幼儿园中班学习计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质幼儿园中班学习计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。

二、目标

1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。

4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。

6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化,能根据物体的特征分类。

三、具体措施

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。

2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。

3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

第2篇

音乐方面：

我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。

（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

美术目标：

（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

（2）手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

（3）美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

三、具体措施：

音乐方面：

（1）唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

（3）音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

（4）打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。

美术方面：

（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。

第3篇

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。

二、教学目标：

（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。

（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。

（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。

（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

三、具体措施

（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。

（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。

（6）教师要为幼儿学习语言提供榜样。

（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

第4篇

尊敬的各位老师、各位家长：

大家好！

我是张一弛的爸爸，首先感谢佟老师提供的这个交流平台，让我有机会与大家交流孩子教育方面的一点粗浅看法。

相较于具体学习方法交流，我更想与大家交流一下家庭教育，因为孩子更多时间是在家庭环境中，而且教育与学习方法也是道与术的关系，我们更应注意"道",因为是它低层代码、是基因、是根本。

现如今，社会整体环境和氛围让人的压力越来越大，以至于亚健康、轻度抑郁等病症就在你我身边，也多少出现在我们自己身上，为什么？我认为如果一个人解决三个方面问题，会很大程度上避免这些病症：一是爱好运动，有一个健康的身体是根本，曾在医院看到一条标语：财富是0,健康是1,若没有1再多的0也没有意义。二是有一项兴趣爱好，可以解决心理问题，让自己除了工作学习之外，可以沉浸于此，不至于浑浑噩噩，心境空虚；三是有一项专业技能，有一技之长，可以解决基本生存问题。

我对于孩子的教育基本体现这三个方面，具体讲一下：张一弛从幼儿园中班开始学游泳，从最初一周一次，至每周两次，进阶到业余体校后变为一周五次，坚持了四年，因为不打算走专业路线，如此高强度训练没有必要，最后就退了出来，但直到现在，游泳依然是她最喜欢的运动。游泳让她的身体很棒，从一年级至现在，没有去过医院，其实，游泳不单锻炼了身体，也是磨练了意志，每次至少游2000米，风雨无阻，对于七八岁的孩子来讲，确实不容易坚持。她妈妈曾开玩笑说，这哪是孩子在坚持，而是家长在坚持，虽是玩笑话，想想也确实如此，家长的坚持同样重要。但无论如何，应当让孩子多锻炼，因为身体不好，会对学习产生比较大的影响。

第二点就是兴趣，兴趣从某种程度是对生活的热爱，只有热爱生活，才能保持阳光般积极向上的态度。孩子小的时候，兴趣特别广泛，其实说好奇更准确一些，画画、围棋、舞蹈、声乐都乐于尝试，随着年龄增长，只能保留兴趣最大的一项。我们学习钢琴七年，至今保持着每天至少半小时弹琴习惯，我们不以考级为目的，而是让她有一项爱好，每天练习也不一定是老师教的，也可能是学校音乐课曲子，或是热门歌曲，只要有兴趣就可随心弹，避免练习曲的枯燥。本意是兴趣教育，但实际却带来意外的收获——促进学习。

我们知道人的左脑负责理性、数字、分析，即逻辑思维，而右脑主要负责是音乐、形象、感知，即创造性思维。去年听一位世界记忆大师讲课，开发右脑有三个重要手段：音乐、手指操和形象联想记忆，而学习钢琴，就是这三个方面结合。记谱是一种记忆力锻炼，尤其是很长乐谱是需要一定技巧的，双手弹琴无疑是一种有效的手指操（手指操演示：两手同时快速地做不同的屈伸指动作）。具体到效果，就是她曾在四年级时把新概念英语每一册的课文全部背诵了一遍，我过去一直感觉背诵是痛苦的事情，但看到她背诵的如此轻松，可能就是所谓"无心插柳柳成荫",想必与弹琴有正相关关系，回头我会再说到语文学习问题。总之，要有兴趣，短期对学习不一定有立竿见影帮助，长远一定会获益匪浅。

第三点，具体到专业技能，对于小学生而言，就是要学会学习，从家庭教育的角度，我认为几个方面重要的：

1.创造一个良好的家庭学习环境。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，孩子在学校时间有限，更多时候还是在家庭中，所以父母作为孩子第一任老师，如何配合好学校教育尤其重要。由于职业关系，我下班后经常在家看书读报，一弛上幼儿园前就经常拿《幼儿画报》什么的坐到我身边学着样子有模有样地认真看，久而久之养成了一种读书的习惯。天津财经大学一位我很敬重的老教授说孩子的教育（他女儿多年前留学美国，后在知名投行工作），最重要的是家庭环境和习惯养成，当看到作为老师的自己伏案做学问时，孩子自然也会认真学习。

要注意控制孩子看电视的时间，看电视过多一方面会影响孩子的视力，另一方方面也会分散学习注意力，现在一弛有时一周看不了几天电视，每天控制在30分钟之内，当然，这也需要我们配合，在她学习的时候，我们也不看。如果没有外界事物的打扰，孩子的学习效率就会有大大提高，学校作业基本上不会超过一个小时。现如今，手机对人的越来越大，有句话不是说吗"世界上最远的距离不是生与死，而是我在你身边你却在看手机。"不但是电视，手机的影响亦不容忽视，要放下手机，多与孩子交流。

2.建立适当的学习激励机制

对于孩子学习，我们从没有与物质相挂钩，也不许诺取得什么样成绩给予什么样的奖励，考得不好又会如何，为得是让她自己意识到学习不是为奖品为父母，而是为了自己。如计划带她去旅行，就会说无论考好与否都会成行，只是考得好，心情会更舒畅，玩得更开心，否则自己会郁闷；若不能学好英语，到国外时就像哑巴一样，也失去与外国人交流学习的机会，所以要一定要认真学习。

其实，一弛不是特明聪明的孩子，只是比较认同努力学习。平常对她的表扬也不会说她聪明，当取得较好的成绩时，会表扬她的努力，当考得差时，只问她之前一段时间是否专心付出了，只要认同自己就OK,否则就要总结教训，全身心投入到下一次测试。事实上孩子的智力都是差不多，关键是肯学。

3.与老师的配合

我们在孩子面前一直树立老师的权威形象，因为孩子一旦对老师产生逆反或是不认可，对学习影响是极大的。有时她会认为自己学得差不多，为什么还要写那么多遍，我就跟她说，错一道题写五遍，目的不只是确保你会了，而是让你长记性，再者，五遍算多吗？如果惩罚，我认为应当是10遍、20遍，这个没有标准，如果不认可，只有你不犯类似低级错误，才能自己掌握主动权。

对于每次测试进行试卷分析，家长写意见，我们都会认真对待，首先让她自己分析原因，并让她把错题重新给我们讲一遍。学校考试的目的就是为了检验学习效果、发现不足，所以必须达到这个目的，否则就失去的考试的意义。对于确实不会的，让她进行重点复习，一定要搞懂。有时她的问题我也拿不准时，也不装权威，而是一起查资料，还没有十分把握的，就让她回头问老师，寻找最终答案。

4.寻求最适合自己的学习方法

（1）制定计划

时间管理对一个来讲至关重要，从大学毕业到现在经常听到一句话，如果再年轻5岁就好了，这时我就会对他说，不要这么说，而是应当想，比起十年后，你不是年轻了两个五岁，准备做什么，现在就做呗。十年足以让一个人从白丁成为行业专家。对于孩子同样面临这样的问题，现在只是小学，但也要着眼于长远。

虽然十年很长，却需要从每一天做起。我们每天放学或周末都会先规划一下做什么，不一定写出来，但要有所计划。本学期有一次整理书包时，忘记带数学试卷了，虽然是偶然原因，但我和孩子分析原因如何避免，之后发现，她主动在书桌旁列了一个清单，每天对着清单整理书包。

假期的计划是重要的，放假之初就要计划好，写出来，每天对照检查是否按时完成，即便作业可以集中时间几天完成，也让她分配到相对长的时间完成。假期学习计划不会安排太紧，毕竟假期相对宽松，但一定保证每天完成。

（2）英语学习

有人说语言学习就是一项体力劳动，我也深以为然。我中学时是按传统方式学习的哑巴英语，尽管成绩很好，但只是考试好而已，其实有更好方法可将考试和应用很好结合起来。

上大学曾问英语老师一个语法问题她说自己不懂语法，让我惊讶，那时起才认识到语言本身不是语法构造出来的，最重要的是语感。如果可以学习好语法固然好，否则多读多说对英语学习绝对大有裨益。如何练习？多读，每天固定时间读一定时长，如每天二十分钟，一个人如果能读300小时，听上去时间不长，但会有质的改变。对于学校课文，最好可以坚持背诵，不只是小学，中学课文一样。这样会有很好的语感，之前说过孩子曾经背过第一册新概念英语，有时遇不会的题，她会"蒙"对，其实是语感在发挥作用。

对于语法，学起来枯燥，我会让孩子一个语法记忆一个句，这样做题时照猫画虎就可以了。

另外，有条件的话，让孩子跟外国人练习口语，毕竟语言是用于交流，一方面增强孩子自信，不会纠结于语法错误，当外国人可以理解的话，就OK,另一方面也会增加语感，纠正语音语调。

（3）语文

对于老师安排的生字、词等完全认真完成，因为基础特别重要，如果理科可短时间见效，那么语文属于长期工程，所以需要更加重视。我们除了认真完成老师作业之外，也会给她买感觉兴趣的各种课外书——很遗憾，她不太喜欢读经典，之前说过，每天看电视时间不多，更多时间就是读课外书了。

（4）数学

数学在校外参加了奥数班，之前说过，她不是聪明的孩子，我们也不指望她在数学有什么专长，就是为了拓展思维，因为奥数的解题方式确实不同于普通数学题，可以多一个角度思考。其实，学好数学有一条非常重要，就多做多练，前两天在买东西时听两个四中孩子说，自己在网上刷了200题，而南开的同学已经刷了2000多道了，不难想象好学生还如此努力，强者恒强。事实上，表面看上去的天才，背后也都有常人看不见的付出，周末的北大图书馆永远是满的，而这些人至少是国内学习顶尖的了，也曾经有人在听讲座后提问如何有效提高自己的阅读速度，现在每分钟阅读速度才1000字/分钟，台下一片嘘声，也搞得嘉宾有点尴尬，说自己还达到这个水平，也就指导不了了。

我们要用一生的观点看孩子的教育问题，就要从其每一天、每一个学习阶段，直至进入社会着眼，所以孩子的教育是个系统工程，不是一时、某一个方面的事情。对我而言，只是尽可能引导孩子，她绝无可能成为第二个自己，但是只要我尽力了，对她最终成为什么样的人，结果坦然。

我有个小本子，是学习一个心理学教授的做法。他为何有这么一个小本子呢，他学习的巴菲特。曾经有记者问巴菲特最成功投资是项目？获利多少？他说最成功的投资一笔两美元的投资，一个小笔记本，可以随时记下自己的心得和灵感，至于获利，他认为其他项目收益基本可以归于此笔投资。老师学了，上课好多段子皆翻开小本读上一段，我也学了，这是传承。在孩子教育方面，体现家长攻力的不是孩子乖的时候，而是他让自己生气的时候，这是对家长的一种修行。有时发火之后就会反思自己并记到小本上，以后常常翻看，可以让自己以更平和的心态对待孩子。

第5篇

老师在班上郑重宣布：由我和另一名同学担任博客管理员，我非常高兴和激动。每天放学后，我回到家要做的第一件事就是发博文，把当天同学们的表现、老师布置的作业以及学校组织活动的动态及时到博客上。为了使博客更有吸引力，我还增设了几个栏目，经常到网上搜集一些优美的文章，然后配上漂亮的图片，一起发到博客上。有时在书上或杂志上看到好的文章，我也会把它们发到博客上。经过一段时间的努力，我们班的博客访问量大增，我真高兴。希望在老师、同学的支持下，我们的班级博客办得越来越好。(山东省济南市经五路小学　孙凡景)

爸爸给我买了一套法布尔的《昆虫记》，我非常喜欢看，因为里面描写了很多有趣的昆虫：“自然清道夫”粪金龟、“地下毒王”狼蛛、“天才建筑师”圆网蛛等等。昆虫妈妈都会非常细心地照顾自己的宝宝，特别是红蚂蚁。红蚂蚁还有奴隶，那就是黑蚂蚁。红蚂蚁通过战争抢走了黑蚂蚁的卵，黑蚂蚁从出生一直到死，都要忠诚于红蚂蚁。它们从早到晚都不能休息，整天都有做不完的事情。法布尔先生之所以能写出这么有趣的昆虫故事，是因为他的细心观察。我们应该向法布尔先生学习，细心观察周围的事物。(江西省赣州市西津路小学　钟嘉羽)

2011年，中国将利用高科技把三国里的人物通过时空隧道召集到现代，组建成一支超级篮球队――三国队。前锋：曹操、张飞。中场：周瑜、吕布、

关羽。后卫：刘备、赵云、典韦。曹操之所以是前锋，就因为“说曹操，曹操到”，可见他的速度非同一般，他可以在对方球员不注意时，以迅雷不及掩耳之势将球投进篮筐。张飞曾在长坂桥上大吼一声吓退了十万精兵，如果对方球员发起进攻，张飞就能用吼功声波将对方球员击退，让自己的球员趁机夺到球。还有刘备，《三国演义》中说他的手很长，由他做后卫就能轻易地把球抢到手……到那时，我们这个三国队就能在篮球界叱咤风云，所向披靡。(浙江省绍兴县柯岩中心小学　沈锦杨)

你知道我家的“懒人”是谁吗?它就是我爸爸一个月前买来的会开花的仙人掌!因为它很容易养活，所以被人们称为“懒人植物”，我就简称它为“懒人”。我家的“懒人”体长约9厘米，像一个绿色的橄榄球，上面长着红刺，又尖又长，足足有1厘米。中间还有羊毛般的白毛毛，活像宠物小狗的尾巴。项上的黄蕊，像是为一片绿毯绣上了黄色的花朵，让人忍不住称奇。几天后，红刺上出现几个花骨朵，过了几天，它竟然开了几朵粉红色的小花，轻如蝉翼，像一个翩翩起舞的小公主。我经常把“懒人”放在我家的电脑前，因为它不仅能防辐射，还能吸附灰尘、净化空气，有很高的观赏和实用价值。(河南省新乡市育才小学　李梦阳)

同学，我想对你说，两年以来，我们之间已建立了深厚的友谊。感谢你陪我一起打篮球、做游戏、玩电脑……因为有你，我的童年生活非常丰富多彩。但是，我想对你说，每当我考试失败或回答问题失误时，请不要嘲笑我，那样会使我失去信心。还有，我们不要再互相起外号了，虽然起外号很好玩，但是像“死胖子”、“瘦猴精”之类的歧视性外号会损伤我们脆弱的心灵。再说，起外号也是一种不文明的行为，我们应该做一个文明的好少年。请珍惜我们在一起的欢乐时光，记住我们在一起的小学生活。

(甘肃省兰州市安宁区十里店小学　李宏宇)

一天，我们一家四口去外面吃饭。妈妈没有点任何食物，我们三人每人点了一份牛排。牛排上来了，妈妈眼巴巴地看着我们吃。我们过意不去，每人把自己牛排的四分之一分给了妈妈。妈妈很高兴，说：“我和你们一样，也有四分之三的牛排了，我分享了你们的牛排。”原来，我们三个把每份牛排平均切成四份，共十二份，四个人平均分着吃，每个人都有四分之三的牛排。我们都从这件事上学会了“分享”，我也从这件事上认识了分数。之后，我们有什么好吃的食品都会参照这个方法共同分享。大家享受着分享的乐趣，也体验着四分之三带来的快乐!