网分析报告范文

前言：我们精心挑选了数篇优质网分析报告文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一，明确分析目的，挖掘有价值的分析需求

网站的商业目的产生分析需求，而需求的价值则直接影响分析结果的价值。因此在开始撰写一份网站分析报告前，我们先要仔细思考并充分挖掘分析需求的价值。那么，什么样的分析需求是有价值的分析需求呢？我们先来看三类最常见的客户分析需求。

第一类客户有明确的分析需求，第二类客户有一个非常模糊的需求，第三类客户无法清晰的表达自己的分析需求。对于第二类和第三类客户在进行分析前，必须要明确他们的分析目的和需求。以及这些分析需求与最终商业目标间的关系。没有明确的目的就没有分析需求的产生，也没有分析的意义。在这种情况下，你也不会知道该如何下手去进行分析，更不要谈分析结果的价值。然而，并不是所有客户提的需求都会有价值。有时候客户向我们表达的信息其实并不是他内心中真正想要的。这时需要我们对客户需求背后的含义进行分析，获得真正有价值的需求。分析需求的价值直接决定了分析结果的价值。而有价值的需求多半都会和如何为客户带来收益相关。

二，确定分析方法和报告逻辑

在明确了有价值的客户需求后，我们进入第二步，选择需要使用的分析方法和报告中的逻辑。首先是选择分析方法。选择哪种分析方法多半是由客户的需求和问题决定的。对于初级客户，多半会以递进的方式提出三个问题：表现怎么样？为什么会这样？以及如何修改并提高？这三个问题几乎可以套用到任何场景下，比如广告投放分析，网站结构分析，页面质量分析，转化分析等等等等。对于这三个问题，通常情况下我们可以分别使用对比分析，细分分析和质量分析三种方法进行解答。

对于报告的逻辑，我们给出一个通用的分析逻辑，用户—影响—行动—转化—收益。这个逻辑可以和大部分广告投放方式和网站业务模式结合。我们将分析逻辑中不同的阶段映射到用户，广告，网站等不同的部分中。并为每一部分中的目的和问题选择准确的衡量指标。

三，使用准确的指标进行度量

前面两部我们明确了分析目的，分析方法和报告的逻辑。下面开始为分析中不同的问题选择准确的指标进行衡量。指标的选择将直接影响到分析的结果。如果指标选择不当，那么分析结果也可能是错误的。选择指标的规则只有一个，就是能准确衡量所要分析的问题。这个说起来容易，但很多时候我们却经常用错，甚至有些时候为了报告的丰满，避免犯错，将很多无效的指标进行罗列。造成数据堆积。

下面是一个例子：我们使用哪个指标可以准确的衡量一个页面的质量？跳出率，退出率，浏览量，转化率这些指标都可以，但我们需要针对页面不同的功能和使用场景选择最准确的那个指标，而不是将所有相关的指标都放在上面。即使是针对同一个页面也是如此。

如何衡量页面质量？

跳出率：页面作为Landingpage时。

退出率：页面出现在任务过程中时。

浏览量：页面作为内容承载页时。

转化率：互动页面，且无其他下级页面时。

第2篇

具体分析哪些方面呢?网站收录、外链情况、网站布局、网站结构、关键词、网站内容质量等等，我们通过一个综合的分析基本能得到一个数据，做得好的我们可以学习，做得不好的我们可以注意自己网站有没有这种情况，下面进入我们的正题。

一、用户体验，不能为SEO而SEO

SEOer们要注意的一件事情，我们做SEO，不能为SEO而去SEO。说起来很拗口，其实道理很简单，做SEO的同时要顾全用户体验，个人觉得用户体验重要程度更优于SEO，网站页面美观度做的好不好直接影响用户的第一感觉，美工做的好看上去就会让人觉得很舒服，用户才有留下来的可能性，一个好的SEO往往很注重用户的体验，会在优化与体验找到一个合理的平衡点。

二、网站SEO综合数据的分析

通常网站SEO优化方面非常关注几个指标，那就是PR值，快照更新，相关域和收录量，外链数量和质量以及分类目录的收录量，关键词排名等等，如果这些指标值越高，那么该网站的权重值也就越高就算网站被降权，网站恢复的时间也不一样，比如seo研究中心和51招工网两个网站同样被降权。研究中心的网站从新做一下内容，几天救起来了，51招工网说不定从此就没有翻身的余地了。

1、PR值，谷歌PR值，最直接的权重表现。一个PR5的站给你一个单链说不定比10个PR4的网站给的权重都多。

2、快照更新日期，快照更新速度快的网站，说明搜索引擎对这个站的关注程度高。经常爬行这个网站，那网站新上线的数据说不定都能做到秒收。

3、相关域和收录，这里解释一下百度相关域“domain：”命令查询出来的数据就是相关域，这个数据是吧所有带有URL的数据网站全部列上来了，而不是把所有的有效链接列出来。一个网站的收录量越多，从侧面说明SEO做的越好，但只有收录量并说明不了问题，例如一个网站收录10万个页面，但他总的页面有上千万那就简直太糟了。有点夸张，但是很直接的说明别人网站的总信息量无所知晓，光看收录无法定义网站SEO的优劣。

4、外链，一般大家认为外链越多越好，这点也许没错，但外链不光要有数量更要有质量，举个例子，PR5的站给你一个链接，这个权重值能和一个新站去比么?那完全不在一个高度嘛。

5、关键词排名，看一下网站关键词排名，有一点和大家说明一下，在keywords里面出现的不一定是主要关键词，title上出现的，是那个网站更加精准的关键词。关键词排名越靠前，一般来说网站SEO就做的越好。一般去查网站的关键词，都是网站的目标关键词排名，而别人的长尾词排名如何呢?并不能够很准确的去找到数据，也许目标关键词排名并不怎么样的网站，长尾做的非常好，网站流量一样可以做到很好，所以得考虑一个网站的整体排名情况了，而这个数据我们很难得知。

三、网站内部分析

内部分析包括robots.txt网站内部结构是否合理，内链设置是否合理，是否有404等错误页面等等。查看源代码：右键点击网站页面空白处，查看网页源代码，就能看到页面的代码了。通过源码可以看到网页是如何布局及一些各种标签、JS的使用是否合理。代码分析有哪些呢?

1、源代码是否够简洁，有无过于冗长;是否正确做好robot.txt。

2、是否采用了p+css，p+css使代码更简洁，合理的标签使用更能利于搜索的爬行和抓取;但是过多DIV嵌套不利于搜索引擎机器人的爬行;

3、HTML的结构的头部(Head)是否做了优化，主要体现在标题(title)、描述书是否合理，标题要突出主题兼顾关键词又不能有堆积，描述是否做到自然;

第3篇

关键词：批改网；实时批改；语用

高职院校英语写作教学中普遍存在的问题就是教师批改工作量大，且收效不尽如人意，学生写作水平并没有明显提升。在写作训练中，学生可以以电子文档方式或者纸质方式来提交作文，交由教师批改。教师除了要完成繁重的教学任务：例如使用PPT制作电子教案，要比传统的备课过程花费多几倍的时间，还有科研任务，还有高职院校要求普通一线教师在评副教授职称时有兼任辅导员、班主任的经历：各项任务异常繁重，使得教师没有更多的精力投入到作文的修改中；学生们在写作中常犯的错误如语法问题、结构问题、逻辑问题、拼写问题等，得不到有效的解决。学生在经过两年的大学教育后，在英文写作水平上并没有明显的提升。

句酷批改网目前在各大高校应用开来。笔者也应信息化教学要求，开始进行对批改网的应用测试。教师批改作文了解批改网能否减轻或者代替教师进行作文的批改的繁杂工作；测试批改网对培养学生良好的写作习惯，提高写作能力会有多大的作用。

测试中的数据主要是通过在线布置作文、设置参数、样本对比、与学生进行访谈等进行搜集、整理和分析。

数据结果如下：

一、句酷批改网是辅助老师批改英语作文的在线服务系统与传统人工批改方式相比，句酷批改网有以下特色

（一）简单错误如拼写、语法、格式错误，批改网能自动识别并给出修改建议，尤其针对使用电脑经验很少的大一新生，在格式、拼写上尤其容易犯错。格式方面如点号、逗号后空格、首字母大写等基础电脑使用知识极度匮乏。教师费劲心力修改的错误通过批改网可以迅速有效的解决，而不需再花时间去一一指正。

（二）重复错误只改一次。人工批改作文，20个学生犯相同的错误，老师需要重复批改20次，需浪费大量时间做重复工作，句酷批改网能自动积累老师的批改经验，并用于作文批改，老师无需花费大量时间重复批改相同的错误。

（三）作文分数立等可得。学生写好作文后“只要几秒钟就可以得到分数、评语和按句点评，错误也会被一一指出”。批改网能实时对学生提交的作文进行批改，并立刻给出作文分数及分析反馈，让学生在写完作文后可以趁热打铁，迅速纠正作文存在的错误。学生可以通过思考对文章进行反复修改，分数不断提高，直到将以上错误减少到零为止、分数达到最高为止。

二、批改网明确显示不能修改书信格式

商务英语写作中提倡简明、简洁、真诚、自然的写作风格，并不提倡使用艰深、深奥的高级词汇，因此批改网为商务作文评分时显示的分数都很低。在BEC 写作考试第一部分题目中出现的经典范文，完全符合当前情况下商务文书写作风格的电子邮件：语言简练、没有使用不必要的衔接词，使用短小精悍利于理解的句子。而批改网对此文评价内容如下：正确句子比例较高，应适当增加复杂句的使用，使文章会更出色；作者词汇表达丰富度要继续提升，高级词汇使用过少；行文稍显不流畅，应增加文中衔接词的使用。由于语料库信息的限制，系统并不能辨别如Slovakian等一些专有名词，出现的最低级错误如 be interest in并没有判别出来；写得比较地道的句子如be familiar with也没有得到认同。

三、还有一种极端的情况

内容与标题要求完全不相符的文章，部分跑题的文章，也可以因为使用高级词汇、句法丰富、使用了有效的衔接词，而取得70-80 的分数。

根据以上数据分析，我们可以得出以下结论：

（一）批改网的评分标准：拼写、格式、高级词汇出现的频率、衔接词出现的频率、字数达标。只要拼写、格式正确，出现的词汇越“高级”，衔接词出现的频率越高，尽管内容可能会跑题，语言不够流畅，逻辑不够分明和清晰，得到高分的几率也是比较大的。

（二）有一些比较地道的英文表达法，由于使用频率比较低，或者在语料库中出现的几率比较小，也会被评为语言使用错误而拉低分数。在这种情况下给出的评语不太恰当，需要学生通过查字典、讨论、或者寻求老师的帮助等方法，来肯定自己的表述是正确的。