广泛用来抗早孕。近年来,随着研究的深入,国内外用它来治疗一些对雌激素有依赖的妇科疾病,如子宫肌瘤、子宫内膜异位症、月经过多等[8~10],取得了满意的效果。最近有作者报道在体外RU486可以抑制子宫内膜癌细胞生长[11]。

子宫内膜增生过长(endometrial hyperplasia, FH)是因为子宫内膜长期受雌激素刺激而缺乏孕激素对抗引起的,最近的研究表明,RU486在多个方面影响子宫内膜增生。RU486对子宫内膜的作用具有双重性,在有孕酮的条件下,RU486是拮抗孕酮的。但在缺乏孕酮的条件下,RU486有微弱孕激素效应,可抑制雌激素促子宫内膜细胞分裂活性,导致内膜增生活动减弱,腺体发育不同步及间质致密化。RU486这种抗激素促子宫内膜增生效应的作用被称为非竞争抗雌激素作用[12]。RU486还通过拮抗孕酮作用调控子宫内膜的网络系统,从而影响内膜细胞生长。同时还作用于丘脑-垂体-卵巢轴,降低FSH和LH分泌,抑制卵泡发育和排卵,加速卵泡衰退,使内膜受异常性激素影响,最终影响子宫内膜的增生过程[12,13]。研究结果表明,RU486能抑制子宫内膜增生,改善月经症状,治疗效果满意[14]。

5 子宫肌瘤

近年来以药物治疗为主的各种疗法成为子宫肌瘤治疗研究的新热点。米非司酮作为一种有效的孕激素拮抗剂,同时也具有非竞争性抗雌激素作用而被用于子宫肌瘤的治疗[15]。研究发现米非司酮可以减少子宫肌瘤中的血管内皮生长因子(VEGF)的表达,减少微血管密度。从而可以推论米非司酮可以通过抑制VEGF表达从而减少子宫肌瘤血供,抑制子宫肌瘤生长,较少临床症状[16]。术前米非司酮25 mg/d口服给药,是一种预防和减少术中出血、减轻患者术前症状的有效用药方法,为临床医师改善子宫肌瘤患者经量过多、淋漓出血等症状进行术前准备提供了一条新途径。

6 子宫肌腺病

细胞凋亡指细胞在基因的严格调控下的自我消亡的过程,是一种全新的概念。米非司酮可诱导在体内的子宫内膜组织凋亡,从而减轻盆腔疼痛,减小子宫体积达到临床治疗效果[17]。另结果表明[18]米非司酮使子宫腺肌病患者子宫肌层异位内膜组织凋亡指数增加,成功地为子宫腺肌病发病机理和临床治疗提供了可靠的实验室依据,同时也为子宫腺肌病患者提供了一条新治疗途径。

参 考 文 献

[1] 王莉莉,奚其葵.国内外米非司酮的应用及探索.实用妇产科杂志,1997,13(2):72.

[2] David A. Grimes. Medcal abortion early pregnancy:A review ofthe evidence . ObstetGynecol,1997,89:790.

[3] Eric AS Stephen LF, Steven HE, et al.Low-dose mifepristone followed by vaginal at 48 hours for abortion up to 63 days, contraception, 2000, 61:41.

[4] 叶玲玲,姜雯,李海洋.米索前列醇预防产后血的临床研究.中华妇产科杂志,2000,35(3): 179.

[5] 宋玉娥,纪向红,孙聚萍,等.早期人工流产中米非司酮配伍米索前列醇的应用.中国妇幼保健,2004,19(12):26.

[6] Perdu M,Camus E,Rozenberg P,et al.treating ectopic pregnancy with the combination of mifepristone and methotrexate:a phase Ⅱnonrandomized study.Am J Obstet Gynecol,1998,179(3 Pt 1):640-643.

[7] 刘美春,郑玉春.甲氨喋呤配伍米非司酮治疗异位妊娠疗效观察.中国妇幼保健,2004,19(12): 46.

[8] Ana AL,LM ICHAEL k, Arlene JM .egression of uterine leiomymata in response to the antiprogesterone RU 486.J Clin endocrinol Metab,1993,76(2):513.

[9] L Michael K,Andre U,Ana AM,et al.Treatment of endometriosis with theantiprogesterone mifepristone(RU486). Fertil,1996,65(1):23.

[10] 王建华.米非司酮治疗更年期功能性子宫出血31例疗效观察.实用妇产科杂志,1998,14(2):82.

[11] Scheider CC,Gibb RK,Taylor DD.Inhibition of endometrial cancer cell lines by mifepristone(RU486).J Soc Gynecol Investig,1998,5(6):334.

[12] Robbins A,Spits IM.Mifepristone:Clincal Pharmacology.Clin Obster Gynecol,1996,39:436.

[13] 李亚.(RU486)对子宫内膜增生的调节机制研究进展.国外医学妇产科分册,2001,28(1):34.

[14] 蒋洲梅,洪淡华.米非司酮治疗子宫内膜增生过长的临床研究.中国妇幼保健,2003,18(6):350.

[15] Oliver Sartor MD et al. Mifepristone:antineoplastic studies. Clin Obstet Gynecol, 1996,39(2):498.

[16] 孙艳,郭风婵,李英敏.米非司酮对子宫肌瘤血管内皮生长因子表达及微血管密度的影响.中国妇幼保健,2003,18(1):45.

第15篇

【关键词】教学平台大学计算机基础教育通识教育计算机通识教育

【项目基金】中国青年政治学院2013年校级科研一般项目，项目编号189070653。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0218-02

信息时代的大学毕业生必须要具有较强的综合素质与能力，才能适应复杂和激烈的竞争环境，通识教育起源于欧洲，在我国又称为博雅教育，作为一种先进的教育理念，其主要目标就是培养社会所需要的综合素质与能力，信息素养是大学生应具备的综合素质与能力中的重要组成部分，大学计算机基础教育对提高大学非计算机专业学生的信息素养至关重要，以通识教育的理念进行大学计算机基础教育已经成为共识，大学计算机通识教育在整个通识教育中有着举足轻重的地位。

计算机通识教育的实现当然离不开正确的教学目标、教学内容、教学方法，除此之外，良好的教学平台对于计算机通识教育也可以起到很好支撑作用。好的教学平台可以在教学过程的各个环节中发挥作用，学生可以通过教学平台预习课程，完成作业，教师可以利用教学平台掌握学生的学习情况，调整教学进度，学生和教师之间也可以通过教学平台相互沟通，对于学生的考核也可以通过教学平台实现。

1.教学平台的建设途径

教学平台的建设途径大概可以分别以下几种方式：一是在教育软件市场上购买现成的产品，二是请专业的教育软件公司根据学校情况定向进行开发，三是依托学校自身科研实力进行自主开发。

直接在教育软件市场上购买现成教学平台软件产品的主要有以下几个优点，首先，教育软件市场已经比较成熟，开发教学平台软件产品的公司较多，具有不同功能、价格的教学平台产品数量也比较丰富，学校可以根据自身情况选择最能满足自身需求的教学平台；其次，教学平台软件产品经过多年发展已经比较成熟，一些比较不错的教学平台在一些高校都有成功的案例，在选择教学平台时调研比较方便；再次，教学平台软件产品一般都是面向大多数高校设计开发的，能够满足高校对于教学平台的基本要求，从性价比的角度来讲比较合适；最后，由于是成熟的软件产品，一般经过简单的安装、调试之后就可以投入使用，建设周期较短。购买现成教学平台的主要缺点是很难能够找到完全满足高校自身需求的产品，使用后期想要对产品进行功能扩充也比较麻烦。

聘请专业的教育软件公司进行教学平台建设可以满足学校自身所有的功能需求，专业教育软件公司一般都具有较强的研发实力和教学平台开发经验，建设周期上一般可以保证。由于是定向开发，在费用上要直接购买现成产品要多一些，在教学平台的后期升级以及功能扩充上也存在一些问题。

如果学校具有一定的研发团队与研发能力，自主开发教学平台也是一个非常好的选择。自主开发可以保证教学平台在功能上完全满足需要，费用也要比直接购买和定向开发低一些，可以由相关专业学生在教师的主导下进行开发，学生从而也获得了难得的软件开发实践经验。由于自主开发在经验上面的欠缺，开发周期可能相对要长一些，但是可以采取模块化开发的方法，先开发出一些基本的模块，满足最基本的教学平台的功能需求，然后边使用、边开发、边改进，克服开发周期较长的缺点。由于是自主开发，后期的维护、升级也要更方便一些。

2.教学平台在授课中的作用

好的教学平台在教师授课和学生学习过程中都可以发挥重要作用。教学平台可以为每个课程提供一个课程主页，在课程主页上学生可以了解课程所有相关信息，例如课程介绍、课程要求、课程内容、教学计划、讲义等等。教师在每次授课之前可以在教学平台上布置预习任务，学生可以通过教学平成预习任务，还可以将预习完成情况主动反馈给教师，这样教师在课堂教学中可以根据学生预习情况调整授课内容。

计算机通识课程一般都有实验环节，实验任务的布置可以通过教学平成，任务可以分成几个步骤完成，完成每个步骤所需要的背景知识也可以一并提供给学生，根据需要也可以限定每个步骤完成的时间。学生在获取了实验任务之后，就可以按照实验步骤进行完成，每完成一个步骤之后，学生都可以将结果通过教学平台提交到服务器，教学平台可以将学生提交的结果与教师提供的标准答案之间进行对比，这样教师和学生对于实验步骤的完成度都能有所了解。如果学生超过了步骤限定的时间依然没有提交实验结果，教学平台能向学生和教师发出提醒，督促学生尽快完成，教师也可以有针对性的了解学生没有完成实验的原因。

总之，通过教学平台，学生能够获取各种教学资源，更加主动的参与到学习过程中，也能大概了解自己的学习情况，教学平台对学生的学习也能够起到督促和监督的作用。教师也能够全面掌握学生的学习情况，并有针对性的进行辅导，从而提升教学质量。

3.教学平台在考试中的作用

考试是教学过程中极为重要的一个环节。目前，计算机通识课程大都采用上机考试的方式，上机考试的每一个环节都可以通过教学平成。考试的过程与学生完成实验任务的过程有一定的相似性，只是教学平台对整个考试过程的控制更为严格。应该严格限定学生登录的时间以及地点，不到考试时间，不允许学生进入考试环境，考试时间结束之后也不能提交考试结果，只有在考场中才能登陆考试环境，在其他位置，例如宿舍则不能进入。考试结束之后，教学平台能够对试卷进行自动备份，防止意外丢失试卷，教师也可以检查有无雷同试卷，判断是否有学生作弊。

教学平台最重要的功能就是对试卷进行自动评分，自动评分的基本原理是将学生提交的结果与教师给出的标准答案之间进行对比，其难点在于当学生答案与标准答案并不完全一致时，而是部分正确时如何给分，自动评分算法是自动评分是否合理的关键。很难找到一个完美的评分算法，一种可行的方案是采用多种评分算法对试卷进行评分，如果各个评分算法结果差异不大，则可以用这些结果的均值作为考试成绩，如果评分结果之间的差异较大，则可以转为教师人工阅卷。

利用教学平台控制整个考试流程使得考试的组织更加容易，另外采用自动评分之后，教师阅卷的工作量大大减少了，这样就可以考虑将课程成绩由一次期末考试决定改为由多次考试决定。为了使考试出题更加规范，应该进行考试题库建设，即试卷可以从题库中自动生成。题库中题目应该具有一定的数量，能够涵盖较多的知识点，同时还应该为题目划分难度等级，设置题目性质等属性，在生成试卷时更容易控制整体难度以及试卷性质。

通过教学平台还可以对考试结果进行分析总结，了解学生对知识点的掌握情况，发现教学中的不足，为改进教学效果提供数据依据。

4.教学平台的其他功能

现在一般院校都有教务系统，教学平台可以从教务系统中获取学生的详细信息，学生使用教学平台就省去了注册的麻烦，教师也能更全面的了解学生情况，做到因材施教。学生还可以在教学平台中绑定自己的社交网络账号，如QQ、人人、微信等，这样教师可以通过教学平台向学生推送教学相关的通知，师生之间的沟通更加容易。利用教学平台提供的开放借口，能够方便的扩充教学平台的功能。

5.结束语

计算机通识教育对教师有着很高的要求，而良好的教学平台可以使教师从繁杂的重复劳动中解放出来，专注于教学本身，提高教师自身的通识教育素养。每个院校都应该建立起符合自身需要的教学平台，教学平台的建设也是利用计算机解决现实问题的具体表现，优秀的教学平台不仅能够满足计算机通识教育的需要，也可以满足其他课程教学的需要。

参考文献：

[1]李敏杰，郝莹.高校通识计算机基础课程教学模式的探索，实验室研究与探索，2007年第26卷第12期。

[2]王云翔、杨焕宇.关于计算机通识教育的探索和实践，高校科技，2012年第15期。

[3]郑勇明，彭凤梅，张叶.计算机类通识课程实验课堂教学模式的创新，东华理工大学学报，2012年第31卷第1期。

[4]王茜.计算机通识课程中计算机考试系统的改革与实践，湖北经济学院学报，2011年11月。