大学生创业商业计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质大学生创业商业计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

在此，我代表校党委对前来参加仪式的企业代表表示衷心的感谢，向参加仪式的各位老师和同学们表示诚挚的问候和良好的祝愿。

一、大学生科技活动是培养学生科技创新能力的重要载体

开展大学生课外科技活动是贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略的具体行动，是实践“科技奥运”理念的现实要求，也是促进大学生健康成才、全面发展的有效途径。学校通过每年一届“挑战杯”赛事的举办，在大学生中营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围，积极推动科技知识的学习和传播，促进科技成果的推广和应用，培养了一大批具有科技创新能力的优秀的青年人才。他们在我校构建研究型大学的进程中充当了推动良好校风学风建设的生力军，为带动更多具有科技专长、专业特长的学生投身现代化建设发挥了重要的作用。我相信，这次以“弘扬创新精神倡导创业理念促进成果转化造就未来人才”为宗旨的创业计划竞赛一定能展现我校学生的青春风采，启迪智慧之光，掀起我校学生创新创业的又一次浪潮。

二、学生科技创新活动要联系社会企业力量，为学生创造更多锻炼实践的空间。

我们要以“走出去、请进来”的形式，加强对外合作，建立校外的学生科技创新实践基地，学生通过课余时间到企业学习实践，（来自）完善知识结构，锻炼实践创新能力。同时，我们要邀请知名企业来学校开展专题培训讲座，为同学们参加科技创新活动提供帮助，让同学们了解企业的研发需求和人才需求，为学生择业发展提供支持和帮助，也使企业得到了具有专业知识的大学生的参与，为企业发展提供了更多的支持。

三、青年大学生要肩负时代赋予的重任，致力于推动国家科技发展。

科技的发展在于创新，创新的希望在于青年。党和国家对大学生的成长成才寄予了厚望。当代的大学生应肩负起时代赋予的重任，致力于推动国家科技发展，在全面建设小康社会的伟大实践中建功成才。

这里，我向全校学生提出几点希望。

第一，要树立远大理想，勇攀科技高峰。大学生是促进科技发展、推动先进生产力进步的生力军，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，肩负着光荣而艰巨的任务。同学们要有远大的志向，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能始终把握正确的前进方向，驾驭好科技浪潮。希望你们努力掌握先进的科学知识，打下扎实的专业基础，瞄准世界科技的前沿，追踪世界科技发展的趋势，今后逐步成为高新技术的领军人物，为国家科技水平的提高做出贡献。

第二，要注重科技成果转化，培养创新创业能力。科技成果的推广和应用是科技进步的关键环节。多年来，校党委高度重视大学生课外科技活动的发展，每年都有大批学生积极参与到学生课外科技活动之中，并涌现出一批优秀的科技创新人才。同学们要高度重视科研成果向现实生产力转化，一方面通过课外科技学术作品竞赛提升同学们科技创造能力，在我校强势学科、特色学科上以及边缘学科上发挥聪明才智，不断提升我校大学生课外科技水平；另一方面通过创业计划竞赛，了解创业知识，按照市场经济规律，以市场为导向，努力推动科技成果向现实生产力的转化，培养我校学生的创新创业能力。

第三，要加强团队协作，促进自身素质全面提高。创新创业和科技研发都需要团队力量的推动。同学们要具有协作精神，（来自）寻求不同专业的同学共同组队，带动更多同学参与创业计划竞赛，并在创业计划竞赛中相互学习、取长补短，团结协作，形成合力；在专业教师的指导和帮助下，培养自身的科技创新能力，不断推动科技成果达到更高的水平，促进创业团队取得更好的成绩，进一步推动自身素质得到全面提高。

第2篇

一、创业背景

由于资金有限，所以选择了开网上服装店，这样可以节省一部分的资金用于其他的投入，并且随着互联网的逐渐扩大，人们的审美要求越来越高，对于服饰的要求越来越高，他们追求个性，追求时尚，他们希望通过服饰来彰显自已的气质与魅力.正是由于这些，网上的交易金额才会__的如此迅速.而我们选择了女性的服饰，因为女性是最爱美的人群，所以服饰对于女性永远不会被淘汰.

据有关资料显示，就淘宝网而言，目前其以拥有近5亿的注册用户数，每天有超过6000万的固定访客，同时每天的在线商品数已经超过了8亿件，平均每分钟售出4.8万件商品.在20__年时，其用户才为1.7亿.仅仅是_年的发展取得如此辉煌的成就，可见，中国网络购物已经迎来了它的春天，它的发展前景将是一片的光明.

作为一名大学生，我们在开网店方面具有很多优势:

第一,我们的业余时间较为充足;

第二，我们对于网络很熟悉;

第三，我们对于外界事物有很强的接受能力.并且近几年来，一些c2c网站发展迅速，他们为很多的人提供了一个免费网店平台，这在__些方面为大学生提供了很大的方便，所以，网上开店是大学生创业的一条捷径.

二、服装店介绍

1、服装店服务宗旨

打造诚信商品，在诚信中追求自我发展

现在的网店越来越多，竞争力越来越大，所以我们要以消费者的角度去考虑问题，除了提供物美价廉的商品之外，还要始终保持着“顾客是上帝”的态度，以热情耐心的态度去对待每一个的买家，只有这样，我们才能具有独有的优势，在众多的网店中能够为佼佼者，为以后自已的发展奠定一些基础.

2、服装店的目标

客户满意了，我们才能放心.我们会随着商品的交易的次数的增多为自已积累起一定的信用度，树立良好的品牌知名度.因为只有当信用度提高后，网店的浏览量才会上涨，才会有更多的人光顾本店，在网店的信用度提高以后，我们会增加一些新的商品款式并增加它的数量，但是这都是在确保商品的质量的前提下进行的.

三、信息收集

1、信息的主要来源

(1)个人来源：通过周围的朋友与同学、亲友等的关系来获取信息;

(2)商业来源：通过一些商品的展览会，商业广告来获取有关的信息;

(3)经验来源：通过消费者使用商品的评价来获得信息.

2、信息的收集过程

(1)问卷调查法

把一些对服装的新的想法或者需求做成问卷，调查人们的心理需求;

(2)人员访问法

通过直接访问周围的不同年龄段的女性进行信息的收集;

四、经营环境与客户分析

1、行业的分析

网上购物发展迅速，只要你提供诚信服务，那么商店的诚信度自然就会增加，浏览的次数自然就会增加;

网上开店具有着不需要店面的优势，这样就节省了一部分资金，可以把这部分资金用于提高商品的质量之上，这样定能比同样款式的其他商家具有优势;另外网购的人员的年龄段分布的范围较广，地域范围也较广，这样网店就比具体的实体店拥有优势，它省去了人们的不少时间.而且网上购物有时候会有团购，所以很多人都会因为团购的便宜而去参加团购，继而促进消费，所以网上的店铺从__种程度上讲是比较具有优势的.

2、市场调查

商品的价格与销量与其是否是必需品有着分不开的关系，每个人的生活都离不开生活服饰，它是我们生活的必需品，而大部分喜欢购买服饰的都是些比较年轻的人群，因为工作的关系，他们往往会选择网上购物，这样既保证了时间又保证买到了商品.但是对于服装的价位我们要要求的合理，必须在人们所能接受的范围之内.随着社会的发展，人们的生活水平也在提高，同样服饰的一切也在不断地变化着，所以要想具有竞争力，必须增加自已的诚信度，让人们最低的价格购买到最好的商品.

3、调查结果分析

现在，随着物联网的发展，中国的网民数量在不断的增加，网购的人越来越多，所以中国的网络购物有着巨大的发展空间，虽然竞争不断地增大，但是机遇也是并存的，所以开网店创业的潜力还是巨大的.

4、客户分析

大部分的网购用户是学生和一些年轻的工作人士.同时不同的消费水平的人群，其购买的商品的类别和价位都是不同的.但是从服装的成交额来看，经营服饰还是比较占据优势的.但是其中年轻和中年的服饰占据交易服饰的大部分比例.所以对于网店中的服饰我们可以让它们的比例增大一些.

五、经营策略

1、管理者与任务

网上开店的初期，由于资金规模较小，网店信用度较低，所以一开始要由自已和两三个朋友一起经营，以便更加有力的商量策略，当随着交易量上涨后，店的信用度上涨以后，我们就有了盈利，此时我们要扩大规模，因此就寻找合作伙伴.

2、营销策略分析

(1)服装的质量策略

商品的交易一定要保证质量，只有当买家拿到商品，看到商品的质量过关之后，才会给你的信用度进行评价，只有质量好了，才会有更多的买家前来购买你的商品.这样才有可能扩大自已的商品规模，拥有更大的发展空间.

(2)品牌策略

很多人都会相信拥有品牌的衣服，所以要用心打造自已服装的品牌，给自已的店铺起一个容易记住的名字，并制作自已的明信片，每次给用户发货都寄出自已的名片，并且拥有自已的服装饰品袋;做好细节，让每一个环节都正确无误，尽量减少因失误而造成有损自已店里的事情，只有保证商品的无误，那么总会有一天店会成为品牌店的.

(3)促销策略

拽住用户的心理，时不时进行促销，本着薄利多销的策略去经营.或者买家买了商品以后，送出一些小礼品，那么买家会非常高兴的，评价自然不低，自然信誉度就会上来.

(4)宣传策略

可以让自已的朋友多为自已的店铺进行宣传，发一些传单，在卖出的商品上使用专有的服装袋，印上自已的店名以及宗旨，无形中给买家加深印象.

六、价格定位

对于自已刚刚成立的小店铺来说，竞争力相比其他的店铺是比较小的，但是可以把商品的价格定得较低一些.

一般的店铺通常的定价方法有三种：成本定价法、市场定价法、心理定价法.每一种的定价都有一定的道理：成本定价法，它是一种以成本为中心的定价方法，按照产品成本加一定的利润定价;市场定价法，根据竞争对手的价格参照进行定价;而心理定价法即根据顾客能够接受的最高价位进行定价，它抛开成本，赚取它所能够赚取的最高利润.

在成本定价时必须按照行业的利润分配规律定价.每一种的商品都有每个行业要赚取的利益.对于其中的市场竞争地位分为了四类：市场领导者(在竞争中处于强势地位，在同类产品的定价上走高价路线，略高于市场平均价)，市场挑战者(市场领导者最大的对手和威胁，在定价上采取的是不让步、不服输、咬得紧、不松口的策略)，市场跟随者(在领导者和挑战者背后，以模仿着称，其产品价格通常低于领导者和挑战者一个价格层级，接近于市场平均价)，市场补缺者(其提供的产品或服务是市场所稀缺或不足的，具有很强的差异化，专业性很强，目标市场较窄，用户对价格的讨价还价能力较弱)

心里定价法则是根据顾客的购买心理和行为习惯，在零售价格中，用尾数定价策略、整数定价策略、声望定价策略及特价定价的策略进行定价的.其中的尾数定价适合一些非名牌的产品，它使消费者从心里感觉商品很便宜;整数定价策略适用于高档、名牌产品;声望定价策略主要适用于名牌企业、名牌商店和名牌产品，注意不要滥用，以免失去市场;特价定价策略则利用部分消费者追求廉价的心理，企业有意识地将价格定得低一些，达到打开销路或者是扩大销售的目的，此法也不适宜滥用，否则会影响企业的形象，只有对于竞争力比较大的商品才会用此法.

七、进货渠道

1)利用人际关系，寻找外贸尾单

我们平时所说的‘A货’，就是外贸公司一般生产的尾货，定单退货或是临时取消定单所造成的库存.还有象比较大的批发商一般都会有一定的库存积压，有时甚至还会有名牌商品的积压呢.不过款式当然不会是最新的，但是它的名牌效应是还在的，所以寻找到好的商家余货，其实是很不错的货源.当然一般是很难找到这种货源的，这就需要你充分利用自己的人际关系寻找货源.

2)在__网站批发

全国最大的批发市场都主要集中在几个城市里，而且很多的买家也没有条件千里迢迢的跑到这几个批发市场.所以，在这个时候__做为一个网络批发的平台，充分的显示了它的优越性，为很多小地方的卖家提供了很大的选择空间，它不仅查找信息方便，也专门为小卖家提供了相应的服务，且起拍量很小.并且__推出‘诚信通’已经有4年时间了，一般，如果是诚信通会员是两年或是三年以上的，诚信通指数达到近百或是上百的都是比较值得信赖的，不过，这也只能作为一个叁考，具体还是要看沟通了.

3)网络代销

网络代销就是在网上展示商家给的产品图片，产品介绍等资料，向卖家收取定货资金，再给商家一定的资金，让他发货，然后代销者从中赚取其中的差额.对于不少网店新手和资金不多的网店主而言，代销是开网店的最好的进货渠道.它不用准备仓库，不用自己负责物流，商家会在收到定金和资料后给买家直接发货，所以也让大家省了邮寄的麻烦.并且还省去了给商品拍照，描写商品介绍的麻烦，通常从商家那拿到的商品图片一般都比较好，也更容易吸引买家.

4)厂家直接进货

如果有条件的话，可以选择厂家直接进货的方式，这样它可以保证正规有充足的货源，并且信用度高，如果长期合作的话，一般都能争取到产品调换.险或不怕压货，那就可以去找厂家进货.

5)清仓产品

因为商家急于处理，这类商品的价格通常是极低，如果你有对质量的识别能力并能把握住发展的趋势，可以用一个极低的价格买到商品，然而转到网上销售，利用地域或时间差获得足够的利润.

八、营销效果预测与分析

1、营业额收入

因为网店刚刚的起步，所以一建立信誉度和品牌知名度为主，以盈利为辅，所以只要保证基本收入即可，在品牌的知名度提高以后，我们就会按照店铺的经营类别来获取对应的销售额.

2、支付方式

网店主要是用支付宝担保交易的，也可以进行网上银行支付，后进行货到付款，但是对于刚刚起步的商店来说，货到付款的成本较大，并不能保证基本的利益，所以在初期的时候会少用.

3、订货方式

网店都是在线订购的.

4、送货方式

快递/送货上门/EMS等三种方式

九、成本预估

1、开始投资

网店的起步投资主要是淘宝消费者保障服务保证金、代销加盟费(或预存款)、宣传推广费用等，还要一定的流动资金用于物流配送等，所以大约需要4000元人民币.

2、第二期投资

由于品牌的信誉度增加了，所以我们对于网点进行了有关的扩充，所以这一价段，我们需要有较多的流动资金用于进货、发货等，还要聘请员工，大约需要20000人民币.

第3篇

值此北京**大学第三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛启动之际，我代表科技园预祝本次大赛取得圆满成功。（来自）校党委、团委以举办“挑战杯”创业计划大赛活动为载体，让众多优秀的同学参与到科技园的技术项目创新研究，对这些正在研发的产品或项目进行市场调研，推动了科技成果转化生产力的现实需求。为此，我代表科技园对学校为我们和同学们提供这样一个非常有意义的沟通了解的机会，表示衷心的感谢。

一、北京**大学科技园的介绍

我们**科技园是北京市科委、教委评定的市级大学科技园，科技部、教育部批准启动建设的国家大学科技园。科技园以“科技创新、管理创新、注重效益、注重服务”为办园宗旨，不断推动科技园建设成为“创业企业孵化基地、学校科技成果转化基地、创新创业人才培育基地、科技成果孵化的融资平台”。

二、大学生参与科研项目的创新创业具有重要意义。

我校学生能够参与科技园项目的创新创业开发和市场推广，是一项立足服务学生科技活动，培养学生科技创新能力的重要活动，对于造就科技创新人才、促进科技成果转化具有的重要现实意义。一方面，学生走进科技园参与正在研发的项目，科技园的专职工程师提供技术指导，使同学们得到课堂以外更丰富的学习和实践的经历；另一方面，通过创新创业活动的开展，使同学们结合专业知识，能够走出校园，深入市场开展调查研究，撰写创业计划书，更清楚的了解企业项目的研发过程，同时学习到如何使一个项目或技术推广成为市场上畅销的产品，增长了许多创业知识和理念。

三、科技园将一如既往的支持学生科技创新活动

第4篇

关键词：创业园;分析;启示

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）06-0001-02

在国家“大众创业，万众创新”政策的影响下，各高等院校开展了卓有成效的创新创业教育与实践，大学生创业园是应用型技术大学学生创新创业的重要实践平台①。创业园区良好的管理运作模式会实现项目孵化器的功能，大学生创业园在功能和定位上区别一般性的创业园区，又不同于大学的内部机构。在管理模式、运作机制、平台搭建等方面需要更好地借鉴发达国家的经验，提高创业园的运作效率，为大学生创新创业提供更好的服务。

一、大学生创业园区的定义及定位

大学生创业园是介于市场和企业之间的一种新型社会经济组织，通过为创业大学生提供研发、经营、生产和办公等方面的硬件共享设施，提供政策、法律、市场推广、融资等方面系统培训和咨询，降低大学生创新创业的成本和风险，加快创新创业的速度，提升创新企业的成功率。其主要特点在于服务的主体是高校大学生队伍。大学生创业园按照具体建设模式分为全真环境大学生创业园、仿真环境大学生创业园、混合环境大学生创业园。按创业园的空间结构可以分为中心型大学生创业园、内生型大学生创业园、全方位型大学生创业园、开放式大学生创业园。是一种特殊类型的孵化器，是大学生进行创业实践的平台和提高能力的载体。

大学生创业园的合理定位是发挥其功能的基础。在功能定位方面，现代大学的职能是人才培养、科学研究和社会服务。大学生创业园发端于高校，是高校的重要组成部分，必须主动参与高校的人才培养工作才能确保自身的持续、稳定和健康发展。大学生创业园需要具备“创新创业人才孵化”的教育功能。同时还必须具备企业孵化、研发创新、引导和鼓励大学生自主创业的功能。在战略定位方面，不同类型的大学要结合办学历史和专业特点进行战略定位，研究型大学可以在高科技产品的研发和转化，风险投资等方面发挥创业园区的优势。应用型大学可以结合学生专业特长，在实用新型技术转化、解决现实生活中的具体问题等方面发挥创业园区的优势，体现高校服务地方经济社会发展的功能②。

二、美国大学生创业园区的特点

美国旧金山硅谷和波士顿128公路区是世界著名的大学生创业区，分别依靠斯坦福大学、麻省理工学院等著名高校持久的人才注入，已经构建出了良好的创业生态系统。美国大学生创业园区以支持经济繁荣发展为目标，为社会创造了大量就业岗位，为帮助学生参与专业实践锻炼、教师的科学研究提供了平台，是实现大学使命的重要途径。

1.结构网络化。美国的大学生创业园区会结合各地经济发展特点、产业优势和学校的特色专业设立若干个网状分支机构。乔治梅森大学是近十年在美国迅速崛起的一所大学，以创新计划课程吸引了世界各地的学生到这里学习，距离美国首都华盛顿仅15里。为了方便快捷地了解企业在管理、技术、工程等方面的需求，快速地将老师和学生的专利发明和科研成果转化为市场要素，乔治梅森大学在福基尔、马纳萨斯、费尔法克斯和利斯堡等城市的市区设立了五个分支机构。搭建了一座联系企业和学校的桥梁，与当地的企业、政府、经济发展组织、商会保持密切联系，帮助大学生快速发展企业，更好地服务地方经济。同时和各地的中小企业服务中心建立联系为创业学生提供及时便利服务。

2.项目导师化。美国高校鼓励大学教师积极参与大学生创业园区的工作，拥有发明专利的教师可以组建学生团队入住创业园区进行孵化，享受大学生创业的所有支持和服务。也可以把专利发明提供给创业园区，对大学生进行公开招募，吸引有创业意愿的专业学生对发明技术专利进行转化，教师可以从中获得专利转让费用。史蒂文森理工学院为了让教师能够集中精力进行科学研究和专利发明，创业园区专门成立了科技转化机构，负责收集老师的专利技术和转化工作，并明文规定老师能按一定比例提取专利转化的收益，既保证了老师的合法收入又有效地解决了市场的需求。

3.服务人性化。美国高校的大学生创业园区为不仅中小企业提供专业的办公空间，包括会议室、邮箱、停车场、餐厅服务、网络、打印、电话服务。还提供一系列的虚拟服务，帮助企业办理政府签订合同，培训企业家精神，制定企业发展战略计划，解决网络事件，培训企业员工等个性化服务。

4.辅导专业化。美国大学生创业园区提供创业的专业指导，包括面对面的一对一和群体辅导，一对一的企业个性化辅导主要针对商业计划、金融、市场三个方面提供咨询，商业计划咨询包括应对市场变化，运作优化，投资回报率分析。金融咨询包括金融建模、早期融资、现金流管理。市场咨询包括制定市场战略，销售物流模式选择。群体辅导包括创业早期的法律、行政管理咨询，创业早期的市场咨询两个领域。法律和行政管理咨询包括公司相关的法律、税务登记、公司命名、财务管理、员工招聘、商业计划等内容。市场咨询包括定义目标客户、客户沟通技巧、市场细分和竞争分析、公司品牌的线上和线下营销策略。

三、中国大学生创业园区的建议

应用型技术大学应充分利用好学校现有的智力资源，在开展好大学生创新创业教育的同时，积极整合社会资源，以提升大学生创新创业能力为目标，在创业信息集成、创业要素聚合、创业过程指导和创业生态构建等方面加强建设③，构建一个真正意义上的人才培养、创新创业、成果转化相结合的大学生创业园。

1.加强创业信息集成。大学生创业园为创业人员提供了良好的基础设施，为入园的大学生提供了办公场所、物业管理、财税服务、人才招聘等方面的服务。在创业信息集成方面需要充分利用高校、科研院所、中介组织、行业协会和企业等信息渠道，通过网络平台广泛征集大学生创业项目。建设高校资源与社会资源有效衔接的管理机构，完善项目征集与为一体的互动式项目信息库④。给入园的创业团队在寻求市场机遇信息、新技术信息等方面提供快捷的信息服务。

2.鼓励创业要素聚合。积极整合校内外大学生创新创业的实践资源，与政府、行业协会、学校、企业建立长期的合作关系，建立多种形式的创新创业实践基地，使之成为创业园区的有机组成部分，形成以创业园为核心的多层次、全方位、立体式的大学生创新创业实践园区。鼓励大学生和校友开展合作，开展校际和跨地区的合作，共同深化创新创业实践合作计划。通过制定合理的政策，引导老师带专利技术、带团队入园，通过一定的方式给予合理报酬。

3.强化创业过程指导。入园创业的大学生初期都会有强烈的创业热情，但在严峻的市场面前，部分市场开拓能力不强的学生创业热情会逐渐冷却，逐渐丧失进取心。在创业前期应发挥“双师型”教师和企业兼职老师的作用，开展多种形式的创业培训，完善创业学生的知识结构。在创业孵化期，聘请具有一定生产和管理经验的企业管理人员做创业导师，参与学生创业项目的运行管理，对创业团队进行实地的指导，及时解决运营过程中的问题。在创业企业进入市场后，联系成功企业家、咨询专家建立创业导师库，对企业进行“一对一”个性化辅导，增强创业指导的针对性和时效性。

4.推进创业生态构建。大学生创业园应该建立一个面向学校，通过学校面向社会和企业的开放生态系统，让各种创业实践要素在系统中相互联系，相互作用，形成一个互动发展的有机生态系统⑤。创建良好的创新创业文化氛围，良好的创新创业环境可以培养创业大学生的积极向上的心理，通过打造团队的核心文化激发学生的创业激情。结合学生的个性化需求开展丰富多彩的实践活动，积极引导学生发挥主观能动性拓展创新创业的内容和形式。通过定期举办创业沙龙，邀请企业、老师、校友、创业导师参与活动，就创业活动中的各种困惑进行交流，充分发挥团队的力量解决经营管理过程中的问题⑥。

四、结束语

本文在分析美国大学生创业园特点的基础上，探讨了加强大学生创业园建设的措施，建设和管理好大学生创业园不仅为大学生创新创业实践创造了条件，提供了实现创业梦想的平台，也体现了应用型技术大学培养应用型人才的使命和社会责任。在大学生创业园创建过程中，需要政府、企业和高校共同努力，针对出现的问题提供足够的支持，确保大学生创业园健康发展。

参考文献：

[1]李海红，曲嘲.我国大学生创业园的研究[J].白城师范学院学报，2013，（10）.

[2]黄玲.“十七大”以来高职院校大学生创业园研究[J].现代商贸工业，2012，（9）.

[3]李利荣.关于应用型高校大学生创业园建设的思考[J].职业，2015，（3）.

[4]宁波市人才市场管理办公室.宁波市大学生创业园存在的主要问题及发展建议[].宁波通讯，2013，（17）.

第5篇

关键词：创业管理；实践教学；问题

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0096-02

近年来，国家对于大学生创业的政策信号越来越强烈，也有越来越多的高校把创业管理教育和大学生创业作为教学工作重点。创业管理教育是一项提高大学生创业素质培养的教育，创业管理教育不仅着重大学生创业精神的培养，更是对在校大学生发现问题、分析问题、寻找创业机会的综合素质培养。在我国高等大专院校创业管理教学实践过程中，通常只重视创业与企业家精神理论教育，忽视了创业管理实践教学，由于课时和条件限制，大多数学生较难介入真正的创业实践活动。因此，增加创业管理实践教育，构建适合中国大学生创业管理教育的有效模式具有重要的现实意义。

一、高校创业学课程实践教学现状

1.创业管理教学教师缺乏实践背景。创业管理教育对大学主讲教师要求相对较高，教师除具备一定的理论知识外，还需要具有一定的企业运营管理经验，实际教学中兼具理论与实践素质的教师十分缺乏[1]。目前，大多数从事创业管理教学和实践的教师主要有两个来源：一是学校从事工商管理专业教学的教师，二是大学生职业指导工作老师。这两种师资的弱点主要是由于自身缺乏亲身创业经历，在进行创业管理教学时，不同程度地出现了理论灌输为主，实践演练较少，对学生的创业能力的培养和形成多为纸上谈兵。

2.创业管理教育课程体系不够完善。创业管理教材包括创业过程管理的主要理论内容，但大多都是泊来品，创业课堂上传递出的更多的是如IBM、惠普等大企业成功案例，而实际上大学生创业主要集中在国内小企业，创业管理课程应从创业精神的内涵入手，对创业管理涉及的创业环境、创业机会和创业计划、新创企业的管理、以及新创企业的成长问题进行分别讲述，使学生了解创业的模式、程序和管理的基本理论，了解创办企业需具备的基本条件，并能够通过建立创业团队撰写创业商业计划报告，以便为学生将来自己创办企业奠定一定基础[2]。同时，讲授的课程缺乏实践设计和实验的内容，没有考虑学生参与环节，不能提高学生参与创业管理实践的兴趣。

3.创业实践教学基础设施不足。创业实践是学习创业知识的最好途径。创业管理实践教学方法主要有案例分析、创业大赛和情景模拟等，目前主要集中在创业管理案例教学，学校能够提供给学生的创业管理模拟机会教少，学生对创业管理流程的了解停留在理论和案例分析里。学校和企业共同建立的创业实践基地，大多受到资金和规模的限制，实习机会相当有限，实习的内容单一，甚至没有教学基地来开展实践环节的工作。政府相关部门虽然设置有针对大学生的创业基金项目，但提供数额较小，且运行方式也较为复杂，在一定程度上制约了学生的创业计划。

二、创业学课程实践教学改革的对策

由于创业管理课程的特殊性，在进行创业管理理论知识教育的同时学校应加强对大学生实践能力的培养，将创业管理理论与创业实践有机结合。

1.加强创业管理教学师资队伍专业化建设。教师队伍建设是创业管理教育课程教学成功与否的关键，创业管理课程对教师要求相对较高。创业管理教学涉及到经济学、管理学、社会学等多学科领域，因此要求从事创业管理教育的教师需要对以上各个领域有所了解。高校应该有计划地选派有潜力的青年教师开展创业实践，同时选派教师到外校进行研修交流，并就各高校创业教育经验进行交流分享，以期开拓工作视野、提高工作水平、带动高校创业教育的发展；另一方面，可以聘请经验丰富的企业家、创业者、风险投资家、相关法律人士等各类专家担任创业管理教学的兼职导师，打造一批“双师型”的专业化教师队伍。

2.尝试并推广新的教学方法和手段。创业学实践教学在案例分析、情景模拟、创业大赛等几种方法的基础上，在实际教学过程中大胆地尝试和推广新的教学方法，综合利用各种方法的长处。①注重案例教学：案例教学是一种让学生积极主动地参与，从而准确地掌握课程基本内容和基本原理的教学方法[3]。在创业管理教学中进行创业案例分析，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究，可增进学生对创业管理教育理论的理解，提高学生学习兴趣。通过对成功案例、失败案例的对比分析、讨论，帮助学生从现实中学习，将经验和教训上升到理性层面。②建立课程教学小组教学模式：某些课程的教学不单由某个教师讲授，而是由教学小组共同承担，有些课程可以聘请企业家为主讲教师，这些企业家有丰富的企业管理经验，这种“课堂教学、名家讲座、课外实践”相结合的创业教育体系，有助于培养和提高学生综合掌握并融会贯通创业管理知识的能力。③创新仿真化教学：以企业实务为主，设定情景，让学生实地演练企业人员、模拟运营企业包括市场机会评估、赢利模式分析、开业危机应对、摸清市场情况制定产品市场营销计划等，结合创业管理相关理论知识，让学生体会到创办企业的流程，增强感性认识。④撰写商业计划书：商业计划书是公司、企业或项目单位为了达到招商融资和其他发展目标，在经过前期对项目科学地调研、分析、搜集与整理相关资料的基础上，根据一定的格式和内容的具体要求而编辑整理的一个向读者全面展示公司和项目目前状况、未来发展潜力的书面材料。以商业计划书为主强化训练是提高创业管理教育授课质量的有效措施之一[4]。由教师指定项目，学生以小组或个人形式根据项目的性质分析创业思路，明确经营理念、与顾客沟通解决商业模式、运营思路的核心问题，来完成一份商业计划书计划书，对企业经营有一个完整的认识和思考。

3.积极开展形式多样的创业实践活动。在美国和英国大学的教育理念中，一个学生光有强烈的创业冲动和意愿是不够的，最重要的是迈出创业的第一步，去经历创业的过程。高校应该经常开展创业大赛和创业讲座等丰富多彩的活动，通过举办创业成功者创业现身讲座，分析创业者创业成功与失败的原因，为大学生自主创业提供借鉴。事实上，创业大赛是培养创业能力的良好平台，高校应鼓励学生积极参加相关的创业大赛、工业设计大赛活动，并与创业管理教育课程相衔接，用创业管理的知识体系武装大学生的创新思路。

4.积极搭建学生创业平台。高校要利用自身优势，整合校内资源，为学生创业提供技术支持，为创业学生在资金和服务上牵线搭桥，为创业团队的建设和开展创业活动构建载体，大力扶持高校的各种创业实践活动的开展。①校内试办企业。通过校办商店、校办小型企业等，帮助学生培养就业、创业能力、增加创业体验、熟悉社会环境，增加理论联系实际的能力。②建立社区服务中心。学校可以选择条件较好的社区、联手建立有一定基础的劳动技术服务中心，以方便为学生提供试业机会。③建立稳固的校外实习基地。单一的校园环境和传统的教学模式难以培养出真正意义上的创业能手，学校可跟当地工厂、商场、酒店、公司等挂钩，将学校教育与社会实践紧密结合，定期组织学生到那里见习、劳动，为学生提供创业实战演习场所，让学生从中了解、学习课堂上难以学到的社会知识，获取生产管理、市场营销的宝贵经验，提高其创业的组织运筹能力。

参考文献：

[1]高振强.高校大学生创业教育体系构建刍议[J].宁波大学学报，2010，（5）.

[2]刘达玉，钟世荣，马艳华.地方高校创新型人才培养的探讨[J].高等教育研究，2007，（12）.

[3]徐庆军.论高校创新教育中存在的问题及对策[J].当代教育论坛，2008，（7）.

第6篇

一、大赛宗旨

创业带动就业 梦想成就未来

二、参赛对象

在昌高校学生。

三、组织机构

主办单位：团省委学校部 省学联秘书处

协办单位：中国电信股份有限公司南昌分公司

江西大学生创业网 大学生精英论坛

四、竞赛内容

“赢在大学”——南昌高校大学生创业挑战赛三个活动，详细方案见策划书附件。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。本次大赛是促进大学生就业创业，以创业带动就业的有效途径。各高校团委、学生会要高度重视，加强与承办单位的协作，广泛动员大学生积极参与到活动中来。

2、狠抓落实，注重实效。各高校团委、学生会要组织好相关工作，以应届毕业生为重点，做好宣传发动和推荐报名工作，同时要采取得力措施，确保参赛选手的质量。

3、大力宣传，保障安全。各高校团委、学生会要通过学校相关网站、宣传栏、飞信等形式进行宣传。

附件：“赢在大学”——南昌高校大学生创业挑战赛

团省委学校部 省学联办公室

XX年9月27日

主题词：学联 赢在大学 创业大赛 通知

抄报：团中央学校部 全国学联办公室

江西省学生联合会秘书处 XX年9月27日印发

（共印80份）

附件：

“赢在大学”——南昌高校大学生

创业挑战赛活动方案

一、组织机构

主办单位：团省委学校部 省学联秘书处

协办单位：杭州娃哈哈集团有限公司

承办单位：江西财经大学团委

江西财经大学创业者协会

支持媒体：中国江西新闻网 江西教育电视台

江西法制报 南昌电视台

二、活动详细流程

活动时间：XX年10月16日-XX年12月2日

活动安排：设置昌北、前湖、瑶湖三个区域。首先先在校内选拔，每校选出一支队伍参加区域决赛，最终选出8支队伍参加总决赛。

第一阶段：报名启动（10月17日-10月23日）

报名时间：10月17日—10月23日

报名方式：每个学校先在校内进行选拔，

第二阶段：项目阐述（10月24日-10月25日）

比赛规则：每支参赛队伍填写项目阐述表，由相关专家进行评审。本轮根据比赛情况将会有40％的选手被淘汰。

比赛地点：各大赛区

第三阶段：商业计划书评选（10月26日-11月2日）

比赛规则：

1.商业计划书拟写要求：完成一份完整、具体、具有可行性和可操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源，并对自己创业面临的市场进行分析。

2.商业计划书格式要求：封面标题统一格式为：《“赢在大学”——南昌高校大学生创业挑战赛创业计划书》，要求用一号大标宋体标题：仿宋_gb2312，小二，加粗；副标题：仿宋_gb2312，三号，加粗；小标题：仿宋_gb2312，四号，加粗；文档正文：仿宋_gb2312，小四，首行缩进2字符，行距设置值1.25，段前、段后间距0行；a4纸版式。统一报送大赛组委会办公室（江西财经大学团委办公室）。

3.每个公司针对自身提供的产品或者服务的特点，设计一个1-3分钟的广告，形式不限，以电子稿形式上交。评委将根据商业计划书和广告创意的综合评定作出最终评分，将有十五支优秀的团队晋级下一轮比赛。

比赛地点：各大赛区

第四阶段：商业实战（11月4日-11月20日）

比赛规则：本轮将分为两个环节

1.室外：各团队选手在校园里面向广大同学通过各种合法的渠道进行商品销售。主办方将统一规定销售商品。在这一轮，结合两种形式考核选手：

（1）各团队进行室外公司推介，并以新颖的营销模式推广销售产品（可结合展台、体验、游戏、咨询、校园明星捧场、展销、推销、企业赞助推广等多种形式）。在规定时间内，根据所售商品数量业绩为各个团队进行评分。

（2）派工作人员在推广现场进行民意调查，以此考察各团队的宣传力和服务态度与质量，各队可以由团队队名、团队口号、团队编号、团队衣服颜色等加以区分并以此体现各个队伍独特的团队和整体形象。

2.室内：

（1）参赛队伍将室外营销的方案和模式自制成ppt或视频dv进行展示并接受评委提问和点评

（2）每支参赛队随机抽取一种商品，随机选择观众进行现场营销。

（3）六支优秀的团队进入赛区决赛。

（4）活动人数控制在50人之内。

比赛地点：各大赛区

第五阶段：区域总决赛（11月23日-11月25日）

比赛形式：现场答辩

比赛规则：

1.参赛团队首先进行团队介绍和团队展示，然后借助ppt等对创业项目进行阐述，时间为5分钟。

2.小组商业辩论。辩论双方可针对各公司负责人在完成商业任务过程中暴露的缺点和问题、对方公司的团队组合出现的不足以及对方商业计划书中的出现的漏洞或者其他问题互相进行“攻辩”，但发言要文明，不得进行人身攻击。

3.案例分析：各队派一名选手对评委所给的案例进行现场分析，并提出解决方案，并回答评委问题。

4.人数控制在70人之内。

第六阶段：总决赛（12月30日-12月2日）

比赛形式和比赛规则同区域总决赛。总决赛中，由相关专业学者、知名企业家、风险投资界人士组成评审会进行评审，按照创业计划书得分占50%、商业辩论和终审答辩得分占40%、网络投票10%计算出总分，评选出一、二、三等奖。

三、参赛方式

本次大赛参赛人员为高校大学生，要求以项目团队的形式参赛，并明确项目组组长及项目分工。项目团队可在本校或校际间实行跨院、系、专业自由组队；要求队员有较高的创业热情和积极性，能遵守大赛的各项规则，服从组织安排。

申报参赛的项目必须严格遵守大赛的有关通知要求，每个团队都要有自己的名称，要求名称能够充分体现团队特征，团队人数（6－8人）。创业计划参赛项目可以是一项具有市场前景或开发前景的产品或服务，并在市场研究和调查的基础上，撰写一份能将产品或服务推向市场的商业计划书；也可以是一种能满足市场需求的公共服务。

四、注意事项

1.本次大赛免收报名费和参赛费，各校在校大学生均可免费参加比赛；

2.参赛创业计划书如发现有抄袭、盗用等不法手段、或有替人做商业推广目的的，即予取消其参赛资格、追回奖励，且一切后果由参赛团队自行承担；

3.参赛者违反大赛规定，主办方有权立即取消其参赛资格；

4.由于突发事件或其它主办方无法控制等不可抗力因素，影响大赛的管理、安全、评审或公正性的情况下，主办方有权单方面对赛程作出调整；

5.大赛主办方保留进一步补充本比赛规程的权利。参赛选手完全本着自愿原则，如参赛者对大赛有异议，可及时与大赛主办方进行沟通协商，或选择退出比赛，但无权要求大赛主办方返还因参赛发生的任何费用或承担任何责任；

6.大赛主办方不承担因参赛作品所致纠纷而产生的任何责任；

7.大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权，未尽事宜，另行通知。

“赢在大学”创业挑战赛江西财经大学第四轮现场答辩策划书

一、活动背景

励志照亮人生，创业改变命运。在市场经济日趋成熟和完善的今天，创业对于当代大学生具有特殊的意义。它关系到社会的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。为了给有新锐的创业思想，优秀的创业思维，高效能执行能力的优秀大学生提供一个挥洒创业激情，结交创业伙伴，提升创业技能的平台，江西财经大学创业者协会协同江西师范大学、江西农业大学、江西理工大学，交大理工、江西科技师范学院、南昌理工等高校创业型社团特举办此次“赢在大学”大型创业系列活动。 二.现场答辩活动简介 经过项目阐述、商业计划书的评选、和商业实战这三轮的角逐，江财赛区共有十二支优秀的团队进入分区决赛。抽签分成六个小组，各小组将对对手的策划进行研究分析。比赛时，十二支参赛团队首先借助ppt对自己企业的概况进行阐述，然后小组分别展开辩论。辩论双方主要针对对方商业计划书中的出现的漏洞或者其他问题互相进行“攻击”，但发言要文明，不得进行人身攻击。结束后，由评委针对辩论以及案例分析表现，并给于打分。结束后，将选出9支队伍代表我校参加全省区域总决赛。三、大赛活动组织机构主办单位：江西财经大学校团委承办单位：江西财经大学创业者协会支持单位：江西财经大学学生会、社管委总负责人：尚美青、苏同强四、活动赛事安排1.有请创业者协会会长致辞，并宣布“第六届“赢在大学”南昌高校创业挑战赛正式开始。2.参赛队员进行团队展示： 时间为1分钟，必须限制在8人以内，形式不限。3．现场答辩环节： 限4人，首先由各团队一辩进行项目的ppt展示，时间为4分钟，展示商业策划书主要内容。然后是自由辩论环节，主要是针对对方策划书的不足之处进行攻辩，还可以从他们的团队组合、负责人在完成商业任务的时候的不足之处等方面进行攻击，并回答对方提出的问题。每队时间各为4分钟，一方时间到，另一方可继续攻辩；最后是总结陈词环节，主要针对答辩整体形势进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

每队时间各为1分钟。最后，每队各有2分钟的时间回答评委的问题。4.有请书记对本次“赢在大学”南昌高校创业挑战赛现场答辩进行总结5.公布大赛结果6、合影留念大赛活动时间：11月24日下午五点（四点开始进行彩排）大赛活动地点：大活高雅艺术厅附件1：一．赛前宣传：1、周一开始海报、横幅宣传；2、短信或电话给团委、学生会和社管委等有关部门，统一进行赛前宣传；3、对八支晋级团队以及比赛时间地点进行喷绘宣传；4、提前进行网络宣传。二．会场布置活动准备：1、室内展示会场布置、物品准备（条幅、画报、彩带、气球等）及人员准备。 a.准备用水：准备好比赛嘉宾、评委及现场作人员饮用水（20瓶）;多余部分送回创业孵化中心办公室以备下次活动使用。b.礼仪：公关部4名礼仪迎宾，指引嘉宾、评委和参赛选手入座，签到。c.签到区：1名委员负责签到。d.拷贝ppt（1人）：签到完毕后，每个团队准备一名人员将ppt拷贝到电脑里，由主持人主持，安排个团队一次拷贝ppt，各队伍听到支持人提醒后再上来拷贝ppt，以保证会场秩序。e.计时统分人员：5人。f.纪律维护人员:提醒现场人员中途不得离场，维护现场秩序，如果有破坏现场秩序的行为，予以逐出会场，取消参赛资格处罚。因此，请所有人在比赛开始前，先解决好私人问题，比赛开始不得离场，以免和现场工作人员产生冲突。g.主持人：提前通知参赛队伍提前到场抽签决定上场顺序，及强调会场纪律。h.预防突击事件人员:多媒体一般操作（工设备调试室内音响设备和灯光等设备）：必须安排人员调试，保证能够正常运行，必须有专业人员候场，预防设备出现问题。 三．准备：麦克风（及电池）、投影仪、电脑及其配备物、选手号码牌、嘉宾牌、评委牌、计时计分牌、评分细则、统分表、策划书、桌子、椅子 四、记录工作：书面记录、拍照以及全程录像并将记录工作发至江财青年网、社管委网站、创业者协会内部网络以及创业者协会的微博。 五、邀请嘉宾嘉宾：校党委王金华书记、校团委王金海书记、校团委习金文书记、校团委郑威书记、校团委涂艳书记、校团委韩国玉书记。王伟、李平方、王可等校常委。 附件2：评分细则：1.团队展示（10分）

团队名称 成员专业组合 4分 气势形象 2分 团队精神 4分 总分 10分 1 2 3 4

2.辩论环节ppt展示：（50分）

参赛团队号 创新性与开拓性 （20%） 10分 产品与服务可行性（20%） 10分 市场及竞争分析（20%） 10分 营销战略与财务分析（20%） 10分 经营管理与整体表现 （10%） 5分 ppt制作展示的效果和质量（10%） 5分 总分 50分 1 2 3

商业辩论（总分40分）

参赛团队号 辩题中心明确，主旨突出（30%） 12分 辩题有创意、观点独特（20%） 8分 整体配合（20%） 8分 应变能力（20%） 8分 团队形象（10%） 4分 总分 40分 1 2

第7篇

【关键字】大学生；创业；创业者

据报道，全国大学生每年选择创业人数占毕业生的的比例为5%，而全国大学生创业平均成功率仅占创业总数的3%-5%。在每年数以万计的青年创业大军中，能“中原逐鹿，执牛耳者”往往是凤毛麟角。“青年创业难”这一难题如何破解，应该是值得大家深究的一个问题。

大学生创业的突破，应当是通过大学的创业教育来完成。遗憾的是，当前的创业教育虽然有，但远远不够，而且针对性不强，指导性不够，实际功效有限。创业教育在我国很多大学还刚刚开展，授课多以讲座体现，授课教师多为兼职，内容多停留在观念层面。而对创业实践的各个环节，技能训练等方面存在巨大的空白。笔者在此把自己对大学生创业初期的研究认识呈现出来，供大家研究探讨，也希望对大学生创业有所帮助。

1、准备创业的大学生要给自己做个生涯规划

深刻追问自己，这辈子要做什么事情，是去打工还是创业？是打几年工再来创业？甚至我创业成功了觉得很难，回过头再找一份安逸工作？这些要做一个职业规划。如果创业一次不成功？失败以后是不是还要去创业？创业生涯可能要考虑20年、30年或更长的时间背景，但重点看最近几年怎么走。

对于一个立志创业的人来说，职业生涯规划与其创业规划在一定程度上是同一个东西。要制定一份好的创业规划，从原则上说，应该把握三个主要内容：自已能够做什么，社会需要什么，自己拥有什么资源。因此，就有必要进行自我分析、环境分析和关键因素分析。

首先，自己能够做什么。作为一个创业者来说，只是知道自己想干什么，这是不够的，更重要的是，应该知道自己能够做什么、做到什么程度。当然，这也是相对而言的，因为一个人的潜能发挥是一个逐渐展现的过程。但是，一个人对自己的兴趣、潜能有一个基本的认识，仍然是一项具有前提性的工作。

其次，社会需求什么。一个人在明确自己想做什么、能做什么的同时，还应考虑社会的需求是什么这一重要因素。如果一个人所选择的创业领域既符合自己的兴趣又与自己的能力相一致，但却不符合社会的需求，那么，这种创业的前景无疑会变得暗淡。由于分析社会需求及其发展态势并非一件易事，因此，在选择创业目标时，应该进行多方面的探索，以求得出客观而正确的判断。

第三，自己拥有什么资源。要创业，就必然依赖各种各样的资源。创业者应该清楚地审视自己所拥有或能够使用的一切资源的情况，是否足以支持创业的启动和创业成功之后可持续地进行。这里所说的资源，不仅指经济上的资金，还包括社会关系，即通过自已既有人际关系以及既有人际关系的进一步扩展所可能带来的各种具有支持性的东西。

2、分析自己创业的动机

你为什么想要创业呢？创业动机可以分成两类：一类叫被动创业、一类叫主动创业。我没有办法，找不到好的工作，这种动机创业的人是被动创业；一直在心里有创业的梦想，要通过创业自我实现、选择喜欢做自己的事情创业，则是主动创业。

主动、被动创业，没有高下之分。但是有一点，被动创业人的心态可能不是很好，他会抱怨政府，抱怨社会提供的工作机会少，找不到工作才选创业。被动创业心态不太好的时候，整个创业过程就不会努力去做或者心理扭曲纠结。如果主动创业，创业的东西是自己喜欢的，创业动力会很足。如果是被动创业的，要把心态调整好，发挥出你的正能量，不要产生心力消耗。

3、创业潜能测评

想创业的大学生要对自己做一个“创业潜能评估”，网上有一些这样的专业网站，测一测自己有没有创业的能力。如果评估创业天赋中各个方面都比较低的话，可能是不适合创业的，应该慎重考虑，可以另外去做技能培训，把其它就业能力提升以后，找一份更好的工作，这是不适合创业的一端；而对于有一些，他本身就是创业型的人，好动、性格外向、营销能力很强、思路点子也比较多。测评下来，这个人自己去开公司应该没有多大问题，这样的人可以直接去创业，这是很适合创业的另一端。

更多的是两端之间比较大的中间部分。他们有一定的创业能力，但不是很强，这样的人需要后天的培训，包括在创业过程中去学习弥补创业能力不足。目前各级政府都有创业培训机构和专业指导专家。这部分人寻求这些专业机构和专家的帮助不失为一个好办法。通过创业辅导培训、专家的追踪服务，让他变成一个相对合格的创业者。

在作创业潜能评估时，创业者还可以请一些亲戚朋友，从不同侧面来评估你的创业潜力怎么样。

4、创业者要知己知彼

实际上每个大学生的情况是千差万别的，还需要个性化地认识自己。在这里推荐一个SWOT分析工具，也叫SWOT分析法，SWOT分析主要是看创业者的优势有哪些？劣势、不足有哪些？哪些是可以抓得住的创业机会？会面临哪些挑战和竞争？这四个方面都要总结出来，先一条一条拉出来思考分析，挑3-5条重要的留下。我们讲“知己知彼，百战不殆”，就是要解决这个问题。

5、寻找和筛选商业机会

凡是有利于促进企业生产，有利于企业产品开发和市场开拓，能促进企业经济效益的提高，有利于企业摆脱困境等方面的信息、条件、事件等，都可称之为商业机会。

商业机会的捕捉就是对市场信息的调查研究，是商业机会管理的首要环节。捕捉商机通常包括市场信息的收集、市场信息的识别、分析、评估等步骤。这是一个非常重要的环节，严重考验创业者的眼光。就这一点有非常多需要学习掌握的内容。

6、系统的策划

系统策划就是要编制一个创业计划书。怎么让你创业的质量上升呢？再小的生意也要事先规划，规划最后落实到创业计划书上面。国外也叫商业计划书，它有一定格式。

如果你凭着感觉创业，想到哪里，做到哪里，中间返工的就太多了，欲速则不达。所以无论再小的创业，创业前也一定要做好商业计划书。就是你没有做以前，先要把事情想清楚，调研清楚，测算清楚，最后写到报告上。报告拿给你亲朋好友，他挑不出什么毛病，说明你这个计划书具有一定的可行性，思路考虑的比较周到，这样创业才能走的比较顺利，才有可能成功。

7、开业的筹备

第8篇

[关键词]大学生；创业；融资约束

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）12-0081-03

1引言

大学生创业已然成为社会热点问题。创业能够缓解大学生就业困难，也有助于培养广大青年的创新、创业精神，但总体来说，我国的大学生创业比例不高。麦可思研究院的2012年中国大学生就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》显示，2011届大学毕业生自主创业比例达15%，而美国的大学生创业比例高达20%～23%。成功率方面，我国大学生创业成功率的比例是2%～3%，成功率最高的浙江省仅为4%，而全球大学生平均创业成功率是20%。其中，我国有6812%的创业大学生因“缺乏资金”的问题而宣告失败。为什么大学生创业会缺乏资金，金融机构进行投资选择是否存在排斥大学生现象？在经济最发达、金融体系比较完善的上海是不是同样存在这样的问题？

另外，大学生对政策法律文件及金融机构信息是否充分了解？大学生是否具备相应的创业素质，比如是否具有相应的专业知识、是否有进行详细的行业调研？是否具有完整的商业计划书？大学生所具有的社会网络资源（比如家庭经济和政治背景）对融资是否起到一定作用？上海大学生创业者是否又做好充分的准备呢？

为透彻了解“融资约束”造成大学生创业失败这一问题，我们在2013年5月至6月对上海地区高校创业大学生进行了问卷调研，并将调研对象分为三类，分别是有意向创业者、正在创业者和毕业5年内的创业者，深入剖析“融资约束”给上海市大学生创业带来的困难，积极探讨解决大学生融资困难的优化路径，并为相关决策提供实践依据。

2上海市大学生创业环境

作为全国经济最为活跃地区之一的上海，其对大学生创业者的融资环境相较于中国其他地区有一定优势。我们从以下三个方面进行阐述：

第一，从政府层面上讲，上海市政府在2006年成立上海市大学生科技创业基金会，加大对大学生创业扶持工作的力度。基金会设立“创业见习资助项目”、“小额贷款创业项目”等以此丰富基金资助模式，并进一步完善创业服务和后续投融资体系，切实帮助大学生创业企业长期健康发展。

第二，从高校层面讲，上海市高校云集，各高校的创业教育也在如火如荼地进行着。首先，上海市大学生科技创业基金会已设立复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、华东师范大学等十五个分会，能够有效传播创业文化，并为大学生创业者提供创业支持。其次，上海市各高校除了自己举办创业竞赛之外，鼓励大学生积极参与全国各类创业竞赛。 例如，国内大学生最关注、最热门的全国性竞赛“挑战杯”。

第三，从金融机构层面而言，2013年的上海市统计年鉴显示：全市金融机构单位数达1124家，其中包括货币金融、证券机构、保险类机构等，几乎涵盖了我国所有的金融机构种类，而且2013年上半年上海金融景气指数显示上海金融业整体保持向好发展态势。

3融资约束下上海市大学生创业情况

31上海大学生创业成功的拦路虎——资金

上海市大学生创业融资环境在全国来说处于领先地位，按理说，上海市大学生创业融资约束较低，资金来源广泛。但此次问卷结果显示，在正在创业的大学生群体中，5454%的被调查者表示最缺乏的创业条件依然是资金。

32理论分析

经济学理论认为，由于信息不对称导致的逆向选择和道德风险问题，以及合约不完全导致的产权问题，资金的供给者和需求者之间存在难以匹配的问题，现实表现为，企业融资困难。逆向选择是指由于信息不对称，贷款者难以针对不同风险或偿债能力的借款者设定适当的合约，而只能按照市场上借款者的平均特征来设定价格（利率），这种情况下，低风险借款者将因为难以承受高利率而退出市场，市场上将只剩下高风险借款者。而道德风险是指借款者会因为只承担有限责任而降低努力水平，进而影响到还债能力。

由于上述原因，资金供给者一般会对金融交易比较谨慎，需要抵押等其他手段来确保资金的安全。市场上就会存在较高的融资成本。在我国，由于债权市场为国有银行垄断，股票上市也面临各种管制。在这种情况下，金融市场的效率低下，较高的储蓄难以转化为有效的投资。

33资金供给者状况分析

331资金供给者类型

由于大学生创业资金需求存在“小、频、急”的特点，因此，适应一般大企业的融资方式往往不适合大学生创办企业。经过调研分析，我们认为上海市大学生创业资金的主要来源为：

（1）创业基金。创业基金是上海市大学生创业者的主要资金来源。2005年上海市政府启动上海市大学生科技创业基金，每年向基金会投入1亿元资金作为科技教育专项拨款以支持大学生进行创业实践，推出的资助方式主要为雏鹰计划和雄鹰计划。

（2）小额担保贷款。国务院办公厅《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（〔2013〕35号）要求各地区要对自主创业高校毕业生进一步放宽准入条件，降低注册门槛，创业地应按规定给予小额担保贷款及贴息。目前中国工商银行、浦发银行等多家银行都已推出创业小额贷款业务。

（3）风险投资。风险投资在中国兴起较晚，但发展迅速。风险投资是指资金来源于专业投资机构，投资的对象是新兴的并且具有巨大增长潜力的企业，投资后参与公司管理的权益资本。风险投资的根本目的是实现资本增值，获取高额回报，因此其投资对象往往是那些具有高成长性、高风险性和高收益性特点的企业（一般是高新技术企业）。

332资金供给者状况分析

各金融机构的功能不一样，银行贷款追求安全性，青睐成熟企业。在小额担保贷款的态度上，银行认为创业大学生偿债能力不强，风险高而收益小，银行往往以各种理由不贷或推迟信用贷款。

风险投资倾向有实力即将上市的企业，通过IPO方式退出从而获取高额投资利润，而创业板IPO上市其中一条要求就是“最近两年连续赢利且最近两年净利润累计不少于一千万元人民币”，大学生创业距离上市显然还有很长的路要走。

而对于创业基金而言，它的成立主要目的就是帮助创业者尤其是初创企业解决资金问题。但由于存在以下的两个缺陷，导致其心有余而力不足。

第一，创业基金的主要资金来源是政府拨款，资金有限，审核程序必然严格，例如，上海市大学生科技创业基金的“雏鹰计划”的评审步骤包括初审和复审，再由专家库按行业选取，从市场、产品、团队、财务综合考察。

第二，创业基金有很强的行业指向性。由于专家进行评审时对于技术型行业评判标准比较统一，信息更对称。对于技术型（高新技术产品的研制、开发、生产和服务业务）行业创业者来说，申请资金相对较为容易，创业者的项目计划书通过初审后，就有50%的机会能拿到资金。而对于刚毕业大学生专业知识有限，很难涉及高科技行业。问卷数据反映上海市有意向和正在创业以及毕业五年内创业的大学生创业行业从事高科技研究的比例分别为13%，14%和17%，都没有达到20%。

34大学生创业者资金需求分析

341大学生创业者自身素质分析

此次调研，我们从个人团队素质是否足够高，对金融机构的信息是否充分了解以及社会关系网络三个方面对比分析了获得外部资金的原因。

（1）创业者个人素质。问卷题27至题35是关于大学生创业素质方面的调研，包括“喜欢承担风险，勇于向困难的目标挑战，自信会成功，有过管理经验”等，从非常不同意到非常同意分别赋值1到5分。统计结果（见下表）显示没有获得外部资金的创业者创业素质平均得分是3038，而获得外部资金的平均得分是3267。这说明创业者个人素质是获得创业基金、小额贷款或其投资金融机构青睐的关键因素。

大学生素质、信息了解平均得分无外部资金 有外部资金27～35

（创业素质） 36～42

（信息了解） 27～35

（创业素质） 36～42

（信息了解）3038分 2369分 3267分 25分

（2）创业者的信息了解。问卷题36至题42是关于外部融资渠道了解程度的调研，包括“对创业基金、社会风险资本操作流程和银行小额贷款政策是否了解”，从毫无了解到非常了解分别赋值1到5分。统计结果（见上表）显示没有获得外部资金的大学生创业者对外部资金融资渠道的了解程度平均得分为2369，而获得外部资金的大学生创业者的平均得分为25。

（3）社会关系。通过对此次问卷的分析发现，获得外部资金（主要为银行贷款和创业基金）的创业者分别在家庭、学历、专业背景，创业行业等方面呈现出一定特点。获得外部资金的大多数创业者父母月收入在6000～16000元和16000～40000元居多，而且父母从事的职业是公务员、商人或者公司职员。说明家庭条件优越，良好的社会关系在获取外部资金方面起到一定正向作用。从创业者学历和专业背景来看，本科和硕士生比大专毕业生有优势，大多数攻读的专业是经管类和法律类，对法律政策、企业生产运行操作和商业计划书的详尽内容的填写等有深入了解。另外，数据显示，有外部资金的创业者全部有商业计划书，而无外部资金的创业者只有1/3左右（34375%）有商业计划书。

本次调查中，正在创业的大学生创业行业中比例最高的是教育文化类（达32%），其次是零售业和高科技研究（仅为14%）。6名从事高新科技研究类创业者中有4名获得了外部资金，成功率达到2/3。这充分说明了创业基金和银行倾向于高科技研究创业项目。

342资金来源方式分析

调查数据显示，大学生创业初期主要资金来源是自筹资金方式，主要是利用自身人脉关系等，包括亲戚、父母、同学和朋友。4166%有意向创业者未来创业启动资金主要来源于自筹资金，2292%计划银行贷款，1042%来自于风投，25%来自创业基金；正在创业者自筹资金比例高达7778%，剩余部分中370%来自小额贷款，1111%来自风险投资，741%来自创业基金。50%的毕业五年内创业者采取自筹资金的方法进行筹资。而225%来自小额贷款，5%来自风投，125%来自创业基金，另外有10%来自其他途径。可以看出，毕业五年内有一定工作经验和资金积累的大学生创业者相比其他大学生创业者，获得外部资金情况只是稍有好转。

在融资额度方面，此调查研究显示（见下图）：2万～5万元，5万～10万元的比例均在30%左右，10万～30万元不到25%，30万元以上不到20%，融资额度较低，是创业者采取自筹资金方式的主观原因。

企业创业初期融资金额图表

但自筹资金方式存在不可持续性弊端。我们发现，大学生创业的资金需求较小，60%左右在10万以下。但我们进一步分析资金需求10万元以上的创业者，尤其是在大学生群体（包括有意向的以及正在创业的）中，几乎所有的创业者都选择了政府资助资金和直接融资（风险投资），但有工作经验后创业的群体往往难以获得学校资助，因此他们的主要来源反而又回到了借款和自身积累。

通过上述分析，我们认为大学生创业者主要采取自筹资金的方式解决资金短缺的主要原因是大学生创业项目的初始资金需求往往不高。但当项目成熟到一定阶段或者资金需求较大时，对于大学生创业者而言，创业基金与风险投资的重要性方凸现出来。自筹资金只能解决暂时的资金来源问题，政府资助与风险投资是具有可持续性的筹资来源。

4总结与建议

在金融业发达的上海，自筹资金是大学生创业的主要融资方式，融资约束问题依然存在，主要在于资金的供给者和需求者之间的信息不对称。首先，大学生缺乏资本原始积累，无法提供信用担保，金融机构缺乏利益驱动，因此从银行、小贷公司获取资金的难度较一般创业企业大。其次，由于金融抑制的存在，风险资本退出方式单一，风险投资青睐于成熟企业。最后，政府主导型的创业基金由于存在资金有限性和行业指向性，也没成为大学生创业者的主要融资方式。

上海市大学生创业者自身创业素质不够高，行业选择与现行融资市场不匹配，创业基金职能发挥不足。所以创业基金在作为资金供给者的同时，可以发挥平台搭建者的角色。针对这些存在的问题，我们在下文给出了一些建议。

41加强创业教育，增强大学生创业素质

大学生作为创业主体，其创业素质的高低是影响大学生创业成功的关键因素。市场经济条件下，资金自发进入投资收益率高的行业，无论风险投资机构还是银行都偏爱技术创新效率高、适应市场能力强、有活力的企业。所以要想打破大学生创业融资约束，首先是要加强大学生创业教育，可以开设高校创业融资教育课程和设立创业指导机构。另外可以以校企合作方式举办创业设计大赛、模拟公司等。

42完善大学生创业融资体系

政府的支持政策对解决大学生创业融资起到一定作用，但实际运行效率不高。考虑到我国创业环境，想在短时间内将社会资金引入大学生创业有一定难度，只有政府先行一步，落到实处，树立支持大学生创业的决心，才能构建一个充满活力的大学生创业融资体系。

一方面继续扩大大学生创业基金的资金来源和投资范围。基金的资金来源可以尝试逐渐吸收社会资金，通过资金运作开展支持大学生创业活动，而不仅仅是资公益基金。另一方面可以发挥企业的引导作用。政府鼓励企业成立联合组织对大学生初创企业提供资金和技术支持，对于这些企业实行税收优惠和表扬。

资金的充沛是保证大学生创业成功的重要环节，打破大学生创业的融资约束势在必行。学校应当加强创业教育，学生自身重视创新实践能力的培养，提高大学生创业素质。政府应做出努力，在提高扶持政策的效率的同时，不断完善大学生创业融资体系，鼓励引导社会为大学生创业提供全方位的资金支持，以创造一个活力四射的创业环境。

参考文献：

[1]王晓政试析大学生创业成功率低的原因及对策[J].创业园区，2012（18）.

[2]王保义当代大学生创业的现实困境与政策选择[J].教育理论与实践，2012（36）.

第9篇

【关键词】大学生 　创业 　方式

引言

虽然国外有很多关于大学生创业的研究，但是其与中国国情并不相符。在西方发达国家，金融市场完备、金融体制健全、资本市场成熟、政府高度重视。而在中国，由于资本市场相对不成熟、创业法规不完善、政府重视程度相对不够等原因，大学生创业受到了一定限制。要研究中国大学生自主创业方式还要结合中国的实际国情进行分析解决。

关于大学生创业，我们在网络上浏览了一百多篇相关文章，仔细研读了其中几十篇。张彦君教授（2008）认为：“当代大学生创业本身存在着优势和劣势，同时也面临着良好的机遇和挑战。因此创业要有四种策略：发挥优势，利用机会；利用机会，克服劣势；利用优势，挑战威胁；克服劣势，回避威胁。”[1]阎德才教授（2010）认为“创业选择性方案，看看前辈怎么走”。资深创业指导师贾昌荣认为：“适宜大学毕业生操作的创业项目有商务服务类项目、商业贸易类项目、中介服务类项目、家政服务类项目、加工制造类项目、种植养殖项目、高新技术项目。”[7]其中大多数的文献是从大学生创业的融资风险、创业流程、团队建设等方面出发，很少有详细介绍大学生创业具体方式的，因此我们就针对这方面内容进行了详细调查研究分析，针对每种具体的创业方式分析存在问题并提出解决对策。

一、大学生自主创业的三条途径

根据《2011年大学生就业报告》数据显示，2011年全国本科毕业半年后就业率为91.2%，全国高职高专的就业率为88.1%。而在我们进行的关于在校大学生对大学生创业融资和风险意识的问卷调查中，只有1.22%的大学生选择毕业后直接自主创业。根据与发达国家数据对比以及我国就业现状，我们可以断言，大学生自主创业的比例在今后将不断提升。因此，如何选择适合大学生的创业之路便成为了我们的焦点。接下来，让我们分析一下大学生自主创业的主要途径和相关的创业方式。

（一）在校创业

在校创业，顾名思义，是指大学生在大学学习期间，利用课余闲暇时间进行创业。

丹尼尔·古拉蒂和薇薇安·翁是FashionStake的联合创始人。2009年9月在大学相识不久后，他们就共同构思出了FashionStake。他们的理念是将世界上新秀设计师的作品汇集在一起，放在一个平台上，人们可以募资或者提前汇款给喜欢的作品，使创意可以从图纸变为现实。在学校继续学习的同时，通过参加哈佛的商业计划书比赛，引起各方关注并且最终获得了Battery Venture和Alexis Maybank的投资。这时他们不仅要按照商业计划展开经营，取得令投资者满意的成绩，还要应对繁重的学业压力。不过，他们的付出最终有所收获。2010年9月，FashionStake正式在纽约时装周推出，展示了60件不同的作品。现今，网站聚集了来自世界各地的新秀设计师的2000多件作品，注册用户数量超过4万人。

对于大学生在校创业，社会各界褒贬不一，反对多于赞成。阿里巴巴的创始人马云在央视的《对手》栏目里曾明确表示反对。马云认为大学生最好的创业就是读好书，创业是一辈子的事情，需要厚积而薄发。如果在大学无法兼顾学业和事业，那么就专心致志地认真学习，不断积累专业知识，为以后创业打下坚实基础。

（二）辍学创业

辍学创业，即为了创业，放弃学业，从大学退学，一心一意做生意。

在众多辍学创业中，比尔·盖茨绝对是家喻户晓的。他在大学三年级的时候就从哈佛退学，并把全部精力投入到1975年和Paul Allen一起创建的微软公司中。从1995年到2007年，比尔·盖茨连续13年在福布斯榜上蝉联世界首富。

随着创业意识的不断加强和辍学创业成功案例的过度宣扬，一股“辍学创业”的热潮正滚滚而来。这种热情和魄力是可贵的，但是我们也要清楚地看到辍学创业所潜在的问题。像一直吹捧的比尔·盖茨、乔布斯或者埃里森这些辍学创业的成功者，他们接受的教育和创业背景与中国大学生截然不同。在独立能力和动手能力等方面他们远远胜过现在的中国大学生。而且，比尔·盖茨是经历了十几年的打拼才成就了他的微软帝国。很多人在这漫长等待的过程中消磨了热情，折损了羽翼。

（三）毕业创业

毕业创业，就是大学生们拿到大学毕业证书后再进行创业。这是绝大多数人选择的方式。

林嘉喜是学投资的，毕业之后，他和几个志同道合的朋友凑了10万元，开了南京国金投资顾问公司，主要从事并购顾问和上市策划的业务。开始由于缺乏人脉关系，公司只有几个人，业务很少。他就穿着一件普通的西装、踩着一双带泥的球鞋经历了人生中两件大事。一是将广州市讯龙科技有限公司、北京星潮在线文化有限公司合并为MemeStar Inc.并最终以2080万美元的价格全部售予新浪。第二件事是担任网龙计算机网络信息技术公司顾问，最终于以2050万美元的价格将其售予搜狐。在此之后，公司的业务逐步打开了局面。2004年公司的业务已经超过2亿美金，2005年业绩翻了一番，并成功占据了市场70%以上的份额。

相较于之前两种方式，毕业创业无疑是一个相对理性的选择。其优势主要体现在以下三个方面：一是知识储备完成，掌握相关专业技能；二是毕业后可以投入全部的时间和经历在创业上；三是可以充分利用政府对大学生创业者的各种优惠政策。

第10篇

另一方面，大学生创业课程目前还处于起步和摸索阶段，各高校课程安排还有很大随意性，内容以不能直接为学生所用的书本知识为主，同时授课以老师讲课和学生构想为主，真正能在课程中实践锻炼的不多。

大学生创业教育喊了很多年，为什么“老问题”又变成“新问题”，成为大学生创业教育发展的“纠结”之处呢？作为创业主体的大学生是否真要等到“万事俱备”后才能迈开创业步伐？大学生创业的核心宗旨又是什么呢？

客观讲，创业是一个系统工程，它要求创业者在企业定位、战略策划、产权关系、市场营销、生产组织、团队组建、财务体系等一系列领域有一定的知识积累，仅有了好的项目或想法，只代表在“创业的路”上跨出了第一步。但在大学生创业者中，认为凭一个好的想法与创意就能创业成功的人不在少数，因此许多人在创业准备时，对可能遇到的问题准备不充分，或根本就没有思考对策、设计好退出机制，对来自各方面的反面因素也浑然不知，导致一开始便遇到各种各样的难题，没有走出多远，即以失败告终。

谁都希望大学生创业一帆风顺，运行好的项目，获得好的收益，最好也能出一两个比尔·盖茨或者马云之类的精英人物，但美好的愿望代替不了现实，希望一直读书过来的大学生仅仅有个好的念头，没有专业知识的储备和财力的支持，一“创”就有“业”，确乎勉为其难了。因此，培养创新创业型人才，实现理论与实践的有机对接，应该是高校教育教学改革的方向之一。只有让学生成为应用型、高素质人才，而不是只会死读书的书呆子，才能使他们在社会竞争中出类拔萃。

不过，尽管各高校都在积极倡导创业教育，也采取了创业计划项目支持、创业基地建设、校企联动机制等举措，但在热火朝天的创业热潮下，我们必须保持清醒的头脑，决不能为了开展创业教育而开展创业教育——不考虑专业学科特点，仅仅开了几间服装店、小商品铺面或者整几台电脑就美其名曰基地，这是创业教育吗？为了应付上面的检查，开设了所谓的创业课，但上课的年轻辅导员将课堂变成了讲讲成功人士创业的故事课，这是创业教育吗？

不妨让我们思考这样两个问题：大学生在创业的过程中最能得到的是什么？当有一天大学生已然去除“大学生”身份，再回想创业教育和创业过程时，最值得回味的又是什么呢？

第11篇

一、着力构建大学生创业导向机制

――创新人才培养模式和教育理念。要采取灵活多样的形式开展普遍的创业教育,培养大学生的创业意识和创新精神;要创新人才培养模式,探索培养学生树立创新意识、提升创业素质和能力的新型办学模式。

――把创业教育作为教育改革的重要内容。要以教育综合改革国家试验区创建为契机,借鉴国内外经验,以实施大学生职业生涯规划工程为重点,把培养在校生的就业能力、创新能力、创业能力作为教育改革发展的方向;要把创业教育纳入全省高校办学质量和水平的评估体系,建立规范的评价标准。

――要开展普遍的创业教育。加强对在校生创业指导和职业规划培训,提高在校生创业能力,形成从入学到毕业全过程的职业生涯规划教育体系;要把大学生职业生涯规划指导应贯穿于整个大学学习的全过程,指导的对象也应由毕业生扩大到全部学生;要根据学生的不同学习任务和个人专长,进行职业生涯辅导。

二、着力构建大学生创业激励机制

――要把在校生纳入全民创业主体。要将现行全民创业政策适用对象扩大到在校学生范围;凡以自主创业方式实现创业的在校大中专生从事初始型创业活动的均享受毕业生同等优惠扶持政策;专门设立全省大学生创业资金,专项用于扶持大学生创业。

――建立大学生创业培训基地。要创建“大学生创业园”;各类经济开发区、高新技术开发区、工业园区要为开辟大学生创业场所,在校大中专生初次创业基地;各类大学都要建成大学生创业孵化基地,逐步构建省、市、高校多层次创业培训和孵化体系,积极打造各具特色的创业载体,构建体系完善、功能健全的创业平台;要充分利用学校现有科技园、软件园和创业园,为大学生搭建创业平台,使之成为大学生创业孵化基地。

――完善大学生创业扶持政策。将小额担保贷款扶持范围,扩大到大中专在校生等所有初始创业扶持对象;应当容许在校生自主创业申请小额担保贷款,办理房产抵押手续时,免予评估,有关部门和单位的各种管理费、服务费和证照费一律免收;要设立大学生创业以奖代补专项资金;通过以奖代补方式,激励学校及在校生创业的积极性;地方政府的再就业、科技、中小企业等各项优惠政策要惠及大学生;增加政府对大学创业培训的投入,鼓励大学加强在校生创业技能培训。

三、着力构建大学生创业服务机制

――加强大学生创业工作的领导。要把大学生创业纳入全民创业工作领导组织体系、纳入全民创业政策统筹制定、纳入全民创业同步检查考核、纳入全民创业各项工作的责任主体、纳入全民创业长远规划和年度工作方案,统筹部署,同步实施。

――提升大学创业服务功能。通过组织开展创业计划大赛、商业计划大赛、广告和营销策划大赛等形式多样、内容丰富的创新、创业竞赛活动,激发大学生创业热情、锻炼团队协作能力、启发创新思维和灵感;通过开展创业论坛、经验交流、典型事迹报告、课题研究、模拟实践等活动提高大学生的创业能力和素质,促进大学生创业群体的沟通和交流;通过建立创新创业社团组织,充分发挥学生的自觉性和能动性;通过开展创业政策解读、创业技能培训、市场前景调查、创业项目研究等活动,使大学生尽快掌握创业技能,超前做好创业准备。

第12篇

[关键词] 大学生 创业 支持体系

随着华尔街金融危机所造成的环球经济困难进一步加剧，我国的就业形势也开始亮起警讯。据悉，2009年大学生毕业人数达610万，大学生就业形势更加趋紧，鼓励和支持大学生自主创业，完善大学生创业支持体系尤为迫切。大学生创业支持体系是为大学生创业提供支持和服务的各种要素构成的有机整体，是由多种社会资源和政策环境组成的系统。笔者认为应积极构建由政府、高校、社会“三位一体”，教育支持、政策支持、资金支持和服务支持四个子系统构成的大学生创业支持体系（见图）。

一、创业教育支持

1.纳入学分体系。将创业课程纳入学分体系,面向大学低年级学生,开设创业意识培养方面的课程;面向大学高年级学生，开设创业技能和相关知识等方面的课程。各学院(系、部)根据自身学科专业特点,开设有针对性的创业课程，把专业知识和技能与创业项目有效结合起来,增强学生的创业兴趣、创业信心和创业成功率。

2.改革课程体系。(1)按照创业规律编排系统的课程体系。围绕创业过程安排课程，即包括战略与商业机会、创业者、资源与商业计划、创业企业融资和快速成长5个部分，同时，提供相关选修课程，增加针对性和课程深度。(2)重视创业理论课程与实践课程相结合。在学习完理论课程后，将学生分成若干小组，给予一定的启动资金，体验企业的创办、拓展和清算过程。

3.完善教辅体系。(1)培养充足、优秀的创业教育师资。在专业化的基础上，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，配备专业的创业课程教师，聘请企业家、成功的创业者授课，或担任兼职教师。(2)建立多样化的创业教育组织。整合优秀企业家、校友等资源成立创业导师团或是利用自身学生资源，将不同专业背景又对创业感兴趣的优秀学生以志愿者的身份纳入到创业组织，成立大学生创业联盟。(3)组建创业研究中心，整合资源，统一运作。创业研究中心制定创业教育课程计划、创业教育研究计划，开展多种辅助教育、创业咨询活动以及帮助筹集创业资金等。

二、创业政策支持

1.政府层面。(1)鼓励大学生创业政策。颁布相关配套法规政策,通过新闻媒体深入宣传,营造一个宽松、友好的社会舆论氛围。提供必要的人事劳动保障服务,为创业大学生在户籍管理等方面提供保障。(2)融资服务政策。制定相关的融资政策，设立大学生创业基金，针对创业企业发展的不同阶段给予不同的融资政策优惠。(3)税费减免政策。减免高校毕业生从事个体经营的登记注册费、经济合同签证费、经济合同示范文本工本费等，同时对投资大学生创业企业的风险投资商给予税收减免等方面的政策倾斜。(4)孵化基地扶持政策。支持各地、高校建成各式各样的科技园、创业园等创业孵化基地，提供一站式服务，给予相应的资金补贴和相关帮助。(5)创业指导咨询政策。建立创业专家咨询团，进行咨询服务，主要以财务、经营计划、市场营销、技术和融资为主。(6)支持创业教育政策。划拨专项创业教育资金鼓励各高校开展创业教育,加强资助短期培训,积极开展创业教育研究、课程实施以及创业实践活动。

2.高校层面。(1)学生管理政策。施行完全学分制,推行弹性学分,允许学生休学创业、延期毕业或是在修满学分后提前毕业。(2)营造氛围政策。开展多种形式的创业教育,包括短期培训、讲座、论坛、沙龙、创业大赛等,注重树立创业大学生榜样,努力营造活跃的创业文化、浓厚的创业氛围。(3)创业社团政策。积极鼓励专业性、技术性和与职业发展、创业相关的社团组织，并加大对这些学生社团的指导、支持力度。(4)技术转移政策。加强高校自身的技术转移工作建设,加强师生高新技术商业化转移的运作,鼓励师生创业。

三、创业资金支持

1.政府资金支持。加大税收支持力度，通过减免各种各样的税收，减少大学生初创企业的资金压力。给予专项资金支持，设立大学生创业种子基金。

2.社会资金支持。主要来自风险投资和银行贷款。政府牵头设立面向大学生创业者的风险投资基金，为大学生创业项目争取风险投资，帮助大学生创业者向风险投资商推荐项目。积极引导社会资金和金融机构对大学生创业企业进行融资支持。积极促进中小企业创业板的设立,建立、健全大学生信用体系,加快推进和完善资本市场的建设,建立起有利于大学生创业的投融资体系。

3.高校资金支持。利用学校资源，争取企业家的捐款或投资设立创业基金，给大学生创业提供原始资金支持。北京航空航天大学每年设立300万元的创业基金项目。

四、创业服务支持

通过政府主导、高校参与、社会支持、市场运作，加快发展具有综合功能的大学生创业服务基础设施建设，提供包括公共文秘、财务、法律、营销、管理、公共实验室、中试基地等一系列大学生创业企业从创立、孵化到发展壮大所需要的服务。

大学生创业支持体系中的各子系统实际上都已经在各自的领域发挥作用，但各子系统之间还存在着沟通不畅、配合不好的问题。完善创业支持体系，必须把零散分布的支持和服务联系起来，突破系统之间的壁垒，不断整合资源、疏通要素，积极构建针对性强、结构健全、特色鲜明、高效运作的大学生创业支持体系，为大学生创业营造良好的成长环境，促使大学生创业健康发展。

第13篇

创业是一项有着较大风险的商业活动，为了将创业风险降至最低，就要在事业开创之前做好一切必要准备。其中至关重要的一项准备措施就是创业计划书的撰写，因为通过创业计划书，你才能更好地了解自己的创业方向、创业目标、项目定位以及详细的操作方案。

创业计划书的三大问题

1、抄书党：把商业计划书写成了营销知识，管理知识的科普文章，很多创业计划书，连产品定价和成本都没有分析，却直接可以预估出未来五年的高速发展财务报表。

2、搬书党：写的不是商业计划书，是在导师材料上复制科研成果的先进性，而不是论证商业的可行性。

3、党：对市场机会的分析停留在自己的想象里，完全没有做市场调研，连搜索一下同行的工作都没有做，直接开始思考假如我做了一个产品，如何去改变世界。

项目计划书为何能锻炼人?因为你要真正有全局思考问题的能力，这需要一个人懂很多方面的知识。

完整的大学生创业计划书究竟该怎么写。

1撰写封面页

一份干净、整洁、清晰的计划书封面，既让人赏心悦目，又愿意让人迫不急待地起去翻开它。为便于打印和制作方便，《大学生创业计划书》的封面忌讳花花草草的装饰，商业原本就是一种简单，装饰将会给投资商或其他人以幼稚的感觉。封面面不仅仅包括指封面，而且也可能包括打开以后的第一页及第二页，要对他们进行合理的总局。

封面是以最简洁的形式表达，要放置公司的标志、公司名称、商业计划书字样，加上一个文档编号和条形码，会让人感觉到更加专业，封面上可以列入简单的联络信息，以及完稿时间，注意保密字样，不要试图在封面上放置更多的内容，封面越简洁的商业计划书，越能让人感觉到你的头脑清晰，头脑简单的人，往往会把这些搞得很复杂，没有条理。

翻开后的第一页，是扉页，可以列入一句公司的企业精神、信念，或者致谢语，如谨以此献给为伟大梦想而追逐的人们，这将给阅读者传递一种坚强的信念，也将展现公司的抱负，令人耳目一新。第三页，放入公司管理团队名单和联络方式，如总裁、副总裁、财务总监、秘书等，而且需要指定一至两名联络人，用来要提醒阅读者，如果有意向或问题或疑惑，需要与谁联络，谁来接收和解决这份《大学生创业计划书》中所问题。

2设计目录面

整个商业计划书将由五个部分组成：

依次分为公司纲要、组织计划、营销计划、财务文件、证明文件，所有的具体细节，都放置在相关类别之下。

特别提醒，不要在这里多提产品，而要提公司的整体运作，产品只是贯穿其中的一个环节而已，没有良好、练达、成熟的公司运作模式，再好的产品市场前景，也只会腹死胎中，它根本销不出去，这是创业者最大的盲点。目录要注明页码，清晰的告诉阅读者，每一个环节，都放置在哪里，以便阅读者依次阅读，或者根据他的时间，挑选他先要了解的内容进行阅读，对于某些重点环节，他可以根据目录所指出的页码仔细反复阅读。

3设计公司纲要

通常只需要一页至两页，尽可能保障在一页以内，这是对公司的简要概述，之前的业务记录、客户数量、对产品特点以及市场情况、下一部的市场拓展计划、主业务的实施、投资资金的需求和资金退出方式的摘要性说明。

需要警告的是，这是对你自己公司的市场特征整体描述，而不是什么产品未来趋势，纵然该类市品的市场前景是一千亿人民币，那跟你也没有任何关系，对市场的选型是非常准确，不管是大的市场还是小的专业级市场，都只有一个目标：市场领导地位。

特别提醒，不要试图在一个公司、一个品牌之下经营多种产品，你的名下最终可以出现八家、十家公司，每一家公司经营一个特定的专业市场，向纵深领域发掘，当他们都能占据不同的市场领导地位，这才是你经营的成就，也将使你的思路放开，向更大规模扩张。

4设计组织发展

包括公司概述、使命、远景与抱负。接下来开列公司的法律形式、产品及服务、管理与人员(包括公司管理人员、雇员、培训、事业精神、员工责任、员工形象)、会计核算方式、保险、安全等概述，都用简短的文字把他们描述出来，有时可以使用一些图片，加深阅读者的印象，让他把感觉融入到你的公司中。

5设计营销计划

这一环节，包括目标市场(对客户种类进行划分，开列每一种客户对象和特点、生意推广方式、时间计划)、竞争、服务配送方式、售后服务保障、促销活动及开支计划、公益活动计划、拟单独实施的重点市场推广方案(目标市场、方案目标、锁定的客户对象、销售展开方式、客户名单的收集、客户追踪及订单取得方法、时间安排、衡量标准等)。

6设计财务文件

包括之前资金需求情况、资金的分配方式，投资人加入以后股东结构变化、投资人的资金退出方式以及回报、之前的资金来源和用途、之前的财务报表、未来的财务计划、财务报表分析、企业未来计划的财务假设。

7设计证明文件

这一点非常重要，绝大部分创业者在撰写《大学生创业计划书》时，没有附加过证明文件，因此让投资方非常怀疑你已经具备的能力，只是给投资人画了一个大饼，让他们去假想而已。证明文件包括：与竞争对手的比较数据、管理团队履历、推荐信、相当资质证书、所受表彰。最重要的，也是创业者们都忽略的，《大学生创业计划书》的证明文件中，必须附加两个以外人员的推荐信，推荐人最好来自著名的公司或者权威部门、大学教授等，有一定的身份和地位。

8注意事项

一份极为清晰、描述准确的商业计划书，将很容易获得投资，不管你在经营什么，经营项目大或小，纵然只在三五个人的小公司，不要订什么遥不可及的目标，也不要总想着什么到美国去上市，因为这个世界上没有多少人具备那种扎实的能力。一份市场模糊的《创业计划书》将让投资人难以信任你，往往很多时候，创业者本人对市场也只是一种假想的模糊认识，又怎么会获得投资商迅速地做出反应?

一份完整的创业计划书，能够表明你对整个创业过程的规划是清晰的，对于企业未来的发展方向是明确的，对于未来经营可能遇到的风险是了解的。这不仅决定了投资人的态度，对于创业者和创业项目而言，也是一次认真的自我剖析。

延伸阅读：可持续发展企业的十条要素

具有以下特征的初创型企业通常能预见到它的成功和其成为一个可持续发展企业的可能性。

1、清晰的目的

在一张名片的背后就能够把公司的业务描述清楚。

2、巨大的市场

针对一个正在迅速增长或变化的现有市场，一个有望形成上百亿人民币价值的市场给予一家初创型企业一定的时间和出错的空间去获得丰厚的利润率。

3、充足的客户

目标客户能够为一个独到贴心的产品或服务迅速决策并乐意付出溢价。

4、专注性

客户最愿意购买一个价值定位清晰明了的简单产品。

5、切中要害

瞄准了一个让客户有切肤之痛的要害问题，然后用一个让客户心服口服的产品或服务去带给客户欣喜。

6、创新性思考

不断地挑战约定俗成、走一条离经叛道的路、创造前所未有的方案，超越竞争对手：道高一尺，魔高一丈。

7、团队DNA

公司的DNA在成立的头3个月里就形成了，所有的团队成员在他们各自的领域里都是最聪明或最机灵的，“A”级的创始人吸引“A”级的团队成员。

8、敏 捷

静悄悄地奔跑往往能够赛过那些庞然大物。

9、节 俭

精打细算、把钱花在最重要的地方，追求利润最大化。

10、小火力，大爆发力

第14篇

关键词：大学生 创业 融资难 策略

国经济发展进入新常态之后，大学生就业不足问题开始显现。必须实施积极的就业政策，把创业与就业结合起来，以创业带动就业。大学生创业面临的问题很多，但最突出的是资金供给不足问题。这就要求大学生在相对不利的融资环境下，采取积极的策略，化不利因素为有利因素，创造条件，解决融资难的问题。

一、我国大学生创业情况回顾

比尔・盖茨缔造了微软帝国，激励了全世界大学生的创业热情，我国也不例外。1998年，清华大学开始举办大学生创业比赛，1999年举办了第二届创业大赛，催生了“易得方舟”“视美乐”等学生公司。受此影响，全国性的大学生创业活动如火如荼，创办了数以万计的学生公司。进入21世纪之后，我国大学生的创业热情骤减。据麦可思的《2012年中国大学生就业报告》，我国2011届大学毕业生自主创业的比例为1.5%，而美国大学生创业比例高达20%―23%;我国大学生创业成功率为2%―3%，而全球大学生平均创业成功率是20%。我国有68.12%的创业大学生因“缺乏资金”而失败。可见，缺乏资金是制约大学生创业成功的首要因素。

二、大学生创业融资难的经济学分析

当前资本市场上并不缺乏资金，然而大学生创业却筹集不到资金，原因就在于信息不对称。由于外部资金不足，大学生在创业起步阶段，往往只能依靠家庭出资，降低了大学生创业的成功率。

（一）创业资金市场效率低

根据产权理论，资金的供给者与需求者之间存在信息不对称现象，以及由于信息不对称所产生的逆向选择和道德风险，这是一切融资难题的根源。

逆向选择是指出资人倾向于向信用风险高的借款人融资。由于信息不对称的存在，出资者难以识别用资人的信用风险，只能按照市场平均的风险水平设计利率水平，低风险的用资人由于收益水平低，而不得不退出资金市场，因而出现融资难和融资贵的问题。

道德风险是指借款人可能有意识地损害债权人利益所导致的资金供给不足问题。由于借贷合约是不完备的，借款人会将资金投入高风险领域，而转嫁投资风险。出资人为了保证资金安全，通常会设置较高的“门槛”，从而出现融资难的问题。

逆向选择和道德风险共同作用的结果是，降低了金融市场的效率，银行储蓄难以顺利地转化为有效的投资。

（二）创业调控政策效果不佳

为了矫正资金市场的失灵，鼓励金融机构支持大学生创业，各级政府出台了积极的支持政策。国务院办公厅《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（[2013]35号）要求各地区要对自主创业的大学毕业生放宽创业准入条件，降低注册门槛，按规定给予小额担保贷款及贴息。然而，由于配套政策不完善，政策难以落实到位。例如，由于大学生创业风险比较高，金融机构往往会设法设置各种“门槛”，限制向大学生创业进行融资的规模。另外，政府设立的公益性创业基金规模有限，相对于巨大的大学生创业融资需求，只是杯水车薪。

三、创业融资策略

鉴于学生创业的特殊性，适合大学生创业融资的渠道主要有亲情资金、政策性创业基金、天使基金、风险投资、小额贷款等。大学生应当针对创业各阶段特征，选择不同的融资方式。

（一）种子期（创意期）融资策略

在一个创业项目的种子期，创业项目可能还只有一个创意，或者是一项在实验室里的科研项目。要想成为一个企业，创业者们尚需要对自己的创意进行进一步的论证，对项目进行研究和开发。这一时期，企业尚未开始经营，资金需要量相对较小。尽管如此，其风险却特别高，根本无法引起债务资金或者风险资金的注意，创业者们只能自己出资或者亲友出资。对于大多数学生创业者来说，亲友融资规模总是有限的，这就需要创业者们在更大的范围内寻找资金。

1.种子期天使资金融资策略。天使投资的主要投资对象是具有独特概念的原创项目，或者是有发展潜力的专门技术。种子期的创业项目往往还只是一个比较宽泛的商业计划，缺乏技术细节，一切来自未来，这无疑增加了投资的风险，如何利用商业计划书敲开投资者的大门，这就需要与出资人面对面的沟通，来进一步展示项目的投资价值。天使投资者主要是个人资金，彼此之间比较容易沟通。因此，大学生们可以通过媒体、创业大赛获得天使投资者的注意。由于是个人的投资，投资门槛相对较低，个人风险投资者的阅历和经验能够为创业者们提供很有价值的帮助。然而为了降低风险，个人投资者一般会要求取得企业的部分控制权。

2.种子期创业基金融资策略。除了天使资金，大学生可以及时关注政策的变化，视当地情况，申请“大学生创业资金”、财政贴息贷款。例如，国务院印发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》要求将小额担保贷款调整为创业担保贷款，最高额度统一调整为10万元，个人贷款在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的部分由财政贴息。此外，为了引导社会资金支持大学生创业，国家还直接出资建立了创业基金，打造了大学生就业创业支撑平台。例如，由中国社会福利基金会发起设立的公益性“大学生就业创业基金”，采用“资助+运作”模式，通过募集社会资金，举办“大学生创业大讲堂”等公益系列活动，对大学生进行就业创业培训，对大学生优秀创业项目评选与推介，带动更多的社会力量支持和帮助大学生就业创业。

（二）企业初创期（孵化期）风险融资策略

企业由种子期转入生产经营之后，便进入到了初创期。创业者们开始着手筹建公司并进行试生产，这时需要大量的资金及时跟进，以购置厂房、设备、存货储备、市场开拓费用等。资金困难是这一阶段的常态，种子期的亲情资金或者天使资金只是启动性的资金，已经无力支撑这些生产经营活动。但是，由于企业处于创业阶段，自然缺乏融资所必须的经营记录和信用记录，信息的不对称性依然比较强。与此同时，创业阶段的企业存在比较大的创业风险，如果初创企业是科技型的，那么其风险会更大，不仅存在产品风险、市场风险等经营风险，还存在把科技成果转化为工业化生产的技术风险。因此，该阶段很难从银行融入资金，因为银行资本在任何时候都会把资金的安全性放在第一位。因此，这一阶段的融资重点是进行权益融资，是否能够吸引到风险投资，对于创业企业的生存是至关重要的。

与天使投资相比，风险投资者投资的项目比较多，一般不会直接干预企业的生产经营活动，因而特别强调制度管理，要求企业的产权要明晰，因为风险投资市场有一句格言，“宁可向拥有一流管理团队的二流项目投资，也不向拥有二流管理团队的一流项目投资。”这一理念对于初创期企业的健康发展是非常重要的。

（三）扩张期债务融资策略

当企业进入扩张期之后，对资金的需求更大。企业进入扩张期之后，企业拥有较为稳定的现金流量以及完整的信用记录，信息不对称性比较低。与此同时，企业进入扩张期之后，原有的创业风险已经消失。因此，扩张期的企业融入债务资金相对比较容易，可以把债务融资作为此阶段的融资重点，通过提高财务杠杆率，降低融资成本，为股东创造更多的价值。当前，不少地方的地方政府指定相关银行，对创业企业提供小额贷款，贷款程序相对简单，优惠幅度也较大，比较适合大学生创业融资。

（四）成熟期（蜕变期）上市融资策略

对于进入成熟期的创业企业而言，首要目标是实现企业的蜕变，所谓的转型或者二次创业。当企业发展到一定规模之后，创业者们需要对企业的人力资源政策、组织结构、信息管理、营销服务等进行全面的梳理和调整，对流程进行再造，从而使创业型企业转换为现代企业。因此，企业在该阶段的风险是转型风险，即企业对资源进行重组和整合的风险。如果创业企业能够成功转型，那么就等于已经完成了上市融资的大部分工作。上市融资对于创业型企业至关重要，它既可以为风险投资退出提供平台，又可以在更高的平台上融入资金的同时引入战略投资者，从而促进企业产业结构升级，拓展企业产品市场占有率。目前，创业型企业上市融资的市场平台主要是创业板市场，其门槛较低，对企业经营历史和经营规模的要求比较低，只要企业经营活跃，发展潜力大，都可以申请上市。此外，对于那些不符合创业板市场准入条件的创业企业来说，也可以寻求在三板市场上市，以便于风险投资及时退出。

四、结束语

西方发达国家的创业活动主要以机会型创业为主，创业者注重进入新创造的市场，创业动机是实现自身的价值。我国的创业活动则正好相反，大多以生存型创业为主，创业的动机是为了生存，比较注重在现有市场中捕捉机会。因此，我国创业企业主要分布于商业零售和餐饮服务等行业。生存型创业一方面容易加剧现有产业的竞争，另一方面不容易吸引风险投资者介入。引导大学生关注机会型创业，是我国大学当前创业教育的责任。X

参考文献：

1.戴依依，顾小燕，李璐卉等.融资约束下的上海大学生创业研究报告[J].中国市场，2014，（12）.

2.秦印.大学生创业融资策略探析[J].现代商业，2013，（23）.

第15篇

关键词：西方发达国家；创业教育；特征；借鉴和启示

中图分类号：G40-059.3　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012)07-173-03

西方发达国家的创业教育已有几十年的发展历史。美国的创业教育已纳人到国民教育体系之中，涵盖了从小学到研究生的正规教育。英国、法国、日本等国的创业教育也基本都推广到初中。我国大学的创业教育尚处于起步阶段，虽然有一定进步，取得了一些成功的经验，也受到各部门的重视，但与国外相比仍有明显差距。在这种背景下，学习、借鉴西方发达国家在创业教育方面的经验和理论成果，对于培养大批具有创新精神和创业能力的高素质人才，实现建设创新型国家的宏伟目标，推进国家人才强国战略的实施意义深远。

一、西方发达国家高校创业教育的特征

西方发达国家的创业教育比较完善，已经扩展到基础教育和职业教育等两个方面，形成了自己的特色。

1.发展最早的美国创业教育

创业教育最早兴起于美国。美国从1919年开始设立创业教育类课程，课程体系非常完备，涵盖了融资、创立、管理等方面，教育的过程从小学、中学，一直延伸到大学的研究生阶段。课程主要包括撰写商业计划书、创业企业融资、如何创办公司、社会创业、大型机构创业、创业营销等几十门课程。当前，美国创业教育已经形成了一个相当完备的体系，成为美国教育体系中的一个重要组成部分。作为一个完整的社会体系和教育研究体系，创业教育在美国教育系统中发挥着越来越重要的作用。经过将近一个世纪的发展，美国的创业教育积累了丰富的经验，形成了自己的特色。

(1)设置完备的创业教育专职机构。美国高校管理层对创业教育极为重视。为促进创业教育的发展，设立了专门的机构，并由学校领导及教师负责承担此项工作。他们不仅组织教师进行创业课程教学，对学生的创业案例进行分析，而且为学生的创业活动提供支持。这些机构还负责与社会建立广泛的外部联系网络，为大学生创业提供多渠道的支持和帮助。

(2)注重创业教师创业知识和能力的提升。为了使创业教育富有成效，美国的许多高校都注重以培训的方式提高教师的创业教育素质，通过多种形式的培训丰富教师的创业专业知识和创业技能，组织创业课程教师参加各种创业活动，从而获得创业的亲身体验，丰富了创业的经验，收到了良好的效果。

(3)建立系统、完备的课程体系。通过不断丰富教学内容，改进教学方法，完善课程结构，美国高校建立了系统、完备的创业教育课程系统。创业教育课程包括创业涉及的法律、新兴企业融资、商业计划书、创业领导艺术及教育、技术竞争优势管理、启动新设企业、大型机构创业、社会创业、成长性企业管理、家族企业的创业管理、创业营销、企业成长战略等几十门课程。课程体系既包括理论课程，还有实践活动。

(4)构建完善的创业教育实践体系。美国的创业教育注重学生实践能力的培养，鼓励学生把创业作为自己的职业发展方向是其一大特色。运用案例法开展教学，引入大量的现实案例，既有创业成功的案例，也有创业失败的案例。大学生通过对这些精心选择的案例进行探究式学习，扎实地掌握创业的相关理论知识，提高对创业问题的分析与判断能力，逐步积累创业的实战经验，为走上创业之路打下坚实的基础。

2.注重实践能力培养的法国创业教育

法国的创业教育起步较迟，但法国高度重视。其创新创业教育，对创业教育给予了很大的政策支持。《经济现代法》规定，创业者可以享受国家相应的税收优惠；《大学自治与责任法》要求所有高校都要将创业精神、创业课程和创业服务融入到本校的教学生活中。他们还举办“年度全国创新技术性企业规划设计比赛”，获奖人员能够得到政府提供的技术和资金支持，通过比赛激发创业者的创业热情，锻炼其创新、创业能力。政府注重对学生创业兴趣、实践能力的培养，要求高校加强与企业的联系和合作，鼓励学生有计划、有目的地到企业和相关专业领域实习，以获得各种职业知识和经验，提升创业能力。为支持创业，法国研究与工业部还成立了创业教育实践观察站(OPPE)，很多地方也成立了“创业之家”，对大学教师及学生的创业实践活动提供服务和资源。通过这些机构，国家每年拿出15000—20000欧元的资金对创业者进行资助。对与创业者合作的企业，国家还在政策上为他们提供一定的优惠。

3.开展最成熟的英国创业教育

从全球来看，创业教育活动开展最成熟的国家是英国。他们认为，创业教育不仅仅是创建企业的教育，其目的在于培养学生的创业技能和创业精神，以适应全球化、知识经济时代的挑战，并将创业作为未来职业的一种选择。英国社会对大学生的创业教育高度重视，非常关注大学生的创业活动，形成了全社会关心大学生创业的氛围。为有效支持大学生创业，英国政府为大学生创业设立了专项基金，各类企业、机构也竞相通过多种形式，为大学生创业提供研究、经费和项目方面的支持和帮助。在英国，创业教育遍布各个高校，各高校都结合本校的实际情况，开设有针对性的创业教育课程，开展形式多样、丰富多彩、富有竞争性的创业教育活动，调动大学生的创业兴趣，激发其创业热情，培养其创业能力