实践研修成果范文

前言：我们精心挑选了数篇优质实践研修成果文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

【关键词】装饰装修工程；全过程控制；实践与策略

随着我国经济水平的大幅度提高以及科学技术的飞速发展，人们越来越注重生活质量，其中工作、学习以及居住环境位居首要，不仅对建筑物在施工工艺以及质量上有了更高标准的要求，对于建筑物的内外装饰装修工程也投入了极大的关注目光。并且随着现代化城市的加快发展，装饰装修工程也愈发趋近高档化，在此背景影响下甚至出现了建筑主体结构与装饰装修工程工程造价比重各占一半的新形势局面。因此，在如今的装饰装修工程已经不仅仅是建筑主体结构的附属工程，而是成为了可以和建筑主体结构分庭抗争的建筑独立分包项目。再加上现如今装饰装修工程在使用材料和施工工艺上存在多样化、更新快的特点，为将装饰装修工程的工程造价准确把握，进行装饰装修工程全过程控制已经成为一种趋势。

1.关于装饰装修工程中存在的问题和困难

装饰装修行业虽然和建筑物共同发展，但在建筑行业兴起的早期阶段，装饰装修工程仅仅作为建筑物主体结构的附属项目，自然不能与建筑物主体结构的重视程度相比。近些年来因为人们对生活居住环境的舒适度和美观都有了更高要求，从而让装饰装修工程得到了飞跃性的发展，并让装饰装修工程出现了隐约与建筑物主体结构分庭抗争的局面，但不得不注意到在装饰装修行业还是存在许多问题，如装饰装修行业领域的标准、制定以及定额都存在缺陷，装饰装修工程的设计并不严谨，再加上装饰装修工程施工时通常在合同中规定施工方是配合设计单位和施工设计图展开施工工作，装饰装修工程的实际工程造价都要根据实际现场进行材料定价，就让装饰装修工程的预算造价与建筑物主体结构相比更具灵活性和不可控性。

1.1装饰装修工程使用材料价格审核工作存在的困难

装饰装修工程使用材料价格审核工作作为装饰装修工程全过程控制工作中关键部分，不仅需要进行的工作量大，而且工作难度也非常大。因为装饰装修工程往往要保证工程效果在美观、舒适以及工艺都得到满足，所以在施工时通常会采用多种施工工艺和装饰材料，而往往同种类材料在不同品牌中价格差异也非常大，如厕所、厨房墙地面所使用的瓷砖，价格范围从最低的30元/平方米到最高的300元/平方米，就算是同一品牌的同种材料，也有可能是原厂产品，或者是合资厂产品，更有可能是假冒产品。这些材料的不同就连专业人员都很难辨别，更别提外行人员，再加上装饰装修行业材料市场管理还存在很大缺陷，这也导致了材料价格起伏不定。

1.2装饰装修工程在施工规范、验收标准、工程消耗定额上都存在缺陷

建筑工程项目在施工时都有非常明确的计算规则和消耗定额，对于工程项目的设计、施工以及质量验收都要详细的标准。但装饰装修工程不仅缺乏明确的法规、标准、规范，就连装饰装修工程消耗量定额也存在很大缺陷，所以就让装饰装修工程的造价和质量控制工作缺乏实时数据支持。很多装饰装修工程项目的物资消耗量通常要造价人员进行现场核算，如用于墙面挂贴装饰的浅色大理石，在装饰装修工程定额中其施工方式使使用水泥砂浆灌浆方式，但在实际施工过程中因为大理石具有材质疏松这一特点，若使用水泥砂浆就会让大理石表面反碱现象严重，对大理石的使用寿命和美观程度都会大打折扣，所以施工时通常采用AB胶代替水泥砂浆，如此方法不仅施工工艺简单，还能保护大理石表面美观以及延长使用寿命，但对于AB胶的具体使用量就需要造价人员在现场进行核算。

2.关于装饰装修工程中出现问题的解决方法

对于装饰装修工程中出现的工期紧、难度大、装修要求高工程，往往需要的工程成本也自然高，因此对于装饰装修的造价控制就显得很被动，因此要对装饰装修各各更好的进行全过程控制管理工作，就要将上述指出关于装饰装修工程中存在的问题和困难的解决方法和手段找出，所以以下就针对此进行简要说明。

2.1有效组建装饰装修项目管理体系

要对项目工程进行有效造价控制，就要将工程项目管理工作有效进行。而工程项目管理工作有效进行自然离不开业主单位及相关领导的大力支持将装饰装修工程的项目管理班子有效组建，在借鉴和参考一些成功装饰装修工程项目的运作经验，将项目管理班子的项目管理组、造价咨询公司、监理公司的专业技术人员有效组织，其中项目管理组成员主要包括现场工程技术代表以及审计代表。项目管理班子在实施装饰装修工程全过程控制时，要让监理工程师进行现场控制，而造价咨询公司可提前参与到装饰装修工程的可行造价控制计划制定中，业主单位也要找到适合自身的项目组织形式对装饰装修工程施工现场进行有效管理。

2.2提高装饰装修工程设计深度和精度，将实际施工的变更工作做好处理

关于装饰装修的设计可采用公开招标的方式选择拥有设计资格的设计单位来进行限额优化设计工作，业主单位可将期望投资目标明确，再将装饰装修工程的标准和规范详细说明，从而使设计人员依照业主单位要求将工程设计细化，并给出详细的施工计划图以及细部做法、节点大样图。对于工程项目所采用的主要材料，要在使用前进行样品采集，以此增强业主感性认识。对于装饰装修所采用的材料要建立明细的价格审批流程，要对使用材料进行仔细的市场调研，对于实际施工中因为某些因素的制约不得不变更施工设计时，要注意不要盲目进行变更，必须由专业技术人员进行全面分析，避免出现装饰装修工程造价成本不可控现象发生。

3.结束语

装饰装修工程作为一个有机整体，施工各个环节都十分紧扣，通过对其进行全过程控制，将项目施工成本有效降低，为投资项目带来可观经济效益。

参考文献：

[1]李杰.现代装饰装修工程施工质量控制问题研究[J].科技视界，2013，（36）：9696，92

[2]王安勇，张玉峰.浅谈低碳理念控制建筑装饰装修全过程[J].城市建设理论研究（电子版），2014，（8）

[3]黄根美，李功辉.论装饰装修工程施工质量控制难点和措施[J].城市建设理论研究，2014，（12）

[4]赵跃林.浅谈建筑装饰装修工程施工质量控制[J].山西建筑，2011，（1）：8992

[5]郭龙军.装饰装修工程造价管理与控制探讨[J].现代装饰，2013，（6）：5859

第2篇

近日，总是接到读者咨询蓄电池修复项目的电话！这些读者有着一个共同的困惑，就是媒体报道的做蓄电池修复的企业有很多，究竟哪家技术最过硬？服务最上乘？

随着各种车辆的增加，导致蓄电池价格暴涨,巨大的市场和利润空间吸引更多的人开蓄电池修复店。然而，蓄电池修复设备市场鱼目混珠，这就使那些缺乏基本知识、不能正确识别优劣设备的投资者，购买到效果差的劣质设备，从而导致创业失败。

开店初期遭遇困境

购回好设备有转机

山东高密市是一个不大的城市，却有六七家蓄电池修复店，生意有好有坏。高密市夷安大道上的“蓄电池修复专家”，门面不大生意却不错。店老板叫李信强，是个二十多岁精明能干的小伙。他开蓄电池修复只一年多时间，以前做过服装生意，因为开服装店对地段、门面要求很高，租金贵，市场价格不稳，不到一年亏了三万多元。他看到满街奔跑的电动车、摩托车、汽车，感到开一家蓄电池修复店一定很赚钱。于是在2006年7月，他通过广告花8000元购买了郑州一家公司的蓄电池修复设备。店开起来了，拿电瓶来修的客户很多，但大都修不好，因为买回的设备没效果。他赶紧求助于公司，却没人理睬。

后来，李信强来到中国蔬菜大棚生产基地寿光市办事时，遇到了寿光胡营开发区的刘朝阳。两人聊的很投机，而且刘朝阳对蓄电池修复很内行，因为小刘以前也开过蓄电池修复店上过当。刘朝阳买过三家公司的修复仪，后来又在2006年8月增加了一家公司的修复设备后修复店才起死回生。听了刘朝阳的介绍，为了验证效果，李信强专门买了一块报废的17AH电瓶当场试验修复设备的效果。这块电瓶容量不到30%，这种电瓶最难修复，属于硫化及微短路，但选用刘朝阳购买的多功能蓄电池修复设备修复后容量竟达88%，李信强惊呆了。于是，李信强也购买了北京这家公司的蓄电池活化修复仪和检测修复仪。尽管设备效果很好，但因为小李原来买的设备没效果，失去了客户的信誉，生意仍然萧条。后来在北京公司良好的营销模式扶持下，倒闭的修复店在短短的一个月便起死回生，从此每月有七千元左右的收入。现在，李信强办蓄电池修复店最大的心得就是，一定要选择设备好、服务好、营销模式好的公司加盟，这样开修复店才能成功。

树立正确投资心态

天上不会掉下馅饼

很多投资者选项目时抱有投机心理，想找一个投资最小赚钱最快的项目，希望一夜暴富。开蓄电池修复店门槛低，投资者相信一些厂家的所谓“修复过程中无需开盖，不添加任何化学品，修复成本为零”的虚假的宣传，想不劳而获，轻轻松松赚大钱。结果设备买回后，才知道根本没有效果。这些受骗者都有想暴富的心理，因此容易掉进别人的陷阱里。要知道，修复仪的技术含量很高，其成本和科技含量与普通充电机都有很大的区别。可以肯定说：价格高的不一定是先进的修复仪，但价格低的绝对是效果不好的修复仪，甚至是假修复仪真充电机。成功的创业者，从白手起家到小有成就，至少需要一至三年的时间。投资者只有扎扎实实，才能实现自己的致富梦想，考察时不要相信别人的许诺，一定要亲眼看到设备的效果后再购买。

第3篇

关键词：留学中国计划，上海国际师资师资国外研修项目，加拿大阿尔伯塔大学，课程培训

1国际课程师资国外研修项目背景

为贯彻落实和教育部《留学中国计划》，优化留学生结构，开拓留学生教育的新模式和新方法，鼓励高校建立留学生专业课程体系，支持高校开设一批英语授课学位课程，以吸引更多高质量的外国留学生来华学习和进修，上海市教委2010年设立了上海市高校国际课程师资国外研修项目（以下简称“国际研修项目”），用于培养更多能够承担来华留学生全英语教学的教师。从2010年开始，“国际研修项目”每年向国外选送一批高校教师进行国际师资课程培训。从国外学校的选派上，加拿大阿尔伯塔大学和澳大利亚昆士兰大学是世界排名前百的学校，每年接受大量的国际学生，具有丰富的国际语言培训经验；留学时间为三个月或四个月；选派的教师，均是上海高校推荐的优秀中青年教师，硕士学历以上，大部分已有出国经历或双语教学经验。

2上海市高校国际课程师资国外研修项目介绍

以笔者出访国加拿大阿尔伯塔大学为例，阿尔伯塔大学（University of Alberta，UA）位于加拿大阿尔伯塔省会城市艾德芒顿，迄今为止已有105年历史，世界排名前百。阿尔伯塔大学的“国际研修项目”也称英语语言培训项目（English Language Program，ELP）在1973年建立，为母语非英语但需要用英语教学的高等教育者而设计，课程不仅学习单词和句子，更提供开拓思维，认识另一种文化和提高沟通技巧的机会。本项目由一群经验丰富的优秀教师所承担，他们使用先进的教学方法，教学资源和教学技巧。课程目标是使学员不仅能提高英语说和写的能力，而且提供英语教学的最新方法。让学员逐渐习惯英语环境下学习的术语和模式，最终达到学员能熟练地用英语授课。课程由不同教师进行授课，内容丰富，包括：52学时的英语语言培训；117个学时英语教学法（Teaching in English， TIE）的课程学习；最后还有10学时的结业演讲。

除了ELP课程外本届“国际研修项目”还增添了随堂听课，学员可选择性旁听1-3门相关课程，跟随UA的学生一起听课，每位学员都在各自专业领域里实实在在地体验了UA本科生或研究生的课堂教学，获益匪浅。

3值得借鉴的教学经验

本次培训内容丰富从英语学习，教学法和教学技术的学习上获益匪浅，有很多值得我们借鉴的经验。

3.1改变教学模式，变“独唱”为“合唱”

ELP课程内容丰富，教师们都非常认真负责，富有激情和活力。在整个教学过程中学生是主人公，教师主导教学设计，在整个教学活动中教师的主导作用仍然非常重要，但在课堂上教师一人“独唱” 变为“学生主唱”，促进学生主动学习。

3.2布鲁姆教学目标分类法指导教学目标，明确学生角色

教学目标对教学的重要性毋庸置疑，教学目标是预期的学生学习结果。教学目标制约着教学过程、方法和师生的课堂活动方式。布卢姆的教育目标分类学认为21，教师需要一个框架以帮助他们了解和组织教学目标，并使之被清晰地理解和方便地实施。本次课程培训中教学活动的选择和设计这一课程为我们讲述了如何更有效地设计教学目标。我们常常在教学目标设定中，过于强调课本内容和知识，而忽略了教学目标应明确让学生做什么，也就是教学目标的设定要现实有效。布鲁姆教学目标分类法还根据认知过程的复杂程度不断加强，分级依次为记忆、理解、应用、分析、评价和创造。目标分类法具有很强的操作性，且应用起来简单明了。

3.3利用高科技，增加学生参与度

近年来，高科技在教学中的比例逐渐增加。高科技使教学课件多样化，帮助学生理解内容。如在教学课件中加入视频，音频，使教学内容更形象和生动。甚至可以把教师的教学录像放在网上，帮助学生自主学习；先进的课程管理系统（moodle）1-4将多种教学资源有机结合，不仅可快速整合教师课件，录音和录像等，还方便师生以及学员之间的互动，构建了一个不断整合、丰富与完善的在线教学平台（eclass）5，从而大大促进和提高了师生之间积极而高效的教学互动与沟通的水平和能力，非常值得我们借鉴。

4不足及相关建议

4.1 不足方面

本培训项目在相关专业课程方面做的还比较欠缺，仅仅旁听专业课程是不够的。缺乏与专业课老师的科研和教学交流。可适当补充专业科研接对，如选取学员相关专业的对口教师进行进行科研和教学交流，安排相应课程，相信效果会更好。将国际师资课程培训与专业课程培训更好的结合，并根据本项目小组学员的教学实践进行更多诊断和嫁接，可能会给每个参与学员带来更大的收获。

4.2 几点建议

“国际研修项目”总体安排非常合理，教学效果显著，学员受益匪浅，但也有一些可以继续改进的地方。（1）增加每届培训小组之间的交流。每次出发前，如果能得到以前小组的建议，包括住宿、生活起居、购物、交通、学校设施利用、以及课程及其相关外教的情况等，这样会带来学习和生活上的更大的便利，也有利于在短短的三个月里，更可能多地获得更多的收益。（2）增加培训后期投入。如果每届项目结束后能够适当增加投入，追踪国际课程开展与推广的实施情况，无疑会大大增加本项目的实际效益。从本次项目的实际情况看，无论从课程内容安排、课堂组织、教学方式方法看，还是从软硬件的利用与学生的参与情况看，国内外的教学效果还是有很大差距的，需要学习和借鉴的内容确实很多。

5展望

通过本次国际课程培训，学员不仅在英语语言听说读写能力方面取得很大进步，并且还吸收了国际教育新概念，对如何进一步提高教学技巧、教学模式、教学规范和实际运用有了真切的感受，要坚持“以学生为主体，促进学生主动学习”。 学员把国际化课程内容传播入各个院校和课堂，将是未来留学生教育的推波助澜者。我们有理由相信，通过该项目的不断实践和完善，教育部《留学中国计划》必将得以迅速推动和顺利实施。

参考文献

1. 李广杰. 基于 Moodle 的开放式网络教学平台的构建. 电脑开发与应用. 2013（11）：9-11.

2. 李炜. Moodle教学平台使用心得. 中小学电教（下）. 2013（09）：61.

3. 何春林. 引领Web-App潮流的多媒体文件嵌套――以Moodle为例. 中国-东盟博览. 2013（11）：199-200.

4. 齐婉丽， 周铭， 成爱民. 基于Moodle协作学习模式有效性研究――以大学英语教学为例. 小说评论. 2013（S2）：362-6.

5. 张亚琼， 孔德星. 论易班（E-CLASS）在学习型班级建设中的定位. 中国科教创新导刊. 2011（21）：207.

作者简介：