图书馆实习工作计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质图书馆实习工作计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词；纸质媒体；图书资料；网络信息化管理

现在，网络技术越来越发达，人们借助网络技术实现了纸质媒体图书资料的信息化管理，在管理的过程中，能够实现图书资料的自动化管理，其信息的承载形式也发生了变化，可以运用声音、表格、图像等呈现纸质媒体的图书资料，使纸质媒体图书资料的管理朝着更加有效的方向发展，提高图书管理的效果，从而在纸质媒体图书资料管理的过程中更加灵活与多元化。

一、纸质媒体图书资料管理的意义

图书资料是一种传播信息的重要媒介，能够让人们通过查阅学习到更多的知识，拓展人们的视野，丰富人们的理论知识，因此，对纸质媒体图书资料管理是十分重要的。纸质媒体的图书资料的管理能够对资料起到收藏和保护的作用，如果纸质媒体图书资料没有得到妥善的保管，就会造成资料遗失的问题，因此，要实现高效的图书资料管理，不仅仅要采用传统的方法，同时要借力网络技术，实现信息化的管理。

信息化的纸质媒体图书资料管理，能够使资料实现完整的保存，而且现在网络技术拥有强大的搜索引擎，方便了用户查找信息，使图书资料的管理更加有序，在网络技术的支持下，图书资料实现了信息的共享，在占用较小空间的前提下为用户提供海量的信息。

二、信息化的纸质媒体图书资料管理的发展

网络技术在图书资料管理中应用是在20世纪初，最初是在欧洲国家实现的，我国在2000年的时候开始实行图书资料的信息化管理，运用网络技术能够改变图书资料管理的方式，使图书资料管理的方向更加明确，更加具有灵活性特点，但是，我国现在还处于纸质媒体图书资料信息化管理的初步阶段，在进行图书管理的时候还要借助传统的人工方法，信息化的图书资料管理方法还没有得到大范围的使用，在技术方面还是需要探索，但是，信息化的纸质媒体图书资料管理必然会成为未来的趋势。信息化纸质媒体图书资料管理具有高度的灵活性，实现了图书资料的数字化、网络化的管理，而且能够节省成本，减少人力资源的使用。

三、信息化背景下纸质媒体图书资料管理的优点

（一）信息化背景下纸质媒体图书资料管理能够管理更加丰富的图书资料

在信息化背景下，对纸质媒体图书资料进行管理，能够管理更加丰富的图书资源，可以借助多媒体技术对图书资料进行管理，运用互联网技术还可以找到很多网络上的资料，使资料更加得丰富。

（二）信息化背景下纸质媒体图书资料管理能够管理能够促进对资源的整合

在对纸质媒体图书资料进行管理的过程中，在查找所需要的资料时，需要对索引进行逐一的查找，在无形中会浪费很多时间，而且，在查找的过程中，由于数据比较多，容易发生遗漏，造成图书资料查找效率不高的问题，但是，在网络技术的支持下，运用网络的索引，其实现了自动化的查找，用户输入自己所要查找的内容，就可以检索出所需要的内容，十分方便，而且不会任何的差错，使查找资料的有效性提高。在信息化的纸质媒体图书资料管理中，在网络的支持下，资料都实现了共享，用户只要是需要资料，在任何地点、任何时间都可以查找资料。

四、借力网络技术实现纸质媒体图书资料管理工作信息化的方法

（一）不断完善纸质媒体图书资料管理人员的综合素质，提高他们的知识水平

在进行纸质媒体图书资料管理的过程中，需要借助传统的管理方法和现代化的管理方法，但是无论是哪种方法，都需要借助人力，在信息化纸质媒体图书资料的管理中，人仍然是实现管理的关键元素，因此，在实现纸质媒体图书资料信息化管理中，就需要提高管理人员的素质，让他们具有扎实的管理方面的专业知识，同时要具有计算机知识，能够对网络进行熟练的操作，这样才能够真正实现纸质媒体图书资料的信息化管理，在一定程度上弥补传统图书资料管理上的缺陷。

（二）管理人员要不断完善管理的观念

在信息化纸质媒体图书资料管理的过程中，与传统的管理方法具有一定的差别，信息化的管理主要是运用设备和网络，实现自动化的管理，通过强大的数据库实现图书资料的整合，因此，图书管理员要转变自己的思维方式，由传统的思维方式向数字化、智能化的管理方式转变，从而能够使纸质媒体图书资料的管理更加符合要求。

（三）完善信息化建设

在纸质媒体图书资料信息化管理的过程中，主要是依靠信息化的技术，因此要加强信息化建设，没有完善的信息化技术和信息化的管理理念，那么，图书资料的信息化管理就不能实现，所以，在图书资料的管理中，一定要在信息化建设方面投入资金，更新服务器，运用网络技术实现信息化的管理。

（四）实现信息化人才的培养

在纸质媒体图书资料的信息化建设中，一定要培养信息化的人才，让这些人才对交换机、计算机、路由器等器材能够充分地使用，并了解这些器材的工作原理，在纸质媒体图书资料信息化管理的过程中，需要借助这些设备，而且，这些设备一旦出现故障，就不利于图书资料的管理，因此，还要提高信息化人才的设备维护能力，确保信息化的图书资料管理能够健康运行。

结语：

现在，我国的图书体系越来越庞大，图书的类别也越来越多，这给纸质媒体的图书资料管理带来了很大的挑战，因此，我们在纸质媒体图书资料管理的过程中，不仅仅要借助传统的管理方法，更要运用科学技术，实现自动化的管理。在纸质媒体图书资料管理的过程中，可以借助网络技术，实现信息化的管理，能够在一定程度上实现纸质媒体图书资料的智能化管理，通过强大的搜索引擎，人们可以直接搜索到自己需要的资料，节省时间，而且不会造成遗漏，因此，在进行图书资料信息化管理的过程中，应该完善信息化建设。

参考文献：

[1]孙玉君. 图书资料管理工作如何借力网络技术实现信息化[J]. 新疆新闻出版，2014，06：72-73.

[2]王潇潇. 基于网络环境下图书资料的管理与建设研究[J]. 科学中国人，2015，03：52.

[3]胡斌. 论网络时代高校图书资料的管理与建设[J]. 内蒙古科技与经济，2013，03：119-120+122.

第2篇

关键词：图书馆 信息化管理 管理工作 优化

图书馆中，期刊管理是图书馆管理的重要工作内容。期刊的出版周期短，内容更新速度快，能够将最新的社会动态反应出来。任何的领域，期刊都是主要的信息来源，通过阅读期刊，可以获得该领域最为前沿的信息。图书馆期刊工作的信息化管理，将信息技术纳入到图书馆期刊管理中，随着期刊模式的转变，服务方式也发生了改变，使期刊管理工作更能够适应时展的要求，更好地为读者服务。信息时代，图书馆期刊管理工作打破了传统的管理模式，呈现出新的特点。

一、信息时代图书馆期刊管理工作特点

1.采用自动化管理系统实施期刊管理

计算机网络信息技术应用于图书馆期刊管理中，使期刊管理向着自动化、智能化方向发展。图书馆的期刊管理人员以网购的方式就能够购买期刊，读者可以操作计算机检索馆藏的期刊，使期刊借阅程序简化。期刊自动化管理，使得图书管传统的纸质文献逐渐被电子期刊所取代[1]。对图书馆电子期刊的查阅，可以通过多种检索方式，甚至使用智能手机登陆图书馆网站，就可以进行电子期刊检索。图书馆的期刊文献除了纸质期刊之外，还包括电子期刊，使得期刊的馆藏结构向多种类型转变，期刊文献的传递方式也由单一的载体向多载体发展。

2.各个图书馆资源实现共享

信息时代的今天，人们对知识的需求量不断增加，以使自己能够适应这个日新月异的社会环境。文献信息是图书馆重要的信息组成部分，但是迫于多种因素的局限，就会出现读者所需要的文献在一个图书馆内不存在的情况。为了能够满足读者对文献的需求，信息管理平台的信息共享性可以实现各个图书馆信息的共享。各个图书馆可以在网络平台上将网络库构建起来，使读者登录图书馆网络平台就可以对多个图书馆的馆藏进行检索。从图书馆的角度而言，可以在购书上节省开支，对于读者而言，则可以在馆际间对期刊资源进行检索，以通过在多个图书馆内搜索获得自己所需要的期刊。

二、信息时代图书馆期刊管理的优化策略

1.提高图书馆期刊工作人员的服务质量

信息时代，图书馆的期刊管理实现了信息化、自动化、智能化。图书馆的期刊工作人员要提高服务质量，从而尽快适应新的期刊管理环境，相应地补充操作技术上的不足。图书馆传统的期刊管理模式是机械性的借阅和退还。信息技术融入到期刊管理工作中后，使得管理从期刊的管理层面跨越到服务层面。这就需要图书馆的期刊管理人员要完善自身的业务素质，提高职业综合素养，以在读者咨询中能够为其提供令人满意的答案[2]。比如，当读者对图书馆的馆藏期刊进行检索时，期刊管理人员要能够对读者以耐心指导，使读者能够对检索方法以掌握，能够查找到自己所需要的期刊。图书馆的期刊管理人员能够对网络信息以获取，并在下载后，根据自己的需要而进行技术处理。如果网络出现故障，期刊管理人员能够对小故障妥善处理，保证读者的期刊借阅工作顺利进行。期刊管理人员还要对专业领域的知识有所掌握，指导读者能够从众多的信息中寻找到更有价值的信息，以将期刊的功能充分地发挥出来。

2.根据读者需求创建馆藏数据库

图书馆期刊的信息化管理，可以最大程度地满足读者的多方面需求，特别是读者可以在网络平台上查询和借阅期刊，为读者提供便利的同时，图书馆的期刊管理效率也大大提高。但是，图书馆期刊信息化管理模式的构建要从读者本身需求角度出发，以能够最大程度地满足读者的多方需求，特别是馆藏数据库，要突出本图书馆的馆藏特色，让特色资源在图书馆的网络平台上实现共享[3]。随着人们生活节奏的加快，加之获取网络信息的途径多种多样，使得电子期刊备受青睐。人们只要打开智能手机，登录图书馆网站，进入馆藏数据库，就可以阅读自己所选择的电子期刊。图书馆购买期刊，也要根据读者的这一需求扩大电子期刊的比例。

3.图书馆为读者提供“一站式”期刊资源服务

目前，社会上的各个领域都开始启动“一站式”管理服务，将各种分散的服务资源通过建立统一的管理平台，以实施集中化管理。从目前图书馆的管理情况来看，为读者所提供的各项服务往往是分散性的，特别是为读者提供的期刊资源服务，由于其分散性而让读者感到诸多的不便。开启“一站式”服务的目的是提高服务效率。图书馆的期刊管理工作中运用“一站式”服务，是本着“以读者为本”服务原则，使读者对图书馆的期刊服务更为满意[4]。作为图书馆的期刊管理人员，要对图书馆的各种期刊都极为熟悉，包括期刊的类型，期刊的内容以及与期刊相关的各种科研课题等等，以为前来借阅期刊的科研领域的读者提供更为专业的图书馆期刊服务。图书馆在期刊管理工作中，已经实现了网络电子化管理。为了提高期刊管理的科研层次，图书馆的期刊管理部门可以与高校的图书馆合作，为读者开通进入高校图书馆借阅期刊的通道，同时，高校的学生也可以浏览图书馆的期刊资源。

结论

第3篇

[关键词]网络环境 业务外包 图书馆 采编工作 发展趋势

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）16-0318-01

1.图书馆采编工作所面临新形势

采编工作作为图书馆的一项基础内容，其工作特性与质量的变化会对整个图书馆的运营带来明显的影响。互联网技术的发展与普及给人们生活带来了很大便利，尤其是电子型、网络型文献的出现，大大提高了读者接触文献资源的机会，而传统的以纸质为媒介的文献资源则相对的共享资源能力有限。因此，新时期图书馆的采编工作要与时代潮流接轨，顺应时代采编工作要求。

2.新形势下图书馆采编工作的变化

2.1 网络环境下图书馆采编工作的变化

新形势下图书馆采编工作重点与方式发生了较为巨大的变化，工作模式的改变主要体现在4个方面，即采访内容、采购方式、编目职能与编目技术。

（1）采访内容的改变。在数字信息化时代，信息载体不再仅仅以纸质材料为媒介，而是由电子型与纸质等多种信息载体并存的现状。这也就导致了图书馆采访工作方式与内容都要发生变化，主要体现在采访环境与对象两个方面，如信息回馈与资源共享。

（2）采购方式的改变。传统的图书采集方式往往是通过预定、购买两个步骤，而现今图书馆采够图书可以通过网络订购文献资料，此法能够大大节省采购步骤，提高采编工作的效率。

（3）编目职能的改变。新时期图书馆编目对象包括印刷型文献和类虚拟性网上资源，因此图书馆编目职能也发生了改变，其不仅仅是提示馆藏是否拥有某种图书资源，而是应读者的需求将馆藏资源按照主体、形式等方式进行分类，实现资源的联合记录。而且，由于类虚拟文献资源本身的特性，编目人员再对其进行整理与揭示时的难度将非常大，编目任务量将非常巨大。

（4）编目技术的改变。图书馆业务工作中逐渐采用互联网技术，创建局域网操作系统，并实现了与外界资源实行联机编目与建库，编目技术向自动化、集中化与网络化方向发展。为在网络环境下实现联机编目与共享资源，编目工作建立了一套标准化的数据格式与网络协议，促进了编目技术的不断完善与发展。

2.2 业务外包环境下图书馆采编工作变化

近些年来，随着类虚拟文献资源的出现，采编工作的任务量和难度逐渐增加。为节省成本，从上世纪开始国内部分图书馆将采编工作进行外包，并逐年呈现增加的趋势。现如今大多数图书馆都采用采编工作业务外包的模式，这给图书馆的采编工作带来了多方面的影响。

（1） 降低了采编工作成本。资金短缺是很多图书馆面临的问题，如采编工作资金投入过多势必会影响到整个图书馆的运营。而图书供应商则不同，因其管理模式的不同，供应商在采编工作中的投资成本较低。供应商为获得图书馆的订单，往往将采编工作的全部或部分作为购书的额外服务，这就在很大程度上节省了图书馆采编工作的成本。

（2） 解放人力资源。传统的采编工作占用了大量人力资源，并且由于其业务质量要求较高，从事采编工作的人员往往都是部门的技术骨干。而将采编业务进行外包以及联合编目机构的成立，大大降低了图书馆的采编工作任务量，缩减了采编工作部门的人员编制。同时，将技术人员投入到图书馆其他部门，专注于读者服务工作，提升图书馆的服务品质。

3. 新形势下采编工作的发展趋势

3.1 多元化的文献类型

随着网络环境的不断改善与发展，网络成为为人所熟悉的东西，大量的电子型和网络型文献被人们所接触，电子化的信息资源在如今的生活中占有十分重要的地位。因此，图书馆中数字化信息资源的建设也成为了采编工作的内容之一，并逐渐成为了能够与纸质文献相媲美的文献类型。在此新形势之下，图书馆采访人员应注重对其他载体文献的采购，但这必须在做好传统图书文献收藏的基础上进行，毕竟图书文献仍具有电子文献所不具有的优势。

图书馆要同时做好实体资源与虚拟资源的建设，跟上时展的脚步，保证图书馆具备馆际共建与资源共享的较为广阔的空间。这不仅能够扩充图书馆的馆藏资源总量，更好地为读者服务，并且还能够在一定程度上降低图书馆的采购成本。

因此，建设多元化的文献类型是图书馆采编工作未来发展的必经之路。

3.2 多样化的文献采访方式

图书馆应在完善传统采访方式基础上，扩展文献资源的采访方式。首先，可与有实力的图书商进行长期合作，由其提供书目数据；其次，建立图书馆采访信息系统，掌握读者需求，有针对性地进行资源的采购。在传统采访方式基础上，发挥网络优势，调查与了解读者的需求变化，如采用QQ、电子邮件、BBS等工具收集读者需求信息。采访人员将这些信息进行汇总与分析，建立需求数据库，继而进行有目的的文献采访。

3.3 成熟的联机编目

联机编目是图书馆在互联网时展的必然趋势，并随着互联网技术的发展和普及必将形成较为成熟的联机编目体系。例如，国内存在的联机编目系统CALIS是我国一个高等教育文献保障系统，在这个系统中所有成员馆能够实现资源的共享，直接提取系统内相关编目结果，从而省略了图书编目的过程。即使未能够在系统内找到自己所需求的编目数据，自己也可将此类图书进行编目，并将编目数据变为MARC上传到CALIS系统中，系统在经过审核之后会有一定经济回报。通过这一过程，系统内容将更加丰富，其他成员管也可共享上传的资源。

当然，这类系统在国内不够普及，仍然有许多区域性的采编中心和书目数据库，不能真正实现全国文献资源的共享。随着互联网技术和计算机编目的推广和普及，在未来必将建立成熟的全面的联机编目系统，涵盖整个国家的编目数据。

3.4 社会化的编目职能

近些年来，很多采购的图书多配有有关原始数目数据，这在很大程度上大大缩减了图书馆采编人员的任务量。并且许多民营书商灵活推送的服务方式也降低了采编人员的工作量，以优惠折扣的方式吸引图书馆的注意。而作为购书的一方，图书馆多采用公开招投标的方式进行选择合作方，这就从一定程度上节约了购书的成本和降低了编目工作的压力，还能够享受书商提供的额外服务内容。据相关资料统计，单独编目一种图书所需的成本在10元到15元之间，而套录图书的价格为0.3元，而由书商提供的书目则不需要支付额外的费用，因此，将图书馆的编目职能社会化也是未来图书馆采编工作的发展趋势之一。

5.结论

网络给所有行业的发展带来深远的影响，图书馆在新时期所面临的严峻形势就是顺应互联网时代的发展，将现代化信息技术融入到图书馆的管理与日常工作之中，尤其是图书馆的采编工作当中。采编工作作为一项基础性工作，其工作质量直接影响到整个图书馆的各项职能。因此，在新形势下，图书馆应掌握图书馆采编工作变化特点及今后的发展趋势，紧跟时代脚步，保证图书馆的服务质量与运营效率。

参考文献

[1] 白万英.浅析新形势下高校图书馆采编工作的变化及发展趋势[J]. 科教文汇（下旬刊），2011，06：179+191.

[2] 赵丽.网络环境下图书馆采编工作的发展趋势分析[J].科技情报开发与经济，2011，30：65-67.

[3] 冯亚娟. 浅析新形势下独立学院图书馆采编工作的变化及发展趋势[J]. 大众文艺，2011，22：216-217.

[4] 李少贞.新形势下高校图书馆采编工作的变化及对策[J].河北科技图苑，2009，02：45-47.

[5] 喻志鸿.大数据时代下图书馆采编工作的变化及策略[J].内蒙古科技与经济，2014，15：103-104.

第4篇

二级医院肩负着联系上级医院和服务基层医院的维系作用，是两者之间的桥梁和纽带，在“救死扶伤”的神圣职责中发挥着及其重要的作用。我院是二级教学医院，肩负着临床医疗、教学、科研的重任。本人就在二级医院图书管理实际工作中的一些问题提出新的工作思路：

1 争取医院领导的支持，丰富馆藏资源，特别是重视医学期刊

我院是地处长江以北的县级医院，相对长江以南，地域社会、经济、文化相对滞后。我院占地面积不大，建院时间短，是一所年轻的中医医院。所以，加强图书馆管理工作不仅会给医学图书馆工作带来巨大的变化，大大扩展了图书馆的功能，使图书馆不仅仅是一个存储知识、传递信息与传播科学知识的重要场所，也是一个走向市场，直接参与经济建设，为全院医护人员和进修实习学生服务的重要组成部分。

图书馆以为医教研提供信息、为领导提供情报为己任。但是在当前医疗市场日益激烈的竞争情况下，不少医院图书馆处于停滞不前状态，业务和建设没有得到进一步发展。究其原因，主要是领导对图书馆的建设不够重视。由于一些领导认为图书馆的投资没有直接的经济效益，回报率低，致使图书馆在人员配备、设备购置、经费投入等无法达到最基本的要求，工作难以开展。要想发挥图书馆的作用，领导重视是前提。离开了这一点，医院图书馆的作用将是无本之木，无源之水。因此，争取领导的重视就显得非常重要。为了争取足够的年度经费，我们将自己的工作思路、工作目标、工作计划及工作成果及时地向上级主管部门报告和反馈，使领导对图书馆有较深的印象和比较全面的了解，让领导切切实实感受到图书馆对促进医院建设和发展的重要性，努力争取领导的支持，积极争取经费，进而保证图书馆信息服务工作的质量和医院图书馆职能的有效发挥。

2 培养精细化管理氛围，树立“以人为本”的精细化管理理念

精细化管理是一种理念和文化，可概括为四个字，即精、准、细、严。精就是精益求精、追求最好。准就是指准确的信息和决策、准确的数据和计算、准确的时间衔接和正确的工作方法。细就是操作细化，管理和服务要细化。严就是严格控制偏差，严格执行标准和制度。

二级医院图书馆多数还属于小型图书馆。馆员的学历、专业知识结构相对缺乏，大部分馆员都是原来从事其他工作后来改行从事图书管理工作的，平常工作都是采用传统的思维方式和工作方法来管理图书馆，已经不能适应现代化图书馆的管理要求，现代化管理需要的是精细化的管理。首先要让大家了解精细化管理的意义和必要性。从思想上统一，提高认识、提高职业素养和职业技能，逐渐渗透到每个馆员的工作中去，形成良好的工作氛围。

人是生产力的核心。因此实施精细化管理需要用好人才、引进人才、培养人才。在实际工作中，要充分理解、尊重人，发挥人的主观能动性。对在职人员进行职业教育和基本技能培训，建议医院领导引进相关专业人才，充实管理队伍，尽量的让每个人主动的为医院创造价值，同时也实现了自身的价值。还要建立适当的激励机制，比如精神激励、物质奖励和提供培训进修的机会等。

3 根据服务对象多层次、多要求的特点做好服务工作

第5篇

关键词　图书馆工作；教学科研；信息资源；信息服务

高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。在以往图书馆对学生进行品德教育，配合教学进行专业教育，扩大学生知识面，进行综合教育及对读者利用文献提供方法指导，进行书目教育的基础上，图书馆拓展服务领域，提供个性化服务，是高校图书馆发展的新趋向。

一、突出专业特点，搜集多种类型的信息资料

注意搜集与学校发展方向有关的重点学科和专业领域的国内核心书刊，并把这部分文献的保障放在重要地位。在信息时代，信息的载体已从以往单一的印刷型转向了多种类型，因此，信息工作已经不能仅限于印刷型文献的搜集，还应包括录音、录像、计算机软盘、光盘等在内的声像资料、电子资料。图书馆适应文献载体多元化发展趋势，积极争取设备资源，开放电子阅览室、声像资料室，注重馆藏书资料的整理，将磁带、光盘等资料有序化，并搭建相应的服务平台，提供便捷、优质的服务，为教学科研提供更丰富的资料。

1　专业图书的收藏

在图书馆藏书建设中，侧重专业教学资料的收藏和补充，为了保证专业藏书的数量和结构的合理，图书馆在集中购书时，各系根据专业建设和发展，每年制定一个图书采购计划报给图书馆，图书馆再根据资金、购书种类、复本量综合协调制定全年的购书比例计划，然后组织实施。

2　报刊资料的收藏

报刊资料具有出版及时、内容新颖、信息量大等特点，在为教学、科研服务中发挥重要的作用，也是图书馆馆藏建设的一个重要的组成部分，在期刊订购中，注重收藏参考价值较大的中文核心期刊、人大复印资料、检索性期刊；收藏学生喜欢阅读的有益于开阔视野、增长知识的、提高素质的优秀期刊。在期刊订购中，我们认真听取系里专业教师的意见和建议，使期刊收藏能更好地满足教学和科研工作。

3　电子文献的收藏

适应网络环境下文献信息出版的特点，高校图书馆都采购了电子图书和各种期刊数据库，其中中国期刊全文数据库、万方数据资源、重庆维普资源是目前国内比较知名的期刊全文数据库。在数据库的采购和使用中，教师是使用各种电子文献的重要的读者群，因此，图书馆在采购电子文献时，应该十分重视教师的意见和建议。

二、围绕教学实践，提供全方位的信息服务

高校图书馆的馆藏与学校的战略定位有很大关系。合理的馆藏保证，必须要有强有力的科研工作支撑，如果仅仅是完成教育任务，那么以中文为主的馆藏就能满足大部分需要。随着创新教育的倡导，围绕教学实践活动，提供多方面的信息已经成为高校图书馆职能拓展的新领域。

1　及时为教学及课余活动的组织者提供情报信息

这种信息，应当有历史的，即各种实践教育活动的源流，也有现实的，即实践教育的现状；即有国内的，也有国外的，这种服务，应当对搜集到的资料有归纳、整理，分门别类地概括出特点，梳理出经验教训，有利于有关管理者与组织者开阔视野，继承创新。特别是搜集、整理的国外实践教育宏观情况的信息资料，将影响学校的教育决策，关系实践教育活动能否受到重视，关系教学改革的力度与深度，直接涉及人才培养的质量。要高度重视和注重加强这方面的工作，积极开展情报调研，定题跟踪服务，以及多种形式的信息编译渠道，提供各种内部信息、动态信息，编写具有一定水平的信息综述、分析报告、专题文摘等。

2　为具体开展实践教育活动提供信息

诸如为百科知识讲座、知识竞赛、辩论赛、咨询活动、社会调查、学术研讨会、学术沙龙、影视展评等活动的开展，为学生社团刊物、系报系刊，以及各种简报的编辑，为职业技能素质的培训与考核提供全面的服务。

3　组织好音像制品的采用学习

随着音像资料大量进入高校图书馆，结合学生课余活动的深入开展，应当根据教学计划的要求，积极配合校、系组织学生认真观看音像制品，以深化他们对课堂教学内容的理解，促进他们对现代教育技术的认识和掌握，推动其综合能力与素质的培养提高。

4　信息、专题服务

对馆藏文献信息进行主动宣传，包括新书、新刊的专题报道，主动围绕学院的重点专业建设和课题研究，开发馆藏文献，变被动服务为主动服务，强化图书馆信息服务功能和手段。积极寻求对外合作服务，争取实现资源共享和联合服务。

5　数据库等网络信息资源的组织与服务

目前，图书馆对网络信息资源的获取和拥有的能力和水平，也是图书馆藏书建设和信息服务的一个组成部分，也是今后图书馆开展信息服务的一个方向，我们应该主动地适应网络信息环境的需要，在观念、技术设备、组织和人员等方面做好充分的准备，为开展网络信息资源的整理与服务奠定基础。

6　图书馆与各系资料室合作开展信息服务

系资料室对本系课题比较了解，图书馆应该积极地和系资料员进行沟通，掌握各系课题情况，并进一步和课题负责人进行联系，主动开展课题服务，发挥图书馆的文献信息中心的作用。

三、区分读者对象，全方位分层次提供服务

随着现代信息技术的发展，图书馆必须要有一批掌握现代信息技术、同时掌握利用现代信息资源和书本式参考工具，并且有良好的与学校发展方向相适应的专业背景的高素质的工作人员来从事工作。要从事深层次的信息工作，仅仅具有文献的专业背景是不够的，还必须加大力度补充相关的专业知识，图书馆的人员配置应该考虑综合化，由文献情报专业背景、现代信息技术专业和各种学科专业背景的复合型人才组成，形成各部分人员的知识融合，加强在职人员的针对性培训，造就一批能与现代化图书馆建设相适应的图书馆馆员，从而提高现代化高校图书馆的信息服务能力。

图书馆和各系资料室，既要分工，又要合作，主动积极地共同为实践教育提供高质量、高水平的服务。作为第一层次，高校图书馆应侧重于满足全校各专业共同的需求。作为第二层次，系资料室以教师和研究生、本科生为主要服务对象，则应当着重为所在单位的专业、学科、课程的实践性教学环节提供必要的资料。这一层次的服务，专业特点突出，针对性强，比第一个层次的服务更加专门化。具体举措是：

1　教师参与图书馆藏书建设

各系教师参与选书，能更好地把握本专业的图书出版动态和出版质量等问题，更贴近教师和学生的需求。不仅使图书馆藏书结构和层次更科学、合理，同时也体现了图书馆为教学服务的思想。

2　为教师利用图书馆提供方便条件、优惠措施

教师是学院办学的核心力量，图书馆应该想方设法地在读者服务工作上向教师倾斜。高校图书馆不仅要设立教师资料室、专题阅览室等，同时要对教师借阅图书的册数、期限都适当地进行增加和延长，以满足教学、科研对文献的需求。尤其是对学科带头人、专业带头人、特长生、导师等提供更加优惠的借书政策。

四、反映教学成果，建立全校师生教学科研成果专题资料室

第6篇

关键词：图书；编目工作；队伍建设

一、现代化科学管理对编目工作提出的新要求

（一）加强对编目工作的宏观科学管理

第一，对急需的图书要实行紧急编目，提高图书的利用率。有些图书是教学科研急需的，它们具有新意、创意，表达了科学前沿动向。此类图书应采取“紧急编目”的方式。紧急编目必须遵循范围小、数量少的原则，其范围只限于教学科研需求的图书资料以及一些热门书。紧急编目既满足了特殊读者的需求，密切了与读者的关系，支援了教学和科研工作，又弥补了常规编目作业时间较长的不足。它体现出一切从读者着想，读者第一的新观念，其意义不可低估。紧急编目的作业方法：（1）需读者向采编部门提出申请；（2）只限部分x者有申请资格等。

第二，分类编目要规范化、统一化，提高编目工作的质量。图书的分类编目人员应严格地按照《中国图书分类法》、《中国文献编目规则》以及《中国机读目录格式》的标准进行分类编目。此外，还应根据本馆的藏书特色以及适应新兴学科图书的特点，制定出本馆分类编目细则，使图书分类编目工作达到科学化、准确化、规范化的要求。因此，图书分类编目人员要增强这方面的意识和工作的责任心，把错分率减少到最低限度，以确保高质量的文献机读目录数据。

（二）加强对编目工作的微观科学管理

第一，图书馆领导要正确决策，科学分工。现代管理的一大特点是突出决策，没有决策就没有管理。馆领导应懂得、熟悉全馆业务，根据本馆的任务、规模、发展方向、人财物等对全馆工作合理部署、科学安排。在编目工作上，馆领导要了解采访对图书编目的制约，以及读者对编目工作的要求，合理配备编目人员，使编目工作与全馆业务工作基本平衡，以调动一切积极因素，搞好编目工作。

第二，安排编目工作时要考虑藏书建设对编目工作的影响。编目工作是依据采购人员每年提供的图书资料进行的，直接受藏书建设等各种因素的影响。由于各图书馆的性质、类型不同，经费多少和年进书量大小均不同，而且受社会科学技术发展的影响，各个不同时期，不同阶段的藏书建设均不一致，因此编目工作量就得因馆而异。综合性高校图书馆编目工作的难度比专科性高校图书馆的大。这就要求各馆根据所藏图书的学科内容对编目工作带来的深浅度不同，合理制定工作计划和指标。

第三，安排编目工作时要考虑目录体系和目录质量对编目工作的影响。由于各图书馆的类型、性质、藏书规模不同，目录设置上就各有差异，要求编目工作量也就不同。一个目录体系健全的馆同一个目录体系不健全的馆相比，工

作量将成倍的增加。除目录体系外，目录质量也是安排编目工作要考虑的因素。高质量的目录要求条目著录得准确完整，条目编制得完善，目录组织得科学系统。这一切付出的劳动必然比质量低的目录付出的劳动要大得多。因此在制定编目工作计划和指标时，一定要考虑以上因素，并有良好的工作设备做保证。

二、提高编目工作质量与效率的对策关键是强化馆员队伍建设

（一）稳定骨干队伍

以相对较少的人力去完成较多的编目工作量，人员素质是关键，编目队伍必须精干。稳定队伍的关键是稳定人心，管理者要尊重和关心业务人员，重视感情投资，对编目工作的劳动价值予以充分的肯定，对其工作成绩予以各种形式的鼓励和奖励，这些都有利于增强团队凝聚力，稳定骨干队伍。

（二）开展业务学习

在业务学习提高上，中小型图书馆可向大型图书馆或专业编目公司派送实习编目员，去学习编目技术，增加编目实践经验。因为相比之下，大型编目单位文献数量多、类型全、实践经验丰富、技术实力强。通过实习可以增长见识，

锻炼能力，积累经验，有利于编目业务和技术上的提高，从而提高本部门的工作效率。此外，要引导编目员之间互相学习。如双方能互相学习，取长补短，则工作效率就会有一定的提高。编目人员还要不断学习和提高计算机硬软件的使用能力；学习和研究使用不断推陈出新的各种编目软件，如《中图法》第四版的机读版和其它机读版的编目软件。

（三）提倡业务竞争

效率的提高需要定额的不断突破，定额的突破需要一定的激励，而业务竞争是一种有效的激励，高效率往往在竞争中产生。编目定额是一种动态的变量，从计算机编目初始阶段的填工作单，到专门输入员输入到如今编目和输入的一次完成；从过去较低的定额到目前相对较高的定额，编目效率随着技术的进步、业务的成熟而不断提高。业务竞争可以加速这种进步和成熟，促进编目效率的提高。开展业务竞争应主要以效率为评判尺度，在分配上把利益与效率挂钩，工作实绩的论定应体现效率优先，做到评判公平，杜绝照顾，以达到鼓励突破，奖励先进的目的。

第7篇

[关键词] 高校图书馆 学科馆员制度

随着科学技术的发展，图书馆资源在不断扩展，电子文献、网络信息资源、各种二次文献数据库不断增多，对此，不少师生又无从下手，很难获得有价值的信息，花费大量资金购买的数字资源，使用的师生却很少，原因之一是馆藏资源与需求者脱节。学科馆员制度填补了这一缺口，其对于揭示和充分发挥馆藏资源起到桥梁的作用。

1 建立学科馆员制度的现实意义

在高校图书馆内提供对口服务的专业人员称之为学科馆员,而为此项服务采取的一系列规范措施,则称之为学科馆员制度。其意义有：

1.1 解决用户信息需求变化与传统图书馆管理之间矛盾的需要

在图书馆数字化的趋势下，由于虚拟图书馆广泛的链接功能，使大量的文献信息成为一个杂乱无序的大系统，传统意义上以馆藏文献资源为主的评价指标已变成了图书馆可供检索所获得的文献数量，从而使得大量的随着现代技术产生的新信息与用户需求之间出现了矛盾，现代用户越来越需要一种系统化、专门化、个性化以及高技术含量的创造，这必然要求图书馆走专业化、整体化、数字化、网络化、自动化、共享化的发展道路，建立学科馆员制度是解决这一矛盾的有效措施。

1.2 图书馆员自身成才的需要

人才是构成高校图书馆生产力的基本要素。目前高校图书馆在人才成长的自身要求与客观上不能满足需要的矛盾日益突出，再加上管理机制相对落后，图书馆内部没有形成有力的竞争机制，也没有一个合理的评价体系，因而不能有效地发挥图书馆员的潜能。建立以人为本的学科馆员制度意味着为图书馆员开辟了一片广阔的天空，将大大激发工作人员的责任心、求知欲和成就感。这既锻炼了队伍，培养了骨干，又有利于图书馆的又好又快发展。

1.3 图书馆深入开展工作的需要

传统的参考咨询是事实型咨询服务，而网络化和交叉学科的发展，要求有针对性地对学科专业文献信息进行收集整理、分析研究，主动为各学科读者提供高水平、深层次的服务。学科馆员的建立，成为院系与图书馆沟通的桥梁，通过直接倾听读者意见和建议，使图书馆能够更深入、更有针对性地开展工作，有效地为教学科研提供选题定题、情报收集、情报追踪等深层次的服务，为学科建设提供文献保障，使图书馆服务于读者的工作变被动为主动，变辅助为综合研究，使图书馆工作有一个质的飞跃。

2 建立学科馆员制度应虚功实做

与事物只有间接关系的东西在人们眼里往往被视为虚功，往往不为人们所重视。其实不然，建立学科馆员制度更要重视虚功实做。

2.1 领导重视

这好比火车全靠车头带一样，学科馆员制度执行效果的优劣，主要取决于领导是否重视。笔者认为：其一，校领导务必要重视学科馆员制度的建设，要切切实实意识到在高校推行学科馆员制度是箭在弦上、不得不发；要将如何建设学科馆员制度列入议事日程，一件一件抓好落实；要倾尽全力，为打造学科馆员制度不惜政策倾斜、资金倾斜、人才倾斜；要亲躬亲临图书馆，让亲耳所闻和亲眼所见辅佐决策。其二，图书馆领导亦要重视学科馆员制度的建设，要充分认识馆长的角色定位，认认真真当好“二传手”，吃透有关政策，在自身消化彻底后向学科馆员传达贯彻上级精神。同时要深入一线、贴近学科馆员，通过谈心和察看实情了解落实学科馆员制度的第一手资料，经分析筛选后向校领导汇报传递可供决策参考的信息。

2.2 重视宣传

学科馆员制度是一个新生事物，民众很陌生、学生很陌生、甚至连从事这项工作的人也比较陌生。所以，对学科馆员制度务必要通过各种各样的形式和方法进行宣传，从不同角度、不同层面大声呼吁，力争做到家喻户晓，让社会理解支持，让师生理解呵护，让学科馆员理解热爱。总之，要尽最大限度动员一切可以动员的力量，在这片或是处女地或是刚刚绽放新绿的田地辛勤耕作，以期望学科馆员制度能在高

校图书馆逐步建立和完善。

2.3 行成于思

学科馆员是否热爱本职工作非常重要，关系到学科馆员制度的成败得失。试想一下，假如图书馆的学科馆员不喜爱学科馆员制度，他们的头脑里根本没有这个概念，他们要么敷衍了事，要么身在曹营心在汉，如此思想孕育出来的行为怎能把学科馆员制度这棵小树苗培育成参天大树？因此，对学科馆员理想与信念的教育至关重要。要通过促膝谈心、加强思想引导，要通过学习培训、树立理念，更要通过实实在在的实践效果让学科馆员看见学科馆员制度强大的生命力。只要每个学科馆员都把学科馆员制度当作恋人一样喜欢、当作眼睛一样呵护，那么，高校图书馆学科馆员制度的春天完全可以期盼。

3 学科馆员制度应实功细做

虚功实做为建立学科馆员制度奠定了一个坚实基础，也为后面明确学科馆员岗位职责、从严选聘学科馆员、多渠道培养学科馆员和实行学科馆员的关怀激励机制等实功细做拓展了空间。

3.1 学科馆员的岗位职责

没有规矩，不成方圆。从理论上分析，并结合国外和我国极少部分高校实行学科馆员制度的实际经验来看，学科馆员的具体岗位职责体现在：

①重点熟悉某个学科的文献资源。必须有一定时间在对口的专业书库工作，直接面向读者提供服务。

②建立网络学科专业导航库。

③建立专题文献数据库，做好定题服务，并在此基础上编写关联文献。

④提供个性化服务，建立用户个人图书馆。

⑤提供对口学科整体用户培训。通过采用个别辅导、小讲座、上机实习、编写读者使用指南等方式，有针对性地向对口院系师生提供获取信息的技能培训。

⑥负责与对口学科院系的双向联系，面向读者开展针对特定问题的自由信息咨询服务，把主页作为网上服务的窗口。

⑦协助对口院系采购、订阅对口文献资源，做好商业性文献传递服务。

⑧随时跟踪了解对口学科发展动态、图书出版信息和发行信息，配合采访人员做好采访工作。

⑨征求对口院系对图书馆资源建设和服务内容的意见和要求。

⑩向社会提供咨询服务，从封闭走向开放，实现社会效益和经济效益同步增长。

3.2 从严选聘学科馆员

根据“学科馆员”的岗位职责要求，学科馆员应当是适合数字图书馆发展需要的网络管理员和信息导航员，这就要求选聘学科馆员时一定要从严选聘具备适应工作网络化、知识综合化、学科专业化等高素质的人才。

学科馆员的具体选聘条件包括：既要有丰富的图情基础知识，又要有深厚的某学科知识底蕴；既要有一定的外语水平，也要有一定的计算机操作能力和网络知识；既要有很好的人际沟通能力，也要有良好的组织、协调能力；既要有良好的职业道德，又要有不断学习、勇于创新的精神；既要有至少大学本科学历，又要有继续自学深造的目标。

3.3 多渠道建立培养学科馆员队伍

目前我国高校图书馆建立学科馆员制度最大的障碍就是人才匮乏。因此，我国高校图书馆培养适应形势、素质合格的学科馆员的主要途径有：

3.3.1 通过管理创新，构建高校图书馆人力资源管理的开放体系。树立人才管理的竞争观念、开放观念、信息观念、市场观念、系统观念、效益观念等全方位服务理念，重新定位高校人力资源开发与管理系统，变金字塔式的机构管理为扁平式管理，建立学科馆员个人发展计划，形成其成才机制，走通才型、多元知识型建设的道路，坚持终身教育、终身学习、终身培训的方针，使学科馆员成为复合型高级人才。

3.3.2 建立学科馆员的选拔和培训制度，形成科学的人才竞争和激励机制。建立行之有效的人员选拔和培训制度是学科馆员制度得以顺利实施的关键。在人员的选拔上，首先可根据学校的学科设置情况，划分大学科的工作范围，圈定学科馆员的重点及次重点服务对象；在此基础上，根据学科馆员的岗位设置要求，在全馆范围内进行考试并结合工作业绩，选拔出优秀人才进行脱产或不脱产培训，进一步提高他们的业务水平和工作技能，形成人才梯队，以保持学科服务的连续性和稳定性。图书馆要鼓励馆员特别是中青年人才自觉结合学校的学科专业设置及自己的专业兴趣，利用业余时间，通过多种形式学习相关专业知识，成为优秀的学科馆员。当然，学科馆员的人才选拔不仅仅局限于图书馆内部，可延伸至整个高校甚至全社会。

3.3.3 建立学科馆员与学校科研、教学活动相沟通制度。在一些重要的科研项目或课题的立项、评估过程中引入学科馆员，以发挥他们在文献信息资源检索、组织及综合利用的优势，对重点学科课题进行重点服务，并形成制度。另外，建立与院系专家联系人进行经常性的专业学习与交流的制度，利用学科馆员优先接触新知识的优势，及时把信息反馈给教师，并对课题研究进程进行跟踪指导。

3.3.4 建立新的服务模式和工作制度。①建立新的服务模式，实现馆员专业化与馆藏专业化相结合。为满足新时期读者信息需求，应该建立起与学科馆员的服务模式相适应的文献管理模式，设置专业学科阅览室，由学科馆员负责提供服务，实行学科专业文献“采编及流阅一体化” 的管理模式。②建立在教师中聘请客座学科馆员、在学生中聘请信息员的工作制度。在教师中设客座学科馆员，加强他们的教学、科研与图书馆的联系；在学生中设立信息员，负责收集读者意见并及时反馈给学科馆员，以保障文献需求的渠道通畅。③建立学科馆员工作规划制度。学科馆员要在明确岗位职责的基础上，充分掌握对口专业的专业文献及教学科研现状和发展方向，提出工作计划，边工作边整改边落实。④建立科学的考核制度。制定学科馆员工作职责，确定循序渐进的工作目标。⑤建立全国高校一体化的学科馆员工作制度。高校图工委和图情专业报刊要加强学科馆员建设的经验交流和学术探讨，建议高校班子、图工委等上级领导多组织一些理论学习、业务讲座与对流活动；也希望馆领导提供条件，让大家有更多的机会了解最新信息，参与讨论和实践，这非常有利于我国高校图书馆的服务工作和管理工作的发展。

3.4 学科馆员的关怀激励机制

一方面，建立合理的分配激励制度。学科馆员是图书馆的宝贵财富，可他们的待遇普遍偏低却是不容忽视的问题。因此,亟须改革当前的分配制度,建议以实施工作内容的复杂性和不可替代性为分配依据,使专业人员的收入明显高于非专业人员，或者说学科馆员的工资待遇要高于一般馆员的工资待遇。同高校内其他部门相比，图书馆应保证学科馆员的收入不低于各院系专业教师的平均水平。只有这样,才能不断吸纳优秀人才,稳定人才队伍。

另一方面，建立合格的人文关怀制度。主要体现在：领导要把每个学科馆员真正放在心上，经常与他们谈心聊天，了解他们的思想，了解他们的家庭，关心他们的进步，及时帮助他们解决各种各样的困难。无论哪位学科馆员及其亲属生病住院，领导都应该无条件登门看望慰问。每逢学科馆员的生日，图书馆至少应该送上一束鲜花和一张表达心意的贺卡。逢年过节和双休日，可以组织学科馆员去登山、去郊游、去垂钓，让平时辛勤工作的学科馆员放松身心、锻炼体魄。最后，在提倡学科馆员时时为读者提供温馨服务和微笑服务的同时，校领导和馆领导也应能够经常为学科馆员提供温馨关怀和微笑关怀。

参考文献

[1] 曹竞. 学科馆员制度相关问题探讨[J]. 图书馆,2005, (5).

第8篇

关键词：calis；e读；文献传递

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）04-0-01

一、建设目标

根据曲阜师范大学加强本科教学、深化人才培养模式改革、高层次人才培养和引进等方面的工作，围绕党委七届六次全委会精神创新教学、科研、师资队伍建设等工作的思路、举措，以我校各院系和计算机网为依托，配合中国高等教育文献保障体系（calis），我馆已经初步完成了示范馆的文献传递、馆际互借和虚拟参考系统的各项建设。以此推进本校高等教育资源的合理优化配置，实现信息资源共建、共知、共享，深化资源的有效开发和利用，提高高等学校教育和科研的文献保障水平。并使之成为本校重要的信息基础设施之一。近期又实现了高校文科文献保障系统（cashl）的开通和使用，受到全校师生关注，并在积极的试用当中。通过文献信息服务网络和文献信息资源及数字化建设，把calis系统用e读的方式分层次、系统化在学校师生中开展起来，把高校文献最大利益化和社会化。

图书馆参考咨询借助了许多平台来进行有效的信息咨询服务。像借QQ、MSN等有效的交流工具可以和读者更直观更贴近的交流，使读者的问题可以迅速解决。如果能把这些技术综合运用到参考咨询中，会使参考咨询上一个新的台阶。

二、曲阜师范大学E读建设目标及建设任务完成情况

1.建设任务以及具体完成情况

（1）制定详细的培训计划，完成培训任务。我们要完成的首要任务是建设覆盖全校师生的calis系统，必使之更加普及化、规范化、科学化，使e读真正成为读者的好帮手、科研的好助手。第一段阶段是宣传推广阶段，这一阶段是利用各种宣传渠道来推广宣传e读的重要性和必要性，比如通过馆内宣传、活动宣传、电子屏幕宣传、网络公告宣传、通过QQ群宣传等等。第二通过开培训来有效的落实e读检索功能，通过讲课、电脑演示以达到实际应用的目的，并在学期末把教师和研究生全面培训一遍，新学期完成所有本科生培训任务，我们的培训是普及而全面性的培训，不是讲座式的培训，使每个学生都应重视e读在学习科研中重要地位。

（2）利用上机面对面进行读者培训，把问题直接通过演练解决。使e读更贴近读者，更易于操作。

（3）设置专职参考咨询人员轮值。E读是一项日常性工作，而且具有长期性。本馆专人指定专人负责长期工作。具体工作主要是下面几个方面。E读管理员负责本单位每日解答读者在使用过程所遇到的问题。E读管理员负责CALIS数据统计，每学期末打印出用户使用情况统计、文献利用率统计制定下学期e读宣传工作计划。

（4）负责编制各种宣传推广材料并加以实施。制定每学期e读培训计划配合宣传推广，组织各种宣传活动使之灵活化。开展各种培训会、研讨会或者联谊活动。

（5）技术支持。技术部在技术上支持e读的开发和链接工作，在本馆门户专门设立搜索引擎，便于读者随时检索文献。安排懂网络和计算机的系统管理员负责解决读者在使用过程中遇到的技术方面的问题。安排学科馆员负责解决读者在使用过程中遇到的业务方面的问题。

2.建设过程

图书馆在e读建设过程中，领导亲自指挥布置宣传推广工作。各部门协同工作，使参考咨询工作有了质的突破。利用学校的网络、宣传、会议等各种方式积极推广宣传e读系统。成立了专门的小组，指定数字化建设部、参考咨询部、办公室协助完成各项工作。投入了巨大的人力财力资源。

在建设过程中，图书馆联系各院系做宣传鼓动工作，请示校领导给予各方面的支持。学校也相应投入大量资金购买机器设备以支持图书馆的工作，购买了二百台全新电脑开展电子阅览室工作，购买新的交换机已扩大其容量，以更好的为读者服务。从数字化建设部和参考咨询部中推荐去calis中心或省中心参加各项培训，并获取资格证书，以便更好的开展服务。其中参加过培训的专职人员已超过六人，这六人都已通过calis的资格考试，每人至少获得两个证书。

在e读具体建设工作中，先后给文学院、历史学院的老师开展讲座，先后派三名老师到各学院区开展讲座，已经讲了三场，受到老师们的好评。在图书馆也设专职教师4名对研究生进行培训。

3.建设成果

本馆严格按照CALIS示范馆服务能力要求，本馆多次开展宣传、培训工作，更多地让读者了解如何利用e读并获取文献。为了使广大读者能够尽快利用calis系统，首先对全校研究生本科生进行了培训。培训分几个步骤：一是对各学院研究生分期分批进行培训，二是准备对全校二年级本科生进行全面培训。这些培训分三个地方进行。（1）对老师培训我们是专门上门到学院去给老师进行指导培训，边培训边发现问题及时进行调整，并改进培训方法。（2）对研究生培训是在图书馆3楼电子阅览室上机实习，进行面对面的指导培训，让学生对这一系统有直观和全面的认识。（3）对本科生培训我们图书馆专门设立了读者培训室对本科生上完课后再到电子阅览室进行上机实习。已经实际培训过的学院研究生有教育科学学院、文学院、数学科学学院、外国语学院、化学科学学院培训人数1200人次，本学期争取培训万在校研究生。下学期准备培训本科生。

三、下一步建设的设想和建议

1.进一步做好E读服务的宣传推广。继续投入相应的人力、物力，做好本校负责的鲁南地区22所学校宣传与推广。

2.对数字e读文献服务的几点建议：

重视e读管理模式的构建，e读数字网络，是解决单一图书馆或信息机构因资源或人才等因素限制而不能解决的文献服务问题。建议多成员机构合作体，可以集中众多馆的优势为一体去满足各种用户的个性化信息需求。要充分发挥网络信息资源与管理人才智力资源的优势，采用合作化的e读的方式实现资源共享的理性选择。各高校上传数据整合是非常必要的而且要规范化。calis响应速度较慢需要进一步提高有时上不去网读者抱怨强烈。实现e读智力共享的重要平台是非常重要的，整合各高校的力量来为高校共享服务也是必要的。

3.尽快组建数字参考咨询服务协作网

图书情报主管部门应尽快借鉴国外数字图书馆服务的经验，逐步建立起一套符合我国特点的服务模式，发达地区高校图书馆能够借助经济发达地区高校的信息资源与人才资源优势，尽快建立起理论上完善、实践上可行的calis服务体系。

第9篇

高职院校信息素养现状成因分析

1学校对信息素养教育重视程度不够

许多高职院校的领导和教师没有充分认识到信息素养教育的重要性，也缺少对这方面的研究，而是比较普遍地认为职业院校的学生毕业后的去向是生产、服务一线，不是去搞科学研究，只要学生们具备了岗位实践技能和专业知识就算是一名合格的高职毕业生，没有必要进行专门的信息素养教育，开设计算机基础课程就足够了。

2经费不足

学校的经费问题也是阻碍信息素养教育顺利进行的重要方面，购买图书馆馆藏资源、多媒体设备、建设校园网络都必须高投入。高职院校的经费主要来自学生的学杂费和社会资助，国家财政拨款只占小部分。学校需要在硬件建设上投入大笔资金购买设备充实学生的实习实训基地，所以为了维持学校的正常开销，在经费的分配上即便是领导意识到了信息素养的重要性，也可能是力不从心。

3教师信息素养水平有待提高

“教师是世界各地发展信息社会的中坚力量。”高职院校教师的信息素养水平如何直接影响着高职生的信息素养状况。据调查结果来看，教师对使用现代教育技术的理念有待增强，应用现代信息技术的实际操作能力有待提高。

4信息化教育环境不能满足教育教学需要

在本次的问卷调查和访谈中，部分同学和教师有提高自身信息素养的愿望，也愿意通过各种途径学习信息技术以及信息知识。但是学校的信息化教育环境还不能满足他们的需要。例如，调查中超过半数的同学和教师感到图书馆的馆藏不足，等。

5图书馆的作用尚未充分发挥

调查显示，高职院校图书馆是大多数师生学习知识和扩大视野的主要场所，但还有不少老师和学生对学校图书馆的信息资源种类和数量不满意，在馆藏资源的分布和利用上有不同程度的困难，图书馆馆员的服务不尽人意等，这说明高职院校图书馆在学生信息素养培养中的作用尚未得到充分发挥，学校应加大馆藏资源建设、信息资源利用教育和提高服务质量等方面的工作力度。

加强高职院校信息素养教育的策略

1国家政策的支持

信息化社会，政府机构尤其是职业教育的主管机构应该采取积极措施来促进高职院校实施信息素养教育，并为其实施信息素养教育提供各种便利。在中国开展信息素养教育首先要解放思想，改变传统观念，提高对信息素养教育重要性的认识。要明确21世纪对高职学生信息素养的要求，改变急功近利的教育观念，把信息素养教育贯穿到学校教育教学的全过程，为经济发展培养和输送掌握了现代信息技术、具有创新精神和现代信息理念的新型高级技术人才。在中国，目前从事信息素养教育和研究的主要是教育界和图书情报界。但是这两股力量并没有得到有效的联合，相互之间缺乏沟通与合作，造成了在信息素养教育和研究中力量分散、宣传缺乏成效、重复研究现象较多和不少研究盲点等现状；同时，由于相关部门不够重视，信息素养教育与研究也未能得到社会各界的有效支持。因此，中国的信息素养教育要想全面开展起来，首要任务还是要建立一个类似美国的“信息素养教育行动委员会”的全国性专门机构或组织，负责信息素养教育和研究工作的开展，做好整体规划，确保资源的有效利用和项目的统一协调，避免以往课题重复、研究缺乏系统性和整体协调的弱点，以提高信息素养教育与研究的成效。除了对高职院校进行信息素养教育给予政策上的鼓励与支持以外，财政方面的投入也是非常必要的，政府可采取各种灵活的措施为高职院校建设基础信息技术软硬环境创造条件、筹措资金，由政府牵头来组织通过各种形式来给予经济上的扶持与资助。

2加强学校的领导和宏观协调

高职院校的信息素养教育是整个学校教育系统必须引起重视的问题。信息素养教育必须由高等教育管理职能部门统一布置并指导，把信息素养教育纳入学校的教育工作计划中，在学校的整体范围内系统地实施教学，保证信息素养教育的经费投入和教学条件，把信息素养教育工作纳入学校对教师工作评估内容，加强督促检查，达到信息素养教育的效果。[1]信息素养教育还涉及到如何尊重知识产权、如何分析信息的价值及成本效益等社会、法律、经济、伦理等方面的有关问题，涉及到许多部门，是一项系统工程。所以必须加强学校管理职能部门、相关院系、学科专业教师等有关方面的沟通协调，以获得他们的重视与支持，达到各方积极配合与合作，共同致力于学校信息素养教育的发展。信息时代的学习具有建构的、交流的、阐释的、协作的和反思的特点，学生面对的是信息时代不断变革的教育观念、教育体制、教师队伍、教学内容、教学模式和教学手段，学校和老师要引导学生更新学习观念，调整学习方法，全面提高自身素质，更好地适应未来的生活与就业需要。

首先，学校要进一步加大对硬件方面的投资力度，改善学生的信息条件。硬件的投资对学生培养信息素养是一种支持与促进，应重视多媒体环境建设，保证计算机媒体的数量和质量，确保学生有充足的机会学习与使用。其次，学校要加强网络信息资源建设。计算机和网络环境是学生学习的平台，教学软件资源的数量和质量直接影响学生的学习质量。学校要加强软件和资源的开发与管理，并通过校园网络平台提供给学生，包括：教学案例、课件开发实例与教程、精品网络课程、数字图书音像资源、计算机和网络的普及知识等。此外，高职院校在培养学生信息知识和技能的同时，必须重视学生的信息道德建设，加强学生的网络道德引导，平时的课堂教育中渗透网络道德规范，使他们增强信息免疫力。加强校园网络防火墙管理，过滤不健康信息和垃圾信息，对网络资源实施分级制度，尽量避免学生受到不良信息的侵害，进而影响学习和行为。学校要抓好教师任职后信息素养的继续教育，让其通过系统的信息素养课程教育，获取有关提高信息素养的系统知识，达到强化信息意识、提高信息能力的目的。教师要注意自身信息素养的培养与提高，在教学过程中自觉主动地接触新事物、新信息，善于用信息的观点看待问题、分析问题、解决问题，为学生营造有利于培养信息素养的学习环境。文献检索课是信息素养教育的主要途径。我国高校从20世纪80年代起就开设了纳入学校教学体系的文献检索课（后来又称“信息检索课”），来系统地培养学生的各种信息利用能力和提高大学生的信息素养。[2]但是，进入信息时代以后，传统意义的文献检索课已不能适应当前高职学生教育教学的需要，在教学内容和方法上存在诸多的不足，所以要在原有水平与基础上进行调整，以适应时展与技术进步的要求。首先要增加现代信息技术支撑下的文献检索。其次作为传统文献检索课要讲授文献分类、文献检索原理、方法、工具及过程，让高职生在通过现代信息技术检索而不能达到预定目的时，能够通过传统的途径来正常获取对他们来说有价值的信息。当然，在信息技术与课程整合中，要避免走入误区，把信息技术仅作为演示工具代替传统的投影、幻灯、录像等媒体，要最大限度地发挥信息技术的功能，把信息技术作为提供资源环境的工具、信息加工工具、协作工具和研发工具。

第10篇

多元发展的荷兰教育

整理：橙色荷兰

自1813年荷兰王国建立以来，政府就承担提供充分与良好教育的责任。1848年的《基本宪法》明确规定了教育自由，即任何群体的人都可以根据自己的、人生哲学或教育方式来建立学校。因此荷兰的学校形形，诸如罗马天主教学校、耶稣基督教学校、犹太教学校、伊斯兰教学校、印度教学校以及各种自由学校，包括蒙台梭利式、耶拿计划式以及道尔顿式学校。当然，也存在一些将上述不同原则相结合的学校。

尽管荷兰四分之三以上的学校为私立学校，但所有满足一定条件的学校都可从政府得到一笔“教育专款”用来安排学校的各项教学活动。在荷兰，国家对5到16岁的青少年施行义务教育，其中最后两年可以是部分时间在校学习。年满16岁的学生则必须支付学习费用。如同世界上大部分国家一样，荷兰的教育体制划分为三个层次：初级、中级与高级教育。荷兰语是全国通用的基本教育用语言。在大多数居民讲弗里斯语的弗里斯兰省，弗里斯语也用作教育语言。

初级教育

荷兰的初级教育面向4到12岁的少年儿童。为期8年的初级教育，目标为开发学生的理解与创造能力，引导其情感发展，同时也培养他们的社会与文体能力。在满足政府规定条件的基础上，每一所小学都自己制订学校工作计划。各类特别学校专为年龄在3到20岁之间有精神、肢体或社会残障的幼儿与青少年设立。此类学校除提供正常的教育外，还给予这些孩子额外的关照，旨在能让他们尽可能又快又好融入正常教育主流中去。

中级教育

面向12岁以上少年的中级教育可分成不同的教育类别：职业预备教育；普通初中教育；普通高中教育；大学预备教育。而职业中专教育和实习中专教育均为后续教育，可在修完上述教育类别之一以后注册学习。

高等教育

高等教育包括高等专科教育与大学教育，分别由高等专科学院与大学负责，两种教育的课程期限为4~5年。在18岁至27岁年龄组的人口中，接受全时高等教育者占15.2%，接受非全日制高等教育者占6.8%。高等专科教育培养较高级的专业人才，教学内容包括理论与实践两个方面。大学教育负责培养高级人才：毕业生应有能力独立进行科技工作，或有能力担任社会上需要大学教育水平的职位。师资力量也由专科院校或大学负责培养。

荷兰高等教育有严格的品质控管系统，除少数学校外，几乎全为国立的，有综合大学及专业大学之分。荷兰教育为启发并培养学生独立思考能力，许多课程需要做实践或研究。荷兰高等教育顺应国际化的趋势，由大学、学院及学术机构共同精心规划出450多种英文教学课程，包括大学、博士研究及短期进修课程，尤其是在生化科技、农业、环保管理、水利技术、国际法、工业设计及商业管理等方面，荷兰高等教育国际交流协会能够为此提供一定的帮助。

图书馆与档案馆

公共图书馆广受读者欢迎，尤其受到年轻人的青睐：60%的17岁以下的年轻人使用公共图书馆。16岁以下可以免费成为图书馆会员。全国公共图书馆图书总拥有量达4450万册。

荷兰的国家图书馆是位于海牙的皇家图书馆，成立于1798年。皇家图书馆是一座科技图书馆，藏书量达300万集以上。藏书中很重要的一部分是荷兰的发表物：所有在荷兰出版的发表物至少在这里收藏一份。在此基础上并发表了布林克曼累计书目录，被称为全国书目总目录。

除图书馆外还存在大量的政府机构、公司企业以及私人机构的档案馆。其中最大的为国家档案总馆，负责保存中央政府机构的档案。逾期20年的老文件就转交给档案馆保存。各行政区都有自己的档案馆。重要的私人档案馆中有海牙的皇室档案馆、阿姆斯特丹的属于国际社会史协会的档案馆、国际信息中心和妇女运动档案馆，两者都在阿姆斯特丹，还有鹿特丹的荷兰建筑协会档案馆。

约旦的教育强国之路

编译：金帷

位于阿拉伯半岛西北部的约旦是一个地域狭小的沙漠国家。它没有埃及那样充足的劳动力资源，也不像黎巴嫩那样具有全球性的吸引力，更没有沙特阿拉伯、伊拉克等波斯湾沿岸国家丰富的石油和能源储备。约旦经济的发展高度依赖发达国家的援助，贫穷、债务、失业问题一直困扰着这个国家。但是，正是这些不足激发了最富有雄心壮志的目标：通过大力发展高等教育来积聚知识资本，走以人力资源为本的强国道路。

开放的高等教育

可以说，教育在约旦享有绝对的优先权。每年约旦政府都投入大量经费用于发展教育，教育经费占GDP比例之高在阿拉伯国家中是独一无二的。而全部教育经费中的三分之一又是用于发展高等教育的。据统计，约旦每年投资7300万美元用于国内公立大学的发展。

与约旦的外交政策相同，约旦的教育政策也是充分权衡了本国在地区局势微妙位置的基础上逐步制订的。在约旦，所有的公立学校都教授英语。同时，约旦的高等教育通过一系列市场化运作，对外树立起安全、开放的形象，因此吸引了大批外国留学生。此外，约旦高校相对廉价的收费、中立的政治立场等也深受留学生的青睐。据统计，每年约有两万名来自沙特阿拉伯、巴勒斯坦、伊拉克、阿曼、也门、埃及等国的学生到约旦留学。

大量的外国留学生不仅为约旦高等教育树立了良好的对外形象，还为约旦带来了丰厚的收益。留学生学费已经成为约旦大学的主要收入来源，这既减轻了大学沉重的经济负担，也提升了约旦本国学生的教育质量。

三条途径扩张高等教育

约旦高等教育部长卡莱德・图康曾表示，希望到2020年约旦的外国留学生人数可以达到10万人。

事实上，约旦已开始着手推动本国10所公立大学和13所私立大学的科学、技术和研究项目发展。图康认为，要实现他提出的高等教育目标大致从以下三条途径着手：

首先，新建一批私立大学，吸引更多的外国留学生。

其次，投资设立“教育观光项目”，吸引西方学生来了解约旦、阿拉伯的文化，发展短期留学项目。

第三，通过与西方一些著名大学合作，以联合授予学位的形式吸引留学生。比如，由约旦的亚蒙克大学和德国科特布斯工业大学联合设立的“文化遗产保护研究项目”，以及由瑞典皇家理工学院和约旦大学科技学院联合授予的研究可再生能源的硕士学位项目。

科学与人文平衡发展

约旦高等教育部长指出，约旦高等教育的总体目标是质量和卓越。他认为，虽然信息技术、医学、生物技术学科是当今时代的主题，但是在人文学科领域，如历史、阿拉伯语以及伊斯兰教教法领域约旦也要追求卓越。为了实现自然学科与人文学科的平衡发展，约旦采取了综合的高等教育改革策略。一方面，它积极鼓励学生学习科技方面的专业，从事科技事业，实现资金在高等教育内部的流动；另一方面，积极与外部联系，寻求外国资助，来扶持本国新兴的科学领域以及人文社科领域的研究。

约旦还积极推动高校中高级学位项目的推广，并且积极拓宽途径，增加在诸多领域，如计算机科学、应用性科学研究，以及制药、通讯等领域的研究机会。

在平衡科学和人文学科发展的同时，约旦高等教育立足本国、本地区实际，积极培养具有市场竞争力的毕业生。如波斯湾沿岸国家正在学习阿拉伯地区逐步转换经济模式，改变依靠出售石油资源或者天然气资源为主的经济发展方式，积极发展替代性产业，培育和发展服务业。因此，约旦国内大学积极应对此变化，增加相应专业、学位设置。

宏伟目标实现有难度

在约旦，很多人对高等教育的改革存在疑虑。很多人怀疑教育的扩张、改革措施是不是真的能够落实。他们怀疑在约旦这样一个高度依赖国际援助的国家是否有可能实现如此迅速的改革。约旦的高等教育系统还存在诸多腐败问题尚未解决。约旦大学的科研经费十分缺乏，许多教授甚至没有电脑或没有合适的统计软件，另一部分教授虽然拥有这些设备，但是根本就不知道该如何使用。此外，大多数教授忙于授课而没有足够的精力和时间投入研究，而且也缺乏必备的研究助理和经费。

一些学者认为，约旦大学中存在的不公平现象将制约改革措施落实。约旦大学录取采取配额制，因此大学招生中就出现了一些“特殊群体”，如军官的子女、与约旦王室有关联的学生、某些特殊部落的学生在大学入学申请中都有一定的优先权。这种招生上的不公平不但降低了约旦国内大学生的整体质量，也带来了教育不平等的问题。而大学教师聘任在很大程度上仍然受到族群关系的影响，这意味着族群关系竞争进入大学校园，也意味着大学教师整体质量的下降。

丹麦人如何教育孩子

在丹麦，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麦的年轻父母就经常把孩子“搁”在住所外的院子里午睡，只是偶尔从楼上的窗户往下看看。

丹麦是欧洲发达国家之一，也是世界上最负盛名的高福利国家之一。在高税收政策支撑下的高福利给丹麦百姓提供了免费教育、医疗保险、失业救济等多种优惠，使得社会安宁稳定，百姓生活无后顾之忧，因此，丹麦是世界上犯罪率最低的国家之一。

另外，同其他北欧的高福利国家相比，丹麦人的思想比较“超前”，不少人就认为，孩子“独自在外”有利于培养他们的独立意识。可丹麦人的年轻父母也面临着一个棘手的问题，那就是他们总忘记带回自己的孩子。这时，警察成了最好的保姆，他们会把大街上长时间无人领取或是在草坪上酣睡的小孩一个个送回家。

瑞典人的育儿观

不管在城市还是农村，婴儿出生不久就开始进行比较多的户外活动。婴儿基本上不抱在怀里，在家放在床上，出门放在小车上，会走的自己走，哭也不抱。许多公共汽车都有供婴幼儿坐的小坐椅。公共汽车的中间部位有专供停放婴儿车的空间和供父母看护小孩子时坐的座位。小孩从不与父母同床共枕。一般4~5岁以后，孩子就有自己单独的房间了。这样做，对婴幼儿而言，可以自由伸展四肢，有助于血液循环和肢体发育，还可以增强独立能力，不撒娇，不依赖成人，提高身体和心理素质。为确保交通安全，父母不能怀抱孩子坐在小汽车的前排座位。

第11篇

XXXX医院作为一所集医疗、教学、科研、保健于一体的综合性二级甲等公立医院，能够为普通高等医学教育临床教学提供充足的条件和支持。以下从莞城医院的基本情况及教学管理、教学设施条件、教学活动等方面总结我院建设广东省普通高等医学教育临床教学基地的自评报告。

一、基本情况

XXX医院始建于1958年，有着悠久深厚的历史底蕴。其前身是由XX9间联合诊所组成的XX卫生院，之后由当时一批有崇高理想的年轻人在修整“王氏家祠”时，增建门诊部和留医部，开启了莞城医院的发展历程。2010年顺利通过二甲医院复审，2003年加入卫生部国际紧急救援中心网络医院。2007年整体搬迁至莞太路78号。2010年被列为东莞市公立医院改革试点医院之一。

医院建筑面积26103m2，编制床位550张，实际开放329张，其中内、外、妇、儿科床位数289张，占全院实际开放床位数87.8%。医院科室齐全，设备先进，技术力量雄厚，设置10个临床业务科室，5个医技科室。拥有腹腔镜、宫腔镜、超声弹道碎石机、泌尿内窥镜、血液透析机、LEEP宫颈锥切系统、产后修复系统、螺旋CT、多功能彩超、美国产菲利普多导睡眠呼吸监测仪、电子胃肠镜、骨密度仪、全自动生化分析仪、全自动化学发光免疫分析仪、眼底彩照荧光造影系统等一批先进的医疗检查设备，为高效、准确的诊断治疗提供了强有力的保障。

医院以内科、外科、妇产科、儿科、中医科、肛肠科、超声科为重点科室，始终秉承“患者第一、质量第一、服务第一”的服务宗旨，为来诊病人提供安全、优质、满意的医疗保健服务，赢得了广大患者的信赖。医院全体医护人员致力于全心全意为人民健康保驾护航，力求把医院建成“让政府放心，让百姓满意”的现代化综合医院

二、教学管理、设施条件及教学活动情况

（一）医院高度重视教学工作。成立XX医院教学管理小组，把教学工作列入医院日常工作。有明确分管教学工作的院领导，岗位责任明确，并签订岗位责任书。每学年召开2次全院教学工作会议，每学期开展2次教学行政查房，工作有布置有检查。

科教办为日常教学、学生管理机构，有专职管理人员，负责学生日常教学管理工作。并设有教研室，从实习生实习轮转、理论培训、临床教学、评教评学、住宿生活等多方面，对学生进行全方位管理。设有内科、外科、妇产科、儿科、中医科、药剂、检验、康复保健、医学影像、护理专业，满足各院校临床实践需求。

（二）师资情况：全院医师总数129人，其中本科以上学历98人，专科学历15人，本专科毕业的医师占全院医师的87.5%。内外妇儿科带教老师团队共40人。带教老师教学经验丰富，教学能力与职称晋升挂钩，所有专业人员在职称晋升前需完成教学考核，内容包含教学授课、教学查房、技能操作带教等。

（三）教学用房、设备设施：全院教学用房总面积522 m2。设教学区，有2间多媒体培训室，分别可容纳220人和60人。内外妇儿科有专用的示教室，每间面积均大于15 m2。

示教室有检查床、观片灯、模拟教具、挂图、智能液晶电视，

学生可以自由使用，以上设施可以满足学生实习实训需要。

（四）图书阅览室：与图书馆签订《共建固定服务站协议》，固定向我院提供纸质图书10000册, 可供学生阅览，夜间开放。可提供上网服务，有电子图书10000册，有中国知网电子期刊检索系统。

（五）住宿生活条件：XXX医院设有学生宿舍楼，总面积1210平方米，学生宿舍27间，可供198人住宿，24小时热水供应，各项生活设施齐全、通风照明良好。消防设施设备合格。有公用的学习区域。住院部各临床科室设有学生值班休息室。能有效保障实习学生的生活安全和便利。院区所有基建设施、学生宿舍消防设备设施符合要求，能够保障消防安全。

（六）XXX的教学管理制度完善、成熟，符合实习生管理工作需求。现行制度涵盖教学管理制度、教学工作管理规范、教学督导工作实施办法、医院对教学管理机构的考核规定、临床教学工作奖惩制度、临床带教老师管理制度、实习生岗前培训制度、实习生管理制度、实习生工作制度等。

教学工作能够列入医院日常工作。有明确分管教学工作的院领导，2019、2020年，每年召开2次全院教学工作会议，并有记录，每年开展2次教学行政查房，工作有布置有检查。

医院对教学管理部门年终考核1次，教学管理部门对教研室每年考核1次，并与奖惩挂钩 。2019年、2020年，医院已完成对教学管理部门的考核，及教学管理部门也完成对教研室的考核。

（七）加强教研室教学活动管理，落实教学活动指导、监督检查。科教办制定每周工作计划，教研室也按照要求制定相应工作计划。教研室主任及教学秘书有明确的岗位责任，每学期召开二次以上教学会议，布置、检查、总结教学。其中，对于教学病例收集情况，要求各教研室做好教学病例的收集工作，收集具有教学价值的病例，建立教学病例收集登记本，建立教学病例收集制度，对少见病例及病例特点进行登记，满足实习计划的需求。目前，已完成收集病历：内一8 份，内二 8份，外科10 份，妇产科 10份，儿科 5 份。

科教办组织相关部门于每批学生到院后举行学生岗前培训，内容包含医德医风，医师职业精神、医患沟通、医疗法律教育等，各教研室也能够完成对实习生的入科教育。2020年实习科室组织入科教育共69人次，出科鉴定69人次。

各教研室每二周为实习生组织一次由主治医师以上主持的教学病例讨论。病例资料准备充分，同时，提前发给学生病历摘要，学生有发言稿,讨论过程有书面记录。2018年教学病历讨论共38次，2019年教学病历讨论共54次，2020年教学病历讨论共 76 次。

各教研室每二周为学生组织一次讲课，教师有讲课课件、内容符合教学大纲和教科书要求。其中，内外妇儿科完成2018年小讲课40次，2019 年小讲课次42次，2020年小讲课次 103 次。

第12篇

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学工作总结。

1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，做好教学工作计划，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第13篇

一、毕业论文撰写中存在的主要问题

1.毕业论文选题不当

尽管经济管理类专业一般都设有“毕业论文选题指南”，但由于部分教师不重视毕业论文，投入精力较少，不注重题目更新，在提供的论文题目上表现为部分题目或大而空，或缺乏新颖性，或没有紧扣时代的脉搏。许多学生由于平时对一些问题缺乏思考、钻研，没有自己感兴趣或有一定资料积累的课题，在毕业论文选题时显得十分被动，匆匆随意选一些题目。有的题目范围太宽，学生仅是泛泛而论；有的范围太窄，以致毕业论文工作量明显不足；有的题目既缺乏创新性，又缺乏理论价值和指导意义。有些学生则将选题完全寄希望于指导教师，让指导教师帮助自己定题。可见，由于部分学生不重视毕业论文，投入精力较少，加之个别指导教师责任心不强，存在放任自流的现象，使得一些学生在毕业论文的选题上比较随意，达不到培养目标的要求。

2.论文写作能力较弱

部分学生专业知识及其相关的基础知识较贫乏，语言运用能力、表达能力较弱，论据不充分，说服力不强。例如，有些论文仅是定性分析，定量分析较少，缺乏数据、模型及案例分析；理论分析没有与实际分析相结合，或实践分析没有与理论分析相结合。前者仅为泛泛而论，对实践缺乏指导意义；后者则因没有专业理论为基础，使论文研究的深度较为欠缺。

3.存在论文抄袭现象

许多学生在论文写作中对他人论文依赖性过大，存在一定量的抄袭、拼凑现象。造成这一现象的原因很多。固然电脑和网络的普及为论文抄袭提供了便利，但更为重要的是学生缺乏严谨求实的学风，对抄袭论文的性质没有正确的认识，同时学校对抄袭行为的监督成本较高，许多学校对论文抄袭行为缺乏有效的惩罚措施。

4.论文格式不规范

每年的毕业论文中，总会出现包括引文注释、图表、字体等格式不规范现象，且打印错误也较多。

二、毕业论文质量难以提高的原因分析

1.学生自身因素：学生理论联系实际的能力较弱、毕业论文写作投入的时间较少高校大规模扩招使大学教育在形式上由精英教育转向了大众教育，但高校要真正实现这一转换还有一个过程。学校入学标准的降低，使得过度依靠学生自我管理的“放羊式”教学管理弊端凸现。长期以来，我国“应试教育”模式导致许多学生，尤其是经济管理类学生，惯于考前突袭，对毕业论文的“应对”也沿袭了这一习惯。部分学生缺乏日常的专业知识积累和训练，理论联系实际及发现问题和解决问题的能力较弱，在论文中大段引用各种抽象空洞的理论，缺乏对社会实际情况的分析和总结。而且，随着大规模扩招后的学生陆续毕业，近年来大学生就业压力越来越大，择业时间提早，难度加大，就业与毕业论文工作发生较大冲突。

目前，我国高校一般实行的是学年学分制，学生基本上要修完4年学业才能本科毕业。在培养计划中，毕业实习和毕业论文大多安排在第八学期，而这一学期同时又是毕业生寻找工作单位的时期。许多学生四处奔波，就业压力使他们不得不把主要精力放在寻找工作上。笔者在调研中发现，目前大部分学生的毕业实习单位就是今后的工作单位。由此产生了两个问题：一是个别学生毕业实习的内容与毕业论文主题的相关性较小；二是部分学生提前就业。有些学生在毕业论文尚未完成之时就己与用人单位签好了合同，甚至有些用人单位要求己确定工作单位的学生提前上岗，致使这些学生无暇顾及毕业论文。而且，在后者情况下，许多学生认为毕业论文的成绩与就业没有直接关系，毕业论文质量的好坏不会影响其就业，故不少学生仅是匆忙应付，毕业论文质量自然也难以得到保证。此外，就业率指标是教育行政主管部门和社会对高校评价的一个重要指标，学校在现实工作中处于两难境地。

2.教师因素：高校扩招后师资队伍建设速度相对滞后指导教师是影响毕业论文质量的重要因素。但由于近几年的连续扩招，学生人数不断増加，造成高校师资队伍建设速度相对滞后的矛盾日益突出。具体来讲：一是某些专业师生比例严重失调，部分教师尤其是一些教学水平较高的中老年教师指导学生论文的数量相对较多，导致在毕业论文环节上投入的精力相对不足，从而在指导上难免顾此失彼。二是部分青年教师也担任了学生毕业论文的指导工作。近年来，学校引进的青年教师大多接受过研究生教育，因而他们有规范的科学研究的经历和教育。但是，由于进入高校不久，对于本科毕业论文的整个过程与功能缺乏系统的、深入的认识，由此导致的一个问题就是没有充分认识本科毕业论文的重要性，思想上不重视，对学生要求不严，缺乏相应的经验，在指导过程中不能发挥学生的主体性，必然影响毕业论文的质量。三是个别指导教师本身科研能力较弱，有的甚至根本不熟悉自己所指导论文的研究领域对学生的毕业论文无法实行有效的指导。

3.管理因素：组织管理上的困难和不规范高校扩招和学生毕业找工作等因素，给毕业论文工作的组织管理带来许多困难。具体表现为：（1）指导教师的遴选机制还未有效建立，对毕业论文的指导工作缺乏强有力的保障机制。一些指导教师在指导工作中投入的时间、精力不足，缺乏检查督促。（2）学生为撰写论文既需要通过毕业实习和社会调研收集资料，又需要到图书馆、资料室等查阅文献等，时间跨度大、环节多、活动地点变化较大，过程管理、质量监控难度较大，这使部分不自觉的学生的论文资料的收集得不到保证。（3）尽管一些学校对毕业论文过程管理制度健全，例如，毕业论文有开题报告、中期检查、指导过程记录和论文初稿、一稿修改的记录等，但在制度的执行上得不到切实保证，检查力度不大，对一些不自觉的教师和学生而言，上述的制度仅流于形式。

三、提高大学生毕业论文质量的对策与建议

毕业论文撰写管理的制度化、规范化是提高毕业论文质量的重要保障。规范化、制度化管理不仅体现在对毕业论文工作的整体把握上，更体现在毕业论文的各个阶段中。应该采取有效措施使学生的毕业论文写作进入一个健康发展和良性循环的轨道。

1.进一步提高教师、学生和管理人员对毕业论文重要性的认识

毕业论文的撰写是本科生开始从事科学研究的初步尝试，是培养学生运用所学的专业知识去分析和解决实际问题、开展独立工作和培养创新意识的重要途径；也是对学生能力、素质的全面检查，在当今培养富有创新精神和实践能力的人才方面尤其具有重要作用。因此，毕业论文是人才培养的重要组成部分，它的实践性和综合性是其他教学环节所不能代替的。同时，应借鉴国外经验，积极探索创建高校学生论文写作诚信机制，对论文抄袭等学术不诚实行严厉惩罚，以杜绝弄虚作假等不良行为。

2.重视毕业论文选题环节，提高学生对毕业论文的重视程度

把好毕业论文选题制度关，是确保毕业论文质量的前提。毕业论文的选题必须符合专业培养目标的要求，应与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，并根据经济管理类学科的特点与学生自己的兴趣而定。因此，应进一步完善和重视毕业论文的选题环节。（1）毕业论文贯穿于整个本科教育过程。通过学科前沿讲座，引导学生对本学科前沿热点问题的关注，激发学生对某些专题研究的兴趣，为日后论文的选题做好准备。（2）不断完善本科导师制。使学生较早了解导师的科研项目，提前做好选题的准备。（3）充分利用实习基地，及时了解实习基地的工作需求，努力将毕业论文与学生就业和未来发展相结合。（4）进一步完善“毕业论文选题指南”的编写和实施细则。选题应围绕本专业的前沿问题、难点问题和热点问题，注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性和创造性，鼓励学生个性化发展，以制度来保证毕业论文选题的规范化。

3.强化对毕业论文的质量监控

进一步加强对毕业论文中选题、开题、中期检查和论文答辩等环节的过程管理，完善毕业论文的质量监控体系。对关键环节要严格管理，加强检查力度。具体可分为初期检查，即对论文选题和开题等进行检查；中期检查，即对学生毕业论文工作计划的执行情况进行检查；后期检查，即对学生毕业论文的答辩情况、评分情况进行检查。检查的方式可采取教研室普查、学院抽查相结合的方式。为达到通过检查提高毕业论文质量的目的，学校须对检查发现的问题采取切实有效的整改措施。

4.进一步加强教师队伍建设，提高对毕业论文的指导水平

（1）要求指导教师具有系统的理论知识，同时也要求指导教师有较强的科研能力。（2）对于经济管理类本科生，毕业实习采取校内外双导师制可以加强对学生的实习指导。校外指导教师可以指导学生更好地接触和了解社会问题，为论文写作提供更多的素材；校内指导教师则可指导学生有针对性地收集和阅读相关期刊和书籍，了解社会前沿问题及焦点问题来源、现状和走势，指导学生运用所学的专业知识，分析社会问题，并由此提出自己的见解。（3）建立和健全导师遴选制和激励机制。制定合理的毕业论文指导教学工作量计算办法和鼓励高水平教师指导毕业论文的政策和措施，优秀毕业论文的指导教师给予一定的精神和物质奖励。

5.加大学校经费投入，改善教学条件

第14篇

简历是求职者应聘活动的起点，也是招聘者招聘工作的开端。对求职或招聘的任一方而言，简历都具有着重要的现实意义。以下是小编整理的有经验的个人简历，以供大家参考。

有经验的个人简历一：姓

名：

国

籍：中国

目前住地：番禺区民

族：汉族

户 籍 地：广州身

材：163 cm　45 kg

婚姻状况：未婚年

龄：22

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：人事专员/助理、绩效考核人员

求职类型：均可 可到职日期：三个月以后

月薪要求：2000以上 希望工作地区：广州

工作经历

公司名称：人才市场

起止年月：2013-03 ～2013-06

担任职务：实习生

工作描述：共处理2000批次的人事档案调转;负责应届毕业生数据库资料更新和存档;

企事业单位转正员工工资改级，包括工资单印制、跟进盖章、更新数据库;

志愿者经历

公司名称：广交会

起止年月：2012-09

担任职务：志愿者

工作描述：为外宾指引方向、解答疑问

教育背景

毕业院校：华南师范大学

最高学历：本科

毕业日期：2014-06-01

所学专业：人力资源管理

自我评价

大学期间，我担任过团委调研部副部长、班级学委、团支部书记。在我担任经管团委调研部副部长期间，主要负责部门的人力资源版块管理及调研培训工作，带领团队参加学校团工委调研考核比赛及其他调研项目，因此我有人力资源管理和调研的经验。在担任团支部书记期间，所带团支部获得“优秀团支部”，因此我自信我的管理能力和人际亲和力。

同时，在课外时间，我也参加过广交会、广东科学中心、启智学校、黄埔图书馆等志愿者服务。通过志愿者服务，我愈加懂得给予，懂得感恩，同时也收获了团队的友谊。无论在任何领域，帮助别人都应该是分内事。

有经验的个人简历二：姓

名：

国

籍：中国

目前住地：广州民

族：汉族

户 籍 地：江西身

材：175 cm　85 kg

婚姻状况：已婚年

龄：27

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：生产总监/经理/车间主任

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广州

工作经历

公司名称：服装公司

起止年月： 2009-06--2013-06

公司性质：民营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业

担任职务：生产经理

工作描述：1、负责编制，拟定生产部年度工作计划、人事任免、惩罚、升降提报。

2、制定并实施产品质量控制方案、生产计划方案、物料成本控制方案、产能调配方案、物料管理方案。

3、直接督导六个岗位，间接督导十个岗位。

4、督导下属部门的日常工作(分工、检查、考核、激励、协调)定期召开会议。

5、对外合作加工厂的管理，合同的签订及谈判。

教育背景

毕业院校：广州白云学院

最高学历：大专

毕业日期：2009-06-01

所学专业：企业管理

自我介绍

本人对现代企业运营管理模式有丰富的经验积累;在工作上善于计划、精于团队建设;善于制定企业发展战略，善于平衡企业各种利益关系。具有良好的语言沟通表达和谈判技巧能力;具有较强的协调、领导能力和组织能力;具有极强的统筹管理、决策、分析和执行能力.

有经验的个人简历三：姓

名：

国

籍：中国

目前住地：天河区民

族：汉族

户 籍 地：潮州身

材：163 cm　60 kg

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：IT类

求职类型：全职 可到职日期：随时

月薪要求：面议 希望工作地区：广州

工作经历

公司名称：科技有限公司

起止年月：2011-06 ～

公司性质：民营企业所属行业：计算机软件

担任职务：软件工程师

感悟成长: 由学生时代的单纯学习到职业人的不断学习、从工作中积累经验、按时按质积极主动完成任务的身份转换，成为具备专业知识及职业素养的IT人。

教育背景

毕业院校：惠州学院

最高学历：本科

毕业日期：2011-07-01

所学专业：计算机科学与技术

语言能力

外

语：英语一般

第15篇

一、环境教育内容与特点

环境教育是一种旨在提高人正确处理其与环境关系的能力的教育活动。其内容主要有激发环境忧患意识、增强环境道德意识、提高环境参与意识、学习环境知识、掌握解决环境问题的基本技能等。其特点在于广泛的社会性、手段的多样性、跨学科的综合性及高度的实践性。

人类环境是由自然环境和社会环境多种要素组成的复杂生态和社会系统，其中各系统中每个要素都相互依存和相互制约，每个系统都有一定的负荷能力，如果超过负荷能力，它的稳定性就会遭到破坏。就生态系统而言，人是其中的一个组成部分，是一种对生态系统带来巨大影响的成分，人类必须有一种道德、义务和法律责任为保持和维护生态平衡而约束自己的行为，社会的决策也必须符合环境保护的需要。

二、环境教育的渠道和方法

1.全校性环境教育政策。高等院校是环境教育的主要阵地之一，我国政府从20世纪70年代起，就开始在高等院校中增设环境教育课程，并制定了环境教育的发展规划。高职院校可以借鉴成功的经验，开展环境教育的渠道涉及以下多方面：学校工作计划、教师、课程模式、课外活动、环境教育的资源、校园、学校管理等。具体为：学校的工作计划要有环境教育内容，教师接受过有关环境教育培训并与自己的学科紧密结合，课程模式要结合身边的环境问题进行相关学科的教学，课外活动中学生是否主动关心当地的环境问题，哪些活动是鼓励学生在参与中形成有利于环境的行为，学校要有关于环境教育的书籍、录像带和其他资料，学校要把当地的图书馆、博物馆、植物园、动物园充分利用为环境教育场所，邀请校外环保团体、环保人士来学校进行讲座，校园的哪些地方需要改善，比如垃圾堆放、节水节电等。学校各个环节和渠道都涉及环境教育，需要领导、教师和学生人人思考，如何开展环境教育，如何参与环境保护等问题。

2.多学科渗透的课程模式。环境教育的课程模式大致分为两种：单独授课和多学科渗透的模式。鉴于目前的师资力量和高职院校的现状，具备条件的学校，可以开设环境教育选修课或环境教育讲座。不具备条件的，可以采用多学科渗透的模式。渗透教学是将环境教育的内容渗透到各门学科课程中，化整为零地在课堂教学中进行环境教育。

在实际教学工作中，环境教育的内容十分丰富，学校的每一门课程中，都与环境教育有关。如在语文课中，除了让学生欣赏到山水诗、游记文学等文学语言美以外，还可以感受到作品的意境美、环境美；地理课可以使学生在感受到世界各地山川大河的绚丽多彩、地形地貌美以及生态环境美的同时，培养学生热爱大自然、保护自然环境的情结；化学、生物等课程可以让学生知道哪些因素是环境污染的致因，环境污染的严重后果以及基本了解治理环境污染的方法、技能，了解生态平衡的重要性；在政治课中，结合国内外重大环境事件、日益变暖的气候和日益恶化的环境，用政治、哲学理论加以分析，充分认识环境问题是一个社会问题。在公民行为规范教育中，帮助学生树立环境法制观念，形成环保行为规范，懂得每个公民有享有环境的权利，也有保护环境的义务，谁污染谁治理，造成严重污染要承担刑事责任，公民有义务检举揭发违法排污行为。

学校在一个学年要选一个或两个环境教育主题，确定环境教育主题活动计划，根据主题活动制定相关专业和相关学科环境教育计划。比如河北交通职业技术学院经济管理系和粮食工程系分别制定基础课语文、政治、化学、生物和专业课企业管理、经济地理等不同课程的环境主题活动计划。

3.探究式教学法。所谓探究式教学，是以学生为教学活动的主体，强调让学生亲自参与有关问题的调查、实验、分析、总结等实际研究活动。从学生的角度看，探究式学习可以分为六个步骤：提出问题、制定计划、收集资料、得出结论、把结论运用到社会实践活动中。教师要根据六个步骤制定相应的教学计划。探究式教学法在高职院校可以多种渠道进行，比如组织环保青年志愿者团队，考察当地主要环境问题，分析造成环境问题的原因，并探究解决的办法。在学生实习期间进行探究式环境教育。首先提出要解决的一系列问题，根据问题设计探究步骤，安排具体活动形式。