教科研会议总结范文

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第1篇

在开幕式上，江西师范大学副校长涂宗财教授致开幕词。涂宗财副校长介绍了江西师范大学在办学历史、办学理念等方面的渊源和特色，对学校学科发展、人才培养、科学研究、服务地方等方面取得的主要成就作了回顾，重点介绍了江西师范大学艺术学科研究生教育的学科建设、科学研究、人才培养等情况，希望与会专家学者贡献最新的艺术学教育方面的研究成果和经验，推动艺术学科研究生教育发展。中国艺术学科研究生教育联盟主席、南京艺术学院副院长谢建明教授介绍了中国艺术学科研究生教育联盟的基本情况，他在致辞中代表中国艺术学科研究生教育联盟对江西师范大学为承担本次学术会议所做的努力表示感谢。

在专家主题报告环节，南京艺术学院副院长、博士生导师谢建明教授指出，艺术学科研究生教育是未来几年研究生教育范畴一个新的热点，我们要有“像热爱生命一样热爱艺术”的教育思想。谢建明教授用他渊博的知识将艺术与宗教、艺术与哲学、艺术研究创新等问题进行阐述，为在座的研究生和学者们传达了一种艺术的人生态度：既然我们选择了艺术就要充分地感受艺术带来的心灵慰藉，生活即是艺术，对艺术的钟爱和苦恋是艺术学者前进的动力，我们要通过艺术求得有意义的生活，保护人自身和服务人自身。清华大学教授、博士生导师陈池瑜对艺术学科教育研究提出了极具建设性的建议。他在发言中指出研究生学习应拓宽知识视域，加强各交叉学科的学习和理论创新的培养。他认为研究生在学习过程中提出问题的多少可以比喻成大圆与小圆的关系。在思维分析研究及学习中所接触的领域、思考的问题、观察的细节决定了学生知识面域的宽广的程度。交叉学科之间游刃有余，这是艺术学科学习、研究、创新的一个显著特点，研究生的学习不应是单纯地关注本专业的知识，应该在跨学科、跨领域的学习和研究过程中获取创作的灵感，最终深究出更具有生命力的研究成果。

北京师范大学艺术与传媒学院梁玖教授用他独特的教学魅力分享了其研究生教育的形式多样化。梁玖教授根据自己的“润泽教育思想”，强调对研究生实施“规格浇铸性帮助教育与教学”。如，将其带领的研究生分别命名成花、树木，根据每个学生个性差异、学术精攻的领域不同，有的放矢地进行有差别的针对性教育，使每位学生都能扬长避短，挖掘自身的艺术特长，从而获得最佳的教学效果。梁玖教授在教学过程中善用学生各具特色的长处，发挥好学生在擅长领域学习研究的积极主动性，同时还提出了进入心灵式的学习思考方式，在心灵作用的过程中使学生思考的问题得到解答和升华，对学习过程中所获得的知识进行吸收和发挥，从而达到高效的学习目的。并认为心灵可将学生的思想、言语、行为的本身及其能量带到人格圆满的境界。梁教授的独到见解为在座的学者们带来了别开生面的艺术教育思想与方法。南京师范大学的李宏教授建议在研究生培养过程中应教育学生无功利地学习，研究和创作应给予适当自由。江西科技师范大学艺术学院院长支林教授认为艺术没有先进与落后之分，只有好与坏之分，对于艺术学科研究，我们更需要十足的“傻气”，充满干劲的研究和创新才是艺术教育的出路。东南大学的李倍雷教授在发言中强调，加强艺术学科研究生的艺术修养培育以及理论创新能力是研究生教育的重中之重。

下午的主题发言中，华中师范大学的桂宇晖教授在艺术学研究生教育上提出“交互”观念的教育培养方式。通过提升与外界不同对象的接触率来拓宽学生的知识面，接触的对象没有特定的局限性，学生与老师、学生、社会、自然环境等之间都存在交互关系，应该具备昂扬澎湃的朝气去接受和质疑，甚至反对在交互过程中得出的任何观点，而不是毫无保留地接受。同时还提出了教师和学生之间的“平等”观念，鼓励教师和学生之间在学术交流上不仅存在教师传授和学生接受，还存在学生对教师的影响因素，这是一个相互交流学习的平等平台。内蒙古民族大学美术学院副院长包格日乐吐教授在会议中提出艺术学科教育应根据理论联系实际的原则。包教授认为现今艺术学科研究生教育最缺乏也是最应值得深思的问题就是如何将学到的理论与即将踏入的社会工作相联系。固守理论不是目的，推进实践才是最终的目标。包格日乐吐教授结合自身在日本学习的经历，认为我国现今存在的教育问题及与拥有先进教育体系国家之间的差距。在日本，研究生大部分是带着问题走入校园，将自己之前的疑惑作为研究课题，在校期间充分利用合理资源，深入调查，总结分析，制定一整套课题实施计划，将自身理论与实践达到最高契合。河南大学艺术学院副院长贾涛教授就研究生招生问题及教师综合素质提升方面提出了几点建议：合理规范招生制度，择优录取，严格甄选；引导、培养学生寻找问题、解决问题的洞察能力；提高导师队伍的整体学术教育素质；编辑出更多适合学生阅读的书籍。深圳大学教授黄永健做了《艺术文化学研究新动向》的主题报告。东南大学教授汪小洋做了以《学科建设思考与宗教艺术学专题思考》为主题的学术报告。江西师范大学的陈圣燕副教授介绍了江西师范大学艺术学科研究生教育思路与实践。研究生代表北京师范大学博士生杨梦婉做了会议发言。

第2篇

一、指导思想：

今年我校的教科研工作坚持“科研兴校”，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作：

今年的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》、和各类教学理论杂志等，坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、加强研究讲实效

我校现有省级课题1个，题为《现代小学生道德行为的调控的研究与实践》，至今已实施了二年多，并在上学期进行了第一次总结，课题成果相继被评为宁波市级科研课题二等奖、宁波市首届德育优秀成果三等奖、奉化市首届基础教育成果二等奖。今年我们将坚持按实施方案继续开展该课题的研究。仍将组织课题研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。今年我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创奉化市级先进教科研学校作好准备。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结。今年，我们还将随机对课题研究情况进行调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。

第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。经学校领导商讨决定，课题研究人员名单如下： 李方伟 夏 波 侯军波 王优娜 孙科峰 汪 杰 孙熙芬 范明春 袁吉飞

徐治英 丁朝女 竺叶儿 李春燕

三、活动安排：

二月份：

1、 学习学校工作报告，明确本学期教科研工作的目标任务。

2、制订本学期教科研工作计划，订好课题的本年度实施计划。

三、四月份：

3、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。

4、教师课题研究培训活动。

五、六月份：

5、课题研究实施操作。

6、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。

七、八月份

7、召开课题组会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。

8、开始撰写各个课题的结题报告。

九、十月份

9、各课题组作好总结工作。

10、做好总课题的结题报告。

十一、十二月份

11、参加省课题评比工作。

第3篇

以学校工作计划为依托，以现代化的先进的教科研理论为先导，顺应社会现代化发展的趋势，坚持与时俱进，进一步完善教科研网络，规范课题过程管理，继往开来，务实创新，扎实科研。

二、具体工作：

1．进一步完善教科研网络。以课题中心组为点，向全校教师全面铺开教科研活动，以点带面，以面促点，推动教科研工作的平衡、纵深发展。继续开展好各学科教研活动，每月活动1次，活动讲究实效，要在实践探究上下功夫，在提高理论水平上下功夫，为课题研究操作引好路。

2．规范课题研究的过程、结题管理。

(1)根据实际情况，做好各课题的过程和结题工作，确保原有课题的延续性，以保证原有课题的顺利进行。

(2)抓好各课题课堂教学活动的展示，课题组组员要上好实践课、网络课，作好对比测试等各类活动、研究的原始资料的收集记载工作。（如：记录卡、追踪档案、阶段小结等）。

(3)坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，把课题研究融入课堂，融进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究要有所展示。

（4）抓好课题的资料建设，各课题组的课题资料要全面系统，个案追踪材料要力求“原始化”，期末要组织课题资料大检查，为我校重点课题的结题做好准备。

3．理论学习，更新观念，与时俱进。

(1)根据新的形势，对教师原有的阅读摘录进行适当改革，倡导网络学习。

(2)邀请外来专家作理论讲座，同时多派教师外出学习观摩，回来后要及时把一些新观念、新思想传播反馈，组织全校教师学习，以提高教师的科研水平。

4．积极参加市教科室组织的各级各类活动。

5．进一步完善教科研奖励制度。

6.扎扎实实做好每月一次的“中青年教师论坛”，确实解决课程改革中存在的实际问题。

7.做好“课程改革专项督导评估”工作，完善资料，形成体系，胜利迎接评估。

8.协助大队部，做好每天下午听广播与课改紧密结合的少先队工作。

三、月安排

三月份：

制订教科研计划。

参加市教科室会议，并下达。

召开课题组会议和级科组长会议。

申报本学期子课题。

网络试验课展示。

四月份：

各课题子课题课堂教学展示活动。

围绕各课题进行理论学习，组织学习心得交流。

五月份：

开展课题实验课。

各课题子课题课堂教学展示活动。

参加市教科室组织的各类活动。

做好学校总课题的资料整理工作。

做好省级评估中课题、课改资料整理工作。

六月份：

课题实验课、网络课。

各课题子课题课堂教学展示活动。

邀请专家来校作教科研讲座。

收集各课题研究记录档案，课题结题工作。

七月份：

完成教科研总结。