预防火灾的方法范文

前言：我们精心挑选了数篇优质预防火灾的方法文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

【关键词】煤矿开采 井下火灾事故 火灾预防措施

火灾扑救措施

煤矿井下火灾的发生，是矿井常见的灾害之一，一旦发生井下火灾，将会对煤矿开采设备、开采人员都造成严重伤害，而且也会造成无法估量的经济损失；同时火灾产生的有毒气体对周围的生态环境也会产生污染，所以井下火灾的有效预防，是煤矿井下管理工作的重中之重。

一、煤矿井下火灾的原因分析

煤矿井下火灾的原因，通常可以从外因和内因两个方面分析：第一，外因火灾。外因火灾主要是由外部火源引起的火灾，如电流短路、电焊火花飞溅、吸烟、明火等引发的火灾事故。我国煤矿开采工作开展多年，由于外因引起的火灾事故数量很多，而且这种火灾的发生大多具有很强的突发性，往往使在场的人员来不及思考，而且形势猛烈，扑救困难较大。近年来，关于煤矿火灾的扑救技术也在不断提高，对于外因火灾的扑救工作开展的较好，但是对于火灾产生的损失却无法挽回。第二，内因火灾。内因火灾是由于煤炭自燃引起的火灾，通常情况下，只要加强日常检查，就可以发现氧化的煤炭，而煤炭由氧化到燃烧还需要经历一段时间，所以通过仔细检查通常可以发现火灾隐患，可对其进行适当处理，便可以达到预防火灾的目的。所以，由于内因而引起的煤炭火灾在井下火灾的总体数量中，占据的比例较小，但是对其也应当给予足够的重视。

二、煤矿井下火灾的预防方法

（一）外因火灾的预防方法

1.在矿井开采时尽量使用长臂式回采方式，并且严格按照开采的要求进行，避免乱采、乱挖的现象。需要的情况下，按照上行风向对回采方式进行必要的调整。

2.在矿区实行分区采煤的方式，在不同的分区内要做好相应的通风措施，只有保持通风良好才能避免巷道内的煤层聚集，热量增加而引起自燃。

3.彻底清除回采区域内的残留煤柱，如果必须要留有煤柱，则应当对煤柱的大小和压力进行计算与分析，确保其不会在受到压力的情况下发生碎裂。

4.回采区域内的杂物要及时清理，尤其是清除草、木等易燃物品，避免其受到外因而引起燃烧。

5.针对个别存在裂缝煤层采空区要着重处理，应当运用注浆的方式对其进行处理，尤其针对回采区域内的残留裂缝，要做好修补措施，防治残留的媒体引起回采区域的煤层燃烧。

6.开采过程中，遇到段煤层附近出现粉化现象时，要给予足够的重视，对其进行必要的处理，而且要与空气隔绝，预防粉化煤在空气的作用下发生自燃。

7.在矿井发生冒顶现象时，要进行及时、有效的处理，避免大量的煤炭发生氧化作用，因为这种煤层在空气的作用下很容易燃烧，所以要做好隔绝处理。

（二）内因火灾的预防方法

1.对矿井下使用的灯具严格管理，禁止使用明火，而且在使用的器具方面也尽量避免使用草、木等易燃物。

2.在矿井下使用的机械设备，应当设置固定的使用区域和使用人员，避免随意搬动造成器械中的油质渗漏，而且应当对井下其他的易燃物品进行清除，避免形成有利于煤炭自燃的环境。尤其是机电设备，定期对其进行检查和维护，保证机电设备的电线、电缆摆放整齐，预防其发生漏电现象而引起火灾。

3.矿井下使用的蒸汽设备，起重包含的保温材料、蒸汽管等物品要拓展保管，避免接触到易燃物品而引起火灾。机械设备的支架等部位，尽量避免使用木质材质，而应当使用砖、石等结构。

4.井下废弃的电缆、电线等物品要及时清理，避免在井下长时间堆积；井下的炸药储备也应当根据实际的需要减少储存量，而且要做好保管措施，禁止乱丢乱放。

5.在井下要配备足够的防火器材，在火灾发生初期可以做到技术扑救，减少人员伤亡和经济损失。

三、煤矿井下火灾的扑救措施

煤矿井下火灾的扑救措施，通常可以分为以下两种：第一，直接扑救。使用消火器或者消火粉等物质进行直接扑救，或者运用砂石对火灾部位进行填充；第二，间接扑救。对发生火灾的区域做出隔离处理，使其与空气隔绝，杜绝火灾燃烧的氧气，可以使火焰熄灭。在实际的火灾扑救工作中，可以根据不同的火灾类型、火灾发生的时间和地点等因素，选择合适的扑救措施，无论采用任何一种扑救措施，首先都应当保证人员的安全，再进行财产和设备的挽救。

结束语

综上所述，煤矿井下火灾的发生，一般可以从外因和内因两个方面分析，在实际的矿井开采管理工作中，要将火灾的预防作为一项重要的工作，分别针对外因和内因采取有效的预防措施，并且制定合理的火灾扑救计划，一旦发生火灾，采取及时有效的处理方法，将火灾造成的损失降到最低，保证煤矿开采工作的顺利进行。

参考文献：

[1]侯继明.煤矿井下火灾的预防方法与措施[J].科技视界，2013， 08， 05.

第2篇

火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾。如果在学校发生火灾应该怎么办呢?小编在这里给大家带来校园火灾的预防与自救_校园发生火灾如何应对，但愿对你有借鉴作用!

校园火灾，预防与自救一、校园火灾，如何预防

(组织学生讨论)列举校园火灾案件及其隐患

(教师总结)归纳并提醒学生预防校园火灾必须做到的以下几点

1.遵守学校用电规定，不乱接电源

2.不吸烟

3.不在蚊帐内点蜡烛看书

4.不焚烧杂物，不轻易焚烧垃圾，更不要存放易燃易爆物品，如鞭炮、打火机等。

5.不擅自使用煤炉、煤油炉等可能发生火灾的器具

6.使用蚊香要注意，点燃的蚊香要放在金属盘，瓷盘或者水泥地、砖地上，同时还要注意远离可燃物。

7.教室宿舍，人走灯关。

嗅到电线胶皮或其他焚烧糊味时，要及时报告，采取措施。

8.教室宿舍，手机充电要注意用电安全。

———————讲解灭火的器具

1.水是最简单和实用的

2.要学会使用灭火器，常用的有干粉灭火器。

A.上下摇动 B.拔掉保险销

C.喷嘴管朝向火焰的根部　D.压下阀门，人离火不要太近，在喷射时人成弓步站立.

在此我还得提醒同学们,请保护好学校的消防设施，灭火器，消防栓，消防水龙头、水管等。火灾一旦发生，这些消防设施是我们的生命保障，我们宁可千日不用也不能一日不备，更不能随意去破坏消防设施。

二、发生校园火灾，如何自救?

——————火灾发生，报火警的正确方法

1.牢记火警电话“119”事发后可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。

2.火灾地址要报详细，讲清楚火灾单位所在地，所在区(县)、街道、门牌等确切位置。

3.说明什么东西着火，火势如何及周围道路交通情况等。

4.报警后，要及时安排人员到路口等候消防车

--------------------火势蔓延，被困楼内，逃生自救的方法.

1、要迅速撤离。

一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

2、要保护呼吸系统。

逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

3、要从通道疏散。

如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

4、要利用绳索滑行。

用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

5、为低层跳离，适用于二层楼。

跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

6、要借助器材。

通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

7、为暂时避难。

在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

8、利用标志引导脱险。

在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

9、要提倡利人利己。

遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

a、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。

b、于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体。

c、若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过以免身体著火。

d、烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并延墙壁边幽缘逃生，以免错失方向。

e、火场逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能减低火和浓烟的蔓延速度。

校园火灾如何应对有什么特点?

火灾隐患多。校园内人员复杂密集，消防设施配置参差不齐，能够正确使用设施的人较少，存在隐患。

发生时间有特定性。节假日、晚间和课余时间是火灾的易发时间。

发生地点有特定性。校园火灾多发生在学生宿舍区、实验室、图书馆及其他人员往来频繁的场所。

建筑物高大集中，灭火救灾困难。

容易造成较大的人员伤亡和财产损失。

有哪些类型?

生活火灾。生活用火一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章使用电饭锅、火源位置接近可燃物、使用大功率照明设备等。

电气火灾。目前学生拥有大量的用电设备，如电脑、台灯、电吹风，以及违规购置的电热毯、“热得快”等。学生宿舍由于所设电源插座较少，学生违章乱拉电线的现象较普遍，错误的安装操作方式致使线路短路、断路，引起电气火灾。

自然火灾。这类火灾基本有两种，一种是雷电引发的火灾，一种是物质自燃引发的火灾。雷电放电时电压可达几万伏，具有很大的破坏性，它可以摧毁建筑物，引发火灾。

自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉等燃点低的物质在自然环境下就可燃烧。为避免物质自燃发生火灾，一定要以科学的态度和手段加强日常管理。

哪些是火灾多发区域?

学生宿舍区

学生宿舍区人口密度大，且因带有一定的私密性，因此也是最难管理的区域。宿舍区发生火灾的原因主要有：学生日常使用的充电器、电脑、“热得快”等用电设备种类繁多，质量参差不齐;为图方便，在宿舍内乱搭乱接电线、插座;学生们普遍缺乏防火意识;宿舍管理人员精力有限，失职情况时有发生。这些因素使得学生宿舍区蕴含着极大的失火风险。

食堂

随着生活条件的改善，目前校园食堂使用的高温、高压和电气设备普遍增多，增加了火灾危险源数量。在现代生活节奏下，食堂的营业时间普遍延长，也延长了用火时段。更普遍的情况是，食堂引进外界承包商经营，管理责任被切割分散，增大了食堂火灾风险。

存有易燃易爆危险品的实验室

实验是学校教学、实践的基本环节。许多实验室都存有大量的易燃易爆危险品，属于典型的危险源。学生在实验操作中，可能由于相关知识和技术欠缺，或受到心理、情绪、外界因素干扰，容易操作失误。实验室老师和管理人员也有可能存在工作上的疏忽。这些都有可能导致实验室失火，甚至引发爆炸。

相对封闭的文娱活动场所

生性活泼、爱交际、热衷于文娱活动，是当代学生的重要特征。为此不少学校建设了体育馆、礼堂等集体活动场所，经常举办各类集会活动。由于使用了大量灯光照明、音响设备，使得供电线路经常处于高负荷状态。加之学生自律性不强，有些场合为活跃气氛，甚至燃放烟火。这些都在一定程度上增大了火灾风险。

有哪些逃生方法?

湿毛巾、手帕捂鼻护嘴法。因火场烟气具有温度高、毒性大的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应用湿毛巾或手帕捂住鼻和嘴。注意不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气大多聚积在上部空间，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进。

遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但要注意，捂鼻护嘴，防止一氧化碳中毒。

封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，将门缝用毛巾、毛毯、棉被等封死，防止受热，并不断往门上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入，从而达到控制火势蔓延的目的。

高楼层着火逃生法。处于高楼层时，不要跳楼，应退守安全部位，火势逼迫时可用水冷却门窗，以呼喊、掷物等方式向营救人员示意。有条件的可将绳子、床单等连接成长条，固定在门窗上顺着滑下，但必须确保绳子、床单长度足够。

被迫跳楼逃生法。如无条件采取上述自救办法，时间又十分紧迫，处于低楼层的人可采用此方法逃生，但首先要向地面抛下一些厚棉被、沙发垫子，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

校园内火灾常见原因(一)教职员工和学生的消防安全意识淡薄。大学是教学、科研场所，许多教职员工和学生因潜心研究学问，对其他事情关心较少，消防安全意识往往比较薄弱，消防法制观念不强，思想麻痹，缺乏防范意识和安全知识，纪律松弛，违反用火、用电等消防安全规定的情况时有发生。

(二)用火用电不尊安全规范，火灾诱发原因众多。如乱拉乱接电线和保险丝，因电线短路或因接触不良发热而引起火灾;个别的因为用电经常超负荷常跳闸，图方便用铜丝或铁丝代替保险丝，使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成电线起火。或在床上点蜡烛，吸烟者乱扔未熄灭的烟头和火柴等，在宿舍内焚烧杂物，在宿舍内使用煤气、液化气不当，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物不当等导致明火引燃。还有电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火;使用电热器无人监管而烤燃起火;长时间使用电器不检修，电线绝缘老化、漏电短路而起火等。

(三)老式建筑多，先天性火灾隐患多。在有着数十年甚至上百年历史的高校中，有不少木结构建筑仍在使用中。一是这些木结构建筑年代久远，屋面老化，破损严重，屋脊和封山脊开裂等现象随处可见;二是由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全，导致建筑留下布局不合理，消防通道不畅通，防火间距不够，大型建筑无防火分隔，内部装修和疏散走道大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患;三是旧式建筑普遍存在着电源线明线铺设的现象，有的电线还被直接固定在木梁或木椽上。同时这些老房子的电力配置也跟不上时展的需要。一旦房屋漏雨造成漏电或因发热的电线烤燃这些已风干多年的木料，其后果不堪设想。

(四)大学校园情况复杂，人员流动性大。火灾场所包括教学楼、办公楼、实验室、食堂、体育馆、宾馆、家属楼、学生宿舍、教职员工宿舍、校办工厂、出租门面房等，可以说涉及到校园内的各种场所。大学校园是一个浓缩、开放的小社会，是一个复杂的公共场所。从建筑来看有高层、多层民用建筑，有厂房、仓库，有的还有地下人防工程。从用途来看，既有教学场所、公共娱乐场所、宾馆、饭店、商业网点，又有实验室、宿舍和办公楼。建筑物相对集中，人员相对密集。有的学校中既有生活区、教学区，又有家属区，甚至还有附小、附中等附属单位，客观上形成了大学校园内人员复杂、流动性大的特点。尤其是市场经济体制的建立，为大学校园中多种经济体制共存创造了有利条件，出租校园建筑或者沿街门面房的现象普遍，使消防安全管理工作难度进一步加大。

第3篇

【关键词】计算机模拟 火灾模型 模拟软件 消防

【中图分类号】 F224-39【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0449-01

一、概述

火灾模拟是研究火灾在一定条件下孕育、发生和发展的机理和规律。模拟研究的理论基础是承认火灾过程遵循确定性的规律，这种规律既可以在模拟实验中再现，也可以抽象成控制火灾过程的数学表达式。模拟研究的意义是可以通过简化和近似，逐个研究影响火灾的各个分过程和各主要因素的作用，逐步解释火灾的机理和规律。

二、火灾模拟在消防领域的应用

（一）在建筑防火设计中的应用

火灾模拟技术为建筑防火设计和消防安全评估提供了新的科学工具。建筑设计人员可以随设计项目建立模型，预测该建筑可能发生火灾的情况，或是设定火灾场景。根据计算机模拟得到的数据来测算和确定各处建筑构件、材料与组件、消防设备的使用，以体现“性能化”设计的目的。

（二）在火灾事故调查工作中的应用

计算机火灾模型还可以用于火灾事故调查。技术人员运用仿真技术在计算机上建立建筑模型，模拟火灾过程，将得出的数据和结果与火灾现场勘验的数据和目击者提供的情况进行比较，可以较准确地发现火灾发生和发展的全过程，为火灾调查提供科学依据。另外，通过调查火灾参数设置，还可以对已做出的火灾事故原因进行判断，以验证其准确性。

（三）在灭火实战与训练中的应用

消防机构可以运用火灾模拟技术，建立重点单位或重点部位的模型，通过模拟的方法，制定该单位灭火救援预案。假如该单位真的发生火灾，该系统能够帮助灭火指挥员在火场作出正确的判断。此外，随着计算机模化和模拟技术不断发展和成熟，它还将为消防管理灭火训练人员疏散自救等提供新的手段和工具。

三、火灾模拟在消防领域的意义

火灾模拟技术针对火灾现场进行的事故分析和灾情回溯，可以帮助消防人员以及整个社会更加清晰认识、了解火灾发生的过程。当前，我们对火灾事故发生后所能做的工作集中在事故现场清理，现场物证提取，火灾案情分析等工作，这一类工作也主要用于帮助消防人员来进行火灾事故责任指证等案情工作。如果将整个火灾事故分析结果进行较真实的三维还原模拟，那么既可以作为案情分析的又一有利工具，也可以将最终定案的结果作为火灾预防的宣传材料。同时，以虚拟现实和三维仿真为基础的火灾模拟可以在分析火灾案情的过程中快速建立起相关方案的完整事故模拟流程，用以进行预测方案的演练和佐证，也可用作火灾预防的宣传和教育，真正的做到“前车之覆，后车之鉴”。

四、常用的火灾模拟软件

当前主发的火灾模拟软件包括：设计火灾场景的时候计算火灾功率用的DETAT-QS、ARGOS等，计算火灾烟气用的FDS、FLUENT、C F A S T、P H O E N I C S等，计算人员疏散的有E V A C N E T、BUILDINGEXODUS、SIMULEX、STEPS等。这里主要介绍以下几款软件：

（一）CFAST

CFAST可以用来预测用户设定火源条件下建筑内的火灾环境，用户需要输入建筑内多个房间的几何尺寸和连接各房间的门窗等开口情况、壁面结构的热物性参数、火源的热释放速率或质量燃烧速率以及燃烧产物的生成速率。该模型可以预测各个房间内上部烟气层和下部空气层的温度、烟气层界面位置以及典型的气体体积分数随时间的变化， 同时还可以计算房间壁面的温度、通过壁面的传热以及通过开口的质量流率。CFA S T 还能处理机械通风和存在多个火源的情况。

（二）FDS

FDS软件是由NIST开发的一种以火灾中流体运动为主要模拟对象的计算流体动力学软件。该软件采用数值方法求解受火灾浮力驱动的低马赫数流动的 N-S方程，重点计算火灾中的烟气和热传递过程。FDS提供了两种数值模拟方法：直接数值模拟（D N S）和大涡模拟（LES）。

（三）FLUENT

FLUENT是世界领先的CFD软件，在流体建模中被广泛应用。 该软件采用有限体积方法， 提供3种数值算法，即S e g regated Solver、Coupled Explicit Solver 和Coupled Implicit Solver ，而其他商用CFD 软件仅能提供1 种。 FLUENT的网格生成器（GAMBIT）具备突出的非结构化的网格生成能力， 被公认为目前商用CFD软件最优秀的前置处理器。

FLUENT软件提供了丰富的物理模型，包括理想气体模型、真实气体模型、多种燃烧模型、各种物性参数，以及旋转系统模型、传热模型、针对外流场与内流的特定的边界条件等。另外，软件包含8种工程上常用的湍流模型， 而每一种模型又有若干子模型。 其他任何软件都不能像 F LU EN T 这样提供如此丰富的物理模型。

FLUENT具有强大的后置处理功能，能够完成CFD计算所要求的功能，包括速度矢量图、等值线图、等值面图、流动轨迹图，并具有积分功能，可以求得力、力矩及其对应的力和力矩系数、流量等。对于用户关心的参数和计算的误差， 此软件可以随时进行动态跟踪显示。另外，该软件一直以界面友好而著称， 所以对初学者来说非常容易上手。

（四）Building EXODUS

Building EXODUS是英国格林威治大学开发的一种疏散模拟软件，与其他疏散软件最大不同之处在于： EXODUS考虑了疏散人员之间、疏散人员与火灾之间以及疏散人员与建筑之间的相互作用，将社会因结合到人的行为和运动中， 因此能够在更短的时间内测试更多设计方案的疏散性能， 从而找到最优的解决方法， 摆脱了用人做实验所带来的高成本及潜在危险性。它也能够运用输入的 CA D 制图作为数据， 用于计算，并显示建筑物在人员疏散时的“瓶颈”，能够方便地评价不同设计， 以确定一个最优解决方案， 这为设计者提供了更大的设计弹性， 提高了安全水平。

Bu ilding EXOD S 适用于超市、医院、工业建筑、火车站、机场、体育馆、电影院、购物中心、高层建筑等。无 论是单一模拟还是众多模拟，运用Building EXODUS均可以产生大量数据，电子表格软件可以对这些数据进行较好的分析。Building EXODUS 能够检查大量不同因素对特定场景的影响， 通过改变具体参数而检查影响（行为、程序、环境和构造）产生的结果。此外，Building EXODUS能够演示图表模拟的结果，允许更多直接的平均值解释模拟的结果。

参考文献

[1] R a y mo nd F r iedma n. A n in te r na t ion al s ur v ey o f co mput e r mo del sf o r f ir e and s mo ke [J] . Jo ur nal of F ir e Pr ot e ct io n Eng in ee r ing ，199 2， 4（3） ： 81- 92.

第4篇

【关键词】加油站；静电；火灾；预防

近几年随着我国国民经济的发展，人民生活水平不断提高，汽车等交通工具早已成为平常百姓生活的必需品，加油站的数量也相应的有所增加。由加油站引起的火灾在我国总火灾起数中的比例呈不断上升的趋势，威胁了人民的生命财产安全。引起加油站火灾主要原因有明火、雷击、静电等，本文仅就预防加油站静电火灾的问题进行分析，并提出相应预防措施。

1.导致加油站发生静电火灾常见情况

1.1 卸油过程中

卸油过程中，油料冲出容器时油滴与空气摩擦，可形成很高的静电电位，从而引发静电着火。常见事故有：①卸油过程中对油品液位的监测不及时造成油品溢出罐外，使用金属容器刮舀、启电灯照明观察等过程中产生火花都可能引燃形成的油蒸汽；②由于卸油胶管破裂、密封垫破损、快速接头紧紧固螺栓松动等原因，致使油品滴漏至地面，遇火花立即燃烧；③油管无静电接地、采用喷溅式卸油、卸油中油罐车无静电接地等原因，均会造成静电积聚放电；④在非密封卸油过程中，大量油蒸汽从卸油口溢出，当周围出现烟火、火花等明火时，会产生爆炸燃烧。

1.2 量油过程中

油罐车到站后立即开盖量油，这时，运输过程中产生的大量静电极易放电；如果油罐未安装量油孔或量油孔铝质（铜质）镶槽脱落，在量油操作时，量油尺与钢质管口摩擦产生火花，也会点燃罐内油蒸汽。

1.3 加油过程中

加油时，大量外泄的油蒸汽在加油口附近形成了一个爆炸危险区域，遇烟火、使用手机或BP机、铁钉鞋摩擦、金属碰撞、电气打火、发动机排气管喷火等都可能导致火灾。另外，直接向塑料桶加油，将导致产生的静电无法导出而会大量积聚产生危险。

1.4 清罐过程中

在加油站进行油罐清洗作业时，由于没有彻底清除油蒸汽和沉淀物，残余油气遇到静电、摩擦、电火花等都会导致火灾。另外，由于气候干燥或身着化纤衣物都会使人体带上静电，可能因人体携带静电发生放电，进而引起火灾。

2.加油站静电产生的原因

2.1 静电的产生

静电是在宏观范围内处于相对静止状态的电荷。当两种不同性质的物体相互摩擦或接触时，由于它们对电子的吸力各不相同，在物体间发生电子转移，使甲物体失去一部分电子而带正电荷，乙物体获得一部分电子而带负电荷，如果摩擦后分离的物体是绝缘体，则电荷无法泄漏，停留在物体表面呈相对静止状态[1]。石油罐上方的带电雷云迅速消失或对地发生瞬间放电后，油罐上的不平衡电荷就会发生移动形成电流产生火花，点燃可燃或易燃液体。油品在运输、装卸、加注过程中，油分子之间、油料与输油管壁之间、油料与被输入体之间、油料与空气之间、油料与其它物体之间等，都存在着相对的摩擦，便产生了静电。由于汽油的高电阻率决定其产生的静电电荷难以流失而大量积聚在油品表面或各容器的开口部位，据测量，在装卸、加注等过程中所产生的油面电位往往能达到2-3万伏，遇有放电条件，极易发生火花放电。

2.2 静电放电引起火灾的条件

静电事故主要发生在经常会发出尤其的部位，例如，汽车油罐车、铁路油罐车、油罐、油桶以及机动车邮箱的注油口处；而且往往是在喷溅灌装、流速过快、没有接地或接地时效的情况是才发生的。由此看出，静电放电引起的爆炸、燃烧，必须具备一下四个条件：

（1） 必须有产生静电的条件（包括感应带点）。

（2） 必须具备静电积累的条件。

（3） 积累的静电必须能产生火花放电。

（4） 火花间隙中必须有一定浓度的油漆混合物。

针对上述四个条件，如果采取相对应的对策，破坏其中的任一条件，静电事故是可以避免的。防静电安全措施就是基于这一点提出的[2]。

3.预防静电火灾的对策及措施

加油站静电火灾突发性强，常伴随着爆燃、爆炸，扑救难度大，易造成人员伤亡，必须主动做好预防工作。

3.1 控制油气散发和集聚是加油站防火工作中最重要和最有效的措施

3.1.1 全面推广应用全密封卸油法

油罐车和油罐上安装气相管，在油罐车卸油的同时，将油罐车中的油蒸汽回流到油罐车里，避免油罐中的油蒸汽从呼吸管中压出，污染空气和产生可能的集聚。

3.1.2 使用密封加油技术

目前国内绝大多数加油站都是采用敞口加油。加油枪将油品注入汽车油箱的同时，将油箱中的油蒸汽“挤”出，散发在空气中，这不仅浪费能源，污染环境，同时还对安全构成威胁。应推广应用密封加油技术，使油蒸汽经气相管回流到油罐或油气回收装置里，减少油气散发和集聚。

3.1.3 应用直埋式地下卧式油罐，取消罐室储油，严禁将油罐、加油机置于室内。因为室内空气不流畅，油蒸汽容易集聚，容易引起操作人员中毒和油蒸汽达到爆炸极限。

3.1.4 增加通风、消除低洼

由于油蒸汽的密度比空气密度大，在通风条件不好的情况下，易集聚在一些低洼处，当油蒸汽浓度达到爆炸极限时（浓度为0.6%～8.0%），遇到明火就会产生爆炸燃烧，因此加油机、卸油口、油罐操作井、呼吸管都应设在通风良好的区域。同时，在加油站爆炸危险区域及邻近区域地坪以下应尽量避免有坑或沟，如有，应用黄沙或素土填实。

3.2 合理安全地导除静电能够有效防止静电火灾事故的发生

3.2.1 静电接地

（1）加油站建设的初期就应该将油罐体用扁平铁进行静电接地，当油罐做了防雷接地时，静电荷可以沿防雷接地流人大地，因此防雷接地可以兼作防静电接地装置。加油车卸油时，应连接静电接地柱，以导除油罐车上的静电，当天气炎热干燥时，应向加油场地浇水，以降低温度和增加湿度。

（2）地上或管沟敷设的输油管线的始端、末端，应设防静电接地装置，以避免管线上聚集大量的静电荷而发生静电事故。两法兰盘之间应做静电跨接，使整个管线的静电荷都能及时泄向大地，如用导电性良好的扁铜带连接相对的法兰盘即可将静电迅速导除。

3.2.2 规范装卸、测量

尽可能采用暗流输油，严禁悬空灌注油品，避免发生湍流和溅射；尽可能减少燃油搅动，运油车往返途中要行驶平衡；禁止向刚停车和刚卸完油的油车、罐车取样以及用油尺测量油料，应静置稳油10min后开盖作业。

3.2.3 控制流速

加注燃料油时，流速不宜过大，尤其是开始时，要减缓流速。含有水分的燃料最大流速不应超过lm/s；不含水燃料不宜超过lm/s；在油品没有淹没进油管口前，油的流速应控制在0.7～1m/s内。

3.2.4 添加抗静电添加剂。

油品容器的接地只能消除容器外壁的电荷，由于油品的电导率较小，油品表面及其内部的电荷很难靠接地泄漏。抗静电添加剂的作用不是“抗”静电，而是加入微量的添加剂时，可以十倍、百倍地增加油品的电导率，使电荷得不到积聚，加速静电泄漏，消除静电危险[3]。

3.3 定期进行静电检测，设置报警器

加油站通过有资质的电气检测公司在每年的春秋季节进行不少于两次的接地电阻的测量，发现隐患及时整改，可以结合每年加油站的防雷检测进行。单独作排放静电的接地，电阻不准超过100Ω，输油管线始端、末端的防静电装置，其接地电阻不应大于30Ω。

在卸油口处设置报警器，卸油时一旦出现静电压过高及时报警。应逐步推广使用带自锁报警功能的静电接地装置，提高静电导泄的可靠性。

3.4 预防减少人体静电的危害

对在易燃易爆场所的操作工人及有关人员进行化工生产静电安全知识的普及教育，增加执行有关安全规章制度的自觉性。

（1）在危险区域的入口处应设立手握金属接地体，工作人员应先以手触摸接地金属器件等方法消除人体所带静电后，方可进入。

（2）必须穿着防静电鞋、防静电服或棉制工作服，使用符合安全规定的防静电工具，要避免穿化纤衣物和导电性能低的胶底鞋，工作人员穿着防静电服时，内衣严禁有两件以上涤纶、腈纶、尼龙等材料制成的服装。另外，防静电服必须具有良好的阻燃效果以预防静电引发火灾[4]。安全管理部门要加强对防静电服的检查和监测，以便确保防静电服能起到有效的防静电作用。

（3）不宜在危险区域的地坪涂刷绝缘漆，严禁用橡胶板、塑料板等绝缘物质铺地。

（4）避免其它人员接近正在操作有爆炸危险品的工作人员，以减少不必要的静电放电现象发生。

3.5 加油站中应禁止使用手机等非防爆无线通讯工具

加油机、地下油罐出口、通气管以及泄油口附近的三米范围之内属于防爆区，特别是当向油箱注加汽油时，原来空油箱内的油汽便向外飘散，加之新注入的汽油也向空中挥发，使加油的车辆周围油汽密度骤增。如果在防爆区内打手机，会因以下三种原因引起爆炸：其一，手机按下开关的瞬间会产生轻微火花；其二，处于发射或接收信号状态的手机在瞬间产生的电子摩擦可能点燃油汽引发爆炸；第三，对于无线设备，其发射的无线电磁波，会引起一定范围内的金属物体产生感应，甚至产生尖端放电等。

4.结束语

加油站因静电引起火灾的火灾危险性很大，因此，必须在平时的工作中予以监督，保证各项工作都要严格按照规定展开，尽可能减少产生静电火灾发生的可能性，以保障人民生命和财产安全。

参考文献：

[1] 王兴库. 张静辉. 浅谈静电产生的危害与预防[J]. 科技论坛. 2007（9）.

[2] 于世平. 加油站静电防护设施及检测[J]. 江苏省计量测试学会2006年论文集.2006

第5篇

大家早上好！现在正值风干物燥，火灾多发的冬季，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。这个月西北大学正在举行冬季消防安全整治月活动，我们小学生也应该积极增强消防安全意识，今天我讲话的题目是“防火防灾，珍爱生命，共享平安”。

火，给人类带来了光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。 XX年2月15日一天内，吉林、浙江两省接连发生特大火灾。一南一北两场大火吞噬了90多人的宝贵生命。XX年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。这一幕幕血的教训，都是消防安全意识淡薄酿成的恶果。因此，提高防火意识和技能已经成为现代社会的当务之急。作为一名小学生增强自我防范意识，掌握一些火场逃生和自救的方法是很有必要的，现在给大家介绍火场逃生的对策及方法。

1、报警：发现火灾时，应立即拨打“119”报警，同时也可大声呼喊、敲门、唤起他人知道火灾发生。在打“119”报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等，以便消防车辆能及时前往救灾。

2、逃生：

（1）要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随、不拥挤，尽快撤离险地。

（2）做好简易防护。逃生时可用水浸湿毛巾或餐巾布、口罩将口鼻捂严，匍匐前进，不要直立迎风而逃。

（3）有条件可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。

第6篇

【关键词】 高层建筑 火场供水

Abstract : High-rise building is the beauti-ful scenery and the external expression of a city development, but when the fire is broken out, the problem in front of the fire brigades is complicated. Aiming at the jurisdiction of the high-rise building fire fighting, tha paper shows some relevant problems of water for fire extinguishing the first and provides some reference for soldiers.

社会在进步,经济在发展,城市的面貌也焕然一新,而城市的重要组成部分,城市建筑物的形式、类别、规模也发生了相当大的变化,这无形对新时期消防部队灭火战斗提出了新而难的挑战.高层建筑一般都是一座城市的一道风景,一个城市发展的外在体现,然而此类建筑物一旦发生火灾,摆在我们面前的问题是多样的、复杂的.在这里针对高层建筑火灾的扑救,主要谈谈有关火场供水的问题。

1.高层建筑火场供水的程序

1.1消防中队到达高层建筑火灾现场,消防队员应乘消防电梯(沿楼梯跑步)到达着火楼层(在着火层的下一层设立火场指挥部),利用远距离启动设备启动固定消防泵(一般情况下,利用消火栓箱处设置的消防按钮),使用室内消火栓、水幕、雨淋灭火设备控制或扑灭火灾。

1.2消防中队到场后,部分人员利用室外消防水源通过消防车向高层建筑消防水泵接合器供水,以增强室内管网的供水能力.若第一出动消防中队有云梯车时,应立即开展对室内人员的救援工作,特别是被火围困难以的疏散人员.在这里需要指出的是,云梯车到达火场后,首要任务是救人,而不是出水扑灭火灾。

1.3到达高层建筑火场后,上述两项任务完成后还有时间,试压爆破检测仪,则可组织移动式消防装备向火场供水.建筑物高度小于50m时,一般消防车可采用直径65mm水带双干线并联供水方法;亦可采用直径80 mm的水带单干线供水方法;当建筑高度超过50m,需要采用供水能力较大的消防车泵和耐压强度较大的水带,采用直径大于80mm水带,双干线并联方法,向楼层高的部位供水。

1.4高层建筑高度大,火灾亦大,消防用水量亦大,当以上三种方法无法达到火场供水要求时,可采用手抬泵在不同楼层放置可移动的自制水槽,作为中间调节水槽(下层送上来的水进入水槽,手抬泵从水槽取水,继续往上送水),进行手抬泵接力(串联)供水方式,供应火场用水。

1.5高层建筑发生火灾,消防车使用室外水源向水泵接合器供水时,也可采用消防车从室外取水,向底层消火栓送水(将底层室内消火栓作为水泵接合器使用),供应火场用水.使用这种供水方法的优点是管路压力损失小,在水泵出口压力相同的情况下,供水高度大;其缺点是供水技术条件要求严格,消防车水泵的压力必须大于消火栓处管网的压力,否则,起不了加强室内供水能力的作用,反而使管网内高压的水向消防车方向流动,造成消防车泵的过负荷而损坏;同时在消火栓处应有专人看守,以防消防水带接口脱落或水带爆破时管网内的水向消火栓出口逆流,此时需要及时关闭室内消火栓(作为水泵接合器使用的消火栓)。

1.6有条件的消防队可采用消防直升飞机供水,供应高层建筑火场部分用水量。

2.关于火场供水能力的几个计算

一般高层建筑火灾火场供水要对消防车的各项供水能力进行理论计算。

在扑救高层建筑火灾时,消防车的停靠位置,既不能离高层建筑物太远,以免水带过长,供水高度受到影响;也不能离高层建筑太近,以免在高层建筑发生火灾时,高层建筑物上的门窗、玻璃下落时伤及消防装备和消防队员.因此,在高层建筑室外应留3条水带长度,作为消防车供水时的机动水带;消防队员进入高层建筑室内灭火时,应有供消防队员扑救火灾时备用的机动水带,一般不宜小于2条水带。

2.1消防车最大供水距离计算

消防车最大供水距离与消防车上的动力、消防水泵性能、水带耐压强度、消防车上的人力配备以及有无先进的铺设水带设备有关。

Sn=( rHb-hq-H1-2)/ hd

消防车最大供水距离可按公式Sn=( rHb-hq-H1-2)/ hd进行计算。

Hd式中:Sn---消防车最大供水距离

hm水枪喷嘴压力

Hbm消防车水泵的出口压力

Hd1m消防车停靠地面与火场水站立地面之间的垂直高差(米)

消防车泵的出口压力相同时,采用水带干线的直径较大时,则供水距离增大,消防车使用双干线比单干线供水时的供水量大一倍。

在采用直径65mm麻质水带作干线且使用分水器时,压力自控试压泵,水带干线长度不应超过3条,水枪数量不超过2支。

2.2消防车的最大供水高度

消防车的最大供水高度,应根据消防车能长期运转的出口压力和采用的水带的直径以及水带类型来决定。

扑救高层建筑火灾,当水枪射程为13m时,则口径19mm的水枪流量为5.7L/S,若采用65mm麻质水带,每条水带的压力损失为2.81Pa,设楼梯的坡度按20度计算,考虑水带在楼梯内弯曲的局部压力损失按L=4h计算。

2.2.1采用沿楼梯铺设水带方法,要求供水高度为30m,则消防车出口压力应为Hb=h(枪)+H1-2+hd L=4h=4t30=120米(6条) Hb=21+30+(3+6+2) t2.81=81.91万Pa。

2.2.2采用窗外垂直铺设水带方法,要求供水高度为30m, 为保证安全,垂直铺设水带的长度为着火层窗口高度的1.2倍,则L=1.2h,所以消防车出口压力为Hb。

登高水带L=1.2t30=36m(2条) Hb=

21+30+36=87万Pa。

3.组织火场供水时应做好下列工作

3.1加强第一出动灭火力量,火场供水要相对集中。

3.2确保重点、兼顾一般。

3.3掌握消防水泵情况是决策火场供水方案的基础。

(1)先内部后外部,金属锯床。

(2)先近后远。

(3)多使用干线水源,少使用枝线水源。

(4)优先使用供水量大,取水方便的水源。

3.4掌握供水方法和消防车技术性能是搞好火场供水的保证。

3.5加强火场供水的统一指挥是搞好供水的关键。

(1)建立火场后方供水指挥部、决策供水方案。

(2)主动迎接增援力量。

(3)分配供水车辆应队为组,车成线。

(4)确定正确合理的停车位置。

(5)从最坏处打算,留有备用力量。

(6)检查供水情况,落实供水任务;

(7)正确铺设水带线路,保证不间断供水。

(8)节约用水,减少水渍损失。

4.在高层建筑火灾火场供水时的几点注意事项

4.1扑救高层建筑物火灾,消防队员使用的直流水枪口径不宜小于19 mm,水枪的有效射程不宜小于13 m,水枪流量宜为5.7L/S或以上流量。

4.2使用消防车铺设水带(沿楼梯铺设或垂直铺设)的供水方法,在一般情况下,是不可取的.因为铺设水带费时多,且供应的消防用水量有限,难以满足扑救高层建筑火场用水量的要求,住往导致扑救失败。

4.3如果采用消防车从室外水源取水,向高层建筑的底层(不允许向地下室消火栓供水)消火栓供水(将底层消火栓作为消防水泵接合器使用),水力条件大大地改善。

第7篇

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）11A-0020-01

学生渴望丰富多彩的课堂。美丽的大自然、丰富的活动，对孩子们有着无穷的吸引力。如何将课堂所学的语文知识与丰富多彩的课外生活实践紧密联系起来，让学生轻松地学语文、用语文呢？“到生活中去学习语文”成为新课改中的一个亮点。

一、从自然中学习语文

小学生的生活阅历少，情感体验不够丰富，这往往造成了学生对一些文本的理解产生障碍。解决这个问题的最好方法就是让学生多走到大自然中，在生活中体验、学习。

例如，《珍珠鸟》一课，学生对珍珠鸟不太熟悉，这对他们理解课文内容有一定难度。在讲读课之前，让学生从课外书籍上收集有关的资料和图片，再利用周末的空余时间带领同学们到动物园认识珍珠鸟，并在课堂上充分利用这些材料。这样，课上起来材料充足，教师和学生也轻松很多。

二、从广告中学习语文

生活是创造的源泉，没有丰富多彩的生活，创造活动就会成为无源之水、无本之木。教师要不断开发、充分利用生活中无处不在、无时不有的语文教育资源，为了加强学生对语文知识的综合运用，必须把学生的学习、生活和社会实际密切联系起来，同时也要在学生学习的过程中注重营造自主、探究、合作、互助的氛围。

生活中无处不见广告。如果能留心观察，就能收集、整理到许多广告。广告语言独具特色，对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新能力有着极强的作用。所以让学生模仿、创作一些广告，是培养学生综合运用能力的有效途径。因此，笔者设计了一个以“你好，广告”为主题的综合实践活动，让学生关注电视、周边广告，收集优秀的广告词，并按类别分类，让学生把搜集到的广告利用各种形式全面进行展示、交流。通过这样的实践活动，把学生更好地带进了生活，为生活和课堂搭建了很好的纽带。

此外，老师还可以通过更多的形式，让学生走进生活，让语文走向生活。如鼓励学生当读报员，为小朋友和老人读报；当采风员，收集介绍家乡民俗；当发言人，宣传科普知识，等等。学习语文的目的是为了用，学而不用等于没学。教师要引导学生把所学的知识运用到社会实践中，这样学生才能学得有味，教师也才能教得有味。

三、从传统节日中学习语文

作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说和独特情趣。因此，在语文实践活动的实施过程中，我们要充分利用丰富多彩的节庆资源，带领学生走进中国的传统节日，了解节日背后的故事，在参与实践中激发学生对中国节日的热爱，通过读、问、查、访、看等多种方式进一步了解中国传统节日深厚的文化底蕴，让孩子们感受祖国传统文化的博大精深。

现在学生们不关心节日，主要原因还是在于对一些节日来源的不了解。为此，我们和学生们一起，通过上图书馆找资料、上互联网检索、询问身边的长者等途径，寻找各个传统节日的来源典故。例如，在学生的眼里，元宵节就是全家在一起吃汤圆。经过检索资料，他们知道了正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节；正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续；元宵节又称为“上元节”。另外，学生还知道了元宵节的一些传说，开展“闹元宵猜灯谜”活动，加强了对节日文化内涵的认识。

又如，在过春节的时候可以组织和春节密切相关的活动，学生可以感悟中华文化的博大精深的同时，学着写对联和朗诵对联，深刻体会其中的意境；过端午节的时候可以开展“粽叶飘香迎端午”活动；在重阳节开展爱老敬老教育活动，等等。通过这些活动，中华民族的传统节日文化已深深根植于每一位同学的心田。

第8篇

    国家统计局数据显示[1],2012年我国社会物流总费用9.4万亿元,其中运输费用4.9万亿元,占社会物流总费用的比重为52.5%,由此造成巨大的物流费用损耗。目前全国范围内公路货运协调、调度及综合控制能力大大滞后于公路与车辆的发展速度,公路上行驶的汽车,有44%处于空驶状态,由此造成的无效消耗每年高达100亿元人民币以上。相反,美国的公路货运货车空载率仅大约为10%;英国货运车辆的空载率从1980年的33%下降到2004年的27%,目前仍在不断下降;德国道路货运空载率从20%减少到了17.9%[2]。

    高空载率使我国的运输成本乃至物流总成本很难降低。尽管如此,我国的物流业仍保持快速发展,各企业将物流服务作为“第三利润源”,力图寻找到新的利润增长点。而运输作为物流系统中重要的功能环节,其发展的前提是必须克服货车空载这一瓶颈,所以有必要对空载问题进行专门研究,提出公路货运空载问题的系统化解决方案。

    1 文献综述

    近年来国内外许多学者对公路货车空载问题进行了研究,研究角度包括货运车辆空载率的形成原因、不良后果以及空载率的具体解决对策等几个方面。

    吴爱东(2002)[3]从21世纪中国物流业的经济环境与市场前景进行分析,指出高空载率是影响和制约中国物流业发展的主要因素。桑茹(2006)[4]在研究中指出,空驶现象是导致许多物流企业的收益较低的影响因素之一;王恒(2007)[5]对传统道路交通运输模式进行了研究分析,并做出优化改进;王彩霞[6](2010)分析了空驶产生的原因,并提出中小物流运输企业应对运输空驶的措施;

    Alexander Schone(2000)[8]等在文章中提到为了降低空驶率,日本最早实行了共同配送模式;Alan McKinnon(2005)[9]针对英国公路货运中的空驶现象做过研究,提出了一些建设性的对策和评估指标。

    从上述文献来看,学者大多从公路货运空载的某一原因进行分析,然后提出相应的解决对策。这种研究能够对某一原因开展较为深入的分析探讨,但对空载率问题的系统化解决方案目前尚未有深入的研究。因此,本文借鉴国内外学者的研究经验,并结合我国实际情况,利用鱼骨图方法分析了导致公路货运空驶问题产生的原因,并从政府、企业、个体三个维度进行系统分析,提出解决空驶问题的系统化解决方案。

    2 公路货运空载问题产生的原因

    系统工程理论认为,一个系统的最终绩效受系统内部要素和系统外部环境的影响。对于公路货运系统而言,内部要素包括公路货运企业和从事公路货运的个体司机,而系统的外部环境主要跟政府政策有关。因此,我们认为导致我国公路货运空载率居高不下的原因是多方面的,究其本质,可以归结为政府、企业、个体三个维度。只有进行全面分析,才能从长远角度有效解决空载问题。

    鱼骨图分析法(Fishbone Diagram Analysis)是由日本管理大师石川馨先生发明,又名石川图,是一种发现问题“根本原因”的方法,也可称之为“因果图”。为了系统地探求公路货运空载问题产生的原因,可以利用鱼骨图的分析方法列出,如图1所示。具体原因阐述如下。

    2.1 政府层面原因

    ①物流管理体制不健全。目前我国物流社会化程度较低,物流管理体制混乱,社会化大生产、专业化流通的集约化经营优势难以发挥,规模经营效益难以实现。分散、低效、高耗的物流组织形式和低水平、条块分割的物流运作方式,使物流过程中的物资消耗十分惊人。

    ②政府对物流市场的监管力度不够。部分经济管理部门、行政执法单位对经济主体的准入、登记、备案、年审以及经济活动管理不规范、不系统。物流管理企业制度化的法律法规尚未出台,且物流业涉及多个监管部门,在管理方面存在重复交叉,难以划分各部门的职能,存在监管空白。

    ③区域观念严重。很多地区运输管理部门区域观念较严重,对外地车辆层层设卡,限制为外地车辆配载,致使外地车辆只能空车返回。

    2.2 企业层面原因

    ①物流信息系统不健全,合作机制不完善。目前,我国只有少数的物流企业采用先进的物流信息技术,由部分企业建立的物流信息系统规模小、信息量少、服务范围窄,货源信息与车辆信息不能及时沟通,导致有货无车,有车无货的现象普遍存在。

    ②多因素制约下难以对运输业务整体考虑。受资金短缺、技术落后和人员素质偏低等因素的影响,企业难以对运输线路,车辆运行和配载进行合理规划,导致车辆利用率低下,运输市场基本处于自由运行状态。

    ③客户对运输服务要求苛刻。目前我国物流市场中有些客户,片面追求缩短物流周期,没有给运输车辆留出足够的回程配载时间,致使车辆来不及组织回程配载而放空返回;有的要求运输车辆只能为本企业服务,不允许回程配载其他货物,而通过适当调整运费的方式补偿车辆回程空驶的消耗。但这只是站在企业的局部利益考虑,忽视了因车辆空驶造成社总消耗的增加。

    ④特殊运输企业回程配载难度大。一些公司专门从事特种货物运输,如商品汽车、危险品、冷冻及保鲜食品等,这类车辆回程配载相应货物的难度大,有些汽车因受结构限制不能配载其它货物,只能放空返回。

    2.3 个体层面原因 由于我国公路呈现低固定成本、高可变成本的特点,公路货运的进入相对容易,越来越多的个体商户从事公路货运行业。个体户以其灵活、机动的特点成为公路货运中不可忽视的力量,但由个体户小、散、杂、乱等特点所引起的公路货运问题也日趋严重。

    目前,我国公路货运诚信体系尚未健全,个体户缺乏信誉保障。部分物流业主只重利益,不顾安全,不重视人、车的来源,防范意识淡薄,导致货物损坏丢失现象严重。

    另外,个体户从事的运输多为货物配送,但是大多数分销商进行货物配送时,对车辆的利用率不高,去程满载货物,完成配送后往往空车返回,缺乏回程搭载意识。

    3 国外经验借鉴

    方便、快捷的公路货运已经成为欧美国家交通运输的主力军,随着长期的货运发展,它们在降低货运空驶率方面也积累了大量的经验,维持较低的空驶率水平。

    美国是典型的“车轮子”国家,具有全球最发达、最高效的卡车货运系统。为了降低公路货运空驶率,美国首创甩挂运输[10]方式,是目前世界上甩挂运输发展规模最大、管理体系最完备的国家。美国的甩挂运输有高度发达的信息化作为支撑,另外美国政府还为甩挂运输提供了宽松的挂车管理环境,在多年实践中逐步建立起一套以牵引车为主体、“挂车有别于卡车(包括牵引车)”的法规体系。大量研究和实践表明,采用甩挂运输对于提高运输效率、发展多式联运、节约物流成本、促进节能减排乃至减少主干线公路交通流量等,具有显着的成效。

    为了减少空载现象、提高运输效率和降低配送成本,日本积极发展共同配送,企业采取多种方式,进行横向联合、集约协调,实现效益共享。日本政府整合中小型卡车运输企业,把货运企业按照区域和货物种类的不同,组成了不同的联合合作社[11]。中小型卡车运输企业以联合合作社成员身份加入运输系统,实现车辆的合理调配。

    德国重载货车卫星收费系统的[12]实施,提高了货运市场的信息化,在很大程度上降低了空载率。货运企业与业务需求方(货主)实现联网,以便实时获取运输业务信息,及时安排运输车辆。使用车辆调度系统与所有车辆保持实时联系、对其进行监控,并优化运输线路,信息高度发达的优势使寻找货源变得方便、快速。

    4 公路货运空驶问题的系统化解决方案

    政府、企业和公路货运个体是造成公路货运空载率高的核心主体,本文借鉴国内外先进经验,并结合我国实际情况,从政府、企业和个体户三个层次提出解决公路货运空驶问题的系统化解决方案。具体如下图2所示。

    4.1 政府层面的解决方案 作为市场调控有形的手,政府应当积极推动交通运输发展方式的转变,加快运输结构调整,加强领导,统筹协调,具体表现在以下几个方面:

    ①加强运输行业制度管理,促进市场有序竞争。各级政府和管理部门应加强对物流运输业的宏观调控,完善运输市场准入制度,加强货运企业资质管理;适度限制个体运输车辆的发展,对现有个体运输车辆加强集约化管理;扶持和促进国有大型运输企业通过联合、重组、兼并、入股等方式整合社会运力资源,形成规模化经营。从而提高市场控制能力,遏制市场无序竞争,逐步建立统一、高效的货源管理和车辆调配体系。

    ②加强各省市运输行业的协调与合作。交通部门应加强与各省市交通运输部门的协作,努力实现各省(区、市)道路运输管理网站的链接,及时向社会公布道路运输行业情况,逐步建立GPS共用信息平台,对尚未开发的信息子平台,要进行联合开发,实现区域统一。另外各主管部门要进一步完善收费制度,取消不合理收费站点,弱化地方保护主义,禁止为外地车辆设置关卡,实现公路货运行业自由竞争,从整体上降低空载率。

    ③加强物流机构的协调和监管力度。以物流机构为依托,建立完善的货源管理体系和配载体系。各地物流机构之间建立稳固的横向联系和合作伙伴关系,对过往车辆进行配载。对于长期稳定的货源,可实行双向定班定线运输方式,合理安排运力,开展稳定的双向物流,避免无序竞争。同时发挥行业主管部门或行业协会的作用,在全行业内联合生产加工企业、经销商和物流企业,建立产业集群或联盟,站在供应链共赢的高度,整合运输资源,建立货源与运力资源共享的物流体系,最大限度的提高车辆利用效率。

第9篇

关键词：初中学生德育；方法；探讨

中图分类号：G632 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0269-02

学生思想出了问题，按十年前老方法是单一的批评和要求其改正，很多学生就改好了。班主任工作比较好做，班主任津贴每月是一十二元。在日新月异的今天，特别是网络非常发达的现在，初中学生的思想与以前不同了。老师如果用“刻舟求剑”的方法去教育变化了的学生是不行的。现在德育工作量很大，原来的班主任津贴再加上绩效班主任津贴这一块，都体现学生的德育工作量变大。有什么办法做好繁杂的德育工作呢？我认为，初中学生德育方法贵在灵活多样。

一、学生变了，德育观念要更新

教育对象发生了很大的改变，德育观念要更新。十年前，我做学生的德育工作比较容易做。十年后的今天，学生变了。有一次我在我班男生宿舍外听到几个人在宿舍里讲顺口溜：“请我吃碗粉，我为你摆平。请我喝口酒，我为你大打出手。”我深感学生变了。这之后我做德育工作观念更新了。我得先去了解学生跟谁学到这些话。经问，是村里社会青年讲的。我从源头上找出践行这种顺口溜的人的失败事件，用这些事件来教育我的学生，效果很好。

教育对象发生了很大的改变，他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已大不相同。切实做好初中学生德育工作，是一项十分复杂而又艰巨的系统性工作。通过深入学生中，做他们的知心朋友，了解他们的脑海里新装进了什么。

二、以学生为主体，丰富德育方法

学生一违纪，老师不能一言堂。教学中以学生为主体，德育中也要突出学生的主体地位。即在开展德育教育过程中要建立平等、民主、互动的师生关系，这一关系的确立，将为提高德育工作带来积极的影响。老师应让学生真正成为自己做人的导演、演员，而老师则作为艺术指导、总监。努力营造一种平等、民主、和谐的合作氛围。开展广泛的自评、互评、师评活动。我在一次班会上，我针对当时媒体刊登的某校一名学习好的学生由于参与重大盗窃而被收审，造成学习受影响的事情，让同学们就“先学会做人，再学会学习”为主题，让每人讲几句话，我在下面倾听。很多学生讲：“不会做人，他这几天不能来上课。”我觉得效果很好。

三、学高为师，身正为范，增加德育方法

老师要求学生做到的，自己首先要做到。要塑造学生美好的心灵，老师就要用美好的事物影响他们，教育他们。在一次以“我的卫生我做主”为主题的班会上，学生提出某某老师随手丢烟头，等等。会后我想跟校长沟通。校长讲他在信箱里也有学生反映此事，该学生说本班的清洁区被扣分有此原因。由此可知学生对老师的榜样行为很在意。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教。我们是学生模仿的对象，学生不仅听其言，而且观其行。因此，教师要以身作则、为人师表，加强师德修养，以良好的仪表举止、高尚的人格情操、正确的处事方式来影响学生。

四、注重情感沟通，增添德育花样

有了情感的交流，就有了心灵的互动，有了心灵的互动，德育效果就是水到渠成的事。运用情感沟通的方法有助于学生形成对班集体的归属感，有助于学生排解情感上的孤独和烦闷，这也是我们开展德育工作的一剂良药。为此，教师必须以情感为纽带，建立与学生沟通的渠道，以高尚的人格、诚挚的情感和良好的心态开展德育工作。

1.换种方式走进学生的心灵。我班的思想学困生有五位。有关莫某的事，其他科任老师都摇头，莫某的家长都讲我的这个孩子“流产”了。有一次莫某和其他几位男生在扫清洁区，我想我跟莫某沟通情感的机会来了。我特意走到莫某旁边跟他一起做卫生。我没有工具，我用手捡纸片。此时莫某拿扫把过来说：“老师，您弯腰慢，可能您腰痛。你不用做，你看我”。他既捡又扫，一下子把我面前几平方米弄得干干净净。我夸莫某真两下，他很高兴。我用行动换来莫某的心里表白。他的心灵告诉我：我其实是很懂事的。他是有点任性，却受到了家人的全盘否定。我认为莫某不是一只“丑小鸭”，他是一只受了伤的“小天鹅”。我们不要停留在关心他这个浅层面，而是要提升到呵护他的深层面。

从心理学角度看，人人都有对情感的珍惜，当代学生也不例外。著名教育家夏丏尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育如池塘里没有水，没有爱就没有教育。”教师的德育工作中，注重情感渗透是一种必然趋势，也是一种内在需求，情感能拉近教师与学生的距离，滋润学生的心田，感化学生的心灵，学生才会“亲其师，信其道”。

2.沟通，消除隔膜；交流，敞开心扉；真诚，溶化壁垒。在一次以“我说你的优点”为主题的班会上，每个同学都对班上几名“德困生”进行表扬，说其优点。很多同学不开口。我说出莫某等几名“德困生”的优点后，大家有点不相信。我说，曾经有一对互相对面的房主A和B，房主A说：“房主B家的玻璃窗脏了一个月了”。后来经过第三者察看，是房主A的玻璃窗的污迹没有擦，导致视线受扰，觉得对方的玻璃总是脏。沟通、交流和真诚，让评价如春风化雨，滋润学生的心田。

六、家校合作，形成德育方法的多样化

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”可见家庭教育对学校教育的效果影响是很大的。有一次我对思想后进的刘某进行家访。从其隔壁家那里我知道，刘某的父亲经常以打代教。随后我跟刘某的父亲说：“父母是孩子的第一任老师，也是最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。家长要注意方式方法，多与孩子交流。教育方式切忌简单、粗暴。家长在家要注意语言文明，行为举止得体，做孩子的好榜样。”后来效果很好。

第10篇

关键词：机动车；火灾成因；火灾预防；预防措施；发动机

1、引言

在我国经济建设的快速发展下，人民生活水平的日益提高，百姓家庭拥有机动车己不是一件新鲜事，越来越多的百姓家庭拥有各种汽车，这一代步交通工具，为老百姓提供了极大的方便。但由于人们对机动车的性能和安全常识认识不足，导致机动车火灾事故时常发生，给家庭造成巨大经济损失。

2、机动车火灾的特点

2.1　火势蔓延速度快

机动车发生火灾时，一般车上的可燃物多，火灾载荷大，燃烧后产生的温度较高，很容易导致车上不同部位的燃油箱破裂或爆炸，造成油料外泄，形成流淌火；而部分车辆本身就是油路或油箱破裂引起的燃烧，不仅会使车辆形成立体燃烧，或大面积燃烧，如周边还有其它车辆或建筑物的话还会发生连锁反应；由于火势蔓延快，车辆燃烧可能发生爆炸，燃烧范围进一步扩大，给人员疏散和逃生及消防人员扑救火灾造成更大的困难和威胁。

2.2　人员车辆疏散困难

机动车发生火灾后，人员可能由于惊慌采取不恰当的处置方法，如驾驶员可能为了自己的逃生而不顾车上其它人员的生命安全、乘客相互挤压踩踏等导致疏散困难。特别是公交车辆载客量大，车辆出口少(一般为1～2个出口)、通过能力有限更容易造成人员疏散困难。还有就是车辆发生火灾后，车辆很难疏散出去，主要原因是：车辆一般处于交通要道、城市较繁华地段，人流、车流多，在此情况下着火车辆人员极难疏散。

2.3　经济损失和人员伤亡大

汽车的价值一般都在数万元以上，大型车辆、客车和进口车辆的价值则在几十万甚至上百万元，有的货车上装载的货物也十分昂贵；一旦发生火灾，造成立体燃烧或大面积燃烧则损失巨大。如果因车辆碰撞、颠覆、乘客违章携带易燃易爆化学危险物品等原因引起火灾，往往会因火势猛烈，车内人员惊慌，争相逃生，使车门、车窗阻塞，甚至打不开，人员很难疏散出去，同时在疏散的过程中，车辆事故的可能性增加，以至人员伤亡严重。

3、机动车发生火灾原因

3.1　电器或电线路起火

机动车电路的老化。因为车辆在经过一段时间的使用后，电路的表面胶皮都会老化，有可能造成外表绝缘层脱落，电路故障或者电线接触不良会造成短路，从而引起自燃最为常见。主要是由于电线老化破损或自行随意改装线路造成的搭铁短路。也有电器设备老化或者自改设备负荷超载造成的。车辆电器设备引起火灾通常发生在蓄电池、导线、发电机、空调器等部位。如线路接点不牢、局部电阻过大产生热能，使导线接点发热起火；还有就是司机违章乱接、乱拉电线造成短路及车辆电器线路强度不够，配线不合理，在长时间使用或突然的机械力的作用下线路断裂造成短路起火。假冒伪劣的车辆电器产品也是导致车辆线路发生火灾的重要原因之一。

3.2　燃油或油泄漏

发动机仓内油泥长期不清理，使得在行驶中油腻阻止散热，导致温度过高或者电瓶接线柱因杂质、油污使接触点发热引发燃烧，引擎重负荷长时间工作时，超高温的排气管就能使泄漏的油污燃烧，顷刻之间大火熊熊。车辆油路出现故障，油路泄露。由于油路多数是使用橡胶材质，橡胶老化会发生龟裂造成汽油泄露。

3.3　人为不慎失火

吸烟，在车里吸烟时火柴蒂、烟头处理不当引发汽车火灾时有所见。汽车上的可燃物如座椅、棉丝和随车运送的棉纺织品、纸制品等燃点大都低于烟火温度，如遇到烟头火源就会阴燃起火。

3.4　违章操作引起的火灾

长时间驾驶车辆，就会使发动机过度发热引起发动机、油路及易燃易爆物起火；油箱取油时，用火柴或打火机等火源照明而引起的火灾；焊接、维修、修理油箱、油路时没有抽尽油箱、油路中的燃油而引起火灾；清洗车辆或其发动机部件时违反操作规程引起火灾；寒冷季节车辆不能起动，有的驾驶员直接烘烤发动机起动也是引起火灾的主要原因。

3.5　车辆撞击引起火灾

机动车使用的燃料一般是汽油、柴油，还有一部分机油等其它的油品。当车辆撞击时，其能量是通过金属变形的形式得到释放。有时会直接触及车辆的供油系统造成爆燃起火。车辆撞击时，供油系统出现泄漏，能够使之引起燃烧的除了撞击瞬间产生的撞击火花或静电外，还有撞击时损坏的车辆自身供电线路及各种金属设备造成连电打火。

3.6　车辆机械摩擦起火

机动车的发动机、轴承、制动等系统缺油，机件的表面相互摩擦，摩擦产生高温，当接触到可燃物时可导致火灾；车制动片间隙调节过紧或行驶山路时长时间刹车都是引起车辆火灾的原因；轮胎摩擦过热也可能引起火灾，如夏季高温时长时间高速行驶或超载。过度装饰引起的火灾：现在的车辆内部装饰材料大为增加，其中易燃材料所占的比重又比较大，特别是公交车辆中设置的易燃的各类广告牌和私家车主随意对自己的车辆进行豪华装修，人为的增添各种易燃可燃材料等，增加了车辆的火灾荷载。

4、机动车火灾预防措施

4.1　上路前的检查

机动车上路前，要对车辆认真进行检查，确认机件良好，特别是电路、油路良好；行驶中注意观察各仪表工作状况，倾听发动机等部件声响变化情况，发现异响和故障，及时修复；修理中严禁向化油器直接供油；严禁乱拉乱接电源线路，严禁擅自安装DVD、VCD等电器设备；检查各轮胎气压状况，轮胎螺丝紧固情况，制动鼓是否过热，检查油、气管路是否漏油漏气，检查发动机的水泵、风扇皮带的松紧度等；对后置式发动机还要检查散热器的附件工作状况和散热效果，避免温度过高，导致电线、管路熔化，发生火灾；车辆行经有谷草的道路时，驾驶人要特别谨慎，保持低速行驶(一)车辆火灾的预防对策分原因是可以预防的，因此车辆火灾应以预防为主。对于有车辆火灾，大部分火灾发生的原因很多，但通过平时相关的一些措施还是可以避免的。

4.2　异常情况的检查

一旦发现异常情况，应立即停车检查；通过后应下车检查车辆传动轴等部位是否裹带谷草；注意防止乘客将易燃易爆危险品带上车辆，如发现乘客已将易燃易爆危险品带上车辆，要立即采取安全措施，交沿途的公安机关、执勤民警或前方车站处理；严格遵守道路交通安全法律、法规，保持安全车速，按规定的时间和线路行驶；禁止无关人员搭乘车辆，严禁人货混装；客车驶入禁火区域时如发生故障，不得就地维修，应推出禁火区域后再进行维修。

4.3　定期保养车辆

按机动车维护保养等相关规定及时对车辆进行维修保养。车辆上要配备一定量的灭火器材，有条件的还可以配备车载灭火系统，保证车辆内部有烟或有高温时能自动启动灭火，驾驶员也需掌握灭火器及灭火系统的使用方法。在每次对车辆进行维修保养的时候要注意检查那些可能导致出现自燃的关键部位，当发现疑点时要及时排除，车辆不带病上路行驶。并定期检查车辆的油路电路等设备。

4.4　不要轻易私自改装车辆

很多新购车的用户，会对车辆进行添加防盗器，改进造型等改装措施，这些都改变了车辆的用电荷载和结构安全，给车辆火灾事故的发生埋下安全隐患。如果技术人员技术水平有限，不去分析车辆的线路布置和具体的结构、不去考虑不同线路功率、随便乱引电线、易摩擦处也未有效固定等多种错误维修和改装，一旦出现线路老化、过载或磨损的问题，故障线路便会产生大量的热能，再加车辆上有大量的易燃物品，火灾事故将不可避免。所以不要轻易改装车辆，如确实需要改装应到正规的厂家改装。

4.5　配备消防器材

客运车辆应配备的防范火灾器材。应配备1～2种灭火器(如二氧化碳灭火器、干粉灭火器)，并按要求定期更换，保证能有效扑灭一般客车火灾；应配备一定数量的太平斧、应急锤，应急锤的质量应满足击碎安全窗及其他车窗玻璃的需要，保证发生火灾时，乘客能从多处逃生。灭火器是随车必备的装置。不过很多车主并没有意识到灭火器配置的重要性。即使配置了灭火器，但是很多车主不了解灭火器的正确使用方法，或从不检查灭火器是否能正常工作，这样一旦发生紧急情况，也无法开展自救。因此车主应在平时就学会灭火器的正确使用方法。

干粉灭火器要经常检查。干粉灭火器的缺点是容易结块，因此，使用半年以后就要经常检查干粉是否结块、储气瓶内二氧化碳气体是否泄漏。方法是：灭火器上的内压显示器通常分为三个区，即绿区、黄区和红区，如果指针指在绿色区域内，表示该灭火器可以正常使用；在黄区内则表示灭火器已经接近最后的使用期限；如指针指向红色区域，则说明内部压力已泄漏无法使用，应赶快送维修部门检修或者更换新灭火器。每年必须检测一次，以确保灭火器安全可靠。灭火器应放置在干燥通风、方便取用的地方，并定期查看保险销是否完好，简体有否变形锈蚀，喷嘴是否有油垢堵塞等。

第11篇

一、了解学生学习生物课程的现状

在实际的教学过程中我发现了学生在学习生物的过程中存在的一些问题：部分学生反映出基础知识死记硬背，对一些生物现象缺乏全面的表述，思维比较僵化。学生像是把知识背过之后就随手放在口袋里，用的时候又拿不出来，不能做到学以致用，无法感到成功的喜悦，让学生很有几分郁闷。抽象的概念比较难懂，一些有关的图像不易理解，部分学生在听课时有点模模糊糊，做题时感到无从下手。

生物本身的特点就是具有很强的系统性和理论性，而且还有大量的内容需要记忆，知识点也比较零碎。新教材对于内容和形式较为多样，如必修一模块内容多，知识容量大，而总学时数非常有限，高一学生课业负担又重，出现矛盾。例如，必修一教材上需要探究的实验较多，没有时间做;课堂上让学生自主探究、讨论发言，有时学生质疑较多且又具有价值，一个课时的教学任务，经常超时还完不成，更谈不上对学生进行习题训练和解题方法与思路的引导;教材中有许多拓展思维的资料，但学生很难做到课下主动探究思考，而课堂上时间更有限，重难点还掌握不好，又如何激发学生情感以及进行科学探索的欲望？

二、解决学生的难题

改变传统的教学方法，深刻理解新课标，选择合适的教学策略和教学方法。

（一）采用多种教学手段与方法

1、精彩的导入新课。如：在讲授《植物生长素的发现》，通过创设情境创设情境，引入新课：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。提出问题：①环境中哪种刺激引发了红杏出墙？②这是植物生活中的什么现象？请同学举例，多媒体展示图片：向光生长的植物。引出向光性的概念。由于学生对植物的激素调节比较陌生，所以开始没有直奔主题，而是从学生生活中常见的一些生命现象入手，让学生喜闻乐见，从而激发学生探究的兴趣与欲望，这样一来，学生也就能够更加容易掌握到教师所要传递的内容，让学生可以根据这些内容加了解本节课的教学目标，同时，帮助学生理解相关的知识概念。

2、对于抽象的问题，把它形象化、具体化，如：细胞的有丝分裂过程，可以用Flas来突破难点，教师再结合板图演示，把手指比喻成染色体，通过两只手的结合和分开，比作染色体的复制和染色单体的分离，让学生把自己当成染色体，切实的体会染色体的行为变化。再如在讲解植物细胞的失水和吸水，可以举例：比喻成自行车的车胎，外车胎是细胞壁，内胎相当于原生质层，没气时好比植物细胞发生质壁分离，打气时好比发生质壁分离复原。

（二）合理使用教材，提升自身驾驭课堂能力

有效地分析学情，在教学中要依据新课标，创造性地、合理地使用教材。通过研读教材，真正把握模块之间、章节之间的规律手续以及知识之间的内在联系，打破章节的界限，实现知识整合，把教材当做最重要的学习资料，充分发挥教材的工具性能，让教材成为培养学生探究精神，引导他们进入知识殿堂的有效工具。例如：第三章第一节《细胞膜―系统的边界》与第四章第二节《生物膜的流动镶嵌模型》，知识连贯性强，就可以整合在一起学习，这样既能节省时间，又能让学生对知识的掌握更加系统，一举两得。

在学生展讲及质疑环节，有时质疑较多，老师的介入要及时有效，及时打断学生对无价值问题的争论，对于有价值的问题引导学生适当拓展，这样才能真正实现课堂的利用效率。教师不必刻意花时间对学生进行科学素养的培养，而是在引导学生学知识的同时，捕捉教育的契机，对学生进行引导和点拨，使学生形成科学的思想观点，激发学生情感，激起学生进行科学探索的欲望。

（三）提高作业设计质量的措施

1、有效控制作业量

在生物教学过程中，一些传统的教学理念对于教师的作业设计工作产生了一定的影响。教师为了让学生在高考中考出高分不惜通过加大学生作业量，利用题海战术来提高学生的考试能力，殊不知这样的作业设计理念不但无法达到预想的效果，反而让学生对生物学科充满恐惧厌倦的心理。因此要想提高作业质量就要有效控制作业量对于那些重复性的简单记忆性的作业不需要布置得过多。例如：一些概念规律的重复书写等，否则除了增加学生的负担外，并不会对学生的知识掌握和能力提高起到多大的作用。

2、控制作业的难易度

第12篇

召开了全县森林防火视频会议，今天，我们又在这里召开县森林防火指挥部全体会议，主要是认真贯彻落实上次会议的部署要求，动员和组织指挥部各成员单位进一步统一思想，明确职责，突出重点，狠抓落实，确保森林资源和人民生命财产安全，努力夺取今冬明春森林防火工作全胜。下面，结合当前工作实际，我讲四点意见：

一、统一思想，进一步强化责任意识

森林防火是安全生产工作的重要组成部分，是生态文明建设的一项重要任务，事关森林资源和生态安全，事关人民群众生命财产安全，事关全县社会和谐稳定大局。做好森林防火工作，是各级政府义不容辞的法定职责，是广大林区群众的殷切期望，是摆在县森林防火指挥部全体成员单位面前一项十分重要的任务。从我县今年以来森林防火工作实际看，全县19个镇中16个镇先后发生森林火灾46起，其中3月26日保安镇东湾村三组发生的森林火灾，还属于较大森林火灾，造成保安林场一名职工死亡，教训极其深刻，为我们敲响了警钟。这充分说明，我们的工作还存在诸多漏洞和薄弱环节，尤其是各成员单位在森林防火工作组织领导、责任落实、制度建设、经费投入、措施执行、检查督促、隐患排查等方面，还有欠缺、还不到位，需要进一步改进和加强。因此，在当前森林防火的关键时期，各成员单位务必要以对党和人民群众高度负责的精神，进一步增强抓好森林防火工作的责任感和紧迫感，始终绷紧森林防火这根弦，务必严格按照与县政府签订的森林防火目标责任书，主动履行职责、充分发挥职能，真正做到认识到位、组织到位、宣传到位、责任到位、措施到位，严防森林火灾，确保万无一失。

二、严格检查，进一步整治火灾隐患

抓好森林防火工作，关键在落实、重心在基层，必须切实加强对各镇、各国有林场工作落实情况的检查督促。特别是全县森林防火视频会议召开至今，已近一个月，必须认真组织一次森林防火工作大检查、火灾隐患大排查活动，做到检查督查排查“三查合一”，切实达到推动工作、整改问题、消除隐患、确保落实的目的。这也是我们今天会议重点安排的一个事项。各成员单位必须高度重视，精心组织，确保检查顺利、扎实开展。一是要服从检查安排。要认真学习指挥部《关于开展全县森林防火检查的通知》，逐一明确检查时间、检查范围，检查内容，检查分工、检查方法，检查要求，切实服从统一安排，明确职责分工，主动认领任务，把握工作节奏，做到依规有序检查。同时要从工作需要出发，出人出车出力，倾力支持，强化保障。二是要保证检查范围。这次检查的对象是各镇和四大国有林场，范围必须保证责任主体和林区两个全覆盖。各成员单位特别是各检查组牵头单位要严格按照分组安排，集中时间、集中干部、集中精力，进镇入村、进组入户、进山入林，进学校，进企业，做到工作检查横向到边，纵向到底，到点到位，确保隐患排查不留死角，不留盲区，拉网兜底。三是要突出检点。检查内容必须覆盖从组织领导、安排部署、责任落实、宣传培训、督促检查，到设施建设、物资准备、应急值班、特殊人员监护、扑火队伍组建、防火预案制定、野外火源管理、林区巡查监测等森林防火工作的各个重点方面和关键环节，做到严查、深查、细查、真查，切实检验全县森林防火工作能力和水平。四是要提高检查质量。要按照行政技术双线结合的原则，抽调精干力量，合理搭配干部，加强业务培训，把检查组组建好、组建强，确保懂森林防火、会检查工作。要综合运用听取汇报、查阅资料、走访座谈、随机抽查、实地查看等多种方式，严格按照“谁带队、谁负责、谁签字、谁负责”的原则，深入细致检查、实事求是记录、客观公正打分，抓好检查资料整理归档，切实把各镇、各国有林场工作落实情况查实、查清、查确，确保检查结果和量化打分的真实性、准确性和权威性，着力提高检查质量。要坚持把检查与督查、隐患排查结合起来，与指导、宣传结合起来，在开展检查的同时，充分发挥森林防火督查队、宣传队的作用。特别要注重在检查中发现问题、解决问题，查明隐患、整治隐患，切实使检查成为改进工作、推进落实的过程。需要强调的是，检查结束后，要安排被检查镇、林场的镇长、场长在检查表格上签字确认，并加盖公章；检查组必须就地反馈检查结论，指出存在的问题和隐患，提出整改要求和时限，存在的突出问题和隐患的镇、林场要据以写出整改保证书，由主要负责人签字、加盖公章后交检查组。县森林防火指挥部将适时召开检查汇报会，由各检查组就检查情况作出书面汇报，由县防火办对检查结果进行整理汇总，经审核同意后，通报全县。确保通过检查掌握实情、取得实效。

三、严明纪律，进一步强化应急值守

森林防火期，就是高度戒备期，县森林防火指挥部办公室和各成员单位必须进入应急值守状态，严格执行24小时领导带班、干部值班制度。各单位主要领导和分管领导原则上一律不准私自外出，确需外出的，要向县指挥部领导履行请假手续。各单位带值班人员在值班期间必须坚守岗位，明确职责，积极主动做好带值班各项工作，其中县林业局、公安局、卫生局、森林公安分局、消防中队等成员单位要在节假日期间保证30%的人在岗在位。各单位应急电话和主要领导、带值班人员手机必须保证每天24小时畅通。县政府办、防火办要对各单位带值班情况定期不定期进行抽查检查，并将抽查检查情况通报全县，特别是对带值班工作脱岗断档的，要予以严肃通报批评，并责令书面说明原因。同时，要认真执行森林防火报告制度，及时、全面掌握火情动态，快速、准确上报火灾信息，坚决杜绝迟报、瞒报、乱报现象。对因带值班工作缺位失职或未按规定及时报告火灾信息，贻误防火工作、错失扑火良机、酿成重大损失的，要依纪依法追究有关有关领导和人员的责任。

四、严阵以待，进一步狠抓工作落实

森林防火是一项系统工程，需要全社会共同参与，需要各部门齐抓共管。县森林防火指挥部作为全县森林防火工作的指挥者、组织者、实施者，各成员单位必须带头履行职责、落实任务，做到既各负其责，又联动协作。县林业部门要充分发挥牵头抓总作用，全面抓好森林防火的组织实施和检查指导，及时反馈重要情况，主动解决有关问题，特别要建立健全责任包抓机制，分块、逐层将森林防火目标任务分解落实到每个局领导班子成员、每个股室和下属单位、每个国有林场、每个镇林业站、每个村护林员，形成全覆盖、无缝隙的责任体系。县广电、宣传、教体、电信等部门要以“十个一工程”为重点，广泛、深入抓好森林防火宣传工作，县商务、交通、卫生、通信等部门要切实为扑救森林火灾提供物资、运输、医疗、通信等方面的有力保障和优质服务。其他各成员单位都要立足本职，主动作为，切实形成森林防火工作整体合力。

第13篇

关键词：活血化瘀法；冠心病疾病；治疗效果

在临床上，冠心病是一种比较常见的心血管疾病，中老年为高发人群，而且随着近年来人们饮食结构的变化，冠心病的发病率呈逐年上升趋势，成为威胁人们生命安全的三大杀手之一[1]。目前，该类疾病主要以西药治疗为主，但疗效并不显著，为了提高该类疾病的治疗效果，我院随机选取了90例患者对活血化瘀法进行了研究，取得了不错的治疗效果，特进行如下报告。

1 资料和方法

1.1 一般资料 随机从我院2012年10月～2013年10月收治的冠心病患者中抽取90例作为研究对象，根据治疗方法的不同分为对照组和观察组。对照组共45例，其中男32例，女12例，年龄43～67岁，平均（54.5±6.1）岁，病程1.5个月～22年，平均病程为（5.6±1.9）年。观察组共45例，其中男28例，女27例，年龄42～69岁，平均（54.4±6.3）岁，病程1.5个月～21年，平均病程为（5.8±1.7）年。将两组患者的性别、年龄和病程等数据进行统计学处理，P>0.05，表示差异不具有统计学意义，具有可比性。

1.2 方法 对照组采用常规的西药治疗方法，具体为，患者需口服单硝酸异山梨酯片（丽珠集团丽珠制药厂，生产批号为H10930189），2次/d，20mg/次；口服阿司匹林肠溶片（山西省临汾健民制药厂，生产批号为H14023070），1次/d，0.1g/次；口服辛伐他汀片（宜昌长江药业有限公司，生产批号为H20056876），1次/d，20mg/次。观察组使用活血化瘀法进行治疗，基本的中药方为黄芪、丹参各30g，川穹20g，麦门冬、桂枝各15g，妊娠、玉竹、生地、赤芍、炙甘草等各12g。若患者痰浊，则加入12g瓜蒌和薤白；若患者寒凝，则加入3g细辛和9g附子。加水煎服，1剂/d，分2次用完。两组患者均以28d为1个疗程，连续治疗2个疗程。

1.3 疗效评价指标[2] 显效：患者的临床症状完全消失，心电图ST-T缺血性消失；有效：临床症状和心电图ST-T缺血性均有所改善；无效：临床症状和心电图ST-T缺血性均未达到上述标准。总有效率为显效率和有效率之和。

1.4 统计学方法 本组研究数据采用SPSS13.0软件进行统计学分析，计数资料进行χ2检验，当P

2 结果

经对比，观察组的总有效率为93.33%，显著高于对照组的82.22%，差异具有统计学意义（P

3 讨论

从传统中医学的角度来说，因为冠心病属于心气亏虚，气化不利使痰瘀内结而发病的，所以治疗该病的关键在于益气补阴和活血化瘀[3]。在基础方中，黄芪和人参为固本培元的上品，而麦门冬、玉竹和生地的主要功效就是滋阴降火；丹参和赤芍主活血化瘀通心络；加上适量桂枝可以调和阴阳，起到止痛通阳的作用；炙甘草则可以健脾养胃。上述药材一起使用可以充分发挥温阳止痛、活血化瘀和益气补阴的作用。

在本组的研究中，使用活血化瘀法方法治疗的观察组的总有效率为93.33，比使用西药治疗的对照组高出11.11%，且差异具有统计学意义，充分表明使用活血化瘀法治疗冠心病疾病具有显著的临床效果，值得进行临床推广。

综上所述，根据中医学为理论，使用益气养阴和活血化瘀的方法治疗冠心病疾病方面具有良好效果，可以显著提高治疗效果。

参考文献：

[1]罗文娥.活血化瘀法在冠心病治疗中的运用[J].中外医疗，2013，12（36）：196-198.

第14篇

1 农村火灾发生的原因

目前，农村火灾的发生是由多种因素造成的，同时也是农村经济发展落后、人民生活水平提高的必然产物。众多的火灾隐患给农村消防工作的开展带来了消防安全等方面的问题，很值得我们深思和探讨。

1.1 消防安全责任落实不够

主要表现在：乡镇一级党委、政府把消防工作纳入重要议事日程还不够重视，没有过问和督导辖区内存在的较多火灾隐患，基层消防组织不健全，各项安全规章制度、职责，责任不明确，部署落实不到位，农村消防工作处于滞后不前的状态。受经济和文化水平的限制，部分村干部消防安全责任意识淡薄，基层安全责任追究制度缺乏，形成成农村防火工作基本无人抓，村民的自我防护意识、安全意识淡薄。特别是一些边远贫困山区，农村消防工作几乎无人抓，有的地方农村消防安全工作责任制和消防安全管理机制形成真空。

1.2 农民消防安全意识淡薄

消防宣传工作在近几年来各级政府和有关部门都加强了，人民群众的消防意识得到了一定的提高，但居住分散、地处偏远的广大农村，受教育群众不多，滞后的基层消防管理，无人管的宣传工作、无人抓安全等诸多原因，致使消防宣传活动无法正常开展。发生火灾的因素增多：一是用电违规。村民家用电线乱拉乱接、老化、破损，家用电器长时间通电等原因而引发房屋火灾。二是用油违规。富裕的一些农民购买的拖拉机、摩托车等，受农村交通不便等各种因素影响，村民就将日常使用的汽油、柴油和煤油，买回后在自家存放增加火灾隐患，很极易引发火灾。三是用气违规。液化石油气灶在一些农民家庭做饭用上了，但操作使用因未按正常的安全程序去进行，往往容易出现忘关阀门漏气等现象，泄露的液化气体遇明易导致火发生爆炸、燃烧。四是用火违规。农民日常生活用火不慎现象比比皆是，如儿童玩火、燃放鞭炮、放火、乱扔烟头等，都是造成火灾发生的主要原因。

1.3 乡村消防规划不到位

农村消防基础设施建设，随着经济的快速发展逐渐出现了滞后于经济和社会发展步伐的现象，改造工作迟缓的农村集镇，乡镇消防规划大部分实施不到位，以木板房和土房为主的房屋，多数前后间相连毗邻，或成网状，没有消防间距、消防车通道、缺少消防设施、敷设的电器线路等多方面均不符合消防安全要求，一旦发生火灾，极易蔓延扩大，导致成片受损。

1.4 农村消防组织不健全

由于经济条件较弱，处于山区的一些乡镇农民群众外出务工较多，是造成没有任何形式的消防组织后果的主要因素。同时随着大量改制转轨农村企业，绝大部分企业已转为私营性质，导致许多企业的消防管理组织被撤销，即使保留了少数单位的消防组织，但人员也基本为兼职人员，缺乏应有的专业技术。

1.5 农村消防监督力量缺乏

农村消防工作点多、线长、面广，较为分散的村庄，辖区户数范围大，加之各种消防安全管理防范任务繁重，导致了派出所警力的严重不足，在日常监督管理中很难顾及到每个村庄，更难监管到每家每户，无法确保及时发现和消除农村全部火灾隐患。

2 农村火灾的发生特点

迅猛发展的农村经济，带来了农民生活水平的显著提高，形成了村镇产业结构呈现出多元化的发展趋势，农村建筑形式和规模都发生了巨大变化。分析近年来全国农村火灾，特别是时有发生的较大以上大火灾事故，造成的人员伤亡和财产损失，农村消防安全形势依然形式十分严峻。

2.1 农村土木结构建筑耐火等级低，发生火灾蔓延快

一些受自然条件、地理环境、经济条件限制的农村，经济欠发达地区，由于房屋建设总体无规划，缺乏防火设计，随意建房，防火等级较高的建筑结构少，土木结构房屋建筑耐火等级低，屋内多用纸张抹灰吊顶，柴草大多堆放在房前屋后，火灾时极易造成室内外可燃物同时燃烧，加之建筑物之间的距离小，有的甚至连接在一起，容易蔓延扩大，造成火烧连营的局面。由于村民屋檐之间的建筑间距小，火灾后发生，如果得不到及时控制，火势容易蔓延到周围房屋，一旦着火时间长，房屋的主体结构易发生破坏，易出现倒塌、落顶危险，增加了进入火场抢救财物和进行灭火的消防人员危险性。

2.2 村民报火警意识差，延误扑救时间

由于农村通信条件相对较差、电话少，在家里的多为老人，发现火情比较晚，一些村民遇有火灾时，不会或者不及时报警，先自己扑救，等到火灾无法控制时才想到报警，加之报警时心情过度紧张，方言表述存在沟通难题等原因，对起火具置、所在详细地点、着火物质性质、消防车行进路线说不清楚，消防部队出动救火时间被延误，造成到火场火势无法及时控制，火灾损失增加。

2.3 农村消防组织不完善，灭火力量缺少

目前，外出打工的多数是青壮年，导致部分乡村成立了义务消防组织，没有专门人员，但家中只留老人和小孩，虽有人却无力及时扑灭初起火灾。由于路途遥远，消防部队赶到需要花费一定的时间，错过了最佳扑救时间，造成了无法挽回的损失。

2.4 村民消防常识缺乏，不会处置初期火灾

由于缺乏基本消防知识，没有灭火经验，发生火灾后，往往手忙脚乱，不知道该如何处理初起火灾，不能将火灾在初期阶段扑灭，而是等消防车到场后救火。加之居民不懂灭火的相关知识，但急于救灾的心理，会出现乱拉抢水带、乱指挥、乱喊等情况，应先消防部队灭火工作开展。

2.5 农村消防水源缺乏，火场供水无法保障

随着经济的发展和人民生活条件的改善，农民虽然普遍用上了自来水，但是水池、水塘和水沟等农村水源得不到很好的维护保养，农村消防水源得不到保护，也有部分村镇在安装自来水时安装了消火栓，可压力不足、无法保证灭火用水，造成火势

第15篇

一、和谐、融洽师生关系

教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生”亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位 老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。 这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐 情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位 可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评 和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮 辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感 情融洽，兴趣盎然地进行学习。

二、创造一个轻松愉快的学习环境

传统的教学模式和方法，总是教师”一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的 学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知 识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分化”，教学质量不佳。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。 为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快， 目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮， 版面设计要合理醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象。要”寓教于乐””动静结合””学用结合””师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行 课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教 学前的预热活动。英语有一则谚语说，”良好的开端，就是成功了一半。”（A good beginning is half done），导入新课 要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观 教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进行了教学。要善于用教室的人和 物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景 学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重，（即繁琐、杂乱、 重复）。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这 样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的”成功欲”，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同 水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完 整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个 新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。总之，一堂课，始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。

三、教学方法要灵活多样，充满情趣

单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保 持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不 能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地方。比如教字母吧，26个字母说起来很简单，但真正教得快、教得准、教得好，让学生学得有趣味，也并非 每一位教师都能这样做的。有人照本宣科，每次几个字母，依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生 做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教唱字母歌。这样做学生学得快而好，还锻炼学生的观察能力，反 应灵敏能力，集体观念。两种做法，两种效果，前者索然无味，后者乐融融。教句子开始可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等，都可 提高学生兴趣，比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、改变人称 ，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用， 学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。

四、课内外相结合