常规教育工作思路范文
前言：我们精心挑选了数篇优质常规教育工作思路文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
【关键词】普法工作；确立；强化；结合；突破
中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)05-065-01
就是要确立理念创新的科学工作思路。从1986年至今，县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们县提出了“条块结合、齐抓共管、整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”
强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。
强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就县共分七大类，即：县直执法综合管理类、县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合（事业）类、农村乡（镇）类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。
三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”
一是普法与法律服务相结合。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。二是普法与文化建设相结合。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。结合每年度农村科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律知识宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。
四、加强法制宣传教育，必须实现“四个突破”
第2篇
党的十七大报告提出：“科学发展观的核心是以人为本。”科学发展观的精髓就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。这就要求我们把科学发展观全面贯彻落实于学校教育工作，勤思考、摆问题、理思路、求实效，创新学校教育工作思路，积极探索校家结合教育策略，快速高效合力促进学生健康和谐发展。
1.切实转变学校教育观念，增强服务家庭教育意识
学校应主动增强服务家庭、指导家长的意识。学校领导应明确，学校不仅是学生教育的主体和核心，也有责任帮助家长掌握正确的家庭教育思想和方法，有义务指导、帮助和促进学生父母或监护人学习掌握一定的教育法规和家庭教育知识，为孩子健康和谐发展营造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养教育义务。
在家长不善于和学校沟通时，学校应以积极主动的态度，拓展与家庭结合教育工作思路。如家长没有意识到校家结合教育的重要性时，学校应积极开展家长培训，主动从学校走出去，和家长联络、沟通，交流，并建立教师与家长结合的有效工作机制。
2.加大教育法律法规宣传力度，营造校家共同育人氛围
基层学校只有积极主动配合当地党政、文化部门大力开展家庭教育宣传活动，利用各类会议、电视、广播、宣传专栏、宣传单、文艺演出、“手拉手”活动、家长会、家长学校等多种途径、形式、方法宣传家庭教育法规、家教知识方法，才能有效提高家长的法律认识，提升家长的教育责任意识。因此，学校应想方设法转变家长对家校结合教育工作认识不足、支持不力、教育观念落后的突出问题，营造校家共同育人氛围，增强家庭教育的科学性、针对性，提高实效性。从根本上解决农村家庭教育滞后的问题，以此培养出合格的家长，做好学校教育的补充和延续工作。
3.建立校家结合长效机制，增强合作育人效果
第一，建立了“三结合”领导机构，加强校家结合工作领导。我们积极争取当地党委政府和主管部门的领导和支持，由党政牵头成立学校、家庭、社区“三结合”关心下一代教育工作领导机构，如，建立多部门领导或志愿者代表组成的关心下一代工作委员会，学校建立由分管领导、团队负责人、班主任、家长代表、社区干部、“五老”志愿者代表组成的指导校家合作教育工作小组，从时间、人员、办公条件、经费等给予保障，让其发挥沟通学校与家庭的桥梁、纽带作用，参与学校对学生及其家庭教育的管理、承担学校指导家庭教育的工作任务。
第二，健全了校家结合制度，促进结合工作有序开展。我校建立健全建立了以家长学校为主体，家长委员会为主线，校家联系活动为载体的校家结合教育管理制度、评价制度。加强校家合作教育工作小组工作管理，采取适当形式对学校教师、家庭家长的教育工作实施激励与奖惩评价，通过改革学校教育管理，指导家庭教育实践、协调社区教育工作，不断完善家校社区结合机制，打破学校教育的封闭性，改变家庭教育的被动性和盲目性。
第三，加强培训研讨，建好教庭教育指导队伍，我校努力通过培训家庭指导教师，把家庭教育理论列入教师职业培训的必修内容，努力提高教师指导家庭教育的能力。积极开展研讨活动，提高教师教育学、心理学、家庭教育学的理论水平，提高教师对学生的种种行为表现作出分析诊断能力和指导家庭教育的能力。学校应大力聘任有关专家、教研员、党政干部、“五老”骨干、家长代表做指导教师。建好校家教育工作宣传队伍、培训队伍、社区志愿者队伍，学生自主管理队伍。并能充分发挥学校、家庭、社区教育合力作用，增强对学生的教育效果。
第四，建好学校“两室”，开展指导工作。我校建好了专门的校访接待室和心理指导室，落实领导或具有指导家庭教育、心理辅导能力的老师负责接待平时来校来访的家长，对少数需要心理咨询、指导的学生或家长进行心理诊断和心理疗法的指导等。
第五，开放校园、课堂，主动接受家长监督。积极推行学校“开放日”、“开放周”、“开放课堂”活动，鼓励和支持家长走进校园、走进课堂，参与孩子所在班级的活动或听课，参加学校的家校结合专题会议，学校主动接受家长的咨询、监督，吸纳家长的建议和意见，改进教育工作。家访是学校与家庭沟通的重要渠道，是教师与家长互通学生信息、交流教育方法的有效途径。
第3篇
随着当前人民群众物质生活和精神需求的不断提升，人口计生宣教工作以往的单一式政策普及已不能满足群众的需求。县人口计生局针对社会发展变化趋势，通过基层调研、考察学习等多种方式，整理出了一条符合县情，努力满足群众需求的人口计生宣教工作思路。即：“主题明确，内容鲜活，形式多样，效果明显”。并以此思路制定了详细的宣传教育工作方案，明确任务和重点，为全县人口计生宣教工作出精品，出效果奠定了坚实基础。
二、争取党政重视，确保经费和落实
开年以来，人口计生宣传教育工作就被县委县政府纳入了人口计生目标考核，层层签订目标责任书，逗硬兑现奖惩。特别是党的群众路线教育实践活动开展以后，我县的人口计生宣传教育工作就紧紧围绕学习好、宣传好、贯彻好群教活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕人口计生中心工作，不断将人口计生宣传教育工作推向深入。县人口计生领导小组把人口计生宣传教育工作比例纳入各级目标考核内容，以引起高度重视，并在人员和经费上给予了保障。截止11月初，全县累计投入计生宣传经费百余万元。县委宣传部、县妇联、县共青团、县科协、县人口计生局和县卫生局等其他社会企业联合的“部门搭台、计生唱戏”的大宣传、大联合格局已初具规模。
三、注重县级主导，抓出特色和效果
今年以来，县人口计生局按照“计生搭台唱戏，人口文化全面覆盖，生育关怀温暖人心”的工作思路，以政策普及、“生育关怀”和生殖保健等众多工作项目为载体，定期组织开展宣传服务活动，人口计生局政策群众普及率大幅度提升，对整体工作产生了很大的推动作用。
（一）狠抓媒体宣传，搞好舆论导向
一是有效利用广播电视网络等传播媒体，在县电视台、电台和遂宁日报开设“聚焦三农”、“婚育新风”等专题栏目，开展计生公益宣传112期/次。二是依托“广播村村通”和电影下乡工程，在全县各村落实专人定时播放人口计生政策法律和优生优育、生殖健康知识，年内在各乡镇、村社播放人口计生宣传影片180多场次。
（二）强化阵地建设，营造文化氛围
在继续巩固“两线三片五点”生育文化特色工程的同时，县人口计生局、计生协会以“新、精、实”为标准，先后城区安河家苑、万林乡万象农庄等区域新建一批符合新时期人口计生宣传工作的文化园5个，同时利用省道205线“柳金”一级路道大型电子显示屏滚动宣传、县城人流聚集区银行口标牌栏公示宣传等形式，营造了浓厚的氛围。
（三）紧扣中心工作，宣传融入服务
一是抓好“单独两孩”政策实施的宣传服务。自省正式公布从3月20日起实施后，我县对此项工作及时进行了周密的部署安排，先后分别印制《便民手册》、《实施“单独两孩”政策宣传手册》5万余份，同时，将此内容制成录音光碟和u盘，发放到乡镇和县直相关部门，以供二级广播和街头集中宣传使用。县电视台将“单独两孩”政策实施的要点以《公告》的形式，在“综合新闻”后连续播放了两周时间，进行“广而告之”，还在县广播电台开设了《“单独两孩”解读时间》栏目，进行滚动宣讲，在《遂宁日报.专刊》上开设了《“单独二孩”政策在线》栏目，以采访形式，对“单独两孩”政策进行分期解读。3月25日，县城三个街道办事处分别在繁华地段设立站点，通过发放手册，提供咨询和现场申请预约等形式进行宣传服务。二是抓好重要节日的宣传服务。年内，我县各级乡镇计生办和协会充分利用元旦、春节、母亲节、“5.29”会员活动日、“6.1”儿童节和“7.11”人口日和“9.25”公开信发表日等，开展社会主义核心价值观主题演讲、相关主题巡回演出和关爱女孩及留守儿童、慰问贫困母亲、帮助播种、收割等宣传服务活动，使宣传和服务既常规化，又有明确的主题。三是重视协会作用，持续送人口文化下乡。县计生协会围绕人口计生中心工作，积极开展人口文化下基层活动。在抓好日常宣传的同时，重点对群众关注的“单独两孩”政策进行宣传普及。11月初，由县计生协牵头组织的“县单独两孩政策文艺巡回演唱会在城区新世纪广场启动，本次活动先后巡回子昂街道、东岳乡、玉太乡、文升乡、青堤乡等十余个乡镇，向群众发放“单独两孩”政策宣传折页、优生优育宣传册共计22000余册，赠送免费避孕药具7800人份，政策咨询点接受群众现场咨询217人次。在活动中，由县计划生育协会园丁艺术团编排的文娱节目，以寓教于乐的形式全面准确的对“单独两孩”政策进行了知识普及，吸引数千群众观看。小品《验证》，方言《犟拐拐刘二牛》，歌伴舞《女儿好》等一批精彩节目，让群众对人口计生工作有了新的认识；县人口计生局制作的“单独两孩政策要点”、“按政策生育，负责任养育”、“实施单独两孩政策，促进人口均衡发展”等展板横幅对当前的人口计生政策法规进行了诠释。三周多时间的巡回宣传活动，观看群众累计十余万人次，“单独两孩”政策的普及面进一步扩大，现行生育政策得到基层群众的进一步认同。
第4篇
本着我校的实际情况，特从以下几点着手：
一、指导思想
切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“xx大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、工作思路
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容
1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
(1)、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
第5篇
本着我校的实际情况，特从以下几点着手：
一、指导思想
切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“xx大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、工作思路
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容
1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
(1)、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
第6篇
作为民主法制建设基础性工程的法制宣传教育工作，如何适应当今社会发展，培养符合时代要求的“知法、懂法、守法、护法”新型公民，这是摆在我们广大普法工作者面前的重要课题。回忆过去20多年的普法，对广大公民的法制宣传教育工作无疑取得明显成效，但从现实和长远角度来看，还有很多不相适应的地方。表现在确立工作思路上，“一个调”，科学性不够；在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够；在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够；在宣传教育活动上，“一阵风”，抓经常不够；在宣传教育方法上，“一副样”，出生动不够；在宣传教育推进上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就xx县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。
一、加强法制宣传教育，必须要做到“一个确立”。就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，××县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们××县提出了“条块结合、齐抓共管；典型引路，分类指导；拓宽渠道，活化形式；普治并举，整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”。即：强化职能定位，强化工作手段。
强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。
强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就××县共分七大类，即：中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合（事业）类、农村乡（镇）类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、；连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法法理工作的顺利推进。五是要强化各种监督手段。就是人大的法制监督、政协的民主监督、人民团体的群众监督、新闻媒体的舆论监督等手段，督促各级党委政府抓好普法依法治理工作。六是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。
三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”。即：普法与法律服务相结合，普法与文化建设相结合，普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。二是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径，只有在文化建设中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。广大农民普法一直是普法工作的“重头戏”，也是困扰普法工作的难点，因此，必须抓住广大农民对现代科技应用的积极性，结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律知识宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。
第7篇
中国德育：郑局长，您好！我们常说，百育德为首，成才先成人。今年是您从事教育事业的第30个年头，一路走来，您对德育工作有着怎样的认识和思考？
郑庆东
中国德育：德乃为人之本，德育乃育人之本。宋代史学家司马光说过
中国德育：“才是德之资，德是才之帅”。教育的根本在于培养学生成人，学生的思想道德和人格品质状况直接关系着中华民族未来的整体素质，也关系着国家的前途与命运。作为一名从教多年的教育工作者，我始终牢记育人的责任，坚持育人为本，德育为先，把促进学生全面发展和健康成长作为自己的工作信念。
教育者在面对不同层面的德育问题时，应该采取不同的教育方法，遵循相应的德育原则。德育工作是一项复杂的系统工程，多年来，河东区不断探索德育规律，提高德育工作的实效性，建立了学校德育、社区德育、家庭德育“三位一体”的青少年思想道德教育网络，既注重学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又重视社区教育、家庭教育的影响，三者相互配合，相互协调，共同发挥德育的社会、个体和教育。在德育的方法手段方面，我们坚持道德认知与道德实践并重，以艺术教育为特色工程，以心理健康教育为重要渠道，抓好抓实德育的活动载体，不断推动德育工作的发展。
人在幼年时期所形成的习惯对人的一生都会产生影响，教育其实是一种早期的习惯培养。我们遵循学校德育工作规律和青少年成长规律，本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从大处着眼、小处着手，紧紧围绕中小学生“养成教育”这一中心，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以道德规范教育为基础，以提高学生综合素质为目标，进一步规范全区中小学德育常规管理，以主题教育活动为载体，抓实中小学生基础道德教育。我们以广泛开展心理健康教育为渠道，使河东区中小学生身心得到和谐发展；以岗位培训为着力点，促进全区班主任队伍的专业技能的成长和整体素质提升；以提高家庭教育水平为目的，推动了区内家长学校工作的有效开展；以德育评估为导向，有力地促进了各项育人目标的落实和学校德育特色的形成。
十年树木，百年树人。育德树人既是一项长期战略任务，又是一项紧迫的现实任务。国家《中长期教育改革和发展规划纲要》进一步明确了德育工作的目标和任务，因此，我们要进一步丰富德育内容，创新德育形式，求真务实，扎实工作，为推动我区未成年人思想道建设持续深入发展，不断提高德育工作的吸引力和感染力，促进学生综合素质的提升和健康成长而努力。
中国德育：作为天津市的中心城区之一，河东区历来高度重视教育事业，教育综合实力稳居市区前列。尤其是2011年提出的“三三一”发展思路，使本区教育工作迈上了科学发展的新阶段。这一发展思路缘何而生？其具体内涵是什么？
郑庆东
中国德育：经过几年有计划、有重点的集中攻关与专项突破，河东教育在师德建设、教育质量、教育管理、内涵建设、科学发展等方面呈现出高位求进、全面优化的新局面。河东教育正处于大有可为的重要战略机遇期，因此，2011年我们适时提出了“三三一”的发展思路，为河东区教育的整体推进谋好篇、布好局。
“三三一”发展思路中的第一个“三”是指三个“先进”，即
中国德育：明确先进的发展目标，树立先进的办学理念，运用先进的管理方法。先进的发展目标和办学理念具有引领作用，是兴学育人的前提和基础；先进的管理方法对提高工作效率、实现发展目标具有重要促进作用。第二个“三”是指三个“一流”，即
中国德育：培育一流的师资队伍，创设一流的育人环境，打造一流的教育质量。一流的师资队伍和育人环境是教育发展的重要保障。一流的教育质量是学校的立身之本。“一”是指形成突出的办学特色，全面提升河东教育的发展品质和现代化水平。突出的办学特色是学校竞争力和品牌价值的核心要素。
“三三一”的工作思路是在全面梳理河东教育发展历程、综合分析河东教育发展基础、科学论证河东教育发展规划的基础上提出来的。在其形成过程中，我们坚持把全面落实科学发展观与河东教育多年来积淀的发展优势和发展潜力结合起来，坚持把河东教育的发展速度与河东区提速发展的大势结合起来，坚持把河东教育的发展定位与兄弟区竞相发展、全面提升态势结合起来。
通过近一年的实践与探索，我们加深了对“三三一”发展思路的理解和认识。在2012年度教育工作会议上，我们进一步明确了要坚定实施“三三一”的发展思路，以先进的发展目标和办学理念为引领，以先进的管理方法为手段，以一流的师资队伍和育人环境为保障，以一流的教育质量为核心，坚持以人为本，遵循教育规律，促进教育公平，努力建设优质均衡特色和谐的河东教育。“三三一”的工作思路，可以说是我们在推进教育改革与发展进程中对内涵建设认识和把握不断深化的结果，是对教育内涵发展不断丰富和拓展的产物。
中国德育：教育质量是教育工作的生命线，那么，您是如何理解“教育质量”与“素质教育”“应试教育”之间的关系呢？
郑庆东
第8篇
一、深入开展统计法学习活动
街道将以创建学习型机关为载体，进一步加强领导和机关干部学法工作，以集体学法和个人学法相结合的方式开展学法活动，学习通用法律知识、统计法制法规及依法行政相关的法律、法规、规章活动，提高依法行政、依法统计的意识和水平；进一步加强统计人员学法工作，重点加强《统计法》、《统计法实施条例》、《浙江省统计违法违纪行为处分规定》的学习，充分利用法制培训、法制讲座等形式，深入开展统计人员学习统计法律法规活动，提高统计人员依法统计、诚信统计意识。
二、加强基层统计人员普法教育工作
街道将以第三次经济普查、统计继续教育、统计检查指导、统计业务培训、年报会议和各类经济工作会议等形式，积极开展对基层统计单位统计人员的统计普法教育工作，向统计负责人和统计人员宣讲统计法律法规，把统计普法教育融入统计行政管理和服务的全过程，进一步提高基层统计单位统计人员的统计法律意识和统计法律素质。
三、认真做好“六五”普法查漏补缺工作。
根据街道统计“六五”普法规划的要求，对20__年以来全街道统计“六五”普法规划的实施情况进行回头看，认真做好查漏补缺工作。
四、大力开展统计普法宣传教育工作
街道将以“12.4”全国法制宣传日、“12.8”统计纪念日为节点，结合统计基础提升年活动，坚持常规宣传和开创特色宣传相结合的形式，不断拓展创新统计普法宣传教育的形式和手段，全面提高社会各界对依法统计的认知程度，积极营造浓厚的依法统计氛围。
第9篇
本学期我校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，强化家庭的育人功能，构筑家校教育共同体，贯彻“一一四一”工作思路，切实打造社会认可、家长满意的优质学校，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”。
一、“一项常规”——落实常规工作
1、家委会会议常规
开学初，各班级组织召开班级家委会会议，制定年度班级家委会工作计划，并在本学期发挥其应有的职能作用，特别是在“三城联创”工作中，家委会协助学校卫生清理工作，为创城建设添砖加瓦。
2、家长会常规
期中考试后成功召开各年级家长会，借助此次家长会，向家长传递新的教育理解，指导家长科学的教育方法，和家长面对面交流。
3、“家长开放周”常规
联合教导处举行家长开放周系列活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学、体艺活动，在本学期的读书节活动中，御碑楼小学邀请百位家长走进校园，参与学校第三届“悦读节”活动，观看各班读书成果展示，精美的手抄报、读书记录卡、读书笔记、书画作品等得到了家长的大力赞誉。家长们还带着孩子们走进“图书大集”，热闹非凡。
二、“四步推进”——实现持续发展
1、推进“家长义工团”工作
（1）家长义工团助力开学首周
开学第一天，家长义工们早早的来到校门口协助值勤领导维持交通秩序，他们佩戴值勤袖章，协助交警确保机动车辆停在人行道两侧，即停即走，疏散交通压力。虽然是开学第一天，但是学生上放学秩序井然，路队整齐安静，校门口家长接送也秩序井然。（2）家长义工团助力“三城联创”
家长义工团在“三成联创”工作中，爱心、尽心，不论是在班级卫生死角清理工作，还是在文明出行、文明乘公交活动中，都发挥了很大的作用。
2、推进“家长讲师团”工作
本学期家长讲师团19位成员根据学校安排走进不同年级的课堂，为孩子奉献了一节节精彩的展示课。如“百家姓创意装饰画”、“汽车小常识”、“园林园艺”、“手的卫生”、“趣味剪纸”等丰富趣味的课程。
3、推进“校长接待日”活动
本学期成功在校外小花园进行了“走出校园 走近家长”的校长接待日活动，校长马卫携副校长宫玺、张顺海、范方荣与家长近距离接触，在小升初、课后服务、课业负担等方面为家长答疑解惑。
4、推进“班级研学”活动
本学期家委会结合少先队“我们的节日”菜单活动，在植树节、端午节等活动中，组织了各具特色的班级活动。如一年级五班走进“马套将军山”进行“我为泰山植棵树 共建绿色新家园”活动，一年级三班走进道朗里峪进行植树活动，五年级三班进行“回归自然 拥抱春天”植树出游活动等。
第10篇
2009年下半年，基教科的工作将结合区委二届十次全体会议精神，按照区委书记韦弋在报告中提出“当前，*的发展正处于紧一紧就会再上一个新台阶，松一松就会落后掉队的关键时期，这既是困难叠加的凸显期，同时也是爬坡过坎的机遇期。全区上下要切实按照中央、省、市的部署，坚持既定的发展思路不动摇，咬定确定的目标任务不放松，真正用科学发展观来指导经济社会发展，克难奋进，乘势而上”和区委副书记吴劲在会议上要求“深入推进义务教育均衡发展”，我们以科学发展观为指导，创新工作思路，打造一流工作作风。全面提高服务水平、服务质量和工作效率，认真贯彻落实《义务教育法》，规范办学行为，依法保障适龄儿童少年接受义务教育，不断提升*优质基础教育品牌，为打造现代化核心城区和全省首善之区做出新的贡献。
我们是窗口科室，日常接待量很大，我们将按照区委副书记吴劲在区委二届十次全体会议上要求的“要在学习实践科学发展观活动中提升能力，提升素质。要把学习贯穿于学习实践活动始终，切实提高统筹兼顾的能力、开拓创新的能力，”不断加强业务学习，熟练把握有关政策法规，积极为广大市民及学生家长答疑解难，提供有效信息，并竭力为广大市民、学生家长以及各校（园）做好服务工作，尤其是在招生工作中，我们力争把工作做得更细，计划更周密，许多工作我们都提前介入，并根据新形势、新要求，适时调整工作思路。如招生政策上的变化、学区的调整、招生分配工作等等，都有一个明晰的思路和切实可行的实施方案，确保今年的招生工作顺利进行。
二、目标任务
1、加强共同体“捆绑”学校建设，提高农村学校的办学水平。各共同体“捆绑”学校要强化“一级捆绑”、加强“二级捆绑”、实施“三级捆绑”。
2、继续做好规范学前教育办学行为工作，大力推进学前三年幼儿教育事业发展。
3、关注困难群体子女的教育。加强随班就读工作，确保“三残”适龄儿童入学率在97%以上。认真做好外来务工农民子女教育工作，确保符合条件的外来务工农民子女100%就读率。关注留守儿童在校学习情况。
4、积极进行创建市级特色学校活动。进一步开发优质教育资源，加快学校特色建设，促进我区各校均衡发展。
5、强化依法管理，进一步规范办学行为。狠抓常规管理，促进整体教学质量的提高。
6、坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，保障民办教育健康有序发展，进一步规范民办教育办学行为，诚信办学，努力提高民办教育办学水平，不断推进我区民办教育事业健康、有序、快速发展。
三、具体措施
1、加强课程的领导和管理。认真学习、深刻理解、全面领会《义务教育法》精神，增强法制观念和法治意识，提高依法治教水平和效能。提高思想认识，明确法定责任，落实履职措施，依法促进义务教育均衡发展，严格执行国家课程计划，确保学校能开足开齐各类课程，规范办学行为，减轻学生过重的学业负担和心理负担。加强教学常规管理，从素质教育的高度，深刻认识“减负”工作的紧迫性和意义，把规范办学和“减负”作为一项重点工作，定期检查，及时通报，并将检查结果作为学校考核的依据之一。
2、打造教育均衡持续发展。认真落实共同体“捆绑”学校工作，加快优质教育资源的放大，保障农村学生平等接受义务教育、享受优质教育的权利。按照《关于深化部分城乡共同体学校“捆绑”管理机制的实施意见》的工作思路，大力推进城乡学校、优质学校与薄弱学校的“捆绑”工作，本学期强调“捆绑”工作的实效性，协助督导室对“捆绑”工作进行评价，对效果明显的学校给予奖励。
3、关注困难群体子女的教育。做好特殊学生的随班就读工作，保证三残少儿的就读率；做好外来务工农民子女教育工作，确保符合条件的外来务工农民子女100%就读率。关注留守儿童在校学习情况。
4、完善常规管理检查机制。按照省、市、区对学校常规管理的基本要求，坚持常规管理专项检查和随机检查相结合的机制，针对中小学校的管理不精致、创争不主动的问题，实行随机检查机制，发现问题，认真分析问题，努力解决问题，限时整改，大力加强学校精细化管理。强化依法管理，进一步规范办学行为，认真落实减轻中小学生负担的规定。加强学生日常行为规范的管理，突出中小学生行为习惯的养成教育，加强学生学习常规的管理。
5、进一步强化自主发展和特色发展，面向长远，立足当前，有序推进各项工作，推动学校自觉走内涵发展之路，引导学校开展学校特色创建的申报、验评工作，建立奖励、扶持制度，帮助学校准确定位，找准优势，提练特色。加强“创建特色学校”工作的研讨，召开学校特色创建经验交流会，力争使各校都有自己的亮点和特色。主要措施是加强专项督查，要求各校要有专门机构、专门人员负责，做到系统规划、科学组织、有效管理，组织校本课程开发研讨会、成果展示等活动。通过创建促进学校内涵提升。
6、强化学前教育机构管理。我们现在已经构建了以公办幼儿园为骨干和示范、以民办幼儿园为支撑的学前教育体系。依法强化幼教管理，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，优化内部管理，全面实施素质教育，不断提高全区幼教总体水平。
7、在民办学校、幼儿园审批方面，做到公开办事程序，严格审批制度。根据《民办教育促进法》及其实施条例有关精神，制订了《*区民办学校行政审批程序》，向社会公开公示具体需要提供的材料、审批程序、审批时限等，让办学者明明白白地办事，严格按照程序审批。公开了办理程序，方便了办学人士，提高了办事效率，促进了规范管理。
四、主要工作行事历：
8月份：
1、处理2009年招生工作的遗留问题。
2、组织安排初中七年级新生分班工作。
3、民办初中、幼儿园年度检查工作。
4、完成农民工子女入学就读审核工作，并分配到各定点学校。
5、协调解决各校转学生。
6、组织检查各校（园）开学准备情况。
7、办理大学生助学贷款工作。
9月份：
1、认真做好开学检查总结工作。
2、认真做好转学、休学申报、审批工作。
3、统计2009年各中小学、幼儿园在校生情况。
4、组织中小学生到“基地”、“中心”参加实践活动。
5、指导各小学做好新生电子学籍录入上传、审批工作。
6、组织调研各中小学对“减负”工作执行、落实情况。
7、召开城乡共同体学校“捆绑”工作现场调度会（每月一次）。
8、督促幼儿园完成民生工程标准化建设、购置教育教学设备工作。
9、组织区级特色学校申报、评估工作。
10月份：
1、布置、组织初中新生电子学籍录入、审核、上报工作。
2、做好2010年春季教材审核上报工作。
3、组织市级特色学校申报工作。
4、组织检查部分中小学校教学常规管理情况。
11月份：
1、组织中小学教务主任业务培训。各选一所在“减负”工作、教学常规管理情方面做的突出的中学和小学，请中小学教务主任到此校学习经验。
2、组织检查各初色班教育教学开展情况。
3、组织调研全区农民工子女和留守儿童在校学习情况。
12月份：
1、审核统计各办学单位2009年教育教学成果，并汇编成册。
第11篇
本学期在校长室、党支部、德育处的领导下，紧密围绕上级团委及学校的中心工作，扎实做好各项常规工作，不断加强工作创新。着力提高全校团员学生的思想道德素养，增强团员意识，发扬团员的先进性，继续扩大团组织的影响力和号召力;着力推进学校素质教育工作，加强团员、青年学生综合能力和素质的的培养。团结带领广大团员为学校发展贡献一份力，力争本学期使我校共青团的工作上新的台阶。
二、工作目标
全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员、教师的道德水平与师德修养,规范教育教学行为，活跃校园文化，争创“镇级优秀团委”。
1、按照学校中心工作开展行之有效的活动，提高团员的综合素质，发挥团员的先锋带头作用。
2、抓好团员学生的思想道德建设，特别是做好团员榜样性教育工作。
3、切实加强团队自身建设。
4、继续抓好团队常规工作，进一步创新工作思路。
三、工作要点
1、加强组织建设，提高组织能力，进一步完善“团委——团支部——团员”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。
2、团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。
3、协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。
第12篇
3月1日上午，我校在四楼大会议室举行第二学期开学典礼大会，对本学期重点工作进行安排部署，组织观看了《最美乡村教师之二》，教育引导全校教师以最美乡村教师为榜样，无私奉献，努力工作，为学校教育教学工作贡献力量。会议由常文华书记主持，全体教师参加会议。
本次开学典礼会上，教学、政教、后勤分管人员分别作了新学期工作计划。教学工作提出本学期狠抓教学常规落实，从备课、上课、听评课、作业布置做了明确的要求;狠抓课堂教学改革工作，探索与实践新的课堂教学方法;校本研训从师德、信息技术能力、业务素质、教学能力与效果等方面开展，努力提升教师专业素质。政教工作本学期继续强化学校安全管理，坚定安全工作常态化、继续推进教师安全值班值周工作，加强校内值周巡查，进一步强化对全体师生的安全宣传教育工作。同时围绕学生“养成教育”组织开展系列活动。后勤工作提出强化服务意识，为学校教育教学工作保驾护航，为师生做好后勤保障。
常文华书记作了总结讲话，提出了本学期工作思路、工作目标，并重点从“规范教师从教行为”，严禁“三乱行为”，学校安全等方面进行要求和强调。同时号召全体教师以新的工作劲头，新的工作作风，扎实做好本学期各项工作，不断创造新的佳绩，努力开创学校发展新局面。
本次开学典礼会上还组织全校教师观看《最美乡村教师之二》，让老师接受一次心灵的洗礼，树立师德的楷模和学习的榜样，激励老师们奋发向上，积极进取，争当优秀的人民教师。
第13篇
本学期在校长室、党支部、德育处的领导下，紧密围绕上级团委及学校的中心工作，扎实做好各项常规工作，不断加强工作创新。着力提高全校团员学生的思想道德素养，增强团员意识，发扬团员的先进性，继续扩大团组织的影响力和号召力;着力推进学校素质教育工作，加强团员、青年学生综合能力和素质的的培养。团结带领广大团员为学校发展贡献一份力，力争本学期使我校共青团的工作上新的台阶。
二、工作目标
全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员、教师的道德水平与师德修养,规范教育教学行为，活跃校园文化，争创“镇级优秀团委”。
1、按照学校中心工作开展行之有效的活动，提高团员的综合素质，发挥团员的先锋带头作用。
2、抓好团员学生的思想道德建设，特别是做好团员榜样性教育工作。
3、切实加强团队自身建设。
4、继续抓好团队常规工作，进一步创新工作思路。
三、工作要点
1、加强组织建设，提高组织能力，进一步完善“团委——团支部——团员”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。
2、团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。
3、协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。
4、继续深入持久地开展主题教育活动，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。
5、开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。团的生命在于活动，本学期，校团委将以“六一”、“七一”、“教师节”、“十·一”、“元旦”等重大节日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。大型活动做到有方案、有纪实、有总结，同时每次活动做到认真设计、布置和实施，加强对各支部活动情况的考查力度，突出活动的实效性。采取的方式主要有：文艺汇演、演讲赛、书画展、主题征文、主题团会等等。
四、工作措施
1、继续配合德育处加强我校学生思想道德建设，提高他们的综合素质，促进他们全面健康发展，增强他们参与未来社会竞争的实力。
2、继续贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。
3、本学期，团委将与部分老师配合一起利用好校园广播这一宣传手段，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹、办好课外学习栏目。同时也将加强板报及橱窗的建设，根据重大节日、纪念日以及学校的工作安排，确定主题，进行宣传布置，努力提高校园文化建设，促进良好校风、学风的形成。
第14篇
在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首——德育，抓到实处呢？凭口号？凭装装样子？？……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。
本着我校的实际情况，特从以下几点着手：
一、指导思想
切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“十七大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、工作思路
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容
1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
7、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
（1）、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
（2）、开展“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。
（3）、养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。
（4）、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。
（5）、继续开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
（6）、开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。
（7）、开展“助残日”的庆祝活动。
（8）、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
花点时间读书，那是智慧的基础；花点时间思考，那是力量的源泉；花点时间观察，那是认识世界之路；花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。
生活中，幸福既是物质生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是创造的概念。而我却以自己能在特殊教育这片芳草地里，永远的耕耘而乐此不疲为幸福，这才是我追求幸福的完整的概念。
第15篇
1 对两岸开展生命教育的历史及现状评述
与大陆相比，台湾的大学生心理辅导和生命教育都开展较早，台湾的生命教育围绕生命自我存在、生命社会存在、生命价值、生命动力和生命权利五大主题，学生通过课程理论学习和社会实践活动正确地理解人生的幸福与挫折，并从中体会自身生命的价值，使学生在面对困难时能保持积极的心态。让他们了解生命的社会属性，了解生命存在对家庭和社会的价值与意义；了解生命的自然属性，理解人的生命本源；了解生命的精神属性，并最终实现生命所追求的价值和意义。1998年，台湾教育当局开始推动“生命教育”系列实践，并将2001年定为“生命教育年”，自此台湾生命教育迎来全面开展的时代。随后，台湾各大学就相继开设了“生命教育”类的理论与实践相结合的课程。
中国内陆的大学生生命教育始于20世纪90年代初，主要体现在当时有部分学者开始关注并着手研究生命与教育的内在联系。90年代中期大部分高校才将生命教育纳入心理健康教育的范畴，并试图通过理论与实践的教育模式，不断提升大学生对生命的尊重。高职院校的生命教育工作则开展得更晚一些，而工作和课程教学的模式更多的是直接借鉴高校做法。直到近年来才渐渐涌现出针对高职院校学生生命教育模式的专题研究。
2 对台湾高校生命教育体系优势的思考
2.1 需在高职院校师生心中“植入”尊重生命的理念。
与台湾的学生相比，我们大陆的学生在接受生命教育的时长和程度上都明显不足，基本上大部分学生在大学之前都没有系统地接受过关于生命的教育。因为，这就要求我们在工作思路上必须以树立起学生对己对人生命尊重的信念为第一要务，换言之也就是我们的教育工作者必须在生命教育的开展过程中给学生“植入”正确的生命观。让这一理念成为学生对待生命的态度。
2.2 让学生“浸泡”在正确的生命观里。
在校院内的开展生命教育不仅是要满足学生的一种心理成长需要，有时还应该主动地承担起心理引领作用，应该在心理课程和教育活动中加入正确的价值观导向，并以这导向为开展各项生命教育活动的主旨，不断地扩大学校里正向引导的氛围，让学生可以“浸泡”在这种大环境中，并最终实现相互影响。这样的教育形式才有可能让学生脱离教师说教的对抗心理，真正的从心理上认同和接受生命教育。我们的教师必须清楚地认识到系统而专业的生命教育内容对提升大学生生命认同感的重要性。大学生心理问题往往内容广泛，并且很多学生自己也不能准确地了解到自己的心理问题所在，只是单纯地被眼前的躯体症状困扰。有些学生带着这种情绪或是躯体困扰长期勉强学习和生活，但是一旦压力累加超出了心理承受，那么他们很可能做出不理智的选择。例如，有社交问题的学生，可能在一开始时还希望通过时间来缓解自己的人际问题，但是随着人际冲突的不断叠加，而自己又无有效的办法解决时，很有可能因为压力过大而最终选择轻生或是伤害他人。所以，这就要求我们在开展大学生生命教育的时候不是简单的讲大道理，我们的任何工作的形式、内容和方法都必须要从学生生活、学习的实际出发，能够让学生产生心理共鸣。我们的工作一定要系统性强、专业性深，这样才能让学生在生命教育的活动中感悟和收获到正确的生命态度。
2.3 要“酝酿”生命教育全员参与的工作模式。
生命教育工作不是学校里哪几个部门、领导或是哪几个人的事情。在校内我们必须树立好全员为学生生命教育负责的工作态度，真正地将生命教育融入到学生在校期间的方方面面，利用好学校内的每一个可能影响到学生的直接或是间接的宣传资源，在校内建立合理可行的全员参与生命教育的工作体系。例如，在每年常规开展的各项学生活动中融入生命教育的内容；在校内有意识地利用班会课、宣传窗、广播、报纸等形式进行生命教育的引导。
2.4 为学生生命观实现“发酵”找对方法。
善于利用好在校可利用的一切有效资源在学生的思想上植入“生命可贵”的思想。与台湾相比，我们的生命教育开始时间晚，力度和广度都有待加强。我们在开展教育的同时，还必须时刻了解到学生对生命教育接纳度以及制定适合的考量标准去评价教育开展的效果，建立有效的生命教育工作学生反馈制度，以便我们及时调整自己的工作思路和工作方法，真正将尊重生命的思想深种在学生心中。
2.5 要不断加强高职院校生命教育专业化队伍建设。
台湾当地对于从事大学生心理健康教育队伍的专业性有着非常严格的要求。有了好的工作思路、工作方式甚至是工作环境之后，我们更应该拥有一支强而有力的执行队伍，特别是针对学生心理工作的团队，更是必须具备优秀的专业素养，有了好的更为专业和稳定的教师队伍才能更准确地掌握到学生的心理动态，更好地为学生提供有效的心理困惑疏导方案。
3 对高职院校生命教育有效开展的建议
3.1 生命教育内容和目标的分层制定。
根据大一、大二及大三的学生心理发展特点，分别制定与其相契合的生命教育内容和目标。大一以“认识生命、珍爱生命”为教育目标；大二以“尊重生命、提升价值”为教育目标；大三以“实践生命、发展生命”为教育目标。
根据不同学生群体的心理需求，制定相对应的工作方式。对大多数身心健康的学生工作内容和目标应定为普及、宣传生命知识；对于高危学生群体工作内容和目标应定为保障生命安全、提升生命认同。
3.2 建立全员参与的生命教育工作理念及模式。
高职院校应将生命教育纳入常规的教育体系中去，并根据各校的实际情况将教育活动开展得各具特色。针对全体辅导员开展生命教育的集中培训，让他们加强对生命教育的理解，以达到对学生言传身教的效果。同时，也需要对辅导员教师加强自杀前的信号知识了解，以便于在工作中第一时间识别危机学生。
3.3 借助校内资源高效整合与利用。
我们的工作目标应放在合理利用好现有的学校资源上，因为这样才能马上实现校内全面开展生命教育工作的理想。
3.3.1 借助学生社团。例如，借助大学生志愿者协会定期开展“爱心服务”系列活动，将活动中的所思、所感、所悟、所得形成文字，使之成为一种学生间的直接教育资源。考虑成立校内的宣讲团，以学生的亲身经历或以参加志愿者活动后的感想为背景，深入到各分院宣讲自己对生命的感受。
3.3.2 借助各类宣传媒介。例如，在宿舍里利用海报的形式将有关珍爱生命的资料，如小故事、名人名言或是生命求助信息粘贴在门后。以这种直接的环境宣传达到即时救助生命、时时转变生命态度的目的。例如借助校报、校内宣传栅等宣传窗口，增加学生接受生命教育的信息的广度和深度。
