教师学习汇报范文

前言：我们精心挑选了数篇优质教师学习汇报文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

（二）参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式

（三）研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

第2篇

11月24日，为期一周在广州市西关实验小学的跟岗学习交流活动圆满结束了。

在短短的七天时间里，我们的六位老师走进西关实验小学日常的课堂，参与到丰富多彩的教学活动中去，零距离地感受着西关的校园文化、学校管理、课程改革等方面的创新举措与显著成效。

西关实验小学前身是人民中路小学，是一所在上世纪三十年代末开办的历史悠久的古老学校，有着七十多年的办学历史，是广东省一级学校，因为在2002年又合并了两所薄弱小学，形成一校三址的格局。2004年学校我易址建校，形成了现在的光复校区、芳和校区，老校新貌一校两址的办学模式。由于多次的扩大和变迁，学校不断进行整合，走出了一条三校整合文化的特色学校发展之路。

最让我们印象深刻的是他们的学科统整下的儿童生长课程，简称统整课程，统整课程的核心是“整体”、“综合”。“整体”是指打破原有的分学段设计，将各学段打通进行整体设计，以加强学段间的紧密联系。“综合”是指学科与学科之间的融合。期初定好课程板块及板块负责人，由负责人招募组员。共同商讨课程内容及达成的目标，并在课上实施，一般一学期10次课。每次课半天。如本期学校定了主题项目是生命课程，于是课程组就商定了《城市生态系统》、《走读广州》等子课程。以《走读广州》，老师与家长导师精心策划三个“最广州”小组：美食与风俗、建筑与景观、地理与自然，串联最能体现“海丝风情”和“广州味道”的文化资源，带领学生沿着路径走读广州，品美食、看风情、长知识。周三下午我们六位老师参加了“走读广州”之建筑与景观的沙面研学活动，学生走出校园，来到广州19世纪的英法租界，在社区义工的讲解下，感受欧陆风情，重温历史。研学之前老师给学生布置了与参观地相关的问题。义工也在讲解中不时提出问题，并给答对的学生送出纪念品。这些设计激发了孩子的探索兴趣，引发着孩子的思考。 另外，在跟岗学习过程中，聆听了两个校区教导主任关于统整课程、校园文华特色建设的介绍，观摩了芳和校区音乐教研日活动、参与了学校英语科板书比赛，聆听了全区六年级语文期中教学指导讲座，与芳和校区吴仲文副校长交流了学校管理经验。我们震撼于校园的安静、环境的优美、学生良好的常规、20多套课间操中学生的训练有素质。在各种活动中深入地感受到了西关实验学校“关注全体学生，促进主体发展，培养具有本土意识，又有世界视野的现代人的育人理念。

跟岗学习，让我们互相成长；交流，使大家共同进步。虽然短短一周的跟岗学习交流活动已经结束，但留给我们几位教师的思考却还在延续。相信这次活动也对我校教师今后的教学工作将起到很大的促进作用。我们会把此次所学所想内化、吸收为自己的东西，结合我校实际落地执行，并积极反思自己的课程实践，结合我们学习到的经验进行有效的改进，努力思考，用心探索适宜我校的教育课程。

第3篇

一、以德修身，以德立行，以德育人师者，必先有德。“德”是教员修身、立行、育人的基本。

首先是美德。我从思想政治上提高完善本人。思想政治上积极要求提高，坚持与党同步，严以律己。积极自动参与政治学习，时辰坚持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名教员，本人的行为就是学生的典范。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求本人，查验本人。工作、生活，不断处处留意本人的行为。生活上我以节俭为荣，以勤奋为荣；工作上我以耐劳工作为乐，以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者，言行统一；有德者“大音希声，大象希形”。教育上，我以活泼的美好的言语教育学生，指导学生，给学生以启迪，以教益，以收成；生活中，我以俭朴的言语对看待同事，伴侣。这些年来，我与教员们一道，紧紧团结在学校指导四周，一心一意地为教育工作，为学生服务，为社会培育人才。

二、注重历练，提高才能，增进才干

1、注重历练历练是最好的教师。一个优异教员的生长，必定和他的生长过程息息相通。在历练中生长，在历练中成才。

2、注重学习学习是生长的必经之路。学习是我人生中的主要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我积极参与学习学习，丰厚专业常识，提高专业技艺。还也参与了主干教员培训。二是扩展常识视野。我深知，要培育勤学生，教员的常识不单要丰厚，更要做到更新。“好念书”，“读好书”，我把念书看成一种生活，一种工作，一种高兴。经过常识学习，防止了本人常识老化，思想僵化，坚持了常识的与时俱进。三是增强教材学习和教育实践的学习。学习教育新理念，坚持教育新观念，掌握教育新意向。在教育中，观念不掉队，办法不掉队。恰是本人增强学习，使本人在教育教育工作中才干把工作做得好，做得有特征，教育教育实效分明。

三、酷爱学校，关喜欢学生酷爱是最好的教师。

正由于我酷爱学校，酷爱我的工作，在工作中，为了教育教育，我朝而往，暮而归，有时甚至焚膏继晷。有人说我不知倦怠，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既耐性，又严厉，注重培育他们优越的学习与行为习气。在学生的生活中，我关怀体恤，尤其是目前的留守儿童严厉，我更是让他们感应家的温馨，亲人的暖和，让他们在生活中高兴，学习中有长进。