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财务相关基础知识范文

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财务相关基础知识

第1篇

关键词:新会计制度;企业;财务管理

一、改善了企业财务管理的环境

从2007年国家财政部门对企业实施新的会计准则以来,企业在财务管理方面的实施以及运行环境有了很大的改善。具体来说,在新会计准则关于企业在存货期末进行计价方法的处理时候,从传统的企业由于合并而进行的会计计价方法转变为通过公允价值和部分资产减值准备不可转回的存货期末计价方法,新会计准则中通过这方面的修改,大大地提高了企业财务会计信息准确、客观的反映该企业价值的功能和作用,这就避免了企业实际的财务管理信息与数据显示中的不一致,在一定程度上规范了企业财务信息公供给的方式。一方面,对于企业的投资者和员工来说,当他们要获得关于企业真实财务管理以及运行的信息数据时,就可以减少他们在这方面的关于信息数据的搜集成本以及其他相关费用成本,从而提升自身资源使用的效率和效果。另一方面,新形势下新会计制度中引入了关于与国际财务会计准则相适应的相关政策,这就为企业间在跨国家范围内进行会计信息的比较、借鉴以及交流提供了一定的条件和可能性,为我国企业在国际市场中的投资以及融资拓宽了渠道,为保障企业获得准确的财务管理信息提供了更好的管理和运行环境。因此,不管是对于企业面对的投资者还是企业者本身而言,新形势下新会计制度的实施使得企业财务信息的管理、运行更加的准确化、及时化、公开化、综合化。能很好的反映出企业财务管理的真实信息,提高企业在市场中的竞争优势和财务管理的效率,进一步提升和完善企业关于财务管理的运行环境。

二、有利于企业价值最大化的财务管理目标的实现

从改革开放以来,我国企业的发展无论是在数量上还是质量上都取得了很大的进步和发展,但是从整体上来说,我国企业中占主导地位的仍然还是中小企业,而并非是上市公司,同时我国关于企业财务管理的法制建设还处于比较基础的阶段,在企业资本市场本身调节能力有限、企业财务管理的道德体系尚缺的大背景之下,以实现企业最大价值的财务目标具有一定的理论依据和实践基础,但是企业要实现企业价值最大化的财务管理目标是具有很大的难度的。随着新形势下新会计制度的颁布和实施以来,通过对关于企业财务管理的研发资金进行资本化的转变的方式,从实现企业科学发展、长期发展的目标为出发点,为我国企业在市场中实现不断的创新研究和企业价值的持续提高提供有力的条件;其中通过以企业财务报表、企业中期的财务报告、合并的财务报表、分类的财务报表等具体事项的规定和实施,为企业在进行业务管理、项目投资、经营状况中的具体财务情况进行及时的跟踪和反馈,从而实现相关企业及时、准确、充分地展现和反映该企业在实现其价值上的相关会计数据信息。与此同时,新形势下新会计制度通过实行关于员工工资、股份支付、国家补贴等制度,利用企业中财务管理的会计管理方式统筹好相关企业与政府部门以及企业的投资者、企业员工等具有关系人之间的利益均衡分配,从而准确、有效地对该企业在价值方面的管理进行规范。所以,通过新形势下新会计制度中这些关于实现企业财务管理目标企业价值最大化手段的实施和运用,为企业实现财务管理目标的价值最大化提供相关的理论基础和具体的实践经验,有利于该财务目标的实现。

三、提高了企业经营的效率

新形势下新会计制度的实施对于企业经营的效率有着很重要的影响,具体而言可以从以下两方面进行分析:

明确企业的资产减值:在新形势下新会计制度中关于企业资产减值的现象进行了具体的规定。一方面,在新形势下新会计制度中具体规定我国企业必须在规定的时间期限内对企业的所有资产进行检查核对,其中固定的核对期间一般是指企业的会计期末阶段,从而评估企业资产运行中是否有现象显示了企业资产会存在减值的趋势;另一方面,当通过定期的资产核对后,发现该企业如果不存在企业资产减值的趋势,那么就不必要估算企业资产的可收回价值。在新形势下新会计制度中通过对企业资产现象进行评估和判断来决

定企业资产是否会出现减值的趋势,规范了企业资产减值的判定依据,在一定程度上限制了相关企业关于企业资产减值实施中的滥用和随意性。与此同时,在新形势下新会计制度中还对于企业在进行计提资产的相关费用已经进行了明确的确认之后,在企业财务管理中这个会计期间的阶段内都不可以在进行资产的撤回,通过新形势下新会计制度对该规定的具体实施,明确规定即使对于企业中长期股指投资减值准备以及企业的无形资产减值准备在企业计提后都是不允许冲回,只可以在企业处理相关的资产之后才可以进行一定的会计处理措施。通过对于企业财务管理中资产减值的新的具体规范措施,在一定程度上限制了企业关于营利管理的范围和方式,展现了我国在关于企业财务在财务会计管理过程中的约束上市企业对利润进行滥用操作的建设。

灵活界定企业支出的类型:在企业关于资本性支出以及收益性支出的界定上,新形势下新会计准则对旧的会计准则进行了一定的调整和变化。其一是关于企业在进行借款资金上的具体规定,在新的会计准则中对于可以用于企业资本化的资产范围进行了扩大化处理,主要包括企业所拥有的固定资产以及在经历一段比较长的时间之后可以用于企业建设或者经营活动的可以实际使用或者可以进行市场销售的生产商品以及企业的货存、房地产资产等。其二就是在该准则中打破了了传统准则中对于企业在进行自主开发过程中可利用的无形资产被排除在资本化资产之外的的限制,在新的会计准则中,具体规定了企业在进行企业研究的相关费用,明确区分为研究过程费用以及开发过程费用,对于开发费用可以进行企业的资本化。通过新会计准则对于无形资产进行资本化大胆创新构建,很好的激发了我国企业对产品研发的自主性和积极性,从而在一定程度上推动企业在产品上的技术创新和在市场中更好的发展。

四、结束语

新形势下新会计制度的颁布和实施对于企业财务管理的影响是多个方面的,本文通过从改善了企业财务管理的环境、有利于企业价值最大化的财务管理目标的实现、提高了企业经营的效率等方面对新会计准则的实施对企业财务管理的影响进行了相关的分析,为新会计准则功能的发挥提供一定的信息参考。

参考文献:

[1]谢晖.新会计准则对企业财务管理的影响[R].会计准则.2013.

第2篇

《证券交易所风险基金管理暂行办法》和《证券结算风险基金管理暂行办法》已经国务院批准实施。现就证券交易所风险基金和证券结算风险基金提取的具体财务处理规定通知如下:

一、证券交易所按交易经手费的20%、按席位年费的10%提取的证券交易所风险基金,列入证券交易所的费用支出。

二、证券交易所对违规会员的罚款、罚息,列入证券交易所的应付款项,全额转入证券交易所风险基金。

三、证券登记结算公司按业务收入的20%提取的证券结算风险基金,列入证券登记结算公司的费用支出。

四、证券登记结算公司按收益的20%提取的证券结算风险基金,按照税后利润计提,税后列支。

五、证券登记结算公司对违规结算会员的罚款、罚息,列入证券登记结算公司的应付款项,全额转入证券结算风险基金。

六、结算会员根据《证券结算风险基金管理暂行办法》交纳的证券结算风险基金,列入结算会员的费用支出。

第3篇

5、为配合工会开展工作,我们申请开立工会账户,按月及时提取工会经费,实行独立核算,并制定相关的工会财务管理制度,为工会正常开展工作提供了资金保障。

6、在领导的支持和相关部门的配合下完成了我台工作人员的社会保障工作。在今年我人事制度改革后,实行了全员聘用制。为配合人改的不断完善,按中心及所属地的相关要求,我台在人员经费比较紧张的情况下为职工办理了住房公积金、医疗保险等社会保障工作。我们为每一名职工设立了各项基金账户,做到人员基础资料详实、基数提取核对准确,按不同业务设立备查账,做到存款准确、对账及时。

5、 积极参加中心及省里组织的各种财务培训班,6、 努力学习新知识、新业务,7、 使我们的财务基础工作更加规范,同8、 时也提高了工作效率。 我财务人员在中心举办的财务培训班学习了审计基础知识、零余额账

户的核算管理、政府采购、4、加强二级库房的管理,建全出入库的手续。改变以往二级库房单方出入库,而财务手续短缺的情况。起到了专人管理、财务监督的作用。

5、为配合工会开展工作,我们申请开立工会账户,按月及时提取工会经费,实行独立核算,并制定相关的工会财务管理制度,为工会正常开展工作提供了资金保障。

6、在领导的支持和相关部门的配合下完成了我台工作人员的社会保障工作。在今年我人事制度改革后,实行了全员聘用制。为配合人改的不断完善,按中心及所属地的相关要求,我台在人员经费比较紧张的情况下为职工办理了住房公积金、医疗保险等社会保障工作。我们为每一名职工设立了各项基金账户,做到人员基础资料详实、基数提取核对准确,按不同业务设立备查账,做到存款准确、对账及时。

5、 积极参加中心及省里组织的各种财务培训班,6、 努力学习新知识、新业务,7、 使我们的财务基础工作更加规范,同8、 时也提高了工作效率。 我财务人员在中心举办的财务培训班学习了审计基础知识、零余额账

户的核算管理、政府采购、财务工作基础知识。之后,我们认真归纳总结了所学的内容,在工作之余进行消化理解。通过这次学习,不仅丰富了我们的基础理论知识、提高了实际操作能力,更加强了财经法律意识。

2、认真完成省财务人员后续教育的学习以适应现代经济发展的需要。

随着我国经济建设的不断发展,财务会计工作的侧重点和基本点也在改变,在为经济基础建设服务的同时也为党和国家的路线方针政策的制定提供依据。因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上,应不断更新知识,不断提高理论水平。结合本行业财务工作的特点,认真总结经验、查找不足,保证财务基础工作的准确、及时、完整,为领导及时、准确、完整的提供财务信息。

3、拓展知识领域,学习监测业务基础知识,以适应人事改革的需要。

按照机房安排的学习时间,我们进行了业务、计算机、电工原理的学习。通过学习加深了对业务的理解和认识,提高了计算机操作水平。

4、我们在不断加强业务学习的同时按照党委的要求认真学习“xx大”及“三个代表”重要思想,并做到理论联系实际,以其指导自己的实际工作。在“强化两个素质、加强两个文明、确定一个目标”的工作方针指导下,我们努力学习、勤奋工作,使我们的财务管理工作跨上一个新台阶。财务工作基础知识。之后,我们认真归纳总结了所学的内容,在工作之余进行消化理解。通过这次学习,不仅丰富了我们的基础理论知识、提高了实际操作能力,更加强了财经法律意识。

2、认真完成省财务人员后续教育的学习以适应现代经济发展的需要。

随着我国经济建设的不断发展,财务会计工作的侧重点和基本点也在改变,在为经济基础建设服务的同时也为党和国家的路线方针政策的制定提供依据。因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上,应不断更新知识,不断提高理论水平。结合本行业财务工作的特点,认真总结经验、查找不足,保证财务基础工作的准确、及时、完整,为领导及时、准确、完整的提供财务信息。

3、拓展知识领域,学习监测业务基础知识,以适应人事改革的需要。

第4篇

今年以来,我们在党委政府的正确领导下,在上级财务部门的业务指导下,以年初提出的工作思路为指导,以提高工作效益为核心,以增强业务水平为目标,以紧缩开支为重点,全面落实预算管理,强基础,抓规范,实现了全年业务制度规范化,经营管理科学化,有力地推动了计划生育财务管理水平的进一步提高,充分发挥了财务管理的核心作用。现将计生办年财务工作开展情况作如下总结。

一、认真执行领导的统一部署,积极开展日常财务管理工作。

年初,新主任刚上任,我及时汇报了我镇计划生育工作环境。在新领导的安排下,我们积极开展日常财务工作,严肃财经纪律,认真执行领导的统一部署,有条不紊地开展工作。

二、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规章制度和岗位职责。

在年初加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。按照县计生委检查通知精神,我们又学习了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善计生办的财务管理体系。

三、在专项经费的支出上,认真领会计生委的相关政策,严格执行预算,不挤占、不挪用,保正专款专用。每月底定时做帐,编制上报专项经费决算报表,为领导做出相关决策及时提供了财务信息。

四、在领导的支持和相关部门的配合下认真、及时完成了县计生委下达的各项工作任务。录入从 年到现在的社会抚养费信息五百多条,上价社会抚养费46万。与去年同期比较节约资金近20万。

五、认真参加县计生委组织的各种财务培训班、努力学习新知识、新业务、使我们的财务基础工作更加规范,同时也提高了工作效率。财务培训班学习了审计基础知识、零余额账户的核算管理、财务工作基础知识。我认真归纳总结了所学的内容,在工作之余进行消化理解。通过这次学习,不仅丰富了我的基础理论知识、提高了实际操作能力,更加强了财经法律意识。

六、随着我国经济建设的不断发展,和世界经济的巨大变化,我们财务会计工作的侧重点和基本点也在改变,在为经济基础建设服务的同时,也为党和国家的路线方针政策的制定提供依据。因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上,应不断更新知识,不断提高理论水平。结合本行业财务工作的特点,认真总结经验、查找不足,保证财务基础工作的准确、及时、完整,为领导及时、准确、完整的提供财务信息。

在领导的支持和相关部门的配合下,我顺利地完成了年的财务工作任务。通过一年来的工作,无论在本行业的业务还是在思想认识上都有一定的提高,但在工作的广度和深度上还需要进一步的扩展,克服工作中时有的浮燥情绪。在下一年度在以加强财务管理为主的同时还要继续基建财务工作,及时准确把握相关财务政策,以完善我办的财经制度。

第5篇

    一、认真执行领导的统一部署,积极开展日常财务管理工作。年初,新主任刚上任,我及时汇报了我镇计划生育工作环境。在新领导的安排下,我们积极开展日常财务工作,严肃财经纪律,认真执行领导的统一部署,有条不紊地开展工作。

    二、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规章制度和岗位职责。在年初加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。按照县计生委检查通知精神,我们又学习了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善计生办的财务管理体系。 

    三、在专项经费的支出上,认真领会计生委的相关政策,严格执行预算,不挤占、不挪用,保正专款专用。每月底定时做帐,编制上报专项经费决算报表,为领导做出相关决策及时提供了财务信息。 

    四、在领导的支持和相关部门的配合下认真、及时完成了县计生委下达的各项工作任务。录入从XX年到现在的社会抚养费信息五百多条,上价社会抚养费46万。与去年同期比较节约资金近20万。

    五、认真参加县计生委组织的各种财务培训班、努力学习新知识、新业务、使我们的财务基础工作更加规范,同时也提高了工作效率。财务培训班学习了审计基础知识、零余额账户的核算管理、财务工作基础知识。我认真归纳总结了所学的内容,在工作之余进行消化理解。通过这次学习,不仅丰富了我的基础理论知识、提高了实际操作能力,更加强了财经法律意识。 

    六、随着我国经济建设的不断发展,和世界经济的巨大变化,我们财务会计工作的侧重点和基本点也在改变,在为经济基础建设服务的同时,也为党和国家的路线方针政策的制定提供依据。因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上,应不断更新知识,不断提高理论水平。结合本行业财务工作的特点,认真总结经验、查找不足,保证财务基础工作的准确、及时、完整,为领导及时、准确、完整的提供财务信息。

    在领导的支持和相关部门的配合下,我顺利地完成了09年的财务工作任务。通过一年来的工作,无论在本行业的业务还是在思想认识上都有一(第一diyifanwen.com免费提供,转载请注明)定的提高,但在工作的广度和深度上还需要进一步的扩展,克服工作中时有的浮燥情绪。在下一年度在以加强财务管理为主的同时还要继续基建财务工作,及时准确把握相关财务政策,以完善我办的财经制度。

第6篇

一、认真执行领导的统一部署,积极开展日常财务管理工作。年初,新主任刚上任,我及时汇报了我镇计划生育工作环境。在新领导的安排下,我们积极开展日常财务工作,严肃财经纪律,认真执行领导的统一部署,有条不紊地开展工作。

二、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规章制度和岗位职责。在年初加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。按照县计生委检查通知精神,我们又学习了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善计生办的财务管理体系。

三、在专项经费的支出上,认真领会计生委的相关政策,严格执行预算,不挤占、不挪用,保正专款专用。每月底定时做帐,编制上报专项经费决算报表,为领导做出相关决策及时提供了财务信息。

四、在领导的支持和相关部门的配合下认真、及时完成了县计生委下达的各项工作任务。录入从年到现在的社会抚养费信息五百多条,上价社会抚养费46万。与去年同期比较节约资金近20万。

五、认真参加县计生委组织的各种财务培训班、努力学习新知识、新业务、使我们的财务基础工作更加规范,同时也提高了工作效率。财务培训班学习了审计基础知识、零余额账户的核算管理、财务工作基础知识。我认真归纳总结了所学的内容,在工作之余进行消化理解。通过这次学习,不仅丰富了我的基础理论知识、提高了实际操作能力,更加强了财经法律意识。

第7篇

一、认真执行领导的统一部署,积极开展日常财务管理工作。年初,新主任刚上任,我及时汇报了我镇计划生育工作环境。在新领导的安排下,我们积极开展日常财务工作,严肃财经纪律,认真执行领导的统一部署,有条不紊地开展工作。

二、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规章制度和岗位职责。在年初加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。按照县计生委检查通知精神,我们又学习了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善计生办的财务管理体系。

三、在专项经费的支出上,认真领会计生委的相关政策,严格执行预算,不挤占、不挪用,保正专款专用。每月底定时做帐,编制上报专项经费决算报表,为领导做出相关决策及时提供了财务信息。

第8篇

一、认真执行领导的统一部署,积极开展日常财务管理工作。年初,新主任刚上任,我及时汇报了我镇计划生育工作环境。在新领导的安排下,我们积极开展日常财务工作,严肃财经纪律,认真执行领导的统一部署,有条不紊地开展工作。

二、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规章制度和岗位职责。在年初加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。按照县计生委检查通知精神,我们又学习了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善计生办的财务管理体系。

三、在专项经费的支出上,认真领会计生委的相关政策,严格执行预算,不挤占、不挪用,保正专款专用。每月底定时做帐,编制上报专项经费决算报表,为领导做出相关决策及时提供了财务信息。

第9篇

我们在党委政府的正确领导下,在上级财务部门的业务指导下,以年初提出的工作思路为指导,以提高工作效益为核心,以增强业务水平为目标,以紧缩开支为重点,全面落实预算管理,强基础,抓规范,实现了全年业务制度规范化,经营管理科学化,有力地推动了计划生育财务管理水平的进一步提高,充分发挥了财务管理的核心作用。现将计生办XX年财务工作开展情况作如下总结。

一、认真执行领导的统一部署,积极开展日常财务管理工作。年初,新主任刚上任,我及时汇报了我镇计划生育工作环境。在新领导的安排下,我们积极开展日常财务工作,严肃财经纪律,认真执行领导的统一部署,有条不紊地开展工作。

二、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规章制度和岗位职责。在年初加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。按照县计生委检查通知精神,我们又学习了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善计生办的财务管理体系。

三、在专项经费的支出上,认真领会计生委的相关政策,严格执行预算,不挤占、不挪用,保正专款专用。每月底定时做帐,编制上报专项经费决算报表,为领导做出相关决策及时提供了财务信息。

四、在领导的支持和相关部门的配合下认真、及时完成了县计生委下达的各项工作任务。录入从XX年到现在的社会抚养费信息五百多条,上价社会抚养费46万。与去年同期比较节约资金近20万。

第10篇

【关键词】财务管理 实践教学 研究分析

关于财务管理课程的教学,教育部门最近颁发了相关的文件,其中包括了关于进一步深化财务管理实践教学研究的若干意见,对财务管理教学提出了几点相应建议和要求。明确要求相关的教育机构和学校加强对学员素质的培养,不仅要培养学员们的基础知识,还要提高学员们的实践能力。然而,虽然说财务管理是一门实践性很强的学科,但目前我国对于财务管理依然主要围绕基础教学,以教师为授课的主导和中心,对学员进行填鸭式的教学。这样的教学方法既不能利于学员系统地接受理论知识,也不能够解决学员的实际技能。学员的实践能力较差,最终导致专业技能不高,满足不了社会的需求。下面本文将对财务管理课程实践教学的现状和问题进行详细分析。

一、财务管理课程实践教学的现状分析

(一)实践教学的基础不扎实。

实践教学的基础不扎实的主要原因包括以下几点:

第一,教学机构关于实践教学的建设明显不足。一些教学机构没有设立相关的设备,一些计算机房也只是简单配备了EXCEL来进行基本的实践,一些课室和会计实验室进行合并,没有为学员们提供有效的专业实验室。另外,一些教育机构虽然拥有良好的设备,但是并没有将其进行运用,教师一般只进行基础教学,导致资源设备的浪费。

第二,教育机构欠缺实践基地。由于财务管理的实践教学需要深入到社会当中进行实践,学员必须要深入到企业实践当中,通过亲身感受工作环境,更好地将学到的理论知识进行掌握并运用到实践当中。然而,目前很多教育机构都未能够做到这一点,不能帮助学员到企业当中进行实习。导致这样的原因主要如下:一方面企业当中,财务部门是非常重要的,因此很多企业不愿意让学员进行实习。另一方面,很多企业中的财务和会计部门合二为一,一些部门更注重吸收懂得会计专业的学员进行实习,导致财务专业学员的竞争较大,不容易进入大企业进行实习。

第三,软件开发不完善。由于财务管理课程是一门实践性很强的学科,教育机构必须要有针对性、符合实践要求的软件。然而现在很多教育机构的教育设备都没有符合要求,且软件的开发和设计不能够与教学内容相联系,导致实践课程教学非常困难。

(二)教学内容较为贫乏。

在进行财务教学的过程中,一些所谓的实践课程,主要是以往的案例以课堂教学的形式进行讲述,一些财务管理实践课程的内容比较少,教师对于实践教学这一块也并不注意,在讲课的时候也是简单进行介绍。此外,教师并没有充分利用实践课程,对学员进行教学,导致学员在学习的过程中,无法对已经学习的基础知识进行联系和利用,无法做到举一反三。

二、关于财务管理实践教学问题的解决

(一)加强实践教学基础。

关于加强实践教学基础,相关教学机构要从以下几点开始做起:

第一,必须要不断加强实践教学实验室的建设。学习财务管理,最重要的是要培养学员的动手能力和联合实际的能力,为提高学员的实践能力奠定基础。此外,学校应该针对财务管理课程的特点,在校内建立良好的财务实验室,为实践教学奠定物质基础。另外,除了使用EXCEL进行财务实践教学之外,还可以利用ERP软件进行实战演练。在进行演练之后,教师还可以进行案例分析,让学员能够更好地对知识进行归纳总结。除了以上两种软件之外,教育机构还可以像一些大型企业购买相关的软件,并聘请企业的财务专员进行课程讲解,这样也能够有效结合社会实际进行教学,利于学员们的学习。

第二,为学员提供良好的校外培训基地。总的来说,我国目前财务管理课程实践教学存在很大的漏洞,其中一点便是上述所说的“与社会企业联系不够”的问题。因此,组织有关的教师,为学员们提供校外培训基地。教育机构也要与大型企业进行联系,不仅仅可以为学员们提供真实的实践环境,还能够有效增强教师们的综合教学能力和实践能力。

(二)不断丰富实践教学内容,提高教学水平。

要提高实践教学内容,丰富教学水平,教师应该做到以下几点:

第一,要明确教育的目标。实践和理论是相结合的,相辅相成的,两者缺一不可。在进行实践教学的过程中,教学内容要与理论课程的内容相结合。在教学的过程中要将基础和实际相结合。

第二,不断优化财务管理课程的教学内容。关于财务管理课程的教学内容非常丰富繁多,其中包括:资金价值的计算,投资决策,证券投资,营运资金以及收益分配等。但是,由于时间具有一定的局限性,教师应该根据学时来确定实践教学的内容。例如,在进行资金价值管理授课的过程中,教师应该将资金方面的知识和联系相结合,并集合EXCEL函数进行操作,提高学员们的实践能力,并结合ERP财务管理系统进行结合,从浅到深进行全面的实践联系。

第三,不断改善实践方法和形式。实践教学的方法和形式非常重要。在进行实践教学的过程中,教师一方面要将实践教学的内容进行讲解,让学员了解实践教学的定义和内容,并提前进行准备;另一方面,在教学的过程中,教师要尽量引导学员自己发掘问题并解决。例如,在讲述利用EXCEL软件对财务管理工作薄以及工作表创建的时候,如果只是一味进行课程讲述的话,学员依然会存在很多问题,影响到最终的学习。因此,最好的方法是,先让学员们自主进行实践,在实践的过程中,碰到有不懂的地方要自己思考,经过一系列的思考之后才去问老师。这样可以培养学员的基本操作能力,也能够加深学员们的印象。

结束语

财务管理课程实践教学是一门讲求专业性的课程,在进行教学的过程中需要不断根据实际情况进行改革和完善。要注重发挥学生的专业技能和实践技能,改变落后的、单一的教学方法,以提高学生实践能力为目标,不断在实践的过程中改革和完善教学方式。

参考文献:

第11篇

Ma Wen

(Shaanxi Vocational College of Police Officers,Xi'an 710043,China)

摘要: 论述了目前高职学校对会计电算化课程进行“教学做”一体化教学方式的有关思考,从“教学做”一体化方式实施的必要性、实施步骤和方法以及具体的实施过程等几个方面论述了新的教学模式,力争提高会计电算化课程的教学质量和教学效果,着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。

Abstract: The article discussed some thoughts on teaching way of integration of teaching, learning and doing in accounting computerization course carried out by higher vocational colleges, and the new teaching mode was discussed from some aspects, such as the necessity, steps and methods as well as specific process of implementation of integration of teaching, learning and doing to strive to improve teaching quality and teaching effect of accounting computerization course, emphatically improve students' practical ability and practice ability, post vocational ability.

关键词: 会计电算化 “教学做”一体化

Key words: accounting computerization;integration of teaching,learning and doing

中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1006-4311(2011)26-0216-02

0引言

现阶段,高职教育主要以职业发展为导向,把职业能力培养作为重点,培养学生的综合职业能力。因此,摒弃过去传统的“教师黑板粉笔”的授课模式,创造出学生能看,能学、能操作的教学环境,让学生能够理解并且直接应用于实践。在会计电算化教学改革中,将课内与课外、多媒体技术与网络技术、课程学习与综合实训“三结合”师生互动的教学手段和教、学、做、考、赛等教学方式并举,以增强学生的实际操作能力和岗位职业能力。

“教学做”一体化教学方法就是把传统的讲授式教学与学生主动实践两者充分融合的一种教学方式。将教师讲授内容,学生探索学习、主动操作、积极练习能够依序链接起来,培养学生的动手能力及实际操作能力,以适应社会人才发展的需要。在这种模式下,“教学做”一体化将传统的授课方式做了三个转变,由以教师为中心转变为以学生为中心,由以讲授为中心转变为以实际操作为中心,由以课堂为中心转变为以实际经验为中心。

1实施“教学做”一体化教学的必要性

1.1 增强学生的实际应用能力,提高学生综合素质传统会计电算化教学注重理论的讲授,学生实践的机会相对较少。现阶段高职教育的重点已经转变为以实践能力为主,这就要求会计电算化课程的教学方式也要有所变化。“教学做”一体化教学方式不仅要求教师讲授理论,更要注重学生实际动手能力的培养,来提高学生的实践能力和职业综合素质。

1.2 课程改革的必然结果我国高职高专新一轮课程改革,将学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力三者的培养作为职业教育课程改革的重点。会计电算化作为一门实用性、针对性很强的应用学科,它对会计人员的知识结构提出了更高的要求,要求学生在掌握扎实的会计专业理论前提下,还应该熟练掌握计算机操作技能和一定的维护技能。那么,在会计电算化的教学中,提高学生的综合操作能力是教学的重中之重。传统的以教师讲授为主的教学方式势必不能在课程改革中存活下去,“教学做“一体化教学方式成为课改新一轮的探索。

1.3 社会对财务人员的现实需求“教学做”一体化旨在培养学生的实际操作能力,因为很多学生在真正走上工作岗位后才发现,自己在学校中所学的知识不能直接应用于工作中,需要经过一段时间后才能将理论知识与实际工作结合起来。现阶段人才需求却是“到岗就能挑起干”的工作人员,而传统教学忽略了对学生进行自主思考和实际动手能力的培养。会计电算化是财会专业一门技能型和操作性非常强的学科,教学中使用“教学做“一体化能够促进学生更好的理解操作的实质,增强学生实际应用水平,让学生上岗后能很快接手工作,既增强学生综合素质,也符合社会人才需求的要求。

2如何做到“教学做”一体化情景教学

2.1 “教学做“一体化情景教学的含义会计电算化课程本身具有很强的操作性和实践性,这就要求教师不仅要讲授理论知识,还要能熟练操作各类财务软件,如excel、用友、金蝶等。教师讲授理论知识与实际操作两者并行,边讲边操作示范,那么学生可以一边听一边进行练习,在学生进行实践练习的过程中,教师可随时根据练习情况掌握学生的接受水平和动手能力,纠正学生的错误操作手法,并围绕重点难点易错点进行深度讲解和反复练习,以提高学生实际动手能力,最终达到教与练有机结合,提高教学效果的目的。

2.2 实施步骤和方法①配备实训所需的相应硬件和软件。随着社会整体信息技术的发展,社会教育要求会计电算化的课程在教学中要将新的信息技术融入到教学过程中。那么,会计电算化的教学要在多媒体机房进行,最好能保证人手一台计算机,每台计算机上也要配备相应的会计核算软件。②讲授与演示的组织与实施。老师可以将所要进行实践的相关理论知识进行讲解或回顾,然后进行演示,在演示的过程中要印证所讲述的理论,讲解的过程要精练易懂,操作的手法要严格规范。③练习与指导。教师组织学生以个人或小组为单位反复实践操作,教师巡回辅导、指导,并根据练习中出现的问题进行纠正,对于普遍性问题及时作补充讲解。④综合实训与分组模拟实训。给学生一套完整的实训资料,指导学生能够将各种角色的工作全部自行独立完成,并且可以进行分组模拟实训,把学生分成若干小组进行分角色上岗,在模拟账套中进行角色操作,真正模拟实际工作中的岗位职责。

2.3 如何做到“教学做“一体化情景教学会计电算化的学习不仅要有相关的基础知识,并且还需要学习相关的财务软件,学生只有通过大量的上机练习才能掌握对财务软件的实际操作,并深刻理解操作的实际意义和相关基础理论。因此,在授课过程中,不能只讲理论,当然也不能将会计电算化课程当做一个财务软件培训课来讲,两者都要平衡兼顾,才能收到良好的效果。在实际教学中,可以遵照以下的方式来进行课堂的组织和讲解。①讲解基础知识。②进行财务软件规范演示。③学生实践操作。④教师对重点难点易错点进行强调和点评。⑤学生综合实训练习。这样的课堂安排较为合理,更能被学生所接受,激发他们的学习兴趣从而提高教学质量。

教就是精练讲解,规范演示。教师要对基础知识进行全面、精练的讲解,并对一些易错点和重要内容要着重讲解,这正是为了让学生能够理解和认知基础知识,并为后面的练习打下基础。讲解基础知识后进行规范演示,在演示时教师首先要对财务软件非常熟悉,具有扎实熟练的实际操作能力和会计电算化的系统管理能力,同时也要拥有相关的计算机操作和维护知识,才能在教学中解答学生在学习过程中各种各样的操作问题。在教学中要特别注意以下三点:①会计电算化课程需要以计算机基本操作技能为基础、以会计学原理、财务会计等课程为支撑,这就要求学生具备基础的手工做账能力和计算机操作能力,在这种情况下,对于之前课程内容的联系和应用要少讲,因为这是对以前知识点的回顾和复习,尽量让学生在课前自行复习。②教师进行财务软件的演示,不仅仅是机械的告诉学生在什么地方该怎么操作,最后得到正确结论,更重要的是要理解每一步操作的含义和目的,才能让学生更清晰的了解财务软件的操作流程,更快更熟练的学习和使用财务软件。③财务软件的讲解通常是分任务分模块进行讲述,在授课过程中不仅要加强学生对各个功能模块的学习,更要培养学生的整体关联意识,能够将整个模块统一协调的操作,从而更加深刻的理解和掌握会计电算化的实际应用。

学就是主动思考,自主学习。课堂讲授内容完毕后,学生要进行自主练习和实训,为了保证学生的学习效果,开拓思维,这就要求学生在上课前要进行预习,不但要看所要学习的内容,同时还要复习与该内容相关的专业基础知识。这样不仅节省了复习相关专业基础理论的时间,加强本课程与其他课程的联系,同时还能让学生在听课时带着疑问来,在课堂学习中不是被动接受而是主动思考,学生更容易理解新知识并加以应用。在课堂学习中,学生学习普遍缺乏主动探索的精神,从而出现了“照猫画虎式”学生和“好问式”学生。“照猫画虎式”学生就是学生学习只是按照老师的演示进行学习,只知道机械的模仿教师的演示,一旦知识稍加变化就不会操作,或者操作完之后还不清楚“为什么这样做”;“好问式”学生是指有些学生一遇到问题第一反应就是立刻向教师提问,而不是先主动思考并设法解决问题。教师遇到这类学生,最好是对其进行引导学习,而不是直接告诉他如何操作。在逐步引导中让学生自己进行检查和操作,理解操作的实际意义,找出问题的根源并最终进行解释,提高学生的自主学习能力。在课堂练习之外,学生还要自行复习和做大量的练习来支撑和扩展课堂所学习的内容,在练习中查漏补缺,找出课堂学习存在的问题并予纠正,练就是综合实训,角色扮演。学生学习了课程内容之后,还要进行有针对性的、集中地、专门化的强化训练,来巩固所学的知识和技能。通过学习自己进行综合练习,以弥补在平常学习环节没有重视和理解的知识点,对所学知识做综合的归纳总结。会计电算化综合实训通常以套帐的形式,模拟某一企业的会计数据,把一整套会计业务资料,分成若干模块进行业务处理,运用财务软件记录、计算、合并、最后进行模块的整合,这样能够增强学生对会计电算化处理流程的理性认识,进一步加强会计电算化课程的学习效果。另外,在学生熟悉整个套帐操作后,可以对学生分成小组进行角色扮演实训,每个小组的学生根据各套帐的财务数据,建立起各自单位账务系统,并彼此轮流在账务系统中担任不同的分工人员,如出纳、采购、会计主管等,一是让学生了解各岗位的职责并熟悉相关的工作,为将来就业做准备;二是培养学生在各个岗位之间的分工协作能力和团队合作精神,并交流心得。通过角色扮演和换岗实训,让学生接触不同的岗位,明确各种岗位的职责权限,不仅提高学生实际工作能力,而且加强了学生思考能力、创新精神和团队意识等综合素质的培养。

总之,重理论,轻实践的教学模式已完全不能适应现代高职教育的发展,采用“教学做”一体化教学方式,有效的克服了理论教学的枯燥性,大大提高了课堂教学的实用性和吸引力,提高学生自主学习的能力。这种教学方法,本人在两个学期的教学中发现,确实能起到良好的教学效果。只有加强实践性教学的质量,才能提高学生的专业技能和综合素质,才能突出高职教育的特点,满足社会对会计人才的需求。

参考文献:

[1]会计从业资格考试辅导教材编委会,初级会计电算化,经济科学出版社.

[2]牛丹.会计电算化教学存在的问题及改进措施[J].中国管理信息化,2006(4).

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[4]刘蕊.关于会计电算化课程教学改革的几点尝试[J].新西部,2009,(10).

第12篇

1、制定程序

企业各部门根据培训需求分析的内容,结合部门培训目标以及部门年度发展计划制定出本部门的年度培训计划,上报到企业人力资源管理部门,再由企业人力资源管理部门结合企业年度发展计划以及企业培训总体目标制定整个物业公司的物业管理公司培训计划。

2、计划内容

为保证物业管理公司培训计划工作按时、按质地实施,物业管理公司培训计划应包括培训目标、课程设置、培训方式、培训控制、培训评估等五个方面的内容。

(1)培训目标

培训目标是指通过培训工作所期望取得的成果,这些成果包括个人的、部门的、整个企业所要求达到的培训结果。培训目标是制定物业管理公司培训计划的基础,物业管理公司培训计划目标决定了培训课程、培训方式等一系列的内容。同时,培训目标又是培训考核和培训评估的依据。所以,物业管理公司培训计划目标的制定应该准确、细致并具有可测量性。

(2)课程设置

物业管理公司培训计划课程包括了培训课程的名称、培训的时间、培训地点、培训教员简介、针对培训课程的培训要求等内容。明确的培训要求有利于员工提前对所培训的内容有所准备和有所侧重,有利于提高培训效果。

(3)培训方式

根据物业管理公司培训计划内容以及培训对象的不同,可采用不同的物业管理公司培训计划方式。常用的培训方式包括讲授法、学徒制、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法、观摩范例法。

①讲授法。讲授法是最常用的一种教学方法,通常是让一位教员向学员直接传授某方面的知识。这种方法的优点是节约经费、教授对象多,可同时面对多名学员,一次教学可让很多学员同时受益。

②学徒制。学徒制是最古老的教学方法,但至今为止仍然是企业培训新人最常用的一种方法。它的特点是由一名经验丰富的老师傅,负责帮带一名或几名新来的员工,通过传授、示范、练习、检查反馈等一系列过程提高新人的工作技能。学徒制较适合物业管理工作实践中保安、绿化、保洁、维修等技术性工种。

③小岛讨论法。员工以5-7人为一组围在一个圆形桌前(也称“小岛”),对特定的话题或主题进行讨论。指导老师控制培训的时间和进程。每一位员工都可以自由地发表自己的意见,但是不允许反驳别人的意见。指导老师将每个人的意见都写在黑板上,同时鼓励员工说出更新或更古怪的想法。当大家将自己的想法全部讲完后,在指导老师的指导下,员工对每一种意见进行评价,最后选出大家都满意的答案。这种小岛讨论方式是引导员工自己解决管理问题的有效方法。

④角色扮演法。角色扮演法是让培训对象假想自己是公司的某一角色,并以此角色的身份来解决问题。这种方法能让培训对象身临其境地分析问题和解决问题,对员工提高工作技能和改造工作习惯都很有帮助。例如:让员工扮演业主要求提供相应的服务,以提高员工的服务意识;让工作习惯不好的员工与上司角色转换以达到改变工作习惯的目的。

⑤管理游戏法。这种方法寓教于游戏中,通过完成事先设计好的精妙游戏,让培训对象领悟到其中的管理思想。例如:组织员工对有争议的物业管理事件进行辩论,在辩论中提高认识。

⑥观摩范例法。通过组织实地参观考察,运用电视机、录像机、幻灯机、投影机、收录机、放映机等设备来向学生呈现有关资料、信息,让员工学习经验、发现问题、改进工作。

3、培训控制

培训控制的目的是为了监视培训活动以保证培训活动按计划进行并纠正培训过程中的偏差。可采用培训签到制、教员评语制等方法。还可在每次培训结束时对物业管理公司培训计划进行考核,并将考核成绩纳入绩效考评,与员工的待遇挂钩。

4、培训评估

每次物业管理公司培训计划结束后可通过员工的培训报告、员工的工作表现等对培训工作的效果进行评估,以便在今后的培训中采取更好的培训措施。

六、培训组织实施

培训组织实施是物业管理培训工作的核心,它包括了培训工作做什么,培训工作如何做,培训工作由谁来做的问题。

(一)人力资源管理部门的职能和任务

物业管理公司培训计划是物业人力资源管理部门的主要工作内容之一,其主要职能包括计划、组织、协调、监督等内容。具体职能和任务包括:

1、确定各级人员的培训要求,听取各部门的培训需求,依据培训需求制定物业管理公司培训计划;

2、组织执行物业管理公司培训计划;

3、定期向上级汇报培训费用开支情况;

4、组织实施各种培训课程与活动;

5、做好员工的培训档案管理工作;

6、做好收集培训资料,编制符合企业经营管理特点的基础教材;

7、维护培训设施与场地,充分开发与利用各类培训资源。

(二)培训分类及实施要点

分类是为了建立一个立体的培训模式,以便有针对性地组织实施物业管理公司培训计划工作,培训分类可根据培训的对象、阶段、内容、类型不同来划分。

1、以培训对象的不同层次分类

(1)高层管理者

①培训目的精通企业管理相关知识,掌握物业管理基础知识,熟悉与工作相关法律知识,了解财务管理相关知识。

②培训内容

A、企业管理类管理基本职能、组织文化建设、决策、战略管理、组织结构与组织设计、人力资源管理、变革与创新管理、组织行为学、员工激励、沟通与人际交往、控制系统、品牌策划、公共关系。

B、物业管理类房地产经营理论知识、物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。

C、法律知识类公司法及相关法规、消费者权益法及相关法规、价格法及相关法规、物业管理相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生相关法规、绿化管理相关法规、会计法及相关法规。

D、财务知识类学会阅读会计报表、了解基本会计科目、了解财务管理基本指标。

③培训方式专题讲授、参观考察、短期脱岗学习、在职学历教育。

④组织实施由公司人力资源管理部门直接组织实施。

⑤培训评估每次培训工作结束后可通过面谈法对培训工作的效果进行评估,以便在以后的培训中更好地采取培训措施。

(2)中层管理者

①培训目的掌握企业管理相关知识,精通物业管理基础知识,熟悉与工作相关法律知识,了解财务管理相关知识。

②培训内容

A、企业管理类管理学基础知识、物业管理相关公文写作、决策学、组织行为学、员工激励技巧、沟通与人际交往技巧、控制方法、公共关系学。

B、物业管理类房地产经营理论知识、物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。

C、法律知识类物业管理相关法规、消费者权益法及相关法规、价格法及相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生相关法规、绿化管理相关法规。

③培训方式专题讲授、观摩教学法、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法。

④组织实施基础课由公司人力资源管理部门直接组织实施,专业课由人力资源管理部门协助、指导各职能部门具体实施。

⑤培训评估每次培训工作结束后可根据员工的培训报告对培训工作的效果进行评估,以便在今后采取更好的培训措施。

(3)基层管理者

①培训目的了解企业管理基础知识,掌握物业管理基础知识,熟悉与工作相关法律知识。

②培训内容

A、企业管理类管理基本职能、物业管理相关公文写作、员工激励、沟通与人际交往、公共关系。

B、物业管理类物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。

C、法律知识类物业管理相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生管理相关法规、绿化管理相关法规。

③培训方式专题讲授、观摩教学法、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法。

④组织实施基础课由公司人力资源管理部门直接组织实施,专业课由人力资源管理部门协助、指导各职能部门具体实施。

⑤培训评估每次培训工作结束后可根据员工的培训报告、员工的工作表现等对培训工作的效果进行评估,以便在今后采取更好的培训措施。

(4)基层操作人员培训,该类培训的目的是为了让基层操作人员熟练掌握基本操作规程,可由各部门具体组织实施。

2、以实施培训的不同阶段分

(1)岗前培训

①培训目的为新聘员工提供基本的任职知识和技能进行的培训,通过培训认定其上岗资格。

②培训内容

公司的历史、公司的组织结构、各部门的工作职责和权限、对待顾客和员工的管理理念、公司的产品与服务、对员工的期望、公司的人力资源政策。

③组织实施由公司人力资源部门组织实施。

④培训评估考核合格后上岗。

(2)在岗培训为在岗人员提供学习履行职务所必须的知识和技能进行的培训。

(3)转岗培训为在职人员岗位轮换之前进行的培训,目的是让轮岗人员熟悉新岗位所应具备的知识和技能。

3、以培训的不同类型分

(1)学历教育是成人继续教育的一种方式,公司应在工作时间上积极给予支持,如条件允许还可在经济上给予一定的支持。学历教育的主要方式有夜校、函授等方式。

(2)职业技能培训根据国家劳动社会保障部的有关规定,物业管理、电工等技术性工种必须持有技术资格证方能上岗,凡从事这些工作的人员应参加相应的培训并通过鉴定后取证。此类培训一般是委托劳动部门批准的培训机构来进行。

(3)专项培训为提高员工某方面的专业技能而进行的培训。此类培训一般是通过专题讲座的方式来进行。例如:为提高员工公文写作能力而进行的写作培训;为提高员工服务水平而进行的礼节、礼仪培训等。

七、培训工作误区

第13篇

【关键词】知识经济 财务 素质

一、财务人员素质现状分析

在知识经济之前,工业经济占主导地位,随着知识经济的到来,经济环境发生了转变,经济形式也在很大程度上发生了转变。知识经济对财务人员的综合素质提出了更多的要求。随着知识经济的不断深入,财务人员的素质呈现了一些不足,主要表现在以下几个方面:

(一)综合素质较低

从目前财务人员所具有的能力来看,专业技能较强,尤其是在处理一些财务问题的时候,其能够灵活的对财务问题进行解决。但是,财务活动和财务行为都不能独立存在,需要依托于其他行为,比如说企、事业单位等。因此,财务人员不仅仅需要具有专业素养,还需要具有一定的综合技能,在人际关系的处理、科学技术成果的运用等各个方面。从目前来看,综合素质较弱是当前我国财务人员存在的一个问题。

(二)道德水平不高

财务工作本身就是一个衡量公平的工作,尤其是在不同的企、事业单位中,财务人员通过自身的行为能更好的协调企、事业单位的各个部门,并且对资金的流动起到监督和规划的作用。这就需要财务工作人员具有较高的道德情操,尤其在财务专业基础上的道德情操,避免一些因为道德素质低,而导致的违背道德甚至是违法行为的发生。

二、知识经济时代财务人员需要具备的素质

随着知识经济的到来,需要财务人员具备更高的综合技能和综合素质,并能够熟练的掌握现代技术,应用现代技术优化财务行为。

(一)知法用法

对于财务工作来说,其本身就是一项将财务行为限制于或者是规范于法律之内的一种行为,通过财务行为能够更好地规范企业行为和政府行为。同时,财务人员的工作也很有可能触及法律。那么,具有一定的法律意识是作为财务人员的首要素质,尤其是在知识经济环境下,财务人员的综合素质中必须具含有法律素质,需要知法、懂法、用法。

(二)道德素质

高尚的道德素质是知识经济时代财务人员所必须具备的素质,尤其是在面对知识经济复杂的环境下,更需要道德素质来进行自我约束。如果说法律对于财务人员来说是一种外在的规范,那么,财务人员的自身道德修养就是其内在的约束和规范。

(三)文化素质

文化素质不仅仅是财务人员对于专业知识的掌握和对专业技能的运用,还包括对于财务相关的其他知识的掌握,尤其是在知识经济环境下,需要财务人员掌握一定的技术,能够在科学技术不断发展的过程中,提取与财务工作相关的科学技术,这样既有利于财务工作的有序进行,也能促进财务人员自身与知识经济时代的融合。

(四)吸取能力

这种吸取能力是对外来事物的吸取能力,随着知识经济的到来,我国与世界经济之间已经形成了一定的交流和合作,作为财务人员就必须具有一定的对外交流能力,同时财务人员需要根据自己的知识和能力情况吸取国外先进的财务行为经验和技术,不断壮大自己的能力,这样才能进一步提升财务人员的专业素养,适应知识经济的发展需求。

三、知识经济时代提升财务人员素质的具体措施

(一)培养综合能力

在知识经济时代下,财务人员要想切实地保证财务工作顺利进行,就必须培养自己的综合能力,比如说在知识上进行拓展,在技术上进行交流,在处理人际关系和面对社会动态的时候,能够具有自己独立的主见等等,这些都是知识经济时代对财务人员所提出的新要求。同时,作为财务人员,还需要积极主动的适应知识经济环境,在知识经济环境下去丰富自己,使自己的能力得到不断的提升。

(二)扎实基础知识

作为财务人员,首先就需要掌握坚实的基础知识,这样才能适应环境的变化,尤其是知识经济时代,财务人员只有对财务知识不断地学习,使自己财务基础知识更加牢固,才能保证适应知识经济时代。财务工作是一个不断发展的工作,在财务工作中存在着许多新的理念和知识,尤其是在知识经济环境下,财务工作更需要与不断更新的知识相适应,这样才能更好的促进财务人员能力的提升。要想适应环境的变化,吸收更多有利的知识,就必须具有扎实的基础,这样才能不断提升和再创造。

(三)学习新技能

这里的新技能是指知识经济环境下所出现的一些与财务工作相适应的技能,比如利用计算机处理财务数据的技能,通过网络获取财务信息的技能等等,这些都是财务人员需要在知识经济环境下所必须具备的素质。随着我国乃至是世界科技领域的不断发展,科技对于各行各业都有重要的影响,对于财务工作亦是如此,极其需要财务人员学习更多与财务相关的技能和知识。

(四)强化道德水准

财务人员的道德素质高低决定着财务人员工作能力高低,更决定着财务人员工作效果的好坏,在知识经济环境下,道德素质是财务人员需要不断提升的素质。知识经济为人们提供了更多的便利,也促进了社会的发展,但知识经济更为人们展现了不同种类的诱惑,财务工作人员需要拥有端正的道德水准,以此来带动财务工作的有序展开。

在知识经济时代,财务人员不仅仅需要具备财务知识和财务技能,同时,还需要熟练的掌握科学技术及与财务管理相关的综合技能,并在道德素质和道德情操上得以提升,这样才能适应知识经济环境下的发展。

参考文献

[1]吕智娟.知识经济时代财务管理人员素质结构分析[J].中国水运,2008(02) .

[2]王秀敏.网络财务时代财务人员素质的提高[J].中国管理信息化,2006(11) .

第14篇

本文旨在从加强中高职院校学生财务管理能力培养的必要性、学生创业中财务管理方面存在的问题及创业财务管理能力培养的主要内容进行阐述,目的通过课程顶层设计和合理安排,提升学生创业财务管理能力,确保学生创业的成功率。

关键词:

创业教育;财务管理;能力培养

0引言

当前,在国家鼓励大力推动“双创、四众”的大环境下,全国各地掀起了创业热潮,推动我国经济转型发展,出现了各类新技术、新产业、新模式、新经济。在各类创业大潮中,学生成为了创业的生力军,但由于学生创业群体缺乏实际的企业运营管理经验,特别是财务管理经验,致使学生创业项目因为财务运营管理不当而失败。因此,在中高职院校加强在校学生创业财务管理指导,提升学生创业群体财务管理能力十分必要,这既是中高职院校适应新经济发展的教学需要,也是广大学生自主创业的客观需求。

1培养学生财务管理能力的必要性

1.1创业财务管理的含义

创业财务管理(FinancialManagement)是在特定的创业项目运行中,关于创业资产的购置(投资),资本的融通(筹资)和项目经营中现金流量(营运资金),以及创业项目利润分配的管理。财务管理是企业管理的一个重要组成部分,它是根据财经法规制度,按照财务管理的原则,组织企业财务活动,处理财务关系的一项经济管理工作。

1.2加强学生创业财务管理能力培养的重要意义

1.2.1提升财务管理能力是学生创业的现实需要

财务管理是大学生创办企业必须掌握的基本技能,也是创业启动运营的第一步,更是推动创业项目顺利实施的现实需要。一是创业项目投资管理的需要。创业项目的投资管理是一项系统工程,不仅仅停留在融资办企业层面上,而是它包含了项目财务管理即资金管理整个系统,包括融资、财务预测与外部税务、银行的工作,需要对投资创业项目的前期资金的测算,包括项目本身的投资及项目运营所需的人力、物力等服务成本的测算。二是企业正常运营管理的需要。三是资本运营规范操作的需要。创业项目的财务管理就是对项目的资金运动和价值形态的管理,主要是以成本管理和资金管理为中心,透过价值形态管理,达到对实物形态的管理,创业项目财务管理必须遵循财务管理规章制度,特别是财务往来在程序的合法性和财务账目管理的规范性,这关系到创业项目能否依法有效地运作。

1.2.2加强财务管理贯穿学生创业的全过程

从预测启动资金到筹集资金,会记帐目的设立到会计信息的记录,从成本核算到流动资金的风险控制,都离不开财务管理。因此,加强学生创业财务管理能力提升是学生成功创业的基础和前提。贯穿于学生创业的全过程和各个方面。一是创业项目启动前资金的筹措和管理需要必要的财务管理知识,统筹规范投资资金的管理,或组织符合条件的财务管理人员成立财务管理部门都离不开必要的财务管理知识;二是在企业日常经营活动中,财务管理延伸到企业经营的各个角落,每一个部门,每一个职工都会通过资金的使用过程和财务部门发生关系,每一笔资金的合理使用都受到财务部门的把关和审核,受到财务制度的约束。

1.2.3实施财务管理培训是学生创业的重要保障

中高职院校学生的专业素质相对较好,但实施创业体现的是一个人的综合素质,仅就创业活动的运营的好坏上讲,最终将体现到财务成果上来,通过财务管理可以分析企业经营活动的执行情况,并分析存在的问题和找到解决的方法。创业活动决策是否正确,经营是否合理、风险是否可控、产品是否畅销、员工是否满意,这些指标都能在企业财务指标上得到反应。因此,加强财务管理培训是学生成功创业活动健康成长的重要保障。

2培养学生创业财务管理能力的导向性

2.1增强创业财务管理意识

理理念,更谈不上合理的作法。导致创业者不能很好地分析和利用财务信息,使财务管理工作处于较为混乱状态。为此,尽管学生选择创业的原因各不相同,但强化学生创业财务管理意识,增强学生创业财务管理思绪,变被动培训为主动学习,使中高职院校的在校学生在掌握一定的专业特长基础上,加强创业理理念,更谈不上合理的作法。导致创业者不能很好地分析和利用财务信息,使财务管理工作处于较为混乱状态。为此,尽管学生选择创业的原因各不相同,但强化学生创业财务管理意识,增强学生创业财务管理思绪,变被动培训为主动学习,使中高职院校的在校学生在掌握一定的专业特长基础上,加强创业财务管理知识学习,着力解财务管理知识缺乏这一创业和企业正常运营的致命伤。

2.2突出专业管理基础作用

缺乏专业的财务人员及财务人员素质不高的问题是大学生创办企业中普遍存在的现象。大学生创业企业成立之初,由于资金有限,许多大学生创业企业都没有专门的财务人员或兼职兼任。因此,一方面,在一般情况下,学生创办企业的财务人员没有完整的、系统的财务管理理论知识,这就会造成财务工作的遗漏、错误,甚至产生财务风险。另一方面,学生创办企业的财务基础工作缺乏规范的基本程序。原始凭证缺失、记账凭证填制不规范、凭证的传递与保管工作缺位、财务报表不完善或是根本没有财务报表等都是大学生创业企业缺乏规范的基本程序的表现,使学生创办企业的财务人员往往难以有序的开展工作,财务信息业无法有效地反映企业财务状况,最终会导致企业财务工作混乱,给企业的运营造成很大的财务风险。

2.3提升学生投资融资和防范风险能力

投融在创业活动中,起着至关重要的作用,是学生实施创业项目的重要前提。学生创业在成立企业之初,由于创业者缺乏和银行、政府与其他企业之间稳固的合作关系,大学生很难建立起一个正常的社会关系网,由此而造成融资能力弱。缺乏对地方政策的研究和了解,无法快速高效的利用政策资源,申请地方扶持资金和其他辅助企业发展的政策也是创业者融资能力弱的具体体现。

3培养学生创业财务管理能力的针对性

面向学生创业群体开展的财务管理方面创业教育,不能大而全,要突出重点,注重联系学生创业实际,根据学生创业群体在财务管理中存在的主要问题,有针对性的开展培训。在注重财务知识等理论能力的培养的基础上,侧重培养学生财务管理的实际操作能力,搭配实习实践,在满足创业者基本需求的前提下,提高财务管理工作的规范性。

3.1科学设置培训课程

学生财务管理培训的课程设置,要坚持实用性、突出基础性、把握方向性的原则,由浅入深,循序渐进,系统全面,科学安排人员和课时,学用结合,重点要通过学习,引导学生建立经济、管理学习基础,培养学生自学能力对学生创业群体更好的认识经济规律和管理手段依然具有重要意义。具体的课程设置上,应当从经济学、工商管理、会计学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、市场营销学、证券投资与期货、财务管理、成本管理、公司财务案例分析、国际财务管理、商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等相关专业教材中,按照授课要求和实际需要,统筹规划授课内容,重点培养学生经济学、管理学基础知识,税法、公司法等相关法务知识,会计核算基础知识,项目评估基础知识和风险控制基础知识。

3.2强化基础知识培训

创业财务管理对于中高职学生来说是一门新课程,培训要突出财务管理的基础知识培训。一是加强财务账目管理知识的学习。包括会计法、企业会计制度、会计准则、税法与纳税筹划、财务管理计划与分析、成本与预算、风险管理等方面知识。二是加强业务往来财务账目知识的学习。重点学习内部会计控制规范———采购与付款、内部会计控制规范销售与收款,规范往来帐目管理,提高企业流动资金利用效率,降低企业财务风险。三是加强投融资知识的学习。

3.3用好政策规范操作

目前,从中央到地方均面向创业企业出台了各类扶持政策,但学生创业群体普遍对政策了解不深,运用政策能力不强。对此,学校应该成立课题研究小组,系统归纳总结当地可供学生创业者利用的各类产业、资金扶持政策,并详细讲解相应的申请流程,列出需创业者提供的各类材料证明,帮助创业者迅速了解相关政策的获得方式。要加强财务管理规范性操作的学习,旨在通过结合创业公司运作过程中的实际需要,培养创业者熟练掌握财务管理软件操作、规范票据整理,以及读懂和分析财务报表的能力。根据课程特点,财务管理规范性操作的学习应该以实际操作和案例分析为主,知识点讲解为辅,通过实验设计、模拟操作等手段,强化学生创业者的动手能力,培养学生养成规范、标准的财务处理流程和操作方式,认识和了解财务软件的操作逻辑。

3.4注重实践能力的提升

财务管理能力的培养,不能仅仅依靠书本知识的学习,更需要实际操作将学习到的知识融会贯通,运用到学生创业者的实际工作当中。因此,学校应该充分利用校企合作这一平台,积极组织学生创业者深入创业实践基地或合作实习企业,通过代岗、顶岗等方式,让学生实际操作了解企业财务工作的具体流程和操作细节,通过与企业家、财务工作人员的直接沟通交流,了解企业运营过程当中最核心的财务管理问题。

参考文献:

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[2]王棣华.我国管理会计的前瞻与反思[J].中国农业会计,1997,(10).

[3]王化成.财务管理(第四版),中国人民大学出版社,2013.

[4]刘淑莲.高级财务管理理论与实务,东北财经大学出版社有限责任公司,2015.

第15篇

在信息迅猛发展的年代,现代信息技术不断发展,会计信息化成为会计改革的一项重点任务。在会计信息化的教学中,教师要拟定科学的教学目标,根据教学内容采用现代化的教学手段和科学的考核方法,使教学改革更符合现代社会对人才的需求,培养高素质的信息化管理型会计人才。

关键词:

会计信息化;教学改革;新思路

随着经济不断发展,会计在经济发展中的作用越来越大。信息技术的发展会推动社会进步;信息技术的不断发展需要会计专业产生变革。在现代信息技术的发展中,会计专业具有充足的条件适应变革。在坚持“科学发展观”指导思想的基础之上,学校要重视会计信息化现有的教学环境,根据教学情况和学生实际进行会计教学改革。只有在新的时期进行新的改革,才会实现新的教学目标。我们要分析会计信息化的特点,根据这些特点制定新的教学变革思路。在教学内容重组的基础上进行教学过程的改进,提出减少上市公司盈余管理的对策,完善公司的相关制度,以推进企业会计制度不断完善,推进企业整体发展,进而推动经济合理发展。

一、会计信息化及其特点

会计信息化主要是指将会计信息作为一种管理信息资源,全面运用信息技术进行获取、加工、运输等。会计信息化为企业经营管理、决策运行等提供了实时而充足的信息。为了社会不断进步,必须将传统的会计政策进行变革,会计信息化就是变革的必然结果,是适应信息化社会的发展建立起来的具有可靠、实用的决策。与会计电算化相比,会计信息化更具无限的发展潜能。从范围上来看,会计信息化不仅涉及财务会计部门,还涉及多个管理部门;从功能上来看,会计信息化能够进行会计核算、会计监督、预测与决策,还能根据信息管理的原则重整会计流程;从技术手段上来看,会计信息化采用计算机技术,主要以通讯和网络技术等现代技术构建现代会计信息系统。根据传统的教学内容,结合会计信息化的这些特点,将教学方法进行实时改革,以实现新形势下的教学目标。

二、会计信息化教育目标的更新

在瞬息万变的市场经济中,由于会计环境是不断变化的,学校必须进行会计信息化教育目标的更新。教学时,不能让学生单纯地获取知识,应该让学生在获取知识的同时获取能力,只有“授之以渔”,才能使学生终身受用。现代教学目标要将知识、能力、素质有机结合,使知识和能力转化为素质,进而使知识、能力、素质转化为学生终身受用的技能。根据国家教育部培养学生的综合要求,对本科学生的培养进行科学研究,在美国会计教育中心开发的新模式“用户——目标”“知识——能力”中包含知识、能力、素质三个层次的综合设计,得出以下培养目标:掌握会计信息化的基础知识,并将这些知识进行实践操作;在瞬息万变的新情况中,能创造性地解决新的问题,得出新的思路。在新的教育改革新思路中,将会计信息化这一理论式的教学转化为实践性的能力。在学生掌握了基本的经济管理、法律、会计、财务管理等相关知识的基础上,要将应用知识解决相关财务、会计、审计问题作为首要教学任务。为企业培养具有独立意识的应用型的人才,提供服务咨询的参谋型人才,进行独立、设计领导的管理型人才。

三、会计信息化教学内容的重组

在现行的教学内容中,会计信息化教学无法将学生的理论知识与实践操作结合起来,教学效果不明显。为了适应现代会计信息化要求,要根据以下四个方面进行会计信息化教学变革。

1.会计基本理论教学

教师通过基础理论与法规方面的教授进行课程教学,使学生能够对会计系统的整个运行环境、过程、基本原理进行整体把握,为会计信息的综合运用打下理论基础。

2.会计信息化理论教学

教师通过讲授计算机基础知识和具体应用,使学生对计算机的整体硬件、软件有全面了解,对网络和系统等方面的基础知识进行详细的知识构建。在这种教学中,学生能够运用计算机的相关知识进行日常分析、维护、处理。

3.会计信息化实务教学

在《通用会计软件的操作与使用》中,学生能够对计算机的相关业务有比较全面的了解,具备将所学知识加以具体应用的能力。在设置《Access数据库》和《Excel在会计中的应用》这两门课程之后,学生能根据课程的相关知识进行财务分析和预测管理,培养学生财务业务一体化解决数据的能力。

4.会计信息化实验教学

由于会计学是一门具有实践性的课程,因此在教学中应该注重培养学生的实践能力。教学实验应该围绕会计学的基本理论,注重实践过程中的监督和控制。在教学环节中,学生应该注意查漏补缺,把毕业实习作为重要环节,当作是学习过程中的一份总结和延续。会计信息化教学过程应该注意改进学习思路,教学手段要注重信息化,教学方法要具有多样性。由于信息化的教学具有很多独特之处,所以在进行预测、决策等相关问题的时候,要增加相应的课程增加学生上机的机会,提高学生的动手能力。在课程改革的同时,要加强考核方式的科学化、合理化,考查学生对基础知识理解的同时,还要重视学生的实际操作能力。在现代信息迅猛发展的时代,只有对现行的教学观念、手段、方法加以改革,才能培养出更加满足现代企业要求的复合型专业人才。

参考文献:

[1]胡伟.会计信息化教学改革的新思路[J].会计之友,2014.10

[2]焦永梅.新时期高校会计信息化教学改革探析[J].合作经济与科技,2010.01