八年级教研组工作计划范文
前言：我们精心挑选了数篇优质八年级教研组工作计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
依照教研中心及学校工作计划和教务处的教学建议，以实施初中新课程校本教研活动为中心，结合英语课程标准，以《课题研究成果》为载体，以“打造课例”为抓手，以“集体备课—说课—磨课—上课—听课—评课—再上课”为行动研究方式，开展“主题式”教研活动，通过打造特色课例，做到全员参与，把集体备课作为教师培养的有效途径，在“磨课”“打造特色课例”等教研活动中落实“低起点、小步子、勤动手、多反复”的课堂教学要求，提升教师的课堂教学能力。
二、常规计划：
1、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
2、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用，继续认真做好课题研究，以南市区课题研究为依托，全面实施121课堂教学模式，有计划，有过程性资料，有总结，为提高教学质量奠定基础。
3、积极开展模块教研活动和课外活动，来提高我组的整体素质，提高学生对英语的学习兴趣。
三、重点计划：
1、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要按121模式、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不能走过场。
2、发挥学科带头人、教学能手和骨干教师的模范带头作用。
充分发挥“名师工程”教师和校级“骨干教师”在教学中的全校示范、引领、辐射作用，展示学科优秀教师风采，本学期继续开展“名师工程”教师全校观摩课、“骨干教师”全校示范课、优秀党员校级公开课，青年教师全校汇报课，继续认真开展各组组内公开课活动及青年教师达标工作，同时扎实开展说课、评课工作，以及资料收集入档工作，开展好课堂研究，听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教学质量。
3、做好青年教师的达标培训及课题研究成果运用等工作。
四．具体计划安排。
月份
周次
时间
参加者
活动内容
地点
负责人
8
第四周
8.28
全体
讨论教研组工作计划及课题计划，商议教学进度计划，集体备课。
会议室
教研组长
9月
第一周9.11
全体
制定教研组工作计划及南市区课题计划，制定教学进度计划，集体备课。
会议室
教研组长
第二周9.18
全体
八年级英语阅读课堂教学课例展示活动
五中多媒体
备课组长
第三周9.25
全体
课题社团活动——七年级英语四线三格书法比赛。
多媒体
备课组长
10月
第一周10.9
全体
七年级“小组合作在听说课的运用”课例交流活动。
各班教室
备课组长
第二周10.16
全体
1.理论学习：怎样提高阅读课效果？2.集体备课。
会议室
教研组长
第三周10.23
全体
七年级“小组合作在听说课的运用”交流探讨活动。（5中，21中和11中）
21中
备课组长
第四周10.30
全体
业务学习：怎样备课？
备课组长
11月
第一周11.6
全体
外出参加交流活动。
待定
教研组长
第二周11.13
全体
“创新课堂模式 建立高效课堂”九年级课堂教学组内公开课。
各班
教研组长
第三周11.20
全体
走进捆绑学校——课例研讨交流活动。
园艺场
第四周11.27
全体
课题社团活动展示：八年级英语阅读理解大赛。
各班
12月
第一周12.4
全体
整理活动资料（七年级韩芳负责；八年级魏倩负责；九年级王龙负责）
会议室
教研组长
第二周12.11
全体
片区研训活动材料；市级研讨课、片区研训、送课下乡等各类公开课统计等。
会议室
备课组长
第三周12.18
全体
整理片区研训活动材料；市级研讨课、片区研训、送课下乡等各类公开课统计等教研资料。
会议室
教研组长
第四周12.25
全体
举行总结交流活动。
教研中心
第2篇
订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。下面是小编整理的关于初二数学数学教研组工作计划，欢迎阅读。
教研组工作计划(一)一、指导思想
本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
二、工作任务和目标
1.按时完成本学期的教学工作计划和总结。
2.写够教案节数,数学组每人要写54节。
3.认真上好一节公开课。
5.积极参加听评课活动,每位教师要听课12节以上,组长要听15节以上。
全教研组要集中评课三次以上(每个年级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位教师踊跃发言,并做好记录。
6.积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老师代表本组参赛。
7.严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。
8.力争本学期评上“优秀教研组”。
三、工作要求和措施
(一)抓好教学常规的实施
1.认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。
要求每位教师了解初中数学教学内容,特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。
2.优化课堂教学，强化质量意识。
杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓
促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。
3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
4.批改好每一次作业,按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时,对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
5.加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。
6.在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。
7.每位教师要积极观看教学录像,借鉴优秀教师的教学经验,提高自己的教学水平。
教研组工作计划(二)一、情况分析
我校中学部共有7位数学教师，分别是邵艳老师任教七年级一班二班、吕泽锋老师七年级三班五班、周琳娜老师七年级四班、胡良进老师七年级六班、欧阳光辉老师八年级一班四班、潘明老师八年级二班三班、冯学刚老师八年级五班六班。七年级共有学生323人其中七三班为实验班。八年级共有学生369人其中八三、八五为实验班。对于农村学校，生源质量不是很好，学生基础参差不齐，七年级的学习方法和学习兴趣还没养成，八年级学习方法学习兴趣基本养成，但少数学生存在厌学的情绪，年级整体显露出两极化的趋势，一些同学已经在学习上缺失了兴趣，对自己更是没有了信心。
二、本学期主要工作目标
综合我们数学组目前的实际情况来看，今年我们在工作上可能会存在一些问题，我们整个教研组年轻教师居多，在教学经验和方法上肯定存在着一些不足，故制定以下工作目标。
1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量关，以教研主题活动来促进教学研究，以学生学习成绩评价来提高教学工作质量，使教学为学生在成绩、能力以及为人处世等方面有较大提高为具体目标。
3、加强集体备课力度，落实课时抽测的考核，扎扎实实地把教
学工作落到实每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、开展教研组主题教研的业务学习活动，在全组形成教研之风，互帮互学之风。
共同提高教育教学的水平。
三、主要措施
1、“问渠那得清如许，为有源头活水来”教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之水”“无源之水”。
教研组落实校本教研，狠抓理论学习。认真学习《新课程标准》了解教育教改信息。使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念。以先进的教学理念武装自己指导日常的教学工作。
2、聚焦教学，关注课堂，提高课堂教学效率和质量。
3、加强集体备课。
集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间(B2课外活动时间)集体备课。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法来提高教师的备课质量。
4、教师要加强相互之间随堂听课，评课。
听课前认真备课，设计教案相互切磋。听课后认真评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的渗透与反思进行认真讨论。
5、真正实现”先学后教，当堂达标“的教学模式，摒弃三个形式和两个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。
未能准确把握新课，未能面向全体学生。
教研组工作计划(三)一、指导思想
本学期八年级数学备课组将以“四环五步”课堂教学模式为核心，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
二、配合教导处工作，督促常规教学
1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。
组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。
同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量
1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
2、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。
3、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
4、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。
四、教学研讨安排
(一)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。
2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。
做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
(二)坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。
继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。
教研组工作计划(四)一、指导思想：
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。
认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
四、工作具体安排：
第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。
第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。
第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。
第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。
第七，八周组织开展七年级数学竞赛。
第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。
第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。
第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。
第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。
第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。
第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。
教研组工作计划(五)一、工作的重点和特色
1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。
2、建立初二数学备课组的资源库。
3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。
5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。
6、积极开展备课组内听课评课活动。
二、工作目标
1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。
3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。
重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;
加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、具体的工作措施
1.在教师方面：
(1)积极开展备课制度
①时间：每周三下午第一节课的时间。
②地点：八年级备课室。
③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。
④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。
(2)教学基本功和艺术
①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。
②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能力。
③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。
(3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。
(4)加强"讲学稿”教学，仔细研究习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。
(5)认真学习新理论，全面提升教师基本功。
2.在学生方面
(1)狠抓学生学习习惯的培养
①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。
②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。
③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。
(2)认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。
3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。
第3篇
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理综科教研组教师整体教学水平。为2021届中考打下良好的基础。
二、主要工作
1、加强理论学习。
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理综科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理综科教研组每位年轻理化生老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级理化生竞赛，理综科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月编制一套单元练习题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级生物的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到基础性知识。
5、积累和完善教学资源。
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。
5、组织开展各学科课的活动竞赛。
6、组织九年级的学生辅导工作。
7.学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
四.时间安排：
1.组织理综科教师学习教研工作计划。（3.9）
2.理综科作业月末检查。（3.30）
3.八年级物理集体备课。（4.10）
4.八年级生物研讨课----万颖。（4.18）
5.物理实验操作演练。（4.9）
6.理综科作业月末检查。（4.30）
7.七八九年级生物集体备课。（5.11）
8.九年级化学复习备考课---艾程。（5.12）
9.化学实验操作演练。（5.19）
10.理综科作业月末检查。（5.30）
11.九年级物理中考备考集体备课.（6.2）
12.九年级生物备考课---尹百涛。（6.4）
13.七年级生物实验操作演练。（6.5）
14.理综科作业月末检查。（6.10）
15.九年级化学中考集体备课。（6.12）
第4篇
全面实施素质教育，重教育教学质量。认真落实好教体局的各项工作任务，认真落实好本学期的教育教学工作计划，紧紧围绕我校教学工作的奋斗目标，以教书育人为本，本着“夯实基础，全面提高”的原则，全心全意抓好教育教学质量，认真开展好新课改教育教学深化工作，在做好七、八年级教育教学工作的同时，狠抓九年级毕业班的教学与管理，强化九年级毕业生的学习意识。特制定本学期如下工作计划：
一、指导思想
1. 加强理论学习，认真落实好《中小学教师职业道德规范》，重师德师风建设；组织教师集中学习并重点落实《口口二中教学常规管理制度》，《口口二中课时、作业管理办法》，《口口二中教师课堂常规》，《口口二中考试管理办法》等规章制度，进一步强化教师工作责任意识。
2. 加强业务知识学习，不失时机地学习新的教育教学理念，努力落实好新课改教学工作。青年教师要认真做好业务学习笔记，把提高自身业务能力放在首位。
3. 加强集体备课，重在新课改教学研究上下功夫。教导处适时组织优质课、示范课比赛活动，全校教师要认真评课，充分利用教研时间，反复探讨我校新课改教学中的有效途径，更好地为教学工作服务。
4. 学期中、学期末对教师的优秀教案、学生作业的批改、听课记录、教研组长活动记录等进行评比，好的给予表扬奖励并计入考核档案。
5. 继续强化上课六不准：①不准无教案上课；②不准带手机上课；③不准课上课下吸烟；④不准坐着讲课；⑤不准侮辱、体罚或变相体罚学生；⑥不准课中随便出入教室。教导处随时对“六不准”进行检查，并将检查情况填入教师业务档案。
6. 坚决制止乱办班、乱订学习资料，如有发现，学校按规定将严肃处理。
7. 适时组织教师到外地学习先进的教学方法和教学理念，通过学习找到自身的不足，同时也将开阔教师的教学视野，以利于教育教学工作的开展。
8.本学期要充分调动教研组长、备课组长、班主任工作积极性，群策群力，发挥各阶层合作精神，集中优势完成好本学期教学工作。
二、主要工作及目标
1. 学期初（8月18日），教务处将适时组织召开年级组长、备课组长会议，安排部署学期教学工作。
2. 开学前，各教研组长依据教务处教学工作计划，制定出本组切实可行的工作计划，各备课组长根据本学科特点制定出学进度。年级组工作计划、各备课组教学工作计划及进度于8月22日（星期一）前上交到教务处。
3. 加强各教研组办公秩序。要保证各办公室有一个良好的办公环境，办公期间不许闲谈，更不能大声喧哗，各组长要以身作则，更要做好组内的管理工作。学期末，评选优秀教研组长、优秀教研组时，各教研组的办公秩序或好或差将作为重要的考核条件。
4. 加强各年级组、备课组队伍的建设，活动要规范化、制度化、科学化，各备课组长对本组的教研活动工作要有新思路、新突破，发挥组内成员的合作精神。
5. 七、八、九年级各任课教师,要重视对本班尖子生的培养与选拔,在教学中逐步明确目标，使其在班级中起到领头雁的作用，乃至在全县真正处于领先地位；同时，各班重后进生的思想教育，不歧视、不撒手，不遗余力地提高后进生成绩。
6．七、八年级班主任，科任教师，重培养学生良好的学习习惯。各学科进度在两周内不要过快，让学生跟得上，听得懂，学得会；认真组织课堂纪律，重视思想教育工作；稳定好班级秩序，防止学生流失，每位教师一切服务于学生，让学生在愉快、和谐的气氛中学习。
7.杜绝教师中“三乱”现象，即：乱收费、乱补课、乱订复习资料。对违规教师实行一票否决，凡因此受到处理的教师，不参加任何形式的先进评选，情节严重的上报教体局。
8.在开足、开好各类课程的基础上，认真组织“三课”、“两操”活动，狠抓各种活动类课程的开展，为一年一次县教研室举办的“中小学各类活动课大赛”活动奠定坚实基础。
9. 认真落实好“备、讲、辅、批、考”教学工作，各教研组切实做到“五统一”（即统一备课、统一进度、统一学案、统一作业、统一考试）充分发挥集体智慧，发扬相互团结协作精神，切不可单打独斗。
10. 本学期加大对教案、作业的检查力度。教案书写工整、清楚，各栏目填写齐全，决不能先讲后补；作业布置适量、批改要及时，难易适中，教务处将随时进行抽检，一并和期中、期末的检查做出总结。
11.各班级课前、课后继续做好文明礼仪工作，上课前喊“上课、立、礼、坐”,或：“上课、同学们好、老师们好、坐”，课后喊“下课、老师再见”。
12、配合好县教研室开展县级以上的各学科竞赛活动，期中考试后，我校在七、八、九三个年级开展学科竞赛活动，通过举办竞赛活动，培养和选拔尖子生，激发学生的学习热情，为参加县教研室组织举办的各类学科的竞赛奠定坚实基础。
13. 向45分钟要成绩，要科学合理地安排好45分钟，课上要充分发挥学生的主体作用，教师是向导，课上不仅传授给学生知识，更要传授给学生学习方法，教会学生自主学习，注重培养学生有良好的学习习惯。充分调动学生的学习积极性；教学内容安排要科学合理，不能课内损失课外补，无度地给学生增加课外负担，教师把所传授的知识讲精讲透，减轻学生不必要的重复性学习，更好地发挥45分钟效益。
14.组织安排好七、八、九年级的月考工作。七年级语文、数学、英语、八年级语文、数学、英语、物理由各备课组每两周组织一次考试，通过考试来强化学生的学习意识。
15.本学期在期中考试后将进行教案、作业评比活动。
16. 任课教师要加强管理意识，强化对课堂教学的组织管理，任课教师对班级秩序负责，不能推卸给班主任，记好班级日志。
17. 毕业生工作。教育教学工作是我校的中心工作，而毕业生的升学工作又是我校工作的重中之重，全体毕业班教师牢固树立主人翁责任感，团结协作，目标一致，全心全意做好教育教学工作。毕业生升学工作是一项整体工程，每一位任课教师不能掉以轻心，更不能做旁观者。要竭尽全力做好毕业生教育教学工作。对于毕业生我们努力遵循“让尖子生更尖，让偏科生不偏”的原则。即：重点抓两类学生，一是尖子生，一是边缘上的偏科生。对尖子生要采取学习方法的指导和课外辅导，可给他们补充一些有难度的题型；边缘生是升学或多或少的关键，班主任及任课教师要相互配合，建立一整套的补救方法与措施。加大对各类学生的管理力度，争取明年升学提到一个历史新高度。
18. 坚决杜绝体罚和变相体罚现象，上课期间不许把犯错误的学生放在教室外，对待学生态度要和谒，工作要讲方法，耐心细致地做好学生思想工作。
19. 本学期认真细致做好七、八、九年级的期中、期末考试工作，加强考试管理。每次考试有组织、有计划，严肃考风考纪，统一排学生大榜。同时每次试后对各学科成绩进行对比分析；适时召开家长座谈会，让家长及时了解孩子的学习动态及学习情况。
20. 音、体、美三门课程是深受学生热爱的学科，因此各任课教师按着学校的要求认真上好每一节课，教师课前5分钟进入场地，课前、课后必须要清点人数。下课要听铃声，不能出现在上课中教师随意回办公室、学生在操场自由活动的现象。决不能擅自把课推给班主任或让学生自由活动，否则按漏课处理。按着教学进度写好教案，教案内容要具体详尽，不能粗枝大叶，教务处随时组织听课。
21. 教务处要营造良好的教育、教学氛围。待人和睦，处事公正。体现“多劳多酬、优劳优酬”的原则，充分发挥教师教育教学的积极性。
22. 教务处要健全和完善教学常规制度，规范检查制度、考核制度和奖励制度。
23. 各年级、各学科要加强质量分析工作，提高课堂教学的针对性。一方面要做好各年级、各学科期中、期末教学质量分析，另一方面也要通过师生问卷、座谈等形式做好常态下教学质量的分析，为学校领导科学决策提供必要的依据。
24. 加强对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的指导和管理，要多听课、多调研，以教研组长、备课组长为主，帮助寻找问题的症结，从课堂教学入手寻找解决问题的办法。要求40岁以下的青年教师每人每学期听课不少于18节，教研组长、备课组长每人每学期听课不少于15节，其他教师每人每学期听课不少于12节。考核分取平均值，计入教师考核工作中。
25. 各备课组在办公秩序、教研活动、教案书写、作业批改、临时性指派工作、响应学校号召等方面教务处有详实的记录，对表现突出的备课组进行表彰奖励，并对各个成员给予加分，记入个人量化管理档案。
26.备课组长做好病、事假教师的调课、代课工作，维护正常教学秩序。
27.减轻学生家庭作业负担，作业要适量，数学、英语、语文不得超过25分钟，物理化学不超过20分钟，政治、历史、地理、生物每科不得超过15分钟，要留给学生自主支配巩固知识的时间。
28.认真上好课间操，同时做好队形队列及跳绳、踢毽等有益于师生健康活动。
三、其它方面
1. 做好学籍管理、作息时间表、课程的编排及图书室、实验室
电教室、语音室、微机室的有关工作。
2. 组织安排学生的体育、卫生和生活管理工作。
第5篇
一、力以及多方面的工作指导思想：
根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。
二、苦练内功：
提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。
三、加强备课组活动：
积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把ji发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。
四、有针对性地开展第二课堂活动：
专题：生活中的化学系列
1、厨房中的化学 由衡慧老师负责
2、生活中的化学现象 由王臻老师负责
3、化学与健康 由张方芳老师负责
4、科学探究和试验操作 由冯彦成老师负责
五、子课题研究的汇报课
时间：3月20日
内容：酸碱盐的复习课
第6篇
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
（1）、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。
（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
（1）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
（2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
（3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施、
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
3、组织教师开展积极参加课题研究。
4、组织开展各学课电子白板和微课的学习。
5、组织七，八年级的学生开展数学计算竞赛。
第7篇
本学期教学部进一步深化学校内涵建设，认真贯彻学校的工作计划，继续规范教学常规管理，以提高教学质量为核心，以全面总结“新基础教育”扎根研究和“自育型备课组”建设的实践研究为载体，深化课程改革，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。
二、工作重点：
本学期，我们将面临着三个方面的重要任务：
1、早策划、早部署，坚决完成“新基础教育”三年扎根规划的总结、展示交流任务。
2、以教师队伍建设为中心，以“自育型备课组”研究与实践的结题为抓手，推动课程领导力进程，形成具有校本特点的教研团队建设模式。
3、以提升教学质量为中心，加强管理，通力合作,实现初三年级教学质量的全面提升。
三、具体工作：
（一）课程建设
本学期，教学部以课程计划为依据，着力架构自育学生成长课程，结合多彩的主题活动、仪式教育等，充分发挥社团、闵四自育等时段开设丰富的课程，丰富学生的生活经历与精神体验。
1、规范拓展课的评价，有目标、有质量的开设社团。
通过学生调研，按需开设拓展课社团，让课程发挥出最大的育人价值，本学期进一步规范拓展课的选择与评价，注重拓展课的普及中提高，把社团分成四个模块，每个学生在初中的学习中，必须在每个模块中至少要选择一科。在普及中发现特长苗子，加以辅导培养并提高平台发挥特长，改革评价模式，设计学科特色的评价指标，从学生自评、互评，教师评价多方面对拓展课程进行评价。
2、继续做好、做精学科群。
六年级开设《走进唐朝诗人》分别以白居易、李白、孟浩然、王维、杜甫、杜牧等作品精选教学，七年级开设《走进现当代的作家》分别精选史铁生、朱自清、林海音 、傅雷 、萧乾、鲁迅等作品进行教学，为学生的文学修养做积累。八年级继续开设理化实探课，提前学生的理化学习兴趣，培养理科积极分子。优化目标列评价，形成完整的课型。
3、充实闵四自育时间，结合学校教育活动系列，形成合力。
本学期结合学校读书月活动，以主题阅读形式在各年级开设阅读时间由语文教师指导学生阅读，各年级根据学生年龄特点确定阅读主题。六年级以名人传记为主，七年级以小说为主，八年级以散文为阅读主题。一次一摘抄一感悟，每月一读后感。在六七年级同时进行写字训练每日十分钟写字，结合年级活动进行评比与展示。
（二）加强教学常规管理，推进学校有效教学
本学期，教学部进一步夯实教学管理，规范教学流程，使教学管理走向规范化、科学化、特色化、精细化、严谨化，努力提高学校的教学管理水平。
1、强化、细化常规管理，科学合理使“教学五环节”要求落地成效。
沿用上学期末的教学常规反馈单，继续加强教学常规的检查、落实、反馈、跟踪，让教学常规检查真正达到“以检查促提高”目的，确保常规工作的落地。
2、以作业的布置和批改为突破，提升教学有效性。
作业是考试的另外一种形式，针对上学期学生调研中有关作业量、质等诸多问题，本学期将重点从作业这一环节检查教学效果，诊断教与学上的问题，以促进日常教学工作。
3、优化视导，发现智慧，扶持薄弱。
加强学科教研组工作的指导和帮助，积极探索教研活动的方式，丰富教研活动的形式，打造“专题化、课程化”教研，避免教研专题的散点，使“周周研”走向内涵教研。通过视导，既要发现教研组的优秀做法，加以推广，又要找出教研活动中存在的问题，找准薄弱环节，采取针对性的措施有效解决教研活动中的低效问题，形式主义问题。
（四）新基础教育扎根结题
在全校范围内，抓住机遇，充分利用好“新基础教育”扎根研究及生态区建设的资源，总结、提炼在三年中取得的成果，以“课型整体化、系列化”研究为抓手，通过掌握和运用新基础教育的指导纲要，在研讨中不断深化、转变教师的教育观念、思维方式、行为习惯，把新基础教育的基本理念内化为自己课堂教学的智慧和行为，落实到课堂教学的每一个环节，实现教师专业成长和专业发展，实现新基础教育的“日常化”、“常态化”，从而继续丰富、打造和内化学校“自育”的学校文化精神，为学校的内涵发展奠基。
（五）聚焦市级课题“自育型备课组建设的实践与研究”的结题工作。
早策划、早部署、早行动，理清思路，攻克难题，对重点关注的备课组已有的实验资料、案例进行整理、分析，形成成功范例，在此基础上，总结出一套行之有效具有普适性的备课组自育的路径与方法，架构出以“自育”为基本特征的学校备课组建设模型。
上学期，学校承担的市级课程领导力项目《自育型备课组建设的实践与研究》已顺利完成中期评估。本学期，要重点、有序做好此项目的结题工作，将定期召集项目领导小组会议，抓好项目的检查、指导力度，确保结题进度和质量，同时对结题阶段的数据、文字资料进行汇总、整理和总结成文。
（六）继续加强师资队伍建设，提升专业素养，成就教师。
要充分利用好骨干教师、发展成型期教师等校内资源，对他们实行动态管理，为他们定目标、定任务，以“智慧传递”活动为契机，发挥骨干引领作用，实现整体水平的提升。
继续推进青年教师研学班项目，深化项目内容，为青年教师提供更多锻炼表现的机会，使其崭露头角。借“5•4”之际，在回顾总结前期青年研学班工作的基础上，创设更好平台，以提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质为目标，开展青年教师的岗位练兵，扩大优秀青年骨干教师群体，提升学校知名度和学校办学品位。（具体方案另附）
（七）毕业班工作
发挥以班主任为中心的班级任课教师团体的集体力量和年级学科备课组的集体力量。一是搞好中考形势分析，合理安排。要密切注视中考动态，及时调整角度、进程。二是以规范行为常规为工作重点，稳定班级秩序，创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。三是加强学生能力培养，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面向中下档题，精选题目，难度、数量要适宜，讲解要讲透彻，讲出方法规律、讲出关键点，提高教学质量。四是搞好分层辅导，整体推进，在大面积的基础上，力促尖子生。五是加强应试策略的指导，每次考试都要搞好解题技巧，答题规范性，以及应试心理等方面的指导。
（八）其他工作
1、加强学籍管理，做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。
2、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，规范招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。
第8篇
一、制订工作计划
九年级学生，对《历史与社会》和《思想品德》这两门学课认识不清，重视不够。因此，我们在上第一节课的时候，就强调了它的重要性，以引起学生在日后的学习中能够重视这两门课程。根据教材内容的安排，结合学生的实际情况，我们认真制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地开展工作。
二、加强教学管理，贯彻新课标，提高课堂效率
1、定期地进行备课组的教研活动：学习两个常规和《历史与社会》和《思想品德》新课标，坚持集体备课（即备教材又备学生……），认真写好教案，教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容。
2、备课组教师互相听课、取长补短，共同提高。
3、教学以新课标为依据，并紧扣教材和灵活处理教材、把知识性和趣味性的相关内容紧密结合起来，创设教学情景，提高学生的学习兴趣。
4、上课做到不迟到、不早退、不拖堂，能针对不同的教材内容，采取不同的教学方法（如多媒体教学，启发式教学、谈话式教学、直观教学等等）。
5、教学过程中关注学困生，注重对学习过程的评价，多用激励性的语言，帮助学困生提高学习的自信心。
6、对学生作业尽量做到全批全改，并且还要复改，并对不同的作业情况作出不同的批语，及时反馈，使师生都能够明确今后努力的方向，体现了老师批改作业时认真负责的工作态度。
7、虚心向兄弟学校学习，学习他人丰富的教学经验和行之有效的教学方法。
三、积累的收获与成绩1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本备课组的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在问题
本备课组教师在以上七个方面都做得很好，但也存在一些不足。教科研方面比较薄弱，学生探究活动方面也显示出明显的不足。本学期组织学生参加了一次九年级历史与社会、思想品德实践小论文的比赛。开展探究活动，培养学生的动手能力和社会实践能力是本学科教学活动中重要的一环，本学期本来计划安排一次学生历史知识的竞赛，因考虑到社政教研组活动一学年的整体安排，再加上本学期时间比较短。这些问题我们在下学期工作中将更加重视。
一学期以来，我们所做的一切都是为了学生的发展，都是落实《历史与社会》和《思想品德》新的教学目标，我们将总结过去，找出差距，采取措施，更出色地完成教学任务，争取更优异的成绩，为教育事业做出更大的贡献！
第9篇
去年8月,角色一:勤勤恳恳的小组长”人生有太多的意想不到.校领导要我去教务处工作,受命后数夜忧叹,未恐辱没使命,以损赏识者的英明。一年来的工作体会是:
平时还要接受来自上级教育部门的阶段性工作,责任重大。肩负着学校目标和教学实施、教学质量提高的重任.只有缜密组织,切实安排才能保证教学活动开展。
合理地安排课务,事务繁杂。教学工作计划的制定实施.日常教学管理,教学情况调研,教研活动的安排,各种考试的组织,学籍管理。
批评来自于教学上的事务杂,矛盾批评集中。矛盾有来自于教学工作与个人感情的处理.难以周全,有些事务的处理急躁。虽处在风口浪尖上,但有领导、信任、支持、理解,依然激情如初。想人生绝不可能只指望在别人掌声中前进,只能在别人的挑剔声做更好的自己;表扬让我精神振奋,批评同样让我进步!
现就一年来我教务处所开展的工作总结如下:
谋其事,切实履行职责。其位.勤勤恳恳地抓好教学常规管理工作。制定并实施教学计划,期末认真总结;严肃认真组织各种考试,无论是期中、期末、初三七次质量分析,还是学科竞赛和市学科抽测考试,从考前动员,组织命题,安排考务,考时巡考、督查,考后分析、反馈,均有条不紊,达到预期的目的;科学地安排落实课务,力争人尽其才,充分发挥的专业特长;组织落实教研组工作,组织安排隔周一下午的教研组活动;精心组织安排学校的教研课、教坛新秀参评的指导课,并做好市各项教研活动的接待工作,以及全国竞赛我校考点的考务工作;对于各学科的竞赛辅导,重过程管理,考前动员,考时鼓励,考后总结,做到尽心尽责;关注重点中学及有关,把有关试卷及时分类发送至各组长,无论是重点中学招生、学业考试、体育考试还是提前职高的考试均组织有序,为学生正常发挥提供了有力保障;平时加强对学生学法指导,组织对七年级学生学法指导,九年级学生的考前辅导及周六的假日活动,事事都身体力行。
积级主动参与学校各项大型的迎检活动。
竭尽全力,创建宁波市文明单位中.起草了近五千字的创建工作总结报告,并制作,挑选制作处理幻灯图片中耗费了大量的精力,常常熬至深夜。
作了近万字的总结;尤其是本学期的课外文体活动实施情况及执行课程计划情况的检查中,三年一轮课程改革总结中.以主人翁的责任感,全身性地投入工作,从方案制定落实到资料收集整理,总结报告的完成;从课程计划的调整再调整到整改的落实,无不渗透着辛勤的汗水;课外文体活动检查中我校的做法、资料整理得到市教育局领导的肯定。
细致、缜密地做好调研工作。
本学期对七年级学生进行了习惯养成情况的调查,根据学校工作的总体安排.对八年级学生进行了作业情况的调查,从制订调查方案到设计调查内容调查,数据统计分析,最后总结报告完成,及调研结果的反馈,其间所增加的工作量可想而知,并搭上了无数个休息日。
中间又穿插了初三A班的语文,角色二:踯躅向前的行者”本学期接任了三(8二(7班.语文教学中本着“勤学、善思、实干”原则,严格要求自己,以身作则,竭尽全力,上好每一堂语文课,第一轮新教材的基础上不断改进,不断探索,不断反省,认真分析自己在实施教学过程中存在具体问题,努力探求改进方法,提高课堂实效,并不断提升自己的素质,无论是初三,还是初二活动均能参与。认真完成市教研员布置的命题工作,遇到特殊任务积压的作业常常是周日梳理,努力做到对学生负责,做到尽力而为,问心无愧。
当回首往事时所有的体验都是财富,人生是一种体验的过程.收获一年的背后,也有许多遗憾:工作中创新性工作不够,少有自己独特的管理理念,有时考虑问题不周密,经人一指点才发现有纰漏;学习不够深入全面,局限于订阅一些专业类刊物,未去涉足教学管理类,管理水平上难上台阶;语文教学中有时疲于应付,深入钻研不够。
第10篇
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《开渠中学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实在在地逐步走向规范渠道。亲爱的读者，小编为您准备了一些中学教导处工作总结，请笑纳!
中学教导处工作总结1本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
一、认真规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。
1、认真抓好各项教学常规。
(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报。
(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;
(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;
(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报，及时整改;
(5)、不打招呼，推门听课;
(6)、每一天抽查教师的上课、办公、辅导状况等。
2、加强考勤检查。
教导处坚持每一天抽查教师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每一天有检查，有记录，落实到人。
3、抓好质量检测。
(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行;
(2)、考试中始终贯彻“降低难度，构成梯度，加大题量，注重基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和群众荣誉感。
(3)、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师务必写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，职责到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学潜力的全面考核。
(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和推荐，对教学过程中存在的问题，及时与相关教师交流，力争最大程度提高教师教学水平。
(2)、学期末，教导处依据优秀教师评选方案，对教师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。
不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学状况。发现问题，及时指出，限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。
要求资料的征订务必由备课组教师群众研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、用心开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。
为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。
教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已构成常规。
10、抓好疯狂英语。
从材料的整理规范，检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。
成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，持续各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。
12、做好中考各项工作
(1)做好报名工作
(2)做好体育加试和理化加试等各项工作
二、加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性。
1、提高认识，增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，午时小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前务必点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定资料。
2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。
要求：听课人数要齐，上课质量要高。个性是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华教师、张智教师、庄席教师的精心组织下，活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。
活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;到达集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。基本到达了及时交流，如实反馈，团结合作，共同提高的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华教师、理化组张辉教师，工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉教师、冯妮娜教师、刘洪主任、张庆华教师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组教师、个性是新教师带给方便，做到资源共享，既减轻了教师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了超多工作;七年级英语备课组组长王小响教师、八年级英语备课组组长刘明付教师能自我整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志教师、刘永久教师工作认真，能把积累的工作经验向本组教师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术教师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。
三、加强对青年教师的培养：
“青年教师的最大福利，就是培训”。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。
1、加强理论学习，提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的群众帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。
4、透过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学潜力的提高。
“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了超多工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题用心开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，个性是青年教师的教研潜力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
如：吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。
3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组用心推行课改，实施“学案教学”，取得了必须成效，积累了部分经验。
五、加强学籍管理：
1、加强学籍管理，严格流生。
规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作职责心，确保输入的信息准确无误。
六、存在问题：
1、少数教师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高;
少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查，部分教师材料不上交不及时;
部分教师不能认真备课，或备课流于形式;作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。
中学教导处工作总结2一年来，在学校领导和同事们帮忙、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。
作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，辅助副校长制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。
教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。所以，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于理解群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，本事大小，都要对工作尽一份职责，献一份力量。我不断告诫自我，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自我做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受本事。
二、求真务实，努力工作
一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：
(一)、梦想课堂建深入推进
1、大力开展梦想课堂“三课型”练课达标活动。
先后组织梦想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
2、梦想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。
经过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学
资料呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。组织部分教师参加了在金茵小学举的全区梦想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕梦想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。
在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“团体备课”、“请有经验的教师评课”等不一样方式，帮忙教师感受好课内涵，构成好课标准，以提高教师自身的教学水平。经过各种活动的学习，让教师在心中逐步构成自我的好课标准。
(二)、教学常规管理上新台阶
1、加强团体备课，注重实效。
团体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。
作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。
要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。
做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。
检查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情景、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
(三)其他工作
1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。
严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。进取推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。
做好新生一年级的招生工作。
3、努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。
抓好体育工作，坚持每一天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的本事，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。
三、团结协作，服务教学
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《开渠中学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实在在地逐步走向规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。做到学期有工作计划、总结，大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、进取实践。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。
1、课堂教学方面。
多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。
2、辅导学生方面。
尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，应对现实我时时提醒自我，要尽可能地善待自我，善待学生。
四、认真反思，努力改善
回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时研究得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改善。
一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
中学教导处工作总结3本学期是学校第二个五年发展规划的第一个学期，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了初中部的发展，构成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。
一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。
1、落实常规工作，计划先行。
开学初，根据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作展开讨论，集思广益，制定初中部教学、教研组计划，计划制定时均做到有资料、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。
2、初一、初二按照上级规定教学计划，严格执行课时计划，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教育课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。
3、认真落实群众备课活动，及时在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况，及学月各年级教学工作状况，及时通报各学科教学状况和进行教学质量分析。
落实备课组活动，备课要求做到三定(定时间、定资料、定中心发言人)，四统一(学目的、统一重点、统一作业资料、学进度)，并做好会议记录。本学期老教师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，及时总结教学得失。
4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。
本学期教务处对所有教师教案共检查4次。每一次检查的资料和项目有所不一样，以普检和抽查相结合，对教师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期到达教学管理系统的整体优化。
二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。
1、用心开展听课评课系列活动
本学期来，教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、诊断课，备课组内研讨课。每个教师每个学月至少听课过到三节。
听课活动的经常化、随堂化使初中部课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。
2、开展形式多样的教研活动。
本学期，学部在七、八年级继续进行了课改。初二年级到株洲景弘学校学习交流，对课改的操作模式有了新的认识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学习的制度，让学生有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组合作学习状况进行了总结，并出了一期宣传栏，让小组长及组员深受鼓舞。
各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教学模式。
本期还承办了“株洲市新概念物理教学专题大赛”，我校李淑贞教师代表初中部参赛，取得了市一等奖。
三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。
质量是学校生存发展的生命线，本期初三、初二参加会考。在年级组长的具体安排下，初三年级月月进行模拟考试，并将成绩进行了细致的分析，在假日不补课的状况下，做好专题复习的计划，精心备好复习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学知识落到实处。
透过全体教师的辛勤工作，今年的中考又创造了新的辉煌，387人参加考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它学校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法比赛，初一年级手抄报比赛，英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。
2、组织学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩。
学生参加数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。
3、完成了初中部所有学生学籍的完善升级工作。
4、组织了教师对小组学习的成果进行总结和反思。
5、组织了初三学生体育测试及理化生实验、信息技术潜力测试。
6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。
7、组织了各级各类竞赛活动。
8、完成了招聘教师及小学升初中三次测试工作。
回顾本学期的工作，虽然做了必须工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践潜力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力。
中学教导处工作总结4一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会提高，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理，提高教学效益
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性。从检查的情景来看，教研组及教师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同提高。
(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，异常对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
(2)、要求已立项的省级和市级课题研究教师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，经过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学本事。另外，经过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。
5、提高了组织管理水平
本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，经过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，进取开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，进取开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作，加强自身建设。
充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习本事、探索本事、创新本事的提高，同时更加关注学生知识与本事、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
11、进取注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣教师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。
我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来研究学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史教师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别教师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来工作设想
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚梦想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。
这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既研究到教师所学的专业，也要研究学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并经过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展。
四、学校文化建设尚未起步，特色教育有待发展。学校文化建设有利于浓厚学校文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念。研究到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。
中学教导处工作总结5一：作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项：
1，开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。所有人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。
2，努力做好初中部高效课堂建设，迎接了武安九中、四中，兰村小学，邱县曙光中学，磁县滏滨中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建设日趋完善。
3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高
4，精心组织每周“课比课”和每周的视频课，认真组织听评课活动。按照学校的文件精神，几乎所有初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能到达听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。
5，牢固树立质量意识不动摇。在高效课堂建设的同时注重教学质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注重课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。
6，努力抓好教学常规认真组织月考期考，做好成绩分析，开好质量分析会。由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，透过教学质量分析会，教师质量意识进一步增强。
此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。总的来说，一学期以来，初中部教师牢固树立质量意识，一质量为生命，各项工作取得了较大的提高。
二：主要问题：
1、加强学习，全方位充实提高自我。
2、增强工作的主动性，开创性的开展工作。
3、加强教务内部管理，力争在各项工作再上新台阶。
4、在实践中开拓创新，改善工作方法，提高工作效率
三：下学期工作谋划
1。以提高课堂教学质量和效益为中心。
2。全力打造师资队伍，努力提升教师综合素质。
3。切实提高教育教学质量，确保教学质量达标。
4.严格课程管理，强化目标管理，规范教学常规管理
第11篇
近年来，我校在上级各部门的高度重视和正确领导下，在社会各界的关心和支持下，坚持“追溯教育本源，助力师生恒远”的办学理念，以信息技术与课堂的深度融合的大形势为契机，以“爱心教育”为抓手，以立德树人为根本任务，开拓进取，锐意创新，不断完善学校各项管理制度，激发办学活力，强化内涵发展，连续多年取得显著办学效益，赢得社会广泛赞誉：
一、学校现状
1、文化浸润，引领学校内涵发展
先进的办学理念是引领学校改革与发展的旗帜。仓中深入挖掘仓埠中学的历史文化根源, 结合仓埠街的区位特点，确立了“追溯教育本源，助力师生恒远”的办学理念，提出了学校办学方略以及“一训三风”等理念文化，以此来推动学校的全面发展。
2、锻造队伍，助推核心素养落地
学校认真贯彻执行上级文件精神，通过学习培训，规范管理，全面提升教师队伍素质，教育教学呈现出如下变化：“面向全体学生”这一课改的核心理念已成为教师教学的出发点和归宿；学生的自主意识、创新意识和探究能力得到不断培养和提高；教师作为指导者、组织者和学习伙伴的角色意识日渐清晰；重反思、重实践、重研讨、重合作的适应新形势的教师队伍已经形成；过程管理、评价检测、教学研究的良性运行机制基本建立。
3、科学定位，彰显学校办学特色
仓埠中学在核心理念源·远的统领下，将爱心与教育有机地结合在一起，以培养“对自己、对自然、对集体和社会、对祖国”的爱心为四大目标，通过环境熏陶、榜样激励、编创校本教材、举办爱心主题活动、完善爱心制度保障等五个途径，让师生员工去领略爱心教育，创造爱心教育，践行爱心教育。
4、环境熏陶，发挥隐性育人功能
校园主道路的硬化刷黑，路灯的架设，绿化带的布局移栽，门窗、天面、排水系统和供电线路的改装，确保了校园的整洁、明亮、温暖；教师周转房、学生公寓的修建，解决了师生学习生活的后顾之忧；运动场地、运动器材的改建、添置，既为学生提供了新的娱乐场所，也为社区居民健身带来了福音；学术报告厅、职工书屋、录播室的相继投入使用，方便了教学又丰富了师生的精神生活；学校食堂的扩建、设施设备的添加，提高了服务质量，学生在校生活安心、放心、舒心；校园内的文化墙、主道路两旁的宣传橱窗，阅报栏，教室、走道和各功能室文化布置等，处处体现人文性、艺术性，富有潜移默化的教育意义和感召力。
5、质量强校，扩大学校品牌效应
除了骄人的中考成绩外，仓中学生近三年在各级各类竞赛中累计获奖百人次以上，在《作文指导报》《作文周刊》《初中生天地》等刊物上发表习作50多篇；周松平校长被评为“新洲区十大名校长”，万文勇、陈传发老师被评为“区十佳班主任”，孙先锋老师被评为“武汉市百优班主任”，夏福福老师被评为“新洲区魅力教师”，蔡艳霞老师被评为“新洲区最美教师”，谢春莲老师被评为“新洲区卓越教师”，学校黄惠芳、朱红英、蔡艳霞等20多名教师在省市区论文竞赛获奖30多次，在《中学语文教学参考》《湖北教育》《初中生天地》等报刊杂志上、案例48篇；“十二五”“十三五”期间，十余项个人课题及学校承担的市级课题《农村中学反思性教学的实践研究》顺利结题。
仓埠中学在全体教职员工的勠力同心下，创出了一份实实在在的业绩，但是如何保持学校教学质量的持续高位运行？如何实现学校的再提档，再升级？这将是仓埠中学下阶段必须面临的问题与挑战。
二、学校规划
一年目标：力争中考八率重回巅峰；
三年规划：将学校打造成为武汉市名校；
五年愿景：打造文脉源长的百年学府、构筑盛名远播的荆楚知地
三、方法举措
（一）、加强干部队伍建设，强化组织领导，增强学校发展的牵引力。
围绕学校管理运筹帷幄、统筹规划，出实招、出硬招、出狠招，全面提升管理效能。
1、组建以校长、书记牵头，副校长、中层干部和教研组长参与的教学工作领导小组。加强对教学工作的领导，每星期定期参加教研活动和集体备课，有效地保证学校各项教学活动的务实、高效。
2、实施蹲点领导听、评课制度。各蹲点领导每周随堂听1-2节课，通过听、评课，切实加强对一线教学工作的指导，有效地保证了课堂质量和课堂效率的提高。
3、实施值日领导巡查制度。当值领导当天巡视全校所有班级的上课情况、巡视各教研组及学校各部门，每天下班之前将一天的巡查情况形成总结反馈给校长，有效地保证学校课堂教学和部门工作的高效开展。
4、实施行政领导例会制度。每周一下午第二节课为学校的行政例会，所有领导将具体分管的工作进行总结和反馈，校长就学校的具体工作和存在的问题提出具体要求和改进措施，进一步增强了责任心和学校工作的透明度。
二、健全各项规章制度，实施规范管理，挖掘学校发展的内驱力。
没有规矩，不成方圆。我们在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面建立健全了一系列管理制度，以制度来管理和约束师生及员工。
1、完善并严格落实《仓埠中学教学常规管理条例》，加强对教学常规的精细化管理，加强对教学事故和教学责任的追究，常规管理主要以课堂高效为中心，突显备课的针对性和实效性，突显上课的有效性和高效性，突显作业的精选和批改的精细化，保证学校的教学常规工作扎实有序地进行。
2、推进、完善《仓埠中学绩效考核方案》，实行教学成绩公示、教学成绩末位警示、师德一票否决等措施，通过一系列责任意识、质量意识的强化，激发教师的内在动力和敬业精神，提高全体教师的执著、求实、坚韧和奉献精神。
3、创立 “仓埠中学名师培育”工程。通过“走出去”，带领各学科老师奔赴名校拜师学艺，开阔眼界，提升为师为人的处事境界；“请进来”，聘请武汉市各名校各学科特级教师来校讲座，指导教学一线，让每一位老师都能触摸教学高度，增加教学厚度。融汇各种优质教育资源，使学校涌现出了“名教师”团队，形成了“名学科”优势，打造了“名学校”品牌。
4、完善《仓埠中学评优晋级方案》、《绩效工资发放方案》，大力营造“地位靠业绩诠释，成绩靠数字说明”的氛围，奖优罚劣、奖勤罚懒，营造 “拼内涵、比实力、讲奉献、竞业绩”的良好工作氛围。
5、完善学生综合评价机制，严格落实操行评定手册、学生管理手册，对学生的评价有章可循，使常规管理更加科学化、程序化、规范化。
三、关注各项工作细节，细化管理过程，激活学校发展的潜在力。
凡事预则立，不预则废。为保证学校的有序、高效运转，学校的各项工作都能做到周密计划、严密组织、缜密落实。
1、制定切实可行的工作计划，统领全局。一是制定学校三年发展规划、每学期学校工作计划、教学工作计划、德育工作计划等；二是制定年级组月工作计划；三是班主任工作计划和班主任月工作安排。四是制定教研组工作计划、备课组工作计划、各年级各学科一轮、二轮、三轮复习计划，指导、督促、检查学生制定个人学习发展计划等。
2、确保各项教育教学制度落到实处。抓好制度落实，是确保教育教学提升的重要任务,教务处认真督查各项制度的落实情况，按要求采取多种形式，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
3、大力推进“本土翻转课堂”的实践与总结，依据“讲学生提出的问题，讲学生不理解自己讨论解决不了的问题，讲知识缺陷和易混易错的知识；学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不研究之前不讲” 的“三讲三不讲”原则，落实“三个个别”，积极采用“同步教，异步学”的方法对学生进行导学、分层教学，实现学生的差异发展、充分发展。
4、细化教学过程，严格做好动态管理，全面提高教学质量。
（1）细化管理，突出操作性和规范性。如课堂教学做到：讲要精、督要勤、练要实，坚决落实学校“三讲三不讲”的要求，提高课堂效率；作业布置做到：精而实，体现分层性，使每个层次的学生在课后都有事可做，使每个学生都能获得成功学习的体会；辅导答疑做到：主动、耐心、细致，既要注重知识的解惑，又要注重学法的指导，特别是要鼓励学生敢问问题、善问问题、多问问题；集体备课做到：备课组有计划，保证时间、保证质量，每次集体备课必须有主讲人，有学案设计，有活动记载。对以上各个教学环节，教导处定期认真做好检查和量化统计，做好过程性的动态评价。
(2)研究制定了新的《仓埠中学听课评价标准》《听评课记录表》，在实践中发挥课堂教学评价的检查、诊断和研讨功能，并以此为依托指导和改进教学，促进了教学质量的提高。
(3)每次阶段性考试后，各教师必须作出详细而具体的《学科质量双向细目表》，对测试成绩进行质量分析，学校对此作出详细的检查，做到每次考试教师必做质量分析、每次质量分析学校必做反馈、总结。
5、有针对性地实施年级管理，突出年级教学特点。
七年级突出“养成教育”，主要注重对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。
八年级突出“成人教育”，主要注重加强学风、班风建设，增强学生学习的目的意识；大力加强学法指导，既要全力重视尖子生的培养，又要重视学困生面的减小，为九年级学习和管理打下坚实基础。
第12篇
角色一：勤勤恳恳的“小组长”。人生有太多的意想不到，去年8月，校领导要我去教务处工作，受命后数夜忧叹，未恐辱没使命，以损赏识者的英明。一年来的工作体会是：
责任重大。肩负着学校教育目标和教学计划实施、教学质量提高的重任，平时还要接受来自上级教育部门的阶段性工作，只有缜密组织，切实安排才能保证教学活动开展。
事务繁杂。教学工作计划的制定实施，合理科学地安排课务，日常教学管理，教学情况调研，教研活动的安排，各种考试的组织，学生的学籍管理。
矛盾批评集中。矛盾有来自于教学工作与个人感情的处理，批评来自于教学上的事务杂，难以周全，有些事务的处理急躁。虽处在风口浪尖上，但有领导、老师们的信任、支持、理解，我依然激情如初。我想人生绝不可能只指望在别人掌声中前进，它只能在别人的挑剔声做更好的自己;表扬让我精神振奋，批评同样让我进步!
现就一年来我在教务处所开展的工作总结如下：
切实履行职责。在其位，谋其事，勤勤恳恳地抓好教学常规管理工作。制定并实施教学计划，期末认真总结;严肃认真组织各种考试，无论是期中、期末、初三七次质量分析，还是学科竞赛和市学科抽测考试，从考前动员，组织命题，安排考务，到考时巡考、督查，考后分析、反馈，均有条不紊，达到预期的目的;科学地安排落实课务，力争人尽其才，充分发挥教师的专业特长;组织落实教研组工作，组织安排隔周一下午的教研组活动;精心组织安排学校的教研课、教坛新秀参评的指导课，并做好市各项教研活动的接待工作，以及全国数学竞赛我校考点的考务工作;对于各学科的竞赛辅导，重过程管理，考前动员，考时鼓励，考后总结，做到尽心尽责;关注重点中学及中考有关信息，把有关试卷及时分类发送至各备课组长，无论是重点中学招生、学业考试、体育考试还是提前职高的考试均组织有序，为学生正常发挥提供了有力保障;平时加强对学生学法指导，组织对七年级学生学法指导，九年级学生的考前辅导及周六的假日活动，事事都身体力行。
积级主动参与学校各项大型的迎检活动。
在创建宁波市文明单位中，竭尽全力，起草了近五千字的创建工作总结报告，并制作课件，在挑选制作处理幻灯图片中耗费了大量的精力，常常熬至深夜。
在三年一轮课程改革总结中，作了近万字的总结;尤其是在本学期的课外文体活动实施情况及执行课程计划情况的检查中，以主人翁的责任感，全身性地投入工作，从方案制定落实到资料收集整理，到总结报告的完成;从课程计划的调整再调整到整改的落实，无不渗透着辛勤的汗水;在课外文体活动检查中我校的做法、资料整理得到了市教育局领导的肯定。
细致、缜密地做好调研工作。
根据学校工作的总体安排，本学期对七年级学生进行了学习习惯养成情况的调查，对八年级学生进行了作业情况的调查，从制订调查方案到设计调查内容调查，到数据统计分析，到最后总结报告完成，及调研结果的反馈，其间所增加的工作量可想而知，并搭上了无数个休息日。
角色二：踯躅向前的“行者”。本学期接任了三(8)、二(7)班语文，中间又穿插了初三A班的语文，语文教学中本着“勤学、善思、实干”的原则，严格要求自己，以身作则，竭尽全力，上好每一堂语文课，在第一轮新教材的基础上不断改进，不断探索，不断反省，认真分析自己在实施教学过程中存在的具体问题，努力探求改进方法，提高课堂实效，并不断提升自己的素质，无论是初三，还是初二活动均能参与。认真完成市教研员布置的命题工作，遇到特殊任务积压的作业常常是在周日梳理，努力做到对学生负责，做到尽力而为，问心无愧。
人生是一种体验的过程，当回首往事时所有的体验都是财富，收获一年的背后，也有许多遗憾：工作中创新性工作不够，少有自己独特的管理理念，有时考虑问题不周密，经人一指点才发现有纰漏;学习不够深入全面，局限于订阅一些专业类刊物，未去涉足教学管理类，管理水平上难上台阶;语文教学中有时疲于应付，深入钻研不够。
第13篇
短短的半年工作实践胜过无数理论学习，下面请允许我就自己的工作学习体会作以总结与汇报。
在八中挂职工作的日子里，我通过参加校班子会、教师会、参与到学校各项活动中去，观察、学习、思考着八中的学校管理工作，我就从个人的视角谈谈自己的感悟吧。
1、以学生的全面发展为目标的育人环境创设
（1）育人无声的隐性课程
来到八中第一眼就是变化带来的惊诧：简洁大方校门、干净规整的操场与篮排球场地，整齐的车库、生态园教师餐厅、爱心伞、维护学生心理权益公约，教师书法展、艺术走廊、校长亲笔提词、个性鲜明的学生墙报、每个教室里防反光的凹面黑板、现代化的教学投影设备……这是我曾经来过的八中吗？如果说环境育人，那么对于我这新人来说，它带给我的震撼真是着实不小，初来乍到就让我有一种积极向上的兴奋。随着季节的更替，学校的环境又在发生着悄然的变化，走廊窗台上增添了花木，操场四周栽种了银杏、篮球场地添置了更多的篮球架、花坛扩建了，草坪重新规划了，新辟的菜园即将收获了。好一派欣欣向荣的景象！这些不正向师生传递着不断进取发展的八中精神吗？
（2）开足开全的学科课程
初翻开学校的课程安排时，在每个学校都有的语数外物化生政史地课程外，每周两个课时的体育课、一个课时的阅读课、美术课、音乐课、微机课、两周一课时的书法课、心理课映入眼帘，这些课能开全开足课时吗？是给迎接检查看的还是真正落实的呢？说实话，起初我是带着这样的疑问的。在随后的教务工作中，在看到它们的扎实推进开展的时候，我感受到了学校为了学生的全面发展负责任的办学宗旨。
（3）丰富多彩的活动课程
在我感慨赞叹着八中如此考虑学生的全面发展设置课程的同时，八中却并不满足于现有的课程设置，每周一次的第二课堂在征求全体师生意见的基础上轰轰烈烈的创办起来了。篮球、排球、声乐、器乐、书法、朗读、写作、英语、数学、地理、物理各类兴趣小组像正茁壮成长的小树，正为八中学子撑起一片特长培养与自由发展的森林。
说到活动课程，八中作为代表鞍山市水平迎检的阳光体育大课间活动不得不提。上午大课间的跳绳、踢毽子、广场舞、竹竿舞、呼拉圈、篮排球等多样的课间活动、整齐划一的广播操、继承中华传统文化的太极功夫扇，下午大课间的统一跑步，不摆花架子，领导师生齐参与，对“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”这句话进行了完美的诠释。
可以说，对师生健康身体素质的重视是八中的一大特色。在成立学校篮排球校队基础上，今年，八中在时隔多年后首次召开了全校师生运动会，从赛前的训练到运动会既给了那些具有体育特长的学生一个展示的舞台，增强了班级凝聚力，也通过班级大接力活动对学生的身体素质进行了一次检验。
在八中众多活动中，“八中大舞台、人人展风采”的“才艺展示30分”活动让我印象深刻。近两个月每周五中午一个班的才艺表演吸引了全校师生的目光，惟妙惟肖的相声小品、堪比专业的舞蹈、足以乱真的演唱给那些艺术特长学生展示机会的同时，更给学生带来了艺术的享受与熏陶。
可以说，这些活动平台的创设是学生全面发展的载体，更是发展学生个性特长，让学生体验成功的舞台。
（4）常规与创新结合的德育课程
当学生们“我自信，我能行；我努力，我成功”的口号在每节课前喊响时，当大课间作操前“八中学子，品质第一。厚德载物，自强不息。良好习惯，终身受益。 团结奋斗，永不放弃。八中学子，潜力无比。脚踏实地，拼搏进取。敢立壮志，相信自己。走进八中，走向成功。”的口号响彻云霄时，当看到学校橱窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”标语时，我深深体会到八中为全校师学励志与劝勉的良苦用心。作为一所薄弱学校，“人心齐才能泰山移”，重拾师生与学校共同发展的愿望与信心是首要工作，在这每天的鞭策里是德育工作的渗透。
八中的德育工作伴随着常规习惯养成教育，尝试着创新德育活动。例如：
制定班级考核
方案，每周评选文明班级；抓学生行为常规，学校制定了八中学生的行为则范，细化到每天的对老师的问好，“三个轻轻”要求；
抓品质养成，每周国旗下讲话，侧重品质故事与说理；开展道德故事演讲会，用榜样育人；
重视学生安全教育，举办安全教育讲座，进行消防与防震演练，召开安全主题班会，进行安全板报宣传；
强调提升学生心理素质，学校建立了温馨漂亮的班主任心语工作室和学生心理咨询室；
“不让一名贫困生掉队”，设立了“爱心助学基金”，建立了“爱心超市”，举行每月一次师生的爱心捐款，做好贫困生帮扶工作；
“不让一名后进生辍学”，开展党员干部与班主任教师“一帮一“活动做好后进生转化。
学校的教育无处不在。每次大型考试前集中诚信教育；隆重的开学典礼上、伴随着文明标兵、孝心标兵、爱心标兵、优秀学生干部、进步标兵、学习标兵、健体标兵、劳动标兵等一项项的优秀生表彰走上红地毯的，是老师们精彩的颁奖词，为学生的发展指明了方向；温馨的毕业生欢送会上，在或感恩或激励的师生发言后，是毕业生为教师献花，校长亲手为每一个毕业生戴上毕业留念章，七八年学生举着自制的祝福标语夹道欢送毕业生离校，“八中是你们永远的家”这浓浓的同学情、师生爱，这温馨的画面一定会定格在每个学生的心中，感染着每一个人。
……
总之，“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，发展学生的一切。”八中正通过各类课程，多种教育途径，用实际行动践行着实施素质教育的目标。
2、以学习型组织营建为目标的教师队伍建设
（1）创设学习互助平台扶助教师发展
还记得初来八中，王校长在递给我学校工作计划与学校发展教师意见反馈时，还送给我一本名为《教师成长的10个要诀》的书，告诉我这是八中去年送给每名教师的，还有一本《创造适合学生的教育》也是人手一册，可以向教师借阅。这个小小的举动让我对八中重视教师学习的态度有了初步印象。在随后的日子里，寄托着校长教学改革愿望的一份份优秀学校教改经验材料陆续发放到每名教师手中，通过这些材料的学习，我知道了建平中学学校发展之路、明确了教师自身发展的方法、看到了“先学后教、当堂训练”的教学模式、了解了“雷夫的56号教室”的故事，知道了“自主学习、高效课堂”的课堂改革操作方式、学习了《人民教育》新课标解读……特别是八中斥资一万元让全校教师分批走出去到凤城六中学习的大手笔，更是满足了八中教师想亲身感受与学习课改的愿望。
学习是为了更好的实践，深入课堂，八中教师们试行着先学后教的导学稿、尝试着学生分组学习合作与竞赛模式，推行着备课组分单元集备与个人备课结合的教学案等课堂改革正初见端倪。如今为迎接下学期大面积的高效课堂改革，假前的教师校本培训正在积极推进中。
（2）宣传鼓励引领激发教师发展
任何的培训最终都不能代替教师的自主成长，激发教师的成长内动力和唤醒教师自身原有的智慧才能事半功倍。为此，在一次次的教师会上、师生活动中，校长苦口婆心分析学校现状、宣传学校的发展目标与愿景鼓舞人、提出“教好一门课、带好一个班、带好一个兴趣小组”的优秀教师目标激励人，指出存在的问题与不足鞭策人，身体力行打造服务型领导团队率先垂范影响人，这些努力都让我深受触动。
（3）落实各项管理制度规范教师行为
没有规矩不成方圆，在去年教代会通过的长达七页细化的《教师发展评价激励方案》出台并实施后，《关于加强教研组、备课组建设的指导意见》随后明确了教研组与备课组的职责与任务，用制度为教师合作互助学习提供了组织保障。具体到每个教师的学科教学，教师教学常规“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事” 规范了教师的教学行为。目前，三级聘任方案正在不断调适实施中。
3、宣传学校积极形象的公关意识
八中向着“学生喜欢、家长满意、社会认可的办学目标迈进着，变化着，这种改变就是八中的崭新的学校形象。八中通过建立学校网站、活动开展后向局及鞍山网站上传学校活动信息、编印学校活动记录图册、大型活动邀请嘉宾、承接大课间现场会等种种宣传途径，让关心它的人了解、看到它的变化，获取社会支持、上级认可、给予师生发展的信心。这种积极的公关意识与方式让我对学校公共关系营建有了崭新的认识。
半年来，__校长将他多年关于学校与教学工作的实践经验与个人思考毫无保留地传授给我，精彩的分析论述、理念经验为我的工作指明了方向。在__校长的悉心指导与无私帮助下，我对教务处的工作职责有了明确认识，对于教务处的工作逐渐熟悉。工作与收获如下：
1、接手教务工作，__校长教会我的第一件事就是如何编排课程表。我在课程编排各原则的指导下，利用排课软件与手动排课结合，前后上交了两份课程编排作业，基本得到__校长的认可。
2、在七、八年级学科竞赛、期中与期末考试中学习并实践多种考场编排等考务工作，熟悉掌握了组织考试流程。
3、通过对七、八年各次考试的成绩进行录入与统计、质量分析，计算学科及格率与优秀率，了解教学工作现状。
4、在第二课堂活动中作好各小组编排统计与每次活动检查，较及时地做好小组名单调整并下发到任课教师，方便了管理。同时也让我学习了第二课堂的筹备与组织管理。
5、深入课堂听课40余节，了解教师上课特点与学生课堂表现。参加各教研组活动与集备组活动共计十次，了解其活动开展情况。
6、按学校要求检查教学常规，进行流动查课多次，了解教师侯课、串课与学生课堂表现。
7、进行大规模教师业务检查三次，查看教研组工作计划、备课组教学进度，查阅了解教师教学案的编写使用、听课与作业批改情况。
8、主动学习毕业报考与学校招生等工作，了解报考与毕业年级工作流程、中考信息与学校招生工作。
9、在协助__校长打印各类资料中，学习教材与试卷征订、教师培训与评比、学生理化英加试、教学与教务
档案整理等相关教务工作。在事情多、感到力不从心的劳累时，会想起升旗仪式上，王校长动容地背诵的《只有坚持无所不能》的诗，想起他在大课间迎检准备中克服种种困难，带领八中师生坚持到胜利的工作态度；在安于现状、堕于懈怠时，会记起王校长为了八中师生和学校的发展不断想办法、创条件、拉动大家向目标前进的锐意改革的工作魄力。如果说知识会随时间而遗忘，这种人格的魅力的感染与精神的鼓舞力量定会伴随一生。
对于我来说，由于工作性质关系以前很少与教师学生打交道，在八中的半年给了我深入了解师生的机会。在与“一帮一”帮扶对象及其他淘气孩子的多次谈话中，在深入课堂听课观察学生的过程中，在深入大课间包班指导训练中，我了解了学生的思想动态、体会了教师上课的不易、感受到班主任工作的艰辛。随之而来的是对能够坚守一线认真上课的教师、爱岗敬业的班主任的敬佩之情。同时，通过参与学校的各项活动，也让我看到了八中师生特长鲜明、才华横溢的一面，看到了八中未来发展的基础与希望。半年的工作，更让我结识了益友良师，不仅仅是给予我充分学习条件的王校长、直接指导我教务工作的__校长，还有其他领导、教师对于我的各类问题也都愿意及时指导与解答，全力配合支持我的工作学习，让我感受到了八中的爱心与温暖，谢谢你们！这种温暖可以说是本次挂职最大的收获！
第14篇
物理老师个人总结1
时光荏苒，回顾这一学期的教学工作，感触颇多。“十年树木，百年树人。”因此，从一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。现将这一学期的工作总结如下：
首先，教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。作为一名青年教师，我在各项教育教学中严格要求自己，尽力做到最好。
一、保证课堂教学高质量，提高课堂学习效率。
1、关于备课。
（1）课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑知识的纵向联系，也考虑新知识的横向衔接；既突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
（2）课中备课，根据课堂中学生的实际反应情况适时调整备课内容，并通过听其他老师的课随时对自己的备课内容进行改进和调整。
（3）课后备课，总结教学经验。每上一节课，我都及时对本节课作出总结和反思，写出教学反思，肯定本节课成功的地方，探讨其不足之处，为以后的教学工作打下基础。
2、关于课堂教学。认真上课，体现以人为本。以学生为主，培养他们学习物理的兴趣，，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
（1）巧设导入，培养兴趣。物理是一门实验学科，针对每节新课的内容以现实生活中常见现象或者小实验引入新课，会让学生更容易接受，也有兴趣去学习。
（2）讲练结合，精讲多练。多数学生会对物理的学习感到困难，针对这种情况，我做到了分散难点，突出重点。对典型例题进行详细解析，并要求学生及时练习，达到每节课有收获的目的。
3、关于辅导学生工作。
做到了按照学科组统一布置作业，并认真及时的批改作业，全批全改，重在订正反馈，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。另外，本学期学校为提高后进生的学习成绩专门设置了每天一科的学习活动，作为一名任课教师，我严格按照学校要求尽心尽力做好辅导工作。
4、关于参加教研活动。本学期期间，我积极参加了学校和年级组织的各种学科教研活动（例如，同课异构），切实做到每天上课前先听课，汲取周围老教师的宝贵经验，提高教学水平。学习最新课改思想和精神，用先进的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。教研组内还经常交流经验，取他人之长补己之短。
二、师德建设方面
严格要求自己，忠于人民教育事业，矢志不渝；热爱每个学生，诲人不倦；教好功课，一丝不苟；以身作则，为人师表；勇于探索，开拓创新。
1、微笑进课堂。努力做到一进课堂，甩开一切烦恼，集中精力，精神饱满，进入角色，事事处处站在学生的角度思考问题与学生平等对话，以微笑面对学生，让他们感到自己是被重视、关注的，从而也愉快地进入自己的角色。
2、调动学生的积极性。在教学中尊重学生不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
3、做好后进生转化工作。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点；以平常的心态对待后进生；做到“真诚”二字；做到“理解万岁”。
三、自我学习方面
由于自己是刚参加工作，没有工作经验，要学习的东西特别多，因此本学期我在保证正常教学工作的基础上，学习并研究了其他高中物理课本，熟悉了教学大纲，并复习深化了所有物理知识的来龙去脉，为以后的教学工作奠定了基础。此外，在闲暇时间我也大量阅读了有关教育和高中物理教学的刊物和书籍，并做了读书笔记，来提高自己的教师修养和与物理有关的社会知识，以防与社会脱轨。
以上是我对本学期的工作总结，虽然这学期我顺利的完成了教学任务，但工作中肯定还存在不足之处，因此，对下学期我要对自己提出要求，做到以下几点：
（一）教学方面：
1、高标准要求自己，继续坚持每天至少听两节课，听课要有效果：取人之长，补己之短；
2、充分准备每一节课：熟读课本，抓住基本知识点结合辅导资料进行归纳总结，认真书写教案；并且经过听课及教研讨论进行修正与补充；
3、每节课后有反思，每节课都不会尽善完美，要做个有心人，及时反思、完善教学过程；
4、与时俱进，时时为自己充电。关注当代新科技，特别是与物理有关的，有意识的培养学生对物理科研的兴趣。
（二）师德修养方面：
1、服务学生：时刻谨记教师是为学生服务的宗旨，在学生面前切勿趾高气扬，更不可看不起学生，对每位学生要平等对待，虚心执教；
2、关心学生：重视学生的发展，以学生个人的发展，作为自己教学的最终目标。在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。
3、每学期至少读一本教育教学理论书，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，关注教育前沿动态，学习经验教师的教育方式来形成自己的教育方式，平常多记录、总结、整理读书笔记。
4、向周围有经验的教师学习教学经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握青少年心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
5、做到实践与理论相结合，在实践中试行理论知识。
（三）教学和生活态度方面：态度决定一切，教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长，因此要保持乐观积极的态度，以身作则，为学生树立榜样，保证课堂的基调是阳光而非阴霾。
1、每天带着微笑上课，营造轻松、愉快的学习氛围；
2、在课堂上多肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，培养学生的自信心；
3、善于发现学生的闪光点，多夸奖，少批评；
4、多为学生创设主动参与和表现的机会，关注学生的某个行为或某个方面的进步。
好学+努力+坚持+爱心，这应是自己作为老师的原则和基础，在以后的几十年的教学工作中，我会严格要求自己，献身教育事业。
物理老师个人总结2
一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理
为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。
备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。
2、抓好备考工作
贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。
协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。
3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度
大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
4、完善集体备课制度
发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试（做好每周的定时训练）。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
5、开展教研教改活动
在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动；利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
6、开展第二课堂活动
学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛（电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道），极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。
总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。
物理老师个人总结3
本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下：
一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准
本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方法，并尝试导学案这种新的教案法和教学法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、积极培养兴，趣激发学习积极性
我认识到兴趣是最好的.老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。
三、注重探究教学，培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、注意学生培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，既教书又育人
第15篇
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级学情分析：
三(5)班共有学生50人。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
三、本册教材分析
人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数
教学难点：时分秒的认识、四边形
五、本学期教学的主要目的要求
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下：
有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。
六、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动,培养实验能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。
5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。
6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯。
9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。
七、全册课时安排：（约61课时）
（一）、测量（7课时）
千米的认识……………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 ……………………………………3课时左右
（二）、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法……………………………………………………3课时左右
减法……………………………………………………3课时左右 【1】 关于人教版小学数学第五册教学计划的文章 >>
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加法和减法的验算……………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
（三）、四边形（6课时）
（四）、有余数的除法（5课时）
（五）、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
（六）、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法………………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数…………………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 ………………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
（七）、分数的初步认识（5课时）
（八）、可能性（4课时）
（九）、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
（十）、总复习（4课时）
八、各单元教学计划
第一单元：单元教学计划
单元教学内容：第一单元（测量）
单元教材分析：
本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。主要特点有：
1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。
2．重视估测意识和能力的培养。
单元教学要求：
1．使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
2．使学生学会单位名称间的换算。
3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。
单元教学重、难点：
1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。
2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。
单元课时安排：约6课时
第二单元：单元教学计划
单元教学内容：第一单元[万以内的加法和减法（2）]
单元教材分析：
本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。在编排上有以下特点：
1．结合解决实际问题教学计算。
2．加强估算。
3．体现合作交流的学习方式。
4．让学生运用迁移类推能力进行计算。
5．对于算理，不再借助直观图，也不再用动态的竖式计算过程来帮助学生理解。
单元教学要求：
1．使学生正确计算三位数加、减三位数。
2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。
3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。
单元教学重、难点：
1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际问题中来提高计算能力。
2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中的重要作用。
单元课时安排：约9课时
第三单元：单元教学计划
单元教学内容：第三单元：四边形
单元教材分析：
本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识，周长的概念，长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：
1．从日常生活中引入几何概念，使学生在熟悉的情境中学习几何知识。
2．利用活动巩固对几何概念的认识。
3．周长的概念更强调从一般性的角度引入，体现知识的形成过程。
单元教学要求：
1．使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。
2．使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。
3．通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。
单元教学重、难点：
1、认识四边形的特征，会计算长方形、正方形的周长。
2、通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。
单元课时安排：约6课时
第四单元 有余数的除法
单元教学内容：第四单元：有余数的除法
单元教材分析：
本单元的
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初中语文教研组工作计划
2010—2011学年第二学期教育教学工作计划
人教版小学数学第六册教学计划
兴趣小组教学工作计划
2010——2011学年度第二学期小学语文教研组工作计划
小学远程教育工作计划
2011年秋季小学教学工作计划
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