工程分析的主要内容范文

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第1篇

【关键词】岩土工程；岩土工程勘察；报告

0 引言

在岩土工程勘察报告中，岩土工程分析与评价是非常重要的一项组成内容。为获取该项内容所进行的工作需要以各项地质勘察工作原始资料为基础，综合考虑工程特点与要求来开展。岩土工程分析与评价需要遵循定性与定量分析相结合的基本原则，定量分析岩土变形、强度以及稳定性，定量分析场地稳定性与适宜性。

本文作者结合自身工作实践，从岩土工程地质分层及岩土参数的统计分析与选用、场地稳定性和适宜性评价、场地地震效应、地基基础方案4个方面对岩土工程勘察报告中工程分析与评价的主要内容及重点进行了介绍。

1 勘察报告中工程分析与评价的主要内容及重点

1.1 岩土工程地质分层及岩土参数的统计分析与选用

（1）地质分层原则。编制勘察报告时，需要综合考虑钻探记录、地质测绘资料、土工室内及原位测试结果来划分土层。土层划分主要依据地质时代、成因类型、岩性、物理力学性质指标来确定，而岩层划分则要依据地质时代、岩性、风化程度、岩石坚硬程度和完整程度指标来进行。

（2）岩土参数的统计分析与选用。勘察报告中岩土参数的统计需要依据场地地质单元、区段以及层位分开进行。报告中要明确参数统计原则、标准并给出相应指标的最值、标准差、变异系数等统计学指标数值。一旦发现数据存在较大差异，应当找出问题存在的原因并对数据进行处理，若有必要则需重新分层统计。

（3）重点：注重提升地质分层的正确性，对比分析室内试验与原位测试各项指标数值之间的吻合度。此外，获取的各项岩土指标数值还应结合岩土的特征，考虑地区经验特点，确保岩土参数可靠准确。

1.2 场地稳定性和适宜性评价

1.2.1 场地稳定性和适宜性评价的内容

场地构造稳定性评价：应查明工程场地一定范围内是否存在有影响的全新世活动断裂，明确断裂位置、活动性以及地震效应，分析其可能产生的不利影响并提出处置建议。

场地不良地质作用：应确定工程场地一定范围内是否有诸如崩、滑、流、地面沉降、地裂缝等在内的不良地质作用，明确不良地质作用的性质、规模以及对工程的影响，在此基础上提出处理意见。

场地边坡稳定性：应对工程建设场地范围内所有边坡进行稳定性评价，找出稳定性低于稳定标准的边坡全数开展定量评价，给出各项边坡稳定计算参数并给出提高边坡稳定性措施建议。

场地适宜性评价：该项评价是在上述各项评价的基础上对工程建设场地的适宜性进行评价。

1.2.2 重点

开展场地不良地质作用与边坡稳定性评价，为边坡稳定性分析计算提供各项岩土参数。

1.3 场地地震效应

场地地震效应评价需要给出工程场地抗震设防烈度、设计基本加速度、设计地震分组；确定工程建设场地所属类别，给出相应特征周期；划分出场地中抗震有利、不利和危险地段；抗震设防烈度6度以上的存有饱和粉土及砂土的场地还应判别是否会发生液化，计算出液化指数进而综合确定工程建设场地的液化等级。

重点：建筑场地类别、抗震地段划分、砂土液化判别。

1.4 地基基础方案

（1）在制定地基基础方案时，应优先选用天然地基基础方案，该种方案的经济性相对较高。但其必须首先满足承载能力及变形方面的要求，因此需对天然地基的适应性、均匀性进行评价，同时给出建议基础持力层、明确地基承载力特征值、软弱下卧层计算参数、地基变形计算参数并预测建筑物的变形特征。

重点：评价地基均匀性、承载能力以及变形问题。

（2）对于浅层岩土承载力相对较差，无法满足建筑物承载能力与变形方面的要求且场地不适宜进行地基处理时，应优先选用桩基。有关桩基的评价应重点考察桩基适宜性、桩基选型、成桩可能性、端部持力层选定、基础各项设计参数、桩基施工条件、沉降量估算以及桩基施工对周边环境的影响等问题。

重点：桩基设计参数、桩基选型、成桩可能性以及桩基施工对周边环境的影响。

（3）建筑物地基强度较低或抵抗变形能力较差而不能满足设计要求时，就可以考虑通过地基处理加以调节。地基处理评价的重点是对实施地基处理的合理性与必要性、处理方案、地基处理区域范围以及深度等进行评价。在选定地基处理方案后，应具体给出地基处理设计施工所需的各项岩土参数，提出实施过程中的注意事项并预测其对周边环境的影响等。

重点：地基处理方案、设计和施工所需岩土参数。

2 结语

作为岩土工程勘察报告中重要的组成部分，岩土工程勘察人员应当重视对岩土工程分析与评价部分的编写。首先，要求技术人员加强自身学习，努力提升自身岩土工程基本理论知识基础；其次，考虑到岩土工程学科的特殊性，技术人员还应重视对前人经验的积累总结，善于学结并开拓创新，不断提升自身解决实际问题的能力。

【参考文献】

[1]李军强.岩土工程勘察报告的编写及其质量通病浅析[J].甘肃科技，2011（10）：27-28.

[2]陈长伟，毛进宇，王小东.岩土工程勘察报告编写应注意的几点问题[J].中国水运（下半月），2008（5）：39-40.

[3]刘振强，张旭芳.浅谈岩土工程勘察报告的编写工作[J].价值工程，2010（12）： 34-39.

第2篇

【关键词】建筑工程；造价；审核；内容及要点分析

一、建筑工程造价审核的意义

随着房地产和建筑行业多年来的快速发展，市场竞争机制日趋成熟，建筑工程造价审核的重要性亦日益突出。建筑工程造价审核是否公平、合理，直接关系到工程参与各方的经济利益、关系到工程项目的进度和质量。因此，熟悉并掌握建筑工程造价审核的主要内容与要点，才能合理确定和有效控制工程造价，使工程投资产生最大的经济效益与社会效益。

二、建筑工程造价审核的主要内容

建筑工程造价审核是根据工程设计图纸、施工合同、协议及补充条款、招投标文件、会议纪要、地质勘察报告、设计变更、现场签证等与工程相关的资料，严格按照现行规范、定额及文件规定，合理有效的确定工程造价。

建筑工程造价审核主要包括以下几个的内容：

（一）工程量的审核：工程量的审核是工程造价审核的基础工作，工程量是否准确，将直接影响到工程造价的准确性。目前我国实行的是工程量清单的计价方式，即投标单位的投标报价必须按照招标单位提供的工程量清单进行报价，这就对工程量的审核提出了更高的要求。因此，熟练掌握并严格按照工程量计算规则进行工程量审核，减少错漏项及重复计算等情况的发生，将工程量计算误差控制在允许的范围内，是工程造价审核的重要内容。

（二）单价的审核：建筑工程消耗量定额是工程造价管理部门的具有科学性、权威性及法令性的工程计价文件。因此，在参照定额套用单价时，必须了解定额的编制原理、熟悉定额所包含的工作内容及适用范围、允许定额换算的条件及方法等。具体来说，就是对直接套用定额的单价，审查套用的合理性。对允许换算的单价，重点审核工料机的换算和系数的调整是否正确。合理套用定额、正确进行定额换算，是保证单价合理有效的关键。

（三）取费的审核：取费是根据国家、地方政府及工程造价管理部门的有关工程造价取费文件及规定，结合招投标、施工合同等文件来审核工程造价的取费标准。审核时，除了熟悉有关文件、规定外，还应注意其时效性。具体来说，就是审核取费费率是否正确，工料机的调差是否符合合同及文件的规定，取费基数及计算公式是否正确等。对于按总价下浮的工程，要注意新增或变更项目的取费是否按合同规定的比例下浮。另外，在市场及政策出现变化时，进行动态调整。合理正确的取费，是有效控制工程造价的关键。

三、建筑工程造价审核要点分析

（一）做好工程资料及计价文件的收集工作。工程资料及计价文件的收集是一项长期的、日积月累的工作，也是保证工程造价审核质量的前提条件。工程资料及计价文件除了包括设计图纸、施工合同、协议及补充条款、招投标文件等资料以外，还应包括施工方案，会议纪要、地质勘察报告、设计变更、隐蔽工程记录及现场签证等，同时还包括国家、地方政府及工程造价管理部门颁布的有关工程计价规范、规定、标准等政策性的文件。另外，对出现的新材料、新设备、新工艺的价格收集也十分重要。在资料收集的过程中，还应注意资料的真实性、完整性及时效性。做好工程资料及计价文件的收集工作，能够使工程造价审核做到有据可查，有价可依。

（二）做好工程资料及计价文件的查阅工作。通过查阅工程资料及计价文件，可以明确工程造价的审核范围，采用的定额及取费标准等，这也是审核工作的一个重要环节。

（三）选择合适的审核方法。一般来说，工程造价审核的方法有多种，主要有：全面审核方、重点审核法、对比审核方、分组审核法以及经验审核法等。具体采用哪一种方法，则需要综合考虑工程项目的建筑结构类型、标准、工程量的大小，结构及工艺的复杂程度、以及建筑结构的相同相似程度等多种因素。采用适合的审核方法，既能使审核工作质量得到有效的保证，又能提高审核效率，节省审核时间。

（四）做好三个阶段的审核工作

1、在招投标阶段：审核的重点应放在工程量清单、标底价及招标控制价的审核上。

（1）工程量清单的审核：工程量清单是编制标底价和投标报价的重要依据，工程量清单是否准确，直接影响到标底价和投标报价。工程量清单的主要内容包括项目名称、项目特征描述及工程量等。首先，在审核清单项目时，必须掌握工程量清单计价规范、熟悉施工图纸，了解现场概况，所列清单项目，必须和招投标文件的规定保持一致，并符合工程造价管理部门的相关文件规定。第二，在审查项目特征描述时，须特别注意其完整性和准确性，即项目特征描述的内容必须与图纸的设计要求及需完成的工作内容相一致，同时，还需注意描述的严谨性，避免产生理解偏差。第三，在审核工程量时，必须依据工程量计算规则及图纸的设计内容进行审核，减少错漏算及计算误差。

（2）标底价的审核：标底价是合理确定招标控制价的前提，审核重点应放在综合单价及取费上。综合单价主要是审核组价是否完整、准确，套用的定额单价及工料机的换算是否正确。审核取费，主要是审核是否按照有关文件及合同的规定，取费费率及计算公式是否正确等。

（3）做好复核工作：在完成上述工作后，还要做好复核工作，尽量减少错漏项及工程量偏差，确保工程量清单和标底价的精准度。为了体现公平，在签订施工合同时，可针对错漏项和工程量偏差的核对及相应部分的价款调整工作做出具体的约定，使各方的利益都能得到充分的保证。

（4）招标控制价的审核：在审核招标控制价时，在参照有关文件规定的前提下，还要尽量做到与市场实际情况相吻合，按照既有利于市场竞争，又有利于保证工程质量的原则，合理确定招标控制价。因此，在熟练掌握定额和费率的套用方法外，还应充分考虑市场因素。

2、在施工阶段，审核的重点应放在设计变更、现场签证及工程进度款的审核上。首先，在发生设计变更时，要及时对现场已做和未做项目做出确认，以便对设计变更的价款做出相应的调整。变更材料设备的价格要按照合同的规定进行换算，执行市场价的材料设备要及时询价，货比三家，合理定价。第二，在发生现场签证时，要及时到达现场，办理相关手续。为避免产生纠纷，还应做好相应的隐蔽记录。对于签证的工程项目及工程量，要秉着实事求是的原则，严格按照实际发生予以确认，避免虚增工程项目和工程数量以及重复签证等。第三，在审核工程进度款时，要严格依据现场的工程形象进度及确认的已完成工程量，同时按照合同规定的条款进行审核。如计算方法，付款方式、付款节点及付款比例等是否符合合同的约定，避免多付及超付的情况发生。

3、在竣工结算阶段，审核的重点应放在对结算价款的总价构成、工程量、综合单价、工料机的调差及费用的计取上。第一，审核总价的构成。通过招投标确定的工程项目，施工合同约定的工程竣工结算总价构成通常包括以下几个部分：合同价、合同价的调整、工程变更增减、现场签证增加、合同外增加、工料机调差、税费调整等。每一部分的价格构成，都必须与合同规定的项目保持一致。第二，审核工程量。对未变更部分的工程量，在依据施工合同完成核对工作后，不再调整。对设计变更、新增项目及现场签证部分的工程量，则须按照有关规定进行审核。第三，审核综合单价。采用单价包干的施工合同，对未变更部分的综合单价，必须执行合同价，也就是中标价，结算时不得重新组价。对变更或新增部分的综合单价，在审核组价时，其组价内容必须与图纸的设计内容相一致，不得多算、少算及错算。第四，审核工料机调差。工料机调差应符合有关文件的规定，对于主要材料的调差必须严格按照合同约定的可调价项目及调价方式进行调整，不得随意更改。第五，审核取费的计取。费用计取必须符合合同及有关文件的规定，对于按总价下浮的工程，要注意新增或变更项目的取费是否按合同规定的比例下浮。在新的计价文件后，还须对相应部分的取费作出调整。竣工结算审核是最终确定工程造价不可缺少的重要环节。

四、结束语

建筑工程造价审核作为工程造价管理的必经程序和关键环节，在合理确定和有效控制工程造价、保障企业经济效益、提升企业竞争力等方面，正在发挥着越来越大的作用，同时，它对建筑工程造价从业人员的要求也越来越高。因此，充分认识建筑工程造价审核的意义、熟悉审核的内容、把握审核的重点、做好要点的分析，是提高工程造价审核质量的必备条件。建筑工程造价从业人员只有不断地学习、提高专业水平、拓宽视野、紧跟行业的发展、保持严谨科学的工作态度，才能更好的胜任建筑工程造价审核工作。

总之，通过建筑工程造价审核，能够帮助企业控制工程成本，优化工程造价，提高经济效益，有利于促进建筑市场的健康发展和良性循环。

参考文件：

〔1〕 孙志刚.浅谈建筑安装工程预结算方法及策略.建筑工程技术与设计

第3篇

关键词：建筑工程；造价；预结算；审核

中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：

预结算审核是现代建筑工程项目造价管理系统中的工作重点。凭借对建筑项目预结算的全面审核控制，能够及时发现工程造价控制中的存在的漏洞与不足，从而才能够衡量当前工程项目造价是否合理。如果单位有能力和具备审核预结算条件时，可以自行审核，无审核能力的，可以委托有资格的工程造价咨询单位审核，对审核过程中发现的问题，与建筑、施工等有关单位充分协商后，签字盖章，确认工程造价。

一、工程造价预结算审核的概念

工程造价预结算审核主要是根据国家有关法规和政策，依据国家建设行政主管部门颁发的工程定额、取费标准、工程量清单计价规范、设计图纸和实物工程量，以建设单位提交的工程竣工资料为依据，对施工单位编制的工程预结算的真实性及合法性进行全面审查核算过程。通过对工程预结算的全面系统的审核，可及时纠正工程预结算中产生的错误和问题，对工程结算中工程造价计价活动进行有效监督管理，从而保证项目目标管理的实现。

二、建筑工程造价预结算审核的主要内容

1.设计变更单和施工签证单的审核

必须严格审查设计变更单和签证单，对签证凭据工程量的审核主要是现场签证及设计变更通知书，应根据实际情况核实，做到实事求是，合理计量。审核时应作好调查研究，审核其合理性和有效性，杜绝和防范不实际的开支，不能见到有签证就给计量。审核时必须对设计变更单和施工签证单进行审查，主要包括以下几个方面：一是审查手续是否符合规定。凡是设计变更和施工签证单都应有建设单位和施工单位的盖章及现场负责人的签字。较重要的设计变更还应该有设计单位有关人员的签字，方能生效。手续不全者一律不予计算。二是审查内容是否清楚。设计变更和施工签证单都应满足做增减预算的要求，资料齐全，内容表达清楚。如果有的变更内容不清楚或过于简单，应核实具体内容情况，补充设计变更签证。三是审查设计变更内容是否符合规定。审查设计变更内容是否与原工程预算有列项重复的情况，签证单的内容是否合理，如有不当之处，应及时与签证相关人员联系补充修改。四是审查签证是否真实准确。是否有把不属签证范畴的内容列入签证参与决算的情况。

2.工程量的审核

核对工程量计算表中的每一项工程量,对照图纸,查找签证与工程修改通知单是否完全符合,有不清楚的地方可询问现场代表,必要时可到现场实地核对。工程量的审核应注意如下几点：

（1) 工程量计算规则。工程量的审核最重要的是熟悉工程量的计算规则。不同的定额计算规则也不尽相同，因此熟悉计算规则是十分必要的，不同定额的计算规则一定不能混淆。其次是要注意计算内容有无漏算、重算和错算现象。

（2) 口径一致。施工图列出的工程项目必须与计量规则中规定的相应工程项目相一致。工程量计算除了必须熟悉施工图纸外,还必须熟悉计量规则中每个工程项目所包括的内容和范围。

（3)计量单位。是否与所套用定额中单位一致,小数点位数是否正确。定额中的计量单位是根据不同分项工程或结构构件以m、10m、100m ,m2 、10m2 、100m2 或m3 、10m3 、100m3 等为单位,相应工程量按定额规定的计量单位缩小10倍或100倍。如果一时疏忽，虽然是犯的小错,却往往会使工程量成倍扩大。

3、单价套用的审核

单价套用的审核也就是审核其套用计价表是否合理和准确，工程项目有否重复套用。要注意采用的项目名称和内容与设计图纸标准是否要求相一致，如断面形式、构件名称、强度等级(砼标号、水泥砂浆比例)等。

4、取费的审核

取费应根据当地工程造价管理部门颁发的文件及规定，结合相关文件，如合同、招投标文件等来确定费率及各项费用。在预结算审核工作中取费应注意如下几点问题：一是审查执行的取费表是否与工程性质相符。例如是新扩建的工程就不能套用修缮工程的计费表或装饰工程计费表。二是施工企业的取费级别或所属建筑类别是否与取费表的计费相符。三是所取的各项计费费率是否正确。

三、建筑工程造价预结算审核工作要点分析

一般来说，工程造价预结算的审核的方法有全面审核法、重点审核法、对比审核法、分组计算审核法和筛选法等多种。但无论采取哪种审核方法，都会存在一定的优缺点，如全面审核法优点在于全面细致，审核的质量高，效果较好；但是工作量大，且存在一定的重复劳动。所以无论采取何种审核方法，在审核中都必须重点关注以下几点：

1.在审核工程量清单时，必须要熟练掌握清单计价规范的计算原则和要求，熟悉全部施工图纸，了解施工现场的实际情况，同时在计算工程量时还要注意保持与招标文件的一致性。在审核招标控制价时，应力求做到与市场实际情况吻合，坚持按照既要有利于竞争，也要能够保证工程质量的原则进行。因此，一方面要熟练掌握定额和费率的套用方法，同时也要充分了解市场信息，尤其是对主要的材料、部件的价格做到心中有数，要综合考虑市场价格进行计算。

2.对于中期付款的审核，要注意按照合同要求进行审核，严格按照合同付款方式，合同付款节点，合同付款比例进行工程款的批付，并做好现场签证、设计变更的审核和控制，避免签证和变更的随意性，做好工程造价的事中控制，这就要求我们必须重视合同管理，重视合同的起草、谈判、签订等过程，合同条款尽量全面，为结算打下良好基础。

3.进行结算审核时应着重审查工程结算是否符合工程施工合同、招投标文件的相关条款。施工单位报送的资料是否完整、准确、真实，工程量及费用计算是否准确，原图纸中未做项目是否全部扣除，甲供材料的领用数量有无超欠供现象，施工现场发生的各类配合费用有无按规定计算等。尤其对于工程变更应该作为审核的重点。

4.积极运用计算机系统辅助建筑工程造价的预结算审核，提高审核的效率和质量。工程造价的主要影响因素是工程量和单价，人工计算工程量存在误差是难免的，近年来，随着信息技术的发展，计算机系统可以将工程量的误差减少到最少。同时，计算机系统也可以及时了解国家最新标准、相关价格信息，可以有效的提高审核效率和质量。

5.努力提高建筑工程造价预结算审核人员的素质。建筑工程的预结算审核不仅与经济有关，与建筑技术也有直接关系，因此这就要求审核人员必须有良好的职业道德和专业技能，在专业技能方面，对于工程变更单价的定价方法非常熟悉，能够准确确定工程变更的类型，了解各种材料的市场价格，熟悉建筑工程的施工图纸和现场施工工艺。在审核过程中能够深入工地，实事求是的掌握现场的各项信息。

四、结束语 

综上所述，建筑工程的预结算审核是合理确定工程造价的必要程序及重要手段，建筑工程预结算的审核工作，应抓住重点，根据不同区域、不同对象、不同形式来确定、选取有效、合理的方法，更加合理的确定工程造价，达到有效地控制工程造价的目的。

参考文献：

[1]沈祥华,建筑工程概预算[M].武汉:武汉理工大学出版社,2004.

[2]刘伊生.工程造价管理基础理论与相关法规[M].中国计划出版社,2006.

第4篇

Abstract: The road survey design is to survey and measure to obtain the necessary survey and design information so as to prepare the design documents as required, according to the road route of the design plan, or in accordance with the urban road route that of urban planning. The design needs to reflect the relevant national guidelines and policies, and should be practical, advanced, economical, safe, suitable, beautiful and meet the requirements of traffic engineering.

关键词:道路；勘测；设计程序；程序；原则

Key words: road；investigation；design procedures；procedures；principle

中图分类号：U41文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）34-0072-01

0引言

交通运输是国民经济的命脉，是商品流通的重要条件，也是国民经济基础产业之一，在社会物质产品的生产，分配和交换过程中以及人民生活中都起着重要的作用。现代交通运输是由铁路，道路，水运，航空和管道等运输方式所组成。道路运输与其他运输方式相比，具有道优点：机动灵活，直达门户；运输速度快，适应性强；为其他运输方式集散，接运客货；道路运输的技术特性简单，车辆易于驾驶，投资回收快；道路运输在客运上有很大优势。

1工程可行性研究

“可行性研究”是基本建设前期工作的一项重要内容，是建设程序的“可行性研究”组成部分，是建设项目决策和编制计划任务书的科学依据，可定义为”论证工程（或产品）项目技术上的可能性和经济上的合理性，并论证何时修建或分期修建，提供业主决策依据，保证工程的经济效果。公路建设必须严格遵守国家规定的基本建设程序，所有大中型项目应根据批准的项目建议书（或委托书），进行可行性研究，可行性研究工作完成后应进行评估，经过综合分析后，提出投资少，效益好的建设方案。可行性研究工作是交通建设综合管理的手段，必须从运输生产的目的出发，研究技术可行性必须与经济效益相结合，研究经济效益必须考虑采用新技术的可能，重视运输领域的综合效益，可行性研究应附有必要的图表，其中包括路线方案（及比较方案）图，历年工农业总产值与客货运量统计表，公路客货运量，交通量预测表，效益计算表等，在可行性研究同时，应进行环境影响分析，以工程性质，路线位置，资源利用，环境影响等为依据，工程可行性研究的目的是对工程项目建设的必要性、技术可行性、经济合理性、实施可能性等进行综合研究，推荐最佳方案，进行投资估算和经济评价，为建设项目的决策审批和编制设计任务书提供科学依据。公路工程可行性研究一般包括下列内容：

1.1 总论（或概述）包括建设任务依据和历史发展背景、研究范围与主要内容、研究主要结论和存在问题与建议等。现有公路技术状况评价。包括区域运输网现状和存在问题、拟建项目在区域运输网中的地位与作用、现有公路技术状况及适应程度等。

1.2 经济与交通量发展预测包括项目所在区域经济特征、经济发展与公路运量和交通量的关系、交通量的发展预测，建设规模与标准。包括项目建设规模、采用的等级和主要技术指标。

1.3 建设条件和方案比选包括调查沿线自然条件和社会条件、进行方案拟定与比选、提出推荐方案走向及主要控制点和工程概况，对环境影响作出分析并编制环境影响评价报告，投资估算与资金筹措。包括主要工程数量、公路建设与拆迁、项目总投资估算、资金来源和筹措办法。若为贷款或引资，还要研究利率、偿还方式及可能性等。

1.4 工程建设实施计划包括勘测设计和工程施工的计划与要求、工程管理人员和技术人员的培训等。

1.5 经济评价包括运输成本等经济参数的确定、建设项目的直接经济效益和费用的估算、进行经济评价敏感性分析、建设项目的间接经济效益分析。对于贷款项目还要进行项目的财务评价。通过综合分析评价，提出技术先进、投资少、效益好的最优建设方案。

2测设计任务

公路施工前的勘测设计工作是根据批准的设计任务书（或委托书）进行的。设计任务书应根据批准的工程可行性研究报告编制。设计任务书由提出计划的主管部门下达或由下级单位。编制后按规定上报审批。设计任务书的基本内容包括：建设依据和目的意义；建设规模和性质；路线基本走向和主要控制点；工程技术标准和主要技术指标；设计阶段及各阶段完成时间；建设期限和投资估算，对分期修建项目应提出每期的建设规模和投资估算；施工力量的原则安排；附路线示意图。另有工程数量、三材（钢材、木材、水泥）和投资等只在上报任务书时列入，供审批时参考。设计任务书经批准后，如对建设规模、技术等级标准、路线基本走向等主要内容有变更时，应经原批准部门同意。

3设计阶段及其内容

3.1 设计阶段：交通部《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》规定，公路工程基本建设项目可以采用一阶段设计、两阶段设计或三阶段设计。一阶段设计即一阶段施工图设计，适用于技术简单、方案明确的小型建设项目。两阶段设计即初步设计和施工图设计，适用于一般建设项目。三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计，适用于技术复杂、基础资料缺乏和不足的建设项目或建设项目中的个别路段、特大桥、互通式立体交叉、隧道等。

3.2 各设计阶段主要内容：①初步设计：两阶段和三阶段设计中的初步设计，应根据批准的可行性研究报告、设计任务书（或测设合同)和初测资料编制。初步设计阶段的目的是确定设计方案。主要内容包括拟定修建原则、选定设计方案、计算工程数量和主要材料数量、提出施工方案、编制设计概算、提供文字说明及图表资料。②技术设计：三阶段设计中的技术设计，应根据批准的初步设计和定测资料编制。技术设计阶段的目的是对重大、复杂的技术问题进一步落实设计方案。主要内容包括通过科学试验、专题研究，加深勘探调查及分析比较，解决初步设计中未解决的问题，落实技术方案，计算工程数量，提出修正的施工方案，修正设计概算。③施工图设计：两阶段设计中的施工图设计，应根据批准的初步设计和定测资料编制；三阶段设计中施工图设计应根据批准的技术设计和补充定测资料编制。

4施工图设计阶段

施工图设计阶段的目的是对批准的推荐方案进行详细设计以满足施工的要求。其主要内容包括对审定的修建原则、设计方案、技术决定加以具体和深化，最终确定各项工程数量，提出文字说明和适应施工需要的图表资料以及施工组织计划，并编制施工图预算。一阶段施工图设计应根据批准的可行性研究报告、设计任务书（或测设合同）和定测资料编制。

参考文献：

第5篇

为进一步加快各项重点工作推进步伐，确保提前完成全年任务目标，根据县委县政府的要求，经镇党委政府研究决定，全镇广泛深入地开展“决战四季度”活动，特制订如下方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，积极对照年初制订的工作目标，抢抓时间，倒排进度，细化措施，大力推进，查漏补缺，强化督查，全面推进我镇各项重点建设，加快重点工作和主要指标进度，确保全年各项工作目标任务顺利完成，推动我县经济社会发展取得新成绩。

二、目标任务

根据全年工作目标，通过“决胜四季度”活动，加快重点工程重点工作推进力度，确保开工建设一批项目，完成竣工一批项目、全力破解一批遗留难题，全面完成年度各项目标任务，。

三、工作措施

1、开展年度目标责任制及专项考核冲刺工作

主要内容：年度目标责任制考核是对一年工作的大检阅，各责任办公室要按照考核项目要求，对所涉项目进行梳理，及时进行查漏补缺，对所负责的专项考核要做好牵头抓总工作。全面推进中心镇考核、分类竞赛活动，分解落实各项目标任务。镇纪委将从11月份开始对考核项目进行量化督查，督促各责任科室抓好落实，确保每一个项目按考核标准高质量完成。

责任单位：镇纪委、镇各办公室

2、开展重点工程项目建设“决胜攻坚”活动

主要内容：针对各个重点工程项目推进过程中遇到的困难，各项目责任人、两代表一委员协调组将集中力量，加强办公对接，解决相关难点问题，全力完成何方赵区块土地征收道路施工、安瑞达地块拆迁安置、万年寺康庄道路、恒泰网业道路等4大遗留难题，全面保障重点建设项目顺利推进，为完成全年目标任务作最后冲刺。

责任单位：各重点工程指挥部、两代表一委员协调组

3、开展重点工程项目前期谋划活动

主要内容：对11个前期准备项目（详见表1）进行分析研究，破解资金、土地指标等瓶颈因素制约，力争更多项目落地或开工建设，积极探索袜业市场运营形式，加快项目报批，实施招投标等前期准备工作，为明年工作打下基础。

责任单位：各重点工程指挥部

4、开展重点项目专项考察督查工作

主要内容：深入开展重点工程每月进度汇报工作，年终对“一月一汇报一督查”工作进行汇总分析，对各重点工程、重点工作实行未完成说明制度，要求未完成责任科室、责任人说明相关原因。

责任单位：镇纪委、镇组织部、调研室

5、抓好“四镇”齐创工作

主要内容：全力做好省级旅游强镇、省级文明镇、省级卫生镇、省级森林镇创建工作，根据各个省级迎检方案和工作任务分解表，完成镇域环境卫生、环境保护、食品卫生、各村环境卫生、健康知识等复审迎检任务。

责任单位：镇城建办、工办、农办、宣传办、旅游办、爱卫办

6、开展清洁家园“两清两治一绿”行动

主要内容：在巩固三季度清洁家园“百日大整治”活动成果的基础上，开展“两清两治一绿”行动，综合整治环境卫生，重点整治“六乱”，全面提升形象。并结合工作实际排出项目，分别明确工作措施及责任单位，健全长效工作机制，确保每个项目落到实处，力争清洁家园活动取得新成效，保持全县前列。

责任单位：镇农办

7、推进中心镇建设

主要内容：依托“小县大城”发展战略规划，加快中心镇建设步伐，抓好特色产业培育和集镇开发，谋划和建设一批基建、产业和房地产项目。积极探索城乡综合改革、融资、户籍改革等具体问题，全面推进中心镇建设。

责任单位：镇城建办、工办、调研室

四、工作要求

（一）加强领导，决战攻坚

各办公室、办事处要进一步加强领导，集中人员、集中时间、集中精力，对准全年工作目标任务，倒排时间，倒排进度，加速冲刺。要紧密结合各村、企业和项目实际，围绕重点难点问题，不松劲、不动摇，全力打好攻坚战。

（二）认清形势，勇挑重担

要求抢抓时间再紧弦，突出重点再发力，强督硬促再落实。镇属各部门、办公室、办事处、村，要切实认清形势，保持清醒头脑，打消小成即满、畏难发愁等不良情绪，从头梳理各自工作，对照年初承诺目标，找出差距与不足，分析原因，制定措施，强力推进各项重点工作。特别是各村干部要切实提高认识，通过开展此次活动，增强信心，磨练意志，提升本领，提高凝聚力和号召力。

第6篇

隧道工程课程内容覆盖面广、零散，传统教学模式难以达到理想效果，迫切需要创新教学模式。结合该课程特点，可采用模块化教学方法进行教学。根据涉及科学、工程问题的不同，将该课程内容划分为基本概念模块和地质、力学及支护结构模块、传统施工方法模块、非传统施工方法模块、管理与维护模块等。此外，还提出按照工程项目建设阶段来划分课程模块，进一步丰富了隧道工程课程模块化教学方法。实践表明，该教学模式有助于学生深入理解课程内容，帮助学生建立专业知识体系。

关键词:

隧道工程;模块化教学;学习迁移理论;教学研究

近年来，随着高速公路、铁路建设及城市地下空间开发的蓬勃发展，出现了越来越多的隧道工程，交通、市政建设领域对隧道工程专业技术人才的需求量不断增大。培养创新能力、应用能力及解决能力实际问题较强的应用型专业人才是地方本科院校的主要办学目标之一［1－2］。笔者在隧道工程教学过程中发现，该课程内容覆盖面广，且较为零散，采用按教材章节顺序进行授课的传统教学模式难以达到良好效果，亟需探索新的教学模式。起源于德国的“模块化教学”［3］方法，可以较好解决上述问题。该方法是基于学习迁移理论基本原理，把课程内容分解成若干个部分，再将具有相同或相近主题的内容进行整合，形成具有内在联系的单元模块并进行教学［4－6］，可以提高学生学习的灵活度，激发学生学习的积极性和主动性，进而提高教学质量。文章以武汉工程大学土木工程专业、道路桥梁与渡河工程专业为例，探索模块化教学方法在隧道工程课程中的应用。

一、隧道工程课程特点及教学现状

(一)内容覆盖面广

目前我校采用的教材是彭立敏、刘小兵主编的《隧道工程》［7］，同时参考了丁文其［8］、覃仁辉［9］、朱永全［10］等主编的教材。这些教材的主要内容大体上包括:绪论、隧道勘测设计、隧道主体结构与附属结构、围岩分级与围岩压力、隧道支护结构的设计计算、隧道施工方法、隧道施工工艺及技术、高速铁路隧道、隧道常见病害及处治方法、隧道施工组织与管理、运营管理与维护等。可见，隧道工程课程内容涵盖面广，包含了规划、设计、施工、运营管理等过程的各个方面，既有基本概念和理论，又有施工工艺和方法;既包含技术层面问题，又包含管理层面问题。

(二)主要内容之间独立性强

隧道工程课程不仅知识点多，而且其主要内容之间具有较强的独立性。如隧道勘测设计、围岩分级、围岩压力等，主要涉及工程地质、岩土工程勘察、岩体力学等知识;隧道主体结构与附属结构，主要涉及建筑结构等知识;隧道施工，主要涉及工程爆破、工程机械等知识;隧道支护，主要涉及岩土工程、建筑材料等知识。

(三)与先行课程关系密切

隧道工程课程一般在第七或第八个学期开设，在此之前，学生应修完所有专业基础课和大部分专业方向课，掌握相应的专业基础知识。该课程的主要内容和先行课程之间存在密切联系.

(四)教学困境

综上，隧道工程课程内容庞杂，涉及土木工程专业大部分基础知识，导致学生在学习该课程时存在理解不透彻、记忆不深刻等问题，学习积极性普遍不高。如何激发学生学习兴趣，是授课教师面临的一大挑战。另一方面，隧道工程课程内容具有较强的综合性，如将这些零散的内容按照某种属性或规律进行适当归纳、分类，使之成为若干个相互联系的有机整体，则不仅能够提升学生的学习兴趣，还可以帮助学生构建专业知识体系，使学生对专业知识的认知和理解上升到新的高度。

二、模块化教学设计

针对上述问题，采用模块化基本理论和方法，并根据涉及科学、工程问题的不同，将隧道工程课程主要内容归为基本概念、地质及力学问题、施工方法、新技术新方法、运营管理与维护等5个模块，具体分述如下:

(一)基本概念模块

主要包括隧道的定义、分类、发展历史、隧道主体结构与附属建筑等。隧道工程是地下工程的一种，有别于一般建筑工程，该模块主要介绍隧道工程中的名词、定义及相关基本知识。

(二)地质、力学及支护结构模块

主要包括隧道工程勘测设计、围岩分类、围岩压力、隧道支护结构的计算等。隧道修建在岩土体中，其支护结构的形式主要取决于围岩的工程特性，隧道开挖与支护的核心问题是围岩力学特性及围岩与支护结构的相互作用，即围岩的地质力学问题。

(三)传统施工方法模块

主要包括钻爆法施工、掘进机法施工、隧道辅助施工作业、新奥法等。根据隧道工程所在岩土体性质的不同，可以分为岩质隧道和土质隧道。岩质隧道多采用钻爆法或掘进机法施工，土质隧道多采用盾构法(掘进机法的一种)。新奥法不是具体的施工方法，但目前几乎所有隧道的施工都采用新奥法的基本理念和原理。

(四)非传统施工方法模块

主要包括高速铁路隧道工程、城市地铁隧道工程、海底隧道工程等。近年来出现了上述特殊环境和技术条件下的隧道工程，与之配套的新技术、新方法也日趋成熟，其占有重要地位。

(五)施工管理与运营维护模块

主要包括隧道施工组织管理、运营阶段的养护与维修等。隧道工程是隐蔽工程，在施工过程中作业空间有限，作业环境危险性高，且各工序之间相互干扰大。在正常运营阶段，车辆冲击、废气排放、地下水、围岩等因素对衬砌耐久性造成不利影响，隧道交通事故、火灾等更是会造成严重后果。这两个方面的问题均需要通过实施管理来解决。上述方法是将隧道工程作为土木工程的一个分支学科来进行探讨，包括理论、方法和工程技术等多个方面。此外，和桥梁工程、道路工程、房屋建筑工程一样，也可以将隧道工程作为工程项目的一种，相应的课程主要内容围绕隧道工程从规划到设计、施工，再到后期管理等。按照该思路，可以将隧道工程课程的内容划分为:隧道工程基本理论与基本概念、隧道工程规划选址与设计、隧道工程施工、隧道运营管理4个模块，这4个模块则直观反映了隧道工程项目建设的大体流程。

三、模块化教学实施及效果评价

武汉工程大学土木工程专业创办于1992年，是学校“十二五”重点建设学科之一，为一级学科硕士学位授权点、湖北省楚天学者设岗学科、省级品牌专业。该学科现设有建筑工程方向、交通土建方向，以及道路桥梁与渡河工程。隧道工程是我校土木工程专业(交通土建方向)及道路桥梁与渡河工程专业学生的专业方向课。2014年开始，将上述模块化教学方法应用于我校土木工程专业(中英班)、土木工程专业(交通土建方向)及道路桥梁与渡河工程专业的隧道工程课程。首先，从内容属性的角度出发进行模块划分，在讲授每一个模块之前，提醒学生复习与之相关的课程内容;在讲授课程的过程中，提醒学生讲授的内容涉及哪些专业基础知识，从而让学生认识到专业基础知识对于后续专业课学习的重要性。其次，在每一个模块内容讲授完毕时，归纳总结该模块的主要内容，详细分析将这些内容作为一个模块的原因，让学生理解同一模块中各部分内容之间的内在联系。再次，在全部课程内容讲授完毕时，引导学生回顾课程内容，分析各部分内容之间的逻辑关系，帮助学生建立专业思维，构建专业知识体系。最后，采用上述工程项目建设阶段模块，引导学生再次回顾教学内容，可以有效促进学生的开放性思维，并全面提升学生运用专业知识分析和解决工程问题的能力。经过一年多的模块化教学探索和实践，该课程教学取得了一定成效，学生的学习积极性得到普遍提升。学生反映，在学习隧道工程课程过程中，较全面地回顾了先行课程涉及到的知识，对专业知识体系的认识上升到了新的高度。

四、结语

基于学习迁移理论基本原理，按照涉及科学、工程问题的不同，将隧道工程课程内容分为基本概念模块以及地质、力学及支护结构模块、传统施工方法模块、非传统施工方法模块、管理与维护模块等。此外，按照工程项目建设的阶段，将该课程内容划分为:基本理论与基本概念、规划选址与设计、施工、运营管理4个模块。二者联系紧密，互为补充。实施该模块化教学方法，提高了学生的学习积极性，促进学生深入理解课程内容，培养学生运用专业基础知识分析、解决专业问题的能力，帮助学生构建专业知识体系，收到了良好效果。需要指出的是，模块化教学方法绝不是简单地将课程内容划分模块分别讲解。在实际操作过程中，需要引导学生去分析、思考划分模块的依据以及各模块之间的内在联系，并站在教材编者的角度去分析课程的内容构成，从而帮助学生构建专业知识体系，培养学生善于运用专业知识分析和解决实际工程问题的习惯和能力。课堂上应适当组织学生进行研究性学习，并布置课程作业，充分发挥学生自主性，实现师生之间互动。

作者：王章琼 黄民水 余浩延 单位：武汉工程大学资源与土木工程学院

参考文献:

［1］高．应用型人才培养的“模块化”建筑教学研究［J］．高等建筑教育，2015，24(2):73－77．

［2］路江．浅析模块化教学改革中的若干问题［J］．合肥学院学报:自然科学版，2015，25(2):74－77．

［3］徐理勤，赵东福，顾建民．从德国汉诺威应用科学大学模块化教学改革看学生能力的培养［J］．高教探索，2008，24(3):70－72．

［4］赵超．大学语文“模块化教学”探索［J］．教育评论，2014，30(12):125－127．

［5］李向农，万莹．留学生预科汉语模块化教学模式的探索与实践［J］．华中师范大学学报:人文社会科学版，2013，52(6):176－181．

［6］王淑青，雷桂斌，熊正烨，等．基于模块化的单片机实践教学模式改革［J］．电气电子教学学报，2014，36(4):100－104．

［7］彭立敏，刘小兵．隧道工程［M］．长沙:中南大学出版社，2009．

［8］丁文其，杨林德．隧道工程［M］．北京:人民交通出版社，2012．

第7篇

关键词：公路工程；试验检测监理；重要性

一、试验工作的主要范围

1、在进行路基土石方填筑施工前，必须进行的试验含水量、密度、颗粒分析、液塑限、土的有机质含量、土的强度试验、标准击实试验。

2、当桥涵构造物等工程进行施工前，必须对砂石料、水泥材料、水泥砂浆、水泥混凝土、钢材以及水质进行试验。砂石料试验的主要内容有：表观密度、堆积密度、筛分、含泥试验、石料针片状含量试验、含水量测定、压碎值、磨耗值以及软弱颗粒含量。水泥材料试验主要内容有：细度、标准稠度、凝结时间、胶砂强度。水泥砂浆试验主要内容有：水泥砂浆的密度、稠度、抗压强度试验、配合比设计标准。水泥混凝土力学试验主要内容有：水泥混凝土的密度、坍落度、抗压、抗冻强度、劈裂抗拉强度试验、配合比设计标准试验。钢材的检验与试验主要内容有：标准代号、表面形状、钢筋级别、公称直径，屈服点，抗拉强度、伸长率、冷弯试验以及搭接筋长度和焊接质量的检测。水质分析：氯离子含量，硫酸根含量、pH值试验。

3、在路面进行施工前，必须对无机结合料稳定材料、矿料、沥青混合料等进行试验，无机结合料稳定材料试验的主要内容有：含水量、标准击实，抗压强度、抗拉强度、室内抗压回弹模量、稳定土配合比设计，稳定土中水泥或石灰剂量的测定、石灰的化学分析。矿料试验的主要内容有：碎石的压碎值、磨耗值、视密度、磨光值、细长扁平颗粒含量及颗粒组成等各项指标。砂的视密度、坚固性、砂当量等指标的试验检测。沥青原材料试验的主要内容有：相对密度、软化点、针入度、粘度、闪点、溶解度、含蜡量及加热损失试验。沥青混合料试验的主要内容有：密度、空隙率、马歇尔稳定度和流值、残留稳定度，沥青含量、筛分试验、配合比设计标准试验。

4、当对路基、路面进行检测验收时，主要内容有：几何尺寸、压实度、厚度、平整度、弯沉试验、摩擦系数的测定。

二、原材料及中间产品的检查、验收和送样

1、原材料及中间产品的检查、验收

原材料主要是指水泥、沥青、钢材、添加剂及拟用于永久性工程的成品、半成品的货源和水、土、砂、石、石灰粉煤灰、石屑、砖等材料。这些材料必须严格地按照结构设计和技术规范的要求，进行材料的选择，定购。

对原材料及中间产品料源的检测、试验，应由承包商取得试验资料或产品技术资料，报监理审批。若发现原材料及中间产品不合格时，合同段监理试验室及时向监理工程师反映，并通知承包商，由监理工程师提出处理意见。

当承包商提交开工报告后，原材料及中间产品已进入施工现场，必须首先予以检验，然后由监理试验室进行抽检。未经验收准许而使用不合格的材料，或进行后继工程施工，全部后果应由承包商自负。对抽检不合格的材料，必须由承包商自费清运出场。抽检不合格的工程，承包商必须按照监理工程师的指令，自费采取必要的补救措施，直至返工后抽检合格为止。

2、抽检取样

试样的采集、运送和保管，是完成试验极其重要的环节。要规定出采样的方法、数量及取样记录。并对包装、运送与管理给出具体规定。

对于无条件做的试验项目，或有争议的试验项目，必须由合同段试验监理工程师汇同承包商试验员正确取样后，共同负责送交上级主管的试验部门进行试验，并将试验结果报送总监或总监代表处。批文送承包商，合同段试验监理工程师签署后，转发给驻地监理工程师，作为施工质量管理依据。

3、标准试验

为保障公路工程的施工质量，公路系统的试验室，在进行各种试验时，为测算出准确的数据和进行正确的资料分析整理，应根据工程的要求，有一个统一的试验准则，使所有的试验及试验结果具有一致性和可比性。试验计量单位，必须采用国家法定计量单位。凡国外进口或原有仪器设备不符合我国法定计量单位者，使用时应换算成法定计量单位。

三、试验检测监理在公路工程中的重要性

1、便于就地取材，降低工程造价

比如：建设地点的砂石料等等，可借助试验检测这种有效手段，以确定所选材料是否满足施工技术规定的要求，既做到就地取材，避免运输费用的增加而降低工程造价，又能保证选用材料能满足施工要求。

2、有利于推广新技术、新工艺和材料的应用

及时有效地对某一新材料、新技术、新工艺进行试验检测，以鉴别其可行性、适用性、有效性和先进性，从而为工程施工积累经验教训。这对于推动施工技术进步、提高工程进度、质量等将起到积极的作用。

3、可以对原材料的质量进行科学地评定

公路工程试验检测工作能对各种施工原材料、半成品或成品进行鉴定，检测其质量是否符合国家质量标准、试验规范及设计文件的要求，以此作为判定是否接收材料的依据。这对于合理应用材料，为企业取得良好的经济效益打下坚实的基础。

4、可以对施工质量进行有效地控制和科学评价

一项工程质量的好坏，包括施工过程中的工序质量控制、竣工后的验收评定，以检测数据真实反应实体，试验检测无疑是一种科学有效的方法和手段。

四、公路工程试验检测监理工作的具体方法

1、旁站监理。一般由监理人员对施工单位的各种常规试验进行旁站，如试块制作、原材料的取样、弯沉测定等均应现场监督。

2、平行试验。有些试验项目的结果是质量控制的标准，对于这些重要的试验项目，要在通过旁站确认施工单位试验结果的基础上，还应进行平行试验。

3、审核试验资料。监理人员要审核施工单位提供的试验资料，看各数据之间的逻辑关系是否有矛盾，是从另一个角度论证试验结果的正确性和可靠性。比如：在检测土压实度结果中，压实度超过100%，应对这些数据的正确性和可靠性进行怀疑。

五、做好公路工程试验检测监理工作的分析

1、督促施工单位对试验仪器、设备进行计量校核、标定，并明确必须由当地具备相应资质的试验室进行试验或测试的项目。

2、按照工程进度计划，及时对施工单位所使用的原材料进行抽检试验，以确保合格材料进场使用。

3、对施工单位所做的试验进行旁站监督，以确保试验数据的真实、可靠性。

4、在每道工序中，综合试验数据及监理人员的检查数据来验收工序质量。

5、及时检查、督促施工单位整理好试验资料，发现问题及时改正。

结束语：

随着我国公路事业的快速发展，公路工程试验检测监理也得到了较大的发展，并且受到了有关部门的高度重视。作为提高公路工程质量的有效方法，试验检测监理在公路工程中的重要性得到了相关人士和施工单位的认可，在我国公路工程中得到了广泛的应用，从而提高了整个公路建设的质量。

参考文献：

[1]张晓伟.浅析公路工程管理的试验检测技术[J].中国科技财富，2008，（8）.

第8篇

关键词：安全工程专业；实验教学；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0078-02

安全工程专业自改为一级学科开始，国家的重视程度日益明显，各工作岗位对人才的需要也更加苛刻。为了更好地贴近实际需要，提高学生能力，培养工程实践能力变得尤为重要。安全工程本科专业的主干实验课程主要有流体力学、工程力学、电子电工学、安全人机工程学以及个体防护等。这些实验课程从属于理论课程，多数为验证性实验，不利于全面培养学生的实验动手能力、综合分析问题和解决问题的能力。

本文结合现在传统实验教学方法的实际情况，分析传统实验教学体系存在问题，寻找问题产生的原因以及如何对传统实验教学进行改革等三方面进行阐述。

一、传统实验课程教学存在的问题

现在的教学体系普遍以理论与实验课程相结合，但实验内容陈旧、所占课时比例小、应试教育思想严重。

1.实验课程时间少。实验课程所占课时比例小，都是穿插到理论课程中，随着知识点的讲解而进行实验，只是初步熟悉实验器材的操作，对实验原理等并不能完全掌握。并且相关知识点之间的实验无法产生联系，较为分散，不利于学生对学科课程进行整体把握，更无法培养学生对该实验课程的兴趣爱好。

2.实验教学方法单一。实验教学方法多年来未曾有所改变，以学生根据老师所讲内容完成实验为主，得出实验结果并进行数据分析，最后得出结论。学生在实验中忽略了自身思考问题的能力。在实验课程中，缺乏创新、探索与讨论的实验。这种传统的实验教学方法不利于学生在实验课程中发现问题、解决问题并提高自身能力。

3.仪器闲置浪费。由于学校对实验课程不重视，导致实验室少有人关注，实验室环境差，设备陈旧。学生课程按照专业划分，所以实验课程结束后，实验器材闲置。

4.成绩评定方法局限性大。现各高校均以应试教育为先，老师讲解多于学生亲自动手，学生为了达到实验最终结果也是背诵多于理解，缺乏独立思考问题的能力，与社会所需人才不匹配。由于成绩考核只是基于最终实验报告的撰写，而忽略实验过程中学生产生的疑问以及自身能力的培养，限制了学生的发散性思维以及自主创新能力的发挥。

二、问题成因

虽然安全工程已得到了国家重视，但教学依然存在问题，分析问题成因便于解决问题。

1.应试教育体制。由于受传统教育束缚，应试教育体制的影响，学校对实验教学关注不够，导致没有完善的管理制度，没有固定的实验教师队伍。传统教学一般分为理论和实验两部分，而我国一直都是重理论轻实践，最后的成绩只是根据上交的实验报告和实验数据的处理分析来评定，无法真实反映学生在动手能力、创新思维上的水平，而这也是受应试教育体制的影响。

2.实验室管理制度。实验室经常按照专业划分，所以也会出现管理的真空地带，管理制度的不完善，导致了资源的浪费或是实验人数过多效果不佳。大部分实验仪器只是针对某课题而购买，适用范围有很大局限性。在实验教学中，学生没有选择权，无法根据自身能力水平选择实验内容。

三、安全工程实验教学体系改革的几点看法

根据传统实验教学方法的问题，对安全工程实验教学的改革可从完善教学内容、构建实验平台、增设科技创新和科研项目以及完善成绩评定制度四方面入手。

1.完善教学内容。为了使学生全面把握安全工程学科的所有应知应会的实验内容，可将实验教学分为三个等级，分别为公共基础实验、专业基础实验以及专业领域实验。（1）公共基础实验。这部分实验课程为简单的实验仪器应用，实验室制度的了解以及对数据的分析处理等，主要为专业实验课培养基本动手操作能力。①数学实验。数学实验主要应用MATLAB软件进行简单的数学矩阵运算和绘图。②物理实验。主要内容包括：惠斯通电桥实验、验证动量守恒定律、惯性秤测量物体质量、示波器的使用等，旨在为专业实验奠定基础。③电子电工学。主要内容包括：戴维宁定理及最大功率传输条件的研究、单相交流电路的研究、三相交流电路的研究、模拟运算电路，研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能、日光灯及其功率因数的提高。④化学实验。主要内容包括：常见危险化学品的认知、酸碱滴定、沉淀平衡和电离平衡。（2）专业基础实验课。①工程力学。主要包括：拉伸、压缩实验，通过万能材料试验机观察和分析低碳钢及铸铁在拉伸和压缩过程中的各种现象、扭转破坏实验、金属冲击实验、工字型梁弯曲试验。②流体力学。主要内容包括：静水压强实验、文丘里实验、不可压缩流体恒定流动量定律实验、毕托管测速实验、雷诺实验、管路沿程水头损失实验。（3）专业领域实验。①人机安全工程实验。主要内容包括：运动反应时间测定，检验优势手的反应时间与运动时间是否相关、注意分配测定、双手调节器实验、人体测量实验、闪光融合频率测定实验、错觉实验、人机操作实验、劳动强度与疲劳测定等。②作业环境检测。主要内容包括：粉尘、温度、湿度、辐射强度的测定等。③噪声与振动。主要内容包括：道路交通噪声测量、驻波管法吸声材料垂直入射吸声系数的测定、混响时间的测定、振动仪的使用。④个体防护。主要内容包括：安全帽、滤光镜、防毒面罩、防静电服、保护鞋、安全带等使用方法。

2.构建实验平台。教学内容的丰富可以提高学生的动手能力，但大部分为验证性或认知性的实验，还应该加入能够提高创新意识、工程意识的开放性实验。（1）结合其他学科。为了适应社会需求，可与采矿、环境等学科相结合，培养学生应用专业的数字化软件来解决问题的能力。（2）安排递进式课程。针对原本的实验课程，在学习了基础实验课程、专业基础实验课程以及专业领域实验课程后，可根据学生能力先后参与课程设计、综合实验、科研训练和开放实验，并且在毕业前进入科技研究与创新实验，进一步贴近社会需求。（3）运用引导式教学。运用引导式教学，要因材施教。指导教师以学生独立思考和克服困难为主，指导学生通过自己的努力完成实验。对于实验过程中表现出积极性的学生，应开设自拟实验，学生可以通过自己查阅资料、设计实验方案等提高实际动手能力和创新思维能力。（4）建设开放实验室。由于学生的学习负担非常大，学生对于每门课程的时间分配都较少，应该更好地利用实验课。开放实验室的实验教学，是指学生可以利用课余时间对感兴趣的实验内容等进行自由练习，有效提高了实验室的使用效率。（5）建设安全工程实验中心网站。建设“安全工程实验中心网站”，设置实验教学、教学资源等栏目，开放实验预约系统，满足不同层次学生的自主学习要求。学生实验时可将实验数据或实验成果通过网络上传到教师平台，实现实验室信息化、网络化、智能化管理。（6）开设“虚拟实验室”。利用软件搭建一个现代化或与现实实验室相同的虚拟实验室，不受时间空间限制，为学生提供一个开放的虚拟实验环境，可以测试实验器材临界点、发生危险的实验方法等。

3.增设科技创新和科研项目。学生在学习完基础课程并基本掌握所学内容后，可向教师提出申请，进入科技创新环节或与学长学姐参加科研项目的研究。学生在实验前，根据实验项目要求，查阅文献，设计方案，交教师评析，进行实验，分析数据并得到结论。有利于学生的全面发展，为学生走向工作岗位打下了坚实的基础。

4.完善成绩评定制度。成绩的评定方法很大程度影响着学生的学习兴趣和能力的成长。成绩评定不能只依据实验报告，还应包括对实验的整体把握、实验中的表现以及实验报告的撰写等，以此来真实体现学生在学习过程中所遇到的困难和自身能力的提升空间。

本文结合传统实验教学实际情况，分析了安全工程专业传统实验课程体系存在的问题并分析成因，并从实验教学内容开始提出了解决方法。不仅要对实验教学内容及时更新和补充，还要对现有的实验课程分类并层层递进，让学生充分发挥自己能力的同时不会觉得乏味。为了提高学生学习积极性，不仅要从实验内容进行改变，还要加入新鲜元素，如网络预约实验室、交流平台以及虚拟实验室，来提高学生对安全工程专业的兴趣。为了让学生可以有所提高，在学生完成学校规定的实验课程之后，成绩优秀者还可以自主选题、自主设计进行科技创新实验，或直接进入课题组，为毕业设计和将来工作打下坚实基础。

参考文献：

[1]陈友兰，谭菊香.土木工程专业《结构试验》课实验教学改革探讨[J].长沙铁道学院学报：社会科学版，2006，7（2）：75-76.

[2]杨凤，刘军，高金贺，等.土木工程专业实验教学改革与实践研究[J].高等建筑教育，2014，23（5）：110-114.

[3]李学美，任伯帜，张鹏.给排水科学与工程“1+3+6”实验教学系统改革探索与思考[J].高等建筑教育，2014，23（5）：103-106.

第9篇

目前，各石油院校石油工程专业本科教育中均设置了工程技术经济类课程，一般为选修课，供学生根据自身兴趣和未来发展规划选择学习。专业选修课在本科教育教学体系中占有较大比重，但仍存在很多问题，主要表现为课程设置和结构不尽合理、教学内容创新不足、教材适用性差、学生对课程的认识不足、学习兴趣不高等。[2][3]具体到中国石油大学（北京）石油工程学院开设的油气井工程管理与经济评价课程，该课程主要讲授工程经济分析的基本原理与基本方法、钻完井工程风险分析与成本分析、钻完井工程投资经济评价和投标决策等内容，课堂授课以教师讲授为主。由于该课程不是石油工程专业的主干专业课，仅占选修2学分，因此学生对课程不够重视，这给课程教学带来一定难度。根据相关研究，大学生选课行为大多比较消极[4]，具有一定的随意性和盲目性，选课过程中受多种心理因素影响，其中课程的功利性是重要因素之一，即其更关心考试是否容易通过或是否与研究生入学考试有关。[5]另外，该课程没有专用教材，以《油气钻井工程经济》（1991年版）作为主要教学参考书，参考书与近年来油气井工程的发展结合不紧密。因此，该课程在讲授内容、教学方式以及学生学习兴趣等方面均存在一定的问题，亟须进行教学改革，以提高学生的学习兴趣和授课效果。

二、课程教学改革方案设计

油气井工程管理与经济评价课程在专业培养目标和培养方案中定位为选修课，是学生系统学习钻井工程、油藏工程、采油工程等专业课程之后进一步学习的工程技术经济类课程。其主要目的是引导学生学习工程管理和技术管理方面的知识，掌握油气井工程管理的基本方法和工程技术方案评价的基本方法，能够解决实际工程技术管理和经济评价中的一般问题。本课程教学改革面向的对象是中国石油大学（北京）石油工程学院创新班。创新班学生是从优秀学生中遴选出来的，不仅具有扎实的数理基础和较好的英文水平，还具有优秀的道德品质和综合素质，且一般都对自身有较高的要求和明确的定位。[6]针对创新班学生的上述特点，我们确定课程教学改革的思路为完善课程内容、改进教学方法、加强课堂讨论、改变考核制度，最终达到吸引学习兴趣、提高学习效果的目的。

（一）完善课程教学内容

在教学改革中，我们对课程教学内容进行相应改革和完善，根据课程目标，增加油气井工程管理方面的基本概念和应用实例，增加油气井工程技术经济评价的基本案例，使课程内容更为充实。通过补充完善，本课程包（下转第87页）含以下内容。1.课程概述。主要内容为主要课程内容简介、石油工业的发展历程与发展趋势、油气井工程在石油工业中的地位及其特点、工程经济学的基本概念。2.工程经济分析的基本原理。主要内容为工程经济分析的基本要素、效益评价体系、资金的时间价值以及工程经济分析的一般程序。3.工程经济分析的基本方法。主要内容包括工程经济分析的静态和动态评价方法、备选方案及经济评价方法、不确定性评价方法和设备更新与租赁的决策方法。4.油气钻井概述与工程成本分析。主要内容为油气钻井工程技术指标、钻井工程成本的构成及预测、钻井工程成本分析，增加钻井工程成本分析应用实例。5.油气钻井工程投资经济评价。主要内容为油气钻井投资和收益估算、财务评价与不确定性分析、钻井工程投资经济评价模型，增加钻井工程投资经济评价应用实例。6.油气井工程项目管理。主要内容为项目管理的基本原理、油气钻井风险管理、油气钻采工程可行性评价。

（二）改进课程教学方法

在课程教学中设计引入以问题为中心的PBL教学模式，有助于培养学生创新能力的讨论式教学，以及翻转课堂教学等模式，以提高学生的课堂兴趣、参与意识与参与度。PBL教学是一种以问题为中心的新型教学模式。它由教师首先提出问题，学生通过查资料、讨论、归纳、论证等过程解决问题[7]，或在上述过程中发现新的问题。这种教学模式有利于调动学生的学习热情，锻炼学生的学习能力。讨论式教学是培养学生创新意识和创新手段的有效教学方式，其通过转变传统教学模式中教师与学生的角色，来培养大学生的创新思维与创新能力。[8]翻转课堂教学模式将传统学习过程反转，让学生在课外时间完成相关知识点的学习，教师和学生在课堂时间相互讨论、答疑解惑。[9]以课程教学内容为基础，在讲授过程中设计问题引导学生思考。提炼有一定挑战性的现实问题，以问题为导向的主动式学习来激发学生学习知识的兴趣，从而让学生深入理解相关知识点。把理解问题作为学习目标，收集、提炼与问题相关的信息，利用互联网平台，挖掘开放性、多样化资源。学生在探索问题的学习过程中相互沟通、合作、分享不同的视角与观点，教师作为引导者支持、鼓励学生思考并尝试解决问题。充分利用多媒体教学手段，设计和改进原有多媒体课件，使之更适合油气井工程技术的经济讲授特点。多媒体教学课件不应是课程内容的简单罗列，而应该能够解放教师在课堂上的简单劳动[10]，吸引学生的注意力，加强学生对课程内容的理解和记忆。同时，增加实践教学内容，邀请企业钻完井工程管理专家来校给学生上课，听取生产单位设计、管理人员对油气井工程设计、管理等方面的经验，让学生更直观地了解油气井工程管理与经济评价中的实际问题。筛选现场油气井工程实例，利用课程学习的知识完成项目规划、方案选择与钻完井设计，并将其纳入最终的考核成绩。

（三）改变成绩评定机制

传统必修或选修课程一般主要依据期末闭卷考试给定课程成绩。这虽然能够在一定程度上促进学生掌握课程知识，但却束缚了学生的创造力与发散性思维。[11]因此，在教学改革中可以采用课堂成绩、作业成绩和期末成绩相结合的方式评定课程的最终成绩。其中课堂成绩主要依据学生的出勤情况和课堂讨论表现给出，占总成绩的20%；作业成绩则通过要求学生针对石油工程中的某一具体问题完成技术经济评价报告，根据完成的报告质量进行评定，这部分成绩占总成绩的30%；期末成绩则通过开卷考试成绩给出，这部分成绩占总成绩的50%。新的成绩评定机制改变了以往评价学生成绩的僵化方法，能够更为全面地考查学生学习基础理论、基本概念的能力及解决实际问题的能力。

三、教学改革效果分析

以上有针对性的教学改革措施在本科创新班油气井工程管理与经济评价课程教学中取得了较好的效果。在教学过程中，针对油气井工程技术近年来的发展，我们开展了单筒双井钻井、控压钻井、连续油管等技术在海洋油气钻井中的技术经济分析和应用前景讨论。在课堂讨论过程中大部分学生能够参与其中，发表自己的见解；教师则作为讨论方向的引导者，不断提出问题引导学生思考，使学生在讨论中加深对问题的认识。在课程教学过程中，我们聘请企业专家就国际原油价格波动对油气井工程的影响、国内外钻井管理和成本预测等内容给学生授课。企业专家日常接触更多的一线工程项目，与高校教师相比，他们在考虑问题的角度和解决问题的方法方面与学校教师有所不同，聆听专家讲课能使学生在专业领域的视野获得拓宽，思路得到开拓，学生受益匪浅。作为课程学习效果考查的一部分，根据实际生产数据，学生要独立完成《油气钻完井项目工程经济分析报告》。从学生提交的分析报告质量和随机对学生的访谈来看，通过课程学习，大部分学生能够较好的完成报告编写，并且大部分学生认为此项作业有助于自己理解和掌握实际工作中的工程经济分析方法。课程结束后，我们就教学改革效果在学生中开展了问卷调查，90%以上的学生认为与传统的教师讲授、学生听课的教学方法相比，各项教学改革措施均有助于他们更好地学习课程；接近60%的学生对校外专家讲课最感兴趣，认为这能够让他们了解更多的现场知识；一半以上的学生认为课堂专题讨论使其获益。针对课程教学改革的建议，大部分学生认为应该进一步增加工程应用实例的讲解或讨论。由此可见，学生在学习过程中具有理论与实践相结合的需求，教学改革中应对此有所侧重。

四、结语

第10篇

[关键词] 管道；线路工程；岩土工程勘察；勘察纲要

[中图分类号] TE13 [文献标识码] A

随着能源开发战略的实施，我国迎来了输油气管道建设的高峰，管道建设规模越来越大，管道建设长度越来越长，沿线所经过的地貌单元越来越多，遇到的工程地质问题和地质条件越来越复杂，对管道线路的岩土工程勘察要求越来越高。如何以最小成本、最短时间、最优质量去完成管道线路工程的勘察工作，是管道勘察单位应该解决的主要问题之一。

1 管道线路工程勘察的主要内容及勘察阶段

1.1 勘察主要内容

《油气田及管道岩土工程勘察规范》（SY/T 0053-2004）规定管道线路工程岩土工程勘察的主要内容为：查明管道沿线的地貌类型、地层结构和地下水埋藏条件及不良地质作用等；进行地下水及岩土对管道的腐蚀性评价；确定沿线土石工程分级情况；提出对管道有影响的不良地质作用的防治方案建议；确定沿线抗震设防烈度，对抗震设防烈度等于或大于7度地段按相关规定进行场地的地震液化判别。

1.2 勘察阶段

管道线路岩土工程勘察阶段一般分为选线（址）勘察（可行性研究勘察）、初步勘察、详细勘察。每个勘察阶段一般又可分为勘察前期准备、勘察野外施工和室内报告编制三个步骤。

2 勘察前期准备

前期准备的主要工作就是搜集工程相关资料，编制有针对性的勘察纲要。勘察前期准备工作非常重要。

2.1 资料搜集

勘察前期资料搜集主要包括工程资料搜集和区域资料搜集，勘察阶段不同资料搜集的侧重点也有所区别。

工程资料主要包括管道路由、规模、勘察阶段、技术要求、勘察工期及其他与工程建设有关的文件资料和技术要求；区域资料主要包括管道所经地区的区域地质、水文地质、地形地貌、自然地理、地震、气候气象等。

2.2 勘察纲要编制

详细科学的勘察纲要是保证勘察质量和施工进度的基础。勘察纲要中应该对沿线不同区段的工程地质、水文地质和区域地质进行分析和阐述，对勘察人员各组间的协调组织和工作衔接应有明确的规定，对不同区段、不同地层的勘察设备、勘察方法和勘察深度应有相应的说明，对勘察工期和进度应有详细的计划和控制措施，对勘察质量和成果资料应有严格的标准和管理措施。勘察纲要应该详细、全面、科学合理，具有针对性和新颖性。

3 勘察施工

3.1 施工准备

在进入勘察现场前，勘察技术人员和现场作业人员应该熟悉项目的概况，熟悉掌握勘察纲要中的详细内容和技术要求，对特殊地段的勘察施工作业应按照相关规范和技术规定要求进行勘察准备工作。

3.2 勘察作业

勘察作业施工过程中应该注意：

严格执行《油气田及管道岩土工程勘察规范》（SY/T 0053-2004）及其他相关规范和勘察纲要的规定进行勘察作业；应充分利用现场的地质露头进行地质调查和测绘工作；对地质条件复杂、地质露头不良和地层、地貌单元变化的地段，应加密勘探点；对不同的地层应采用与该地层相适用的勘探设备和勘探方法；对特殊岩土地段应严格按照《油气田及管道岩土工程勘察规范》第6章相关规定进行勘察；对饱和粉土和沙土区应根据相关资料、采用相应勘察手段判别地层是否存在液化可能性，若存在液化可能性，应根据规范要求判断地下7 m范围内地层的液化等级。

4 报告编写及成果提交

在编写管道线路岩土工程勘察报告时，应把握好几个关键环节：

4.1 对管道沿线的地貌、岩性、地下水和岩土视电阻率等资料的表述应准确客观。

4.2 对管道沿线不同地质单元的地质特征应有清楚的叙述。

4.3 对管道沿线的地震烈度、地震液化、地震效应进行分析，评价管道沿线的区域地质稳定性情况。

4.4 对沿线的岩土性质、地层分布主土石分级应按不同地质单元进行评价和叙述。

4.5 对沿线的不良地质和特殊性土石分布地段应有重点的章节描述，并应评价其对管道施工和运营的危害，提出合理的防治措施。

4.6 对管道沿线地下水和岩土腐蚀性应进行准确的评价

4.7 对沿线不同的地质单元地段分别提出相应的设计、施工和运营措施、结论和建议。

5 结语

管道线路工程的岩土工程勘察工作在管道勘察工作中占有很大的比重，线路勘察成果的质量对管道设计、施工和运营有着直接影响。

参考文献

[1]油气田及管道岩土工程勘察规范[S]，0053-2004.

第11篇

关键词：经济效益；评价；选优

工程经济学是一门技术科学与经济科学相互渗透的边缘学科。它主要研究各个工程项目、技术方案或技术措施经济效益的评价和选优，对该课程的学习主应该掌握三个方面知识：首先，工程经济涉及大量的经济、财务和管理方面的概念，对没有财会知识的人员来说难度不小；其次，工程经济学要对各种项目进行评价选优，需要理解与掌握较多的评价指标和方法；第三，用到的数学方法较多，如概率期望值，一元线性回归等等。因此，在学习工程经济学的过程中要注意方法与策略，以下就该科的学习提出几点浅见。

一、各章内容分析

工程经济学一般包括以下七章的内容；(1)工程经济分析的基本要素；(2)工程经济分析的基本原理；(3)经济效益评价的基本方法；(4)工程项目的可行性研究；(5)新产品开发与价值工程；(6)设备磨损的补偿及经济分析；(7)生产成本控制与分析。这七章内容中三、五、六、七章为重点，相对而言也比较难理解。

第一章主要涉及大量的概念，如现金流量、投资、各种资产以及成本费用、销售收入、利润、税金和价格等，这些概念的掌握在于能够记住其构成要素及概念间的相互联系。本章也涉及到一小部分计算，如投资、总成本费用的估算，销售收入及利润的计算等。

第二章的重点内容是资金的时间价值和资金等值的原理。这部分内容同时也是工程经济分析的基础。必须熟练掌握资金等值计算的六个公式。其基本格式为“待求项=已知项$(待求项／已知项、利率、计息周期)”，括号及其包含部分即为各公式的系数，可查相关复利表求得。这六个公式中只需记住整付终值公式和等额分付终值公式，其它可由此推导。除记住相关的公式外，要清楚地区分现金流量图的画法，对于等额现金流量发生在期初的情况，不能直接套用公式，而应灵活运用现金流量图分清计算的系数。

第三章的内容是经济效益评价的三种基本方法；静态评价法、动态评价法和不确定性方法。这些方法主要用于单个方案在经济上是否可行和多个方案选优的评价。要评价须掌握各项指标的适用范围、优缺点及评价标准。如净现值大于等于零，既适用于单个方案也适用于多个互斥方案的评价，只要净现值大于等于零，单个方案在经济上便是可行的；而多方案选优，则以净现值最大者为优。经济学研究的主要问题是如何使利润最大化，即经济效益的最大化。我们在评价方案时，对计算净效益的指标，如净现值、净未来值、年值，取大者为优；而对成本费用类指标，如现值成本、未来值成本、年费用等，则应取小者为优。对于各指标之间的相互关系，应有清楚的认识。其中最基本的是净现值，净未来值和年值是它在不同时段的变化形式，而内部收益率则是使净现值为零的收益率，现值成本、未来值成本和年费用则是无收益或收益不易计算时的耗费。但除了年值和年费用不考虑相同的计算期外，其余均应统一计算期。

不确定性分析包括盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析，其中盈亏平衡分析是重点，何为盈亏平衡?即方案的年销售收入等于年总成本费用，即利润等于零的情况，掌握这一点，求算保本产量以及其它都会迎刃而解了。敏感性分析的关键在于找出敏感因素，而概率分析则是利用期望和标准差来研究不确定因素的变动对项目经济效益的影响。

第四章的主要内容是可行性研究。包括可行性研究的内容、市场调查与预测、项目的财务评价和国民经济评价，其中部分指标的计算可联系上一章进行记忆。此章的重点是一元线性回归分析，可归结为以下三步：1、根据已知的历史数据，求出参数a和b，确定回归方程y=a+bx；2、对这个关系式进行s检验或相关性检验；3、利用回归方程进行预测。

第五章的主要内容是新产品开发与价值工程。这一章的重点是价值工程。读者需要对价值、功能、成本的含义有清楚的认识，同时对选择VE对象的方法：ABc分析法、强制确定法和最合适区域法的思路完全理解。涉及计算的部分有：功能成本的求算和功能评价系数、功能成本系数及价值系数的计算。这就要求掌握强制确定法、平均先进分值法和基点法的公式。

第六章的主要内容是设备磨损的补偿及其经济分析。该章涉及有形磨损和无形磨损、技术寿命、经济寿命及折旧等概念。重点在折旧额的计算，需记住年限总额法、双倍余额递减法。

第七章的主要内容是成本控制的要求与内容。重点是同类、类似、非同类产品生产成本的估算和成本差异的分析与计算。

二、学习方法

从工程经济七章的内容可以看出，本课程具有以下特点：

(一)涉及大量的经济概念和评价指标，范围广泛；

(二)计算题集中在第三、第五和第六章，综合性不大，因此难度较小；

(三)多项选择题涵盖内容较多，需从整体把握。

根据本课程的特点，在学习中要注意几点：

第一，必须正确理解经济学中的相关概念和基本原理。掌握各概念和原理，许多评价指标和方法就容易理解，可以做到融会贯通。

第二，适当突出重点内容。

工程经济的重点内容是简答题和计算题。简答题可先理解记忆要点，然后对要点加以补充说明。而计算题的考察点相对集中，只要概念清楚，公式便可记住，可较好地解决。

第12篇

课程性质

专业课

授课类型

新课（   ）

课程标准

自己编写（√）

旧课（ √ ）

他人编写（ √ ）

总教学时数

30

实际完成

教学时数

30

理论学时

30

实训学时

教学目标与要求：

1、整体目标

课程的目标是根据实际需要，紧紧围绕工程测量及相关专业学生必须掌握测量学专业英语知识，在学习专业词汇的同时，深入学习测量学有关的工程要点。

2、能力目标

（1）熟悉和领会测量学的基本原理；

（2）培养学生专业英语素养，对于基础词汇能做到会读会说会用；

（3）运用专业英语学习国外文献、专业书籍；

（4）熟知不同测量方法，为以后工作打下良好的基础。

 

采用教材

测绘工程专业英语

出版时间

2005-1

教材类型

规划教材

对教材

的整合

总体说明

教材基本符合教学要求。

《专业英语》课程单元教学设计   No.1

授课日期

2020.3.4

2020.3.4

2020.3.6

2020.3.6

授课班级

工程测量技术1803

工程测量技术1804

工程测量技术1801

工程测量技术1802

周  次

1

1

1

1

星  期

3

3

5

5

学  时

2

2

2

2

授课地点

1教321-323

1教201-203

1教317-319

1教501-503

单元标题

What is Geomatics ?（1）

课  型

讲授课

教学

目标

能力目标

掌握测绘学专业基础词汇

知识目标

1.Geomatics n. 测绘学

Geo-    geography n. 地理，地形

         Geodesy n.测地学

Information信息 math数学

2.Suveyor n.测量员  survey n.调查 in/during a survey ,do such a survey

3.hydrographic n.海道测量

hyd-水力学

hydrate n.水化物，水合物

4.sense n.感觉，感受，理性

教学重点

词汇记忆与运用

教学难点

熟练运用现在完成时

能力训

练任务

使学生正确认识测绘学专业知识，培养学生对本课程的兴趣。

教学过程设计

步 骤

教学内容

教学

方法

教学

手段

学生

活动

时间

分配

告知

（教学内容、目的）

   主要内容：了解测绘学的定义及其他重点词汇

 目的：掌握测绘学词汇用法

讲授

传统教授

倾听

笔记

5’

引入

（项目任务）

提问测绘学的英文词汇

提问

引导

讲解

传统教授

倾听

思考

5’

训练

（掌握初步或基本能力） 

讲述测绘学的起源

引导

启发

传统教授

思考

讨论

交流

15’

深化

（加深对基本能力的体会）

系统讲解测绘学发展和演变

 

引导

启发

传统教授

倾听

思考

50’

归纳

测绘学对人类发展至关重要

讲解

传统教授

倾听

思考

15’

总结

知识点：

1、测绘学起源

2、测绘学发展与演变

提问

引导

归纳

传统教授

思考

回答

5’

作业

无

课后反思

平时专业书籍上测绘学的英文表达                                        

《地图学基础》课程单元教学设计   No.2

授课日期

2020.3.11

2020.3.11

2020.3.13

2020.3.13

授课班级

工程测量技术1803

工程测量技术1804

工程测量技术1801

工程测量技术1802

周  次

2

2

2

2

星  期

3

3

5

5

学  时

2

2

2

2

授课地点

1教321-323

1教201-203

1教317-319

1教501-503

单元标题

What is Geomatics?（2）

课  型

讲授、讨论课

教学

目标

能力目标

1、了解测绘学发展

2、了解测绘学主要内容和适用范围

知识目标

1.emerge vi.浮现，摆脱，暴露

2.discipline n.学科，纪律，训练，惩罚

3.a number of 许多，大量的

 The number of ……的数量

4.……-oriented 以……为导向的

  ex. risk-oriented object-oriented

orient adj.东方的，东方人的

Orientation n.方向，定向，向东方

5. practitioner n.实习者，开业者，实践者    practice n./vi.练习

6. expertise n.专业知识，专门技术

expert n.专家，行家

7.spatial adj.空间的   space n.空间

special adj.特殊的，特别的

教学重点

一般现在时和现在完成时的区别

教学难点

现在完成时的适用条件和适用范围

能力训

练任务

使学生掌握重点词汇和基本句式

教学过程设计

步 骤

教学内容

教学

方法

教学

手段

学生

活动

时间

分配

告知

（教学内容、目的）

   主要内容：了解测绘学主要内容和基本范围

 目的：熟悉几个基本的时态语态和基本词汇

讲授

传统教授

倾听

笔记

5’

引入

（项目任务）

提问学生测绘学相关的基础词汇

提问

引导

讲解

传统教授

倾听

思考

5’

训练

（掌握初步或基本能力） 

讲述基本词汇的词义和变形

引导

启发

传统教授

思考

讨论

交流

15’

深化

（加深对基本能力的体会）

系统讲解现在完成时的使用条件

 

引导

启发

传统教授

倾听

思考

50’

归纳

现在完成时和基础词汇结合教学

讲解

传统教授

倾听

思考

15’

总结

知识点：

1.emerge vi.浮现，摆脱，暴露

2.discipline n.学科，纪律，训练，惩罚

3.a number of 许多，大量的

 The number of ……的数量

4.……-oriented 以……为导向的

  ex. risk-oriented object-oriented

orient adj.东方的，东方人的

Orientation n.方向，定向，向东方

提问

引导

归纳

传统教授

思考

回答

5’

作业

无

课后反思

挖掘书本中现在完成时的使用                                      

《地图学基础》课程单元教学设计   No.3

授课日期

2020.3.18

2020.3.18

2020.3.20

2020.3.20

授课班级

工程测量技术1803

工程测量技术1804

工程测量技术1801

工程测量技术1802

周  次

3

3

3

3

星  期

3

3

5

5

学  时

2

2

2

2

授课地点

1教321-323

1教201-203

1教317-319

1教501-503

单元标题

What is Geomatics?（3）

课  型

讲授、讨论课

教学

目标

能力目标

1、了解测绘学在国外的发展历程

2、熟悉测绘学的发展对人类的影响

知识目标

1.blur n.污渍，模糊不清的事物

      A blur of ……

      V.模糊，使变得模糊不清

2. reference n.参考，涉及，提及

For reference 以供参考

with reference to 关于

refer vi. ……to涉及，提到；参考

3.apply to 适用于，应用于

4.integrate vt.使……成为整体， 使……完整

vi. ~With 使与……结合；

~into融入，使………成为一体

integral adj. 完整的

integrally adv.完整地

5.specific adj.特殊的，特定的，明确的，详尽的

6.visualization n.形象化，可视化

Visual adj.视觉的，视力的，栩栩如生的

Vision n.视力，美景，幻象，想象力

7. technique n.技巧，技术手段

unique

Technical adj.工艺的，科技的，专门

Technology n.技术，工艺

8.imagery n.像，图像，影像

image n.图像，偶像

imagine vi.想象猜想，臆断

9.aerial adj.空中的，航空的

 aery n.高处的房子

adj.天空中的，飘渺的

aer-=air-

教学重点

测绘学发展起源的重点词汇

教学难点

判断从句类型

能力训

练任务

1、掌握测绘学起源中的重点词汇

2、分析句子结构，对重点句型进行翻译

教学过程设计

步 骤

教学内容

教学

方法

教学

手段

学生

活动

时间

分配

告知

（教学内容、目的）

   主要内容：测绘学发展历程及对人类生活的改变

 目的：了解测绘学在人类历史上的地位

讲授

传统教授

倾听

笔记

5’

引入

（项目任务）

提问学生测绘工程的首次出现

提问

引导

讲解

传统教授

倾听

思考

5’

训练

（掌握初步或基本能力） 

讲述测绘学名称的由来和组成部分

引导

启发

传统教授

思考

讨论

交流

15’

深化

（加深对基本能力的体会）

系统讲解组成测绘学的系统工作

引导

启发

传统教授

倾听

思考

50’

归纳

测绘学是用来被专业人士描述专门技术的学科

讲解

传统教授

倾听

思考

15’

总结

知识点：

1、测绘学首次出现于加拿大

2、测绘学是计算机数学等多种学科融合的综合性学科

3、世界一流大学增设测绘学专业学位

提问

引导

归纳

传统教授

思考

回答

5’

作业

无

课后反思

无                                  

《地图学基础》课程单元教学设计   No.4

授课日期

2020.3.25

2020.3.25

2020.3.27

2020.3.27

授课班级

工程测量技术1803

工程测量技术1804

工程测量技术1801

工程测量技术1802

周  次

4

4

4

4

星  期

3

3

5

5

学  时

2

2

2

2

授课地点

1教321-323

1教201-203

1教317-319

1教501-503

单元标题

What is Geomatics?（4）

课  型

讲授、讨论课

教学

目标

能力目标

1、了解测绘学分支

2、熟悉测绘学的其他定义

 

知识目标

1.handle vt.处理，对付

        n.把手，柄

2.analysis n.分析，分解，评析

  analyze vt. 分析，分解，细察

3.relational adj.相关的，有关的，有亲属关系的

Relation n.关系，关联

Relate v.涉及，认同，与……有联系

      ~A to B

4.illustrative adj.说明性的，做例证的，解说的

illustrate v.说明，阐明，举例说明

5.occur vi.发生，出现，存在

6.plot n.情节；图，阴谋

     Vt.密谋，绘图，划分

7.quarterly adj.季度，按季度的

  quarter n. 四分之一，季度，一刻钟，两角五分

         vt.将……四等分

8.approach v. 走进，接洽，处理，临近   n.方法，方式，接近，接洽

教学重点

测绘学的其他定义

教学难点

判断复合句的形式

能力训

练任务

1、掌握本节课重点词汇和复合句的类型

2、学会数据获取技术和数据管理和处理的方法

教学过程设计

步 骤

教学内容

教学

方法

教学

手段

学生

活动

时间

分配

告知

（教学内容、目的）

   主要内容：数据获取技术的主要内容

目的：掌握数据获取技术的组成

讲授

传统教授

倾听

笔记

5’

引入

（项目任务）

复习测绘学的定义和主要组成部分

提问

引导

讲解

传统教授

倾听

思考

5’

训练

（掌握初步或基本能力） 

大地测量学，卫星定位，摄影测量学，遥感，GIS均包含在测绘学中

引导

启发

传统教授

思考

讨论

交流

15’

深化

（加深对基本能力的体会）

系统讲解数据获取技术的工作流程和数据库资料的获取步骤。

引导

启发

传统教授

倾听

思考

50’

归纳

数据管理和处理应用于工程设计，数字摄影测量， 图像分析，相关资料库的管理和 GIS。

讲解

传统教授

倾听

思考

15’

总结

知识点：

1、数据获取处理和数据成图是测绘学的主要组成部分

 

提问

引导

归纳

传统教授

思考

回答

5’

作业

无

课后反思

 无                                  

《地图学基础》课程单元教学设计   No.5

授课日期

2020.4.1

2020.4.1

2020.4.3

2020.4.3

授课班级

工程测量技术1803

工程测量技术1804

工程测量技术1801

工程测量技术1802

周  次

5

5

5

5

星  期

3

3

5

5

学  时

2

2

2

2

授课地点

1教321-323

1教201-203

1教317-319

1教501-503

单元标题

What is Geomatics（5）

课  型

讲授课

教学

目标

能力目标

1、长难句的处理和翻译

 

知识目标

1.evolve vi./vt. 发展，进化

  ~into 发展成，进化成

~from由……进化而来

 Evolution n.演变，进化论，进展

2.working adj.工作上的，能运转的，初步的，操作的

3.play a/an（adj.）role in……  扮演……角色

4.plane n. 平面

  Planet n. 行星，星球

5.artificial adj.人造的，仿造的，虚伪的  ~intelligence AI 人工智能

6.feature n.特色，容貌，地貌

7.analog n.模拟的

8.figure n.数字，人物，图形，价格

9.physical adj.物理的，身体的，物质的  physic-物理

physics n.物理学，物理现象

physicist n.物理学家；唯物论者

physicalism n.物理主义 -ism 主义

教学重点

长难句的处理和翻译

教学难点

如何判断长难句的主语谓语，确定句子形式

能力训

练任务

1、了解基本的句子组成公式

2、了解修饰部分如何判断

教学过程设计

步 骤

教学内容

教学

方法

教学

手段

学生

活动

时间

分配

告知

（教学内容、目的）

   主要内容：句子成分判定

目的：判断句子组成部分，分析长难句进行翻译

讲授

传统教授

倾听

笔记

5’

引入

（项目任务）

提问学生如何识别长难句

提问

引导

讲解

传统教授

倾听

思考

5’

训练

（掌握初步或基本能力） 

讲述句子结构及组成部分

引导

启发

传统教授

思考

讨论

交流

15’

深化

（加深对基本能力的体会）

系统讲解利用测绘文章中的长难句深化理解并加强训练

引导

启发

传统教授

倾听

思考

50’

归纳

长难句的处理步骤，确定句子主干，标出修饰部分，确定翻译顺序

讲解

传统教授

倾听

思考

15’

总结

知识点：

1、长难句的主干成分确定：主语加谓语

2、后置定语表示修饰部分提前翻译

提问

引导

归纳

传统教授

思考

回答

5’

作业

无

课后反思

无

《地图学基础》课程单元教学设计   No.6

授课日期

2020.4.8

2020.4.8

2020.4.10

2020.4.10

授课班级

工程测量技术1803

工程测量技术1804

工程测量技术1801

工程测量技术1802

周  次

5

5

5

5

星  期

3

3

5

5

学  时

2

2

2

2

授课地点

1教321-323

1教201-203

1教317-319

1教501-503

单元标题

What is Geomatics（6）

课  型

讲授课

教学

目标

能力目标

1、写作中连词的选用。

 

知识目标

1.accurate adj.精确的 ~ly adv.地

~measurement 精确测量， ~positioning 精确定位

~model 精确模型

 accuracy n.精确度，精确性

2. monumentation n.埋石

  Monumental adj.不朽的，纪念碑的 ~building 纪念性建筑物

Monumentalize vt.为……立碑纪念

3.category n.种类，分类

4.major adj.重要的，主要的

 Majority n.大多数，成年

5.divide v.分开，划分，分配

 ~ A into B划分成

 Divided adj.分裂的，分开的，有分歧 divisible adj.可分的，可分割的

 Division n.部门，分割，赛区

 Divisibility n.可分性，（数）可除性

6.account n.账户，账目，账单，描述

         vi.解释，导致，报账

         vt.认为，把……视作

 ~for 对……负责，对……做出解释

      导致……，占……比例，

说明……原因

Accounting for this,……鉴于此

7.suit vt.适合，满足，合身fit

     n.套，西服 a suit of……

suitable adj.合适的，相匹配的

suitability n.适当，相配，合适

8. precise adj.精确的，明确的，严格的

  Precision n.精度，精确度

第13篇

关键词：“双跨”课程；工程教育；改革；探索

中图分类号：G643 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）05-0050-02

一、对工程教育的认识

（一）工程教育实际是社会经济生产与理论模式课程的高度结合

工程教育是指将学科中的理论知识与实际社会经济生产中的工程任务相结合，以任务为导向带领学生系统的学习知识，学生在完成工程任务的时不但理解了理论知识，也增加了实践能力。在这里，工程任务要与实际工程相符合，这样才能使学生真正的了解理论知识的实际应用，做到理论和实践的统一。

（二）工程教育是对生产项目工作的有机分解与统一

将一个完整的经济生产工程理论化，并根据其发生的特征结构化、模块化，合理拆解以后重构成理论教学课程的过程是工程向课程转化的必要条件。

在这个转化过程中，对完整的工程进行合理的拆解是有技巧的，要注意切入点和断层位置，重构也要顾及横向重构与纵向重构两个维度，不是盲目的章节组合，在联系的前提下实现尊重现实工作需要的分解与统一。

二、“双跨”课程的工程教育改革思路

“双跨”课程是不同于认知性的公选课的课程，它在一定意义上属于直接或者辅助参与社会经济生产的工程任务类课程模式，所以它的工程教育改革也是不能忽略的。

“双跨”课程的工程教育改革应该以完整的工作任务为载体，结合创业型大学模式，鼓励学生参与专业公司工作或者自己创办产业，以公司、产业的经济任务为背景，在工作中摸索课程理论知识的内涵，并归纳新经验。

这里以商务类“双跨”课程《国际电子贸易与单证缮制》为案例，描述工程教育改革的探索。

此表将完整的制单出口流程界定为合同商定、资金流、商流三个工程分解，每个工程分解都有其需要的工作能力构成的子工程支撑，并以具体工作任务为观察点，对教师的教和学生的学的效果进行监测。

下面是合同与信用证两个子工程的设计内容：

（一）子工程一：合同

1、工程项目准备

问题1：你对国际商事磋商了解多少？磋商的主要内容有哪些？

问题2：你了解形式发票么？形式发票的主要内容有哪些？

问题3：你知道订单么？订单的主要内容是什么？

2、工程项目任务

任务1：翻译英文合同的主要条款并理解其内涵

任务2：根据磋商中行走的函电拟定一份国际商事合同

3、能力提升训练

实训1：给定资料，填写合同主要条款

实训2：给定资料，拟写国际商务合同

（二）子工程二：信用证

1、工程项目准备

问题1：信用证与合同的关系是怎么样的？

问题2：信用证的性质与特点如何？

问题3：信用证、托收、电汇三种支付方式的业务流程是怎么样的？各有何优缺点?

问题4：工作中如何选择支付方式？注意哪些问题？

2、工程项目任务

任务1：学习信用证的主要内容

任务2：审核信用证

3、能力提升训练

实训1：译证

实训2：审证

三、“双跨”课程工程教育改革的成绩

（一）改变了传统教学模式，培养了学生工程视野

传统教学模式具有以下特点：听中学，教师主体——没有PDCA的循环过程；理论知识点为观察点；分节分段，打散完整工作体系，节奏感强，但是瞎子摸象，缺乏整体性；缺乏目的性的教学，学生没有方向感和动力；后期没有提高阶段，不能体现温故知新。

而工程教学具有以下明确的优势：做中学，学中做，学生主体，教师指导——体现PDCA环节；工程任务拖动理论知识点；宏观与微观统筹兼顾，时刻站在全局角度分析局部；设定工程项目准备要求，指定问题为教学方向做准备；加入深化提高内容，可持续学习。

（二）培养了学生跨界的思维模式

“双跨”课程的工程教育模式培养了学生跨学科的思维模式，了解跨学科的知识体系，并有机地与自己的专业知识相结合，实现全面发展的目标。

第14篇

关键词：海外工程 施工策划 探讨

中图分类号：TK8216.16 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（b）-0-02

工程项目施工策划是指：工程项目总承包商从业主合同要求及项目实施条件出发，通过对项目进行系统分析、讨论，对项目未来实施工作进行预先统筹规划，对施工活动全过程做预先设想和论证，以便在未来项目实施过程中，选择最佳施工方案、资源组织方式等，为保证项目按照既定目标完成而提供科学的依据。

1 施工策划依据

项目施工策划的主要依据通常有以下几个方面：（1）合同文件（包括设计文件、技术规格书等）；（2）招标文件、投标文件（包括澄清函、补遗书等）；（3）项目经营交底材料，设计技术交底会会议纪要；（4）与业主或合作方谈判记录、备忘录、隐含的特殊要求；（5）项目所在国家法律、法规；（6）相关施工技术规范、标准及实验规程；（7）现行相关的专业预算定额、施工定额；（8）本公司相关的程序文件、作业指导书。

2 施工策划主要内容

项目施工策划是项目实施的指导性、纲领性文件。施工策划是从实际情况出发，经过对现场条件、工艺流程、功效等的分析、论证从而得出的一些成果性文件。如项目施工总体平面布置图就是指导项目进行施工总体部署的指导性文件；施工总进度计划就是项目施工进度控制的纲领性文件；资源使用计划就是未来项目实施过程中资源投入的指导性文件等。项目施工策划一般应包含以下主要内容。

2.1 项目实施条件分析

（1）自然条件分析：阐述工程地理位置、周边环境和水文气象、工程地质条件等自然环境对工程实施的影响。

（2）市场条件分析：阐述当地材料、设备租赁及劳动力等市场条件对工程实施的影响。

（3）设备条件分析：分析工程实施所需大型设备情况及自有设备在工程所在区域的分布和使用情况。

（4）合同、顾客的特殊要求对工程实施的影响：合同、顾客和政府的特殊要求包括：顾客提供结构材料、制定供应商、分包商、采用商品砼、对某分项/工序的特殊验收标准等。

（5）技术标准（规范）分析：分析项目要求采用的标准及规范的特殊要求。

（6）项目特点、重点、难点。

2.2 项目实施内容及分工

根据项目组织模式、拟定的施工方案，确定各分项的施工组织模式，其中列明自行完成项目及专业分包或劳务分包项目。列表详述分包工程的工作范围、工作内容、数量、计量方法及施工责任范围。

2.3 施工部署与施工方案

（1）项目总体施工思路、总体施工顺序及总体施工流程。

（2）施工总平面布置图。施工平面布置的主要内容有：进场道路及场内施工便道、施工驻地办公、生活区布置、临时设施、大临设施和生产区布置、驻地围蔽以及大门、门卫等设施和沿场地周边围蔽、施工供电系统（变压器、发电机房等）、施工供水系统（接水点、供水管等）、施工排水系统（排水沟管、污水处理池等）布置、通讯网络系统布置、消防设施和安全通道布置、施工基线控制网布设。

（3）主要施工工序的施工方案。主要工艺施工方案是项目策划的重点，包括主要分项工程的工程概况、工序衔接及施工工艺方法，应根据工程实际情况及本单位对同类工程、工序的施工经验，对技术难度大、配合的工种、船机、设备多的关键工序和结构部位进行有针对性的设计并重点叙述。施工工艺方案的确定应充分利用本公司现有资源，采用技术先进、操作成熟、成本合理、质量受控、安全环保的施工方法，满足合同工期要求，并遵守安全有限、效益优先的原则。

（4）施工进度计划。编制施工进度计划时，首先应是施工总进度计划编制说明和依据；重要的分项工程应有功效分析；在进度计划图上将关键线路（工序）用粗线条或双划线勾画；必要时，标明每日或每旬的施工产量。

（5）资源供应计划和方式

①劳动力使用计划。将管理技术人员、生产工人、杂工以及国内、国外聘用分开，根据工程总进度计划安排，按月列出需用人数，并统计各月工种最多和最少人数。注明各类人员的进场的组织方案和时间表。

②物资需用及供应计划。根据工程总进度计划安排，按月列出需用量，并将结构材料和使用用料分开。注明由顾客提供或顾客指定供应商、自行采购或内部调剂。同时附有物资计划汇总表，将各品种规格、型号的物资汇总，并将结构材料和施工用料分开。各类物资的采购、集结、运输的组织方案和进场时间表。

③船机使用计划和调遣计划。说明施工所需工程船舶、施工机械设备的名称、规格、型号和数量。标明进场时间和总的使用时间。各类船机的采购、集结、调遣的组织方案和进场时间表。

（6）项目风险及防范预案。通过对国内相似工程及项目所在地工程特点的分析研究，提出项目实施过程中可能存在的风险，并制定相应的防范预案。项目实施风险应包括工程施工风险、合同商务风险、金融风险、安全风险、医疗风险及不可抗力等。

3 施工策划流程

项目施工策划需要有专门的策划小组来实施，通过考察、调研，会议讨论，方案（资料）编制等环节来完成，最终形成项目施工策划书，策划流程图如图1所示。

4 结语

（1）项目施工策划决定项目实施的成败。海外工程项目受工程所在国政治、气候、人文地理、资源等因素影响、项目施工策划非常重要和必要。项目主要设备配置是否正确、合理直接决定了项目是否能够按时顺利实施，项目的工期和成本是否得以保障。其次，项目风险的发生往往导致项目直接停工，人员、设备损失，若没有防范预案，项目势必造成巨大损失。

（2）项目策划重点应根据实施条件、施工方案、风险等内容的分析，布置合理的总体布置及实施顺序；编制科学的进度计划及资源需求计划；在风险防范上，能够未雨绸缪、充分考虑，编制周全的防范预案等。

（3）策划过程中需要不断地进行调查，针对一些变化的条件不断调整、优化方案，最终形成最科学、最具指导性的文件。

第15篇

【关键词】房地产开发；工程管理；主要内容；有效措施

随着人们生活水平的不断提高，人们对生活质量的要求也越来越高，这就推动了房地产行业的飞速发展，使其出现了空前未有的繁荣，良好的工程管理工作是导致这种情况出现的主要原因，房地产的开发中工程管理的主要内容有很多，对每一个环节的控制都要做到保质保量，这样才能让企业发展得到稳步的发展。

一、房地产开发中工程管理的主要内容

房地产的开发主要是以营利为目的，而想要将工程的利润赚取到最高，就要将工程管理的主要内容放在首位，这样才能激起顾客们的购买欲望，从而达到工程管理的效果。

（一）规划管理

对于房地产开发工程管理的规划是一项必不可少的工作，只有在施工之前，将工程的整体概况做一个详细的规划工作，根据施工的实际情况采取最切实可行的施工办法，才能确保工程施工的顺利进行，如果一个工程在施工之前，缺乏这样一个系统的规划管理，就会导致后期工程的流畅性，会因此而耗费更多的财力、人力、物力，增加房屋建设的成本，导致出售价格上涨，给消费者经济上带来压力，从而流失购买的顾客。

（二）设计管理

设计管理在房地产施工过程中起到了关键性的作用，想要使工程的施工步骤有理有序，不存在盲目性。那么，设计人员就应该在施工前期做好整体的设计工作。同时，房屋的设计风格与其销售情况也是有着直接的关系，美观大方的设计风格，人们购买的欲望也会特别强烈，这样才能使公司从根本上获得良好的经济效益。

（三）开发管理

开发管理工程也是保证房屋工程顺利进行的一个重要保证之一。在这一环节，开发商会根据施工所处的具体环境以及其他现场情况，来制定一个严格的开发方案，开发方案的内容包括很多，其中房屋的价格在此阶段就会被基本上确定下来，业主就会根据自己具体的经济情况来决定是否购买，这段时间是工程潜在用户出现的最主要阶段，所以销售的效果与开发商制定的开发方案是否科学合理有很大的关系。

（四）施工管理

房地产工程相对于其他建筑工程而言，其涉及的专业知识面比较广，施工技术比较复杂，所以使工程的整体难度有一定的增加，因此，就要求管理人员在对施工方面的管理上要格外严格，应该秉承着全程公开的原则，严格遵守国家的相关法律法规。在施工技术上，要保证施工技术符合工程质量标准，这样才能使工程保质保量的完成。

二、房地产开发中工程管理中的关键问题分析

房地产开发中工程管理的关键问题有很多，例如：工程管理中的成本问题、质量问题、极度问题以及安全问题等等。对于这些任务，管理者要给予足够的重视，只有将这些问题避免，才会将房地产建设项目成功运作。

（一）成本问题

对于每个企业来说，其生存的目的主要是通过合法的方法赢取更高达的利益。就房地产开发来说，其主要目的就是通过房屋的建筑与销售，从而提高企业资金的投资回馈。这样，对房地产的开发成本就会存在一定的要求，偏高的成本会造成购买者经济上的困难，从而降低房屋的销售数量，开发商也就收不回投入的成本。所以，在房地产开发的成本上，管理人员要做到合理投资，正确经营的理念。使房屋销售所取得的收益能够大于公司的成本。

（二）质量问题

质量问题是房地产行业的生存命脉，施工质量的保证也是工程管理中的重中之重。只有将工程的质量问题保证，才会得到客户的认可，将房屋的销售情况提升。房地产开发企业的工程管理人员，在质量的保证上不仅要做到对施工过程的设计与监督， 还要更好的把握工程的全局质量。主要是使引导、协调、监理、施工等部门进行沟通协调，共同完成施工质量的控制任务。

（三）进度问题

进度问题是贯穿整体工程中的问题，在工程施工之前，对每一个环节都要进行进度问题的思考，工程进度问题不仅会影响到工程的施工时间，更大程度上还会影响工程的施工成本，如果工程的各个环节完成进度都比想象中的要慢，这样就会导致工程的整体进度延长很多，在此期间，工程的运营成本就会在无形中增加。为此，为了确保工程能够如期完成，在工程施工之前，一定要对工程的进度问题进行详细分析。

（四）安全问题

安全问题是工程管理中的一个重要组成部分，由于在房屋工程建筑中，施工人员接触到的设备与器械比较多，在施工过程中，如果稍不注意的话，就很容易对施工人员的人身安全造成伤害，这样不仅伤害了员工身体，还会对工程的施工造成阻碍。所以，房地产工程管理人员要从企业的全面入手，提高企业的综合效益。

三、提高房地产开发中工程管理的有效措施

（一）选择优秀的勘探和设计单位

工程的成本控制对工程整体来说都是非常重要的，而工程成本控制的关键就在于选择一个优秀的勘探和设计单位，工程的勘探和设计单位是决定工程成本的两大部门，在房地产开发中，能够准确对土质情况进行定位以及提供合理的设计依据，就会将工程的造价成本降低，而且，对施工项目进行合理化设计，也能在一定基础上提高工程的整体质量。

（二）选择高效负责任的监理公司

监理工作是提高工程质量的一个重要保证，所以，在选择监理公司方面也要慎重，要选择高效负责任的监理公司。监理的负责任程度直接影响了房地产公司的对外形象以及工程的管理成本，通过监理工作所反映出来的问题就可以间接的判断工程的整体质量以及公司的信誉。所以，在监理公司的选择上也是要格外注意的。

（三）选择信誉好的施工企业和素质高的项目经理

目前，人们对于房地产企业越来越看重的是其工程的质量问题，以及与客户沟通时的服务态度，所以一个信誉好的施工企业和素质高的项目经理对一个房地产企业来说是非常重要的，直接关系着工程的进度以及工程质量，拥有好信誉的施工企业，在施工的过程中，对待事物的态度相对来说就会高一些，在进行施工的时候也会相对认真一些，这对企业来说是很有必要的。

（四）建立合理高效的管理模式

工程管理的主要内容有很多，其中包括与工程相关的资料、各个部门之间的关系协调、销售分区图的确认和统一等等。由于其涉及到的内容相对来说比较复杂，所以，在工程的施工中就要建立合理高效的管理模式，工程管理工作贯穿了整个工程的施工过程，换句话说，没有一个合理高效的管理模式，工程的施工就得不到顺利进行，从而工程的工期也会延长，所以说，建立合理高效的管理模式是工程管理工作中不可忽视的一项工作。

四、结语

综上所述，在房地产行业日益盛行的社会中，在如此激烈的市场竞争下，如果想要将自身企业的效益提升，对工程管理工作就不能忽视，一个好的工程管理制度对整个销售部门乃至整个企业都有重要的作用，虽然目前我国在工程管理工作方面仍存在一些不足，但是在未来的发展中，经过企业的不断努力与不断完善，一定会将工程管理工程推向一个更好的层次，能够更好的为企业服务。

参考文献：

[1]王建岭,周运丰.房地产工程管理关键问题分析[J].科技信息.2011(21)