采购竞聘报告范文

前言：我们精心挑选了数篇优质采购竞聘报告文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

请大家相信，明天的我在工作上会做得更好！

——张美玲

尊敬的各位领导、各位同事：

你们好！今天我怀着激动的心情参加公司的竞聘，我很感谢公司领导和同事们给我这次展示自我的机会。本人张美玲，1968年出生，1985年参加工作，1993年调入机关，1996年调入办公室工作，2001年调入办公室总务，1999年中央党校经济管理系毕业，大专学历。我要竞聘的岗位是公司办公室总务三级职员。司办总务主要负责公司机关的低值易耗品、备品、办公用品的管理及公司各单位固定资产、低值易耗品的建帐、调配管理工作。办公室总务是公司后勤工作的窗口，总务职员应具备良好的职业道德和较强的业务水平，为公司各部门提供良好的工作和生活环境。[找材料到 --网上服务最好的文秘资料站点]

我自2001年调入办公室总务工作以来，在公司领导关心和司办主任的带领下，我较好的完成了领导交办的各项任务，在工作上取得了一些成绩，现将具体工作情况汇报如下：

一、认真负责做好机关办公用品的采购工作

机关办公用品的采购严格按公司领导的审批购置计划。对于大宗物品的采购，按领导批示，偕同机关纪委、使用部门、三家一起广泛收集市场信息，公开招标，择优进货。一般办公用品根据各部门工作需要按计划采购，做到货比三家，尽可能的采购到物美价廉的物品，保证机关各部门的正常工作。

二、立足岗位奉献，努力为公司广大职工提供优质服务

服务性是总务工作的基本特点。我本着全心全意为员工服务的宗旨，积极地配合支持机关各部门的工作，为机关各部门和公司广大员工提供了优质的服务。

三、苦钻研业务，做到：勤记、勤清、勤快

从事总务工作以来，我刻苦钻研业务，努力提高自己的业务水平。工作中总结了三个勤，即：勤记、勤清、勤快。勤记就是每天记录领导和各部门交办的各项事物，分轻重缓急合理安排及时办理。勤清就是对工作中发生的帐目及时清理，做好办公用品的验收、上帐等工作，定期和财务核帐。勤快就是针对总务工作涉及面广，头绪繁多，勤快是提高工作效率和服务质量的保证。

以上几个方面是我在总务工作的汇报，这次参加竞聘办公室总务岗位，我个人认为我有以下三方面的优势：

1、有一定的总务工作经验。通过五年的办公室总务工作，我不断摸索学习，积累了一定的工作经验。

2、有颗敬岗爱业的心。我的工作目标是在平凡的工作岗位上为五公司发展贡献一份力量，在我的工作岗位上我只想做得更好。

3、热心、细心和耐心。热心服务于广大员工，细心对待每项工作，遇到头绪烦多的事物能耐心处理，始终如一的以热心、细心和耐心得到大家的好评。

过去工作我虽然取得了一些成绩，但由于自己时常放松政治理论的学习，还存在很多不足之处，有待于在今后工作中改进。通过这次竞聘上岗，我对总务岗位又有了新的认识，如果在这次竞聘中得到大家的认可，我将不辜负大家的厚望，以崭新的面貌、开拓创新的精神投入到工作中，为自己立下了更新、更高的目标。请大家相信，明天的我在工作上会做得更好！如果这次竞聘落选，我也不会灰心丧气，我会反省自己工作中的不足，加强学习，以积极向上的心态去迎接新的挑战！

第2篇

立足岗位、从我做起、从现在做起

感谢大家给了我一个展示自己的机会，我为能参加此次“材料供应员”的竞聘上岗而感到自豪。

我现在大屯项目部从事材料保管工作，接触到材料保管工作，使我体会到管理在企业经营中的重要性，用管理提高企业的水平，向管理要效益，从管理中降低成本。这就是要求我们从平时的工作入手，从细微处做起，从我做起，从现在做起……

我认为作为一名材料供应员，应该从以下几个方面做材料管理工作：

1、开工前的准备编制物资采购计划

根据工程材料预算编制采购计划，进行材料采买招标，依据“货比三家”的原则选定合格的物资供方，并做好合格供方的评审工作。

2、工程进行中各类材料的保管

到货验收及材料摆放，针对现场实际情况对所到货物进行验收。产品材质证、合格证及说明书等资料收集存档。

3、工程结束材料核销

在工程告一段落时，将材料计划实行消耗对比，进行成本核算，发现问题分析问题，为下一个工程项目材料采购做准备，为公司各职能部门提供所需的数据作分析报告。

作为竞争上岗的积极参与者，我希望在竞争中获得成功，但是我决不回避失败，不管最后结果如何，我都将堂堂正正做人，兢兢业业做事。

怎样做好材料管理员

设备材料部材料供应员竞争者：___

如果我成为一名材料管理员,我一定会努力做好材料管理工作,我主要从以下几方面做好材料管理工作.

第一、做好材料采购的准备工作

第二、做好材料价格控制工作

第三、做好每月的材料统计，核对各种报表工作

第四、配合项目部，各专业分公司相关人员做好材料验收入库和保管工作

在材料管理方面的几点建议

1、在施工用料上节约浪费现象要有奖惩制度或措施

2、材料计划要有责任心和严肃性

3、加强对到货材料的保管，避免丢失和浪费

我们安装公司中有些专业分公司对领出库的材料缺乏有效的保管措施，施工现场丢失、浪费现象还普遍存在。我就看见过个别职工下班时把小包焊条扔在现场，把未用完的小半桶油漆倒掉的浪费现象。丢掉，倒一小点材料对职工来说没有什么损失，但对我安装公司来说不仅是材料的损失，还有职工素质的形象和荣誉上的损失。

第3篇

关键词：《应用文写作》 课程 设计

《应用文写作》是我院各专业必修的一门公共基础课，其任务是向学生系统地讲授应用文写作的基础知识和文体写作知识，使学生掌握应用文写作技巧，提高应用文写作能力。

《应用文写作》既是一门文化基础课，也是一门工具课，更是一门人文素质课。重视学生应用文的写作技能的培养，不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力，而且可以为学生的可持续发展奠定基础。那么怎样设计该门课程才能达到这样的效果呢？ 下面我结合物流管理专业谈谈对该门课程的整体设计。

一.课程定位与设计

（一）课程定位

我院物流管理专业人才培养方案要求物流管理人才需要具备一定的应用文写作的能力。比如物流营销要具备市场调查、业务谈判、合同签订的能力；物资采购与供应要具备计划的制定、招投标书的拟定的能力。

在物流管理专业课程结构中将应用文写作课程列为专业课程学习的基础课程之一。

因此，应用文写作是为专业服务，是专业学习的基础，能提高学生的职业能力。

（二）课程目标

该门课程要达到的目标有三点：

1.知识目标 掌握搜集、分析与处理应用文写作材料的方法；掌握常见应用文基本的写作格式和写作要求；掌握应用文写作方法和技巧。

2.能力目标 能搜集、分析与处理应用文写作材料：能制作与自己所学专业密切相关的常用应用文：能正确运用应用文处理公私事务。

3.素质目标 养成尊重事实尊重规律的工作态度；形成严谨规范客观分析的工作作风；具备团结协作与人合作的职业素质；具有志趣高远底蕴深厚的人文素养。

（三）课程设计

为实现上述目标我将《应用文写作》课程按照基于工作过程的理念进行了项目设计。具体表现为以虚拟物流公司的组建以及运行为载体，将与工作岗位相关的文种整合在两个项目八个任务之中。教学中采用任务驱动引导学生学习，集中体现“教学做”合一的教学模式。

二.教学内容

（一）内容选取依据

依据行业通用和岗位的适用以及为专业服务，我具体选取了以下18个文种：启事、申请书、 演讲稿、求职信、个人简历、请柬、欢迎词、祝贺词、广告、计划、总结、招标书、投标书、合同、市场调查报告、通知、通报、函。

（二）内容的组织安排

本课程以虚拟的及时雨物流公司的组建以及运行为载体，将与工作岗位相关的文种整合在两个项目八个任务之中。两个项目八个任务具体设计如下：

项目一：组建一家物流公司

任务一：筹备成立物流公司（8学时）

1.拟写一份计划

2.拟写市场调查报告

3.拟写申请书申请注册

4.拟写竞聘演讲稿

任务二：筹备物流公司开业庆典大会（6学时）

1.拟写请柬邀请嘉宾

2.拟写欢迎词

3.拟写贺词

4.拟写就职演说稿

项目二：物流公司开展工作

任务一：提高公司知名度拟写广告（2学时）

任务二：筹备人才招聘会（6学时）

1.拟写人才招聘启事

2.拟写应聘信、个人简历

任务三：采购部就货物采购进行招标，拟写招投标书（2学时）

任务四：与客户签订合同,拟写合同（2学时）

任务五：与兄弟公司洽谈业务，拟写函（2学时）

任务六：筹备公司年终总结大会（6学时）

1.拟写开会通知

2.拟写年终总结

3.拟写表彰通报

三.教学设计

(一)教学过程

1.成立课程学习小组

2.模拟一个工作环境

以虚拟的物流公司为载体

3.根据模拟的真实环境，提出项目。（见上述两个项目，八个任务）

每个项目根据工作流程的情况，分为若干个具体的任务。每个任务又有具体的情景，每个情景大体按以下方法和步骤组织教学：

（1）情景导入

（2）任务布置（根据工作流程设计写作任务）

（3）知识咨询（学生查阅、小组讨论、老师答疑等）

（4）写作练习（按小组进行）

（5）交流讨论（学生发言）

（6）总结点评（融入相关理论知识，也可进行示范操作）

（7）检查纠正（学生将规范文书誊写在作业本上）

（二）单元举例

竞聘演讲稿的写作（一次课）

[知识目标]

掌握竞聘演讲稿格式及写作要求

[能力目标]

能熟练写作竞聘演讲稿

[素质目标]

形成严谨求实的工作态度

具备与人合作的职业素养

[教学重点难点]

写作方法和技巧

[教学方法]

仿真模拟、情境教学、角色扮演、小组讨论

[教学时间] 2课时

[教学过程]

1.情境导入

及时雨物流公司面向社会公开竞聘客服部主管、采购部主管、运输部主管、仓储部主管、财务部主管、人力部主管等岗位。

观看竞聘演讲视频

2.任务布置

每个小组选择一个岗位共同完成竞聘演讲稿，选出一位代表到模拟现场参加竞聘演讲。

3.各组学生以不同角色进入情境带任务思考。

4.学生讨论竞聘演讲稿的写作结构及写作内容。

5.各组就本组讨论的结果在班上发言，教师归纳。

6.各组分别拟写竞聘演讲稿。

7.每组代表上台演讲后，现场有模拟公司总经理及员工代表评分。

8.教师对每组演讲稿进行评讲。

9.小组进行检查纠正。

10.学生将规范文书誊写在作业本上。

（三）教学方法

在整个教学中灵活运用项目教学、任务驱动、仿真模拟、情景教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，从而有效地实现本门课要达到的目标。

（四）教学手段

1.在教学中建立虚拟的公司

及时雨物流公司下设客服部、人力部、采购部、仓储部、运输部、财务部几个部门。

2.借助现代教育技术进行教学，利用网络资源辅助教学：

比如应用写作网

3.考核方式

课程考核分平时考核和期末考核

（1）平时考核：平时成绩占总成绩的50％，其中作业占总成绩的20％，考勤占总成绩的10%，课堂发言占10%，组长对本组组员完成任务情况评分占10%。

（2）期末考核：期末成绩占总成绩的50%，是在课程教学完成后所进行的卷面考核，其目的是考核学生能否根据具体的写作任务写出规范的应用文书的能力。

在考核中加大了过程考核的比例，其目的是提高每个学生的写作能力。

四.教学效果

自从我采取上述教学设计进行教学后，我的教学一直受到学生的好评。最近连续三个学期被评为教学质量A等奖。我撰写的《应用写作课程的情景教学探讨》一文获得湖北省第六次优秀高等教育研究成果二等奖。

我院学生多次在湖北省大学生普通话比赛中获奖。如在2008年第三届全省比赛中获得团体一等奖，个人二、三等奖。

五.特色与创新

以上整体设计我认为有以下几点特色与创新

1.根据工作流程重新整合教学内容

2.采用小组教学，实行组长轮换制

3.以服务专业为宗旨，以提高能力为目的