房产涉及的法律范文

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第1篇

[关键词]产品展示；绿色设计；研究方法

一、产品展示设计模式中绿色设计的基本概况

1.展示空间设计理念展示空间设计上要分为四个方面的内容：其一，指的是空间形象设计，也可以说是对空间结构进行的设计，主要是对比例和空间尺度进行协调；其二，装修设计，通常是在结构设计的基础之上对室内墙面、地面、隔断等进行处理；其三，物理环境，通常指的是对室内的温度以及通风设计进行的规划和设计；其四，展示空间物件设置，如灯、陈设品、绿色植物等。2.绿色设计的基本概况绿色设计是在20世纪七八十年代出现的一种新型的国际设计潮流。它所体现的是一种人与自然生态之间的平衡关系，在每一个设计环节中都会充分考虑到对资源、生态的保护，这一理念刚提出，就被认为是能够对制造业进行可持续发展的最为有效的方法之一，并逐渐普及开来。对于绿色设计而言，其所表现的是人们对于现代科技发展所造成的环境污染的一种觉醒，同时也体现出人们思想观念及发展趋势变得越来越合理，对未来设计方向的把握也越来越明确。3.展示空间的“绿色设计”展示空间中的“绿色设计”是指是对展示空间中所运用的装饰材料进行选择，展示空间陈设以及各个综合性因素进行考虑和设计，从而达到一种健康环保，能够更好地提高个人生活、品位以及对产品进行展示的空间区域环境。

二、产品展示设计模式中绿色设计的研究现状

在我国，由于地大物博，人口也相对较多，因此在资源分配上显得尤为缺乏，因此不管是展示设计的室内外规划，还是所要经营的范围，又或者是展馆占地面积大小等，在设计的时候都要对其信息传递以及资源运用方面进行充分的考虑。例如上海世博会中的中国馆就表现出这种良好的发展模式。中国馆在设计上充分表现出绿色设计的概念，国家馆顶端设置的观景台则采用现代比较先进的太阳能板进行装饰和设计，实现管内光线照明的良好循环，在地区展馆的外墙周围同样采用没有污染的绿色材料，通过对雨水进行收集的系统将这些雨水净化之后，运用到冲洗卫生间以及车辆上面，在屋顶则采用生态的农业景观技术——土层覆盖，实现有效的隔热目的，并在一定情况下节省资源的运用。

三、影响产品设计绿色展示平台构建的因素

1.受到传统观念的影响在传统观念中，展览的场馆除了用来进行现场签单以及对信息进行交流之外，还可以是对企业形象和自我实力进行展现的一种表现。因此，对于这种展馆建筑而言，它所代表的只是一种临时运用的空间模式，是不适合用来循环运用的空间模式。而对于这些观念的形成，通过综合分析可以归纳为：企业对参展的计划缺乏一定的认识和考虑，这种进行展览时才使用的空间形式，运用时间及数量都存在着一定的不确定性，因此许多企业也只是对展馆抱有一种一次性消费品的观念。2.受到技术因素的影响由于设计者以及组织者主要将注意目标放在展览的产品之上，他们讲究的是产品的特点（产品是否新奇、性价比是否达到一定的程度等），因此，主办方会要求展示设计公司进行一定的竞争，然后进行招标，从而使这些不必要的方面占有很大的时间，再加上对资金投入方面的偏离，也会影响施工单位对展馆空间的设计。展示主办方在对招投标中不能够进行更为深入的思考和设计，因此环保方面以及对展馆进行绿色设计就会受到一定的忽略，从而导致很多不利的因素。

四、实现绿色产品展示模式的基本策略及发展趋势

1.构建展示设计理念的绿色化在当今社会中，许多跨国企业为了迎合消费者的兴趣点，而去寻求比较特殊的方式来吸引消费者的注意，就是由于这种意识才使得人们的消费体系逐渐扭曲，从而忽略绿色展示的设计。而对于展览的理念来说，我们可以将其上升为哲学的境界，即展览可以看作一种比较敏感的建筑，是一种对自然界中的有机物进行模仿的复杂的、随意可变的建筑，因此我们可以对建筑的外形进行相应的转变，来适应展览中不同的需求，并进一步提升展览的品质，使其能更加丰富和全面地体现出生态的观念。2.营造展示设计系统化及人性化的特点展示视觉的识别系统又可以称为EVIS体系，它所表现的是一种全新的系统理念，因此其设计所体现的内容要与展览的所有产品相关，尤其是对展馆中的细节进行设计，更要把握“以人为本”的设计理念，真正考虑到消费者自身的体验，并逐渐增大用户的体验，从而将企业转变为以客户为中心的经营理念。在运用人机工程学的相关理念之下，充分设置空间人员所能够活动的半径以及设备所应当遵循的尺寸特点，并进一步压缩不必要的空间，来避免光线的直接照明产生炫光，并且在展览中运用多媒体设施，增加展示空间的表现方式和特点。3.展示空间风格设计的个性化在进行设计的时候，充分运用企业的元素进行空间展览的设计，对同一个企业所接受的不同展览进行结合考虑，从而促进设计的延续性。依据每次展览所展示的产品不同来做不同的主题设计，运用不同的材质、机理、技术等，并配置相应的装饰点缀，让展示空间显得个性化十足，最终达到淡化商业气氛、体现生态的目的。

结语

通过研究，我们可以充分了解应当如何进行展示空间中的绿色设计，对促进空间的生态化以及资源的可利用都具有非常重要的作用，同时为以后展示空间绿色设计的研究奠定了理论基础。

参考文献：

1.战玮.低碳设计理念下的会展展示设计研究.山东工艺美术学院，2012

2.王欣然.体验展示中的通感运用.中央美术学院，2012

第2篇

关键词：绿色设计；减量化原则；使用寿命；再使用原则；再循环原则

绿色设计（GreenDesig，又称又称生态设计（EeologiealDesign，面向环境的设计 （DesignforEnvironlnent）等，是指借助产品生命周期中与产品相关的各类信息（技术信息、环境协调性信息、经济信息），利用并行设计等各种先进的设计理论，使设计出的产品具有先进的技术性、良好的环境协调性以及合理的经济性的一种系统设计方法。

减量化原则，要求用较少的原料和能源投入来达到既定的生产目的或消费目的，进而到从经济活动的源头就注意节约资源和减少污染。通常表现为要求产品小型化和轻型化，包装应该追求简单朴实。无消耗。

首先，产品本身对于资源的消耗存在于产品从生产、使用到废弃的整个过程中。生产产品时产品本身材料及废料需要消耗资源，另外整个加工过程中所需的加工能源也是对资源的消耗；产品的使用过程中，支持产品正常运行也是需要资源消耗的；产品使用寿命完结，废弃产品也会占用土地、水、空间的资源。如果产品的使用寿命得到延长，那么就可以避免或降低产品在制造和废弃过程中对资源的消耗，从而实现绿色设计中的减量化原则。

产品从消费者开始使用到被废弃为止所经历的时间被称为产品的使用寿命。20世纪初美国流行的一种商业性设计就是以对产品使用寿命的有计划的废止为核心的一种设计观念。他们通过对产品实现功能型、合意型、质量型的废止，人为缩短了产品的使用寿命，刺激人们对资源的过渡开发和浪费。这种设计思想随着自然资源的日益枯竭被后来的绿色设计所取代。产品质量特性保障了功能性和合意性的存在，产品质量特性丧失其他两种特性随即失去，产品使用寿命终结。功能特性是由新技术更新所造成的，是指现有功能已经不能满足使用者的需求造成产品使用寿命终结。合意特性是形态变化的结果，是对流行时尚的追求，它是人类喜新厌旧心理的表现。从有计划的废止类型中我们可知，可以通过增加合意型的时间，适度的对产品质量型进行设计，降低功能改进的成本来实现对产品使用寿命的延长。虽然每种产品其价值类型不同，其被废弃的原因也不相同，但是其根本原因都是由于三种特性中的某种特性丧失所造成的，因此我们只要找出延长产品三种特性的方法就可以实现产品的使用寿命的延长。

功能性寿命的延长。方式主要体现为下列几种方法：1旧功能向新功能的转换2预设可拓展新功能的接口3主功能丧失后其辅助功能可转移至其他新产品中继续使用。

另一方面，产品被使用的时间和被闲置的时间在整个产品使用寿命中的比例也成为产品节省与否的考量点。现在的大多数产品还是处在一个消费就等于占有的状态，也就是说很多产品本身的使用率对单个用户而言是很低的，我们仍然以占有的形式进行消费的话就大大增加了产品的闲置，从而对社会资源造成了浪费。这很像城市的公共交通与私家车的关系。随着后工业社会的来临，经济结构开始从生产型向服务型转变，我们的设计也应满足这一趋势。

对于产品合意型寿命的延长，我们可以通过模块化形式实现用户自主的对产品外观的改变，另外我们可以通过外壳的置换来实现产品形态的改观。

对于产品的质量型寿命的延长，我们应该从两个方面考虑。一方面我们应该分析产品本身的使用属性，避免在产品功能与合意方面已经废止的情况下仍具有较高的质量；另一方面避免产品功能与合意依然有效的情况下质量问题所造成的废止。

其次，随着工业化大生产的进程，各类产品被过分细分，我们可以注意到现在一个个人或家庭所拥有和使用的产品种类远远超过上个世纪。但是很多产品的功能具有极大的相似性，只是因为增加对局部环境的适应性就产生了很多细分产品，这种解决问题的思路很明显违反了减量化原则。这样的做法一方面增加了产品生产、使用、废弃中的资源浪费，另一方面对产品存在环境也造成了浪费，主要是指产品存在的空间因素。空间因素的问题是随着社会的发展地球人数激增，人均土地占有面积急速减少的情况下逐渐显现并日益重要的。空间对于产品设计而言，主要体现在产品与环境的关系。空间环境对产品的意义，一方面体现为空间是产品存在的必要资源需要节省和充分利用；另外一方面空间环境是对产品功能和形式的限制，它需要产品具有与它相对的适应性。

产品空间适应性的提高。对某一产品来讲其使用环境具有一定的固定性，就是产品在使用状态下所存在的空间环境的特定性。只有产品与使用环境相和谐才能达成消费者最佳的产品使用效果，但同类产品的分类过细就会有浪费的嫌疑，比如家用吸尘器可分为室内地面吸尘器（拖把式）和桌面吸尘器（手持式）以及家用车载吸尘器，由于针对的使用环境过于狭窄人们常常需要购买两种以上的家用吸尘器，这无疑是一种浪费。如果在不降低产品使用效果的情况下，增加产品对不同空间的适应性就是对空间的绿色设计。

对于空间的利用主要体现为减少产品个体对空间的占用，通过功能的转换实现空间的单位时间内的再利用。产品设计的空间因素主要涉及下面几个方面。首先，体现在人均面积日趋紧张的家庭住宅中的浴室空间中的浴缸就是个很典型的例子。浴缸在不大的浴室中所占有的空间多少就成为了很重要的因素。浴缸的使用时间是很短暂的，闲置情况下其实是对浴室空间的一种浪费。我们可以通过结构和材料的改进实现折叠结构，从而在不使用的状态下减少对空间资源的占有；另外，我们可以通过功能的可转换性设计，将浴缸转作储藏、支撑等其他功能。模块化设计就是绿色设计的重要方法之一。所谓的模块化设计，简单地说就是将产品的某些要素组合在一起，构成一个具有特定功能的子系统，将这个子系统作为通用性的模块与其他产品要素进行多种组合，构成新的系统，产生多种不同功能或相同功能、不同性能的系列产品。模块化设计同时满足产品的功能属性和环境属性，一方面可以缩短产品研发与制造周期，增加产品系列，提高产品质量，快速应对市场变化；另一方面，可以减少或消除对环境的不利影响，方便重用、升级、维修和产品废弃后的拆卸、回收和处理。

再使用原则，要求制造产品和包装容器能够以初始的形式被反复使用。将产品当做一种日常生活器具来设计，使其像餐具和背包一样可以被再三使用，应该尽量延长产品的使用期，而不是非常快的更新换代。收集、物流、清洗消毒等需要再次消耗资源。

第3篇

关键词：绿色设计；材料；教学方法；产品设计

20世纪以来，城市工业化的巨大发展，造成了全球环境的严重破坏，人们逐步意识到了环境危机对生活质量以及生态环境产生了巨大威胁，开始反思减少环境污染以及资源浪费的方法，于是在设计领域兴起了绿色设计思维。绿色设计作为21世纪设计领域的一大趋势，已经引起设计师越来越多的重视与应用，在相关设计行业领域产生了巨大影响。那么在产品设计教育方面，绿色设计思维作为一种优良的设计方法，理应被学生掌握，并为未来设计道路提供了一个很好的设计方向。目前我国很多普通高校,对于绿色设计的教育略显不足，未能形成系统化体系，这些都是需要在教学中进行改进的。

1绿色设计的原则

1.1污染最小化原则。摒弃“先污染，后治理”的不良处理方法，在设计阶段就要规划好产品的后期处理方法，尽量减少或避免使用对环境有污染的材料，从根本上预防环境污染。

1.2对资源进行最佳利用。在产品整个生命周期内，做到对材料或其他资源最大程度的有效利用，从可持续发展角度出发，尽可能使用可再生能源，还要考虑资源本身的再生能力及恢复时间问题，不能无限制过度使用。

1.3安全性原则。在产品制造及使用过程中，产品不应对人的健康造成危害，绿色设计应使得产品具有一定的使用可靠性，造型及结构符合人体工学原理，有效保护使用者及生产制造者的人身安全。

1.4效益最大化原则。从产品设计可持续角度出发，设计过程中充分考虑到产品对自然环境、市场环境所带来的生态效益以及市场经济效益，一个优秀的绿色设计产品，可以产生极大的经济效益，同时也会对生态带来巨大的环境效益。

2绿色设计技术方法

2.1模块化设计。模块化设计是将产品功能划分为一系列功能模块，通过对这些模块进行选择、再组合，从而形成不同产品的设计方法，以此来满足不同使用者的需求。不管是什么样的产品，其实都是由各种功能组件构成，在设计师进行再设计的时候，可以将这些功能组件进行拆分并相互结合，这样不但可以简化设计过程，而且便于后期对单独模块进行维修，也利于功能模块的回收和再利用。

2.2系统化方法。绿色设计需要设计者从系统化的角度来考虑设计整体，从环境、产品、人与市场等综合角度来研究产品设计过程中可能出现的问题，从而系统化地对材料、资源进行最大化利用，节约资源的同时，达到产品造型美观性、功能实用性与市场经济性等方面的平衡。采用系统化设计，可以帮助设计者在全局角度看清设计中相关的各种属性，最终达到产品系统的绿色化设计。

2.3循环再利用法。产品在停止使用过后，就会进入产品报废回收阶段，通过对产品进行一个可靠、安全、有效的回收利用，会大大节省资源的浪费，也会减少对于环境的污染。通常情况下，对产品进行可回收设计，需要考虑产品的材料、回收处理方法、结构工艺性、回收可能性等多方面的问题，设计师在设计初期就应当考虑到产品生命周期的各个环节，以及产品后期回收可能会产生的各种问题。例如大众公司非常注重汽车的可回收性，对汽车车身进行拆解，对部分材料进行再次利用，对废料、废液等垃圾做到全部回收。可回收循环法需要避免使用对人体及环境有害的材料、避免重复性材料、尽量减少材料使用种类，另外还需要对于回收过程的经济性进行把控，避免过度的回收成本投入。

2.4可拆卸法。在绿色设计中，产品可拆卸性意味着产品在进入报废阶段时部分结构零件能够快速高效的拆卸下来，同时不受到破坏，这样有利于对零部件进行回收再利用以及对结构材料进行再生使用，避免浪费，同时产品结构部件的可拆卸性也是评价产品结构优异程度的准则，需要设计师在前期设计阶段就应当对其进行充分考虑。面对不同分类的产品，运用的拆卸方法也有所不同，需要考虑到产品材料的种类、避免零部件受损、避免二次处理（电镀等）、拆卸成本、拆卸方式及安全性等诸多问题，因此可拆卸性也是一个需要综合考虑的绿色设计方法，过度地拆卸也会造成一定程度的浪费。

3产品设计中的教学实践

3.1环保材料的教学应用。教学中，选择可以回收并二次利用的材料进行产品设计，目的就是为了选择一些价格低廉环保无污染的材料作为塑料等材质的替代品，研究材料的环保特性。例如在产品模型设计制作课程中，利用废弃瓦楞纸进行设计，规定好每位同学利用同样大小的瓦楞纸板材，做出一款椅子的设计，要求只能运用拼接穿插结构的方式进行，在考虑纸板可承受应力的条件下，探索造型方案的可行性。

3.2公共设施的绿色设计。本课题让学生自选一款公共设施，例如户外座椅、垃圾桶、公园路灯等，进行绿色设计，设计时要满足：（1）满足环境需求，利用降水、日光等可再生资源。（2）加强人与产品间的联系。（3）材料无污染，体现自然性。

3.3现有产品的绿色改良设计。教学实践中，对生活中常见的非环保产品在不影响原产品的使用前提下，进行绿色设计的改良处理。首先可让学生先对此类产品进行调研分析，找出可以进行改良的设计点，例如对一些非环保类材质进行绿色环保材料的替换处理，尝试设计可行性，也可以进行减量化设计，减少对原材料的使用。

3.4产品外包装的绿色设计。尽量简化产品的外包装，减小包装体积并对包装结构进行一定简化，材料选择可降解的无毒材料，在后期回收过程中，不会对环境造成污染。例如可以让学生利用麦秆、芦苇等纯自然材料，或玻璃、木材、再生纸、瓦楞纸板等，对产品包装进行创意处理，不仅可以激发学生的创新思维，还有利于教师引导学生对材质美感进行更好地发掘。

4结论

绿色设计对产品设计的发展影响意义深远，在设计教学中广泛运用绿色设计思维，是一个系统化的教学过程，如何科学地传授并引导学生掌握绿色设计思维，是产品设计教学应当长期进行探索并讨论的内容，也是当今产品设计界在面临设计机遇与挑战时应当着重思考的重要议题。

作者:佟璐琰 单位:长春建筑学院

参考文献:

[1]何祖顺.产品绿色设计理论及应用研究[D].昆明：昆明理工大学，2006（6）.