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一、全市经济、社会和教育发展概况
**地处**省中部,总面积1049平方公里,现行政区域划分为10个镇,4个街道,总人口56.03万,是闻名全国的“百工之乡”和“五金之都”。XX年全市实现国内生产总值211.72亿元,财政总收入26.85亿元,其中地方财政收入13.35亿元,农民人均收入7995 元,社会经济综合发展指标连续5年名列全国百强县(市)。
经过多年的调整、改革和发展,全市现有普通高中8所(其中综合高中2所),职业高中4所,初中18所,小学63所,特教学校2所,化技术学校14所,教师进修学校1所,**电大**学院1所。全市在校生高中15118人,初中22478人,小学50095人。学前教育发展势头良好,全市现有幼儿园167所,在园幼儿27131人。教师队伍数量足够,结构合理,整体素质逐年提高,现全市在职教职工5176人。
通过教育强市评估验收,标志着我市教育事业已达到一定的发展水平。但是,我们并没有因为成功创建教育强市而满足,而是以此作为发展优质教育,构建和谐社会,提升教育整体水平的新契机,再一次将创建更高水平的教育强市作为奋斗目标和不懈的追求,把优先发展教育作为全市工作重点,继续加大教育投入,努力改善办学条件,倾力打造和谐教育,加速推进教育现代化,使教育发展内涵更为丰富,人民群众对教育的美誉度不断上升。
二、在巩固创强成果的基础上创优
(一)咬定目标不放松,持之以恒抓整改
通过教育强市验收后,市委市政府在肯定我市教育创强成绩的同时,更多地看到了差距和存在的不足。为确保整改提高目标实现,市委、市政府明确表示创建领导班子不散,工作力度不减,做到整改单位、内容、责任、期限四落实,全力以赴确保整改到位并全面创优。市政府相关职能部门按照教育创强时的职责分工,确立专人负责,使教育创强整改的后续工作正常、有序、高效地开展。评估验收时认定为基本达标的两项指标(即第7条:“初中、小学达到省标准化学校要求的比例不低于85%,各类学校中有一定数量的省示范性学校”,第14条“学校生均用地面积、生均建筑面积、专用多功能教室、体育场地、教学仪器、音体美劳卫器材、电教设备、图书和计算机配备达到国家或省定标准”),达标难度大:一是投入资金多,二是政策性强,三是涉及面广。为此,我市再次明确了政府在建设教育强市中的主体地位,落实教育部门具体抓,各有关职能部门通力协作,从而形成全市上下攻坚克难,共兴教育大业的局面。市政府将整改指标及要求分解到有关镇、街道和学校,镇、街道各自按照职能与学校共同制订行动方案,全市再一次掀起创建。规划、设计、国土、财政、环保、公安、安监、城管、金融等部门多次联合办公,集中解决了规划设计、用地审批、环保评估、消防设施、资金投放等重大问题。有关部门联合承诺建立教育强市工作绿色通道,只要符合政策的事随到随办,不拖后腿。市政府主要领导经常听取有关部门的整改汇报,检查整改进度,评估整改质量。《**日报》、**电视台经常刊出宣传教育的专栏、播出教育强市再创优的专题。在教育内部,教育局每年都把整改提高列为重点工作,每学期组织专项检查。全市各级各类学校以再创优再提高为目标,把创优与打造和谐教育,促进均衡发展,促进教育公平相结合;把创优与提高办学水平,推进素质教育相结合;把创优与促进师德教风转变,优化教师队伍相结合;把创优与丰富校园文化内涵,提高学校品位相结合;使全市学校通过整改提高再上新的台阶。
(二)继续加大教育投入,完善机制促提升
教育投入是社会公益性投入,只有以政府投入为主,教育经费才有保障。《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》(国发[XX]43号)下达后,我市按照通知中规定的“明确各级责任,中央地方共担,加大财政投入,提高保障水平,分步组织实施”的原则,下发了《关于义务教育经费保障机制改革的实施方案》(永政[XX]4号)的文件,对全市义务教育经费保障机制的改革和运行作出了明确规定,使“以县为主”的管理体制进一步得到完善。
公共财政挑起教育投入的大梁。保障机制的建立和运行为教育提供了有力的经费支撑。(一)市财政教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长。XX年,我市财政经常性收入65280万元,比上年增长19.08%;当年市财政教育拨款35620万元,增长20.33%。XX年,我市财政经常性收入73363万元,比上年增长17.23%;当年市财政教育拨款42552.7万元,增长19.46%。(二)年生均预算内教育事业费逐年增长。小学XX年2478.02元,XX年3058.14元,XX年3833.56元;初中XX年3577.57元,XX年6279.64元,XX年7519.02元。(三)年生均预算内公用经费逐年增长。小学XX年250.30元,XX年338.36元,XX年383.17元;初中XX年294.40元,XX年470.55元,XX年474.06元。(四)国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例逐年提高。XX年占2.1541%,XX年占2.2365%。(五)财政支出总额中教育经费所占比例逐年提高。我市XX年财政教育拨款占财政总支出的比例为30.29%,XX年为30.84%,XX年为30.96%。(六)XX年我市人均预算内教育经费639.99元,人均教育经费987.40元。XX年,我市总人口56.03万人,预算内教育经费44144万元,人均787.86元;教育经费总支出57150万元,人均1019.99元。两项均高于全省平均水平。(七)三项经费落实情况好。教职工工资(包括县级及以上政府出台的政策性补贴等)全额纳入市财政预算,做到通过市(县)财政足额统一发放到教师本人。“一公三保”等与本市公务员同等待遇,实际收入水平高于本市公务员。XX年以来,全市中小学教师实行同城同待遇政策,年终奖金纳入市财政预算。为促进区域教育均衡发展,教励优秀教师到山区(老区)学校任教,市政府出台政策(永政办抄〔XX〕54号文件),从XX年1月1日起,对在山区(老区)学校任教的教职工任教期间实行每人每月200元奖励。前不久省政府出台的农村中小学教师的特殊津贴(每月60-400元不等)正在得到落实。生均公用经费由市财政列入预算,XX年小学、初中分别为371元和429元,均超过省定标准。学校改造与建设资金由市(县)统筹落实:XX年为10286万元(其中市财政经费9334万元),XX年为16587万元(其中市财政经费12576万元)。(八)是义务教育阶段的学生杂费、课本费全部减免。市政府下发了《关于批转**市义务教育中小学生免除杂费实施办法的通知》(永政办发[XX]124号),使义务教育学生杂费全免工作顺利实施。从XX年起,我市义务教育阶段的学生课本费、作业本费全部免除。市政府按照《财政部、教育部关于印发〈农村义务教育保障机制改革中央专项资金支付管理暂行办法〉的通知》(财库[XX]23号)和《关于农村义务教育中央专项资金动态监控管理有关事项的通知》(财库[XX]58号)规定的精神,迅速制定实施方案,使义务教育阶段学校真正实枣子免费教育,2019年上学期市财政支付义务教育学生教科书资金达824万元。
对照《XX年**省教育强市评定操作标准》和评估验收组的整改意见,我们再
次进行了全面认真地自查,我们认为,我市XX年已经通过评估的的23条项指标都在原有基础上有不同程度的提高,被认定为基本达标的指标(第7项和第14项)通过整改也已经达标。(自查自评达标情况说明附后)
四、今后努力方向
(一)义务教育和高中教育还存在一些薄弱环节,未能完全满足人民群众对优质教育的需求,今后在促进教育均衡协调发展方面还需进一步努力。
(二)学前三年教育,以社会力量办学为主,管理有待于优化,质量有待于进一步提高,今后拟加大投入,重点建一批以政府投入为主的示范幼儿园以发挥其引领、提升的功能,使我市学前三年教育更好更快地发展。
一、主要成绩和经验:
(一)强化领导,力抓建设。
小学教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展的工程,它要求每个教师都积极投身其中,通过培训,更新教育观念,提高专业水准,从而使教育教学能力得以全面的提升。我校领导充分认识到责任重,因此做了以下几项工作:
1、完善的领导组织。
学校成立了以校长为组长、教导主任、小继教专干为成员的继续教育工作领导小组,教导主任负责继续教育工作的具体组织与管理。
2、明确的责任分工。
校长负责宣传启动,提出学校实施教师继续教育工程的总体思路,并自始至终指导、督促学校继续教育这一项工作的开展。根据关于学校总体工作思路中实施教师继续教育工程的要求,制定有关工作计划和实施方案。
3、坚实的培训平台。
(二)注重规范,落实管理。
规范的管理,是我校开展教师继续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施教师的培训,一边不断规范管理。使得学校的继续教育工作得以正常有序地进行。归纳起来,我校的教师继续教育管理做到了两个到位:
1、工作职责到位。学校根据继续教育工作的要求和县评估验收的反馈意见,设岗定责,使我校的继续教育工作有成效。
2、日常管理到位。我校按计划认真进行学习笔记,对教师们培训的时间、学时、做好了记录。
(三)讲求实效,抓实培训。
我校的教师师德教育、新理念、新技术培训工作,力求实干,讲求实效,培训要求做到让教师真正有所收获。
1、抓师德教育,激励教师爱岗敬业。学高为师,德高为范,德是师之本,教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生的成长。我们抓师德教育从几个方面入手。一是铸造师魂。师魂是教师的政治灵魂,教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点,政治态度,思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此学校始终把提高教师的整体素质为重点,给所有的老师创造了交流学习的平台。让教师进一步端正教学思想,增强了教师对工作的使命感和责任感。二是培养师德。我们认为,师德建设的核心是提升教师爱岗敬业、无私奉献的精神。进行师德教育的目的就是要把教师培养成为德师。为此我们组织教师学习《新时期师德修养》、《中小学教师职业道德规范》,让教师在学习中提高认识,明确要求。并通过学习身边先进个人的事迹让教师身临其境,感悟体会。用身边活生生的典型对全体教师进行师德教育。
2、抓校本培训,提高教师的综合素质。现代社会对教育提出了更高的要求,除了培养全面发展的、有文化的教育者外,我们还采取学习其他学校好的经验和方法,使教师的教学观念得到更新。
二、不足之处:
虽然围绕着 十一五中小学教师继续教育评估验收要求和县评估整改意见,我们做了大量的工作,并且做到了责任到人目标明确,但是继续教育工作任务之重,具体在落实的过程中仍然存在着不足之处。通过了整改和自查自评,我校小继教工作又得到了进一步完善。
教育工作(10分),分办学标准化4分,学前教育3分,学校安全工作3分,经中心初中自查,现将自评自查报告如下:
一、自评:
办学标准化得分:4分;学前教育得分:3分;学校安全工作得分3分,教育工作得分10分。
二、自查情况
(一)办学标准化工作。
办学条件标准化建设是缩小城乡教育硬件设施差距,提升我镇教育发展的良好契机,为陈疃学生能享受到城区学校一样的优质教育资源提供了保证。我们按照创建全国义务教育基本均衡发展区的要求,精心组织,快速推进,学校办学条件标准化建设工作取得了显著成效。
1.高度重视精研标准
全国义务教育基本均衡发展区建设一经启动,我们就仔细研究《山东省办学条件基本标准》及《山东省办学条件基本标准解读》,明确我们差距在哪里,努力地目标是什么。多次召开中小学校长会,强化标准意识,组织各学校对照标准,如实上报学校标准化建设缺项,到学校检查,对各学科专用教室和公共教学用房的设置和器材配备的要求,先检查校长,再检查管理人员和全体教师,要求人人都熟悉标准和学校建设情况,所有数据做到"一口清".
2.责任明确监督到位
3.典型带动整体推进
我们统筹考虑全镇标准化建设工作,重点建设项目在资金、工期等方面优先保障,全镇建设整体稳步推进。在学校标准化建设工作推动过程中,我们鼓励校长和老师多学习其他学校的长处,并不断寻找我们自己在标准化建设中亮点并加以推广,我们要求各学校都要发掘自己学校在标准化建设中的亮点并努力形成创新特色,先后召开了5次现场会,对全镇所有学校的建设工作进行观摩,在观摩中改进,在改进中提高。
4.亮点纷呈效果显著
在我们的不断努力下,我镇的标准化建设工作取得了显著地成效,全镇改造房屋40余间,配齐了学科专用教室和公共教学用房所需器材,建水冲式厕所4处,新建篮球场4处,新建排球场4处,改造炉渣跑道1000余米,绿化面积1000余平米,校园文化建设实现了全覆盖。
学校建设工作得到了区市省领导和专家的高度评价,中心小学的体育器材室管理在区现场会上作为标准推荐,市教育局认为我镇标准化建设在全市乡镇中走在前面,在12月,省政府督导组专家检查时给与了镇中心小学高度评价,14项指标获评13项A,1项B,在全区所有抽查学校中A级指标最多。
(二)学前教育
(三)学校安全工作
1.全面加强学校安全管理教育
以主题班会为主阵地开展安全教育。做好防溺水、防食物中毒、防踩踏、防意外伤害、防交通事故、防煤气中毒、防触电等安全教育,让学生做好安全知识记录,让安全知识入耳,入脑,润身。
开展"安全教育三分钟".每天下午放学前三分钟,利用学校广播系统对学生进行安全教育,每天一个小主题,每天一个小重点,强化学生安全意识,普及安全知识。
观看安全教育警示片。每学期组织学生观看《开学第一课》,用生活中的触目惊心的事例教育学生警钟长鸣。
2.深入开展学校安全教育培训演练
举办安全教育培训班。每学期组织开展两次安全教育培训班,对校长、班主任进行安全培训,督促各个学校上好安全教育课,
组织开展应急疏散演练活动。各学校制定完善的安全应急预案,每学校定期开展防震、防火、防踩踏应急疏散演练,培养学生临危逃生技巧。
3.扎实开展学校安全隐患大检查活动
定期组织开展安全隐患大排查。每学期初,都要对学校校舍进行一次彻底的安全排查,作好记录。遇到狂风暴雨等极端天气,随时排查。
设立安全隐患举报箱。让学生学做安全检查小卫士,发现安全隐患,随时举报,及时整改。
4.扎实做好校园及周边治安综合治理工作
部门协同共筑学生安全网。协同公安、卫生、工商等部门,大力开展校园及周边治安综合治理活动,认真做好接送学生车辆安全管理。
家校联动共同做好学生安全管理。通过给家长一封信的形式,宣传学校在安全教育管理方面做的工作,让家长了解学校,支持学校,同时,发动家长共同发现学生生活中存在的安全问题,为学校教育提供建议和方法。
5.大力开展教育系统普法工作
加强教师法律教育工作。根据"六五"普法规划,组织开展法制安全教育月活动,积极推进教育系统普法工作。
加强教师职业道德教育。开展教育法律法规学习活动,落实教师十不准,规范教师教育行为,预防教师违法、违纪。
6.做好教育系统维护稳定工作
进一步加强值带班和信息报送工作,落实24小时教干值带班制度和安全稳定信息报告制度,加强网络安全教育,着眼教育主流,正确宣传教育,定期组织开展教育系统矛盾纠纷排查化解工作,确保教育和谐稳定。
2014年度,全镇教育系统未发生安全责任事故,师生平安率达到100%.