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办事处管理工作范文

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办事处管理工作

第1篇

加强宗旨教育,树立“三个理念”

办事处在党建网格化中,加强对城管队伍的教育培训,在抓好各种法律法规等业务知识培训的基础上,通过“学党史、上党课、重温入党誓词”等方式,开展党的宗旨教育,使党的全心全意为人民服务的宗旨意识深入到每个城管人员的心中,自觉树立“三个理念”,即“大街长”、“大城管”、“大服务”理念。

“大街长”做到管理范围相对延伸、管理内容相对增加、管理权限相对加强,适应了当前城市管理工作的需要。一是明确“大街长”的管理范围,不仅负责沿街两侧单位门店,还包括邻近的小街巷、小区等,使管理范围更加有机化、科学化;二是明确“大街长”的管理内容,除负责店外经营、摊点清理、日常宣传等市容秩序的管理外,还负责其他指定的工作,使管理内容统一化、合理化;三是明确“大街长”的权责,有人员任用管理、日常考核、先进人员推荐和人员辞退权,充分发挥街长的权威性、自主性。

“大城管”通过建立相关联动机制,加强联合执法,形成合力,取得实效。一是建立城管工作联席会议制度,增强城管工作的实效性;二是定期开展联合执法活动,加大城市管理力度;三是建立和完善相关考评机制,提高相关部门参与城市管理的积极性。

“大服务”拓宽了城市管理的广度与深度,一是加强靠前服务观念,提前发现存在的城管问题,在萌芽状态处理,减少以后管理阻力;二是树立执法为民理念,主动关心“弱势群体”,在条件允许的情况下,尽量满足其需求;三是设立“一站式”服务点,公布举报电话,实行首问责任制,方便群众联系,及时解决群众关心问题。

借助创先争优,落实“四化管理”

办事处以开展创先争优活动为契机,以党员的模范表率行为带领职工群众积极做好城市管理工作,把“四化管理”落实到每一天的城市管理工作中,收到了良好成效。“四化管理”即为“网格化”、“精细化”、“制度化”及“长效化”,以此适应城市发展,满足人民的要求,营造和谐的城市管理氛围。

“网格化管理”即合理划分责任人路段,明确职责范围,做到科学划分,分工合理,形成一个无缝隙、全覆盖的城市管理网络。

“精细化管理”即细化各项管理内容,明确考核内容及标准,公布奖惩措施,使之达到量化管理的目标。通过市容整改问题日统计表,每月一报,既使办事处掌握城管情况,又使每个城管人员明白自己的工作成绩与存在不足,促进了城管工作的发展,提升城市管理水平。

“制度化管理”即通过建立和完善各项城管管理制度,达到提高城管工作的目的。通过制定“日常工作巡查制度、奖励考核制度、执勤及轮休制度、工作管理制度、禁违控违拆违风险保证金制度”等一系列制度,初步实现了制度化管理。

“长效化管理”即通过加强宣传、落实责任制、建立奖惩机制等措施来确保整治效果。对重点路段增加人员,严防死守;加强日常巡查,及时发现问题,及时解决;不断加强宣传,使广大经营业主树立“守法经营光荣、违规经营可耻”的思想,从而达到长效管理的目的。

开展主题教育,强化“五项措施”

办事处把开展主题教育作为党建工作的一个载体,通过“入党为什么、党员图什么、为党做什么”的党员座谈会,激励党员坚定政治信念,努力做好城市管理工作,把办事处为加强城市管理的“五项措施”落到实处,切实保障城管工作正常开展。“五项措施”分别为:

一是实行错时岗位管理。针对辖区道路早晚上下班期间交通堵塞的问题,实行错时岗位管理,重点路段增加执勤人员,严防死守。采取疏堵结合以疏为主的措施,积极引导个体工商户进入周边农贸市场或划定地段内有序经营,使得主要道路占道摊点减少80%,有效缓解道路早晚上下班期间交通堵塞的问题。

二是采取日常巡查与集中整治相结合的措施。建立巡查制度,使每个路段每天保证10小时巡查,清理橱窗广告,规范店外经营,提高城市形象。对部分拒不服从管理的占道摊点、店外经营,由办事处机动队、公安、环保、物业、保安等部门开展联合执法,加强执法力度,进行集中整治。

三是实行军地共建共管。铜山路沿街部队营房及沿街门面房多达80余家,长期以来,由于部队的特殊情况,造成部队沿街市容出现“四大难题”:沿街违章搭建多,城管无权管;户外广告、楼体广告多,城管无力管;门面房店外经营多,城管管还乱;积存垃圾多,城管无偿管。为解决这些问题,与沿街部队一起协商,征求部队意见,实行军地共建共管,有效解决“四大难题”,获得部队与地方的双满意。

第2篇

为规范街道办事处的财政、财务行为,加强财务管理,根据财政、财务管理要求,结合本街道实际,对街道办事处的财政、财务管理工作作如下规定:

一、财务管理的基本任务

1、合理编制收支计划,节约使用各项资金。

2、定期编制财务报表,如实反映收支情况。

3、严格执行财务制度,控制监督财务活动。

4、加强国有资产管理,防止国有资产流失。

二、收支管理

1、办事处内所有收支必须统一纳入财办核算,各项收入的取得应当符合上级有关规定、及时入帐,各办(线)严禁私设小金库。

2、发票报销:所报支的发票应当是财税统一发票且各要素必须齐全(发生日期、收款单位印章、付款单位名称、款项内容等),发票上应有经手人、证明人和财务审核人,经街道主任审批后方可报销。

3、基建工程:街道基建工程应按规定实行招投标,个别项目实行邀请招投标的必须经班子会议通过后方可实施,工程款支付应附工程进度单及相关合同。

4、物资采购:机关的大额办公用品和设备购置及各办(线)专项活动的物资采购,由各办线提出,经分管领导审核,报主管领导批准,由党政办统一组织采购。属于专控商品的,必须办理控购手续;纳入政府采购范围的,应当按规定办理政府采购手续。

5、“三公经费”:为严格规范“三公经费(因公出国费、公务用车费、公务接待费)”的支出,各办(线)临时组织的公务用车统一由党政办负责管理。招待费必须严格控制,做到零增长。

三、票据使用及管理

1、街道机关统一使用财政监制的票据,不能以自购票据向任何单位和个人收取任何资金。

2、非机关财务人员不得领开收款票据,个别办(线)确需代开票据的向街道财务申请,由街道财务人员开具,有关办(线)的经办人负责收款并及时结帐。

四、现金管理

1、坚持“钱帐分管,互相牵制”的原则,凡与现金有关的帐册,出纳员不得兼任,做到会计管帐不管钱,出纳管钱不管帐。

2、支票由出纳保管,印签由两人以上分别保管。严格控制大额现金支付,现金支付范围原则控制在5000元以下,涉及单位的应通过银行转账,尽量减少现金往来。

3、大额现金收入必须及时缴银行,库存现金不得超过财务规定的额度。现金收支应及时入帐,做到帐款相符,日清月结,

4、规范各项奖励金发放程序,凡各项考核应发放的各种奖励(指奖给村干部或有关人员)以村或单位结算的,其奖励金必须拨付到所奖单位,街道财务不得以个人签名支付现金。

5、严格控制领借款。因组织培训、考察及其他工作需要领款的,应经办事处主任审批后,方可暂领,无特殊情况回街道后或事完后一星期内结清。

五、资产及物资管理

1、对一般设备价值在500元以上,专用设备价值在800元以上的应当作为固定资产管理,由街道财务登记入帐。部分帐外资产由街道财务负责做好备查帐登记。

2、机关内财产由各使用办公室负责管理,干部寝室内财产由使用人负责管理。办事处的财产不得擅自出借、出租、损毁等。

3、对财产报废,应根据相关手续做好报批工作后,街道财务方可核销。党政办必须负责做好机关内的财产清查、清理工作,原则上一年核查一次。

4、做好仓库物资的管理工作。仓库内的物资进出应当建有出入库帐,物资出库必须凭相关手续,仓库管理员应及时记帐并将收支情况定期报领导及财务。

六、审批权限

1、严格按照财务制度规定,实行党工委领导下的办事处主任“一支笔”审批制度。

2、日常公用经费、人员经费及正常专项经费支出由办事处主任审批,如有特大经费支出及重大项目资金支出应由党工委或办事处集体研究决定,办事处主任负责审批。

七、其他

1、街道财政应抓好办事处本级及所属部门的财务指导、监督、管理工作,必要时应对下拨的财政资金进行跟踪检查。

第3篇

(一)重大火灾安全事故

1、办事处、社区指挥组织居民紧急集合疏散,迅速将事故信息上报市政府及上级部门,并及时报告119、120等相关部门请求援助。

2、办事处应急领导小组干部在接到火灾事故报告后,它发出紧急动员信号,组织社区干部指挥居民按顺序疏散,及时将居民带到远离火源的安全地带(可指定安全地带为广场、学校操场等开阔地)。

3、社区干部可利用一切救火设备救火,必要时组织居民开展救火。

4、采取有效措施,做好善后处理工作。

(二)重大交通安全事故

1、社区指挥组织居民紧急疏散至安全地段,迅速将事故信息上报市政府及上级主管部门并及时报警110、119、120等相关部门请求援助,保护好事故现场。

2、办事处应急领导小组要迅速组织人员抢救受伤居民,在最短时间内将受伤居民送至医院救治,及时通知医院做好急救准备。

3、采取有效措施,做好善后处理工作。

(三)危险药品安全事故

1、社区危险药品要求专柜存放,专人(医护人员)负责管理。

2、社区门诊在诊治操作过程中出现的医疗事故,社区要及时拨打120,在最短时间内将病人迅速转移到大型医院进行救治。

3、采取有效措施,做好善后处理工作。

(四)工程建设、危房安全事故

1、辖区在建、改建和维修的建筑物要树立警示牌,设有隔离栏。

2、汛期,社区干部发现危房立即停止居住,并做好人员转移安置工作。

3、辖区发生建筑物、危房安全事故,相关社区迅速组织居民、施工人员疏散至安全地段及时将事故信息报告市政府及上级部门,及时报告110、119、120等相关部门请求援助。

4、对受伤居民、工地工人组织抢救,封闭事故现场。

5、采取有效措施,做好善后处理工作。

(五)大型活动安全事故

1、办事处组织居民开展的大型活动,必须将活动事先做好安排部署,周密细致,认真做好活动前的安全宣传教育和组织沟通工作。

2、若发生安全事故,办事处工作人员要迅速抢救受伤居民,及时将事故信息报告市政府及上级主管部门并及时报告110、120请求援助,保护好事故现场。

3、采取有效措施,做好善后处理工作。

(六)流行传染病安全事故

1、发生大规模流行性疾病特殊时期,社区发现有常见传染病症状的居民,及时隔离,应立即通知患病者到医院检查就诊。有传染病的居民不得带病随意外出,凡患传染病的居民须经医院诊断排除传染后才能外出。

2、社区发生特殊传染病,要迅速配合有关部门利用社区设施对患者进行隔离,通知患病居民亲属,送定点传染病医院诊治。

3、社区对传染病人居住场所及涉及的公共场所要及时消毒,对传染病人密切接触者进行隔离观察,防止疫情扩散。

4、及时将发现的疫情上报市政府及上级主管部门、卫生防疫部门,并做好病人的跟踪工作。

(七)暴雨、大风、地震等自然灾害性事故

1、对不可抗性自然灾害,未雨绸缪,加强预警预报。

2、发生重大自然灾害事故,及时启动专项应急救援预案,组织人力、物力迅速抗灾施救,及时疏散群众,妥善转移安置受灾居民。

3、事发社区在最短时间将灾情上报办事处公共突发事故应急救援领导小组。

4、办事处及时将灾情上报市政府及上级主管部门,协调配合,提供一切可以提供的保障。

(八)其它安全事故

办事处依据事故性质和,参照上述程序,采取有效措施,及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理,做好善后处置工作。

二、应急管理工作原则

(一)听从指挥,认真负责。在市政府的统一领导下,积极响应救援工作各项政策、措施,各社区居委会要制定符合自身实际情况的重特大突发事故应急救援处置预案。按照属地管理分片分委责任制,社区书记负总责,包片包委责任到人,工作部署落实到位。

(二)积极配合,协同一致。各社区要积极为参加应急救援工作部门单位提供力所能及的帮助和支持,做好配合和协调工作,为抢险救灾工作及时有效开展创造有利条件。根据“专门机关与群众相结合”工作原则,积极参与依法动员的组织部门、单位和社会力量进行的重特大突发事故演练和救援工作。

(三)防治结合,以防为主。树立常备不懈的安全防范意识,经常性做好应对重特大突发事故的思想准备、预备准备、机制准备的事前工作准备,加大安全生产、安全生活的宣传教育力度。并要从根本上排除影响居民安全生产生活的潜在隐患,注重源头,常抓不懈。

(四)科学扑救,以人为本。把保障人民群众生命安全作为应急处置工作的出发点和落脚点,最大限度的减少重特大突发事件造成的人员伤亡和危害,提高科学救援水平,切实加强社区应急管理人员的防护和培训,确保事故得到安全、快速、有效处置,把重特大事故损失降到最低限度。

三、应急管理工作要求

(一)提高认识,摆上日程。各社区要把应急管理工作摆上社区日常重要议事日程,转变麻痹大意思想,加大对企业、居民安全生产生活的教育宣传力度。利用社区市民学校组织开展专项集中宣传教育活动,利用排查走访或其他业务工作机会,留意观察,进行日常安全生产生活宣传,指导企业单位、居民纠正不正确的或落后的生产生活习惯,坚决杜绝安全隐患,有效遏制突发事件发生。

(二)提早安排,按部就班。各社区要通过走访调查,明确掌握辖区内企事业单位、居民基本生产生活情况。按照早发现、早报告、早预防、早处置的原则,建立应急事故处置预案,要做到救援应急工作开展有的放失、有条不紊。及时整改有安全隐患的企业,对易于发生自然灾害地域加强巡视巡查。

(三)精心准备,预警预测。建立常规数据检测(排查分析),收集发生在本区内可能造成重特大突发事故的有关信息,根据突发事故类型、蔓延发展速度、波及范围以及救援资源调用数量、救援难度等因素。各社区要随时做好应急救援的各项准备工作。同时,有针对性地搞好各种可能出现的灾害事故的实地演练,熟悉地形、交通,进行突发事件救援工具器材的基本操作使用培训或练习,达到熟练掌握使用程度。

(四)应急响应,高效协调。若发生突况,及时上报区办事处,最快时间内赶赴事发现场进行救援组织工作,积极采取应急管理措施,防止事态蔓延扩大,并启动本级应急处置预案。积极配合相关部门,提供数据信息,全力支持消防、公安、医疗、交通运输、民政等相关救援部门单位开展救援抢险、治安维护以及事故调查、灾后安抚等工作。

(五)畅通通信,全面动员。利用现代科技手段,建立完善灾情数据库和信息平台建设,实现与上级及各部门之间的灾害灾情信息共享。完善办事处、社区灾害管理人员队伍建设,建立办事处、社区灾害管理人员队伍,不断提高应对御灾救灾应急管理能力。以办事处为单位,动员工、青、妇、民兵组成应急救助志愿者队伍,形成一支召之能来、来之能战的社会救助应急力量。建立和完善社会捐助的动员机制、运行机制、监督管理机制,规范突发事故和灾害社会捐助工作。统一由民政办接收和管理发放社会捐助款物。

四、应急工作组织体系

办事处成立突发公共事件应急管理工作领导中心组,统一指挥和组织社区突发公共事件的应急管理工作。根据应急处置的需要,领导小组可以随时调集人员,调用物资及交通工具,各社区、各科室必须全力支持和配合。办事处主要领导是处置突发公共事件的第一责任人。其主要职责是:制定和完善各类突发公共事件应急处置工作预案,建立健全工作制度和部门联动机制;加强现代化预警设施和信息系统建设,提高紧急情况预警能力;根据职责分工负责组织处置重大紧急情况,协调解决处置工作中遇到的问题;根据办事处突发公共事件领导小组的部署,指挥和协调各社区处置各类公共事件紧急情况的专项工作。为有效地处置各类突发公共事件,办事处成立应急指挥办公室。下设各突发公共事件工作组,在办事处处置突发公共事件领导小组指挥机构下开展工作。

办事处突发公共事件应急指挥办公室由办事处党委副书记任任总指挥,办事处副书记、副主任、各站办所负责同志为主要成员,综治办、联防队、各社区、相关职能部门为应急主体。应急指挥中心设在办事处办公室,实行值守应急、信息汇总和综合协调等职能。应急指挥中心下设各应急行动组。

1、信息宣传组。由办事处党委副书记任组长,办事处组织、宣传和社区等负责人参与。主要职责是实时记录突发公共事件发生、发展及处置工作情况,组织起草有关公告、通报、简报等文字材料,开展新闻报道等工作。

2、治安救助组。由办事处副书记任组长,联防队、司法社区、办事处站、办、所等负责人参与。主要职责是迅速组织人力和专业力量对突发公共事件危害地区和危险源实施警戒,维持社会治安,实行交通管制,疏散和撤离受灾人员。

3、工程抢险组。由办事处武装部任组长,联防队、民兵预备役、社区工作人员、事发地等负责人参与。主要职责是组织抢修社区中被损坏的公共交通、通讯、供水、供电等基础设施,开展工程抢险、清理现场等工作。

4、医疗救护组。由办事处副主任宋扬任组长,社会服务中心、计生、社区居委会等单位负责人参与。主要职责是迅速组织专业救护机构、人员开展现场救护、院前急救、专科医救、卫生防疫等工作;快速查明社区主要污染种类以及污染影响,在职责范围内及时控制污染的扩散,消除危害,并对潜在危害继续监控。

5、后勤保障组。由办事处副主任于任组长,办事处办公室、财政所、民政、劳动保障等负责人参与。主要职责是根据指挥部要求,统计、组织生产、配送、调拨、监管、采办各类应急物资,提供应急救援人员和受灾人员的车辆和生活保障。

6、综合协调组。由办事处纪检书记任组长,事件主管办公室领导和综治办、宣传负责人参与。主要职责是综合信息,及时传递动态,传达批示精神,协调上级开展事故调查,配合事件主管办公室、专业救援队伍等相关单位开展工作。

五、事故预测和预警

1、预测

办事处、社区要加强公共突发事件监测预报体系建设,建立常规数据监测、风险分析制度,提高预测、预报准确性,发现可能引发Ⅰ级响应、Ⅱ级响应的突发公共事件的倾向性、苗头性问题,应先采取有效的预防和防范措施,要及时向上级报告。

2、预警

突发公共事件预警级别要严格按照严重性与紧急程度,分为特别严重(Ⅰ级)、严重(Ⅱ级)、较重(Ⅲ级)和一般(Ⅳ级)四个预警级别,并依次用红色、橙色、黄色和蓝色表示。根据各部门职责的分工,重特大自然灾害的预警,由办事处自然灾害指挥部负责;事故灾难的预警,由办事处安全生产监督管理站局、各社区负责;突发公共卫生事件的预警,分别由办事处综治、医疗卫生、安全生产监督管理站等相关职能部门负责;突发社会安全事件的预警,分别由办事处综治、司法所、社区、城管等相关职能部门负责。各有关部门要按突发公共事件预警级别的原则、条件和程序,及时、全面、准确的预警信息。

六、应急处置与管理

1、强化宣传教育。办事处各部门、各社区要加大对《中华人民共和国突发事件应对法》的贯彻执行力度,要通过广播、宣传栏、板报、墙报等广泛宣传应急法律法规、预案和预防、避险、自救、互救和减灾等常识,悬挂安全宣教图版,张贴安全生产生活条幅,增强公众个体的责任观念和自救、互救能力,提高全社会的防范和应急处置能力。

2、加强预案演练。办事处应急管理办公室要按照“统一规划,分项实施”的原则,协同相关应急指挥机构或有关部门制订应急演练计划并付诸实施。各社区应结合工作实际,定期对应急预案进行演练。要通过建立社区应急网络,发现应急工作体系和工作机制存在的问题,发动社区志愿者队伍,不断完善应急预案,以提高对突发公共事件的应急处置能力。

3、应急处置步骤。办事处相关领导要在接报后第一时间亲临现场,启动应急预案、指定现场联络员、向市政府值班室报告现场信息、负责续报现场处理情况;快速组织当地先期处置队伍,控制事态、排出险情;根据各工作组分头展开应急处置,安全疏散转移危险地带人员研究临时处置措施;当上级政府或主管部门现场指挥部到达现场后,及时向上级领导汇报现场情况,协助开展应急处置至事件处置完毕。

第4篇

抓好“五项工作”(重点领域场专项整治、安全标准化建设、职业健康监管、事故应急救援管理、安全生产源头监管),坚持关口前移,重心下移,严格履行对食品、危化品、烟花爆竹、交通、危房危岩的安全监管责任,不断创新安全生产监管工作,加快安全生产长效机制建设,努力预防和减少一般事故,确保人民群众生命财产安全,确保全办安全生产形势的进一步稳定好转,为全办经济社会又好又快发展提供强有力的安全生产保障。

二、高度重视,加强领导。

各村(居)、机关企事业单位要高度重视,把安全生产工作纳入重要的议事日程。主要领导要亲自抓,分管领导要具体抓,相关单位要配合抓,坚持每周排查安全隐患,及时研究安全隐患整改措施;坚持每半月安全隐患零报告制度,由主要领导签字后报办事处安全管理办公室;坚持每月召开一次专题研究会,研究本村(居)、本单位安全工作。办事处坚持每月召开一次安全生产形势分析会,每季度对安全生产工作进行一次总结布置,重大节日进行专题研究,并组织专项检查。

三、明确任务,落实责任。

根据安全生产“属地管理、分级负责”、“谁主管,谁负责”和“一岗双责”的原则,进一步明确各分管领导的安全生产责任,实行驻片领导责任制,驻片领导为驻村(居)的安全生产第一责任人,驻村(居)干部和村(居)书记主任为具体责任人,确保每一个领域的安全管理有一名领导负责具体抓。办事处与各(村)居签订《安全管理目标责任书》,同时扩大签订责任书的范围。今年,除了驻片领导、驻村(居)人员、各村(居)签订责任书外,同时还要与辖区各重点单位签订责任书,如市场、码头、建筑工地、娱乐场所、宾馆、饭店等,要求单位和业主层层落实安全责任,将安全管理工作落到实处。

四、创新思路,搞好配合。

安全管理是一项复杂的系统工程,涉及的单位多、人员广,关系到各村(居)、各单位和企业自身。因此,必须充分调动各方面的力量,积极参与辖区的安全管理工作。一是办事处与各职能部门在3月中旬召开一次安全生产联系会,建立一种固定的安全生产联系机制。二是联系有关职能部门对安全工作开展联合检查行动。三是互通情报。要充分利用广播、板报、讲座、资料等宣传形式,扎实抓好安全知识宣传教育活动。四是安全管理办公室要切实履行职责,积极主动配合各职能部门抓好安全工作。

五、健全制度,强化管理。

各村(居)委、各单位要根据本辖区、本单位的实际情况,建立切实有效的安全管理制度。驻村(居)领导及干部要指导村(居)建立健全安全工作档案,重点包括《安全会议记录》、《安全检查记录》、《安全宣传资料》及相关文件的整理归档。同时,还要建立健全安全管理台帐,将辖区重点单位的安全工作开展情况、安全隐患的整改落实情况记录在册,并对重点单位、部位实行重点监控,对安全隐患要及时督促整改。为进一步做好安全生产管理工作,确保辖区安全,使安全工作的重要性深入厂矿、企事业单位,根据区安全生产工作会议精神及要求,凡驻辖区有关单位和个人要在4月底前向办事处安全生产管理办公室缴纳一定的保证金。若单位或个人在年度内未发生安全生产责任事故,其保证金退还或转为下一年度保证金;若发生安全生产责任事故,其保证金不予退还。缴纳安全保证金详见附表。

六、加强宣传,提高意识。

牢固树立安全发展理念,建立健全宣传教育培训活动的目标责任制管理考核制度,强力推进各项工作的开展。一是积极开展“安全文化示范企业”和“安全社区”创建活动,努力提高企业的安全管理水平和广大群众的安全素质。二是加强安全生产宣传信息工作,强化正面宣传,加强舆论引导,促进工作落实。三是加强企业负责人、安全管理人员、特种作业人员、重点行业企业从业人员的强制性教育培训,达到考核合格,持证上岗。四是针对不同岗位特点开展全员安全培训教育,加强对新员工、转岗人员和农民工的安全教育和管理;认真落实企业职工全员教育培训、三级教育、再教育、岗前教育等安全教育培训管理制度,提高职工的安全意识、岗位安全技能和事故状态下的应急处置避险能力;五是积极组织开展“安全生产月”、“安康杯”等活动为载体,开展安全生产方针政策、法律法规、安全科技知识“五进”(进村、进社区、进校园、进企业、进家庭)活动,充分发挥舆论媒体的宣传监督作用,推进宣传教育工作,广泛营造“关爱生命,关注安全”的浓厚氛围。

第5篇

一、划分“三级”单元格,实现监管全面覆盖

按照区划分,街道办事处所辖区域为大网格、社区为中网格、社区又分若干个责任区为小网格,并明确网格化管理的人员、职责和任务。

1、大网格街道。由街道主要负责人牵头,由综治办、派出所、安监所、工商所、治安巡路队等工作人员组成。主要负责对“中网格、小网格”和分包单位消防工作的督促指导,组织协调辖区内整体消防工作。

2、中网格社区。由社区两委负责人、社区书记、主任牵头负责,由社区联防队和驻社区民警组成。主要负责参与日常检查巡逻,集中排查整治,定期消防宣传,对分包“小网格”工作落实情况进行督导。

3、小网格责任片区。由社区派专人牵头负责,由小街道代表、社会单位管理人员、小区物业管理人员、保安员、巡防员、居民楼(院)长、消防志愿者组成,主要负责参与开展消防巡查、检查、宣传,及时消除火灾隐患。

二、明确“三类”责任主体,发挥社会整体力量

1、街道办事处主要负责辖区内消防网格化管理的总体领导和协调推动,贯彻落实上级管理机构安排部署的各项消防工作任务,对本辖区消防安全状况的分析研判和所属防控力量工作的指导、督导、检查、组织、实施本辖区各项排查整治行动。

2、综治办。主要负责发动巡防队员、保安队员等综治力量开展日常巡查、检查、宣传,及时消除火灾隐患督保单位落实消防安全防范措施,完成街道安排的其他工作。

3、安监所、派出所。安监所主要负责日常监督检查,发现火灾隐患能当场整改的要督促整改,不能当场整改的,对相关问题要及时通报辖区公安派出所或公安消防部门。派出所要依开展日常消防监督检查和消防宣传教育。

4、社区。主要负责本级社区居民家庭日常消防安全检查、消防知识宣传、火灾隐患处理等相关工作。督促居民家庭、所辖单位落实消防安全防范措施,并完成街道安排的其他消防安全工作。

5、多种形式消防队伍。积极发挥灭火救援事故处置、消防器材管理维护、消防检查巡查、消防安全宣传以及其他社会消防服务职能。

6、社会单位。主要负责本单位的消防安全管理工作,落实消防安全责任制,开展宣传培训,定期检查、排查,及时整改隐患。

三、开展“七项”工作,提升基础防控能力

1、落实日常检查巡查。三级网格消防力量要采取白天和夜间、重点和一般、突出和日常检查相结合的形式,经常深入辖区单位、居民家庭,开展以安全疏散、消防设施、灾火器具、用火、用电、用气、用油为重点的日常消防安全检查,保障辖区消防安全。

2、加强消防设施建设。各社区、各单位要加强对消防设施的管理和使用、维护、保养好各类消防器材,要在辖区重点部位设置消防器材存放点,定期维护保养和更新,确保完整好用。

3、组织集中排查整治。各社区、社会单位要按照上级统一安排,结合本辖区、本单位消防安全形势和季节特点,深入开展消防安全集中排查整治和各类专项治理活动,全力清剿火灾隐患,严惩消防违法违章行为,提高火灾防范水平和抵御能力。

4、开展宣传培训服务。社区要确定一个工作日为消防宣传日,以消防安全宣传“五进”(进学校、进企业、进小区楼道、进家庭)为载体,开展消防宣传培训服务,要通过张贴防火公约、设立消防公益广告牌、消防宣传栏、消防宣传橱窗及居民楼道设置消防警示等有形消防宣传阵地,服务居民群众需求。

5、规范台帐登记管理。网格消防管理人员要对辖区单位规范台帐登记,实行“户籍化”管理方式,按职责范围对辖区排查单位基本情况逐一登记,要建立隐患排晒工作情况登记,对所排查单位存在火灾隐患情况及其处理情况逐一登记,要建立宣传培训工作情况登记,对辖区消防安全培训情况逐一登记。

6、壮大基层火灾防控力量。社区要根据本单位实际,建立多种形式消防队伍,充分发挥基层治安防范力量在消防安全网格化管理中的作用,推动巡防、消防一体化和“保消合一”模式,加强治安巡防队员、保安人员的消防业务培训,提高防火检查和组织扑救初起火灾的能力。要加强多种形式消防队伍的装备器材,因地制宜配备电动巡逻车、电动消防自行车和灭火器、水栓、水带等装备器材,保障消防队伍战斗力。

7、提高应急处理能力处置能力。通过建立健全网格化管理服务平台,强化信息通讯和调度指挥功能,提升应急处置能力,制定应急处置预案并定期组织演练,实现消防安全突出事故及早发现,有效处置群众满意的效果。

四、建立“七项”工作制度,规范日常职责任务

1、逐级分包制度。办事处两委成员按照所分包社区同时分包“中网格”,社区要对本社区消防工作负责,把所有力量都要深入“小网格”开展检查巡查、隐患排查和宣传服务工作。消防监督员及公安派出所、社区警务室民警分别深入基层网格,配合指导社区、企业单位开展消防网格化管理工作。

2、联防联治制度。按照上级要求,办事处整合综治办、安监办、派出所和其他社会消防力量,加强防控体系建设,共同开展工作、社区要以户户联防,部门连片、区协同为主要内容的区域联防工作,要严取户包包、店包店、部门包路段等形式,大力实施消防安全互联互访,提高互通和抵御火灾风险的能力,积极构建“信息互通、安全共享、风险共担”的工作格局,实现消防行政管理与群众自治,行业自行的有效街接和良好互动。

3、定期检查制度。街道安监办负责日常消防安全工作,对存在突出问题及时解决并帮扶指导,每周组织一次有针对性的检查巡查,社区消防管理人员在辖区每周要开展一次日常消防安全检查。派出所每周组织肚饿管辖区单位进行一次消防抽查。

4、隐患处理制度。对群众举报投诉及检查排查出的火灾隐患和消防违法违章行,以社区为单位进行汇总并上报接到安监办,接到安监办督促限期整改。没有按期整改到位的,安监办向公安派出所移交处理公安派出所、社区民警要落实每周一查制度,发现火灾隐患和消防违法违章行为及时处理。对严重威胁公共安全的重大火灾隐患,要立即报告辖区公安机关、消防部门,由公安机关提请政府挂牌督办,限期整改。

5、联席会议制度。街道每两个月组织召开一次由派出所、安监办、工商所、综治办、消防机构、辖区内重点单位人员参加的联席会议。传达上级指示精神,通报辖区重点单位消防安全工作形势,分析存在问题,研究辖区社会单位和群众的消防安全诉求,查摆工作中的薄弱环节,交流好的经验和做法,部署安排下一步消防工作。

6、宣传服务制度。社区各行业部门要定期开展消防安全学习培训。消防安全重点单位、重点岗位从业人员要积极参加消防培训,落实持证上岗制度,社区要按照上级部署在重大节日、火灾多发季节组织进行有针对性的消防宣传教育,提高居民防范火灾能力。

7、信息报告制度。对网格内的各类消防安全信息要进行更新,特别是沿街门店、家庭店、小场所等消防安全薄弱区域要摸清,建立台账,做到不漏街、不漏户的登记,采集的信息要通过各级网格逐级报告,登记造册。对发现的火灾隐患信息及时将信息向上或辖区安监办、派出所有关部门报告。

五、强化保障,确保工作长效运行

1、强化组织领导。社区要将消防安全网格化管理摆上重要议事日程,作为当前和今后一个时期加强基层火灾防控的重要任务,借个本区域实际制定出实施方案,明确目标,细化责任、全力抓好落实,要坚持典型行路,按照“区分层次、分类指导、突出重点、扎实推进”的原则,积极培育树立工作先进典型,及时总结推广好的经验和做法,进一步推进工作。要拓展经费保障途径,加大经费投入要将消防工作保障性经费纳入预算,全额保障,并不断加大投入。

2、强化协同配合。派出所、综治办、民政室、安监办。工商所要将消防安全网格化管理与其他业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩,齐抓共管,形成合力。公安派出所要充分发挥主力作用,积极协调各方关系,督促指导社区推进消防安全网格化管理,要定期对网格管理人员、社区“两委”成员进行消防知识与技术的培训,提高消防管理能力,综治办要将消防安全网格化管理纳入社会管理综合治理,平安建设重要内容,推动基层承担消防工作职能,工商部门严格工商行政审批,依法严厉打击销售伪劣相仿产品行为。安监办要将消防工作纳入安全生产监管工作范畴,作为平安创建考核评定的重要因素。

第6篇

在上级部门的关心支持下,通过全体员工的共同努力,扎实工作,2019年较为圆满的完成了年初制定的各项工作目标,现将一年来的工作总结如下:

一、围绕本职,积极工作

1、加强对污水厂运行情况的适时监督对出水水质达标情况进行监督,保证其达标排放。

2、2019年污水处理厂全年完成处理量418万立方米,较上年增长5.8个百分点。2019年年底污水处理厂二期完工与调试成功并正常运行,出水水质达到了GB18918-2002《城镇污水处理厂污染物排放标准》一级A标的要求:COD平均值为9.50mg/L;BOD5平均值为4.55mg/L;SS平均值为7.32mg/L;NH3-N平均值为0.62mg/L;总氮:9.28mg/L;总磷:0.52mg/L(全年均值,二期运行后0.30mg/L)。2019年实现出水达标率100%及全年安全生产无事故。

3、定期对污水管网进行巡查及主动做好2019年污水管网项目建设工作。

通过巡查发现污水管网存在漏失和损坏现象较为严重,管道和检查井损坏导致污水外溢的情况。2019年完成教育小区临时污水处理站的建设工程;完成城北教师新村污水管涵的维修工程;完成清水平台及城北鼓楼广场污水管网维修;新建香树脚污水管网工程。

4、对新建管网实施质量监督,深入施工现场检查管网施工情况,确保新建管网达到质量要求。

5、情接待群众来信来访。根据我办职责范围,针对群众来信来访诉求,我办能够解决和答复的问题,当面给予耐心细致的解释和答复工作,对无权答复的问题,以文字材料及时向局领导汇报和向相关部门去函联系,来访者对我办工作给与充分肯定。

二、加强政治理论学习,提高队伍素质

一是坚持抓好理论学习,不断提高全体同志的政治素质。二是积极参加局机关组织的各种学习活动。三是组织全体同志加强对污水处理法律、法规和专业知识的学习,通过各种方式方法的学习,使每个同志政治理论水平和业务水平得到进一步提高。

三、加强勤政廉政建设,严格用制度管人

一是明确各岗位职责、遵守各项规章制度以及相关的政策、法规。二是加强对党风廉正建设教育和职业道德教育,使大家充分认识到肩上的责任,每个人都做到爱岗敬业、廉洁自律、遵纪守法、认真负责。三是加强污管办工作的公开、公正、透明。工作中,积极听取各方面的不同意见和建议。四是工作上积极配合,相互协调,团结互助,心往一处想,劲往一处使。

四、存在的问题

总的说来,在上级业务部门的精心指导下,在各相关部门的支持配合下,我县污水处理和管网建设进展较好,但具体工作中还存在一些困难和问题:

第7篇

[关键词] 科研单位; 办公室工作; 服务; 管理; 特征; 意识

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 040

[中图分类号] F272; C931.4 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2014)07- 0064- 01

随着我国经济、科技与文化的发展,当前我国科研单位与外界的联系也逐渐增多,因此,科研单位内部的办公室工作也更为繁杂和琐碎。办公室作为科研单位的综合职能部门,是单位内部上情下达工作的重要枢纽。科研单位办公室工作涉及的范围较广,其不仅包括日常的事务处理和文秘工作,还包括为领导出谋划策以及调研和宣传等工作。其中服务和行政管理工作是办公室最基本的工作职能,也是其各项工作的立身之本,对于保障科研单位内部日常管理工作的顺利进行有重要的作用。

1 新时期科研单位办公室工作的新特征

1.1 办公室参与科研单位政务管理的重要性增强

新形势下,随着我国科研体制的改革和深入发展,科研单位在自身的发展目标、运行机制、人才培养和管理方式等方面都发生了较为深刻的变化。而办公室作为科研单位内部为领导出谋划策的主要部门,需要改变过去以“办事”为主的做法,不断进行思维创新,并积极参与单位内部的政务管理,从而充分发挥其在单位内部管理和中长期规划中的作用。

1.2 服务质量要求更高,工作任务更为繁杂

办公室作为科研单位信息交流的窗口与平台,其日常工作内容涉及单位内部的事务、政务以及各项服务,而从服务对象上来说,其又涉及全体职工、统计部门以及单位各级领导的切身利益。由于办公室与单位内部的各个部门有着千丝万缕的纵向和横向联系,办公室工作也呈现出任务重、事务杂的新特点。同时,随着越来越多科研专家走上领导岗位,他们本身承担着较为繁重的科研任务,这就需要办公室在平时的管理中要尽可能地为单位领导提供优质化的服务,从而为领导更好地进行全局策划工作提供良好的环境条件。

1.3 对内部人员的自身素质和业务能力要求提高

面对当前各种形式的突发事件和瞬息万变的外部环境,要求科研单位办公室人员不但要具有较强的理论知识素养,还要具备快速反应能力、善于把握与快速领会领导意图能力和急事急办的能力,以便更好地适应新形势的变化。

2 科研单位办公室在日常工作中应树立管理和服务意识

2.1 树立规范意识,促进服务与管理的科学化

在我国新时期的科研事业发展中,科研单位办公室要树立规范意识,通过办公室内部职能、规章制度以及自身形象的规范化实现其服务与管理的科学化。从规范职能上来看,科研单位要加强对办公室内部机构的合理配置,通过岗位目标管理的实施来明确各职工的工作目标和岗位职责,从而做到各负其责,各司其职。而从制度规范上来说,办公室要加强建设各项规章制度,以保证文稿印制、会务组织、电话通知以及来宾接待等大量繁杂琐碎事务的正常运行。同时,对于形象的规范,办公室可以通过抓环境卫生和工作人员的素质来维护,从而更好地提升办公室的外部形象。

2.2 树立发展意识,不断提升服务水平和管理能力

办公室在日常的服务和管理中要坚持用发展的眼光看问题,重视工作人员的业务培训和学习,并通过引导他们不断学习专业知识与业务技能来提高他们的整体素养。同时,在新形势下,科研单位还应加强对现代化管理人才的培养,通过选拔高素质、高技能专业人才到办公室工作来鼓励职工进行良性竞争,以提高他们工作的主动性和创造性。

2.3 树立创新意识,努力实现优质化的管理与服务

创新精神是推动科研事业发展的主要动力,在新时期的发展中,科研单位办公室要紧跟时代潮流的变化,加强自身管理方式和服务理念的创新,通过办公模式和管理模式的转变来提高工作效率和服务质量。在管理方式创新上,办公室要积极进行工作流程的优化,将过去粗放型的管理方式转变为精细化的管理方式,以更好地提升其服务效能和工作质量。同时,办公室还应加强服务理念的创新,把过去的被动服务转变为新形势下的主动服务。尤其是在领导决策时,办公室要尽可能做到灵活性与计划性的相结合,在领导决策前为其提供准确、全面、高质量的决策预案;而在决策中要综合协调单位各方面的利益关系,严把决策关口;在领导决策后,办公室还要抓好各部门对领导决策的贯彻落实,以实现服务与管理的优质化。

2.4 树立全局意识,积极发扬奉献精神

办公室作为科研单位开展各项工作的指挥中心,其担负着内外联系和上下沟通以及协调各方的重要作用。因此,在日常的工作和管理中,办公室要积极树立整体观念和全局意识,努力为单位职工创造团结和谐的工作氛围,加强各部门的相互合作,以高效实现工作目标。在科研单位内部,办公室要协调好不同部门之间以及领导和各部门之间的关系,以增强单位内部的凝聚力。而对外,办公室要积极充当科研单位各项工作中的“联络员”,加强与上级部门的协调与沟通,同时还要与其他部门和单位搞好合作,实现各单位和部门的共同发展。

办公室作为科研单位管理枢纽和协调各方的综合性职能部门,其在新形势下的工作呈现出工作任务繁杂、参与政务管理的重要性增强以及服务质量要求提高等新特征。因此,在新时期的科研事业发展中,办公室要积极树立规范意识、发展意识、创新意识和全局意识,做好对内对外各部门之间的协调与沟通,从而真正实现服务与管理的优质化和科学化。

主要参考文献

[1] 范本荣. 新形势下做好农业科研单位办公室工作的思考[J]. 科技信息,2012(11).

[2] 许静. 科研单位办公室服务与管理工作探析[J]. 现代农业科技,2009(7).

第8篇

一、主要工作

3、以充分發揮輿論宣傳為導向,抓好宣傳教育。今年8月1日,是國家新的《牲豬定點屠宰管理條例》實施一周年,我辦以此為契機,在城區各主要市場和屠宰場懸掛橫幅,通過縣電視台、游動宣傳車、發放宣傳資料、發布飛字廣告等形式宣傳《條例》精神,努力為牲豬屠宰管理工作營造濃厚的輿論氛圍。通過深入持久的宣傳教育,廣大消費者提高了自我保護的能力,自覺購買定點屠宰肉品,抵制私屠濫宰行為,越來越多的屠商增強了誠信觀念和自律意識,依法經營,誠信經營的自覺性大大提高。

4、以深入開展學習實踐科學發展觀活動為動力,加強全體幹部職工思想教育,建設一支規範的牲豬屠宰執法隊伍。今年我辦根據牲豬屠宰執法的需要,充實了3名熟悉牲豬屠宰管理相關法律法規的執法人員,加強了執法人員法律法規、業務技能及相關知識的培訓,同時完善了內部各項管理制度,秉公執法,文明執法已漸成風尚,全年無一人因粗暴執法、執法不公而受到投訴。

5、綜合治理,安全生產,計劃生育,信訪等各項工作都取得了較大成績,全辦無一人涉毒參賭,無違計和安全事故的發生。

二、下步工作打算

1、進一步加大牲豬定點屠宰稽查,保持對私屠濫宰的高壓態勢,切實抓好專項整治,要進一步強化賓館、超市、學校等集體食堂所用肉品的稽查,繼續督促建好進銷貨台帳制度,加強對屠宰場的各項監管,提高服務質量。

第9篇

【关键词】刍议;烟草商业企业;办公室工作管理

办公室的管理制度对一个企业的发展承担着十分重要的职责,对内要做到参与企业内部的政务,还要管理企业内部的各种事物,而对外要做到搞好服务,是联系企业与客户的重要桥梁,此外,对于烟草这个行业来说,办公室的管理制度尤其重要,因为随着时代的发展,对烟草企业办公室的规范化管理工作提出了更多的要求,烟草企业要能够平稳的发展,就必要要重视企业办公室的管理。通过本文,笔者一方面希望能够起到一个抛砖引玉的作用,另一方面,希望能够给相关的人员起到一定的指导作用。

一、实施办公室标准化管理

烟草商业企业办公室的工作管理可以通过实施办公室标准化管理来实现,标准的办公室管理能够让促进烟草企业有条不紊的运作,也能够使得企业的发展更为规范。

而在烟草商业企业办公室工作管理中实施办公室标准化管理需要遵循的原则有几个:整体性原则、协调性原则、超前性原则、自主选择性原则。首先,整体性原则就是在办公室的管理过程中,需要从多方面进行考虑,从专卖、营销、综合管理前期工作开始,到之后的各部门系统服务的沿伸在办公室的管理中都需要涉及到,从一而终,这样可以避免中途出现一些小漏洞和小差错。协调性原则指的是管理过程中每个部门之间必须要相互协调好,因为烟草商业企业标准化管理推进是一个不断整合的过程,此外,遵循协调性原则,也可以从科学管理的角度,使得办公室管理的组织结构更为优化,理顺办公室之间的各种关系与职责。超前性原则是烟草商业企业的烟草生产工艺等可以站在整个国际的角度来进行研究,管理方面依靠国际管理上的先进技术,不断进步,至于自主选择性原则就是一个企业在办公室管理中可以有一套属于自己的管理制度,对于办公室标准化管理制度可以有选择性的借鉴一部分。

二、自觉增强企业的自身综合素质

要能够很好的对一个企业进行管理,首先必须要先从企业自身的综合素质考虑,办公室的工作涉及的方面比较多,从企业内部的管理,到客户的接待等工作都是由办公室负责的,烟草商业企业办公室工作管理必须要有一套规章制度,里面的工作人员要严格执行这些规章制度,当然,在办公室工作的人本身一定要具备良好的素质,不管是关于烟草方面的专业素质,还是处理一些紧急事故的能力,抑或是待人接物、处理问题等方面的态度,要应该是积极向上的。

对于办公室的工作管理,要有严格的纪律,而且工作人员必须要严守工作纪律,因为这是做好办公室管理的前提保障,烟草企业办公室的设置是沟通内外的桥梁,如果办公室的管理是混乱的,那么要处理好内外关系是十分有难度的,此外,办公室的工作对程序性有很高的要求,工作人员在工作的时候,一定要按照正确的工作程序走,在大量复杂的事务中,保持头脑的清醒,分清主次,按照规范正确的程序去处理问题,努力提高自身的综合素质,这才能做好烟草商业企业办公室的管理工作。

三、正确处理好三种关系

要更好的实施办公室的管理工作,烟草办公室的管理人员应该要正确处理好三种关系:政务与事务关系、主动与被动关系、局部与全局关系。

政务与事务是办公室必须要进行处理的事项,但是很多时候办公室的工作人员会潜意识的将政务看成大事,将事务自动归为小事,烟草商业中的政务一般指的是决策参谋、调查研究、政务信息等,因为非法贩卖烟草是犯法的,烟草商业一定是有政府授权才能够进行的,而在烟草商业中还有很多东西是需要建档保密的。事务工作就是一些日常的工作,比如客户的接待,安排其衣食住行等,这些都是属于事务方面,事务是要保证将政务工作都落实好的基础上还能够进行的,在处理政务与事务的时候只能够按照事情的轻重缓急还处理,不能盲目的因为是政务就一定要优先处理,要正确处理好这两者的关系。办公室的工作性质决定了其工作的被动性,因为只有当有问题出现的时候,办公室才能够着手进行处理,但是要做好办公室管理,需要工作人员具有一定的积极性,善于在被动中寻求主动,变被动为主动,正确将这两者的关系处理好。最后一层关系是局部与全局的关系,办公室是企业的一个部门,可以说是一个企业的行政部门,但是在对事务的处理上应该站在整个企业的角度上去考虑,去寻求解决的方法,以企业的整体利益出发,当局部工作与整体工作发生冲突的时候,工作人员能够很正确的很及时的处理好这两者的关系。

四、总结

综上所述,烟草行业的共同准则是“维护国家利益,维护消费者利益”,每个烟草商业企业要秉着这个原则,在不断发展的过程中,也能够不断的提升自我,办公室工作管理是烟草行业内外连接的枢纽,办公室的工作性质十分的广,涉及的方面也非常的多,所以在办公室工作的人员在上岗之前应该要参加一个专业的培训,不断的充实提高自己处理业务方面的能力,严守工作纪律是基本准则,此外,烟草商业企业的办公室规范化管理的顺利进行,是顺应时展的需求,做好办公室工作管理是一个企业发展的前提条件。

参考文献:

[1]廖永艳,梁辉.浅谈烟草企业办公室管理[J].秘书工作,2008.11

[2]黄明凡.烟草企业办公室规范化管理工作漫谈[J].现代商业.2013.02

第10篇

【关键词】互联网;班级管理;特点;途径

一、网络环境下班级管理概述

1.网络环境下班级管理的内涵

网络环境下的班级管理主要指借助计算机互联网技术在局域网或广域网上开展一系列班级管理活动。这种活动必须围绕现代班级管理思想、理念、目标和内容来开展,是传统班级管理工作的进一步延伸、拓展和补充,也是班级管理现代化发展的必然趋势。班级网络管理通过网络课堂、电子学档、网上班队活动、虚拟社区、网上咨询、在线讨论、网上家长学校等途径来实现班级管理目标。

2.网络环境下班级管理的特点

(1)开放性的班级管理

所谓开放性是指随着信息化时代的到来,班级明显的教室界限消失,取而代之的将是以数据库为中心,通过互联网连通学校、家庭、社会的、开放式班级管理,在这里,任何人既是管理者,又是受管理者。

(2)交互性的班级管理

交互性是指,人们可以通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流。在这里,人们可以发表自己的思想观点,供大家讨论。教育者也可以针对某一专题预先设计好问题与答案,当学习者访问该专题时,实现人机对话。

(3)趣味性班级管理

趣味性是指一种集文字、声音、图形、图像和影视于一身的多媒体技术,他给我们网上班级活动带来了无穷无尽的乐趣。这种管理更能吸引班级同学的参与,同时也使学习变得轻松起来,学生可以通过课件来了解教育内容,甚至可以通过游戏来体验教育内容。

(4)教育性班级管理

教育性是指与传统的学校教育相比,网络教育具有时空不限性,任何人可以在任何时候、任何地点去学他所需要的知识,这使得终身教育和终身学习成为一种可能。

二、网络环境下班级管理的途径

1.加强沟通――精心打造班级灵魂

用QQ或微信等网络交流工作,可以打破班主任工作的时空界限。在已有的校信通等由电脑到家长手机,单方面信息信息平台,创建教师家长QQ群、微信或班级网页或博客,搭建教师和家长之间信息对称的交互式沟通平台。通过教师――家长QQ群及微信,不仅仅可以实现教师及时快捷地将有关学生和班级的信息,诸如布置家庭作业,叮嘱次日有关活动安排等内容。家长同时可以及时就相关事宜与教师进行回应,对理解不清的问题及时开展提问,教师也可以进行及时的回答,从而形成教师――家长间良好的信息互动。

2.开展活动――深层滋润学生心灵

网络是一个全新的交流平台,这不仅是对学生,还是对所有关心班级建设的家长和各界朋友。这一个平台,可以提供给大家多向交流的好机会。学生可以自己的优秀作文或心得体会,供大家阅读。也可以借助主页发表自己的看法。老师可以在其中鼓励和指导孩子们努力去做得更好。我们班级中开展的许多丰富多彩的活动,也是通过网络做依托进行的。比如到了“母亲节”的时候,结合开展“我爱妈妈”活动,把每个孩子对自己母亲说的一句最真心的话发到了网上,很多母亲看到自己的孩子如此懂事,都会看到自己孩子在成长。借助网络,不仅让孩子们在学习上有了进步,更重要的是带动着学生和老师共同的提高和成长。

3.拉开“知校”――提供最直接“对话”

随着智能手机的普及,通过移动互联实现的家校沟通越来越频繁。“知校”是运行在手机端的移动校园云平台。家长加入到“知校”班级中实时查看班级公告、学生风采、相关课程及每日作业等。同时家长与教师也可通过“知校”平台随时随地进行一对一、一对多和多对多的交流与互动。另一方面学生也可以将自己在生活、学习中遇到的各种困难与问题,实时与教师、家长以及其他同学交流分享,这种跨时空、无拘束、坦诚的互动交流,方便了教师及时为学生答疑解惑,同时也便于教师了解学生内心世界,及时调整教育教学方法。

4.互通往来――走进学生内心深处

班主任在网上申请电子信箱,将它公开给家长、学生,可以使联系的方法更快捷、方便、及时同时缩短了家校的距离。学生可以申请两个电子邮箱,一个是向全班同学公开的,另一个是私用的。欢迎学生们来信以署名方式或匿名方式交流学习问题、生活问题、思想问题及班级管理问题。由于电子邮件的匿名特性,能将学生的心理防线降低,主动将一些问题与班主任及时沟通,在很大程度上加快了班主任对学生、对班级的了解,因此电子邮件便成为一种新的行之有效的沟通手段,成为解决班级管理问题的新钥匙。例如在班级开展走进学生心理,和每一个学生通过电子邮件进行写信交流,开展“爱与尊重――揭开学生心中的秘密”活动,帮助她们树立正确的网络观,使用专业魅力感染学生。通过知识传递,让学生更好的认识自己,掌握自我心理调节的方法,使学生健康发展,积极生活,快乐成长。

网络,让我们班主任管理搭上了时代的快车,让今天的教育工作更富有时代气息。但我们也应该认识到,网络教育只是现代班级管理的一种辅助手段,网络技术并非万能,它并不能代替班主任所有的日常管理,仅仅是师生交流的一个好途径,是班主任工作的一个新工具,在师生之间架起了一座新的桥梁。因此,对于如何利用网络更好的管理班级,还需要进一步的加以研究与探讨,将班级管理的更加有声有色。

【参考文献】

[1]李朝晖.运用QQ管理班级[J].中国职业技术教育,2008(17)

第11篇

关键词 班主任 班级管理

中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2017)15-0062-02

在教育事业蓬勃发展的今天,“与学生共同成长”已成为时代赋予教师的一种责任和使命。面对生动活泼、个性各异的孩子,学校承担着更多的教育职责和管理任务,所以,“学生的成长”对于班主任而言,尤为重要。许多人认为班主任就是累、烦、忙的代名词,我的看法则与之相反。只有用心、用爱去做班主任工作,用心、用爱去体会班主任工作的过程,才会感到快乐,人生才会更充实。郑立平老师说得好,“教育的最终目的,是要把人引向优秀和幸福。只有幸福的教师,才能教出幸福的学生,只有快乐的教师,才能带给别人快乐和活力”。班主任在孩子成长的过程中,既是直接管理者,又是孩子的第二父母。保持积极乐观的态度,以实际行动感染并带动孩子,方能更好地履行该岗位赋予班主任的神圣职责。

一、加强对孩子的了解

了解孩子不是一件简单的事,如何尽快融入角色,我采用了邀请家长参加周班会“三步曲”的方法,以更好、更快、更全面地了解孩子。第一周班会,我邀请了部分孩子的家长参加,让家长谈论其孩子在家的表现,家长对老师的要求、建议和意见。这让我很快地了解了家长的想法,明确了自己下一阶段努力的方向。第二周家长会,听取了家长对于班级管理的建议和意见、对孩子的要求。同时,和家长达成共识,如果孩子在家里的管理和教育方面有什么问题,大家第一时间沟通,共同来想办法解决。及时向家长反馈孩子在校的情况。每一个孩子出现的情况,如作业不完成、在学校和同学相处不好等,我都及时告知家长,力争快速、高效地处理好存在的问题。

二、关爱每一个孩子

高万祥老师说:“教育就是爱,爱就是教育。”世界上有成千上万种教育方法,爱心教育是最有力的方法。只了解孩子是远远不够的,作为班主任应该给予孩子更多关爱。我带的这个班有个学生叫焦祝芪宸叛Ш笥肓硪桓鐾Т蚣堋4稳眨页だ吹绺嫠呶遥岛⒆涌淖帕耍已劬锇橛醒俊N腋嫠咚却⒆尤ヒ皆杭觳椋觳橥瓯显偎怠觳槊挥蟹⑾忠斐#液图页ば诺男闹沼诜帕讼吕础J虑榈玫皆猜饩觯页ざ晕业淖龇ǚ浅T奚停衔鲜γ挥杏闷缡拥难酃饪创暮⒆樱鞘止匦暮桶ぱ馐顾浅8卸?

三、加强与科任老师的沟通

在我校所属地区,小学班主任均由语文或数学老师担任,而我教的是英语,且每周只有两节英语课和一节班会。搞好班级管理,与科任老师的沟通尤为重要。为此,我每天不厌其烦地向语文、数学老师询问班上孩子的课堂纪律、课上表现、学习能力及作业完成等情况,对“学困生”更是重点了解,把他们的情况烂熟于胸。我不仅主动征求科任老师的意见,还邀请科任老师参加我班周二、周三下午的n外活动,和孩子一起跑步、谈心,增加师生交流的机会,为师生交流创造平台,以促进班级健康、和谐发展。

四、培养孩子良好的行为习惯

1.养成每天记录作业题的好习惯。我要求家长给孩子准备记事本,专门用于记录老师交代的事或布置的作业。同时,我每天坚持检查记事本的记录情况,看他们记得是否认真、交办的任务是否完成等,以培养孩子有条理和细心的行为习惯。

第12篇

关键词: 时间管理 班级管理 价值观

时间是一切工作和生活最基本的资源,也是教师最重视的资源和教育成本。时间管理[1]是财富之源,是我们生命历程中的必修课程。时间管理的实质就是时间资源的合理配置和高效利用。一个成功的企业家必然是善于时间管理的企业家。一个追求卓越的班主任,应该学会时间管理,以提高班级工作效率。

一、以正确的价值观引领时间管理的方向

价值观是支撑我们全部生活的精神支柱,决定着我们以什么样的心态和信念开创自己的生活,对于我们的生活具有根本性的导向意义。选择什么样的价值观,就会有什么样的行为方式,就会选择什么样的时间配置,就会创造什么样的工作面貌。班主任的价值观对学生更具决定性意义。我们常说,有什么样的班主任,就有什么样的学生。因为班主任的价值观不仅决定自己的工作方式,还在很大程度上影响学生学习和生活时间的配置,从而深刻影响学生的学习方式和人生取向。

普通高中的班级工作更容易走上应试教育的路子,毕竟高考是很强大的指挥棒。班级工作常常会把备考作为主要乃至全部的内容。无论是学校还是社会,对一个班级、一个班主任的评价,几乎都以分数论“英雄”。所以在普通高中班级中,从无止境的补课、熬夜和漫天的试卷中,我们看到的是一批批的“教奴”和“学奴”,而看不到活生生的人。

那么,我们该以什么样的价值观引领班级时间管理呢?

以人为本是现代教育的主流理念。它主张把人放在第一位,以人作为教育教学的出发点,顺应人的禀赋,挖掘人的潜能,完整而全面地关照人的发展[2]。我理解为:一方面,受教育者是活生生的人,“必须首先全面地了解人”[3],这是做好教育的出发点。另一方面,学生是成长中的人,需要通过教育成为全面发展的人,这是教育的目标和落脚点。班级工作就要以这样的价值观为导向,把“人的发展和塑造”作为班级工作的终极主题。这样,所有时间资源的配置才能有效地服务于学生的健康发展、全面发展和长远发展。

二、在正确价值观的引领下,把合理计划落实在切实行动上

价值观统领思想、引领方向,时间管理只有通过合理的计划安排落实在行动上,才能取得实效。

班级工作应抓住三个关键的时间单位:学年、星期和天,计划的制订必须在这三个时间单位上有所统筹。班主任工作计划多数是以一个学期为单位,这未尝不可,只是在制订中一定要有学年的全盘筹划,因为学生的学习生活具有明显的学年单位特征。星期通常作为学年活动的一个个环节,通过一些主题式活动落实班级价值观。天则是班级时间管理的基本单位(对学科教学来说,应该是课时),从上学到放学的日常管理、教育活动的进行都是在某一天或几天完成的。

这三个关键的时间单位必须合理统筹。有了符合学年特征的宏观规划,学期乃至星期和天的工作才会有正确的定位,才能把工作时间配置正确,才不至于被一些偶发事件影响工作的正常进程。有了在宏观规划下的星期和天的工作安排,学年计划才能得以贯彻。班级管理工作中常会有一些偶发事件,如学生违纪和矛盾、家长来访等。某些老师在工作中感到疲于应付,效率低下,就是被这些偶发事件花费了精力、浪费了时间。这时候必须把工作计划拿出来,严格遵循计划的规程,在最合理的时间内处理好这些事件。一个善于时间管理的老师,甚至会把这些偶发事件都纳入他的计划里,譬如学生的违纪。许多违纪行为都是上课讲话、迟到等常规行为,可以通过班级行为规范教育与日常管理实现,即便学生打架这样偶发事件,实际上也是可计划而可控的。打架的只会是那么几个学生,那么几种情况,想办法把这几个“毛头”控制住,偶发事件就不偶发了。

计划是连接价值观和行动不可缺少的中间环节。计划既要很好地体现班级价值观,又要有可操作性。计划不是交给学校的一项存档。许多人不是没有计划,而是没有把计划变成现实行动。“管理时间,就是管理行为。我们的行为将决定我们的回报”[4]。

三、在常规时间管理的基础上,抓住关键时间点(段)和敏感时间点(段)的管理

常规时间、关键时间和敏感时间是班级工作中值得我们关注的三个时间点(段)。

“万事开头难”,学期之初的班级工作有基础意义,但班级稳定和发展的关键时间点不在学期之初,而是在学期开学后的第二、三个星期和期中考试后的第二个星期。开学之初学生就要“收心”,一般来说,只要进入正常上课状态,收心是很快的。但是在第二、三个星期的时候,开学的新鲜劲和热情退去,懈劲上来,一些问题就会开始出现。这个关键时间点抓好了,及时提提学生的精神,打打懈劲,就能取得事半功倍的效果,保持较长时间的稳定。期中考试后的一两个星期,学生受到成绩的刺激,班主任会密集分析成绩或者个别谈话,班级会出现一个良好状况。但是要不了多久,“伤疤一好忘了痛”,学生的懈劲会再次上来,这时班主任的及时管控就会取得很好的效果。这两个关键时间点(段)不把握好,陶醉于学期之初的稳定,后期出现问题的可能性就很大,而且出现问题后再管控就得下相当大的气力。

如果关键时间点(段)具有战略性、可以计划,敏感时间点则具有偶发性,把握好这个时间点,达到“四两拨千斤”的效果。这个时间点不仅不容易被发现,而且稍纵即逝。因而需要班主任有敏锐的眼光和及时处理问题的睿智。我最成功的经验是在2011年的高考期间,那年数学的难度超乎想象,看着学生表情凝重地从考场出来,我就意识到情况不妙。我班几个优秀学生见到我时,没有了以往的欢悦,更不愿多说什么。明天还有一天的考试,还有450分,这样的状态太危险。我迅速编了一条短信发到每个学生及家长的手机上:“考完了的交给上帝,待考的交给自己。孩子们,你们都是好样的,加油!”这条短信出乎意料地引起学生和家长的强烈反响。考后,学生大顶我的微博,称之为2011年最给力的祝愿。这个敏感时间点的把握增强了学生的信心。

这两个时间点(段)的管理都必须以常规时间的管理为基础,离开这个基础就达不到“四两拨千斤”的效果。常规时间管理的基本要求是:什么时间该做什么事,不该做什么事。上课时间到了,就应该在教室里,而不是在马路上或者床上;上语文课的时间,就必须学习语文,而不是做数学题或睡觉;课休时间就必须休整,而不是沉浸在题海中……落实这些要求,班主任要做到两点:一是加强学生时间资源管理的教育,通过多种方式引导学生学会科学安排学习、娱乐和休息的时间,“能够统筹兼顾,把握重点,充分而有效地利用每天的时间”[5],不断增强科学管理时间的内生力。二是善于运用常规时间管理的基本工具――班级行为规范。班级行为规范是对学生在学校期间行为的一种约束和引导,其实质是让学生在正确的时间、正确的地点做正确的事情。错误管理时间的行为许多是违规的。加强班级行为规范的教育和运用,强化外在力量的约束,那么从早读到晚修的常规时间管理,效率就会高得多。

“时间不可贮存、不可替代,但时间可以管理”[6]。时间管理在现代企业管理中日益兴盛,把企业的时间管理成就借鉴、吸收进班级管理工作中,有助于提升班级管理成效,会让班级管理工作更出彩。

参考文献:

[1]王川彬.从容之道[M].山东:山东科学技术出版社,2008.

[2]百度・百科.“学本教育”词条[OL].

[3][俄]康・德・乌申斯基.人是教育的对象[M].郑文樾译.北京:人民教育出版社,1989.

[4]从容之道.P26.

第13篇

初中班主任是一个班级的主导者、组织者和管理者。学生的思想品德、作风养成、心理健康、学习能力等方面很大程度上都会受到班主任的影响。初中生处在认知世界和学习知识,树立正确人生观和世界观的一个关键时期,初中班主任要深入了解学生的生活、学习和心理等多方面的动态。根据自身的教学经验和班级学生的具体情况制定相应的管理教育策略,使学生积极融入班级的日常生活和学习中去,提高学生学习的效率,继而使学生掌握丰富的知识,树立正确的人生观、世界观和价值观。因此,班主任要十分注重管理和教育的艺术感染力。

1、初中班主任应该具备本文由收集整理的基本素养

1.1要有淡泊名利的崇高境界

初中班主任的工作繁琐且辛苦,不能为了一己私利去闹脾气,影响工作和人际关系,从而影响整体队伍的纯洁和稳定。要树立正确的利益观——利益观是世界观、人生观和价值观的一个具体反映,就要加强这方面的思想改造。要认清班主任的工作并不是为了追名逐利,而是为了提高学校的管理效益和管理水平。而学校作为激励和回报,要给予表现优秀的班主任适当的荣誉或者物质奖励,这也是对班主任利益观的一个重大考验。初中班主任要自觉提高思想觉悟,荣誉面前保持清醒头脑,不被利欲熏心,去追求志存高远、淡泊名利和为社会做奉献的高尚境界。

1.2要有先进教育理念

先进的教育理念是班主任素质的核心所在,引领其他各方面素质。它所指的是初中班主任应该有献身教育事业的崇高思想觉悟,表现在具体的工作中,就是要对《教师法》《教育法》等一系列政策法规有正确认识和深层次学习,并且转化为通过自身来教书育人的精神动力。拥有先进的教育理念将决定班主任对初中教育的一个根本的看法,同时也给教师定好育人标准和方向,这也是当好初中班主任的基础和前提。

1.3要有整体发展的观念

初中班主任要取得管理的成功,就要扬长避短、取长补缺,使学生全面进步。一个优秀班主任一定是有整体发展观念的,要顾全大局、识大体,把建设一支优秀的学生队伍作为目标,互相团结,搞好人际关系,以全面提高育人的水平。

2、初中班主任要拥有较高的教育能力

2.1要有较高的教学水平

初中班主任首先也是一个教师,育人和教学是紧密相连、相辅相成的。连接学生和教师的桥梁就是教学,教学的水平高了,桥梁就会愈加结实和宽阔,学生和教师在心理上也就越走越近,教师才会越来越有威信,就会增强他们对学生的影响力。所以,初中班主任必须

要提高自身教学素养。

2.2要有较高的理论修养

教师受人尊敬除了要有高尚人格,还需要有广阔的知识,知识是教育工作的一个巨大财富,这也是对初中班主任的一个要求。试想如果一个班主任基础知识和专业知识都很丰富,学生对其评价自然很高,班主任的威信也就更高。不仅要知道自己学科的发展史,还要和其他的学科联系,拓宽自己的知识面,提高理论修养。只有这样,班主任才可以在课堂讲得深而透,讲出趣味性和灵活性。

2.3要遵循“因材施教”的教学方针

班主任在日常教学过程中,要遵循因材施教的教学管理方针,充分挖掘出每个学生的长处,对他们进行有针对性的辅导和延伸,以深入了解学生的心理和学习等特征,针对不同层次的学生要进行不同的教学辅导。

因材施教教学方针的实施,首先就要求班主任深入了解学生的总体情况,多和任课教师沟通,全面分析每个学生,得出客观的研究结果;再结合学生的兴趣和爱好,制定出符合学生发展的教学策略。例如,有学生对历史、地理等知识感兴趣,班主任就可以按照他们的兴趣和爱好,帮助他们搜寻这方面的资料,激发他们的潜力,也可以主动为他们联系此类的知识竞赛,让他们发展自身特长。其次,在日常教学中,班主任寻找每个学生优点的同时,也要看到他们的不足,并针对不同的缺点对症下药,有针对性地进行辅导,这样才能让每个学生都全面平衡地发展。最后,班主任还要分析出不同学生的理解和接受及动手的能力,对不同的学生提出不同的要求,让每个学生都可以感受自己在一个时期内所取得的成绩,树立起学生的自信心,使得他们更有激情和动力不断进取。

3、初中班主任要有高超的管理艺术

3.1发挥好班干部作用

班干部因为是在学生当中学习、生活,自然对班级里的活动都很了解,尤其是学生的思想和学习情况也很了解。所以,班主任要发挥班干部得力助手的作用,采用班干部管理班级的方法,同时重视班干部的选拔工作,建立班级委员会,以班干部为抓手,实现学生的自治管理。

3.2班级管理制度化

没有规矩就不成方圆。班级虽然是学校的一个最小单位,但是也要建立起相应的管理制度,以保证正常的教学。需要注意的是,管理制度分为成文制度和非成文制度。成文的制度就是指常规的管理制度,非成文的制度主要指的是班级的风气、传统和习惯等大家约定俗成的管理制度。

3.3掌握好管理方法和艺术

第14篇

[关键词]班主任工作 关系处理

随着社会的发展和素质教育的要求,特别是学生低龄化的趋势,社会各界对学校班主任工作越来越重视,要求越来越高。如何当好班主任,结合本人工作实践,现从班主任工作中必须处理好若干重要关系。本文根据笔者在班主任工作中的体会,进行初步探讨。

第一、主导与主体

班主任的主导作用与学生的主体作用相结合。

我们知道,教学工作要以教师为主导,学生为主体。同样,班主任工作也要以班主任为主导,学生为主体。班主任要当好班级的参谋、导演,对班级集体每个学生的成长起主导作用。同时必须充分发挥学生的主体作用,做好“主导”与“主体”的有机结合。

第二、“以事为先”与“以人为先”

班主任工作要以人为先,以学生为本。

传统的班级管理中经常出现对“事”不对“人”,以“事”为本。班主任布置工作,让学生服从于“事”,顺应于“活动”,听命于号令。现代班级管理中,要以人为本,事在人为。有了人,才能做事;有了人的智慧和创造力,才能做好一切事情。班主任眼中要看到全班每一个人,并透视他们的潜能。这样,任何事情、活动和工作,都将不在话下;任何问题和困难都将迎刃而解。

第三、言与行

班主任要言必信,行必果,言行一致,树立良好的形象。

班主任身教重于言教。自身修养低平,只凭单纯说教,不但无效,更令学生厌烦,有损班主任的形象,往后难以立足班级,履行职责。

班主任的形象越良好,越具有感召力。班主任每天都把自己的言行举止在学生面前亮相,对学生产生直接、广泛、深刻的影响。孰优孰劣,学生自有评说。中小学生的向师性强,具有良好形象的班主任,将成为学生的榜样。

第四、依附与自治

班主任要摆脱学生的依附,放手让学生自治。

班主任如果班里什么事都要自己去做,结果自己累的要命,工作又做不好,学生又会产生依附于人的消极意识。班主任必须大胆放手,让学生自治,自我管理,聚集全班合力,让人人都有事做。班主任工作干得轻松,又能锻炼学生独立自主的工作能力。

第五、集体与个性

班主任要引导班级集体构建精神共同体,同时尊重和发展每个学生的个性。

一个班集体,把数十名个性各异的学生个体组建成一个整体。它或能产生强大合力,或只是散沙一盘。只有当这一集体形成为一种“精神共同体”时,它才会形成一条“由成千上万条溪流汇合成的江河”。班主任的工作,就是要培养学生的集体意识和集体荣誉感,使每个学生融合于集体之中,把集体目标内化为个体目标。相互了解和信任、相互尊重和关心,这种和谐的学生间、师生间关系,是一个成熟的班集体的标志。

追求集体精神共同体,并不是抹煞个性。一个缺乏个人兴趣、爱好和特长的班集体,必然缺乏活力。班集体要为每个成员的兴趣、爱好、特长的形成和发展开辟广阔的天地。通过丰富多彩的集体活动,形成积极的个性品质,充分发展各自的智力潜能。班级组织面向全校、面向社会的大、中型活动,是弘扬集体主义、培育个性品质的大舞台。

第六、民主与独断

班主任应充分发扬民主,不独断专行。例如:某班班干部改选。班主任原来设想,替换原来一些挂着班干部头衔却什么事也不做,或者自己挑轻松活,指挥别人做脏活、累活的不称职的班干部。投票选举后,出乎意料,原班委成员基本选上。看来这个年龄段的学生比较容易顺从习惯势力。班主任与班上同学谈心,探讨这一问题。学生提出,既然本次班干部选举属于民主选举,班主任就不能专制地把一些选上的班委排挤掉。他们建议,可增设班委,补强薄弱环节,并让更多同学有锻炼机会。由此班主任认识到,应避免班主任包办代替,独断专行,事事都唱独角戏的局面。要抛弃僵化的、唯上、唯师、唯本的观念,不能过早地作出主观臆断,要学会倾听,真正地发扬民主,多给机会让学生畅抒自己的想法。于是,班主任根据同学的意见组建了新的班委,果然立竿见影,取得成效。在扩建的新班干部会议上,大家热烈地谈论班级中有哪些问题急需解决,共同制定解决方案,并付诸实施。

第七、成功与失败

班主任既要激励学生取得成功,又要引导学生重视失败的价值。

在思维创新教育过程中,要引导学生敢于想他人之未想,做他人之未做,激起他们的创新欲望。害怕失败是很自然的事情,没有人应当为这种害怕感到羞愧,也没有一种失败让人感觉到舒服。但是,我们也要认识到失败的价值。班主任要引导学生重视失败的价值。鼓励人们不断冒险,用难题对参与者进行挑战,这些都是尤其重要的。

[参考文献]

[1]《教学改革手册》

[2]陈丽.《浅谈班主任工作的几点切身感受》

[3]苏霍姆林斯基著:《学生集体主义情操的培养》

第15篇

关键词:初中班主任 班级管理 策略研究

初中生正处于成长与发展的关键阶段,生理与心理都逐渐走向成熟,然而在这一个过程中学生的心性是十分不稳定的,外界对其个人的价值观、人生观、世界观的形成有重要影响。学生极容易被社会上的负能量与不良风气所沾染,导致学生误入歧途。于是,班主任的日常管理工作显得极其重要,要为学生的健康成长保驾护航。班级作为学校教育的重要组成部分,有着非常重要的作用。而班主任作为班级里的管理者,管理工作的好坏不仅影响到学校的教育工作能否正常展开,更影响到以后学生的健康成长,那怎样才能做好班级管理工作呢?本文将结合初中阶段的班级管理工作,对此进行深刻探讨。

一、搞好师生关系

以往种种的事实告诉我们,初中班主任在对班级进行管理时,应摆正好自己的位置,不能总把自己显得高高在上,神圣不可侵犯,这很容易导致师生之间的距离被进一步拉大,为以后更好的深入到学生中去,开展教育工作加大了难度。班主任在管理班级时,应该要深入到学生中去,和学生“打成一片”,用自己的真心和诚意去帮助、教育和对待自己的每一个学生。让学生们了解到,班主任不光是他们的老师、他们的管理者、知识的传授者,也是他们在人生道路上的一盏明灯,指引着他们走向正确的道路,更是他们的朋友,能够随时解决他们在学生和生活过程中出现的诸多问题。班主任在对班级进行管理时,要发挥自己的主观积极能动性,要激情饱满的做好班级的管理工作。要公平、公正的对待每一学生,要学会尊重学生,不体罚学生,既要做到从管理上,对所有学生一视同仁,又要做到在生活与学习中对学生区分开来,因材施教。对于成绩较差且自我理意识薄弱的学生来说,班主任应该要做到有耐心的指出学生的缺点和存在的一些问题,并帮助他们进行及时纠正和改过,切忌不能因为学生犯了一些错误,就体罚学生,要对他们谆谆教导,帮助他们树立一个正确的是非观和价值观,不断的督促和鼓励他们学习;对于那些学生成绩好且自觉意识较强的学生,除了要对他们继续鼓励外,还要教导他们要谦虚谨慎,戒骄戒躁,要鼓励和支持他们帮助那些学生成绩比较差的学生,要学会互帮互助,团结友爱,为共建一个和谐班集体一起努力。

二、提高学生的自我管理意识

班主任作为一个集体的管理者,起到言传身教的作用,班主任的一言一行都是影响学生的因素。那么在日常管理工作中,班主任要提升自己的专业素质,树立一个良好的形象。班主任往往都能与学生打成一片,学生视班主任为自己学习的榜样,点点滴滴都是学生进行学习的素材。于是这就要求教师自尊自信、自爱自强,具有较高的素质,于文明的举止中体现个人的浩然正气,于潜移默化中影响学生,让学生成为同样高尚品质的人。比如在日常的谈话中,要注意语言的措辞,表现出个人礼貌、敬人的一面,让学生学习到其中的内涵,不再“出口成脏”,说话有礼貌有涵养,这才是新时代的可造之材。同时待人接物方面,要有原则,讲诚信,教师切不可在日常工作中表现得无原则、不讲信用,这便为学生做事不讲诚信提供了借口,要避免学生总是把“我们老师也是这样不守信用的啊”挂在嘴边。在初中阶段,学生正处于一个成长发育期,这个成长期不光是指学生身体、心理上的成长发育,在思想上,学生也开始慢慢形成自己是非观和价值观。在这个阶段,学生的表现欲以及模仿欲都很强,而且爱好广泛,有着很强创造力,但我们也要意识到,在这个阶段他们也开始慢慢的对这个社会有一些了解,有着自己是非观,且秉承着独立自我的个性,这就是人们常说的“叛逆期”。因此班主任在对班级进行管理过程中,要充分考虑到这些问题,要给学生营造一个温馨、和谐的班级氛围,通过科学的方法和引导,加强学生的自我管理意识,在促进学生学习成绩上升的同时,帮他们形成一个正确的是非观和判断力,鼓励他们全方面学习和发展。组建班委会,帮助班主任共同管理班级体。在班委会成员的选择上,一定要秉承着公平、公正的原则,尽量通过的竞选的方式来选择班委会成员。也可以组建两套班委会成员。让他们分期负责班级的管理工作,并定期让他们,就班级管理中出现的一些问题进行交流。这样可以让他们在管理过程中,各自发现自己的不足,并及时予以纠正和改过,更好做到帮助班主任管理班级的任务。培养学生的兴趣与爱好。初中阶段,正好是学生兴趣爱好的培养和发展阶段。班主任除了搞好学生的学习外,还应肩负起培养学习兴趣爱好的重大责任。班主任可以将班级成员划分成几个小组,大胆放手的让这几个小组轮流负责黑板报的设计工作,每个小组自己分配任务,从中发现学生的特长并加以培养,同时也加强了学生的主人翁意识。要确保在初中阶段,保证学生“德、智、体”的全面发展。在班级管理中,班主任毕竟与学生之间有一定的隔阂,造成一些学生明明发现班级管理中存在着一定的问题,也不敢当面讲出来。班主任可以在班级里设立一个匿名留言册或者信箱,让学生匿名提出一些班级管理的存在的问题和解决办法,并对这些问题与建设进行逐条讲评,对那些好的意见和解决办法,要悉心听取意见并及时予以纠正。

三、和学生家长建立一个良好的关系

“不以规矩,不能成为方圆。”班级规章制度对于班集体建设至关重要,符合实际的班级规章制度,可以培养良好的班集体,而且对于学生良好行为习惯的形成和民主意识的培养,有很大的促进作用。根据《中小学生日常行为规范》制订班级的管理条例及学习、纪律、卫生等方面的细则。家长作为学生的第一任老师,对学生有着至关重要的影响。班主任在对班级进行管理时,应时刻注意要和学生的家长搞好关系,就学生的近况和他们进行沟通和交流,让他们能够及时的了解到学生在学校里的情况,同时也可以从家长了解到学生在家学习或日常生活中出现的一些问题和状况,以方便能及时的帮助学生解决和处理这人问题。这样才能保证班主任对每个学生的情况都能知根知底,为以后更好开展班级管理工作打下坚实的基础。

四、加强对学生的心理素质教育

在初中阶段,学生开始慢慢的了解到社会上的一些东西,也开始慢慢形成自己的是非观和价值观,对事物也有了自己的判断力,这就要求班主任在平常班级管理过程中,除了要加强学生学习方面的指导外,还应重视对学生心理的教育和指导,要帮助他们形成一个正确的价值观和是非观,增强他们的心理承受能力和克服困难的能力,在促进学习发展的同时,保证他们身心健康的发展。在日常管理中,发现学生有什么不良的习惯,应及时予以制止和纠正、培养学生的心理承受能力、要让学生学会尊敬父母,学会尊老爱幼、和异性之间交往要适度等。通过以上种种措施,帮助和引导学生树立一个正确的价值观和是非观。

总之,学生作为祖国的花朵和未来的接班人,我们应在日常生活中予以很好的保护、教育和引导。尤其是在初中阶段,学生正处在身体、心理成才发展的重要阶段,更应该做好教育和指导工作。这就要求班主任在对班级进行管理时,要做到“两手抓”,既要从全局出发,搞好班级的纪律和管理工作,也要从局部出发,加强对学生个人的学习以及兴趣培养等工作,促进学生的“德、智、体”全方面发展。

参考文献