上网调查报告范文

前言：我们精心挑选了数篇优质上网调查报告文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

青少年互联网普及率持续攀升，向低龄群体渗透加大

手机成为青少年最重要的上网终端,使用比例高于整体网民

青少年网民对互联网的使用深度不断加深

除电子商务类应用，青少年网民在各类互联网应用上的使用率均高于总体网民。其中，网络娱乐类应用是青少年群体最重要的互联网应用，网络音乐和网络游戏在青少年各个群体中的占比均高于全国水平。虽然商务交易类应用在青少年群体中的使用率低于总体网民，但大学生网民对商务交易类应用使用率显著高于全国平均水平，是商务交易类应用的活跃群体。

调查显示，原有的导航网站功能单一不能满足当前青少年的使用需求;除了国内的网站和软件，更多的青少年希望能浏览到国外网站、使用国外的软件，所以全球导航网站一路捞深得青少年喜爱。

第2篇

因为现在网络比较普及，我们学生家里大部分都有电脑。而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。好的一面是：获得了知识，增长了眼界。坏的一面是：因为玩儿游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。为此我做了一个关于学生上网的调查报告。

五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。女生有百分之一点二在网吧上网，百分之五十点八在学校电脑房上网，百分之四十八在家里上网。其中百分之二十一在玩儿游戏，百分之十五在聊天，百分之五在查资料，百分之十一在干别的事。

通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。

第3篇

如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？随着因特网的普及，越来越多的中学生走进了网络，引起了社会、学校、家庭等对中学生上网这一现状的担忧：担心中学生上网会耽误学习、影响自身的健康成长等。一项最新调查表明，“因特网有利于中学生现代思维方式的形成，更能激发其创造潜力。网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统性思维固有的死板和狭隘。有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。调查显示，85．6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。59％的上网者是在上机过程中学习网络知识。

中学生网民中，男生的上网率高于女生。上网学生中57．6％的人偶尔上网、40．6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2．3％。有59．2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明中学生上网是近两年的事。

中学生上网，有助于智力开发，中学生可以通过网络获取广泛的新的知识，能够拓展知识领域。在大力推行素质教育的今天，要求中学生不是读死书、死读书。网络上有很多书本和课堂上没有的新知识。加上中学生上网多数是在周末或假期，81．2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。

在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30．5％的学生对网络表示满意，47．1％的人认为对中学生上网应适当指导。

基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想，网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。据调查显示：发达国家的许多学生，他们所掌握的70%的知识都是通过网络获得，并能运用于学习生活中。网络是中学生全面了解外面世界、增长知识、提高技能的一个窗口。

网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。调查显示，53％的人上网是为了向外信息。

第4篇

随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对同学们的学习、生活的影响，了解同学们迷恋网络的原因，我们才做以调查。

调查方法：统计、观察及询问法

调查人：

1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。

3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。 5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 15%的学生感到没什么感觉。

6上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

7、父母懂得网络知识的只有38%;对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。

调查结论：

1、加强思想教育。网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、价值观，加强自律，使同学具有一定的自我控制能力、辨别能力。在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。

2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。

第5篇

信息化时代，信息技术发展迅猛，电脑、网络已经成为人们日常生活必不可少的组成部分。不管工作、学习或者生活，似乎都离不开电脑。在日常生活中，我们会看到很多人，尤其是年轻人，往往沉迷于网络游戏，染上网瘾，不能自拔。那么作为硕士研究生，我们我们有没有充分、合理地利用电脑、网络为学习、生活服务呢？所以，针对研究生上网问题，我对一些同学做了访谈，并辅以问卷的形式，进行了简单的调查。对当今研究生对网络的使用情况有个大概的了解，以便规范我们的上网行为。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握学大生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的学生网民都具有重要意义。

样本分析

这次调查访问了10位同学，并分别填写了调查问卷。受调查者均为在读硕士研究生。虽然调查样本数量少，会有一些局限性，但也能部分地反映当今研究生对网络的态度和使用情况。参与此次调查的10名同学中男生、女生都是5名，各占50%。

数据统计分析

在本卷设计的10个问题中，有2个问题是关于上网时间的。通过统计数据可以看到，每个调查对象每天平均的上网时间都在1小时以上，其中5小时以上者占总人数的40%。关于对上网频率问题的回答全部都是每天都上。也就是说，有40%的人每天上网时间超过5小时。

在本卷设计的10个问题中，还有3个问题是关于上网目的的。上网的时候，最先打开ie浏览器的占60%，打开聊天工具的占30%，打开电子信箱的占10%。上网主要目的是查找学习资料的占40% ，聊天娱乐的占40%，玩网络游戏的占10%。调查表明，研究生玩网络游戏已经不是主流。上网查学习资料和娱乐聊天成了上网的主要目的。主要关注娱乐聊天的占40%，并且女生有80%比较关注娱乐聊天。

在10个调查对象中认为上网对他们学习和生活有很大影响的有40%，有一定影响的有60%。可见上网对我们学习和生活存在很大的影响。90%的受调查者对网络有不同程度的依赖。通过调查了解到，随着年龄的增大和学历的提高，父母已经不再或者很少干涉我们上网了。

结论总结

结合统计数据和访谈情况，我得到以下几个结论：

首先，从上网时间和频(来源：文秘站 ）率上看，有40%的受访者每天上网超过5小时。可见上网已经成为我们日常生活的一个重要组成部分。因为有60%的受访者上网主要目的不是学习，所以上网时间太长会占用我们正常的学习时间，影响我们的学习。不过总体情况还很乐观。

第二，对本专业相关行业的关注不够。比较倾向于娱乐休闲，其中女生更严重一些。我们周围很多同学，上网不关注与专业相关的信息，而是沉迷与网络游戏，女生则倾向于看娱乐新闻，看肥皂剧等事情上。浪费了和多时间和精力。

第6篇

本次调查采用覆盖率指标来考察网民规模及对报纸的影响。覆盖率是指在整体居民中一种媒介受众所占比例,以及这部分受众的结构与整体居民结构的比较等。对于报纸来说,覆盖率指标更能准确描述读者市场状况。在福建晋江、四川成都等地的多次调查发现,一份报纸发行量大并不能说明它的读者规模大。如,甲报发行量是5万份,但它每份报纸的平均传阅率是2人次,读者规模就是10万人;乙报发行量是2万份,但它每份报纸的平均传阅率是6人次,读者规模就是12万人次。如果只看发行量,甲报远超乙报。但从实际读者覆盖规模来说,乙报多于甲报。要准确找到实际读者规模大小,就需要从覆盖率角度来测量。

本次调查数据可以推论重庆主城五区14~70岁的所有识字的常住与暂住居民,主城五区包括渝中区、沙坪坝区、南岸区、江北区、九龙坡区。抽样方法首先按照五个区的人口数比例分配样本,然后在每个区划片区抽取调查点,既按地图距离划出访问区域,在每个区域按不同位置选定4~5个调查点。在全重庆六区共有调查点100个。每个调查点在规定时间按照访问员守则定点等距访问10~13个居民。该抽样方法近似于PPS入户调查,相比于PPS抽样,本次抽样方法能够避免高档住宅楼或者新小区无法入户的缺陷。采用问卷面访的方式访问,调查执行时间是2009年5月16~17日,调查员由重庆工商大学新闻专业的100位本科女生担任,调查回收有效问卷1057人份。

一、重庆居民上网情况

1.总体上网居民比例近八成,近四成居民一周上网五天以上

考察居民在调查之前的最近一周里接触网络的情况发现,八成居民在一周里至少有一天要上网,近四成的居民一周上网天数在五天以上(见下图)。

2.上网群体的人口结构

将一周上网天数这一变量与性别、年龄、学历、职业等人群特征指标进行交叉分析发现,19~29岁是上网比例最高人群,其次是30~39岁;学历越高,上网频率越高;从职业角度看,企业领导或管理人员、高校学生、一般职员/秘书、专业技术人员/教师/医生、国有/私营/三资企业的工人等是上网频率最高的群体,而离退休、下岗无业人员、个体工商户是上网频率低的群体。

(1)性别:女性上网比例超过男性。通过检验,男女性在上网频率上存在着显著差异。

(2)年龄:18岁以下是上网比例最高人群,其次是19~29岁。

(3)学历:高学历者比低学历者上网频率高,其中,大学本科学历人群上网频率最高。

(4)职业身份:企业领导或管理人员、高校学生、商业服务类人员、初高中/中专学生等是上网频率最高的群体,离退休、下岗无业人员、农民或外来民工是上网频率低的群体。

二、主要网站的覆盖率

1.全国性商业门户网站的覆盖率遥遥领先于政府网站和本地网站,腾讯高居首位

本次调查选择了新浪、搜狐等4家主要全国性门户网站,新华网、人民网两家全国性官方网站,凤凰网、雅虎、联合早报网3家境外网站,本地商业网站大渝网、开心网,本地官方网站视界网、华龙网等网站。以“请您回忆一下,您在最近一周里上过哪些网站”作为界定是否为某网站网民的标准。调查结果显示,全国性商业门户网站的覆盖率遥遥领先于政府网站和本地网站。腾讯在重庆居民中的覆盖率超过50%,领先第二的新浪10多个百分点。搜狐、网易雅虎都有20%以上的覆盖率。其中,本地网站覆盖率最高的是大渝网(24.6%),主要依托腾讯网的QQ平台成为本地网站中唯一在覆盖率上能与各大商业门户相抗衡的网站。

政府网站在重庆居民中的覆盖率都比全国性门户网站低,相比较而言,新华网、人民网两大国家级官方网站比华龙网、视界网等本地官方网站覆盖率要明显高。

2.对网民职业分布进行分析表明,高校学生是所考察的8家网站中覆盖率最高的群体,其次在自由职业者和个体工商户中也有一些较高覆盖率(见后页表)

三、本地综合性日报读者的上网情况

本次考察了重庆本地五家综合性日报,一家是党报重庆日报,四家都市类报纸:重庆晨报、重庆晚报、重庆时报、重庆商报。从本次调查来看,重庆晨报的读者覆盖率是最高的,其次是重庆时报、重庆晚报、重庆商报和重庆日报。

1.报纸读者上网情况

调查发现,各报都有八成左右的读者一周至少上网一天以上,有四成左右读者一周上网至少五天以上。

2.报网交叉型受众比例较大

数据分析显示,是各家本地综合性报纸读者同时又是各家网站网民的比例很明显。五家报纸的读者中同时是腾讯网网民的比例高的达到57.9%,低的有46.7%;是新浪网民的比例在四成左右。搜狐、大渝网、网易、雅虎等都有一定比例。

四、结语

从本次调查数据来看,网络已经具备了报纸、电视这两大传统强势媒介一样的覆盖率。重庆居民一周至少有一天要上网的比例近八成,近四成居民一周上网天数在五天以上。并且网民群体的构成特点是越是青年群体和高学历群体,覆盖率越高,特别在企业领导或管理人员、高校学生、一般职员/秘书、专业技术人员/教师/医生、国有/私营/三资企业的工人等群体中上网比例较高。从覆盖率角度上看,大众媒介由报纸、电视两强鼎立开始变为报纸、电视、网络的三强鼎立。

从本次调查来看,新闻网站的发展呈现较强集中趋势,几家商业门户类网站在全国各个城市的覆盖率都位居前列。随着网络的进一步普及,几家门户类网站的网民优势还可能进一步扩大,即新闻媒介的集中度特征将更加明显。在重庆地区,全国性商业门户网站的覆盖率遥遥领先于政府网站和本地网站,腾讯高居覆盖率第一位。成都等城市的调查也呈现这种几家商业类门户网站覆盖率遥遥领先其他网站的情况。新闻网站的集中度过高其实存在着一定的文化风险:一是文化需求和走势可能过多被这几家网站所影响,二是文化多样性可能受到影响。

第7篇

(一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业

(二)网络环境对中学生的影响

1.网络环境对中学生的积极影响

(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注家事、国事、天下事，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。

(2)互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。

(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到零距离，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。

(4)中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。

2.网络对中学生的负面影响

(1)网上信息垃圾使中学生深受其害。

(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。

(3)网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过网恋行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。

(4)网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

(5)网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。

(三)对策与建议

网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。xx同志在中央思想政治工作会议上强调指出：对于信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中，占据主动地位。这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：

1.更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展

第一，通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃网络有害论，消除网络恐慌症，充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。

第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。

第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力;注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来;开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。

第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。

2.培养网络德育队伍，增强网络德育力量

其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识、技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具(如authware、director、flash等)。在讲求实效的前提下，改进和充实目前实施的沙河市中小学教师计算机考核的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。

其二，选拔并培训一批思想政治素质高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在线指导，帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题;同时，注意在网上收集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反馈，以加强德育工作的针对性。

3.加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的长城

一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的长城，抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。

第8篇

Survey on Rural Students' Internet Situation and Family Education

――Survey and analysis of Hu'nan Mayang Shujiacun School

DENG Chan

（Hu'nan Normal University School of Education Science， Changsha， Hu'nan 410006）

Abstract In this study， take Hunan Mayang Sujiacun school for example， to investigate the situation of rural students access to education and its relationship with the family. Internet resource utilization for rural students， and parents of the student network influence attitudes and Internet access guidance and other aspects of the investigation by self questionnaire. Survey of the situation and attribution analysis proposed the corresponding countermeasures.

Key words network quality; family education; rural students; children left behind

1 问题的提出

1.1 问题的提出

近年来，随着移动电信网络在农村的大面积覆盖，手机能上网等功能的升级，农村学生持有手机率的增加，上网对农村特别是偏僻山区的青少年学生也不再成为新鲜的事。网络对农村学生的影响同样有积极的一面，也有消极的一面，已成为农村学校和家庭教育的一个新课题，家长和学校视其为洪水猛兽，家长见网兴叹，学校谈网生气。

1.2 调查目的

进一步促进农村学生正确、健康地利用互联网，大学生需要深入贫困地区特别是山区农村学校实地感受和调查互联网对农村学生的影响，了解他们的思想状况和身心发展，分析原因，探讨出相应措施应对互联网的负面影响。

2 调查方法

2.1 调查对象

以湖南省怀化市麻阳苗族自治县舒家村学校为调查样本。舒家村学校地处该县舒家村乡，是县教育局主管的完全学校，有学生606人，其中，小学生376人，中学生230人。此次调查随机抽取200学生，发放200份问卷，回收有效问卷190份。初中生120人，小学生70人，其中，留守儿童113人，占59.48%;非留守儿童77人，占40.52%。

2.2 调查方法

对学生采取调查问卷法，对家长进行访谈法，运用Excel软件包对调查数据进行统计分析法。

2.3 问卷的编制

自编调查问卷，主要涉及网络运用、上网投入（或上网时间）、网络内容、上网途经以及网络影响等上网情况调查问卷和家长对网络态度、引导应用方式等家庭教育状况问卷。

3 调查结果与分析

通过调查获得有效问卷190份，运用Excel软件包对调查数据进行描述统计分析，其结果如下：

3.1 上网状况与分析

（1）上网人数及留守儿童与非留守儿童比较分析。被调查对象190人中上网人数为155人，占81.58%，其中，留守儿童占53.16%，非留守儿童占28.42%;不上网人数为35人，占18.42%，其中，留守儿童占6.32%，非留守儿童占12.1%。留守儿童相对于非留守儿童上网人次多一些。

（2）上网时长分析。在155个上网人数中，上网时间较长的占21.94%，其中，留守儿童占20%，非留守儿童占1.94%;3小时以上的占78.06%，其中，留守儿童占45.16%，非留守儿童占32.9%。显然，留守儿童相对于非留守儿童上网时间更长一些。

（3）上网途径分析。该校学生主要是通过手机进行上网，约占80.16%;网吧上网的比例是17.25%;家用电脑上网的比例是2.59%。智能手机上网是当前学生上网的主要途径。

（4）网络应用分析。网络娱乐类应用是学生群体最重要的互联网应用，玩网络游戏在学生群体中的占比高，占87.74%，其中，留守儿童占61.94%，非留守儿童占25.8%;用于学习及其它的，占12.26%，其中，留守儿童占3.23%，非留守儿童占9.06%。显然，被调查学生上网主要是寻求娱乐类活动。利用网络学习，需要大力加强。

3.2 上网对学生成长的影响

调查发现，虽然不少学生喜欢或者说沉迷于网络，他们自己其实是知道网络对自身带来的一些弊端的。45.16%的人认为上网使自己学习成绩下降，其中，留守儿童占31.6%，非留守儿童占13.56%;40%的人认为上网使自己无心学习，其中，留守儿童占12.26%，非留守儿童占27.74%;11.61%的人认为上网让身心健康受到伤害，其中，留守儿童占10.31%，非留守儿童占1.3%;3.23%的人认为上网影响现实人际关系，全部是留守儿童。

3.3 家庭教育对学生上网的影响

（1）家长对上网的态度。22.63%的家长禁止孩子上网，其中，留守儿童家长占15.79%，非留守儿童家长占6.84%;77.37%的家长允许孩子在假期或课余时间适量上网，其中，留守儿童家长占43.68%，非留守儿童家长占33.69%。

（2）家长的文化程度。调查发现当地家长的文化程度普遍较低，1.67%的家长无文化，11.25%家长最高学历是小学，46.74%的家长最高学历是初中，36.78%的家长最高学历是高中，3.56%是大专及以上学历。

（3）家长的教育手段。当孩子成绩不理想或者犯错误的时候，42.11%的家长会耐心的讲道理，其中，留守儿童家长占26.32%，非留守儿童家长占15.79%;22.63%的父母会严肃批评，偶尔也会打人，其中，留守儿童家长占21.05%，非留守儿童家长占1.58%;2.11%的家长则经常会打人，全部是非留守儿童家长;33.15%的家长会放任自流，其中，留守儿童家长占31.58%，非留守儿童家长占1.57%。

4 问题讨论与初步结论

4.1 网络对农村学生健康成长的消极影响

一是对身体健康的影响。长时间面对手机或计算机屏幕，导致青少年学生生理机能失调、神经系统正常节律被破坏、视力下降、失眠、免疫能力降低、焦虑等伤害。二是网络的不良信息容易导致青少年学生走上犯罪的道路。三是荒废学业。由于沉迷于网络游戏，上瘾不能自拔，不少农村学生荒废学业，逃课、旷课，欺骗老师和家长。四是自我意识弱化。农村文化娱乐方式比较单调，特别是贫困山区，很封闭，农村学生沉迷于虚拟的网络世界里，容易弱化现实中的自我，与他人缺乏交流和沟通。

4.2 农村学生上网率整体高，特别是留守儿童上网率高

调查发现，当代农村学生上网率整体很高，舒家村学校上网率占81.58%。同时，从统计结果分析中发现，农村留守儿童上网占比高，舒家村学校达59.48%。究其原因，一是学生自律能力差。二是家庭监管缺位。

4.3 导致农村学生上网失控的外在因素

（1）学校缺乏引导学生对网络的正确认识。调研发现，该学校的网络设施不足，电脑设备落后，专业教师严重缺乏。由于该校地处偏僻的乡，属贫困山区，学校办学条件较差，教育经费严重不足，学校设有一个电脑房，只有十几台电脑可用，电脑设备几乎是要淘汰的电脑。学校没有一个计算机专业教师，学生缺乏对网络的正确认识和引导。

（2）社会对网吧监控不力。网络监管机构对农村网吧缺乏必要的管理措施。国家有关互联网信息服务法律法规明确规定：中小学周边200米以及居民楼内不得开设网吧，而调研发现，在该乡镇街上开设的网吧基本上设在居民楼内，离该校不足200米，缺乏必要的法律手续和营业执照。同时，相关互联网法律法规明文规定18岁以下未成年人不准进入网吧，舒家村乡的一些机构虽多次对网吧进行检查，但更多的是走过场，未取得实际效果。

（3）家长的教育方式欠妥。调查发现，在当地，家长怕网络影响学生的学习，而家长最注重孩子的学习成绩，家长的教育方式较粗暴，不是循循诱导，其中22.63%的父母在孩子不听话时会进行严肃批评，偶尔也会动手打人。

5 对策与建议

5.1 培养农村学生的网络素养

调查发现，80%的农村青少年学生网民希望老师教育他们一些网络使用技巧，如利用网络便捷查阅资料、制作课表等。他们希望有技术教师指导他们正确上网，明确上网的意义，从而适当上网、安全上网、科学上网、绿色上网，希望能成为网络的主人，而不是网络的奴隶。因此，农村中小学应开足、开好计算机基础课程，配备专业的计算机技术老师，有条件的学校设计和建立校园网。

5.2 丰富留守儿童的精神生活

关爱农村留守儿童，丰富留守儿童的精神生活，需要教师、父母、监护人乃至全社会的共同努力。留守儿童的根本问题就是心理问题。教师要从心理着手，矫正他们扭曲的心理;要丰富留守儿童的精神生活;外出务工父母要重视子女的教育，加强情感交流，多对孩子进行“电话教育”;政府部门要不断加大农村学校基础建设投资的力度，建立寄宿制学校，吸收留守儿童住校。

5.3 营造良好的上网环境

（1）对上网场所加大监督力度。要对农村青少年学生上网场所加大监督力度，规范网吧从业行为。重点在清理地下网吧的基础上，严把四个关口：进门关、内容关、传播关和法规关。

第9篇

手机上网已经成为大学生生活中的一部分，但是手机上网对于大学生来讲是一把双刃剑，在带来便利的同时还伴随着危害，为了促进大学生手机上网的健康发展，本文就以南航金城学院在校大学生及附近大学城的高校学生为主要调研对象进行了问卷调查，总有效问卷数为800份，样本构成为男性占53%，女性占47%。理工类大学生占57%，文科类大学生占43%。

一、大学生手机上网使用情况

我们从以下几个方面对大学生使用手机上网的情况进行调研分析，调查结果如下：

（一）大学生接触手机互联网程度

调查显示，大学生作为一个模仿性强，易接受新事物的群体。而手机以其便捷，时尚性吸引着这个群体。调查显示，超过98%的人使用手机上网，并且超过80%的人经常使用手机上网。

（二）大学生手机上网时长及流量花费

手机上网时长及流量花费情况反映大学生对手机上网的依赖程度及粘性，时间越长，花费越高，依赖性就会越强。调查所示，当今社会大学生每天的手机上网时间1-2小时，而消费流量则集中在60-100兆。结果表明：大学生手机上网渐成习惯，超过九成的大学生每天都会手机上网，并且超过八成的人手机上网在1小时以上。八成大学生上网耗用流量在30M以上，费用约5元，且五成学生会存在流量不够用，因超流量而担负超额手机话费。而对于流量的消耗则与自身的具体情况而异，但这也同时反映出手机上网的时间长短。对于时间的合理安排与手机上网消费的合理运用则更加应该得到同学们的关注与重视。

（三）大学生手机上网时间段

大学生手机上网的时间段，可以间接反映大学生上网的目的和地点，便于对大学生管理和控制。调查显示，大部分学生都会在无聊之时使用手机上网，成为了普遍现象。由于对于手机的依赖，导致大学生上课手机上网，则对于教学管理，调动同学们上课的积极性，上课效率和自身的学业发展都带来了不利的挑战。大学生丰富的业余生活、大学课堂的讲授缺乏吸引力、相对自由的个人行为、学校机构的管理不善等也是造成大学生过度依赖手机的原因，当然手机对于同学们的积极因素也是不容忽视的，但是对于大学来说，为了更好的帮助学生完善学业，提升自我，实现自身的价值，改善高校大学课堂教学质量和教学效果带来难得的机遇，充分利用手机上网的优势，这才是大学体制应该重视的。

（四）大学生手机上网使用的服务

调查显示，大学生手机上网主要是以娱乐和了解新闻资讯为主，由此可以得出大学生对于时事新闻的关注，对于课外知识面的求知欲程度都有一定的积极性。而大学生使用手机上网聊天可以说是大学生手机上网的第一目的，从这一面可以反映出大学生之间的交流的频繁，渴望与外界不断进行交流，丰富自身的人际交往面；但是从另一面可以揭示出大学生在现实生活中缺乏交流，对于倾诉对象的难觅。虚拟空间的频繁交流会一定程度的影响到真实生活之间的交往，同时也会带来诸多不利的因素，甚至会导致交流障碍与语言障碍。

二、大学生对手机上网的认识

对于大学生对于使用手机上网的认识方面，调查结果如下：

（一）大学生使用手机上网的目的

调查显示，娱乐是大学生手机上网的第一目的，QQ、微博、微信、人人等即时通信的出现兴起和迅速发展，其本身的娱乐和便捷性影响着当代大学生。大学期间，时间较为宽裕，娱乐成为大学生活的重要组成部分；其次是了解新闻咨询，大学生伴随着知识和年龄的增长，对时事政治要求也比较高，丰富和填充大学生知识。

（二）大学生上课手机上网的原因

调查显示，40.8%的学生认为老师上课没有吸引力是上课时手机上网的普遍原因，36%和35.6%的学生认为无聊空虚，消磨时间及课程无关紧要是其上课手机上网的重要原因。不难看出，老师上课效率和课程实用性直接影响学生课堂手机上网，由于此原因，大学生认为大学生活空虚寂寞，只能用上网的形式摆脱空虚。

（三）大学生手机上网的影响

调查显示，67.6%的大学生认为手机上网开拓了视野，拓展了知识面，缓解了心理压力，结识了许多朋友，但是仍然有12%的大学生手机上网已经严重影响到其学习和生活，甚至无法自拔。

（四）大学生对手机上网的依赖性

调查显示，大学生对于手机上网存在严重依赖，近三成的人将无法忍受无法上网的时间。他们的日常生活已离不开手机。大学生活习惯、自身的人生观与价值观等自身因素成为大学生普遍手机上网的重要原因。手机上网的影响主要分为对于学习，网络行为，心理，自身的认知几方面，如何调整自身与外界的联系与共同进步，则需大学生自身的自我认识。

三、大学生手机上网对大学生的影响

通过对大学生手机上网使用情况、手机上网的认识以及影响手机上网的因素进行研究分析，我们发现手机上网给大学生带来便利的同时也造成了大学生一系列的问题。

（一）积极方面

1.手机的通话功能扩大了大学生的交往空间：通过手机这一媒介，人和人之间相隔千里也可以交流，是扩大了的人际传播。大学生过的是一种集体生活，他们从祖国各地汇聚到学校里学习，远离亲人朋友，通过手机上网可以告知他们生活情况，近期生活中的麻烦寻求帮助。与人交往是每个社会人的实际需求。交往空间的扩大使得大学生社会性特征显现出来，从而排除孤独感等不良心理情绪。

2.手机的上网功能可以满足大学生的信息需求：报纸、广播、电视媒体每天报道大量的时事新闻，大学生可以通过手机上网了解世界上正在发生的事情，能够消除人们信息的不确定性。同时，可以使大学生享受上网带来的其他功能。

3.手机上网功能自身存在的优势及为大学生提供的便捷：手机上网，将信息整合使人们随身携带的手机成了互联网的终端机，手机与电脑相比，具有体积小、便于携带、价格便宜等优点，而且手机上网与电脑上网相比有着移动性的优势，这些优势使得使用手机上网的人越来越多。手机信息载体比报纸、广播、电视信息载体在信息传递上更方便、直接。尤其是3G手机，其强大的上网功能相当于一台移动的智能化电脑。

（二）消极方面

1.精神层面：过度地沉迷虚拟世界而脱离现实是手机网瘾给大学生带来的最大危害，长期将自身感情寄托于网络，精神空虚，导致其渐渐疏离现实，加剧其冷落现实人际交往。

2.社会层面：由于大学生沉迷于手机上网，导致自身交际范围狭窄、沟通交流能力差，以及价值观不正确，不仅影响自身学习，而且对社会也造成不好的影响，其教育理念受到质疑。

3.健康层面：由于大学生过度沉迷于手机上网，其严重影响了大学生的身心健康，造成了大学生封闭心门，孤独抑郁，甚至还导致手机上网综合症等现象的日益严重。

4.学习层面：由于大学生对手机上网的依赖性，导致大学课堂互动性变差。以至于大学教师在要求大学生提出看法或观点时，大学生不能去独立思考，渐渐失去了独立思考的能力，对老师与学生都带来了坏处，同时大学生课堂手机上网具有隐蔽性，无论课前还是课中，浏览网络信息，玩网络游戏，防不胜防。加大了课堂及学校管理的难度，在很大程度上影响了教学效果和学生的学习质量。

四、改善大学生手机上网的措施

通过以上分析可知，手机上网带来了便利，但是造成的问题是不可估量的，影响严重且极容易扩散和传播，我们提出了如下建议：

1.对于各高等院校，要尽快转变教育理念。大学生要正确认识手机的各种功能，发挥它的正面作用。通过它与亲人朋友交流，通过它获取信息知识，不断充实自己的大学生活，从而打造一个拥有全面的综合素质的合格人才。作为高等学校的教育工作者，要尽快转变教育理念，正确把握手机上网给大学生教育带来的新机遇，主动迎接新挑战，提高教学质量，通过网络与课堂相互结合方式，优化教学模式。无论学生在上课还是课外，都能看到老师课件，激发学生学习兴趣，将网络的积极效应发挥最大。

2.端正大学生的手机上网的态度，在于疏导，而非阻止。大学生作为一个有独立意识的成人个体，有自己独特的价值观。将大学生手机上网的利弊向大学生展示，让他们自我思考，明确自己的选择和价值观。端正心态，积极提高自己。

3.建设和发展大学生职业规划和心理咨询部门，重视大学生生活的每个细节，使大学生在生活中出现问题能够得到帮助，重视和解决。很多大学生因没有明确人生目标而自甘堕落，大学教育应该加大职业规划课程课时量和质量。并且成立大学生心理服务中心，每个系，每个班都应该有心理观察员，任何学生问题积极上报，再由老师进行调查研究，寻求解决措施，并对问题严重学生进行咨询了解，在源头进行预防和解决。

4.大学生在提及课堂手机上网原因时，第一位的是老师上课质量差和课程无意义，无聊。所以，大学选择课程很重要，应以学校学生未来发展为中心，做到经世致用，不能让课程空口而谈。对于教学老师，应该得到足够重视。教师站在第一位向学生展示学校形象，发掘老师的潜力。将教师上课质量提高到最好，解决学生上课无聊问题。

5.积极开展大学生校园文化活动，使大学生提高自我素质的同时，充实自我。养成良好的生活习惯，将手机作为一种学习的工具。使大学生有事可做，有事可想，有目标可以规划。只有这样，大学生才会更加珍惜大学生活，好好去利用大学时间。

6.随着网络的日益普及，对于网联网的监控与管理已经日益得到重视，对于手机网络安全，广告服务商的制度化与法制化应该日益完善，建立一个健康、健全、和谐的网络环境。

五、结论

随着网络技术的发展，手机上网给大学生带来了巨大的便利，无论是在大学生学习方面，还是生活中，大学生已经无法离开手机互联网。通过调查研究分析，大学生网民基数比例大，增长快，并且依赖性强，手机上网也给大学生带来了日益严峻的问题，特别课堂上网更是严重影响到大学生学习和学校教学的开展。在此基础上，我们提出了一些建议，希望这些建议能够给手机上网的大学生一些启示。

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[6]曹丹,杨清.大学生与手机互联网[J].东南传播,2009(1):

第10篇

网上药品销售的现状

首先，用两组数据来帮助理解一下目前国内药品网上销售市场的现状。

而据山东省食品药品监督管理局有关的统计数字表明，在常规市场（非网络渠道）上购买的药品，假药率为1%，而在网上购买的药品，其假药率为50%。这些数字再次证明了，网上药品销售市场的混乱。

其次：对从事互联网药品交易服务事项的企业资质审查和审批程序也存在问题。

从国家药品食品监督管理总局了解到，国家药监总局对从事互联网药品交易服务事项的企业和向个人消费者提供互联网药品交易服务的企业的资质做过明确规定，从事互联网药品交易服务事项的企业和向个人消费者提供互联网药品交易服务的企业必须具备如下的资质，才能从事互联网药品交易服务和向个人消费者提供互联网药品交易服务。

1、《互联网药品交易服务审批暂行规定》中规定从事互联网药品交易服务事项的企业和向个人消费者提供互联网药品交易服务的企业必须取得互联网药品交易服务机构资格证书。

2、《互联网药品交易服务审批暂行规定》第六条中还提到：

为药品生产企业、药品经营企业和医疗机构之间的互联网药品交易提供服务的企业和向个人消费者提供互联网药品交易服务的企业，应当具备：

（一）依法设立的企业法人；

（二）提供互联网药品交易服务的网站已获得从事互联网药品信息服务的资格；

（三）拥有与开展业务相适应的场所、设施、设备，并具备自我管理和维护的能力；

（四）具有健全的网络与交易安全保障措施以及完整的 稽查思路

针对目前网络药品销售企业的混乱局面，我们必须采用什么样的稽查策略来规范网上药品销售渠道，保证广大人民群众的饮食用药安全呢？笔者认为从三方面来采取措施进行稽查。

1、进行稽查培训，提高稽查人员的网上稽查的能力。

提高稽查人员的网上稽查的能力，主要包括两个方面：一是电脑应用及互联网应用能力的提升；二是网上药品销售企业相关法律规定的学习。具体能力要求如下：

⑴、电脑及互联网应用能力的学习。

这里所讲的电脑及互联网应用能力的培训学习不仅仅是指我们日常所讲的电脑及网络的基本操作能力,它应该更偏重一点网络知识，包括互联网运协议、运营商之间的具体运作方式、上下级之间的承包关系和方式、 ⑴、从源头上稽查。

从源头上打假，我们药监人员就必须和信息产业部门联合、交流，依靠信息产业部门来帮助我们完成网络化稽查。我们依靠信息产业部门打假有几个好处：一是信息产业部门可以帮助我们完成对网络药品销售企业资质和资格的审查和审批，我们可以和信息产业部门联合起来，把好网络药品销售企业审批的第一道门槛，确保网络药品销售企业从源头上的规范和合法。二是联合信息产业部门，我们可以从他们那里获取那些已经在网络上开展药品销售业务的企业或者个人的资料，再根据这些我们获取的资料来进行现实世界中的稽查工作。

⑵、从过程中稽查。

从过程中打假，是指我们主要联合各种物流部门，包括邮政、公路、铁路、航空、快递公司和近期才兴起的物流公司等等部门，依靠他们我们可以对已经销售出去的通过他们运输销售的那些药品进行稽查，从另一个角度确保广大人民饮食用药安全。

⑶、事后稽查。

事后，是源自管理学领域的一个名词,是相对于事前和事中而言，这里事后稽查我们主要是指从药品消费阶段来对药品进行稽查，是指我们对药品消费者进行教育,使他们知道目前网上药品销售的现状,同时,也可以向他们了解一些我们有可能不知道的网上药品销售企业和个人的信息，从而帮助我们完善网络药品销售稽查。

注意事项

进行网络稽查时应注意的问题：

⑴、不能打消那些符合规定的药品销售企业的积极性。

本文虽然讲的是网上药品稽查,但我们的目的不是打击药品网上销售行为,而是要促进网上药品销售行为的发展,使他更规范,更健康。因此，我们在进行网络药品稽查时应考虑到不能打击那些正规的、合法的、有相关资质的网上药品销售企业的积极性，并尽可能的为这些正规的、合法的、有相关资质的网上药品销售企业大开绿灯。

⑵、做好地区协调。

网络,其本身就是一个虚拟的世界，网络药品销售行为一样，也没有现实中的地理区域之分，但是我们的药品稽查力量又是有区域之分的，这中间就有了一个矛盾网上药品销售的地域虚拟化和稽查力量的现实地域分区化之间的矛盾，怎样解决这个矛盾，笔者认为只有通过我们药品稽查力量的区域之间的协调来实现，具体的就是实现我们稽查系统内部的信息共享机制,通过已建立的信息共享机制,我们就能解决网上药品销售的地域虚拟化和稽查力量的现实地域分区化之间的矛盾,从而实现网络化稽查的目标。因此，网络化稽查就必须做好各地区稽查力量之间的协调，互助。

⑶、做好部门协调。

网络化药品稽查，不同于我们现行的稽查，它不仅要依靠本部门的力量，还要依靠其他部门的配合和帮忙，尤其是能为我们提供帮助的部门，如：信息产业部门和邮电部门。

第11篇

一、建立网上考评机制的目的

（一）建立网上考评机制，有利于提高目标制定的科学性

目前，我局劳动保障工作目标制定不够科学的问题仍有存在：有的工作目标重点不够突出,对一些热点、难点和工作中心把握不够到位；重点目标和一般目标在目标设置和考核上的差异性拿捏不够准确；部分目标项目、分值设定上不尽合理；有些目标值制定过低，在上半年甚至一季度就已提前完成，年底的目标完成度就更高，其相应的得分也大幅提高，相对于其他目标基数较高的单位存在一定的不公平性。通过建立网上考评体系，可以将拟订的目标通过网络向责任单位甚至公众征求意见，将目标制定过程公开化，充分发扬民主，集中群众智慧，以提高目标制定的科学性。

（二）建立网上考评机制，有利于强化目标监控的有效性

通过网上考评体系可以强化目标的监控力度。在目标考评工作具体实施中，将日常考核通报、深入基层检查考核的结果和各单位工作亮点不定期通过网络向各责任单位及其上级部门反馈，从而将日常检查督导特别是深入基层一线的指导和考核工作落到实处；对重点目标进度进行监控，每月将重点目标进度通过网络，并定期对目标进度进行监测分析，让各区县及各处室通过网络及时了解目标的完成情况，对存在的问题及早采取措施进行改正，从而提高目标监控的有效性，确保目标的顺利完成。

（三）建立网上考评机制，有利于实现目标考核的规范性

通过网上考评体系，建立一整套科学规范的综合考核评价系统。将年终考核评定与日常掌握情况紧密结合，将目标量化评分与综合测评得分相结合。充分利用局域网系统，由考核评分系统根据网上考评系统中记录的各单位工作完成情况自动进行科学定量、定性分析，自动生成考核结果，排出名次，实现考评管理的自动化、实时化，切实减少目标考评中的人为因素。及时将考评结果通过网络公布，接受公众监督，可以提升目标考评的公开、公正性。网上目标考评体系可涵盖全部劳动保障工作，根据考评主体的不同职能，赋予不同权限，既增加了考评工作的民主化程度，也增加了考评工作的规范化、公开化、制度化程度。科技含量的增加，会使考评工作有质的飞越，量化考核、实时考核、考评档案等技术瓶颈不复存在，平时考核与年终考评的有效结合得以实现。可以说，网络信息化考评是规范化考评体系成败的关键。

（四）建立网上考评机制，有利于事业单位绩效考核的公正性

近期，国务院决定从2010年1月1日起，在所有事业单位中实施绩效工资，这是事业单位收入分配制度改革的重要内容。建立网上考评机制，通过科学合理的绩效考核指标，形成合理的绩效工资水平决定机制、完善的分配激励机制和健全的分配宏观调控机制，使绩效考核工作做到透明公开，有利于建立一种把薪酬分配与劳动保障公益绩效紧密联系的激励约束机制，切实将工作能力、工作质量、工作业绩与工资收入紧密结合，将工资分配向那些真正为服务对象办事的事业单位人员倾斜。对于调动事业单位工作人员积极性，促进劳动保障事业发展、提高公共服务水平，将产生重要影响。

二、建立网上目标考评机制的原则

总体坚持以科学发展观为指导,遵循科学性、系统性、可操作性、定性分析与定量分析相结合的原则。具体坚持以下六条基本原则：

（一）坚持突出中心注重实效的原则。紧紧围绕劳动保障中心工作和重点任务，将省、市赋予的有关任务纳入目标管理，进行合理量化，逐项分解，明确标准，落实责任单位，推动序时完成。

（二）坚持公开公平公正的原则。通过建立以先进的计算机软硬件、数据库与网络信息共享技术为基础，严谨的考核体系与考核指标为依托，实时的考评管理信息平台为支撑，实现劳动保障目标考评的公平合理。

（三）坚持年终考核和平时考评相结合的原则。增强目标管理的梯进性、务实性，引导责任单位重视每月序时进度，防止和纠正忽视平时工作、单靠年底突击的现象，以目标的务实促进工作的落实。

（四）坚持综合目标管理与单项重点工作相结合的原则。引导责任单位统筹处理好突出重点与整体推进的关系，既要保证重点工作任务的完成，又要防止单项冒进、不顾其它的现象发生，实现劳动保障目标全面协调发展。

（五）坚持目标考评激励的导向性原则。充分发挥目标管理的积极作用，注重调动各责任单位的积极性、主动性和创造性，统一和指导市、区（县）各级工作人员的思想和行动，保证组织的整体性和行动的一致性。

（六）坚持考核方式方法的不断创新原则。针对国内外宏观形势的变化和劳动保障事业的发展，适时评估考核办法，运用创新的理念，不断完善考评机制，实现目标考核管理绩效的最大化。

三、网上目标考评体系的架构

网上目标考评体系并不是将目前的目标考评工作进行简单的信息化，而是将目标考评工作作为一个系统工程，通过不同模块子系统的开发、实施，从而全面提升目标考评的水平，实现目标考核的科学性、权威性和公正性。网上目标考评体系主要应包括目标制定、目标进度监控、目标考评、工作动态、目标管理决策等子模块。

（一）目标制定子模块

目标制定子模块具有目标制定、意见反馈、目标分类的功能。通过目标的拟定、征求意见及各类目标的分类，各区县及各处室可充分了解总体目标以及同级成员的目标设定内容。让每个责任单位在明确全市劳动保障整体目标及各自目标的基础上，在工作中将各自目标与全市劳动保障发展规划协调一致，有明确的方向感，以便后期执行阶段的监督、控制与协调。

（二）目标进度监控子模块

目标进度监控子模块主要通过对省、市各级目标及各类重点工作任务按月、季等时段进行目标进度的监控，对未达到序时进度的以红色进行警示，以便让各责任单位及时了解自身目标完成情况，针对“红色警示”，分析原因，采取对策，确保目标序时完成。同时，将每月目标完成进度情况纳入年终综合考评，对“红色警示”实行倒扣分制。并按月或季对目标进度进行监测分析，通过网络进行通报，取长补短，相互促进。

（三）目标考评子模块

目标考评子模块包括三个方面的内容：一是目标考评标准体系，如数量、质量、时限等要求，项目划分，权数规定，计分办法等。二是目标考评制度体系，如组织领导、考评对象、考评内容、考评程序、权责划分，奖惩办法等。三是考评结果生存、通报。通过设定的考评系统，年终对目标完成情况进行自动计分生存，并结合局领导及各处室的综合考评分对各责任单位目标完成情况进行总评并自动排序，以局名义对考核结果进行通报，对先进的予以表彰奖励。

（四）工作动态子模块

工作动态子模块主要通过展示各区县、各处室在完成目标工作中的亮点及成绩，实现信息横向沟通与上下沟通相结合，加强各责任单位的交流，达到全系统竞争性合作、促进各类目标顺利完成之目的。同时，市、区（县）两级领导可随时清楚地掌握各项工作开展的情况、重点项目的进展程度和资源使用情况，了解相关部门的工作内容、重点、效率、具体成果等。

（五）目标管理决策子模块

目标管理决策子模块主要对重点目标有针对性地开展统计调查研究工作，通过网上调查问卷、重点抽样调查等多种形式，对重点目标的制定、执行及可能存在的问题开展专项调查研究工作，并相应的调研成果，以向领导提供对目标任务决策的依据，从反向促进目标制定更加符合实际，更加科学合理，更加得到各责任单位的拥护和响应。

四、建立网上考评机制应注意的问题

（一）正确制定考评标准。考评标准是评价目标成果的基本依据，能否制定出符合客观实际的考评标准，是做好目标考评工作的关键。为此，应通过网上考评体系努力做到：评价尺度明确具体；项目内容全面、准确，并与目标体系相一致，时限要求与目标计划期一致。

（二）做好日常考评记录。利用网络优势，在目标实施过程中对各部门实施目标情况进行动态记录，以作为正确考评目标成果的基础性资料，使负责目标考评的领导和有关部门及时正确地了解各目标责任者的目标实施情况，克服目标考评中的"靠估计"和"凭印象"的弊病。

（三）采用多种考评方法。目标考评方法很多。但每种方法都有它的局限性，都不可能完全准确地反映工作绩效。特别是机关推行目标管理，考评标准难以确定，目标量化困难，更不能只采用某一种方法进行考评。因此，必须综合运用多种考评方法，做到了上级评价与本级评价相结合，年终评价与日常评价相结合，才达到考评目的，发挥目标激励作用。

（四）完善统计指标体系。统计是目标考评数据的重要来源，又是整理分析信息的重要工具。建立和完善统计指标体系，不仅是做好考评工作的基础，也是保证考评工作的规范性的重要前提。如果不设置统一的指标体系，就会给统计整理和分析造成混乱，无法通过计算机系统，实现考评工作的自动化。所以，必须明确规定统计指标的名称、口径、单位、计算方法等，以适应计算工具和信息传递手段的需要。

第12篇

中小企业计算机、互联网普及率稳定在较高水平，具有一定的信息安全、信息化管理意识

《报告》显示，88.4%的受访中小企业在办公中使用了计算机、80.0%使用了互联网。我国企业互联网基础建设已经基本完成，普及率持续稳定在较高水平。在使用计算机的中小企业中，81.1%采取了信息安全管理措施。同时，中小企业在日常运营中的多个环节开展了信息化管理，尤其是在财务管理、资金流转和支付环节上进行信息化管理的比例最高，接近65%。

多数中小企业设有专门的互联网相关从业岗位

《报告》显示，61.2%的受访企业都设有专门的互联网相关从业岗位，包括网络环境的建设和维护人员，技术研发人员，电子商务相关人员等。其中，企业服务业设有互联网相关岗位的比例最高，超过90%。同时，过去一年中，互联网相关从业人员规模有所增加的企业比例为23.9%。越来越多的专业型人才从事互联网营销、电子商务交易等工作，有力的推动企业互联网应用的不断普及，也为社会创造了更多的就业机会。

互联网仍为最受中小企业青睐的营销渠道，且处于发展期的企业对互联网营销的需求最大

第13篇

一、开始、发展、现状及存在的问题

从2011年开始，地税部门就着手推广网上办税，各级领导非常重视此项工作，明确各个部门的职责，采取各项措施加以落实，规定要达到的预期目标，并把此项工作列入绩效考核，积极稳妥地全面推进。经过地税机关和地税人员的大力宣传、组织培训、协调与商业银行之间的关系等等，当时已有20%企业办理网上办税。发展到今天，主要有以下现状及问题：

（一）网上办税户数量没有明显增加。网上办税2012年开始全面推广，当时有推广进度表，列入绩效考核，各级地税机关要按一定比例推广，后来上级局没列入绩效考核以及其他种种原因，网上办税处于停滞不前的状态。根据征管系统数据显示：全市2012年底网报纳税人1277户，截至2011年5月底网报纳税人1292户，近两年的时间，网上办税仅增加15户。

（二）网上办税软件使用不畅等各种原因，已办理网上申报的纳税人上门申报现象依然存在。根据征管系统数据显示，一年中已办理网报纳税人有20%户次由于各种原因需要进行上门申报。

（三）符合条件的网报纳税人还有大批没有办理网上办税业务。根据征管系统数据显示，已办理网报纳税人占总纳税人的比例仅有3%。

二、产生原因

网上办税需要税、企、库、银四家单位配合、协作才能完成，只要其中某一个环节出了问题，这项业务就无法顺利完成，涉及范围比较广，部门多，所以产生问题的原因也多。

（一）宣传力度不够。地税机关的工作对象是全体纳税人，这些纳税人分布于社会各个层面，数量之多，交税频率之高，是其它政府部门无法比拟的。由于宣传工作欠缺，有些纳税人对网上申报工作缺乏足够的认识，体现有不理解、不配合的现象，阻碍了网上申报工作的推广。

（二）培训工作不到位。由于税务干部人员力量、培训场地等诸多因素的制约，致使整体网上申报培训工作受到影响，网上办税问题比较突出。如：纳税人的网报密码忘记，不知道如何找回等简单问题。在省地税系统问题平台近1000条问题反映网上办税，其中有10%的问题是由于纳税人还没有掌握网报操作要领造成的。

（三）技术得不到即时保障。一方面是部分纳税人自身的电脑操作水平有限，不能很好使用网上服务；另一方面，纳税人在互联网上办理网上涉税事项，可以不受时间、空间限制，而地税部门目前还没有配套的全日制热线服务。即使是上班时间，税务部门的服务还不能完全满足广大纳税人的即时服务。再说，网上办税涉及税、企、银、库四家，只要一家网络出了故障，也不能顺畅地进行网上办税。地税系统问题平台反映如此多的网报问题无非是税、企、库、银四家某一环节出了问题，但是这些问题大多不能即时解决，有些需要逐级向上报真至省地税局，有些需要银行解决，有些需要软件公司解决，技术上得到即时保障。

（四）网上办税项目不能满足需求。目前网上办税事项包括网上申报、网上缴税等，但是需要领用地税发票的营业税纳税人只能到税务机关办税服务厅领取。这样一来，这部分纳税人即使办理了网上办税，每月虽可免除到税务机关办理纳税申报，但每月免不了到地税机关领取发票，这部分纳税人办理网上办税意愿不强。某局需领取地税发票500个纳税人,办理网报意愿不太强烈。

（五）部分管理员信息维护不及时、不准确。纳税人取得网上申报资格之后，除需要纳税人与银行签订委托协议之外，还须税收管理员在征管系统进行必要的维护，之后纳税人才能正常使用。但在实际工作中，由于部分管理员没有及时正确地进行信息维护，造成纳税人无法及时使用网上报税。在省地税问题平台中网报问题有2%是由于纳税人的信息不准确造成网报不成功。

（六）没有纳入绩效考核。没有压力就没有动力。在日常工作中，有很多事情都是如此。地税部门没有把此项工作纳入绩效考核，就等于没有硬性规定各级地税部门的网上办税工作目标，税收管理员也不会重视此项工作，不会积极地向纳税人进行宣传、培训，造成纳税人可能根本不知道地税部门有此项业务，或许知道，只要有一丝不接受，就可能不会办理网上办税。

（七）收取年服务费。由于目前网上办税软件是委托软件公司开发的，日常技术保障、维护也是软件公司，对纳税人实行有偿服务，即数字证书新登记户每户注册费380元（含介质费及当年服务费），以后每年年服务费80元，加上网报中确保存在的问题比较多，大部分企业宁愿乐意上门申报，而不愿办理网上申报。根据调查结果显示，近80%纳税人对办理网上办税收取年服务费是不太愿意接受的。

（八）商业银行配合不够。商业银行由于他的经营性质决定没有利益的事总是不乐意办，会设置种种人为障碍。原来规定办理网上缴纳税款在工、农、建、中等四大商业银行都可以办。后来某行开发一套免费网上办税软件，但是要求该纳税人的基本帐户在该行开设，并且开通网报功能需要在该行购买一个200元的U盘，为纳税人免费享受网上办税设置了重重关卡。特别是个体工商户数量多，金额小，商业银行极不愿意配合受理网上办税。

（九）网上报税平台不平稳、不够顺畅。平台不稳定具体表现为间或出现纳税人基本信息、核定信息、申报电子信息错误和丢失的情况，导致纳税人在进行网上申报时提示查找不到纳税人核定信息，因而不能进行申报；网络数据传输不畅具体表现为在征收期纳税人经常会因为报税网络数据传输拥挤而发生申报后长时间得不到反馈信息的情况，很多纳税人反映报表发送出去一直没有反映，反馈查询中始终查不到是否申报成功。这样，造成部分纳税人对使用网上申报产生不信任，逐渐转向上门申报。在省地税系统问题平台中反映的网报问题有40%是由于这个原因造成纳税人的状态不明，导致重复申报、重重扣缴税款等。

（十）银行划缴税款成功率亟待提高。根据日常掌握的情况，网上报税合作银行在划缴纳税人税款时，一般划缴成功率在65％－75％左右，且大量存在划缴税款不成功时不能说明原因的情况，导致纳税人在进行电子申报成功后又必须在征期内到办税服务厅进行手工缴税。地税系统问题平台网报问题中有20%问题是银行重复划缴税款、未划缴税款或少于应划缴税款等。

三、解决途径

（一）加强宣传，提高思想认识。采取多种方式加大网上申报工作的宣传力度，有力地促使广大纳税人转变传统的办税观念，并使其切身体会到网络办税的方便、安全和快捷。使网上申报方式越来越受到广大纳税人的关注和欢迎，使征纳双方插上科技和信息化的翅膀。实现由封闭的传统金字塔型管理向职能信息化、功能网络化、管理自动化的开放服务型转变。

（二）加强培训，提供技术保障。在各级税务机关的网站上增加网上申报流程浏览功能区，使纳税人可以直接点击获取操作方法、步骤，实现长期在线培训的功能，加强网上申报操作的辅导、培训工作。

（三）开发新项目，拓宽业务办理范围。除了目前已开通的网上办税项目，地税部门应根据纳税人的需求，解决和克服各种困难，开发新的项目，特别网上购买发票等事项，只有这样，才能吸引购买地税发票的营业税纳税人。

（四）开通服务热线，提供全日制在线服务。地税部门应尽早开通服务热线，为纳税人提供零距离、零障碍、全方位在线服务，让纳税人网上办税畅通无阻，真正做到提供方便、快捷的纳税服务。

（五）列入绩效考核，加大工作力度。各级地税部门应把此项工作列入年终绩效考核项目，在以往实施方案的基础上，制定更加详细的实施方案，明确责任分工，细化推进步骤。严格要求各级地税部门统一思想，统筹安排，将日常工作与推广应用工作有机结合，确保网上工作协调有序地开展。制定配套的财税库银联网工作管理办法，严格考核网上申报相关指标，调动基层税干的积极性。

（六）列为系统工程，进行综合管理。网上申报是纳税人在诚信纳税的基础上自我进行申报缴纳税款，如果纳税人账务制度不健全，不能真实、准确地核算收入、成本、费用，那么税务机关可以不予批准查帐征收，也可以不予批准进行网上申报等其他事项，对纳税人的有关税务事项进行综合管理。

（七）更新服务理念,创优网上办税条件。信息中心、征管部门与基层分局密切联系，上下联动，使纳税人能够方便快捷地签订三方协议以及征管软件相关设置等网上申报前期准备工作。充分发挥办税服务厅相关职能，通过自助申报服务区现场耐心指导企业办税人员的网上申报操作，及时处理网上申报操作过程中出现的各种问题。信息中心承诺给予有困难的单位全方位的网上申报软硬件服务，分局税收管理员承诺给予网上申报企业送税票、发票上门。

（八）搞好信息维护，做好基础工作。对于新申请使用网上申报的企业，税收管理员要和纳税人一起分头做好网上报税相关维护工作，填制《网上办税申请审批表》、录入缴税账号、修改纳税人编码等；对于已经具有网上报税资格，但无法正常使用的企业，管理员及时检测、修改纳税人征管系统信息，保证其尽早正常使用。

（九）推行申报，扩大网上办税范围。目前小规模纳税人网上报税推行进度较低，而该部分纳税人大部分缺少自主网上报税的能力，因此应积极引导此类纳税人采取网上申报的形式。采取申报的企业，可直接与相关机构联系，也可由区县局集中统一联系所。

（十）搞好网报服务，及时解决问题。征收期内对于纳税人使用网上申报情况，税收管理员要不断地跟踪指导，及时登陆网报税平台查看纳税人申报、扣税结果，并及时将结果反馈给纳税人。

第14篇

为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我们于***年**月，对学校四--六年级的学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果见表1、表2、表3。表1四年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生26%17%16.

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7%65%33%25%26%女生11%0%22.2%76%11%11%37%表2五年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生72%44%35%20%50%38.7%27%女生60%1.2%50.5%48%12%55%22%表3六年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生87%57%36.7%25.7%53.3%35%23%女生67%3.2%34.2%66%12.1%27.1%21.8%从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。6、上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它，不愿细说。7、父母懂得网络知识的只有38%；对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。

二、对策（一）从学校方面出发1、加强思想教育网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。自律，就是让学生从内部向自己施加准则与控制。著名教育家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员：①不进网吧玩游戏；②进网吧上网必须征得家长同意；③上网要上健康网。3、以爱感染学生

学校是塑造学生人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特殊，在学校里他们都是平等的，一视同仁的。特别是对于离异家庭的孩子，教师首先应了解他们的现状，拟定教育方案，加强爱的教育，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。对于弱势群体，我们组织活动小组，在他们的生日开展祝贺活动，赠送生日礼物；做好家访工作，促进家庭和睦气氛的形成。召开家长会，提高家长素质，科学教育自己的孩子，给孩子多一点儿精神上的爱。因为父母的思想品德、情操性格、文化素养和生活方式等，都会对孩子产生潜移默化的影响。4、转换教师角色据调查研究，部分学生因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是学生的现实生活中、学习中出了问题。网络对人的影响是因人而异的：那些学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的学生，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界中；而对生活、学习成功的学生则不会有太大影响。中国青少年研究中心副主任孙云晓说：让孩子在生活中获得成功，是抵制不良信息的关键。因此，我们开设了木小论坛，提供学生与教师的交流平台，把自己当作学生的朋友，学习的引路人，正确了解学生的年龄特征、心理特征，努力走进学生的内心世界。5、转变学习方式进入新世纪，信息化时代冲击着教育，以前相对简单的讲和答的课堂教学模式日趋失去其主导地位。利用网络，优化了学生的学，课堂教学不再是枯燥无味的人灌或人机灌，而是可以自由且自主的寻找与课堂教学相关的资料，并在此基础上发挥自己的联想和想象，学生通过网络可以更深入地认识世界

第15篇

据《2009中国网上银行调查报告》显示：尽管受到全球金融危机的冲击，中国网上银行总体上依然保持了向上发展的态势，尤其是个人网银业务，过去的一年内，在行业主管部门、各商业银行以及CFCA等相关机构的大力推动下，个人网银市场逆市而上，展现了强劲的发展势头。数据显示：2009年，全国城镇人口中，个人网银用户的比例为20.9％，比2008年增长了2％。其中活动用户占76.7％，呆滞用户占23.3％；未来一年的潜在用户比例为13.9％。同时，分析发现，其中35～44岁的“社会核心”人群和女性市场网银用户增幅较大，网银正进一步渗透到各类人群中。企业网银方面，2009年，全国企业网银用户的比例为40.5％，比2008年略有下降，其主要源于受金融危机冲击较大的、百万元以下规模中小型企业的网银用户比例比2008年下降了4％，而这部分企业在总体企业数量中占到了50％以上。尽管如此，企业网银交易用户比例为70.3％，比2008年上升了5.9％。

与此同时，调查还发现，在网银用户量进一步攀升的同时，用户使用网银的活跃度也在迅速提升：2009年活动个人用户人均每月使用网银5.6次，2008年为5次；交易用户平均每月使用次数更高，为5.9次，也高于2008年的5.5次。企业用户方面，月使用频率则更高：2009年，平均每家活动用户使用网银的次数从10.3次增长到11.3次。企业网银对于柜台业务的替代比率达到了50.7％。在活跃度提升的背后，是用户对于网银功能的进一步了解和更多的尝试：2009年使用各项网银功能的个人用户比例均比2008年增加，特别是网上支付、转账汇款、信用卡还款和个人贷款4项功能，增幅非常明显。企业用户方面，账户查询、转账汇款则是他们使用比例最高的两项企业网银功能。活跃度的提升以及对网银功能的更多尝试表明，对于很多网银用户来说，“使用网银”正在由对新鲜事物的浅尝辄止转变为日常生活和企业运营的必须，网银普及正向纵深发展。

网银高速增长的同时，安全性一直是各界关注的焦点。调查报告显示，2009年，个人用户对于网银安全的信心已经提升，3／4以上潜在用户认为网银是“安全”的。其信心来源主要集中在以下几点，一是自我防范意识和能力的增强；二是对银行实力和对银行的信任；三是对网银安全技术手段和安全措施有一定的了解；四是亲朋好友的使用经历及口碑。与此相对应，导致非潜在用户认为网银不安全的首要原因则是不了解网银安全技术手段，其次是担心黑客，木马病毒盗取账户资金。

――王菁

AntivirusSystemPro“贼喊捉贼”

病毒名称：AntlvlrusSystemPro

病毒类型：病毒

受影响的操作系统：Windows 9519812000/Me/XP/Vlste/NT,Windows Server 2003

用户使用电脑时，有时会遇到这种情况：屏幕上突然弹出一个看起来像某安全软件的提示界面，告知用户其计算机处于不安全的状态，如果需要进一步的安全防护，则需到指定的网站进行购买注册。其实这多数是一些流氓安全软件在对用户进行诱骗以达到牟利目的。赛门铁克近期发现的病毒AntMrusSystemPro就是这样一种流氓安全软件。

当用户运行其他正常程序的时候，病毒AntivirusSystemPro还会提示用户说该程序已经被感染，询问用户是否启动AntivirusSystemPro对机器进行扫描。以此来诱骗用户付费，同时也阻碍了正常程序的运行。该病毒会将自身随机命名为，exe文件，驻留在系统目录，也可能将自身拷贝到其它文件夹中。它同时还会修改注册表。削弱系统下载，exe文件时的安全保护，同时实现开机自启动。

该病毒的传播途径是诱骗用户手动下载运行，或者被其他病毒下载到机器上运行。

专家建议：

1、不要轻信来历不明的安全提示，不要轻易从网上下载来历不明的应用程序。

2、没有安装安全软件的用户可以访问.cn/trialware下载诺顿360 3.0试用版对病毒进行查杀。

2010网络犯罪活动范围扩大成忧

趋势科技2010年安全威胁报告指出，云计算与虚拟化虽然能够带来可观的效益、节省大量成本，但将服务器迁移至传统信息安全边界之外，也扩大了网络犯罪者的活动范围。

2009年11月发生如Dancjer/Sidekick因为云端服务器故障而导致大规模的数据服务中断，让业界见识到网络犯罪者对云计算可能造成的风险。趋势科技技术专家预测，未来网络犯罪者可能，将不再去攻击用户的电脑，而是直接攻击数据中心与云端本身。

社交工程仍将持续在威胁散播方面扮演重要角色。但是，由于在社交媒体上的互动和分享的内容越来越丰富，在2010年中，网络犯罪者必定比以往更努力渗透与入侵最热门的社交群。