游戏调查报告范文
前言：我们精心挑选了数篇优质游戏调查报告文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
组长：XXX
组员：吉高政 洪杰 吉受冠 林清 钟毅 陈光源 吉鸿谊 周苗 周启媚 陈言婷
组员分工:
洪杰 吉受冠 林清 策划活动行程
周苗 周启媚 陈言婷 钟毅 实力考察 记录调查报告
吉高政 吉鸿谊 陈光源 整理调查报告 总结课题结论 ，以文字形式
活动目的：了解学生玩电脑游戏的分层情况，根据游戏类型的不同属性，推测出学生在精神上寻求解放哪类型的精神压力，进行针对性的建议学校 家庭整改教育方法，满足当代学生在精神上的空缺，以促进学生的身心健康，提高文化课程，定位自己的人生目标。同时，夜锻炼小组成员的团体配合工作能力，培养社会交际能力等 等。
活动过程：
一：在网上搜集各电脑游戏资料，合理分类游戏;
二：搜集各类型TOP 的游戏。
十大最受欢迎网页游戏：
摩尔庄园、七雄争霸、热血三国、三国杀web、黄金国度、飞天西游、凡人修真、弹弹堂、傲视天地、武侠风云
十大最受欢迎休闲网络游戏：
冒险岛、QQ飞车、泡泡堂、唯舞独尊、热舞派对、劲舞团、炫舞吧、彩虹岛、街头篮球、跑跑卡丁车
十大最受欢迎民族网络游戏：
天龙八部2、梦幻西游、诛仙2、传奇世界、蜀门、魔界2、神话、远征、qq飞车、问道
最受欢迎单机游戏：
波斯王子、三国群英传7、孤岛惊魂、生化奇兵、祖玛和侏罗纪泡泡龙、轩辕剑外传汉之云、古剑奇谭、幻想三国志4、大富翁世界之旅3
十大最受欢迎网络游戏：
穿越火线、龙之谷、天龙八部2、地下城与勇士、梦幻西游、魔兽世界、诛仙2、传奇世界、反恐精英ol、跑跑卡丁车
三：实地到各网吧以笔录的形式记录调查学生电脑游戏情况，并记录游戏名字进行整理，区分年龄段，询问游戏龄;
四：在班级中开展游戏对战活动;
五：在网络上创贴吧，Q群，实时跟踪统计，相关的课题投票活动
六：整理调查材料，总结经验
活动总结：
通过为期近30天的调查活动，我们发现学生玩电脑游戏，主要以比赛，竞技排行，娱乐为。
我们调查的数据表明了学生玩电脑游戏是一种类似于争强好胜的行为，不服输的表现。
第2篇
调查的背景、方法
一、调查背景
在互联网正式进入中国10周年并迎来新一轮发展机遇的XX年，备受关注的中国互联网大会(英文简称internetXX)暨亚太数字科技博览会(英文简称digitalXX)于9月初在北京国际会议中心召开。以构建繁荣、诚信的互联网为主题，以把握机遇、创新发展、务实合作为准则，本届网络～将有力推动企业、投资与研究三类机构在技术、资本、业务等三个层面的深度合作。XX中国互联网大会得到了政府、企业、媒体、研究机构、国际组织的大力支持和深入参与。信息产业部、新闻出版署、文化部等多个xx部委及相关机构担任本次大会的指导单位，国内主要电信运营商、国际相关互联网权威组织为大会国际、国内支持机构。逾百家知名企业和近百家核心媒体为大会的商务合作、新闻支持机构。
为了更加准确的了解各方对于国产、原创、健康的游戏产业发展理念的认知度和支持度，XX中国互联网大会组委会隆重发起了中国原创游戏支持度调查，征求硬件、研发、运营、渠道等产业链上下游企业对于发展国产原创游戏的态度和意见，业、政府等方面做决策参考，同时酝酿相关实质性举措。作为XX中国互联网大会专项交流活动之一，亚太娱乐数字峰会将汇集全国各地数百家优秀游戏企业，首度发起中国游戏原创倡议，协力打造国产、原创、健康产业市场环境。与此同时，中国原创游戏榜将隆重，推动本土产品跻身市场主流，打造国产游戏基础竞争力。
二、调查方法
本次调查分为两部分同时进行。
一是进行网络调查，既通过在网络上发放来进行调查网址为xxx.com，调查时间XX年7月7日--XX年8月20日。共得到有效样本58份。
二是同时问卷调查，调查对象为相关的网络科技公司。向公司发放的问卷中，共回收了有效问卷34份。具体的调查公司名单见附录。
最后将这两次调查结果合在一起进行数据统计。
第二部分
调查结果
一、绝大多数被调查的公司认为应该鼓励、倡导国产、原创、健康的游戏产品
对于调查问题：在贵公司看来是否应该鼓励、倡导国产、原创、健康的游戏产品?，调查数据显示，84.27%的公司认为应该鼓励、倡导。只有一成的公司认为不应该。，有少部分没有明确表明意见(5.62%)。(参见下图)
二、有八成多的被调查公司认为把国产、原创、健康作为发展主旋律对产业、市场和消费者是有益的
调查显示，对于问题：把国产、原创、健康作为发展主旋律是否对产业、市场和消费者有益?，81.61%的认为是有益的，只有11.49%的持否定意见。有6.9%的公司没有明确意见。(参见下图)
三、绝大多数公司愿意身体力行支持、参予游戏产业的国产、原创、健康活动
调查统计数字表明，对于调查问题：贵公司是否愿意身体力行支持、参予游戏产业的国产、原创、健康活动?，绝大多数公司是持肯定态度的。持否定态度的只有11.63%。有5.81%的公司没有明确意见。(参见下图)
四、三分之二的公司有过支持、参予或实施游戏产业国产、原创、健康活动的实际行动
对于贵公司有没有过支持、参予或实施游戏产业国产、原创、健康活动的实际行动?，三分之二的公司有过实际行动;有四分之一多一点的公司没有参加过实际行动。(参见下图)
五、多数公司认为提倡国产、原创、健康不会在国内、国外的游戏企业之间产生对立
调查显示，对于问题：提倡国产、原创、健康会不会在国内、国外的游戏企业之间产生对立?，有多数的58.62%的公司认为不会在国内、国外的游戏企业之间产生对立;但也有27.59%的公司认为会产生对立;另外有13.79%的公司没有明确意见。(参见下图)
六、近八成的公司愿意加入中国原创游戏倡议的发起单位之列
调查表明，对于贵公司是否愿意加入中国原创游戏倡议的发起单位之列?这一问题，有79.07%的公司愿意加入中国原创游戏倡议的发起单位之列，只有13.95%的公司不愿意;另外有6.98%的公司没有明确意见。(参见下图)
附录
问卷访问的公司名单：
目标软件(北京)有限公司
上海元之图网络科技有限公司
北京奥维在线软件技术发展有限公司
北京一起玩网络科技有限公司
tom在线有限公司
北京骏网联合科技有限公司
北京国通伟业科技有限公司
北京新天地互动多媒体技术有限公司
第三波软件(北京)有限公司
奥美电子(武汉)有限公司
朝华数字娱乐有限公司
地球文明.北京明诺东方科技发展有限公司
烽火游戏
北京华义联合软件开发有限公司
上海盛大网络发展有限公司鬟宇之星
北京晶合时代软件技术有限公司
第九城市计算机技术咨询(上海)有限公司
腾武数码科技有限公司
亚洲互动
上海育碧电脑软件有限公司
北京维亚泰克网络技术有限公司
北京游戏橘子数位科技有限公司
北京赛维创世软件技术有限公司
17173公关合作部高级经理
中国创网杭州久易科
网龙北京公司
新大陆网络科技有限公司
上海谱索网络科技发展有限公司
北京一起玩网络科技有限公司
北京创意鹰翔科技发展有限公司
深圳市网域计算机网络有限公司
硅谷动力
第3篇
一、前言：
中国网游产业走进了第10个年头，在这10年里，中国网游产业经历了从运营国外游戏，到自主研发主导国内市场，再到规模化拓展国际市场等阶段，产业规模不断扩大。
根据出版总署09年1月初公布的数据，08年我国网络游戏出版产业实际销售收入达183.8亿元，比2007年增长76.6%。网络游戏产业收入规模已经远远超过传统的三大娱乐产业--电影、电视和音乐，成为中国娱乐业与互联网行业发展的排头兵。
腾讯科技通过对中国网游企业CEO的调查和面对面的采访，为您呈现一份翔实、准确、有价值的调查报告。
二、调查时间：
2009年7月10日至2007年7月17日
三、调查对象：
史玉柱 巨人网络董事长
谭群钊 盛大网络总裁
王峰 港在线CEO
王子杰 久游网董事局主席兼总裁
求伯君 金山软件CEO
陈一舟 千橡互动董事长
陈晓薇 九城总裁
刘阳 51wan CEO
尚进 麒麟网CEO
伍国樑 联众CEO
裘新 梦工厂总经理
萧咏棋 龙游天下CEO
朱威廉 暴雨娱乐CEO
张福茂 游戏谷CEO
庞升东 51董事长
四、核心结论：
80%高管否认中国网游发展速度减缓
87%中国网游公司已进军海外
67%中国网游公司更钟情于亚洲市场
53%高管认为加强虚拟货币监管有积极意义
20%高管认为网游企业会掀起新一轮上市潮
67%高管认为人才是网游企业成功第一要素
五、报告内容：
第4篇
油茶是我国特有的木本食用油料树种，是南方丘陵山地一大特产，有着悠久的经营历史和良好的生产基础，虽然长期以来未被得到足够的重视，但随着时代的发展正面临新的机遇。
油茶作为__县的传统绿色产业，我们如何依托国家政策扶持和资源优势，提高其综合利用价值，增加农民收入，把油茶发展成为我县的产业品牌，将油茶产业建设成为富民强县的支柱产业，提出以下对策。
1、制订长远规划。根据《__省人民政府关于加快油茶产业发展的意见》、《__省1000万亩油茶产业基地建设规划大纲》的精神和要求，我县纳入全省1000万亩油茶产业基地建设规划面积为25万亩，其中，新造（含更新造林）15万亩，常规改造10万亩，规划年限至2015年。我县要按照全省长远建设规划，制订强细的规划实施方案，分年度、分步骤、有序开展油茶产业建设。
2、搞好推广示范。一方面，以典型示范带动油茶低改。主要是在沿2__国道、临岗公路沿线各乡镇集中连片，同时考虑油茶资源大乡，要在低改任务承担乡镇采取“县政府直接领导、乡镇政府组织实施、村组为主组织专业队伍具体操作”的工作机制。依托基层组织，进行广泛宣传发动，全面启动油茶低产林改造，迅速掀起油茶产业建设热潮。另一方面，引进优良品种进行更新改造。要以各级政府为主导，在乡、村、组开展种植高产油茶示范，采用优良品种，利用模式化高产栽培技术措施，做给群众看，引导群众跟着干，带动群众自发种植高产油茶。要以国家重点项目、龙头企业＋基地＋农户及种植大户等大面积重点推进，尽快形成油茶产业规模。
3、提高科技含量。积极争取国家对发展油茶产业的投入，实施油茶新造、低改工程，要调动林农的积极性，发动广大群众投工投劳投资金，加快对油茶林的垦复，大面积推广果多、果大、抗病虫能力强的油茶新品种，提倡丰产栽培技术，提高单位面积产量。
第5篇
一、洛阳师范学院2008―2010届旅游类毕业生的就业情况及流向分析
（一）洛阳师范学院2008―2010届旅游类毕业生的就业情况
（二）流向分析
1、旅游类毕业生从事旅游行业的人数呈递减趋势，就业方向朝多元化发展
表1表明，洛阳师范学院2008―2010届旅游类毕业生本行业就业率所占比重不但不高，而且还呈现递减趋势。从调查中可以看出：当前旅游类毕业生对就业单位的选择更加多元化，打破了以往在旅行社和酒店就业的局限，许多毕业生能够结合自身兴趣爱好发现自己更加擅长的工作领域，从而实现就业。从对我校旅游类学生的调查来看：只有52%的学生是因为自己的兴趣选择此专业，调剂录取的学生占48%，另外有一部分学生选择此专业的理由是旅游很好玩、自己喜欢旅游或旅游行业很火等，所以对旅游专业认识的错误是导致以后毕业生对此专业失去兴趣而倾向于其他行业的主要原因。
2、毕业生的就业相对集中于河南省
在调查中得知，旅游类毕业生有一半以上都选择留在河南工作。主要原因有：（1）旅游类女生占80%以上，很多家长不放心孩子出省工作，而希望他们留在自己身边，再者洛阳师范学院的毕业生大多来自河南，工作地首选本地。（2）我国的户籍制度也妨碍了毕业生的自由流动。（3）还有一些毕业生对不熟悉的环境存在一定的恐惧感，这些毕业生大多不愿离开自己生活了四年的城市而选择留在本地工作。总之，以上原因就造成了大多数旅游类毕业生选择留在河南工作，而不愿意选择离家较远的城市发展，从而使得旅游类毕业生就业相对集中在河南省。
二、洛阳师范学院旅游类毕业生就业中存在的问题
（一）我校毕业生有业不就现象严重
表1中，毕业生中“有业不就”的现象严重，毕业生的择业心态不正确和就业期望过高。部分毕业生一出校门面临激烈的竞争形势不知所措；有的对自身的期望值过高，在择业期间徘徊犹豫，高不成低不就；有的盲目追求高收入，对就业信息缺乏鉴别力，以致陷入被动境地等，总之有业不就现象在毕业生中比较普遍。
（二）毕业生求职渠道单一化
从调查中发现，洛阳师范学院的毕业生在求职中，有近一半的毕业生选择了现场招聘会这种求职方式；其次是利用报纸、网络等现代化媒体进行求职；把“学生、老师推荐”作为就业途径的学生却非常少，和“关系介绍”的比例相当。这也表明了我校旅游类毕业生的求职渠道单一，且对社会就业资源掌握不足这一现象比较严重。
（三）就业条件物质化现象较严重
表2显示，洛阳师范学院2010届旅游类毕业生的基层就业率为2.3%，就业不明确的毕业生占32.7%。一是部分毕业生宁愿“有业不就”也不到基层就业，二是“经济收入”是他们就业的首选因素，热衷于“金饭碗”、高收入，对单位性质的选择还停留在行政、事业单位和三资企业上，读书功利化和就业条件物质化的思想根深蒂固。在当前市场经济的影响下，大学生金钱观念和功利意识增强，在择业或就业时，重实惠、轻理想、重物质、轻精神的趋势在不断加强。
（四）自主创业率明显较低
调查中显示，洛阳师范学院2008―2010届旅游类毕业生的自主创业人数为1人，自主创业率很低。尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了相应的优惠条件，但是大学生参与的热情仍然不是很高。
（五）学校的就业指导针对性有待于提高
在调查过程中，有部分毕业生反映在校期间接受的毕业生就业指导针对性不是很强，理论阐述较多，实际操作较少，没有在实践中培养毕业生的就业技巧和技能，使得大多数毕业生“眼高手低”，在就业中往往受挫。
三、促进旅游类毕业生扩大就业的对策
（一）政府与社会应为毕业生营造宽松的就业环境
政府今后在制定高校招生政策时，要提高高等教育决策的科学性，合理调控旅游类专业的学生招生规模。另外，政府应淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予配套的社会保障。如2012年初，国务院《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》，放开中小城市户籍限制。对旅游类毕业生来说，可以提高成功就业的机率。同时，政府应提供优惠政策，鼓励自主创业，设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等方面予以特殊优惠。各地要认真贯彻落实国家出台的各项促进就业的方针政策，社会要为服务业营造一个良好的舆论环境和就业环境，消除对服务行业的就业偏见。
（二）企业应为毕业生提供良好的就业平台
企业应运用科学的用人效益观、积极接纳应届毕业生。要克服急功近利思想，学会用人，注重留人。如海底捞就非常注重对员工的人文关怀和对员工的长期投入，选人主要靠熟人引荐；用人不疑，充分授权；育人方面技术员工路线和管理员工路线，两条路线具有同等的晋升机会；靠人文关怀和合理的待遇留人。员工都把工作当成是自己的一份事业，把公司当成家一样去维护。另外，充分发挥职业中介组织在就业市场中的作用，完善职业中介机构市场准入制度，对提供公益性就业服务的职业中介机构，可以给予一定的补贴，还要注重对就业指导人员的培训。
（三）学校应帮助毕业生奠定就业基础
1、正确定位，拓宽毕业生就业领域
从表3和表4中，我们可以看出旅游类毕业生所学知识的全面化，他们对很多方面的知识都有所涉猎，给选择非旅游行业的毕业生提供了契机。所以，学校应引导旅游类毕业生进行自我剖析，认识到自己的兴趣爱好，了解自身状况，确定适合自己的就业领域。在就业前要做好职业规划、制定明确的职业目标、确定合适的就业方向，以减少毕业生在就业时频繁跳槽，进而增加毕业生的就业稳定性。
2、加强有针对性的就业指导
学校应从实际出发，在进行就业形势、就业政策等指导的基础上，注重进行就业心理疏导，组织必要的就业技能训练，通过讲座、辅导、模拟应聘等，端正毕业生的就业心态，培养灵活多变的就业技巧。学校在就业指导上要做到主题鲜明、形式多样、突出创新教育，达到一般性指导与个性化指导结合、素质培养与技能训练结合、校内教学与社会培养结合的目的。
3、开展创业辅导，提升学生自主创业能力
针对部分有意愿自主创业的学生，学校应加强就业辅导，让学生参加培训和实践，接受基本的创业教育。同时，学校在安排实践教学任务的时候，可以通过模拟组建和运行旅行社等方式，让学生在校期间可以将理论与实际相结合，并初步了解一些旅行社开办的过程，也可以通过到酒店或其他旅游行业实习等形式，让学生切身体验创业的过程，正视创业的艰辛，减少盲目性，避免今后创业过程中走入误区，从而提升学生创业能力，促进创业的成功。
4、加强校企合作、为企业培养适用人才
校企合作教育是一种人才培养模式，有其完整的教育体系，应当贯穿整个人才培养过程的始终。校企合作教育的主要目标有三个：一是通过实践使学生所学的理论知识得以巩固；二是通过实践使学生各方面的能力得到锻炼；三是通过实际的工作实践，使学生的专业素质获得全面提高。
总之，要促进高校旅游类毕业生就业，就需要社会、企业、学校三方的共同努力。宽松的社会就业环境是提高扩大就业的基础，良好的就业平台是扩大就业的必要条件，毕业生扎实的就业基础是扩大就业的直接动力，只有做好这三个方面的工作，并将其紧密结合，才能促进高校旅游类毕业生扩大就业。
第6篇
随着人们对生态环境改善和生态文化需求的要求越来越高，林业的属性和建设任务发生了重大变化，社会对林业的生态环境和生态文化需要将随着社会经济的发展逐渐取代林产品需求。西吉县在2006年森林资源二类调查和2010年国家级公益林区划界定的森林区划工作中，已经比较好地考虑了社会对林业的生态环境和生态文化的需要。
1.林地结构优化
林地利用结构优化主要是从“地”的角度，从现状结构出发，根据规划期社会经济发展需要和林地可供给能力，将林地规划为生态公益林地和商品林地。
截止目前，西吉县共有林业用地面积7.99万公顷，占县域土地总面积的25.55%。不含非林地森林资源在内，全县森林面积3.35万公顷，森林覆盖率10.71%。其中生态公益林地面积7.98万公顷，占林地总面积的99.93%；商品经果林地面积0.01万公顷，占林地总面积的0.07%。
1.1生态公益林地优化
生态公益林地是林业生态环境和林业生态文化建设的主体。西吉县现有生态公益林地包括国家重点公益林地和一般公益林地。根据重点公益林“生态优先、确保重点”、“因地制宜、因害设防”、“集中连片、合理布局”、“稳定林权、体现自愿”的界定原则，以火石寨国家森林公园、地质公园为核心，以月亮山周边土石山区的新营（7个村）、火石寨、沙沟、白崖、偏城（6个村、1个林场）5乡为重点地段，将其范围内的2.74万公顷林地规划为水源涵养林生态公益林区，占全县林地总面积的34.30%；除此以外的黄土丘陵沟壑区乡镇的林地5.25万公顷规划为水土保持林生态公益林区，占全县林地总面积的65.70%。
1.2经果林地优化
商品林地是林业产业的物质基础，林业产业的发展关键是在稳定商品林地面积的基础上，实行集约经营，规模经营，走基地化、订单农业的道路，同时加强高新技术的应用和推广，提高经营效益。将县境内葫芦河及其支流马莲河、什字河、好水河川道区及清水河川道区的河谷川台地和农户房前屋后等通过退耕还林工程和农业种植结构的调整，发展退耕还林后续产业，实施高接换头以改良果木品种，该区域面积3.93万公顷，占全县土地总面积的12.57%。
2.林种结构优化
林种结构优化主要从“林”的角度，从现状结构出发，通过调整，对现有的防护林、特用林、经济林的用地结构进行优化。
根据西吉县2006年森林资源二类调查资料，现有有林地、灌木林地合计面积为3.35万公顷，占全县林地面积的41.92%；现有疏林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林地和辅助生产用地共计4.64万公顷，占全县林地面积的58.08%。
根据林地的适宜林种，现有未成林地、疏林地、无立木林地、宜林地所处的林种区域，保持正常林业经营所必须的未成林地、无立木林地、苗圃地、辅助生产林地。
3.林地利用区域布局
林地利用区域布局是在保持行政区域基本完整和地域连片的基础上，根据自然条件、生产条件和社会经济发展水平的相似性，林地经营历史、发展方向和经营措施的相对一致性，作出林地利用的区域划分与分工，旨在因地制宜地发挥区域优势，科学安排各区域林地的利用方向。
西吉县林地利用区域布局以地形地貌状况、林地经营利用条件这两个因素为区域布局的主导因子，打破乡镇行政界限，保持村界完整，将其划分为东北部土石山地以涵养水源为主的生态公益林建设区；黄土丘陵沟壑地以水土保持为主的生态公益林建设区（包括以发展经果林为主的商品林建设区的河谷川道地）2个区域。明确区域范围、分析经营利用条件、确定林地利用方向。
3.1东北部土石山地以涵养水源为主的生态公益林建设区
3.1.1区域范围
本区包括月亮山周边土石山区的5乡，即沙沟乡、新营乡（6个村）、火石寨乡、白崖乡、偏城乡（6个村）、月亮山林场、扫竹岭林场、刘家山林场、大寨山林场、偏城林场，土地面积6.60万公顷，占土地总面积的21.09%；林地面积2.46万公顷，占全县林地面积的35.0%。林地面积占土地面积的比例为37.32%，是全县林地比例较高的一个区域。
3.1.2经营利用条件
该区是全县地势最高的区域，山高坡陡，岩石，高差悬殊，以土石丘陵、中高山地貌为主，土层浅，土壤较肥沃。该区生态公益林地占林地的100%，西吉县唯一的天然次生林就生长在该区。该区有火石寨国家级森林公园和地质公园旅游区，具有较好的旅游开发潜力。
3.1.3林地利用方向
实行严格的生态公益林地用途管制，以生态建设为重点，优化林种结构，提高林分质量，保持现有重点生态公益林地面积，使其稳中有增，生态效益得到逐年提高。建设水源涵养林的同时，兼顾生态文化旅游的需要，根据规划发展森林生态文化旅游业，有针对性地保护、改造和建设风景林。
3.2黄土丘陵沟壑地以水土保持为主的生态公益林建设区（包括以发展经果林为主的商品林建设区的河谷川道地）
3.2.1区域范围
本区主体为黄土丘陵，吉强镇、兴隆镇、平峰镇、新营乡（16个村）、红耀乡、田坪乡、马建乡、震湖乡、兴平乡、西滩乡、王民乡、什字乡、马莲乡、将台乡、硝河乡、火石寨乡、白崖乡、偏城乡（12个村），面积24.67万公顷，占土地总面积的78.91%，地貌以黄土山梁为主，其间沟壑密布，纵横交错，整个丘陵地区被切割的淋离破碎，起伏跌宕。林地面积5.53公顷，占全县林地面积的65.0%。林地面积占土地面积的比例为18.27%。
3.2.2经营利用条件
该区以黄壤土丘陵、低山地貌为主，该区生态公益林地占林地的38.4%，是全县生态公益林地比例最高的区域。经济比较发达，土地平坦，自然条件比较好，土层深厚，便于灌溉，交通便利，西吉县的经果林主栽区―葫芦河及其支流马莲河、什字河、好水河川道区及清水河川道区在该区内，该区有1920年海原大地震中形成的天然水堰，国内第一、世界第二的震湖旅游区，具有非常好的旅游开发潜力。
第7篇
调查方式:全面调查
调查内容:暑期实践情况
调查对象:03-01级全体学生
调查时间:xx-9-12-----16
调查单位:工商系团总支调研部
xx-9-12------16,我们调研部对我系03级-01级全体学生的暑期实践情况进行了全面调查，发现今年我系同学们的实践进行的如火如荼,形式多样，多姿多才。同学们以不同的形式不同程度地锻炼了他们的能力，在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验和实践经验，对他们以后的学习,生活和工作都起到重要的影响作用。
为了进一步鼓励我系学生多参加社会实践,指导同学们积极参加实践,我部在10号搂403于9月19日晚7:00顺利召开“了暑期实践经验交流会”,实践者们畅所欲言,将各自的经验和心得体会共同分享。再此,我将我系暑期时间活动的情况概括为三大活动板快:
一 由系老师和领导组织的实践活动板块。
我系团总之周书记带领部分同学参加营销技能大赛，他从百忙之中抽出时间给参赛者们进行多方指导和鼓励。参赛学生为珍惜这来之不易的机会，不懈努力,作好充分的准备，积极迎接挑战。这项活动充分锻炼了他们的表现能力并培养了他们的勇气和信心。
冯建栋老师带领部分同学对某些市区的优势企业进行深入实地的参观和调查。为了确保各成员的安全和实践的顺利进行，冯老师统一指挥，加强管理。在同学们收集到大量真实的有关企业资料后,冯老师和才教授亲自指导,对资料进行筛选和修改，指导他们形成自己的学术论文或调查报告。这项活动锻炼了同学们对事物的判断和分析能力以及在陌生环境中的适应工作的能力。
还有一部分学生有徐老师带领，他们进行的是对郑州市低保家庭的调查和研究。在实际调查的过程中实践小组遇到了许多的问题，但是由于徐老师带队比较有经验，所以在他的领导下也就迎刃而解了。从一些小组成员的实践论文中了解到同学们比较辛苦，但是大家非常地高兴，因为他们从中感受到了许多的东西，引起他们的深思，激励他们以后的工作,生活和学习,给他们以后的积极进取提供了强大的精神动力。另外经我系领导与八方电器商谈，许多同学有机会进入八方去参加实践,积累经验。还有我院老师开办的郑州企业策划和管理咨询有限公司为我系部分同学提供工作机会，还有院团委组织的三下乡活动等等。这些老师与领导的努力使尽可能多的同学增加了一次宝贵的实践经验。同时增添了他们暑期色彩斑斓的生活。
二 我系部分同学自发联系工作岗位，使我系的同学有机会共同参加实践锻炼。
在假期实践期间，由于很多在校大学生的社会经验方面的不足，他们不想或者不敢单独去参加暑期社会实践。所以有部分同学为了自己和同学达到锻炼自己,积累经验的目的,开始四处寻找工作机会，让许多同学一起进行实践活动，而且有的还在同学之中形成了自己的组织团队,从而降低了工作风险增加了大家的工作兴趣。并且在工作的过程中培养了大家的团队合作意识,使他们认识到团队合作的重要性。在寻找工作中，他们不慎被一些非法中介机构骗去了一部分钱财，在共同的努力下有了合理的的处理方法和乐观的结果。综观任何组织和部门的发展和壮大都离不开一各个的团队，一个团队的兴衰成败都直接影响到每一位成员的命运，所以现在的大多数企业队团队意识尤为重视。而这次的实践使他们收获最大的就是:工作中如何建立团队合作意识，这对他们未来的就业提供了一笔巨大资本。
三 自行的自我实践板块。
有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式非常丰富。有些同学自主进行问卷设计及调研，有的对某地区的早餐市场开发潜力进行调查，有的对农村现存的问题调查，有的对企业内部的管理和经济结构进调查，还有的对郑州市彩电行业进行调查，等等。这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点，而且大一学生不乏其人。这说明他们尽管理论知识还很少，但是他们已经具备的商人的头脑和眼光，他们知道审视市场来发现进入市场的机会和切入点。我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。
第8篇
学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢？现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。
一、 问卷设计思路
开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括：
1． 学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。（本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14）
2． 学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。（本问卷题目：7，8，9，10，12）
3． 人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。（本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24）
4． 课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。（本问卷题目：25，27，28）
5． 教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26）
6． 评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。（本问卷题目：29，30）
二、 调查问卷
同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。
年级 （a）高一 （b）高二 （c）高三
性别 （a）男 （b）女
请将各选项的代表符号填写在题前的括号内：
（ ） 1. 班级是一个宽松、活跃的学习场所。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 2. 学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 3. 能从校外生活中吸取大量的知识和信息。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 4. 每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 5. 城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 6. 学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 7. 学校的实验室设备齐全，方便做实验。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 8. 经常利用网络收集资料信息，用于学习。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 9. 能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 10. 经常分类整理并保存学习资料。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 11. 父母鼓励关注最新科技发展的社会问题。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 12. 在熟悉使用说明书的情况下能使用常用电器。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 13. 我的意见、观点经常得到父母的参考。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 14. 能在父母的指导下从事自愿的探究学习。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 15. 父母鼓励阅读科普文章或看科普类的电视节目。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 16. 很愿意与老师交流知识、情感和信息。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 17. 老师在教学过程中更多的时候是一个指导者。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 18. 和师长意见不一致时能冷静分析判断，从不盲从。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 19. 敢于提出与老师不同的观点，并与老师一起探讨该问题。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 20. 能按照实验指导，独立进行实验。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 21. 已养成边实验边记录的习惯，从不使用理论数据。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 22. 经常与同学交流学习体会，讨论学习问题。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 23. 在课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 24. 生活上能与同学互助互爱，友好相处。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 25. 经过对学校课程的学习，最大的收获是学到了科学研究方法。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 26. 敢于对所学内容、学习方式、举行活动提出自己的见解。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 27. 敢于向现用教材质疑。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 28. 能够自主地选修自己感兴趣的课程。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 29. 学校评价学生时，考试不是唯一手段。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 30. 学校注重学生考试成绩，更注重解决问题的能力。
a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合
三、问卷使用方法
在a、b、c、d四个选项中，选a得3分，选b得2分，选c得1分，选d得0分。
60－90分，示范性的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生可以充分发展自己的个性，主动利用探究式学习方法。他们有丰富的学习资源，教师、家长、同学等相关人员所给他们的也是宽松广阔的环境，同时与这种环境匹配的还有灵活的、弹性化的制度。学校、家长和社会并不单纯的凭考试成绩评价学生，而是从情感、态度和能力等方面对学生多方位评价，是一个能促进学生自主学习、自主发展的学习环境。
第9篇
关键词：猪细颈囊尾蚴病；屠宰检疫；平乐县
中图分类号：S858.28 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2013）01-0057-02
猪细颈囊尾蚴病是由带科泡状带绦虫的幼虫——细颈囊尾蚴所引起的一种猪寄生虫病。细颈囊尾蚴虫体俗称“水铃铛”，呈囊泡状，大小如黄豆至鸡蛋大不等，囊壁乳白色，囊内含透明液体和一个乳白色头节。虫体寄生于猪的肝脏浆膜、网膜及肠系膜等处，除影响猪的生长发育外，在屠宰加工时更是由于宰后失重、内脏和胴体的品质降低等原因而导致巨大的经济损失。该病过去在屠宰检疫中常见，猪感染率高达50%以上，随着养猪方式的改变及定点屠宰集中检疫制度的执行，其感染率逐年下降。2012年，对平乐县同安镇屠宰场商品猪细颈囊尾蚴感染情况进行了调查，现将有关情况报告如下。
1 调查对象与方法
1.1 调查对象
广西平乐县的某镇屠宰场，2012年进场屠宰的商品猪。
1.2 调查方法
对进场待宰猪进行统一编号，逐一登记。宰前对猪进行临床检查，宰后结合检疫检验，与屠宰检疫同步，进行细颈囊尾蚴感染情况调查。主要检查临床表现，有无囊泡状细颈囊尾蚴寄生，观察虫体寄生对内脏及胴体肉质的影响。
1.3 判断标准
在猪肠系膜、大网膜、腹膜、肝脏浆膜、肝实质、肺脏等任何部位发现1个以上虫体即判为阳性。
2 结果
2.1 感染情况
该屠宰场的猪主要来源于该县及邻县。猪的来源分为规模场和散养两大类。本次调查共检查屠宰猪
20 782头，其中231头检出猪细颈囊尾蚴，感染率1.11%。不同来源的猪感染细颈囊尾蚴情况见表1。由表1可见，散养猪和规模化猪场的猪细颈囊尾蚴感染率分别为1.73%、0.19%，来自散养的猪感染率明显比来自规模化猪场的猪感染率高。
2.2 临床检查
待宰猪精神状态良好，饮食正常，被毛光亮，无临床症状，宰前检疫难以检出病猪。
2.3 感染部位及病理变化
猪的肝脏浆膜、大网膜、肠系膜、腹膜、肝实质等处有囊泡状的细颈囊尾蚴虫体寄生，检出病猪常见寄生虫体有数个至上百个之多。虫体寄生部位，常因虫体压迫局部组织而形成较厚的包膜，包膜内的虫体可发生死亡、钙化，可形成一皮球样硬壳，破开后可见到许多黄褐色的钙化碎片，以及淡黄色或灰白色头颈残骸。急性病例，可见到肝脏体积增大，肝表面有出血点，在肝实质中能找到虫体移行的虫道。初期虫道内充满血液，继后逐渐变为黄灰色。有时能见到急性腹膜炎，见有腹水并混有渗出的血液，其中含有幼小的囊尾蚴虫体。慢性病例，在肠系膜、网膜或肝实质中可找到虫体。
3 讨论
本次调查猪的细颈囊尾蚴感染率为1.11%，与过去相关文献报道猪细颈囊尾蚴的感染率高达50%以上相比，感染率明显下降；同时显示散养的猪感染率比来自规模化猪场的感染率高。泡状带绦虫寄生在犬、狼、狐狸等的小肠内，孕节随终宿主的粪便排出体外。孕节及破裂的后散出的虫卵污染牧草、饲料和饮水，被猪、牛、羊、鹿骆驼及野生动物宿主吞食，则在消化道内逸出的六钩蚴即钻入肠壁血管，随血流到肝实质，逐渐移行到肝脏表面，并在腹腔发育，一般经3个月时间，发育为成熟的囊尾蚴。当终宿主吞食含有细颈囊尾蚴的脏器后，细颈囊尾蚴即在终宿主的小肠内发育成虫。泡状带绦虫的生活史决定了猪的饲养方式、屠宰管理制度等因素与猪的感染率高低有很大的关系。由于饲养水平的提高，养殖方式发生了很大的变化，目前大部分散养户也基本执行了圈养，放野猪的方式已少见，在此情形下，猪、犬间接触的机会明显减少。近年来，各地规模化养殖发展迅速，规模养猪比重逐年上升，而规模养殖方式杜绝了猪、犬之间的接触。同时，由于加强了检疫管理，严格执行屠宰管理制度，无害化处理屠宰废弃物，减少了犬类因吞食含有细颈囊尾蚴的脏器而感染带虫的机会。以上因素使猪的感染机会大大减少，细颈囊尾蚴感染率下降。
感染猪脏器变化。虫体寄生在肝脏浆膜及肝实质，常导致肝包膜与肝脏浆膜炎性粘连，肝脏肿大，肝脏表现凹凸不平。肝实质有虫体寄生时损害尤其严重，肉品检疫时只能将部分甚至整个肝脏废弃。细颈囊尾蚴感染严重的屠宰猪，由于虫体囊内含大量液体，失重较大，屠宰率大大降低；其胴体常表现干瘦，感观上肉色稍显苍白，偶可见黄疸，肉的品质较差，销售价格降低，损失更明显。猪细颈囊尾蚴病的危害依然存在，必须加强防治工作。
4 防制措施
改变饲养方式，取缔某些地方放养生猪的习惯，全面实行圈养，鼓励规模化养殖。杜绝犬类进入养殖场内，防止犬类粪便污染养殖场、饲料、饮水等。
第10篇
关键词：四川民族学院 旅游 本科 教育
中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.095
四川民族学院旅游系担负着为四川民族地区培养在基层“用得上、下得去、留得住”有就业竞争力的应用型、复合型旅游人才，为四川民族地区的经济发展提供人才和智力支持的责任。
1 本科现状调查
1.1 基本情况
四川民族学院旅游系是在康定民族师范专科学校经济管理系旅游系的基础上整合甘孜州财经学校旅游专业的教学资源并于2006年独立建系。2009年旅游系成为首批升本系部，由于其办学历史短、文化底蕴不深，教学资源亟待优化。
1.1.1 教师学生结构情况
1.1.1.1 教师结构
旅游系在编16名专兼职教师，其中10位专职教师、1位兼职教师、5位教辅人员；副教授5人，讲师7人，助教4人；院级教学名师1人，学科骨干4人，研究生5人，本科学历11人。另外还外聘8位他系和外校教师（2012年8月的统计数据）。
1.1.1.2 学生构成情况（截止2012年6月）
其中专科层次190人，占总人数的46.12%，本科层次人数222人，占总人数的53.88%。旅游管理专业人数368人，占总人数的89.32%，导游专业人数44人，占总人数的10.68%。
1.1.2 课程设置情况
旅游系对专科和本科两个层次的课程设置都分为通识教育和专业教育两个平台。课程分为讲授课程，实训课程，专题讲座，必修课程，限选课程和任选课程。旅游管理本科专业（2012年教学计划），共75门课程，必修课51门，占总门数的68%，选修24门，占总门数的32%。讲授课程45门，占总门数的60%，讲授加实验16门，占总门数的21%，专题讲座9门，占总门数的12%，实验课程5门，占总门数的7%。而且其中专题讲座仅是“形势政策”和“大学生就业指导”分别在不同学期出现而累积的门数。实验课除一门是“餐饮与客房服务技能”以外其他四门分别是“旅游行业考察”、“专业实习”、“军事理论与军训”和“毕业论文”。
1.2 存在的问题
1.2.1 学生实验教学情况
学生实验教学分为教学中的训练、旅游黄金周见习、寒暑假的见习、在校期间的一次旅游行业考察以及毕业实习。
教学中的训练因在学校实训室内完成，实训考试成绩记入期末，所以总体上教学效果较好。但是旅游黄金周见习和寒暑假见习属于学生自愿参加，学生所从事的行业和工作的部门主要以用人单位为主导，从而导致有的学生见习的内容与所学专业无关，见习所达到的效果仅限于为学生提供了一个认识社会和行业的机会。另外旅游行业考察也因学院和系部考虑到学生安全问题，同样采用学生自愿参加的方式，考察主要局限在康定、泸定、丹巴三县的部分旅游景点和行业。旅游黄金周见习、寒暑假见习以及旅游行业考察，由于是自愿参加所以教学效果不理想。
最后一学期的毕业实习阶段一方面企业不配合，学生在实习单位充当廉价劳动力，无法进行管理实习和换岗实习。另一方面，“以生为本”理念泛化，使实习流于形式，很多实习生的实习内容与所学专业无关甚至根本不实习，并没有达到真正实习的目的。大多数学生利用这一时机找工作，最后只是找个用人单位开个实习证明就算了事，使得毕业实习几乎成了提前毕业的代名词。
作为旅游教学重要组成部分的见习、实习却成了可有可无的形式。这将严重影响旅游人才培养的教学效果和旅游人才的发展。
1.2.2 招学情况反映出的问题
旅游业作为产业，其发展受到市场这个无形指挥棒的支配，由于就业门槛低和中国人根深蒂固的对服务业的轻视和不屑，这些都对旅游本、专科生在行业内就业形成了一种无形压力。另外旅游企业的工资水平偏低，特别是一线岗位。企业对员工的养老、医疗、住房、假日补贴等福利都没有有效落实，再加上旅游从业人员升职周期长限制了个人的发展。这些都是影响旅游系的招生的客观因素。
1.2.3 教材问题
旅游专业作为一门边缘学科，强调多学科交叉性和综合性，因此现在很多教材内容针对性较差。比如：旅游会计学、旅游统计学、旅游保健学、饭店物业管理、旅游公共关系、旅游美学等学科的教材内容陈旧，基础性的内容多，而针对旅游的内容较少或较肤浅。
1.2.4 课程开设中存在的问题
从事旅游行业的必须是个“上知天文，下知地理，中间知道鸡毛蒜皮”的杂家。所以在课程设置上出现“门门懂、样样不精”的现象。除此以外旅游管理本科专业和专科专业两个层次在课程设置上的差别不大，有的教学内容与行业脱节，课程开设顺序缺乏逻辑性。其中有许多课程出现了重复教学炒陈饭的现象，比如：《旅游资源学》与《旅游地理学》；《导游基础知识》与《旅游宗教学》、《中国民俗学》、《旅游地理学》、《中国客源国概况》、《旅游美学》、《中国传统文化》等这几门课程都出现了重复教学的情况，这对学生有限的在校学习时间是一种浪费，同时这也成为学生厌学的诱因之一。涉及旅游相关内容的专题讲座几乎为零，学生们对旅游行业的了解仅停留在书本之上。
1.2.5 本、专科专业设置呈现相近和同构性
旅游系存在着旅游管理本科和专科两个层次的教学内容差别不大，课程开设先后缺乏逻辑性。“厚基础、宽口径”的教学模式使本科教学的优势无法体现，反而由于旅游本科生动手实践能力差而在就业市场上显现高不成、低不就的状况，这使很多学生没有专业意识只是抱着混文凭的心态来读书。
2 建议
2.1 更新教育理念，科学定位在教育教学中突显本、专科的差异
旅游管理本科专业是为旅游行业培养具有管理潜质的高素质管理人才。但是随着旅游业的发展和旅游市场对人才需求的变化以及四川民族学院旅游系所处的特殊地域，旅游管理本科课程设置必须突显本、专科教学的差异，同时在不违背教育部有关规定的基础上做适当改革，本科生应介于学术型和技术型之间。
2.2 完善课程建设，教育教学科学化
首先，围绕本科人才培养目标充分利用教研室开展教研活动对课程进行统筹规划、避免重复教学和炒陈饭现象。对相关度大的学科可合并为一门课程来教学或一门课程由几位教师根据自己的专长分别完成其教学任务。切忌盲目增加课程数量，特别要注意在有限的时间里合理组织安排课程。在教育教学中真正发挥教学团队和精品课程的作用，使有限的教学资源充分共享，比如一门课程在备课、上课、听课、总结等各个阶段都做到团队参与、资源共享，把每一门课程都建成精品课程，使旅游系真正成为一个优秀的教学团队。
第二，进一步完善课程体系设计。教学应从通识平台、学科平台、专业平台、实践平台四个平台进行。教学中既要面向基层一线加强职业技能培训，也要不断提高学生职业素质，扩大学生的知识面，提升学生的职业可持续发展能力。在进一步完善课程体系设计时要必须加强基础课程系统的构建，并注重专业知识和技能的培养。
第三，课程内容在夯实基础之上拓宽学生专业知识和技能。旅游业的三大主要支柱是旅行社、饭店和旅游景区景点是旅游业的支柱产业同时也是旅游管理专业学生就业的主要方向。因此旅游管理本科专业的教学课程内容应紧紧围绕这三大支柱产业展开。在课程设置上要加重旅游各行业专家讲座的力度，克服专家讲座的随意性，同时旅游本科专业学生应加强语言训练，结合本校资源加强英语、日语、法语、藏语等语言课程的学习。
第四，科学规划实践教育教学。人才的全面发展是未来职业发展的基础。但学校教育受诸多因素限制，部分能力、知识不可能也没有必要通过学校专门教育来习得。在一些欧美旅游学院非常看重相关专业的从业经历，并把它作为入校的一项重要指标。如果考生不达标，学院会对其进行半年以上的学前培训。因此旅游系应有计划、有针对性的将部分知识和能力融入到学生实践实习环节。
结合旅游系实际将技能教学课程在大三上半学期集中开设，课程在教学过程中前9周在学校学习，以理论教学为主，以模拟实训为铺。后9周在定点饭店、景区景点或旅行社实习。实践教学课程的考核成绩由三个部分组成，第一部分为实习报告，第二部分为饭店部门经理和带队教师给予的综合评分，最后一部分是期末理论考试成绩。每个部分的成绩各占三分之一。这样的教学方式更有利于提高实践教学效果，这样的评价体系更科学有效。当然在开展这样的教学模式之前必须建立建全相关的考核、考勤、安全、劳动保障等相关制度，以及在实践岗位上对学生进行员工化管理。在教学管理过程中由较高素质的实习管理教师对实习生进行经常性管理，并要求实习生按期交实习日记、实习心得并由实习管理教师对其进行一月一次的反馈和指导。实习教学平台不仅拓宽了学校与旅游相关企业和部门的合作交流渠道和平台，更加深学生对自己所学专业的了解和感情。
第五，加强本科专业教材建设，体现地方性和民族性，突出专业性和实用性。把本科专业教材建设纳入教研活动中，在教学过程中不断总结，编纂切合实际的专业教材。
2.3 科学指导，着力培养科研和创新创业能力
人生定位和职业理想对本科生具有指导性的意义，许多大学生对旅游职业缺乏清醒的认知，作为学校教育应当帮助大学生理性认知旅游专业并指导学生做好职业规划。学校应结合旅游系实际，在各个阶段指导学生做好职业生涯规划，首先指导大一的学生给自己的职业生涯的坐标上找到自己的“象限”，确定未来职业的大方向；在大二时通过专业性的学习和针对性的社会实践，指导学生对自己的职业生涯进行总体的规划；大三时，结合实践教学对职业规划内容做进一步的调整；最后一学年应给予学生各种求职、面试技巧的培训，让学生们顺利就业。
本科学生应具备一定科研能力和创业创新能力，因此应该为他们创造一个良好的科研环境，四川民族学院应建立大学生创业中心和大学生科研创新基金，着力培养学生的科研和创新创业能力。
综上所述，四川民族学院旅游系开展本科教育教学历史不久，还有许多需要改进的地方，以适应不断变化的旅游市场对本科人才的需求。
参考文献：
[1]盛正发.我国旅游高等教育的反思[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2008，（1）.
[2]曾琳.旅游人才培训存在的问题及对策趋势[J].科学技术，2009，（10）.
[3]谷慧敏.中国大陆外方管理饭店人力资源管理现状及对策研究[J].旅游学刊，2000，（5）.
[4]陈世伟，王珏.我国旅游企业人才需求及培养探索[J].科技广场，2008，（1）.
[5]郎富平.影响旅游景区人才职业生涯的因素研究[J].旅游论坛，2011，（12）.
[6]邱云美.中国旅游教育研究综述[J].旅游学刊，2003，（1）.
第11篇
项目的执行除了需要必备的人力资源之外，还必须具备相应的设备、设施、原材料、零件、服务和其它物质资源，离开了这些物质资源，再高明的项目经理也不可能按要求完成项目的任务，在市场经济条件下，这些产品和服务是通过采购活动来实现的。从执行组织以外通过采购取得项目所需要的产品或服务，就是所谓的项目的采购管理。而这些资源的获取又是需要花费一定的项目资金的，如何合理而有效的使用这些项目资金？如何使一笔有限的资金发挥其最大的效用？是在项目的采购管理中所应该关注的问题之一。
梅瑞狄斯在《项目管理——管理新视角》中提到：“在采购设备、原材料和分包服务的过程中，我们必须清楚的界定出特定的需要，并且还要找到最低的价格和最具竞争力的供应商。”在现实的项目采购操作中，要实现这两个“最”字的目标是十分不容易的。但是，我们却能够通过对项目采购管理中部分环节的控制，来有效的降低采购成本，从而使项目资金达到最优的配置，用有限的资金获取尽可能多的资源，这是我们在项目采购管理中所能够实现的成本目标。以下，就将从成本控制的角度来逐一论述在项目采购管理中降低采购成本的一些措施。
1、制定采购预算与估计成本
制定预算的行为就是对组织内部各种工作进行稀缺资源的配置。预算不仅仅是计划活动的一个方面，同时也不仅仅是组织政策的一种延伸，它还是一种控制机制，起着一种比较标准的作用。
制定采购预算是在具体实施项目采购行为之前对项目采购成本的一种估计和预测，是对整个项目资金的一种理性的规划。它不单对项目采购资金进行了合理的配置和分发，还同时建立了一个资金的使用标准，以便对采购实施行为中的资金使用进行随时的检测与控制，确保项目资金的使用在一定的合理范围内浮动。有了采购预算的约束，能提高项目资金的使用效率，优化项目采购管理中资源的调配，查找资金使用过程中的一些例外情况，有效的控制项目资金的流向和流量，从而达到控制项目采购成本的目的。
2、供应商的选择
供应商是项目采购管理中的一个重要组成部分，项目采购时应该本着“公平竞争”的原则，给所有符合条件的承包商提供均等的机会，一方面体现市场经济运行的规则，另一方面也能对采购成本有所控制，提高项目实施的质量。因此，在供应商的选择方面就有如下两方面的问题值得关注。
第一，选择供应商的数量。
供应商数量的选择问题，实际上也就是供应商份额的分担问题。从采购方来说，单一货源增加了项目资源供应的风险，也不利于对供应商进行压价，缺乏采购成本控制的力度。而从供应商来说，批量供货由于数量上的优势，可以给采购方以商业折扣，减少货款的支付和采购附加费用，有利于减少现金流出，降低采购成本。因而，在进行供应商数量的选择时既要避免单一货源，寻求多家供应，同时又要保证所选供应商承担的供应份额充足，以获取供应商的优惠政策，降低物资的价格和采购成本。这样既能保证采购物资供应的质量，又能有力的控制采购支出。一般来说，供应商的数量以不超过3－4家为宜。
第二，选择供应商的方式。
选择供应商的方式主要包括公开竞争性招标采购、有限竞争性招标采购、询价采购和直接签订合同采购，四种不同的采购方式按其特点来说分为招标采购和非招标采购。我们认为，在项目采购中采取公开招标的方式可以利用供应商之间的竞争来压低物资价格，帮助采购方以最低价格取得符合要求的工程或货物；并且多种招标方式的合理组合使用，也将有助于提高采购效率和质量，从而有利于控制采购成本。
3、采购环境的利用
项目的外部环境对采购策略的制定、采购计划的实施会产生重要的影响，外部环境包括宏观环境和微观环境。宏观环境是指能对项目组织怎样及如何采购产生影响的外部变化，包括市场季节性的变化、国家宏观经济政策的变化、国家财政金融政策的调整、市场利率及汇率的波动、通货膨胀的存在及战争罢工等各种因素。而微观环境则是指项目组织的内部环境，包括项目组织在采购中可能采取的组织政策、方式和程序，即实施采购的过程和程序。在符合微观环境原则的前提下，一个好的项目采购策略应当充分利用外部市场环境为项目整体带来利益。
充分利用采购环境的一个重要内容就是熟悉市场情况、了解市场行情、掌握有关项目所需要的货物及服务的多方面市场信息。比如，结合所采购货物或服务的种类、性能参数、质量、数量、价格的要求等，了解熟悉国内、国际市场的价格及供求信息，所购物品的供求来源、外汇市场情况、国际贸易支付办法、保险合同等有关国内、国际贸易知识和商务方面的情报和信息。这就要求项目组织建立有关的市场信息机制，以达到有效利用采购环境的目的，良好的市场信息机制包括：
建立重要货物供应商信息的数据库，以便在需要时候能随时找到相应的供应商，以及这些供应商的产品或服务的规格性能及其他方面的可靠信息。
建立同一类货物的价格目录，以便采购者能进行比较和选择，充分利用竞争的办法来获得价格上的利益。
对市场情况进行分析和研究，作出市场变化的预测，使采购者在制定采购计划、决定如何发包及采取何种采购方式时，能有可靠而有效的依据作为参考。
只有建立了良好的市场信息机制，才能在项目采购中做到“知己知彼”，并对采购环境有充分的了解和把握，这使得采购者能处于供需双方的有力地位，获得价格上的优势，不仅取得高质量的货物或服务，也能取得成本上的利益。否则，如果缺乏了对相关信息的熟悉，会造成采购工作的延误，采购预算的超支，失去成本控制的优势。因此，在项目采购管理中充分利用采购环境，建立良好的市场信息机制，同样是有效降低采购成本的途径之一。
4、供应商的管理
基于长期的降低采购成本的理念出发，我们认为，在项目的采购管理中应该贯穿一个“供应商管理”的思想，也即是把对供应商的管理纳入项目采购管理的一个部分。这样既可通过长期的合作来获得可靠的货源供应和质量保证，又可在时间长短和购买批量上获得采购价格的优势，对降低项目采购中的成本有很大的好处。有以下两点值得注意：
第一，与供应商建立直接的战略伙伴关系。
对于采购方来说，一旦确定了可以长期合作的供应商，应该与供应商之间建立直接的战略伙伴关系。双方本着“利益共享、风险共担”的原则，建立一种双赢的合作关系，使采购方在长期的合作中获得货源上的保证和成本上的优势，也使供应商拥有长期稳定的大客户，以保证其产出规模的稳定性。这种战略伙伴关系的确立，能给采购方带来长期而有效的成本控制利益。
第二，供应商行为的绩效管理。
在与供应商的合作过程中应该对供应商的行为进行绩效管理，以评价供应商在合作过程中供货行为的优劣。比如：建立供应商绩效管理的信息系统，对供应商进行评级，建立量化的供应商行为绩效指标等等，并利用绩效管理的结果衡量与供应商的后续合作：增大或减少供应份额、延长或缩短合作时间等，对供应商以激励和奖惩。这样能促使供应商持续改善供货行为，保证优质及时的供货，从而有效的降低项目采购总成本。
第12篇
论文摘要:通过对幼儿教师职场状态的调查，了解幼儿教师的职业状态，引起人们对幼儿教师职业的关注，提高幼儿教师的地位和待遇，并提高幼儿教师综合素质和整体素质。
教师的职场状态，主要指幼儿教师在幼儿园工作期间的教育、教学、教研、学习、培训及家园联系的状貌特征以及表现出来的情态。2007年12月，我们对四平市6个县区11所幼儿园，包括公办园、民办园、处于改制中(由企业幼儿园改制为公办幼儿园)幼儿园的师资状况、职业道德、教育教学、培训进修、家园联系等五个方面进行了调查。我们采取调查问卷和访谈的方式，共发放问卷140份，收回问卷110份.有效问卷106份，有效率占75.7%。
一、调查结果与分析
(一)师资状况
调查显示:在编教师198人，持证上岗的144人，保育员23人。其中具有大专以上学历的181人(幼师专业53人)，高中学历的51人，初中学历的8人，大专以上学历181人〔其中幼师专业53人);教龄在五年以下的29人，6-15年的74人，16-20年的50人，20年以上的77人;小教高级职称的教师108人，小教一级的教师92人，小教二级的教师3人;省级骨干教师12人，市级骨干教师25人，县、区级骨干教师20人，园级骨干教师17人。由此可见:(1)持证上岗的教师占在编教师的72.7%; (2)教师的学历基本达标，但是教师队伍专业化水平不高，非师范类的教师尚占有一定比例;(3)教师以中青年骨干居多。
(二)结果与分析
本次调查共设计了20道题，这些题目是对教师职场状态的定量和定性分析。
1.对幼儿教育工作的满意程度
(1)热爱幼教事业、愿意终身从事幼儿教育，是绝大多数幼儿教师从业的坚定信念。幼儿教师喜欢和孩子在一起，并且对工作本身充满乐趣和信心，这表明幼儿教师对事业的忠诚和对孩子的热爱。“幼教工作是一项比妈妈疼爱孩子更细心、更耐心的工作，是充满爱的事业。”这是幼儿教师们对幼儿教育最基本的看法。有了对幼儿教育事业这样崇高的认识以及整个社会教师地位的总体提升，他们才能希望终身从事幼教工作。由此也反映出，幼儿教师良好的职业道德，可敬的奉献精神。
(2)认为工作很辛苦，精神压力大。其中24.5%的教师感觉异常累。导致这种现象的原因，我们认为主要是这样几个因素:一是很多教师工作时间长，每天工作8到10小时;二是工作量大;三是25岁至39岁之间的教师多数都是各个幼儿园的“顶梁柱”，他们经常上各种形式的公开课，工作任务比较多;四是幼儿教师的地位尚有待进一步提高。虽然幼儿教师对自己从事的事业热爱有加，但幼儿教师是教师中弱群体这一事实，一时还难以改变。他们没有自己专门的职称系列，走的是小教系列，这不免使人感觉有些不专业;而且幼儿教师工作劳累、工资低.这很容易导致一些人对幼儿教师职业另眼相看，认为幼儿教师是一个非常容易从事的职业。
从上述分析看，幼儿教师对幼教职业是满意的，但是希望幼儿教师的地位能进一步得到提高。
2对教材把握程度
我们以省编幼儿教材为蓝本，在小班、中班、大班和学前班的教材里各选一课，共四题，教师任选一题，只要能表述出该课的具体内容即可。这对任何一位任课老师来说，都不应该是困难的事情。我们的目的在于通过此题，调查教师对教材把握的情况。从调查的情况看，能完整表述的教师占22%，能简单表述的教师占19%，只能表述纲目的教师占22%，完全表述错误的教师占32%，没有答题的教师占5%。由此我们可以看出，真正能完整表述课文者并不多，后两项的人数超过了前两项的人数。如果说初步表述课文还可以完成教学，那么表中的后两项就很难胜任教学，而有误人子弟之嫌了。
对教材生疏的原因，我们分析主要是因为:
(1)有的幼儿园并没有完全使用省编教材。课程改革中，幼儿教师能够直接投人进去的莫过于教学内容与方法的改革。课改使用的统编教材，具有较强的时代性、综合性、实践性、针性、开放性和趣味性，科学地融进了幼儿成长过程中应该学习的内容以及适合不同年龄段幼儿的教育方法，受到了广大幼儿教师的欢迎。但是，也还是存在一些问题。比如教材中需要的教具，有的没有及时配套。幼儿课程很多是通过游戏的方式来完成的，寓教于乐，玩中学，乐中学，没有教具万万不能的。为了提高幼儿的学习兴趣，教师只好根据提示，自制教具。条件好的幼儿园，寻求使用其它更方便的配套教材，统编教材不能不用，配套教材又舍不得放手;而条件不好的幼儿园，只好尽力而为，使用统编教材，又不能完全体现其新理念。这给教师的教学带来了一定的难度。
(2)个别幼儿园采用了小学一年级教材。这样的情况尤其以民办园居多，他们迎合家长的要求，把小学课程搬进了幼儿园，至使省统编教材无法使用。调查中，有45%的教师认为幼儿教育小学化问题，是当前幼儿教育的主要问题。
3.家园联系谈论的话题
调查结果依次是:学习一日常表现一能力表现一思想品德一兴趣爱好一心理健康一家园差异一卫生条件。从调查结果排序，我们可以看出，孩子的学习是家长普遍非常关心的事情;其次才是孩子在幼儿园一天的表现;能力的培养又次之;品德排在第四位;兴趣爱好、心理健康、家园差异，几乎被忽视了;卫生已经很少有人问津。为什么会出现如此大的差距?因为在孩子如何学习这个间题上，教师与家长在观念上存在着一定的分歧:
(1)关于学习。在学习问题上，家长最关心的还是孩子每日在幼儿园中学到什么知识。教师则认为，知识确实是孩子在成长过程中需要学习的重要内容，但是家长过于注重幼儿学前教育中拼音和计算方面的能力，忽视了孩子的思想品德、兴趣爱好等，对孩子的成长实际是不利的。儿童幼年期在发展过程中，具有不同的敏感期，每一个敏感期都是接受某种教育和知识学习的最佳时期，教育必须适应这种发展过程中的动态性、节律性和阶段性特征违背规律，该学不学或者堰苗助长都是不可取的。 (2)关于教学。很多家长会用自己的观念去影响甚至干扰教师。如果教师没有按照家长的意图施教，家长就不能理解，对教师失去信任，甚至提出转园。令人惊叹的是，教师已经意识到家长的一些要求是违背教育科学规律的，也认识到幼儿教育小学化会给孩子的成长带来不利因素、“帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力”阎和让幼儿从1背到100完全是两回事，但是还是违心的去迎合家长，甚至很少同家长谈到幼儿教育小学化的危害性。幼儿园面临着激烈的竞争，并不想因此失去生源，尤其是民办幼儿园。虽然，每一名合格的幼儿教师都清楚地知道这一点，但有时还是不能说“不!”于是，有的教师感叹“做一名幼儿教师容易，做一名合格的幼儿教师难!”因为做一名合格的幼儿教师，不仅需要教师自身的努力，还需要外界环境的配合。
家园异步，容易导致教师对工作产生厌倦感。调查显示，有两种情况是教师对幼教工作厌倦的主要因素:一是家长不配合，二是与自己理想相悖。其中前者占整个有效问卷的73%。
4，学习培训
调查结果显示，有47%的教师有机会参加学习，而且幼儿园给予的学习条件还是比较优越的。幼儿园不仅能安排时间让将近一半的教师外出学习，而且一部分教师的学习费用还能报销，这一点甚至超乎了我们的想象。除此之外，教师们能经常自学，调查统计，幼儿教师常看的杂志有《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》、《家庭教育》，还有《幼儿简笔石酷、《幼儿主题活动课程》、心营养科兰黔、份儿成长故事》，个别教师读过檬特梭利教育》和拗儿教育心理黔等书籍。尽管如此，这并不能表示培训和学习的效果尽如人意。从前面教师把握教材的程度可以看出，结果并不乐观。为什么这样的学习仍不能使教师对教材的把握达到令人满意的程度?除了前面的分析之外，至少还应该有以下几个因素:
(1)学习的内容与教师的教育教学之间存在着一定的距离。就是说所学知识不能完全满足教师的需求，与工作的关联不够紧密或者帮助不大。
(2)教师参加学习的过程是一个应付的过程。教师没有认真学习，没有真正把应该掌握的新知识、新理论、新方法等学到手，敷衍了事，或者半途而废。
二、几点建议
1.依法治教，科学管理。认真执行国务院办公厅佚于幼儿教育改革与发展指导意见的通锄，依据傲师资格条锄的有关规定，严格实行幼儿教师资格准人制度，严格实行持证上岗。认真执行《中华人民共和国教师淤，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。尽快完善相关政策，加大幼儿教育的投人，在业务上加强对幼儿教育的管理和支持，为幼儿教师的工作、进修创造更好的条件。要使幼儿教师职业在法律上得到保护，在精神上得到鼓励，在待遇上得到实惠，得到全社会的尊重，真正提高幼儿教师的地位。幼儿园(FIr)要加强师资队伍建设，积极培养本园的骨干教师，使那些经验丰富、业务精湛的教师成为本园(所)的学科带头人，以促进幼儿园(Flr)的健康发展。
2.深化教改，明确目标。深化幼儿教育改革，使幼儿学习与发展的目标更加明确。目前，我国正在通过与联合国儿童基金会的合作，共同制定一个中国仁岁一6岁儿童早期学习与发展的指南，将作为幼儿园课程教学的基础。参照这个标准，将会明确3岁一6岁的儿童“应该知道什么、应该能做什么、应该能做到什么”，这对于提高教师的专业素质，帮助家庭、社会理解关于儿童发展应实现的目标起到积极的作用。加大统编教材力度，尽快配套完，贴近本地实际，方便教师使用。
3.加强培训，科学引领。要为幼儿教师的学习、进修创造条件，有计划地组织幼儿教师外出学习、进修，创造合作、交流的平台。可以组织专家讲学，也可以通过远程教育来开阔教师眼界。培训幼儿教师要有系列科学的教程，应该结合教育实际，采取灵活多样的方法。要形成常态，制定科学的考评机制，不要把学习培训看成是一时的活动，而要作为幼儿教师的终身学习。
第13篇
一、调查目的
具体了解xx村干部与群众的关系现状，发现他们之间值得发扬的优点，分析尚存在的问题，给出合理化的建议。
二、调查对象与基本状况
调查对象：xx村的村干部、普通群众、xx镇政府工作人员
基本状况：xx村村干部在短短几年带领群众们脱贫，一跃而成为XX年的全国文明先进村，干群关系相当融洽，他们之间相互信任，和睦相处，可以成为现在农村干群关系学的习典网范。
三、调查方式
本次调查是采访代表性人员的方式进行。对xx村支部李书记、几名普通群众、xx镇政府王书记进行采访形式的问答，通过他们的回答来了解xx村干群关系的现状。
四、调查地点和时间
地点：xx省xx市xx区xx镇xx村
时间：XX年7月20日XX年7月26日
五、调查内容
1、询问xx村干部所采取的加强干群关系的措施和收到的成效;
2、了解基本群众对干部的满意程度和建议;
3、从镇政府工作人员了解xx村干群关系的大体状况。
六、调查结果
1、李书记认为：搞好干群关系最根本也是最好的办法就是干部要一心为群众着想，为群众干实事，解决群众所遇到的困难，带领村民致富就不会出现干群之间大的矛盾和纠纷。农民都是最朴实的为自身利益出发的人们，也只有多为他们的利益考虑就能得到他们的信任和理解。
当然，对村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他们明白作为干部的基本职责和根本的任务所在，在李书记的带领下，xx村干部从抓好两委班子的思想作风建设入手，健全了民主生活会制度、制度、两公开一监督制度、党员联系农户制度及村委会各项工作制度。在他的示范带动下，村干部的作风有了明显转变。同时，xx村村干部很注重解决群众的具体困难，帮助扶持村里的贫困户，解决了68户贫困户的基本生活和生产发展，解决15户农户生活与居住问题。干部走访到户了解群众们的基本情况和生活困难，给他们提出合理的解决办法。干什么，群众说了算。xx村以举办议事日的方式让村民参与到村民自治中来，村民的事情让村民议定。通过议事日，村里的断头路通了，农网改造达标了，科技进户到田。在新农村建设中，xx村每干一件事都以村民为主体，尊重村民意愿。村干部为群众的实际利益出发，干群关系很容易相处。
2、从群众的角度了解：在现在的xx村干部领导班子的带领下，村民们的生活水平质量有了很大的改善，村内的基本设施也有大幅度的完善，对村干部和现在他们之间关系基本满意。他们知道，李书记也有到市里、省里为大家的基本设施建设争取资金帮助，为村里的发展付出很多的心血，大家都是铭记在心中。对于村内的建设有关措施都是支持和理解。以为群众是干群关系的另一端主体，对这一关系也同样具有决定性的作用，只有他们和村干部做出足够的交流和理解彼此的想法才能使基础农村在和谐有效的氛围中发展。
3、从xx镇政府纪委王书记处得知：xx村是xx市xx区新农村建设的先进示范点，所以村内的精神文明和谐社会风气建设都是走在区内前列，镇政府和村干部的一致努力下才有得现在良好的结果。在建设过程中，镇政府给予村干部下达任务，一定要处理好干群关系，才能保证xx村的新农村假设处于好的精神大环境中进行。还要正确解决和处理群众的之间的纠纷和矛盾，实事求是，达到公平公正的态度对待邻里问题。
七、调查体会与思考
1、在实践的过程中，我们接触到xx村内各种各样的人们，了解他们的生活情况和家庭的发展，当然也会涉及到有关xx村现在干群关系的相关内容。不过村内的和谐状况倒是出乎我们的意料之外，因为当今的基础干部是解决农村问题的直接负责人，在我们之前的了解，基础问题也是相当困难处理的，这很考验村干部们的能力。在我看来，村内的干群关系如此良好得益于村干部付出了很多，为村民们做实事，一切从他们的利益角度出发考虑，这样的领导班子当然会得到群众的信任和支持，干部能得到群众们的普片信任不就是对他们自身的最大肯定吗?
这样在工作中就会做得更加的认真负责，如此便形成一个良性循环，受益的是干部和群众两者。作为当今的大学生，我能直接的接触这些问题也是倍感兴奋和荣幸，其实这一问题和我们自身的发展也有相关之处，假如将来成为一个领导团体的一部分，换位思考，多为他人着想，有很多难解的事情便会迎刃而解了。这也是我们在平时人际交往中所必备的能力之一，才能让我们和周围的人建立相互信任的关系，当然也就会更加有利于我们的发展。
第14篇
一、一个困难的企业为什么花钱运用计算机信息技术来加强管理
烟台汽车制造厂是一个拥有2600名职工、3．2亿元资产的中型企业，主要生产轻型汽车、农用运输车和拖拉机。1993年以来，该厂产品销售收入虽然逐年增加，但经济效益却大幅下滑，生产经营日趋困难。面对日益激烈竞争的市场环境，企业感到原有经验式的管理模式、落后的管理手段和不透明的信息反馈机制已非常不适应新的形势，迫切需要应用现代计算机网络和统一的财务软件进行管理创新。
一是成本的核算与控制迫切要求企业利用计算机进行管理。由于汽车产品结构复杂、零部件繁多，在产品开发过程中，以往靠会计人员手工劳动，连续几天几夜工作也只能算出大概的综合成本，难以及时准确地制定出有市场竞争力的产品价格。企业曾多次出现新产品投产后，才发现新产品的设计成本过高，价格无法为市场接受而被迫停产的情况。
二是资金的核算与管理迫切要求企业利用计算机进行控制。该厂销售环节占用的资金余额上亿元，大多以发出商品的形态存放在全国各地的430多个经销商处，企业难以及时、准确掌握各销售点上的存货变动情况，账物不符、账账不符的问题时有发生，应收账款居高不下，坏账风险难以防范。1995年该厂曾组织十多名会计人员历时一年，与各经销商核对发出商品和应收账款，发现企业本身的账簿记录差错1100多笔，仅发出商品的潜亏损失即达数百万元之多。在储备资金的管理中，传统的手工操作只能提供库存材料、备件的账面价值总量，但具体材料、备件的存放时间、库存数量却不掌握，致使存货超储、积压、损坏等情况非常严重。企业盘点时曾发现仓库中的三角带可满足企业10余年的生产需要。
三是薄弱的基础管理迫切要求企业利用计算机技术来强化。从企业内部看，基础数据缺乏，材料消耗定额、工时消耗定额不准，谈不上实施精细生产，挖潜降耗，也无法对生产车间、销售部门、采购部门和仓储部门实施科学的考核。特别是财务信息滞后于物流信息和市场变化信息，再加上数据常常失真，决策者难以及时了解掌握企业财务状况的变动情况和内部各种资源的配置情况迅速对市场变化做出反应。
四是企业各项规章制度迫切需要利用计算机手段进行硬化。过去规章制度只是挂在墙上，写在本中，缺乏强有力的手段来保证制度的有效执行，有章不循、有章难循的弊端难以克服，道德风险无法控制，科学规范的管理程序难以硬化。
二、如何运用计算机网络和软件对企业管理进行深化、细化
1996年以来，该厂针对采购、仓储、生产、销售等环节信息不明、账目不清等突出问题，以财务管理为中心，以成本控制为重点，联合山东浪潮国强软件公司，本着先易后难的原则，先后投资两百余万元开发了烟台汽车制造厂现代企业管理信息系统。该系统基于一台主服务器，在各个车间、仓库及生产、供应、销售、财务等各有关处室设立了46个工作站，将各子系统通过财务管理子系统紧密地联系在一起，做到了信息集成、过程集成、功能集成，实现了财务系统与销售、供应、生产等系统的数据共享，为企业提高财务资金管理水平提供了强有力的手段。
财务管理子系统建立了统一的计算机平台，变多级核算为一级核算，一张原始凭证（销货发票、购货发票、入库单、领料单等）一次录入，仓库、车间、厂部的业务核算、统计核算、会计核算、凭证的制作、打印、各明细账、总账的登记全部由计算机一次自动完成，可以灵活地查询、统计和打印账表。
销售管理子系统与金税系统连接，利用金税系统录入和打印销售发票后，自动转入销售管理子系统，自动编制销售凭证，自动登记财务的产品销售、发出商品、应收账款、应交税金等账簿。同时可进行账龄分析和坏账估计，实现了销售业务管理与核算一体化。
采购管理子系统对采购订单、采购到货以及入库状况进行全过程管理，为采购部门和财务部门提供准确及时的信息；自动完成对各种应付账款的登记、冲销以及应付账款动态变化状况。另外，该子系统还可以进行材料采购成本的考核与监督，非合同供应商、超过合同的采购价，软件系统可以自动警告，要求审核。
第15篇
关键词：金黄色葡萄球菌；食物中毒
经调查研究表明葡萄球菌为化脓性炎症较为多见的病原菌，大部分分布在自然界之中，存在于水、空气、土壤与人的皮肤及黏膜上。因色素与生化性状的差异，把葡萄球菌分为表皮葡萄球菌及金黄色葡萄球菌两种，研究显示致病率较强的为金黄色葡萄球菌，人们常见的的葡萄球菌感染基本都是由它造成。2011年9月我市出现一起因金黄色葡萄球菌造成的食物中毒事故，下述为此次事件的调查状况。
1.针对流行病学的调查
某食品店主要销售生产、牛筋面、凉皮、擀面皮等食品的一个个体商铺，此食品店加工阶段在我市的熟食加工基地进行。2011年9月2日13时30分至14时30分，6名消费者在此食品店商铺用餐，16时前后接连出现呕吐、恶心、腹泻、腹痛等病症。第一例病患在9月2日20时到本市一家医院进行急诊治疗。9月2日21时21分医院急诊科电话报告，有6名消费者在该食品店用餐后发生腹泻、呕吐等症状。经过深入调查发现，患者中男女性均为3人，年龄为15—36岁。6名患者9月2日午餐的共同食物是食品店的牛筋面及凉皮，均没有在其他地方就餐。
2 临床表现
患者的病情潜伏期最短为30 分钟，最长为3 小时，主要临床症状为：呕吐、恶心、腹痛、腹泻，腹痛症状均表现为阵痛，同时腹泻的次数最多为8次，且以黄色稀糊状为主。患者都没有出现发热情况。经抗菌治疗，病情有了很好的控制。
3 实验室检验
3.1 采样9月2日23时15分对加工现场的红油及面粉等凉皮浆、调料、面筋以及菜板、菜刀还有盛放食品的容器实施采样，共采集样品18份；也对加工厂所有工作人员实施肛拭子采样，样品为3份；针对患者进行采样：呕吐物2份、肛拭子4份。
3.2 检验结果根据食品卫生微生物学检验的方法实施，只要是在血平板上有异常菌落生长，通过革兰染色镜检，确定为革兰阳性葡萄球菌，且可以发酵甘露醇产酸，而血浆凝固酶试验为阳性，最后确认查为金黄色葡萄球菌。通过检测结果表明，熟食加工厂加工点的用具长面刀、小面刀、碗盆以及大切菜刀均发现金黄色葡萄球菌，剩余样品均没有检出。
4 讨论
按照患者临床症状、实验室检测结果、现场流行病学的调查情况等全面判定分析，这是一起顾客食用了被污染的食物造成的细菌性食物中毒事故。针对熟食品加工厂及食品店实施了相应的控制措施，从而无续发病例出现。通常病原性葡萄球菌在对食物进行污染后，在温度21—23摄氏度环境中经7—9小时，就会产生一种造成急性胃肠炎的肠毒素。此毒素是外毒素，也是一种可溶解的蛋白质，可以承受蒸煮达30 分钟，同时也不受胰蛋白酶的影响，若食用的食物当中存在这种毒素，那么就会导致食物中毒。据调查，美国每一年大概有185 000人出现葡萄球菌食物中毒情况，当中大概有1750人进行住院治疗，每一年损失为l6亿美元；欧盟在l994—2000年共报告了931起葡萄球菌造成的食物中毒。病原菌只限于产肠毒素性金黄色葡萄球菌，通常以A型肠毒素较为常见。健康人的鼻腔、咽喉、头发、皮肤等都带有产肠毒素的菌株，容易经手或空气对食品造成污染，从而造成食物中毒。金黄色葡萄球菌造成的食物中毒是较为常见的，我市仅2007年就发生6起，2009年连续发生4起。通常在对金黄色葡萄球菌造成的食物中毒的判断时，只依照集体发病情况与可疑食物，并在食物及患者标本中检出金黄色葡萄球菌，从而做出判定。在国内，近些年金黄色葡萄球菌造成的细菌性食物中毒位居第4位 。因为海产的副溶血性弧菌的带菌比率为百分之四十五以上 ，所以国内沿海区域夏秋季因副溶血性弧菌造成的食物中毒位居首位，已经达到了百分之三十一 ，且在国内的西北内陆区域因为饮食习惯及低于条件的差异，造成细菌性食物中毒的病原菌和国内沿海区域有很大差别，葡萄球菌造成的食物中毒已经跃居到首要的病原菌。此次事件调查研究中我们可以得知，造成本次食物中毒的病原菌基本源于受到污染的食品加工工具，且通过食品工具进一步污染成品，最后造成食用者出现中毒。有研究显示，熟食是金黄色葡萄球菌食物中毒的主要诱因 ，所以，特别是在夏季要提高饮食业卫生安全的管理及管理，防止因工具或环境引起的食物污染。
参考文献
[1]赵伟.金黄色葡萄球菌引起的食物中毒.当代养生. 2008.14（22）：71-72.
[2]薄志坚.孙伟.何鑫.一起由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒.中国卫生.2009.19（12）：2983-2984.
[3]江华.张柏芳.于秋燕.金黄色葡萄球菌引起食物中毒的实验室报告.现代医学.2010.37（6）：1034-1035.
[4]田波.浅析PCR技术检测金黄色葡萄球菌[J]食品科学.2009.27（5）：265-269.
