模版市场调查报告范文

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第1篇

【关键词】CDIO；学思想；服装工程；专业建设

面对当前我国的高等服装教育的现状，出现了对于服装教育上的过于强调理论而轻视投入实践的学术化的浮夸表现，导致服装工程专业出现就业路径狭小的不利现象，文中针对服装工程专业建设必须要注入清新的CDIO教育教学思想，以期增强专业和服装建设的高度融合提高二者综合素质水平，该方式适应现代教育模式，有助于提高学生的综合素质水平和社会竞争力。

一、人才的培养方式的改善，建立具有特色的CDIO模式的专业课程体系

根据国家出台的政策要求以及市场的需求，对具体的情况要求做出改革培养服装专业人才的培养方式，并制定一套专业为CDIO为主打特色的工程专业人才和特色的服装的方案策略，只有从根本对学生传授专业知识的课堂内容进行改革，从基础的课程以及专业的以服装艺术设计、工程、管理的专业课都经过思想核心上的变动。

1.人才的培养方式的改善

随着时代的变革，传统的服装专业的培养方式以及无法适应现代的需求，大量的人才教育模式都不善于采用层次法分科分层教学，如此一来无法更好的调动学生的积极性，也就不能更好的学习好专业所应该具备的知识和能力。鉴于此种情况，想要真正使得服装专业有更好的发展前程，必须建立一套科学合理的培养策略，将CDIO引入专业核心课程，培养学生的学习兴趣，引导他们形成一个对服装专业的综合系统的信息有一个清晰认识，一边对未来的学习制定初步的预想和准备。CDIO模式的计划具有长瞻性和规范性划分，第一层次包含核心课程的内容以及对服装人才的能力要求；第二层包含对服装专业的单独一组相关的课程和能力水平要求；第三层则是对于单项目的增强训练和提高理解能力的层面。此层层递进的模式有助于对学生进行更为系统和详尽的教育学习和实际应用。

2.优化课程系统

单方面的专业学习是无法适应这个越来越强调综合性的社会需求了，因而要加强对课程系统里所分布的教学信息进行改革和模版上的优化。在这个服装专业的课程设置上，国外的同类院校有着相对丰富经验，为了促使国内的服装专业的发展，必须要积极学习国外的技术以便为专业需求做服务参考，同时结合学校所提供的项目所需培养的人才指标，打造属于自己的实际需求的模块式教育课程体系，包含普通的通识以及专业的课程教育含有本校特色的课程内容，标新立异，勇于研究和创造出带有个体色彩的内容。通识课程即是社会科学、自然科学和哲学人文和艺术培养的课程。专业的课程则是学习服装专业必须包含的基础内容课程，而特色的课程作为可供学生选修的社会实践模拟课程，作为全面训练服装专业的学生促进学习和人际交往的机会。

3.提高学生的基本道德素质

现代的教学过于将视线投放在教学成绩上，而往往忽略了对学生道德素质教育，在此，提出对于学生的素质培养和能力创新。讲求学生道德和能力素质专业化。只有一个纯良的心才能创造出有个人独立色彩的服装，提高业界的素质和风气。注重对学生的创新思维的开拓，发展科技创新的基地，培养人才开发的创业实践，加强教师和学生之间的沟通交流。

二、理论实践的结合，提高学生的实践能力和创新能力

1.理论实践的最佳结合

CDIO教育理念对学生的发展起很大的作用，服装专业必须要有强大的理论系统支撑，同时也不能放轻对实践能力的开拓，想要让理论能真正开启它的魅力，必须要以单调的理论教学带动学生的实际动手能力，同时实践能力也增加了理论教学的复合性，两者形成良性的循环，侧重对理论的教学，实践为理论的确立和理解做铺设作用。

2.艺术和技术的完美融合

根据市场调查报告现实，想要使得一个产品得到推广和采纳，必须要有创意支撑，这也是企业所想要找的人才里的一个极其重要的因素，为了进行前期的创意和设计，必须对该产品所使用的材料、配件以及符合美学艺术的二度创作融合群众服装心理进行充足的准备。根据现在学生的基本情况来看，学生存在严重的偏科现象，好的创意必须有着充足的知识储备，才能充分对创新潜能进行挖掘。因此只有使得学生对技术的充分了解和熟练操作的情况下，才能使得艺术在技术上实现完成完美的融合。

3.市场和专业的紧密相连

CDIO教学模式从根本上改善了学生关上门窗在学校里学习的闷头学习方式，导致实际经验过于少，对市场的需求和动态信息的缺乏，因实战经验过少在真正面临社会的需求时显得力不从心。CDIO强调以市场场作为全过程运作能力的培养，加强校企业的合作，使得市场和专业息息相关。通过学校和企业的沟通合作，提供可以使得学生更快适应社会和就业竞争压力的实践基地需求。

三、开创校园走进企业合作模式

传统服装专业人才培养缺乏对最新的科研成果的运用，资讯流通的渠道过于狭小，使得这个更新速度过快的产业中，传统的教育模式严重拖延了服装专业的发展。而校园走进企业的合作模式可解决此问题。

学校可以以企业的运营模式作为模仿，根据实际的应用项目，通过教师的指导操作，将学生进行小组的组织安排，并按照企业化的管理方法，使学生更快代入情景式教学，在学习过程中积累的工作能力，在操作流程中设计产品构思、运作的全过程组织实践教学，培养的学生的团队精神和创新能力，增强了社会责任感，加深了对设计实践的理解。

CDIO注重对学生的全面综合素质的发展，并以此为教学目的和宗旨。提高服装专业人才的素质，必须以强化技能水平、开发创新精神、提高道德素质，三者结合的培养模式。令学生在学校活动中就能亲身体验制作模式，实现教学和未来职业的需求结合在一起。

四、提高师资队伍的质量

第一，必须要更新教师的教授水平和职业能力，可开展一线交流学习，以此来完善个人的授课机制。第二，学校可安排部分中青年教师进行进修，提高其专业素质，以便于更好的拓展教师的教授能力。第三，骨干意识的培养，学校进行请奶奶教师的培训和进修，优化青年教师的知识结构，并参加课程内容的改革，加强青年教师教学基础知识的培训和指导，在校内以及校外的讲课大赛中提高自我能力塑造，以及提高授课的水平和能力。

第2篇

调查显示,博客作者注册博客的数量以1个居多,65%的被调查者只注册过一个博客。注册过两个博客的占22%,注册过3个及以上的博客的被调查者只占13%。通过调查数字计算,博客用户的平均拥有博客帐户数字为1.55个,总数则达7282.2万个。

不过,尽管博客空间数量高企,但活跃博客用户的有效空间数仅为2875.3万个，占到39.5%左右,存在较大的空间浪费。

47%博主只为记录心灵独白或心情,而近6成网友不信赖博文。博主反映出对博客增值服务的热情不高,不愿共享视频与音频等的服务。对于固定浏览的博客比例也不高,而通过RSS阅读器浏览的比例很低。

报告认为,未来半年内新开的博客数可能趋低。

规模

中国互联网络信息中心预计截至2007年11月底，中国共有网民1.8亿，依据此数据推算，中国博客作者（blogger）规模为：1.8亿×26.1％＝4698.2万人。图2

活跃博客作者数：4698.2万人×36.0%＝1691.3万人。

活跃博客作者占全体网民的比例：1691.3万/1.8亿＝9. 4%。 图3

博客作者注册博客的数量以1个居多，65%的被调查者只注册过一个博客。注册过两个博客的占22%，注册过3个及以上的博客的被调查者只占13%。通过调查数字计算，博客用户的平均拥有博客帐户数字为1.55个。 图4

博客空间规模：4698.2万×1.55个=7282.2万个。

尽管各个BSP都宣布了自己的博客注册用户规模很大，但是在庞大的帐户中有多少帐户是有效的，经常更新的呢？我们将活跃博客用户的帐户认定为有效的博客空间。 图5

在1691.3万个活跃用户中，只拥有一个博客帐户的占55%，拥有2个帐户的占27%，另外有18%的用户拥有超过3个博客帐户。平均每位活跃的博客用户拥有的博客帐户数达到1.70个。

活跃博客用户的有效空间数：1691.3万×1.70个＝2875.3万个。图6

在过去的5年里博客的应用一直处于快速发展的阶段，腾讯、新浪、搜狐、网易等传统综合性网站在博客服务方面的积极推广，是博客的发展在2007年仍然延续着高速增长的趋势，只是随着博客的普及度越来越高，这种增长率的绝对值也在逐渐降低。

发现

博客作者接触博客的时间较短，学历较高

59%的受调查者学历为高中以上。收入方面呈现出两种类型：无收入（含几乎无收入）群体和高收入群体，前者主要由学生构成，后者则是高学历的普通白领阶层。

受调查者中，男性占43%，女性占57%，女性比例略高于男性。这个比例与传统的网民中男女 性比例55：45恰恰相反，可以看出博客在广大女性用户中的应用普及度更高一点。图25

CNNIC认为，造成这种现象的原因有几个方面：一是博客本身的记录、展 示、社交的功能满足了当下中国青年女性的网络需求及某些精神层面的诉求；第二，博客的交流速度、展示效果也是比较容易被中国女性接受的；第三，相对于男性 网民来说，适合女性网民的网络生活内容相对较少；第四，以腾讯为代表的即时通讯厂商提供的博客空间服务，吸引了广大的青少年女性网民将这类博客空间变为自 己展示自己的“T”台。

博客作者的工作类别中，学生所占的比例最大，为38%。其次为专业技术类人员。跟学生在网民中的比例相似，学生同样也是博客应用中比较大的人群。 图27

博客作者的收入水平中，月收入500元及以下的博客作者所占比例最高，这也印证了当前博客市 场中有很大一部分博客作者为在校学生的原因。图28

月收入在2001～3000元的博客作者占的比例为13%。月收入在4000以上的博客作者比例不高。说明当 前博客作者主要凸现两种类型：一种是几乎无收入的在校学生，一种为普通白领阶层。

博客的自媒体的属性越来越明显

大部分博客主要为博客作者记录自身生活状况，47%的受调查者表示博客上的内容主要为心灵独白或心情记录。读者阅读博客类别集中在自己认识的朋友的博客。

33%的博客作者注册博客的原因是为了记录自己的心情，其次是随着博客的广泛应用，一部分博客用户因为朋友或者明星的带动作用而注册博客的。为了备份自己的照片、文字等资料也是一个较重要的原因。博客的展示、存储价值在这里有很好的体现。 图12

在博客作者注册博客的其他原因中，觉得好玩和好奇也是一个较为重要的理由。36%的博客作者注册博客的原因是因为好玩。13%的博客作者注册博客的原因是好奇。说明博客作为一种新生网络事物，对网民有一定的吸引力。 图13

在博客涉及的主要内容方面，47%的博客主要内容为博客作者的心灵独白或心情记录。其次为个人生活记叙和兴趣爱好。这说明大部分博客主要为博客作者记录自身生活状况，涉及其他方面的博客比例不高。图16

40%的博客作者没有链接他人的博客，在使用了链接的博客中，链接最多的为熟人或朋友的博客。在博客中链接他人博客的行为，可以视为博客社交功能的一个表现指标，从目前的博客作者链接行为来看，博客的社交功能得到了比较广泛的应用。 图17

使用了博客链接的博客作者，链接的类型主要是朋友或熟人的博客。其余的链接类型比例较小。调查数据中，链接了名人的博客的博客作者只占4%。这说明博客作者对朋友或熟人的博客的链接较多，而对其他情况的链接不明显。博客成为博客作者维持线下社交 圈子的一个工具，对现实生活中的社交起到了加强的作用。 图18

博客作者和读者对博客的信任度不一

博客作者对待自己博客的认真度很高，80%的博客作者表示在博客上留下了真实的个人信息。仅有20%的博客作者表示没有在博客上留下任何个人信息。图21

博客作者不同程度地在博客上留下了真实的个人信息。博客作者在博客上留下的真实个人信息比例最大的为性别，其次为真实姓名，邮箱与照片的比例也很高。留下个人家庭地址和个人联系电话的比例相对较小。这说明博客作者对博客虽有一定的信任度，但涉及 家庭住址等隐私问题比较慎重。图22

从博客上的内容与网下行为的一致性角度来看，36%的博客作者在博客上展现的完全是真实生活中的自己。37%的博客作者在博客中展现的跟真实生活中的自己差别不大。仅有5%的博客作者认为其在博客上展示的跟真实的自己判若两人。图23

留下真实的个人信息的背后就代表着博客作者愿意为自己在博客中发表的观点或者见解负责，这样就极大的促进了博客内容的可信性，有益于中国博客的健康发展。

博客的普及应用给中国互联网带来的是原创内容的极大丰富，从而使网络内容总量进入一个快速发展期。随着原创内容的增加，互联网内容的可信性质疑也越来越高，同时少数的违规或者非法的网民利用网络进行欺诈或者传播不健康、不利于国家安全的言论，这些问题都引起了社会、政府的广泛关注。

为了能让博客健康的发展，博客空间服务商们应该鼓励或者要求博客用户在自己的博客中登记真实、有效的个人信息，加强人们在博客中的诚信度，有利于博客内容的管理。

博客作者对博客增值服务的热情不高

仅有12%的博客作者表示愿意尝试共享自己的视频和音频文件服务。10%的博客作者表示愿意购买博客空间服务，9%的博客作者表示愿意尝试移动博客服务。图24

在博客上投放广告、出版博文等一系列的博客增值服务都有一些博客作者愿意尝试，但博客作者的比例较小。

博客作者对博客增值服务的热情不高,这说明博客增值服务目前虽有一定的市场，但博客作者对当前的博客增值服务热情不高，博客增值服务若想取得较 大的市场，还需要加大推广力度，同时应该挖掘博客作者的基础需求，增加更加有吸引力的增值服务内容。

需求

博客作者对增加博客的存储空间、提供个性化博客空间模版需求较强烈。

博客用户对BSP的总体满意度不高。但更换过博客平台的博客作者比例不高。

博客作者对博客上的功能和工具的使用率较高，仅有8%的受调查者表示没有使用过博客上的功能或工具。博客作者使用比例最高的工具为博客上的图片功能，其次为博客的文章或日志功能。对博客上的音乐、视频功能使用率也较高。 图44

博客作者最希望博客平台新增的功能或工具中，希望博客存储空间加大、提供个性化博客空间设计模版的比例最高。其次为希望博客提供“反垃圾”评论功能、博客上的数据内容安全备份功能、能够方便地与其他博主交流功能以及博客的“搬家”功能。 图45

博客域名市场空间巨大，收费个性化博客域名的前景看好