语言活动教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质语言活动教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

活 动 安 排

学

习

活

动

一、教学内容：

语言活动：小猫钓鱼(故事)

二、教学目标：

1.理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

2.感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。

三、教学准备：

1.日常生活中播放《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。

2.有关故事的角色头饰和道具。

3.《幼儿画册》（第一册P6-7）。

四、教学重点与难点：

重点：把握作品中角色的特点与对话。

难点：能用完整的语言讲述故事。

五、教学方法与手段：

谈话法、提问法，多媒体教学法等。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。

1．故事《小猫钓鱼》里有哪些角色，主要讲的是谁？（小猫、猫妈妈；主要讲的是小猫）

2．小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（两次；没有）

3.前面两次小猫为什么钓不到鱼？（做事三心二意）

4.当小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想？说了一些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？（可以多请几位幼儿表演一下小猫说话的口气，增添活动的趣味，也帮助幼儿理解故事中角色形象，教师以鼓励为主。）

5.是谁帮助了小猫？是怎么帮的？（猫妈妈；猫妈妈教育小猫钓鱼就要一心一意，不要三心二意。）

6.最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？（蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。最后终于钓到了一条大鱼。）

回忆故事情节，讨论故事内容，大胆想象，积极举手回答。

1.谈话导入，引入话题。

2.理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

二、安静地、完整地听一遍故事。

引导幼儿安静听讲。

安静听故事

感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。

三、引导幼儿自己阅读《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并能简单复述故事。

1. 请个别幼儿进行看图讲述。

2. 对幼儿的讲述提出建议。

3.丰富词汇：一心一意、三心二意。

看图讲故事

能用完整的语言讲述故事。

四、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法。

讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。

与同伴大胆讨论、讲述故事。

大胆想象，能用完整语言讲述故事。

五、分角色表演故事。

引导幼儿带上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事

根据角色表演故事

第2篇

1.尝试清楚的描绘鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。

2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

重点难点：

知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

活动准备：

1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。（家长提前帮忙准备把鱼的轮廓剪出来）

2.教学电子资源：《鱼儿多多》。

3.教师在大海报纸上绘制蓝色海的背景图。

4.胶棒。

活动过程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源中的图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。

1.你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？

2.它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。）

三、请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。

四、请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。

五、全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……

1.图上有这么多的鱼，看看都有什么样的鱼？

2.真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）

第3篇

1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

活动准备：

1．一日生活中的课件照片

2．幼儿对老师的工作已有简单的了解。

3．儿歌图片《老师像妈妈》

活动过程：

一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。

1．引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，

弹钢琴等）

2．启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼

儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）

二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。

1．教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。

（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）

2．教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：

为什么老师要提出这么多要求？

如果没有这些要求会怎么样？

（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）

三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。

1．看图讲述：猜一猜

教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。

2．通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：

如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？

为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）

四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。

1．教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候，谁在家里最关心自己？

（妈妈）