关于室内设计的思考范文
前言：我们精心挑选了数篇优质关于室内设计的思考文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
【关键词】建筑室内设计；可持续发展理念
1、可持续发展理念的指导思想
我国实施可持续发展战略的指导思想是：坚持以人为本，以人与自然和谐为主线，以经济发展为核心，以提高人民群众生活质量为根本出发点，以科技和体制创新为突破口，坚持不懈地全面推进经济社会与人口、资源和生态环境的协调，不断提高我国的综合国力和竞争力，为实现第三步战略目标奠定坚实的基础。
由于可持续发展理念本身就是一种动态的思想，因此现代室内设计过程也是一个动态变化的过程。这种动态思想体现到可持续室内环境设计中，就是我们的室内设计还需要留有足够余地去发展，以适应使用者不断变化的需求，包容未来科技的应用与发展。毕竟室内设计的终极目的是更好地为人所用，科技的追求始终离不开人性，我们必须依靠科技手段来解决及改善室内环境，使我们的生活更加优越，同时又有利于自然环境可持续发展。
就现代室内设计而言，要实现这一目标，就必须倡导可持续发展的设计理念，其中室内设计可持续发展的性质，主要表现在室内装饰与环境的协调问题上，好的设计既要满足当代人的需要，又要有造福于后代的长远考虑。如节能、节水、节材、减噪、减少垃圾污染，保护生态环境，实现室内装饰与环境相协调的可持续发展。归纳起来就是要确立科学、实用、节约的设计思想。
2、基于可持续发展的建筑室内设计原则
2.1生态环保原则
可持续发展理念下的建筑室内设计必然体现出一定的生态功效与环保功效，注重生态无毒害材料的选择、生态装饰技术的运用等等，只有这样才能实现建筑室内设计的可持续发展。
2.2与大自然的融合
可持续发展理念下的建筑室内设计，体现出回归大自然、走向大自然的特点，体现出对大自然可再生能源、资源的充分利用，因为自然界的能源，例如：光能、风能、太阳能等都是取之不尽用之不竭的能源资源，充分利用这些能源资源能够减少其他非再生能源的开发和利用，实现人类社会的可持续发展。
2.3高端现代科技的运用
可持续发展理念下的建筑室内设计更加倾向于现代化科学技术的运用，这其中包括信息技术、智能化技术等等，在这些现代科技的支持带动下，能够减少对自然资源的开发和利用，而且能实现人与自然的和谐共生。
3、可持续发展理念在现代室内设计中的应用
3.1树立室内绿色环保意识
室内绿色环保设计并不仅仅是设计师个人及专业、行业的事，而是整个社会的事。因为绿色环保室内设计除了设计施工管理外，在观念上，它必然呼唤一个拥有绿色的社会大环境，呼唤公民的绿色意识，只有这样，绿色环保的室内才算真正步入寻常百姓家。
另外，我们必须意识到室内绿色环保设计还包括运营使用过程及成本概念。绿色运营是指室内绿色环保设计在运营过程中，通过科学合理的管理安排，达到最佳运行状态，从而进一步降低能源消耗，提高资源利用率，改善室内空气质量，提供健康舒适的居住环境。绿色设计成本问题也是人们关心的问题，应当承认，绿色设计在全新的思想观念指导下，运用新的设计思想，新的科技手段、新材料、新工艺以及新的营运管理模式，自然会使成本增加。但是由于有大量节能技术的应用，使得营运过程中能耗大幅度下降，这反而又降低了总成本。从这个角度讲，绿色环保室内并不会提高成本，相反地随着新技术新工艺不断成熟，其成本总是要下降的。这使得绿色环保设计不仅有自然和人文价值，同时还具有很高的经济价值。
3.2室内空间布局
对于室内设计师而言，空间自有其生命，设计师应对空间生命保持一种尊重并赋予其灵魂，使之成为个性化、舒适的居住环境。室内空间的合理组织与设计，能最大限度地满足通风与自然采光的要求，创造出适合人居住的物理环境。如住宅选择坐北向南，并将朝南的窗台降低，朝北窗台适度提高高度，使室内空间更符合空气动力学的特征，促进了室内气流的合理流动，创造南北通风格局，增强室内通透感，减少对空调的依赖性，以达到冬暖夏凉的效果。厨房尽可能地独立布置到套间的北端或西北端，卫生间次之，并在空间设计和门窗的设置方向组织穿堂风，使厨房的油烟不至于扩散到其他房间。在设计中强调空间的功能分区，如动静分区、干湿分区等，减少空间的相互干扰。更加注重室内空间布局的实用性，将储藏室、步入式更衣室等引人普通住宅，甚至在住宅内开始采用立体划分空间的方法，利用空间设计的高差，使得室内空间的楼梯既有使用功能，又有审美功能隔出不同的功能区域，大大提高了空间的利用率等。
3.3绿色装饰材料与构造技术的引用
绿色建材又称生态材料，健康材料等，是指采用清洁生产技术，少用天然资源和能源，大量使用工业或城市固态废弃物生产的无毒害、无污染、无放射性，有利于环境保护和人体健康的建设材料。它与传统的建材相比，具有“无污染性、可再生性和节能性”三大优点。以计算机技术、自动控制技术、电子信息技术等为代表的现代高科技在住宅设计中的应用，将对采光、通风、温度、湿度、绿色等住宅环境的物理特性产生深远影响，最终将导致室内设计的一场革命性变革。
3.3.1 结合实际情况选择建筑和装修材料。材料的选用是比较复杂的问题，事实上任何材料在一定程度上都对环境有不利影响，需要设计者综合考虑其化学、物理特性和社会经济效益等。例如，选用本地出产的材料可以减少运输所需的能耗，还对本地经济有正面影响。不同的建筑类型有不同的设计标准，但健康和无害化应该是普适的原则。幼儿园建筑当然应该为创造良好的室内空气质量而挑选最“健康”的材料，可是对于仓库等建筑对室内空气质量的要求也许不是那么重要，而低维护成本也许应该是优先考虑的因素。
3.3.2 选用无须再加工和内含能量低的建筑装饰材料。无论在什么情况下都应该选择再处理（如油漆）、再加工、防水防火处理等较少的建筑材料，或者选用那些对其的维护只产生最小环境影响的材料。
加工越细致和制造过程越复杂的产品和材料通常要在生产过程中消耗更多的能源，只要耐久性和形象能够得到保证，就尽可能地选用内含能量低的原材料，如天然材料。
3.3.3 尽可能购买本地出产的建筑装饰材料。从能源消耗、污染产生和群落破坏的角度而言，从外地甚至更遥远的地方运输材料到建设现场对施工成本及生态环境来说是不利的。因此，在可能的情况下，尽量选用本地出产的原材料。
3.4 运用高新技术
当前的建筑室内设计技术正在不断发展与更新，并正在朝着现代化高新技术靠近，例如：信息技术、材料及时、电子技术等高端技术都正在以崭新的姿态走入建筑室内设计领域，这些技术的有效利用，提高了建筑室内的采光水平、通风水平，维护了室内温度的和谐，保证了室内所需的湿润度，是现代室内设计的创新与发展，也符合可持续发展理念的发展趋势和方向。
这样的建筑室内设计不仅有效节约了能源，也实现了对自然能源，例如：太阳能、光能的有效利用，实现了人与自然的融合，而且这些能源都是取之不尽用之不竭的，有利于建筑室内设计朝着可持续发展方向前进。
结束语
当前，在室内设计中，可持续设计成为整个现代室内设计的主流设计方向，室内环境的生态化也只有这样才具有真正的意义。所以，在实际的设计工程中，建筑室内设计行业必须研究出更多的生态、节能、环保技术及材料，从而提高建筑室内设计的质量，为人们提供一个环保、节能、优良的生活环境。
参考文献：
第2篇
关键词：室内设计；图式思维；图解思考
中图分类号：J0文献标识码：A文章编号：1003-949X(2009)-03-0085-02
所谓设计，通常是指有目标、有计划的创作及活动。而设计方法则是设计师实现某种设计预想目标的途径。图式思维方法作为一种设计方法，源于上世纪二十年代，它以其科学、理性的分析方法优势于早期的经验设计理论，并开始逐渐盛行于当时的建筑界，如赖特、柯布西耶、路易斯・康等建筑大师都是运用图式思维进行设计创作的。到了六七十年代，这种追求理性的设计方法逐渐为追随者们所借鉴和总结，并加以专门的研究，出现了许多理论成果。图式思维方法也开始成为一门理论学科受到重视。1980年，保罗・拉修出版了《图式思维理论》一书，该书阐述了图式思维的任务主要是帮助设计师在设计方案开始阶段解决构思和表现问题，强调学会用草图和分析图的方法捕捉灵感，找出解决方法，把构思变成设计方案，然后再进行科学的设计程序进行修改、综合和完善。该书的出版，使得图式思维得到了更多的关注，这种理论的发展进入了新的阶段，目前已广泛的应用于建筑设计、室内设计、工业设计等各个设计领域。
一、相关概念理解
图解思考：“我用来表示速写草图以帮助思考的一术语。”（保罗・拉修）。简言之，图解思考即是“用图形帮助思考”，我们也将其称之为图式思维，这类思考通常与设计构思阶段紧密联系。
图解草图是在准备任何系列的图片展示前首先建立的小比例情节串联图版，是记录设计构思的发展过程最方便的形式。设计师通常将早期的徒手画（即草图）作为个人思考的途径和方式，是创造性过程的一个重要组成部分。
视觉思考是一种应用视觉的思考产物，即观看、想象、作画。当思考以徒手画想象的形式外部化时，即已经成为图解。
图解语言是能记录任何程度的抽象信息的语言。简单的抽象符号可以代表形式与空间中非常复杂的概念，思考者可以通过大量的图解语言较完美的表达自己的思想，也可以通过一种图解语言转向另一种图解语言来调整思考中心。
室内设计作为一门综合性的边缘学科，它涉及到建筑空间、声、光、电、绿化、材料及装饰艺术等诸多领域，它是为特定的室内空间环境提供整体的、富有创造性的解决方案的过程，是建筑设计的继续与深化。就室内设计的整个过程而言，图形信息（即概念草图、效果图、施工图）是设计沟通的重要媒介，设计就是一个从提出问题到解决问题的过程，室内设计创作的过程就是设计师通过视觉获得相关空间信息，形成直观的感受，然后在脑中将这些信息进行加工、重组，经过个人的思考，注入新的理念，形成新的抽象的空间形象。图式思维作为一种视觉信息的表达，是设计师记录、分析、研究设计的最佳方式，其最终结果是通过点、线、面、色彩等视觉符号表达于图纸且被人所感知。
二、室内设计中运用图式思维的意义
建立在娴熟的徒手草图基础上的图式思维，对方案设计起着六种重要的作用，即：表现、抽象、手法、发现、检验和激励。
表现是思维的形象传达，其主要表现方式是徒手草图，在设计过程中设计构思的发展过程全部以徒手草图的形式表现记录出来；其次还包括模型制作（包括工作模型和最终的方案模型）、造型表现（空间平、立、剖面及透视等分析）以及细部大样。抽象是图式思维应用图解分析的手段，根据室内设计专业的特点，室内设计的图式思维以及它的图解思考方法，有着自己特定的基本的图解语言，即设计者个人使用的抽象图解符号。这种图解符号主要用于设计的初期阶段，通过特定的“语法”和“词汇”进行图解分析，最后达到满意的设计方案。手法是应用图式思维进行设计处理的手段。这种处理手法一般有三种：开敞端的形象、转化的形象、有结构或有秩序的形象。室内设计的过程既然是创作过程，就要寻找灵感，实际上寻求设计构思灵感的过程就是发现和发明的过程。检验是设计方案的选择与综合的过程，检验过程可以用图解说明。设计人员要使方案有吸引力，就需要有激励性的因素。
三、图式思维在室内设计中的应用
1．图式思维在提高室内设计创造性思维上的应用
从人的认知过程来看，图式思维可被看作是一个将人的认识和创造性逐渐深入的过程。设计师将图形用手记录于纸上，通过眼睛观察和大脑思考、辨别和判断，给原来的图形一个反馈；肯定某些部分，否定某些部分，以及对原有图形的改进和联想、想象，产生新的认知；再对原有图形进行演进，以此往复构成了图式思维的过程。
图式思维的过程分为以下四个阶段：第一阶段，视觉形象：即人脑中已经获取的外界事物的各种形象，是最原始的信息积累阶段。以一个住宅室内空间设计为例，最初在设计师脑海中形成的住宅空间印象--几间卧室，几间卫生间，厨房、客厅的朝向等便是空间的实际形象。设计师在获得这些视觉信息后便产生自我感知的知觉形象。随之进入第二阶段，知觉形象：即已获取的外界事物形象的主观感受，主体开始对形象进行分析、判断，并己有了主观体验的阶段。设计师在设计思考的过程中，通过理性的分析，感知各种信息，用“草图”的形式记录、分析，收集资料，积累素材，形成抽象的设计概念，为下面的工作打好基础。第三阶段，理性形象：是在主体有了知觉形象并进行理性高度上的分析后，形成新形象的阶段。设计师开始运用专业的知识，对住宅空间进行组织设计，规划出新的空间形象。最后，则是新表达的形象：设计师将脑中的理性形象用图形表达出来，即由抽象思维转化为实际可见的图象阶段。可见，图式思维对提高室内空间设计的合理性和科学性有着非同一般的意义。
从某种意义上讲，图式思维的过程就是从视觉思考到图解思考的反复过程，室内设计便是在这种反复的思考过程中进行的，这就要求设计师掌握好图解思考的基本技巧：观察、感知、分辨和想象。设计师在设计的任何阶段，都要习惯用笔将一闪而过的想法记于纸上，就如同作曲家总是能在键盘上寻找到能够表达自我情感的旋律和节奏一样，设计师便是在不断的图形绘制过程中以触发新的灵感。这是一种大脑思维形象化的外在延伸，完全是一种个人的辅助思维形式，而优秀的设计往往就诞生在这看似混乱的草图当中。
2．图式思维在培养室内设计创造性技能上的应用
一般来说，想象力是大多数人所具备的，然而，将思维中的想象力充分表达出来，并予以发展、提高却不是一件容易的事。图式思维是一种借助图像或图形来帮助思维描述的方法，它有别于一般的速写。在绘画领域，速写的目的是通过快速的绘制，再现客体或者将想象的内容表达出来；而在室内设计领域，设计速写主要包括：环境速写、工程资料速写（包括构造；室内外平、立、剖面及细部的速写等），绘画速写训练的目的是对设计师基本技能的培养，是开展设计创作的基础，它有助于提高设计师眼、脑、手的协调能力，并能通过徒手画展现个人对空间环境的理解性。设计图解思考的目的，不要求逼真地重现某一主题而是将观察分析的结果进行抽象的概括，给思维以最大限度的自由空间。其表现形式多种多样，可能是简单的几何分析图、树形图或是预想的草图加入思考过程的文字等。
对于学习室内设计的人员而言，在图解思考的基本技能训练中，要不断的变换训练方式和手段，通过指导性练习、反复性练习、多样性练习和创造性练习，以提高设计者的技能水平。但基本技能的培养只是一个方面，应用技能及思维的培养同样非常重要，它反映了设计师的思维敏捷度和创造性，如果缺乏，同样无法做出优秀的设计。
为了提高设计师的图式思维能力，我们可以采用一些视觉训练的方法，以培养学生的记忆力和分析能力，即：
图片记忆：将翻阅过的经典设计案例，反复地用手在纸上默绘出来，既锻炼了记忆能力和徒手草图的表现能力，同时也抽象了个人的图解符号语言。
实景记忆：即通过参观某个空间场所默绘速写场景的方式，锻炼自己对实景空间的记忆能力，绘制的图像反映了设计者对空间的真实感受和理解。
图像重组：将脑中所记得的有关图形进行分析重组，创造出新的形象，可以训练设计分析构思能力。如在已有的建筑平面或空间上进行重新分割、组合。
总之，图式思维可以促进设计师手、眼、脑并用，是心智技能和动作技能有机结合的最佳体现。从观察到抽象，从抽象到发现，从发现到表达，从表达到交流，从交流到验证，图解思考已经超出了作为设计方法的局限，而成为现代设计师的生活方式。
四、结语
图式思维作为一种设计的形式语言，是表达、传递视觉形象的基本设计方法。目前，计算机运用在设计领域已经非常普及，但它只是一种绘图的工具，不能代替成为思考的手段。尤其在设计分工逐渐细化的今天，设计师和绘图师的职责在逐渐分离，这便意味着设计的创作和精细的图纸表现被赋予了专门的人员所完成，职业设计师的任务就是构思与整合方案，掌握图形的思维方法与表达方式，就等于掌握了设计方法的主体。因此，我们研究和探讨室内设计的图式思维与表达，对室内设计方法的形成与应用有着重要和深远的意义。
参考文献：
[1] ［美］保罗・拉索..图解思考[M]. 邱贤丰等译,中国建筑工业出版社.2002.
[2] ［美］戴维・A・戴维斯，西奥多・D・沃克.建筑平面表现图解[M]. 蔡红译.中国建筑工业出版社.2002.
[3] 吴家骅著.设计思维与表达[M].中国美术学院出版社.1995.
[4] 刘旭著.图解室内设计思维[M].中国建筑工业出版社.2007.
第3篇
关键词：室内设计；教学；问题；改革
随着改革开放的潮流轰轰烈烈地展开，我国人民生活水平日益快速提高，加之我国房地产行业蓬勃兴起，人们对室内设计要求已不再是简单的室内装潢和装修，于是迫使室内设计学科必须与时俱进。针对目前就业市场上对室内设计专业人才的需求激增，各地高校纷纷开设了室内设计专业。然而，从行业内相当企业的反映来看，我国高校培养出来的室内设计人才与企业的要求具有一定的差距。究其原因，室内设计专业教学方法和内容还存在许多问题，影响了人才培养的质量。因此，提高室内设计教学质量，培养更多合格的室内设计人才，是当前高校室内设计教学的重要任务。
一 目前室内设计专业教学存在的问题
首先，室内设计是一门艺术与技术相结合的学科，它的范围很广。所以笔者认为，在教学方向中应该进行细化。而细化的方向应该结合本身的硬件和软件条件来进行。俗话说：“术业有专攻”。我们培养的不是什么都会一点却什么都不精通的人；而是有所专长，能很快适应专业实践的人才。但是很多院校在开设的课程里涵盖的内容极广，从室内设计到城市规划，都有所涉猎，但是每个专业课程时间非常少。这就造成学生什么都知道了一点，却无法深入进行设计的情况。久而久之，学生普遍反映学不到东西，并没有实质性的进步。
其次，理论脱离实际。老师在教学中理论过多，过于注重想法而忽略实际应用和实践能力。很多高校室内设计专业依然延续传统教学模式，普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法。所有的专业主干课程清一色地采用课堂理论教学模式，造成课程严重脱离实际，学生无法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在设计练习中，采用假想题作为设计任务，甚至完全不考虑结构、设备、朝向等问题。这样的设计对学生来说完全是在空想，是没有任何意义的。
此外，每个主干课程的时间设置过短也是师生普遍认为不合理的情况。目前很多院校依然采用几十年前的教学模式，一个主干课程少则三十几个课时，多也就六十课时左右，课程完全得不到深入。笔者也经常听学生反映，一门课程，刚刚有所了解，却来不及深入，就草草结束。学生和老师的时间和精力付出了，却收效甚微。应届毕业生反馈回来的信息是：课堂上所教，平时作业所做与设计公司（事务所）完全不同，基本上要完全抛弃学校所学而重新进行上岗培训。这个现象是很严重的，也是我们室内设计教学中的一个非常严重，并且必须解决的一个问题。
二 对高校室内设计专业教学改革的几点建议
（一）对室内设计课程要进行学科整合
室内设计是一门综合学科，涉及建筑、结构、工程、材料、环境、审美等方方面面，且各学科之间密切相关。任何一科教学的独立独行，都不适应室内设计学的实际需要。所以教师需要在教学中进行课程整合，必要地重组多学科的知识。教学中尽量消除界限差别，把各学科知识进行相互渗透，最终提高学生综合运用知识的能力。
（二）多种教学方法相结合
室内设计这门课程中的理论知识是很多的，学生一定要把设计方面的基础理论知识学透。但是如果教师机械地讲解枯燥的设计理论，那么学生对知识的吸收效果就很不好。教师讲解室内设计理论要时刻联系设计的实践，在教学过程中采用形式多样的教学方法激发学生的兴趣，用生动的、直观的、形象的多媒体手段强化学生的认识，使教学内容丰富多彩，这样学生的学习效果就会事半功倍。比如，教师可以采用生动直观的情景教学法、说服力极强的案例教学法、实物模拟设计实验教学和讨论的探究教学法等，激发学生计。这样他们不仅将理论知识记得牢，还能对室内设计技能、技巧进行灵活应用。
（三）注重实践式教学
现代化的教学不是闭门造车，尤其是室内设计这种很具实践性的学科。以往的实践课程大多局限于校园内部的教学资源，单一的课堂教学更多的是产生理想主义的作品，存在可操作性薄弱和对设计作品的材料、工艺及实施分析等问题的忽略。这种教学模式培养的学生由于在校期间没有真刀真枪的参与实践，专业知识面较窄，缺乏专业内和跨专业知识集成锻炼、缺乏社会的实践技能，缺乏超越专业的眼界和能力，毕业后很难适应复杂的就业市场。因此，调整加大实践式教学的比例已迫在眉睫。在适当条件下，让学生走出课堂去到工地和设计公司，身临其境的体会，现场积累经验，弥补课堂上的不足。有计划地安排学生到实地参观学习、实地测量、绘图，把课堂从学校搬进企业，在实地训练中应用理论知识，围绕实际课题开展有针对性的理论教学；利用实际工地的学习环境，激发学生学习专业知识与技能的动力，培养学生的空间尺度感，启发学生对专业理论认知的兴趣，使学生明白设计作品的转化完成过程。
（四）更新创意理念
室内设计的电子化，使得设计手段得到极大丰富和完善。设计不光是设计手段的应用，即设计工具使用得再好，也不见得一定能得到好的装饰效果。其中主要的原因是设计理念，或者说是设计者的创意，一个好的创意，往往比各种设计手段、方法或工具软件更为重要。因此，单纯学习设计软件，并不能成为一个好的设计师，还必须提高自己的文化修养，提高综合能力，增强和客户的沟通能力，提高美学素质，在设计中有与众不同的创意，才会得到不同凡响的效果。
总之，随着现代社会的发展，人们对物质生活、精神生活要求的不断提高，促进了室内设计行业的快速发展，室内设计人才的大量需求与高校教育模式之间形成了激烈的矛盾，也暴露出了室内设计专业教育的不足。因此，需要我们教育工作者在室内设计的教学方式和方法上不断革新，力争走在世界前沿，为培养出国际化的优秀室内设计师而努力。
参考文献
[1] 纪东升.室内设计教学与实践的思考――漫谈室内设计师的专业背景.神州，2012（23）.
第4篇
关键词：建筑设计；室内设计；关系思考
伴随着建筑行业的发展以及生活水平的提高，建筑设计和室内设计水平在近年得到了明显提升，为了满足住户对建筑设计和内部设计要求，需要对建筑设计和室内设计之间关系进行探讨，以便将两者统一到建筑工程当中，提高建筑工程水平，促进建筑外部环境和内部空间设计发展。
一、室内设计与建筑设计关系概述
建筑设计是设计师利用各种建筑构件对建筑空间进行设计，以使建筑空间或构件满足建筑功能、经济以及艺术方面的要求。而室内设计则是设计师对人工环境进行设计规划的过程，以满足精神和生理要求，体现的是个性化。建筑设计和室内设计都属于环境设计中的重要内容，是建筑空间设计中的主要两部分内容，两者既有区别又存在联系。具体来说，建筑设计和室内设计的联系主要体现在两个方面，一是在设计目的方面，两者都是为了满足建筑空间设计需求而进行的设计活动。其中建筑设计主要是满足建筑空间使用功能需求，在设计时主要是对建筑物的整体和外在进行设计，以使建筑物能够满足某种特定功能，像是满足居住功能或商用功能等。而室内设计则是对独立空间使用进行设计，是对建筑物内部进行再设计的过程，以期满足个体需要；二是在影响因素方面，两者都会受到内外环境影响。其中建筑设计主要是受到外部环境影响，例如外界气候、地理水文状况以及社会条件等都会对建筑设计产生重要影响，而室内设计主要是受到内部环境影响，例如建筑物本身的朝向、户型、采光以及通风系统等都会对室内设计造成干扰。而建筑物本身的朝向、位置是由建筑物自身性质或使用功能来决定的，设计师在进行建筑设计过程中需要结合建筑物施工现场的地形、交通以及周围设施来进行设计。同时，在建筑设计中设计师还应考虑城市建设规划对建筑设计影响，建筑设计必须符合城市设计规划理念。而在进行室内设计时，设计师则主要受到建筑物本身情况影响，像是室内设计中的窗口阳台设计就会受到建筑物本身朝向和建筑物位置影响，若建筑物位于美丽的自然景物周围，在进行室内设计时，设计师就会利用自然景物资源对窗口或阳台进行设计。
建筑设计和室内设计虽然存在较多相似之处，但两者还是存在明显区别，两者的不同主要可以从以下几个方面进行讨论：
一是两者在设计对象使用时间上存在明显不同。建筑设计是对建筑物或建筑群进行整体设计，只要建筑物仍然存在，那么其建筑设计就会一直存在。而建筑物的使用年限一般都是几十年，有的大型建筑工程的使用年限甚至在一百年以上，像是博物馆之类的建筑工程。而室内设计的服务对象，其使用年限可能就是几年，例如将餐馆改成商店，将娱乐场所改成餐馆等，具有十分强的不确定性。即使是稳定居住的住宅装修设计也存在随时进行更改的可能性，因而室内设计与建筑设计相比，在对象使用时间上具有明显不同。
二是两者层级关系不同，从建筑设计和室内设计的含义中可以看出，室内设计的实施是在建筑设计基础上进行的，决定了两者不在同一层级，两者间是整体局部关系。这也决定了室内设计和建筑设计的优先级存在很大差别，在进行建筑空间设计过程中，优先进行建筑设计时建筑空间设计的要求，只有完成整个建筑物外部设计，才能进行内部独立空间设计工作。
二、室内设计与建筑设计的统一结合
从上面的分析中可以看出，室内设计和建筑设计之间存在着深刻联系，既有相似之处，又有明显差别，两者是相辅相成的，因而在设计人员在进行建筑空间设计过程中，应该力求将两者统一整合起来，以更好地为建筑空间服务，推动建筑设计发展。
1、室内设计应体现建筑设计理念，实现室内外设计一体化。建筑设计是对整个建筑外部包括建筑物本身、交通以及周围环境等进行设计的过程，其设计结果直接影响着室内设计效果，是设计师进行室内设计的环境依据。室内设计需要在建筑物内部独立空间进行，是服从于建筑设计的，因而在设计理念上也应该体现建筑设计理念，实现室内外设计的一体化。由于建筑设计是对建筑空间进行整体性和系统性设计，因而在具体空间处理上不够完善，室内设计作为建筑空间的再设计内容，在设计时应该为建筑设计服务，对独立空间进行个性化处理，完善建筑设计体系。在设计风格上，建筑设计根据建筑物使用功能不同定型一个基本风格，以便能够提高建筑物的可识别性。而为了促进室内设计与建筑设计的统一，室内设计在风格上应该趋向于建筑设计的基本风格，例如大型商场的室内设计就应该体现商场建筑风格，符合商用功能，在设计时将商场的经济性和集中性体现出来。再比如博物馆的室内设计就应该符合博物馆建筑设计风格，强调艺术性和创造性。若设计人员按照住宅室内设计来对博物馆内部进行设计就会使博物馆内外部出现严重的不和谐问题，这也说明室内设计体现建筑设计理念的重要性。
2、建筑设计应该为室内设计打下基础，实现室内空间的合理应用。建筑设计是室内空间的设计依据，反过来说就是建筑设计对室内设计具有制约作用，建筑设计直接影响室内设计的进行。在建筑设计中将建筑内部分割成多个独立内部空间，这些独立空间既为室内设计提供了设计基础，又对室内设计产生限制作用。像是在住宅室内设计中，很多建筑设计内容都会对室内设计产生制约作用，住宅总面积大小、住宅分割方式、每间住宅面积大小、住宅内部承重结构，甚至是卫生间和厨房位置都会对室内设计产生制约，从而使室内设计的自主设计部分大大减少。再加上管道布置、通风系统布置等，这些都会影响室内设计空间。因而为了实现室内外设计的统一，提高建筑内部使用合理性，在建筑设计阶段应该综合考虑室内设计内容，为室内设计留出更多的设计空间。例如排水管道、电线电缆布置、分割方式等这些部分都是在建筑设计阶段可操作的部分，像是将电缆电线进行埋设处理，将排水管道装设到非承重墙中，减少电缆电线、排水管道对室内面积的占据，为室内设计留出更多空间。再比如现在广泛推广的地暖设计，有效减少了传统暖气片对室内面积的占据，使用户能够拥有更多进行个性化设计的空间，有利于实现建筑设计和室内设计的统一。
结语：
建筑设计和室内设计是相辅相成、相互影响的，建筑设计是室内设计的依据，设计人员在设计过程中应该注意体现建筑设立理念，而室内设计又是建筑设计的一种延伸，设计人员在进行建筑设计时要考虑后续的室内设计问题，为室内设计创造更多的设计空间，使建筑设计和室内设计趋于和谐，满足住户对建筑本身设计的各种需求，推动建筑设计行业发展。
参考文献：
[1]程成.谈整合建筑与室内设计程序以减少施工浪费[J].安徽建筑，2013（05）
[2]何丹，阎文雕.关于室内空间结构与建筑外观关系的研究[J].城市建筑，2013（02）
[3]刘开杰.浅谈室内设计与建筑设计的统一与协调[J].建筑学研究前沿（英文版），2012（07）
[4]董慧娟，梁文，李秀华.住宅室内设计与建筑设计的一体化[J].山西建筑，2010（36）
第5篇
关键词：室内装潢设计 设计原则 健康要求 设计风格 搭配
1. 室内装潢设计的内涵阐释
室内装潢设计是针对房屋内部空间进行的环境设计，是为了满足人们追求室内环境美化的一种功能性和艺术性完美结合的实用艺术。它强调艺术性与科学性的结合，强调整体风格与局部装饰的协调统一，是人类文明的产物。
室内装潢设计与建筑设计有所不同，它是建筑设计的完善和艺术再创。人们可以通过装潢设计弥补建筑设计时可能出现的问题和缺陷，是对原设计的一种完善和优化，以达到最大的功能性和审美性为最终目的。
2. 室内装潢设计需要遵循的三大原则
2.1 实用性原则
室内装潢设计是一项创造性的劳动，但归根结底是为了让人们更好地生活在其中。因此，设计师进行创新设计的同时，要考虑到它的实用性，要考虑到不同的人对居住环境的要求不同，不同用途的房子需要不同方式的装潢设计。使装潢成为建筑本身的一种延续，避免盲目创新而造成奢侈浪费和华而不实。
2.2 美观性原则
从实用性的角度来讲，美观性以其从属地位服务于实用性。但是，室内装潢设计是为了给生活或工作在其中的人营造一种良好和谐惬意的环境，因此，在进行装潢设计的时候不能单单考虑实用性，同时也应该考虑美观性原则，结合设计师的创新理念，使装潢设计真正成为实用和美观兼顾的艺术。
2.3 环保性原则
环境保护的理念已经深入到人们生活的方方面面，作为与人们生活息息相关的室内装潢设计也更不能例外。装潢材料环保系数的高低的好坏直接关系到居住其中的人们的身体健康，废弃材料的处理直接关系到自然生态。因此，室内装潢设计必须尊重自然，注意对自然环境的保护。促进人与自然之间的和谐、健康。
3. 常见室内装潢设计风格赏析
3.1 中式风格
中式风格是指带有典型中国传统特征的装饰装潢设计，体现中国的传统文化与审美内涵。它是将具有代表中国特色的元素运用于室内装潢设计中，展现中国独有的庄重典雅、沉稳大气、精致华丽。
中式风格的装饰装潢设计通常以深色为主；装饰材料以木质见多，运用雕刻、彩绘等手法加以修饰；讲究空间层次感，多以屏风等分割来创造空间；同时，多在装饰上采用中国特色的字画、盆景、工艺品等陈设来体现中国传统文化的魅力。
3.2 欧式风格
欧式风格是指具有欧洲特色的风格，以其奢华、大气而被现代很多人所喜爱。典型的欧式风格主要有巴洛克风格、地中海风格、北欧风格、美式风格和地中海风格等。在室内装潢设计中主要强调流畅的线条、多以阴角线、罗马柱、壁画、地毯、多彩织物等表现出豪华富丽的效果。
3.3 个性风格
每个人的性格不同对居住环境要求的不同导致了其对装潢设计审美观点的不同。室内装潢设计的个性风格就是针对居住者的性格、个人审美观、兴趣爱好而进行的符合个人审美情趣的个性风格设计，通过家居环境就能体现一个人的个性特征。一般在装潢之前，由设计师或者居住者建议、想法或要求来确定装潢的设计方案，选取与之相匹配的装饰材料，这种风格在现代青年人中非常流行。
3.4 自然风格
自然风格倡导“回归自然”，推崇人们从快节奏的工作中解脱出来回归自然，获得一种心理和生理上的平衡。自然风格的室内装潢设计大量采用天然材料，多用原木色彩或者清新淡雅的色调表现出悠闲、舒畅的田园生活情趣，用最天然的自然气息来诠释一种独特的审美意味。
4. 室内装潢中的色彩、风格搭配
色彩心理学指出，人的情绪和心理会受到不同颜色的影响。色彩能够通过视神经传递到大脑神经细胞，从而对人的智力发育产生影响。因此，在室内装潢设计中合理地运用色彩美学，通过色彩和风格的合理搭配，有利于改善居住条件，创造出符合人们需要的空间。
要想达到预期的装饰效果，在进行装潢设计的时候要把握好色彩和预期风格的整体协调。通过色彩的冷暖、远近等关系，并通过不同色相的合理搭配创造出良好的效果。选用装潢材料的时候也要了解材料的色彩特性，因为有些材料长时间使用后会变色或褪色，这些都应该加以重视。同时色彩与照明也有很密切的关系，因为光源和照明方式都会带来色彩上很大的变化，大面积的光棚照明，光源自然均匀，像阳光下的花架，对室内的色彩影响不大。而日光灯色彩偏冷，筒灯、吊灯色彩则偏暖，它们的选用都要充分考虑与室内整体气氛的协调，要符合设计中的装潢装饰风格特点。
5. 总结
室内装潢设计是文明高度发展的必然产物，在进行设计的时候要强调科学与艺术的完美结合。要遵循实用性原则、美观性原则、环保性原则；要考虑到优质环保的家居材料、良好的通风和采光、科学合理的布局、安全的防范设施等健康要求。在把握好装饰风格的基础上注重色彩和风格的合理搭配，创造出优质的家居环境。
参考文献：
[1] 白露露. 室内装潢设计方法与步骤[J]. 才智. 2010
第6篇
关键词：汽车内饰；设计优化；思考
随着汽车设计的不断创新和公众审美观念的日益提升，促使汽车内饰备受关注，且对其提出了新的要求，如内饰材料的选择，色彩的安排，是否美观实用等。概括的讲，如何使其在保持局部功能完整的前提下，与汽车外饰相互呼应，是当下汽车内饰优化设计的关键问题，在此就其内饰优化设计加以阐述。
1.汽车内饰的基本介绍
汽车内饰是指汽车内部与功能相关的装饰件、功能件以及附属设备等，具体来讲包括仪表板、座椅、门内护板、顶棚、方向盘、空调系统、电子系统以及照明灯具等。下面，本文就仪表板、座椅、门内护板、顶棚、方向盘这五个最重要的内饰及其他内饰进行优化设计方面进行分析。
2.汽车内饰的优化设计
2.1.仪表板的优化设计
随着人们对汽车应用技术的不断扩展，仪表板所汇集的功能也越来越多，这在很大程度上促进了其装饰性、功能性、舒适性及安全性等功能的发挥。在对仪表板进行优化设计时，需要考虑以下几方面内容：第一，要实现驾驶员对仪表良好的可视性以及对各种操作控件的方便性操作，必须对手伸界面、手脚的活动范围以及按钮区的具体布局等进行合理地优化布局，这样才能保证汽车驾驶的舒适性和安全性。第二，仪表板依据材料使用的不同可分为软仪表板和硬仪表板，其材质上的具体优化主要为：骨架采用的是钢材和ABS材料；中间的缓冲部分使用的是半硬质的泡沫塑料；外部采用的是PVC真空吸塑成型的外表皮和半硬泡软质仪表板。这样的设计使仪表板具有了良好的刚性和回弹力。第三，该仪表板在PU材料的应用下，还能吸收大约80%的冲击能量，实现了耐寒、耐热、安全性以及耐用性等特性的提高。第四，由于对仪表板的表面进行了亚光处理，所以能在很大程度上对驾驶员的视觉疲劳起到一定的缓解作用，极大地提高了驾驶的安全性。第五，冷光仪表的应用极大提高了可见度。
2.2.座椅的优化设计
对汽车座椅的设计在很大程度上应用了人体工程学的基本原理。该原理应用下对座椅的优化设计主要表现在以下几方面：第一，分别利用滑轨、减震器和齿板齿条式实现前后调节、高度调节以及头枕和靠背的调节。这不仅最大限度地保证了座椅的舒适性，还有效延长了座椅的使用寿命；第二，靠垫和坐垫采用的是PU泡沫塑料，由于该塑料是一种低压发泡的半硬质材料，且密度约为50Kg/m3，极大地保证了座椅的舒适性和耐用性；第三，座椅的表皮在制作过程中使用的是皮革和复合纤维纺织品，不仅具备良好的透气性，还能有效地除臭、防汗、防静电；第四，在对骨架进行优化设计时加进了拉簧和弓形簧的使用。经过以上这四方面的优化设计，座椅作为功能件和安全件的作用得到了较大地发挥。
2.3.门内护板的优化设计
驾驶室内的车门内护板是汽车重要的装饰件和功能件，由于与座椅和仪表板连接在一起，所以被认为是座椅和仪表板的延伸部分。门内护板上安装的功能件主要有扬声器、门锁和门锁内手柄、车窗玻璃升降器的开启按钮等。在对其进行优化设计时，主要是将其改为PP注塑成型，即对扶手和车门内板采用一体化造型，在对门内板进行选材是使用的是复合软式绒布料，有效增强了门内护板的安全性。由于汽车的车门内护板在尺寸上具有一定的稳定性，所以可以对其进行批量生产。
2.4.顶棚的优化设计
顶棚是汽车内饰不可忽视的一个重要部分。当前制造顶棚使用的大多是PU压合板，面材使用的是不仅具有较强的抗静电能力，还易清洗、耐磨损的无纺布材料，该材料与PU压合板在热复合的作用下会粘在一起，从而形成结构稳定的成型顶棚。通过对顶棚的优化设计，顶棚不仅尺寸更加稳定、成型更加方便，还具备了较强的降噪、隔热等特性，极大提高了乘车的舒适性。
2.5.方向盘的优化设计
方向盘是一种重要的操作控件，其工作性能的优劣对整个驾车安全具有重要的意义。对方向盘的设计优化主要体现在以下几点：第一，方向盘的表皮采用的是ABS塑料，如果要将真皮包裹在方向盘表面，则可直接将真皮缝在PU泡沫塑料的发泡层上；第二，方向盘骨架使用的是手感较好的软质材料，该材料是对PU泡沫塑料进行低压发泡而得到的。经过以上两方面的优化设计，方向盘不仅满足了驾驶员对舒适和豪华的追求，还为其提供了优良的驾驶环境。
2.6.其它部分的优化设计
在地毯的优化设计中加入了对复合材料的应用，由下往上依次是XPE和涤纶纤维，将这两者粘合在一起，不仅有效增加了XPE的厚度，还增强了其在隔热、减震、防滑等方面功能的发挥。在对A、B、C、D柱进行优化设计时，为了实现其尺寸的稳定和成型的方便，加强了PP塑料注塑成型的使用；另外如果需要对内饰整体进行外观颜色上的变更，则需使用软触漆对A、B、C、D柱进行油漆的涂装。
对汽车内饰颜色的选择，一直是人们较为关注和重视的部分，内饰色彩应用效果的好坏，会给驾驶人员的驾车心情产生很大影响。当前对汽车内饰色彩的优化设计，在很大程度上应用了配色平衡的原理。例如，灰色系的应用主要体现的是自然、简朴的风格，米黄色系的应用主要体现的是开朗、活泼的个性等。另外通过对各色系颜色的组合搭配，不仅能将汽车的内饰空间营造得更具层次感，还能在很大程度上保持空间氛围的协调性。
3.结束语
综上所述，当下汽车内饰设计作为生活质量和审美品味的主要象征和重要载体，已然成为衡量汽车成功与否的关键因素之一，故设计者必须紧跟时展步伐，不断优化汽车内饰设计，以此实现汽车浑然一体，提高其整体效益。
参考文献：
[1] 杨明付.汽车内饰优化设计[J].现代制造技术与装备，2010（05）.
第7篇
【关健词】建筑内部；防火分隔；设计；问题；对策
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
随着我国经济的不断发展和城市建设的不断加快，我国建筑工程也越建越多，建筑物在使用功能和设计要求上也变得越来越复杂，这就对提高建筑的安全性提出了更高的要求，而做好建筑内部的防火分隔设计成为增强建筑安全性的重要手段。
建筑必须重视内部防火分隔设计的必要性
设计好建筑内部的防火分隔对于提升建筑的安全性和实用性至关重要。目前我国许多建筑工程在设计内部的防火分隔时都不重视本身的实用性和安全性，造成了建筑在投入使用后产生一些安全隐患。这不仅仅是建筑消防功能设计的失误，更严重的是，当建筑发生火灾时，这些错误的防火分隔设计会影响到其疏散作用的发挥，从而导致因无法有效阻止火灾蔓延而造成严重危害。
我国在2001年针对《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑设计防火规范》等重要的消防设计技术条例进行了部分内容的修订，强调必须重视建筑内部的防火分隔设。由此可见，建筑内部的防火分隔设计的必要性已得到广泛认可。
做好建筑内部的防火分隔设计，一是在设计时，要注意划分出科学合理的建筑内部的防火分隔区域，保证建筑发生火灾时，火灾的烟气和火焰可以控制在水平方向和垂直方向的相对固定的空间里，从而防止火势持续扩大及烟气四散传播；二是设计建筑内部的防火分隔时，必须充分考虑其在投入使用后的疏散功能的发挥。通常设计出越多的防火分隔单元，则建筑的防火功能和安全性能越高，可以更有效地减少因建筑火灾造成的人员伤亡和财产损失。
二、建筑内部防火分隔设计存在的问题
1、建筑内部防火分隔设计的空间问题
有些设计人员对建筑内部的防火分隔的重要作用认识不够，在设计防火分隔时没有从建筑的空间需要进行设计，造成其设计的思路存在偏差，遗留下一些防火分隔空间的后遗症。如设计防火门上面的透气窗，当火灾发生时，透气窗无法阻隔烟火蔓延，防火隔烟效果不明显；在设计电梯时把客梯设计在疏散走廊上，这样的错误不利于建筑内部的防火分隔安全性的发挥；在设计电梯时将其井道设计成垂直方向，这会导致在发生火灾时，井道直接成为烟气进一步蔓延的通道，使得烟气侵入走廊而给人员疏散带来影响。
2、建筑内部的防火分隔间设计问题
建筑内部的防火分隔间设计通会产生如下问题：一是防火分隔间的防火墙设计不合理，相邻的防火门之间的围护的水平距离达不到设计要求；防火分隔间的短边和面积不符合规定；设计靠近建筑内部的防火分隔间的两边的疏散楼梯间的袋形距离不科学，分隔间内没设计送风系统；建筑内部不同楼层设计的防火分隔数量不对等等。
3、建筑内部的防火门闭门装置设计不科学
建筑内部的防火门通常的关闭方法分为两个类，即机械闭门和自动闭门。现在，我国建筑内部多数选取机械闭门作为防火门的闭门装置。但机械闭门装置的设计上同样存在着一些问题，如在设计防火门闭门时，只设计了闭门器却没有加设顺位器；有的防火门设计了顺位器但无法顺利地完成闭门；有的防火门无法达到先关封口扇后，再关上平口扇的实际要求。这些防火门的闭门装置设计问题直接影响了建筑内部的应用效果。
4、建筑内部隐蔽工程的防火分隔设计不到位
有些建筑物内部的防火分隔设计从表面上很完善，但深究起来，却可以发现一些建筑内的一些隐藏部门的防火分隔设计存在着重大的火灾隐患。如一些建筑内部因为局部改造或装修需要，在建筑的防火墙上打孔。装修或改造完成后，所打孔洞的表面被用装饰材料覆盖，但其孔洞的内部缝隙却没有采取任何耐火材料进行封堵；有的建筑内的垂直管道和竖井没有设计其水平方向的防火分隔，导致竖井或是管道的通风从上到下一直贯通，形成了严重的安全隐患。
解决建筑内部的防火分隔设计问题的有效措施
1、明确防火分隔设计思路，正确设计防火分隔单元
防火分隔设计对于建筑内部安全的重要性毋庸置疑，前文已经提到，目前我国修订的几个主要消防技术规范中都明确和强调了建筑内部防火分隔设计和划分的重要性。建筑设计师也要按照这样的设计思想来指导自身的防火设计设计，科学、正确地设计防火分隔单元。设计部门要尽可能地提升建筑内部构件的耐火等级设计，经由设计防火门、防火窗、防火墙、封闭管道及孔洞等措施，保持建筑内部的水平和垂直两个方向都有对应的防火分隔，尽量阻止火势向水平和垂直方向蔓延。
2、设计时选用恰当的防火分隔方法
建筑内部的防火分隔设计多是依靠增加防火墙、阻燃性分隔物、防火门、防火窗、防火阀和防火卷帘等措施实现防火分隔，在实际设计中要采取正确并恰当的方法。如针对建筑内部存在有两个以上的楼梯间长廊或者较大面积的凹廊建筑，要采用增加设防火墙的数量进行防火分隔；在不影响建筑使用和外观的条件下，首先要考虑选取防火墙实施建筑内部的基本性的防火分隔，防火墙表面尽量不设门洞以免影响防火墙的防火隔烟功能；如果因需要一定要在防火墙上设洞或疏散楼梯和疏散通道里设门，则必须正确选择相应安全等级的防火门或防火窗；对一些不占地面或是不影响建筑装修的防火分隔，可设计采取防火卷帘，即节省空间又可以在发生火灾时有效阻隔火焰；在主要的疏散通道上和楼梯间前室则不宜选取防火卷帘门实施防火分隔，因为在发生火灾时防火卷帘门落下虽可以阻挡火势，但不利于人员安全疏散。
3、加强对于建筑防火分隔施工的监督
在进行建筑内部的防火分隔施工时，要派专人监督施工单位的施工效果。要保证施工过程中严格按照建筑内部防火分隔设计进行施工，严格检查防火墙是否稳定和独立；认真检查防火墙的下部是否直接砌建筑的基础或钢筋混凝土的框架上及砌到程度是否符合设计要求；消防检查部门要联合施工监理单位，严查建筑防火分隔的施工质量，要善于发现原设计中忽略的方面，特别要注意认真检查防火门是否敞开，防火分隔区面积是否符合规定，防火墙上的孔洞是否堵好等细节。
4、提高防火门的闭门装置的设计水平
为保证建筑内部防火分隔的安全性，必须要设计好防火门的闭门装置。提高对防火门生产厂家的质量监管；在大型的建筑工程可在施工现场抽样检测其质量是否符合设计标准；要保证设计防火门的闭门装置时，防火门的门锁和其他的闭门装置五金件均要采用合格的消防产品；要确保设计防火门闭门装置能够实现和建筑火灾自动报警系统联动，以便可以更安全、有效地实现防火。
参考文献：
[1] 庄磊、杨庆云、孙志友、陆守香.某地下大型商业建筑内部防火分隔方案设计和评估[J]. 火灾科学.2012(03)
[2] 吴芸.论多层商住楼室内内部防火分隔消防给水系统的设置[J]. 武警学院学报. 2011(06)
第8篇
关键词：会计专业；实训基地；措施
一、引言
会计专业是一门非常注重实务操作的专业，中国会计学会会长金莲淑曾在2007年的学术年会上谈及高校应创新人才培养模式，并特别强调了对学生会计实务能力的培养极其重要。然而在过去的高校会计专业教学过程中，往往比较强调理论教学而忽视实务操作，所以会计专业毕业生动手能力不强以至于在实务操作能力上无法满足用人单位需求的情况越来越普遍。要改变现状就必须强化会计实践教学模式，在高校会计专业的实训方面加强力度、丰富形式，将“教、学、做”融为一体。具体的方式就是加强对高校会计专业校外和校内实训基地的建设，通过建设实训基地，可以让学生们得到充分实践，提高会计专业毕业生的就业竞争力。由于校外实践基地不易建立，所以会计专业社会实习教学的“内部化”尤为重要。在此，本文主要是针对高校校内会计实训基地的建设做一些探讨。
二、校内实训基地的现状
1.实训与实际相脱节
一直以来，高校的会计专业校内实训大多采取手工模拟实验和电算化实验的方式，在教室或机房里进行。在教室里进行的手工模拟实验往往是拿背后附有原始凭证的实训资料让学生学习填写记账凭证并据以登记账簿和报表，在机房里进行的电算化实验是让学生用会计电算化软件进行简单的电算化软件操作，这样的实训无法模拟出企业的真实情况，和会计实务操作有相当大的差距，学生只是被指导着机械地进行手工操作或者上机填写凭证和登记账簿，知其然而不知其所以然。有的高校建立会计模拟实验室更多的是为了应付上级主管部门的检查与评级，设施配备不足，实验经费不多，也并未真正用于会计实训目的。
2.教学资源配置不合理
由于我国会计教育一贯实行封闭式重理论轻实践的应试教育模式，所以理论课教学学时偏多，对于实验教学的学时安排明显不足，而且在进行课程设置的时候没有很好地考虑各门课程之间的逻辑关系，造成课程衔接不合理。受实验课学时、实验经费和实验室软硬件设施配备等方面因素所限，实验课多以财务会计的手工操作业务为主，上机操作机会较少。实训课程较单一，实务操作的内容没有拓展到其他会计类主干课程，教学内容复合性差，缺少财经与管理方面的多专业综合实训。
3.实训教材滞后
优秀的实训教材是保证学生完成校内实习任务，达到实习质量要求的重要资料。但是目前市面上的会计实训教材虽然种类众多，质量却良莠不齐，在难易程度上受控性较低，不能适应校内实训基地的需要。有的实训教材中的数据有误或是漏写条件，有的实训教材里没有什么讲解，即使是数据无误也有讲解的教材，其仿真性和全面性又很难达到会计实务工作的水平。很多实训教材中是象理论教学的练习题一样列出资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等单项业务让学生来做，业务范围窄，即使有少量的综合训练的经济业务也是与实务脱节的，而且在教材背面已经附上每一项业务所需要的原始凭证，学生只需根据业务写明的条件和提供的原始凭证来编写记账凭证据以登记入账即可，这割裂了经济业务之间的关系，也忽视了培养学生在财务工作方面的独立思考能力。
4.实训指导教师的素质不能满足要求
高素质的具有丰富理论知识、实务操作经验和教学经验的教师，是提高校内会计实训基地教学质量的保证。然而，目前高校中具有这样素质的会计专业授课教师太少。主要是因为目前高校的发展趋势对教师的学历和职称的要求越来越高，使得教师往往为了拿学位和评职称而去研究理论，不愿带课，更不愿从事费力的实践活动和指导学生实践。此外，很多教师是直接从学校毕业就进入高校教书，本来就没有多少实践经验，让他们指导实践教学也是勉为其难。即使是从校外请行业专家来做兼职教师指导学生的实践，也存在不尽人意之处：校外专家往往没有教学经验，很难因材施教，而且他们不是以学校的教学工作为主，所以很难保证时间上的连续性。为了配合他们的教学活动，可能就要打乱学校的教学计划和增加教学成本。因此，培养既能从事理论教学又能承担实践教学的“双师”，对于发展高校会计专业实践教育已是迫在眉睫。
三、解决校内实训基地现存问题的措施
1.校企合作共建实训基地
要重视校内实训基地的建设，应加大经费的投入，引入企业进行校企合作，将“会计虚拟实习”产品与“会计全真实验室”相结合，一方面建立能通过网络教学并能全面模拟企业工作环境与流程的会计仿真实验室，另一方面与会计服务外包公司共建真帐真做的全真实验室，其中尤其是会计全真实验室值得关注。会计全真实验室实质就是把会计记账公司搬到学校里来办，由学校提供场地、设备，由会计服务外包公司对外承揽业务并提供兼职老师协助校内指导老师一起指导，由学生负责一年以上的记账、纳税申报等业务。通过这样的全真平台，可以将真帐模拟与实战训练相结合，使学生获得全程的全真会计职业技能训练机会，提高学生的实务操作能力。
2.合理配置教学资源
首先在课程设置上要增加实践教学的学时，并将课堂理论教学与实践教学相结合。先进行理论教学，在学生掌握了基础的专业会计知识之后，再进行实践教学，做到讲练结合。在校内实验课中，应先学会手工做账，然后在计算机上用财务软件进行操作，这两个部分的时间、核算内容和方法要安排合理，先易后难。要不断完善校内实验室的软硬件配置和提高实践课指导老师的素质。应强化案例分析教学和情景教学、增加实务操作。进行课程设置时应考虑各门课程的逻辑关系，合理衔接。除了基础会计和专业会计的实训之外，还要设置财经与管理的多专业综合实训，以拓展和强化学生的财务素质与能力。
3.编制实训教材
在实训教材的编制上，应尽量仿真，与会计准则的要求一致，并尽可能全面地反映企业的经济活动全貌。编制教材要根据会计专业的培养目标，考虑本专业学科的系统性，难易程度要适当，能符合学生认知的发展规律。可以考虑采取校企共同开发实训教材的方式，从不同行业不同业务规模的企业那里取得真实的会计资料，这样就能编制出更体现社会对会计专业学生要求的实训教材。在校企共同开发实训教材方面，可以先由校内的专业教师编写符合教学计划要求的教材大纲，具体内容由校内外的专家共同商讨。编写的教材中应有相当篇幅的对企业具体情况（包括内部控制制度的设计、资产负债情况、管理结构、销、投融资状况等）的描述，以利于学生体会真实的企业环境。要能全面、系统、完整地记载企业的全年经济活动，业务范围要宽泛，相同业务不要重复太多，要配齐所有的证、帐、表并由企业提供真实的凭证。在每笔经济业务后面并不直接列出所需要的原始凭证，而是让学生思考该获取什么原始凭证。应多采取案例教学的方式，把不同行业的会计实务操作展示给学生看。为了适应学生将来在不同行业就业的需要，编制的实训教材应在考虑通用性的前提下适当考虑特殊性。
4.教师队伍建设
对于校内的专职教师，应创造条件让中青年教师分批去企事业单位和事务所挂职锻炼，培养其实务操作能力。可以适当减少其理论学时的授课量，让其有时间去社会实践，可以在职称评定上对于去挂职锻炼过的教师有所倾斜，并且提供相应的实践补助。可以邀请企事业单位中身处会计行业第一线的专家来学校做讲座，担任兼职教师，弥补校内授课教师在实践经验上的不足。可以经常开展校外的指导教师与校内授课教师的交流会，互相交流经验，以加强校外指导老师的理论授课能力和增加校内专职教师的实务经验。但是请校外专家来做兼职教师终究只能起到辅助作用，从长远来看更重要的是培养自己的专职教师成为具有“双师”素质的教师。
参考文献：
[1]刘晓华.应用型本科会计专业教学改革探讨[J].财会月刊，2011（3）.
[2]周云凌.论高职院校会计专业精品课实践教学建设[J].商业会计，2011（11）.
[3]帅先富.会计专业全真实验教学模式的构建[J].财会月刊，2010（1）.
[4]付智勇.提升高职会计专业实践教学质量的对策研究[J].商业会计，2011（6）.
[5]姚晓君，付晓兰.记账实训模式的应用研究[J].湖北经济学院学报，2013（2）.
第9篇
关键词室内设计 项目教学 实践
0 引言
目前，几乎国内所有的高等院校和中职院校都开设了艺术设计学科，而室内设计成为了其中最为热门的学科之一。据行业主管部门统计，我国的室内设计师人数至今已达六十万，设有室内设计专业的高等院校已有八百多所。究竟该如何教学才能使得学生学有所成，才能具备从事室内设计的能力？我们的教学中究竟存在哪些问题，这些问题是否能够解决？设计就是发现问题，提出问题和解决问题的，那么我们也要用这样的思考方式来反思我们的问题。
1 高校室内设计专业教学目前存在的问题
室内设计是一门艺术与技术相结合的学科，它的范围很广。所以笔者认为，在教学方向中应该进行细化。而细化的方向应该结合本身的硬件和软件条件来进行。俗话说：“术业有专攻”。我们培养的不是什么都会一点却什么都不精通的人；而是有所专长，能很快适应专业实践的人才。但是很多院校在开设的课程里涵盖的内容极广，从室内设计到城市规划，都有所涉猎，但是每个专业课程时间非常少。这就造成学生什么都知道了一点，却无法深入进行设计的情况。久而久之，学生普遍反映学不到东西，并没有实质性的进步。
另一个突出的问题就是，理论脱离实际。以室内设计教学为例：专业课程涵盖各种室内空间，却严重的脱离实际。老师在教学中理论过多，过于注重想法而忽略实际应用和实践能力。很多高校室内设计专业依然延续传统教学模式，普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法。所有的专业主干课程清一色地采用课堂理论教学模式，造成课程严重脱离实际，学生无法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在设计练习中，采用假想题作为设计任务，甚至完全不考虑结构、设备、朝向等问题。这样的设计对学生来说完全是在空想，是没有任何意义的。每个主干课程的时间设置过短也是师生普遍认为不合理的情况。目前很多院校依然采用几十年前的教学模式，一个主干课程少则三十几个课时，多也就六十课时左右，课程完全得不到深入。笔者也经常听学生反映，一门课程，刚刚有所了解，却来不及深入，就草草结束。学生和老师的时间和精力付出了，却收效甚微。应届毕业生反馈回来的信息是：课堂上所教，平时作业所做与设计公司（事务所）完全不同，基本上要完全抛弃学校所学而重新进行上岗培训。这个现象是很严重的，也是我们室内设计教学中的一个非常严重，并且必须解决的一个问题。
2 对高校室内设计专业教学改革的几点建议
教育应该为社会服务，同样室内设计专业的教育应该结合社会的发展建立一套完善的人才培养机制，更科学、更有效的为行业培养室内设计人才。既然发现这么多的问题存在，那么就应该积极地进行改革，打破传统教育的束缚，树立现代教育思想，建立独特的适合自己的教育体系。制定教学计划要尊重此学科的规律和实际情况，不能搞一刀切，完全按照理工科的教学方式与模式来要求。下面笔者针对性的提出改革的思路。
2.1 项目教学法的应用必须实行
室内设计是一门实践性很强的学科，它要求从业人员要具备一定的专业技能，对结构、施工工艺、材料、概预算等等都要有所掌握。这和其他学术性的学科是有很大区别的，所以笔者认为，在通过前期专业基础理论与实作培训的基础上，室内设计课程方面可以引用实际任务书完成模拟实践操作。以住宅舍内设计课程为例，采用引入真题的方式来进行教学。首先搜集一些成功的案例进行细致分析和讲解，然后给出一个实际空间，要求学生从测量到绘制设计方案，再到概预算、施工组织设计，完成全套设计，这样也就要求课时的延长。其他的空间设计也可以采用类似的教学方式，且在进行过程中结合该课程特点进行调整，比如让学生组合成多个团队的形式共同完成一个项目，一方面培养学生的协作意识，另一（下转第165页）（上接第115页）方面也可满足不同学生的学习兴趣。去年，由中央美术学院建筑学院、清华大学美术学院、天津美术学院设计艺术学院、同济大学建筑城规学院与中华室内设计网联合举办的“2010年四校四导师环艺专业毕业设计实验教学暨中华室内设计网优才计划奖”系列活动，在“设计之都”——深圳正式启动。“四校四导师”活动是学界和室内设计行业的一次先锋探索，打破了多年来各院校间的隔墙，从过去只是在专业教学信息上的交流，转变为直接交叉指导本科毕业生完成毕业设计的全过程，使学生毕业设计更加深入，同时也使学生们从多方向感受不同院校的人文和专业理念，让院校相互之间都能有一个更广泛而深入的交流平台。而十位深圳设计师的加入，更使得此次活动连接了设计教育和实践之间的脱节。这个活动笔者认为非常好，非常值得广大高校学习和借鉴。
2.2 重视施工图以及设计能力的培养
很多学生过于注重设计效果图的表现而对施工图不够重视，这是另一个非常普遍的情况。而施工图却恰恰是最为重要的，因为它是施工依据和标准，没有施工图，是无法完成施工的，至少是无法正确完成。所以笔者认为，在平时的项目教学中，也要重视培养学生施工图的学习。要求学生能够绘制标准和规范的施工图。 也可在课堂教学中，使用标准而且规范的施工图（竣工图）对学生进行细致的分析和讲解。笔者在教学中采用此法后，学生反馈的信息都很不错。
2.3 建立相关实验室
既然是实践性学科，那么就要求学生能够理论和实践相结合。室内设计专业要求对施工工艺和装饰材料有所了解，所以笔者建议应该能有专门的内装修施工工艺实验室和内装修材料展示间。在施工工艺实验室可以让学生了解比如轻钢龙骨吊顶结构、轻质隔墙结构、地垄结构等等是如何施工的；而材料展示间可以让学生更多的接触到设计中所用的材料是什么样子的，它的规格是多少，表面的纹理是什么样子的。这样学生才有更加直观的印象。在做设计的时候，可以更加实际的考虑工艺和材料的关系，而不是仅仅把设计停留在电脑效果图表现上。
3 结语
室内设计教学改革是在旧的教学模式和培养方式上进行的。它要求教育者有一定的设计能力和经验，才能更好的培养社会上需要的合格的室内设计人才。本文提出的几点改革思路既对教师提出了更高要求，也对校方的管理模式提出了建议，硬件的投入也是必不可少的。作为教育方，我们要正确面对出现的问题，不逃避，而应该积极地探讨好的解决办法，从而更好的促进本专业的发展。
参考文献
[1]邱晓葵等.室内设计与制作[m].北京:高等教育出版社,1999.
第10篇
关键词：叙事手法；室内设计；人文精神
在室内设计中，常常涉及到关于人文精神与美学的冲突[1]，很多设计符合美学的要求，也能体现出设计者的匠心独运，但是使用效果却不好，使用者往往由于不方便，或者不能更好的满足者的使用需求而使其搁置，那么，应当如何把握设计美学与人文精神的冲突呢？本文认为应当将叙事手法充分运用到室内设计中来，使得设计者的思考变得更有温度，更具有人情味，也更能贴近使用者的内心。
1如何理解叙事手法
叙事是指用平直的语言去解释说明一件事情，叙事本身是一种表达方式，运用一种平铺直叙的表达方式在设计者的设计中，能够传达出一种什么理念呢？①叙事手法是运用不同的表达技巧来进行表达意图，设计者通过简洁明了的表达能够拉近人们对于设计的距离，使人们开始从自身角度出发思考，自己对于设计从最本质的需求[2]。基于这一表达方式，拉近了设计者与使用者的距离，给了二者对话的途径，在这一过程中体现的是设计中的人文色彩。只有设计者与使用者有了充分的沟通才能有符合需求的凸显情趣的艺术设计。②在设计者的思考中，最先思考的是如何体现自己的设计理念，并将自己的设计理念充分运用于室内设计中，在这种前提下，室内设计是设计者的独立作品，设计者把它当成作品，自然欠缺人文关怀。如果在室内设计中充分运用叙事手法进行思考，在完成作品的同时也能实现对人文需求的满足，因此叙事手法拉近了设计者与人们的距离，满足了设计的人文需求，让室内设计更加温情。
2叙事手法作为室内设计理念的表达方式
设计本身体现了对空间与环境的利用与改造，我们通过室内设计者的设计去理解空间，去思考环境的价值，因此室内设计不仅需要让人们感知到美的存在，还需要让人们感受到存在的价值，空间的意义。因此叙事方式在于室内设计的作用，就是作为一种表达方式，让人们理解空间与环境的作用。人们最本质的需求不在于设计理念[3]，也不在于物质享受，而是在设计中感受到的精神需求，是冰冷的设计中渗透出的人文温情，室内设计就是通过为人们营造一个独特的环境，去感受其中蕴含的社会情怀。设计是一种连续的非静态的传递元素与符号的过程，通过这样一种传递，连接了空间与特定的情景，设计者在思考时，会站在使用者的立场去思考特定情景的生活状态，从中摸索出更符合人性的设计方式，因此叙事手法作为一种传递途径，使设计的过程更加人性化也更加自然。
3如何将叙事手法运用在室内设计中
叙事手法在室内设计中的运用往往是通过多种线索或者多种元素建立起使用者关于时间与空间的联系，引起使用者的内在联想，通过这种联想挖掘出使用者内在的心理情感，从而得到精神上的抚慰与满足。叙事手法通常有以下几种方式进行设计：①排列顺序，这是一种对室内空间一种顺序的安排，位置安排能够引起使用者的不同观感，因此在什么地方放置什么元素就成为叙事手法中常用的一种表现形式。②通过变换元素影响人们的心理感受，在电影中常常有着场景的突然变换，比如在阴沉肃穆的氛围中突然变换场景切入到一抹生机勃勃的绿色，这种变换就会给人带来更深层次的心理上的触动。除此之外，有适当的空白点往往会产生更好的设计效果。这是由于在室内设计中，有多种元素并行排列组合，适当留出空白部分反而能给人眼前一亮的感觉，而不至于眼花缭乱，能够留有一定的意境。如果在室内设计中突出强化某一设计元素，也会带来意想不到的一种作用。可能在带给受众强烈冲击感的同时，也会有一种恍然如梦的时间停留的错觉，带来一种新奇的视觉体验。在不同的空间中也可以人为的为其赋予一定的特殊含义[4]，让受众在进入不同层次的空间时通过名字感受到设计者为其赋予的特殊意义，感受到其中蕴含的独特情感。在写作中常常运用到象征这一写作手法，以一物代他物，同样这种方法也能运用到室内设计中来，运用这种方法的好处在于，更加含蓄的表达设计者的情感，让受众自然而然的产生联想，从而引起受众的共鸣，这样才能真正实现了设计者的人文关怀。
4结束语
在室内设计的应用中有很多的表达方式，但结合当下的时代以及受众的接受能力，叙事手法既能体现设计者独特的设计思路也能连接起受众对其的思考与感悟，能够在有限的空间中为受众传递更多的信息，拓展了设计者的思维平面，使设计更加立体灵动，也更加温馨，能够在不同的场景中建立起与受众之间的联系，从而体现出来更深层次的人文关怀。在当下时代，让人们借助室内设计的力量平复浮躁，感受自身的精神世界，更好的实现人文精神。
参考文献
[1]姜蔚.北方冬季室内舒适环境的研究[J].低温建筑技术，2003（06）.
[2]金虹，赵华，王秀萍.严寒地区村镇住宅冬季室内热舒适环境研究[J].哈尔滨工业大学学报，2006（12）.
[3]李孟春，王彭，韩金荣，张元林，吕春久，葛春连，金晶.集镇区域环境噪声污染与健康效应[J].环境与健康杂志，1990（36）.
第11篇
【关键词】室内设计；建筑设计；协调
近年来中国经济的快速发展，生活质量的提高，人们对于住所的要求不仅仅满足于功能性的居住，还对居住的空间有了更多的艺术审美、文化内涵、个人喜好等诸多要求，所以室内设计有着良好的发展前景。建筑设计对于室内设计来说是前提，是对建筑形象、构思与空间关系的总体把握。室内设计的空间环境是由建筑物供给。
一、室内设计与建筑设计的关系
（一）室内设计与建筑设计的关联
室内设计与建筑设计二者联系紧密，在工程设计阶段具有哲理性的分工。二者皆属于建筑设计的范畴。建筑设计的过程包含着室内设计与建筑设计的内在联系。
建筑设计的技术准则例如：建筑物空间的卫生与防火规定，建筑设计标注等均被室内设计师所遵循。房子的建筑学知识，例如：房屋的搭建过程，房屋的构成要素，房屋的基本结构等都是刚入门的室内设计师一定要了解和掌握的。室内设计师还需要储备一些关于包含于建筑设计中的设计规定和准则，建筑的基本物理原理与形式美学标准。
室内设计的风格是要设计师在建筑设计的初期工作阶段必须要思考的，设计师要根据建筑物的建设要求预先对建筑物建造的整个完整过成做好全盘的构思。建筑物施工的程序中存在的问题与潜在的问题都需要被详细考虑周全。建筑设计是总体的规划与设计，空间设计可以把建筑设计遗漏的问题得以补全与修改。通过室内设计可以实现对建筑设计的微调整改，充分利用建筑空间，节省时间与经济物资。所以，要规避可避免的损失，就要求设计师同时进行建筑设计与室内设计。
局部时间与空间关系要靠室内设计师来建造，总体的空间与时间结构要靠建筑设计师来创建，所以室内与建筑二者之间的设计是不可分割的。对室内空间设计有独特见解的建筑设计师，才能够在设计建筑物时对建筑物的创造设计良好的室内空间。这样使得之后的室内设计师有足够的创作空间。室内设计师也要了解建筑师对建筑空间的构思，依据建筑师的建造构想，采用室内设计的方式打造出和谐经济舒适宜居的室内空间。
（二）室内设计与建筑设计的区分
一个建筑物或者建筑群的设计就是建筑设计。建筑设计所要求的工作更具有整体性，是对建筑的整体规划与安排。建筑物的使用功能，建筑物与周围自然与人文环境的和谐，建筑物内外部的形象外观，建筑物各个部位的构造与相关配备设施的整体设计，考虑更经济环保的建筑建造等都是建筑设计要考虑的内容。对规定了范围的空间进行设计就是空间设计。室内设计师要创设一种特定的空间气氛可一通过改变室内的空间形状、灯光、颜色以及室内的点缀装饰物品来实现。建筑设计与室内设计的要求不同，建筑设计是整体，室内设计是局部。
随着人们生活质量的提高，室内设计所包含的内容在不断增加。当前的室内设计主要有四大块：空间整体布局、家具的设计、物理环境的改变和装饰的设计。室内设计的范围不仅拘束在建筑物的空间内部，现在已经拓展在交通运输工具的舱内空间。建筑设计的空间受一定的限制，一旦建筑物修建结束建筑物内的空间就已经形成，建筑结构已经固定，无法改变。室内设计对与空间则有许多可以更改的余地。室内空间可以进行多次设计，而建筑设计只能进行唯一一次的设计。
建筑设计与室内设计有着时间上的先后差异，建筑设计在室内设计之前完成。所以建筑设计完成是设计师进行室内设计的根本保证，室内设计在建筑设计完成后进行，是对建筑设计的补充与完善。随着时间的流逝，人们对与建筑物的审美与室内空间的功能性与装饰性要求也在不断改变着。
二、室内设计与建筑设计的协调
建筑物为室内设计提供了基本的创作空间，同时室内设计也是对这个基本空间的再次加工与完善。应该从空间的维度去理解室内设计，实现建筑设计与室内设计的沟通与协调。建筑物有室内与室外的区分，但是空间没有里面与外面的区别，好的室内设计能够使建筑物的内部空间与外部空间融为一体，实现室内设计与建筑设计的整体协调。室内设计师要尽可能地从空间的维度去创新设计室内的空间环境，不要把室内的空间与建筑物整体孤立开来。这样室内设计师进行环境设计将更轻而易举。
在室内设计师实际创设过程中，经常会受到建筑楼层高度对室内空间的制约，所以建筑设计师在对建筑物进行设计时应该考虑到建筑物完成之后室内设计对建筑楼层高度酌情增加或降低。建筑设计师对于建筑物室内空间高度的设定既能够体现建筑设计的巧妙，又能够为空间设计师提供更大的发挥空间。
室内设计师与建筑设计师所共同面临的问题是让空间得到最充分地运用，建筑整体空间与房屋内部空间是设计师进行创新设计的重点。目前的室内设计都未能实现对建筑设计延续这一特点。室内设计师要充分利用现有的建筑条件，想办法巧妙地改变建筑设计的不好的元素。例如室内的水管电线对空间的破坏，建筑结构的不合理布局，建筑方对房屋的首次简单装修，这些不合理的因素都导致了后期室内设计师对空间的再次创造，无法在建筑设计之后继续完成对空间的延续。
结束语：
总而言之，建筑设计与室内设计是相互独立又相互依存，二者共同合作参与对空间环境的设计。虽然建筑设计与室内设计的实行有时间上的差异，但两者在设计时都必须考虑到对方的设计创想。建筑设计师要具备一定的具体空间设计知识，同样室内设计也要有建筑设计知识。室内设计除了满足用户的实用功能外还要满足人们日渐增长的文化与心理功能。建筑与室内设计的协调能使空间得到充分合理的应用，提高整个建筑空间的设计水准。
参考文献
[1]杨兆娜.浅谈室内设计与建筑设计关系[J].房地产导刊，2014（10）：169-169.
[2]胡亮.研究室内设计与建筑设计的相互交融[J].价值工程，2014（22）：151-152.
[3]刘岩，张小庚.浅析建筑与室内的一体化设计[J].林产工业，2014，41（6）：57-58，62.
第12篇
随着人们对生活品质的追求越来越高，装饰画的表现形式变得丰富多彩。在多元化的时代背景下，装饰画更能突出室内设计的视觉冲击力。装饰画作为室内设计中一种重要的表现形式，可以直观地增加空间的装饰效果。装饰画课程作为室内设计专业的基础课，具有非常重要的作用。如何使装饰画课程在室内设计中发挥应有的作用，是文章的研究关键。教师应该改变以往的教学模式和课程设计模式，推陈出新，使装饰画这门课受到学生的青睐。
关键词：
装饰画；创新能力；理论实践；推陈出新
一、装饰画课程的意义
装饰画是一门关于基础设计与形象思维创作的设计基础课程，是艺术设计专业的必修课程。学生通过对该课程的学习，可以掌握装饰艺术的内容和表现规律，理解装饰艺术的内涵，训练创造性思维和将审美理想与审美趣味形象化的创造能力，以及运用材料和利用各种表现技法、表现手段进行装饰形象设计的能力。近几年，装饰画课程教学方法不断创新，各种新的设计理念为装饰画课程教学提供了非常好的参考依据。装饰画课程可以让学生了解装饰画设计的构成要素及其相互之间的关系，掌握各类型装饰画设计的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘画能力。
二、装饰画是室内设计的基础
装饰画本身是一种具有形象特征的设计元素，其在室内设计中具有基础性作用。如何将装饰画运用在现代室内设计中，如何利用装饰画带给现代室内设计新鲜的设计元素，是值得室内设计师思考的。室内设计师需要发散设计思维，通过设计搭配，体现装饰画真正的价值。多元化的装饰画可以被运用到很多风格的室内设计中。完整的室内设计是指设计师对整个设计过程和细节进行系统、专业的思考与分析，并重视艺术与生活、整体与局部、前期装修与后期搭配的完整性。在这个过程中，装饰画便可以发挥其基础性作用。室内设计师在构思设计方案时，不仅要重视装饰画本身的运用，更需要提前把后期的背景元素融入整体创意和风格，凸显装饰画的基础性作用。从专业的角度来说，装饰画的构成是需要很多要素的，它给予室内设计师很大的创意发挥空间。
三、装饰画课程对室内设计的作用和发展
1.装饰画课程的创新
装饰画课程的创新要经过仔细研究。装饰画课程是室内设计课程的重要组成部分，在时代迅速发展的背景下，装饰画课程应该随着课程改革的进行而不断创新。装饰画课程具体的实践方法可以根据课程特点来划分，主要有以下三种：首先，让学生实地考察，增加对装饰画材料的了解，考察结束后，让学生制作考察ppt进行汇报。汇报既可以提高学生的语言表达能力，也能增进实践成果交流。其次，通过优秀的装饰画成品分析教学，学生深入了解装饰画，提高案例分析能力。最后，增加学生在课外实践基地的学习时间，让学生多了解装饰画的种类及其不同的施工工艺流程。学生通过在课外实践基地的学习，能把在课堂上学习的理论知识与实践结合起来，发挥装饰画课程的实用性。在装饰画课程教学中，教师要尽可能地体现装饰画的艺术效果，激发学生的学习兴趣，并加强对学生的装饰画创作训练，在教学方法方面推陈出新，不断培养与提高学生的装饰画创作能力。
2.装饰画课程未来的发展趋势
随着时代的发展，未来装饰画课程的教学方法、教学目标都会有新的突破。理论与实践相结合是课程创新的方法之一，教师要通过创新教学模式发展装饰画课程，使装饰画课程更具有吸引力。装饰画课程作为室内设计课程的重要组成部分，是室内设计课程的基础载体，装饰画课程的发展会推动室内设计的发展。教师要打破以往的教学思路，重新定位装饰画课程，形成新的教学理念，让装饰画课程对室内设计发挥更重要的作用。
结语
文章根据装饰画对于室内设计的基础作用，初探了装饰画课程对于室内设计的作用，认为装饰画课程必须进行创新，通过有针对性地创新教学模式、教学方法，可以激发学生对于装饰画课程的学习兴趣，从而加强装饰画课程对于室内设计的作用。
作者：周鑫 单位：广州大学
参考文献：
[1]林辉，王向阳，宁柑霖.环境空间设计艺术.武汉理工大学出版社，2005.
[2]周长亮.室内设计概论.中国电力出版社，2009.
[3]程宜康.高等职业技术教育课程新论.清华大学出版社，2010.
[4]陈凯.关于材料对装饰画制作的作用.现代装饰（理论），2015（12）.
[5]吕晓冬.装饰画艺术在商业领域中的运用研究.艺术品鉴，2016（1）.
[6]陈良.陈良〖装饰画作品〗.艺术百家，2015（1）.
第13篇
要厘清室内设计概念，需要从其定义、原则和性质等方面去了解。
1．室内设计概念的界定
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，能满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。所以又把室内设计称为“环境艺术设计”。室内设计以其人文的设计理念，承载了人们物质与精神消费的需求功能。
2．室内设计原则
室内设计的原则涉及到室内设计独创性等法律问题，因此也需要加以把握。室内设计的原则主要表现在以下几点:
(1)创新性原则。设计之美的第一要义就是“新”。室内设计作为设计的一种类型，它的灵魂也在于创意］。
(2)个性化原则。个性化是设计的精髓。依业主的生活品质与审美标准，不同的设计体现了业主的个性化要求，如对空间的划分、陈设上和材料的个性化追求等。
(3)环保性原则。室内设计具有双重功能性:第一是审判功能，即要创造出一定的风格、意境和情趣来满足人们对较高层次的审美需求;第二是环保功能，即室内设计要具有功能多样、材料自然、无毒无害可再生的特点。
(4)科技性原则。随着科学技术的大发展和民众需求的提高，现代室内设计往往体现出电脑控制、自动化、智能化等方面的新特点，如智能大楼、低碳住宅、能源自给住宅等等。
3．室内设计的性质
室内设计的性质是我国对室内设计纠纷进行法律判决的重要依据，因此也需要加以把握。室内设计依其性质是一种建筑作品，在没有物质化前，是一种图形作品，都属于我国《著作权法实施条例》第4条规定的版权作品类型。所以，室内设计是受我国《著作权法》调整的。对室内设计概念进行理论上的厘清之后，我们接着讨论室内设计作品创造性程度的认定标准。
二、室内设计作品创造性程度的认定标准
我国《著作权法实施条例》第2条对版权作品的定义是:文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力作用成果。由此可知，我国立法中构成版权作品的条件之一是创造性。把创造性作为构成版权作品的必备条件，几乎无一例外地成为世界各国著作权立法的通例。然而，对于作品独创性的标准判断，在我国的立法、学术界与司法实践中没有形成统一共识，所以导致创造性标准处于游离状态，司法实践中形成不同的评判标准。在1994年的广西“电视节目预告表”著作权纠纷上诉案中，二审法院认为，电视节目预告表尽管系制作人独立完成，且包含了大量的辛勤工作，但因其不具有创造性而不应受到著作权法的保护。但是在北京市高级人民法院就报告文学作品《落泪是金》作者侵权纠纷上诉案中，法院作出的民事判决却认为，作品的独创性并不要求作品具备较高的文学、艺术或科学价值，其与创作水平没有关系①。面对我国立法与司法现实，结合室内设计的自身特点来分析我国现实中室内设计作品的行业抄袭现象与管理中的混乱问题，笔者希望能在他国的立法实践中借鉴一些破解的方法。
1．版权作品的独创性
版权作品的独创性不是绝对的，它的创造性并不意味着所有作品成份都与众不同，借鉴别人已有的作品或者素材是可以的。但是，我们必须看到，作为版权作品室内设计的原创设计的中心价值应该是创造本身，风格上、造型上、选材上的创新应是一个室内设计的灵魂，如果在一个设计中，作为成品时不能很明显地让普通民众看出它这三个方面的与众不同，就不应说是有创新的作品，也就是不符合著作权法版权获得条件之一的“创造性”条件。
2．对于室内设计的“创造性”标准应该制定一个确定的标准
只有创作程度的标准化，才能使市场上抄袭与拼凑作品不再堂而皇之地存在。“他山之玉，可以攻石”，笔者在此借鉴曹文衔在1992年美国第二巡回上诉法院在阿尔泰一案中所确立的“侵权认定法”基础上进行补充而确立创作程度的四步判断法，来进一步探讨室内设计作品创造性程度的六步认定法:第一步，检验专业人士首先要选定参照物，也就是选定与要检验的作品在风格、造型上有相似性的已享有版权的作品。第二步，把需要检验的室内设计作品(受检作品)以非专业性的民众视角看是否具有一定的主题鲜明性。如果用非专业的知识水平都能看出没有一点主题鲜明性的，则可把作品打回。第三步，把受检作品中属于公领域的内容和设计作品普遍性共有的创作手法和思想删除。第四步，用专业水平把受检作品与参照作品进行实质性对比，把与参照作品有实质相似的部分删除后，看是否还有自身思想实质。第五步，把受检作品自身实质的部分单独拿出，看是否是室内作品最重要的三大元素———风格、造型、选材的创新，或是三者相结合的创新。如果作品所谓的创新不是体现在这三种，笔者认为，这种创新是没有达到室内设计作品的创新程度。第六步，在确定作品具备风格、造型、选材上的创新或是三者相结合的创新之后，还要确保其创新内容在整个作品中的比例达到一定要求，即必须要达到一定的比例才能受到著作权法的保护，这是由室内设计物质化后要具有感官性的认识属性所决定的。笔者认为，在风格的创新上要达到自己作品的三分之二;造型的创新上要达到自己作品的三分之一;而选材的创新上要达到自己作品的二分之一。只有这样，才能体现作品的个体性原则，以满足个性设计、量身定作者、以及普通消费者在物质与精神上的双重享受。笔者认为，只有达到以上创造程度标准的作品才能赋予版权法的保护，以期对当下我国室内设计的抄袭之风有所遏制。
三、室内设计合理使用制度的思考
合理使用制度是著作权法的重要制度之一，这一制度的价值取向在于平衡著作权人和使用人之间的利益，使社会能够稳步发展。国际版权公约《伯尔尼公约》第9条规定了版权作品的合理使用制度，同时开创了国际性合理使用制度的标准，即以“三步检验法”作为判断合理使用构成的一般原则:
(1)有关使用就具体的特殊情况而言;
(2)特殊情况下的使用没有影响著作权人对于作品的正常使用;
(3)没有不合理地损害著作权人的合法权益。“三步检验法”一方面保护了著作权人的版权，另一方面也使使用人在某些特殊情况下在这一原则之内使用著作权人的作品有了理论与法律的支持。合理使用制度的开创，在促进社会发展过程中怎样平衡社会发展和著作权人版权起到了非常大的作用。我国1992年10月正式加入《伯尔尼公约》，2002年的《著作权法实施条例》第22条的合理使用制度的规定对此公约进行了借鉴。运用“三步检验法”，可以说使我国基本达到了国际标准。对于这一合理使用制度，我们将从以下几方面进行思考。
1．关于著作权合理使用制度立法模式
就著作权合理使用制度的立法模式，从国际上看，主要有三种:“具体规定性”模式;“抽象规定性”模式;“抽象规定性十具体规定性”模式。从《著作权法》第22条看，我国是典型的“具体规定性”的立法模式，列举了12种情形，在司法实践中法官可以直接适用，提高了法律适用的可操作性和效率。但是，这种立法模式缺少了“抽象性规定”立法模式的灵活性，面对快速发展的社会，显得封闭与死板，由于缺乏现实针对性，使新的版权侵权现象得以游离在法律规定的边缘，使权利人行使权利的依据受限。
2．关于《著作权法》第22条
《著作权法》第22条的局限性给室内设计抄袭与仿冒很大的规避空间，应对其进行针对性地思考。
(1)室内设计的整体效果，主要体现在风格、造型和材料上，如果其中之一是纯借用他人的，算不算合理使用?当然不能，因为这其中之一的相似就会让被仿作品版权人的设计产生很大的市场波动，这种行为会对作品的市场消费在新作品上市后产生很大的影响。依“三步检验法”可知与合理使用制度的差异。
(2)现在市面上存在“免费设计”的现象，但是这种“免费设计”只不过是招揽生意的招数而已，看似美味，实难下咽，最终消费者还是在装修费用中为之买单。“免费设计”与单纯的非营利性使用作品是不能同日而语的，与合理使用制度中的非商业性标准也是不同的。
3．关于消费者新理论挑战室内设计版权合理使用制度
笔者认为，在对室内设计的个人使用上不应适用合理使用制度中的个人使用制度。
(1)从室内设计消费效果的长久性来看，室内设计是一个大工程，消费者不可能频繁更换，所以一个室内设计方案会受到客户分配额的限制。而且，由于我国人居环境观念的改变，室内设计中个人用户的市场份额越来越大，室内设计在装修成本中占的比例也越来越大，个人用户如果都免费使用他人的室内设计作品，这对版权人财产利益的获得将造成很大的冲击。
(2)从消费者个人复制的私人消费性来看，随着科学的发展，特别是网络数字技术的发展，信息的传递没有地域的限制，如Napster、BT等“点对点”技术的普及，使数以万计的个人电脑可以对某一信息文档进行共享，而这种共享得到的信息，对于消费者个人而言是免费的，对于室内设计与施工是可以分离进行的，所以当个人消费者能从网络共享中获取免费的设计方案时，是没有人会主动提出给原创者版权费的。所以，在这种大海般的未经授权的个人复制行为中，对版权人的版权市场销售量势必造成重大的影响。因此，我们不能再用过去单纯的消费性使用是合理使用制度的观点来调整今天的行为，也就是说，对于数字化时代的今天，这种大批量的个人复制行为是否依然是版权人能容忍和接受的合理使用范围?依笔者之见，这种对室内设计的私人消费行为应被排除在合理使用制度的范围之外。
(3)从“三步检验法”来看，以上消费者的使用方式已经使版权人的版权和复制权受到了很大的侵犯，直接影响了室内设计的市场份额，对版权人的知识产权中的财产利益造成了损害，所以，不应再适用合理使用制度中的“个人消费理论”。也就是说，单纯性的个人消费性地使用室内设计作品已经不属于合理使用制度的范畴，个人消费者也应该对其使用行为付费。
四、结语
第14篇
关键词：室内设计专业 工作岗位 课程体系 高等职业院校
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)03-0011-02
以工作岗位为导向，以职业能力为核心，面向市场、面向技术、面向应用，培养综合素质优良的高级技能型人才，是高职教育的办学方向，也是确立高职室内设计专业课程理念的依据。高职室内设计专业课程改革必须基于对行业特点的分析，以满足企业对人才的要求为宗旨，以工作岗位为导向，以新的职业能力内涵为依据改革课程体系。
1.室内设计专业课程体系改革思路
课程体系是一个专业根据培养目标要求对所有课程进行合理组织和编排而形成的结构序列。课程体系构架的合理与否，直接决定着能力结构的合理性和实现程度。以工作岗位为导向的高职室内设计专业课程可以构架为“一条主线”、“三大模块”和“五个结合”的综合体系。
“一条主线”是指在室内设计专业整个教学过程中，突出以室内设计工作岗位职业能力培养为主线的课程体系，强调对学生综合应用能力的培养。
“三大模块”是指室内设计专业学习领域课程模块，即基本素质课程模块、专业技能课程模块、能力拓展课程模块。
“五个结合”是指在人才培养过程中，把室内设计专业教学内容与工作过程相结合，校内实训与校外实训相结合，能力培养与素质教育相结合，专职教师与企业兼职教师相结合，学历教育与职业资格证书培训相结合。
2.室内设计专业课程体系改革内容
2.1以工作岗位职业能力要求划分室内设计专业的学习领域
从社会对室内设计职业及室内设计人员的需求状况来看，室内设计专业主要培养在室内设计、室内装饰装修等行业第一线工作，具有良好的职业道德、专业知识、实践技能，能适应职业要求的高技能应用型人才。要使课程设置具有针对性、实用性，就必须进行职业岗位能力分析，根据职业岗位的能力要求设置课程，安排教学内容。室内设计工作岗位职业能力要求与素质分析见表2.1。
表2.1室内设计工作岗位职业能力要求与素质
对室内设计专业室内设计岗位群的划分主要是根据企业组织结构和职业能力要求来确定。对专业岗位群的细划有利于室内设计专业学习领域的划分。笔者通过对室内设计岗位(群)工作过程的调研和分析，提炼出典型工作任务、岗位行动领域，并转换成学习领域，从而构建出学习领域课程体系，见图2.1。
图2.1学习领域课程体系
新开发的学习领域由一个或若干学习情境组成，学习情境还包含多个不同工作任务，通过多个不同工作任务的训练，可以把学习领域的所有知识点都涵盖进去。
2.2以工作岗位职业能力要求改革课程模块
从学生的能力发展及职业生涯看，基本素质、专业能力、核心能力培养是重点。因此，将原有由公共文化基础课、公共专业基础课、专业课构成的课程体系，调整为基本素质课程模块、专业技能课程模块、能力拓展课程模块三大体系。对原有的公共专业基础课、专业课进行整合，突出对学生基本素质、职业能力和核心能力培养的同时，建设和开发一套基于工作过程的室内设计专业课程教材。
室内设计专业学习领域课程中，基本素质课程主要培养学生就业后的自主学习能力和解决实际问题能力；专业技能课程主要培养学生今后从事室内设计工作必备的专业能力；能力拓展课程主要培养学生的社会适应能力。在此基础上，将教学内容与职业证书挂钩，推行“三证书”制度，要求学生在校三年除了领取学历证书以外，还必须获得计算机技术证书（Auto CAD、3DS MAX、Photoshop）、室内设计从业资格证书。为此，在课程安排上，应尽量使学生能在二年级上学期参加计算机技术证书考试，第二学期参加并通过室内设计从业资格证书考试，以保证毕业时“三证”齐全，为毕业生就业奠定良好的基础。
2.3以工作岗位职业能力要求设计专业核心课程的教学内容
以室内设计专业工作岗位为主线，确定《室内空间设计》、《室内装饰设计》、《室内照明设计》、《家具与陈设设计》、《室内装饰工程概预算》、《室内装饰工程管理》6门专业核心课程。在分析室内设计专业工作岗位所需的知识、技能、素质基础上，遵循“由浅入深、由易到难、由表及里”原则，按照室内设计专业学生未来职业成长规律，对6门专业核心课程内容进行重新设计。同时，基于室内设计专业工作岗位确定所开设的课程，对每门课程按照所要完成的项目或任务设计课程内容和实训内容。根据室内设计专业能力标准，分析和归纳各能力单元所对应的知识与技能要求，然后对知识技能进行归属性分析。根据能力与课程的对应要求，整合专业课程内容，以及课程包含的知识点与技能点。6门专业核心课程的内容及实训项目见表2.2。
表2.2专业核心课程的内容及实训项目
参考文献
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[4]郑曙旸.室内设计程序[M].北京：中国建筑工业出版社，2005(8).
第15篇
关键词：装饰材料；艺术特征；室内设计；探究思考
如今，人们越来越注重对室内生活环境的设计，装饰材料的选取与搭配逐渐受到消费者的重视。室内设计中装饰材料的选择与对其艺术特征的掌握更是一种直接体现设计者创新能力与设计能力的方法。如何根据装饰材料的艺术特征，设计出具有艺术气息的室内作品，是每一个设计者需要着重考虑的问题。因此，只有熟练地了解其艺术内涵，才能对室内设计进行创新设计，才能更加有效地表达装饰材料的艺术气息。
1装饰材料的艺术特征
1.1装饰材料的色彩特征。人们在进行室内设计时，首先考虑的就是装饰材料的颜色选取。不同的颜色往往会体现出不同的效果。不可否认，材料自身的色彩直接体现了颜色的独特性。一般而言，深色系的颜色会给人一种深沉、压抑的感觉，而浅色系的颜色会使人感到轻松愉悦。除此之外，不同的色彩也会影响人们的空间既视感。比如，白色的材料会给人一种空间变大的感觉，而黑色的材料则会使人在视觉上产生空间缩小聚焦的错觉。由此可见，装饰材料的色彩具有明显的特征。1.2装饰材料的肌理特征。人们对材料最初的感觉由材料肌理的视觉特征主观影响。关于材料的肌理，专业上将其划分为自然性肌理和人工性肌理。自然性肌理一般指材料天然形成的花纹、木材的纹理、石纹等；人工性肌理从字面解释，就是通过后天的改变体现的特性，具有很大的创造性和不确定性。肌理感的存在需要在进行室内设计时通过对比突出体现，如新旧的对比、粗细的对比等。由此不难看出，选取装饰材料时，其肌理特征同样具有明显的艺术特性。1.3装饰材料的质感特征。不同的装饰材料有着不同的质感特性，不同地区的同种材料质感也不会完全相同。装饰材料的质地是指材料自身的分子结构和组织，属于材料的自然属性。人们在选择装饰材料时，对其质感也非常看重。人们对装饰材料的质感，由自身的触觉直观体现。装饰材料的质感具有内在的张力和视觉与触觉间的传达力。其粗糙与光滑、坚硬与软弱等都是人们对于质感的直接划分，进而能够最大限度地唤醒人们的心灵感知，达到身临其境的效果。
2室内设计中结合装饰材料的艺术特征进行的创新应用
如何结合装饰材料的艺术特征，将其充分体现在室内设计的应用中，是每一位设计者孜孜不倦思考的重点。只有合理创新，才能表达审美的不同形态，发觉美的特性，表达空间氛围与情感，满足当代人个性化的审美需求。2.1废旧物品的循环创新应用。面对废旧的物品，可以当垃圾扔掉，也可以当作废品卖掉，但在崇尚物质再循环的节能型社会，将废旧物品用于室内设计中，或许会有不一样的艺术气息。在时间的沉淀中，众多的废旧物品中掺杂了浓厚的历史气息，其是蕴含在时间的长河中集聚的文化底蕴。那些废旧的物品，往往具有不可磨灭的色彩分布，合理的对其加以利用，必将形成一种独特的美感。比如，在室内设计中，利用废旧的彩色毛线可以制作具有民族特色的地毯，堆积的书籍可以制作具有文艺气息的茶几，陈旧的衣架可以用作餐具支架等。设计者利用废旧材料的现有形状，结合其独特的色彩、肌理、质感等艺术特征，进行简单的改造，给予这些物品新的生命，并将其用于室内设计中，可以让这些物品重新被人们认同和重视。2.2装饰材料色彩搭配的创新应用。在传统的认知中，进行室内设计时，对装饰材料的选取普遍比较低调，具有大众型的特点，但随着人们对美的深入理解，逐渐开始追求具有特色的装饰设计。因此，逐渐将设计的个性通过色彩展示出来，是设计者的必然选择。装饰材料的色彩本就是其独特的艺术特征，如何利用颜色搭配，创新人们在视觉上的认知，建立新型的色彩设计，值得人们去思考、去改变。比如，在进行室内餐厅的设计时，就可以通过改变传统餐厅的色彩搭配，潜移默化地影响消费者的用餐心情。主色调用红色或者橙色，可以很大程度上提高人们的食欲；在一些自助类餐厅，适当增加一些蓝色可以将降低人们的食欲；快餐店以高明度、高饱和度的暖色为主色调，利用视觉上的膨胀感，可以从心理上拓宽空间，减少客人数量过多时的拥挤感。由此可见，不管是设计居住环境，还是商业场所，通过在装饰材料的色彩方面进行研究，不仅能在视觉上展现个性化的美感，还能直接影响人们的心情。2.3装饰材料形状的创新应用。大自然是人类赖以生存的重要环境，也是激发人们创造性的不竭源泉。通过观察自然形态的元素物质，经过第二次设计、加工、创作等途径，完成自然形态的真实再现，是室内设计在装饰材料运用创新中的一条重要途径。从古至今，人们都不能否认，一切美的描绘，最初都来自于大自然，大自然有很多让人们惊艳的创作。如果仔细观察一些著名的建筑就能发现，许多建筑就是大自然中独特事物的永久呈现。例如，北京的鸟巢就是建筑师根据鸟类的巢穴，进行实物再现后设计的独特建筑；美国的密尔沃基美术馆则是根据大鸟巨大的展翅设计出的兼具洁白色外观和别致造型的建筑；基于精巧、适用而且节省材料的独特的蜂窝构造，墨西哥建造了著名的“蜂巢”大厦等。无一例外，那些呈现大自然美景的建筑都成为了这个世界上被人们称赞的象征着美感的代表建筑，在室内的设计中，结合大自然天然的创作进行设计，必将是室内设计创新应用的直观体现。
3结语
室内设计的过程同时也是人们寻求美感的过程，随着人们对于个性化美的逐步重视，室内设计也将逐渐受到世界的不断探究与创新。设计离不开装饰材料的选取。在众多的装饰材料中，要想选择最合适的那种，就要求设计者了解装饰材料的艺术特征，并利用其独特的艺术特征，在传统的设计中不断思考，增加一些创新点。只有不断创新设计，才能满足人们日益增长的文化艺术需求和使用权限需求，进而才能营造出合适、和谐、舒适的室内环境。
参考文献：
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