新颖工作汇报方式范文

前言：我们精心挑选了数篇优质新颖工作汇报方式文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

尊敬的各位领导，各位辅导员老师，亲爱的少先队员们：

大家好！我是少先队原大队长周晓晗，很高兴能代表我校大队部向大家做工作汇报。

光阴似箭，日月如梭，转瞬间上学年的少先队工作结束了。作为大队长，我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，辅导员的理解和帮助。回首这一年以来，少先队工作得到顺利的开展，我们的少先队工作以养成教育为重点，以培养少先队员良好行为习惯和健全人格为目标，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”的工作作风，创新观念，组织开展了丰富多彩的少先队活动。具体工作汇报如下：

一、抓常规教育，培养队员良好的行为习惯

平时，协助中队长抓好学生行为常是少先队工作的重点，加大对队员行为习惯的教育就成为了重中之重。我们的大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进队员养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使队员养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：利用每周升国旗仪式向队员们宣传爱国教育，严格按要求开展升降国旗活动，并做好记录。

3、主题板报评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各中队出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧。

三、召开中队主题班队会活动。 

我们每周开展一次中队主题班队会活动。引导队员根据学校的活动安排表，按照学校统一制定的活动课题，少先队员自愿组建小组，搜集相关素材，先后开展了以“展翅高飞、梦想起航”、“感恩”等为主题的思想教育、开展了以“勤俭节约”等为主题的行为习惯教育、以“注重防范、确保平安”为主题的安生教育等方面的主题的班队会活动。

二、缤纷的活动，提升了我校文化氛围。

1、队旗传递活动在我校举行

2015年11月3日下午，聊城市“喜迎少代会队旗耀齐鲁”队旗传递活动在我们学校隆重举行，我校全体少先队员及辅导员共3000余人参加了本次活动，在嘹亮的鼓号声中，我校优秀少先队员杨佳欣接过队旗并代表全市少先队员发言，将这份荣耀带给在场的每一个人。

为不断丰富校园文化生活，展现队员们积极、健康、向上，富有朝气、动感、活力的精神面貌，我校艺体室、少先队联合主办了“2016年第三届新年音乐会”， 给队员们搭建了充分施展才华的舞台。

为了给队员创设理财平台，通过以物换物和以钱购物的方式，培养孩子节约资源、爱护环境的意识。我们开展了第二届和第三届“快乐淘宝”活动，全员参与，每个队员从中都得到了不同的体验和感受，提高了队员们的综合实践能力。

为了深化我们学校阅读特色的开展，营造浓厚的“书香校园”氛围，进一步激发队员们的阅读兴趣，4月11日、12日开展了我们学校开展了以“传承中华文化 共筑精神家园”为主题的讲故事比赛。杨佳欣、李明宇及刁怡潇获本次比赛一等奖，4月28日，三位选手参加了全县中小学生讲故事比赛，并取得了一等奖第一名、第二名及二等奖的好成绩，在本次活动中，我校被评为“优秀组织单位”荣誉称号。5月22日，李明宇、杨佳欣两位同学参加聊城市“传承中华文化 共筑精神家园”中小学生讲故事比赛，李明宇获一等奖第一名，杨佳欣获二等奖。

5月上旬，我们又组织队员开展了以“影响心灵，勇敢追梦”为主题的“第十届艺术节——电影文化周”活动。通过观看影片，让队员树立了正确的理想，培养了他们的坚持理想的意志和自信心，进一步提升了队员的综合素质和能力，5月25日我校举行了庄严的一年级入队仪式，572名同学被正式批准加入中国少年先锋队。新队员们戴上心爱的红领巾，个个神采奕奕，激动不已。

总之，本学期少先队工作总体上来说有长足的发展，也取得了一定的成绩，但是也还有许多不足的地方。没有最好，只有更好！我们坚信，在各级领导的关心帮助下，在我校辅导员老师和队员们的不懈努力下，未来我们的工作会越干越好。

第2篇

“播种希望 放飞梦想——__春季开学典礼‘幸福启航’”这则新闻报道，在__教育要闻当天时，浏览量突破__多人次，现在总浏览次数达到__人次。许多领导和其他学校老师都说道，活动有特色，新闻很有感染力。

__区教育局党委委员、教研室主任__，__检查指导工作时就说道：“学校以‘播种希望 放飞梦想’为主题的开学典礼，活动有特色，内容很新颖，具有很强的教育意思，同时新闻报道及时，有诗意，引来很多人的关注”。

一个活动何以吸引众多眼球，一则新闻何以引人“围而观之”。

带着疑问和好奇，记者走进__，寻找这一“奇特现象”背后地因为、所以……

这里的老师这样说——

“每天的《日清周结制》，检查项目多、涉及内容广：坐班情况、值班情况、两操检查 、卫生清扫，一周下来，做得好和不好的，只要看它，就一目了然了！”

“通过检查，总结反馈，将一周所有发生的事情，以简报的形式反馈到各办公室，张榜公布，拿出来晒一晒，让好坏大家都知道”。

“谁家没有个轻重缓急的事呀，有什么急事，只要打个电话，请个迟到假，做个记录，也就行啦，而这种迟到假三次才与绩效挂钩！”

“以前搞什么活动，校长都要亲自过问，部门工作放不开手，自从学校实行《行政汇报制》，给管理‘分家’，让重心下移，现在可好了，各部门处理事情的权限大了，工作主动性强，开展活动就怕搞不好，没有新意，各部门都在争先进位，生怕落后了”。

【日清周结制】

制度就是一面镜子 好与不好 大家都能知道

随着采访的深入，记者听得最多最熟悉的一个词就是“日清周结制”。 在和该校胡静校长谈心时，记者终于知其所以然。

“日清周结”本来是企业高层CEO的一种管理模式，该校将这种新的管理模式引入到学校，结合学校实情，经过“改良”，探索出学校管理新途径。

所谓“日清”，即“日事日清”。《日清周结制》，从学生进校、师生仪表、晨读、午休、课堂、课间、学生值勤、两操、课外活动、送路队、清校，到教师出勤、门卫值班、卫生等，学校一天中的所有大事小情都有详尽的记录。

在采访的过程中，记者发现，该校的每个办公室的墙上都有个透明的公示栏，里面放着每周工作简报，详细地记录了上周所发生的事情，好的和不好的，大家一目了然，而每周的工作安排时刻提醒着大家每天该干什么。

“现在可好了，只要通过日清周结，就能很已快地了解学校近期所发生的事情，有时学生忘记清扫卫生，简报上就有记录，时刻提醒着我们”三年级班主任洪慧琴老师主动地和记者聊道。

“刚开始，大家对《日清周结》的公示，很有抵触，不愿意将自已不好的一面曝光在大家面前，觉得很没面子，通过一年多的实行，大家反而觉得这是一件好事，它就像一面镜子，时刻要注意自已的行为”六（2）班班主任很自豪地说道。

“是呀，在第一次实行《日清周结制》，自已因为课间值班没及时到岗，被通报了，心里很不高兴，为此还和办公室汪主任理论了一通。现在想来，觉得有点后悔，因为自已课间本来就没去，而且安全值班本来就一件很严肃的事”这是六（1）班徐旺老师跟记者谈心时说道。

胡静校长告诉记者，“日清”实际上是一种地毯式的管理。每天，学校都由两名中层干部、4名值班教师和3名学生组成值班小组，对学校进行全天候的检查和管理。下午学生放学后，值勤小组及时汇总检查情况、填写《日清检查记录表》。每周一由学校办公室负责汇总上周发生的大事和存在的主要问题，提出改进意见，并统计成《周工作简报》印发给各办公室，这便是“周结”。一开始很多老师不理解这种过于精细的管理方式，甚至出现抵触情绪。胡校长力排众议，以非凡的魄力坚持实行这一制度。她深知，良好而持久的执行力是一项管理制度成功的关键。

可喜的是，教师们对于“日清周结”制度由最初的不理解、抵触已经变成了现在的自然接受、高度关注。胡静校长深有感触地说：“‘日清周结’，它就像一面镜子，时刻提醒老师们自我约束。督查中，做到“事事、时时、处处有人管，人人用心管”，有助于学生好习惯的养成、责任感的培养，最终营造华三 教育管理新氛围。

【行政汇报制】

给管理“分个家” 争先进位 工作有了创造性

在采访过程中，记者意外地发现，该校的每周行政例会，出现一个特别现象：只听中层说，不见校长讲，只见部门“指手画脚”，校长总是默默地记录着，整个会议就好像是为各部门在开演讲会。

在全国上下深入学习“十”精神，严格执行中央八项规定，结合迎江区“ 学习贯彻十精神，推进新一轮教育改革”主题教育实践活动的同时，该校行政管理又推出了一项新举措——《行政汇报制》。

开学以来，通过三周的试行，部门工作有了明显的变化，改变了过去那种一开会就是校长说，一提问题就是避而不讲。各部门只顾一味的记录，会结束了，笑而忘之，一切又丢在脑后了，这种推磨式的管理，工作缺乏主动性，做事效率不高。

记者在和该校行政人员谈心时得知，《行政汇报制》是通过各部门自主总结回顾上周工作，反思工作中不足，提出整改措施，汇报布置下步工作，大大地提高了工作的主动性和积极性。相对过去的“一言堂”，有事听校长说，变为“有事我来说”，给学校管理“分个家”，改变管理方式，下移管理重心，创造性地开展工作，工作有了主自权，大家干劲大，工作效果也明显了。

“行政汇报制”。从活动策划到组织落实，实行“流水线”式生产。

据悉，华三小春季开学典礼——幸福启航，这项活动就是该校德育办一手实施的。酝酿活动方案，提交行政会讨论，德育办要拿出科学和新颖的活动方案，说服每个人，而行政例会关心更多的是这个方案的可行性和新颖性。一旦实施，德育办就成了活动“领导部门”，其它部门唯一能做的就是极力配合好德育办认真落实“开学典礼”各项准备工作：材料购买、场地划分、人员安排都有明细的分工，确保活动的成功，有/！/实效性。

记者在浏览迎江教育要闻栏目时，“播种希望 放飞梦想”这则开学典礼新闻一天浏览量就达到180多人次，现在总浏览次数达到391人次。还听说，局机关各部门领导有的特意打电话告诉胡静校长，称赞活动有特色，内容很新颖，新闻写得很有诗意。

迎江区法制办主任，该校主题实践活动联系人之一罗传伟主任高兴地说道， “我分管理体育工作，才发现胡王莹老师新闻写得这么好，我一打开新就被内容和活动图片深深地吸引，浏览了好多次”。

“自从本学期实行《行政汇报制》以来，学校各部门工作主动性强了，都能创造性地开展活动，更可喜的是，每个部门都能及时地对自已的工作进行反思，自发地进行自我批评，”该校杨金明副校长一边高兴地说，一边将一封部门工作简报递给记者。

这是该校办公室的一周工作汇报，从工作简报上看，有两个地方立刻引起了记者的注意：落实较好的工作 ：安全责任书的签定，让老师知晓安全责任重于泰山，安全工作重在预防，切勿掉以轻心！并将学校春季传染病预防晨午检、场地消毒工作布置与每个班主任；工作不足之处：开学事多，在工作安排上还不够细致，工作计划性不是很强，工作交叉之处有盲点，如：有些新闻报道办公室没有及时落实，财产登记没有完成。办公室已于上周对每日工作进行排序，按“今日重点工作、今日常规工作、今日临时工作”，对每日工作进行认真梳理，做好工作落实，提升工作效率。

第3篇

关键词：市场营销；本科教学；实践；课堂模拟

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01

一、市场营销专业课程改革的必要性

市场经济的发展推动了营销理论与企业实际营销活动的结合，互联网+时代的到来，我国对于市场营销人才的需求量也不断增长，在需求量增长的同时更需要符合新时代要求，具有新思维、新观念的创新型营销人才。正因为如此，市场营销专业已经成为了各大专院校普遍开设的专业，而市场营销专业课程的教学效果成为了社会各界日益关注的问题。

二、市场营销专业课程教学存在的主要问题

（一）课堂教学学生处在受众位置，缺乏主动性

旧的教学模式是老师说，学生听。学生只是在被动的接受教师所讲授的知识，而学生的主动思维、创造性没有被开发出来。老师授课的顺序方法仍然是先讲授原理再辅以案例说明的模式，尽管在案例的时效和分析方法体现了某些先进思路，但是传统的教授大于思考的授课形式依然没有改变。这样的课题教学模式已然无法满足新时代的需要，也无法完成市场营销专业人才培养计划。

（二）学生实践能力有待提高

市场营销专业的专业特点强调实践性，而实际生产生活中的实践又是因时制宜、与时俱进的，这就要求我们不能完全依赖照搬教材上模式化的东西，而应该灵活机变、融会贯通。传统的教材都是以章、节为知识单元构架的，而每一个实践中遇到的问题是复杂的，可能需要多种营销方法的综合应用，因而传统的教材构架不利于把相关知识点串联起来去解决某个具体的实际问题，制造了课堂教学与实际营销之间的距离，不利于学生身临其境的把营销方法学以致用。因此，随着时代变迁和教育体制改革的深入，市场营销专业课程的教学思路、教学方法必然要发生改变。

三、结合教学实践，对市场营销专业课程课堂教学创新的几点思考

（一）日常授课开展互动教学，提升课堂教学效果

在教授市场营销类课程中，互动讨论是很好的教学手段。营销类课程的理论要点不难理解，即使是社会实践经验少的本科生，也能有针对性的举出生活中的佐证实例并提出自己的看法，个别有经验的同学更是能够深入理解理论，并且把个人实践体会分享给同学，这都为互动讨论奠定了良好的基础。互动讨论活动既能活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣；而且还是对学生自主思考的鼓励和尊重；同时更为重要的是，这样整个课堂的学习氛围变成了互相学习，共同分析，团队学习的氛围油然而生。另外，通过互相提问、互相解答的方式（在2个学时的课上往往会有二三十个学生发言），增加了学生参与课堂的机会，也好于逐个点名考勤的监管模式。

由于专业特点，笔者的大多数同学多在公司从事具体实践工作，他们的经验、建议就成为我课堂上的案例，随着我同学在公司一件case的结束，我的学生也同时模拟了整个case完成的过程。这样的互动教学让同学们觉得更生动、逼真、贴近生活，有些同学说：“好像我们与在商场中真的打了一仗一样”。

（二）推广教学与学生自我实践相结合的教学方法，适当安排汇报展示课

Presentation（展示、汇报、演说）是实际工作中一种常用的工作手段，像企业中的各种产品演示、工作汇报、方案讲解等等。这种方法也能够发挥同学主动性，成就高效课堂。

在《市场营销学》教学中，我让学生5～6个人分成一组，结合所学到的调研方法，在净月大学城的学生商业街-后街进行市场调研实践活动：在创业启动资金五万元的前提下，找到你认为最可行的项目，每组的汇报都要以生动、正式的形式展示，或者是PPT，或者是以工作汇报等方式，时间不超过十分钟。在规定了每组必须汇报的内容后，班里其他同学作为反方，与本组同学以辩论的形式就项目的可行性进行分析。在辩论阶段，经过我的初步指导，双方就资金需求、利润等许多方面唇枪舌战，课堂气氛热烈，学生的思考也在高强度的思维练习中得以深入。

（三）重视课堂模拟教学

市场营销类课程既是一门科学，更是一门艺术。说它是艺术，是因为许多营销技能的应用不是死板的，是需要学生自己去实践、去亲验才能有所体会和领悟，因而市场营销专业课程中课题模拟教学往往能收获到一些意想不到的效果。

《国际贸易原理与实务》授课中，对信用证在国际贸易中的使用、运转流程是一个繁杂难于理解的内容，这样的教学内容重要，但单纯讲授确收不到较好的教学效果，于是我把整个流转过程中所需要的买卖方、证件、物品都写在卡片上，分发给班上的同学，请这部分同学在我讲授的流转步骤中需要的时候出现在讲台前，帮助同学模拟此步骤。比如在讲到第四步买方在收到信用证后发货这一步时，扮演船方和货方的两名同学需要从讲台一侧一起走的另一侧，以示船方发货，货物在海洋中运输。可是扮演船方的同学身材瘦小，而货方的扮演者是高大强壮的男生，同学们全都笑了，“笑”果出来了，“效果”在以后的教学验收中也展现出来了。

参考文献：

[1]宋艳萍.应用型本科院校市场营销课程课堂教学改革研究[J].人才资源与开发，2015（12）.

[2]李静.提高高校市场营销课程课堂教学效果的研究[J].中国管理信息化，2013（2）.

[3]万蓬勃.基于新型教学模式的市场营销学教学方法探讨[J].北方经贸，2008（4）.

[4]王阳.高校市场营销学教学模式改革探讨[J].现代商业，2008（9）.

第4篇

关键词：创新教育；创新人才；改革措施；地方院校

一、引言

随着中国经济发展进入“新常态”，中国经济改革由“中国制造”转为“中国智造”，因此带来了大量对创新人才的需求，创新教育已成为教育改革的必然方向。地方院校承担着为地方经济社会发展培养高质量创新人才的责任。而计算机应用课程作为一门基础的、应用广泛的、重视动手实践的课程，如何对该课程实施有效的创新教育，成为摆在我们面前的一个重要问题。基于多年的课程教学实践，我们提出了适合地方院校实情的计算机应用创新教育改革措施，以供广大地方院校学习参考，具体如下。

二、地方院校计算机应用课程创新教育改革措施

地方院校计算机应用课程是一门通识课，主要讲解计算机组成与工作原理、办公软件、网络等内容。每一个教学内容都可以采取不同的方式进行学生的创新意识和创新能力的培养，下面就具体措施讨论如下：1．计算机组成与工作原理部分。这一部分首先通过收集网络上的计算机工作原理和未来计算机的一些视频，播放给学生看，给同学们直观的认识。然后讲解每一计算机组成部分的功能和参数。之后让同学们，利用课余时间，通过网络导购网站，如京东、中关村等完成三种不同档次在预算范围内的计算机的配置单。如9000元内的面向专业图像制作的计算机，6000元的中档机，4000元的低档机。学生一是要了解需求，二是要利用所学的组成原理知识，三是要利用所学的参数评价标准。完成后，学生将配置单交给老师，由老师评分。对评分较高的配置单，由老师向同学们点评、讲解。这样的配置单任务，能充分利用所学知识，贴近实际，由学生创造性地发挥自己的能力，有利于培养学生的创新力。2．办公软件部分。目前常用的办公软件是Office，而其中的Word、Excel、和PowerPoint最为常用。对于Word而言，教师可以通过求职表格、规划方案、杂志编辑、宣传手册等多种形式，以案例形式讲解其中文字编辑美化、表格编辑美化、图片编辑美化等效果的操作和实现。学生动手完成自己特色的求职表格、规划方案、杂志编辑、宣传手册等。教师考查其中使用的操作技巧、美观程度、创意程度，对学生完成的作品进行点评。这些作品首先由学生完成后上传到世界大学城，然后教师对应进行点评。对于好的作品，教师做出推荐供全体学生学习。这样一是形成创意的观摩学习，二是形成学生对美的鉴赏能力。对于Excel而言，对于这一部分的创新教育，可以采取教师讲解报表的制作、统计分析表、学生成绩表等表格，重点是公式的应用，格式的美化等。学生动手完自己特色的求职表格、规划方案、杂志编辑、宣传手册等。教师考查其中使用的计算技巧、美观程度、创意程度，对学生完成的作品进行点评。类似地，这些作品首先由学生完成后上传到世界大学城，然后教师对应进行点评，特别是一些新颖的数据分析和图表的应用，如对学生成绩分析表采取同时能反映学生月考平均成绩变化率和月考平均成绩分的双轴图表就比分开成两个的更加美观和有创意。对于好的作品，教师做出推荐供全体学生学习，对于其中的制作难点和技巧进行分析和点评，并要求学生设计完成具有自己创意和特色的数据分析功能。对于PowerPoint，首先采取教师讲解工作汇报、招生宣传资料、学校风景介绍等演示文稿的制作，重点是素材的选取，布局的设计，配色的搭配，格式的美化等。学生动手完自己特色的工作汇报、招生宣传资料、学校风景等，也可以是自由选题，以发挥学生的创新能力。学生完成自己的作品后，同样上传到世界大学城，再由老师点评。对于优秀的作品，由教师推荐并分析其中的特色和技巧。通过老师引导，学生创意制作，师生互动点评等方式，Office软件的教学不仅生动有趣，更重要的是培养了学生的创新意识、创新能力、动手能力和鉴赏能力。3．计算机网络部分。这一部分的创新教育采取“做中学”的方式。我们采取的是要求学生制作自己的世界大学城空间，空间的设计和美好需要应用到网络标记语言。同时关于空间制作和美好有很多网络资源可以利用，也要用到网络搜索功能。学生空间主要展示自己的学习情况，不仅仅是专业课程还可以是自己的爱好和生活情况，需要设计、制作或收集图形图像，flash，视频，电子资料等多种素材，然后利用大学城空间语言进行设计与美化。制作后的大学城空间由老师进行评价打分，对制作优秀的空间进行推荐交流学习。通过学生对学习空间的制作，可以发挥学生的个性，将网络知识进行“做中学”，在通过评比式的交流互动，学生的创新意识和创新能力得到了很好的锻炼。我们这些措施已在湖南工艺美术职业学院的教学过程中实施了3年。从实施的效果来看，学生的创新意识和创新能力得到了极大的加强。

三、结语

计算机应用课程作为一门通识课程，在地方院校进行创新教育改革对培养创新人才有着重要意义。通过对该课程实施一套基于内容的改革措施，达到了培养学生创新意识和创新能力的目的。这套措施适合推广到其他地方院校进行借鉴和参考。

参考文献：

［1］黄宏博，李颖．《大学计算机》课程教学内容与模式改革探析［J］．高教学刊，2017，（1）：56－57．

［2］彭昱忠，元昌安，宁英烈．地方高校培养拔尖应用创新型人才的有效新途径［J］．Research＆ExplorationinLabo－ratory，2016，35（9）．

第5篇

大家好！

紧张、忙碌、奋力拼搏的2***年已经过去，我做为学院这支钢铁队伍中的一员，在上级领导的关心支持下，在各位同仁的帮助下，本着忠于职守、务实创新的工作态度，努力做好本职工作，力争用最快的速度、最高的质量、最优的方式完成各项任务。下面我向领导和各位同志们汇报我在2***年度的工作情况，以便于我纠正错误和找出工作中的不足之处，更好地开展工作：2***年度我的工作主要有三大部分组成：一是我任汽车应用系副主任兼汽车维修实训基地副主任期间的工作；二是我任汽车维修实训基地副主任期间的工作；三是我的一些校外合作工作汇报。我就这三个部分进行述职：1、在汽车应用系工作期间在我任汽车应用系副主任兼汽车维修实训基地副主任工作期间，主要是协助杨斌和刘春强同志做好古泉和古泉东两个校区汽车专业学生的教育教学工作。汽车应用系是学院的第一大系，集中了学院的特色专业和优势资源，理应代表学院办学的最高水平，代表学院教育教学的主体形象，应该具有鲜明的先进性和示范性。汽车系各项工作的成败直接关系到学院是否能实现持续、稳定、全面、协调发展。当时我们面对两个校区约1700名学生，系里对所辖的两个校区进行统一管理。本人虽有信心完成任务，但面对诸位教师承担了大量繁重的教学和学生管理任务，且大多数担任班主任的教师缺乏经验，专业课教师学历和技能相对较低，个别教师职业责任感还有待提高，加上管理人员较少这样一种被动局面,以至于受到的压力和自发的责任感可以说是前所未有的。我坚信，在学院领导“一心一意抓教学、四规范、四统一”的正确领导下，在全体教师“群策群力谋发展、爱岗敬业、艰苦奋斗”的奋力拼搏下，汽车系一定会克服困难、业绩裴然。我坚信，严格管理和持之以恒的捍卫制度，工作讲原则、讲程序，做事讲方法、讲效率，求真、求细、求实是营造正气的根本。在学院领导的正确指导下，汽车系及时转变了工作重点：以德育为首、以教学为主，严格加强教育质量管理，特别是加强教育教学的过程管理，通过抓管理，练内功，来提高汽车系综合水平。结合学院三风教育建设，汽车系全体员工精诚团结、荣辱与共，牢固树立“教学无小事、学生无小事、校荣我荣、校辱我辱”的观念，克服“光要组织照顾，不要组织纪律”、“光喊困难、不想点子”等不良思想，在工作中顾全大局，一切以学院利益为重，不计得失，淡薄名利，在总结中提高，在批评中成长。汽车系全体教师在圆满完成*～*学年第二学期教学任务之后，又冒酷暑、战高温，将汽车系所有教学、办公设备、设施顺利搬迁至新校区，保证了新校区按时投入使用。

2、在汽车维修实训基地工作期间

2***年8月，学院院管干部工作调整，我被任命为汽车维修实训基地副主任，主要是协助李宁勤厂长做好汽车维修实训基地的学生实训工作。在学院领导的正确指导下，在学院相关各部门的通力协作下，修理厂全体员工按照学院“立足教学、服务产业”的指导方针，以“求真务实、精益求精”为宗旨，“严格管理、安全生产”为目标，采用产教结合的方式全面开展学生实训教学工作，在学院范围内首先开设了轿车维护、轿车拆装以及轿车修理等生产实训教学项目，目前已经接纳了6个批次10个班级共计212名学生进行汽车维修生产实训。在教学中我们要求员工认真执教，要备好课授好课，做到零投诉；在学生管理中我们全厂员工克服重重困难，全员参与学生管理工作，每天坚持安排实训指导教师到校区接送学生；在安全上严抓安全管理不放松，强调安全是一票否决。在全体员工共同努力下，学生在实训基地期间未发生一起安全事故，新颖的教学内容以及负责任的实训指导教师赢得了学生们的一致好评。

3、校外合作工作汇报

2***年度，我本人也从事了一些校外的合作工作，归纳起来主要有以下几个方面：一是我利用业余时间（非工作日），根据交通部公路司的要求，参与编写了交通部汽车维修检验员岗位培训教材一书，我本人负责编写《第四编----机动车配件质量检验和控制》，该书现已进入交通部专家组评审阶段，定于2007年正式在全国使用；二是被聘为南京市汽车修理工技能竞赛裁判，在竞赛过程中我严格遵守裁判守则，做到公正、公平、公开，因为我知道，在这项工作中我不仅仅带表个人荣誉，更是代表了学院荣誉；三是我被聘为江苏省公交系统汽车修理工技能竞赛裁判。

这一年的工作经历不断锤炼着我，使我深深感受到只有务实创新、尽心竭力做好本职工作，才能适应当前学院发展的需要，才能不负领导和群众们的重托，总结起来，有以下几点：1、注重学习，不断提高自身素质首先，我不断加强思想政治理论学习，提高思想觉悟，认真研读“党的十六大报告”、及“三个代表”的重要思想，学习“八荣八耻”的理论内涵，增强自我教育、自我提高的自觉性，时时刻刻提醒自己“细节决定成败”、“没有任何借口”，时时刻刻用“对已清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求来规范自己，牢记党和人民的重托，全身心地投入到社会主义教育事业之中，努力培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者；牢记学院利益高于一切，凡事想着群众、心里装着群众、工作依靠群众，一切为了群众，自觉接受群众的批评和监督，自强不息，执着奋斗。我坚信，只有始终不渝的跟党走、听党的话，加强党的领导，才能使学院在残酷的市场竞争中立于不败之地，永葆青春，不断发展和壮大。

其次我注意加强专业业务学习，通过在工作中学习，在学习中工作，努力做到对事业尽职尽责，不断提高业务水平和管理水平。为了使自己不断适应新的工作要求，我努力学习业务知识，学习本部门、本岗位的专业业务，明确自己的业务性质、范围、职责要求、工作程序规定、办事原则等，认真做好本职工作。

2、团结协作，在集体的沃土中茁壮成长个人相对于集体来说是渺小的，我深刻认识到，集体是创造的源泉，是力量的源泉。只有团结群众，充分调动职工的积极因素，放手让职工的创优争先的积极性充分发挥，放手让职工的聪明才智充分释放，形成一种继往开来、与时俱进、勇于创新、不断创造的生动局面，形成团队的凝聚力和战斗力，让一切创造的源泉充分涌流，让“三个代表”的精神体现在实际工作中去。努力争创“项目出精品、队伍出精兵、教育出成果、管理上水平、勤廉树形向”，带领全体教职员工共同开创我院职业技术教育辉煌灿烂的明天。

3、以身作则，发挥干部的示范作用

“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，领导的带头示范作用就是一种无形的示范，就是一种无声的命令。我作为部门负责人之一，深感任务的艰巨，如何把这支队伍带好、带精，使这支队伍成为一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍，我坚守一条，就是吃苦在前，以身作责，用行动说话，用精益求精的良好道德素养和积极向上的饱满热情，带领群众开展工作。

4、务实创新，时刻保持与实俱进的精神状态党的十六大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂”，实践没有止境，创新也没有止境，今年我所从事的岗位工作，是在领导和同志们的帮助下，紧紧围绕学院这个中心，以改革求发展、以稳定求务实，解放思想、更新观念、充实理论、振奋精神的前提下开展的，我将用忠诚、守信、敬业和勤奋来回报领导和同志们。

作为一名年青同志，虽然今年做了一点点工作，但由于自己的不成熟，自身也存在着许多缺点和不足，在今后的工作中，我要着重克服以下几个方面的缺点，更好地开展工作：1、工作经验不足，难免出现这样或那样的失误；2、在工作中有时还存在着急燥情绪，还需要不断改进自己的工作方法和工作方式；3、管理水平和管理能力还需要不断提高；4、仍然需要不懈追踪知识经济条件下汽车技术发展新方向，特别是汽车维修技术发展的新方向，不断提高自身业务水平，以适应不断发展的职业技术教育的需求。

第6篇

大家好！

紧张、忙碌、奋力拼搏的20__年已经过去，我做为学院这支钢铁队伍中的一员，在上级领导的关心支持下，在各位同仁的帮助下，本着忠于职守、务实创新的工作态度，努力做好本职工作，力争用最快的速度、最高的质量、最优的方式完成各项任务。下面我向领导和各位同志们汇报我在20__年度的工作情况，以便于我纠正错误和找出工作中的不足之处，更好地开展工作：

20__年度我的工作主要有三大部分组成：一是我任汽车应用系副主任兼汽车维修实训基地副主任期间的工作；二是我任汽车维修实训基地副主任期间的工作；三是我的一些校外合作工作汇报。我就这三个部分进行述职：

1、在汽车应用系工作期间

在我任汽车应用系副主任兼汽车维修实训基地副主任工作期间，主要是协助杨斌和刘春强同志做好古泉和古泉东两个校区汽车专业学生的教育教学工作。汽车应用系是学院的第一大系，集中了学院的特色专业和优势资源，理应代表学院办学的最高水平，代表学院教育教学的主体形象，应该具有鲜明的先进性和示范性。汽车系各项工作的成败直接关系到学院是否能实现持续、稳定、全面、协调发展。当时我们面对两个校区约1700名学生，系里对所辖的两个校区进行统一管理。本人虽有信心完成任务，但面对诸位教师承担了大量繁重的教学和学生管理任务，且大多数担任班主任的教师缺乏经验，专业课教师学历和技能相对较低，个别教师职业责任感还有待提高，加上管理人员较少这样一种被动局面,以至于受到的压力和自发的责任感可以说是前所未有的。我坚信，在学院领导“一心一意抓教学、四规范、四统一”的正确领导下，在全体教师“群策群力谋发展、爱岗敬业、艰苦奋斗”的奋力拼搏下，汽车系一定会克服困难、业绩裴然。我坚信，严格管理和持之以恒的捍卫制度，工作讲原则、讲程序，做事讲方法、讲效率，求真、求细、求实是营造正气的根本。在学院领导的正确指导下，汽车系及时转变了工作重点：以德育为首、以教学为主，严格加强教育质量管理，特别是加强教育教学的过程管理，通过抓管理，练内功，来提高汽车系综合水平。结合学院三风教育建设，汽车系全体员工精诚团结、荣辱与共，牢固树立“教学无小事、学生无小事、校荣我荣、校辱我辱”的观念，克服“光要组织照顾，不要组织纪律”、“光喊困难、不想点子”等不良思想，在工作中顾全大局，一切以学院利益为重，不计得失，淡薄名利，在总结中提高，在批评中成长。汽车系全体教师在圆满完成05～06学年第二学期教学任务之后，又冒酷暑、战高温，将汽车系所有教学、办公设备、设施顺利搬迁至新校区，保证了新校区按时投入使用。

2、在汽车维修实训基地工作期间

20__年8月，学院院管干部工作调整，我被任命为汽车维修实训基地副主任，主要是协助李宁勤厂长做好汽车维修实训基地的学生实训工作。在学院领导的正确指导下，在学院相关各部门的通力协作下，修理厂全体员工按照学院“立足教学、服务产业”的指导方针，以“求真务实、精益求精”为宗旨，“严格管理、安全生产”为目标，采用产教结合的方式全面开展学生实训教学工作，在学院范围内首先开设了轿车维护、轿车拆装以及轿车修理等生产实训教学项目，目前已经接纳了6个批次10个班级共计212名学生进行汽车维修生产实训。在教学中我们要求员工认真执教，要备好课授好课，做到零投诉；在学生管理中我们全厂员工克服重重困难，全员参与学生管理工作，每天坚持安排实训指导教师到校区接送学生；在安全上严抓安全管理不放松，强调安全是一票否决。在全体员工共同努力下，学生在实训基地期间未发生一起安全事故，新颖的教学内容以及负责任的实训指导教师赢得了学生们的一致好评。

3、校外合作工作汇报

20__年度，我本人也从事了一些校外的合作工作，归纳起来主要有以下几个方面：一是我利用业余时间（非工作日），根据交通部公路司的要求，参与编写了交通部汽车维修检验员岗位培训教材一书，我本人负责编写《第四编----机动车配件质量检验和控制》，该书现已进入交通部专家组评审阶段，定于20__年正式在全国使用；二是被聘为南京市汽车修理工技能竞赛裁判，在竞赛过程中我严格遵守裁判守则，做到公正、公平、公开，因为我知道，在这项工作中我不仅仅带表个人荣誉，更是代表了学院荣誉；三是我被聘为江苏省公交系统汽车修理工技能竞赛裁判。

这一年的工作经历不断锤炼着我，使我深深感受到只有务实创新、尽心竭力做好本职工作，才能适应当前学院发展的需要，才能不负领导和群众们的重托，总结起来，有以下几点：

1、注重学习，不断提高自身素质

首先，我不断加强思想政治理论学习，提高思想觉悟，认真研读“党的十六大报告”、及“

三个代表”的重要思想，学习“八荣八耻”的理论内涵，增强自我教育、自我提高的自觉性，时时刻刻提醒自己“细节决定成败”、“没有任何借口”，时时刻刻用“对已清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求来规范自己，牢记党和人民的重托，全身心地投入到社会主义教育事业之中，努力培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者；牢记学院利益高于一切，凡事想着群众、心里装着群众、工作依靠群众，一切为了群众，自觉接受群众的批评和监督，自强不息，执着奋斗。我坚信，只有始终不渝的跟党走、听党的话，加强党的领导，才能使学院在残酷的市场竞争中立于不败之地，永葆青春，不断发展和壮大。

其次我注意加强专业业务学习，通过在工作中学习，在学习中工作，努力做到对事业尽职尽责，不断提高业务水平和管理水平。为了使自己不断适应新的工作要求，我努力学习业务知识，学习本部门、本岗位的专业业务，明确自己的业务性质、范围、职责要求、工作程序规定、办事原则等，认真做好本职工作。

2、团结协作，在集体的沃土中茁壮成长

个人相对于集体来说是渺小的，我深刻认识到，集体是创造的源泉，是力量的源泉。只有团结群众，充分调动职工的积极因素，放手让职工的创优争先的积极性充分发挥，放手让职工的聪明才智充分释放，形成一种继往开来、与时俱进、勇于创新、不断创造的生动局面，形成团队的凝聚力和战斗力，让一切创造的源泉充分涌流，让“三个代表”的精神体现在实际工作中去。努力争创“项目出精品、队伍出精兵、教育出成果、管理上水平、勤廉树形向”，带领全体教职员工共同开创我院职业技术教育辉煌灿烂的明天。

3、以身作则，发挥干部的示范作用

“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，领导的带头示范作用就是一种无形的示范，就是一种无声的命令。我作为部门负责人之一，深感任务的艰巨，如何把这支队伍带好、带精，使这支队伍成为一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍，我坚守一条，就是吃苦在前，以身作责，用行动说话，用精益求精的良好道德素养和积极向上的饱满热情，带领群众开展工作。

4、务实创新，时刻保持与实俱进的精神状态

党的十六大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂”，实践没有止境，创新也没有止境，今年我所从事的岗位工作，是在领导和同志们的帮助下，紧紧围绕学院这个中心，以改革求发展、以稳定求务实，解放思想、更新观念、充实理论、振奋精神的前提下开展的，我将用忠诚、守信、敬业和勤奋来回报领导和同志们。

作为一名年青同志，虽然今年做了一点点工作，但由于自己的不成熟，自身也存在着许多缺点和不足，在今后的工作中，我要着重克服以下几个方面的缺点，更好地开展工作：

1、工作经验不足，难免出现这样或那样的失误；

2、在工作中有时还存在着急燥情绪，还需要不断改进自己的工作方法和工作方式；

3、管理水平和管理能力还需要不断提高；

4、仍然需要不懈追踪知识经济条件下汽车技术发展新方向，特别是汽车维修技术发展的新方向，不断提高自身业务水平，以适应不断发展的职业技术教育的需求。

非常感谢领导和全体员工对我工作的关心和支持，对我本人的教育和帮助。在今后的工作中，我会更加努力工作以适应当前学院发展的需要，希望在今后的工作中大家仍能一如既往地继续支持、帮助、教育和鞭策我，我愿为学院的明天奉献一切！

第7篇

一、抓好班级管理,搞好入学教育

新生刚入学时,大部分学生都表现得积极、出色。但也有一些学生会有这样那样的表现。例如:有的学生觉得上技校不理想,失落心态相当突出;有的学生对自己报考的专业不太了解,迫切想知道自己专业的前景和发展;有的学生由原来的走读生变为住校生,尤其是独生子女,对老师在各方面存在一定依赖;陌生的环境,陌生的同学,对一些家境贫寒的学生来说贫富的对比也是一种心理枷锁;一些学生则刚从中考走过来,对自己放松要求,自由散漫,放松了学习,无追求无目标,甚至沾染上了诸如吸烟喝酒等恶习,结果导致第一学期考试有多门课不及格;有一些学生因为互联网的发展,通过上网接收了许多的不良信息,严重影响了学生价值观、人生观的树立,并进而影响其一生。上述不良的学习态度、生活态度和心理误区一旦形成很难改正并将影响学生在整个技校期间的学习和生活。此时,班主任应抓住一切有利时机及时开导,婉转教育,“对症下药”,规劝学生主动适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。

班主任要时刻教育学生,不能消极等待,要树立目标,采取措施,充分利用在校三年时间,勤奋学习,学好专业,全面发展,以品学兼优的成绩毕业,为学校争光,为父母争气,为就业打好基础。

二、灵活新颖的班会形式

在班会上,我改进了班会的形式,把过去一贯采用的班主任在讲台上讲大道理训导学生,变为开设各种主题班会。如,把班会变成“文明校园从我做起”演讲赛、“今日说法”观后感、“知法懂法”知识竞赛、“班级管理”意见征集等形式,以此来强化学生的自我约束意识,争做文明学生。由于班会形式新颖,学生参与的积极性很高,利用业余时间收集了大量的与班会主题相关的资料,并在班会上积极讨论和发表个人见解。主题班会的开展,使学生的行为规范了,迟到早退现象少了,同学们个个讲文明懂礼貌,班级的凝聚力大大提高。

在班级中设立了光荣榜,将期末考试成绩前三名以及单科成绩第一名的学生张榜公布,文明评优评奖获得者上榜公布,小组、宿舍、班级日常考核上榜公布。在班级中形成你追我赶的良好风气。

班会中,班主任要多用幽默的语言与学生交流,把学生当成朋友来对待;对于需要个别教育的学生,要采用“退二进一”的方法,即,欲批评学生的一个缺点,先表扬他的两个优点,首先肯定学生的闪光点,然后再指出他的不足之处,让学生能明白老师是为他好,能够愉快地接受老师的批评。

在班会上,利用身边的成功人物来教育学生。例如,阳煤集团华越机械厂职工杨立斌,他的起点并不高,也是高中毕业,但是通过自学,掌握了许多钳工知识,在全国首届钳工技能大赛上获得第六名的好成绩;我校原计算机3班团支部书记梁红霞同学,通过参加对口升学考试后,考入山西省经济管理学院,现已经分配到忻州某职业高中担任专业课专职教师。通过这些真实例子的介绍,学生的学习积极性被充分地调动起来。总之,要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。

三、制订班规,配备合适的学生干部

技校对班级的管理要求高,标准严,奖罚分明。要对照文明班级评比规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制订班风(文明、拼搏、求实、创新)、班规(请假制度、出勤制度、劳动制度、卫生制度、奖罚制度、晚自习制度、班团委管理制度、评优评奖制度等),要求学生努力实现这一目标。并且要有总目标,即第一学年争创文明班级,第二学年一定实现文明班级,第三学年争创一流文明班级。

班内干部配备是否恰当,直接关系到班级目标能否实现。第一学期初,班团干部、舍长、组长的选配,唯一依据是学生入学时的初步表现,要反复考察,慎重物色人选。在班级管理中,要注意发现和培养班委、组长、舍长,从思想水平、工作能力、学习方法等方面加以引导,使他们尽快适应工作,挑起重担。所选干部在一学期中的表现可能并非所期待的那样好,那么,在第二学期一开始就要把班级工作重点放在干部的选拔上,按照竞争原理,“民主集中原理”,在班内“因需设岗”“以岗定人”。对缺乏工作责任心和工作热情、工作能力较低、学习成绩较差的学生干部要重新选配,通过择优选用的新任班干部以身作则的示范效应将影响和带领全班同学走向目标。班主任要多深入班级有关组织和非正式群体,加强联系,增进友谊,走访宿舍,问寒问暖,缩短师生距离,使班级成为一个祥和的大家庭。

第8篇

（一）

从法律地位看，人大与“一府两院”是决定与执行、监督与被监督的关系，这种权责法律关系的设定本身就隐含着一个基本的前提，即人大比“一府两院”必须具备优胜之处。比如看问题的视野更宽广、更全面，掌握的情况更准确、更翔实，民意的基础更牢靠、更深厚，考虑问题更深刻、更独到，人大的意见和建议通过办理落实能取得积极效果等，否则人大与“一府两院”的这种决定与执行、监督与被监督的关系就缺少合理性，也就是说，“一府两院”凭什么服从人大的决定，凭什么对人大的“审议意见”必须认真研究办理并答复。如果仅凭法律规定和体制上的设计，这种合理性是不充足的。人大监督之所以处境尴尬，就在于人大比“一府两院”的这种优胜之处还不具备或者还没有完全具备，“一府两院”何以必须执行人大决定、研究办理人大“审议意见”的现实根据尚不充足。在此试举三项：

（一）人大就监督事项掌握的情况和资料并不比“一府两院”及有关部门更全面、更翔实。人大对“一府两院”某方面的专项工作、某法律法规实施情况开展监督，往往是在监督议题确定之后、常委会会议审议之前，组织常委会组成人员或者委员、代表开展一次专项调研或视察，一般是听取“一府两院”及有关部门的工作汇报，选几个工程项目或点实地察看，走访几个基层代表或者群众了解一些情况，然后召开一个总结会或者座谈会讨论汇总，作出一些评价、提出几个问题、针对问题提出几条建议和措施。可以看出人大就监督事项了解情况和掌握资料的方式是突击性的、一次性的，并且听取工作汇报、看点看项目、进厂矿企业车间、农户走访，选择的随机性、印象的片面性、感受的局限性是无法避免的。而“一府两院”及有关部门，专业从事此项工作，全程参与工作进展，直接与工作对象和服务对象打交道，它们了解情况和积累资料的方式是直接的、持续的，“春江水暖鸭先知”，本部门的工作情况自己最清楚，同时他们对工作对象和服务对象的情况比之人大更熟悉、了解更全面。因此，人大就监督事项在了解的情况和掌握的资料方面并不比“一府两院”及有关部门有优胜性。

（二）人大对监督事项有关问题的考虑不见得比“一府两院”及其有关部门更深刻、更长远。“没有感性的思维是空的，没有概念的思维是盲的。”从思维运动的规律来说，人的认识总是从感性到知性再到理性、从表象到概念再到思想。而要实现这个过程，需要通过较长时间的实践，积累全面而丰富的感性情况和资料。由于人大常委会组成人员及代表不具备“一府两院”及有关部门专业技术人员和执法人员那样的知识背景、专业训练、实践经验和发现问题的眼光，行政、司法工作中的一些问题对人大常委会组成人员和代表来说就是黑格尔所说的“有之非有，存在着的无”。人大通过调研和视察了解的情况、掌握的资料，是随机的，片面的，仅凭这些情况和资料且用非专业的眼光，人大常委会组成人员对监督事项的把握多停留在表象思维和经验常识的较低层次上，难以达到对事物的概念把握。而表象思维和经验常识具有模糊性、多变性和非本质性，不具有概念把握的具体规定性和本质性，所以在思维上的盲点也就难以避免。与此相对应，“一府两院”及有关部门长期从事某一个方面的工作，对该项工作占有比人大丰富得多的情况和资料，长期的专业训练，长期的沉浸思考，丰富的实践经验，相对而言比较容易实现由表象把握达到概念把握，并形成自己的专业判断和思想，这是无可否认的。只是这样的专业判断和思想易于受到部门形象、利益考虑等方面的遮蔽罢了。

（三）人大监督提出的审议意见还不能做到成一家之言、收长远之效。由于人大就监督事项获得信息、专业背景和思考问题方式上的局限，人大常委会提出的审议意见在深刻性、独到性上往往差强人意，比较平庸和一般，深层的看法、透彻的思想、新颖的见解比较少见。有的调研、视察报告基本上就是部门工作汇报的另一种表述，即使事先不做调研和视察也可以闭门炮制出来；有的提出的审议意见和建议站在部门利益的立场上，为其争政策规定和项目资金、争机构规格和人员编制；有的提出的审议意见和建议正是相关部门按其职责和工作常规正在做或者将要做的事情，审议意见和建议的存在无多大意义；有的审议意见和建议缺少事实依据和慎重考虑，正确性、有效性值得质疑；等等。如在关于某部法律法规执行情况的检查中，常常少不了这么几条：“建议进一步提高对××法律法规重要性的认识，突出抓好法律法规的学习宣传教育工作；建议进一步规范执法工作，增强执法工作实效；建议进一步建立和完善执法工作机制，提高执法人员素质”等。在调研某部门专项工作后，也往往有这么几条“建议进一步提高认识，切实增强做好××工作的责任感；建议增加财政投入，为做好××工作创设良好的工作条件；建议进一步加强工作人员力量，解决好人员结构不合理、工作力量薄弱的问题”等。这样的建议，不能说有什么不对，但深入分析，就发现不少问题。

除上述三项外，人大常委会组成人员及代表“观察问题的视野较为宽广”“民意基础比较深厚”等较之“一府两院”的优胜之处，这是确实存在并是其他部门所不具备的，但这两个方面的弱优胜之处，是建立在人大“了解的情况与掌握的资料更准确翔实”“人大考虑的问题更深入”“人大提出的建议能够取得积极的效果”这三个强优胜条件基础之上的，如果这三个基础性的条件不牢靠，那前两方面的优胜之处也是要大打折扣的。

（二）

人大常委会与“一府两院”法律关系设定中隐含的前提与人大履行职权的现实之间的矛盾，从根本上来说，有三个问题应当解决。

其一，支持与制约。在人大监督的定性问题上，无论是理论研究还是实践工作中，一直存在三种观点：一种是把人大监督定性为制约，第二是把人大监督定性为支持，第三种观点是前两者的调和，即把人大监督说成既是制约同时也是支持。把人大监督定义为支持，这种观点符合我们中国人不喜欢主客二分而喜欢主客统一、不喜欢两极对立而喜欢平和中庸的心理，因此容易得到“一府两院”及有关部门的接受和认同，在实际工作中也能得到更多的理解与配合。但是正是因为过分强调支持，使人大监督变得温情脉脉，选题不往难处选，视野不往宽处放，问题不往深处想，观点不往明处摆，整改不往实处抓，疲软有余而刚性不足，和气有余而较真不足，是是有余而非非不足。从理论上讲，把人大监督定性为支持，混同了两种不同的职权分工，混淆了两种不同的权力向度。就职权来说，人大作为权力机关，在就行政、司法工作作出决议、决定之后，主要的工作就是监督，“一府两院”就是本级人大的执行机关，监督与执行是两种不同的权力职能，若变监督为支持，就使人大的监督职能变为执行的附属性职能，必然虚化和弱化人大监督职能。因此必须把监督理解为与执行相抗衡的职能实体，使人大监督作为制约性的手段而与执行一样成为一种物质性的力量，也就是，必须以权力来约束权力，而只有制约才具备这样的本性。就权力向度来说，监督既然是对执行的约束和规范，就不能同向发力，而必然是非同向性的。把监督理解为支持，实际上就取消了监督对执行的约束与规范职能。至于第三种观点即把人大监督说成既是制约同时也是支持，这实际上是混同了目的与手段两个概念的不同逻辑层次。

其二，手段与目的。把人大监督理解为制约，并不是说人大监督就绝对排斥支持，就不能容涵支持，这里的关键是不能把制约和支持放在同一个逻辑层次上来理解。制约和支持是人大监督的两个重要概念，他们之间的关系是手段与目的、过程与效果的关系，也就是说，制约是手段、是过程，而支持是目的、是效果。从宪法和法律对人大及其常委会职权与职责的设定看，立法者首先要考虑的是国家机关的共同目标和任务，根据国家机关的共同目标和任务，再确定各个国家机构之间的职责分工，使国家的立法、行政、司法权力在各个国家机构之间合理配置，形成合理的权力结构，使决策、执行、监督互相支持配合，并使三者保持应有的平衡和张力。借用哲学概念来说，从制宪和立法的视角看，目的任务相对于手段具有逻辑先在性，就是在目的与手段二者的关系中，目的具有优越地位。具体到人大的监督权，强调支持是符合目的对手段的逻辑先在性要求的。但在体制确定之后，就要从逻辑先在性转换到时间先在性上来，从时间序列中注意区分制约与支持二者的时间顺序，把手段即制约置放在目的支持之前，而不能搞支持先行，甚至把支持直接当成手段。这就进一步明确，在时间先在性的意义上，只有制约与执行处在同一个逻辑层次上，效果性的支持属于另一个逻辑层次。换言之，人大监督是通过制约的手段和过程，达到与支持相同的目的和效果。人大作为监督机关，“一府两院”作为执行机关，目的和效果可以统一，但达成目的和效果的手段与方式不能统一，否则手段和方式一旦统一了，就有可能走到所要追求的目的和效果的反面。

其三，认同与反思。有什么样的认识与思想，必然有什么样的观察角度、思维方式和解释原则。把人大监督定性为支持，与之相应的必然是构成性、认同性、辩护性的思维方式，即在监督工作中，对监督事项涉及的“一府两院”及有关部门据以开展工作的理念、前提、根据、标准等是赞成和认同的，所以监督往往发现不了深层的问题，提不出深刻的建议和主张。而如果把人大监督定性为制约，与之相应的必然是反思性、质疑性、批判性的思维方式，即对监督事项涉及的“一府两院”及有关部门的工作，在了解情况和掌握资料的基础上，对其据以开展工作的理念、前提、根据、标准进行分析和反思。这样的思维方式，可以使人大监督工作真正走向深入和深刻，但这恰恰是人大监督工作中最为薄弱并且缺少研究的。前述所提及的人大监督提出的审议意见比较平庸和肤浅，深层的看法、透彻的思想、新颖的见解比较少见，根本性的原因就在于思维方式，即习惯于认同性的思维方式而不熟悉反思性的思维方式。上文引述的在法律法规执行情况的检查中“建议进一步提高对××法律法规重要性的认识，突出抓好法律法规的学习宣传教育工作”。就是比较典型的认同性的思维方式。我们可以对这条建议进一步进行反思，它隐含的命题是，思想重视是做好执法工作的前提，做好法律学习宣传是做好执法工作的必要条件。此条建议就是对这个前提和条件的认同。且不说这个前提和条件是否正确合理，需要进一步分析和反思的是，怎么做才算得上是思想重视？思想重视的评价标准是什么？思想重视与规范有效的执法是什么关系？是否思想重视了就能规范有效地做好执法工作？对于执法部门来说，开展法律法规的学习宣传就能够做好执法吗？随着我国社会主义市场经济法律体系的建立和完善，我国现行有效的法律法规规章十分浩繁，对于普通公民来说，法律法规的学习宣传如何进行？是应当学习宣传法律的基本理念、思维方式和价值观念，还是应当学习宣传无比浩繁的条文规范？应当怎样评价多年来我们突击性和标语口号式地开展普法工作的效果？等等。如果在人大监督工作中能够深入地思考这些问题，那么相信我们提出审议意见和建议的水平将会是另一番景象。

（三）

在人大监督工作中，人大及其常委会相对于“一府两院”及其有关部门的优胜之处在于对认同性思维的超越即反思性思维，以及与反思性思维相伴的新的观察视野、分析原则和价值观念，这就合理地解决了人大及其常委会与“一府两院”决定与执行、监督与被监督的前提预设问题，使人大监督得以可能。

反思性思维在人大监督工作中的运用，可以从以下三个环节展开：

其一，把握类似情况和材料的统一性。虽然人大及其常委会在会议审议之前通过调研、视察掌握的情况和资料是不容易做到全面而翔实的，但这并不意味着人大开展调研、视察就没有用，人大开展调研、视察仍然是必要的，问题在于以什么样的方式来把握这些情况和资料。马克思曾经指出“没有理论所把握到的世界是一个混沌的整体表象”。列宁也说：“在社会科学领域内随便找一些数据、实例，那简直连儿戏都不如。”同样，人大监督工作中如果简单地把调研视察中获得的一些实例、数据拿来就事论事，那是没有多大意义的，因为社会实践中的个别实例、数据是偶然的，是受多种因素影响和制约的，同样一项政策法律措施在实施中，好的实例有，不好的实例也有，正面的数据可以有，负面的数据也可以有，单纯的实例和数据说明不了任何东西。因此，面对调研、视察获得的实例、数据等第一手情况资料，重要的是要通过系统化整理、归类，把“解剖麻雀”的工作做扎实、做彻底，并经过分析和综合，寻找同类实例和数据中隐藏的统一性，将对实例、数据的表象性把握上升到概念性把握，即本质性、规定性、普遍性的把握，也就是对调研、视察获得的实例、数据等情况资料背后的动因进行寻根究底式的追问，使调研、视察获得的情况资料达到以少胜多的效果。

其二，把握同类情况统一性中隐含的思想前提。人大监督的对象是行政、司法机关，客体是行政权、司法权行使的合法性、有效性、纯洁性。而人大通过调研、视察所接触到的，是一项项具体的行政和司法活动以及这些行政和司法活动的现实效果，是一些具体的实例、数据等情况资料。在分析整理这些实例、数据等情况资料并进行系统化归类，寻找其内在统一性的过程中，应当进一步抽丝剥茧，把规定性、本质性的概念联系起来进行深入考察，追溯行政和司法机关及其工作人员赖以行动的思想前提。对我国行政、司法机关及其工作人员来说，这个思想前提包括两个方面：一方面是正式的思想前提，主要是党和国家的基本理论、法律法规、政策以及社会普遍认同的道德原则等，它是行政、司法机关及其工作人员据以开展执法和司法活动的最基本的思想和行为规范。另一方面是非正式的思想前提，它具有隐蔽性、逻辑强制性、可选择性等特点。需要说明的是，这种非正式的思想前提是客观存在的，它像一只看不见的手，在很大程度上决定行政、司法机关及其工作人员想什么和不想什么，怎么想和不怎么想，做什么和不做什么，怎么做和不怎么做。正式的思想前提决定行政、司法机关及其执法、司法人员一致性、普遍性的行为动机、内容、方式，而非正式的思想前提，决定了行政、司法机关及其工作人员思想和行为的复杂性、多样性。这两个方面，都是人大监督工作中需要认真研究和考察的，特别是对非正式的思想前提的考察，应当在人大监督工作中引起重视。

其三，反思和考察思想前提的合理性。这个环节主要有两项任务，其一是结合调研、视察了解的情况和掌握的资料，通过前面两个环节，反思有关法律、法规规章和政策的合宪性、合理性与有效性。监督法第二十六条第二款对执法检查报告的内容规定中，就有“对有关法律、法规提出修改完善的建议”。其二是对非正式的思想前提进行反思。由于非正式的思想前提是容涵在行政、司法机关及其工作人员的行动中的，因此，非正式的思想前提同样也是多样的，它包括行动根据、判断标准、思维方式、价值观念等丰富内容。同时非正式的思想前提也是有不同层次的，可以不断追溯。作为监督主体的人大及其常委会，不仅要承认非正式的思想前提这只看不见的手的存在，并且要在不同层次上揭示并考察这个思想前提，使这个思想前提能够对调研、视察掌握的情况和资料作出比较圆满的解释和说明，在此基础上提出深刻独到的意见、见解和主张。人大监督工作中，不少人大代表和常委会组成人员抱怨人大及其常委会提出的意见和建议没有得到应有的重视，没有产生大的作用，有一个很重要的原因，就是这些意见和建议流于一般化和平庸化，不深刻和独到，缺少理论含量和征服人的逻辑力量。

第9篇

[关键词] 新生特点；学生工作；思考

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生发展完善、健康成长的重要职责。而新生辅导员面对的是刚从中学升入大学的新生，他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹，加上大一新生大都第一次离家独立过集体生活，这些特点都决定了新生辅导员工作有着特殊性。良好的开端是成功的一半，辅导员做好新生工作，无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作，都有着十分重要的意义。

1 做好新生报到时的“第一印象”工作

根据心理学的首因效应，报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员就像亲人一样。因为事先已经熟悉了新生的档案，所以报到当天，辅导员最好能熟悉地叫出每一个新生的名字，并能关切提及其家人、家乡、旅途等话题，拉近彼此间的距离，使新生同学愿意主动与老师交流。

2 认真准备并成功召开第一次班会

新生入学报到的当天晚上，辅导员集全体新生开第一次班会，这对辅导员和全班同学来说，是彼此正式的第一面，必须予以重视。除了新生自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外，辅导员还应让新生了解在他们今后的大学生活中辅导员的角色与职责，对新生明确提出今后的发展方向和要求，真诚询问同学们的困难并努力帮助解决。

3 尽快熟悉新生个人情况，组建好第一届班委会

在仔细阅读档案的基础上，结合入学教育阶段的考察，新生辅导员应在较短时间内发现、确定好第一批班干部，组建好第一届班委会。第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。组建班委会的核心问题是干部选择，由于占有资料少，观察时间短，能否选准并用好班干就显得特别重要，因此要求新生辅导员必须全面观察、深入了解，克服片面性和随意性，并做好试用阶段的跟踪考察和及时调整，最终确立一个团结、积极、稳定的班委班子。

4 关注和了解新生的思想动态，深化教育和引导

对大一新生来说，他们面对的是一个全新的学习和生活环境，对校园环境、学习和生活方式、授课形式和进度等的转变不能很好的适应，大多数新生缺乏必要的心理和思想准备，往往感到无所适从，普遍有迷惘和失落感，集中表现在遇到困难时思想波动较大、集体生活不和谐、想家等自然情绪较为严重、学习方法与学习效果磨合不理想等方面，针对这一系列问题，新生辅导员要因势利导，积极通过开展主题教育活动及时端正学生的思想认识，引导他们树立正确的大学学习目的，合理规划大学生涯。积极创造条件和时间深入到学生中去，坚持通过进教室、进宿舍、进食堂走访，广泛征求意见和个别谈心等方式和方法，切实了解新生的思想、学习和生活等各方面的实际情况，做好广大同学尤其是在这些方面有疑惑和困难的同学的思想工作，使新生同学真正放下思想包袱，敞开思想大门，积极、健康和合理的投入到美好大学学习和生活中去。

5 努力营造浓厚的学习气氛，注重培养和督促

新生进入大学校园，学习仍然是第一要务。由于学习环境、模式和方法的巨大差异，新生同学往往会出现学习目标和学习状态的迷茫期。因此，营造浓厚的学习氛围，努力提高新生同学的学习兴趣、学习的积极性与主动性，培养新生同学良好的学习习惯，探索行之有效的学习方法等方面对于新生在大学阶段的适应性学习以及未来的再深造学习都是积为极为重要的。作为新生辅导员，应当结合学生学习的主动性、实效性和持续发展性积极展开思考，切实发掘各种新颖可行的方式，创造良好的班级学习环境，提倡班内民主讨论，同学们之间相互交流学习经验和心得体会，实现优势互补。充分发挥班委尤其是学习委员的作用，多组织一些有意义的学习活动，并加强与任课老师的交流，切实提高同学们的学习兴趣和主观能动性，真正由盲目被动转为积极主动。充分发挥学习适应性强的及学习见效快的同学的个人优势，是个人影响他人，典型带动集体，创建一个积极、健康的“比、学、赶、帮、超”的竞争机制，真正实现先进带一般，典型促整体，最终实现共同进步，共同提高的良好局面。

6 构建一“组”沟通的平台，增进师生交流

第10篇

关键词：朋辈辅导员；辅导员；朋辈辅导 辅导员是大学生健康成长的引路人，是学生工作顺利开展的重要力量。新时期新形势下，加强和改进高校辅导员工作，探索辅导员工作新方法，不仅是高校学生事务管理的内在要求，也是时展的迫切需要。当前，高等教育的快速发展、当代大学生的新特点、网络环境的负面影响都给辅导员工作带来了新的挑战。面对诸多挑战，应在高校学生工作中实践朋辈教育理念，选拔高年级（大二、大三）优秀学生，组成朋辈辅导员队伍，接受特定的培训和管理，对入学新生（辅导对象）提供学习引导、心理援助、生活帮扶等方面的服务，并引导其在这一过程中提升自我、实现自我。这样不仅可以减轻辅导员的工作负担，而且有利于促进朋辈间相互学习、共同成长，进而提升辅导员工作的实效性。

一、当前高校辅导员工作所面临的新挑战

（一）高等教育体制改革所引发的新问题给辅导员工作带来挑战

当前，高等教育快速发展，高校招生规模迅速扩大，高校的辅导员出现严重短缺。一方面，教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确要求全国高校按照不低于1：200的师生比配置专职辅导员，但实际情况中却难以达到，即使将宿舍区辅导员、院系党总支书记（副书记）统计在内，与规定的比例仍有差距。另一方面，繁杂的事务性工作使得辅导员工作繁重不堪，很多辅导员纷纷离职或转岗。部分高校不仅未对此产生足够的重视，反而注意力集中在专业教师的引进和招生计划的扩充上，没有及时弥补辅导员队伍空缺，导致学生工作师生比例下降，有的高校一名辅导员管理800多人。此外，部分高校成立了住宿制书院，实现年级和专业混住，使得辅导员难以在短时间内了解和掌握学生的思想动态和行为特征。这些问题给辅导员的正常工作带来了严峻的挑战。

（二）新生代大学生的思想变化增加了辅导员的工作难度

当前，“90”后大学生已取代“80”后成为高校新生代主体。他们思想开放、个性张扬、自尊心强、社会责任感弱，既有着强烈的独立性和叛逆性，又有着无法摆脱的依赖性。随着经济社会的快速发展，当代大学生群体呈现出新的变化，主要表现在以下几个方面：一是他们渴望接触社会，但有缺乏对社会的正确认识，进入社会后屡遭碰壁，容易产生不满情绪。一些学生难以适应大学的学习和生活，渴望到社会寻求自身价值，加之于网络环境的负面影响，产生了“学习无用论”的想法，便办理了休学或退学手续，直到在社会碰壁后才后悔莫及。二是他们当中的相当一部分学生，特别是独生子女，从小都是在家长的溺爱中成长起来的，习惯于享受优质的物质生活，却缺乏艰苦奋斗的精神，习惯于享受成功后的满足感，却缺乏面对失败的勇气。因此，一些学生很容易在入学适应、人际交往、感情受挫等方面遇到困扰，产生心理问题，甚至引发抑郁症等心理疾病。这些变化给辅导员的思想政治教育工作和管理工作带来了巨大的压力和挑战。

（三）网络信息化加大了辅导员的工作难度

随着网络信息化日益加快，电脑和网络逐渐成为学生学习新知识和新思想的快捷方式，但随之而来的负面影响也令人担忧。其一，尽管大部分学生已经成年，但心智仍处于不成熟阶段，世界观、人生观、价值观很容易受到外界的影响。当前，相当数量的学生沉迷于美剧、韩剧等国外电影、电视剧，深受西方拜金主义、功利主义等思潮的影响。其二，网络世界的虚幻性，使得不少自律性不强的学生深陷网瘾而无法自拔，无限制地泡在网上，忽视了现实生活中的人际关系，对日常学习和生活造成了极大的影响。其三，不法分子利用网络进行网络诈骗和网络犯罪，导致很多学生财物被骗，甚至造成身体伤害。这些负面影响使得辅导员的工作难度大大增加。

二、朋辈辅导员参与辅导员工作的合理性

（一）朋辈辅导员参与辅导员工作的理论基础

朋辈辅导员参与辅导员工作，是高校实践朋辈教育理念的有效成果，具有充分的理论基础。一是班杜拉的社会学习理论认为“人们的许多行为能够通过角色示范来学习，人们的道德思考和道德行为会受到他所观察到的结果和他人角色示范的影响。”

[1]在朋辈辅导的过程中，当朋辈辅导员与辅导对象在年龄、背景、经历等方面有相似点时，辅导对象很容易受到朋辈辅导员的正面影响，进而为辅导对象树立学习的榜样。二是人本主义心理学家罗洛・梅认为：“奉献自己的爱就是把自己的内在存在向对方敞开，和对方共享世界，并在共享中一起成长”[2]。当学生遇到人际交往障碍、感情挫折、经济困难等问题的时候，往往都是特别脆弱的，都渴望得到安慰和帮助，尽快走出困境。而朋辈辅导员往往具有较强的人际交往能力，并在学习和生活等方面有着较为丰富的经历，更为重要的是他们与老师相比，更容易获得有困难学生的认同和信任，从而鼓励和帮助其走出困境。美国心理学家Harris提出的群体社会化发展理论正是对这一现象最好的诠释。他认为：“同辈群体对个体的影响甚至超过了基因及家庭，是造成个体差别的重要影响因素。”[3]

（二）朋辈辅导员参与辅导员工作的现实意义

在高等教育大众化的大背景下，面对辅导员工作的诸多挑战，朋辈辅导员参与辅导员工作作为一种新型的帮学手段，对减轻辅导员工作负担、促进学生健康成长、建设和谐校园都有着重要的现实意义。一是作为辅导员的“好帮手”，朋辈辅导员可以深入了解和掌握学生的思想动态和行为特征，及时发现并反馈有经济困难、心理障碍、职业困惑等方面问题的学生信息，协助辅导员做好帮扶工作，从而减轻辅导员的负担，使得辅导员更好地开展学生工作。二是作为同辈们的“好朋友”和“好榜样”，朋辈辅导员需要激发自我教育的积极性和主动性，不断地提升自身的综合素质和能力，帮助有需要的学生解决实际困难，促进辅导对象健康成长、成才；三是作为和谐校园的“建设者”，朋辈辅导员参与辅导员工作，有助于促进同辈间的良性互动，激发大学生乐于助人的热情，从而为构建和谐校园营造一种团结有爱、和谐互助的校园文化。

三、探索朋辈辅导员参与辅导员工作的具体措施

（一）选拔高年级优秀学生，组建朋辈辅导员队伍

组建高素质朋辈辅导员队伍，是朋辈辅导工作顺利开展的有效保证。围绕这一目标，应从以下几方面把握：其一，设定科学、系统的选拔标准。朋辈辅导员作为学生成长的领路人，不仅需要具备优秀的思想素质、心理素质、学业成绩，而且需要具备较好的组织领导能力和沟通能力，更重要的是具备高度的责任感和奉献精神。因此，朋辈辅导员的选拔标准应综合考虑以上因素，不能偏废其一，以免对辅导对象造成错误引导。其二，组建专业的招募委员会。招募委员会应由辅导员、专业心理老师、学生会主席组成，在公平、公正、公开的前提下，通过初试和面试两个环节对申请者进行综合评价，选拔高年级优秀学生担任朋辈辅导员。其三，合理控制朋辈辅导员数量。应充分考虑申请者的综合素质、入学新生的数量及组织运行的可行性，合理控制朋辈辅导员的数量，以免造成“供不应求”或“供过于求”，影响朋辈辅导对辅导员工作的实效性。其四，在进行配备时，应综合考虑辅导小组当中的性别比例和区域差异等条件，避免男女比例及区域比例过大。其五，由辅导员担任朋辈辅导队伍的指导老师，对朋辈辅导队伍的工作进行指导，并建立朋辈辅导工作汇报制度，按照每月一次的频率，定期向辅导员汇报辅导工作。

（二）加强朋辈辅导员培训，提高朋辈辅导工作的针对性和实效性

朋辈辅导员是通过严格的选拔标准挑选出来的，他们具备较高的综合素质和工作能力，但由于不熟悉朋辈辅导员的工作性质和基本特点，难以有针对性地开展工作。因此，学校应加强朋辈辅导员培训，完善朋辈辅导工作培训体系，增强辅导工作的针对性和实效性，减轻辅导员的工作负担，从而使得辅导员能更好地开展工作。实践过程中，应从以下几方面着手：一是创新思想政治教育手段，充分发挥微博等网络媒介的积极作用，广泛开展主题新颖、形式多样、内容丰富的党团活动，将思想政治教育融入社会服务，以活动带动思想，用思想指导行为，全面提升朋辈辅导员的思想政治水平和社会责任感，使他们明确自身肩负的责任与使命，以便更好地为学生服务。二是通过组建学习互助小组、举办成功人士讲座、开展学习经验分享会等形式，帮助朋辈辅导员树立学习榜样，强化他们对于理想和未来的憧憬，引导他们树立自我学习意识，实现由“要我学”到“我要学”的转变，促进同辈间相互学习、共同成长。三是邀请心理咨询专家，对朋辈辅导员进行心理健康知识培训，传授抑郁症、双向情感障碍等方面的知识及初步应对措施，通过情景模拟及案例分析等手段，使他们掌握朋辈心理互助方法。值得注意的是培训中要使朋辈心理辅导员清楚明白并不是所有的心理问题通过培训后他们都可以解决，当遇到他们无法帮助的对象时，就需要进行转介，首先应反馈到学校心理咨询中心，让专业人士及时有效的介入。[4]四是加强突发事件方面的培训，讲授突发事件类型及初步应对措施，并强调要严格执行此类事件的工作汇报制度。

（三）健全朋辈辅导工作奖惩机制，增强朋辈辅导员的工作积极性

朋辈辅导员的工作积极性直接关系着辅导员工作的实效。因此，高校各院系应结合自身情况特点，完善朋辈辅导工作考评体系，将考评结果作为实施奖惩的依据，进而增强朋辈辅导员参与辅导工作的积极性。第一，设定科学、合理的考评指标，将学业成绩、获奖次数及等级、违纪情况、参与活动次数等纳入客观指标体系，将辅导员评价、朋辈辅导员自我评价、辅导对象评价纳入主观指标评价，并确定客观指标和主观指标所占比重，最终按照优秀、超越期望、符合期望、基本合格、不合格五个等次排序，以此作为考评结果实施奖惩。第二，采用物质激励和精神奖励的方式，对获得优秀的朋辈辅导员给予一定数额的奖金，并颁发“优秀朋辈辅导员”荣誉证书；对获得超越期望和符合期望的朋辈辅导员，颁发“朋辈辅导员积极分子”荣誉证书；对于基本合格的朋辈辅导员，给予其朋辈辅导工作证明；对于考评结果不合格的朋辈辅导员，不予表彰，实施退出机制；以此树立典型，表彰先进，激发朋辈辅导员对辅导工作的荣誉感和责任感，进而增强他们的工作积极性。第三，坚持以人为本，关心和帮助家庭经济困难的朋辈辅导员，依据困难认定等级，并结合其工作的综合表现，可采取发放工作津贴、申请临时勤工助学岗位等措施。其四，建立朋辈辅导员信息数据库，由辅导员对其工作内容、工作表现、考评结果等方面进行综合考虑，以此作为入党、评优等参考依据。

综上所述，朋辈辅导员参与辅导员工作，作为一种新型的帮学手段，确实可以起到缓解辅导员工作压力和帮助学生的作用。但考虑到朋辈辅导工作的特殊性，加之于朋辈辅导员本身就是学生，也存在着心理、人际交往等方面的困惑，这些问题处理不好很容易导致朋辈辅导工作陷入僵局，使得辅导员面临更加复杂的局面。因此，如何选拔心智成熟的优秀学生，如何对其进行有针对性的培训，如何界定朋辈辅导员参与辅导员工作的程度和内容，还有待于我们在实际工作中不断实践。

[参考文献]

[1]高申春.人性辉煌之路：班杜拉的社会学习理论[M].湖北：湖北教育出版社.2000：34.

[2]罗洛・梅.爱与意志.冯川译.国际文化出版公司.1998.75-76.

[3]Judith Rich Harris. Where Is the Childs’s Environment A Group Socialization Theory of Development. Middletown newjersey ： the American Psychological Review，1995，Vol 102.NO.3 458―489.

第11篇

在局党组直接领导下，在相关科室、站、所大力支持下，经过全科同志共同努力，按照年初工作安排，结合本科工作实际，以文字综合、信息宣传、依法行政、政务公开工作为重点，紧紧围绕现代畜牧业推进计划，积极开展工作，较好完成工作任务。现将上半年主要工作总结如下：

一、加大工作力度，全面提升信息宣传工作水平

20年上半年，局信息工作紧紧围绕全局中心工作，突出防疫、安全、发展的主旋律，按照“及时、准确、全面、真实”的原则，抓住重点、关注热点、展现亮点、剖析难点，及时捕捉苗头性和倾向性问题，收集、编辑和上报信息，为领导提供情况和决策依据，发挥了信息工作的参谋助手作用。

（一）领导重视，责任明确，信息数量和质量有了大幅度提升

我局高度重视信息工作，主要领导亲自过问，多次在会议期间强调信息工作的重要性，对省局和葫芦岛市委下发的信息工作通报每次都会认真查阅并做出批示。分管局长经常对宣传工作进行指导，及时了解和掌握信息数量和工作进展情况，对存在问题，提出建设性意见，进一步提高了宣传工作的能动性。目前，我局已形成了由主要领导亲自抓，分管领导主要抓，各科室、站、所积极参与，综合科具体负责的工作局面。

半年以来，我局共向有关部门报送各类信息700余条。其中报省局畜牧兽医在线550余条，采用了350余条，采用率达到了60%以上，信息工作目前在全省的排名为第5位；报市委信息130余条，采用60余条，全市排名第4位；《葫芦岛日报》《葫芦岛晚报》等报刊报道动监信息50篇；、《辽宁日报》报道葫芦岛动监信息10篇。

（二）畅通渠道，健全网络，信息工作步入正轨进一步完善工作制度。

1、进一步完善工作制度。为了确保我局信息工作落到实处，今年上半年在原有制度和规定的基础上，我们又重新修订和完善了多项制度。下发了《关于进一步加强信息宣传报道工作的通知》，要求各单位把宣传信息报道工作作为一项重要工作来抓，加大工作力度，完善工作措施，纳入工作日程，要从人力、物力、经费等方面给予支持，保证宣传信息报道工作的正常开展，真正把此项工作抓实、抓好、抓出成效。进一步明确工作任务。

2、进一步明确工作任务。按照省局现代畜牧业推进计划考核要求，对我市20年信息宣传报道工作任务进行分解，主要指标下发各县（市）区、事业单位。市局综合科对全市动监系统信息工作进行指导、监督、统计和考核，保证信息工作效率和质量，确保完成全年各项信息宣传任务。

3、进一步完善奖惩机制。按照省局《20年度辽宁省进一步完善奖惩机制。现代畜牧业推进计划目标责任制》文件中宣传工作的有关要求，市局将信息宣传报道工作列入20年各单位工作考评的重要内容，年终根据各单位对宣传信息任务完成情况进行总评，对完成任务的优秀单位和个人，市局予以表彰奖励。

（三）创新方式，丰富内容，信息服务水平有了很大提高为切实发挥信息在全市畜牧业发展中的作用，我们不断创新信息服务方式，多途径、全方位、宽领域地开辟信息渠道，多形式地开展信息服务。

一是开葫芦岛市畜牧兽医在线网站，开展网上信息服务。新改版的网站版面更加新颖，内容更加丰富，功能更加齐全，充分体现了方便政务、突出业务、提升服务特点。既有常规性的工作内容，又有知识性的疫病防治、市场信息等，既有市本级的动监动态，又有国内咨询和县区新闻。开通以来，网站内容不断更新，访问量不断提升，为全市畜牧工作者创造了一个宣传工作，交流经验的舆论平台。

二是利用电视、电台专栏，宣传我局各项工作成果。今年，世界各地不同程度的发生了甲型h1n1型流感事件，我国也不例外，针对突发事件的发生，我局及时利用宣传媒体进行正面宣传报道，引导市民合理消费，稳定畜牧业市场，最大限度的保护养殖户利益，为全市社会安定做出了积极贡献。在这期间累计各类畜牧信息30多篇。

三是印发信息资料，扩大宣传范围。围绕我局开展的“学习实践科学发展观活动”和畜牧专家服务团“手套工程”活动，积极开展多种形式的宣传报道，通过下发宣传单印发信息资料，将舆论宣传的触角延伸到村屯、养殖户家里，为广大养殖户提供了技术服务，解决了生产过程中的难题，得到了养殖户的一致好评。

二、明确工作职责，确实做好文字综合工作。

工作职责，上半年综合科文字综合工作主要有：

一是对我局的工作加以整理和提炼，完成《葫芦岛年鉴·畜牧业篇》的起草工作，在我市经济发展的史册上写下了我局的新篇章，在全市人民的面前展现了动监事业的风采。

二是在局领导的部署下和其他科室的配合下，积累的大量的材料，并认真起草、精心整理，为迎接市长调研和写好市长讲话做了充分的准备工作，为确保全市畜产品质量安全监管会议的胜利召开增添了一份力量，同时也为以后的工作打下了良好的基础。

三是参与起草了我局学习实践科学发展观活动第一阶段和第二阶段局长动员讲话，及时完成了报送市委学习实践活动指导小组的简报材料，对我局的学习实践活动加以总结、进行宣传。

四是完成“我局为农业发展提供服务情况和推进农业转型和农业产业体系建设情况”的调研汇报材料，并报送市委政研室。

五是及时完成报送我局月工作动态，季度工作总结，全面充分的展示我局工作成绩和精神风貌。

三、依法行政、政务公开工作稳步推进。依法行政、政务公开工作稳步推进。

一是起草并下发《葫芦岛市动监局

依法行政工作要点》。按照全市依法行政工作安排，结合动监系统工作对我市动监依法行政工作做了全面部署和要求。《要点》中就突出重点，全面推进依法行政进程；规范执法，全面履行法定职责；加强复议，依法解决行政争议；强化监督，提升动监执法质量；深化普法，提高动监执法水平五个大的方面提出了工作要求。二是继续推进我局政务公开工作。不断推进我局行政审批网上公开工程，做到许可项目及时受理，网上公示进程，按时办结。完成我局《政务公开工作总结》和《政府信息公开工作报告》，对我局的政务公开和信息公开工作进行总结，同时从中总结经验和查找不足，为我局进一步加大政务公开力度创造良好软环境和基础。起草形成我局《软环境服务承诺》并在网上公布。努力打造高效透明服务型机关，真正做到执政为民，阳光用权。

三是开展社会监督员走访工作。4月3日，在赵局长的带领下，走访了我局聘请的连山地区的社会监督员，征求意见，沟通交流，共议行风建设。各位社会监督员对动监局近年来、特别是奥运年加强行风建设采取的措施和取得的成果表示赞许和肯定，对动监执法人员的工作表示支持和认可，并就今后行风监督面临的新形势同局领导进行了分析和探讨。同时还对其他社会监督员发放了意见征求表，进一步征求意见，以促进工作开展。

四、积极参加学习实践活动，不断提高科学发展水平。

1、积极主动学习，努力提高理论水平。一方面积极参加我局举行的党员集中学习活动，不断提高科学发展理论水平。另一方面，针对自身业务的实际情况多次开展内部学习讨论活动，大家统一思想，查找问题，探索思路，形成共识，使自身业务水平大大提高，促进了工作的开展。

2、跟踪掌握信息，及时宣传报道。做为我局学习实践活动领导小组办公室成员，全科积极投入学习实际科学发展观活动中去，认真及时高质量完成讲话、方案、报告、信息报送、宣传报道工作。自开展活动以来，多次随同局领导深入基层开展调研，并始终跟踪掌握我局“党员走进千家万户”和专家服务团等帮扶活动情况，及时总结我局科学发展观活动好的经验、做法将其整理成各种信息在省局和我局内部网站，有力地宣传了我局的学习实践活动。

3、有效开展“党员走进千家万户”活动。对兴城市围屏乡对接户进行了两次走访，并多次进行了电话沟通，先后两次送去价值六百元的生活资料，科里的同志还积极参加送温暖捐款活动。

五、认真督察、验收，确保春防工作取得实效。督察按照督察、验收方案的分工，与第一小组其他成员分别对连山、龙岗两个区的春季重大动物疫病集中免疫工作进行了督察、检查验收。督察、检查工作严格按照方案中规定项目进行，采取了听取局、区域所工作汇报，查看材料，查看免疫档案、免疫卡标、养殖场户现场检查相结合方式。共检查了组织部署、经费投入免疫完成、应急管理、检疫监管、疫情监测、规模场监管、宣传报道项，22小项。两个区春防工作组织部署得力、经费投入充足、免疫进展快速有序、宣传报道及时到位，总体效果良好。

下半年工作计划

一、努力做好信息报送和宣传报道工作。

二、继续及时完成全局月工作动态、季度半年、全年工作总结。

三、开展依法行政监督检查工作，对各县（市）区的依法行政工作进行一次专项检查，大力推进动监依法行政进程和动监行政执法水平。

四、积极参加畜牧专家服务团活动。

五、做好葫芦岛畜牧兽医在线网站维护管理工作，努力提高网站影响力、知名度，更大限度发挥网站功能。

六、按时完成局科学发展观领导小组交办各项工作。

第12篇

一、基本情况及主要做法

1、加强领导，落实工作责任。区政府每年都将医保工作列入重要议事日程，把建立和完善城镇职工基本医疗保险作为解决人民群众看病难的一项政治任务来抓，坚持目标责任管理，制定实施方案和考核办法，确定工作目标，分解工作任务，将其纳入对区级各单位和乡镇领导班子绩效考核的主要内容。各单位和乡镇落实了专门人员，明确工作职责，结合本单位工作实际，认真做好医疗保险工作。调查组所调查的单位都做到了为医保病人建立个人档案，半年工作有小结，年终工作有总结，全区城镇职工医疗保险工作稳步开展。

2、强化征缴，确保应收尽收。经过7年多的运行，城镇职工基本医疗保险已经形成了比较稳定的参保面，区医保局提出了巩固成果，积极扩面的工作思路，更加重视续保工作的开展，积极做好新单位扩面，加强基金征缴力度。一是按月对工作进行分析，对存在的问题，及时研究解决方法和工作措施，并对下月工作提出思路和打算，有效地促进业务工作开展。二是根据工作实际，及时调整工作思路，制定详细的参保续保工作计划和工作措施，并有针对性地加大扩面工作力度，把扩面工作重点放在企业单位，将任务分解到人，落实责任，确保参保扩面任务的完成。三是加强医疗保险基金的稽核工作，对未及时缴费的单位实行稽核，督促各单位按时缴费，并把征缴任务落实到人，上门进行催缴，确保了医疗保险基金按时足额到位。

3、健全制度，促进规范管理。区医保局制定完善各项管理制度、相关工作职责及费用支付、审核、报销工作流程，制作了城镇职工医疗保险政策问答、报费流程等展板上墙公示，同时加强对定点医疗机构和定点零售药店的监督管理，督促定点医疗机构认真落实各项医疗质量管理制度和诊疗操作规程，规范诊疗服务行为，把好住院病人关，杜绝冒名住院，挂牌住院，及时查处和纠正超标准收费，设立项目乱收费等违规行为，合理增设定点零售药店网站，形成良好竞争局面，降低药品价格，切实维护参保职工的合法权益。

二、存在的主要问题

1、医疗保险政策的宣传力度和广度不够。医疗保险政策宣传形式单一，不够新颖，到基层、到企业宣传较少，覆盖面小。通过调查我们发现一些参保单位和职工对医疗保险政策学习了解不够，有些个体工商户和民营企业对医保政策一点也不知晓。许多参保人员不了解新制度下如何看病就医，如个别参保病人不知道个人账户如何使用，不了解什么是起付费用，以及分段自付等知识，加上费用结算中存在一定比例的自付药品费用，造成医疗机构和病人之间的矛盾，在一定程度上影响了医疗保险工作的开展。

3、扩面工作开展难度大。目前全区医保扩面征缴空间较小，区级行政事业单位都已基本参保，乡镇卫生院和一些部门80%都未参保，职工想参保，上访不断，但单位的确无力解决经费，难以征收。2008年医保扩面工作主要放在个体工商户和民营企业，但这些企业都以职工队伍不稳定，企业经营困难，增加企业成本为由，拒绝参加医疗保险。区级事业单位环卫局、国有企业电力公司都应进入医保。环卫局以单位条件差，无力支付为由拒绝参加医疗保险。电力公司领导认为参保不划算，以报费比例较低、手续复杂为由不参加医疗保险。这些单位不参加医疗保险损害了职工的医疗保险权益，也给政府埋下了不稳定的种子。

三、几点建议

1、进一步加大医保政策的宣传力度。区人民政府要高度重视，坚持领导干部带头学习宣传医保政策。主管部门要采取行之有效的方法，利用电视、报刊、网络等新闻媒体宣传《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险费征缴暂行条例》等法律法规，引导城镇职工特别是企事业单位负责人充分认清参加医疗保险的重要性和必要性，主动自觉地为职工办理医疗保险，切实维护职工的合法权益。

2、加大扩面征缴力度，维护医保基金平稳运行。区人民政府要高度重视基金风险问题，专题研究医保费的征收管理工作。区医保局要采取积极有效措施，深入企事业单位上门征收，化解基金透支风险。区政府要将企业改制政府挂帐和表态缓缴的医保费纳入政府总体债务，每年安排部份资金化解缴纳，确保改制企业退休职工医疗费用支付。区财政局将代扣代收职工个人每月缴纳的医保费和预算给各单位的医疗保险费用分季度划入医保基金专户，确保当期统筹资金支付。

3、加强部门联动，强化监督管理。尽快建立由财政、审计、物价、药监、卫生、劳动保障、医保等部门主要负责人参加的医保基金监督领导小组，发挥联动作用，加强对医疗保险基金的筹集、使用和监督检查，加大对定点医疗机构和零售药店的监督管理，规范医疗服务行为，保证医疗服务质量，加大对违规事件的查处力度，对违背医保管理制度和不履行服务承诺的取消其定点资格。

第13篇

校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。以下是小编精心收集整理的校园活动策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

校园活动策划方案1典礼时间：20__年9月1日上午8:00

典礼地点：我校教学楼5楼多功能室

主持人：企业连锁经营与审计131班___

一、准备工作(由学生会各部分工完成)

1、打扫多功能室(劳动部)

2、布置幕布与新学期横幅(宣传部)

3、准备国旗、校旗、麦克风、桌子、台布、嘉宾、签到纸等(团组织、团宣传)

4、邀请院长讲话与致辞

5、邀请教师代表作上一学期的工作汇报

6、邀请新生代表与老生代表发言

7、典礼上要播放的背景音乐、视频、ppt等(文艺部)

8、确定参加典礼人数、安排会场座位以及会场秩序、并通知各班(纪律部)

二、开学典礼程序(活动时间预计1小时左右)

1、各班同学、教职工、学生代表、校领导入座后，主持人宣布典礼开始。

2、由主持人依次介绍本次出席开学典礼的领导。

3、全体肃立奏国歌。

4、热烈欢迎院长致辞

5、新生代表发言

6、老生代表发言

7、由团委书记作上一学期的工作汇报

8、同时大屏幕播放一段视频，内有校园风景、上一学期的各种活动、同学们的社团生活等等

9、为上一学期各方面表现优秀的学生颁发奖状

10、集体合影

11、主持人宣布典礼结束、掌声欢送领导退场、然后各班依次退场

三、开学典礼结束收尾工作：

1、将所借桌椅器材等归还

2、学生会成员清扫多功能厅

3、收集此次典礼资料、整理归档、装订成册

4、锁门离场

四、附录

1、主持人演讲稿

2、学生代表发言稿

3、优秀学生获奖名单

校园活动策划方案2一、活动主题：

与梦同行，青春飞扬

二、活动时间：

__月__日(星期日)晚上6点半。

三、活动地点：

_______。

三、主办单位：

___学院

四、承办单位：

___学院研究生会

六、活动流程：

本次活动主要由文艺节目、游戏和抽奖三个环节组成。

活动具体安排：

节目1：开场舞--(等)(时间5分钟)

节目2：歌曲--你那么爱她()(时间5分钟)

游戏1：合力吹气球(场地：报告厅讲台前，时间15分钟)游戏2：正话反说(场地：报告厅讲台前，时间10分钟)

节目3：舞剑--(___)(时间3分钟)

节目4：魔术(___)(时间2分钟)

第一轮抽奖(时间10分钟，抽取三等奖10名)

游戏3：五毛一块(场地：报告厅讲台前，时间10分钟)(___)游戏4：心有灵犀(场地：报告厅讲台前，时间15分钟)(___)

节目5：歌曲--我的好兄弟(___、___)(时间5分钟)节目6：古琴--(___负责)(时间5分钟)

游戏5：我爱记歌词(场地：报告厅讲台前，时间20分钟)(___)

游戏6：吸管运输(场地：报告厅两条走道，时间10分钟)(__)

节目7：相声--土建的激情无限(___、___)(时间10分钟)

节目8：歌舞--闹够了没有(__、___、__、__)(时间6分钟)

第二轮抽奖(时间5分钟，抽取二等奖5名)

游戏7：你问我答(场地：报告厅讲台前，时间10分钟)游戏8：气球飞舞(场地：报告厅两条走道，时间10分钟)游戏9：谁是卧底(场地：报告厅讲台前，时间30分钟)节目9：口琴--红豆(时间5分钟)

第三轮抽奖(时间2分钟，抽取一等奖2名)

活动结束

预计活动时间：约195分钟

七、游戏规则及奖品详细说明：

(一)、本次游戏共9个，包含单人游戏、多人游戏。

(二)、游戏及游戏规则

1、合力吹气球(6人_4组)：

主持人：每组准备六张标签，上写：嘴巴(1张);手(2张);屁股(1张);脚(2张);气球(每组准备3个)。每组6人，抽到嘴巴的人必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球);然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。按完成游戏的时间先后顺序排一、二、三、四名。(场地：报告厅讲台前)

道具：每组各六张标签，上写：嘴巴(1张);手(2张);屁股(1张);脚(2张)气球(每组3个)，手机计时器(1个)

奖品：一等奖_6，二等奖_6，三等奖_6，普通奖_6

预计时间：15分钟

裁判：2人

2、正话反说(4人×5组)

主持人：每组中各请一位选手上台排成一列面对大家，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，主持人话音落下3秒内选手必须准确说出词语。反应

迟钝或念错者直接罚下。比赛共分四轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出三字题，第二轮出四字题，第三轮出五字题，第四轮出六字题。四轮过后留存选手及其小组胜出。(场地：报告厅讲台前)

道具：无

奖品：一等奖_4(第一名)，二等奖_4(第二名)，三等奖_4(第三名)，普通奖_8(第四、五名)

预计时间：10分钟

裁判：1人

3、五毛一块(4男4女一组)：

主持人：游戏中女生价值1元，男生价值0.5元，共有四男四女参与游戏，即总价6元。主持人喊出相应的价格，例如主持人喊出5元，则有4男3女或者2男4女抱团，落单者即淘汰，注意主持人喊出的价格是随机的，重复，直至剩下不多于三个人。按晋级的轮数决定名次，分一、二、三、参与奖。(场地：报告厅讲台前)

道具：无

奖品：一等奖_3，二等奖_2，三等奖_2，普通奖_1

预计时间：10分钟

裁判：2人

4、心有灵犀(2人_4组)：

主持人：一共4组参赛，每组2名选手参加，一人比划一人猜。每组20个词，3分钟。比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达

信息，不得说出任何字，若说话了该词就不算数，但是可以使用拟声词。主持人会提示这个词语由几个字组成。(为了让观众看到表演，播放每个词的时候猜的人背对屏幕，待比划的人看清楚以后，PPT会进入空白页，两人面对面以和观众垂直的角度站立开始猜词，主持人说“下一个”的时候，猜的人自觉背对屏幕)猜不出可以喊过(pass)或下一个。特别强调：为了公平起见以及节目的娱乐性，请观众遵守游戏规则，不要提醒选手!(场地：报告厅讲台前)

道具：抽题卡片4张

奖励：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，普通奖2名预计时间：15分钟

裁判：1人

5、我爱记歌词(3人_5组)：

主持人：接下来这个游戏，名字叫做“我爱记歌词”，有的娱乐节目把它叫做“卡拉永远ok”。我们会在屏幕上逐个放映一些经典MV片段，不过，我们可不是听歌哦，歌曲会在某一处突然停止，大家就在这时开始比拼，看谁能准确地、一字不漏地接唱后面的一句歌词。游戏时队员分成五个组，每组3人，现场报名。各组选出一个组长，当歌曲停止，主此人说‘开始抢答’后，各组组长可以举手抢答，抢到的队必须在5秒钟之内开始作答，答对加20分，答错，扣10分，不记负分。答错后其他组可以抢答，倘若三次抢答后，仍然没有答对，观众可以抢答。最后计算总分，由高到低排出第一，二，三，四，五名。(场地：____)

校园活动策划方案3一、活动主题

“走近大学生”辩论赛

二、活动目的

丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织城管院辩论队。

三、活动对象

大一新生，每个专业派出两个队。

四、活动时间

观看辩论赛录像：_月_日(即举办辩论赛观影学习交流会)

活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。

抽签：_月_日

评委培训：_月_日晚自习

初赛：第四周(_号、_号每天分别两场)

复赛：第五周(_号进入复赛的班级抽签，_号复赛两场先后进行)

决赛：第六周(_号进入决赛的班级抽签，_号决出冠)

五、活动地点

教学楼

六、比赛评委

1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名)

2、每班学习委员为大众评审(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。

)

七、活动流程

初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。

复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。

八、辩论赛程序

1、主持人介绍参赛队及其所持立场

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍比赛程序(总计28分钟)

开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟

攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒

攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒

小结攻辩阶段正方三辩1分30秒

小结攻辩阶段反方二辩1分30秒

自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟

总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟

5、主持人宣布比赛开始

6、主席宣布比赛结束

7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

8、主持人宣布比赛结果

九、奖项设置

比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质奖励。

十、经费预算

多媒体教室租借费___元。(__元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场)

校园活动策划方案4一、活动主题

青春焕发，知恩送暖征文活动

二、活动目的

通过征文的方式，回首中国共青团成立__周年，在母校建立__周年之际，讴歌时代建设成就，颂扬中国青少年焕发青春活力，承担社会责任，感知人情，体悟生活。增强当代大学生的社会使命感，增加校园内的文化氛围，让温情充满人间。

三、活动时间

20__年_月_日20__年_月_日

四、活动策划组织者

长风文学社

五、活动参加对象

全校学生

六、参赛细则

1、征文主题：

(1)主题一：逐渐成熟的青年，面对世事情谊有着新的感触。是否有我们努力的速度要赶上父母老去的速度的家庭责任?是否还有三月桃花，两人一马，明日天涯的爱情向往?是否更有人生得一知己足矣的友情慨叹?

(2)主题二：借别人的书，写自己的事。参赛者可根据组织方提供的影视书籍名称(见附录)，选一个自己感兴趣的，以书名为主题，围绕主题写文章(注意与读后感相区别)。

2、要求：立意新颖、主题明确、见解独到。

文章必须是原创作品，严禁抄袭，内容积极、健康向上，题目自拟。禁止任何有关对国家或个人的侵犯性语言，否则取消文章参赛资格。

3、每篇文章字数在9字以上，诗歌至少2行。

个人或集体署名均可，注明年级专业外加联系方式。未经公开刊发。

4、电子稿作品一律采用word格式。

标题用微软雅黑三号字加粗;副标题写明姓名、年级专业，联系方式，用微软雅黑小四;正文内容用仿宋四号字;段间距用固定值23磅。

5、电子稿发送以电子邮件方式于截止日期前发送至邮箱(请自留稿底)。

电子邮件标题及附件名称按以下格式标明：主题__文章标题。

6、征文截止日期：20__年_月_日。

7、获奖文章与部分优秀文章将在活动后期以作品展形式展出或刊登于文学社刊物。

校园活动策划方案5一、活动背景：和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢?

二、班会主题：构建和谐校园，我能做什么

三、活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。

四、活动时间：10月31日(周三)pm7：00

五、活动地点：商学楼606

六、活动流程：

a)主持人宣班会正式开始及班会主要事宜(主题、内容、到场嘉宾及注意事项等)。

b)开场歌曲：《让世界充满爱》

c)关于“和谐校园”的指示竞赛(以小组为单位积分比赛)

⑴抢答题

规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10分,答错的不扣分.

⑵合作游戏

规则:每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,一人正对黑板,正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加5分,时间为1分钟.

⑶必答题

规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分.

⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。

⑸男女合唱《明天会更好》

七、工作安排

①主持人：郭雨微、吕海妹

②评分人员：郭智强、洪灵龙

③竞赛题目负责人：陈瑞钦

④歌曲准备：庄严

⑤通知宿舍代表：陈准吴茜

⑥拍照：陈准

⑦奖品负责人：谢洋荣

⑧卫生负责人：张小庆

八、活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。

九、经费预算

第14篇

关键词：学分制 教学管理 问题 对策为全面贯彻执行党的教育方针政策，适应高等教育改革形势发展需要，提高办学水平和教学质量，培养创新人才，我国高校正在实行本科生学分制教学管理改革，在改革过程中，虽取得了一定的成就，但仍面临一系列亟待解决的问题。

一、学分制教学管理改革的必要性

（一）实行学分制有利于优化学生的知识结构。学年制学生只能按教学计划要求获取所学知识，而学分制开设了大量选修课，这对于重点院校和多学科性高校来讲，就能够实现文理渗透，理工经结合，从而优化学生的知识结构，提高综合素质，培养复合型人才。

（二）实行学分制有利于调动学生的学习积极性，提高学生学习效果。学分制执行的是背景性教学计划，有很大灵活性，能兼顾学生的知识差异，让学生根据自身特点，自主选择学科，掌握学习主动权，使学生在自主学习的过程中，培养参与意识、自主意识和竞争意识。

（三）实行学分制有利于调动教师的积极性，促进教学质量提高。教师是学校的主体，其教学水平的高低直接关系到教学质量好坏。实行学分制后，学生自主选课，自由选择上课教师，竞争就不可避免。竞争机制的引入，对于那些教学内容陈旧，缺乏责任心，教学方法落后，教学效果差的教师，将产生很大的冲击，所开设课程无人问津。同时，竞争机制激发教师要不断完善自我，提高教学水平和科研能力，不断探索教学内容和课程体系改革，不断改进教学方法和手段，增强工作责任感，提高教学质量。

（四）实行学分制有利于因材施教，促进学生个性发展。实行学分制，有利于调动学生学习的积极性、主动性，发挥其创造性。学生从自身出发，合理安排修课计划，顺利地完成学业。

二、高校学分制教学管理面临的问题

实行学分制后，对高校现行的管理体制产生了较大的冲击，对学校的现行知识结构、教学管理、学生管理、后勤管理、就业管理等都产生一定的影响。

（一）对知识结构的冲击

学分制的核心是选课制，以学生为本，学生自主选课。学年制条件下每学期所修课程固定，而学分制则要求开设足够的选修课程供学生选修，这样就要求我们的教师要不断的更新自己的知识结构，提高专业学术水平，将自己的最新研究成果传授给学生。但由于教学任务繁重，教师能开设出门类新颖、高水平的课程有限，选修课程总量不足，不能满足社会发展对创新人才的需要。

（二）对学生管理的冲击

全面实行学分制后，班级观念淡化，学生的主要活动场所由教室转到了宿舍，学生的活动模式也由集体转为分散。自然班级的界限打破，不利于班级管理。如何做好学分制下学生的管理成了高校面临的一个新问题。

（三）对后勤保障的冲击

学分制要求对学生实行宽口径培养模式，给学生较多的选择，对课程资源、教师资源、教室及实验室资源、图书资源等需求与学年制相比要更多一些;加上近年来高等教育扩大招生，学校资源普遍难以满足推行学分制的教学需要。这些现代化的教学手段与设施对高校的后勤管理工作提出了新的工作要求。

（四）对就业管理的冲击

现在的市场经济条件下，用人单位、人员指标与毕业生数量之间的双向不稳定性对毕业生就业提出了更高的要求。择业往往依靠一段时期的招聘会等渠道进行，这与学年学分制下学生毕业与就业时间上的不确定性存在较大的矛盾。

三、高校学分制教学管理的对策

（一）加强师资队伍建设

学分制的施行，招生规模的扩大，使得高校师资短缺，教师教学任务加重，师资队伍结构不合理，具有教授职称的教师和博士学位以上的教师比重偏低。受主客观因素的影响，教师队伍存在不稳定现象。

各高校要加强师资队伍建设，教师数量能够满足专业课教学、公共课教学以及实践教学和科学研究的需要；逐步优化师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构，高职称教师比重、研究生以上学历教师比重达到教育部规定的良好以上标准；教师知识结构和教学水平可以满足专业培养目标的需要，学科梯队基本形成“金字塔”状结构。

加强师资队伍建设的基本措施有：一是建立师资管理的良性进行机制，完善“制度留人、事业留人、感情留人、环境留人”等各项规章制度，稳定现有教师队伍。二是加大宣传力度，实行各种优惠政策，进行具有高级职称或硕士以上学历的教师以及选留本院系培养的研究生充实到教师队伍中。三是采取委托培养或定向培养方式，鼓励青年教师报考硕士或博士研究生。四是建立与名牌院校（系）、重点院校（系）之间的良好合作关系，定期安排青年教师前往进行重点课程进修，定期聘请校外专家来系作学术指导。五是实行以老带新、以高带低的政策，使青年教师、低职称教师尽快成长起来。每年高一级职称教师至少指导一名低一级职称的教师，制定详细考评标准。以职称（务）评审，收入分配为杠杆，促使优秀中青年教师脱颖而出。

（二）加强管理队伍素质建设

学分制的实行，招生规模的扩大，高校教学管理和学生管理工作任务加大。为了保证学分制教学改革的顺利推进，必须加强管理人员队伍建设，培养一支优秀的教学管理人员队伍，提高教学管理水平。实行学分制使用综合教务管理信息系统对对管理人员的管理水平提出新的专业要求，管理人员要熟悉教务管理系统，学习相关计算机专业知识。高校的教学主管部门如教务处要加强管理人员的业务素质培养，培养一批业务精专业强富有责任心的管理队伍。其基本措施如下:

一是教育管理理论的培训。实行培训上岗证制度，学习现代教育理论知识和管理知识，把握教育发展规律，富于现代教育管理理念，掌握先进教育管理方法，避免工作中的盲目性。

二是计算机运用能力的培训。学分制实施后，要利用计算机管理教学，教学管理人员必须能够熟练操作计算机和应用综合教务管理信息系统，准确收集了解分析各种教学信息，及时作出科学判断，进行合理安排，保证教学管理秩序，提高教学管理水平。

三是服务意识的培养。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求。学分制实施后，教学管理任务繁重，管理难度加大，教学管理人员必须具备高度的工作责任心，树立起良好的服务意识，才能真正把繁杂的教学管理工作做得更好。

（三）加强教学质量监控1、积极开展课堂教学质量评价工作

为促进教师对教学工作的投入，不断提高课堂教学质量，学校要对所有课程进行课堂教学质量评价，并引入激励约束机制，将评价结果与教师津贴、评奖、评优、晋升职称等利益适当挂钩。

评价采用学生评价、同行教师和督察小组无记名填写评价表的方式进行。评价表由学校统一印制，包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、教材版别等方面，每方面分解为若干指标。实行百分制记分，评价结果分四个等级：优(90分)，良(80分——89分)，合格(60——79分)，不合格(59分以下)。

建立评教结果反馈机制。学校教学组织部门及时将评教结果通报教师所在院系，以评促改，利于教师及时总结教学经验与教训，不断充实教育基本理论，改善自己的知识结构，更新教学内容和教学方法，提高教学质量。

2、加强课堂考勤制度

学分制实施后，学生自主选课，选修课程增多，学生旷课现象时有发生。教师要加强课堂考勤。教师可以采用上课随机提问、点名签到等方式来提高出勤率。

学生要严格履行请假手续，事假病假都要填写请假条，辅导员签字，方可有效，三天以上报学院及其校教务管理部门备案，建立学生个人出勤档案。

从教师和学生两方面加强管理，互相监督，教学相长，提高课堂教学质量。

（四）加强本科生导师制建设

学分制管理体制，师生之间交流减少，学生的对专业知识、科研和就业等方面都需要一位学术水平高、专业知识丰富的教师的导师指导，我国高校就要加强本科生导师制建设。

建立一系列管理规章制度保障导师制的顺利实施，包括考勤制度、责任制度、奖惩制度等。成立多级本科生导师工作督察组如一级本科生导师工作督察组由教务处领导和资深的教学管理经验丰富的教授、专家组成校级督察组，对各学院的导师组工作情况进行督导。同时组建院级或系级本科生导师工作督察组，即为二级本科生导师工作督察组，由院长、系主任和资深教授专家组成，对学院的导师组工作进行督导。另外，也可以成立由关工委的老教授、干部组成的督察组，对全校导师组工作进行督导。督察组应定期或不定期抽查导师的工作情况，走访学生，了解工作成效。发现问题并及时帮助解决。对于优秀的导师和失职的导师都要记录在案，以备教师年终业绩的考评，加大年度考核的公正性。

制定导师考核指标体系。从德、能、勤、绩四个方面对导师工作进行考核，看导师是否真正做到“导学、导向、导心”。在“德”方面，考核导师是否具有坚定的政治信念，热爱党的教育事业，富于爱心和教育创新理念；在“能”方面，考核导师本身是否发表专业论文；在“勤”方面，考核导师是否经常主动与自己的学生进行联系，进行专业等方面的个性化交流；在“绩”方面，考核导师所带学生心里健康状态、科研能力、社会实践能力和获奖情况。

本着公开、公正和公平的原则，在对导师工作进行考核。为保证评价结果的相对准确性与公正性，科学确定多元评价主体，如自我评价、学生评价、导师互评以及督察组评价等。各评价主体从不同的角度对导师工作进行评价，合理评价导师工作情况和绩效。

对导师工作的考评，要激励与约束并重。每学期期中和期末召集学生和导师组成员参加的工作汇报会，听取导师自我汇报和学生及导师组对每位导师工作的评价，形成文字材料记录在案。每学年考核一次。对于优秀的导师给予奖励，继续聘用，对于学生反应差或工作能力一般，不负责任的导师予以解聘，情节严重的给予一定的处分，奖惩并重，达到高校实行本科生制的预期效果。激励机制，可以选用如下几种形式：一是酬金制。将导师工作计入工作量，指导一个学生折算一定的课时，实行有酬劳动，利于调动导师工作的积极性，提高工作效率，利于导师制建设，从而利于高校创新教育的发展。二是晋升职称优先制。导师工作成效作为晋升高一级职称的必要条件。对于工作突出的优秀导师在其它条件相同时可以提前破格晋升高一级职称，对于无责任心、工作能力差、无工作成效的导师坚决解聘，甚至推迟一年评聘高一级职称。

（五）加强建设基础设施建设

高校要加强校园网的建设。校园网是高校教学、科研和行政管理中不可缺少的重要基础设施，是校内外信息交流的平台。利用网络教学及网上资源可以缓解学校教学基础设施资源的不足的压力。网络工具可以把全国乃至全世界各地的数据库、图书馆连结起来.形成虚拟的图书馆、教学资料数据库供学生选用。网络教学可以是实时教学，即教师、学生在同一时间进行教学活动，也可以是非实时的，即教师将教学内容及要求存放在服务器上，学生自行下载自学。学生还可以E-mail、QQ、BBS论坛/聊天室等方式与教师交流，提交作业，反馈信息。同时，不同学校的网络课程还能实现资源共享，这样极大地丰富教学资源，弥补当前高等学校图书资源的不足。利用网络教学，教师上网辅导的时间以及学生上网学习的人数不再受限制。

实践教学是本科教学的一个重要环节，高校要加强实验室建设，保证课程实践教学顺利完成。同时提高学生的动手能力和系统开发的实践能力，培养自主意识。

多媒体教学是现代教学不可缺少的手段，设备好坏直接影响课堂教学秩序和教学效果。因此，一些教辅部门每学期开学前，要对学校的多媒体教学设备进行一次检修和维护，以保障新学期正常的教学秩序。

参考文献

[1]陈梦稀、钟毅平.学分制教学管理存在的问题与对策分析[J]．中国高教研究，2003(8).

[2]周立春. 论学分制教学管理制度下的师资队伍建设[J]．中国高教研究，2003(3).

[3]陈建中、郇良勋．学分制教学管理制度改革之探讨[J]．理工高教研究，2003(5).

[4]白红云. 学分制教学管理方式的几点思考[J]．沈阳大学学报，2002(1).

第15篇

总的来说，宣传部本学期能依照校团委宣传部和校学生会宣传部的要求和安排，各项工作在计划下顺利进行，业绩稳步前进，取得了具体成效。这是值得肯定的，但直言不讳的说我们的工作也存在一些问题，在以后的工作中我们会进一步改进，使得学生会的工作能够更好的开展。

现将宣传部本学期大致工作汇报

（一）对学校有关活动的宣传报道

1．在每月的宣传板报制作中，我部都会积极收集素材，在板报的版面设计、色彩搭配、格局分布等方面充分做到协调性、新颖性、观赏性的统一，从不同角度、不同侧面反映每期主题重要思想。

2.宣传部是学生会的重要部门之一，承载着我系各项工作的对外宣传，是我系的对外窗口。我系的各大中小型活动做好对外宣传工作。采取出宣传板为主要形式，海报设计为辅的宣传手段。形式较为新颖，内容突出，能够很好得起到应有的宣传效果。

3.上级通知和协助其他部门出海报，做宣传。这个学期我各个院系举办周末文化广场晚会，这个重要的宣传工作交给了我们宣传部做，要做到要全院的同学知道这是晚会，我们做了大量的工作。通过多次的宣传，我们对我们的工作有了一定的信心，我们也发现了我们的工作仍有很多欠缺的地方，很多不足，如我们考虑的不够全面等，我们以后会注意改进这些问题，来提高我们的工作能力。

4.对宣传，宣传海报的制作和管理，我们部门的一项重要工作就是向同学们传达上级领导和其他部门的活动通知，随时等候各部门的活动，为他们制作海报，向同学们宣传通知，让他们做好准备，积极参加。对于一些重要的活动，我们会制作宣传海报，能更形象生动的表现出活动的主题，吸引的同学参加，更好的丰富大家的业余生活。

5.我们的主要工作——出海报。这两个学期我们学院举办了很多活动，我们部门可以说是有求必应的，出了多少海报，我们早就记不清了，也没法确切的说明，下面举几个代表性的工作：书法绘画、宿舍评比大赛、彩妆大赛、趣味运动会、纪念等。特别是在本学期举行的软件学院“第一届书法绘画大赛”中同学们都能积极参与，按时上交作品，而且上交的作品数目比预期中要多，充分体现了同学们对这次书法绘画大赛的热情。得奖作品反映出了学生们对评建工作的关心和支持，对学校提出了许多保贵意见，展现了大学生的精神风貌，取得了较好的成绩。

（二）例会

1.校宣传部例会

我们每周二都会准时的参加校团委和校学生会的例会，并很好的做好会议记录，回去后很好的落实并实行。

2.自己的例会

我们每逢单周星期三中午都会召开我们自己院系的例会，在会上，我们对各班的宣传委员进行签到考核和上两周的工作总结并对他们两周的工作进行评价还向他们安排并介绍下两周的工作和加强内部交流，最后传达校团委和学生会宣传部的通知。

（三）配合组织部对团日活动的检查

我们每周四下午都会配合组织部对进行团日活动的隔板进行检查，我宣传部主要是对前后板报的质量和创意进行打分，并能做到公平、公正、公开。

（四）收集宣传稿

在宣传稿的收集中，我院按时的收集手稿和电子稿并按量地向校团委宣传部提件，并保证每次稿件的质量，想方设法提高稿件优秀率，对各班进行有效宣传，切实做到稿件的原创性，杜绝一切抄袭现象的发生。

（五）部门会议

每月本部门都召开部门总结会议，主要是总结本月的宣传工作及分配下月工作，部长告诉我们一些应该注意的地方及今后还需提高的方面。同时，教给我们一些我们的经验和技能，希望我们在工作中能发挥得更好！本部还制定了一份宣传工作条例，让个我们每个成员更了解自己的工作岗位及各项工作细则，使工作更好地进展。我们每月上交的部门总结及个人工作计划。

（六）与班级的联系

我们部会定期的对各班宣传委员召开例会，向他们传达上面的通知，并从他们那听取好的建议，做到上情下达，下情上知。将宣传工作做到实处。

（七）.部内活动

宣传部本学期的活动主要有部门内部组织聚餐，聚会。通过这些活动使得成员之间有了很好的交流，加深了成员的感情，也让宣传部很好的走出部门，对外展示了部门的形象。

在本学期的工作中，回望过去，软件学院学生会宣传部在这一年里可谓硕果累累，当然也存在一些瑕疵。

我们部在工作中认真负责，能够完成所有任务，在工作中取得了一定的成绩，一年里，宣传部每个成员团结一致，恪守职责，在平时工作中，我部积极配合兄弟部门工作，把宣传部对外宣传窗口作用淋漓尽致发挥出来;秀出我院魅力。虽然我们不过多的讲成绩，但在工作中确实有值得肯定的方面（一）在工作中值得肯定的方面

1、宣传部在部内实行工作软分工，在部内成员的分工上并不将其职责限定在一定的范围，其分工内的职责只是其中一部分，这样即作到了分工明确又能作到互相合作。同时，任何一项活动开展时我们都会将责任落实到具体个人将大家的积极性充分调动起来，顺利完成所有工作。

2、我们部的成员在各项工作中都能认真负责，尤其新部员能够积极主动的参与到各项活动，在工作中不存在相互推委、推脱责任的情况，各部员都能完成自己的工作后积极主动帮助其他成员，在任何一项工作中大家都能团结一致，尽心尽力。

（二）工作中存在的问题

成绩只是过去的，毕竟还得面向未来。我们在工作中取得成绩的同时，我们也存在一些问题，这是我们工作中的疏忽、工作方法存在的问题，在以后的工作中我们会尽力改进，为下学期的工作改进作基础1、经过一学期的工作，部员对常规性的工作已经基本胜任，能够很好的完成工作，但是仍有一部分工作需要继续培训，例如在班级目标管理评比的打分中，存在一些问题，平时记录上有缺陷，打分时有些生疏，这是我们在细致工作上存在的问题，在以后将加强平时、细致的工作，保证各项工作顺利开展。

2、非常规性的活动开展上有些拖拉感觉，不能及时的完成。部员有其一定的责任，但部长在监督、督促方面没有作好工作，对学生会的形象及工作开展方面有影响。例如在办公室的整理方面就没有做好，拖延的时间较长。在以后的工作中者也是要改进的方面。

3、在活动的开展上，与其他的部门沟通上还不够，我们部门的工作性质决定我们必须和每一个部门都加强沟通交流，这样才能做好各项工作，但是在今年的工作包括以前的工作过程当中我们都没能做好与其他部门的沟通，当然交流是两方面的事，也需要其他部门的配合，各个部门都要讲求正确的工作和交流方法，这样才能做好学生会的工作。

4、在与班级的沟通上还存在一定的问题，没能很好的发挥引领班级进行各项宣传活动开展的作用，存在机械布置任务的问题，由于沟通不够，各班级也不能将行之有效的建议以及对我们的意见提供给我们，对工作的改进是不利的。

5、我部负责与校学生会联系，包括发通讯等新闻稿件，但是工作中我们存在很大的问题，许多工作未能与校学生会及时联系沟通，使得我们院的工作在学校的影响力不够，在明年的工作中我们会着重改善这一方面的工作。

6.宣传部只沿袭了老的传统，仅仅做好了本职工作，却未能做到创新。并且由于宣传部人员少，致使在有大量宣传工作时人手不够充足，部分干事承担的工作过于繁重。

7. 　宣传部作为学生会基础部门，其作用不容忽视。它的每项活动都具有重大意义，可以说少了这个部门的工作，就少了学生会与学生间联系的纽带。若是部门工作不到位，就严重削弱了同学对学生会的了解，因而我部总结了工作中出现如宣传方式单一，海报有时不够及时，与兄弟部门联系不够紧密等问题，在以后工作中，我们部应该保持原有好的作风，改进不足之处，让我部工作更加臻于完善，以取得成绩。

8. 由于宣传部的工作性质为承担系及各部活动的对外宣传工作，所以本部部内所组织的活动较少。

9.日常工作不规范

日常工作的不规范又体现在两方面：一方面，工作流程的时间观念不强。由于没有合理论证，采编部截稿日期与技术部排版的截止日期没有明确的规定，只有在三周内出一期的软性规定，这导致上学期的报纸很多出现了日期上的拖延。另一方面，例会安排不科学，缺乏地点。导致相互冲突，影响工作。

关于我们的发展方向1.分组是必然趋势

关于分组我觉得可以高效的完成任务，并且不会使有的人忙死忙活，而有的人却闲的没事做，现在我们宣传部分为六组，每个干事负责一组，各带领3~4个宣传委员开展工作。

2.体制建设

体制建设是建立在分组的基础上的。觉得宣传部的体制还不是很完善，现在的海报，横幅与背景的设计还不能做到流程化，就是把策划与制作分割成两个部分。这样可以让的人加入到一项工作中，而不是设计者一个人的事情。也可以让设计取得更好的效果。

3.争取的部门自组的活动

本学期，宣传部仍是走了传统线路，一直是站在幕后，辅助其他部门做好每次的宣传工作。宣传部希望能打破我们一贯的沉默，自主的策划开展一些活动，一改往日配角的立场。比如适时的开展书法、板报、绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强系文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。

4.创新宣传

校园单一的常规宣传模式已经在某种程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上的创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓的宣传途径，比如改良海报、展板的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。

总之，这一学期，宣传部的工作基本上是井然有序的完成了我系的对外宣传工作。宣传部的每位成员都度过了繁忙而愉快的一学期。宣传部在系学生会的领导下，在各位关心宣传部的老师、同学的关心和支持下圆满的完成了各项工作。在此我对这些关心和支持宣传部的老师和，我部将继续发扬好的传统和作风，认真做好宣传工作，注重与各部协调配合工作，同学们致以衷心的感谢。同时，在下一学期中希望可以在完成好对外宣传工作的同时可以有多创新，为学生会做出更大的贡献。力争创出校学生会宣传部工作的特色，取得更好的成绩！

软件学院团总支学生会

宣传部

xx/12/12

1.本学期软件学院宣传部共策划 组织 协办过五次活动（1）校迎新晚会

（2）第一届书法绘画大赛

（3）“志愿者服务周”活动

（4）扇形广场“志愿者服务周”主题晚会