海洋文化调研范文

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第1篇

【摘要】在新世纪新阶段，社会经济不断发展、经济结构不断优化、“21世纪是海洋经济”的口号下。青岛提出了加快向“蓝色经济”、“智慧城市”迈进的发展目标，21世纪也是海洋文化彰显和海洋文化产业跃进的世纪，文化的意义是社会价值和功利价值的统一，文化的发展需要坚实的土地，经济增长需要文化含量，文化与经济的互动不仅是我们期望的目标，而且是我们必须面对的事实。海洋文化产业是代表先进海洋文化理念的文化产品和服务形式，它具有资源投入少、科技含量高、环境污染小、实现可持续发展，成为海洋开发的砥柱产业和朝阳产业。

【关键词】青岛；蓝色经济；海洋文化；产业

一、引言

（一）研究背景

海洋文化产业，是与海洋文化密切相关的文化产业，可以为社会提供海洋文化产品生产和服务，满足人们物质和精神需求。山东半岛蓝色经济区是全国海洋文化产业发展的先导区，生态文明建设和社会和谐进步的示范区，海陆一体开发和城乡一体发展的先行区。

《山东半岛蓝色经济区发展规划》是“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是我国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。《规划》的批复实施是我国区域发展从陆域经济延伸到海洋经济、积极推进陆海统筹的重大战略举措，有利于加快山东半岛蓝色经济区的建设，加速形成新的经济增长点，推进山东半岛海洋生态文明建设和海洋文化产业的发展，促进海洋经济持续的增长。

（二）海洋文化产业的内涵

海洋文化产业，是与海洋文化密切相关的文化产业，是海洋经济的重要组成部分。海洋文化是海洋文化产业的基础和核心，曲金良教授在《海洋文化概论》中表述：“海洋文化，就是和海洋有关的文化；就是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物。”加强海洋文化的研究与开发，是海洋文化产业高速发展的必由之路。

二、青岛市海洋文化产业提升的障碍性因素

（一）对海洋文化产业缺乏战略性思考与规划

山东作为“孔孟之乡”，是中国儒家文化的发源地，与中国其他较发达的沿海开放地区相比，山东半岛受中国几千年来传统农耕文化的影响较深，在经济发展上求稳而不求变，缺乏创新性和进取性，这与海洋文化产业发展所需的开放性与包容性不相契合。同时，由于山东半岛不同地区经济发展的不均衡，人们对海洋文化的认识存在着较大的偏差，从而制约了海洋文化产业的发展。

（二）海洋文化资源没有转化为现实竞争力

青岛的海洋科研优势是显而易见的，青岛是海洋科研强市，但在海洋科技成果本地转化以及产业发展方面，岛城还算不上强市，主要在于“缺乏强大的海洋科技成果孵化与产业化平台，缺少发挥引领作用的重点项目和龙头企业。且传统产业对海洋经济贡献率远远大于海洋新兴产值，海洋高技术产业发展达到了瓶颈。”

（三）海洋科技应用人才和科研发展相对滞后

海洋人才的培养与产业脱节的现象非常严重，往往满足不了经济发展的要求，更有专家指出，目前我国海洋经济人才供应不足的关键原因在于培养模式存在结构性矛盾。据了解，山东在海洋经济人才培养上走在全国前列，单在青岛工作的院士就有十多位，基本涵盖海洋科研的全部领域。然而，据青岛市政府调研显示，虽然青岛的海洋科技人才很多，但结构不尽合理，基础研究占绝大多数，应用人才、经营人才、复合型人才还很匮乏，比如在海洋生物科研方面，青岛的人才和项目聚集在水产养殖上，海洋生物制药、海洋生物材料等海洋高端产业环节的研发，还处于起步阶段。

（四）缺乏科研力雄厚，创新力较强的龙头企业

山东半岛蓝色经济区从事海洋文化产品开发的企业多为中小企业，对海洋文化资源的开发程度不足，缺乏市场竞争力和创新力，尚未形成一个龙头企业带动多个中小企业的完善的海洋文化产业发展模式，造成海洋文化产业的发展缺乏活力和海洋文化资源的闲置及浪费。

三、蓝色经济区背景下青岛文化产业提升策略

（一）注重海洋传统产业的发展方式转变

1.注重区域合作，转变发展方式

山东今后在产业布局的分工方面，必须要注意到周边经济区的发展走向，尽量与其错位或者配套发展，加强与周边经济区的合作，避免重复建设的竞争，从“又快又好”向“又好又快”的发展方式转变。

2.协调海洋文化产业发展，提升企业竞争力

山东半岛蓝色经济区在对滨海旅游业开发比较充分的基础上，应加强对其它相关海洋文化产业的开发，打造属于自己的海洋文化品牌，培养一批具有创新能力、研发能力的海洋文化企业，提升企业的核心竞争力。

3.合理开发利用海洋文化资源，实现海洋文化产业的可持续发展

青岛市沿海城市应按照与制造业相匹配的要求，突出发展与生产密切关联的以金融保险、科技信息、服务外包、工业设计、创意产业、滨海旅游等为重点的新兴服务业，提高山东半岛蓝色经济区的经济综合竞争力和可持续发展能力。

（二）突出港口在蓝色经济中的重要地位

要充分发掘青岛区位优势、港口资源等有利条件，突出发挥港口大进大出的枢纽作用，引导船舶、钢铁、石化、海化等产业资源重组，以大型企业集团为龙头，向港口、沿海园区和产业带集聚，打造以临港工业为支柱、港口物流为特色的港口经济集群，形成带动青岛市经济蓬勃发展的龙头力量。

（三）要坚持科技兴海，人才战略，增强推动力

经济的竞争归根到底是人才的竞争，人才是实施经济国际化的关键，实施人才带动战略，就是要努力建设一支结构合理、素质较高、与经济国际化要求相适应的人才队伍，加大人力资源开发力度，全面提高人口的综合素质。

将进一步完善对引进人才的鼓励政策，在科研开发、知识产权保护、户籍、住房、家属就业、子女入学等方面为其创造优良环境，加强人才引进工作，做到高级人才高级待遇，一流人才一流工作。

参考文献：

[1]沈镭.保障综合资源安全[J].中国科学院院刊，2013（02）

[2]杨凤华.陆海统筹与中国海洋经济可持续发展研究――基于循环经济发展视角[J].科学经济社会，2013（01）

[3]杜军，任景波.中国经济发展面临资源约束的成因与特征分析[J].开发研究，2013（01）

第2篇

>> 山东省无棣县侯家村农地适度经营规模研究 山东省兖州市文化产业发展的调查研究 山东省文化产业发展的对策研究 无棣县物流业现状与发展分析 文化产业发展路径探究 山东无棣县制定落实对残疾人的税费减免政策 无棣县现代农场设计 山东省文化产业发展的比较优势分析 山东省文化产业核心层发展趋势与比较 金融创新支持山东省文化产业发展研究 基于SWOT分析的山东省文化产业发展战略构想 浅议无棣县的文物保护与旅游发展 浅析无棣县农田水利建设发展中存在的问题 河北省数字文化产业发展路径研究 山东省文化产业金融支持研究 山东省齐河县休闲食品产业发展调查 加快江西文化产业发展的路径探究 借鉴日本经验探究山东省动漫产业发展策略 1971―2010年无棣县降水变化趋势分析 山东省发展绿色经济的路径探讨 常见问题解答 当前所在位置：

参考文献

1.姜秉国，韩立民.山东半岛蓝色经济区发展战略分析[J].山东大学学报（哲学社会科学版），2009，05：92-96.

2.梁晨.北海市海洋文化产业调研报告[C].中国文化的根基：特色文化产业研究（第二辑）.齐勇锋.北京：光明日报出版社，2014：188-195.

第3篇

“蓝色”是海洋文化的特质和本色。“蓝色大学”理念则是大连海洋大学在认真梳理60年的办学实践，科学分析学校发展的历史方位一级国家对海洋高等教育要求的基础上提出来的，是对海洋大学如何实现科学发展新跨越的哲学思考与理性认识。蓝色大学理念是协调发展、特色发展和可持续发展的办学理念。在实践工作中，大连海洋大学用“蓝色教育思想”培养人才，用“蓝色行动计划”推进工作，用“蓝色校园文化”营造氛围；并将以打造“百年学府”和“蓝色大学”为主题，全方位塑造学校的品牌和形象，扩大学校在国内外的知名度和影响力。

二、高校党建与海洋文化发展延伸的有效契合

（一）高校党建与海洋文化发展有效契合，依托思想性，有利于增强海洋文化建设的创新力

大连海洋大学探索把党建工作融入区域海洋文化建设之中，以大连海洋大学第一次党代会为契机，坚持用中国特色社会主义核心价值体系武装党员干部和广大师生员工，创新党建工作的形式和载体，培育党建文化品牌，以高扬的党旗塑海洋文化之魂，以文化传承为己任，促进校园文化与区域海洋文化的有机结合，增强了学校发展的软实力。一是解放思想看实效。领导班子高度重视思想政治工作，带头解放思想、带头调查研究、带头更新观念。以新校区建设、校庆筹备、校友会筹备、师资招聘、参加会议等为内容，领导班子成员全年近百次外出调研学习或考察，范围涵盖全省所有地级市和全国23省，考察高校近50所。尤其是围绕校庆，各单位与校友、兄弟院校和政府企业，进行了多种形式的沟通互动，各种资讯、信息、观点、理念形成了广泛的聚集和交流。通过这种“走出去、请进来”的方式，扩大了办学眼界，丰富了办学思想。二是理论武装有实绩。校党委牢牢把握意识形态工作主导权，通过举办报告会、培训班、开办学习专栏，通过组织开展专项研究课题，通过开展主题教育活动等推动全校兴起学习宣传党的十精神的热潮。充分发挥学院的积极作用，及时调整课程内容，增加了十精神学习、树立正确的宗教观、廉政文化教育等学习内容，推动中国特设社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。积极开展教学改革，采用多元化的考核方法，综合考核学生的学习能力和学习效果。我们的思政教师队伍培养效果明显，在全省高校思想政治理论课青年教师教学大赛活动中我校获得一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，在省内100多所参赛高校中名列前茅。三是师德建设出实招。我校按照中央和省里的要求，努力建设一支具有高尚师德、人格魅力、学识风范的教师队伍。出台了《大连海洋大学贯彻实施〈高等学校教师职业道德规范〉工作方案》、《大连海洋大学青年教师参加社会实践锻炼暂行办法》，在职称评审中，加强了师德考核工作。以弘扬“厚德博学，为人师表”教风为引领，开展了“为人师表，廉洁从教”主题教育活动。修改完善《大连海洋大学教师职业道德规范》，向教职工发出《大连海洋大学师德师风建设倡议书》，加强对教职工的师德师风教育。四是大学生思想政治教育靠实践。开展实施了“红色教育工程”、“青年者培养工程”、“励志成才工程”、“感恩教育工程”和“蓝色理想工程”，以主题实践活动为载体，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立远大理想。切实帮助特殊群体学生解决了经济困难、心理障碍等。努力构建惠及每一个学生的第二课堂，继续推进大学生科技创新活动、大学生社会实践活动、大学生志愿服务活动。

(二)高校党建与海洋文化发展有效契合，立足社会性，有利于增加海洋文化服务的贡献力

在校党委领导下，学校以开展纪念建校60周年工作为平台，举办校友恳谈会，凝聚师生力量，汇聚校友社会资源，进一步强化校园文化建设，提升社会认同度和影响力，为学校教育事业发展提供精神动力和智力支持。在创先争优活动四个百工程百个支部建立百个科教服务基地过程中，与大连海昌旅游集团、大连海事法院等涉海企业和单位合作共建科教服务基地。在校内成立大连海洋经济与文化研究中心、大连市海洋经济学会大连海洋大学分会、成立獐子岛商学院。已初步形成高校与社会合作的项目化和规模化管理

(三)高校党建与海洋文化发展有效契合，着眼宣传性，增强海洋文化传播的辐射力

第4篇

[关键词]海洋文库；建库；广西；北部湾

随着广西北部湾经济区(以下简称“北部湾经济区”)开放开发的持续深入，开发海洋资源，发展海洋经济，成为北部湾经济区建设的一大亮点，立海之根，聚海之力，充分发挥沿海优势，大力发展海洋经济，推动北部湾经济区全面开放开发，成为当前和今后的重大任务。开发海洋资源，离不开海洋文献信息的支持，如何开发海洋信息资源，为北部湾经济的发展服务，便成为信息资源建设中一个重要的课题。钦州学院“北部湾文献资料库”建设正在探索之中，本文仅以其中的“海洋文库”建设为例子，谈谈看法，以之与同行们共同商榷。

1　必要性和紧迫性

1.1　北部湾经济发展的需要

地处我国西南沿海的北部湾经济区，拥有大陆海岸线1595千米，约占全国陆地海岸线总长的1／10。沿海(钦、北、防三市)居住人口560万人，沿海滩涂1005平方千米。这里海岸线漫长，海域辽阔，海洋资源丰富，在发展海洋经济上具有明显的优势。海洋生物资源、旅游资源、港口资源、油气资源、风能和潮汐能资源、海岛资源都亟待开发，把北部湾地区作为中国新的经济增长点来培育，正是基于北部湾海洋资源的突出优势和海洋经济的巨大潜力。那么，要开发北部湾丰富的海洋资源，北部湾经济区的企业和科研人员对海洋文献信息资源的需求就势必日益增长。然而，由于人力、物力、财力的不足，目前，北部湾海洋文献信息服务还比较薄弱。据了解北部湾经济区目前尚未有专门的海洋文献库，且各个图书馆现有的海洋方面的文献资源也及其有限，因此，大量搜集海洋方面的文献信息，开发海洋文献信息资源，建立北部湾海洋文库，为北部湾海洋经济的建设与发展提供服务，便成了当务之急。

1.2　沿海高校特色办学的需要

随着高等教育体制改革不断深入，高校的地方性不断增强，为所在地方经济服务，成为高校的首要任务。钦州学院作为广西沿海唯一的全日制综合性公立普通本科院校，为北部湾经济区的开放开发服务是义不容辞的。

地处广西北部湾经济区的钦州学院，在海洋科学办学方面具有明显的区位优势，学校结合北部湾地区和东盟各国经济与社会发展需要和人才需求特点，调整学科专业设置，增设了轮机工程、港口物流、海产品储运与加工等专业，填补了广西高校中海洋类专业的历史空白；2007年3月，自治区教育厅批准成立“北部湾大学筹建办公室”，同年8月又批准建立“北部湾大学海洋学院”。这更加体现了钦州学院特色办学的重要性和优越性。凭借这一良好的机遇，钦州学院一方面可在专业设置上设立更多与海洋经济密切相关的专业，以培养更多的相关专业的毕业生；另一方面在科研上也更多地涉及与地方经济相关的项目，以更好地服务北部湾经济发展。不仅如此，学院还将肩负着从事海洋科学研究和服务社会的任务，促进教学科研与社会服务的协调发展，促进科学成果转化，提高为北部湾经济和社会发展服务的能力。钦州学院的海洋特色办学，离不开海洋文献资源的支持。它需要的不仅仅是单一的海洋科学教材、教参以及科研用书，还有以海洋科学为核心的由大量涉海文献信息构成的极具特色的馆藏体系。由此可见，北部湾海洋文库的建立是沿海高校特色办学的需要。

1.3　沿海高校图书馆发展的需要

高校图书馆的发展应与学校的发展和区域经济发展相适应。随着北部湾海洋经济的发展，钦州学院海洋学科建设步伐不断加快，海洋科学研究不断深入，作为广西沿海唯一的高校图书馆，钦州学院图书馆应将自身的发展与社会融合起来，构建具有丰富海洋资源的特色馆藏，在为本校教学和科研搞好服务的同时，也要面向社会，为当地的经济建设和社会发展服务。海洋文库的建设正是为了实践这一理念而进行的，同时，也体现了钦州学院图书馆工作的创新理念。

2　海洋文库建立的目标及思路

建设海洋文库，其目的是为了更好地发挥图书馆的功能，为北部湾经济发展和学院的教学科研服务，促进产学研相结合，产生良好的经济效益和社会效益。图书馆进行海洋文库的建设，应本着实体馆藏和虚拟馆藏同时建设的建设思路，努力打造北部湾收藏涉海文献最全面的特藏书库。为此，我们以钦州学院图书馆为基点，以建设“北部湾文献资源库”为契机，在原有基础上，大量收集涉海文献资源，并对广泛和多样的文献信息资源进行分析、筛选、加工和整合，按科学的方法将资源组织起来，使之构成一个集中、有序的海洋专业化的特色馆藏，并实现文献资源信息化、服务网络化，服务人员专业化。努力使海洋文库既能满足本校教学科研需要，也能满足北部湾海洋科研工作、海洋经济建设服务的需要。

3　文库建设的内容及形式

海洋文库建设总体上分为三大部分，一是涉海纸质文献资源的建设，二是涉海电子文献资源的建设，三是海洋文库的管理及服务。

从文献内容来说，包括一切涉海文献。无论是纸质文献或电子文献，其收集海洋文献内容都应广泛涉及科研、教育、政策及法律法规等方面。具体包括海洋调查与观测、区域海洋学、海洋基础科学、海洋资源开发与利用、海洋工程，港口经济、海洋旅游、海洋文化、海洋法规等，还有与北部湾人才需求相关的水产养殖、捕捞、海洋科学、海洋渔业科学与技术、船舶、海洋生物、海洋环境、航海技术等。此外，海岸管理与利用、港口资源利用、滩涂资源利用、滨海旅游资源利用、海洋研究、集装箱技术、水环境科学也应收人其中。海洋文库的建设还要注意地方特色，根据本区域的地理、历史、经济、文化等特色，将有关本地区信息资源完整系统地采集收藏。

从文献的载体形式来说，包括纸质文献和电子文献，纸质文献如涉海的图书、期刊、报纸、图片，生物图谱等；电子文献如电子图书、电子期刊、音像资料、海洋专业数据库及搜集加工网络资源而成的一次文献、二次文献等。还可以收集图书情报界公认具有较高信息价值和实用价值的文献类型：学位论文、科学技术报告、会议文献等。

4　文库建设面临的问题

4.1　资源问题

文献资源是组成海洋文库的第一要素，但涉海文献资源的搜集是海洋文库建设所面临的重要问题之一，其主要表现在以下几个方面。

4.1.1　馆藏资源基础薄弱。目前，我国海洋文献信息普遍缺乏，钦州学院图书馆的状况更令人担忧。由于历史的原因，钦州学院图书馆曾一度盲目追求“大而全”“小而全”，馆藏资源缺乏特色、枯燥、乏味。尤其是海洋文献资源建设得不到重视，致使海洋文献的严重匮乏，图书馆所能提供的海洋信息服务非常有限，主要表现为海洋文献馆藏量少，文本类型单一，在所有馆藏中，尚未形成海洋特色馆藏，更不用说海洋特色数据库了。如此薄弱的基础，让我们深感窘迫。因此，开辟多渠道、多方位获取海洋文献，建立海洋文献信息资源保障体系是海洋文库建设的当务之急。

4.1.2　涉海书籍出版发行量少。海洋科技类图书具有科学的严肃性、严谨性、实证性，这些性质决定了它成熟、稳定、理论性强的特点，这些特点对它的出版发行有很大的局限性：出书率低，出版周期长，出版种类少等。加上市场利益的驱动，促使出版界减少了科技图书的出版，而销量较好，紧急效益较高的经济管理类、外语类、计算机类及文学艺术类图书出版量剧增，这样就在客观上给涉海文献的搜集增加了难度。

4.2　人员问题

图书馆人员是海洋文库建设的主要因素之一，建设者的专业程度、知识水平及其综合素质直接决定着海洋文库的质量的高低。目前，钦州学院图书馆人员缺乏，力量薄弱，尤其是海洋专业、图书馆情报专业的非常紧缺。人力不足，专业人员结构不合理，大大地制约了海洋信息资源的开发和利用，不利于海洋文库的建设。

5　解决问题的对策

5.1　成立海洋文库建设小组并制订海洋文献开发规划

任何科学劳动系统都是一种多因素、多层次、多序列的动态综合体，理想的人员结构是取得最佳工作效能的基础，建立海洋文库是钦州学院图书馆的一项科学系统的重要工程，建立一个有合理人员结构的工作团队，是取得最佳工作效能的基础，也是海洋文库建设质量的关键所在。因此，从事海洋文库文献信息资源开发的馆员团队，必须努力实现知识结构配套化、智力结构多样化，要实现这一切，一是离不开卓有成效的岗位培训，通过培训，使海洋文献开发人员具备相应的海洋知识及知识处理能力、组织协调能力以及信息素质和信息能力等；二是招聘人才，通过公开招聘形式，把海洋科学及图书情报专业人才吸引到海洋文库建设团队来，让他们在文库建设中发挥作用。

成立以海洋科学和图书馆情报人员为主力军的建库团队，是展开海洋文库建设工作的基础。加强建库工作的组织和领导，制定合理文献资料的采集工作方案，则是顺利进行建库工作的重要保证。建库团队必须在摸清馆藏家底和做好社会需求调研的基础上，制定海洋文献开发利用计划，明确开发步骤和预期效果，然后有条不紊地分步实施。

5.2　拓宽渠道，多方搜集文献资料

5.2.1　加强文献源信息的采集。广泛搜集国内各种图书征订目录(出版社目录、发行商提供的目录、各种单独发行的书目等)建立多方面的采购渠道。通过多种渠道收集海洋方面的图书、期刊、报纸、图片，生物图谱等，如国内的《台湾海峡》《中国海洋文库》《海洋文摘》《中国水产文摘》等。国外如美国的《物理海洋学》(Physical Oceanography)、《海洋科学技术杂志》(Journal of Marine Science and Technology)、英国的《海洋学电子出版物》(Oceanography Electronic Publications)等，这些都是反映海洋科学的前沿和发展动向的综合性学术刊物。

5.2.2　拓宽国内外非贸易渠道，获取更多的文献资源。

(1)书刊交换。用书刊交换书刊是获得海洋文献资源的有效途径之一。国家海洋信息中心文献馆历来重视国内外书刊交换。北部湾海洋文库建设可以参与书刊交换活动，通过这一渠道，获取更多的海洋文献，既可以弥补文献资源的不足，又可以减少经费的投入。

(2)征集个人收藏的海洋文献。在个人手中，散落有为数不少的海洋文献，其中有相当数量海洋文献没有收藏到图书馆中，特别是因公参加国内外各种海洋会议的会议文献，或参加国内外各种海洋学术社团获得的海洋文献资料，这些资料许多甚至大多数被个人收藏，长期禁锢，无法利用，有的随意存放，造成丢失，这实在是资源浪费。通过征集活动，把这部分的文献收集到图书馆来，既能增加海洋文库馆藏量，也能使这些文献得到充分利用。

(3)鼓励个人向“海洋文库”捐赠稀有的海洋文献，提供原著、原文或有关目录等。目前，国内外海洋研究工作者不断增加，他们的研究成果也不断呈现出来，如论文、专著或实验报告等，我们通过各种途径和他们取得联系，鼓励他们向“北部湾海洋文库”捐赠自己的原著、原文或有关目录，为海洋文库建设作贡献。

5.2.3　开发网上免费的海洋信息资源。网络资源浩如烟海，其中有许多免费信息，而这些免费资源的利用一直是图书馆资源利用的重要内容。我们可以在不侵犯版权的前提下，有的放矢地选择与海洋科学有关的信息，并通过连接、下载或安装到图书馆服务器上等方式，把这些免费的资源整理、分析、归类加工并合理地利用起来，以弥补馆藏的不足。

5.3　馆际互借、资源共享

如上文所述，目前，我国海洋文献信息普遍缺乏，钦州学院图书馆的情况更为严重。面临如此状况，资源共享对于北部湾海洋文库资源建设显得尤其重要。只有联合起来，实行海洋文献信息资源共建共享，才是解决资源问题的根本出路。因此，钦州学院图书馆应积极加入资源共建共享网络，参与国内外海洋院校、科研院所等机构进行涉海文献资源方面的合作交流，促进国内与国际的涉海资源共建共享机制，开展馆际互借、资源共享活动。这样才能广泛利用他馆资源，提高文献保障率，同时也能使本馆的馆藏资源得到最大限度的利用。海洋文献资源的共建、共知、共享，还可以避免海洋文库数字化馆藏资源建设中人力、财力、物力的浪费，提高建库效率。

5.4　购买和自建海洋特色数据库

海洋特色数据库是组成“北部湾海洋文库”的重要部分，购买和自建数据库是实现海洋文库数据库建设的主要途径。目前，我国海洋信息数据库主要有中国海洋大学的《渔业水产管理法规》，上海水产大学的《渔业专题数据库》《黄鱼专题数据库》，广东海洋大学的《海洋生物资源数据库》《中国海洋文献全文数据库》，浙江海洋学院的《海洋水产题录数据库》等。国外主要有《海洋、海洋学和淡水资源(Ma-fine，Oceanographic &Freshwater Resources)》(该数据库目前为光盘版)，《水科学与渔业文摘(Aquatic Sci-enee and Fisheries Abstracts)》等。我们可以根据经费情况，选择购买其中的数据库，同时，我们也可以通过自主建设或合作建设的方式，建设海洋专题数据库，如《北部湾港口群专题数据库》《北部湾沿海工业专题数据库》《北部湾海水养殖专题数据库》《北部湾鱼类专题数据库》《三娘湾白海豚专题数据库》等，以充实海洋文库的馆藏资源。

第5篇

继“绿色旅游”、“红色旅游”之后，“蓝色旅游”又成为一大热点，但究竟什么是 “蓝色旅游”、应该怎样发展蓝色旅游呢？

对于以海为本的“蓝色旅游”的研究，可以追溯到18世纪早期。1730年在英国的Scarborough出现了世界上最早的海水浴场，1754年，英国医生Russel发现了海水具有特殊的医疗功能，率先在布赖特使用“水疗法”开发海滨疗养场，使这里成为远近闻名的滨海疗养康复地，这便是世界滨海旅游的雏形；19世纪中至20世纪初滨海疗养娱乐大肆流行；20世纪中叶以来，休闲度假则成为滨海旅游发展的主体模式。随着世界旅游业的快速发展，滨海旅游也迅速崛起，继60年代风靡全球的阳光（Sun），海浪（Sea）沙滩（Sand）“3S”旅游之后，又出现了外加风景（Scenery）安全（Safe）服务（Service）伴侣（Sex）舒适（Satisfaction）风格（Style）的“9S”滨海旅游，对整个旅游市场产生了深远的影响。20世纪90年代开始，滨海旅游的发展得到了学术界的广泛关注，滨海旅游开发管理被提上国际议事日程。地中海及加勒比海沿岸的一些国家和地区特别注重滨海旅游开发研究，成立专门的海洋旅游发展组织，召开滨海旅游专题性会议，讨论海洋旅游的发展问题。1990年，“世界海岸与海洋旅游大会”在夏威夷召开，与会者主要探讨了海岸和海洋旅游发展面临的机遇与挑战等问题；1995年，印度洋旅游组织（IOTO）成立，来自印度洋沿岸18个国家的100多名成员就加强海岸带管理和海洋旅游的可持续发展做出了不懈的努力，建立了印度洋区域旅游数据库和海洋旅游电子信息网络平台。

以海为本的“蓝色旅游”这一名词最先是由The Reef Atlantis 于2000年作为天堂岛酒店的一种经营理念提出的，主要是指给前往巴哈马群岛度假的人及其它游客提供一个与海洋互动、体验滨海旅游乐趣和保护海洋生态环境的机会；在我国，2010年9月，在“台州·中国海洋海岛旅游高峰论坛”上，旅游界专家学者齐聚一堂，首次提出了“蓝色旅游”的概念，指出蓝色旅游“是运用融合发展的新理念，依托滨海、海洋与海岛产业和特色文化资源，依据国际国内旅游市场的发展趋势，整合开发滨海城市、海鲜美食、渔家风情、文化娱乐、产业旅游、购物旅游、邮轮游艇和休闲养生等多元化与系列化新兴旅游产品的综合性旅游产业”。

“蓝色旅游”确实是蓝色经济区发展的一个新的切入点，但如果只是盲目跟风不求甚解，将有可能破坏区域经济的健康发展。综合国内外研究现状，我认为“蓝区”旅游发展可以从以下几个层面展开：

1.正确制定蓝色旅游发展战略。战略指导实践，是决定成败的上位解。这种决策性的框架搭建需要专业人士的指导和专业理论的支撑。中国海洋大学张广海等（2007）在《我国滨海旅游发展战略初探》一文中借助迈克尔·波特的“钻石模型”对滨海旅游业的发展优势进行了分析，并在此基础之上对其发展战略进行选择，构建出独具特色的滨海旅游战略体系和支撑体系，以求指导我国滨海旅游业实现可持续发展；大连大学旅游学院肖瑜（2011）在《黑龙江对外贸易》上发表“辽宁沿海经济带旅游发展战略研究”一文，结合辽宁省的既有条件，建议其实施旅游精品战略、协调发展战略、特色小城镇旅游战略、生态环境保护战略、人才战略五大发展战略，提出统一规划开发、进一步完善旅游基础设施、加强沿海经济带内各市之间及与周边区域的旅游合作等建议。借助专业理论及专家人才来加强战略研究，将从宏观上指导蓝色旅游的良性发展。

2.合理利用蓝色旅游资源。旅游资源是旅游业发展的依托和载体，有些旅游资源是可再生的，有些则是不可再生的；有些是适用于旅游活动的，有些则存在着诸多的隐患。我们可以结合国家旅游资源分类标准对海洋旅游资源票赋谱和海洋游憩话动谱进行细化，筛选出适合本地的蓝色旅游资源进行开发利用；结合中国海洋旅游资源的特点与现状，建立蓝色旅游管理体系，从大旅游的高度来认识和利用蓝色旅游资源。

3.科学规划蓝色旅游区域。旅游发展，规划先行。蓝色旅游区域规划应该发挥政府宏观调控职能、促使各区域协调发展，避免建设的无序性和重复性；统筹滨海腹地、海岸带和海域的开发建设，统筹海陆产业、生产要素配置、基础设施构建和生态环境治理，以海洋开发建设带动陆地开发建设，形成开发海洋、提升沿海、带动全域的蓝色旅游发展新格局。

4.深入挖掘蓝色旅游文化。重视海洋旅游文化挖掘，强化滨海旅游文化建设，是面向海洋世纪的必然要求，任何旅游的发展都离不开其特有的文化内涵。早在1999年，青岛海洋大学曲金良教授就在其《海洋旅游文化发展中的几个问题》中罗列分析了我国滨海旅游发展中在海洋文化方面存在的若干问题，并提出了相应的应对策略；2011年卢飞在《国内滨海旅游文化研究进展》中对于滨海旅游消费文化和滨海旅游经营文化进行了总结分析；2005年刘桂春、韩增林又在《我国海洋文化的地理特征及其意义探讨》中，对国内海洋文化研究进行了综述，对我国海洋文化的地域性特征进行了分析，论述了海洋文化对区域发展的影响，指出海洋文化建设应积极推动沿海地区经济社会的发展。

5.高度重视蓝色旅游可持续发展。近年来，可持续发展成为各研究领域的重点和热点，蓝色旅游也不例外。骆乐、刘海为（2009）的“上海滨海旅游可持续发展研究”，结合上海的地理区位、经济发展和旅游现状，通过对游客进行调研，分析总结出了影响上海旅游发展的若干制约因素，为滨海旅游开发保护及可持续发展提供了宝贵经验。滨海城市要实现本地蓝色旅游的可持续发展，就应该对其进行全方位的SWOT分析，必要时成立专门的可持续发展研究机构，对当地经济及旅游的可持续发展提供决策依据。

第6篇

关键词：惠东渔歌;海洋旅游文化;影响

中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）05-0162-01

随着我国经济的全面发展，海洋旅游文化发展的也十分的迅速。然而，惠东渔歌作为海洋文化发展的一个部分，可以综合进行发展，这样不仅可以促进文化的保护与传承工作的进行，也可以将旅游业做的更好，更具有文化发展的特色，便具有发展的软实力。海洋旅游需要海洋文化的支撑，这样才会发展地更好，惠东渔歌就是很好的海洋文化，其文化研究对于旅游业的长远发展具有非常大的促进作用

一、海洋旅游文化开发的意义

惠东滨海旅游资源极其丰富，境内有被誉为“广东亚龙湾”的巽寮湾，全国唯一的国家级海龟自然保护区，以巽寮滨海旅游、五星级酒店群为龙头的滨海旅游产业正成为惠东新的经济增长点。由北京金融街投资置业有限公司投资120亿元极力打造的国际性滨海旅游休闲胜地已初具规模。近年来，到我县旅游的人数逐年增加，滨海旅游业迅速发展，但旅游文化不丰富，旅游区缺乏文化内涵，游客主要是尝海鲜、泡海水、观海景。

旅游只有与文化结合，才具有持久的生命力，高端的旅游产品更需要体现丰富的文化内涵。这为“惠东渔歌”的传承发展创造了有利的条件，同时《国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》、《关于实施中国民族民间文化保护工程的通知》等文件的出台也为加强惠东渔歌的保护传承提供了政策依据。在这种情况下，作为非物质文化遗产，惠东渔歌具有重要的开发价值。一方面，惠东渔歌是中华传统文化的一朵艳丽奇葩，具有鲜明的地域特色和独特的海洋文化个性，作为国家级非物质文化遗产，与其他文化元素最大的不同就是不可复制性，达到了“人无我有、人有我特”这一旅游文化资源最具开发价值、最可能产生巨大经济效益的本质属性。另一方面，惠东渔歌曲调优美、唱法简约、源于实践、高于生活，具有较强的感染力和亲和力，容易为人们所接受，具备了搬上舞台、便于推广的现实条件和从文化资源向经济资源转变的优良品质。

惠东沿海地区所在区域文化元素构成中，惠东渔歌无疑是耀眼的一种。其中平海、巽寮等地是惠东渔歌最集中、最流行、最具有群众基础和生活基础的核心地区。打造巽寮湾旅游景区的文化高地，培育独具特色旅游文化品牌，尽快开发惠东渔歌无疑是首选。

二、惠东渔歌及其价值

惠东渔歌被国务院批准列入国家第二批非物质文化遗产名录。惠东渔歌历史悠久，是惠东劳动人民在长期生产生活实践中创造的宝贵财富。歌曲旋律优美，节奏自由多变，在粤东民歌中是较有特色的一种，有较高的艺术和研究价值。主要是遍及在惠东县的港口和盐洲新渔村等地方，当地的居民称其为城歌，或者是船歌，是粤东渔歌中的浅海的渔歌。居住在这些的居民和广东省的一些地区的居民的风俗习惯比较相近，所以渔歌的风格大体上是一样。但是由于渔歌的传承比较久远，各个地区的语言和文化以及民间小调都有所发展，所以每一种渔歌都会有自己的风格特点。

随着我国对于民间文化遗产的重视，惠东渔歌歌得到了越来越多的重视，它的价值是多方面的，不仅在音乐以及民间文化上值得研究，对于海洋旅游文化也有很大的促进作用。下面进行详细阐述：

（一）历史价值

惠东渔歌有着上百年的历史，渔民经过了世世代代的传唱，其中反映了渔民的各种各样的生活，有的反映了遭受到的压迫和不公，有的反映了海上的生活。渔歌经过不断的创作，流传到其他的人口中，然后进行在创作，这是一部记录渔民生活的深刻的历史，是我国的珍贵的非物质文化遗产。

（二）文化价值

惠东渔歌旋律优美，节奏自由多变，在粤东民歌中是较有特色的一种，有较高的艺术和研究价值。是由沿海的渔民所创作的，在渔民中口口相传，渔民们的生活非常的艰辛，客观的海洋的环境非常的恶劣，在这样的环境下，渔民进行了自己的文化样式的创作。在唱歌的时候，渔民从中得到了精神的释放，希望美好的生活能够到来，进行情感的宣泄。惠东渔歌是渔民的共同的价值准则和文化心态。惠东渔歌将渔民们的精神聚集在一起，通过渔歌表达对于族群的认同，是一种情感上的共鸣。

三、保护惠东渔歌文化，促进海洋旅游文化的发展

海洋旅游需要海洋文化的支撑，这样才会发展地更好，惠东渔歌就是很好的海洋文化，可以作为旅游文化发展的一项很好的资源。

第7篇

人类对海洋始终怀有一份敬意，大海这一意象也在不同国度、不同地区、不同领域被广泛应用。海，可以说是资源的代名词，它孕育着生命，更加凝练着一种文化与精神。而只有文化，才能给予一个民族最持久的生命，让社会永葆青春与激情。两会期间文化自信再度被提及，可见，全国上下文化意识的觉醒。南海实验学校以“海洋”为价值核心打造的校园文化，正是其尊重文化、尊重传统、尊重人格养成的体现。

信心教育凝练自强意志

教育是需要投入真心与感情的事业，是关乎国民生存的大计，学校，是教育智慧与力量的汇集之地。对于南海人而言，又面临着特殊的教育困境：学校地处经济开发新区，各项设施都尚未完善，外来务工人员众多，学生群体构成相对复杂，这些现实问题迫使学校要去寻找一条科学的教育路径，去肩负起自己的职责。

信心教育，是学校在实践中逐步确立的办学理念，也是学校坚守的教育信条。“我们的‘信心教育’是立足于精神引领，同时通过完善的教育方式和手段，实施和贯穿于整个教育教学过程的理念教育，最终是在文化教育、习惯养成过程中，培养有高尚追求、有良好品行、有一定文化知识的社会个体。”校长孙连福如是说。由此可见，对南海实验学校而言，信心教育不仅是观念的存在，更是其具体的育人目标。

的确，信心，是动力的来源。“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，信心于社会、于个体都有着无可取代的作用。对于伴随着海浪声学习、生活的南海师生而言，更加能体会到乘风破浪的意义。人、帆合一的校徽，时刻鼓舞着南海学子踏浪前行。诚然，在南海这个大家庭中，如何让“风格各异”的学生融合，互相学习，共同进步，是学校首先面对与亟待解决的问题。信心教育，正是学校在经历了多次探讨与实际调研之后，找到的让学生自主、自觉、自愿投入到学业当中的钥匙。学生有了自信，才能更愿意去展示自我，绽放魅力，在这样的时刻，学生们就能够获得彼此的尊重，这比一切口头的说理更加生动、有力，也有利于学校形成百花齐放、各自斗艳的良性竞争氛围，从而带动学校整体教学质量的提升。

另一方面，信心是一种内在气质的展现，是一种难得的“精”“气”“神”。“九层起垒土，南海蕴浩然”，校训中既体现了学校对自己科学的角色定位，又表达出学校对人才培养的期盼。基础教育是一项奠基工程，是始于足下的第一步，它的重要性毋庸置疑，作为南海新区的一所包含幼儿园、小学、初中的综合性学校，学校是新区各界瞩目的焦点与希望所托，而学校的希望则是在学生的身上。学校立志将学生培养为身具浩然之气的未来建设者，以“气”养“神”，用正气去塑造完整的人格，去锤炼如钢的意志，让菁菁校园充满积极向上的能量。如若把学校比作海中行进的大船，那么，学生的成长就可以说是学校的航向，学校的一切努力都是因学生而生。

“立足海洋文化，助推信心教育”，学校在理解海洋文化的基础上还提炼出包容、博大、团结的大海精神内涵，并以此为突破，形成了以“包容、开放、创新、超越”为核心精神的学校理念系统，让师生真正去理解、实现“胸怀若海洋、良习若自然”。

外在的困难并不能成为进步的阻碍，相反，它会激发挑战的勇气。缺乏一线城市得天独厚的教育资源，却给了学校破茧而生的契机，使南海师生更加懂得自立、自强。这样难得的品性，正如大浪淘沙一般，是海洋带来的馈赠。

信心团队触发自我觉醒

大海航行靠舵手，一支高效的团队是学校开展各项工作的必要保证。因此，学校将干部队伍建设放到了突出位置，着力加强对干部思想、行动能力的培养：

其一，“四个一工程”助干部养成学习习惯。学校要求干部每人每学期要读一本自己分管工作方面的理论书籍、每月学习一所名校的先进管理与教学理念、每月形成一份专业学习材料、每月举行一次理论交流会，做到及时更新观念，维持学习常态。

其二，“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，构建科学的管理模式。学校实行中层干部无缝隙轮岗制，从副校长到主任，从各科室负责人到教师，力图将职责落到个人，落到实处；要求级部主任每个课间都要到自己负责的楼层进行巡视，维持课间活动的秩序，并通过与师生面对面沟通的方式帮助他们解决实际问题；“管理即服务”的理念，是学校对干部提出的另一点要求，敦促干部当好师生的勤务员，事事想在前，做在前；周一的工作例会，已经成为学校的传统，会上每位负责人要及时总结一周工作情况，并对未来一周工作制定合理的计划与安排，明确学校各科室每周的工作重点，进行恰当的前瞻与协调。

此外，教师是最为贴近学生的群体，对学生的影响也更为直接与明显，教师永远是学校发展的中坚力量。尊重教师，就是在稳固学校的根基。学校坚持以骨干教师为引领，以校本教研为载体，以提高教育教学能力为重点，突出打造一支“信心型”教师队伍：为加快青年教师的成长，学校充分挖掘骨干教师的辐射价值，定期启动“青蓝工程”，不断完善骨干教师业务档案和青年教师培养计划，建立师生互助档案，要求骨干教师对青年教师从导学案的编写、课堂互助小组的运用、课后批改、反思等实行一条龙负责制；开展每学期上一节全校示范课、举行一次专题讲座、一次经验论坛、一次成果展示的“四个一”工程；在青年教师的使用和培养上，坚持“注重培养、大胆使用、重点突破、整体提高”的方针，实行跟踪“听课――评课――再听课――再u课”的方式，在不断地听、评、改的过程中达到新老教师共同进步的目的。

同时，学校以 “名师读书交流会”“名师论坛”“课堂观察20问讲座”“课堂观察量表开发比赛”等多项展示活动为平台，发挥名师工作室的带头作用；开展教研组“六个一”活动：每月安排一名骨干教师做一次业务讲座、每季度安排一名骨干教师做一次读书推介、每学期召开一次读书心得交流会、教师个人每学期读一本教育理论专著、写一个典型的教育教学案例、总结一条成功的教育教学经验，用榜样的力量去激励教师成长；借助网络，加强名师与伙伴校的名师交流，选派名师赴外地学习取经，为其业务精进提供必要的条件与保障。另一方面，学校致力于打造自己的特色教师队伍，以外聘特色教师团队与培养本校特色教师相结合的方式，提升教师专业素养。

从根本上而言，干部与教师团队的素质就是学校品质的体现，只有自信的团队才能为学校的持续发展储备不竭的动力。

特色课程揭开海洋面纱

课程，在一定程度上可以说是学校的核心竞争力，教育理念的落地同样也需要课程的助推。南海实验学校的一切都离不开海洋，“海文化”业已成为学校的最大特色。得益于大海的滋养，学校才有了自己的名片，有了属于自己的色彩。以海洋为中心，围绕海洋开展特色课程与活动，是学校立足本土、尊重民俗文化的必然选择。

学校依据“让课程成为师生可持续发展的载体”的理念，初步构建了“海洋文化”教育课程体系，分为“汇文”“健行”“涵慧”“践知”四大课程模块，并将国家课程与校本课程作为实施信心教育的主要抓手。

学校通过精细的课程研读，结合自身特色，对国家课程进行了高度、有针对性的整合。“海战风云”与历史学科“海之意”与语文学科互为补充，将传统学科与“海洋学科”紧密结合，开阔了师生的视野，提升了其对社会、人文、历史的认知能力。与此同时，学校还制订了《海洋文化课堂评价标准》，要求教师以课程标准为依据，以教材为载体，以课堂为主阵地，挖掘海洋文化教育素材，在课堂教学中渗透海洋文化教育。

在校本课程建设方面，学校也是精益求精。《美丽南海》《魅力南海》《美利南海》《梦想起航》四个系列教材，是学校自主编写的七至九年级的校本课程用书，它们涵盖了南海的人文、地理、历史、未来等诸多方向，目的在于引导学生去认识南海，认识家乡，增强其归属感与认同感；“海洋与生活”“海洋与环境”“海洋与文化”的教学主旨内容，教会师生懂得应该用怎样的眼光去看待大海，用怎样的行为去保护大海，用怎样的心态去接纳大海；“纸上得来终觉浅”，学校还定期组织学生去参与社会活动，到盐场、沙滩去清理垃圾、收集“财富”，既培养了其环保意识，又增强了其动手能力，在此过程中学生既能巩固所学知识，又能提早融入社会，是一场别具意义的“社会演练”。

而最为引人注目的当属学校的特色选修课程，海洋贝雕、海洋剪纸、海洋沙画、海洋标本、海洋木工、海洋机器人等既有趣又有益的活动，深受学生的喜爱。在南海师生的手中，一个贝壳，一堆细沙，一块木头都能成为独一无二的艺术品，那大大小小的贝壳变成了植物、动物、帆船，甚至是文字，那剪纸上留下的是南海人美好生活的倩影，那沙画所临摹的是南海师生对大海、对生命的热恋，所有这些都有着他们自己的标签与印记，它们或灵动、或呆萌、或娇艳、或朴实，都是如此可爱与迷人。

环境建设筑造“海洋天堂”

环境润物无声，它会潜移默化地改变人或是一个地方的精神风貌。南海实验学校在各级领导的支持下，在自我内在要求的驱动下，大力推进学校环境建设，以“特色环境服务特色文化”为目标，努力营造“一景一文化”，从而更好地实现环境的育人功能。

不同于一般学校的花园或文化园区，南海实验学校的文化园也是以海洋为中心：生物园以海洋生物模型为主体，帮助学生更加全面、广泛地认识海洋生命体，让他们对海洋产生初步的探究欲望；以“舟行”为主体雕塑，“鱼翔浅底”“生生不息”两个小型雕塑为辅助的海韵园，则是凸显海洋文化的所在，它们让身处校园中的师生更加深刻地体会到什么是海洋背后的精神价值与力量；“梦想起航”“晨曲”“日新月异”的雕塑，鼓舞着师生们朝着自己的目标奋进，去迎接未知的挑战。

本着对学生绝对负责的态度，学校充分利用现有资源，最大限度地满足学生的创作需求。学校的实验楼，可谓是一个专门的“艺术楼”，这里是学生们的梦想与创造乐园，“立足特色海文化，践行蓝色中国梦”，是楼上的醒目标语。这里见证着学生们技艺的成长，从最初简单、粗糙的形象，到越来越见功底的作品，这些都是学生们乐趣与自信的来源，也是学校蓬勃活力的展现。

学校还构建了特色主题文化墙与文化长廊，让师生时刻被海洋文化浸染。办公楼与每一栋教W楼都有着专属的标语，楼主墙以海洋精神为主题，将海文化融入到师生头脑当中；实验楼设计文化励志廊、手工创意廊、书画作品廊、知识风采廊四个主题文化长廊，分别以海洋主题文化、学生手工作品、师生书画展示、帆船知识为主要内容，创设浓郁的海洋氛围，展示学生的工艺、书画作品，放大它们的光彩；教学楼设计班级文化廊，定期更换，为学生提供充分的展示平台。

学校专门建设了模拟海洋馆，馆内陈列了众多海洋生物标本，大大激发了学生们的兴趣，同时辅以海洋宣传画册作为补充，充实了学生的知识库。另外，学校还有一间展示船舶文化的教室，让学生贴近船舶，让船舶走进学生，这些船舶都带有鲜明的历史印记，郑和下西洋、泰坦尼克号、勇者号等，使学生与历史更为亲近，将历史变得更易接受。学校还拥有威海市第一个帆船基地，让学生在历史与时空的切换中，立得更高，走得更远。

海洋是南海实验学校不可分割的一部分，在学校，海洋得到了充分的尊重，学校也因为海洋而变成了一个梦幻式的蓝色家园。

自信校园演绎众川赴海

海浪翻涌，涛声阵阵，众川入海的景象壮美而激荡人心。在南海实验学校上演的正是如此精彩的一幕。在信心教育的指引下，在信心团队的带动下，在特色课程的践行中，在校园环境的感染下，学校的特色教育成绩斐然，达到了最初的预期，也赢得了社会各界的认可。

事实证明，学校的海洋文化是值得坚守与传承的，多年来，在以“海文化”为主体的特色教育发展道路上，学校不畏艰辛，以梦为马，不负韶华。

从学生的角度来看，阳光、自信的笑容已经成为他们的标志，使得他们大放异彩：在两次威海市现场会上，全体学生分别作了“青春的浪花”大课间展示和“海文化”校本活动展示，赢得了与会领导的高度好评；学生沙画作品代表威海市参加“第七届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”，并在山东省举行的“中学生创新科技大赛”上获得二等奖；多名学生在全国、省市各类比赛中获奖，其中2015年6月在济南举行的机器人能源争夺战中获得省级三等奖；8月参加第六届青少年机器人活动暨亚洲机器人锦标赛中国赛区选拨赛中获得一等奖；12月VEXIQ机器人项目在澳大利亚举行的第九届亚洲机器人锦标赛上夺得初中组金奖。

在素质教育与课程改革逐步深化的大背景下，教师专业素养的高低至关重要。学校正是明晰该点，所以才丝毫不放松对教师的培养工作，在不断地教学实践与经验总结中，学校的教师队伍已经可以担负起与其教育理想相对应的育人责任：学校教师代表威海市在“山东省以校为本的课程资源开发与利用”课题开题大会上做经验交流；5名教师上过威海市级公开课；100多人次在各类比赛中获奖；多名教师论文在国家级刊物发表；多名教师获得第六届青少年机器人活动及亚洲机器人锦标赛中国赛区选拔赛优秀教练员奖、科技创新优秀指导教师；多名教师获得省书画摄影大赛优秀指导教师、电脑绘画优秀指导教师……

学校倾注心血的校本课程也被作为典型在文登电视台、威海电视台报道，其课程研究成果先后八次在《中国教育报》《中国教育学刊》等国家级报刊上报道，学校本身也先后获得“全国文化创新校”“国家教育部重点课题团体心理辅导实验基地”“第六届亚洲机器人锦标赛中国区最佳组织奖”等荣誉称号。

第8篇

1．1文献资料法

根据研究目的，阅读大量公共政策学、体育产业学等领域的学术专著，通过CNKI系列数据库查阅大量国内外有关于海洋体育、体育产业发展策略等文献资料，以及《浙江省海洋体育发展规划（2011－2020年）》等政策规划，为本研究论文构架奠定理论基础。

1．2实地考察法

根据研究需要以及海洋体育运动项目特点，选取浙江省海洋体育16个“十二五”重点建设项目中的若干进行实地调研与考察，了解相关海洋体育产业的发展与现状，为本论文的撰写提供详尽资料与数据。

1．3专家访谈法

根据研究需要选取了海洋体育重点建设项目运营负责人与省、市、县体育局相关负责人以及海洋体育、体育产业领域的专家学者为访谈对象，通过实地走访、电话访谈等方式，了解相关项目的实际建设状况，为本研究提供第一手原始材料。

2浙江省海洋体育发展的策略分析

2．1政府主导策略

2．1．1积极的政策引导。海洋体育的长远发展离不开积极的政府政策的支持与帮助。积极的政府主导政策与相应的辅助配套政策的出台，无论是引进国内外具有知名度的海洋体育赛事，还是打造具有当地体育文化、海洋文化特色的体育文化活动，亦或是发展现代时尚的海洋体育运动项目都具有现实的意义。在海洋经济背景下发展海洋体育，离不开社会的积极参与，政府主动出台相应的引导性政策与保障性政策，通过政策优势吸引高水平的人才驻足以及有实力的社会资本参与，提升区域在招商引资与人才引进等方面优势性和主动性。同时，在相应的税收补贴、工商管理、交通运输等方面给予相应的政策优惠，实现真正的通过政策的引导来构建海洋体育发展的美好局面。

2．1．2合理的产业规划。当前处于海洋体育的起步发展阶段，其在供需之间处于总量稳定不断上升的常态不均衡状态，海洋体育的各类行业门类基本处于无序化状态。政府正在尝试逐步地将这些不均衡的行业布局进行合理的规划，解决在空间和时间上的信息不对称难题，以达到科学合理的产业布局，从而最终促进海洋体育的发展。海洋经济背景下发展海洋体育，应当积极实施“一地一特色”的整体规划，尽量避免区域产业重叠，减少不必要的重复投入，重点考量区域海洋体育的发展现状、区域经济辐射能力、潜在海洋体育发展需求。使得省内的海洋体育发展形成互有特色、优势互补的“点－线－面”相结合的科学布局。

2．1．3有效的监督管理监督管理一方面是服务型政府维护产业市场秩序，规范市场运作的有力措施；另一方面也是政府机构对于自身管理的改良与再提高的方式。我国各级政府监督管理体系设置在不断地调整与完善，如何使监督管理能真正意义上做到行之有效，省、市各级政府以及相关的体育、文化、工商等职能部门向下要在国家法规政策的基础上，建立包含监督主体、监督原则、监督内容以及监督问责处理等方面的完善而有效的监督管理体系，做到有法必依、违法必究；政府内部也需要建立一个可以实现真正意义上的民主监督平台，做到政通顺达，执政为民。

2．2文化营造策略

2．2．1挖掘海洋文化。“海洋文化，就是和海洋有关的文化；就是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物”［2］。早在人类文明的新时期时代，地处长江三角洲沿海的先民们已经能够制造木舟，并且利用舟楫开始了大海的航行。从鉴真东渡到“海上丝绸之路”，再到郑和下西洋的遥远历史，以及现如今的世界第一的杭州湾跨海大桥以及舟山连岛路桥的伟大工程，无不体现着海洋文化。随着岁月的流逝、科技的进步以及对外交往的日益频繁，其海洋文化的内涵不断丰富，外延不断扩展，形成了具有中华民族特色的海洋民俗文化，海洋文化，海洋景观文化，海洋商贸文化，以及富有地域特色的渔业文化，港口文化，体育文化，名人文化等。在浙江省发展海洋经济大背景下，就不能忽视文化尤其是海洋文化的作用，作为中华民族最早征服海洋的先民的后裔，浙江本地的海洋文化近年来随着海洋发展战略逐渐被人们所挖掘。象山县石浦渔民出海捕鱼时为求平安、丰收，素有“祭海”习俗，国家为保护生态环境实行“休渔期”，“休渔期”结束称为“开渔”。当地政府和旅游部门将原来民间的“祭海”活动组织成节庆活动，称之为“开渔节”。自1998年首次举办开渔节以来，名声日长，象山开渔节已成象山的一张靓丽的名片。

2．2．2创新体育文化。早期的人类为了生存，学会了跑、跳、投等各种技能和生产劳动知识，并作为一种社会文化现象代代相传。随着文艺复兴在欧洲的兴起，真正意义上以追求人体的健与美，满足人们休闲、交友需求的体育文化才开始出现，并逐渐形成了如今以“更快、更高、更强”为代表的现代体育文化。体育文化具有民族性与差异性，不同地域的群体表现出迥异的个性，使得社会塑造出不同体育文化特征的群体，正是由于这一的差异的存在，才造就了体育文化的多姿多彩。中华民族传统的“六艺”中，“射”与“御”便蕴含着丰富的体育文化。现代体育不断追求力与美的高度参与和高感官的观赏，塑造出了与众不同的体育文化，促进了体育活动参与性。发展海洋经济背景下的海洋体育发展，必须以创新塑造体育文化为首要大事，以举办高级别的国内外知名体育赛事来营造当地体育文化，再通过相应的体育文化与本地实际相结合，举办具有大众参与性的特色赛事，从竞技体育和群众体育两个方向共同打造具有地方特色的海洋体育文化氛围。以舟山市为例，该市已相继成功举办全国帆船锦标赛，全国沙滩排球巡回赛，国际海钓比赛，国际环岛公路自行车赛，全国航海运动大赛等体育赛事；2011年浙江省首届海洋运动会在舟山市举行，赛事持续70天，共设23个大项、99小项，结合海岛民间民俗文化而形成的体育项目，立足海洋海岛特色，展示海洋体育魅力，促进全民健身与文化、旅游的有机融合；2004年朱家尖、东极岛等地参与海钓游客达4万人次，2005年游客人次超过8万人次，旅游收入高达6000万元［5］，形成了以国内外海洋体育特色赛事带动本地海洋特色活动，以“办大赛促小赛”的海洋体育文化发展道路。

2．2．3打造时尚文化。现代体育尤其是诸多的职业体育赛事，吸引着无数人注视的目光，除了自身高超的运动技能技巧外，蕴含其中的时尚文化、时尚元素也是不可忽视的内容。当今广泛流行于欧美的冲浪运动是一个典型的时尚文化与体育文化相结合的例子。五颜六色的冲浪板，个性十足的冲浪爱好者，在碧波蓝天中翻滚，冲浪运动无疑成为了海洋体育运动中最为时尚的运动之一。但追溯该项运动的起源，会发现冲浪运动仅仅是南太平洋诸岛的原住民借助于海浪往来于岛屿之间的一种交通方式，而现在富有时尚元素的冲浪板原来也只是普通的木板。正是因为欧美人将美丽的时尚图案印在了木板上，将传统的行为经过与时尚的元素相结合，才有了新颖的有吸引力的时尚运动。作为东部沿海发达省份的浙江，人均GDP水平接近中等发达国家水准，高速增长的经济实力使得本身出现了对于时尚文化的需求。随着世界游艇制造业的东移，以长三角为代表的中国三大游艇制造集聚区形成，我省也在新一轮的发展规划中提出了要大力发展游艇业，把时尚文化十足的游艇业作为产业升级的新型替代产业，形成游艇制造、游艇娱乐观光、游艇赛事旅游为一体的游艇时尚产业链［6］，使得时尚文化与海洋文化相结合，更加富有生命力。

2．3赛事推动策略

2．3．1扶植海洋体育品牌赛事。结合本地丰富的海洋资源以及海洋体育人才优势，积极引进和举办国际性的帆船帆板品牌赛事、国际海钓大赛和国际海岛野外生存户外拓展挑战大赛等海洋体育单项赛事或浙江省首届海洋运动会等全国性海洋综合运动会等，通过有效的市场化手段运作，拓展与海洋体育竞赛相关的广告、冠名权等无形资产开发，努力打造富有特色、极具影响的海洋体育赛事特色品牌，以品牌促发展。争取国家体育总局，省、市体育局的大力支持，力争使更多的国际海洋运动大赛落户浙江，吸引相关项目的国家队前来浙江训练比赛，并进一步将基地落户我省。同时，对于还处于起步阶段的海洋体育竞赛表演，要敢于创造积极的条件，利用本省有力的经济杠杆带动海洋体育竞赛表演的发展，以及良好的投资环境和优越的设施条件，不断提升表演赛事的竞赛水平与赛事层级，并且积极地利用便利的交通运输条件，与省内外以及周边省、市诸如F1大奖赛上海站、上海网球大师赛等知名品牌赛事形成互动发展，以发展促品牌。

2．3．2打造大众海洋体育活动。打造符合本省、市、区域实际情况的大众海洋体育活动始终要坚持“高中低平衡”的发展思路，充分考虑各个社会阶层的需求，暨要符合国际海洋体育发展趋势以及专业海洋体育运动参与者的较高层次需求，打造游艇、潜水、帆船、冲浪、动力滑翔伞等具有较大市场潜力和较强社会影响力的运动项目，也要打造符合中低端消费需求人群的如沙滩排球、沙滩足球、泥滩摔跤、泥滩健美等沙滩休闲运动项目以及本省拥有一定群众基础的如海钓、横渡、海岛生存等海洋体育运动，可以采取俱乐部制经营方式，以商业化和职业俱乐部相结合的发展方式，依托运动俱乐部和单项体育协会不断拓展海洋运动的参与群体。同时，根据海洋体育运动项目发展规划，打造相应的海洋体育运动基地，具有国际化标准的滨海休闲综合体或海洋主题公园，游艇、帆船（帆板）俱乐部基地等，以及能满足普通需求人群的海钓基地，海岛野外生存户外拓展挑战赛基地。

2．3．3开展海洋全民健身活动。对于大众海洋体育活动的开发与促进，不能忽视拥有广泛基础的全民健身活动。应积极响应国家《全民健身计划》的号召，充分利用现有的自然条件，在沿海、岛屿等开辟全民健身步道、自行车健身道等全民健身路径及设施，积极鼓励引导居民及游客参与到海洋体育的各项活动中去。充分利用各地的海洋文化节庆活动等来推动沿海地区以及海岛的传统体育活动的开展，通过广泛的群众基础，积极地推广舞龙舞狮、浙江船拳等项目，使全民健身活动深入海洋居民。

2．4经济互惠策略

2．4．1协调发展海洋农业。广义的农业一个包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业等产业形式“大农业”概念，海洋农业除了包含传统的海洋捕捞业、海水养殖业和海水增殖业等渔业产业外，还包括了以海洋渔业为生产原料的农副产品副业生产，是一个宽泛的概念。我省依托舟山渔场丰富的渔业资源，历来都是我国的一个重点渔业省份。海洋体育运动的发展离不开海洋农业的支撑，海洋捕捞业、海水养殖业、海水增值业等产业所产出的众多渔业资源，不仅可以满足人群对于参与海洋体育休闲旅游等过程中的观赏与食用等需求，而且由此衍生出来的海钓等流行的海洋体育运动项目，其未来发展依靠着海洋农业的各种渔业资源作为基础，反过来极具特色的海洋农业产品又吸引着人群前来参与到各种海洋活动中来。海洋体育运动的发展在一定程度上挤占了海洋农业发展所需要的滩涂、海岸线、岛屿等空间资源，但获取的经济效益与社会效益是巨大的，如何协调海洋体育与海洋农业的发展，不但要巩固海洋农业的基础性地位，也应当转变传统的海洋农业发展道路，将海洋农业由传统的渔业生产型，逐步过渡到新的捕捞、养殖、加工一体化，内外贸全面发展的产业化经营的新道路，走向现代化的海洋农业发展新模式，并且与海洋体育协调发展，朝着双赢的目标前行。

2．4．2发展运动装备制造业。浙江省素来以加工制造业而闻名于世，较好的工业基础以及极具特色的乡镇工业发展模式，使得浙江省的工业走在一条特色发展的道路上，加上发达的对外出口贸易经济实力，使得我省不但拥有发展海洋体育运动的迫切需求，更有了为本省乃至全国、全世界提供相应海洋体育运动装备产品的实力。在《浙江省海洋体育发展规划（2011－2020年）》中，将重点建设海钓、帆船帆板、沙滩足排球、游艇、滩涂高尔夫、海岛野外生存拓展运动与自驾露营、铁人三项、环岛自行车和马拉松、海上航空运动、潜水与冲浪等十大海洋体育项目，无一不需要大量的运动装备与运动设施的支撑，巨大的运动项目发展空间，同时也带来了极大的运动装备需求，如何利用本省的制造业的优势，发挥小集聚大产业的特色，打造如福建泉州、莆田等一样的运动服装鞋帽制造业生产基地并不是没有可能。目前，全球游艇制造业有着从欧洲向亚洲发展的东移趋势，包含长三角在内的国内三大游艇制造业聚集区已经初步形成，上海奉贤等地依托自身条件已经开始打造集游艇制造业、游艇娱乐观赏、游艇赛事旅游等有机结合的游艇产业链，开始尝试游艇经济的发展模式。我省在自身得天独厚的海洋环境和产品制造业优势的基础上，打造具有区域特色的游艇经济产业链条，发展自身的游艇经济模式，必将获得更大的经济与社会效益。

2．4．3拓展滨海休闲旅游业。素有鱼米之乡、丝茶之府、文物之邦、旅游胜地的浙江旅游资源非常丰富，自然风光与人文景观交相辉映，尤其是滨海休闲旅游业又占了旅游业收入的一大部分。立足于丰富的海洋环境资源，以及雄厚的经济实力，打造一个在国际上具有重大影响力、国内最具规模的全天候旅游休闲运动功能中心，集滨海休闲旅游观光和海洋体育赛事运动于一身，使得无论是前往滨海区域旅游休闲度假，还是从事休闲运动的人群都能找到自己满意的去处。合理开发重点建设，打造集休闲运动为一体的杭州湾海域度假区；集航模、游艇、滑翔、动力伞、帆船帆板为主要发展项目的宁波———舟山近岸海域；集沙滩和滩涂体育项目的岱山———嵊泗海域度假区；拥有滩涂高尔夫、野外生存拓展等项目的象山港海域和宁海湾；湿地资源滨海运动休闲的三门湾海域度假区；发展休闲钓鱼和滩涂运动的台州湾海域；发展湿地龙舟、湿地帆船帆板、湿地钓鱼、湿地摩托艇等项目的乐清湾海域；开展跨海横渡、滩涂高端休闲运动的瓯江口及洞头列岛海域；发展帆船、帆板、游艇、冲浪、潜水等项目南麂、北麂列岛海域；发展游艇、高尔夫、赛马、滑翔等运动项目的高端运动休闲的九龙山度假胜地。积极发挥体育产业的拉动作用，推动体育产业与旅游产业的复合经营，推出以体育为主题的精品旅游线路，形成具有国际影响力的滨海运动休闲产品。

2．5人才高地策略

2．5．1外聘专家人才。为将浙江省建设成为综合实力领先、核心竞争力突出的海洋体育强省，相关领域的高水平的专家学者必不可少。为构建人才聚集高地，应当聘请国家体育总局、国家旅游局，浙江省体育局、旅游局以及浙江省内外高校的知名专家和学者，为浙江海洋体育的发展担任项目顾问、咨询专家等，并且以省内外高等院校为平台，通过“产、学、研”相结合，为项目研究、课题评审、方案设计提供建议与意见，并且以人员培训班、研讨会、论证会、论坛等形式建立长期合作机制，通过外聘专家人才的方式打造浙江省海洋体育人才资源库。

2．5．2引进特殊人才。对于发展海洋体育所需的特殊人才，尤其是海洋体育竞赛组织策划的管理者、海岛户外运动项目的教练员等在各自岗位有着极其重要职责的人才，应当制定优惠的人才引入政策，通过吸纳相应岗位的优秀人才，来促进现代海洋竞技体育、大众体育和体育产业相结合的新体系的构建，同时重点引进充分调动各地体育行政资源，对体育系统的各类人才的人力资源信息进行收集处理、存档，并且及时更新，对全省的海洋体育发展人才进行科学而有效的管理，建立起真正的人才高地。

2．5．3培养本土人才。发展包含海洋运动休闲、滨海休闲旅游等产业在内的海洋体育，大量的专业性人才必不可少。充分利用本省人力资源优势，依托省内相关高等院校、职业学校构建其我省海洋体育运动人才培训体系，培养海洋体育运动社会体育指导员、滨海休闲旅游专业导游、体育中介服务经纪人等应用型本土人才。同时，对于相应的职业从业者，建立和完善在职进修、岗位培训等继续教育和职业培训制度，根据海洋体育的不同类别，以及相应运动项目的不同人才需求特点，依托人才培训体系，大力培养本土实用性人才，为构建全身海洋体育人才高地策略奠定扎实的基础。

第9篇

关键词：国内滨海旅游文化；滨海旅游消费文化；滨海旅游经营文化

中图分类号：F592 文献标志码：A文章编号：1673－291X（2011）02－0198－02

引言

近年来，我国滨海旅游业已经进入一个快速发展的阶段，日益成为我国旅游业界关注的焦点。滨海旅游文化是关系滨海旅游产业可持续健康发展的重要方面。笔者在“中国学术期刊网全文数据库”中以主题为“滨海旅游文化”进行相关检索，发现相关文章数量仅为2篇。这表明很少有学者对滨海旅游文化进行专门系统的研究。然而，笔者通过对国内滨海旅游和海洋旅游文献的查阅，发现众多学者对滨海旅游文化进行了零星的探讨。通过对以上文献研究内容的梳理，结合马波[1]对旅游文化的定义和构成分析，笔者认为国内滨海旅游文化研究主要可分为两大领域：滨海旅游消费文化研究和滨海旅游经营文化研究。

一、滨海旅游消费文化研究

滨海旅游者的消费行为也是一种文化，学者在滨海旅游者消费行为方面的研究主要侧重于文化对滨海旅游者消费行为的影响。在滨海旅游者消费动机方面，刘家明认为，旅游者对海滨兴趣的转变主要是由于文学艺术作品对海滨风景的宣传和地质科学在地质现象方面研究的发展[2]。田克勤认为，国内人民生活水平的不断提高以及实行带薪假期和双休日使城市居民在假日里到海滨度假的需求增强[3]。此外，滨海旅游满足了城市居民回归自然的愿望[4]。在滨海旅游者消费特征方面，顾建清等通过对昌黎海滨游客的调查，分析了游客构成的特点：海滨游客在距离上有明显的同心圆结构；游客的年龄构成以中青年为主；游客的职业以工人、机关干部、教师和学生为主；各种年龄、职业、学历的旅游客对旅游环境的要求有明显的差异。年轻人对运动型旅游项目感兴趣；年龄较大的以欣赏自然风光和享受疗养环境等休闲型旅游为主。此外，年轻人还对求知型旅游项目有一定要求，选择自然风光和增长见识的比例较大[5]。总的来看，学者对与滨海消费文化的研究不够细致，内容较少；对于不同文化背景下的滨海旅游者动机研究、滨海旅游目的地选择研究、滨海旅游消费支出结构研究、具体的旅游消费倾向研究、滨海旅游审美研究等缺少系统的阐述。

二、滨海旅游经营文化研究

（一）滨海旅游产品经营文化研究

学者对这方面的研究主要涉及滨海旅游资源的文化特质分析和滨海旅游产品的文化塑造和表现方法。在滨海旅游资源文化特质分析方面，陈航等对我国海岛旅游文化资源特征及其构成进行了分析，认为文化是形成海岛旅游体验和感受的核心[6]；黄秀琳等指出，福建作为海峡西岸重要的滨海省份，海湾、岛屿众多，构成了以山海资源、历史文化、民俗风为主体的旅游资源带，文化类型多样，内涵深厚[7] ；郑培迎从文化旅游资源的角度指出，我国滨海旅游区海洋文化旅游资源非常丰富，应着重挖掘文化内涵，给予科学开发[8]。在滨海旅游产品开发方面，盛红认为，滨海度假文化的度假性、开放性、外向性和崇商性，是滨海旅游度假区吸引度假旅游者的关键所在，指出开发滨海度假文化的意义并提出其规划开发原则[9]；董志文等就青岛滨海旅游文化的开发提出设立“青岛海洋节”的建议，并阐述了必要性和可行性[10]；郑培迎指出，我国滨海旅游业的开发建设普遍存在“重设施、轻文化”的现象，提出了我国滨海旅游业海洋文化开发的若干建议[8] ；黄秀琳等从文化建设角度提出福建滨海旅游的开发思路，突出滨海各城市的文化特色、拓展海洋文化内涵、营造和谐的现代旅游文化环境等；刘洪滨等认为，山东滨海旅游产品的开发，针对国际市场，有选择地开发适合需要的山东滨海旅游产品，如具有浓郁中国文化特色的胶东民俗和海鲜美食产品，具有欧美文化特色的青岛、烟台古建筑产品以及威海纪念产品等[11] ；胡荔香以福建省莆田市湄洲岛国家旅游度假区为例，探讨了文化型滨海度假区的开发[12]。

（二）滨海旅游目的地经营文化研究

学者在这方面的研究主要涉及滨海旅游对目的地的文化冲击和滨海旅游地整体旅游形象的确立与宣传。在滨海旅游对目的地的文化冲击以及这种冲击对旅游业的影响方面，黄秀琳等认为，发展滨海旅游有利于福建省充分利用本身的文化优势增进不同民族、不同地区、不同宗教、不同阶层人民之间的交流；可以将自己独特的传统文化展示给世人，有利于福建文化的彰显和传承[7] 。宣国富等则就海滨旅游地居民对旅游影响的感知进行了实证研究，并以海南省海口市和三亚市为例，在实地调研的基础上，分析了海滨旅游地居民对旅游的经济、社会文化、环境影响的感知程度及其对旅游业的态度[13]。在整体旅游形象的确立与宣传方面，黄秀琳等认为，福建滨海旅游在整体旅游形象设计和塑造上，仍应坚持政府主导性的原则，举全省之力通过政府政治行为或民间自愿行为重塑福建稳定、祥和的旅游氛围。刘忠秀等对山东省各滨海旅游城市的旅游形象主题的确立提出了建议[14]。总体来看，滨海旅游目的地经营文化研究只停留在描述性的论述层面上，缺乏深入的实证调查，很少有学者进行深度的实地访谈、问卷调查等。此外，滨海旅游目的地可持续发展过程中的文化问题的研究匮乏。

三、国内滨海旅游文化研究总结

综上，学者们对我国滨海旅游文化研究已经积累了一定的经验和成果，但总体显得较为零乱，同时也存在许多问题尚待深入研究，有些重要的问题则被忽略。在滨海旅游企业市场意识淡薄、管理水平低、服务质量差、市场开发力度不够的情况下[11]，滨海旅游企业文化方面的相关研究并没有涉及。这从一个侧面说明我国滨海旅游文化研究尚处于起步阶段，理论体系还有待进一步完善。同时，我们也应该看到滨海旅游文化研究是一个复杂的系统工程，我们要持谨慎的态度对其进行深度的研究，而不仅仅是停留在宏观性和描述性的研究层面上，要用旅游文化学的研究方法进行深入和系统的论证和研究。

参考文献：

[1] 马波.现代旅游文化学[M].青岛：青岛出版社，2001：37-43.

[2] 刘家明.旅游度假区发展演化规律的初步探讨[J].地理科学进展，2003，22（2）：211-218.

[3] 田克勤.山东滨海旅游项目开发的研究[J].海岸工程，1999，18（2）：6-10.

[4] 李悦铮.发展滨海旅游业，建设海上大连[J].经济地理，1996，16（4）：105-108.

[5] 顾建清，等.游客心态与昌黎海滨旅游发展[J].地理学与国土研究，1995，11（1）：58-61.

[6] 陈航，等.浅论我国海岛旅游文化资源及其开发[J].海洋开发与管理，2005，（5）：72-75.

[7] 黄秀琳，等.福建滨海旅游发展中的文化问题[J].福建地理，2005，20（3）：41-43.

[8] 郑培迎.我国滨海旅游业的海洋文化开发[J].海岸工程，1999，18（2）：58-61.

[9] 盛红.我国滨海旅游度假区开发的文化问题思考[J].海岸工程，1999，18（2）：81-85

[10] 董志文，等.关于设立青岛海洋(旅游)节的建议[J].海岸工程，1999，18（2）：86-89.

[11] 刘洪滨，等.山东滨海旅游可持续发展战略[J].中国海洋大学学报：社会科学版，2005，（4）：14-17.

[12] 胡荔香.文化型海滨旅游度假区的开发――以湄洲岛国家旅游度假区为例[D].福州：福建师范大学，2005.

[13] 宣国富，等.海滨旅游地居民对旅游影响的感知海南省海口市及三亚市实证研究[J].地理科学，2002，22（6）：741-746.

[14] 刘忠秀，谢爱良.山东滨海旅游可持续开发研究[J].商业研究，2007，（7）：195-198.

Research on the domestic coastal tourism culture development

LU Fei

(Application foreign language department,Weifang vocation college,Weifang 261031,China)

第10篇

课题作业是根据我国的国情和教学现状，改“政治常识”为“生活政治”的全新课程理念。通过政治课题作业，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，促进学生思维的发展，是培养学生学政治的应用能力和创新实践能力的手段之一。

新课标理念下的政治教学，是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。例如教学经济生活《投资方式》这一框内容时，由于地理环境的限制，各种投资方式在现实生活中很难接触和实际体验，而储蓄投资学生相对比较熟悉，因为银行跟他们生活比较密切，但又对银行这一机构运作比较好奇，因此我设计了一道存款利息的计算课题作业：随着生活水平的提高，大部分家庭有了存款。下面请你参加有关利息的调查与计算：（1）到银行了解定期储蓄半年期、1年期、2年期、3年期、5年期的年利率，了解本金、利息、本息等名称的含义；（2）小王同学的家长为他准备了5万元，作为7年后买房的首付费用，家长打算把这5万元存在银行，7年后一次性支取本息，可有如下几种存款方案供他选择：①存1年期，到期后连同本息再续存1年期，如此重复，直至7年，②先存2年期，到期后再续存5年期，③先存3年期，到期后再续存3年期，到期后续存1年期。在上述各方案中，7年后所得的收益都相等吗？若不相等，哪一种方案的本息和收益最大？从中得到哪些结论？这是一个开放的课题作业，学生需要走出课堂进行调查，还可以通过资料等多种途径获得全市、全国各大银行的利率情况，为自己制定决策提供依据。

走出课堂、走向社会，从生活中收集、整理、运用政治有关的知识，在形式和实质上都改变了学生的学习方式，提倡多样化的学习方式，通过合作交流，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，使学生的主体意识、能动性和创造性得到最大化发挥。事实证明，学生的学习热情被调动激发了出来，在完成该课题的同时还主动了解了银行的一些其他知识。

课题作业与普通的课堂或家庭作业相比具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性，而我们生活的世界，有着纷繁复杂的社会现象，各种各样的困惑和问题，这些都等着我们用所学理论去分析、去解答。课题学习目的之一就是沟通生活中的政治现象与课堂政治理论的联系，让学生在课题学习过程中接触到一些有研究和探索价值的题材和方法，通过发现问题、实验、操作、调查、信息搜集处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是对探索精神和创新能力发展有很大的帮助，对学生未来的职业和生活将发挥重要作用。

如在教学《文化生活》模块的《传统文化的继承》这一章节时，利用学校所处位置的旅游资源，与课本内容相结合，布置了这样一个课题：如果你是导游，要向游客介绍本地区的传统文化，请你们分别以传统习俗游、传统建筑游、传统文艺游、传统思想游为主题设计四条经典旅游路线，并配好解说词。并在课堂上交流，评选哪一组设计最受欢迎。学生的积极性立刻被调动起来，因为这个环境他们很熟悉，也在不断感受传统文化的熏陶，他们根据自己的经验及理解，纷纷表达意见，并进行分工。同学们在合作探究后，设计出了四条路线。在解说员精彩的解说中，同学们似乎亲历了一次文化之旅，不但享受了这顿精神上的大餐，而且对传统文化的定义、继承形式及特征这些知识点有了更深的感悟和生成，更重要的是增强了学生对家乡的热爱和归属感，在情感、态度和价值观方面得到了升华。

政治课教学要着眼于学生的发展，强调学生是发现者，让学生感受和理解知识形成和发展的过程，通过自己的探索与发现得出结论、找到答案。这样的学习成果只有在通过学生在做课题作业的基础上才会出现，也只有这样，学生的探究能力才能得到培养和提高。

课题作业改变了常规的学习方式和教学方式，它是学生在比较广泛教育资源的背景下所开展的自主的、开放的、探究式的学习活动，即让学生学会自己去观察，去判断，用自己的语言去表达，成为独特的自我。如在教学《文化生活》模块中文化的作用、文化的传承等相关知识时，结合我市这几年的工作方向之一发展海洋文化，打造海洋文化产业之路，为学生确立一个课题《××镇海洋文化现状调查与对策分析》。学生接到课题后，马上采取行动，分工合作，主动实地调研，收集信息，加工处理信息，并应用政治知识解决问题，为传承海洋文化提出了一些合理、实在的建议，实现了书本知识与社会实践有机的统一，从而锻炼了学生的实践能力。

课题作业打破了教师布置作业的传统方式，提高了课题作业的有效性，促进了学生知识、能力和情感三方面和谐发展。因此，教师要善于引导学生结合书本知识从多个方面开展课题作业的研究和探索，让学生积极参与到课题作业的完成过程中，使学生的探究能力和创新能力得到充分发展。

课题作业仅仅是作业形式多样化的一种，只能作为传统作业的一种补充，课题作业布置一般每学期五到六次，老师们切不可本末倒置而使学生的训练受到不必要的影响；同时还要考虑到学生能力的差异性，对学生进行科学分组，合理分工；课题难度不宜太大，以防学生产生望尘莫及之感，失去应有的教学意义。

参考文献：

第11篇

【中图分类号】G717 【文献标识码】D 【文章编号】1005-6009（2015）24-0029-02

杨永明：浙江舟山职业技术学校校长。该校是首批国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位，浙江省首批先进制造业技能型人才培养培训示范基地、浙江省首批中等职业教育课程改革基地学校，国家中职教育改革示范校、浙江省重点技工学校。杨校长是工商管理硕士，舟山市新世纪学术和技术带头人、浙江省首批高职高专专业带头人培养对象、“111人才工程”培养对象、国家海事局船员教育培训质量管理体系审核员。在学校管理的实践中，杨校长思索的是：舟山职业教育如何实现因地制宜;海洋特色的职教专业应该如何形成体系，构建合理的专业群;网格化管理、组团式服务如何推进;在海岛特色的职教办学模式下，产学如何兼顾。

网格化管理 章程化立制

学校在推进优质管理的过程中，探索实践了服务师生、服务学校、服务社会的新形式“网格化管理、组团式服务”。“网格化管理、组团式服务”育人模式有四大特点：一是育人主体多元。由单一的学生管理部门或班主任管理，转变为“班上的问题班主任管，课上的问题任课教师管，谁发现问题都要主动管，倾向性的问题大家齐抓共管”，构筑了全员管理模式。二是育人时空延伸。德育从班级延伸到学校的每一个角落乃至社区、企业，并通过学校学生处、就业处进行有序的沟通、整合，使其发挥最大的管理效应，构筑了全程管理模式。三是育人内涵拓展。班级德育团队的教师充分利用学识、阅历和经验的优势对学生进行有效的思想教育和行为管理。同时，具有专业特长的任课教师、实习教师、企业技术能手无论在课上课下、教室宿舍、学校企业，都能将教书和育人有机结合。四是管理理念更新。组成一个个团队去服务师生、学校和社会，变“管理”为“服务”，寓“管理”于“服务”，在服务中取得最佳的管理成效。网格化的管理中更注重团队建设，尽可能使团队成员对团队目标有更深的认识，缩小个人目标与团队目标的距离;注重成员的层次化和性格互补，进行合理分工与协作，明确建设目标、落实建设任务，形成团队建设合力，确保示范校建设项目如期优质完成。

规范管理，学校章程的建设也是非常必要的，需要进一步强化。在当前形势下，多数学校还处于变革的过程中，学校的办学纲领、思路、规划都需要进一步依托章程理顺。学校的实践是，在规划的总纲下建章立制，突出以法治校，以创造体现法治精神的育人环境。一是制度制定要实用：必须结合学校自身特点，不贪大求全，好高骛远。二是制度建设要创新：要与时俱进，在执行中完善，在完善中发展，在发展中提高。三是要提高执行力：重点在于强化监督约束，关键在于抓好示范引领。同时，出台《学校双师素质教师认定、培养与管理办法》等制度，从评价体系、技能提升、学历提高等方面予以规范;成立督导委员会，通过深入教研组、车间、教学楼、寝室楼，对整个学校的教育教学和管理进行督查。

海洋特质 产学蕴新

海洋经济是舟山经济的主调。地方职校服务区域经济，要有“海味”，立足舟山群岛建设就是办学的根本任务，依托海岛建设规划，实现学校海洋特色办学。

一、专业设置的海洋特色

学校紧紧围绕新区建设，合理调整专业布局，重点打造船舶建造与维修、港口机电、港口物流、海洋旅游4大专业群，分别对应舟山的相关产业，真正实现专业与产业紧密接轨，面向区域经济建设，培养区域发展和行业进步急需的应用型、高技能人才。

二、服务地方的海洋特色

在服务上对接、利用学校的国家级高技能人才培训基地、省市高技能人才公共实训基地和市技能鉴定所的优势，广泛开展行业企业等社会培训及各种技术服务，实际为地方服务。学校有专门的渔业培训中心，开办渔业船员专业技能培训班和渔业职务船员审、换证（升级）培训班。2011年以来培训近万人，其中职务船员2000多人。针对产业转型后失海渔民增加的现状，依托学校的实训基地和职业技能鉴定所，开展相关职业技能鉴定培训，帮助失海渔民实现再就业。为满足小岛各行业的培训需求，学校党委发动各党支部的力量，挑选骨干教师组建党员讲师团，开展下海岛送教送培活动。

三、学校文化的海洋特色

在文化建设上，学校以海洋文化为依托，积淀学校深厚的文化底蕴，以文化熏陶学生，以精神感染学生，培养学生胸怀像大海一样宽广，知识像大海一样渊博，体魄像大海一样刚健，追求像大海一样执着，创新像大海一样奔涌的鲜明个性品质。

在实现产学深度合作上，学校牵头组建了舟山职业教育集团。集团运行采取会员等级制、连锁加盟制、校校合作办学等模式，迈出了校企合作的新步伐。学校积极推进与船舶行业、港航系统、舟山海洋产业集聚区、舟山港航综合保税区的合作，目前，一批引领行业发展潮流的重要企业全方位介入学校的人才培养计划，与学校共享国际顶尖的技术设备。学校方面，不仅输送学生到企业顶岗实习，还以冠名班、订单班的形式招生办班。在积极争取政府相关部门的政策支持下，学校不断强化自身的合作意识，积极主动下企业进行调研，与企业管理层进行交流，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为基点，深入进行校企合作，真正实现学校、学生、企业、社会共赢。

点评：校长对教育的理性认识和理想追求，直接影响校长的管理行为以及学校的办学走向。杨校长尝试网格化管理，核心在于构建团队协同、众人参与、共同负责的民主化管理格局。从管理效能上说，网格化对于提升管理效率、加强监督、简化事务处理环节有着积极意义，促动学校从传统被动管理、坐等管理转向主动联网管理、协同服务的开放式管理。通过章程建设，以制度法制化的进程推进依法治校，是构建具有现代法治精神学校的努力。

第12篇

广州东方博物馆是一家民间博物馆，背靠苍松翠柏的山岭，面临清澈见底的江水，风景旖旎迷人。博物馆占地面积30亩，总建筑面积逾8000平方米，由综合展馆、亚运会志愿者纪念馆、文化交流会所、办公室等四部分构成。其中综合展馆共分三层，层间以斜坡无障碍回廊的形式连接，参观线路构思巧妙，别具一格。广州东方博物馆由中国建筑设计研究院担纲设计，整个建筑恢宏大气，简而不陋、素而不苍、纵横捭阖、藏风纳气。

走进博物馆院内，是一条露天的长廊，缓缓而上，直通到博物馆的主题展馆。主题展馆分为陶瓷厅、书画厅、铜器钟表厅、百砚厅等7个展厅，展出的藏品多达500余件，时间跨度长达5000多年。书画、铜器、瓷器展示的是大中华文化；端砚代表广东文化；钟表则彰显了海洋文化。东方博物馆既展现着广东文化，又蕴含着中华文化，还体现出海洋文化和内陆文化的融合。

民间博物馆既依法收集保护了流散在城镇乡间的珍贵文物，又借助文物的充分展示成为文明及文化教育的最佳课堂，再加上对文物的潜心研究，使前人的文明成果得到继承和发扬。收集、保护，研究、继承，展示、弘扬――这是每一个兴建博物馆人的神圣职责。

东方博物馆的主人名字叫周勇。他做过媒体工作，当过老师，办过杂志，出过书，拍过电视剧。周勇走上收藏之路纯属偶然。1988年，周勇通过父亲认识了黄埔军校十一期的黄克荣老先生，他的儿子黄明谦拿了一幅画找到周勇，说这是父亲收藏多年的一件珍品，现在因为家里住房紧张，想让周勇在南方找个人将这幅画卖掉，改善父亲的居住环境。这是一幅张大千的山水人物画，九尺多长，对方开价10万元。周勇四处借钱筹集到了8.5万元，黄家也忍痛割爱。这幅画经国家级鉴定专家李遇春掌眼，认定为国家一级文物。第一次成功“捡漏”，使他喜欢上了收藏，从此一发不可收拾。

1991年，周勇开始下海经商，他创办了广告公司，为企业做CI设计、市场调研，为政府做城市规划。在西安做项目时，他最喜欢去古玩城转悠，那是一片神奇的土地，周勇收藏的不少宝贝都是在西安“淘”回来的。

2005年，周勇开始萌发创办博物馆的念头，但建博物馆与招商引资不一样，不是说有钱就行。周勇与好几个博物馆的馆长、文化局的局长都聊过，他们说：“你不要建博物馆了，办个艺术馆就行了。”周勇不同意，说“‘博物馆’三个字代表着一种身份和地位，博物馆里面的展品必须是经过国家权威部门鉴定的”。

第13篇

一、深刻认识市情、总结经验教训，是我们解放思想、创业创新的基础所在

长期以来，舟山地处偏僻的海岛地区，又一直是东海前哨、军事要地，基础设施欠账多，要素共享条件差，重大项目投入少，经济发展成本高。随着经济全球化和区域经济一体化加快推进，舟山的发展空间和环境都发生了重大变化。市委、市政府审时度势，领导全市干部群众解放思想，开拓创新，作出了一系列符合舟山实际的重大部署，明确了建设海洋经济强市、海洋文化名城、海上花园城市、海岛和谐社会“四海”目标，理清了“3×3”产业发展思路，确定了一体两翼空间框架和本岛北生产、南生活功能定位，并大手笔建设以大陆连岛工程为标志的全面接轨大陆的路、水、电、通信综合性一体化基础设施网络。可以说，正是解放思想让我们综合实力跃上台阶，人民生活得到改善，城市面貌发生变化。

但是，在肯定成绩的同时，我们也要正视问题和不足。去年我市人均GDP突破5000美元，从国际经验来看，进入这一发展阶段意味着经济社会发展进入到一个“重要关口”，如果举措失当，应对失误，经济社会发展有可能陷入“有增长、无发展”的“拉美陷阱”。我们应该清醒地看到，舟山产业结构较为单一、要素配置比较薄弱、科技人才支撑有限、创新能力有待提高、空间布局亟须整合，经济发展的动力仍然依靠资源大量利用、投资拉动，下步发展将面临着越来越严峻的资源要素制约、环境保护压力、技术创新瓶颈、城乡社会和谐等深层次矛盾。当前国际国内区域间经济竞争愈加激烈，产业、资金、要素、人才转移和流动更加频繁，舟山发展面临的机遇与挑战并存，我们不进则退、少进慢进也是退，因此迫切需要进一步解放思想、创业创新，实现经济社会的更好更快发展。

二、提升发展理念、创新发展思路，是我们解放思想、创业创新的方向目标

进入新世纪以来，世界海洋国家都把发展海洋经济作为本国发展的重大战略，海洋经济发展呈现出勃勃生机。对于我国而言，陆地自然资源人均量远低于世界水平，资源矛盾将越来越突出，依托海洋蕴含的巨大资源发展海洋经济是实现国民经济可持续发展的重要动力源。从全省来看，省委、省政府已把发展海洋经济作为推动全省转型升级的一个重点突破领域，作为全省的一个新的经济增长点。因此，我们需要跳出舟山看舟山，在新时期的更高起点上谋求更大的发展，在国际国内大背景下选择我们的城市发展定位、空间布局、产业升级，推动海洋经济的大发展、港口城市的大变化、基础设施的大完善，进而带动舟山经济社会的全面跨越。

一要在推进产业结构优化转型，培育经济增长点上有新思路。坚持“以港兴市、工业富市、服务强市”，做好“转型、发展、培育”，大力推进“六大基地”建设，提升有鲜明海洋经济特色的产业发展水平。船舶工业要着力做好“强、特、长、大”四篇具有舟山特色的文章，做强舟山船舶工业大型化、规模化优势，做特舟山船舶工业特色化、精品化优势，做长舟山船舶工业产业链，做优舟山修船产业，提高船舶工业自主科技创新能力和贸易流通等综合服务能力。水产品加工要加快推进行业整合提升，瞄准国际海洋生物、海洋药物前沿高端技术，用现代先进生物技术改造传统加工技术，向特色食品、保健品、生物医药方向发展，全面提升产业发展档次，增强产业的市场竞争力和抗风险能力。临港石化要抓住宁波—舟山被省列入国家沿海临港重要石化基地的机遇，积极推进六横小郭巨石化生态工业园的规划和前期工作，加快中化大型石化项目前期工作。港口物流要大力拓展和提升港口功能，在巩固大宗散货优势的同时，重点突破集装箱物流，加快建设港航指挥中心和港口EDI（电子数据交换）系统，积极谋求保税物流园区等政策，提升港口服务效率，推动中转、仓储、配送发展层次。海运业要突出港航联动，优化运力结构，提高船舶运力吨位，大力发展集装箱运输、特种运输和海进江运输业务。依托港航发展，加快发展涉外、金融、保险、商务、会展、信息、等现代涉港服务业。海洋旅游要大力推进海洋旅游产品体系建设，积极构建立体型特色旅游交通网络，进一步巩固和提升“中国舟山群岛”整体品牌。大力培育再生能源利用、海水淡化等新兴产业。

二要在加快发展城市经济，提升城市综合实力上有新进展。迎接大桥时代、打造港航强市，需要一个现代化都市型城区作为载体和平台，促使产业发展和城市化相互协调推进。要以超常规姿态推进新城超常规发展，合理高效配置新区土地资源，吸引、凝聚人气，发展新型城市经济形态，重点培育总部基地、金融保险、会展商贸、研发中心、创意产业园、新型专业市场、人才培养和交流基地经济功能，通过土地、税收、奖励、审批等政策措施配套，将临城打造成为舟山的经济、政治、文化中心和现代服务业集聚区。不断完善区域功能，按照“一体两翼”空间框架和本岛“南生活、北生产”的功能定位，全力打造本岛北部临港工业集聚带，建设六横、衢山、长涂、金塘、洋山等一批经济强镇。

三要在加快基础设施建设，提高要素保障能力上有新推动。建设布局合理、功能齐全、适度超前、全面接轨大陆的综合基础设施一体化网络。路，要在大陆连岛工程建成通车后，重点推进六横—穿山疏港公路、岱山—本岛大桥等项目前期和建设进度。电，要在推进220KV大陆联网工程、舟山发电厂二期扩建工程的基础上，加快220KV电网主框架升级，加快推进岱山本岛、衢山、长白等风电项目，努力打造全国重要的海洋再生能源基地。水，要重点抓好大陆引水二期工程，推进岱山—舟山本岛、宁波—六横引水等项目进度，在重点产业区规划建设海水淡化项目。地，重点是做好滩涂围垦，加快实施小洋山北侧大围垦、六横小郭巨围垦二期、金塘北部围垦促淤、塘头围垦促淤等工程项目。

四要在发挥海洋人文资源优势，建设海洋文化名城上有新举措。舟山具有独特的海洋人文资源优势，将这种资源优势转变成海洋文化的现实优势，不仅是建设海洋文化名城的需要，也是解放思想、创业创新的重要组成部分和精神动力。要加快实施文化名城建设“六大工程”，不断繁荣城乡文化事业。高标准、高质量普及十五年教育，进一步提升渔农村教育水平，优化职业教育结构，努力打造全国一流、国际知名的海员培养基地，建成特色鲜明的职业教育基地和专业技能人才培养输送基地。积极推进创建国家卫生城市工作，全面实施渔农民健康工程和城乡居民健康促进工程。全面推进海洋体育强市建设，加快体育场馆设施和社区体育设施建设步伐，完善渔农村地区群众健身服务体系。

五要在坚持统筹发展，构建海岛和谐社会上有新突破。在实践中不断创新渔农村工作载体，开展“暖促”工程第二阶段工作，实施渔农村建设“五个一批”工程，加强渔农村教育、文化、卫生等社会事业建设和治污、交通、渔港等基础设施建设。着力做好民生民本工作，加大城乡就业统筹力度，加大面向城乡的劳动力职业技能培训，支持劳动者更多地通过市场自主创业和自谋职业。加快建立覆盖城乡、功能完善，多层次、更普惠的社会保障体系和社会救助体系。深化“平安舟山”创建，加强和改进社会安全管理，完善安全生产体制机制和政策措施，强化食品药品监管，健全完善公共突发事件应急处理体系。加快推进“生态舟山”建设。

第14篇

一、S（strength）：大连海鲜美食旅游开发的优势分析

（一）地理位置优越，物产资源丰富

大连位于中国辽东半岛的最南端，三面环海，海岸线长达1906公里，由于地处北温带，近海年平均水温在10℃左右，年平均降水量在550-950毫米之间，海水含盐量为30‰左右，这种海域中的海产品，营养最为丰富，味道最为鲜美。大连盛产鱼、虾、贝、蟹、藻，是我国重点的水产基地之一，营养价值较高的毛虾、对虾、海蜇、香螺、海虹、牡蛎等海鲜产品亦成为大连各大海鲜餐饮店的特色菜品。如此丰富的海产资源是大连发展海鲜美食旅游得天独厚的优势条件。

（二）海鲜餐饮名店众多

俗话说：“靠山吃山，靠海吃海”，大连众多的海鲜餐饮名店和海鲜大排档均衡布局于各条街道，现已形成“蜘蛛网”式的经营格局，如中山区的品海楼、万宝海鲜舫等；沙河口区的天天渔港、中海楼等；西岗区的紫航海鲜大饭店、新海味、蓝海湾等；甘井子区的小平岛假日酒店、双盛园大酒店、海中全等；旅顺口区的海鲜一条街等。如此数量众多的海鲜餐饮名店为大连发展海鲜美食旅游提供了重要的保证。

二、W（weakness）：大连海鲜美食旅游开发的弱势分析

目前，大连旅游业界对海鲜美食旅游市场的调研还不够深入，海鲜旅游产品类型单一，亟需创新。同时，由于大连观光型旅游产品的开发历史长，产品效益好，出于对观光型旅游产品可观利润的追逐，大连旅游经营者对于开发海鲜美食旅游之类的旅游新产品的积极性还不够高，导致海鲜美食旅游市场开发乏力，投入不足。

三、O（opportunity）：大连海鲜美食旅游开发的机会分析

（一）海鲜美食旅游市场前景广阔

随着人们生活水平日益提高，对“吃”的要求也越来越高，更加追求营养、滋补和养生，海鲜美食具有极高的营养价值，绝大部分海鲜食品的蛋白质含量非常高，而脂肪含量又非常低，对人们的身体保健和滋养来说是非常有益的，海鲜美食因此受到人们的青睐。海鲜美食旅游能满足人们物质和精神的双重享受，因此，大连海鲜美食旅游市场的前景是非常广阔的。

（二）十二运为海鲜美食旅游提供新契机

全国第十二届运动会将于2013年8月至9月在辽宁省举行。大连作为十二运的主要分赛区，将承办足球、曲棍球、花样游泳等14个项目的比赛、训练任务。届时，将有大量的运动员、游客汇聚滨城。因此十二运的举办将是大连旅游业发展的一个全新的契机，更是大连海鲜美食旅游发展的一个绝佳机遇。全运会的参与者和参观者，大多数会做延伸旅游，感受大连蔚蓝海洋文化，品尝特色海鲜美食，将是他们的必然选择。

（三）辽宁“夜经济”新消费增长点的引领

所谓夜经济，就是以市民和游客为消费主体，以购物、餐饮、文化、休闲为主要形式，时间段在晚上七点至次日六点之前的相关消费。对于外来旅游者而言，“夜经济”是使其更进一步了解该旅游城市，丰富旅游活动内涵的一种体验性消费方式。辽宁省服务业委建议省内各地全力推动夜经济发展，使夜经济成为全省消费新的增长点。辽宁省在餐饮“夜经济”方面，将以传统夜市、小吃街和大排档为中心，形成夜间餐饮美食集聚区，为旅游者创造一个特色的饮食环境，一边感受当地文化一边品尝特色美食。大连的海鲜美食“夜经济”将给游客带来别样感受。

四、T（threar）：大连海鲜美食旅游开发的威胁分析

（一）国内其他同类型城市的竞争

大连市海鲜美食旅游市场的开发面临着其它同类型旅游城市的激烈竞争，尤其是来自青岛、秦皇岛等周边知名滨海旅游城市的竞争更为激烈。其他同类型的旅游城市会抢占一部分旅游市场，所以只有拥有更优质更丰富更具新意的海鲜美食旅游产品和服务及相关配套设施，才能保证大连海鲜美食旅游对市场的占有率。

（二）海水环境的污染影响海鲜产品的质量和安全

第15篇

关键词：余西；盐业；乡土聚落；古镇；格局；建筑

中图分类号：TU-87文献标识码：A

文章编号：1674-4144（2012）-06-65（5）

余西古镇位于南通东部，是以盐业生产和交易为主的沿海小镇的典型代表，改革开放的春风吹遍神州大地，各地旧貌换新颜，老房子被成片推到，翻建为毫无地域特色的新型小区，然而在南通市通州区还有一片“春风”未曾刮到的地方，这就是余西——古镇依然保存着原始的生活方式，窄窄的街道承载着余西千年厚重的人文积淀，悠闲的人们演绎着传统的农耕生活，尘封的古镇成为历史的“活化石”（图1）。

1余西历史概况

余西地处黄海之滨，南北朝中期出水，初为沙洲，唐末与大陆涨接，五代属静海镇，后周时设余庆寨，与狼山、蔡港、西寨、石港同属静海五要塞。宋代余庆寨陆地面积进一步增大，因适于煮盐，盐业经济得到了较快发展，行政地位迅速提升，改余庆寨为余庆场，与栟茶、马塘、丰利、金沙并称通州五场，并设置余庆盐务分司管理盐场，盐业发展达到“年产盐近五十万石”。宋代“范仲淹集泰、通等州的兵夫四万筑‘范公堤’，其后狄遵礼筑‘狄公堤’，沈起筑‘沈公堤’”，[1]保证了余庆场的安全，促进了社会繁荣。同时加大了交通改造的力度，开凿了串场河，对余庆场城镇的发展起到了积极的推动作用。元代余庆场一分为三，即余西、余中、余东三场，余西古镇为余西场的行政经济中心，洪武二十五年（1392年）建立余西课盐司，朝廷加大了以余西为中心串场河的修筑，为加强防御，镇西设右营防守汛地，这些措施进一步促使古镇经济发展。清康熙年间，余西进一步发展，成为通州全境五盐场的核心。乾隆元年（1736年）将余中场归并于余西场，将余西的地位提到历史最高点，盐业发展也达到鼎盛时期。然而，随着海岸线的继续东移，余西盐场逐渐衰落，民国元年（1912年）废两淮盐运使司通州分司及各场盐课使，同时裁掉了余西场，余西古镇逐步萧条。

2富有乡土哲理的古镇选址

“风水”是中国古代的一种环境设计理念，是将自然生命环境、人为环境以及感观的视觉环境进行综合考虑，在中国传统建筑中具有举足轻重的作用。虽充满了迷信色彩，但也蕴藏了丰富的哲学内涵。[2]余西古镇的选址也充满着传统风水的哲理意蕴。

余西古镇符合我国古代的聚落选址“枕山背水”的原则和“天人合一”的哲学精神。余西古镇地处平原，无山可枕，先人为了营造和谐的山水环境，在镇北堆土，遵循“高一寸为山”的风水原则，弥补背山的不足，并在土山的附近建大悲院，进一步强化风水上的背山意境。“天人合一，和谐共生”的思想就是天、地、人、物、事的整体和谐的思想。[3]在余庆场广袤的海滩上分布着大大小小的盐灶，当地土著依靠遍地的芦苇煮盐为生，商人为了买盐也来到这里——为进行盐业的买卖，商人以其敏锐的商业头脑总在寻找适合的土地建造盐仓、盐栈，他们发现了这块四面环水的土地。盐业的兴盛衍生了一系列为盐业服务的产业，如钱庄、饭店、布庄、药房等。古镇选址的动机一方面来源于商业活动必须的交通便利，另一方面也是因为自东部沿海盐业兴盛以来，海外倭寇的掠夺成为商人的最大威胁，防御是他们考虑的最为现实的问题，四面环水给他们提供了心理和现实的保障。这些具有实用主义色彩的选址方法使先人在广袤的海边选择了这块土地聚居，也正是这种具有市井文化色彩的选址方法决定了沿海众多古镇的最初形制。

建镇之后，人们疏浚河道，抬高地基，形成以水为魂的田园古镇风光，创造了奇异优美的自然美与精心设计的人工美，土地、水源不仅形成了良好的小气候，而且具有消防、排水、泄洪、航运等功能，形成了古镇完善的人居环境。

3中轴对称城河相拥的古镇空间形态

余西古镇兴起于运盐河边，为了防卫，人们仿照常见的圩田开凿水道，形成了四面环水的格局。在这片水包围的区域内古镇开始生长发育，最终形成了独特的“中轴对称，城河相拥”的“工”字形城镇格局（图2）。在余西建镇早期，居民主要是商人，他们在二道河和运河之间的高地上建造盐仓、盐栈和商铺，形成了南部商业区。随着商业急速兴旺，龙街跨过二道河向北延伸，并在老街两头建立了两座城门——镇海和迎江。到了明代设盐运分司时，为减少拆迁便在北门外建设了政治文化中心，为保证其安全，在东西向的北街设置了对山和登瀛门，从登瀛二字可以看出，当时倭患的严重和余西抗倭的决心与信心。清朝中期古镇进一步发展，填平了中间的二道河，并在南北老街的二道河北岸设孝子牌坊一座。二道河填平后，古镇因陆地变迁，由产盐变为盐业中转，南部靠近运河继续繁荣。

以北端的盐业分司为龙头，以分司左右的古井为龙眼，以南北主街为龙身，众多的支路为龙爪，以碎石铺路为龙鳞的余西龙城概貌在明代形成。以北街和老街为主、以南街为辅的工字型的街巷空间形成了余西古镇的空间骨架。两条主要街道分别通向四门，北街东西分别为对山和登瀛门，龙街南北分别为镇海和迎江门。海岸线东移后，盐场的大小船只从南门外的运河里往来穿梭，船主们上岸歇脚，喝茶饮酒，好不热闹，运河两岸形成了各类店铺服务着水上的过客。

沿着工字形的主街，众多的支路小巷通向居民区、作坊和码头，这些支路极大地方便了居民来往于用于交易的集市和用作洗涮的河边，镇内众多的河塘上设置的码头方便来往的乡村赶集人小船的停靠，较大的码头形成了镇内众多的草市，如朱晋元的猪市、药材市、布市和年画市。这些都是古镇主要商业街道以外的有力的经济支撑点，同时这些小巷也连接着民间作坊，如染坊园、酱园、酒坊等，为古镇提供盐业之外稳定的经济收入。

余西 “工”字形街道形成了古镇的骨架，先人留下的上百座历史建筑则是肌肉，它们充实着余西千年的风骨，蕴含着古镇说不尽的人文故事。

古镇北部两百多米长的街道是余西官方建镇以来的政治文化中心，盐运分司的旧址向人们展示了明代兴盛时期余西的历史地位，而诸如闵太师吃螺丝之类盐运长官的人文趣事则成为余西人茶余饭后的趣谈；山门堂（登瀛门旧址）见证了以曹顶为首的余西人抗击倭寇不屈不挠的精神，是中华民族抵抗外辱的缩影；精进书院是余西人读书致仕出人头地梦想的实现地，每一个盐运长官都把地方的教育当做首要任务来抓，以宗教和教育为手段来建立稳定和谐的社会。

古镇中部长四百多米的龙街景观最为精彩，街道两侧以商铺为主，间以门楼牌坊，清代为了交通方便将二道河填平，形成了连贯的龙街，街道高宽比一比一，走在其间舒适安全，在蔚为壮观的商业街上有四个节点分外显眼——镇海门、孝子坊、节孝坊和迎江门，而它们的背景是以朱晋元店铺、梁森元老店、梁家布庄、杜谊茂布庄（图3）、马义行烧酒坊等为代表的众多商家；两座城门的遗址（图4）代表了古镇的防御系统，显示了沿海古镇的血雨腥风。南通境内的三座牌坊，有两座在这条古街上矗立（图5）。

古镇南部的东西街沿河北侧原为吊脚楼，以店铺为主，间以码头，两侧店铺林立，以三大码头和两座高桥为节点，完善的码头设施彰显古镇盐运的发达。道路北侧的民国建筑，砌筑精美的观音兜山墙气势高昂，古朴而沧桑的门窗屋架构造甚为精巧，这些都显示着繁盛时期余西的繁荣。

4南北交汇地带的多元文化在余西古镇的复合反映

余西古镇地处南北文化的交汇地带，南方的文化跨过长江向北渗透，北方的文化越过淮河向南挺进，海洋文化由东向西扑面而来，余西古镇在三股文化的夹击下，形成了多元文化的复合体。

余西居民以启海人居多，启海人多是在余西逐步成陆的过程中，由于各种各样的原因从江南而来，这些江南居民来到余西之后，家乡的风土人情会或多或少地带到新的生活地区。尽管余西地处江北，与江南气候、文化均不相同，余西人的风土人情却由此经了过地域化的适应性改造，形成了独具特色新型文化形态。

在江南以吴文化为主的文化环境影响下，余西先民在古镇选址之时即寻求类似吴地自然地脉特征的区域，古运盐河在此打了个弯，先民们便在这个湾里筑城，形成了以水为壕的古镇特征，也形成了“水包城”优雅环境，这样的大环境极大地影响了余西建筑的布局。古镇上的建筑为沿街建筑和街坊建筑，沿街建筑多为数进的“前店后宅”式建筑，门楼依然设置在商业店铺之间，和南通其他古镇相同的是门都采用大门蛮子门和二门“提闼门”，建筑同样突出“建筑一进比一进高”的地域特色。从建筑的布局看，建筑方向不苛求南向，视情况而定。因古镇主轴线并非正南北，所以为了追求和主要交通线路垂直，一些建筑选择了不同方向。从建筑单体上看，建筑以住宅为主，辅以公共建筑。住宅造型朴实，多为江南风格。前后开门，明间前后凹进，形成前后廊，次间在廊下和明间室内均开门，形成通透的空间。屋面有轻微的举折，比北部民居略显轻巧（图6）。

海洋文化表现在海洋本身对生活习俗的影响，以及异域异质文化之间的跨海联动性和互动性。[4]余西古镇在明代为沿海的海防小镇，受海外倭寇的影响，形成了城外有城墙和壕沟的建城模式，这也是当时自渤海到南海的千座小城的统一模式。其次余西人在与海洋打交道的过程中，和海洋产生了深厚的感情，在装饰上处处显示海洋的符号，如海浪、鱼等。同时后西方文化传入也在余西形成了浓厚的海洋性文化氛围。建筑上出现了异域的装饰，加深了余西文化海洋性的色彩。在建筑山墙上出现了后现代装饰，如将潮汕地区的观音兜和徽州的风火山墙进行了有机的组合形成了独具特色的山墙形式（图7），最为典型的是曾作为余西乡公所的朱普全旧居。与此同时，建筑结构上也发生了很大的变化，西洋的结构形式开始出现在较大的民居中，如杜谊茂布庄使用了木制三脚架。建筑材料也开始更新，如朱晋元的正堂使用了当时即为稀少的地砖等，这些都在展示着余西海洋文化的内涵。

5结语

笔者每年都要来上几次余西，和这儿的老人聊天，借上自行车沿着窄长的田间土路，从一个村庄到另一个村庄调研古建筑，看乡间暮蔼沉沉、听田头蝉鸣蛙叫、看村头炊烟袅袅，这样的工作变成了一种享受。然而，余西古镇街道上除了老房就是老人。现代化车轮下的古镇，其建筑遗存还能撑多久，其历史信息如何有序传承？需知田园牧歌式的古村老镇是现代社会人们的心之所向和精神寄托，[5]如何才能使这位古稀的老人焕发昔日的风采，我们都在思考……

参考文献：

[1]季念诒，沈鍠．光绪通州直隶州志[M]．南京：江苏古籍出版社，1991.

[2]《中国古镇游》编辑部．中国古镇游[M].西安:陕西师范大学出版社，2003：23.

[3]梁佐政．“天人合一”，和谐共生——《易经》与成都洛带古镇街道屋宇设施的构建[J]．美与时代，2008（5）：121.