岗位练兵方案范文

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第1篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实国家人口计生委提出的“强基提质”和实现流动人口全国“一盘棋”的要求，坚持立足岗位，加强学习培训，强化城市和流动人口计划生育业务工作，提高综合业务素质，提升服务管理水平，造就一支高素质、专业化的城市和流动人口计划生育工作队伍，全面提高我市城市和流动人口计划生育工作水平。

二、活动原则

（一）全员参与原则。城市街道、社区从事人口计生工作的人员、农村乡镇从事流动人口计生工作的人员全部参加此次活动，县（区）从事城市和流动人口计生业务工作的人员参与此次活动。

（二）全面与专业相结合的原则。对所有参与此次活动的人员进行一次城市和流动人口计生业务工作的全面培训，掌握人口形势、方针政策、法律法规和业务知识；熟悉业务程序和基本操作技能；对从事城市和流动人口计生信息化工作的人员进行专业培训。

（三）讲求实效原则。此次活动立足本职工作，注重实效，以实际操作技能为主，以掌握工作方法为主，以解决实际问题为主。

三、活动目标

通过开展练兵活动，全面提高城市和流动人口计生队伍整体素质和综合服务能力，树立爱岗敬业、优质服务意识，树立以人为本、便民高效的服务理念和精益求精的工作态度，营造学理论、学业务、比知识、比技能、比敬业的良好氛围，建立健全在岗学习、培训提高的长效工作机制。

四、活动形式和内容

（一）开展自学。参与活动的人员应积极开展自学活动，认真学习《省城市和流动人口计划生育基层工作手册》、《流动人口计划生育工作条例》百题问答以及相关业务知识，同时立足本职工作岗位，熟练掌握工作技能。

（二）开展培训。以县（区）为单位开展培训活动，将所有从事城市和流动人口计生工作的人员轮训一遍，并在此基础上对从事城市和流动人口计生信息化工作的人员再进行专业培训一次。市里将组织开展师资培训活动，确保各地培训质量。

（三）开展专题研讨。市、县两级对业务性比较强的工作开展专题研讨，交流工作经验，研究突出问题，探讨工作新路子，寻求工作新突破。

（四）举办业务讲座和开展现场指导。在自学和培训的基础上，市、县两级采取举办业务讲座的形式，扩大基层干部的知识面、拓宽工作视野，加深对各级党委、政府和人口计生部门各项方针政策的理解。同时深入基层工作现场，具体指导基层开展业务工作。

（五）开展岗位竞赛。为了提高基层干部参与此次活动的自觉性和积极性，各县（区）应按照市统一部署，对参与活动的人员分层次、分岗位开展业务测试，检验学习成果；市里将组织开展岗位竞赛活动，检验各地开展此次活动的成果。对表现突出者选拔参与省级竞赛。

（六）总结评估。各县（区）在活动结束前应对此次活动的开展情况进行总结。市里对各地开展评估，并将此次活动列入2012年城市和流动人口计生重点工作考评内容。凡代表巢湖参加省级竞赛并取得前三名的单位和个人，市级将予以表彰奖励。

五、实施步骤

（一）学习启动阶段（3月31日前）：各县（区）应认真学习本活动方案，并结合各地实际制定具体措施，同时开展层层宣传动员，保证基层参与此次活动的人员深刻领会开展此次活动的目的和意义。

（二）组织实施阶段（6月20日前）：

1.开展师资培训。市里将举办培训班，为各县（区）培训师资人员，培训以《省城市和流动人口计划生育基层工作手册》为基础，侧重业务技能和信息化运用。

2.采取各种形式开展岗位练兵活动。由各县（区）统一安排，以县（区）为单位举办培训班开展统一培训。注重培训与自学相结合，每个基层工作人员要结合自身的工作内容在全面学习的基础上有重点地开展自学。

3.组织测试和岗位竞赛。在培训和自学的基础上，各县（区）要对所有参加活动的人员开展学习成果测试，市将统一组织以县（区）为单位开展岗位竞赛，检验活动成果。

（三）市级测试和竞赛阶段（7月31日前）：市里将组织对全市所有基层单位（乡镇、街道）开展网络化测试，检验各地学习成果。各县区通过分层次、分岗位竞赛选拔组队，参加市级岗位竞赛活动，市本级根据竞赛情况，于7月底前选拔组队参与省级竞赛。

（四）总结和表彰阶段（9月30日前）：各县区要对此次活动开展情况进行总结，对活动开展突出的单位予以表扬，对活动中涌现出的优秀人才予以表彰。市里将依据各地活动开展情况、网络化测试结果和岗位竞赛成果对各地开展评估，并将评估结果纳入2012年城市和流动人口计生重点工作考评，对活动开展过程中涌现出的优秀个人予以表彰。

六、保障措施

（一）提高认识，加强领导。近几年来，城市和流动人口计划生育面临许多新情况、新问题，为适应新形势，国家和省出台了一系列政策措施，《流动人口计划生育工作条例》的实施，全国“一盘棋”的部署推进，特别是信息化手段的运用，要求我们必须尽快掌握政策、更新知识、提高工作水平。为确保此次活动取得成效，市成立城市和流动人口计划生育岗位练兵活动领导小组（名单附后）。各县（区）也要强化领导，成立相应组织，认真制定实施方案，在人力、财力上予以保证，确保活动顺利开展。

第2篇

通过开展岗位练兵活动，向社会展示行政机关公务员的良好形象，提升行政机关公务员岗位履职能力，强服务、比奉献、树标兵、促工作，从而提升公务员队伍的执行力、公信力、创新力。

二、活动内容

分为通用能力训练和专业能力训练两类。

（一）通用能力训练包括：公文写作、公文处理、电子政务、公共礼仪、处置突发事件、接待群众来访、面对新闻媒体、掌握机关工作规程。通过训练达到提高公务员的政策法规水平以及公文写作能力、处理突发事件能力、沟通协调能力、语言表达能力和服务水平等。

（二）专业能力训练包括：履职岗位应掌握的专业知识、业务技能，熟悉政策法规。通过训练达到增强公务员的业务能力，提高工作效率。

三、活动安排

该活动由各乡（镇）、县直各单位根据工作实际自行组织，县委组织部、县人事局将把各乡（镇）、各单位开展岗位练兵活动的情况统一录制成视频光盘报曲靖市进行评比表彰。

四、活动要求

第3篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为目标，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，有效提升中小学、幼儿园教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。

二、活动内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.片段教学。包括根据某节课的教学设计，截取某个局部教学内容，进行模拟课堂教学。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

三、活动形式

岗位大练兵采取“基于校本，立足本职；人人参与，同伴互教；集体培训，个人自练”的形式，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功训练。

四、组织实施

1.广泛宣传发动

各校要组织全体教师认真学习领会省教育厅和市教育局有关文件精神，使广大教师真正认识到开展教师岗位大练兵活动是提高教育教学质量的重要措施，也是教师继续教育的重要形式之一；认识到熟练掌握教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证。号召全体教师积极参加岗位大练兵活动，在全校掀起教师岗位大练兵活动新，有效提高教师的专业素养。

2.精心制定方案

各校要做好教师岗位练兵活动的组织管理工作，要结合教学实际，认真制定教师岗位练兵活动的具体实施方案，做到练兵工作既有长计划，又有短安排，确保练兵活动有的放矢，卓有成效；同时要引导教师结合自身实际制定个人练兵计划，做到目标明确，内容具体，措施有效，切实可行。各校于5月14日前分别向区教育局（人事股）和区教师进修学校报送学校教师岗位练兵活动方案（纸质）。

3.明确训练目标

教师岗位大练兵活动应根据实际，注重实效，分层次进行，要针对不同学段、不同学科和新老教师提出不同的内容要求。要以“干什么、练什么”、“缺什么、补什么”为基本出发点，重点放在教师的基本功训练上。教师要积极探索有效的训练方式，坚持理论学习与教学实践应用相结合的原则，使训练的内容、要求、形式适合教育教学改革以及教师和学校的实际情况。每位教师每学期都要侧重进行1-2个专项训练，做到练有所得，练以致用，有效促进教育教学能力和教学研究能力的提升。

4.扎实开展活动

各校要高度重视教师岗位大练兵活动，要为练兵活动提供必要的物资条件和经费保障，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力，要把教师参加岗位练兵活动的情况列入年度考核内容，作为教师评先评优、职务晋升聘任和绩效考核的重要依据。

学校要立足校本，把教师岗位练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体，每个月组织1次集体练兵活动。

各小片区要把教师岗位练兵与教师研训活动结合起来，因地制宜，积极开展特色练兵活动，每学期举行1次教师教学基本功比赛或练兵成果展示活动。

区教师进修学校要加强对教师练兵活动的指导，并在各校和片区开展活动的基础上，每年组织开展1次教学技能大赛，以赛促练，以赛促学，推动岗位大练兵活动全面持续深入开展。

5.切实加强领导

第4篇

为切实做好大赛的宣传、发动、报名组织等各项工作，将竞赛活动与岗位练兵、职业培训、职业技能鉴定等有机结合起来，真正达到就业凭技能，上岗靠竞争，全面落实就业准入制度的目的。经研究，特成立县职业技能竞赛工作领导小组，名单如下：

职业技能竞赛委员会下设办公室，办公室设在县人力资源和社会保障局，办公室负责日常工作。办公室主任由张全领同志兼任，成员从相关单位抽调。

二、竞赛工种

此次竞赛工种为：细纱挡车工、粗纱挡车工、服装缝纫工、服装裁剪工。

三、参赛对象及报名材料

（一）纺织类参赛对象:在县域内纺织服装企业从事企业生产一线技能岗位6个月以上、且签订1年以上劳动合同的在岗职工。

（二）服装类参赛对象:在县域内从事服装缝纫行业的企业和个体工商户。

（三）报名材料：参赛选手近期一寸免冠照片及电子版，身份证复印件。

四、竞赛时间安排

（一）竞赛筹备阶段（5月20日-5月22日）

县人力资源和社会保障局与县总工会、纺织工业城（开发区）产业园办公室联合下发竞赛活动通知，各纺织企业自行组织开展单位内部的岗位练兵技术比武。

（二）纺织类岗位练兵技术比武和服装类推荐阶段（5月23日-5月31日）

纺织企业可结合岗位要求，组织本企业新招录员工开展岗位练兵技术比武，筛选出各工种技术水平较高的新招录员工，于5月26日前上报县人社局就业培训股108办公室（具体上报名额详见附表一）。

镇负责推荐本辖区内符合参赛条件的参赛人员，于5月26日前上报县人力资源和社会保障局就业培训股108办公室（具体上报名额详见附表一）。

（三）技能竞赛初赛阶段（6月1日-6月5日）

纺织类初赛:2015年6月4日（星期四）在棉业进行职业技能竞赛初赛，时间一天。

服装类初赛:2015年6月5日(星期五),竞赛地点和方式由县职业技能竞赛工作领导小组办公室通知为准。

（四）竞赛决赛阶段（6月6日至6月底）

县人力资源和社会保障局负责组织在县职业技能竞赛各工种评选出的前4名选手参加地区职业技能大赛决赛，具体时间以地区人力资源和社会保障局通知为准。决赛地点在纺织工业城。

五、竞赛标准及奖励

根据国家职业技能竞赛标准，主要采用实际操作技能比赛的形式进行。

（一）县职业技能竞赛组委会将对参加职业技能竞赛取得名次的选手，给予精神和物质方面的奖励。

（二）对组织竞赛工作成绩突出的企业，评选“县2015年职业技能竞赛优秀组织奖”，并颁发奖牌。

（三）县职业技能竞赛领导小组评选出的各竞赛项目前四名参加地区级职业技能竞赛，获得地区竞赛项目第一名、第二名、第三名的选手，分别给予物质奖励，理论和实际操作成绩均合格的选手，颁发相应国家职业资格证书。

第5篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展岗位练兵技能比武工作，使机关干部职工真正树立认真专业务实意识，进一步提高思想素质、业务素质和服务水平，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，为建设富裕、文明、和谐的新做出积极贡献。

二、基本原则

（一）全员参与。各科室要充分认识开展此项工作的重要意义，切实把岗位练兵技能比武作为机关队伍建设的一项重要工作开展起来，做到人人参与练兵、人人受到教育、人人得到提高。

（二）立足本职。各科室在开展岗位练兵比武活动中，按照干什么、学什么，练什么、比什么的要求，结合工作实际，立足本职岗位，狠抓学习培训，强化业务技能，培养一批精通本职业务的行家里手。

（三）注重实效。各科室要坚持以人为本，围绕中心工作，以求真务实的精神抓好岗位练兵技能比武活动。要通过真抓实干，让干部得到提高，群众感到满意。

三、活动内容及项目设置

（一）活动内容。岗位练兵技能比武工作要紧密结合本单位工作职能、任务，研究确定开展练兵比武的项目；要立足工作岗位，狠抓学习培训，强化技能比武；要体现单位特点，坚持理论联系实际，既要有理论知识、政策法规，也要体现业务操作、岗位技能；要不断创新形式，既联系实际，又灵活多样。

（二）项目设置。公共项目：1、公文写作、法律法规、计算机办公应用、英语应用四项。2、在开展练兵比武的基础上，推荐成绩优秀人员参加全县机关岗位练兵技能比武活动。专业项目：由各科室根据本科室业务实际自行确定并组织实施。

四、方法步骤

2013年度岗位练兵技能比武工作从现在开始全面展开，分四个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（3月）：各科室要根据《实施方案》，研究细化训练内容，明确具体要求，广泛宣传发动。

（二）学习练兵阶段（4月-6月）：各科室要按照《实施方案》，结合实际，采取灵活多样的练兵形式，认真开展好岗位培训、岗位练兵。

（三）技能比武阶段（7月-10月）：在学习练兵基础上，财贸委将适时组织公共技能项目比赛，并按照比赛成绩，选拔出优秀人员参加全县机关公共项目比武。

（四）总结表彰阶段（11月-12月）：岗位练兵比武活动从2013年开始，每年举行一次。各科室要组织干部职工开展岗位学习、岗位培训，认真学习《岗位练兵技能比武公共项目学习资料》及岗位业务知识，展开练兵活动。财贸委将于年终对本年度的岗位练兵比武活动进行总结表彰，以达到彰先促后，促进工作的目的。

第6篇

为进一步深化安全生产监管监察队伍岗位练兵比武活动，推进安全生产监管监察队伍规范化、标准化建设，根据省局“安全生产基层基础深化年”总体要求和局年度工作安排，决定在全市安全生产监管监察队伍中开展岗位练兵比武活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“安全生产基层基础深化年”和落实《市人民政府关于进一步加强企业安全生产工作的意见》文为主线，以提高全市安全生产监管监察队伍整体素质能力为目的，强化队伍标准化、规范化建设，建立监管监察队伍人才库，打造一支政治坚定、业务精通、执法公正、作风优良、服务热情的安全生产监管监察队伍。

二、组织领导

市局成立以主要领导为组长、分管领导为副组长，各区市局主要领导为成员的岗位练兵活动领导小组，全面负责全市安全生产监管监察队伍岗位练兵比武活动的组织与实施。

三、练兵主要内容

（一）理论考试：主要考核安全生产法律法规知识和职业健康监管监察知识，百分制计分，加权求和，即为单位岗位练兵比武理论考试成绩。

（二）文书制作和案卷评审：从每个区市局和镇（街道办事处）安监办分别抽取一定数量的行政处罚案卷和行政执法文书进行评审，根据评审细则打分，百分制计分，加权求和，即为单位岗位练兵比武文书制作和案卷评审成绩。

（三）人员编制和执法设备配备：根据《市安全生产执法监察队伍规范化建设方案》相关标准，检查全部监察大队和一定比例的镇（街道办事处）安监办（监察中队）人员编制及设备配备情况，按分值计入团体总分。

（四）知识竞赛：各区、市根据练兵内容，结合实际开展全员练兵活动，组织安监人员进行理论考试和知识竞赛初赛，在区市局、镇（街道办事处）安监办（监察中队）各选拔出三名队员组成局代表队和镇（街道办事处）代表队，参加全市的安全生产法律法规知识竞赛决赛。区、市局代表队和镇（街道办事处）代表队成绩即为区、市局代表队和基层代表队知识竞赛成绩，两者成绩之和取权重即为区、市岗位练兵知识竞赛成绩。

四、表彰名次

（一）理论考试

个人：区市局代表队和镇（街道办事处）代表队分别取前10名；

集体：区市局代表队和镇（街道办事处）代表队分别取前6名。

（二）案卷评审：从90分以上的行政处罚案卷中取前10名为优秀行政处罚案卷。

（三）知识竞赛：区市局代表队和镇（街道办事处）代表队分别取前6名。

（四）团体奖：根据区、市总得分名次，设一、二、三等奖。

五、时间安排

（一）动员与制定方案（5月下旬）

各区、市局按要求成立岗位练兵活动领导小组，结合实际制定岗位练兵方案，部署练兵活动，进行广泛宣传动员，营造练兵氛围，为活动开展打好基础。

（二）理论、培训考试阶段（6月上旬～9月底）

市局将组织各区市局和镇（街道办事处）安监办（监察中队）业务骨干进行安全生产法律法规理论考试，选拔业务尖子，建立全市安全监管监察队伍人才库，为参加省局各种比武活动做好人才储备；组织职业健康和安全生产新颁布（修改）的法律法规知识培训，各单位按要求派员参加，授课完毕当即进行学习效果考试。

（三）案卷评审阶段（10旬下旬）

组织专人对各单位上报的安全生产执法文书和行政处罚案卷进行集中评审。

（四）队伍建设检查阶段（11月上旬）

根据执法队伍“六统一”建设标准，对执法队伍编制、人员、装备配备等建设情况进行实地检查，并将检查结果列入年度目标考核。

（五）知识竞赛阶段（11月下旬）

组织各区市局代表队、镇（街道办事处）代表队进行知识竞赛，通过预赛各产生6支代表队参加决赛。

对年度岗位练兵活动中取得优异成绩的单位、个人进行表彰。

六、有关要求

（一）高度重视，认真组织。开展安全生产监管监察队伍岗位练兵比武活动，是落实“安全生产基层基础深化年”总体工作部署，全面加强我市安全生产监管监察队伍标准化、规范化建设的重要内容。各单位要高度重视，将活动列入年度安全生产重要工作。要成立组织，制定方案，明确分工，做好练兵、竞赛相关保障工作，确保活动顺利开展。

（二）结合实际，突出重点。各单位要根据练兵内容，采取集中学习、业余自学、专家辅导、经验交流等方法，强化系统人员业务学习，积极开展竞赛活动，选出业务骨干，建立单位骨干队伍人才库。要结合省局执法队伍“标准化建设标准”和市执法队伍“六统一”建设方案，在强化队伍理论学习的同时，加强队伍硬件建设，做到硬件建设与岗位练兵两不误、两促进。

（三）广泛宣传，形成氛围。各单位充分利用广播、电视、报刊、网络、报纸等媒体，广泛宣传岗位练兵比武活动的重要意义，建立激励机制，发动全员积极参与，掀起练兵热潮。要认真总结历年岗位练兵比武活动经验，及时表彰在岗位练兵活动中涌现出的先进典型，形成人人参与，学法、知法、用法，争创安全生产先进集体、先进个人的良好氛围。

（四）搞好结合，确保实效。本着练兵内容方式多样化、简单化、实用化、常态化原则，重点搞好“三个结合”：一是与安监系统人员教育培训相结合；二是与执法队伍“六统一”相结合；三是与日常工作相结合。各单位要加强与基层单位的沟通协调，及时解决镇（街道办事处）安监队伍在练兵活动中出现的问题，确保活动正常开展。

第7篇

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使岗位练兵稳步推进

根据上级部门的要求及学校的实际情况，我校制定了岗位大练兵的长远规划和近期实施方案，每个学期都要对方案进行修订，成立以校长为组长的领导组织，建立健全各种培训制度及学时学分考核细则，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到业务考核中来。

二、采取多种形式抓好岗位练兵活动，使活动更具实效性

1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。

教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。

2、以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、开展课题研究，努力提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，结合学校教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题，深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研能力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的力度，要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。我们学校的科研课题主要有《小学中高年级的作文教学法的研究》，《加强计算机辅助教学，提高教学效率》，还有英语的口语教学的研究，我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论，探究课题研究方法，撰写论文等活动。

4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动，搭建教师展示的平台

在教师岗位大练兵培训的这段时间里，我校的教师的教育教学能力有了很大的提高，经常参加各级各类教学活动，均取得了很优秀的成绩：每个学期都有十余人参加县里的教研活动，于天宇教师曾多次代表学校参加县里的美术教学活动，经过锻炼日渐成熟起来，曾被派出去代表县里参加哈市的美术教学活动，取得了一等奖的好成绩；张利敏不仅多次参加教研活动，他组织的学校合唱队在教学展示中总能荣获一等奖，还被进修校聘请去给新教师进行教材培训，受到教师们的好评，张立敏、姜丽娜两位教师参加了全县教师基本功竞赛，取得了骄人的成绩，王沙沙、李辉、徐微老师的英语教学基本功过硬，教学能力很强，所教的班级的英语成绩在几次的全县统考中，均取得了优异的成绩。程丽娟、李迎秋、胡英、王文光四人组建的综合实践学习型团队，多次承担市里的教研活动，受到了教研员的赏识。丛艳春老师代表骨干教师为大家上的问题研讨课，得到了师训部领导的认可。

5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们学校是县里唯一所有校园网的学校，班班都配有电脑，基于这一点，我校专门组织教师进行了计算机知识和课件的制作的学习培训活动，使教师们人人都会制作课件，人人都能熟练操作电脑，在课堂教学中，丰富了学生们的视野，增强了学生学习的积极性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加市里组织的uc教研活动，使教师们足不出户就学到了先进的教育理念，学到了外地同行们的教学方法，与名优教师零距离沟通，从而提高了教师们的教育教学能力，我们也因此开展了计算机辅助教学在课题教学中的应用这一课题的研究工作，现已取得了一定的成绩。所有的青年教师还建立了自己的教学博客，把自己在教学中总结出的好的教学案例和感悟都写到个人的教学博客中，达到资源共享。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳丰富的教学资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

6、组建学习型团队。

第8篇

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使岗位练兵稳步推进

根据上级部门的要求及学校的实际情况，我校制定了岗位大练兵的长远规划和近期实施方案，每个学期都要对方案进行修订，成立以校长为组长的领导组织，建立健全各种培训制度及学时学分考核细则，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到业务考核中来。

二、采取多种形式抓好岗位练兵活动，使活动更具实效性

1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。

教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。

2、以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、开展课题研究，努力提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，结合学校教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题，深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研能力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的力度，要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。我们学校的科研课题主要有《小学中高年级的作文教学法的研究》，《加强计算机辅助教学，提高教学效率》，还有英语的口语教学的研究，我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论，探究课题研究方法，撰写论文等活动。

4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动，搭建教师展示的平台

在教师岗位大练兵培训的这段时间里，我校的教师的教育教学能力有了很大的提高，经常参加各级各类教学活动，均取得了很优秀的成绩：每个学期都有十余人参加县里的教研活动，于天宇教师曾多次代表学校参加县里的美术教学活动，经过锻炼日渐成熟起来，曾被派出去代表县里参加哈市的美术教学活动，取得了一等奖的好成绩;张利敏不仅多次参加教研活动，他组织的学校合唱队在教学展示中总能荣获一等奖，还被进修校聘请去给新教师进行教材培训，受到教师们的好评，张立敏、姜丽娜两位教师参加了全县教师基本功竞赛，取得了骄人的成绩，王沙沙、李辉、徐微老师的英语教学基本功过硬，教学能力很强，所教的班级的英语成绩在几次的全县统考中，均取得了优异的成绩。程丽娟、李迎秋、胡英、王文光四人组建的综合实践学习型团队，多次承担市里的教研活动，受到了教研员的赏识。丛艳春老师代表骨干教师为大家上的问题研讨课，得到了师训部领导的认可。

5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们学校是县里唯一所有校园网的学校，班班都配有电脑，基于这一点，我校专门组织教师进行了计算机知识和课件的制作的学习培训活动，使教师们人人都会制作课件，人人都能熟练操作电脑，在课堂教学中，丰富了学生们的视野，增强了学生学习的积极性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加市里组织的uc教研活动，使教师们足不出户就学到了先进的教育理念，学到了外地同行们的教学方法，与名优教师零距离沟通，从而提高了教师们的教育教学能力，我们也因此开展了计算机辅助教学在课题教学中的应用这一课题的研究工作，现已取得了一定的成绩。所有的青年教师还建立了自己的教学博客，把自己在教学中总结出的好的教学案例和感悟都写到个人的教学博客中，达到资源共享。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳丰富的教学资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

6、组建学习型团队。

第9篇

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使岗位练兵稳步推进

根据上级部门的要求及学校的实际情况，我校制定了岗位大练兵的长远规划和近期实施方案，每个学期都要对方案进行修订，成立以校长为组长的领导组织，建立健全各种培训制度及学时学分考核细则，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到业务考核中来。

二、采取多种形式抓好岗位练兵活动，使活动更具实效性

1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。

教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。

2、以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、开展课题研究，努力提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，结合学校教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题，深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研能力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的力度，要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。我们学校的科研课题主要有《小学中高年级的作文教学法的研究》，《加强计算机辅助教学，提高教学效率》，还有英语的口语教学的研究，我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论，探究课题研究方法，撰写论文等活动。

4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动，搭建教师展示的平台

在教师岗位大练兵培训的这段时间里，我校的教师的教育教学能力有了很大的提高，经常参加各级各类教学活动，均取得了很优秀的成绩：每个学期都有十余人参加县里的教研活动，于天宇教师曾多次代表学校参加县里的美术教学活动，经过锻炼日渐成熟起来，曾被派出去代表县里参加哈市的美术教学活动，取得了一等奖的好成绩;张利敏不仅多次参加教研活动，他组织的学校合唱队在教学展示中总能荣获一等奖，还被进修校聘请去给新教师进行教材培训，受到教师们的好评，张立敏、姜丽娜两位教师参加了全县教师基本功竞赛，取得了骄人的成绩，王沙沙、李辉、徐微老师的英语教学基本功过硬，教学能力很强，所教的班级的英语成绩在几次的全县统考中，均取得了优异的成绩。程丽娟、李迎秋、胡英、王文光四人组建的综合实践学习型团队，多次承担市里的教研活动，受到了教研员的赏识。丛艳春老师代表骨干教师为大家上的问题研讨课，得到了师训部领导的认可。

5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们学校是县里唯一所有校园网的学校，班班都配有电脑，基于这一点，我校专门组织教师进行了计算机知识和课件的制作的学习培训活动，使教师们人人都会制作课件，人人都能熟练操作电脑，在课堂教学中，丰富了学生们的视野，增强了学生学习的积极性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加市里组织的uc教研活动，使教师们足不出户就学到了先进的教育理念，学到了外地同行们的教学方法，与名优教师零距离沟通，从而提高了教师们的教育教学能力，我们也因此开展了计算机辅助教学在课题教学中的应用这一课题的研究工作，现已取得了一定的成绩。所有的青年教师还建立了自己的教学博客，把自己在教学中总结出的好的教学案例和感悟都写到个人的教学博客中，达到资源共享。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳丰富的教学资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

6、组建学习型团队。

第10篇

一、活动目的

健全人员全覆盖、业务全囊括、线上线下有机结合的练兵比武长效工作机制。加快提升全系统窗口单位工作人员政治素质、业务素养和服务技能，培树更多“人社知识通”“业务一口清”，为不断深化人社领域“放管服”改革、持续提高群众满意度。

二、活动主题

练兵比武强技能人社服务树新风

三、活动范围

全县人社系统全员参加，实现县、乡镇（街道）、村（社区）全覆盖，前后台人员、编制内外人员全覆盖。

四、活动内容

练兵比武紧紧围绕以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神，具体内容涵盖就业创业、社会保险、人才人事、劳动关系、综合服务规范等方面内容，重点考察法规政策理解运用能力、解决问题能力、沟通协调能力等。

五、活动安排

（一）动员部署（4月）

组织召开练兵比武活动推进会，印发练兵比武活动实施方案，做好全员发动工作。在县人社局机关各股室，各社保、就业经办机构，窗口服务大厅，各乡镇（街道）人社公共服务平台（站点）张贴海报等宣传产品，转发市局微信平台活动链接，营造踊跃参加练兵比武活动的浓厚氛围。

（二）岗位练兵（全年）

开展“日日学、周周练、月月比”活动。组织系统工作人员登录“全国人社窗口单位业务技能练兵比武在线学习答题平台”（以下简称在线学习平台）进行常态化学习（学习答题积分时间段为4月1日至12月31日）。引导干部职工、基层服务平台工作人员牢记知识要点，结合岗位实践，主动追根溯源，掌握法规政策全貌，实现在学中干、干中学。届时，在线学习平台将对坚持学习且效果良好的学员，分别给予“日日学之星”“周周练达人”和“月月比能手”称号。局办公室将根据市局反馈的后台数据对各部门学习情况进行统计，根据统计结果对股室、个人进行奖励、扣分。乡镇（街道）组织宣传和参与情况纳入年终目标考核。

（三）竞赛比武选拔赛（5月）

今年全国比武活动分省内赛、省级区域赛和全国赛进行，省内赛由省人社厅牵头组织实施，省级区域赛和全国总决赛由人社部牵头组织实施。省内赛分为市（州）选拔赛、全省晋级赛和全省总决赛进行，市（州）选拔赛由各市（州）负责组织实施。

我市选拔赛以市本级和县（区）为单位分为四个赛区，共开展两轮选拔。第一轮闭卷笔试比武于5月上旬举办，全市各级人社窗口单位编内编外人员全员参加，非窗口单位工作人员积极参加，从事人社业务的其他单位人员鼓励参与。各赛区结合闭卷笔试成绩和平时学习练兵情况，综合推荐4名选手（其中1人为替补）组成赛区代表队参加第二轮选拔。第二轮现场竞答比武于5月中旬在市局举办。根据4名队员闭卷笔试成绩与现场竞答成绩综合得出各代表队综合成绩，排名靠前的3支队伍代表我市人社系统参加全省晋级赛。

六、组织机构

成立“县人力资源和社会保障人社窗口单位业务技能练兵比武活动”领导小组，负责统筹2021年度人社窗口单位业务技能练兵比武活动，并对本级赛事负责。局党组书记、局长陈国忠同志任组长，其它局党组成员任副组长，机关各股室负责人和各二级局局长为成员。

领导小组办公室主任由局党组成员、副局长同志担任，牵头负责活动统筹协调和推进实施。领导小组下设统筹协调、后勤保障、宣传报道、赛事监督4个工作小组：

统筹协调组：负责练兵比武活动的统筹协调和具体组织工作。（责任部门：办公室。）

后勤保障组：负责竞赛比武选拔赛的经费保障，负责竞赛比武每周模拟测试的制卷、考务组织、阅卷等工作。（责任部门：机关工会、规划财务股、办公室）

宣传报道组：负责练兵比武活动的新闻报道，做好练兵比武期间的各类宣传图片、信息、视频等资料的搜集、整理。（责任单位：办公室）

赛事监督组：负责对竞赛比武选拔赛题本题卡移交、闭卷笔试现场、在线学习平台数据读取进行全程监督。（责任部门：县纪委监委派驻县委组织部纪检监察组、县人社局党风廉政（纠正行业不正之风）工作领导小组）

七、奖项设置

（一）市级奖项

1.团体奖项

（1）一、二、三等奖各1名，按竞赛比武总成绩确定。

（2）优秀组织奖1个：根据各县（区）“日日学、周周练、月月比”活动和练兵比武活动组织发动情况确定。

2.个人奖项

（1）全市“人社知识通”称号10名：闭卷笔试比武成绩前10名的选手。

（2）全市“岗位练兵明星”10名：根据“日日学周周练月月比”在线学习平台个人总成绩确定（不与“人社知识通”重复）。

（3）全市“最佳风采奖”4名：参与现场竞答比武各代表队每队1名。

市局将为获奖团队和个人颁发奖牌、证书，并参照人社部、省人社厅做法为获奖个人发放一定奖金。

（二）人社系统奖励办法由机关工会另行制发。

第11篇

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导,以“五个过硬”队伍建设为目标,立足社区矫正基层一线实战需求,通过岗位学习练兵和技能竞赛,树立爱岗敬业、勤学苦练、岗位成才的工作导向,激发广大社区矫正工作人员学习热情,全面掌握社区矫正工作所必备的职业能力,为更好地促进社区矫正各项工作任务落实、全面推进我县社区矫正事业改革发展提供坚实的队伍和人才保证。

二、工作目标

社区矫正讲评教育是对社区服刑人员遵纪守法、服管服教以及参加教育学习和社区服务等情况进行的讲述评论。日常矫正工作中,对社区服刑人员开展适时讲评教育,对于拓展教育功效、提高矫正质量,有着十分关键性的重要作用。讲评教育是社区矫正工作人员一项重要的实务技能。通过组织开展社区矫正讲评教育岗位练兵和技能竞赛活动,搭建杜区矫正工作人员系统学习、互鉴交流、共同进步的平台,促进社区矫正工作人员熟练掌握并广泛应用好讲评教育技能,服务于社区矫正执法管理、教育矫正活动,着力提升业务素质和履职能力,提高实战水平,促进社区矫正工作质效全面提升。

三、岗位练兵和技能竞赛活动范围

岗位练兵人员范围:县社区矫正管理大队和司法所工作人员；竞赛人员范围:县社区矫正管理大队负责人及司法所长。

四、组织实施

（一）动员部署及岗位练兵学习(9月下旬-10月31日)。各司法所要结合实际情况,做好全面部署动员,确保全员参与。围绕省厅下发的教育讲义,从教育学习讲评、社区服务讲评、月度综合讲评时性讲评等四种常见类型开展学习练兵。县司法局组织专题培训,帮助社区矫正工作人员掌握讲评教育形式内容、方法技巧和实施要求等,同时要重点开展实战实训,以每日一练、每周一评、每半月一赛等,不断提升讲评教育技能水平。县司法局视情组织集中培训,并对司法所岗位练兵活动全程督导。

（二）县级竞赛选拔(11月10日前完成)。县司法局组织社区矫正管理大队负责人及所有司法所长开展讲评教育技能竞赛比武,并选拔推荐1名选手参加市级讲评教育技能竞赛。同时,其他参赛人员要充分做好参加竞赛准备工作,省厅将随机抽选1名参赛选手。

(三)县级技能竞赛选拔(11月20日前完成)。市司法局对各县选拔推荐的一名参赛选手进行审核,并在参赛人员范围名单中,再按25%的比例随机抽取参赛选手参加市局讲评教育技能竞赛,市局将对竞赛选手综合成绩进行排名通报。随机抽取人员名单在技能竞赛前一周确定并通知到县司法局;市级讲评教育技能竞赛活动采取方式和具体时间另行通知。

五、竟赛评分标准

技能竞赛按十分制计分。其中,精神面貌2分:着装整齐、姿态端正,讲评严肃庄重;内容要求5分:讲评目标明确,内容完整,主题突出,观点正确,贴近实际;语言及效果2分:语言流畅,声音响亮,富有感染力,态势语言运用合理,语言通俗易懂,尽量使用普通话讲评;讲评时间1分:教育学习、社区服务及应时性讲评3-5分钟,月度综合讲评5-7分钟。

六、有关要求

1.强化组织领导。各司法所要高度重视,周密部署。要通过讲评教育岗位练兵和竞赛活动,促使广大社区矫正工作人员积极投身讲评教育实践提升讲评教育技能。

2.确保活动成效。各司法所要紧密结合实际,科学制定具体方案,抓好“专项活动”推动落实。要处理好岗位练兵与日常监管教育的关系,以战促练、以练促战,使岗位练兵成果迅速转化为战斗力,提高社区矫正工作水平。

第12篇

为主动适应的新形势、新任务，大幅度提高中队官兵素质能力，确保各项工作任务圆满完成，根据《公安消防部队“素质能力提升年”活动实施方案》和支队、大队年初工作部署和要求，中队决定，开展“素质能力提升年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以总书记总书记“三句话”总要求为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强班子和骨干队伍建设为核心，以提升官兵政治业务素质为重点，以“学、干、勤”为导向，按照“人人胜任本职”的要求，努力建设一支学习型、创新型、消防队伍，为推动我市消防工作和部队建设创新发展提供人才保证和智力支持。

二、目标任务

活动取得三个成效：一是官兵素质能力的意识明显增强；二是官兵学习进取氛围浓厚；三是中队支部综合协调能力和科学民主决策水平明显提升。

三、组织领导

中队成立“素质能力提升年”活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

四、活动的对象

中队全体官兵、重点是带兵班长及骨干。

五、活动内容及方法

（一）领导班子方面

1、学习内容：认真贯彻部局党委《》（），大力建设学习型党委班子，坚持中队支部理论学习制度；加强组织建设，贯彻民主集中制原则，规范党委议事规则；加强廉政建设，落实党风廉政责任制；加强作风建设。

2、学习效果：支部政策理论水平和把关定向能力明显提高；支部科学民主决策能力和水平明显提高；制度执行力和约束力明显增强。高质量完成年度重点工作、重大项目、重大活动的任务指标：体制机制建设。

（二）干部队伍方面

1、学习内容：以“三个必训”教材及相关岗位业务理论为重点。

2、学习效果：干部的思想理论、决策能力、廉政意识和领导水平明显提高，胜任本职、带兵打仗、管理教育和完成任务的能力明显提升

（三）战士队伍方面

1、学习内容：“五最”类型预案熟悉和其他技能学习。（军地两用学习）

2、学习效果：战士能熟练掌握本岗位技能，灭火和应急救援水平明显提高，抢险救援攻得进、守得住、打得赢，单兵纵深攻坚、协同作战和攻坚组强攻近战、突破攻坚能力强。

六、教育培训的形式

（一）抓好集中培训，深化岗位练兵活动。围绕“人人参与练兵、人人得到提高、人人胜任本职”的目标，按照干什么、练什么、精什么，缺什么、补什么、强什么的原则，认真研究，制定方案，统一组织开展和参加总队举办的岗位技能练兵竞赛活动。司令部门主要开展执勤岗位练兵比武、部队条令条例、安全工作、组织指挥、预案制定与演练等竞赛评比活动。

（二）激励官兵自学成才。加强岗位专业学习，积极鼓励中队官兵参加成人教育，力争使中队绝大部分士官达到大专学历；加强专业研究，积极发表学术论文、调研文章。

七、方法步骤和时间安排

根据总队的方案要求，中队此项活动共分动员部署阶段、组织实施阶段、考评阶段。活动时间从年初至日。

第一阶段：动员部署阶段。一是召开年度工作会作出部署的基础上，专门召开进行广泛动员和全面部署。二是在调查摸底的基础上，研究制定“素质能力提升年”活动实施方案。三是制定具体工作措施，进一步明确目标、任务和要求。

第二阶段：组织实施阶段（）。严密组织实施，确保活动扎实开展。一是每月至少组织一次专题授课，由政治指导员负责组织；二是组织一次岗位业务培训，尽可能组织本单位官兵开展岗位业务部训；

第三阶段：考评阶段（）。根据总队、支队活动方案要求，中队将提前组织一次摸底考评，中队官兵对活动情况开展一次自查自评。

八、活动要求

一是要加强领导。“素质能力提升年”活动是一项全员参与、贯穿全年的系统工程，是全面提高队伍素质、激发队伍活力的一项重大举措，是活动的重要内容。全体官兵要充分认识这次活动的重大意义，真正把能力素质提升作为一项基础性、战略性工作来抓，统一思想，加强领导，严密组织，务求实效。

二是要落实责任。中队军政主官“素质能力提升年”活动的第一责任人，要以身作则，率先垂范，带头参加素质能力提升年各项活动，以自己的实际行动引领和感召全体官兵。

三是要突出重点。要认真分析研究本单位、本岗位骨干队伍素质能力的基本状况，深入研究素质能力提升的对策、措施，善于抓住重点人员、重点岗位、重点工作、难点工作，切实加强针对性指导帮扶。对单位长期存在的弱项工作，要加强攻坚，争取突破。

第13篇

一、主要目标

全所司法行政干警要用中国特色社会主义理论武装头脑，用社会主义法治理念指导执法实践的意识进一步增强，严格、公正、文明、廉洁的执法要求得到全面落实；要精通业务知识和岗位技能，适应岗位需要，提高执法公信力；严格执法执纪各项硬性规定，进一步提高工作效能，减少群众投诉，工作作风、执法作风进一步转变；基层基础工作机制进一步健全，基础工作进一步夯实，建立长效机制，为维护社会稳定和促进辖区经济社会发展作出新贡献。

二、基本原则

1、重点突出，分类实施。抓住目前存在的突出问题，立足岗位实际，科学制定实施细则，推进各项活动，做到有特色，出亮点，见成效。

2、丰富载体，扎实推进。开展多层次、多形式的培训、练兵、便民等活动，探索司法行政队伍和法律服务队伍建设有效载体，增强使命意识、大局意识和宗旨意识。

3、着眼根本，注重长效。坚持“三项制度”建设长效机制建设，实现素质培训、技能练兵、作风转变制度化、常态化、长效化，全面提高全所司法干警维护公平正义、服务发展大局、构建和谐社会的能力。

三、主要内容

1、坚持社会主义法治理念，积极探索规范执法行为，促进公正执法。紧贴实际开展教育培训，建立和落实司法行政干警和人民调解员定期培训制度；紧贴实际全员开展技能练兵，把实战演练作为技能练兵的重要形式，认真组织开展应对突发事件和处置演练。每季度在全所进行一次考核评比

2、找准司法行政工作和服务经济社会发展的切入点、结合点。健全多元化矛盾纠纷解决机制等。狠抓教育培训建设，提高司法干警矛盾化解能力、快速反应能力和维稳处突能力，建设一支高素质的司法行政干部队伍。

3、切实丰富和谐警民关系的感情线。紧贴群众大力加强作风建设，严格执行首问责任制，推行限时办结制、责任追究制和执法办案告知制度。加强党风廉政建设，进一步出台司法便民利民新举措，改进工作作风，提高执法质量和服务效率，密切警民关系，进一步提升司法行政机关形象。

四、具体做法

通过教育培训，不断提高基层司法干警的综合素质；结合自身工作特点，坚持立足岗位，紧贴实战，开展练兵活动；通过认真扎实的学习讨论、查找问题、整改提高，努力构建“和谐东塔”、“法治东塔”。

1、坚持集中学习制度。个人学习培训时间不低于60学时，其中集中学习的时间不少于40个学时。学习法律法规和国家政策、司法部《关于进一步加强司法行政系统队伍建设的意见》、中央政法委书记同志对政法工作的指示和县局文件精神。

第14篇

一、主要目标

全所司法行政干警要用中国特色社会主义理论武装头脑，用社会主义法治理念指导执法实践的意识进一步增强，严格、公正、文明、廉洁的执法要求得到全面落实；要精通业务知识和岗位技能，适应岗位需要，提高执法公信力；严格执法执纪各项硬性规定，进一步提高工作效能，减少群众投诉，工作作风、执法作风进一步转变；基层基础工作机制进一步健全，基础工作进一步夯实，建立长效机制，为维护社会稳定和促进辖区经济社会发展作出新贡献。

二、基本原则

1、重点突出，分类实施。抓住目前存在的突出问题，立足岗位实际，科学制定实施细则，推进各项活动，做到有特色，出亮点，见成效。

2、丰富载体，扎实推进。开展多层次、多形式的培训、练兵、便民等活动，探索司法行政队伍和法律服务队伍建设有效载体，增强使命意识、大局意识和宗旨意识。

3、着眼根本，注重长效。坚持“三项制度”建设长效机制建设，实现素质培训、技能练兵、作风转变制度化、常态化、长效化，全面提高全所司法干警维护公平正义、服务发展大局、构建和谐社会的能力。

三、主要内容

1、坚持社会主义法治理念，积极探索规范执法行为，促进公正执法。紧贴实际开展教育培训，建立和落实司法行政干警和人民调解员定期培训制度；紧贴实际全员开展技能练兵，把实战演练作为技能练兵的重要形式，认真组织开展应对突发事件和处置演练。每季度在全所进行一次考核评比。

2、找准司法行政工作和服务经济社会发展的切入点、结合点。健全多元化矛盾纠纷解决机制等。狠抓教育培训建设，提高司法干警矛盾化解能力、快速反应能力和维稳处突能力，建设一支高素质的司法行政干部队伍。

3、切实丰富和谐警民关系的感情线。紧贴群众大力加强作风建设，严格执行首问责任制，推行限时办结制、责任追究制和执法办案告知制度。加强党风廉政建设，进一步出台司法便民利民新举措，改进工作作风，提高执法质量和服务效率，密切警民关系，进一步提升司法行政机关形象。

四、具体做法

通过教育培训，不断提高基层司法干警的综合素质；结合自身工作特点，坚持立足岗位，紧贴实战，开展练兵活动；通过认真扎实的学习讨论、查找问题、整改提高，努力构建“和谐东塔”、“法治东塔”。

1、坚持集中学习制度。个人学习培训时间不低于60学时，其中集中学习的时间不少于40个学时。学习法律法规和国家政策、司法部《关于进一步加强司法行政系统队伍建设的意见》、中央政法委书记同志对政法工作的指示和县局文件精神。

第15篇

本人自1993年入伍以来，从事灭火救援工作十余年，积累了一定的理论知识和实践经验。期间曾就读过全日制昆明消防指挥学校防火管理专业中专、函授制武警学院消防管理专业大专和利用业余时间研读相关灭火救援理论书籍，参加过数千次灭火救援工作，现就本人对灭火救援的认识和工作情况述职如下：

一、加强理论知识学习，打下良好理论基础

入伍十余年来，我深知灭火救援理论知识基础地位的重要性，注意加强消防业务理论知识的学习和积累。中专毕业之后，为提高我的灭火救援技术理论，1999年参加武警学院大专函授招生考试并被录取，在三年的大专函授学习中，系统学习了灭火救援技术理论知识，顺利完成学业获得大专学历文凭。日常工作中，我注意对业务理论的学习和积累，时常对《消防灭火救援》、《灭火扑救研讨资料汇编》、《国内外典型火灾战例》、《危险化学品应急处置手册》、《特种火灾扑救和抢险救援》等书进行自学，作读书笔记3万余字，为灭火救援打下良好的理论基础。

二、严格落实执勤备战，充分做好灭火救援的准备

根据上级和中队的《执勤业务训练计划》、《岗位练兵实施方案》、《大练兵实施方案》的要求，结合中队实际，以“练为战”为指导，立足中队现有装备，立足责任区、立足人员岗位、立足务实创新的思维，积极开阔思路，抓准着力点，积极完成执勤备战所要求的训练任务的同时，研究开发了具有实用价值的多个训练项目。并从丰富官兵业务理论水平入手，先后组织中队人员学习了《消防灭火救援》、《执勤战斗条令》、《消防法》、《特勤业务训练》、《执勤中队范文大全文秘资源网严禁复制剽窃训练》等业务书籍，坚持集中授课，通过学习很大程度上提高了官兵的理论水平。此外，针对各地发生的化学灾害事故和典型火灾案例及抢险救援战例进行了研讨分析，编写了关于化工、高层、地下等方面的战例研讨材料，根据中队的实力情况编写了灭火救援战斗编程，使战例研讨转变成一种技能。根据保卫对象的重要性和其特点共收集重点单位的“六熟悉”资料卡。通过对人员、装备等一系列的管理和训练，达到落实执勤备战制度，充分做好救援准备。