大班礼仪教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质大班礼仪教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

结合当前工作需要，的会员“qq1090697371”为你整理了这篇市教体局2020年人大议案建议办理情况总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

市教体局2020年人大议案建议办理情况总结 2020年，市教体局共收到市四届人大五次会议交办议案1件、建议8件，其中涉及教育类8件、体育类1件。在市人大的关心支持和市政府的具体指导下，我局承办的议案、建议全部按期办复，办复率、见面率、满意率均为100%。

一、确保三个到位，提高办理效率

一是认识到位。我局把人大议案、建议办理工作视为一项重要的政治任务，是尊重代表、倾听民声、推进工作的重要举措。二是领导到位。成立由主要负责人为组长的局人大议案、建议办理工作领导小组，负责对议案、建议办理工作的领导协调，建立了集体会商、牵头负责、逐级审核和跟踪督办机制。三是责任到位。分解工作任务到有关科室，明确主办、协办责任，规范办理程序，明确工作要求，确保按时按质完成。

二、抓好三个环节，提高办理质量

抓督办。建立工作台帐，对议案、建议交办时间、催办次数、各环节办理情况均予记实。以倒计时、月调度方式，对办理工作进行指导、督办、检查、通报。抓审核。加强规范化审核，确保办理工作有记录、有制度、有措施、有结果、有总结。始终坚持100%满意的标准，对不合规范的答复全面修改，对不满意或者基本满意的办理件一律退回重新办理。抓沟通。办理前，征询代表意愿，商议办理方案；办理中，及时向代表汇报进度，探讨改进措施；办理后，如实报告办理结果。

三、做到三个结合，促进解决落实

一是将办理议案建议与务实便民相结合。如在《关于优化我市城市建设与教育资源配置的议案》（第50号建议）办理中，我局会同市自然资源规划局等部门，从2016年开始共同编制《宣城市城市总体规划（2016-2030年）》——公共服务设施综合规划——公共教育设施规划。为进一步强化控规，到点到线落实市区学校规划，我局根据市政府2020年第7号专题会议纪要要求，会同市自然资源规划局，委托具有相应资质的设计单位，编制《市区学校布点专项规划》。今年全市学前教育促进工程建设公办幼儿园16所（新建10所，改扩建6所）,截至11月底，开工16所,开工率为100%；完工16所，完工率为100%，完成投资11999万元，资金完成率为100%。

二是将办理议案建议与抓好农村教育发展相结合。以办理《关于农村教师职评工作的建议》（第8号建议）为契机，我们根据《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》《安徽省幼儿园教师专业技术资格标准条件（试行）》，结合宣城实际制定了《宣城市中小学教师专业技术资格考评细则》《宣城市幼儿园教师专业技术资格考评细则》，明确申报一级教师和高级教师的人员，分别需有一年和二年乡村学校或薄弱学校任教经历。其初衷是为了进一步推进教师交流轮岗，加强农村教师队伍建设，实现县（区）域内义务教育均衡发展。但在近三年实施过程中，确实存在支教学校教育教学工作缺乏连贯稳定、支教流于形式等问题。

第2篇

一、活动背景

艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要形式”，教师要让幼儿学会大胆地表达自己的情感、理解和想象。幼儿园的孩子，在浓厚的艺术氛围熏陶下，孩子们在艺术方面都爱表现、乐于表现。花鼓是凤阳民间艺术的代表，希望通过此课让更多的人了解和感受具有中国特色的多声部多层次的音乐。使幼儿渐渐走近花鼓，从最初的接触花鼓到了解花鼓的发源地以及功能再到大胆地舞花鼓，层层深入，让幼儿体验凤阳民间艺术花鼓的美，产生情感的共鸣，并以自己强烈的情感去迎合花鼓舞中流露出的热烈的感情。

二、活动目标

1.感受民间艺术花鼓舞的美，激发幼儿初步对民间艺术的喜爱之情。

2.欣赏各种花鼓舞，体验花鼓舞强身健体的功能。

3.引导幼儿用自己喜爱的方式创造性地舞花鼓。

三、活动重点

感受花鼓艺术的美，激发对凤阳民间花鼓艺术的喜爱之情。

四、活动难点

大胆运用自己喜爱的方式创造性地舞花鼓。

五、活动准备

花鼓人手一个、多媒体课件。

六、活动过程

（一）玩一玩，认识花鼓，了解花鼓的作用

1.幼儿自由玩花鼓。

咦，这是什么呀？这是老师给小朋友带来的一样好玩的东西，我们每人拿一个去玩玩吧！

提问：（1）你是怎么玩的？

（2）这么好玩的东西，谁愿意给它取个名字？

2.小结：这是我们的家乡——凤阳有名的花鼓。

3.玩花鼓。

花鼓是我们凤阳的特色，今天我们就一起来学习花鼓舞。现在请小朋友自己拿好花鼓，跟着音乐自己先来玩玩花鼓。

（二）看一看，体验各种花鼓舞法，尝试舞花鼓

1.欣赏花鼓舞，初步感受花鼓舞的美。 （播放课件）

教师：花鼓舞好看吗？让我们也跟着音乐来跳一跳吧！

2.幼儿听音乐自由跳花鼓舞。

教师：刚才，我看到有的小朋友跳得可好看啦，还能跟着音乐节奏跳呢！你来跳一跳，你来……

3.根据幼儿学到的动作，进行模仿练习，了解花鼓舞的各种基本动作。

小结：舞花鼓的时候手要转起来，还要用力，原来舞花鼓也是很不容易的，所以，舞花鼓还能强身健体。

(三)自由表现，创新体验

1.教师：花鼓好玩吗？很早以前呀，在我们安徽凤阳这个地方，有很多人生活很穷很可怜，他们就背着小鼓，小锣到别的地方去唱歌给人家听。

2.教师：时代进步到今天，花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持浓郁的地方特色的同时，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，让我们一起试着来编些动作吧。

（四）鼓励创新，成功体验

教师：你创编了哪些花鼓舞的动作，请你来表演给大家看吧！请部分幼儿将自创的动作进行表演。

（师幼良好的互动表演激发了幼儿敢于释放自己的情感，达到艺术与情感的和谐统一。）

（五）总结

今天我们一起分享了凤阳人民的幸福，最后就让我们用动听的歌声来祝愿凤阳的明天更美好。

七、教学反思 ：

1.接纳不同幼儿，支持幼儿情感表露。

给每个幼儿提供表现自我、发挥才能的均等机会。但不同幼儿借助于艺术表露内心的方式是不同的，其肢体语言也是不尽相同的。虽然在成人的眼里它可能只是无拘无束的手舞足蹈，但我们要保护幼儿的每一次创造表现，从而推动幼儿大胆宣泄自己的情感。

2.欣赏、接纳孩子，营造安全、宽松的心理环境。

在本次活动中，我始终以平等的关系引导幼儿，不以我的想法和意图强加给幼儿，接纳孩子的每一次自由表现，对于幼儿的每一次并不很到位的创编也都给予了积极的肯定，使孩子体会到成功的喜悦，并一直以积极的态度参与，心情放松、愉快，敢于表现，乐于表现。

3.培养兴趣。

整个活动中，我积极参与培育孩子的情感，托起情感的，在这段时间中，有我的示范动作，有幼儿的个别演示动作，更有全体幼儿的自编、自演、自创动作。幼儿积极参与，体验创造表现的快乐。

4.视听画结合，创造更丰富的体验。

第3篇

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1、有关亚洲说法错误的是()。

A、世界上面积的洲。B、跨经度最广的洲。

C、跨纬度最广的洲。D、跨东西距离最长的洲。

2、日本发展经济的有利条件是?()

A、位于两大板块之间，多火山、地震B、地域狭小，资源贫乏?

C、日本人人种优良，智商高D、岛国海岸线曲折，多优良港湾，便于运输?

3、中南半岛的地形特征是()?

A、多盆地地形B、海拔较高，以高原为主

C、地势平坦，起伏不大D、山河相间，纵列分布

4、伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的城市是()

A、麦加B、耶路撒冷C、麦地那D、巴格达

5、被欧洲西部人们称为“绿色金子”的是()

A、橄榄B、牧草C、水稻D、森林

6、世界华人、华侨分布最集中的地区是：

A、东南亚B、加拿大C、澳大利亚D、美国

读亚洲大陆沿北纬30°的地形剖面图，回答7～9题。

7.图中甲、乙、丙、丁代表的地理事物名称分别是()

A.伊朗高原、青藏高原、恒河平原、大西洋

B.伊朗高原、青藏高原、印度河平原、太平洋

C.阿拉伯高原、青藏高原、恒河平原、大西洋

D.阿拉伯高原、青藏高原、印度河平原、太平洋

8.该图反映亚洲地势东西方向变化的特点是()

A.西部高，东部低B.中部高，东西两侧低

C.东西低，南北高D.四周高，中部低

9.受地势影响，亚洲河流()

A.呈放射状流向周边的海洋B.呈环状围绕着青藏高原

C.呈放射状从四周流向中心D.由东向西流

10、印度最容易发生的自然灾害是()

A、火山B、地震C、泥石流D、水旱灾害

11、20世纪60年代推行的“绿色革命”，其主要目的是为了解决()

A、人口问题B、环境问题C、气候问题D、粮食问题

小王计划和家人一起到欧洲西部旅游。读欧洲西部简图，回答12～14题。

12.如图，表示法国的字母和法国首都的名称正确的是()

A.A伦敦B.B巴黎

C.C柏林D.D罗马

13.旅行社说小王只需在C国办理入境签证就可到绝大部分欧洲西部国家进行旅行购物，其原因是()

A.欧洲西部本来就是一个统一的国家

B.欧洲西部各国之间没有边界划分

C.欧洲西部大多数国家是欧盟成员

D.欧洲西部各国之间没有国家矛盾

14.小王在欧洲西部旅游时，能吃到的最多的食物是()

A.叉烧、炖汤B.牛排、奶酪C.鱼片、寿司D.米饭、面条

15、俄罗斯的气候特点是()

A、冬季短而寒冷，夏季长而温和B、四季分明C、冬季长寒冷D、长年严寒

16、考察团到达日本首都东京时正值樱花盛开的季节，旅游团成员们提出了希望游览象征日本的旅游胜地。这个旅游胜地是()

A、泰山B、富士山C、黄山D、金刚山

暑假又到了,某日位于北京的贝贝同学与网友汤姆在网上聊天，汤姆告诉贝贝此时他们正是寒假。据此回答17～19题。

17.根据上述材料推断，汤姆所在的城市可能是()

A.孟买B.巴黎C.伦敦D.悉尼

18.汤姆所在城市的建筑景观是()

ABCD

19.汤姆所在国家的地理特征是()

A.世界上拥有整个大陆的国家

B.西部是山地，中部是平原，东部是宽广平坦的高原

C.人口和城市主要分布在西北部

D.矿产资源缺乏，需从国外大量进口

20、“泰国黑米、香米……”这些稻米相信大家都尝过，它们以其优良品质，赢得了消费者的喜爱。不仅泰国，而且越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国。原因之一：这里有适宜水稻生长的气候条件()

A、高温多雨的气候B、炎热干燥的气候

C、温和多雨的气候D、寒冷干燥的气候

21、俄罗斯河流众多，被称为“母亲河”的是()

A、鄂毕河B、叶尼塞河C、伏尔加河D、勒拿河

22.右面的大洲没有的气候类型是()

A.热带雨林气候B.温带大陆性气候

C.温带海洋性气候D.高原山地气候

23.下列关于南亚地区的叙述，正确的是()

A.北部是高山，南部是平原

B.印度河注入孟加拉湾，恒河注入阿拉伯海

C.本区所有国家经济发展速度慢，科技落后

D.农业主要受热带季风气候的影响

24、中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的()

A、森林资源B、金属矿产资源C、煤炭资源D、石油资源

25.芳芳的爸爸从非洲考察回来，为了考考芳芳，说了些有关埃及的情况。请你帮芳芳判断，爸爸的说法中，正确的是()

A.埃及大部分位于非洲的西北部B.苏伊士运河是亚欧两洲的分界线

C.金字塔是埃及文明的象征D.玉米的产量和出口量居世界首位

读下列两幅图，左图为该国地形区分布图，右图为该国几种资源比例示意图，回答26～27题。

26.下列关于①②③地形区名称，排序正确的是()

A.西西伯利亚平原、东西伯利亚山地、中西伯利亚高原

B.东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原

C.西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地

D.中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东西伯利亚山地

27.读俄罗斯亚洲部分和欧洲部分几种资源所占比例示意图，判断俄罗斯亚洲部分占优势的资源是()

A.淡水资源、科技力量B.科技力量、人口

C.人口、土地资源D.淡水资源、土地资源

28.亚洲中的发达国家是：()

A、中国B、美国C、日本D、印度

29.我国建立的第一个极地科学考察站是()

A、长城站B、中山站C、黄河站D、东方站

30.黑种人的故乡是()

A.撒哈拉沙漠B.撒哈拉沙漠以南的非洲

C.南、北美洲D.大洋洲

二、填空(本大题有3小题，每空1分，共10分)

31.世界上大的山脉是山脉;最深的湖泊

是湖;的半岛是岛;的高原

是高原。

32.亚洲气候具有、和的特点。

33.东南亚地处亚洲与洲之间，太平洋

与洋之间的“十字路口”;位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是西亚、非洲石油运输到东亚的重要通道，被称为“”。

三.连线题(共11分)

34(5分)把下列地理知识用直线连接起来。

①千岛之国A.澳大利亚

②黄袍佛国B.巴西

③骑在羊背上的国家C.泰国

④咖啡王国D.埃及

⑤金子塔之国E.印度尼西亚

35(6分)把下列地理事物用直线串连起来。

A金边1泰国a吴哥窟

B曼谷2缅甸b水上市场

C仰光3柬埔寨c大金塔

四、综合题(本大题有2小题，每空1分，共19分)

36.仔细观察右边亚洲范围示意图，请你描述一下亚洲的地理位置：(1)、从东西半球看，大部分位于()半球;从南北

半球看，大部分位于半球;从地球五带的划分看，大部分地处带;从海陆位置看，西与A洲接壤，西南以C运河与B洲为界;东临E洋，南F洋，北临

G洋。

(2)、亚洲所跨的纬度范围是°°经度范围是°°

37.读澳大利亚图，完成下列各题。

(1)澳大利亚的位置特点，

使得这里动物进化缓慢，保留有许多古老的生物种类，被称为“”。特有的古老动物有、等。

(2)澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“”。它发展牧羊业的有利条件有哪些?

。

(3)澳大利亚矿产资源丰富，由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，因此也被称作“”。冶金工业中心大多分布在沿海的原因是

一、选择题：

(1—10)DDDBBABBAD

(11--20)DBCBCBDDAA

(21--30)CCDDCCDCAB

二、填空题

31、喜马拉雅(山脉)贝加尔(湖)阿拉伯(半岛)青藏(高原)

32、复杂多样大陆性气候分布广季风气候显著

33、大洋(洲)印度(洋)海上生命线

三、连线题

34.①-E②-C③-A④-B⑤-D

35.A-3-aB-1-bC-2-c

四、综合题

36、(1)东北北温(带)欧(洲)苏伊士(运河)非(洲)太平(洋)印度(洋)北冰(洋)

(2)81°N-------11°S26°E-----170°W

37、(1)独自占有一块大陆世界活化石博物馆

袋鼠考拉鸸鹋琴鸟鸭嘴兽(答两个即可)

(2)“骑在羊背上的国家”

澳大利亚地形和气候条件使一半以上的国土被天然草场覆盖;地下水资源丰富，特别是大自留盆地，地下水可自动流出地面，为牲畜饮用水和牧草灌溉提供了便利的水源条件

第4篇

2014年，我局共承办建议提案45件（其中重点建议2件，重点提案1件）,全部答复并寄送代表委员，答复满意度达到了100%。具体采取了以下工作措施：

2015年建议提案办理工作已经启动，我们将按市人大、市政府和市政协要求，继续扎实做好相关工作。以下，谈谈几条不成熟的想法：

（一）如何对待建议提案。一要高度重视。每年的“两会”，是我市政治生活中的一件大事，代表、委员提出的建议提案，反映了我市在改革发展进程中的重要趋势，体现了群众的呼声，反映人民群众关注的热点、难点问题，也凝聚着代表、委员们对财政工作的关注和期望，必须高度重视，认真分析，做好办理工作。二要充分尊重。建议提案是代表、委员们参政议政的重要途径，是代表、委员们受人民重托，依法行使权利、履行神圣职责、参与国家事务管理和开展政治协调、民主监督的有效形式，必须充分尊重，诚恳交流，全力抓好办复落实。三要深入研究。各位代表、委员来自各行各业，有的是业内专家，具备精深的专业知识；有的是行业骨干，积累丰富的实践经验；有的来自基层一线，充分掌握群众所思所想。他们提出的建议提案，站位高、切入准、覆盖广，往往能一针见血的指出财政工作中的问题和不足，必须深入研究，制定措施，努力提升工作水平。

第5篇

关键词：药理学 案例教学法 大班教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0026-02

案例教学法是起源于美国的一种研究型教学模式[1]。教师在案例教学课堂上，以典型案例为素材，将学生引入特定情境中，引导学生理解和掌握理论知识。

药理学是中医院校的专业基础课，长期以来，存在着重理论、轻实践的问题，严重制约了药理学教学水平的提高。因此，实施教学改革非常必要。近年来我国部分医学院校教师进行了药理学案例教学的改革尝试[2～3]。但多局限于小班教学，原因是小班人数少，便于进行学生分组讨论以及教师和学生的互动。

但是目前医学院校的实际情况是教学班型多为2～3班，学生人数多，药理学理论课时少，不利于在课堂上采用教学互动及分组讨论。而且这种大班教学的状态短期难以改观。因此，探索案例教学法在大班药理学教学中的应用就显得十分必要，为此我们于2012年1月至12月在我院开展了探索研究。现总结如下。

1 教学对象

选取我院10中西医1～3班为试验班（大班教学）。

2 实施方法

2.1 案例的选择和搜集

我们紧紧围绕药理学教学大纲寻找典型案例。为了便于学生理解案例相关内容，我们对许多案例增加了临床背景材料，重点介绍案例中所选药物的机理及临床应用的概况。为了强调同一药物在不同章节的应用特点，我们对每章的案例选择均有其侧重。比如，利多卡因用于局部麻醉的案例与用于抗心律失常的案例就各有其侧重。此外还根据教学进程选择案例：如在授课初期，选择与本知识点有关的简单案例，而在学生掌握了一定的药理学知识后，选择较复杂案例。经过3个月的案例收集，最终形成《药理学案例教学辅导材料》一书。书中附有习题，帮助同学加强练习。该书于药理学开课前发到每位学生手中，便于学生预习。

2.2 课堂教学

课前我们按照教学大纲、对教学内容深入研究，尽可能将本章的药理学知识与临床案例有机结合，设计教学中使用的案例和临床录像、PowerPoint等资料的范围，时间和步骤。授课时要详细讲授每一课的重点及难点，按照课前设计，适当穿插案例、录像等资料，使这些资料很好地为本章重点内容服务。穿插案例的主要目的是使同学在短暂的课堂教学中能对本章重点留下深刻的影响。

2.3 课后讨论和习题作业

每堂课结束前，我们给同学布置课后讨论和作业，要求同学按照学习小组讨论和完成作业。遇到问题可先集中起来，我们多在课间，晚自习或实验间隙解答。此外我们举办3次药理学案例讨论会，讨论重点章节的病例，最后由教师讲评。加强培养学生的分析和解决问题的能力。

3 体会

3.1 大班案例教学法在药理学教学中的优点

（1）有利于充分利用有限的课堂教学资源―― 拓展学生的视野。

大班案例教学法将病例带入课堂，借病例引出的一系列由浅入深的问题，使学生对本章重点内容增加了感性认识，帮助同学更好地掌握本章的重点药物，有些影像资料常给同学留下深刻印象，对后续的临床思维能力也有很大的提高。

（2）将小组讨论放在课后有利于培养学生主动学习的能力。

尽管我院大三学生具备了学习药理学的前期知识，但知识面相对狭窄，对药理学教材内容把握度低，如果一味追求课外自学及课堂讨论，容易流于形式，浪费学生的学习时间。面对药理学课时少、班容量大的实际情况，我们利用课堂时间加大正面授课力度，利用课后时间加大学生自学和小组讨论。通过讨论，各抒己见，互相补充纠正，鼓励发表不同观点，将讨论的结论及难点通过短信或E-mail等方式告知老师，我们会将问题整理后利用业余时间回答。通过加大辅导力度帮助同学消化吸收课堂和教材中的知识。通过课后小组讨论，学生体会到了合作学习的乐趣，大家畅所欲言，有了思想的碰撞，极大地促进学生分析、解决问题的能力。

（3）有利于提高教师的综合素质。

在案例教学中，教师首先要进行课前案例筛选，课堂上教师要围绕教学内容有针对性地讲解案例，还要精心设计相关的问题情境，并给学生预设思维空间，让学生课后有思考、探索和争论的余地。这就要求教师事先必须刻苦钻研、精心备课，增加与临床的接触，扩大知识面。其次，教师也是课后学生案例讨论过程的“引导者”，教师要对学生的讨论分析的结果做出恰当的评价和总结。对学生的作业要认真批改，及时发现问题并给予纠正。因此，整个案例教学过程，已经远远超出传统药理学课堂教学的时空范畴，要求教师不仅要有扎实的基础理论，还要有相关临床知识。通过药理学病例分析，不仅可以提高学生的主动学习能力，也提高了教师的综合教学能力和综合素质。

4 药理学大班案例教学法的不足和建议

4.1 课前案例准备及备课工作量加大

课前要求教师充分把握课堂中使用的案例和录象资料，对于教师自己也不清楚的问题要在课前及时解决。对涉及到的背景材料也要完全吃透，因此，教师的课前备课任务难度加大。每位准备开展案例教学的教师对此要有足够的思想准备，学校也要对教学过程中所需的文字及录象资料给予积极的支持。

4.2 课堂教学的难度加大

课堂教学中穿插了案例和临床录像等资料，使理论教学生动有趣，提高学生的学习兴趣，但也占用了许多课堂教学时间，甚至可能削弱学生对重点药物的把握。因此，教师要紧紧围绕教学大纲，把握好本节课教学内容的广度和深度，使案例有效地为药理学教学服务。

4.3 课后辅导的工作量加大

课后辅导将占用教师大量的时间，目前，科研和教学是高校药理学教师的两项基本任务，全身心投入药理学教学必将影响科研工作的开展，如何处理好科研与教学工作的关系是高校教师始终要面对的难题。学校在这方面也要给予相应的支持，起码应在案例教学开展期间适当减少科研工作量，同时，对课后辅导也要给予经济上的适当补偿，使得教学辅导工作呈现可持续发展的态势。

5 结论

大班案例教学法充分利用有限的课堂教学资源，使理论教学生动有趣，提高学生的学习兴趣，将小组讨论放在课后有利于培养学生主动学习的能力，加大课后习题作业和集中辅导的方法不受时间、场地等客观因素的影响，可以弥补大班教学的不足。此外这种方法也有利于提高教师的教学水平。因此，大班案例教学法是药理学教学中值得推广并且行之有效的教学方法。

参考文献

[1] Harold W. Webb， Grandon Gill， Gary Poe. Teaching with the Case Method Online： Pure Versus hybrid Approaches [J].Decision Sciences Journal of Innovative Education，2005，3（2）：223-250.

第6篇

教育局领导十分重视办理工作，把议案、提案办理作为促进全局工作的强大动力，作为了解社情民意的重要渠道，作为检查工作的一面镜子，认真负责地阅批、协调、落实每一件议案、每一件提案，推动工作的健康、协调、有序开展。教育局成立了议案、提案办理工作领导小组，由副局长担任组长，亲自参与和督办议案、提案办理工作，并根据议案、提案内容把所有议案、提案办理工作分配到股(室)，责任到人，严格按制度、程序和规定做好议案、提案办理工作。教育局把议案、提案办理工作提高到贯彻落实十六大、十六届三中、四中、五中全会精神，实践“三个代表”，巩固和扩大先进性教育活动成果的高度来认识，通过召开专题会议，学习有关文件精神，积极撰写议案、提案办理工作专题材料，大力宣传做好议案、提案办理工作的重要意义，提高办理人对议案、提案办理工作重要性的认识，并把议案、提案办理工作作为改进机关工作作风、提高办事效率的推进剂。由于教育局领导的高度重视，有效地促进了办理工作的顺利进行。

二、完善机制，提高议案、提案办理质量

议案、提案办理质量的高低，直接关系到人大、政协职能作用的发挥，也直接影响到议案、提案对促进自治县教育事业发展的作用。为了不断提高议案、提案办理质量，教育局在办理工作中不断探索议案、提案办理工作的新思路、新方法，完善办理机制，在保证议案、提案办理质量上下功夫。教育局领导及议案、提案承办人经常深入基层调查研究，掌握第一手材料，认真撰写议案、提案答复材料，虚心听取提案人的意见和建议。今年教育局承办的32件议案、提案，基本都得到了解决。

三、规范程序，依法办理，办理工作取得明显成效。

在承办工作中，我们严格按照《关于认真办复县十四届人大四次会议代表议案、建议和十二届政协四次会议委员提案有关问题的通知》的要求，认真遵循交办、办理、审查、答复、总结等程序，做到态度认真，程序规范。一是认真抓好承办件的落实。接到承办任务后，我们立即对所承办的案件进行了认真的清查、核实和登记，经领导批示后交有着股室，落实到具体承办人员。二是重点办理。今年的议案提案涉及范围广、内容多，为有效地办好议案提案，我局坚持认真分类，突出重点，推进办理。三是做好答复、走访工作。建议、提案办结后，我们都按照规定和要求答复、走访、征求意见，这样既密切了同代表、委员的关系，又促进了相互沟通，提高了办事效率，取得了良好效果。

四、狠抓落实，增强提案办复工作实效性

第7篇

一、选择题（每题只有一个正确答案，答案必须填入表格中，否则不给分。每题3分，计60分）

1．金秋十月我有幸来到这个美丽的地方，发现这个地方除了是祖国境内最早人类的故乡，有世界上的石林地质奇观，…………，你知道“这个地方”是哪儿吗？

A．陕西西安B．浙江河姆渡C．山东大汶口D．云南元谋县

2.中国古代有许多神话传说，下图反映的是哪一个

A.女娲补天

B.精卫填海

C.嫦娥奔月

D.牛郎织女

3．有一天，王华去参观某一历史博物馆，其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引着他。根据你所学的历史知识，判断此文物中的文字可能是

A．隶书或小篆B．大篆或小篆C．隶书或大篆D．甲骨文或金文

4．伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球很多国家建立孔子学院。孔子所创立的儒家学派，其思想核心是

A．“仁”的思想B．“兼爱”的思想C．“非攻”的思想D．“无为”的思想

5．当今世界虽存在频繁的民族冲突，如巴以冲突、印巴冲突，但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主要“非攻”的是

A．孔子B．老子C．墨子D．孙子

6．战国时期的下列四国中，地位位置在最西面的是

A．楚B．齐C．秦D．燕

7．李冰修建都江堰主要是为了

①造旅游景点②防洪③发电④灌溉

A．①③B．②④C．①②D．③④

8．在你印象中你觉得商朝什么行业最突出的

A．铁器制造业B．青铜铸造业C．造船业D．纺织业

9．在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏坛”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”旅客立即想到此人的政治主张是

A．水则载舟，水亦覆舟B．民贵君轻，社稷次之

C．为政以德，节用而爱人D．是非之心，人皆有之

10．“治世不一道，便国不法古”的主张与百家争鸣中哪家的思想主张最相似

A．墨家B．儒家C．道家D．法家

11．2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的节日是

A．元宵节B．清明节C．端午节D．中秋节

12．观察下列图片，从图一到图三的变化主要说明了

A．夏商周时期的主要农具是耒耜B．中国传统农业的精耕细作

C．战国时期铁农具广泛使用D．农业生产工具的不断改进

13．秦国成为战国七雄中实力的国家，主要原因是

A．实行商鞅变法B．更多地使用铁制农具

C．重视水利工程建设D．牛耕得到推广

14．“千耦其耘”的耕作方式是

A．集体耕作B．个体农耕C．集体农耕与个体农耕D．封建耕作

15．在商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，的办法是

A．多生产粮食布帛B．去经商发财从而得到政府的奖赏

C．当兵建立军功D．大力垦荒从而得到政府的奖赏

16．战国时期的诸子百家中，其主张对当时的封建统治最有用的是

A．儒家B．道家C．法家D．兵家

17．春秋战国时期是中国历的大变革时期，政治上革除旧制，经济上生产力迅速发展，劳动工具也发生了大的改进，其中得到推广和使用的是

A．铁农具和马耕B．青铜农具和牛耕C．木农具和牛耕D．铁农具和牛耕

18．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这句话描绘的历史现象反映了

A．牛耕的作用B．铁器的作用C．商鞅变法的影响D．都江堰的作用

19．儒、道、法三家分别提出“仁政”“无为而治”“法治”的政治观点，这些观点

A．都不正确B．只有“仁政”观点是正确的

C．只有“法治”观点是正确的D．都有合理的因素

20．历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是

A．宗法制B．分封制C．郡县制D．王位世袭制

二、分析题（共40分）

21．．阅读下列材料，回答问题。

材料一：“一心治水，在外多年，三过家门而不入，……终于获得成功。”

──《北师大版历史教材》

材料二：六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；

万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。

──四川灌县都江堰二王庙楹联

请回答：

（1）材料一、材料二中所描述的人物分别是谁？（6分）

（2）上述人物的主要历史功绩是什么？（4分）

（3）材料一中的历史人物修建的水利工程对当地产生了怎样的影响？（2分）

（4）我们的家乡泰州位于长江流域,请你说说今天该流域的水利工程是什么？(2分)在哪些方面发挥效益?（4分）

22．阅读下列材料

材料一新浪网2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。右图是2006年孔子诞辰2557年前夕，由中国孔子基金会向全球正式的孔子标准像定稿。

材料二中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。

——《论语》

请回答：

（1）孔子是中国古代大思想家，被称为“圣人”。他思想的核心是什么？（3分）

（2）他创立了哪一学派？他的言论收集在哪本书中？（6分）

（3）材料二体现了孔子怎样的教育思想?（3分）

（4）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？（3分）

23．商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

请回答：（1）材料表明商鞅的什么思想？（2分）

（2）根据这一思想，商鞅采取了什么行动？(2分)有什么重大影响？（3分）

一．1-5DADAC6-10CBBCD11-15CDAAC16-20CDDDB

二．

21、禹、李冰；治水（治理黄河），开凿都江堰；使成都平原成为千里沃野。

三峡水利枢纽工程,在防洪、灌溉、发电、航运、养殖、供水等方面发挥巨大的综合效益。

第8篇

（3）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选 “大”或“小”）（4）该实验所用的测量工具是 ______和 ______。五、计算题（6分+8分=14分）22、一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？

23、近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关： (1)如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100 m处以72 km／h 的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m／s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？

(2) 为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机或过路的行人，提出两项合理建议。

第9篇

一、选择题（每空2分，共50分） 1.东西半球的分界线是 （）A.西经20°和东经160°经线 B.赤道　 C.0°和180°经线 D.回归线2.2015年4月22日，国际地球母亲日的主题是“未来，你我主宰”。此日地球运动在图中（）A. AB之间 B. BC之间 C. CD之间 D. DA之间3.晴朗的早晨，太阳即将从地平线上升起，家住九台的丽丽面向太阳升起的方向站立，准备观察太阳升起的过程。此刻丽丽右边的方向可能是 （）A.东方 B.西方 C. 南方 D.北方4. 图幅相同的九台区地图和吉林省地图相比 （）A.两幅地图比例尺一样大 B.九台区地图范围小，但比例尺大C.吉林省地图范围大，比例尺也大 D.九台区地图比例尺比吉林省地图小5.有关大洲和大洋的叙述正确的是 （）A.非洲是世界面积的洲B.大西洋是世界第一大洋，几乎占全球海洋总面积的一半C.北冰洋大部分位于南极圈内，这里终年冰封D.南北美洲的分界线是巴拿马运河6.跨经度最多的大洲是 （ ）A.大洋洲 B.北美洲 C.亚洲 D.南极洲7.在等高线地形图上，等高线从高处向低处凸出，就可以判定它为 （ ）A.鞍部　 B.山顶 　 C.山脊　 　D.山谷8.关 于某地气候特征的说法，正确的是 （）A.终年高温多雨 B. 明天气温超过30℃ C.今天小雨 D.昨天晴天9.从南极上空观察，地球自转方向是 （）　 A． B． C． D． 读“某地气温日变化曲线图”，完成10～11题。

10.该日气温大致出现在 （）A.2 B.8时 C.14时 D.20时11.这天气温日较差约为 （）A.15℃ B.6℃ C.31℃ D.25℃12.生活中我们经常用地图，你认为下列对地图的利用不正确的是 （）A.旅游时带好旅游交通图　 B.查找山脉时用地形图C.网上查找公交线路用电子地图 　D.绘制学校地图采用小比例尺13.某地一年 内有两次阳光直射、且全年昼夜平分，这个地方在 （）A.北回归线上 B.北极圈上 C.赤道上 D.南回归线上2015年“地球日”活动中，中国区主题是“能见蔚蓝”。“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待。据此回答14～16题。14.下列能源资源中，属于可再生能源的是 （）A.水能 B.石油 C.天然气 D.煤炭 15.雾霾， 是雾和霾的组合词。下列天气符号中，表示雾的是　 （）A． B． C． D．16.下列举措有利于实现“寻回蓝天”的是 （）A．推广使用一次性筷子 B．增加私家车保有量C．垃圾焚烧处理 D．提倡步行或骑自行车上学 17.小明的作文中有以下描述语言，你认为正确的是 （）A．奶奶很喜欢昆明四季如春的天气B．今年夏季气温较往年偏高，气候出现了异常C．今天的气候晴，和同学们打球很开心D．上午晴空万里，下午雷雨交加．气候变化真大18.下列民居中，适应全年炎热多雨气候的是 （）A.竹楼 B．冰屋 C．四合院 D．窑洞 19.当PM2.5浓度过高的时候，下列做法不合适的是 （）A.在公路旁晨练 B.外出活动时尽量带上防护口罩C.开车时要尽量保持车距 D.督促施工单位控制扬尘20.黄种人主要分布的地区是 （）A.非洲 B.欧洲 C.东亚和东南亚 D．大洋洲21.下列关 于世界语言和宗教的叙述，正确的是[ 来 （）A.佛教创始于中国 B.英语是世界上使用人数最多的语言C.汉语是世界上使用范围最广的语言 D.基督教是世界上信仰人数最多的宗教22.2015年6月13—19日为中国第25个节能宣传周，其主题是“节能有道，节俭有德”。在生产生活中，我们应该 （）A. 禁止砍伐森林 B.不使用化石燃料C.提倡自驾机动车外出 D.提高能源使用效率23.一年中，北半球陆地气温出现在 （）A.1月 B.7月 C.6月 D.12月24.地震发生时，在教室里上课的我们，采取的合理措施是 （）A.不管任何情况，立刻跑向室外B.立即从窗户处向外跳逃生 C.护头下蹲并躲在结实桌子下面，震动结束后快 速撤离到开阔地带D.一直躲在教室里，待救护人员赶来救援25.关于聚落 与自然环境的关系，叙述错误的是 （）A.山区聚落密集，数量众多 B.河流交汇处，易形成聚落C.传统聚落，大多就地取材 D.寒冷地区，房屋墙体较厚 二、综合题（共50分）

26. 读右图，回答下列问题。（8分）（1）写出B点的经纬度 。（2）A点位于五带中的 带。（3）D点位于C点的 方向。（4）A、B、C、D四点中，位于东 西半球分界线上的是 点。 27.读右图，回答下列问题。（34分）（1）写出图中代号所代表的大洲名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2）写出图中字母所代表的大洋名称：A_________ B_________ C_________ D_________（3）其中面积的大洲是 ；大部分陆地位于热带的大洲是 ；（填名称）图中①、③两大洲的分界线是： ；④、⑤两大洲的分界线是 。（4）中国提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会广泛关注。其中“21世纪海上丝绸之路”线路，以我国福建省泉州市为起点，经过南海穿越 马六甲海峡进入C 洋红海E 运河经过地中海到达欧洲各地。28.读下图回答下列问题。（8分） （1）图中甲表示 聚落，图中乙表示 聚落。（2）下列哪些区域适合聚落的形成与发展 （ ）A.热带雨林地区 B.温带河流沿岸的平原 C.沙漠地区 D. 南极地区（3）下列聚落中需要 保护的是（ ）A.北京现代建筑群 B.意大利威尼斯水城 C.九台普通农村聚落 D.美国的别墅区 一、选择题（每题2分，共50分）1——5 AACBD 6——10 DCABC 11——15 BDCAC 16——20 DBAAC 20——25 DDBCA二、综合题（每空2分，共50分）26.（1）40N，60E（2）南温带（3）西北（4）C 27.（1）①亚洲 ②欧洲 ③非洲 ④北美洲 ⑤南美洲 ⑥大洋洲 ⑦南极洲（2）A太平洋 B大西洋 C印度洋 D北冰洋（3）亚洲 非洲 苏伊士运河 巴拿马运河 （4）印度洋 苏伊士 28.（1）乡村 城市（2）B（3）B

第10篇

【关键词】幼儿园教育；孝敬教育；成果

一、探究的背景

“孝”，既是中华民族的传统美德，也是做人最起码的行为准则。“孝”，绝不单是要报答父母的养育之恩，更是为了锻炼自己的道德情操。《幼儿园教育指导纲要》中的社会教育目标中明确指出：幼儿园要培养孩子“爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国”的基本品质。但目前我国还没有一套系统的孝敬教材在幼儿园中广泛运用，老师们大多是结合幼儿园课程中的节日主题进行教育，但大部分的教师都比较偏向于口头说教，缺乏丰富的教育内容，生动的教学形式和幼儿参与的机会，教育的深度和持久性均不足，故孝敬教育的效果不尽如人意。我们认为孝敬教育不能只停留在会念几首孝敬儿歌，会唱几首孝敬歌曲，组织了几个孝敬活动上，而应该更系统地、更丰富地、更持久地付诸教育行为，让孩子在平常的生活中，从身边看似平凡的小事中去实践，从而形成生活中孝行的点滴积累。我园在2010年开始，以《开发区中大班幼儿孝敬教育的实践与研究》课题为切入点，对中大班幼儿孝敬教育内容进行了一些有效探究。

二、探究的意义

对于我园中大班幼儿孝敬教育活动内容的探究，我们认为具有以下意义：

（1）有利于帮助我园中大班幼儿最大限度获得孝敬教育的益处，享受孝敬活动的乐趣，确保每个幼儿都有相同的机会发挥他们的潜能，使幼儿树立良好的孝敬情感，促进幼儿思想道德素质的健康发展和良好个性品质的养成。

（2）有助于我园教师获取更多的有关孝敬教育的内容，形式等方面的知识，引发教师对介入幼儿孝敬学习的教育行为和策略的思考，更好地促进教师根据具体的、不同的孝敬教育活动内容和材料，根据幼儿的认知水平和经验，根据学习的环境条件及教师自身的条件和素质等综合因素来考虑和选择“适合”的行为策略，以支持幼儿孝敬知识的感知和学习。

（3）有助于优化我园孝敬教育的活动过程，提高孝敬教育活动的效果。

（4）有助于进一步充实和完善幼儿园发展性的办园理念，形成并巩固“孝敬教育”的园本特色。

三、孝敬教育内容探究的途径及成果

（1）家园合作，从幼儿兴趣入手，精心选编《孝敬儿歌童谣集》。快乐童年，总有许多健康的儿歌、童谣伴随着我们一代代人成长。健康、积极向上的儿歌、童谣能引导孩子乐观积极地面对生活。为此我园发动教师、家长以“八心”即“常问好，讲礼貌，让父母舒心；能自理、多帮忙，让父母省心；懂道理，重安全，让父母放心；心灵美，手儿巧，让父母开心；讲文明，诚待人，让父母称心；语言美，能体谅，让父母顺心；讲卫生，行为美，待父母真心；重感恩，能迁移，献社会爱心”为主题核心思想，进行创编孝敬儿歌、童谣。

（2）家园合作，从幼儿年龄特点出发，精选古今孝心故事和孝敬题材动画片。我园每个班级都配有多媒体，因此我们思考如何充分利用多媒体的教学优势，对孩子们进行孝敬教育。我们从孩子们喜欢听故事、喜欢看动画片的年龄特点出发，发动家长、教师选择古今孝心故事和孝心动画片，以此来牢牢抓住孩子的听觉和视觉。

（3）多途径，多形式开展孝育艺术、实践活动，精选《园本孝育实践活动方案集》。我们组织中大班幼儿开展四个“一”的孝育活动，多途径多形式地开展孩子们的孝育行为实践。首先是“讲一讲”，每个班级组织孩子讲孝心故事，中大班年段组织孝心故事演讲比赛，同时我们还把孝心教育辐射到中心村幼儿园，举行镇级幼儿孝心故事演讲比赛活动。让孝心故事引导孩子对孝行为的感知、体念，和内化。第二是“唱一唱”，每个班级组织孩子唱孝敬歌曲，开展年段幼儿唱孝敬歌曲比赛。不仅培养了幼儿的艺术爱好，更丰富了幼儿的孝敬情感。第三是“演一演”，中大班中开展孝敬题材的儿歌、童话剧表演，今年五月份，孩子们排练的孝敬童话剧《童梦奇缘》将参加斗门镇第二届教育共同体社团汇演，借此机会展现我园的园本特色文化。第四是“做一做”，每到一个节日，我们就组织孩子动手给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆做一件开心的事。如“三八节”给妈妈洗一次脚，父亲节，给爸爸捶捶背，重阳节给爷爷奶奶唱歌、送礼物等等。

（4）教师积极参与孝育教学活动设计大比武，收集优秀孝育教案，精编《园本孝育教案集》。我园将孝敬教育有机的渗透到幼儿园的各大领域和活动中，教师们通过精心设计的优秀孝育案例，在教学比武的平台上得到充分的发挥和展示。有充满爱心气息的《猜猜我有多爱你》；有运用肢体语言对父母传递密码的《爱的密码》；也有充满优美意境的诗歌，感受《家》的温暖；还有体验父母的关爱，学会为父母分担事情的《我的爸爸》、《老鼠的礼物》……一个个温馨感人的故事、一副副栩栩如生的作品、一句句暖人心窝的话语，在老师和孩子们的互动中，显得更为真切有效。

（5）开展孝敬教育评价活动，建立孝敬教育评价机制。我们认为，家庭是开展孝敬教育最好的地方，孝心家长的榜样，潜在着无穷的力量。因此在评选孝心宝贝的同时我们积极主动寻找我园的孝心家长，通过自荐和推荐相结合的原则，评选出“柯幼十佳孝心家长”，孝心家长们的风采在《柯幼孝心家长风采展》中展示。 另外我们把“孝心宝贝”“孝心家长”的事迹通过幼儿园“小星星”广播台、国旗下讲话、学校宣传窗等渠道宣传推介，以浓化我园孝敬教育氛围，发挥好榜样引路作用。

第11篇

我园是县级幼儿园社会课题实验基地，在探寻如何更好地促进幼儿社会性发展方面做了大量的实践探索。近期，我园又结合“优雅育人”的园本特色，开展了“同课异构”教育教学研讨活动。小、中、大各年级组的课题分别是双手递物、接待客人和手。历时三天的“同课异构”活动在激烈的思维碰撞中落下了帷幕，但带给我的思考却很多很多……

一、同课异构，极大地丰富了教学内容

不同的教师有着不同的教学经验、知识背景、情感体验等，当她们接到同一课题之后，通过自己搜寻已有的生活经验和大量的资料，从不同的思维角度出发来构建自己的教学内容。比如：小班的双手递物，这是待人接物的一种礼仪方式。原先，我们通过说教的形式让幼儿知道，在一定的公共场合，出于对对方的尊重，我们应该双手递送物品。可在实践中发现，小朋友常常不能主动与客人双手递送物品。当我把这个课题下发给小班时也有顾虑，小班孩子能否在课堂中巧妙地学习并运用双手递接物品这一礼仪方式？通过三位老师的精心设计，均达到了预期的效果。第一位老师是利用幼儿喜欢玩玩具这一兴趣点，请孩子在和同伴交往中使用双手递接玩具篓等；第二位老师是利用孩子喜欢用剪刀剪纸的游戏，让孩子们知道递接危险品时，要将剪刀的尖端面向自己，双手握住递给对方；第三位老师是用小伙伴去好朋友家做客时，要注意双手递接茶杯、水果、书籍等给客人。三位老师的教学内容不一，但都达到了让幼儿学习双手递物的目的。虽然，在此过程中，有个别幼儿有出错的地方，但这纯属正常现象，因为孩子本身的能力有差异，有的只需要练习一次就能记住，有的孩子需要通过不断地实践才能记住并运用。但从三节活动的整体效果来看，孩子们基本掌握了，在和客人交流时，要尽量使用双手递接物品这样一个表示友好的礼仪方式。

二、同课异构，多种方法的灵活运用让大家倍感清新

我们本着从理论到实践，再从实践到理论的教研模式，解析我们看到的教育活动，我们为老师的教育方法的灵活运用和社会实践途径的多样性而喝彩。幼儿园社会学习的基本方法大体有观察学习、行动学习、体验学习和情景学习。老师们通过几种学习方式的交互使用，让每一节课都绽放出独特的个性色彩。且看中班组的一组“同课异构”活动的展现，三位老师从内容到形式都各有千秋。第一位老师采用游戏导入法，设计了小朋友去伙伴家做客的情景，让孩子们通过观察学习、情景学习的方式，了解了待人接物的基本礼仪。接着，孩子通过自身的角色扮演和情境体验，在实景中运用刚刚获得的礼仪方式进行招待客人的演习。瞧他们像模像样的样子，就知道活动达到了预期的效果，整节活动轻松、有趣，没有一点说教的痕迹。第二位老师是运用观看视频的方式，然后再进行角色体验。第三位老师是让幼儿先自由接待客人，然后进行评判对错，在总结评点的基础上，让幼儿再次实践体验感悟。三位老师的精彩演绎，让孩子们充分体验了有礼貌地招待客人的乐趣，让老师们领略到不同的教学设计带来的同样的教学效果。

三、同课异构，充分彰显了教师的个性风采

第12篇

【关键词】圣诞节 阅读策略 阅读能力

（1）倡导任务型语言教学模式，培养学生对语言的综合运用能力。

（2）以学生为主体，以任务为主线，教师起到“设 计者、研究者、促进者、协调者”的作用。

（3）在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略 调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

（4）正视个体差异，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。

一、学情分析

高中的学生已经具备一定的英语基础，他们已经能够用英语来表达自己的观点和看法。在英语学习上，他们不只是把英语当作一门死记硬背的课程来学，更希望能学到知识性与趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。另一方面，孩子对西方的节日非常感兴趣。尤其是像圣诞节这样的类似于中国春节的传统节日更加有所了解。因此，结合孩子实际情况，因材施教，激发孩子兴趣，让他们主动学习，学有所获。

二、教学内容分析

1.教材分析

本课是北师大版英语教材第三单元第四课。话题是围绕Christmas展开。其内容主要让学生了解在西方国家圣诞节上如何熟悉节日庆祝，风俗习惯和社会礼节等。

2.教学重难点

第一，重点：（1）了解记叙文的文体特点并由此指导阅读；（2）训练skimming， scanning， careful reading等微阅读技能。对文章深层次理解及细节欣赏认识并了解更多的关于圣诞节的知识。

第二，难点：（1）阅读技能的训练。（2）促进学生对西方文化兴趣的培养。

重难点确立依据：阅读在整个高中英语教学体系和高考中都占有相当大的比例。阅读能力的培养并非一朝一夕之事。学生阅读能力的提高是在老师的指导下通过实践训练形成的。

三、三维目标

1.知识与能力

（1）帮助学生了解更多关于圣诞节的知识。

（2）构建一些列关于圣诞节的词汇和表达方式。

（3）体会作者是如何进行行文安排的。

2.过程与方法

（1）以圣诞名歌Jingle bell 导入，引起学生的兴趣。

（2）利用相关的阅读策略来对文章进行略读和精读。并完成相关任务。

3.情感态度价值观

（1）了解圣诞知识（2）鼓励学生保护并传扬传统节日

4.文化意识

了解西方圣诞节的知识，并能够将圣诞节跟传统的春节做比较。

教学目标确立依据：阅读是高中英语教学的重点也是难点。同时，根据新课标的对学生能力的要求，本课重点是阅读技能但同时也兼顾到听力，口语，写作技能的培养。另外，兼顾本课的特点还把德育教育渗透到阅读教材中去。

四、教法分析

教学方法：question and answer ， discussion， debate， task-based method

教学手段：Multimedia computer， tape recorder ， PPT

依据：以教材文本，传统教学手段和现代化多媒体相结合恰当合理呈现课文内容。

五、学法指导

培养学生的阅读理解能力可分三个层次：表层理解、深层理解和评价性理解。表层理解是培养学生对文章表面信息的把握；深层理解是引导学生通过联想、推理、归纳等思维活对文章主题或某一章节进行进一步的理解；而评价性理解建立在从整体角度对课文深层理解的基础上，旨在引导学生联系社会实际或自身生活，对某一相关话题进行讨论，使学生进行发散性、创造性思维。通过一学期的阅读教学，学生已初步建立了阅读的基本技能―Skimming（略读）和Scanning（查读），教师引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习.

六、Teaching Procedures

Step 1 Before-reading Lead in the topic by a Christmas song Jingle Bell and hold a competition to get students to know something about Christmas in advance.

（依据：通过歌曲以及竞赛调动孩子的阅读积极性，为下面阅读做铺垫）

Step 2 While-reading

（1）First reading： Read the text quickly and circle all the things that Western people have at Christmas. [Strategy 1 ： scanning]

（2）Second reading： Match the paragraphs with the topics， and then divide the whole passage into three parts according to the time order. [ Strategy 2： finding topic sentence of each paragraph]

（3）Third-reading： Read each part carefully， and then find out all the activities that children do based on the time order. [ Strategy 3： Reading for specific information]

（4）Listening and further understanding： Look through the multiple choice questions and predict the answers. [ Strategy 4： predicting before listening]

（依据：将各种阅读技能渗透到阅读教材中去，在实践中巩固各种技能）

Step 3 Post-reading

After reading the passage several times， ask students to talk about their memories of Christmas with the help of picture presented on the screen.

（依据：复述文章，巩固所学知识，强化口语训练）

Step 4 Homework： Write a passage about your memories of Spring Festival in time order.

Step 5 Blackboard Design

Para.1： The beginning of Christmas

Para.2： Decorations outside

Para.3： Activities on Christmas Eve

Para 4： Activities on Christmas morning

Para.5： Activities after lunch

第13篇

总体工作思路：以教育局工作要点为指导，以提高教育教学质量为核心，以规范学校管理和提升教师队伍素质为保证，以倾力打造“五项工程”为载体，争创区一流中学。

具体工作目标：提高教师综合能力，使教师素质教育操作能力水平进入全区前五名；学生综合素质能力进入全区中心中学前五名；全面培养学生，落实“八字”教育方针，争创文明礼仪示范校；加大措施，努力完成职教招生任务；提高服务水平，确保校园师生平安。为实现这一目标，将重点做好如下工作：

一、创新完善学校管理机制，提高计划管理水平

为使工作更具计划性，学期初，认真研究制定学校及各口工作计划，强化计划管理，杜绝随意性和盲目性，全面提升学校的管理水平。继续深化“一主两翼”管理模式，即：以目标管理为核心，实行制度管理和人文管理。以制度管理规范办学行为，强化目标落实责任；以人文管理积淀学校文化，凝聚合力构建和谐。

今年我校将进一步制定并完善各项工作计划及规章制度，加大宣传力度，促使全体教职工明确责任，了解制度，依法执教，廉洁从教，从而提升办学水平，促进规范办学。

二、积极开展系列活动，倾力打造“五项工程”

为了实现学校的内涵式发展，全面提升教育教学质量，我们将全力打造“五项工程”，确保整体目标的达成。

(一)打造名师工程

第一，加强师德师风建设。

一是规范教师从教行为。落实教育局年18号文件精神，完善制定学校内部管理制度，杜绝教师乱办班乱补课现象。杜绝体罚或变相体罚学生现象，廉洁从教，构建新型、平等、和谐的师生关系。二是开展以“身边的感动”为主题的师德演讲活动，大力弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品质，全面提高教师的思想道德水平。

第二，促进教师专业成长。

一是鼓励支持教师参加“国培”计划及教育部门的各种培训活动，在校内组织教师学习教育局下发的素质教育必学篇目，充实“校长推荐”学习内容，并通过上传反思文章到学校网络研修平台及召开学习汇报会等方式，促进全体教师共同提高。

二是以提高教师课堂教学能力为中心，提高教师的素质教育操作能力。

1、扎实课堂教学，努力提升教学实效。加强备课管理，平时抽检教案，期末组织教案展览评价。评课看教案在课堂上的落实情况。组织说课活动，各项评价纳入岗位责任制考评。

2、强化教师现代教育手段的应用能力。包括远程教育资源的开发利用能力、网络研修能力及课件制作能力等。并把现代教育技术与学科整合情况纳入课堂教学评价中。

第三，发挥骨干教师示范引领作用。

为使骨干教师迅速成长，学校将为其创造外出培训的学习机会，并通过给予报销学习资料费用等方式鼓励其多读书，多钻研。在其自我提高的基础上，学校将充分发挥骨干教师的示范引领辐射作用，对其提出“四个一”的要求。即每学期至少为本学科教师做一次业务辅导，至少讲一节全校性的示范课，至少帮带一名徒弟，至少转化一名后进生。

第四，强化班主任队伍建设。

班主任队伍的精良与否是教育成败的关键。本学年学校将从三方面加大班主任队伍建设力度。

1、落实教育局提出的对班主任管理的“四个一”要求。

2、修订班主任考核细则，加大考核与奖惩力度。

3、分年段召开班主任经验交流会，促进班主任队伍整体管理水平的提高。

(二)细化育人工程

本学年德育工作的目标主要以“八字”道德教育活动为主线，以养成教育为基础，文明礼仪教育为核心，全力创建文明礼仪示范校。

第一，自主自信教育。强化行为习惯养成教育。本年度，学校将进一步强化学生行为管理，以培养学生生存自信与自我管理能力为核心，培养学生的意志品质、自控能力。今年学校将开展“文明礼仪示范班”的评比活动。学校出台学生自我管理评比细则，在广泛学习宣传的基础上，落实执行。一方面以鼓励、引导为主要手段，增强学生的集体荣誉感与自我肯定，树立自信。另一方面强化德育队伍，加大监管力度，保证评比的公平公正，达到以评促建的目的。

第二，情感教育。开展“八字”道德教育专题活动。主要通过演讲比赛、征文大赛、歌咏比赛等活动载体宣传引导学生践行“八字”道德内容，争做“八字”道德标兵。同时加强心理健康教育，加强心理辅导，构建学生安定自信健康的心理环境。

第三，能力特长培养。学校将继续开展艺术节、书画摄影比赛、科技作品比赛等活动，同时启动新的特点项目，为学生的特长发展提供展示平台，彰显学生自信风采，并为上级学校输送大批合格加特长的生源。

第四，家长素质教育。家长是孩子的第一任老师。没有素质较高的家长，再好的学校教育都会苍白尽显。今年，学校将开展问卷调查，就家长比较关心、困惑的问题进行辅导。以家长会为载体，通过专题辅导、班主任辅导、心理咨询等方式，努力解决家庭教育中的关键问题，融洽亲子关系，提升家教效果。

(三)推进课改工程

本学期，我校课改工作仍要以课堂教学改革为重点，深入落实“三段五步研究式学习”课堂教学模式，贯彻落实知行结合、学思并重、因材施教的原则，落实自信教育理念，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进课程改革，努力提高学校教学质量。

1、加强理论培训，增强教师对课程改革的认识理解。重点做到以下几点：

⑴学习活动经常性。做到理论学习活动有始有终、持之以恒。使学习形成制度化。

⑵学习内容专题性。在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改革学习相关理论。每次学习做到有计划、有步骤，专题明确、内容充实。

⑶学习方式多样性。在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活动相结合。

2、优化评价方式，促进课改落实。积极探索新的课堂教学评价方式，制定“三段五步研究式学习”课堂教学模式评价量表，以评促建。注重学生的学习管理，以研究式教学方式为主，调动学生自主学习。完善学生评价标准，重视提高学生的学习动机水平，明确学习目的，保持永久的学习动力；培养学习兴趣，调动学习的积极性；养成良好的学习习惯，勤于思考；磨炼学生的学习意志和敢于钻研的精神。

3、组织开展学习体会汇报会。为了进一步强化课改工程，提升教师课改使命意识，促进教师成长，学校将开展学习体会汇报活动。并通过网络平台交流共享，共同提升。

4、开展竞赛课，推进深化普及。

组织全校教师进行全员竞赛课，评选优秀教师做示范课，引领课改走向深入。全校开展大型听课、评课、研讨活动，交流互动，共同提高，推进课改的深化与普及。

(四)探索全员升学就业工程

第一，提高升学比例。在夯实学生学习基础，提高教学质量的同时，加强中考命题库的建设。要求教师学习课标，理解教材，明确中考方向，促进教师命题能力的提升。实行包保制度，对边缘生、特长生、推荐生进行包保，坚持对学生特长进行培训，提高推荐生、特长生的升学比例。

第二，加大职教招生力度。采取多种措施加大宣传，建立奖惩责任制，把招生指标落实到每位教师的身上，并与岗位责任制挂钩，以保证职业学校的入读率。

(五)深化校安工程

本年度，我校将进一步完善制度，落实责任，做好宣传教育，定期开展安全疏散演练，同时深化“一三四”管理制度。“一”是指实行一岗双责，同每一位教职员工签订安全管理责任书，从而增强大家的安全意识，强化责任，形成人人管安全，人人抓安全的局面。“三”是指安全工作由德育、教学、后勤三部门齐抓共管，内容分解细化，确保无任何安全死角。“四”是指在安全管理中，对重点部位、重点人员、重点时段、重大活动严防死守，决不出任何纰漏。

三、探索自信教育特色，引领学校内涵式发展

自信教育是我校在充分调研论证的基础上，确定的一个发展方向。今年我们将深入探索自信教育的新模式，使自信教育积淀成一种学校文化，引领学校发展。

1、要求全体教职工积极参与。紧密结合自己的本职工作，积极做活动的实践者。特别是任课教师，必须做到三个一：每天送给学生一个笑脸，用微笑面对学生；每节课都要说一句鼓励的话，用鼓励激励学生；每天找一名学生谈心，用真心打动学生。在活动中还要与时俱进，开拓创新，创造性地开展工作，做自信教育的推动者。积极开展扶困助学活动，减少学生的辍学率。

2、在课堂上，培养学生的自信心。以课堂教学改革为契机，加强学生的学习管理，提升学生学习自信。课堂气氛的营造上，教师要注重轻松、民主、和谐；在教学内容和教学环节的设计上，精心设计自信内容；课堂用语及评价上，充分体现自信教育元素。这些要求将以适当的权重分值列入课堂教学评价，作为岗位责任制的一项内容。

3、通过德育活动树立学生自信。通过国旗下的讲话、主题班会、文艺演出、成功案例展示等活动增强学生的自信心。

4、通过校园文化熏陶树立学生自信心。学校在楼道、宣传栏，教室等场所，张贴名人名言，教师、学生名言，显示和催生学生的自信。

第14篇

幼儿园班主任考核细则一一、指导思想：

依据幼儿园绩效考核方案，在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上，为调动班主任工作的积极性，增强班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识，从而规范教师行为。特拟定以下考核方案。

二、执行部门：教务处、教科室

三、考核办法：

1.教务处、教科室每周对各班常规管理抽查1次，并提供考核结果，每月汇总考核评分，报园长室审批，按等级给予津贴发放。

2.根据班主任一日保教常规考核标准，违反考核标准按要求扣分。

四、考核内容及评分标准：

考核项目

考核细则

满分

得分情况

晨间锻炼

按照幼儿一日活动安排表认真组织晨间活动，室内活动时一位教师热情接待幼儿和家长，一人参与幼儿游戏，不坐在电脑前;组织户外活动需在规定时间(8:00)到达指定地点，两位教师分头关注幼儿活动，不聚集、不闲谈、不离岗。不按时或不认真组织指导，一次扣1分。

5

早操及晨间谈话

两位教师带操，面带笑容，关注幼儿，不穿高跟鞋。按照周计划安排表按时组织谈话活动。违规一次扣1分。

5

幼儿午睡

认真组织幼儿午睡，加强巡视，被子必须根据季节盖到位，教师不得做私活、不得吃零食、不得离岗、不得坐被窝。2:20其他工作人员到岗。

幼儿起床入厕需有教师跟随管理。一项一次不符合要求扣1分。

5

活动组织

严格遵守保教活动具体要求，按计划按课表认真组织各种活动，不私自调课、代课。做到超周备课、按要求规范备课。不得过于简单化，二次备课、课后反思按要求完成。提前一天准备好教学具、范例适宜，幼儿活动组织井然有序。违反教学常规一次扣2分。

10

离园准备

做好幼儿整理工作，组织好幼儿离园。离园前不组织活动，幼儿着装不整齐，离园时教室混乱，一次扣1分。

5

关心幼儿

关心幼儿一日生活，保证入园人数，不体罚或变相体罚幼儿。发现一次扣2分，造成严重后果取消考核奖。

5

班级环境

互动式墙饰体现主题实施过程,班级环境要能体现幼儿园特色和班级特色，无体现、无变化、不整齐、不干净、一次扣1分。

5

游戏活动

教师根据主题和幼儿园特色创设丰富多样的游戏区域，区域活动材料准备充分、投放及时，区域布局合理。幼儿游戏时能根据自己意愿使用入区卡自选游戏，两位教师能做到认真参加、积极指导。教师需根据主题及幼儿兴趣，及时撤换、增补、更新活动材料，适时调整区域。游戏材料添置和更换及时，每月不少于1次。执行不到位一次扣1分。

10

完成任务

按时按质完成幼儿园、年级组任务，不准时一次扣1分，不完成一次扣2分。

5

家园联系

密切家园联系，每月初及时更换家长园地内容，未经孩子监护人同意教师不得擅自让其他人接走幼儿。造成后果者视情节轻重进行处罚。正确处理好与家长的关系。如因方式方法不当引起家长反响或投诉，经查实一次扣2分。

10

五、备注：

1.班主任在一日活动中应严格按要求开展各项活动。

2.月考核结果作为班主任绩效津贴发放的依据。

幼儿园班主任考核细则二为了贯彻落实《纲要》精神，更新教育观念，以幼儿发展的实际需要为出发点和归宿，进一步推进幼儿素质教育，全面提高幼儿园保教质量，特制定丹阳市**幼儿园班主任工作考核方案。

一、班主任考核办法：

1、与月考核结合。

2、采用抽查和普查方法。

3、民意测验和年级组评比。

4、家长问卷调查。

5、考核等第是合格以上者，享受班主任津贴的100%，考核等第基本合格者享受班主任津贴的50%，不合格者不享受班主任津贴。聘用教师若违反班主任细则，扣除其班主任费的50%。

6、学期优秀班主任评比见月班主任总分的相加，前6名为优秀班(副)主任。

二、班主任津贴发放规定

在编教师正班主任为120元，副班主任为100元，各班在规定的人数的基础上，满5人为一档次，逐数增加5元。

小班基数为30人，中班基数为35人，大班基数为40人。

三、工作要求

注：考核等第：

1、考核总分在80分以上者(包括80分)是合格。

2、考核总分在6080分(包括60分)是基本合格。

3、考核总分在60分以下者是不合格。

幼儿园班主任考核细则三目的：科学管理科学育人多劳多得质优多得

考核内容及评分标准：

(一)班级管理55分

财务星(10分)：

后勤

财务要求：

1、每天关好教室门窗、电脑、电灯、电扇。5分

2、爱护学校的公共财物，无损坏现象。5分

第一项每月超过4次该项不得分，4次以内扣2分;

第二项每月出现1人次该项不得分。

金：10分银：68分铜：5分以下

纪律礼仪星(20分)：德育处、值勤队检查

1、课间轻声慢步靠右行;5分

2、见到老师客人主动鞠躬问好;5分

3、不乱扔果皮纸屑;5分

4、不在楼道内、教室内追逐做游戏;5分

注：每项累计超过10人该项不得分;10人以内每项扣2分;

金：20分银：1519分铜：14分以下

卫生星(25分)：德育处、卫生室检查，值勤队检查

个人卫生：

1、服装整洁;3分

2、不染发、男生不留长发;3分

3、脸手干净，指甲不长，不染色;3分

注：每项不合格人数超过5人该项不得分，5人以内每项扣1分。

室内卫生：

1、地面洁净，无纸屑杂物;3分

2、课桌椅摆放整齐(三面离墙;前排距黑板2米);3分

3、书箱内无纸团杂物，垃圾桶及时清理;4分

4、门窗、玻璃、黑板、墙壁干净;3分

5、清洁工具摆放到指定地点。3分

注：每周每项检查或抽查不合格超过2次该项不得分。

金：25分银：1824分铜：10分以下

(二)常规工作：45分

1、家校联系工作：30分

(1)每天用家校通发训练内容12分，每天0.5分

(2)借此平台每月与个别家长沟通交流，将学生情况介绍给家长8分(每月须达到5人次，不足扣4分，一次没有该项不得分。)

2、材料的上交(晨检记录、消毒记录、因病追踪记录、计划总结、班级低保学生统计表、好人好事记录。)5分

3、按时参加班主任会议、培训等活动。5分(班主任与中队辅导员会无故不请假未参加的每次扣5分。)

4、每学期初第八周、十六周上交各科教案。(教案检查)5分

5、做好班级学生安全管理与交通安全知识的宣传工作。10分(班内出现重大安全事故此项不得分)

(三)跟班：100分(25分/周)

1、晨午检1分/天

2、每个课间3分/天

第15篇

4月学前教育工作总结范文1

一、行政事务方面

1.为了能更好的促进教师对班级自然角环境的创设能力

4月22日，我园在全园范围内开展了班级自然角评比活动，副园长顾艳及各班班主任担任了此次活动的评委。评比组在顾园长的带领下，轮流到各班观摩评比。评比组采用听看学交流的方式，观摩了各班自然角创设情况，由各班班主任轮流向各位评委老师介绍班级自然角中区域的设置操作情况及各区的教育功能，评委点评打分。评比组在观摩后一致认为自然角经过老师巧手布置之后，可谓是班班有特色，区区有亮点。各班自然角里摆满着各种盆栽，还饲养了各种小动物，以及创设了各种实验区，有将种子种植在不同生长环境中观察植物生长状况的实验、有将植物放置在不同颜色的水中观察茎叶发生变化的实验等等，各具特色。通过举行自然角评比活动，让全园姐妹班之间发现了各自在自然角环境创设中的优势与不足，起到了相互学习、相互提升的教研目的。同时，通过活动也让大家看到了时思幼儿园教师爱岗敬业的精神以及老师、孩子们积极向上的精神面貌。

2.本月，我园全体教师在幼儿园顾园长的带领下参加了教师师德培训活动。

本次师德培训结合幼儿园实际，以现场讲座的形式展开，主题明确，重点突出教师的爱心、责任心。通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质。大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思，使自己的各方面都有所进步!

3. 开展了小中大年级组家长半日活动。

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。本月中，我园小中大三个年级组分别开展了家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。本次活动，教师们以早操律动、教学展示等丰富多彩的活动内容，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们以各种形式活动激发孩子的学习兴趣，让孩子们主动的在活动中探索、合作、学习，并将活动寓教于乐，充分激发孩子的参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。活动得到了家长们的认可，增进了家长对幼儿园工作的认识，同时，也通过本次活动，让家长们更好的了解了孩子再远的情况。活动结束后，每一位家长认真填写了家园半日活动意见反馈表，请家长做评委评价教师的工作及对幼儿园的意见，以便更好的提高我园的教学质量。本次家长开放日活动圆满的落幕了，不仅使家长了解了孩子在园的表现，更拉近了家园的距离，为家园共育搭建了沟通的桥梁。

二、教育教学方面

1.鼓励教师多学习、多思考，努力提升我园师资水平。本月利用太仓市评优课、市百节好课、中心七彩艺社培训、学习的机会，合理安排园内教师参加学习，人员外出学习能兼顾到公办和民办的教师。在太仓市幼儿园评优课活动中，我园推荐青年教师徐婧参加赛课，在园、中心同事们的帮助下，徐老师组织的中班音乐活动《小兔子的菜园》在市级评优课活动中一展风采，获得了在场同行们的肯定。通过这次比赛，徐老师在业务能力和水平上都得到了很大的提高。

2.开展了师徒结对听课帮带活动，师傅推门听徒弟的随堂课，课堂师徒进行面对面的交流，围绕徒弟对集体教学目标的把握、环节的设计、课堂教学中的师幼互动等展开交流，师傅能耐心的帮助徒弟指出存在的问题及改进的建议，徒弟能虚心学习并记录下师傅的指导建议，在集体教学反思中进行小结，重新梳理教案，完成三备。通过听课帮带活动，促进了师徒间的互助关系，也提升了我园3位新教师的课堂组织能力。

3. 本月中，各组围绕进一步丰富晨间锻炼器械这个主题展开小组研讨，针对我园各年龄段幼儿在晨锻中与现投放的的器材间的互动情况，商议如何进一步丰富晨锻器械，罗列出各年龄段幼儿晨锻器材添置内容、数量，一部分由园部购买，另一部分由教师、家长制作，如跳花杆、小竹扁等，在下月中各组将分头落实，进一步丰富幼儿的晨锻器械。

4. 本月中各教研组继续开展教学研讨活动。研讨主题皆定位在某领域课堂教学的有效性上，组长能引领教师围绕研讨主题展开教学研讨活动，并做好过程性资料的积累。活动中，组员也对如何提升课堂教学有效性有了进一步的认识。

5. 本月课题活动开展了礼仪教学研讨课活动。我园小班组以及全员的空班教师，共同观摩了闻晴洁老师执教的小班社会活动《请》。本次活动中，闻晴洁老师引用了多媒体给孩子们带来了一节礼仪课，孩子们在情境中学说礼貌的话，分享着课堂中收获的快乐。课后听课的教师认真的进行了评课，对这次的执教活动提出了建议，并希望在执教老师在修改教案后能进行二教活动，取得更好的成绩。在这次活动中，不仅增加了老师之间的交流经验机会，同时也给与了年轻教师一个很好的发展、提高平台。

6. 组织全体教师开展了礼仪课题研究理论学习，针对幼儿园礼仪教育的途径与方法进行了学习和探讨。通过学习和研讨，老师们了解到礼仪教育除了要在校园中充分发挥作用,让幼儿在日常活动和教学活动、游戏中感受礼仪、学习礼仪,而且要依靠社会实践等多种途径,借助家庭、幼儿园等多方力量,让幼儿通过直接参与和体验,在情境中切实感受礼仪的真实内涵和重要性,进而对全社会的精神文明建设起到辐射和示范作用。

7. 大班组的远足活动是在七彩世界主题情境下展开的，教师在活动前以提问的形式和孩子们探讨了本次冬游的目的，最后在孩子们的讨论声中提出了本次活动的目的，即为寻找身边的色彩。冬游活动得到了家长们的支持，孩子们背着家长为他们准备的干粮兴高采烈的出发了。本次远足的目的地是距离幼儿园大概2千米的太仓市实践基地，这段距离对孩子是一次考验。在远足过程中，大班组教师不仅关注孩子的安全，更关注孩子坚持，不放弃的意志品质的培养。整个活动中在孩子们的嬉笑中开始，在孩子们的欢声笑语中拉下帷幕。冬游不仅仅给孩子们亲近自然，了解身边色彩提供了机会，更是让孩子在活动中学会了分享、互相照顾等良好的行为习惯，甚至在向目的地奔跑的过程中，不知不觉发展了孩子的耐心及毅力。

为了让小班宝宝们能更生动、直观地了解、认识落叶，丰富幼儿园生活，拓宽视野、亲近大自然，体验集体同游的快乐，4月3日上午，时思幼儿园小班组全体师幼前往时思鹿新小区进行了寻找落叶的活动。宝宝们沐浴着温暖的阳光、唱着欢快的歌曲、闻着花儿的香味、踏着落叶的足迹，在老师们的带领下投身大自然，感悟着大自然的美，领略着小区的别样风光，孩子们一个个乐在其中。大自然是个活课堂，大自然中蕴涵着丰富的宝藏与知识，这次的活动，让孩子们回归大自然，不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快，更充实，更丰富，而且扩展了幼儿的视野，丰富了孩子们的社会经验。通过亲身体验，寻找、探索落叶的秘密，亲身体验周围环境的发展变化，感知真实的生活，鼓励幼儿用自己的语言去记录、去表达，使其获得丰富的体验。

三、后勤保育方面

1.本月，天气也渐渐转凉了，小朋友们已经穿上了厚厚的棉衣，但温度还是忽冷忽热，好多小朋友都感冒了，最近缺勤的人也越来越多，我们保健室以短信的方式提醒各位家长做好自己小孩的保暖工作，以防感冒。吃药的小朋友，我们告知家长们一定要家长来园签字，我们要了解好情况，问好服药剂量，以免搞错。后来都得到了预期的效果。在晨检时我们还发现小朋友自己的卫生工作稍有松懈，提醒之后都注意起来。

2.创建工作已经告一段落了，我们的保育工作仍然保持良好的工作状态，保育员们在经历创建之后整体的业务素质都得到了提高，让我们幼儿园的保育工作有了提升。这个月的15号我们全体保健人员做了一次《保健知识小测试》。老师们和保育员都认真学习专业知识，为了孩子的安全和成长，都交了一张满意的答卷。食品安全也是时思幼儿园工作的重点，本月21号保健老师给食堂的工作人员开了一次食堂管理的会议，会议上重点讲解了一下什么是5S管理，如何更好的、更卫生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人员认真的学习并讨论，我们相信以后会有一定效果。

3.安全教育一直是幼儿园工作的重中之重，为了进一步加强幼儿园的安全工作，为了加强幼儿园师生的安全意识，其高教师的防范能力，做到发生地震时能临危不惧，能有序，快速的按照逃生路线安全疏散，确保生命安全。4月26日下午三点，时思幼儿园举行了消防安全逃生演练，全园幼儿、老师及工作人员在一阵急促的警报声中进入了警备状态。各班幼儿在老师的带领下，以最快的速度迅速、有序地分别从三个安全通道紧急疏散到操场上。各班老师及时清点幼儿人数，确认幼儿无伤情并向园长汇报各自班级幼儿撤离情况。在各方面人员共同努力下，整个消防安全逃生演练收到了预期的效果。通过本次消防安全逃生演练增强了时思幼儿园老师及幼儿的防震意识，提高了师幼们对突发地震的应急应变能力。幼儿园也借此次演练，进一步健全各项工作的安全责任制度，提高了幼儿园安全工作强烈的责任意识。

时思幼儿园在创建之后各项保健工作都得到了提高，让我们为了孩子们一起努力把保健工作做得更好，让孩子们健康快来的成长。

4月学前教育工作总结范文2

一、 主要工作:

1、在本月,我们中班组以绿色植物为主题开展活动,活动从香香的蔬菜、新鲜的水果、秋天的落叶等几方面入手,引导幼儿认识蔬果名称,知道蔬果的外形特征和丰富的营养,同时知道蔬果与我们生活有着密切的关系,另外引导幼儿喜欢观察自然界的变化,并对此感。

2、针对区域活动进行讨论与创设,努力做到环境为幼儿活动服务

3、开展了幼儿讲故事比赛

4、讨论交流教师在一日活动中幼儿结构活动观察和指导

二、 检查情况;

1、教师们能完成各类计划,并做好观察记录,针对幼儿的年龄特点设计活动,只是主题活动的氛围还有待相互讨论。

2、在教研活动中,大家围绕区域活动的设置和材料投放进行讨论,交流本班的亮点,取长补短。

3、听随堂课中发现教师的主题活动的准备工作还需改进,以促进幼儿能力的发展

三、 下月工作设想:

1、组内开展互听互评活动,并结合评分表逐步提高教学质量

2、围绕寒冷的冬天开展主题活动,引导幼儿主动探索。

3、向家长开放半日活动,与家长沟通孩子的学习情况

4、教师进行备课说课评比

5、写好征文我与王港幼儿园同发展

6、教师和幼儿进行雪花积木插塑比赛

4月学前教育工作总结范文3

不知不觉十二月又悄无声息地过去了。在这20xx年的最后一个月里，我们班主要围绕我们爱运动新年来了等开展主题活动。在十二月里，小朋友们各方面的能力都有了进一步的提高，各种活动中的自控能力较好，大多数小朋友在活动中能认真倾听，特别是当别人在讲述时他们也能仔细倾听，然后再提出自己不同的建议。只是还有个别幼儿在活动中不能仔细听清楚同伴的讲述或老师的提问，而且部分幼儿参加活动的积极性不高。

树叶飘零，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩子更喜欢户外活动了，想通过运动抵御寒冷，而有的孩子则怕冷，变得更不愿动了，针对孩子们的表现，从十二月的第一周起我们就与孩子一起开始了《我们爱运动》的主题活动。在活动中我们与孩子一起在户外探索各种体育活动，如：《轮胎比赛》《跳绳大比拼》《小伞兵》《玩报纸》等，特别是玩报纸活动，一开始孩子们对体育活动玩报纸很迷茫，怀疑的眼神好象在说老师是不是搞错了，这报纸怎么玩哪?在老师顶报纸的启迪下，一张张报纸顷刻间却成了一件件百变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中翱翔;把报纸变成纸球，纸球一会儿在脚上蹦跳，一会儿在手掌飞跃把报纸当作降落伞;把报纸做报纸成了孩子们户外活动的首选玩具。正是在大部分爱运动的孩子带动、感染下，不爱运动的孩子也愉快地参加我们的运动了，而且玩的满头大汗，此时我们会

以集合的方式组织孩子们休息，并为他们擦去额头、胸前、背上的汗，以免太累、受凉。但孩子们的运动技能、技巧还需练习与锻炼，同时孩子们的运动习惯还需培养。通过开展《我们爱运动》这个主题活动，孩子们在活动的开展过程中、在回家查找，收集资料中，他们已逐步感受到运动的快乐和益处，知道人们在冬天里的一些运动，如：冬泳、长跑等一些人们喜欢的运动方式。孩子们也交流、展示、表现了自己喜欢的运动：跳绳(全班43位幼儿已经会跳绳。)、跑步、玩轮胎、拍皮球等，可见幼儿对运动这一课题已有进一步的了解与认识。同时在运动的课题中孩子们感知的不仅仅是运动，还知道与运动相关的营养、体质、健康等。《我们爱运动》主题活动中的课题已接近尾声，但我们的运动还在不断地进行着、开展着、深入着

圣诞临近，新年将来到。有的孩子说起了圣诞的话题。让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的兴趣是有促进作用的。25日是圣诞节，在这一周里我们围绕着圣诞节而忙碌、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了圣诞节，认识了圣诞老人，制作了圣诞贺卡，在快乐的音乐声中欢度平安日，体验着西节中化的节日。在这20xx年的最后一周里，我们的活动可谓是丰富多彩：五天的上学日，有三天在下雪，雪吸引了孩子们的注意力。在雪花纷飞的日子里，孩子们用手抓雪花、用脸亲雪花、用眼观察雪花：他们发现雪花有六个花瓣、雪是冰冰凉的、白色的雪飘下来很轻，落在脸上非常柔软、雪同时落在手上和衣服上时，手中的雪融化的比较快、雪后屋顶白了，滑滑梯白了，草坪也白了在有雪的日子里孩子们滚雪球、抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看融化的雪等等。工作总结