中学生宿舍管理范文
前言：我们精心挑选了数篇优质中学生宿舍管理文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
一、背景
我所在的学校是一所近郊、高山的三年一贯制农村寄宿制初中，全校学生有1517名，其中寄宿生人数多达1396人，占全校总人数的92%，其中在校住宿的留守学生有672人（男生329人，女生343人），占全校学生总数的44.3%。这一数据不包括单亲外出的学生。
导致寄宿生多的原因有几点：①学校所在地经济形式主要以务农为主，本地主产大米，几乎没有其他经济作物；由于工业基础薄弱，就业门路少，主要以打工经济为主，全乡五万余人中就有一万六千多人长年在外打工，双亲外出打工的农民工比例较大，由于打工地城市生活成本高，上学门槛高，家长不得不将娃娃留在原居住地读书；②学校的寄宿生管理到位，生活指导老师工作认真负责，家长很放心把学生放在学校；③国家对农村贫困寄宿生的生活补助费逐年增多，学校将贫困寄宿生生活费准时全额发放给了学生，减轻了家长们的经济负担。由于上述原因，学校的寄宿生越来越多，比例越来越高，寄宿生多了，管理难度也就更大了。
二、宿舍管理策略
（一）明确管理目标、理念，完善管理机制
我认为要管理好学生宿舍。必须坚持“以德入手，以文化人”，实行“半军事化管理宿舍管理”， 明确 “人人有事干，事事有人干，人人愿干事” 的管理目标；树立“自我管理，自我教育，自我约束”的培养理念。完善“点”“线”“面”三位一体管理机制。即，“点”就是生活老师具体指导管理学生宿舍；“线”就是依托德育管理一条线，分管德育工作的副校长带头抓寝室管理，政教处具体抓落实，团委配合抓思想，班主任协助抓管理；“面”就是全体教职员工统一思想，形成齐抓共管的良好局面。从而让学生在学校安全有保障，生活质量高，快乐健康地成长。
（二）选拔好一支管理队伍
1. 选好一支生活指导老师管理队伍。说实话，说是一支队伍有些夸大，为什么呢？因为这么多寄宿生，也只有两名生活指导老师，为进一步开展工作，首先应该挑选责任心强、业务素质高、在学生中威望高的教师家属当生活指导老师，一方面解决了半边职工工作的后顾之忧，调动他们工作的积极性；另一方面，由于学生管理的难度大，教师在业余时间也可以协助家人进行管理，并能够化解一些实际工作中存在的棘手问题。同时，为了调动生活指导老师工作的积极性，首先要制定科学合理的生活指导老师考核细（考核实行100分制）；其次，学校每月拨出一定数额的资金，对生活指导老师从“得、能、勤、绩和工作特色五个方面”进行考核；最后，还要注重抓好生活指导老师的培训工作，通过送生活指导老师外出培训、校际实践交流等方式切实帮助他们提高管理水平，优化他们与留守学生交流沟通的方式方法。
2. 选好一支学生管理队伍。设立总楼长（男女寝室各一名），楼长若干名（男女寝室各若干名，每层楼一名楼长），寝室室长若干名，总楼长对生活老师负责，楼长对总楼长负责，寝室对楼长负责。寝室卫生，室长检查合格后值日生方可离开；楼长检查合格后室长方可离开；总楼长检查合格后，各楼长方可离开；生活老师检查合格后总楼长方可离开。这样职责明确，大大提高了他们的工作积极性（当然为了减轻寝室学生干部的工作强度，所有干部可以不参与具体的劳动任务）。
（三）管理民主化
一是是常规检查民主化，每天的常规检查学生说了算。宿舍常规检查时，由楼长组成检查小组，在生活指导教师的指导下检查评比打分，生活老师负责指导，不参与评分，全由楼长集体协商进行评比打分，这样便于提高他们的工作积极性，同时，由于学生干部生活在宿舍，对情况很了解。
二是示范寝室的评比民主化。在示范寝室的评比中，由生活老师推荐，学生票决产生，办法为：生活老师在每周五中午汇总一周的清洁纪律成绩，每个年级按从高到低取前三名为候选示范寝室，然后由同年级的所有室长进行无记名投票，得票多的候选寝室为示范寝室。这样能极大地强化学生的主人翁意识，调动学生参与宿舍管理的积极性。
（四）抓好培训工作
1. 定期对楼长室长进行规范化的培训，明确他们的职责，提高他们的工作水平，激发他们的工作热情，所有楼长室长不参与具体的劳动事务，只需全身心地抓好管理工作。
2. 抓好一个帮扶培训，对内务整理差的同学集中培训，由生活老师手把手地教，再由室长进行巩固训练，直到合格为止。
（五）开展寝室文化建设，营造家的氛围。
为了营造宿舍像家一样的浓厚氛围，达到文化育人的目的。学校要开展了“寝室是我家，美化靠大家”的活动。具体做法：一是学生自己照相片，制作寝室成员展示栏，并取上好听的名字。二是结合本寝室成员的情况和奋斗目标，给自己的寝室取名字。三是为激励寝室成员奋发向上，努力学习，各寝室自己创作格言张贴在寝室里。四是学生集体讨论，制定了“寝室公约”，大家共同遵守，争创示范寝室。通过寝室的文化建设，学生的主人翁意识得到进一步加强，宿舍文化气息更加浓厚。
以我所在的学校为例，通过上述措施，现在的学生宿舍，窗明几净，干净整洁，用具摆放有序，学生习惯良好，秩序井然。学校的学生宿舍管理现已成为一块金字招牌，得到了上级、社会的认可，多所兄弟学校专程来我校参观学习。越来越多的家长把孩子送到学校住读，都说老师管得严，管得好，把学生送到学校家长放心，家长们就能安心地在外面打工了。
【参考文献】
[1] 杜吉强. 农村中学宿舍管理浅谈[J]. 新课程（教师版），2012（12）.
第2篇
关键字：初中宿舍；宿舍管理；现状问题；对策建议
引言
宿舍环境的好坏直接关系到学生的身心健康，尤其对初中生这样年龄特殊的人群来说。初中生处在成长的特殊时期，这一时期学生的智力开始成熟，由此性格也呈现出这一阶段的学生具有的特性，由此对学生宿舍管理更要体现出更多的宽容和关怀，但是要用健康积极的手段加以引导，同时也要用严格的宿舍管理规定辅助管理，只有这样，才能营造一个既严格又人性化的宿舍管理文化，保证学生的生命财产安全，同时有益于学生心理健康和宽松的学习氛围。
一、初中学生宿舍管理中存在的问题
1、学生宿舍管理意识不正确
针对初中学生宿舍管理，仅仅把学生当做管理的对象的观念是错误的，如果把学生置于管理的对立面，作为管理的相对人，那么学生的心态就会变得很消极，由此在初中学生宿舍管理过程中，这种居高临下的管理作风就会变得不合时宜。一些宿舍管理人员过分对学生住宿进行要求，把各项规章制度条条框框灌输给学生，就会导致学生的逆反心理，长期以往，学生会对学校住宿产生一定的厌烦情绪，同时也会影响正常的生活学习，由此，首先，管理的观念需要矫正。
2、学生参与宿舍管理程度较低
学生作为宿舍的主体，其理应发挥宿舍管理主体的地位。而在当下初中生宿舍管理过程中，学生参与管理的程度较低，这就无法真正带动学生参与管理的积极性，从而也很难使学生理解宿舍管理的重要性。让学生参与管理的实践是提高学生对管理认知的重要手段。当然，初中生心智尚不成熟、自律性较差，所以学校出于这些考虑也很合理，不过正是由于学生处在这一阶段，使其充分接触可以帮助其在情感上接受，而且可以让学生理解宿舍对他们的重要性。同时学生参与宿舍管理也是锻炼其能力的一种方式，所以改善这种参与程度至关重要。
3、学生宿舍管理各项规章制度不完善
针对初中宿舍管理，管理的各项规章制度是必要的，不过就当前宿舍管理的现状来看，各项管理制度建立不够健全，存在一些不规范的地方，由此就阻碍了管理人员实施宿舍管理的效果。除此之外，一些规章制度的建立不尽合理，离科学管理的层面还有很大差距，这一系列问题都会影响宿舍管理效果的发挥。
二、初中学生宿舍管理对策及建议
1、转变初中生宿舍管理观念
在初中生宿舍管理过程中，要把学生作为主体，以学生作为中心，逐步抛弃把学生作为被管理对象的观念，要很好的引导学生对各项宿舍管理制度的认可和接受，这就需要管理人员有足够的耐心，把学生置于平等的地位，切忌摆出一副居高临下的姿态。初中学生正处在心理成长的叛逆期，由此他们很难接受各项严格的规章制度，触犯各项条例的现象时有发生。所以，管理人员需要真诚的对待学生宿舍管理这一问题，加强平时与学生之间的平等沟通，逐步把宿舍建立成和谐、团结、平等的大家庭，只有从心底改变学生的被动姿态，让学生明白自己是宿舍的主体，是宿舍的主人，才能提高初中生宿舍管理的效率和效果。
2、提高学生参与宿舍管理的程度
在初中生宿舍管理过程中，要加大学生参与宿舍管理的力度，从最简单的宿舍卫生评比、查房等细小事件逐步进行扩展，使学生体会到宿舍管理的难度和意义。这种学生融入集体的切实体会可以更好地使学生从心理上接受宿舍管理这一要求。另外，要加强宿舍管理人员素质，使其能够更好地协调管理人员和学生的关系，使宿舍环境得以和谐融洽的发展。要对学生针对宿舍管理问题的反馈加以整理和核实，从而可以帮助宿舍管理工作的完善，只有这样，学生宿舍管理的工作才能高效、有效的进行。
3、完善宿舍管理各项规章制度的建立
初中学生宿舍管理是一项重要的管理事宜，因此，对宿舍管理规章制度的建立要体现出科学、合理和人性的特点，完善制度的构建，发挥制度对人的辅助约束作用。在学生宿舍管理中，制度的构建要紧密结合初中生所处的生长时期，在尽力约束学生行为的前提下，保证学生在宿舍生活中得到快乐和家庭的温暖。要设置科学的管理机制，把宿舍管理与学生日常教育紧密结合起来，要不断创建宿舍文化，以文化作为管理的主导力量，促进宿舍管理的效果和效率。
[结语]
初中学生宿舍管理是一项重要的管理事宜，管理者需要根据初中学生的心理和年龄状态加以考虑，要把学生的情绪和学校管理的规章制度紧密结合起来，做到人性化管理，只有这样，才能保证宿舍管理的效率，保证学生自愿按照规章制度来进行宿舍生活和学习，营造出宽松亲和的宿舍氛围，保证学生的身心健康。这就需要在管理的过程中，充分对当下宿舍管理中的问题加以分析，以一个被管理者的角度切实体会学生的感受，当然要以相对的制度作为保证，真正建立一个和谐、欢乐的生存基地，保证初中学生高效的生活和学习。
[参考文献]
[1]. 夏瑜.做好高校宿舍管理工作，促进大学生身心健康[J].考试周刊.2012（20）
第3篇
关键词：宿舍管理；必要性；途径
一、班主任加强中学生宿舍管理的必要性
1.为学生创造良好生活环境，培养学生独立性、自觉性的需要
有近半的中学生，进入中学后开始住校生活。当前的中学生多为独生子女，在家往往娇生惯养，做家务的能力较低，又刚刚离开父母的怀抱开始自立，所以他们的独立生活能力普遍较差，住校后在宿舍常乱丢垃圾、乱挂衣物，而且在打扫卫生时经常推诿扯皮，追究责任时，总是相互推脱，谁也不想多干，这使得宿舍臭气熏天，狼藉不堪，这样的宿舍环境对学生的休息生活极为不利，也会影响到他们的学习和身体健康。因此，要改善宿舍环境卫生，提高学生生活的独立性和打扫卫生的自觉性，加强学生对自身的约束，班主任必须加强宿舍管理。
2.为学生创造良好的学习氛围，丰富学生课后生活的需要
宿舍作为学校的教学辅助设施，学生应该把它当作课后学习的阵地。但是，由于当前中学生的宿舍生活比较单一，他们又正处在青春叛逆期，个性较强，自我约束能力较差，学生回到宿舍往往不是学习、休息，而是与同学打闹，或用手机上网，更有甚者私自溜出校门到网吧打游戏。试想，晚上下课后，如果在宿舍打打闹闹、上网、玩游戏，就和学习、讨论试题、讨论书本的作用有着天壤之别了。要想让学生课后有着丰富多彩的生活，实现学生在宿舍自主学习，班主任必须加强对宿舍的管理。
二、班主任加强中学生宿舍管理的途径
1.做好动员工作，鼓励人人参与
抓住一切机会，利用班会、课下等时间，直接或者间接地向学生做宣传，搞动员，鼓励并要求每个学生，包括走读生和住校生，每天都要做好叠被子、整齐摆放衣物等内务工作，值日生还要完成打扫宿舍、过道等工作。在开班会时，反复强调不注意搞好宿舍环境卫生的危害，可以借着搞好宿舍卫生、加强宿舍纪律、提高宿舍学习氛围这些话题开展讨论，让学生畅所欲言，让其在各抒己见的同时，加深对以上各方面重要性的认识，从而提高自己自觉维护宿舍环境的意识。
2.制订严格的卫生标准，并定期进行检查
制订宿舍管理的相关标准，印发给班内所有同学，让住校生有标准可以借鉴和执行，让走读生方便参考和监督，并将此标准作为对宿舍评分和学生德育成绩考核的依据。将标准、床位表和值日表贴在教室墙壁上和宿舍门口，方便广大师生进行监督，防止值日生相互推诿扯皮。每天晚上检查宿舍人员的到齐状况，每周定期检查宿舍卫生，并在每周班会上通报宿舍各方面的情况。
3.组织评比活动，以奖惩促创先争优
开展多样的评比活动，本着公平、公正、公开的原则，对表现优秀的同学和宿舍，给予一定的物质和精神奖励；对表现较差的同学和宿舍给予口头批评，进行耐心的说服教育。每周组织一次文明宿舍评比活动，将班内宿舍选出两个文明宿舍；每个学期组织一次“雅舍”大赛，将卫生环境好、严格遵守纪律、学习氛围浓的宿舍评为“雅舍”，带同学们进行参观、拍照留念；每个月评一次最差宿舍，对宿舍成员给予口头批评，带他们定期参观文明宿舍和“雅舍”，帮助其不断改进。组织开展演讲比赛、朗诵比赛、读书心得体会征稿等活动，这样，既可以充实学生的课后生活，培养学生的兴趣爱好，又减少了学生在宿舍的吵闹时间和手机上网时间，杜绝其偷偷外出上网玩游戏，从而提高学生的学习成绩及各方面的素质和能力。
4.以学生为本，进行关爱指导
班主任作为班级的管理者，一切工作都要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，以关心爱护学生为出发点，遇到问题多征求学生的意见和建议，不能苛责学生。班主任要注意与学生沟通的方式，了解他们的心理，在宿舍管理过程中要取得学生的配合。这就要求班主任放下架子，多与学生沟通交流，耐心进行说服教育。如果发现有同学内务整理不过关，可以通知有关同学利用课余课间及时整改，只有屡教不改者才能评为“最差宿舍”，对这些同学不能进行严厉批评，而要付出更多的耐心进行教育指导。
班主任多途径加强宿舍管理，可有效改善学生的宿舍卫生环境，提高宿舍的学习氛围，并且能够丰富学生的课后生活，可使学生养成良好的卫生习惯和勤劳的品质，劳动技能进一步增强，可培养他们的审美观念和创先争优的意识，使其在无形中形成力争上
游、敢为人先的上进心。
总之，班主任加强宿舍管理，对学生的生活、学习都有着深远的影响。
参考文献：
[1]黄俊坚.宿舍管理的意义及策略[J].教育管理，2010（09）.
第4篇
一、学生进出宿舍区大门的规定
1．宿舍区开门、关门的时间
（1）周一至周四：早6：40（开门）——7：25（关门）；
晚21：20（开门）——21：35（关门）
（2）周五： 早6：40（开门）——7：25（关门）；
晚17：00（开门）——17：30（关门）
（3）周日返校：请于19：20——19：30期间到宿舍，同时到住宿管理老师处进行登记。
2．学生凭胸卡进出宿舍区。
3．未经批准，不得擅自带非住宿人员进入宿舍区，严禁非住宿人员留宿。
4．上课和晚自习期间，学生不准进入宿舍区，因事留在宿舍或进入宿舍区者，应持有班主任或年级组长的证明，并经确认登记后由宿舍管理老师带领方可进入宿舍。有病者在校医室休息，病重者到医院就诊或回家休息。
二、学生宿舍熄灯时间：周日至周四：22:00。
三、学生住宿管理规定
1、宿舍安全
（1）爱护宿舍区的设施。不得破坏门、窗、楼梯间及卫生间等的电灯开关。不得玩弄或破坏消防设施。
（2）不得将大球（篮球、足球、排球）类带入宿舍区；不得在宿舍区内踢足球、打篮球、排球、羽毛球或乒乓球等。
（3）提高警惕，增强安全防范意识。上课、晚自习期间或离开宿舍及室内无人时，必须关灯并锁好门窗。
（4）学生住宿只带必备的洗漱用品、日常用品、常用必备的衣物等。贵重物品、多余物品及各种箱子、大提包等均不要带到学校。
（5）杜绝火灾隐患。不得在宿舍区点燃蜡烛、蚊香和其它物品，不得私带台灯、手电、火柴及打火机；不动插座，严禁在宿舍区私拉电线，严禁使用各种电器。
（6）严禁将易燃易爆物品（如批量酒精、火药、炮竹等）带进宿舍区。
（7）严禁携带凶器（如钢管、刀具等）进入宿舍区。
2、宿舍纪律
（1）学期开学时，应按管理人员安排的宿舍、床位对号入住，不得擅自调换或占用他人床位或衣柜。
（2）上课、晚自习期间未经允许一律不准在宿舍区逗留，上课期间不允许回宿舍，因事留在宿舍或进入宿舍区者，应持有班主任或年级组长证明，并经确认登记后由住宿管理老师带领方可进入宿舍。
（3）按时起床，按时睡觉。熄灯铃响后，不得随意外出；不得在宿舍外乱走乱窜；不得喧哗吵闹；不得洗漱；不得下棋、打牌、亮灯看书或做影响他人休息的活动。绝不允许夜不归宿。
（4）在宿舍纪律检查时，必须积极配合，不得谎报假名或他人姓名。
（5）宿舍管理实行寝室长负责制。室长应做到：全面关心同学，如有宿舍内同学生病或遗失钱物、钥匙等应及时向住宿管理老师、班主任汇报；督促值日生认真负责做好值日工作，督促同学遵守纪律、养成良好的卫生习惯等；
（6）学生因故短期需要回家住的，必须先向班主任、住宿管理老师请假并由家长到校办理书面请假手续，办好将班主任同意的请假审批表交宿舍管理员方可离校；
（7） 住校期间，学生擅自离开校园，学校将视情节轻重，对学生实行警告、
记过等处分。
3、宿舍卫生：
（1）保持宿舍区内外的清洁卫生。不得乱扔果皮、纸屑或杂物等。
（2）严禁往便槽扔瓶子、包装袋、衣物、牙膏壳、塑料袋、剩菜剩饭、报纸等不易溶化的东西，以免造成下水道的堵塞；
（3）不准在走廊洗漱，不允许在走廊楼道泼水，不允许往窗外和楼下丢东西和泼水；
（4）禁止带饭菜进入宿舍内就餐，因病情况下除外。
（5）要保持宿舍内务整洁。早晨起床后，应立即整理各自内务。值日生每天早晨打扫宿舍卫生、门前走廊，并及时清倒垃圾。门窗每周要擦洗两次，并保持干净。
4、宿舍文明：
（1）讲公德、守纪律。不得有意破坏公物、污损墙壁；不得随地大小便；不得打架、闹事、起哄、放鞭炮、吸烟、喝酒、赌博；不得爬墙爬窗、钻栏杆攀爬铁门等进出宿舍区。
（2）熄灯铃响后，禁止打（玩）手机（包括发短信、玩游戏等）、开收音机（随身听）、下棋等，停止一切有影响于他人休息的活动。禁止在校园玩电子游戏机、打扑克、玩麻将等带有聚众行为的活动。
（3）禁止带动物进入宿舍区。
(4)熄灯铃响后，各宿舍长必须负责关闭该宿舍房灯、走廊灯等。
(5)严禁观看黄色或暴力书刊、信息、图片等。
5、其它
（1）违反《北京师范大学朝阳附属中学学生宿舍管理制度》的学生，将视情节酌情给予纪律处分。
（2）在宿舍区内违反学校其它规章制度者，应按有关规定进行处罚。
（3）住宿生必须严格按照《北京师范大学朝阳附属中学学生宿舍管理制度》和《5个必须和10个不准》进行量化评比，每天进行一次常规检查，检查项目参照《北京师范大学朝阳附属中学住宿生一日常规检查》，共10项，每项10分，满分100分。扣分累计达20分者给予警告，并责令其走读一周；扣分累计达30分给予记过一次，并责令走读两周；扣分累计达40分给予相应纪律处分，并责令走读一个月；扣分累计达50分者给予留校察看处分，并取消住宿资格。
第5篇
“该文旨在通过对国内外大学生宿舍管理进行比较，贯彻“以学生为本”的大学教育理念和提高管理效率，对宿舍管理中存在的问题进行分析，并结合“多中心”管理理论，在管理方式、管理层次和管理效率三个方面提出改进的有关措施。
国内外大学宿舍管理的现状
以剑桥和耶鲁大学为代表的学生宿舍管理，采用“住宿学院制”。住宿学院人员的组成包括住宿学院院长、教导长、住宿学院院士（2～3名）、生活顾问等。住宿学院的教导长主要负责学生的学习，维持教学秩序和宿舍秩序，是学生与学院联系的纽带。住宿学院院士为各系的教师代表，一方面接受本专业学生的咨询，另一方面协助院长的日常工作。此外，新生刚入学的各住宿学院还派高年级学生充当顾问，在专业定位、选课以及学习、生活方面给新生以指导。
我国国内大多数高校的学生宿舍管理，采用的是“单中心”垂直管理模式。一是投资方或物业公司管理，将宿舍管理作为项目外包出去，当然对于素质相对较高的硕士或博士生管理采用这种方式比较多：二是校方统一集中管理，这种方式在普通高校、民办或高职院校主要采用这种管理方式，生源素质相比于名牌高校有所差别。学生宿舍管理中，由学校宿管科直接负责管理，宿舍管理员（简称“阿姨”）协助维护秩序。管理的主要目的是维持宿舍安全与宿舍卫生。随着管理难度的增加，在很多高校也有学生会以及自律会等学生组织参与管理。
国内宿舍管理中存在的问题
长期以来我国大学生宿舍管理，采取了“单中心”，自上而下的管理模式。这有利于给在校集中住宿的大学生提供学习、生活等后勤保障，也有利于对大学生开展教育和管理。但相比于剑桥和耶鲁等世界一流大学的“住宿学院”而言，我国目前的大学生宿舍管理还亟待改进。主要问题表现为：
管理方式较为单一。我国目前大学生宿舍管理主要分为两块，主要由学校的学生工作部门负责。一是学生宿舍的调配以及宿舍的纪律管理：二是日常的安全、卫生等。部门在宿舍管理和服务上缺乏“生本”思想，管理方式较为单一，各种规章制度过于僵化。
管理层次较为落后。长期以来，大学生宿舍仅仅被作为学生居住和休息的场所来看待，忽略了宿舍的社会属性和“育人”的功能。大学生日常行为习惯的养成，优良学风的形成，以及其他方面都离不开良好的宿舍环境。日常的检查以安全为主，检查的内容主要是检查卫生和有无使用违章电器、及饲养宠物等。
管理效率较为低下。宿舍管理中的一个重要问题就是效率低下。在我国高校，通常都是一个宿管科管理全校的学生宿舍，管理的工作量和管理难度都比较大。管理学生宿舍的部门之间互不统属，从而使得在日常的管理和服务过程中常常会出现协调不到位的现象。
“多中心”模式下宿舍管理方式
“多中心”强调以市场模式引入竞争，以参与模式提高决策质量，以弹性模式解除僵化体制，以解制模式消除内部控制的局限。要求管理的多方形成互动，今后的发展要以学生自主管理与上级管理相结合，提高学生组织的自治、管理能力。
管理方式从单一到互动。学生宿舍的管理需要从单一的垂直管理中走出来，更多的依靠多元化管理方式，与学生之间形成互动。宿舍的功能不仅要有基本的“住”，还要有“学”，管理的方式不仅限于检查卫生，还要有提供学生交流、学习的平台。这就需要依靠专业老师、班主任以及其他能为学生提供思想和就业方面指导的多方人士共同参与。利用学生宿舍，开展一些与大学生成长成才有关的活动。例如：与专业老师及社会成功人士和校友见面畅谈，共进晚餐；开展学生行为引导、学习普通话、社会热点话题等自由的主题讨论；开展大学生宿舍论坛，通过论坛了解学生所想所求，听取学生对学校工作的意见。
管理过程注重人文关怀。现代大学的管理和以往不同的是，需要更加注重对学生的人文关怀，营造良好的宿舍文化氛围。管理不是目的，学生本身既是被管理的对象，同时也是应当被学校关心的。只有做到真正的“以生为本”，学生才会从内心服从管理。可以办一些主题鲜明的杂志，例如《住得精彩》的双月刊，内容有交流住宿感受，宿舍行为案例讨论，社会安全方面的事件，老师寄语，海外见闻等。还可以举办一些活动，如：糖水会，不拘形式，不限人数，一般晚上九点左右。上完自习，大家端着一杯糖水串门、聊天，缓解一天的疲惫。公寓管理中心提供针线、雨伞、打气筒等小物品，方便学生借用。
注重信息化管理。针对宿舍管理效率低下的问题，可以从技术上提供帮助。通过建立相关的数据库，完善宿舍管理信息系统。学生每学期可以登录系统，查看自己的个人信息，了解宿舍相关情况。学校可以通过管理平台，轻松了解整个学院的宿舍分布、卫生情况，实现智能化管理，提高管理的效率。
要建立健全宿舍安全管理电子平台，完善宿舍管理的预警和应急机制，每天对宿舍公共设施、安全通道进行巡检，在主要走廊、过道安装摄像头。消防装置。注重对异常情况、消防设施进行观察并做好记录，适时向学生公布。做好电子信息平台登记和监控监管。对于管理人员，要重视培训，特别是对于电脑常识、基本软件应用、应急管理、个案处理等的培训。同时，实行合理的管理人员奖惩制度，工作业绩优秀的可以由学校进行校工颁奖。
第6篇
【关键词】高校 宿舍长 管理作用
随着高校招生规模的扩大和当前学生工作复杂多变，学生管理工作难度越来越大。以班级为单位的教育管理模式面临挑战，传统意义上的班级功能逐步萎缩，学生宿舍则成为学生日常生活与学习的重要场所，成为新形势下高校教育管理的重要切入点。宿舍作为班级的单位，充分发挥宿舍长的能动性，把班级学生工作化整为零，这将对高校学生工作起到积极的作用。宿舍作为学生在校期间的一个主要活动场所，所体现出的宿舍精神是学校德育教育的重要组成部分，也是我们思想工作做得好坏的一个体现。
一、以班级为基本管理单位的传统教育管理模式面临挑战
随着高校实施学分制改革，学生在时间和空间上具有一定程度的离散性和流动性，班级凝聚感严重削弱。师生之间、班级同学之间缺乏有效沟通和交流，学生的年级和班级观念逐渐淡化，群体约束力也失去了作用。学分制增加了班级成员的分散性和流动性，使得班级间界线变得模糊，削弱了班级在学生管理中的作用。有些学者认为：随着学分制的深入发展，班级将会离开校园，这就给学生管理工作和学生思想政治工作带来挑战。
二、学生宿舍作为教育管理的重要阵地，成为学生管理工作的重点
宿舍是学生每天必在场所，每个学生一般每天在宿舍十个小时以上。宿舍早已成为 “第二课堂”。是学生思想最为活跃的地方。作为大学生休息和生活的主要场所，这个宽松的环境下必然会更容易释放自己。宿舍具有相对的稳定性，组成成员的稳定性使成员之间彼此更加了解，更易沟通和交流。先进的宿舍可以为学生健康成长提供良好的氛围和环境；落后的宿舍文化使宿舍成员相互效仿，形成懒惰、逃学、上网成癖等不良习惯。
三、宿舍舍长在学生宿舍管理工作中的作用
1.舍长是学生工作中最好的信息联络员
舍长具有桥梁与纽带作用。一方面是老师与普通学生之间的信息传递者。另一方面，与领导、老师接触的机会多，对上级的要求及学校的安排以及各种情况了解的较多，并且能直接将这些情况传递到学生当中。为此，充分发挥每个舍长的信息联络员作用，可以更早的发现问题，更好的掌握情况，及时解决问题。
2.行政管理的助手作用
发挥舍长在行政管理中的助手作用和实现自我管理，既符合培养目标的要求，也是民主管理在学生中的具体体现。经常与之交流，了解新情况，多听取意见和建议，更好的制定出确实可行的措施和方案。另外，舍长可以弥补学校在管理中人员和精力的不足，促进和提高学校的管理水平。
3.榜样示范作用
舍长应成为同学们效仿的楷模。其作为每个学生宿舍的代表，当中的绝大多数首先保证了自己在学生宿舍遵章守纪，是学生最现实的榜样，对学生的影响更直接，同时潜移默化，并且同学易于服信。实践表明，舍长是掌握学生动态，化解事故苗头，确保学生工作的安全与稳定方面做出了重要贡献。
4.骨干带头作用
舍长在各项活动中当排头兵，发挥模范带头作用。一舍长要努力完成自己承担的任务。二要用自己的行动带动身边的同学，其骨干带头作用是搞好任何一项活动的保障。三是在遵章守纪方面，舍长要自觉带头。四是当上级和学校发起某项号召时，其要自觉带头响应，以促进这一号召的实现。
5、自我教育中的组织领导作用
学校对学生的思想教育工作基本可分为两方面，一是学校组织和开展的教育，另外是学生的自我教育。舍长既是学校组织和开展的教育活动的有力助手，同时有是实施自我教育的组织者和领导者。特别是在自我教育活动中，其作用是任何人也无法替代的。舍长通过的努力，抓好班集体建设，加强校风、班风和学风的建设，给学生的自我教育创造良好的环境和条件；通过自身的模范带头作用促进同学的自我教育；通过组织开展第二课堂活动，参加社会实践等，使学生实现自我教育。
四、如何充分发挥宿舍舍长在学生管理中的作用。
1.正视舍长的重要性
学生工作就是围绕学生开展。而舍长可谓是我们学生工作最基层的干部，也正是由于其最贴近基层，显得尤为重要。
2.建立舍长培训制度
要更好的发挥舍长在学生管理中的作用，就必须对其进行指导和培训。一在心理上让其确定自己的重要性，摆正心态，重视工作；二对不同阶段出现的新形势新问题进行分析指导，布置新的工作内容，讨论新的工作方式方法；三通过培训会这个平台，加深师生之间，舍长之间的交流与沟通。第四注重加强其心理素质，必须要有良好的心理素质来承受多重压力和各种突发事件。
3.注重舍长的发展和培养
舍长作为学生工作的最基层干部，做出不可忽视的贡献。在付出的同时，应让其有所回报。所谓回报就是让其成为学生工作培养的对象，有所提升和发展。这样的激励制度将更有利于激发其工作热诚和责任意识。
4.把握舍长思想动态和心理变化
第7篇
关键词：信息化；宿舍；物业管理；运用模式
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）23-0194-03
0 引言
随着素质教育的倡导和高校教育管理体制改革的深入，高校的宿舍管理模式也越来越多地受到人们的重视。学生宿舍作为大学生非常重要的生活场所，其功能性较之前的管理有了进一步的发挥，因此，改善宿舍物业管理模式势在必行。如今，高校后勤社会化成为一种趋势，这不但给住校学生的生活方式带来了变化，而且学生宿舍物业管理中也陆续出现了新的问题。原有的一些宿舍管理方式，已经不再适应高校宿舍管理所出现的新问题。为了解决这些新的问题，信息化的宿舍物业管理这一模式被越来越多的学校所采用。宿舍物业管理管理信息化,对提高物业管理工作的效率和水平,促进物业管理决策科学化，实现科学化物业管理创新等具有重要意义。
1 新型信息化物业管理的优势
宿舍是高校学生在校园生活里一个非常重要的生活交往空间，如果一味地将宿舍功能定义为学生休息的场所，未免太过片面。实际上，大学生的课时较少，所以有很多时间都是在教室以外度过，其中宿舍就是大学生生活学习和娱乐的一个非常重要的场所。据统计，平均每天大学生在宿舍的时间超过14个小时。因此，现代化的宿舍物业管理非常有必要。宿舍物业只有借助信息化技术的优势，及时掌握和了解宿舍的实际情况，才能有针对性地提出对相关问题的意见和建议，找到解决问题的方法。只有现代化的宿舍物业管理，才能向学生提供更高质量和更综合全面的服务，才能得到学生、家长和学校的肯定，也有助于物业管理的长远发展。
目前普遍的高校宿舍物业管理人员素质有待提高，宿舍物业管理除了立足于物业管理之外，更重要的内容便是要为住宿学生提供全方位的服务。相关的管理人员应秉承以学生为本的服务理念，不断的改善和提升服务水平。物业管理人员要及时了解住宿学生的需求和困难，及时帮他们解决实际出现的问题。在进行高校细致的服务工作的同时，创立一个让家长放心，学生舒心的和谐的居住环境。 然而随着大学的扩招使高校住宿学生的人数急剧增加，每年都有新生和毕业生交替，所以住宿人员的变动也异常频繁，相关的信息更新给宿舍物业管理带来了新的挑战。因人数多而导致宿舍管理工作相对于其他中小学校来讲难度增大。所以，普遍运用的手工记录模式已经落伍，也不能再适应信息化时代的发展。
高校宿舍物业管理不同于社会上的物业管理模式，而是应该顺应学校的各项政策和实际情况。如果没有信息化的管理系统，非常容易造成相关自老数据的丢失，人工的资料因为太繁多而为查找资料造成困难。由此，新的宿舍物业管理方式应运而生，由人工方式转变为信息化管理。信息化管理的优势显而易见，可以避免很多手工记录的不足。传统的手工记录耗时非常长，而且极易出现缺失和遗漏。信息化的物业管理则可以提高效率，减少不必要的人力物力的损耗。另一方面通过信息化物业管理，可以长时间保存宿舍信息数据，并且其存储容量很大，不易丢失。为日常生活中的查询提供了方便，这些都有效地改善了旧模式下的管理工作的问题。
随着时代的变化，越来越多的大学生希望改善原有的住宿环境，实现宿舍区的相应设施得到完善，并且能够享受到更细致全面的便利服务。高校传统的宿舍管理受到了新的挑战和更加严峻的考验。通过信息化物业管理，在相应的网络平台上，在校大学生可以畅所欲言，所有的问题都可以得到及时有效的反馈。避免了很多问题的产生，如：报修维修不及时，限时供水供电，罚款，公告等消息不及时。虽然参与高校宿舍物业管理的机构很多，如保卫处，管理科，学生会，物业管理及网络管理，但是他们之间没有一个统一的平台进行沟通交流，因此学生宿舍管理和服务就会出现纰漏。加强信息化建设，为大家建立一个信息化平台，那此类问题会有所减少。
2 信息化宿舍物业管理的运用模式
2.1 通过信息化的网络平台提供广大住校学生和相关部门进行基本信息查询 学生宿舍是学生生活和学习的重要场所，也是学生精神娱乐的载体，宿舍物业管理员，理所应当地担负起了为学生提供相应服务的责任。传统的管理模式，缺乏相应规章制度的公布，使学生宿舍管理在很多地方没有相关的依据。通过这个平台，可以让大家以最快的速度对各种服务信息有所了解，并能让物业管理人员及时了解到各个方面的情况和需求。并能根据这些资料制定出有效的管理制度。信息化的平台让各种有效信息能达到内部资源共享，可以提高资源的利用率。将学校简介，宿舍情况简介和学校相关的规章制度，紧急情况的处理指南，宿舍文化的弘扬和发展规划都通过这个平台体现出来，让广大住宿学生得到真正有意义的物业服务。
第8篇
关键词：信息化管理；物业管理；应用
1 新型信息化物业管理的重要性
随着教育制度改革，学生课业量减少，宿舍已经成为高校学生不可缺少的生活组成，在校园生活中宿舍是重要的交往、交流空间，当前，宿舍的定义已经远远不是学生休息的场所那么简单了，这种定义未免太过片面。大学生课时少、实践多，能够在教室度过的时间不多，更多时间是放在宿舍，宿舍就成为学生们生活娱乐的空间，大学生平均每天在宿舍的时间已经超过了14个小时，可见宿舍的重要性。
1.1 信息管理是时代的需要
针对宿舍利用的高密度，就需要严格进行管理，光靠人工进行管理的时代已经不符合时代需求，只有全面引进现代化宿舍物业管理模式，才能做好宿舍管理工作，确保学生稳定、愉快的生活。现代的宿舍物业管理是借助信息化技术优势实现的，这种管理，能够及时掌握和了解宿舍实际情况，向学生提供更高质量的服务，信息化管理得到了学生、家长和学校认可，推动了学校信息化建设发展。
1.2 信息管理提高工作效率
高校宿舍物业管理的管理模式，和社会物业管理模式不同，因为高校学生具有流动性，那么在管理内容上，则要顺应学校政策和实际。学生每年都有毕业、有入学，要想把学生信息精准记录下来，则需要通过信息化管理系统来实现，没有现代信息系统就会有老数据丢失、新数据建立不及时，对今后资料查找造成一定困难，为了提高管理时效，新的宿舍物业管理方式则由传统人工方式向现代的网络信息化管理模式转变。传统的人工管理，需要对信息进行手工记录，这种记录所耗的时间非常L、速度不快，还容易出现缺失和遗漏，而通过现代信息化物业管理就能避免这些现象的发生，大大提升了工作效率、减少不必要重复劳动。信息化管理能够在硬件设施允许的情况下，长期保存信息，存储容量大、不易丢失，便于学校、学生查询与使用。
1.3 信息管理满足人性发展
时代变化发展，生活质量提高，学生对居住条件有了更高层次要求，宿舍环境、宿舍设施等的完善与学生质量相挂勾，通过信息管理，能够及时了解学生需求，为学生提供良好周到的物业服务。信息化物业管理建立起来的网络平台上，能够全面满足在校大学生畅所欲言的需要，管理单位可以通过网上沟通，解决学生生活问题，全面快速解决报修维修问题，学生也可以通过网络平台，及时了解学校供水、供电、罚款、公告等消息，进一步加强了学生与学校的沟通，降低矛盾，提高效率。
2 信息化宿舍物业管理的重大意义
信息化管理模式是时展的必然，有着不可替代的优越性，通过系统建立，实现了操作简单、实用性强的管理界面，快速详细提供学生信息，同时也能实现双向互动，使管理都与学生之间平等对话。信息化数据库管理替代传统的纸笔记录，不但节省了人力劳动，更节省了本专业消费，减少了学校不必要的开支。从工作角度看，能够有效提高工效。只有全面转变观念，才能建立现代系统，实现现代化物业管理模式，突出物业功能作用，形成一个顺应时展、具备先进理念高级物业管理模式。管理模式的转变有力的避免了过分强调管理，而忽视服务的重要性。随着高校后勤社会化改革不断深入，宿舍管理也更新的观念，把先进的手段与管理方法融入校园，提升物业服务管理水平，使宿舍管理由落后变为先进，由管理形成服务。
3 信息化宿舍物业管理功能
3.1 为学生提供真正的物业服务
信息化宿舍管理系统的建立，能够全面整理信息，并能根据信息反馈，针对性的解决问题，信息化平台能够充分集中各种有效信息，使信息流动、资源共享，大大提升了信息资源利用率。平台上可以建立网页，将学校简介、宿舍情况、学校相关规章、紧急情况处理指南、宿舍文化和发展规划全部列进去，让学生全面了解学校宿舍文化建设情况，集中统一到管理平台进行展示，为广大住宿学生提供温馨良好的物业服务。
3.2 确保制度落实执行
学校出台的一些规章制度，可以全部上网，让学生能够一目了然，实现信息化、网络化，满足学校和学生对基本信息查询需要。传统宿舍管理，制度缺失，管理不严，没有严格的制度约束体系，学生更不了解学校规章制度具体情况，不利于管理推进，而通过信息公开化，则使制度更加清晰，大家以最快速度对各种服务信息、规章制度有所了解，使学校制度得到快速落实。
3.3 准确实现信息
很长时间以来，高校学生对某些问题反响很大，但却得不到回应，加深了学校与学生间的矛盾，比如一些基本设施的维修问题，报修后很长时间也得不到及时解决，导致损坏越来越严重；宿舍突然停水停电，学生没有心理准备，造成短时间混乱，而通过信息化管理，能够全面加强沟通，使相关问题得到快速解决，让学生身边的问题都能迎刃而解，学生也能积极宿舍管理，主动献策，提出建议，全面改善学校宿舍管理质量，提高服务水平。
3.4 实现信息现代化
通过软件管理模块，能够把学生信息全部输入进去，做好资料的存档管理，要想查阅学生记录，则需要输入指令就能快速完成，宿舍安排情况一目了然。通过设计好的软件系统，快速建立学生信息，把住宿学生姓名、房间、楼层、宿舍电话和院系等信息库，全面实现宿舍信息计算机系统管理。
3.5 促进提升物管人员能力
信息化的网络平台建立一个属于物业员工的管理模块，这一模块的用户权限仅限宿舍物业管理工作人员，只有他们可以进行这个模块的查询和信息修改，要想完成操作，则需要不断提高业务能力。通过信息平台的建设，大大提高了物管人员业务能力，使他们工作积极性得到提升，为了满足信息化需要，物业工作人员要主动提高自身素质，不断改变传统陈旧思维，拓展视野、开拓思路，掌握现代管理技巧技能，适应新时代要求，全面培育创新能力和管理能力。
3.6 保证学生安全与宿舍安全
宿舍安全一直是学生和家长最为关注的问题，安全问题更是管理的重点，成为物业管理重中之重。通过信息管理，宿舍安装必要的监控设施，能够全面发挥监视功能，实时查看宿舍情况，科学有效做到随时随地的监控和录像，达到全方位无死角，通过电脑管理，录像还能够回放，为查询历史提供了证据。信息管理不但确保了宿舍的人身安全，同时又可以减少宿舍学生财物丢失现象的发生。
4 结束语
宿舍作为学生重要的生活娱乐场所，在学生中的作用不可替代，只有全面保证宿舍管理科学化，才能提供精品服务，确保学生享受到专业的物业服务，现代化的信息管理模式是未来宿舍发展的必然，为宿舍管理提供了坚强的技术支撑，不断推进宿舍管理信息化、智能化和现代化，推动宿舍管理和服务改革向更深层次发展。
参考文献
第9篇
学生考入职业院校，基本都要离开家庭，搬到学校宿舍过集体生活。这样的生活少则2年、3年，多则5年。在这么长的时间里，一个宿舍的学生往往吃、住、学、玩都在一起，每年在一起的时间比亲人们在一起的时间还多。在这样的交往生活中，学生们之间一定会建立起浓厚的同学情，他们互相关怀、互相帮助，共同出行、共同参与活动，很多情感和事件至其终其一生也难以忘怀。这样的情感不逊家庭里亲情，甚至胜过亲情，因此我们把职业院校的学生宿舍称为第二家庭毫不为过。
真正能培养学生日常习惯，培养以做人做事的德育教育多在课堂之外。对于学生的德育教育应该是教育之首。很多职业院校把立德树人作为校训，把它放在学生教育管理的重要位置。课堂教育主要是知识理论，技能等的教育，第二课堂的教育往往以培养学生的兴趣爱好等为主。德育教育在这两个课堂居于从属地位的情况居多。宿舍是培养学生的良好行为规范，提升品德水平的最理想场所。因为学生离开了教室后最重要的也是活动最多的场所当然是宿舍，因此把其作为第三课堂，恰如其分。可见宿舍管理在职业学校学生教育管理中，有着举之轻重的地位。
如何让学生从宿舍的社会生活中有提升，让这个小社会和谐平等公正，让第二家庭团结和睦、共同上进，让第三课堂的管理有序，整洁干净、高雅温馨，是挑战也是机遇。由于事务繁杂，又可能会涉及个人隐私等问题，宿舍管理难度很大，困难很多，利用宿舍开展教育活动难度就更大了。面对这样的既有利于培养教育学生，又充满挑战的工作内容，我们在多年的工作中体会到组织好学生会，利用好学生干部进行教育管理是一个很好的方法。
学生会是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生们大多愿意自觉接受学生会的领导、督促和检查，基本都能支持、配合学生会的各项工作。在职业学校宿舍教育管理中利用好学生干部，让学生干部成为辅导员老师的得力助手，让学生干部有施展能力的平台，让学生的生活空间没有被窥视监督的感觉，会使整体教育管理达到事半功倍的效果。这其中要对学生干部要有指导、有准备，不能彻底大放手，是成败的关键。有几点体会如下：
一、端正学生会干部的工作态度。开展好宿舍管理工作，学生干部良好的工作态度是工作基础。学生干部要有服务意识，要有集体意识。有些学生加入学生会的动机很窄，觉得参加学生会可以认识更多的人，扩大社交圈子，拓展人脉关系，锻炼交际沟通能力。甚至有人就是觉得作为学生干部很风光，可以在学生面前出头露脸而加入学生会。这样的态度是坚决要改正的。学生会的确是一个展示自我的舞台，在这里通过参与或者组织活动，可以锻炼组织能力、策划能力，领导能力以及执行力，但绝不能以学生干部自我为中心。作为新时代的青年要有担当意识，要有为集体、为社会服务的意识。学生干部有了服务意识，其他学生会更乐于与其交往，乐于接受管理。学生们觉得大家都是平等的，如果学生干部觉得自己高人一等，颐气指使，那样就没有学生会乐于与其交往接受其管理，这样的学生干部只会带来负面影响。无法起到老师得力助手的作用，也无法做好服务管理工作。因此在纪检部、宿管部、生活部学生开展宿管工作前，要做好他们的思想工作，端正他们的工作态度。
二、学生会干部要有良好的工作方法。在学生干部开展工作中，工作方法很重要，好的方法会事半功倍，反之就会事倍功半。有些学生干部为了在老师面前有个良好的表现，在工作中执行制度过于死板；又有些学生干部为了所谓同学情感，在工作中当老好人，管理不到位，卖人情。这样的工作方法既不利于学校的管理，也不利于学生和学生干部的个人发展。因此在工作中一定让学生干部坚持原则，对违纪违规学生要按规定执行，但首先要让当事人认识到错误，理解学生干部的工作，要就事论事，避免产生矛盾。因此在制度执行前积极广泛的进行宣讲教育非常重要。要让学生能够意识到什么行为会违规，违规会给自己带来什么样的不良后果。这样为学生干部的工作开展打下一个良好的基础。学生干部在工作中要坚持原则，也要通情达理，用自己完好的行为以身示范，让其他学生心里服气，工作就会顺利开展。因此学生干部首先要带头遵守宿舍的纪律，带头把自己的内务做好，在宿舍内积极参与有益的活动，杜绝制止不良行为。
三、充分发挥学生干部的桥梁和纽带作用。学生干部具有双重身份，既是学生又是学校、老师的代言人。学生干部来自于学生，他们的首要任务是学习，全体学生的身份在这方面是一致的平等的；同时学生干部又代表学校、老师兼顾着学生自我管理的工作，这种双重身份使得学生干部具有学校管理学生的老师所不具备的优势。尤其在宿舍管理中，老师不方便经常深入宿舍，对异性老师更有不便，宿舍有可能成为学校管理的盲区。学生干部与学生融合在一起，能够及时、准确地把握学生的思想动态，学习生活状况。在学生干部负责任的情况下，老师可以把工作任务直接下达给学生干部，锻炼学生的执行力。老师也可以把一些问题的处理权利交给学生干部，宿舍里小问题可以由学生干部直接解决处理，锻炼其领导决策能力。大事、棘手问题能够及时反馈给老师或领导，以便事情得以顺利解决，锻炼学生干部的沟通协调能力。因此发挥好学生干部的桥梁和纽带的作用是一个有利于工作、有利于学生干部、有利于老师的多赢策略。
四、选拔培养好学生干部中的“领头羊”是关键。在学生干部中选拔优秀的学生安排在重要的岗位，让其起到“领头羊”的作用。其中的关键职位是学生会主席、生活部长、纪检部长或某项活动的具体负责人等。尤其是生活部和纪检部是深入宿舍管理最多的部门。这需要组织、协调能力很强的学生来担当。这也是能锻炼组织、协调能力的位置。选好学生干部既是给学生一个很好的锻炼平台，也会让老师省心省力。“领头羊”的引领示范作用会在正面起到事半功倍作用。这也是“抓两头，带中间”理论的中抓前头的具体体现。
第10篇
关键词:养成教育;宿舍管理;纵横比较;保障就业
中图分类号:G521
文献标识码:A
文章编号:1005-5312(2010)08-0076-02
养成教育就是指通过家庭、学校、社会等多方面的综合协调教育影响和受教育者学习训练,全面养成受教育者良好的行为习惯、教会学生如何做人,促进受教育者全面、和谐、健康成长的教育。
一、宿舍管理在学生养成教育工作中具有十分重要的意义
学生除了上课,其余的大部分时间都是在宿舍。宿舍是学生生活学习的场所,学生的行为习惯、生活习惯多在寝室范围内形成,寝室生活关系到个人的品德修养的形成和与人沟通能力的提高,关系到学生身心健康的全面发展。学生的寝室风貌也在一定程度上反映了学生的生活学习现状。同时养成良好的卫生习惯、文明习惯,也易形成热爱生活、有自信心、积极健康的心理素质,因此,学生寝室管理工作越来越引起学校和家长各方面的重视。
宿舍被称为大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。良好的宿舍环境能给人潜移默化的影响,使生活在其中的人不知不觉而又自觉自愿地接受,并形成良好的习惯、高尚的情操。所以宿舍管理在学生养成教育工作中具有十分重要的意义。
二、养成教育在学生宿舍管理工作中的具体实施
(一)以情动人,在生活上与学生多进行沟通
俗话说:“感人心者,莫先乎情。”教师对学生的热爱、信任、尊重、关心、爱护,和教师自身的人格魅力,无不深深地打动学生的心灵。热爱学生是教师的天职,教师应该把自己的爱给予每一个学生。我喜欢用爱和微笑去关注每一个学生,学生就会对我就有一种亲切感,与我的关系也比较亲近,有什么悄悄话也愿对我说。我爱我的学生,当学生犯了错误时,我从来都不是无厘头的对学生一顿乱批评,而是会用心聆听学生犯错误的原因,用宽容的心去包容他们;当学生遇到困难时,我也会尽其所能来帮助他们。平时我会与学生多进行交流沟通,在生活上给他们解决难题,学生把我当成了他们的知心朋友,有什么话也找我倾吐,紧紧地团结在我的周围,使我的工作开展得更加顺利,也许正是因为我对学生好,所以学生就以示范寝室来回报我吧!这也就是所谓的“亲其师,信其道”。
(二)治标治本,在思想根源上引起学生的重视
思想决定习惯,习惯成就未来。由此可见,在新生入学时就应当培养他们树立正确的人生观和价值观,把集体荣誉感放在首位,对于大部分学生来说,从高中迈入大学需要一个转化的过程。我系学生住宿条件相较艰苦,很多学生表现出了失落,甚至有所抱怨,见此情景,我及时与学生取得交流,在思想上给他们指导和鼓励,让他们把大学生活当作人生道路上的一种磨练,放平心态,懂得吃苦在前,享受在后。同时我会宣讲一些用人单位对于学生录用情况的案例,让他们通过这些实例去理解学院管理的目的是希望他们走出校门后能更好的适应社会,使他们学会自我管理和自我教育!同时,全班一条心,为争创优秀班级,文明示范寝室等为班级争创荣誉!
(三)熟悉学生的生活习惯,及时提出改进意见
一个寝室是一个集体生活,按照宿舍的分布,一个寝室多则10人,少则6人,如果按照每个同学平时养成的习惯,会有学生出现意见不统一的情况,这时,我们不能只顾劈头盖脸的批评,而是要分析产生这种情况的原因,了解学生的内心想法,告诉他们习惯造就人,同学之间要学会宽容与体谅,学会彼此相互关心和帮助,共同营造一个美好的家园。同时在高年级的优秀学生干部中,有学生干部毛遂自荐,申请担任辅导员助理,以此协助并带领新生创建示范寝室,此做法,不仅可以锻炼学生干部的组织管理能力,同时也能给新生带个好榜样!
(三)在学生之间进行纵横比较,激发学生勇于争先的意识
我系学生的班级和宿舍分配相对来说比较集中,这为宿舍和班级管理创造了有利条件。在此基础上,可开展宿舍与宿舍之间,班级与班级之间的竞赛和经验交流,学生从中也能取长补短,激发学生勇于争先的意识,无形之中可促进学生的上进心及对创建示范寝室的热情。汽车0603的寝室分配是南二栋301-304寝室,在军训期间,301寝室非常的不错,被子和东西摆放很到位,达到示范寝室的标准,并评为示范寝室。302和303,304寝室的同学见此情景也不甘落后,晚上我去寝室时,学生利用晚上休息的时间自发的在寝室里压被子,让我很受感动,经过他们的努力和不甘落后的精神,最终都被评为示范寝室。班级也荣获学院“十佳优秀班级”。我一直沿用此方法至今,收到了一定的成效。
三、宿舍管理在促进学生养成教育中发挥主导作用
(一)提高学习成绩
好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生文明素养的良好体现。创建十佳双优寝室要求宿舍至少有三名同学进入前十名,更不允许有不及格的现象,因此,要是有此想法的寝室长就会协商寝室成员为创建十佳双优寝室而达成一致协议,并向着这个目标奋斗,我装配0801班的510寝室长就带领全寝室的同学制定了一个创建示范寝室协议书,自觉协商每天规定时间全寝室同学在图书管学习一段时间,在此期间,严格按照协议实施,并请我担任监督员,督促实施!
(二)减少学生违纪行为
创建文明示范寝室就不存在着违纪等情况,只要是出现了违纪情况,就会面临一票否决的后果。当寝室出现了此类情况时,我首先会追究其寝室长和班干部的职责,指出他们的个人作风将会影响到寝室成员的一言一行,并给与严厉批评,使其认识老师对班委的重视,并给同学造成的影响,这样其他同学也会引以为戒。
(三)适应社会需求,保障学生就业
我们学院的宿舍管理半军事化管理制度,是我院宿舍管理的基本要求。我们对学生的常规检查要求很具体、很严格。通过创建文明示范寝室,制定学生一日生活常规。例如,在宿舍管理方面,大到被子折叠、物品摆放,小到牙膏,杯子的摆放方向等规定。我系有很多联合订单培养单位,如:联胜、正商公估公司等,用人单位也曾到我系学生寝室参观过,对这种管理制度非常赞成。因为用人单位偏重于选择思想道德好的、素质高的人才,具有良好行为习惯的学生,所以示范寝室的同学也会受到用人单位的青睐。因此规范的宿舍管理制度可以培养学生形成良好的生活习惯和行为作风,所以为学生的就业打下良好的基础。
四、开展宿舍管理教育所获得的心得体会
养成教育是一种道德行为习惯的教育,是一种素养和人格的教育,是关怀学生一生的教育。良好的习惯一旦养成,将使学生终身受益,我们要不断发现、不断创造,提高学生的整体素质。总之学生宿舍作为大学生发展个性的摇篮,他们从宿舍开始学会生活、热爱生活,认识和适应社会,从宿舍开始走向人生大舞台,成为国家的栋梁之材。虽然我在学生宿舍管理工作中取得了一些成绩,同时也积累了一些经验,但这离我们的目标还有一定的距离。今后仍需不断加强自身综合素质的提高,不断创新教育方法,始终坚持把养成教育作为教育学生的重点来抓,以“培养大学生自觉性、主动性、积极性、创造性”作为我们教育工作的出发点和落脚点,使大学生学会生活、热爱生活、认识社会、适应社会,顺利走向人生大舞台,成为国家的栋梁之材。
参考文献:
[1]赵红斌.现代学生宿舍管理工作初探[J].资治文摘・管理版.2009(03).
第11篇
【关键词】5S管理
5S管理即是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的罗马拼音均以“S”开头而简称5S管理。
5S管理起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯，例如：革除马虎之心，认真对待工作中的每一件“小事”；遵守规定；自觉维护工作环境整洁明了；文明礼貌等。
5S管理是现场管理的基础，5S管理水平的高低，代表着管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的高低，而现场管理水平的高低，制约着ISO、TPM、TQM活动能否顺利、有效地推行。通过5S管理活动，从现场管理着手改进企业“体质”，则能起到事半功倍的效果。
我校工商企业管理专业开设了《质量管理实务》课程，5S是其中的一个重要知识点。作为任课教师，为了使学生养成做事认真的习惯和素养，使得所学理论能使学生运用到实际中去，故在课程中设置了5S宿舍管理的综合实践项目。
1 实训目的
本部分主要训练学生综合运用所学质量改进知识，运用5S这种有效的现场管理工具对学生宿舍进行清洁卫生管理，培养学生理论和实践相结合的能力，做到活学活用，最终目的是让学生养成良好做人、做事习惯。
2 实训内容
1）制定宿舍5S检查表。
2）分别进行1S、2S、3S、4S、5S的训练。
3）写出5S活动总结报告，评出5S最佳宿舍。
3 实训细则与要点
1）确定5S 检查表。
2）对学生宿舍分小组进行5S检查。
3）对照检查表进行打分，评出最佳5S宿舍。
4 宿舍评比条款细则
4.1 地面清洁：标准分20分
1）地面清扫，但有少量垃圾扣2分。
2）地面未清扫，脏乱，大量垃圾堆放扣5分。
3）寝宿有烟蒂扣10分。
4）鞋子没有整齐摆放扣2分。
5）门口垃圾堆放扣5分。
6）垃圾没倒扣2分。
7）清洁工具没摆放好扣2分。
4.2 桌椅摆放：标准分20分
1）桌上东西摆放不整齐，扣4分。
2）物品堆放杂乱无章，扣4分。
3）桌上有烟盒扣10分。
4）椅子堆放大量衣服，每张椅子扣2分。
4.3 床铺整洁：标准分15分
1）被子凌乱未整理，扣5分。
2）被子简铺，未折叠，扣3分。
3）床上乱丢衣物，扣4分。
4）床上乱挂衣物，扣3分。
4.4 卫生间清洁：标准分20分
1）水池台面脏乱，东西摆放不整齐扣4分。
2）卫生间垃圾堆放扣4分。
3）卫生间地面脏，有积水，扣4分。
4）便池脏，墙壁有污垢，扣4分。
5）卫生间有异味，扣4分。
6）占用卫生间逃避检查扣20分。
4.5 阳台整洁：标准分10分
1）阳台堆放杂物，扣3分。
2）阳台地面脏，物品摆放不整齐，扣2分。
3）阳台栏杆灰尘没有擦拭，扣3分。
4）阳台有蜘蛛网，扣2分。
4.6 空气质量：标准分5分
1）寝宿有烟味，扣2分。
2）寝宿内有异味，扣3分。
4.7 其他：标准分10分
1）私自拉网线，扣5分。
2）房内有蜘蛛网，门窗不干净，扣1分。
3）有违章电器，扣4分。
5 满分一百分，考核等级划分
1）评分为85分（含）以上者为优秀寝宿。
2）评分为60分（含）以上者为合格寝宿。
3）评分为60分以下者为不合格寝宿。
【参考文献】
[1]胡铭.质量管理学[M].武汉大学出版社，2004.
第12篇
高职院校 宿舍管理 问题 对策
随着我国高职院校体制不断改革与发展，高职院校招生规模成数量级增长，需要住宿的学生也急剧攀升，学生宿舍管理已经成为学生管理工作的重要组成部分。高等教育的普及、社会不断进步及发展，学生素质参差不齐都要求对学生宿舍的管理工作要跟上时代的步伐。现在的学生都是90后的，而且大多是独生子女，上大学后要离开父母去其他的城市独自生活，刚开始难免会不适应，家长也不放心让孩子一个人生活。住宿生的管理工作要怎样做到让学生安心、家长放心、学校领导舒心是值得研究的重大课题。学生宿舍管理是一项以宿舍管理和宿舍文化建设为核心的融多方面因素于一体的系统工程，随着我国市场经济的快速发展和不断完善，大学生的维权意识、价值取向、思想观念也随之发生改变，大学生争取独立、自主、自由的观念更为强烈，他们的需求呈现出个性化、差异化和多样化等特点，这对学生宿舍管理提出了新的要求和新的挑战。
一、新时期高职院校学生宿舍管理的状况与特点
由于学生人数大幅度增长，对宿舍的需求也越来越大，各高校加大了学生宿舍的建设，由以前大多是八人一间的宿舍调整为四人一间的宿舍，并提供洗手间和冲凉房，配备上网接口，甚至于为学生安装了空调和洗衣机，学生宿舍的硬件设施得到了极大的改善。然而相对于硬件方面设施的完善，软件方面的管理工作却不尽人意，导致学生和家长对学生宿舍管理也颇有微言。俗话说得好：“三分建设七分管理”。因此，如何让学生宿舍软、硬件的建设协调发展，尤其是软件服务跟上硬件发展的问题，这是高校后勤管理部门应该重视的主要问题。
在实际生活中，90后的学生自理能力很差。从小父母过分溺爱，犹如“温室的花朵”，从未经历风吹雨打，父母对其要求也是一呼百应，在他们的世界里只有满足，没有要求。因此进入大学后，他们沿袭了这种心理，没有让自己去适应环境，而是对不适应的地方经常抱怨。生活上遇到什么困难，往往不是自己想办法去解决，而是首先想到的是宿舍管理员。此时宿舍管理员充当的是一个“保姆”的角色，大到宿舍的水电、门窗维修，小到收蚊帐、叠被子等，只要是生活上的问题都找宿舍管理员解决。生活上的依赖性很强，这是相当一部分学生都会出现的心理。
二、新时期高职院校学生宿舍管理存在的问题
目前，我国大学的学生住宿与国外“住宿学院”的大学一样都是采取了在校集中住宿模式，除特殊情况外，所有学生必须住在大学校园内的学生宿舍。但相对于国外一流大学的“住宿学院”而言，我国大学生宿舍管理体系无论是在管理理念、管理方法还是在管理人员的配备上普遍存在着很多不足之处，没有充分发挥出集中住宿模式的优势，主要有以下几个方面。
1.高校学生宿舍功能比较单一
长期以来，我国高校的学生宿舍仅仅被作为学生居住和休息的场所来看待，忽略了宿舍在“育人”方面的重要作用。由于功能定位的单一，从而使得学生宿舍的生活设施也不够完备，宿舍除了必要的起居生活设施外几乎别无它物，学生在宿舍的活动选择显得比较贫乏。近年来，随着大学生思想政治教育的逐步深入，“学生宿舍是育人的重要阵地”的观点开始为广大的教育管理工作者所意识，但仅仅还停留在意识上，在宿舍硬件配备和管理机制上都还远远没有达到，宿舍的育人功能也远没有得到充分的发挥。
2.高校学生宿舍缺乏统一管理
目前，我国大学生宿舍管理的责任和权利不够集中。学生宿舍的调配以及宿舍的纪律管理等由学校的学生工作部门负责，而日常的安全、卫生等则由学校的后勤物业管理部门负责，管理人员也由后勤物业管理部门统一聘用。由于两个部门互不统属，从而使得在日常的管理和服务过程中常常会出现协调不到位的现象。此外，在目前的宿舍管理和服务上缺乏“人本”思想，各种规章制度过于僵化。
3.宿舍管理人员的素质亟待提高
长期以来，我国的高校学生宿舍管理人员大多为一些年纪较大的妇女，这部分管理人员普遍文化水平、综合素质较低，有的甚至只有小学文化水平。由于这些管理人员文化水平普遍较低，以至于难以在学生宿舍文化建设中发挥作用，除了做好日常简单的一些宿舍管理之外，很难对住宿的学生提供必要的生活、学习以及职业生涯规划上的指导。虽然近年来各高校进一步加强思想政治教育而积极推进辅导员进驻学生宿舍，对这宿舍文化建设起到了相当的促进作用，但由于一线的宿舍管理人员文化水平、综合素质的普遍偏低，给各高职院校的宿舍文化建设构成了较大的制约。
4.宿舍管理人员与学生缺乏有效沟通
在学校制定宿舍管理规定和政策的过程中，缺乏双向互动的环节，学生和宿舍管理部门之间缺乏联系的桥梁和纽带。目前，高校的宿舍管理往往是以学校制定政策为主导，相关部门实施为主，实行的是单纯的垂直化管理，由于缺乏必要的沟通和交流，在具体工作中难免会出现一些问题。一方面，学生对这种自上而下的带有行政命令的管理方式产生抵触情绪，学校在学生宿舍的管理工作中很难把握好“度”的问题。另一方面，由于宿舍管理人员和学生缺乏相互之间的沟通和交流，并且对学生的学习和生活习惯缺乏了解，而学生也很难了解宿舍管理人员采取某项措施的初衷。因此，造成了宿舍管理工作难度的加大。
三、新时期解决高职院校宿舍管理问题的对策
随着我国高校后勤改革和大学生思想政治教育的不断深入，我国的大学生宿舍管理正不断融入育人的理念。为了使宿舍管理能够更好地为“育人”服务，充分发挥大学集体住宿的优势，在我国高校现有学生管理体制不能变动的前提下，必须不断转变宿舍管理理念、创新管理模式、改善服务内容，只有这样才能充分和有效利用“宿舍”这一资源为高校的人才培养服务。
1.树立“育人”的宿舍管理思想
实际上，宿舍除了是大学生居住和休息的场所外，还是课外学习、获取信息和朋友交流的重要场所，相对于校园公众场合，宿舍是大学生的私人空间，在这里学生有着较少的语言和行为顾忌，他们的言论和行为更多地倾向于真实的自我。从这个方面看，对于大学生思想政治教育而言，“宿舍”无论是在时间上还是在空间上都有着得天独厚的条件。因此，在新时期的宿舍管理中，我们必须重视和把握“宿舍”的育人功能。在管理思想上要从“育人”的角度出发，把宿舍管理纳入到大学生思想政治教育的体系中来；在管理方法上要充分体现“人本”思想，努力构建一个和谐的学生生活环境。
2.统一认识，完善各项规章制度
作为学校领导、管理部门以及思想政治工作者，必须对宿舍管理工作的意义有比较深刻而统一的认识，把宿舍作为开展学生工作，搞好学校管理工作的基本单元，准确及时掌握学生的思想动态，学习生活情况，建立宿舍信息网络，及时发现问题及时解决。加强宿舍规章制度的宣传工作，使学生意识到自己的成长、成才与在宿舍里表现的好坏是紧密相连的，尤其是评比三好学生、优秀团员、入党积极分子、文明宿舍、先进班级等等都要与在宿舍的各种行为挂钩，作为主要参考依据之一，从而增强学生的自我约束能力和集体荣誉感。
3.加强宿舍管理队伍建设
宿舍管理不仅仅是对宿舍卫生、物品、安全的管理，还包括对人的管理， 要把思想政治教育工作与宿舍日常事务管理结合起来。因此， 要建设一支高素质的、能长期驻扎宿舍、有能力对学生进行思想政治教育的宿舍管理队伍。可以考虑设立专门负责宿舍管理的辅导员职位，并且把宿舍辅导员的管理纳入学校学工队伍的管理之中，实行同样的待遇与考核机制， 使他们有时间、有精力、有能力、有动力进行学生宿舍管理与建设。
4.充分调动学生参与宿舍管理
学生宿舍的主体是学生，作为宿舍使用者，他们对管理和服务有知情权、选择权和发表意见的权力。让学生参与到学生宿舍管理规章制度的制定和学生自我管理中来，充分发挥学生干部、学生党团员、宿舍长在学生宿舍管理中的骨干和助手作用。学生的参与能使宿舍管理工作更具有针对性，有利于信息的沟通，是对学生自我管理能力的一种培养，也是落实以人为本科学发展观的体现。同时，在构建人的和谐时需要从以下几个方面着手：一是利用学生参与管理过程，加强管理人员与学生之间的沟通，促进学生与宿舍管理人员的人际关系的和谐构建；二是在服务管理过程中充分尊重客体的个性多样化，注意交往主客体之间的理解与沟通，进而实现个体自主与整体的和谐统一。
总之，大学生教育是一个综合的、系统的工程，纵观世界一流大学无不重视学生的“住宿”等日常事务的管理。随着我国高等教育事业的改革和发展，加强和改善大学生宿舍的管理已经为越来越多的高校所重视，这是进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要，也是大学培养高素质人才、促进大学生全面发展的本质要求。
参考文献：
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第13篇
【关键词】 精神卫生；网络成瘾；中专学生；心理社会因素
Relationship Analysis between Internet Use and Psychosocial Factors of Technical Secondary School Students. Zhu Kungxiang, Zhong Shiqing, Song Kezhen, et al. Department of Psychiatry, Linyi Vaterents Hospital, Linyi 276005, P.R.China
【Abstract】 Objective To investigate internet use of technical secondary school students, and to study the phenomenon of Internet Addiction and relevant influenced factors. Methods 231 technical secondary school students were surveyed about their internet use by means of Internet Addition Impairment Index (IAII), Symptom Checklist 90(SCL-90), Commonly data questionary. Results 6.98% of students were diagnosed moderate internet addiction, 14.41% of students were diagnosed mild internet addition. The study indicated that IAII score was notably related to males, computer specialty and 10 factor score of SCL-90. No-condition Logistic stepwise regression analysis showed that males, computer specialty, psychoticism and Hostility were risk factors for internet addiction. Conclusion Internet addiction is closed associated with sex, computer specialty and mental health.
【Key Words】 Mental health; Internet addiction; Technical secondary school students; Psychosocial factors
随着信息技术的迅猛发展，互联网以其丰富性、虚拟性、互动性等特点，迅速进入社会各个领域，也为青少年学生学习生活带来了许多便利。但少数同学对网络过分痴迷，超出了正常限度，使他们的学习生活受到了极大影响，即网络成瘾。“网络依赖综合症”(Internet Addiction Disorder，简称IAD)于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。美国心理学家Kimberly S. Young[1]认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的。1997年美国心理卫生学会正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。本文通过对中专学生网络使用情况及与心理社会因素关系的调查分析，为学校和心理工作者解决这一问题提供参考和依据。
1 对象与方法
1.1 对象 抽取我市一所中专学校2个年级，以班级为单位进行团体测试。发放问卷231份，网络成瘾量表收回有效问卷229份，回收率99.13%。其中一年级129人，二年级100人，计算机专业149人，会计专业80人；男生98人，女生131人。年龄分布在15～24岁，平均年龄18±1岁。
1.2 方法 (1)网络成瘾量表(Internet Addiction Impairment Index，IAII)是由美国匹兹堡大学Kimberly.S.Young编制。该量表为自评量表，由20个题目组成，每道题有6种选择，赋值0～5分，根据总分判断受试者是否网络成瘾及其程度。31～49分为使用过度，50～79为轻度成瘾，80～100为重度网络成瘾[2,3]。该量表在国外网络成瘾研究中较为常用[4]，但目前尚无信效度指标。本研究对其做了内部一致性检验，其内部一致性系数α为0.9239，各条目与量表的相关性为0.305～0.734之间，均有统计学显著性意义。(2)一般情况调查见及症状自评量表[5](SCL-90)，测试受试者的一般性资料和心理健康状况。(3)问卷调查。由作者利用班会时间进行现场无记名填写问卷，统一指导语，统一问卷，统一收卷。
1.3 统计方法 全部结果量化后输入微机，采用SPSS 11.0统计软件进行一般性统计学描述、Pearson相关分析和多因素线性回归分析。
2 结 果
2.1 网络成瘾量表评定得分情况 IAII调查有效总人数为229人，没有得分大于79分的问卷。得分在50～79分，判断为轻度网络成瘾16人，占总数的6.98%，其中男13人、女3人。得分30～49，判断为网络使用过度33人，占总数的14.41%，其中男18人、女15人。30分以下，判断为正常使用者180人，占总人数的78.60%。
2.2 网络成瘾量表得分与一般资料的相关分析 结果显示网络成瘾量表得分与学生性别、所学专业相关，二者均有统计学显著性差异，表明男生和计算机专业的学生更易出现网络成瘾现象，见表1。
2.3 网络成瘾量表(IAII)得分与SCL-90各因子相关分析 结果显示网络成瘾量表得分与SCL-90各因子之间均成正相关，均有统计学显著性差异，表明青少年心理健康状况对其网络使用情况有重要的影响，见表2。
2.4 网络使用情况与一般资料和心理健康的关系分析 以IAII总分为因变量，以一般资料性别(男1女2)、年龄、年级(一年级1、二年级2)、专业(会计1、计算机2)、是否独子(独子1、否2)、城乡(城1、乡2)、父母文化(大学1、高中2、初中3、小学4、文盲5)、父母职业(干部1、工人2、个体3、务农4)等因素和SCL-90各因子为自变量，进行多因素线性回归分析，结果显示学生性别、所学专业及敌对性和精神病性因子是影响网络使用的危险因素，差异均有统计学显著意义。表明男生、计算机专业、学生的精神病性症状及敌对性与网络成瘾有重要的关系，可见影响青少年网络使用的因素是多方面的不仅性别和专业，不健康的心理状态对其也有重要的影响，见表3。
3 讨 论
3.1 网络成瘾的检出率 本调查应用美国匹兹堡大学Kimberly. S. Young编制的网络成瘾量表对231名中专学生进行测查，收回有效问卷229份。结果发现：轻度网络成瘾的发生率为6.98%，网络使用过度为14.41%，表明在中专学生中存在一定程度的网络使用不当，与政协委员朱尔澄[7]等人测评发现目前北京未成年人患“网络成瘾症”的比例高达14.8%、朱克京[8]、谭三勤[9]等报告的大学生发生率为9.9%、14.2%稍低，这可能与所使用的调查工具、调查方式及调查群体不同有关。
3.2 网络使用情况相关因素 本研究单因素多因素分析发现男生、计算机专业是网络成瘾的危险因素，这与国内外[6,8,10]研究结果相符。性别的差异可能是由于男生来自家庭和社会的心理压力较女生偏大有关。另外男生在遇到心理冲突和困惑时，多不愿和父母、同伴、老师倾诉，与女生相比相对缺乏必要的社会支持。当个人无法解决这些矛盾时，可能更易到网络上寻求支持，从而导致成瘾[11]。另外网络游戏的特点对男生的吸引力要远大于女生，这也是导致男生易成瘾的重要因素。研究显示[9]上网时间长是网络成瘾的危险因素，正是由于计算机专业学生的专业特点使他们有更多的机会和理由接触计算机和网络所以易于成瘾。
国内外研究发现网络成瘾与个体的心理特征如社交恐怖、抑郁、焦虑、孤独、不自信等因素有关[12,13]。Young[14]的研究表明，中度至重度的抑郁水平与网络成瘾存在相关。本研究单因素相关分析显示网络成瘾量表得分与SCL-90各因子均成正相关且均有统计学显著性差异，与上述观点相符。表明个体的心理健康状况与网络使用程度密切相关。
美国卡内基梅隆大学及匹兹堡大学的研究都显示，IAD患者往往具有孤独、敏感、抑郁、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范等人格特点。本研究多因素线性回归分析发现精神病性因子和敌对性是网络成瘾的重要影响因素，表明个体精神病的继发征兆和分裂性生活方式以及在思维情感和行为方面的敌对表现对网络使用有重要的影响，支持上述观点。因此学校和家庭应为青少年营造轻松和谐的生活氛围，减少他们的心理压力，以利于他们心身的健康成长。
4 参考文献
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［13］李靖,赵郁金.上网爱好、人际信任与自尊关系研究.中国临床心理学杂志,2002,10(3):200-201
第14篇
【关键词】高职院校；学生；宿舍；管理；学校
一、当前高职院校学生宿舍管理工作中存在的主要问题。
（一）从学生自身来看，当代学生存在以下特点：
1. 学生思想观念发生着改变，逐渐趋于个性化。随着社会文化日趋多元化，部分学生的集体意识逐渐淡化，个人主义较为明显。在为宿舍其他同学服务的时候，首先考虑的是自身的利益。部分学生为了自己的方便和利益，甚至不顾校规校纪和公共道德，做出一些不利于寝室和谐和健康发展的行为，使得宿舍同学之间的关系紧张。
2. 学生特立独行，漠视学校的管理制度。当前，学生多数为“90后”，独生子女偏多，优越的生活条件和父母的过分溺爱，让部分学生形成了自私、张扬的个性，拥有不良的学习和生活习惯，在举止行为上表现为自由、散漫，不愿意受到管束，以致于宿舍工作人员在对他们进行管理的时候，时常产生对立情绪，严重地阻碍了宿舍管理工作的开展。
（二）就学校方面而言，存在以下不足：
1. 学校的宿舍管理理念和方式陈旧。学校的后勤部门对学生宿舍管理的理念存在偏差，片面地强调通过严厉和高压的管理模式来使学生遵守学校的校规校纪，忽略了学生的主体地位，对学生的实际生活状况和要求重视程度不够，过分强调老师和校规的权威性，没有体现人文关怀。此外，学校的管理方式过于死板，以致于一出现问题，就对学生采取严厉的惩罚措施，造成学生拒绝配合学校管理工作的局面。
2. 学校对宿舍管理的内容不够全面。学校在对宿舍开展管理工作的时候，没有认识到宿舍是学生思想观念、行为习惯形成的重要场所。往往把管理工作的重点放在抓好宿舍卫生上，在对宿舍进行检查考核的时候，也只是走走形式，没有把宿舍管理工作的重点落实到对学生生活的关怀和思想的教育上。
3. 宿舍管理队伍的文化素质和专业水平较低。纵观高职院校的宿舍管理人员，大部分为初高中文化水平，甚至有的还是小学学历，文化水平和学历较低，文化修养不够。大部分宿舍管理人员没有经过专业训练，专业水平较低，仅凭自己的感觉办事，机械地执行管理制度和学校的要求，缺乏与学生的沟通与互动，导致学生不服从管理，经常与管理人员发生矛盾。
4. 网络上不良信息的泛滥 ，加大了对学生宿舍管理的难度。网络进入校园后，极大地改变了学生的学习和生活方式。学生可以通过网络获取大量的信息，丰富自己的宿舍生活。但另一方面，网络在学校的普及也产生了一些新的问题。网络上存在很多不良信息，严重地侵蚀了学生的心灵，部分学生沉溺于网络虚拟世界不能自拔，把大量的时间荒废在宿舍里，严重地影响了自己的学习，给学生管理工作造成了较大的阻碍。
二、加强高职学生宿舍管理的对策
（一）转变管理理念，全面加强宿舍的管理工作，实行全新的管理模式。学生宿舍的管理应包括宿舍卫生、学风建设、文化建设等诸多方面，学校应坚持“以学生为本”的宿舍管理理念，使得管理学生变为服务学生，深入寝室了解学生中存在的主要问题，学生普遍关心和亟待解决的问题，并有针对性的为学生解决问题，努力培养学生形成良好的生活习惯，营造良好的学习氛围，积极构建文明整洁的寝室环境。
（二）完善宿舍管理规章制度，优化学生管理工作体制。完善的宿舍管理规章制度是宿舍管理工作开展的有力保障，宿舍管理工作涉及学校的多个部门，需要各部门协调一致。学校还需对学生在宿舍的表现进行量化，把学生在宿舍的表现纳入到对学生的评审和考核中去，以此来督促学生不断规范自我，约束自我，提高自己的自律能力。
（三）建立高素质的宿舍管理队伍，提高宿舍管理水平。宿舍管理是一项系统长期的工程，学校需要吸纳一些专业的管理人才，通过对管理人员的专业训练和指导，打造一支高素质的、专业化的管理工作队伍。建立多个宿舍管理部门，落实各自的管理职责，对管理人员的管理工作进行严格的考核，建立健全学生对管理人员的评价体系，从而敦促管理人员运用科学的管理方法，引导学生树立正确的人生观与价值观，使得宿舍的管理工作更为专业化、人性化。
（四）充分发挥优秀学生干部和寝室长在宿舍管理工作中的作用。加强学生宿舍的管理工作仅仅依靠学校的管理人员是不够的，还必须充分调动学生会干部、党员的工作积极性，让其做好宿舍的内务工作，为其他学生树立榜样，从而影响和带动更多的同学加入到健康文明宿舍的建设中去。另外，学校还可以着重培养每个宿舍寝室长的管理能力，由每个寝室长根据自己宿舍的实际情况，制定出适合本宿舍的规定，以此来规范宿舍人员的行为举止，及时发现和掌握同学的生活和学习状况，并在第一时间反馈给管理人员，从而使得宿舍的管理工作更具高效和针对性。
（五）加强宿舍文化建设，营造良好的寝室环境。宿舍文化体现了学生在宿舍学习与生活的精神面貌，它对学生的人生观和价值观的形成，对学生学习兴趣的培养，促进学生团结友爱起着重要的作用。因此，学校有必要把宿舍文化建设纳为学生宿舍管理工作的内容，经常举办多方位、多层次的宿舍文化活动，丰富学生的宿舍生活，加强宿舍人员之间及宿舍与外界之间的交流，增强他们的人际交往能力和集体荣誉感，以此来创建文明友爱的宿舍。
三、结语
总之，高职院校只有通过更新宿舍的管理理念和模式，不断完善管理制度，提高宿舍管理人员的专业水平，发挥优秀学生干部的带头作用，加强寝室文化的建设，营造良好的寝室氛围，才能使得宿舍管理工作又快又好地进行。
参考文献
[1] 李仕武.论高职院校学生教育管理以人为本[J].职教论坛，2005（17）：21.
第15篇
一、 新时期高职院校学生宿舍管理的现状
改革开放后，尤其是近年来，就读高职院校的学生人数大大增加，并且校内学生的专业素质、精神境界、道德素质以及行为习惯相差很多。大多数就读于高职院校的学生，在专业知识方面无法与本科院校的大学生相提并论，还有些学生甚至保留着在社会中沾染的一些不好的习气，将不良习气带入学校，并且有可能导致其他同学也沾染上不良习气。我校文科院系中女性学生人数较多，而辅导员可能碍于女生的情面，不好意思对女学生进行严厉的批评，更是养虎为患，纵容了一些不良风气的产生。另一方面，从学校的管理人员来讲，他们对于新时期高职院校学生宿舍管理的认识落后，管理体制也相对落后、死板，不能够体现新时期的特点，也不能够从根本上解决宿舍管理问题。
二、新时期高职院校学生宿舍管理中存在的问题
（一）学生宿舍卫生环境差
由于女生在日常生活中需要购买的东西比较多，衣服比较多，造成女生宿舍拥挤，加大了宿舍的清理难度。而男生宿舍虽然日常的生活用品比较少，在宿舍抽烟，肚子饿了就叫外卖，或者买泡面吃，这就导致宿舍出现更多的垃圾。
（二）学生宿舍人员往来复杂，没有很好的管理
由于高职院校面对的学生是已成年的学生，这些学生已经有了自己的主见，对于他们的管理不再是像初中高中命令式的管理方式一样，在这种情况下，高职院校的学生往往不会听从辅导员的教导。由于正处于青春年少的时期，可能会出现一些同学将自己的朋友带到宿舍游玩，或者更加严重的会将一些社会人员带到宿舍过夜。在这种情况下，我们并不能保证进入宿舍的社会人员不会做一些对学生人身财产安全不利的事情。
（三）学生宿舍存在财产损失的问题
由于上述的提到的宿舍人员混杂的问题，加之一些宿舍不能够做好的基本的安全保障措施。例如，宿舍没人时，没有及时锁门、关窗；对宿舍钥匙没有进行妥善的保管，将钥匙放在门框上等等。这样就会把宿舍处置于一个不安全的境地，很可能导致物品及财产的丢失，非常不利于学生宿舍的和谐稳定。
（四）学生的安全意识薄弱
在潜意识里，学生认为宿舍就是一个比较安全的地方，所以也就忽略了安全的隐患。女生经常会在宿舍使用大功率电器，在宿舍煮东西，使用热得快烧热水等，而男生宿舍，在断电断网之后，还想继续玩游戏，所以就存在男生宿舍私拉电线比较严重。这些都存在比较严重的安全隐患。与此同时，还有外来人员进入宿舍推销劣质产品，对学生进行行骗行为，导致同学们的财产损失，这也是宿舍存在的比较严重的一个安全问题。
（五）宿舍管理人员与学生缺乏有效沟通
缺乏双向互动的环节，学生和宿舍管理部门之间缺乏联系的桥梁和纽带。目前，高校的宿舍管理往往是以学校制定政策为主导，相关部门实施为主，实行的是单纯的垂直化管理，由于缺乏必要的沟通和交流，在具体工作中难免会出现一些问题。一方面，学生对这种自上而下的带有行政命令的管理方式产生抵触情绪，学校在学生宿舍的管理工作中很难把握好“度”的问题。另一方面，由于宿舍管理人员和学生缺乏相互之间的沟通和交流，并且对学生的学习和生活习惯缺乏了解，而学生也很难了解宿舍管理人员采取某项措施的初衷。因此，造成了宿舍管理工作难度的加大。
三、 在新时期，解决高职院校学生宿舍管理问题的对策
（一）要加强学生的宿舍安全意识
宿舍发生安全问题在很多时候都是由于一时疏忽造成的。这就要求我们具备高度的安全意识。时时刻刻保持对安全问题的警惕，发现可疑人员及时向宿舍管理人员反应，不将宿舍的钥匙交到陌生人手中，不随意在宿舍乱接电线，使用不合乎电压要求的电器等等。只有时时刻刻都保持应有的警惕，才能够最大程度上防止安全事故的发生。
（二）学院要加强对学生宿舍卫生检查的力度和认真度
学生宿舍是学生群居的地方，也是最容易产生传染病的地方。所以，保持宿舍的环境卫生。只有定期严格的检查，才能够提高学生对卫生的重视程度，通过学生对宿舍卫生的进一步重视，可以改善学生的宿舍卫生环境，为学生们营造一个洁净卫生、使人身心舒畅的生活环境。
（三）学校要进一步贯彻落实宿舍楼进出入管理制度
只有完全掌握好宿舍楼人员的进出，才能够保障宿舍楼的安全。必要时，要实行宿舍楼的门禁措施。我校目前对于宿舍人员的进出，只有在晚归时间段才需要学生出示相关的证件，但是除此之外的时间，学生进出则不需要登记，除非带有行李外出，这对学生人员进出，无法做到全面的管理。如果学校能够实行很好的门禁措施。在宿舍一楼，设置门禁设备，每个进入宿舍楼的同学必须刷校园卡才能进入宿舍楼，在忘记带校园卡或者校园卡丢失的情况下，必须向管理人员登记，才能够进入宿舍楼。这样一来，就保证了宿舍楼的安全，维护了学生的财产安全。
（四）加强宿舍管理人与和学生们的沟通
只有足够的沟通，才能够实现学生和宿舍管理人员的和谐相处，才能够在一些问题上达成共识，才有助于学生的健康成长。同时，在发生一些问题或者矛盾的时候，才能够更加深入的有效的快速的解决问题。并且这样一来，就可以形成一个学生与宿舍管理员互动的和谐的环境，全面地提高学校宿舍管理的水平。
（五）加强宿舍管理队伍建设
不仅仅是对宿舍卫生、物品、安全的管理，还包括对人的管理，要把思想政治教育工作与宿舍日常事务管理结合起来。因此，学生辅导员需要建设一支高素质的、有能力处理学生宿舍突发事件的学生干部队伍，将这部分学生干部队伍作为重点来建设，让这个学生队伍第一时间反馈学生宿舍情况，有助于辅导员及时了解宿舍情况，及时处理突发事件。
四、总结
在高等职业技术学校中，宿舍管理是学校发展中一个重要的部分，也是高等职业技术学校教育管理建设中一个不可缺少的重要环节。学生宿舍是学生学习和生活的重要场所，良好的宿舍文化环境能激发学生奋发向上、积极进取的意识，有利于实现学生自我管理和自我教育。在宿舍管理中，通过学生自身安全意识的提高，宿舍管理人员服务意识的明确，以及学生和宿舍管理人员沟通的加强，这些措施都可以有效解决现在高等职业技术学校宿舍问题。通过这样的改善，相信高等职业技术学校的学生们能够拥有一个美好的学习生活环境，在这样的环境中，他们可以尽情的享受校园生活，实现自我的理想与价值。
参考文献
[1] 许瑞泉；黄炎培职业教育思想的现代价值探究[D]；华东师范大学；2007年.
[2] 甘戈；高职院校的校企合作教育研究[D]；苏州大学；2007年.
