一建复习计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质一建复习计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

由于目前医院已经签约了多家集团化的下属医院，包括9家二级医院、6家一级医院和社区卫生服务中心，初步形成了以第一附属医院为管理控制顶层，多家二级医院为医疗服务中层，多家一级医院和社区卫生服务中心为卫生健康基层的集团化布局。我们希望通过组建集团化医院，能够加强与远城区社区的紧密化合作，积极探索城乡医疗融合发展的模式，强化社区医疗服务中心托管工作，促进分级诊疗机制的落实，并且扩大服务半径和服务能力，最终建立一个智慧的集团化医院，为区域内的患者提供最优质的医疗服务。

打造一个智慧型的集团化医院，首先在于创造医院间的新型医疗协同模式。这种模式需要借助一些新技术，例如云计算与大数据，将以往单个医院的信息技术推向平台化，让集团医院内部的资源可以集中到一个平台上，形成一个资源池，让所有的二级医院和一级医院还有社区医院都可以使用，并对患者展开统一的服务。其理念就是各级医院之间的互联互通、资源共享、统一服务。为此，医院计划建设一个统一的医疗集团信息化平台，接入所有的下属机构。

在集团化医院的战略中，最基本的就是全集团化医院的高度协同，在协同的基础上开展移动服务，提升患者的就医体验，优化就诊流程。并且要建立一种新的运营管控模式，可以实现整个集团化人才物紧密的、集中的管控，最终实现决策与管理的精细化。

要在医院集团内部实现医疗协同，首先需要实现双向转诊，基于信息化建设的双向转诊使得在集团内部就可以实时看到患者的转诊情况，并且可实现上下级医院的医生预约，优化了集团医院就诊流程，加强了内部的管理。第二步要实现检验协同和诊断协同，通过把集团内一些使用频率比较低的设备统一放到临建中心，或者在社区做检查检验后将结果拿到大医院做诊断，在提高了社区诊疗水平的同时，避免了资源浪费。这一全过程是可以实时追踪的，方便了集团医院的管理。第三步就是要实现统一预约，将所有资源统一起来管理，并且提供像网络预约、电话预约等预约方式。第四步就是实现预缴金通存通用，对于医院来说，有利于财务的统一管理，对于患者来说，意味着在集团医院任何一家医院充值缴费后，在其他医药机构都可以通用。最后我们要实现的是掌上医院和微信平台，让患者在手机上可以进行医疗服务过程的整个操作。

第2篇

一、2012年高考化学试题特点及近4年福建理综化学试题的启示

四年来，福建高考理综化学试题的命制已经形成一定的模式，在试卷结构、试题类型、分值设置等方面均有比较成熟的做法。2012年高考理综化学试题各方面均保持相对稳定，较为平和。试题内容严格按照福建省教育考试院《2012年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》，不超纲，无偏题、怪题。试题既注重对化学学科素养的考查，也体现高考的选拔性，有利于引导中学化学教学。2012年福建高考理综化学试题特点如下。

1.试题知识点覆盖面广，考查学科的重点主干知识

这一特点是近四年福建高考理综化学试题的显著优点。2012年试题考查了基本概念和原理、元素及其化合物知识、基础有机化学知识、基本实验操作等主干知识，重在考查三基，力图扩大知识的覆盖面。试题还注重对化学用语的考查，依然重视化学方程式的书写。全卷考了4个化学方程式，其中1个考查课内，3个是根据信息书写。

2.试题难易结合，凸显对学生能力的考查

近四年福建试卷都注重知识与能力的融合。7道选择题仍以基础题为主，3道客观题重在落实“三基”和综合能力的考查，设问难易编排顺序合理，难度控制恰当。2道选考题既体现选修模块特点，又重在考查学生应用概念、规律解决化学问题的能力。

2012年福建高考理综化学试题考查基础知识约占50%，确保学生能拿到基本分值。例如，2012年试题选择题第6、7、8、10题；第23题的（1）（2）小题；第24题的（1）（2）①小题；第25题的（1）小题；第30题的（1）（2）（3）小题；第31题的（1）（2）（3）①②小题。这些题目一般学生均能作答。

试题重视考查学生的能力，包括获取信息的能力、读图能力、推断能力等，要求学生有一定的思维深度，符合高考试题的选拔性要求。例如，选择题第12题，这题是选择题中难度最大、要求较高的题目，题给信息量大，考查学生能力全面，尤其是读图能力要求较高。其中D项还要注意横坐标的数量级，要求学生要细心。再如，2012年试题的第23题第（5）小题；第24题的（2）②（3）小题；第25题的（1）小题；第30题的（3）（4）小题；第31题的（3）（4）小题，都要求学生具备较高的知识应用迁移能力。

3.试题朴素简练，有利于考生水平正常发挥

试题无过多冗长的文字叙述，没有花哨的铺垫，表述明晰、图示简洁、答案明确简练。多处设问直奔题旨，较好地控制了试题的阅读量。如第23题考查的都是主干知识，5个小问各不相干，独立成题，简单明了。第24题没有了复杂的工艺流程，没有在流程上设置障碍，问题设计平实。平衡常数计算简单，只要代入即可，没有复杂的数学变换，降低了难度。这体现了试题的简约性原则，致力追求自然朴实的风格，将有利于引导中学化学的教学。

二、2013年高考复习的几点建议

1.加强集体备课力度，提升教研实效性

提升教研实效性，发挥集体智慧的优势是取得高考成功的重要保证。在集体备课活动中，要强调做好以下几点。

（1）集备活动要加强纲本学习。

教师们要做到将教材烂熟于心，深入解读《普通高中化学课程标准（实验）》《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》。在2013年高考考试说明还未出台的情况下，2012年《考试说明》仍有一定的借鉴作用。教研组、高三年备课组要开展以研读课程标准、《考试说明》为主题的集备活动，反复研讨准确把握高考考点的范围和要求层次，该删除的一定要删除，该简化的一定要简化，该突出的一定要突出，少做无用功，提高实效。

（2）集备活动内容要明确。

针对高三年复习的特定情况，在集体备课活动中，教师们要重点商讨并明确以下内容：复习课的进度、复习的重点如何体现、复习的难点如何突破、复习课应采用的教学方法等，切实提高高三集体备课的实效，不搞形式主义。

（3）集备活动要研究近年来全国各地真题，分析命题趋向。

尽管不同时期、地区高考考查的知识点大致相同，但每年的高考命题人员不同，题目呈现方式不断在变化。但纵观近几年全国各地的化学高考试题，命题手法基本相似，题目不偏不怪，不超纲。特别是涉及知识点、能力考查点几乎都是相似的。这就提醒我们，要认真学习研究近年各地高考试题的命题特点、综合变化点和创新点。对于近年的高考试题不仅要做，更重要的是去思考命题专家的思维特色和命题风格，分析高考试题的发展趋势，这样才能把握高考试题的特点和难易度，从而使复习更有针对性，提高复习效率。

“教师说题”是近年来新兴的一项教研活动。在集备活动中，可尝试通过说题来共同分享研究高考试题的成果，丰富教研活动的内涵。“说题”的基本环节有：选题、做题、说题。其中说题内容包括：①说题目的背景。分析题材背景、知识背景、方法背景等，还有题目的出处、涉及到的知识点以及选择本题的目的；②说题目的解法。就题论题进行思路分析、解题操作、一题多解；③说题目的教法。简明扼要地说明题目的教学方法，即说怎样将题目的思想方法、解题策略和规律有效地教给学生；④说题目的拓展变化。即其他的命题方式，一题多变。通过说题，提高教师选编习题试题的能力，提高试题评价和命制水平，提高习题教学的质量和水平。

2.改革复习课堂模式，在课堂中注重学生思维能力的提升

近四年的福建理综化学高考试卷虽然已经有一定的模式，但不可能是一成不变的。在备考过程中，除了夯实基础，以不变应万变，提升学生能力更是应对高考最有效的做法。

复习课堂如果只有教师讲授和灌输，学生被动地接受、机械地模仿，这样导致的结果就是学生的思维不灵活，知识应用能力、解决问题能力、知识迁移能力差。所以要探索创新合适的复习课堂模式，在复习过程中不仅要完成知识点的复习，还要关注对学生的思维能力的提升是否有帮助。以下几种复习模式可以选择应用。

（1）更多地使用问题和任务作为教学活动的动力来源。更多地用问题和任务去引导和驱动学生的学习过程，给学生更多的自主获取信息、动手、相互间讨论的机会。化学课堂观察研究发现，这样的课堂将不仅更加高效，而且对学生统摄思维和发散思维、正向思维和逆向思维、定势思维和求异思维等的提升大有裨益。

（2）注意在复习课前后布置学生完成“思维导图”，构建知识网络。这不仅有利于复习知识，而且对知识间的区别与联系的认识将更加深刻。通过建构“思维导图”，学生将对各章各节的知识点在整体观念的基础上进行重新审视，举一反三，达到豁然开朗，融会贯通的境界。

（3）在习题讲评课上，偶尔尝试让学生来“说题”，精选合适的题目让学生上台讲评。除了调节课堂气氛，这对提升学生的表达能力、锻炼思维品质也有一定的作用。学生“说题”过程中所暴露出认识上的缺陷，外化的思维的丰富性、多样性也为教师提供了教学资源，使教师的复习和讲评更有针对性。

（4）习题的讲评一定要注意一题多解、一题多变。通过一道题的讲评，学会一类题的解法。一个教师的水平高低，从他习题的讲评就可见一斑。切不可停留在只对对答案，就题论题的肤浅做法。要启发学生多角度、多方面思考问题，寻求多种可行的方案，举一反三，训练学生思维的批制性、深刻性、开放性和创造性。

3.三轮复习要明确阶段任务，稳扎稳打，循序渐进

明确不同复习阶段的任务，注意复习节奏。教师要认识到重要的不是教师讲了多少，而是学生掌握了多少。千万不能盲目地赶进度而不注意复习质量。

第一轮侧重于“三基”的夯实。基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习。对所有知识点要进行地毯式的清扫，不留死角。在课时有限的情况下精选习题，要考虑习题对所复习的知识点是否有针对性。这样既减轻学生负担、又提高讲评效率。这一阶段是对学科基础知识的复习和整理，单元过关是搞好这轮复习的关键。在这轮复习过程中也可先让学生尝试做做真题，让学生对高考考什么、怎么考有个大致印象。

第二轮重在提升综合能力，克服遗忘。专题训练、综合训练、理综训练滚动进行。这轮复习的前阶段对于重要的专题内容，要根据学生的掌握情况有选择地进行强化。重要专题如下：a.阿伏加德罗常数；b.氧化还原反应；c.离子反应、离子方程式；d.离子的鉴别与离子共存；e.盐类水解——溶液浓度、离子浓度的比较及计算；f.pH的计算；g.元素在周期表中的位置、原子结构和性质变化规律；h.化学反应速度、化学平衡的运用；i.电化学：原电池、电解池；j.盖斯定律与热化学方程式；k.简单有机物的性质；l.化学计算；m.选考内容等。让学生对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，形成知识网络，并强化对规律的理解和应用。

这轮复习的后阶段要根据高考试题的题型特点按题型对学生进行分类训练。选择题应专门做限时训练，确保准确率。此外，对于化学反应原理题、化工流程题、实验题、选考题等题型集中突破，分类过关。在训练过程中注意学生解题速度，答题规范的训练，提高得分率。这个阶段对外来的信息卷要精选、精练、精评，坚决摒弃偏题、怪题、老题，坚决避免只做不讲或讲解不到位。注意着力于如何在有限的时间内让化学科成绩得到最大限度的提高。指导学生做好对试题涉及知识点、解题策略和方法、解题规律和解题失误的反思。

第三轮为冲刺阶段。注意回归基础，回归教材。教材是考生获取知识和方法的最原始载体。加深对基本概念、基本规律的理解与运用，理清教材各章节基础知识，纵横联系，前后比较，把握主干知识的内在联系，完善知识网络体系。

高考是一种融知识、能力、体能、心理等因素的综合性竞争。这个阶段还要注意调节应试心理，教师要有针对性地做好学生的心理疏导工作，采用多种方式，将学生的心理调整到最佳状态，以饱满的热情迎战高考。

4.重视化学用语的规范教学与训练，培养文字表达能力和规范解题能力

（1）教师要坚持用准确规范的化学用语表达，对于重要的化学用语，要经常在板书上体现，以便于学生模仿掌握。

（2）教师每节课都引导学生规范书写，要做到书写准确、规范、快速。

第3篇

关键词：一体化平台；HL7标准；SOA架构

中图分类号：R197 文献标识码：A

着医疗数字化、信息化和高级医疗设备以及国家医改医保政策的发展，不同医疗数据的集成与应用成为医药卫生行业面对的难题。由于各医疗企业通过建立适合自己的医疗信息系统进行数据管理，而没有能力建立系统之间的信息共享，特别是农村医疗及门诊医疗信息得不到有效管理与共享，因此，越来越多的重复信息存储、现有信息无法共享、各系统中数据无法交换、病人需要反复做检查等弊病成为医疗信息化建设的难题。

1 国内外研究现状分析

在当前国内外的医药卫生行业中，各种医疗系统都已经得到普遍应用，研究的热点之一是信息平台的集成与共享以及政策制定是目前医药信息化建设，其中的主要难点是术语标准化、信息资源共享和统一政策制定与实施问题。

目前国内外需要提高公共卫生应急处理能力，通过区域医疗信息一体化平台的共享和业务有机融合，为政府指挥决策系统、检测预警系统、突发事件报告系统、应急处理系统等骨干应用系统的建设奠定坚实的基础，加强疾病检测预警能力和应急处理能力，同时提高卫生行政部门对各级卫生机构管理的效率。如果建成一体化平台之后，对所有传染病的监控，比如哪个时候发生发热病人增多时会提示有没有可能发生传染病疫情，以及对卫生行政部门管理效率和应急指挥能力的提高有非常大的作用。

2 医疗信息一体化服务平台的建设的目的

第一，实现基层医疗信息一体化的医疗服务，可以缓解看病难、看病贵的问题。通过把三级、二级医院互联互通，解决病人在各级医疗机构看病的问题。这样大量病人不会集中到大医院看病问题，病人能够转向基层医院，通过区域信息化基层的医疗机构可以共享到大医院的资源，提高农村医疗机构服务的能力和水平。

第二，医疗机构由于资源尤其是有经验人才的缺乏，所以往往对医疗服务的质量和诊断的水平不高，通过信息化一体化提高这方面的能力，能够降低基层卫生机构医疗事故的发生率。

第三，通过信息一体化平台能够对政府管理部门提供一些有用的医疗卫生信息，创新医疗服务模式，提高政府医疗决策管理的能力，并提高居民对基层医疗机构的信任度。实现一体化平台共用，可以减少医疗、社保、新农合系统的多次重复建设，增强政府部门之间的协调能力，为参保人提供更加便捷高效的实时结算和补偿诊疗服务，特别是对于医保，区域信息化发挥着非常重要的作用。

3 平台建设中的关键技术

建立设计区域医疗信息一体化平台，主要通过分析医疗数据的格式与定义，参考国际国内对医疗行业数据定义的各种编码及信息交换标准，对医疗数据进行分类与定义，根据数据应用环境及平台设计的要求，结合现有医疗信息软件中数据的应用方式，在数据库中对分类的数据进行统一定义与实现，根据数据分类实现在同一数据库中最大数据量的存储与管理。然后在现有医疗信息系统的基础上，跟踪国内外最新的研究成果，参考现行开发公司及研究机构的设计方法，结合实际环境中医疗单位信息软件的现状，对周围医院、社区及卫生主管部门的医疗信息进行分析，从医院内部、外部到以某一医院为中心开展区域医疗的设计与实践，通过不断测试与应用，最终实现现有区域医疗信息的共享与访问。

3.1 HL7 卫生信息交换标准（Health Level 7）

HL7是标准化的卫生信息传输协议，是可以在医疗领域不同应用间进行电子传输的协议。HL7综合汇集了不同厂商设计应用软件之间界面的标准格式，允许异构系统之间的各个医疗机构进行数据交互。可以作为规范各医疗机构间，医疗机构与病人、医疗事业行政单位、保险单位以及其它医疗单位之间及不同信息系统之间进行数据传递的标准。

目前在国外发达国家中应用来看，主流的医疗信息整合技术为“HL7/XML接口引擎”，该技术是整合多种技术合成的医疗信息，用来将各种医院信息系统数据进行转译直到符合HL7标准的XML信息格式，最终实现各种医疗卫生信息系统之间的信息共享与交换。在平台设计中使用HL7接口引擎，通过一组支持HL7通信的调用函数和控件，应用程序按照HL7接口引擎的约定规则来提供参数，模块之间的数据通信由HL7接口引擎完成。

平台中的医疗数据通信，有两种数据交换应用。

第一种对现有信息进行处理，只是交换现有的系统中已经存在的医疗数据。

第二种是基于不同系统不同应用之间进行整合的数据，目的是达到不同系统不同应用之间的无缝连接，从而实现医疗数据通讯和数据交换的应用。所以该阶段的医疗数据交换不仅要交换各种信息的结果，同时还要交换各种信息的过程，全面达到系统之间进行交互的目的。

3.2 面向服务架构（SOA）

为了解决一体化信息平台中各个系统之间的数据传输，提高平台通用性，其核心就是采用SOA（Service Oriented Architecture）架构的分布式开放型网络系统。。在SOA架构风格中，业务服务相对独立并且可重复利用，最终由一个或者多个分布的系统所实现，而具体的业务流程由服务组装而来，根据实际需要来设计变化，SOA架构能够从根本上解决不同部门之间数据的互通，有效避免信息孤岛的出现，并可以实现不同平台间的多层次复用。

SOA最大的优点是基于统一的标准和松散耦合的特性，这对于构建一个通用的医疗一体化平台非常有利。经过层次结构划分，系统基础框架平台的各个模块功能都按照其功能特点分配到了SOA的不同层次之中，结构比较清楚。由于各个层次之间的接口规范、访问的方式以及具体实现技术都很清楚明确，易于集成系统的实现。在层次结构中，由于在医疗信息一体化服务平台基础框架中，统一集成和数据交换服务进行了比较好的抽象且都集中到了服务层，所以再利用底层功能组件来构建平台中所需要的各种功能的服务。消息服务是SOA架构中的一个重要组成部分，在服务层可以实现消息服务和数据服务（数据共享服务、数据转发服务）两种核心服务，这可以解决传统软件架构下的医疗系统中所存在的数据标准不统一、通用性较差、复杂度较高以及不易维护等难题。

结语

一体化信息平台可以方便区域内的所有医疗单位均可以把医疗信息纳入已建立的标准化信息平台中。根据医疗信息化建设和经济收入，结合国家对城镇医疗、社区医疗、农村合作医疗的政策，对辖区内的所有医疗单位进行分级和分类，尽可能将所有患者的医疗信息纳入公共服务平台，同时根据医疗单位和患者的实际条件，采用不同的信息共享收费标准，通过服务平台总的数据交换和汇总，最终建立患者的全面的电子健康档案。基层医疗信息一体化公共服务平台的建设方案，以实现医疗信息共享为目的，从而为患者提供全面的医疗服务，减少医疗费用，医疗事业通过信息共享节约成本，建立更高级的医疗应用，从而全面提高公共卫生水平。

参考文献

[1]张兰华，薛绍伟，李健，唐一源.一种区域医疗信息一体化模型研究[J].计算机应用研究，2011，28（05）.

[2]马振宇，代仁刚，曾川.区域医疗信息共享平台系统架构浅析[J]. 中国数字医学，2011，06（05）.

[3]杨国良，左秀然.基于事件驱动SOA的医院信息系统集成模式[J].中国数字医学，2012（08）.

[4]吕晓琪，贾伟涛，谷宇，于宁.基于MIF文件实现HL7V3消息解析器[J].重庆医学，2013（05）.

[5]周金海，印志鸿.区域医疗卫生信息及影像数字化资源的共享战略[J].中国组织工程研究与临床康复，2010，14（48）.

[6]陈戏墨，林超华，陆慧菁，高玉林.医院多系统异构多应用软件集成平台的研究[J].软件导刊，2011，10（03）.

第4篇

让学生学会应用，逐步培养迁移能力

学习知识的过程，概括起来就是知识的积累、知识的迁移和知识的应用过程。其中知识的迁移是学以致用的关键，是连接学与用的桥梁。因此，化学复习过程中的重要任务之一就是培养学生的迁移能力。迁移分为正迁移与逆迁移。笔者在复习教学中，培养学生具有流畅而序的迁移能力，避免思维的盲目性，快速实现问题的解决。具体来说，复习中要做好以下几方面工作：1）多举一些诱发学生迁移的例题，以思考题为主，培养他们的迁移惯性，让他们自觉、自发、自主的迁移；2）多给一些信息给予题，让学生通过现场自学所得信息，培养学生迁移的灵敏性，让他们准确、快速实现迁移；3）要求学生学会把解题所得，包括解题方法、解题经验、解题规律，逆迁贮存。这对备考的学生十分关键，也是让学生走出题海的有效的办法。

在再读课本中培养自学能力

在复习教学中，用好课本意义十分重大：1）书本所列知识就是考试的“纲”，以书为本，不会离纲走题；2）复习中重温课本，可以拾遗补缺，温习课本就是对过去教与学疏漏进行补堵；3）阅读课本，是培养学生自学能力的最佳选择，不仅复习了旧知，又使自学能力得到了培养。因此，在复习教学中，一定要以课本为本，特别是第一轮复习，要按教材编排顺序一章一章过关，绝不能脱离课本而进行所谓的系统或归类。要求学生配合复习内容对课本进行2～3次的认真研读，有条件的可以安排学生认真阅读高中试验修订本教材。

在解题中培养自学能力

化学信息题是考查考生自学能力的有效题型。综合考试题中的材料题综合性更强、难度更大，对考生自学能力要求更高。学生临场最大程度地发挥，解答好材料题，平时必须进行针对性训练，即通过进行信息题的集中训练，达到提高自学能力的目的。具体做法是：教师有针对性选择一些思考容量大、有价值、信息给予形式多样的信息题，进行先练后评的训练。特别要介绍自学信息材料和以不同表述形式的材料中获取信息的方法，突出自学的有效性与迁移的准确性。还应注意：此举不是检测，而是以信息题为载体进行自学能力培养训练。注重的首先是自学效果。另外，在平时的单元测验中，也要注重对信息题进行训练与考查。

有针对性地进行以自学能力培养为内容的训练

除了在解题中培养自学能力之外，有针对性地进行以培养自学能力为内容的训练也十分必要。为了节省时间，在具体操作过程中，可选择一些关系到当前人类生活、生存、生命的热点问题，如环境问题、可持续发展问题、西部开发问题等科普读物、学术论文论著为阅读材料，让学生结合教师精心编制的切合学生实际的思考题进行阅读，有目的地训练自学能力及与自学能力有关的文字表达能力、分析概括能力、思维能力和创新能力。自学能力是学生受益终身的能力。培养学生自学能力，不仅为当前综合考试之所需，也是学生将来求生的看家本领。

给学生更多的思考空间

面临选择，学生还没有来得及作出判断时，教师或同伴已经告诉了结果，不仅是对学生选择权利的剥夺，也容易使学生失去选择的信心，产生依赖性。因此，复习教学中必须留给学生思考时间与空间，创造更多的机会，让学生自己作出选择与判断。如在设问时不要过早地给出结果，要控制课堂教学节奏与教学气氛，让每个人都能经过深思熟虑后作出选择。

强化基础知识的复习

选择能力差，很大程度上与学生基础知识不牢有关。对基础知识掌握的不牢或不全面，就会在做出选择时难以判断。因此，提高选择能力的根本是强化基础知识的复习。复习时要以课本为本，以考试说明为纲，对基础知识进行扎扎实实地、疏而不漏地、有计划地系统复习，特别要强化第一轮复习的复习效果。当然，在化学复习教学中注重学生选择能力培养，其意义远不在提高考生的解答能力，而在于通过有针对性的复习教学，以化学知识为载体，全面提高考生的选择能力，最终达到提高考生综合素质的目的。

突出知识与社会、生活的联系

第5篇

一、基础知识系统复习的新颖化、

表格化、网络化安排

掌握系统的初中化学基础知识，是化学学科后续学习的基础.在进行基础知识系统复习过程中，应重视基础知识与实际应用间的灵活结合，以培养学生对化学学科的兴趣和信心，不能一味强调复习进度和复习内容多少，也不能一味追求成绩而采用机械重复的“题海战术”等，这样很容易引起学生对化学学习兴趣的减弱，学生主动学习的主体地位得不到体现，很难达到初中化学应用的启发、引导教学目的.在进行化学基础知识复习过程中，教师应对每章节的知识点进行系统归纳总结，注重知识点间的贯穿性和连贯性，使主干知识呈现出新颖化、表格化、网络化，并合理引导学生对相关基本概念、反应原理、化学术语、化学现象的梳理和理解，以便学生能够娴熟掌握和应用已学过的知识解决相关化学问题.在进行相关基础知识系统合理复习后，应配备相应的练习题进行实践应用检测，查缺补漏，加深学生对化学知识的系统梳理和掌握，逐渐形成完善、清晰、系统的化学基础知识结构，达到增加化学学习兴趣、信心和温故知新的目的.

二、以情境贯穿知识，有效激发学

生的学习兴趣

在化学复习课中合理创设的“情境”，既可以是学生熟悉的日常生活情境，也可以是以时事背景来自创的学习情境.通过合理探索情境和解释化学现象，既可以激发学生学习兴趣和信心，同时还可以以“情境”模式增加学生对化学知识的记忆能力，从而达到当堂复习当堂训练当堂牢固掌握的高效复习教学目的.

例如，在复习“金属材料；金属资源的利用和保护”时，教师可以采用学生较为熟悉且时事效应较强的“鸟巢体育馆”作为情境，按照下述设计进行相关知识点复习：

知识点引入：可以在幻灯片上以鸟巢整体金属结构画面来构筑教学情境.

知识点提问1：鸟巢体育馆主要采用何种材料制成？

知识点提问2： 为什么不选用钢或纯铁？

通过上述情境设置，激发学生对日常生活现象的探讨兴趣，让学生对于金属材料的种类和物理化学性质进行系统梳理.让学生充分了解合金、金属、非金属间的特性，如合金强度和硬度通常要比其纯金属大很多，这样才能实现大跨距、复杂结构的强度硬度需求.另外，合金其具有较强抗腐蚀性能，能够抵御金属结构风吹、日晒、雨淋的破坏作用.

三、改变常规复习灌输知识理念，

增强学生在复习教学中的主体地位

第6篇

在有机化学方程式的记忆中，一些学生往往不是靠死记硬背，就是照搬照抄，其实不然，学习的关键在于理解，牢牢掌握发生有机化学反应的过程(即反应机理)是最为关键．何处断键?何处成键?反应条件是什么?官能团如何转化?反应类型是什么?性质有何改变等等．只有通过真正理解有机反应转化之机理，然后运用类比迁移模拟等一系列的思维方法来分析解决问题．如乙醇和乙酸的酯化反应．酯基的形成在于乙酸和乙醇的如何断键，通过对同位素的标记，其实质就是酸脱羟基醇脱氢的反应．理清究竟哪里实现酯基的构成，以及酯形成的反应条件等等．下次碰到同样类似问题也就简单了许多，例如硝酸与甘油形成三硝酸甘油酯的反应，其实也就是如何形成酯的过程．掌握了化学反应规律和转化的机理，解题能力也会相应提高，复习的效率也就随之大幅度的上升，在有机化学复习的过程中做到能触类旁通，举一反三之效果．

二、养成归纳，理解相互转化的习惯，沉淀记忆．

有机化学中非常重要的一块就是物质间的相互转化，而在高考中常见的题型就是有机推断与合成．因此我们学生要在充分理解有机物官能团相互转化关系的基础上，实现对有机物的有效转化．譬如我们要想合成一种聚合物，就要以寻找该聚合物单体为目标，依据该单体的结构特点进行分析递变．一般官能团转化的路线为烯烃卤代烃醇醛酸酯，只要我们的学生能真正理解这些官能团相互间的转化，有机物间的物质转化也就变得得心应手了．因此，我们在有机化学复习的教学中最为关键的一步就要求学生记忆官能团转化的一般路线并加以一定的灵活应变，达到对知识的融会贯通之目的，也对我们解决有机题大大提供了捷径．在有机化学学习到一定程度，必然要再进行归纳与总结，比较与记忆，最后一些重要有机物的性质和常见转化要不断沉淀．在此基础上还可借鉴一些有机巧记法，如:高中有机化学知识“四项基本原则”、四类平面结构、四类取代反应．运用多种方式帮助学生记忆和分析，寓知识记忆于趣味之中，也让学生感觉到有机化学的学习其实并不辛苦．

三、讲练结合，学会前后对照比较的思想．

在有机化学题中合成推断是一种比较常见的题型，我们学生往往感到较为头疼或无从下手，从而导致失分较多．其实要解决好这类问题，减少失分的关键在于我们学生在练习的过程中一定要以对照比较为宗旨，仔细观察两者有机物在转化前后中的区别，变的是什么不变的是什么，抓住本质，这个官能团的变化是如何实现的，利用我们的现有的有机基础知识充分解决内在的关系．由难变易，由繁变简，充分培养学生的解题应答能力，从而实现课堂的高效率．

四、有效针对训练，寻找突破，实现自主学习．

第7篇

关键词：服务贸易专业人才技术创新

一、问题提出

随着经济全球化的发展和人们生活的日益多元化，服务贸易在国际贸易中的比重不断上升，所面临的国际竞争也日趋激烈，最重要的课题是服务贸易竞争力高低已成为衡量一国或地区综合竞争力的重要指标之一。根据相关数据，我国服务贸易长期处于逆差，服务贸易收支主要集中在旅游、运输和其它商业服务，而在全球服务贸易量较大的金融、保险、咨询、IT服务、广告宣传和电影音像等技术密集和知识密集型的高附加值服务行业，我国服务贸易则仍处于初级发展阶段，国际竞争力有待于进一步提高。

本文基于修正的“钻石模型”视角讨论服务贸易关键性要素的优化路径相关问题，以期为此问题的进一步深化研究提供理论支撑。

二、竞争优势理论的基本内容

美国哈佛大学教授迈克尔•波特在1990年提出的国家竞争优势理论中指出，一国兴衰的根本在于能否在国际市场上取得竞争优势，而竞争优势形成的关键又在于能否使主导产业具有优势，优势产业的建立要靠提高生产效率，提高效率的源泉在于企业是否具有创新机制和创新能力。

该理论通过研究一国的经济环境、组织、机构与政策在产业竞争优势中所扮演的角色，找出一个国家可以维持产业竞争优势的诸多因素，认为国家和国家环境是支撑企业和产业进行国际竞争的基础，一个国家在某一行业建立和保持竞争优势的能力取决于四个基本要素和两个辅助要素的整合作用，基本要素包括：要素禀赋、需求状况、相关产业和辅助产业及行业战略、结构和竞争，两个辅助要素是指机遇与政府。据此波特提出了“钻石模型”的分析框架。

波特是在反思传统的国际贸易理论的基础上，提出了解释国家在国际市场上取得竞争优势的菱形模型，就是“钻石模型”。在波特看来，一国的国内经济环境对企业开发其自身的竞争能力有很大影响，其中影响最大、最直接的因素是以下四项：生产要素、需求要素、相关和支持产业以及企业战略和组织结构。在一国的许多行业中，最有可能在国际竞争中取胜的是那些国内“四因素”环境对其特别有利的那些行业。因此，“四因素”环境是产业国际竞争力的最重要来源。这四个因素也是本文所基于的一个立脚点。

二、关于“钻石模型”修正的理论综述

波特的“钻石模型”理论是在归纳发达国家经济发展的基础上总结出来的，虽然其重视分析国内要素的培育，但是并没有考虑跨国经济的影响，对经济全球化的重视程度不够。因此有许多专家对“钻石模型”进行了修正，使得“钻石模型”具有更强、更广泛的解释力，如能更好地解释小国、欠发达国家和发展中国家的竞争力。

Cartwright构建了多因素钻石模型，在保留波特钻石模型中6大要素的基础上，增添了5个新的海外变量：海外要素创造能力、与在海外环境中的相关的和支持性产业的联系、满足海外顾客需求的途径、海外市场的竞争以及该产业在多大程度上有面向国际的目标和结构。他认为这一模型更适用于研究小国经济、出口依赖工业国和以资源为基础的工业国的国际竞争优势。

Dunning等引入了“跨国经营”这一要素。认为跨国公司在产业发展中扮演重要作用，外国直接投资可以获得产业发展所需要的资金和技术等，带动本国产业的发展，对本国产业及区域经济发展起非常重要的作用。但本国企业要注重从跨国公司中学习技术、注重通过技术的积累来促进本国企业的发展。

RugmanandMoon等构建了一般化“双钻石模型”，这一模型认为，一国的竞争力不仅来源于国内钻石，也来源于国际钻石。

AnilNail和Zeller等将政府作为第5个关键因素引入，发现土耳其重点产业的成长过程中政府发挥了核心作用，是产业竞争力的一个非常重要的决定因素。

韩国汉城国立大学学者乔东逊也提出，“人力要素”是推动韩国经济国际竞争力的决定性因素。

三、基于我国服务贸易实际的“钻石模型”修正

通过对上述“钻石模型”修正的研究成果的回顾很容易发现，不同的专家在考虑一国产业竞争力时考虑的重点有所不同，如果能结合一国的具体国情与所面临的国际环境，将特定的因素引入模型，则能更好地指导特定国家或地区的产业竞争力培育。通过多年的招商引资，发展外向型经济，使中国与世界的联系日益紧密，然而，作为发展中国家，我国必须正视竞争力提升所面临的特定制约因素：经济发展缺乏资金、技术与高层次人才，国内需求潜力巨大但需求层次低等。在经济全球化发展的国际环境下，在运用“钻石模型”研究我国产业竞争力提升问题时，要充分考虑跨国经济的影响，重视技术创新，重视高层次人才与政府的作用等。因此，本文在前人研究成果的基础上，对“钻石模型”进行了修正：引入了跨国公司、国际环境两个要素，并将专业人才从要素禀赋中提出，作为一个专门的重要要素列出，将政府从辅助要素调整到基本要素中，从而形成了由两个关键要素、五个基本要素与两个辅助要素相结合的新的多要素模型。专业人才是提升服务贸易竞争力的发动机，持续不断的技术创新是服务贸易国际竞争力得以维持的基本保障，因此，专业人才与技术创新构成了影响服务贸易国际竞争力的关键因素。

四、服务贸易关键性要素质量优化路径

在现在新一轮的国际产业转移和经济全球化发展的背景下，推动服务贸易发展，需要不断优化影响服务贸易的各项要素质量，尤其是要做好专业人才与技术创新这两个关键要素的优化。

（一）加强人才队伍建设，强化服务业发展的智力资源支持

现代服务业以技术密集和智力密集为显著特征，其发展不仅需要大量拥有普通技能的人才，更加需要高素质、高技能、有先进理念、敢于创新的高层次人才。建设人才队伍，就要牢固树立人才资源是第一资源的观念，以市场需求为导向，坚持培养、引进与留住相结合。

1.多渠道、多层次培养服务贸易所需的各类人才，特别是能够适应现代服务业发展要求，精通国际金融、国际运输、国际商法等业务的复合型人才。鼓励和引导高等院校建立与服务贸易发展相适应的学科和专业，支持高等院校、职业院校、科研院所建立服务贸易人才培养基地，鼓励职业培训机构业务开展，加强企业内部培训，通过学校、社会与企业多层次、全方位为服务贸易发展提供人力资源支持。在人才培养中，重点要做好人才的结构性需求调查，突出解决当前急需的专业人才，同时还要抓好人才培养质量，对于各类各层次培训跟踪调查，确保培训的知识与技能是服务企业发展所需要的，避免形式主义。

2.采取“走出去、请进来”的方式，吸引国内外高层次人才。建立完善的留学人员回国鼓励机制，重点引进一批高层次、高技能、熟悉现代服务业管理的留学人才，尤其是金融、保险、信息、商务中介等行业急需的专业人才，发挥他们的辐射作用，以带动服务业人才整体素质的提高。大力引进通晓国际规则、熟悉现代服务业管理的高层次外国专家，聘请外国专家来我国进行学术交流、合作研究、讲学任教及工作任职等措施，鼓励各类人才带项目、带技术来我国创业、发展，促进我国服务业的国际交流与合作。积极支持服务业人才出国留学、进修，接受国外系统服务理论与技能的培训，鼓励中外合作办学，拓宽与海外交流合作渠道。外国语在服务贸易中非常重要，尤其是服务外包中的语音服务、咨询服务等，加强基础外语教育，让更多外国人来我国旅游、度假、工作，让更多人能“走出去”，创造一个良好的多语言应用国家，这将对于我国未来服务贸易发展起着至关重要的作用。

3.加紧完善与人事制度相关的法律法规，包括知识产权、劳动与社会保障、劳动合同等，建立符合经济全球化发展的法律法规体系，建立良好的人才工作环境和生活环境，确立高层次人才的核心与主体地位，营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围和社会环境，增强对人才的感召力、吸引力和凝聚力，激发人才的创造力，做到“人才培养得出，引得进，留得住”，彻底解决服务贸易人才短缺问题。

（二）促进服务贸易领域技术创新，推动技术创新与服务贸易良性循环

汪琦（2006）对美国服务业技术创新与贸易竞争优势的互动演变关系进行了实证分析，得出结论：美国服务业的研发投入和技术创新是获取和维持其贸易竞争优势的重要原因，而贸易竞争优势的获得又对进一步技术创新形成动力和压力机制，并为技术创新提供了较好的物质和市场条件，形成互动性良性循环。因此，科学技术的发展成为影响服务贸易国际竞争力的关键因素。

首先，思想上高度重视技术创新的重要性，在制定服务贸易创新体系时，将服务贸易技术创新置于战略发展的高度。

其次，加大对服务贸易技术研发的投入，优化投资比例。借鉴发达国家的成功经验，科技投入增长率应同步于或略高于服务贸易增长率。投入方向上，既要重视基础学科、新兴学科和边缘学科的投入，又要重点突破一批重大关键技术，同时攻关若干重大专项，既确保持续提高创新能力，又要实现跨越式发展。

第三，完善科技支撑体系，建立一批研发设计、信息咨询、产品测试等公共服务平台；建设一批技术研发中心和中介服务机构；完善科技人才的引进、管理与激励机制，稳定人才队伍。

第四，强化微观主体的技术创新积极机制，鼓励服务业企业增强自主创新能力，加速建立多层次的资本市场体制，激励创新，并通过减税、补贴等方式激励技术创新活动，形成一个激励自主创新的微观机制。

第五，促进外商投资向更高技术领域发展，吸引世界跨国公司总部与研发机构进入，引导服务业产业集聚，鼓励内资服务企业嵌入其产业链，鼓励员工流动，充分扩大外商投资的技术外溢效应，带动国内服务贸易技术进步。

第六，加大对服务贸易领域技术创新的政策扶持。建立专项基金用于新型服务业领域的技术创新，对服务贸易领域重大技术引进项目及相关的技术改造应提供贷款贴息支持，对引进项目的消化吸收再创新活动应提供研发资助；引导和鼓励社会资本投入服务贸易领域知识产权交易活动，符合规定的应享受创业投资机构的有关优惠政策；在政府采购中，应优先支持采用国内自主开发的软件等信息服务，进一步扩大创业风险投资试点范围。

第七，畅通科技转化渠道，提高科技转化率。深化科技体制转化改革，把科技市场与市场改革联系起来，建立适应市场经济的科技体制，建立风险投资机制，鼓励与外国的科技交流与合作。

参考文献：

第8篇

2013年国务院的《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》中提出，为扩大信息消费规模，到2015年要初步建成适应经济社会发展需要的宽带、融合、安全、泛在的下一代信息基础设施，要扩大第三代移动通信（3G）网络覆盖，优化网络结构，提升网络质量。加快推进我国主导的新一代移动通信技术时分双工模式移动通信长期演进技术（TD-LTE）网络建设和产业化发展，借以提升民生领域信息服务水平。推进优质医疗资源共享，完善医疗管理和服务信息系统，普及应用居民健康卡、电子健康档案和电子病历，推广远程医疗和健康管理、医疗咨询、预约诊疗服务。推进养老机构、社区、家政、医疗护理机构协同信息服务。

卫生部于2011年7月的《卫生部建立完善康复医疗服务体系试点工作方案》[1]中明确提出优化布局和结构、统筹区域内康复医疗资源，逐步构建分层级、分阶段的康复医疗服务体系，并于同年9月份在全国选取14个省份开展为期2年的试点工作。

本文希望借助移动通信技术，构建区域康复服务体系，实现国务院所提出的医疗信息服务。

2 系统概述

无线通信技术作为有线通信的补充与延伸，可以大大加强基于有线网络的医疗信息系统的移动性和便利性。区域康复服务信息系统将借此摆脱台式终端的物理位置束缚，在区域内实现移动和漫游的康复医疗信息的快速介入，借以提高医疗的时效性。本系统通过移动网络运营技术与有线网络通信技术结合，构建广覆盖、功能齐全、畅通安全的网络系统，服务于区域康复服务体系。其主要包括康复诊疗管理平台、远程医疗服务平台、双向转诊服务平台、云数据管理平台和公共信息服务平台，可实现康复机构的病区查房、医技沟通、决策支持、双向转诊、医疗咨询、预约诊疗等应用。系统结构如图1所示：

3 实施方案

根据区域康复服务体系建设的实际需求，笔者引入云计算概念，将应用系统的软硬件整合起来，打破数据库、服务器、网络应用中物理设备之间的划分，实现计算资源分配与管理的动态化。该系统采取数据分布式应用结构，以移动4G TD-LTE网络为纽带，开发多个系统版本及App应用。在个人层面，患者可通过手机传感器采集个人健康信息，系统自动建立个人健康档案；亦可通过公共信息服务平台，实现医疗咨询、健康管理、预约诊疗等服务。在医疗机构层面，系统采用数据接口控制器结合有线与无线网络通信技术，既可满足本地康复诊疗需求，又可通过移动4G TD-LTE网络实时将各级康复医疗机构的本地数据上传至云端。在需要发生双向转诊事件时，转诊前医疗机构只需通过双向转诊平台将患者的个人病历信息权限开放至转诊后的医疗机构即可，患者就诊信息将自动由云端传输至转诊后的医疗机构。

在信息安全方面，本系统自动获取各级医疗机构的本地信息，任何中间环节都没有权限修改数据，可确保原始数据真实可信；并采取网络多层次多区域设计原则，建立安全边界及防火墙，确保病人信息等医疗数据的安全性，促进双向转诊的及时性、可靠性。区域康复服务信息网络拓扑具体见图2。

4 系统功能

4.1 云数据管理平台

建立区级的云数据库，存储区域内海量的结构化和非结构化数据。部署和运行区域康复服务信息系统，建立康复服务信息云数据管理平台，以移动TD-LTE网络为传输通道，建立各级康复医疗机构间数据库的数据交换体系。在云数据管理平台中采用分布式计算技术，为系统中的其他子系统提供可靠、高效及可扩展的云数据库、云搜索引擎、云存储及分布式并行计算服务。

（1）基础数据库

建立区域内就诊人群基本档案数据库，实行“一个患者一个标识码，具备区域内的唯一性”，建立覆盖区域内各级康复医疗机构的康复人群数据库，为每一名患者建立唯一的个人健康档案，形成“综合三级医院-综合二级医院-社区康复中心”纵向一体化的康复诊疗的基础数据库。包括患者个人信息、健康状况（慢性病情况）、失能分类及等级、失能原因、康复需求等。

（2）患者诊疗信息库

保存患者在不同医院的结构化的病历信息、康复诊疗方案、康复治疗信息（包括康复设备治疗部位、治疗强度、治疗时间、治疗周期等参数）、康复前/中/末期评估及分析、后期随访等数据。这些数据实时上传至云端中该患者的个人健康档案中，确保数据准确、有据可查。

（3）数据挖掘系统

云数据管理平台通过云搜索引擎提供了分布式的索引系统，通过和云数据库相结合实现对海量数据的快速检索和访问实现数据挖掘功能。该子系统通过使用Map Reduce技术，可实现对海量数据的分布式并行处理及分析，支持临床科研工作，可实时调整决策支持管理模块模式库，使决策支持更趋精准。它亦可挖掘区域内康复需求、康复疾病类别等数据信息，为政府部门的政策调控提供数据支持。其原理见图3：

图3 云数据管理平台数据挖掘系统

4.2 康复诊疗管理平台

（1）康复临床管理门户

康复信息管理服务平台在应用决策支援技术上，开发了医师工作模块、治疗师工作模块，针对康复科的整体管理而研发，以使临床康复诊疗更加规范、科学和人性化。该平台主要服务于各级康复医学科，通过康复诊疗过程的决策监控，提升基层医院的康复诊疗水平，从根本上解决基层医院的人才匮乏、资源薄弱、患者不愿就医等现实问题。

医师工作模块主要服务于康复医师的临床工作，实现结构化的电子病历书写，智能初步诊断病人疾病，提供快速有效的康复评估和规范、有效的康复治疗套餐，并即时通知治疗室该病人的新治疗医嘱项目。在医师工作模块中，决策支援功能根植于医师临床诊疗的各流程，按照康复诊疗规范设计运行模式，辅助医师分析临床资料，预测、推理诊断及治疗方案。

治疗师工作模块主要服务于康复治疗师的临床工作，康复治疗师根据医师的患者基本情况接诊患者，查阅病人康复治疗医嘱项目，并对患者本治疗室的康复进行详细评定，核对康复治疗医嘱项目；若发现不合适之处，可向医师提出质疑。在治疗师工作模块中，决策支援技术可辅助治疗师制定合适的治疗参数，并提供禁忌症的系统默认取消功能。

（2）康复决策支援系统

决策支援管理模块构架主要由模式管理单元、资料库管理单元这两部分组成，因其后台服务于康复信息管理服务平台，自动辅助其他模块临床诊疗过程。其中模式管理单元[2]是决策支援系统能否正确实施的关键，针对不同的输入、输出级运算，整合各类临床资料，通过模式来提供预测、推理、分析、创造可行方案。而资料管理单元是决策支援的基础[3]，通过将临床病历资料（主诉、病史、查体、检验检查结果）等内容条目化，完成主观性的病历资料数字化、标准化。决策支援管理模块主要包括康复诊断、康复评定、康复治疗方案、康复治疗参数的临床决策，规范康复诊疗流程，提升基层医院的康复诊疗水平。

4.3 双向转诊管理平台

（1）康复转诊信息管理门户

康复诊疗管理平台建立统一的康复诊疗信息管理门户，利用云数据库集成各级医疗康复机构管理信息系统、数据资源和信息资源，面向医疗卫生系统内部服务。各级康复医疗机构可根据患者转诊情况及病情，通过此门户实时调取患者区域内个人信息及就诊信息，保障患者区域内就诊的延续性和规范性。

（2）双向转诊应用门户

主要服务于“康复服务体系”中各级医疗机构间的双向转诊，并建立区域协同医疗数据管理系统，实现区域内三级康复医疗机构间的医疗资源共享，避免重复医疗，实现患者从发病到回归家庭的完善康复诊疗流程，同时建立区域协同医疗共享服务监督及评价系统。在疾病的恢复过程中，系统会对患者的病情、身体状况、康复评定自动进行综合评分，对患者进行临床分型（即急性期、亚急性期、恢复期、平台期），制定明确、规范的双向转诊标准，辅助医师进行病人的双向转诊，建立完整的现代康复供应链体系，实现对服务对象的长期、联系追踪管理。

5 系统功能架构

康复服务信息系统采取“区域建设，三级应用”的方式，即在海珠区内建设运行环境，物理部署于全区内各级康复医疗机构，建立患者康复服务基础数据库。整个系统包括三级应用系统，分为三级综合医院康复医学科、二级医院康复医学科/康复医院、社区康复中心（见图4）。不同级系统之间功能设计上考虑不同的需求重点，越到上级的系统数据管理和数据分析功能越强，对科学管理和宏观决策的支持能力越大；越到社区康复中心的系统业务管理功能越强，对日常管理工作的支撑能力越大。

6 系统设计原则

区域康复服务信息系统的建设目标是建立一个规模庞大、信息量大、安全性高的综合信息系统。在进行系统设计、建设和实施的过程中，应遵循以下原则：

（1）标准化和规范化

系统建设采用的软件平台、数据标准、开发技术应符合公认的工业标准，以确保系统集成的可行性、良好的可扩充性。

（2）科学性和先进性

系统设计与开发采用先进成熟的思想、概念、方法、技术和平台，在理解用户的各项需求后，进行科学的建模、功能结构设计及数据库设计以指导系统开发建设；同时在系统建设上适应未来技术、业务发展的需要，保证系统在技术、应用方面的可持续发展。

（3）易维护性和扩展性

采用开放的系统设计，保证系统具有较强的易维护性和扩展性，能方便地进行功能的调整以适应系统需求的变化，如专题应用、数据更新等方面引起的变化。同时系统的升级要充分考虑与现有各应用系统的版本兼容问题，尽可能保证系统有更长的生命周期。

（4）安全性和保密性

为了保证网络环境下数据的安全，系统应具有防止病毒入侵、非法用户访问、恶意更改破坏数据的功能，并采取完备的数据保护和备份机制，防止非授权用户的非法入侵和授权用户的越权使用。系统应可以进行各种权限级别的控制，并具备审核功能，自动记录用户访问的情况和操作过程，以备日后查询。

（5）高性能和稳定性

在系统设计、开发和应用时，应从系统结构、技术措施、软硬件平台、技术服务和维护响应能力等方面综合考虑，确保系统较高的性能。

（6）方便实用性原则

要“以人为本”，充分考虑康复医疗的实际需要，贴近用户的需求与习惯做法，做到功能强大、操作简单、方便实用。

7 结束语

区域性康复服务体系作为区域卫生信息化的一部分，具备区域卫生信息化的特征，即以康复医疗服务机构为主体，以康复医疗资源合理分配和信息共享为目标，使有限的康复卫生资源利用最大化。区域康复服务信息系统利用移动TD-LTE无线通信技术，使各级医疗机构的康复诊疗流程都在严密的网络管理中进行，并接受质量抽查和阶段性考核，确保信息及时反馈，医疗、康复经验可以互用，能够加快康复专业化建设。

参考文献：

[1] 何成奇. 解读《卫生部建立完善康复医疗服务体系试点工作方案》的基本思路[J]. 中国康复医学杂志， 2012，27（6）： 494-496.

[2] Maris G Martinsons， Robert M Davison. Strategic decision making and support systems Comparing American， Japanese and Chinese management[J]. Decision Support Systems， 2007（43）： 284-300.

[3] Pekka Korhonen， Haim Mano， Sari Stenfors， et al. Inherent Biases in Decision Support Systems： The Influence of Optimistic and Pessimistic DSS on Choice， Affect， and Attitudes[J]. Journal of Behavioral Decision Making， 2008（21）： 45-58.

第9篇

[关键词]文化产业 知识产权 文化 创意 财富

一、知识产权制度的域外考察

1.国外知识产权制度的发展简史

知识产权制度的产生是以专利制度和著作权制度的产生为先导的，在13-14世纪，英国的封建君主为了刺激经济的发展，开始以赦令的形式授予某些商人或工匠以新技术的专营权或专卖权，由此产生了知识产权法的萌芽。依照学者的分类，知识产权法的发展历史大体可分为萌芽期（约14-16世纪）、成长发展时期（约17-18世纪）和成熟完善时期（约19-20世纪）三个时期。在成长发展时期，知识产权保护日趋国际化和统一化，大量的知识产权国际公约产生，如1883年法国等十一个国家缔结的《保护工业产权巴黎公约》、1886年瑞士、意大利等过缔结的《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、1891年在西班牙缔结的《商标国际注册马德里协定》等等。

2.知识产权制度对国外文化产业发展的影响

正是由于知识产权相关制度和立法的日趋完善，国外文化产业在这种先进的制度背景下，其文化产业得到了全力发展。注重智力财产保护的知识产权制度，与处于朝阳产业的文化产业相化合，其结果就是“创意产业”的博兴。1998年英国创意产业特别工作组在《英国创意工业路径文件》中将创意产业界定为“源自个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业”。文化、创意、财富和知识产权的关系由此而昭然若揭。韩国甚至于1999年直接制定了专门的《文化产业促进法》，明确鼓励文化、娱乐等产业的发展。正是在知识产权制度的强力推进下，欧美、日韩等地区的文化产业尤其是创意产业得到了长足发展。

二、知识产权制度视角下文化、创意、财富三者之间的关系

1.对文化、创意、财富三者之间关系的基本认识

“文化、创意、财富”恰是在济南召开的首届全球文化产业博览会的主题词，文化是前提，创意是关键，财富是目的是对三者关系的基本判断，但是，财富在一定情况下也可以构成前提，而不仅仅是目的，“财富通过创意环节作用于文化，形成文化生产，其结果是文化产品；文化产品通过营销环节到达消费者手中，消费者在文化消费的同时，完成了文化传播的使命，同时也实现了财富的增值。经过产业链条和消费流程的文化，具有了更加适合财富需要的特征；同时，通过文化生产实现增值的财富，也具有了某种程度的文化特性。”

由此可见，文化、创意、财富三者之间的关系处于一种共生的状态，三者会因一个好的促发点而产生整体的优化；也会因一个不好的肇始而造成整体效果的败坏，换言之，尽管文化、创意、财富三者之间是相互维系、相互影响的，但我们仍需要一个推动力——这个推动力是某个来自于文化产业外部的变量。文化、创意、财富三者能否发生整体互动的最优，很大程度上取决于这个变量。笔者认为，在现代社会，这个变量无疑为知识产权制度。

2.知识产权制度的引入对文化、创意、财富三者之间关系的重新审视

在当代社会，知识产权制度的完善对于文化产业尤其是创意产业的发展具有重大的作用。“创意产业作为一种物态的财富，就是知识产权的形成、保护和积累的过程”。具体来说，笔者认为，知识产权制度通过以下两种不同的表现形式对文化、创意、财富三者之间的关系产生影响：其一，由于能直接导致边际成本的降低，完善的、富有实效的知识产权制度调动了创业者的积极性，对创意的发挥产生了能动作用，从而有利于财富的实现，另一方面，知识产权制度本身即能起到强化保护私有财产权的作用，即对财富的实现有直接的推动作用，从而有利于财富进一步反哺创意，进而实现整体文化产业的优化和发展。其二，不完善的，缺乏实效的知识产权制度会降低创业者的积极性，边际成本的大为提高使创意的发挥缺乏回报，从而抑制创意及其经济效益——财富，这便造成了整体文化产业的劣化，不利于文化产业尤其是创意产业的发展。

三、对我国的启示

当前，我国正坚定不移地从事社会主义法治建设，现今法治建设不成熟的一个地方就是，知识产权制度的缺位与偏差对于刺激创新、保护财富具有极大的不利。在英国，J·K·罗琳仅凭一套《哈利·波特》就能名列富豪排行榜；在日本，高桥和希仅凭发明的一套桌面游戏就能屡次成为纳税冠军；在美国，迈克尔·杰克逊的专辑卖出了吉尼斯世界纪录……这一切都归功于知识产权制度对于文化、创意和财富的推动作用。而在我国，知识产权制度的不完善所带来的已经不再仅是创意的捉襟见肘，而是所有与文化产业相关的领域均受到不良影响：书市常年萎靡不振，唱片业已面临集体破产……由此可见，完善知识产权法律制度，对于推动我国文化产业的发展，具有多么重要的作用！

综上所述，笔者认为，知识产权具有“激发创意、守护财富、推动文化”的作用，只有完善知识产权法律制度，才能推动创意、财富、文化的优化互动，从而推动三者实现整体最优，以促进整体文化产业的发展。

参考文献：

第10篇

【关键词】滑坡；分析；特征；稳定性；治理；

1.引言

抚顺市西露天矿南帮高陡边坡，总体坡度19°～27°左右，南帮垂直深度达400～500m。最初，出现多处地表开裂，并由单一点状向线状发展。目前，两条主裂缝东西向延展约3.1km，形成滑坡后缘洼地。滑坡体的前缘以抬升运动为主，后缘及中部以沉降运动为主。本文将分析该滑坡特征，对典型剖面E1200的变形特征和稳定性进行分析，并提出治理措施建议。

2.滑坡工程地质条件

2.1 地形地貌和滑坡范围

抚顺市西露天矿位于抚顺市市区西南部，开采于1901年，矿坑东西长6.6km，南北宽2.2km，总面积为14.52km2。南帮高陡边坡，垂直深度约400～500 m，自然坡度为19°～27°，矿坑最低标高为-325 m。

目前，滑坡体南北纵长1200～1500m，东西向宽约3100m，滑坡体面积3.38km2。滑面埋深大于50m，呈椭圆形，为深层滑坡，滑坡体主滑方向为向北滑移。

滑坡变形于西露天矿南帮W700～E2200区域，主变形区在E200～E1200之间；前缘位于西露天矿坑底部；后缘沿两条主裂缝东西向展布，长约3100m；东部边界以F5断层为界；西部边界从滑坡后缘在水厂以北（W500附近）起始向北西向偏转，向矿坑下延伸[1]。

2.2 地层岩性及滑动面的识别

抚顺市西露天矿南帮地层由上至下主要为：杂填土、凝灰岩、玄武岩夹凝灰岩、玄武岩夹煤线、玄武岩、花岗片麻岩。

该滑坡不仅规模巨大，而且地层结构复杂，有多个滑动面组成[2]。滑动面大体出现在三个部位，即新老地层不整合接触部位、玄武岩与凝灰岩软硬岩接触部位、玄武岩夹煤系地层部位。这三个部位大都有破碎带出现，并有泥化夹层相伴出现。

2.3 地质构造

位于中朝准地台（Ⅰ）、胶辽台隆（Ⅰ1）、铁岭―靖宇台拱（Ⅰ11）、抚顺凸起（Ⅰ11-4）的北缘，距离浑河断裂南约1.5km。南帮受矿区主要断裂的影响，有许多纵向和横向断层，而且有特殊的背斜倾伏和褶曲，构造比较复杂。主要构造有东西向断裂构造（F2）、西露天矿东部北西―南东向断裂构造（F5）及中部F5次生断层F5-1、F5-2、F5-3。

2.4水文地质条件

滑坡区位于千台山北麓、西露天矿南帮，汇水面积较大。主要为基岩裂隙水，对滑坡起到软化、降低强度的作用。主要来源为大气降水，沿松散的岩土体下渗，向坡脚径流。

3.E1200剖面的变化特征分析和稳定性评价

3.1 E1200剖面的变化特征分析

该剖面的变化特征分析分为定量分析与定性分析两部分。

1）定量分析：E1200剖面上布置了3个实时监测点和3个静态GPS监测点。据2003年以来动态监测的数据显示，这些监测点的水平方向变化速率均较大，北偏西方向运动。其中GPS0-4和SSE12-1位于滑坡后缘，垂直方向变化以沉降为主；SS12-2 、SS12-3和 GPS0-6位于滑坡中部，垂直方向变化以沉降为主； GPS0-7位于滑坡中下部，垂直方向变化以抬升为主。（见表1）

2）定性分析：E1200剖面的滑坡特征较明显。后缘由最初的地裂缝被拉张形成断陷洼地，宽约60m～180m；中部有明显的砌体、坡体被拉裂现象；前缘在坑底出现鼓胀变形，在原309泵站附近可见高差1～2m的显著鼓胀变形，鼓胀裂隙发育，坡脚处局部有垮落，鼓胀裂隙和鼓胀变形继续向西北方向延伸，为了安全，该矿拆除原309泵站，并在坡体中下部进行回填压脚。之后，回填压脚效果并未及时显现，鼓胀继续发展，在E600-E900之间出现鼓丘和鼓胀裂隙[3] [4]。

3.2 E1200剖面的稳定系数计算

本文采用Sarma法和传递系数法对E1200剖面的潜在滑动面进行稳定性计算。

Sarma法对岩土体都适用，是适用于任何形状滑动面的半精确条分方法。它假定条块之间的水平作用力与垂直作用力之比满足摩尔―库仑准则[5]。

传递系数法是视滑坡体为理想刚塑材料，滑动面的破坏服从摩尔-库伦准则；条块间的作用力合力（剩余下滑力）方向与滑动面倾角一致，剩余下滑力为负值时则传递的剩余下滑力为零；沿整个滑动面满足静力的平衡条件，但不满足力矩平衡条件[6]。

根据地层情况，将E1200剖面分别划分为5个潜在滑动面（如图1）。对每一个潜在滑动面用Sarma法和传递系数法进行稳定性计算。

E1200剖面稳定性系数在0.998至1.058之间，根据《滑坡防治工程勘查规范》，可知西露天矿南帮E1200剖面处于变形-滑动阶段。

4.治理建议

1） 排水工程。首先，拦截、旁引滑坡范围外的地表水，使其不进入滑坡区。在紧邻滑坡界外处修建环形截水沟。可在拉裂槽内铺设塑料薄膜等施设把水接住，使其不下渗，然后将其引出。

其次，滑坡体内充分利用自然沟谷，修建排水沟排水。对于坑底的雨水，利用明沟或渗沟尽快排出[7]。

2）削坡压脚工程。首先，应在滑坡后缘的上部进行削坡，减少荷载，减小下滑力。其次，做好坑底的南北贯通式回填压脚工作，增大下滑阻力[8]。

5.结论

本文阐述了抚顺市西露天矿南帮滑坡的特征，分析了典型的E1200剖面的变化特征，运用Sarma法和传递系数法对E1200剖面进行稳定性计算，得出其处于不稳定状态的结论，并结合野外工程实际，提出了切实可行的治理措施。

参考文献

[1] 晏同珍、杨顺安、方云.滑坡学[M].北京：中国地质大学出版社，2000.

[2] 刘红星、苏爱军、王永平等.软弱夹层对斜坡稳定性影响分析[J].武汉理工大学学报（交通科学与工程版），2004，28（5）：766-770

[3] 成国文，李晓等.重庆涪陵五中滑坡特征及成因分析 [J].工程地质学报，2009，17（2）：220-227.

[4] 贺宁.SARMA条分法分析土坡稳定性[J].公路与汽运，2007，5（3）：112-113.

[5] 夏艳华，白世伟.传递系数法在滑坡治理削坡方案设计中的应用[J].岩石力学与工程学报，2008，27（1）：3281-3285.

[6] 刘宝臣，王威，李成昌.藤州中学滑坡特征及稳定性评价[J].地质灾害与环境保护，2010，21（1）：54-57.

第11篇

一、2012年高考化学试题的特点

(一)保持稳定

1.化学试题结构是7+3+1模式。选择题7道,42分;第II卷必做题3道,43分;选做题为三选一,各15分。化学满分100分。

在内容上分为必答和选答两部分。必答部分涵盖化学必修1、必修2和选修4——化学反应原理;选答部分涵盖选修2——化学与技术;选修3——物质结构与性质;选修5——有机化学基础。

2.仍然以能力立意为主、知识立意为辅,不考虑知识覆盖面。

3.仍然是学科内综合,无学科间综合。

以上三点均与前几年完全相同。

(二)注重基础

试题注重反映《课标》的整体要求,突出新课改后的基础性、综合性、选择性、时代性特征。试卷涉及的内容在课程标准、教材基础知识范畴内,考查的均为主干知识,主要考点有常见的物质性质及检验、阿伏伽德罗常数、有机物的结构与性质、元素周期表与周期律、反应原理中化学平衡图像及实验探究等,考点均为平时训练的重点和热点,很多题型都是平时见到的一些常规题型。无偏题、特难题、怪题,试题以中等难度为主。

(三)突出能力

考查能力是高考永恒的主题,本套试卷注重知识与能力的融合,过程与方法的结合。例如第26题需要学生能理解离子交换就是将氯离子置换成氢氧根,用已知浓度的盐酸来滴定氢氧根,从而可以计算出样品中氯离子的物质的量。离子方程式的书写和电池电极反应的书写有一定难度,对考生能力要求较高。第27题考查实验室制备氯气的方程式、盖斯定律和热量计算,且计算量较大。同时考查平衡常数计算、比较反应速率大小、判断平衡移动等。通过浓度—时间图像给出大量信息,考查考生提取图像信息的能力。上述问题的解决都需要考生具备扎实的基本功、具有较强的知识迁移能力及接受与处理信息的能力。

(四)联系实际

试题注重与生产、生活实际密切相连,第8题考查了医用酒精的浓度、单质硅用途等;第26题考查铁及其化合物的性质和用途;第27题考查的是在塑料、制革、制药等工业中有许多用途的光气;第28题考查的溴苯是一种化工原料;第36题考查黄铜矿炼制精铜的工艺流程;第37题考查的是在研究和生产中有许多重要用途的VIA族元素化合物的结构与性质;第38题考查的是可用作防腐剂、对酵母和霉菌有很强抑制作用的对羟基苯甲酸丁酯。这些题目既考查了考生的知识与能力、过程与方法,又考查了考生对化学的认识和情感,充分体现了新课程理念。

(五)强化实验

化学是一门以实验为基础的自然科学。对化学实验的考查一直是高考的重点考查内容。选择题第7题考查了常见药品的保存和物质的检验,必考题第26题考查了实验室制取FeCl2和FeCl3所需药品,第27题考查了实验室中制取氯气的化学方程式,第28题是一道以有机物溴苯为背景的实验题。考查内容包括除杂、干燥、尾气处理以及物质分离方法、仪器的选择等。与去年相比实验试题偏易,学生易于得分,学生应拿高分。

(六)有机考查力度加大

与有机化学相关的试题有选择题第8题、第9题、第10题、第12题,非选择实验题第28题也是以有机物溴苯的制取为背景,选做题第38题有机基础考查的是对羟基苯甲酸丁酯。有机化学所占的分值与往年相比明显增加,加大了对有机化学的考查力度。

(七)计算量偏大

化学试题计算量偏大,且略显繁杂。需要计算的选择题有第9题、第11题、第12题。非选择题中:第26题第一问的计算繁杂,算出X还是约为3,第二问也需要列方程计算,下面的几个方程式还需要配平计算。第27题第二问中热量的计算、平衡常数的计算比较麻烦,特别是第37题最后一问关于密度计算和离子之间距离的计算,得出数来比较困难。考生在时间紧张的理综考场上做好这些题目确实有一定的难度。

总之,2012年新课标理科综合化学试题遵循《课程标准》和《考试说明》,立足基础,能力立意,加大对计算和有机的考查,联系实际,体现课改精神,是一套考查考生化学综合能力和化学科学素养的好题。

二、对今后高三复习教学的建议

(一)先复习元素化合物。高三复习时一般都是先复习离子反应和氧化还原反应,它们要涉及许多元素化合物的性质,元素化合物是学生在高一上学期学习的,遗忘较多,学生复习起来会比较困难,所以复习元素化合物后再复习离子反应和氧化还原反应。

(二)抓基础知识和主干知识,抓重点和热点,注重能力,注重与生产生活实际相联系。

(三)要参考苏教版。苏教版和人教版两个教材版本各有其特点,尤其是物质结构与性质选修模块。苏教版的电负性和电离能比人教版教材内容更能解决实际问题;苏教版中金刚石的晶胞和氯化钠的晶胞便于学生认识和学习;苏教版教材略显简单,知识的体系便于学生学习和识记;人教版知识全面,有的知识苏教版没有,如酸的酸性强弱的判断,价层电子对互斥理论学生易于理解且应用起来更实用。学习物质结构与性质模块时,使用人教版教材的同时参照苏教版。

第12篇

关键词：检验检疫；合格评定；标准体系；单证标准化

中图分类号：F745 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）018-000-02

国务院关于推进贸易便利化的决定为检验检疫今后的工作指明了方向，如何有效履行检验检疫国门卫士职责，进一步规范进出口贸易秩序，持续服务外向型经济发展，保障我国消费者身心健康和国家经济安全成为我们迫切需要解决的问题。目前，全系统上下正在积极地研讨如何做好新常态下进出口产品的检验检疫工作。随着国际经济全球化的飞速发展，尤其是贸易自由化的不断发展和关税的一再降低，在国际贸易中，标准和相关技术法规以及对应的合格评定程序等影响日益明显。按照国际惯例不断构建和完善具有检验检疫行业特色的标准体系成为规范出入境产品检验检疫工作尤为重要的技术保障和支撑。

检验检疫系统是以技术为支撑的国家涉外经济执法系统，担负着严把国门，服务外贸，维护国家经济安全和人民身体健康的重任。在改革开放的三十多年里，我们与国外的技术部门联系最多，比其他政府部门更了解国外的有关规定，在制定规则、管理资质等方面更应该发挥作用，制定与国际同步的，具有检验检疫行业特色的行业标准。

一、按合格评定的要求建立检验检疫行业标准体系

检验检疫纺织产品标准化专业委率先从2009年起就对标准体系改革开始进行了探索，建立起了以“抽样、检验和检查；评估、验证和合格保证；注册、认可和批准”等为内容的进出口纺织产品的检验检疫标准新体系。该体系的特点是参照发达国家对第三方检测机构的管理方法和管理资质，以国际上通行的规则来制定企业自身的管控、检查和产品验收规则。六年的实践证明一直以来在这方面的探索是有成效的，但在如何做好企业责任自负管理，以及如何从产品性能检测转向有毒有害元素限量标准和检测标准的制定等方面还需要做更多努力，要不断探索检验检疫证书和贸易单证标准化，最终形成真正有鲜明的检验检疫行业特色的标准体系。

二、有效转化国际先进标准，落实企业责任自负管理

现代工业革命理论认为：企业追求利润最大化，常常为降低生产成本而降低产品的安全性，将产品的安全隐患转嫁给社会和消费者，这就造成了安全外部不经济性，即由他人为安全买单。同时，消费者也力求花最少的钱买更安全的产品，即达到安全消费成本最低的目的。这样，生产者生产的低成本低安全产品和消费者期望的低成本高安全产品之间就必然出现矛盾。由于商品安全具有“外部性”这样的特征，寓于其中的安全性相当隐蔽，消费者自身很难简单地通过价格等市场机制识别出来。而进口商品的供应链更长，进口商品的生产企业更多更复杂，因而规范进口商品贸易，维护进口商品质量安全更需要政府行政部门的参与和管理。

有效落实企业责任自负工作可以借鉴目前国际通行的做法，即从风险管理、供应链管理、供货商声明等方面入手制定标准。近一两年来国际标准化组织已经在这方面进行研究，做了大量工作。ISO已于日前了有关产品安全和召回的国际标准，该标准的实施有利于降低消费者被不安全的或具危险性的产品伤害的风险。

经过专家对欧洲、北美、亚洲和澳洲的产品危害统计分析发现：商品设计问题、设计缺陷和不完备的安全信息易对消费者造成危害。一旦危害事件发生，产品识别标准制度和产品可追溯制度的缺失，往往限制了下一步召回等纠错行动的开展。

新的ISO标准吸收了消费者和法规制定者的想法，反映了大众对保护消费者领域相关标准的热切需求，同时，新指南标准将利于中小企业建立更好的产品安全管理模式。ISO10377：2013，消费品安全――供应商指南（Consumer product safety-Guidelines for suppliers），对消费品的供应商提出了产品设计管理、生产管理和市场销售管理全方位的要求，标准中明确要求消费品供应商在产品设计、生产、运输、销售、使用和报废处置的整个寿命周期内，对消费品安全的风险进行评估和管理。该标准的应用，可以降低和减少消费者受到危害的风险，从而增加消费者对产品的信心。同时，该标准为评估国际市场、对现有法规内容进行增补提供了一个基准。ISO10393：2013，消费品召回――供应商指南（Consumer product recall-Guidelines for suppliers），该标准为消费品的供应商提供一个使用指南，指导他们如何编制、实施和改进消费品召回程序，从而降低由已经处于市场中的不安全消费品带来的风险，保护消费者免受不安全消费品带来的危险，从而建立和巩固顾客对相关产品或品牌的满意度和忠诚度。

由于上述系列标准的先进性和其广泛的实用性，可以为因出口法定检验目录调整而陷入检验监管盲区的检验检疫系统提供技术路径和工作抓手。建议国家认监委尽快组织相关专家研究ISO相关标准并将其转化为行业标准，进而检验检疫相关部门据此对生产出口商品的企业提出要求，从而使企业生产责任自负的要求真正落到实处，也为检验监管出口商品生产企业提供技术支撑。

三、尽快完成进出口产品有毒有害元素的限量标准和检测标准制定，进一步完善标准体系

美国和欧盟的消费品风险评估控制技术比较先进，在新产品安全性评估方面也走在前面。在美国和欧盟国家，消费品90%以上的行业标准采用的是国际通用标准。作为以技术为主要支撑的我国涉外经济执法部门，检验检疫是担负着严把国门，服务外贸，维护国家经济安全和人民身体健康的重任。在保护我国国家和人民利益的重要技术措施上，也应该遵循国际惯例，制定相关有毒有害元素的限量标准、检测标准，保障进口消费品安全。标准体系的结构可以以国际生态纺织品系列标准为参照，如：OEKOTEX100标准是国际纺织品有毒有害元素的类别及限量标准，相应的检测方法标准是OEKOTEX200。需要注意的是其给出的检测方法标准中有一些是不清晰的，这需要我们在研制标准的过程中对其进行完善。对于有毒有害元素列表的来源一般可以从以下两个方面获得：通过病、毒理试验获得的基础数据和在消费品安全事件中获取的具有统计意义的信息。在充分评估论证后，结合本国的技术水平确定合理的安全限量数值。在此基础上，为了确保限量标准能够得到有效执行和验证，还需根据限量要求及时制定出统一规范的检测标准。包括纺织产品在内的所有消费品的检测，应该以有毒有害元素为检测对象，制定通用的方法标准，而不是以产品为对象来分别制定。

四、积极探索检验检疫证书和国际贸易单证标准化

联合国贸易便利化与电子商务中心（United Nations Centre for Trade Facilitation and ElectronicBusiness，简称UN/CEFACT）是一个主要致力于研究、制定、和推广国际贸易便利化与标准化的机构。它的主要工作是通过制定全球统一的标准来消除国际贸易中的技术壁垒。截至2015年9月，UN/CEFACT已经了贸易便利化的建议书40份（实际为38份，其中第29号与第21号合并，第30号撤消）、标准9套、技术规范6套。由这些组成了一套在国际贸易中简化贸易程序、解决技术壁垒、促进贸易发展的标准体系。这一体系得到了包括世界贸易组织（WTO）、国际标准化组织（ISO）、世界海关组织（WCO）和国际商会（ICC）在内的许多国际组织和团体的支持，在世界范围内得到了广泛的推广与应用。

但是该项工作在检验检疫部门的推广和运用却不乐观。目前日常的检验检疫工作中原产地证书、品质证书、进出口许可证、检验检疫证明等用语和格式都没有依照国家已经公布的几个推荐性标准执行：GB/T 2659-2000世界各国和地区名称代码、GB/T12406-2008表示货币和资金的代码、GB/T 15421-2008国际贸易方式代码。如作为国际贸易业务中的重要单证的出口货物原产地证书，我们出入境检验检疫部门目前还是沿用1994年的版本（GB/T 15310.4-1994），而实际最新版本的GB/T 15310.4-2012中华人民共和国出口货物原产地证书格式已于2013年6月1日正式实施。

随着中央关于深化改革工作的不断深入，构建“单一窗口模式”的提出，口岸工作“一次申报、一次查验、一次放行”实施，检验检疫全程“无纸化”等工作均是涉及众多当事人的项目，我们要积极探索检验检疫证书和相关国际贸易单证标准化。建立新的与国际标准相一致的检验检疫单证标准化体系，从而使检验检疫各项业务操作更加规范、统一，更好的服务国际贸易便利化。

参考文献：

[1]方晓丽，等.构建单一窗口，提升我国贸易便利化水平.对外经济贸易，2014，2.

[2]商务部.中国对外贸易形势报告（2014年秋季）.http：///.

第13篇

[关键词]演化博弈;政府采购;寻租;监管

[中图分类号]F224.32 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2010)45-0106-02

1 政府采购的寻租行为

政府采购是相对于个人采购、家庭采购、企业采购或团体采购而言的一种采购管理制度。虽然自《政府采购法》实施以来,我国政府采购不断取得新的进展,但也存在很多问题,比如,政府采购制度建设不够,尤其是监管体制不健全;政府采购的法定监管部门目前还没有把对政府采购的检查纳入日常工作,政府采购活动的整个过程中并未形成全程式的监管。政府采购本是政府利用权力管理社会经济的一种方式,但由于我国经济体制、权利委托人即纳税人的信息不充分、监管部门检查困难等原因,政府采购在实施中难免有权力的寻租。本文研究的寻租是指供应商以合法或非法手段获得租金即非生产性利润的行为。

2 政府采购寻租监管的演化博弈模型构建与稳定性分析

2.1 演化博弈及均衡点稳定性

演化博弈是经济学研究的新方法,经济学家已经运用该方法在社会习惯、规范、制度或体制形成的影响因素以及解释其形成过程方面取得了令人瞩目的成绩。它把博弈分析和动态演化过程分析结合起来,研究了一群有限理性的个体重复进行某个博弈时,系统整体的行动、规则或策略的分布特征。博弈双方收益矩阵复制动态是演化博弈分析的机制之一,以2×2对称博弈为例,博弈双方的收益见表1。

2.2 模型假设及分析

供应商的行为策略有两种:寻租,不寻租;监管部门也有两种行为策略:检查,不检查。当监管部门选择检查时,若发现供应商有寻租行为,就要对其进行惩罚,但是监管部门也要为检查付出一定的成本,包括来自检查缺失造成的上级部门对其的处罚损失,当然这种成本可以通过上级部门的投入和奖励来补偿。供应商和检查部门的博弈的支付矩阵见表2。

参考文献:

[1]穆森.完善我国政府采购制度的路径选择[D].河南大学,2008(5).

[2]李春玲,孔祥利.基于演化博弈论的农民工权益保障研究[J].科学与管理,2009(1).

[3]计国君,张茹秀.基于演化博弈的生态供应链采购管理研究[J].生态经济,2010(1).

第14篇

中图分类号：F224.32 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）05-58 -03

一、互联网金融概念

近些年，第三方支付、p2p网贷、网络理财、众筹融资等互联网金融不断创新发展，冲击着传统的金融模式。对于互联网金融，至今学术界还没有一致的定义。谢平等（2012）认为，互联网金融是既不同于商业银行间接融资、也不同于资本市场直接融资的第三种金融融资模式，也称为“互联网直接融资市场”。罗明雄等（2013）认为，将互联网“开放、平等、协作、分享”的精神渗透到传统金融业态，对原有的金融模式产生根本影响及创新衍生出来的金融服务方式，具备互联网理念和精神的金融业态及金融服务模式统称为互联网金融。芮晓武和刘烈宏（2014）则认为，只有在互联网平台依托大数据和云计算开展的金融服务才属于互联网金融，传统金融机构和业务的网络渠道拓展则属于金融互联网。本文认为，互联网金融概念分为广义互联网金融和狭义互联网金融。狭义互联网金融是指新兴非金融机构采用互联网平台以大数据和云计算等新兴互联网信息技术实现的金融服务模式；广义互联网金融是指通过互联网实现金融功能的金融模式，既包括新兴非金融机构采用大数据和云计算等新兴信息技术实现的金融服务模式（例如阿里小贷），也包括传统金融机构物理形态的纯网络化拓展（例如网上银行和移动银行），还包括新兴非金融机构和传统金融机构在相关业务方面的竞争融合，广义互联网金融机构包括新兴非金融机构与传统金融机构。本文采用广义互联网金融概念，运用演化博弈理论分析现阶段新兴非金融机构与传统金融机构的竞争合作关系，并研究在竞争合作中快速扩张的互联网金融如何在政府审计监管下健康发展。

二、互联网金融健康发展需要政府审计监管

互联网金融是新兴事物，各级政府的相关政策鼓励互联网金融的创新发展。但是互联网和金融业天然是风险性显著行业，互联网金融的发展是创新与风险并存。近些年发生的一系列互联网金融违规违法事件使人们认识了互联网金融的高风险性。因为互联网金融具备互联网和金融双重属性，其具有这两个行业的风险，包括系统性风险、流动性风险、信用风险、技术风险、操作性风险等等，互联网金融的健康发展需要政府审计监管。

三、互联网金融政府审计监管的演化博弈分析

演化博弈理论以博弈方有限理性为假设前提，有限理性意味着博弈方往往不会一开始就找到最优策略，会在博弈过程中学习博弈，必须通过试错寻找较好的策略，意味着均衡是不断调整和改进而不是一次性选择的结果，而且即使达到了均衡也可能再次偏离。有限理性博弈分析的关键是确定博弈方学习和策略调整的模式，或者说机制。由于有限理性博弈方有很多理性层次，学习和策略调整的方式和速度有很大不同，因此必须用不同的机制来模拟博弈方的策略调整过程。比较典型的模拟机制是学习速度很慢的成员组成的大群体随机配对的反复博弈，策略调整用生物进化的“复制动态”机制模拟，本文采用这一模拟机制。

互联网金融是创新事物，其创新的机会与法律风险并存，在确保坚守法律底线、防范风险并对一些害群之马的违法者予以坚决打击的前提下应提倡适度审计监管，积极包容创新。基于互联网金融的风险现状及审计监管理论，构建以互联网金融机构与政府金融审计监管部门为博弈方的演化博弈模型，双方的支付矩阵如表1所示。其中π表示互联网金融机构合法创新的所得收益，w是互联网金融机构违法创新的所得收益，r是上级政府对金融审计监管部门发现非法行为的奖励，c是金融审计监管部门的审计监管成本，f1是审计监管部门对互联网金融机构违法创新的惩罚，f2是上级政府对金融审计监管部门失职行为的处罚。

假设x为互联网金融机构采用合法创新策略的比例，则其采用非法创新策略的比例为（1-x）；同理假设y为政府审计监管部门采用审计监管策略的比例，则其采用不审计监管策略的比例为（1-y）。由上假设，互联网金融机构采取合法创新策略的期望收益为： u1=yπ+（1-y） π，其采取非法创新策略的期望收益为：u2=y（w-f1）+（1-y）w，互联网金融机构的平均期望收益为：u=xu1+（1-x）u2，故互联网金融机构的复制动态方程为：

dx/dt=x（u1-u）=x（1-x）（u1-u2）=x（1-x）（ π-w+yf1）（3）

同理可得政府审计监管部门的复制动态方程为：

dy/dt=y（1-y）（r+f2-c-rx-f2x） （4）

根据（3）式，令F（x）=dx/dt=0，得互联网金融机构复制动态方程的可能稳定状态为：

x1*=0，x2*=1，y*=（w-π）/f1

根据微分方程及演化稳定策略的性质，当F’（x*）（w-π）/f1时，F’（0） >0，F’（1）

同理，根据（4）式，令G（y）= dy/dt=0 得政府审计监管部门复制动态方程的可能稳定状态为：

Y1*=0，y2*=1，x*=1-c/（r+f2）

根据微分方程及演化稳定策略的性质，当G’（y*）

令x0=1-c/（r+f2），y0=（w-π）/f1，在不同情况下，将互联网金融机构和政府审计监管部门两群体类型比例变化的复制动态关系及稳定性，以两个比例为坐标的坐标平面图表示出来，如图1、图2、图3、图4所示。

（1）当wc还是r+f2

（2）当w>π，r+f2

（3）当w>π，r+f2>c时，从图4可知互联网金融机构和政府审计监管部门所进行的博弈不存在演化稳定策略，说明博弈双方的策略选择是相互依赖的，这需要从博弈的初始状态开始分析。由图4，当政府审计监管部门的审计监管概率y（w-π）/f1。当y>（w-π）/f1，此时博弈双方的演化相位图处于区域Ⅰ和区域Ⅱ，在区域Ⅱ，即使政府审计监管部门的审计监管概率，达到1，互联网金融机构合法创新的概率 也不会超过1-c/（r+f2），因此对互联网金融机构而言，区域Ⅱ也是无效区域。综合上述分析，从相位图可知，博弈双方只有处于区域Ⅰ，即x>1-c/（r+f2）时，此时互联网金融机构会演化稳定于选择合法创新策略，达到理想效果。综上，对互联网金融机构而言，图4相位图只有区域Ⅰ是有效区域，所以通过初始状态x0=1-c/（r+f2）和y0=（w-π）/f1的参数变化来增加区域Ⅰ的面积，就能增加互联网金融机构选择合法创新策略的可能性。

当c、π、f1增大时，区域Ⅰ的面积增大，互联网金融机构选择合法创新策略的可能性增加。即加大金融审计监管部（下转第123页）（上接第59页）门的审计监管力度、增加互联网金融机构合法创新的所得收益、加大审计监管部门对互联网金融机构违法创新的惩罚力度能够增加互联网金融机构选择合法创新策略的可能性。

当w、r、f2减小，即减少互联网金融机构违法创新的所得收益、减少上级政府对金融审计监管部门发现非法行为的奖励，减少上级政府对金融审计监管部门失职行为的处罚，反而有助于区域Ⅰ的面积增大，增大互联网金融机构选择合法创新策略的可能性。

第15篇

专业课程一体化建设，满足了当今社会对专业人才的要求，同时也促进了职业教育自身发展。中高职一体化课程体系改革，有利于中高职教学内容的衔接，有利于学生职业能力的培养。文章对中高职服装设计专业一体化课程体系建设进行研究。

一、明确一体化的培养目标

培养目标的定位，是中高职课程衔接的依据和起点。为了更好地达到人才培养的目标，教师在授课的过程中，不仅要考虑授课技巧的科学性，同时还需要考虑授课内容的严密性。授课内容的严密性，主要是指统筹中、高职两个教学层次，考虑到两个层次的衔接，实现学生的职业化发展，满足社会的发展需要。因此，在教学过程中，教师开展教学工作的首要目标是合理定位培养方案，合理统筹中高职两个层次，培养职校学生专业技能和专业兴趣，深度挖掘职校学生潜力，为以后的学习打下坚实的基础。在高职教学中，不仅要重视培养学生专业技能，同时还要注重提高学生综合素质，实现学生的全面发展。

现阶段是女装产业发展与转型的关键时期，为了制定科学的人才培养方案，服装学院通过市场调查、专家引领以及企业一线人员的共同探讨来确定人才培养方案，从而为服装产业提供高素质的专业人才。中职阶段的主要任务是培养学生完成生产任务的能力，那么完成任务的关键是什么呢？众多教师认为，是具体操作能力，即能够根据材料选择相应的工具与方法。除此之外，学生的专业技能、规范操作以及兴趣培养等方面都是非常重要的。这样培养出来的人才，才能适应社会的发展需求，甚至引领服装行业的发展潮流。作为课堂教学的组织者和引导者，教师应当组织学生制作一些简单有趣的小饰品如抱枕、手机套，培养学生对服装设计的兴趣，为以后学习设计服装打下良好的基础。高职阶段主要培养学生的职业能力，要求学生必须能够运用学到的知识解决生产过程中出现的问题，完成操作性工作，保证生产工作顺利进行。除此之外，创新能力也是非常重要的。唯有不断创新，才能走在行业的前列。

二、构建一体化课程体系

为了提高学生的岗位职业能力，学校组织中职、高职骨干教师和服装企业的技术专家进行讨论，制定了系统化的课程，着力提高学生的核心能力和单项能力。素质教育要求每位学生都有所进步，为了满足中高职不同阶段的人才培养要求，教师可采用多种方式进行教学，坚持学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，注重创新与实践。教师在设置课程时，应当考虑学生的认知能力，做到由简到繁，由浅到深，降低学习难度，减弱学生的逆反心理，保证后面教学工作的顺利开展。中高职一体化课程，主要包括素质课程、平台课程以及核心课程。每个类型的课程，各个方面都要有具体衔接要求，呈递进关系进行，这样才能保证课堂教学的有效性。

服装设计专业比较看重学生的技术与职业素质，一般采用学生参与企业产品研发与制作的方式进行授课，从而培养学生良好的职业素养。为了达到人才培养目标，要求教师尊重人才培养的客观规律，有步骤、有计划地进行教学，切忌急功近利，要做到知识的连贯性和技能训练的连续性。在学习服装设计的过程中，按照服装款式的简易程度进行排列，这样不仅有利于学生技能培训的连续性，还可以促进学生综合职业能力的培养。除此之外，学生课程的时间安排也要参照课堂安排，帮助学生顺利完成各个学习阶段的教学任务。同时，服装设计的过程中离不开电脑的应用，电脑是十分重要的绘图工具。社会的发展要求学生熟练掌握电子办公软件，同时由于服装设计专业的特殊性，学生还必须掌握各种绘图软件。因此，在课程安排上，一定要注意计算机课程的设置，保证计算机课程贯穿整个学期。

三、制定一体化的课程标准

新课标要求学生能够将理论知识转化为实践能力，将所学的知识运用到实际生活之中。职校学生职业能力和职业技能培养是重点培养内容，学生接受长期基础教育后，具有一定的能力素质，这是教学管理和评价课程的基础与前提，同时也是选择课程内容、编写教材、选择教学方法、进行教学评价的参照标准。如何实现课程标准的一体化呢？课程体系的衔接是其中的关键。高职院校应当制定具体的课程标准，然后再由作为教学活动的组织者的教师设计教学内容，之后与专家进行反复讨论，实现课程的一体化，为学生体系化的学习奠定基础，实现学生的可持续发展，为社会培养高素质的服装专业人才，引领时尚发展潮流。