健身气功协会工作计划范文

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第1篇

2018年，在文旅局的坚强领导下，少体校认真贯彻落实中央、省、成都市重大部署，积极融入全面体现新发展理念的城市，深入实施XXX发展战略和《XXX全民健身实施计划（2016—2020年）》，奋力推进美丽XX建设。持续推动全民健身运动的开展，大力实施体育惠民工程，打造体育精品赛事，促进体育产业项目落地建设，全面完成各项工作任务。按照要求，现将2018年工作总结及2019年工作计划报告如下：

一、扎实推进，2018年各项目标任务按时间节点完成

（一）亮点工作

1.成功举办XXX，来自XX个国家和地区的XX多名选手参加了总共两天赛程的三项比赛。

2.成功举办XXX公开赛，XXXX余名运动员参赛，受到国家体育总局XXX表彰，荣获“最佳赛区”称号。

3.创新推出了 绿道健身联赛，成功举办了四站比赛，参赛人数共达7000余人,社会反响强烈，绿道健身已成为XX市民的时尚生活。

4.成功申报XXX训练基地。

5.荣获成都市体育局表彰的参加四川省第十四届运动会成都市代表团（成都市人民政府）“突出贡献奖”。

6.成功举办彭州市第五届全民健身运动会，办赛工作受到成都市体育局表彰，荣获“最佳赛区”称号。

（二）重点工作

1.充分发挥体彩公益金作用，投入XXX万余元，为XX个镇的XX个点位安装健身设施，满足群众就近健身，全市村（社区）健身设施达到全覆盖。

2.完成了《XXX全民健身工作联席会议制度》制定及印发工作，指导全市全民健身工作的开展。

3.按照成都市人民政府办公厅创建全国全民健身工作模范市要求，成立了XXX领导小组。

4.完成市人大常委会第五十五次主任会议对我市公共体育设施建设及群众体育工作调研承办工作，承办工作受到市人大常委会肯定。

5.以举办XXX第五届全民健身运动会为契机，培训三级社会体育指导员146名，超额完成全年培训95名三级社会体育指导员的目标任务。

6.按照市体育局对体质监测工作的要求，免费对各类人群进行体质监测，全年测试人数达XXXX人，圆满完成成都市体育局下达的3000人目标任务，并录入数据，建立个人档案资料，科学指导群众健身，为我市全民健身运动开展提供了理论数据。

（三）社会体育工作

1.成功举办XXX第五届全民健身运动会，掀起了全民健身。运动会历经8个月（2018年4—11月），设有竞技项目组、大众组、老年项目组、定制项目组、青少年组共5个组别，包括篮球、足球、游泳、羽毛球、拔河、跳绳、平板支撑、体质达人赛、健身球操、体育舞蹈、广场健身操（舞）门球、太极拳等14个项目的比赛，参赛人员涉及全市机关企事业单位职工、各镇（街道）群众爱好者、学校学生，参与人数达3万余人。

2.组织开展各类全民健身活动，参与人数达20万余人：与体育协会共同组织开展全市篮球、足球、排球联赛，健身球操、太极拳教习、门球、网球比赛等活动，全年组织开展全民健身活动92次。做好“送体育下乡”活动，指导各镇开展春节期间趣味体育活动、镇运动会，全年各镇开展全民健身活动90次。

3.加强各体育协会管理工作，指导新成立了XXX协会；充分发挥体育协会和体育俱乐部的作用，组织开展全民健身活动，并组队参加全国、省、成都市的比赛，获得了优异的成绩：参加2018全国冬泳日系列活动(成都站)暨成都市第34届冬泳比赛获得了金牌2枚、铜牌3枚；参加四川省第十三届运动会群众项目柔力球比赛，获得集体项目银牌1枚、铜牌1枚；参加成都市第七届太极拳冠军赛，荣获二等奖；参加成都市“七进”太极拳展示活动，荣获一等奖；参加成都市太极辅导站总决赛，获得集体项目一等奖；参加2018年全国百城千村健身气功交流展示暨成都市健身气功比赛，获得一等奖；参加全国自行车车迷健身节比赛（4站），获得3站第一名、1站第二名。市老体协荣获中国老年人体育协会表彰，被评为“全国老年体育工作先进单位”。

4.对全市体育设施进行了统计摸底工作，进行了部分检查、指导体育设施的维护维修工作。

5.与市规建局对接，结合实际，对我市绿道建设项目的配套体育设施提出指导性建设意见。

（四）学校体育工作

按工作要求，年初会同市教育局召开了全市中小学校体育工作会议，传达了成都市开展学校“十大活动”和“阳光体育”活动工作要求，安排校园足球工作、体育传统校工作、青俱部各项工作，并联合教育局下发了全年的学校竞赛计划。认真做好中小学校开展学生每天一小时锻炼指导工作，并同教育局不定期进行检查督促。组织学校开展成都市学校体育组织的“十大活动”，积极组织全市中小学校参加“乒乓球活动月”活动、“百日游泳”等活动，组织传统项目学校参加成都市各类调赛，联合教育局举办了全市中小学生排球、足球联赛及全市小学生乒乓球比赛。

组队参加成都市青俱部国防射击比赛，获得“一等奖”；组队参加成都市青俱部室内划船器比赛，获得“一等奖”；组队参加成都市青俱部定向越野比赛，获得二等奖；组队参加成都市青俱部30人31足跑比赛，获得“二等奖”；组队参加成都市乡村少年宫50米迎面接力比赛，获得“二等奖”。

（五）竞技体育工作

1.加强对各体育项目训练点的管理工作，按照成都市第十四届运动会的竞赛要求，同教育局会商增设训练点。

第2篇

郑建芝（1981-），女，汉族，河南师范大学体育学院2010级体育人文社会学硕士研究生，研究方向：体育社会学。

摘要：随着城市社区建设的快速发展，社区体育作为社区建设的重要组成部分和落实全民健身计划的基本途径，近年来得到了不断地发展和壮大。特别是第二北京奥运会的召开，大大激发了全社会对体育前所未有的关注。从2009年起，国务院批准每年8月8日为“全民健身日”。群众体育面临着千载难逢的发展机遇，同时也对社区体育提供了更高的工作目标和要求。社区体育事业在受到政府和群众普遍关注的同时也暴露出众多的问题。社区体育计划性不强；缺少体育设施、器材；缺乏必要的开展体育活动的理论知识和经验；缺乏体育专门人才的专业指导等等。这些问题使得目前社区体育活动的盲目性和随意性较大，从而在一定程度上限制了社区体育功能的进一步发挥。

关键词：新乡市；社区体育；开展现状

社区体育是指在城市街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设旌为物质条件，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育活动。社区体育是一种区域性体育，是面向全体社区成员的体育；它以本社区的自然环境和体育设施为物质条件，其宗旨是满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康，巩固和发展社区感情。

1.社区体育活动的特点

社区体育的主要组织形式是街道社区体协、居民体育活动小组和晨晚练体育活动点等，其中晨晚练体育活动点是当前我国城市社区体育的最主要组织形式。这些组织形式植根在城市的最基层，是群众体育实现生活化、普遍化的保证。

社区体育是面向全体社区成员的，但由于中青年人迫于工作压力和家庭负担，参与体育活动的时间受到限制，因此参与主体以老年人为主。

多数活动点在早晨8点以前活动，这既与活动点缺乏活动场所有关，也与我国人民群众特别是老年人“早睡早起”的作息习惯有关。当前初级阶段的社区体育，由于受到体育场地设施条件的限制，社区体育的活动内容以走(跑)步、气功、健身操、交谊舞、武术等内容为主，非竞技化、韵律性、传统性、文体一体化特点十分明确。社区体育活动点主要在就近的公园、街道居委会场地、居民庭院的空地等。我国社区体育场地严重匮乏，难以满足需要，不得不利用公园、空地作为补充。

2. 社区体育服务的构成

人民群众体育需求的增长、体育利益取向的改变，全面健身计划的实施和社区的发展，必将推动社区体育场地设施建设和辖区现有的体育场地设施的建设。场地设施是构成社区体育服务的重要物资要素，利用和创造良好的健身设施并提供相应的配套服务，是推动全民健身活动的重要举措。

信息和宣传是一种很重要的体育服务，它能够使体育锻炼者了解时新的体育健身理论和方法，及时地纠正一些锻炼中存在的问题。技术指导、树立正确的健身观等，都要通过信息和宣传来加以强化。

3.新乡市社区体育管理体制现状及制约因素分析

3.1新乡市社区体育设施可分为室内和室外两部分，室内的体育设施集中在社区的健身场馆内，室外的主要为篮球、足球、乒乓球、网球、游泳池以及一些健身场所等。体育设施占地面积包括户外体育设施用地面积和室内体育设施用地建筑面积。调查中发现，新乡市新建社区的体育设施建设要比老城区情况好，高档楼盘住宅区体育设施要比普通社区好。其原因主要有三个：是新建社区在体育设施规划及用地面积上灵活性较高，能较充分地考虑到居民的体育设施服务需求。二是政府采取了积极有效的政策和措施提高社区体育设施的配套建设。三是房地产开发商为了提升楼盘的影响力，以社区内的体育配套设施作为卖点，促进楼盘的销售。

3.2新乡市城市基层社区体育管理体制正在构建之中，尚未形成成熟、完善

的管理体制。其城市社区体育组织管理体制是以行政为主导的纵向结构组织管理体制，是在政府派出机构――街道办事处和社区体育组织参与下的管理。本辖区的社区体育有组织、管理、协调、服务等职能。在随即抽样调查的2个街道都成立了社区体育的工作机构，那就是社区体育工作协会。虽然体育工作协会的工作人员都是办事处及社区的兼职工作人员，但也包含了政府和社会对社区体育的管理以及基层社区内部的体育管理两个层次。从社区体育管理部门来看，它对本社区的体育行使着管理的职能；但对整个国家和社会的体育管理的职能部门来说，它又是被管理者。在社区体育工作的开展中街道办事处是社区体育的主要依托，在政府的领导下行使基层政府的部分权力，办理社区的各种政府行政事务，对辖区的社区体育行使组织、管理、协调、服务等职能。

4.针对新乡市社区体育开展的情况，应当从以下方面促进社区体育的发展：各级政府要高度重视全民健身活动，按《全民健身计划纲要》的要求，真正把全民健身列入政府的工作计划，纳入统筹考虑和安排，在宏观政策上给予必要的支持和倾斜，并设专门监督机构进行督促，每年逐步增加群众体育事业经费投入，并动员全社会力量来解决经费、场地等问题，在现有基础上修建一定数量的大众健身场所。制定社区实施全民健身计划相关的政策法规。加大社区体育宣传力度，多渠道地开展社区体育宣传活动。支持和鼓励单位、集体和个人在社区内兴办体育锻炼场所，大力开发社区体育消费市、区体育部门、街道办事处和社区各体育组织要加强与城建、规划、开发单位的协调配合，积极做好体育场地设施建设的选址、管理和指导工作。（河南师范大学体育学院；河南；新乡；453007）

参考文献

［1］ 唐建军，等．英、德、日社区体育俱乐部基本状况和存在的问题［J］。体育与科学，2001.(3)：

［2］ 李云林．在浙江省社区体育健身俱乐部工作经验现场交流会上的讲话［R］．2006，2．

［3］ 唐建军，等．日本综合型社区体育俱乐部基本特征、发展模式和面临的问题［J］．体育与科学，2002，(1)：28

［4］ 宋迎东．广州市大型屋苑社区体育服务现状与对策研究［D］．2005，5：6

第3篇

关键词：学校 体育 全民健身

【中图分类号】G804【文献标识码】A【文章编号】1004-1079（2008）10-0175-02

随着中国改革开放的不断深入，各项法律、法规、正在逐步完善，“教育法”、“体育法”的颁布实施，标志着中国学校体育走上法制化管理轨道。而全民健身计划的实施，则标志着学校体育长期以来的坚持以竞技运动技术为中心的教育模式向以健康体育、终身体育、快乐体育思想和培养学生体育意识、创造能力、习惯为主的教育新体系过度。然而，全民健身开展的确不理想。作为学校院校的体育教师应积极开动脑筋，拓宽思路，认真领会其精神实质，调动各方面的积极因素，确保全民健身计划在学校院校的贯彻实施。

1、转变观念，正确认识全民健身

目前，在世界发达国家，注重身心健康，提高生活质量，已成为人们普遍的价值取向，参加体育活动也将成为人们日常生活中不可缺少的内容与方式，而在中国，长期以来，人们普遍存在着“无病即健康”的陈旧观念，缺乏体育锻炼的自觉性。随着中国全民健身计划的贯彻实施，首先要转变观念，更新对体育锻炼的认识。学校是青年从事文化学习的最后一个时期，要使少年时期打下的良好身体基础在此有一个升华，就要学习体育锻炼的基础知识，掌握体育健身的基本方法和手段，养成经常健身的良好习惯，树立自我健康投资和科学健身的观念。而学校要加大全民健身宣传力度，为学生创造良好的健身活动氛围，提供更多的体育实践活动机会，使学生变被动健身为主动参与。

2、建立、健全校园体育法规制度

建立、健全校园法规制度是推行全民健身计划的重要保证。随着国家各种体育法规和健康体育的出台，学校应加强校园配套法规的建设，尽快健立全民健身管理体制和运用机制，制订相关文件（评估、评比、奖励等）。各校应将全民健身实施方案的管理列入全校的工作计划；加强监督管理，充分发挥体育协会、工会、体育教师的重要作用，组织并制定相应的计划和实施方案，有组织、有计划、有步骤地督导学生、教职工参加健身活动，切实保护公民参加体育锻炼的权利。使健身活动在法制的轨道上深入持久地开展下去。

3、培养学生参与体育的意识

体育意识是人们对体育及其重要性的认识以及由此产生的思想观念、心理活动的总和。是激发学生投身健身运动的内在动力。全民健身计划的实施，使人们对身体的健康也倾注了越来越多的关注。因此，要使人们由健康的欲望转化为体育意识，需要对学生进行体育功能教育，即以一系列的生动活泼、通俗易懂的传播手段，让学生认识到体育锻炼是最积极，最有效的增进健康的手段，使广学生在思想上对体育与健康的关系，有一个清晰的、全面的认识，使其在有限的体育教育阶段里，努力掌握一、两项自己喜爱的运动技能和健身方法，为以后能在各种环境下独立进行自我健身打下良好的基础。

4、体育课程的内容设置应以健身为中心

学校体育教育的目标和主要任务，其核心是：增强体质，增进健康，提高体育能力，养成自觉健身的习惯。所以学校体育的课程内容应以技术难度较小，体现民族风情，易参与，易发展，而且是能有效发展学生体质和增进身心健康，并能提高学生身体基本活动能力。激发竞争意识，满足运动的兴趣，对全民健身和终身体育实用性较大的运动项目为锻炼内容。如：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健身操、体育舞蹈、武术、气功、太极拳、慢跑、散步、野外远旅行以及利用各种自然环境日光浴、水浴、体育保健、民间体育项目等。学生可以根据各自不同的兴趣和爱好进行选项，以激励其参加体育活动的兴趣，培养自我健身的意识，从而达到终身受益的目的。

5、课内、外紧密结合，充分利用双休日开展形式多样的健身活动

体育课主要是全面发展学生的身体素质，传授和完善学生的运动技能，系统地培养学生生活中必要的各种运动技能及其有关的知识（体育），课外则主要是让学生在大量的体育健身活动中，加强体育方法、手段和运动的体验，以提高体能、活跃身心，增强和提高体育实践能力。学生的体育健身主要依靠课外锻炼这一重要课堂来实现。现在，中国实行每周五天工作制，给人们提供了更多闲暇时间。学校体育要充分利用双休日，针对学生感兴趣的运动项目，开设体育选修课，如举办健美、健身和一些运动项目的欣赏、裁判等专题讲座，组织形式多样的体育比赛和体育活动，提高学生的自我参与意识、组织能力和观赏水平，培养学生的体育意识、能力和习惯，丰富校园文化生活，体现全民健身的真谛。

6、利用俱东部制、体育协会等实行有偿服务

目前相当一部分学校都有体育馆、游泳池、足球场等体育设施，但由于维护、修理、配置等费用很大，造成了对学生开放与否的问题。随着全民健身计划的实施，学校体育必须主动与社会体育相衔接，并且充分利用俱乐部，体协等组织形式，开放体育场、馆、池等，实行有偿服务，这样将更有利于全民健身的开展。

7、加强学校体育设施建设，充分发挥隐蔽性体育的作用

加强学校体育设施建设，体育场、馆、池是学校具备的硬件设施，也是贯彻全民健身计划的物质保障。学校的体育设施，体育文化、体育气氛是体育的隐蔽性课程，它对学生的体育意识培养具有主要作用。因此，要将体育场，馆、池的建设纳入学校整体建设规划，加大体育经费在全民健身计划预算中的双重性。通过多渠道、多形式、多层次的投资方式，积极鼓励事业单位、厂矿企业、社会团体、海外华人的资助，建立学校体育基金，努力创造条件，以发挥现代化的体育实施在全民健身中的作用。

8、结束语

在全民健身计划这项工程中，学校体育作为学校的最后阶段是一个重要领域，其成效如何对我国目前体育人口的形成及今后体育人口的发展都将产生深远的影响。为了顺畅而有序地在学校推行全民健身计划，应转变观念，加大宣传力度，改变教学模式，积极推进体育课程改革，对课的类型，教材的筛选和教学组织等方面进行大胆尝试，将全民健身计划纳入体育课程中。建立以健身为本的目标体系，鼓励学生积极参加形式多样丰富多彩的体育文化娱乐活动，培养学生的体育意识、能力和习惯，充分体现全民健身的目的。

参考文献

[1] 全民健身计划纲要（讨论稿）〔M〕.体育专刊、1995。