雷雨安全教育范文

前言：我们精心挑选了数篇优质雷雨安全教育文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

【导语】夏季是最容易打雷的季节，那么夏季我们应该如何防雷电呢，下面我们一起来看看吧。

夏季防雷电安全知识

1、不要停留在山顶、山脊或建(构)筑物顶部。

2、不要停留在铁门、铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近。

3、应迅速躲入有防雷保护的建(构)筑物内，或有金属壳体的各种车辆及船舶内。不具备上述条件时，应立即双脚并拢下蹲，头部向前弯曲，降低自己的高度，以减少跨步电压带来的危害。因为雷电流经落雷点会沿着地面逐渐向四周释放能量。此时，行走之中人的前脚和后脚之间就可能因电位差不同，而在两步间产生一定的电压。

4、不要在大树、电线杆、广告牌、各类铁塔底下避雨。因为此时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手接触大树、电线杆、广告牌、各类铁塔就仿佛手握防雷装置引下线一样，就很可能会被雷击。

5、不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、游泳池、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨。

6、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质，在雷雨天气中有时能够起到引雷的作用。随身所带的金属物品，应该暂时放在5米以外的地方，等雷电活动停止后再拾回。

7、不要触摸或者靠近防雷引下线、自来水管、家用电器的接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体，以防接触电压或者接触雷击和旁侧闪击。

8、不要在户外接听和拨打手机，因为手机的电滋波也会引雷。

9.雷暴天气出门，最好穿胶鞋，这样可以起到绝缘的作用。

10、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

11、在室内也要离开进户的金属水管和与屋顶相连的下水管等。

12、不宜使用淋浴器。虽然目前新建居民楼的金属水管一般与防雷接地已进行等电位连接，但雷电流仍有可能通过水流传导而致人伤亡。

13、雷雨天气时，尽量不要拨打、接听电话，或使用电话上网，应拔掉家用电器的电源、电话线及电视馈线等有可能将雷电引入室内的金属导线。稳妥科学的办法是在电源线上安装电源避雷器，在电话线上安装电话避雷器，在天馈线上安装天馈避雷器并做好可靠保护接地措施。

14、保持屋内的干燥，房子漏雨时，应该及时修理好。

15、进户电源线的绝缘子铁脚应做到可靠接地，室内的电源插座中的保护地线应连接良好。

16、晾晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防铁丝引雷。

17、不要在没有防雷装置或孤立的凉亭、草棚中避雨久留。注意避开电线、不要站立灯泡下，最好是断电或不使用电器。

雷雨天气要注意什么

雷雨天气介绍

雷雨是空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往可造成灾害。大家尽量避免户外活动。

雷雨天气室外注意事项

远离开阔的地方（旷野、露天停车场、运动场等）、山脊、山顶、孤立建筑物，不在避雷针及其引下线、有外漏金属物的地方（比如电话亭、路灯下等）停留，不在屋顶停留，不在大树和岗亭下避雨；寻找合适的避雷场所，有防雷装置的建筑物内、较深的山洞、但勿触及洞壁并要并拢双脚；如实在找不到以上地点，可选择低矮、茂密的树林、双脚并拢下蹲，穿好雨衣；在野外不打伞，关闭手机、小灵通及其它无线通信工具，不宜手持固定电话话筒通话，不使用电饭煲等带有金属的器具。

雷雨天气出行注意事项

雷雨时，如果感到头发竖起时应立即双脚合并、下蹲、向前弯曲、双手抱膝。在室内躲雨时，不应依着建筑物或构筑物墙壁站立，宜保持一定距离，雷雨天气上下车时，不宜一脚在地、一脚在车，双脚同时离地或离车是最佳方法；不在水面或者水陆交界处作业；不骑自行车摩托车等。尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。

雷雨天气室内注意事项

在室内关闭电视、电脑等，拔掉电源线，并且拔掉电脑网线甚至集线器、modern等的插线电源；尽量不打手机电话；雷雨闪电时，不要拨打接听电话，要关闭手机，因电话线和手机的电磁波会引入雷电伤人。关闭门窗，以防球形闪电和球雷侵入等。对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入；雷击时不宜接近建筑物的裸露金属物，如水管、暖气管、煤气管等，不宜使用淋浴器；不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。

雷雨天气行车注意事项

雨天行车比较容易碰到路滑。马路的积水使高速行驶的车辆造成单边阻力突然增大，严重者使车辆打圈或是去控制，所以应降低车速，扶好方向盘，并留意路面积水。如果真的遇到车子打滑，也无须太过慌张。一定要保持冷静。如果是前轮侧滑，应当将方向盘朝侧滑的相反方向纠正，如果是后轮侧滑，侧要将方向盘朝侧滑相同的方向纠正。如遇特大暴雨，能见度极低时，应开启大灯及前后雾灯和危险警告灯，最好能靠路边停车，等雨势好装再行驶。

防雷电安全小常识

雷电具有很强的破坏性，主要有直击雷、雷电感应、雷电波侵入和地电压反击四种形式。其中又以感应雷和电压反击对弱电设备破坏能力最强。当天空的雷雨产生雷击时，其将携带高负荷雷电脉冲、电压及电流，以电磁波形式无规则释放，从而导致雷区域1～5公里范围内(视雷电波强度而定)所有带金属的导线(如高空架设天线、有线电视电缆、通信电缆、供电系统电缆等)，在瞬间内感应到相应强度的脉冲电压及电流，这些电流沿着电器设备上的各种电源电线或信号电缆进入电器设备内部，在雷击电压超过电器设备额定抗电压的瞬间击坏内部器件；主要原因是由于连接在电器上所有电线电缆所带的电压高低不等，高电压就会往低压冲去，形成电流，从而将电器设备局部击坏，造成整个设备系统瘫痪，严重时甚至把整机击毁，甚至触及到人身安全。当发生雷电时,我们应该做到:

1.留在室内，关好门窗；如在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉．千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨；尽量降低身体的高度，以减少直接雷击的危险；双脚要尽量靠近，与地面接触面愈小愈好，以减少“跨步电压”；野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷。

2.不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不要靠近打开的门窗、金属管道，要拔掉电器用具插头，关上电器开关；不宜使用水龙头，切忌使用电吹风、电动剃须刀等。

3.切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙等带电设备或其它类似金属装置。

4.不要或减少使用固定电话和手提电话；不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁轨附近，切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物体。不宜进入和靠近无防雷设施的建筑物、车库、车棚、临时棚屋、岗亭等低矮建筑。

5.切勿游泳或从事其他水上活动，不宜停留在游泳他、湖泊、海滨、水田等地或小船上；不宜进行室外球类运动.。

6.另外在空旷场地不宜打伞；行人打伞时，雨伞的金属不要与身体接触；不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼竿、高尔夫球杆等扛在肩上。

第2篇

伴随着盛夏的来临，预防溺水和预防雷击事件已成为中小学生必不可少的一堂生命安全课。暑期临近，中小学生期盼已久的快乐、自由时刻也将到来，然而，中小学生的溺水伤亡事故和遭雷击造成的伤害事故也逐渐摆在了人们的面前，这也成为学校和家长最为担心的一件大事。教育部于6月10日在其官方网站《教育部办公厅关于山东、湖南、黑龙江三起中小学生溺亡事故的紧急通报》。通报指出，6月9日同一天中，山东、湖南、黑龙江16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

5月11日(星期六)上午，广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二学生在东江边烧烤时，1名学生不慎落水，4名同学施救，造成5名学生溺亡。同日，湖南省永州市东安县大盛镇林角村3名小学生到邵阳市邵阳县白仓镇新华村一水塘玩耍时溺亡。同日，广东省梅州市五华县河东镇油田中学4名学生结伴到河东镇油田华裕河段游泳时溺亡。

5月12日下午，河南省信阳市固始县沙河铺乡小学5名学生到沙河铺乡史河橡胶坝附近游泳时溺水，导致4名学生溺亡。同日，四川省内江市东兴区2名小学生和1名初中学生在东兴区中山乡下河游泳时溺亡。

6月16日上午，河南省南阳市宛城区瓦店镇发生一起学生溺水死亡事件，4名儿童在村边附近的白河洗澡时，滑入深水区，4人全部死亡。

6月18日下午，家住河南省商丘市梁园区孙福集乡北庞村的一名22岁在青岛上大学的大学生返家后，中午和同学饮酒，而后到村后河里游泳时不幸溺亡。

6月18日，河南省商丘市睢阳区新城办事处夏营村和武宅村两名小学五年级的学生在商周高速转盘下一个修高速取土形成的坑内游泳时不幸溺亡。

6月22日，内蒙古鄂尔多斯市内蒙古大学鄂尔多斯学院土木工程2010级2班12名学生自行组织到康巴什新区乌兰木伦河道下游野餐。野餐饮酒后，12名学生到河道边嬉水，1名学生不慎掉入河道中，其余11名学生组织救援，救援过程中又有5名学生相继落水。其中4名学生溺水死亡。

通报指出，短短两天时间内四省五地连续发生5起未成年人溺水事故，造成19名中小学生溺亡，令人十分痛心。根据教育局有关文件精神，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，为确保同学们的生命安全，根据我校实际，特制定学校“防溺水、防雷击”安全教育活动方案。

一、 组织领导

组 长：杜双莲 校长

副组长：王 斌（常务副校长）胡海峰（副校长））

成 员：王 锋 江留根 刘小伟 魏福建 各班主任

二、工作措施

1、认真学习上级有关安全文件精神，认真落实责任制，制定预案,检查梳理制度是否落实。

2、通过讲座、印发宣传资料、并利用宣传板、校园广播站等进行广泛的宣传教育，切实增强学生的安全意识和自护自救能力。

3、进一步增强学生实践课，体育课等室外活动的安全管理。

4、每班出一期“夏季来临，预防雷击”的手抄报。比如雷雨天气时：要关好门窗；切断电源；不要在室外游泳，室内洗澡；不要骑自行车；不要在大树下避雨；不要打线电话等。

5、完善校园安全提醒用语，树立学生安全规范行为宣传警示牌，时刻提醒学生把安全意识记心间。

6、珍爱生命,预防溺水。 各班级召开主题班会和出一期板报,引导学生学习防溺水安全知识。

7、通过致家长的一封公开信进一步加强与家长、村委会的沟通联系，共同做好雷电灾害防御和游泳安全教育管理工作。

8、加强对学校建筑物防雷及校园周边塘堰安全防护进行了检查，以确保广大师生的人身安全和教学设备、设施的安全。

9、逃生避险演练常态化。校长室指导,教导处全面负责,各班主任,相关负责老师参与,固定每周四不定时地开展一次逃生避险演练。让我校师生安全意识由理性上升到感性，强化掌握应急技能，从容面对夏季的雷雨等恶劣天气导致的突发事故的能力，全面提高我校师生的安全意识和安防技能。

通过以上措施，将更加确保校园安全问题当作重中之中的问题来抓，时时刻刻做到警钟长鸣，确保学生安全，让家长放心，让社会满意，保障我校的和谐发展，努力打造平安校园。

第3篇

新职工要抓紧培训

主要是指新上岗职工、转岗职工和工作时间短、经验不足的职工。要严格执行未经过厂、车间、班组三级安全教育培训且考试合格者不得上岗的硬性规定,同时要对这一类职工每人确定一名有技术、有经验、有责任心的指导师傅,采用导师带徒的办法加强日常的一对一培训,使新职工的安全行为有人监督,安全学习有人指导,安全困惑有人解答,安全能力不断提高。

“不放心”职工要重点培训

对安全意识淡薄,安全知识缺乏,操作动手能力差的安全“不放心”职工,要坚决果断地从岗位上撤下来进行重点培训,从根本上消除人的安全隐患。俗话说:“磨刀不误砍柴工”。要坚持以人为本的科学发展观,坚决克服带“病”上岗的现象,杜绝追求不安全的生产效益的急功近利行为,做到“宁停三分,不抢一秒”。

骨干人员要超前培训

企业具有连续性生产的特点,不可能进行大规模的全员集中培训,采用企业培训骨干,骨干培训一般员工的“传递式”培训,是一种便于组织,易达效果的方法。同时骨干人员也是企业扩大生产规模,参与新项目、新工艺、新产品开发的首选人员,他们总是要不断接受新的任务,到新的环境和新的岗位开展工作。鉴于以上两个方面,对骨干人员必须进行超前培训,使其在安全技能上高于其他职工一筹。

关键岗位要优先培训

对那些从事易燃、易爆、登高和有毒、有害等关键要害岗位工作的人员,要进行优先培训,坚持做到持证上岗。同时,要按照规定进行年审,虽有上岗证书,但年审不合格的人员也要坚决地从岗位上调整下来进行再培训,直到培训考试合格方可上岗。绝不能让无证人员或考核、年审不合格人员从事关键要害岗位的生产工作。

第4篇

【关键词】中小学学生； 班主任管理工作； 安全教育； 安全事故； 保护与自我保护

在中小学学校教育教学管理中，班主任这个角色是重中之重。班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，生活指导员，临时监护人等多种角色，是学生健康成长过程中的引路人。因此，要做好一名班主任，教师就有全身心投入，走进学生心灵深处，关爱每一位学生，面对新时期中小学生思想道德的新要求，如何当好班主任至关重要。班主任管理工作琐碎繁多，方方面面，下面就学生在校期间安全这一块与同仁交流自己的一点不成熟的体会，也求共享共勉。

学生在校期间，学习成绩很重要，但是学生的安全也是很重要的。在“以人为本”的今天，安全无小事，否则就不会在各种报刊杂志，新闻媒体，网络上经常爆料的中小学生的各种安全事故。由于我们班主任老师能够力所能及多加强思想教育，工作做细致点就能避免的而我们没有引起足够的重视，造成严重后果就悔之晚矣！更有甚者因为学生的安全事故而惹上相应的连带责任或官司乃至丢了饭碗。所以我们当老师的管理工作做细致点也是在保护我们自己，当然更是为了对我们的学生负责。

下面就我自己多年从事教育教学和班主任管理工作的经验交流一下：

1. 搜集好学生与家庭（监护人）的个人及通讯信息，随时可与家长取得联系。

案例1.1.周末或放小长假收假返校学生没有及时返校要与家长取得联系，查明原因做好登记，以免学生在返校过程中发生意外事故而第一时间告知家长。

案例1.2.特别是寄宿制学生，下晚自习后夜不归寝，到熄灯就寝后没有回来，得先调查情况，实在是晚了还没有回来，就得电话告知家长了，并且做好相应的记录。即便是学生在外面发生了意外事故，你已经尽力了，与你的干系不大。

案例1.3.学生在校期间发生重大疾病或突发事件（特别严重的），要及时取得与家长的联系，并且要求家长到学校协助解决问题。

2.勤于动笔，写好每天的班主任工作记录。很好的利用主题班会，适时对学生进行相关的安全教育，如：运动安全，用火用电安全，食物安全，不要打架斗殴，不要下河洗澡等方方面面的安全内容进行讲解和记录。对班上的学生时时监控，尽量吧学生的安全事故扼杀在萌芽状态之中。就是真正发生了意外或安全事故，也不至于落下个监管不严，渎职或者失职之罪。

3.班主任要多动嘴，时时加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，做到教育的不间断性。我们面对的是一群天真的未成年人，老师对他（她）们的好言好语听不进去，或者是当时听进去了，一会儿，一天，两天或一段时间就忘了都属于正常现象，我们要不厌其烦的在他（她）们讲，直到听进去为止。

第5篇

新职工要抓紧培训。这里主要是指新上岗职工、转岗职工和工作时间短、经验不足的职工。要严格执行未经过厂、车间、班组三级安全教育培训且考试合格者不得上岗的硬性规定，同时要对这一类职工每人确定一名有技术、有经验、有责任心的指导师傅，采用导师带徒的办法加强日常的一对一培训，使新职工的安全行为有人监督，安全学习有人指导，安全困惑有人解答，安全能力不断提高。

“不放心”职工要重点培训。对安全意识淡薄，安全知识缺乏，操作动手能力差的安全“不放心”职工，要坚决果断地从岗位上撤下来进行重点培训，从根本上消除人的安全隐患。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。要坚持以人为本的科学发展观，坚决克服带“病”上岗的现象，杜绝追求不安全的生产效益的急功近利行为，做到“宁停三分，不抢一秒”。

骨干人员要超前培训。企业具有连续性生产的特点，不可能进行大规模的全员集中培训，采用企业培训骨干，骨干培训一般员工的“传递式”培训，是一种便于组织，易达效果的方法。同时骨干人员也是企业扩大生产规模，参与新项目、新工艺、新产品开发的首选人员，他们总是要不断接受新的任务，到新的环境和新的岗位开展工作。鉴于以上两个方面，对骨干人员必须进行超前培训，使其在安全技能上高于其他职工一筹。

第6篇

关键词：分层教育 分类指导 安全教育

中图分类号： G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）02-0255-01

在中职学校教学过程中，由于学生之间存在着明显的素质差异，所以在教学过程中存在明显的问题，一些学生不能接受教师所传授的知识，有些甚至出现严重的厌学行为。尤其是在进行安全教育过程中，有些学生能够良好的掌握相关的安全生产知识，但是一些学生对安全知识毫不感兴趣。要想更好的落实中职学校的安全教育工作，教师就应该结合学生的自身特点，采取分层教学方式。

1 分层指导安全教育的重要意义

近几年，我国对中等职业教育的重视程度逐渐提高，越来越多的学生进入到中职学校，这就为中职院校的管理产生了巨大的阻碍，过去的教学方法和管理方式已经不能适应现代中职教育的需要。现在很多中职院校出现了各类学生安全问题，使得学生的生命安全得不到保证。因此，中职院校应该重视安全教育在教学中的重要作用，使学生能够了解生活和工作中需要掌握的相关安全知识。在进行安全教育时，教师要采取适当的教学方法，对不同学生采取不同的教学方式，进行分层教学，这样才能兼顾各类学生，促进全体学生的发展。

2 分类指导模式下进行安全教育的具体方法

2.1分析学生基本特点，选择适当的安全教育方式

在安全教育过程中要想采用分层教学法，不仅仅要依据学生的成绩好坏来划分，教师应该认真分析学生的不同特点，包括学生的学习能力、性格特点、心理成熟程度以及文化基础水平等方面。只有教师全面分析学生的特征，才能在教学过程中更好地了解学生的心理。比如说在进行心理安全教育时，教师要考虑到一些学生的特点，采取缓和的教学方式，不能一味地向学生讲述某些习惯的不好，这样不仅不能实现安全教育的目的，反而会激发学生的逆反心理。因此，教师在安全教育过程中应该采取分层教学的方式，结合学生的心理特征，采取不同的方法。

2.2分层制定教学目标

在进行安全教育时，教师应该依据学生的实际状况制定相应的教学目标。由于中职院校中学生的文化基础以及各类因素都存在较大的差别，如果教师在安全教育过程中为学生制定了过高的学习目标，不仅不能起到积极地促进作用，反而会打消学生的学习积极性。但是如果制定的目标过于简单，学生就会出现盲目自信的问题。所以，在进行安全教育时，教师应该为学生设定科学的目标，进行分层教学。让学生的学习积极性能够得到最大的激发，推动学生更好地理解各类安全知识，保证学生的生命安全。比如在讲解工作安全知识时，教师应该依据不同专业的学生，选择不同的教学方法。学习医护的学生，教师应该注重讲解医疗安全，并介绍一些由于医护不重视安全教育而出现的事故等等。

2.3采用多样的授课模式

在进行中职安全教育时，教师要想进一步提高学生的学习兴趣，就要不断开发全新的授课形式。不应局限于传统的传授式教学方法。在教学过程中教师可以采取事实演练、学生探讨、案例分析等多种授课方式，另外在授课过程中教师还可以应用多媒体技术，为学生展示一些安全问题的实际案例，这样才能让学生更直观地感受到安全问题的重要性，提高学生的安全意识。另外，在教学过程中，教师要依据学生的不同层次和水平选择适当的教学方法，对于年龄比较小的学生或者是所学专业比较灵活的学生，教师可以采取灵活的授课方式，让学生在学习安全教育过程中能够参与到其中，要侧重与教授校园安全问题、如何应对自然灾害等问题。而对于高年级的学生，教师要注重对学生进行工作安全知识的普及。在不同阶段教师要采取多样的教学方式，从而提高学生的学习兴趣。

2.4采用不同的评判标准

在进行安全教育时，教师要依据学生的不同水平选择不同的评判方法，不能只采用单一的方法评价学生的学习效果，这样不仅会打消学生的学习积极性，还会挫伤学生学习自信心。在进行测评时，教师要依据学生的不同层次设置相应的难易程度。另外，在设置考核方式时，教师也要采用多样的方法，比如可以采取试卷测评、实践测评以及课堂测评多种方法。这样才能全方位的对学生进行综合的评价，实现安全教育目标。

2.5为学生制定分层复习计划，夯实安全知识

中职学校的学生大部分年龄较小，这些学生的学习能力存在极大的差距，一些学生在学习以后会进行复习，但是一些学生却不会复习。因此，教师在进行安全教育时，应该针对不同学生设定适当的复习计划。对于那些成绩较好，主动性较强的学生，可以布置一些实践活动，让其能够更好地将安全教育知识应用到实际生活或者是工作中。而对于一些自觉性比较差，不能主动在课后进行复习的同学，可以为其布置一些基础性的作用，让其在完成作业的过程中，进一步了解课堂学习的安全知识，提高安全意识。通过这种分层复习法，可以让学生进一步夯实所学到的内容。比如说在学习校园安全知识这部分内容时，教师可以让自觉性较强的学生在课下搜集一些有关校园安全问题的案例，并分析这些案例中我们应该吸取哪些教训。而对于那些自觉性较差的学生，教师可以让其在课后复习教师讲授的知识点，并完成一些课后题目等等。这种分层复习方式，对学生安全意识的培养十分重要。

第7篇

【摘要】 目的 探讨氯吡格雷与阿司匹林联合应用治疗不稳定性心绞痛（UA）的临床疗效和安全性。方法 146例UA患者随机分成治疗组（74例）和对照组（72例），2组患者均常规应用抗心绞痛药物治疗（包括阿司匹林、低分子肝素、硝酸酯类及β受体阻滞剂等）。治疗组在常规治疗的同时，首次给负荷剂量的氯吡格雷300 mg口服，继之75 mg/d口服。治疗期间记录2组心绞痛的发作情况、含服硝酸甘油次数、12导联心电图变化及药物主要不良反应（出血）。2组治疗4周后进行疗效比较。结果 治疗组62例UA患者的症状和心电图有明显改善，总有效率83.8%，对照组47例UA患者的症状和心电图有明显改善，总有效率65.3%，2组总有效率比较有显著性差异。2组均未见严重出血反应。结论 氯吡格雷与阿司匹林联合应用治疗UA疗效满意，优于单独应用阿司匹林的常规治疗效果。

【关键词】 氯吡格雷；阿司匹林；不稳定性心绞痛

Abstract：Objective To investigate the effect and safety of the combined therapy of clopidogrel and aspirin in patients with unstable angina pectoris (UA).Methods 146 patients with UA， al undergoing standard treatment (with aspirin， low molecular heparin， nitrate and β receptor blocker)， were randomly pided into a test group (n=74) and a control group (n=72). The test group were administered a course of additional clopidogrel (priming dose 300 mg ， daily dose 75 mg). The results were compared four weeks later.Results Evaluation of symptomatic relief and improvement of ST depression on ECG justified that the rate of effectiveness was 86.8% and 65.3% for the test group and the control group respectively. The difference was significant (P

Key words： clopidogrel； aspirin； unstable angina pectoris

不稳定性心绞痛（UA）是临床常见的急性冠状动脉综合征（ACS），介于稳定性心绞痛和急性心肌梗死之间，极易发展为急性心肌梗死或心源性猝死，因此及时有效地治疗对不稳定性心绞痛具有重要的临床意义。我院自2006年5月将硫酸氯吡格雷与阿司匹林联合应用于治疗UA，取得了较好的效果，现将结果报道如下。

1 资料和方法

1．1 入选条件 患者入组标准参照中华医学会心血管病学分会和中华心血管病杂志编辑委员会制定的《不稳定性心绞痛诊断和治疗指南》建议标准。排除标准：有出血症状或凝血系统异常者，既往对阿司匹林等抗血小板药物有严重过敏史者。

1．2 分组与治疗 选择2006年5月—2007年9月住院的确诊UA患者146例，其中男性92例，女性54例，年龄41～78岁，平均（54±8）岁。合并高血压病72例，糖尿病43例，同时合并高血压病、糖尿病者37例。随机分成治疗组74例、对照组72例，2组患者在年龄、性别、伴发疾病、心绞痛类型、心绞痛危险度分级和常规用药方面均无显著性差异，具有可比性（表1）。

2组患者均常规应用抗心绞痛药物治疗，包括阿司匹林、低分子肝素、硝酸酯类及β受体阻断剂等。其中，阿司匹林首剂嚼服300 mg或口服水溶性制剂，以后75～150 mg/d。治疗组在常规治疗的同时，首次给负荷剂量的氯吡格雷300 mg口服，继之75 mg/d口服。治疗4周后，2组进行对比。 表1 2组患者基础资料比较注：不稳定性心绞痛危险度分层参考1989年Braunwald UA分类

1.3 观察指标 用药期间记录心绞痛的发作情况，含服硝酸甘油次数及氯吡格雷主要的出血不良反应，观察治疗4周后的12导联心电图变化。

1.4 疗效判定 显效：劳力性心绞痛分级改善Ⅱ级以上，缺血性ST段下移减少﹥0.1 mV;或心绞痛分级改善Ⅰ级，ST段恢复正常。好转：心绞痛改善Ⅰ级，缺血性ST段下移减少0.05～0.10 mV。无效：症状无改善，心电图ST段无变化。

1.5 统计学处理 计量资料行方差分析，计数资料采用χ2检验，P＜0.05认为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 心绞痛症状改善情况 2组治疗后心绞痛发作次数和平均发作持续时间较治疗前均有明显好转，治疗前后比较P＜0.05；治疗组与对照组相比，心绞痛发作次数和平均发作持续时间与治疗前无差异，与治疗后差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。表2 2组患者治疗前后心绞痛情况与同组治疗前比较： *P﹤0.05；与治疗组治疗后比较： #P﹤0.05

2.2 心电图改善情况 治疗组83.8%(62/74)的患者心电图有改善，对照组65.3%(47/72)的患者心电图有改善，2组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。见表3。表3 2组治疗后心电图变化

2.4 出血不良反应 2组均各有1例皮下淤斑，治疗组有1例牙龈出血。2组均无严重的出血事件，均未见血小板计数明显减少。

3 讨 论

不稳定性心绞痛的主要病理机制为冠状动脉斑块破裂、血小板激活、血栓形成。血小板的激活在动脉血栓形成机制中起着中心作用，UA患者的血栓基本上由血小板构成［1］。我国的《不稳定性心绞痛诊断和治疗指南》明确指出：UA标准的强化治疗包括抗缺血治疗、抗血小板治疗和抗凝治疗［2］。阿司匹林通过不可逆地抑制血小板环氧合酶以阻断血栓素A2的生成从而达到抗血小板的作用。一旦确诊UA，均应首选阿司匹林，首剂嚼服阿司匹林300 mg或口服水溶性制剂，以后75～150 mg/d［3］。

氯吡格雷是一种新的二磷酸腺苷（ADP）受体拮抗剂。属于噻嗯吡啶类衍生物，其活性代谢产物可选择性地、不可逆地与血小板膜表面ADP受体结合，从而促进cAMP依赖的，前列腺素E1诱导的舒血管物质磷酸蛋白的磷酸化［4］，抑制血小板糖蛋白Ⅱb/Ⅲa活化，进而抑制血小板聚集。氯吡格雷还可轻至中度抑制凝血酶和胶原诱导的血小板聚集。CAPRIE研究结果表明，氯吡格雷的抗血小板疗效等于或大于阿司匹林［5］。由于血栓素A2和ADP是血小板聚集反应中的2个相互独立的环节，同时抑制这2个环节较单独抑制其中一个环节可能具有更好的抗血小板聚集功效。CURE(Clopidogrel in Unstable Angina to Prevent Recurrent Events)试验证明，氯吡格雷联合应用阿司匹林治疗者，其心血管死亡、心肌梗死或卒中的发生率明显低于单用阿司匹林者［6］。本研究结果显示：治疗组62例UA患者的症状和心电图有明显改善，总有效率83.8%，对照组47例UA患者的症状和心电图有明显改善，总有效率65.3%，2组比较差异有统计学意义，且2组均未见严重不良反应。

我们认为，在常规治疗的基础上加用氯吡格雷治疗不稳定性心绞痛，疗效显著、不良反应小，值得临床推广应用。但具体服用氯吡格雷的时间尚有待进一步研究。

【参考文献】

［1］ Morais J. Insights from CURE: using clopidogrel on top of standard therapy ［J］. Cerebrovasc Dis，2002，13(Suppl 1):17-21. ［2］ 中华医学会心血管病学分会，中华心血管病杂志编辑委员会. 不稳定性心绞痛和非ST段抬高心肌梗死诊断与治疗指南［J］.中华心血管病杂志，2007，35（4）：295-303.

［3］ 中华医学会心血管病学分会，中华心血管病杂志编辑委员会. 阿司匹林在动脉硬化性心血管疾病中的临床应用:中国专家共识（2005）［J］.中华心血管病杂志，2006，34（3）：281-284.

［4］ Geiger J， Brich J， Hnig-Liedl P， et al. Specific impairment of human platelet P2Y (AC) ADP receptor-mediated signaling by the antiplatelet drug clopidogrel ［J］. Arterioscler Thromb Vasc Biol， 1999，19(8):2007-2011.

第8篇

五

人数

日期

执教

班级

组班形式

自然班

周次

七

课次

20

内容

主题

投掷：走或跑几步垒球掷远5——（5）

基本内容II：小篮球10——（5）

重点

动作连贯、出手有力

难点

积极进取

学习

目标

1、形成正确投掷姿势，发展力量素质，体验成功的快乐

2、学会运球急停双手胸前投篮的动作，提高灵敏、协调等素质

3、能乐于和伙伴一起积极探索、共同学练，养成互动、合作的习惯与方法

课序

时间

教学

内容

运动负荷

教与学的活动

组织与队形

次数

时间

强度

一

二、

三

1’

3’

14’

课堂常规：

球操：

基本内容II：小篮球

运球急停双手胸前投篮

1

1

8-10

1

7-10

1

2‘30

5‘-6

中

中

教与学

（1）师生问好

（2）宣布课的内容

要求：认真听讲

教与学

（1）教师提出要求

（2）师生共同操练

要求：积极投入、活动充分

教与学

（1）示范：运球急停双手胸前投篮

（2）小组学练：模仿学练，寻找动作要领

掌握快速运球、投球的方法

（3）比赛1：看哪组用最短时间投中篮次数

最多

（4）交流：快速运球、投球的方法

散点

散点

小组

四

五

六

14

2’

1’

投掷：走或跑几步垒球掷远

放松

小结

下课

8-10

1

8-10

1

5‘-6

1

中

小

（5）小组学练：相互帮助、指正

（6）比赛2：看哪组用最短时间投中篮次

数最多

要求：

相互帮助、共同提高

教与学

（1）师述：今天你还能进步吗？能在“学习

单”中填上更好的成绩吗？

（2）交流：整个投掷过程中的关键动作

（蹬地转体、快速挥臂、甩腕时刻、走或跑与投掷动作的衔接）

（3）互助：以小组为单位做到互帮互助，共

同提高

（4）第一次投掷：你能投到哪一个区域？

（5）师述：我们还有最后一次投掷机会，相

信同学们会有新的突破

（6）互助：以小组为单位做到互帮互助，共

同提高

（7）第二次投掷：你能投到哪一个区域？

（8）记录：把你今天最好成绩记录到

小组

A

B

C

D

︱

︱

︱

︱

︱

散点

散点

‘30

“学习

单”中去

（9）小结：五节课都有进步的同学有多少？

五节课有四次进步的同学有多少？五节课有三次进步的同学有多少？

要求：克服困难、勇攀高峰

教与学

（1）教师引导学生放松

（2）师生同练

要求：轻松快乐

教与学

（1）共同回顾（2）师生再见、回收器材

场地

器材

垒球30只

学习单4份

篮球30只

安全

保障

1、准备活动充分

2、学生有保护自我与他人的意识

3、练习中及时作安全提示4、合理安排学生练习队形及学练方向

预计

练习密度

强度

全课

内容主题

中

45%左右

42%左右

第9篇

一、开展安全科学与工程类专业申报材料审核工作

按照教育部高教司要求，安全教指委组织全体委员对23所高校安全科学与工程类专业申报材料进行评审工作，其中，申报应急技术与管理专业高校17家，职业卫生工程专业高校1家，安全工程专业高校4家，安全工程专业第二学位高校1家。

圆满完成审核工作，并将审核意见通过系统上报。

二、开展安全科学与工程类专业在线教育教学情况调研工作

根据《教育部高等教育司关于委托开展高等学校在线教育教学研究的函》文件要求，安全教指委秘书处制作了《安全科学与工程类专业在线教育教学情况调查表》，面向全体委员开展调研工作，根据收回调查表分析统计，撰写了《安全科学与工程类教学指导委员会教指委在线教育教学研究报告》提交教育部高教司。

三、开展教育部第二批新工科研究与实践项目推荐工作

根据《教育部办公厅关于推荐第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2020〕2号）要求，安全教指委积极组织开展委员单位申报，根据申报材料，经全体委员讨论，决定推荐武汉理工大学《总体国家安全观指导下的“安全+”新工科复合型人才培养机制探索与实践》项目立项。

第10篇

一、学校负责安全教育：在学生放假之前，学校以班级为单位由班主任对学生进行安全和法制教育，认真学习有关安全法律、法规和疫情防控等相关安全知识，安全教育面达到100%，安全常识知晓率达到100%。

二、家长对学生监护内容与要求：

学生自觉做到，家长负责监护，切实负起责任，如有违犯出现安全意外由家长负完全责任。内容与要求如下：

1、防火、防电、防雷雨：严禁学生吸烟，严禁学生携带火种、玩火，燃放爆竹；教育学生提高用电安全意识，人走及时切断电源；遇有雷雨天气，应在室内活动，关好门窗；不要在雷雨天气到野外去；不宜骑自行车，禁止沿铁轨行走，向过往列车投掷石子等；雷雨天出门要有家长陪同。

2、防交通、防伤害：教育学生遵守交通规则，右侧通行，不闯红灯，过马路要一看、二慢、三通过，严禁学生在路上拥挤、拉横排、玩球；家长不在家，不要给陌生人开门；学生离家外出，须经家长允许，路上谨防陌生人诱骗；严禁学生打闹、斗殴、携带刀具。

3、防溺水、免游玩：教育学生不到野外湖泊、水库、鱼池等玩水，远离马葫芦、水井、沟渠，没有成人带领不得游玩；不去网吧、游戏厅、台球厅、歌厅、录像厅等娱乐场所。

4、防疫、防中毒：居室经常消毒，学生经常洗手，外出时佩戴口罩，不聚集，保持个人卫生，不得留宿疫区来友，防止疫情发生，不去疫情严重地区；不喝无三证饮品，不吃无三证食品，不喝生水，以防病从口入；教育学生正确使用液化气缸瓶，防止煤气中毒。

5、家长引导学生阅读健康书籍，学生认真独立完成暑假作业。适当减轻课业负担，家长监护学生注意保护视力，劳逸结合，确保学生身心健康成长。

第11篇

各位老师、同学：

中国传统节日“端午节”即将来临，在此我提前祝大家端午节快乐！为保证学生能够过一个有意义的假期，平安返校。学校对端午节假期中的安全问题提出以下几点要求：

一、今天下午放学以后，打扫好教室卫生，关好门窗，关闭电源，妥善保管好自己的物品，文明离校。

二、要安排好生活和作息时间，生活要有规律，注意休息，劳逸结合。要安排一定的时间温习功课，完成老师布置的作业。参加些力所能及的家务劳动，保持身心健康。

三、不得参加封建迷信活动，不抽烟，不喝酒，不赌博，不摆阔气乱花钱。不得上网吧，游戏厅，台球室，录像厅等不适宜未成年活动的场所。

四、防溺水教育。为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下“六不”规定：

1.不准私自下河游泳。

2.不擅自与他人结伴游泳。

3.不在无家长带领的情况下游泳。

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。

5.不到不熟悉的水域游泳。

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

五、关于外出：

国际疫情严峻，国内疫情尚未结束，风险依然存在，对于外出提出以下几点：

1、从即日起，不离本地。

2、如有特殊情况必须离开本地，要向班主任请假，向学校报备，做好个人防护。中高风险地区回来的学生或家长要向社区报备，并进行核酸检测。

3、本地活动，做好防护。佩戴口罩，不聚集，不扎堆。勤洗手、勤消毒、勤通风。

六、交通安全教育：

不私自外出，外出必须有家长或成年人的陪同，遵守交通法规，注意交通安全。

七、汛期安全教育：

由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，雷电暴雨来临时，不要外出。

八、饮食安全教育：

夏季天气热，要防止中暑；要注意饮食卫生，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物和瓜果。

九、居家安全教育

加强用电、用气安全，注意防火。

十、外出游玩，要注意行为文明，爱护环境和公共设施；遇到突发事件要保持冷静，寻求正当途径处理。

十一、不要沉迷于网络游戏，更不能夜不归宿。

十二、放假期间，尽最大努力帮助家长做些力所能及的事情，不向家长提出超出家长经济承受能力的要求。

第12篇

1、加强防溺水安全教育。由于夏季来临，气温逐渐上升，要对孩子进行防溺水教育，提高他（她）防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力；要切实做好孩子在家休息时的监护工作，尤其是节假日和中午，时刻关注孩子的去向，防止意外事故的发生，要求孩子不靠近江河、沟塘、水坑等，不允许孩子自发组织到江河、水塘、沟坑等危险区域去游泳、嬉水、玩耍、捕鱼等；雷雨天，禁止孩子到河流、堤坝看河水、打捞物品等；禁止孩子直接从事救援活动；雨天不强渡河水或过危险道路，以及危险桥涵，以免发生意外。

2、要注意活动安全。不爬高走险，不到铁路边、公路边、山边、建筑工地、生产区等危险地方玩耍，节假日期间孩子外出旅游等活动要有家长带领，并注意安全。

3、加强食品卫生安全教育。家长要教育孩子保持个人卫生：不吃过期变质食品，不吃生冷不洁食品，不喝生水，不买街头无证小贩出售的饮（食）品，不采摘和食用野果、野蘑菇，防止“病从口入”，发生食物中毒事故。同时增强孩子的卫生防病意识，做好防手足口病、h7n9禽流感、麻疹、流行性感冒等防治工作，发现疫情及时报告。

4、加强交通安全教育。教育您的孩子做到：在路上要靠道路右边行走，不在路上相互追逐、打闹、嬉戏；横穿道路时要一停二看三通过；根据规定，学生不准骑摩托车，孩子未满12周岁，不准骑自行车，未满16周岁不准七电动车；不乘坐超载车、不乘坐无牌无证和无营运资格、车况破旧车和人货混装车、无合法手续的车辆，避免交通事故的发生。

5、注意用火、用电等安全。教育您的孩子做到防触电、防火、防烫伤、防中毒、防雷击、防高温中暑和其他意外伤害。在学校或在家里活动时注意用火、用电、用燃气等的安全，不要乱动电线、灯头、插座等；不随身携带使用能致人伤残的刀具、火种等；雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物，以免意外事故发生。

6、严禁学生进网吧游戏厅；要教育子女遵守有关规定，未成年人不进“三厅、两室、两吧”等娱乐场所；不穿不适合学生的着装，不戴耳环、项链和戒指，不烫发、不染发，树立良好的学生形象；不抽烟、不喝酒、远离、远离、不参加赌博，不搞封建迷信活动，不看黄色音像和书籍。

7、家长应密切关注子女的行踪，做到知去向、知归时、知同伴、知活动内容。外出要告诉父母到哪里去、和谁一起、什么时间回来，严禁私自外出玩耍，未经家长允许严禁在外边留宿。如发现子女有异常行为应立即予以询问、调查、制止，极早做好消除安全隐患工作，防止意外发生。教育子女慎重交友，不与社会闲散人员或品行不端人员、陌生人交往。

8、注意多与孩子沟通，培养孩子健康向上的情绪。要经常对子女进行珍爱生命教育，经常和孩子谈心，关注孩子的心理健康，积极化解各种心理问题，杜绝因心理问题而诱发的安全事故。因地制宜教给孩子安全防范和自救自护知识，提高子女安全防范意识和自救自护的能力，牢记报警电话110（匪警）、119（火警）、120（急救）。

希望每一位家长提高认识，加强对自己孩子的监管力度，并积极配合学校，共同做好安全教育工作，让你的孩子健康快乐的成长！最后，祝您家庭幸福安康！

附：学生家长承诺书

我们一定配合学校做好对孩子的安全教育工作，针对孩子的特点采取有效的教育、监管方式，切实担负起监护人的责任，保障节假日和放学后的活动安全。

班 级： 学生签名：

第13篇

在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。还是对安全话题的讲话稿一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的关于安全教育领导讲话稿范文，希望对大家有所帮助。

安全教育领导讲话稿范文1各位老师、同学：

中国传统节日“端午节”即将来临，在此我提前祝大家端午节快乐，按照国家法定假日规定，6月9日至11日放假共3天，12号(下周日)正常到校上课。

为保证学生能够过一个有意义的假期，平安返校。学校对端午节假期中的安全问题提出以下几点要求：

一、今天下午放学以后，打扫好教室卫生，关好门窗，妥善保管好自己的物品，文明离校。

二、要安排好生活和作息时间，生活要有规律，注意休息，劳逸结合。要安排一定的时间温习功课，完成老师布置的作业。参加些力所能及的家务劳动，保持身心健康。

三、不得参加封建迷信活动，不抽烟，不喝酒，不赌博，不摆阔气乱花钱。不得上网吧，游戏厅，台球室，录像厅等不适宜少年儿童活动的场所。

四、防溺水教育。为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下“六不”规定：

1.不准私自下河游泳;

2.不擅自与他人结伴游泳;

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳;

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

五、交通安全教育：

不私自外出，外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具;乘车时禁止把头、手伸出窗外，禁止尝试驾驶一切机动车、电动车。不准骑自行车上路。

六、汛期安全教育：

由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走池塘边、壕沟边的泥泞小道，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨来临时，不要外出。

七、饮食安全教育：

夏季天气热，要防止中暑;要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物、瓜果。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都提到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。若有生病，不要随便吃药，要及时到正规卫生院或医院诊疗，不要到没有开业资格证的诊所看病治疗。

八、外出游玩，要注意行为文明，爱护环境和公共设施;遇到突发事件要保持冷静，寻求正当途径处理。

九、不要沉迷于网络游戏，更不能夜不归宿。

十、放假期间，尽最大努力帮助家长做些力所能及的事情，不向家长提出超出家长经济承受能力的要求。

同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长，健康成长。

最后，祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节!

安全教育领导讲话稿范文2老师、同学们：

明天就是我国的传统节日—端午节，为了“增强安全意识，提高自我保护能力”，平安、快乐地度过端午节假期，现就假期安全提如下几点要求。

1.放假时间：根据上级的安排，端午节放假时间为6月9日至6月11日，共三天，6月12日(星期天)照常上课。

2.要安排好生活和作息时间，生活要有规律，注意休息，劳逸结合。

要安排一定的时间完成老师布置的作业;参加些力所能及的家务劳动，保持身心健康。

3.不参加封建迷信活动，不抽烟，不喝酒，不赌博。

4.不私自下水游泳;

不到河边、池塘、水库附近游玩;由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道，不骑自行车。

5.不私自外出，外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。

6.夏季天气热，要防止中暑;

要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。

同学们 遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。让我们把平安的种子撒播进每一个人的心田，我们必将收获更多的幸福和快乐。

最后祝同学们在假期里“生命至上，快乐安康”。

谢谢大家!

安全教育领导讲话稿范文3各位老师、同学：

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，是中华民族的优良传统。由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲等。

端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。

端午节已被确定为我国法定假日，今年是实行的第一年，为加强端午节期间学生教育管理工作，根据上级有关精神，特作如下要求：

一、各班要高度重视学生安全稳定和教育管理工作，要本着对学生高度负责的态度，牢固树立“安全第一”的思想，教育学生外出游玩时要注意人身、财物和交通安全，不要去江河湖泊山等地方游泳，严禁学生私自到游泳池游泳。

二、牢记自己是一名小学生，时刻牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，为红领巾增添新的荣誉。希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍然以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为，不放纵自己。

①利用“端午节”，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。

②开展人人争当“清洁小卫士”的活动，并通过家长辐射社会，使“人人动手、清洁家园”活动深入人心，家喻户晓。

③积极开展“和谐小使者在行动”道德体验活动。

一是可以利用端午节讲屈原的故事，赏析屈原的诗词，了解屈原的高风亮节。教师还可以组织学生赏读关于端午节的诗篇，让学生加深对端午节的认识。

二是和谐亲情教育。端午节又称“娃娃节”，小孩配香袋，扣绒线都极有童趣，家长或亲友往往在端午节为孩子们买新衣服，增添节日的气氛。

三是，劳动技术的教育。在端午节里，学生在家可以向奶奶等长辈学包粽子。

四是端午节还是“卫生节”，仲夏来临，是传染病高发季节，插艾熏蚊，驱虫赶蝇，防止疾病，也可通过节日的清洁卫生活动，加强大家的卫生健康教育。

五是6月是禁毒宣传月，班主任要利用时间对学生进行禁毒教育。

三、各教师要在端午节放假前对学生进行一次专门的安全教育和各室的安全检查。认真排查、梳理存在的问题，采取有效措施，迅速解决存在的安全隐患，确保学生安全度过假期。

最后，祝同学们过一个愉快的端午节。

安全教育领导讲话稿范文4各位老师、同学：

端午节到了，3天的假期，会使我们紧张的身心得以休整，同时也会使我们调整心态，更好地投入到假期后紧张而又繁忙的学习中去。为了使我们的假期过得舒适、祥和而又意义，特就安全方面对大家提以下要求，请大家必须努力做到：

一、遵守交通规则，道路上的车辆川流不息，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路谨而慎之，要有交通安全意识。

二、少看电视，注意用眼卫生。选择观看有益于成长的的电视。但时间为一小时为宜。

三、认真完成作业，积极开展有益的学习活动和体育锻炼，培养健康的生活方式，提高生活质量。

四、不和陌生人打交道，不和陌生说话，不吃陌生的东西。

五、远离危险品，放了假，老师不在身边，自己约束自己，继续远离“垃圾”食品，不吃“三无”食品;远离电、煤气。

六、、尊敬长辈，孝敬老人，热爱劳动，积极主动为父母做力所能及的家务事。

七、不准追逐打闹，不准进农民地里害庄稼，损坏大棚设施。农民很辛苦，挣钱不容易，所以要珍惜他们的劳动成果。爱护花草树木。

八、我们的学校被誉为“绿色学校”，所以我们在假期要爱校、护校，不来校园玩，主动捡校操场的垃圾，不乱扔果皮纸屑，不摇树，伤树。

九、出门要和家长打招呼，按时返回。假期期间，不去网吧，游戏厅，台球室，录像厅等，不利于青少年健康成长的场所，不结交不良青年。

生命只有一次，为了循循教育你的老师们，为了疼爱你的家长们，为了你花季的年华，注意安全吧!同时，注意环境保护，中小是我家，环境卫生靠大家。

希望同学们把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过冬秋节，快快乐乐返校来。

安全教育领导讲话稿范文5各位老师、同学：

明天就是端午节了，在这三天的假期里，安全对每个人来说都是最重要的。为了保证同学们安全返校，同学们在假期要注意以下几点：

一、交通安全

1.自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2.横穿公路一定要看有没有车辆，不得随意横穿，要走人行道。

3.小学生不得在马路上骑自行车。

4.假期间，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，应该有家长陪同，严格遵守交通规则，不要去乘做无证、无牌及违章超载的车船，避免人身意外损失。

遵守公共秩序，等车的时候，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

5.文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

二、水、电、火安全

1.不得到河边、水库、鱼塘、等危险的地方玩耍。

2.不要乱动电线、灯头、插座等。

对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。

3.不要玩火，以免发生火灾。

发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

三、饮食安全

1.自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2.购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3.生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

严禁吸烟、喝酒。

四、预防手足口病

1.注意个人卫生，经常使用洗手液(肥皂)和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

2.避免前往人群拥挤场所。

3.如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。

五、其他方面的安全

1.不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开门。

2.外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求帮助。

3.不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。禁止到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。

下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：警情110、火警119、急救120。

第14篇

您好！暑假即将来临。暑假气温高、雷雨天气多，是安全事故多发季节，为确保您孩子的安全，我校已对孩子进行了系列教育，但孩子暑假期间的安全更需要家长的教育和监护。只有共同教育，共同防范，才能保证孩子的生命安全，确保家庭的平安幸福。为此，学校希望各位家长重点从以下几个方面对孩子加强安全教育，加强监护，为孩子的健康成长营造安全良好的环境。

1.防暴雨教育。雨天路滑，尽量不要外出，必须外出时不能在路上逗留，走安全路线，并抓紧到室内；不能到河边、水库等不安全地点活动；指导孩子要正确地使用雨伞，不能用雨伞当玩具在路上玩耍等；教育孩子随时收听天气预报情况，带好雨具，降雨天气，气温也变凉，孩子要及时注意保暖工作；下雨时，不要为了免遭雨淋而横穿马路；刮风下雨天气不要到户外玩耍，不要靠近施工工地或高大的广告牌，尤其不要靠近危险的围墙行走。

2.防溺水教育。由于夏季来临，气温逐渐上升，要对孩子进行防溺水教育，提高他（她）防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。重点教育孩子做到“六不”：不私自到水塘边玩耍或下水游泳；不擅自与非成人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的孩子不擅自下水施救。特别要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻求成人帮助。

3.防雷击教育。雷雨天要尽量远离大树，不应在大树下避雨；乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗外；打雷下雨时，不要打带有金属尖的伞，最好是用没有带有金属物件的伞；打雷下雨时，应关好门窗，避免直击雷与球形雷进入屋内，并且人不要离窗户太近；打雷和下暴雨时尽量不开启电视和电脑，不打电话和不使用水龙头。

4.防中暑教育。夏季活动量大流汗就多，容易中暑，要避免剧烈运动（特别是在阳光下的剧烈运动）。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动时，一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。可以随身带一些仁丹等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

5.防食品中毒教育。重点教育孩子勤洗手，特别是饭前便后要用肥皂和流水洗手，保持个人卫生，不吃过期变质食品，不吃生冷不洁食品，不喝生水，不买街头无证小贩出售的饮（食）品，不采摘和食用野果、野蘑菇，防止“病从口入”，发生食物中毒事故。同时增强孩子的卫生防病意识，做好防手足口病、麻疹、流行性感冒、腮腺炎等防治工作，发现疫情及时报告学校。

希望每一位家长提高认识，加强对自己孩子的监管力度，并主动和学校育要求，共同做好安全教育、管理工作，让您的孩子健康快乐地过好暑假！最后，祝您家庭幸福安康！

第15篇

尊敬的各位家长：

你们好！

经过一个学期紧张的工作与学习，本学期学生在校学习任务已经圆满完成，学生从7月5日—8月31日放假离校，9月1日星期五早上8点到校开学上课。望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，特别是留守儿童的家长要委托有能力的监护人加强监管。假期中，家长是学生安全的第一责任人，学生的安全责任由家长全部负责，与学校无任何关系。家长朋友们要认真维护子女假期间的人身安全，对孩子进行必要的安全知识教育和管理，切实履行好监护人的职责，严防意外事故的发生。

1、要加强学生防汛、防溺水安全教育，教育孩子不单独或与同学结伴或私自到河道、水库、湖泊、水塘边玩耍，更不要下河游泳，注意人身安全。如遇溺水者，可报警或呼救，不要盲目施救，以免造成更大的伤亡。

2、加强食品卫生安全教育，要教育孩子养成良好的卫生习惯。不要暴饮暴食，注意饮食安全，不在流动商贩处购买不卫生的食品，不乱吃零食，不乱喝生水，不吃变质的饭菜，不吃“三无”食品，防止食物中毒。

3、加强交通安全教育，要教育孩子自觉遵守交通规则，过马路走斑马线，看红绿灯，不乘坐超载、“三无”车辆，不在公路上玩耍、嬉戏，不攀越栏杆；假期外出旅游时，家长及学生要注意乘车、开车安全。

4、加强消防安全教育，要教育孩子不玩火，不乱动损坏的电路电线，不攀爬电杆，不在标有“高压危险”的地方玩耍，发现火灾要及时拨打“119”。

5、加强治安安全教育，要教育孩子不与社会闲杂人员交往，不到网吧等场所，如遇欺辱、敲诈，要及时报告家长、老师，或拨打报警电话；假期中，学生尽量不要参加人群密集、容易发生拥挤的活动，防止发生踩踏事故。

6、加强防雷电安全教育，教育孩子雷雨天气时，应远离树木、电杆、烟囱等尖耸、孤立物体，不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮的建筑物。

7、加强用电用水安全教育，教育学生在用家电时注意用电安全，使用开水时注意防止烫伤。

8、教育子女遵纪守法，不参与迷信、**、偷窃，不参与组织活动。

9、督促孩子认真完成老师布置的各科作业，并鼓励孩子积极参加社会实践活动，做一些力所能及的家务劳动。陪同子女收看适宜的电视节目，培养其良好的生活情趣。

家长朋友们，感谢你们一直以来对学校工作的支持，有学校和家庭的共同努力，才能让孩子们健康茁壮地成长。最后，祝各位家长生活愉快！祝孩子们假期快乐！

合室小学

2017年7月4日

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关于暑假期间学生安全致家长的一封信回执

我已阅读了《关于2017暑假期间学生安全致家长的一封信》，并已知晓了全部内容，我承诺一定按照学校要求做好暑假期间对子女的安全教育及监管工作，保证孩子的人身安全。

班级： 一 班主任：姜彩萍

学生签名： 家长签名： 家长联系电话：