中队活动方案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质中队活动方案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，而雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大队员积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐校园”做出新的贡献，我班将积极响应少先队大队部的号召，于XX年3月开展纪念学习雷锋活动。具体计划如下：

一、指导思想：

解放思想，在新时期更好地学习雷锋精神，更好地宣传“快乐体验志愿者”活动，培养少先队员关爱他人、服务社会的优良品质。

二、活动主题：学雷锋 树新风

三、活动内容：

1、3月5日：

“学雷锋活动月”动员，向同学们发出“向雷锋同志学习，向雷锋叔叔看齐”活动的倡议。

2、学雷锋主题班会

时间：3月5日 星期五 下午

形式：形式多样（雷锋知识竞赛、讲述雷锋小故事、学关于雷锋的歌、同学讨论）

3、学习雷锋精神，从身边的小事做起

时间：3月5日——3月31日

地点：学校、社会

形式：

第2篇

二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定以“三月——文明礼貌月”为契机，开展20**年文明礼貌月主题活动。

三、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。

2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：20**年3月

六、活动准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。

2．排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。

3.课室布置。

七、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（3月1日—8日）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

1、发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

4、开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。（3月8日负责人：班主任）

（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，人人参与。

（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。做好记录。

5、各班级于3月12日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

6、每周班会前，各班级唱响催人奋进的革命歌曲、优美抒情的校园歌曲。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月11日—26日）

1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。此项工作由政教处负责。

2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

3、各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（3月15日）。

①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

②什么是真正的美？

③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

④你是否有“走出校园，我代表着郑电校”的明确意识？

4、举办“讲文明、知荣辱”征文比赛，（征文上交截至3月21日）。

第三阶段：总结评比阶段（3月27日—31日）

1、学校“文明礼貌月”活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

2、各班于3月27日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至学生处。征文的评比结果纳入三月份班级考核。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

八、宣传标语：

以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；

以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；

以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；

以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮助同桌做起；

以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；

以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；

以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节约滴水做起；

以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。、

8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

9、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。

10、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

11、天空是温暖摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

14、树礼仪之风，建文明校园。

15、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战！

九、制作文明之花

第3篇

二、报告人数

三、出旗、唱队歌

四、中队长讲话：队员们，感谢妈妈把我们带到这个五彩的世界，感谢老师教我们学会做人，感谢社会这个大家庭给我们温暖，感谢有你，我的伙伴，我们才体验到集体的力量……让我们一起怀着感恩的心，健康茁壮地成长！

五、活动过程

爱，是人生活的动力，可以使人的心灵得到净化；

爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；

爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；

爱祖国，你会理想远大，服务社会；

爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。

今天，让我们怀着感恩的心，数着点滴的情，

1、小品

2、队员谈感想（曾经为爸爸妈妈或者老师做过的，让他们感动的事情；爸爸妈妈或者老师做过的让你感动的事情——香九龄，能温席，孝于亲，所当执：黄香九岁的时候，冬天晚上睡觉之前，先在父母的床上躺一会儿，用自己的身体把被褥暖热了，再让父母睡）

3、歌表演《吉祥三宝》

4、颁爱心章（记住父母的生日，在爸爸妈妈下班时倒杯茶给他们，饭后帮父母收拾桌子，有心里话跟老师说，和同学和睦相处……）

让我们向获得爱心章的同学表示祝贺！

母亲，一个多么神圣的字眼；

妈妈，一个这样亲昵的称呼；

你的爱，让干涸的心田滋润；

你的爱，让心头的烦恼吹散；

你的爱，让生活的活力燃烧；

你的爱，让我们感受到力量！请听故事《一个母亲的三封信》

5、故事《一个母亲的三封信》

轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干；

这颗心永远属于你，告诉我不再孤单；

深深地凝望你的眼，不需要更多的语言；

紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。

我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待

我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱

真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！

请欣赏合唱《感恩的心》

6、大合唱《感恩的心》

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；

感恩的心，感谢命运，花开花落，我们一样会珍惜！

请辅导员老师讲话。

六、辅导员讲话

第4篇

1、通过看、说、唱、赞奥运等活动方式，促使学生积极的去了解“团结、和平、友谊”的宗旨，感受奥林匹克精神，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、培养学生收集信息的能力、语言表达能力和应用的综合能力。

3、通过活动进一步增强竞争意识，树立民族自豪感。

活动准备：

学生分小组查找奥运历史材料。

收集奥运会中的动人故事。

组织学生听并学唱歌曲《手拉手》、《我和你》。

活动过程：

一、走近奥运

师：小朋友们,中国奥运会的圣火已经熄灭,你知道中国得到了多少块金牌?

师：你们知道和奥运有关的物品有哪些吗？

生1：奥运圣火、奥运吉祥物。

生2：还有奥运五环和奥运的徽章。

师：同学们知道的真多呀。想看看它们吗？

二、走进奥运

师：走！和老师一起走进奥运吧！

看奥林匹克体育集锦：奥运圣火的传递、奥运标志、会旗，精彩的比赛镜头和我国运动员夺得奥运冠军，颁奖升旗的激动人心的场面。

听歌曲《手拉手》

三、了解奥运

1、师：同学们，看了奥运集锦，你们的心情如何？此时此刻，你又想说些什么呢？

生1：老师我有种热血沸腾的感觉，特别是看到我国的运动健儿站在冠军台上，看着五星红旗冉冉升旗，他们的眼睛里闪着泪花。

生2：我很激动。

生3：我觉得每一届奥运会的吉祥物都很可爱，很特别。

生4：老师我好羡慕那些运动员，我真希望有一天站在冠军台上的是我！（全班同学露出惊讶的表情）

师：说的真好，只要你朝着自己的目标努力，终有一天理想会变为现实的，老师为你加油。

生：要是你真有一天当了世界冠军可要给我签名啊！（全班哄笑）

“奥运知识我来猜”抢答比赛

2、宣布比赛规则：

师：同学们已经在课下查找了很多关于奥运的资料，现在分小组进行知识抢答。（学生六人一组，没组有一个充气锤，先锤的小组先答，每答对一题奖一朵花，最后桌上花最多的组获胜。）

（此时，现场气氛十分火爆，大家都精神抖擞作好(来源：文秘站 ）了充分的抢答准备。）

3、抢答开始：

①第一届奥运会是哪一年？在哪个国家举行？

②奥运五环分别代表着什么？

③那一年我国哪个选手参加什么项目打破了中国奥运金牌“零”的纪录？

④谁被称为体操王子？

⑤号称世界飞人亚洲百年唯一的是谁？他参加的是什么比赛项目？

⑥哪一年在什么地方谁宣布奥运会在我国举行？

⑦北京奥运会徽的标志是什么图案？

⑧北京奥运会主题口号是什么？

⑨我国哪一年第一次派代表参加奥运会？

⑩北京奥运会吉祥物是什么？有什么意义呢？

4、师小结并颁奖：

同学们，刚才进行的“奥运知识我来猜”的比赛中，我真切地感受到大家对奥运知识了解的很多，这和同学们认真学习，积极搜集、探究的结果，让我们一起为奥运喝彩吧！

四、歌颂奥运

师：在奥运会中涌现了很多十分感人的故事，令人难以忘怀。

1、我说故事你来听

两名学生讲自己奥运人物的感人故事。

2、小小火车开起来

每位同学用一句话赞扬奥运人物或奥运精神。

3、歌唱奥运之歌《红旗飘飘》

五、为奥运喝彩

1、学生讨论

我能为奥运做些什么？

2、写奥运

写下你对奥运的赞美之情。

第5篇

    通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，了解当代少先队员是如何一展风采的，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。

二、活动时间：

班队会课

三、参加人员：

中队全体同学

四、活动地点：

阶梯教室

五、活动准备：

1、 课件文明王国的文明小学、文化公园、文明街、诚实城堡等。

2、做游戏用的服装、道具、图片

六、活动程序：

(一) 预备部分。

1、 各小队检查人数。

2、 各小队报告人数。

3、 请示辅导员。

（二）正式部分。

1、全体立正。

2、出旗。

3、唱队歌。

4、 中队长讲话。

5、 活动过程。

主持人甲：中国是文明古国，好称“礼仪之邦”。

主持人乙：中华山水比图画更美。

主持人甲：有壮丽雄伟的万里长城。

主持人乙：有风光旖旎的西湖碧水。

主持人甲：有风姿秀逸的黄山迎客。

主持人乙：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。

车长：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。

（各小队队员在鼓号声中，头戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）

车长：欢迎小朋友们乘坐文明巴士，沿途我们将到达——

学生1：文明小学。

学生2：诚实城堡。

学生3：文明街。

学生4：文化公园。

车长：旅途中将为大家提供——

学生1：温馨自助餐。

学生2：开心一刻。

学生3：送你一支歌。

车长：祝小朋友们旅途愉快！

主持人甲：这些日子，城里天天在变化，处处可见“建文明城，做文明人”的宣传标语。

主持人乙：是啊！我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明、懂礼貌、做文明人，为建设文明城近一份小主人的力量。我们就要到文明城了，你们准备用哪些礼貌用语呢？（请几位同学回答）

主持人甲：请各小队为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作。（请第----小队上来表演）

主持人乙：那怎样在生活中用这些文明用语呢？

学生合：您字尊称人心安，添了麻烦对不起，谦虚助人没关系，地了帮助用谢谢，分手离别说再见。------

车长：小朋友们，前方到站文明王国的文明小学，请大家做好下车的准备。

（4名队员和一名小老师表演说儿歌）

阳光照，花儿笑，我背书包上学校。早上叫声老师早，下午离校说再见，老师夸我有礼貌。

车长：请同学们准备好了，前方到站诚实城堡。

主持人甲：说到做到，言行一致，是诚实城堡的首要条件。懂文明、讲礼貌是我们少先队员应有的美德。

主持人乙：在良好品德养成的时候，难免会出现这样或那样的错误，在诚实城堡说一说。（请几位同学说一说。）

主持人甲：诚实老人听了刚才小朋友的讲话，你们听他跟我们说些什么。

车长：同学们旅途一路辛苦了，我们车上为大家提供了温馨自助餐，供大家选用。

主持人甲：谁知道什么叫自助餐？

主持人乙：我有个要求，当大家选完后，说说为什么要选它？（看录象）

主持人甲：对了，让我们共享——

学生合：友谊、文明大餐。

车长：前方到站时文明城的文明街，听说那里组建了小志愿对队，我们到那里看看。（放录像）

车长：现在我们下车轻松一下，下面是我为大家提供的另一项服务，叫“开心一刻“，做一个游戏，游戏的名字叫：让座。

车长：文明巴士沿着文明街，经过童话别墅来到文化公园。

主持人甲：我们乘坐文明巴士旅行就要结束了，这真是一次愉快的旅行。就让我们大家一起和文化公园的小朋友在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次旅途吧！

6、 辅导员讲话。

7、 呼号。

8、 退旗。

第6篇

活动过程：

1、全体立正，各小队检查人数。

2、出旗、敬礼，唱队歌。

3、中队长讲话，宣布活动开始：

主持人：同学们，我们学过哪些古诗，你还记得吗？

同学们回忆所学过的古诗。

主持人：大家真棒！有的同学说的是我们所学过的古诗，有的同学说的是自己课外积累的古诗。那么在这些古诗中，有许多相同的作者，如李白、白居易、杨万里……。你最喜欢哪位古代诗人呢？

大家自由畅谈（说出喜欢的理由）。

主持人：同学们，对于你们喜欢的古代诗人，他的一生你又了解多少呢？

学生a——我喜欢李白。他自称青莲居士，有“诗仙”之称。他(来源：文秘站 ）的一生，绝大部分在漫游中度过，最后病死于安徽当涂县。

学生b——我也喜欢李白。尤其是李白所写的诗，飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然。

学生c——我们所学过的李白的诗很好背，琅琅上口，特别容易记得。

主持人：你们说的真好。那么接下来就请喜欢李白的同学一起朗诵他的《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》这三首有名的古诗吧！

主持人：还有喜欢其他诗人的同学吗？

学生a——我喜欢杨万里……

学生b——我喜欢白居易……

学生c——我还喜欢……

主持人：从同学们所了解的这些诗人的平生事迹、趣闻所见，真是让我受益匪浅啊！还有大家那富有情感的朗诵，更是让我感受到了浓浓的诗情。现在我们就来做个小小的测验吧！

你知道这些别称都是指的谁吗？

诗骨诗杰诗圣诗魔诗奴诗鬼诗神

请你和你的同桌一起讨论讨论吧！

主持人公布答案：

诗骨--陈子昂

诗杰--王勃

诗圣--杜甫

诗魔--白居易

诗奴--贾岛

诗鬼--李贺

诗神--苏轼

主持人：大家真厉害，猜对了那么多！我相信，只要大家保持这份对古诗的热爱，我们班肯定会出现更多优秀的大诗人！

第7篇

一、指导思想

以学校之间对口支援为基本形式，以乡镇学校为支援对象，以提高中小学、幼儿园教师队伍整体素质为中心，以发挥示范学校和骨干教师作用为主线，以相对薄弱学校为重点，以推进薄弱学校素质教育、提高教育教学质量为目的，坚持从实际出发、注重实效、双向交流、共同提高的原则，促使城乡教育协调均衡发展。

二、帮扶目标

按照“整体帮扶、软硬兼施、长短结合”的帮扶总体思路，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制。通过实施校对校“对口帮扶”工作，发挥城镇学校优质教育资源的示范辐射作用，使所有优质学校建立对口支援关系，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。

三、帮扶时限

帮扶活动从2013年10月开始，至2016年8月止，为期三年。所有优质学校要对口帮扶一所薄弱学校，制定相应的帮扶工作方案，组织落实好对口支援计划。

四、帮扶任务

校对校“对口帮扶”活动，重点做好以下几方面帮扶工作。

（一）学校管理水平帮扶

1、支援学校要帮助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，帮助受援学校提高管理水平。

2、帮助受援学校制定中长期发展目标和发展规划。

3、支援学校和受援学校每学期互派至少1名经验丰富的管理人员到对口学校挂职，参与学校的决策与管理。支教领导每学期支教累计不少于一个月，每次连续开展指导工作不少于一周。

4、支援学校和受援学校每年要开展校风、教风、学风建设等方面工作的交流与学习。

5、帮助受援学校规划校园布局，做好校园文化、绿化、美化、净化等工作。

（二）教育教学工作帮扶

1、帮助受援学校抓好教学常规管理，规范教学各个环节。指导和帮助受援学校开齐开足国家规定的课程，引导受援学校教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育质量。

2、帮助和指导受援学校切实加强学生思想品德教育，加强日常行为习惯养成教育、校园文化建设、班级管理等方面的交流，提高德育工作的实效性。

3、帮助和指导受援学校利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助受援学校用好各级基础教育网的教育资源。利用信息化手段，加强与受援学校教研活动的交流，实现教学资源的共享。

4、帮助受援学校加强部室的建设、配备，并对实验教学和实验操作进行指导。

5、共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节和运动会等大型活动和相关节庆活动时，双方学校互派师生参与，促进师生相互交流，相互学习，共同进步。

6、共同开展团队活动。通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进支援学校和受援学校的学生进行多方面交流。

（三）教师业务素质帮扶

1、帮助受援学校制定教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施。对受援学校教师每年全员培训一次以上，3年内支援学校要帮助受援学校培养一定数量的县级学科骨干教师。受援学校科任教师人数在20人以下，至少培养1名，受援学校科任教师在20-50人，至少培养2名，受援学校科任教师在50人以上，至少培养3名。

2、帮助受援学校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。

3、帮助受援学校教师提高业务能力和教学水平。每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，进行教学指导。包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。

4、支援学校和受援学校每学年要互派教师不少于2名到对口学校任教，尤其是短缺学科，确保受援学校开齐开足课程。支援学校教师每学期支教时间累积不得少于一个月，每次连续开展支教时间不得少于一周。

（四）经济物质方面帮扶

支援学校要根据本校实际状况给予受援学校经济物质帮扶，也可提供自身闲置的教学仪器、教具和图书等。

（五）其它方面帮扶

提倡开展多种形式富有实效的其它帮扶，并能创新性的开展工作。

五、保障措施

（一）统一思想，提高认识

开展校对校“对口帮扶”活动是促进城乡教育均衡发展的重要举措，是促进薄弱学校改造，提高学校管理水平，提高教育教学质量的有效途径；也是进一步挖掘优质学校办学潜力，促进支援学校自我提高的有效途径。各学校要统一思想，充分认识实施“对口帮扶”活动的重要性和必要性，切实增强使命感和责任感。要把对口帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作计划，明确责任，安排专人负责。要认真规划，精心组织，狠抓落实，确保成效。

（二）加强领导，落实责任

校对校“对口帮扶”活动是一项全方位合作、多方面协调的系统工程，必须加强组织领导。各学校要成立校对校“对口帮扶”活动领导小组并下设办公室，教育局每学期进行定期和不定期对帮扶工作考核和评估。各学校要建立健全各项帮扶工作制度，制定工作方案，层层落实目标责任，要通过建立互访制度和联席会议等制度，加强校对校沟通，及时掌握帮扶工作进展情况，共同研究和协商解决存在的困难和问题，不定期做好工作小结，进一步探索有效的帮扶办法。

（三）签定帮扶协议，规范双方行为

对口学校要进一步明确双方的责任和义务，要签定帮扶责任书，进一步明晰3年内支援学校和受援学校应实现的预期目标和分年度的具体目标任务。支援学校要加强与受援学校沟通和交流，逐项落实自身担负的责任目标。各受援学校要积极主动、认真学习帮扶学校的先进理念、先进经验以及好思想、好作风，要克服依赖思想和各种困难，发扬艰苦奋斗优良传统，全面加强自身建设，努力开创工作的新局面。

（四）落实优惠政策，创设帮扶条件

各学校要将“对口帮扶”所需的经费列入预算，给予保证。教师在支教帮扶或挂职培训期间，原学校待遇不变，年度考核由对方学校负责，年度考核的情况作为教师职称晋升和评优树模的重要依据，并优先考虑。表现突出的，应给予表彰奖励。对口学校应给予支教人员在工作、生活等方面提供必备的条件和积极的支持与关心，为他们创造良好宽松的工作环境和便利的生活条件，支援学校三年一轮对口帮扶工作将作为校长评聘重要业绩进行考核。

第8篇

本设计通过学生自主探究的学习活动，对森林遭到严重破坏的现象进行思考，并能利用收集到的各种文字、数据、事例、照片等资料来了解破坏森林的后果，增强保护森林的意识。本次活动，把课堂学习与社会生活紧密结合起来,培养他们收集、积累、处理、运用资料和信息的能力。

教学目标：

1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护意识。

2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。

3、在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。

教学重、难点：

能通过对资料的分析、归纳、整理指导自己的行为，增强保护森林的意识。

一、导入新课。

1、观看录象

2、谈话导入。

二、议一议

1、计算一棵树的价值。

2、思考：人类的哪些行为会破坏森林?森林遭到破坏后，又产生哪些不良的后果呢?

3、全班交流

4、展示“绿色之星”讨论卡

二、想一想

1、思考：假如森林从地球上消失了，没有森林的世界将会是什么景象?

2、全班交流

3、我准备为保护森林做些什么呢?

第9篇

 

一、活动时间

 

20xx年x月x日

 

二、活动名称及主题

 

重阳感恩季、用“芯”来孝亲

 

三、活动对象

 

银联持卡人

 

四、活动内容

 

（一）好戏连台、x元看遍大片

 

活动期间，银联卡持卡人刷银联卡可以x元/张抢购全国热门大片电影票，全国限量x万张，先到先得，额满即止。

 

（二）精彩不断、电子现金享“惊喜”

 

2021年x月x日，用银联ic卡电子现金在太平洋咖啡购买价值x元大杯咖啡，仅需x元/杯；在xx影城xx店看电影（包括3d），仅需x元/张，数量有限，先到先得，送完为止。

 

（三）欢乐聚宴、美食优惠享不停

 

活动期间，银联卡持卡人通过“银联钱包”下载优惠券，在指定餐饮商户（xx等）门店刷银联卡消费可享受x折、满额立减x元等优惠，用银联ic卡插卡折上再享优惠。

 

（四）礼敬长辈、立减优惠购遍好礼

 

活动期间，银联卡持卡人通过“银联钱包”下载优惠券，在购物类商户（xx等）和健康类商户（xx）刷银联卡（卡号以xx开头）消费均可享满额立减x元、x元特价等优惠。用银联ic卡插卡折上再享优惠。数量有限，先到先得，额满即止。具体如下：

 

（五）“银联请你给爸妈拆礼物”微信互动分享活动

 

2021年x月x日至x月x日，银联持卡人在“银联钱包”微信，参加“银联请你给爸妈拆礼物”活动，即可赢取以下奖品：

 

奖项一：银联迷你付终端

 

奖项二：在线私人医生贵宾服务

 

奖项三：重阳孝心保险

 

（六）活动参与细则：

 

（1）每位微信用户参加活动，均有机会获得奖品。

 

（2）活动期间，每位微信用户仅有一次抽奖机会。中奖后需将中奖页面转发至朋友圈集赞。集齐赞后填写联系信息，便于领取奖品。领奖后x个工作日内，持卡人会收到奖品实物或者开通相关服务的短信。

 

（3）活动参与用户必须注册并登陆“xx”账户方可享受赠礼。

 

（4）奖品名额每天限量，额满即止。

 

第10篇

根据支队安全隐患排查整治活动工作要求，古城新街中队于6月6日至7月10日组织开展了安全隐患排查整治活动。在此期间中队全体指战员坚决贯彻文件精神，落实安全责任，坚持问题导向，以预防违法违纪案件、车辆交通事故、作战训练事故和夏季常发事故为重点，着力从根源上杜绝和防范安全风险、消除安全隐患，坚决遏制了各类事故案件发生，确保了队伍高度安全稳定和集中统一。现将安全隐患排查整治活动总结如下：

一是全面落实人员管控措施，坚决预防了违法违纪案件。积极落实“两个经常性工作”，全面解掌握指战员思想状态、个人生活和家庭情况。对重点人员加强了管理和动态观察。落实“四个秩序”，对一日生活制度以及请销假、晚点名、查铺查哨、指战员言谈举止、队容风貌、内部关系等方面进行了进一步规范和整改。加强了对零散人员和“两个八小时”管控，对公勤人员、已婚消防员、合同制消防员、探亲休假人员加强了管控；并时刻掌握了零散人员动态，并全程监督和督促了公差勤务人员派遣单审批制度。对互联网、指战员手机、笔记本电脑等移动网络介质管理进行了进一步检查，对存在的问题进行了进一步整改整治。

二是对车辆运行进行了排查，坚决预防了车辆交通事故的发生。在日常工作中加强了对车辆派遣审批制度落实，对不按规定程序派车、派车手续不全、公车私用等问题进行了通报并给予了教育；加大了执勤车辆的管理，严格按照相关规定根据季节、天气等情况及时做好了执勤车辆检查保养；严格落实干部带车、车场日等制度；

第11篇

关键词：消防安全；检查

1大型群众性活动的特点

1.1大型群众性活动的定义

所谓大型活动只是一个相对的概念，是相对于小型活动而言的。大型群众性活动是指法人或者其他组织举办的每场次活动有1 000人以上参加的面向社会公众的群众性活动。

1.2大型群众性活动的主要特点

(1)规模大。在短时间内在有限的空间内聚集大量的人群，这些人群中的大部分人都不熟悉所在场地环境的安全情况，不了解活动中应注意哪些安全事项。

(2)临时性。为了满足活动的需求，经常会有一些临时搭建物或新增的设备设施，包括搭建临时主席台、看台。这些新增的搭建物和设备设施，大多没有经过试运行的安全检验，使得活动举办过程中容易出现一些不安全状态。为了举办大型活动效果的需要，往往需要临时拉接电源线，包括照明线、广播扩音设备电源线等。

(3)协调难。由于举办大型社会活动涉及的单位多、部门多，协调和沟通比较困难，容易出现安全管理盲点和死角。

2 大型群众性活动场所火灾发生的可能性

大型群众性活动存在的诸多不安全状态和不安全行为，也是引发火灾事故的主要原因。根据分析，除人为破坏和恐怖袭击外，大型群众性活动场所发生火灾的可能性主要有以下几方面。

(1)电气引起火灾。据火灾统计资料显示，30%左右的火灾是电气原因造成的。电气火灾成因多见为，照明灯具引燃其近旁的织物、纤维、纸张等可燃物扩大成灾;电气设备故障引起火灾;电气线路接触不良或超负荷过载发热引燃电线包复材料起火，电线漏电、短路产生电弧火花引燃可燃物，等等。在举办大型群众性活动的场所内，用电设施比较多，临时拉电更多，引发电气火灾的可能性就相应增大。

(2)明火管理不善引起火灾。在举办大型群众性活动的场所，如庙会、展销会、招聘会等场所，往往会设有临时餐厅、小吃摊位等，随之就必然出现厨房用火，甚至出现液化气钢瓶作燃料和卡式炉等等之类的烹调明火。对这些明火管理不善，使用不当，很有可能引发火灾。

(3)吸烟不慎引起火灾。举办大型群众性活动的场所，人员众多、繁杂，吸烟者难以禁绝。有的在活动场所抽烟，有的吸烟者将未熄灭的烟蒂扔在废纸篓里，凡此种种，极易引起火灾。

(4)放烟花引起火灾。举办大型群众性活动，往往会燃放烟花爆竹，这既是中华民族的传统习惯，又是活动特别是节庆活动热闹造势的需要。但燃放烟花爆竹不当很容易引发火灾事故。这方面的案例不胜枚举。

3大型活动场所消防安全检查的重点内容

3.1活动场所的合法性

主要检查建筑物或者场所办理消防行政许可手续的情况。通过审查大型群众性活动承办单位提供的申报材料，检查大型室内活动使用的建筑物(场所)是否依法通过消防验收或者进行消防竣工验收备案，如果使用公众聚集场举办大型群众性活动，还应检查该场所是否通过了使用、营业前的消防安全检查。如果室内活动场所没有依法通过消防验收或者进行消防竣工验收备案，或没有依法通过使用、营业前的消防安全检查，该场所就没有具备举办大型群众性活动的合法条件。

3.2临时建筑的安全性

对于为举办活动而临时搭建的建筑，主要检查其与相邻建筑之间的防火间距是否符合消防安全要求;检查临时建筑的防火性能即建筑承重构件、建筑围护结构、建筑屋面材料等的燃烧性能和耐火等级是否符合消防技术标准的要求;检查临时建筑采用的装修装饰材料的燃烧性能，对有阻燃性能的材料应检查其消防检测报告;检查活动临时舞台、临时看台的消防安全情况。

3.3安全疏散的可靠性

(1)对依法通过消防验收和消防安全检查的室内活动场所，主要检查安全疏散通道、安全出口是否畅通;抽查封闭楼梯间、防烟楼梯及前室的防火门常闭状态及自闭功能情况;平时需要控制人员随意出人的疏散门不用任何工具能否从内部开启，是否有明显标识和使用提示;常开防火门的启闭状态在控制室的显示情况;检查带有电子门禁系统的安全疏散门在火灾报警状态和失电状态下自动释放的情况。在不同楼层或防火分区抽查疏散指示标志、应急照明是否完好有效。

(2)对搭建的临时活动场所或室外活动场所，主要检查是否设置安全出口、安全通道，其数量、宽度和距离是否符合消防安全的要求，是否设置疏散指示标志和应急照明。

3.4消防设施的有效性

对室内活动场所，主要检查建筑消防设施运行情况，对室外活动场所，主要检查室外消火栓和灭火器材的配置情况。

(1)检查消防控制室。检查消防控制室值班人员持证上岗情况及其对消防设施和应急预案的熟悉情况。测试消防控制柜主备电源切换运行情况;测试火灾自动报替系统、自动灭火系统、消火栓系统、防排烟系统、防火卷帘和联动控制设备的运行情况，测试消防电话通话情况;测试应急广播的播音情况;测试报警信号和相关消防设备动作信号的反馈和显示情况。

(2)检查消防水泵房。检查消防泵房消防电源、应急照明和内线电话设置情况;检查消防泵房的管理制度情况;通过放水启动、远程控制和现场操作等方式，测试消火栓泵和喷淋泵的起、停和主备泵切换功能，并检查其供水压力情况。

(3)检查火灾自动报警系统。选择不同楼层或不同的防火分区，至少抽查三个探测器进行火灾报警、故障报警、火灾优先报警功能试验;抽查手动报警按钮进行报警测试。核查控制设备对火灾报警、故障报警信号的反馈情况，联动控制设备动作的显示情况。

(4)检查自动喷水灭火系统。检查湿式报警阀主件情况及其前后阀门的开启状态，在湿式报警阀控制范围的最不利点进行末端放水，检查水压和流量情况，并核查消防控制室的报警信号反馈和消防水泵的联动启动情况。

(5)检查防排烟系统。采用火灾自动报警系统联动和人工手动方式启动风机，核查送风口、排烟口开启情况。通过报警联动，查看排烟口和阀门动作是否正确，查看风机是否正常启停。查看风口气流方向，测试加压送风系统和机械排烟系统的实际效果;核查消防控制室的信号反馈情况。

(6)检查防火卷帘。抽查一个楼层或者一个防火分区的卷帘门，采用火灾自动报警系统联动和现场手动方式进行启动、停止测试，查看防火卷帘下降情况，核查消防控制室的信号反馈情况。

(7)检查室内消火栓系统。在最不利点处抽查室内消防栓进行放水试验，检查水压和流量情况，并按下启泵按钮，核查消防控制室启泵信号显示情况和消防水泵的远程控制启动情况。

(8)检查室外消火栓系统。抽查室外消防栓进行放水试验，检查水压和流量情况。同时检查消防栓系统和水喷淋系统水泵接合器的标识情况.

(9)检查灭火器。抽查活动场所配置的灭火器，检查其适用性、有效性和充足性情况。检查灭火器布置的位置、距离是否符合消防技术标准要求。

3.5消防救援的保障性

检查建筑物或活动场所周围消防车通道是否畅通，消防登高车作业场地是否被占用，检查人员密集场所门窗是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。查看活动场所周边是否有消防水源。对于需要派消防车驻防的大型活动场所，应检查消防车停放场地是否有利于消防车快速出动，是否有消防车可以停靠的消防水源，查看天然水源的水质、水量、消防车取水高度、取水设施(码头、消防车道等)是否符合要求。

3.6电气燃气的安全性

(1)对依法通过消防验收和消防安全检查的室内活动场所，主要应检查单位定期对电器线路、燃气管路的维修保养和检测记录，或者检测机构出具的检测报告。检查活动临时用电线路的敷设情况。

(2)对搭建的临时活动场所或室外活动场所，应检查供电设备与用电设备是否匹配，电气线路的敷设和照明灯具的安装是否符合消防技术标准的要求。燃气燃油设备的设置和使用是否符合消防安全条件。

3.7安全管理的严密性

(1)检查消防安全制度制定情况，主要是检查活动场所和活动承办单位是否建立了用火、用电、用油、用气安全管理制度，防火检查、巡查制度，消防设施、器材维护管理制度，电器线路、燃气管路维护保养、检测制度，工作人员消防安全教育培训制度，灭火和应急疏散预案演练制度等。

(2)检查消防安全管理人确定情况，主要检查活动场所和活动承办单位消防安全管理人是否明确，是否履行消防安全管理工作的职责。

(3)检查消防安全责任制落实情况，主要检查活动场所和活动承办单位是否建立了消防安全组织机构，是否明确各相关单位、相关部门的消防安全工作责任。

(4)检查消防安全措施落实情况，主要检查活动场所和活动承办单位是否结合活动的时间、空间、规模、人员等特点采取了有针对性消防安全措施，包括加强消防安全值班巡逻措施，加强消防器材配置措施，应急事件的处置措施等。

3.8应急预案的针对性

(1)通过查阅资料，检查活动场所和活动承办单位的灭火和应急疏散预案内容是否齐全，是否有安全组织机构，是否设定了具有针对性和正确性的火情报告和通讯联络程序、火灾初期扑救和指挥程序、应急疏散组织和指挥程序、物资保护和安全救护程序;是否有各种事件事故的相应对策措施、社会各种资源的组织和调度利用措施、各时间段和各区域人流的分布疏散措施等。

(2)通过询问人员，检查活动场所和活动承办单位消防安全责任人、消防安全管理人、消防安全员及员工或工作人员对预案的熟悉、掌握程度。

(3)通过演练抽查，检查灭火和应急疏散预案的组织实施情况、针对性情况，及时发现预案存在的薄弱环节，并在此基础上指导活动场所和活动承办单位修改完善预案。

对于大型群众性活动，公安消防机构应在其举办期间进行跟踪监督检查，检查是否落实了相关消防安全制度，是否落实了各项安全措施，是否落实了消防安全岗位人员，特别是重要设备用房或现场重要设备旁边是否有人值守，安全出口、安全通道是否畅通等。对发现存在消防违法行为和不安全现象的，应及时督促指导改正，并依法处理。

第12篇

关键词：田园活动 小班 科学启蒙 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）10B-0089-01

一、研究背景

在以往组织的种植教学活动中，虽然孩子们的兴趣很浓，参与的积极性也很高，但孩子们按照老师的分配，在负责播种、施肥、浇水等过程中，像被动的旁观者，师生和生生互动中的交流和探究不是很多，不喜欢问为什么，因此在以后的种植过程中，如何让幼儿从多角度思考，让他们多疑多问，如何激发孩子的问题意识，培养他们爱质疑的习惯成为我们研究的内容。

二、理论依据

布鲁纳倡导的“发现法教学”体现了通过教师提出要求解决或研究的问题，创设问题情境，使学生面临矛盾，产生困惑，明确探索的目标或中心，教师带领和指导学生进行探索和发现的过程。

杜威的“思维五步法”，就是要求教师给学生一个真实的经验的情境，在这个情境内部让学生产生一个真实的问题，作为思维的刺激物，通过必要的观察等，一步一步地把提出的解决问题的方法付诸实践，并应用所学的知识来检验是否正确。

三、研究目标

1.通过种植活动提升幼儿的认知水平及提出问题的能力。

2.探索植物生长的奥秘研究中让幼儿感受问题的魅力。

3.通过创设情景，激发幼儿探究的兴趣。

4.在探究中发现问题，寻找解决问题的途径。

四、研究内容

1.了解孩子的问题意识对此进行分析。

2.问题意识对促进幼儿身心发展的意义。

3.如何营造氛围激发孩子的问题意识。

4.利用各种思维方法培养孩子的问题意识。

五、研究方法

观察法：将幼儿真实的表现，通过我们的观察、记录分析教育方法。

案例研究法：将幼儿发现的问题，在教师的整合和生成下成为有一定意义的课程。

经验总结法：将课程进行中教师的一些反思，进行经验总结，获得有利于课题研究的价值。

文献法：通过文献的学习，提高理性认识，增强对此课题研究的重要性和意义的理解。

行动研究法：通过平时收集的视频、照片和孩子的作品对孩子的问题意识进行评析，获得有益于培养孩子问题意识的行为和方法。

六、研究步骤

本课题研究拟分三个阶段进行：

（一）准备阶段

1.学习相关理论，确定研究目标。具体需要学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，以及杜威和布鲁纳的教学理论，认识激活幼儿的质疑思维与提升幼儿的质疑能力需要从哪些方面入手。该阶段是课题研究的起始阶段，也是基础阶段，决定着研究的方向，需要课题组全体成员认真选择界定学习材料，从而科学有序地确定研究目标。

2.设计课题研究方案，制定研究计划。研究方案与计划是保证课题研究顺利实施的关键，本课题的研究计划确定思路主要是从课题研究的对象出发，从幼儿在种植活动中的实际表现出发，关键在于梳理三个方面的内容：一是儿童在提出问题意识培养方面还有什么样的空间;二是培养幼儿问题意识需要达到什么样的目标，如提出问题的能力目标，提出问题的表达水平等;三是从幼儿的实际情况到研究目标之间的具体的实施途径。

（二）研究阶段

1.以幼儿为载体，按计划进行实验，形成阶段性成果。阶段性研究及其成果保证，是课题研究得以顺利推进的制度性基础，课题组要求全体研究人员有脚踏实地的研究意识，要有出阶段性成果的意识，要紧扣“种植活动”与“问题意识”两大关键，让幼儿在体验种植活动的过程中真正涌现出属于他们的问题，研究人员要保护幼儿的问题意识，要善于回答幼儿提出的问题，同时要注意反思自己在研究过程中的收获与教训，确保幼儿的问题意识能够在良好的环境中得到培养。

2.课题分段进行成果汇报，提出研究方向。这一步是上一步的重要保证，是课题研究中不可缺少的制度性安排。考虑到课题研究的未知性，需要阶段性地进行总结，这样才能让下一步的研究不至于偏离大的方向，同时又能作出灵活的调整。在这个过程中，理论学习、实践总结是重要的两个环节。

3.总结阶段

对课题进行全面、科学的总结。

写出实践报告。

对各种资料进行收集、整理。

参考文献：

第13篇

少队部教师节活动方案一一、活动主题：铭记师情，感谢师恩

二、活动目的：

尊师重教是中华民族的传统美德，在第27个教师节来临之际，我校少先队大队部将组织队员开展铭记师情，感谢师恩系列活动，通过活动，让学生体会到老师工作的辛劳，进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族尊师的传统美德，让尊师爱校之风在我校蔓延。

三、活动内容：

1、大队长以谢谢您，老师为主题，进行国旗下讲话。

2、微笑敬礼送清茶。学生代表向老师们敬礼并沏上一杯热气疼腾腾的清茶，预祝老师们节日快乐。

3、对老师说一句谢语：学生可以把最想对老师说的感谢话语写出来交到班主任，4-6年级的班主任选择2篇并把学生所说的感激的话语进行编辑整理上交，教师节前夕在红领巾广播站播放。

4、在9月10日之前以铭记师情，感谢师恩为主题出好第一期黑板报。

一年级刚入学，不参加以上活动，但应通过小的主题活动让学生知道教师节的时间、来历以及在平时如何与老师打招呼、进入老师办公室应怎样做的教育。

少队部教师节活动方案二一、活动目的：在第三十个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。

二、活动主题：感谢师恩爱在我心

三、活动时间：20XX年9月10日

四、活动对象：全体学生

五、活动地点：各年级教室

六、活动准备：

1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。

2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。

(1)、交一份最好的作业。

(2)、大队部干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。(9月9日下午第二节课在四年级教室)

(3)、给老师一天最好的表现。

(4)、向见到的每一位老师问好。

(5)、各中队制作一份尊师卡。

(6)、出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。(9月15日检查评比)

七、大队主题会活动：

进行一次特殊的爱的礼物(9月9日)

1、节日致辞

2、向老师献花。

少队部教师节活动方案三第27个教师节即将到来，我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语、华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。让我们一起加入寻访过去的老师行列中来吧，找一找曾经教过我们的老师，倾诉对老师的尊敬热爱之情，表达绿叶对根的情意。

活动流程:

9月6日：国旗下讲话《难忘师恩》。

9月7日：小海燕电视台寻访过去的老师活动倡议。

9月8日9月10日：各中队开展庆祝教师节系列活动。

9月13日：上交优秀寻访过去的老师反馈表。

活动内容：

活动一：寻访过去的老师。和曾经教过我们的老师一起聊一聊家常，畅谈一下自己的收获，向老师们送去节日的祝福。

活动二：送一包润喉糖给老师。开学一周来，繁忙的初期工作让许多老师声嘶力竭，送上一包绿色清凉润喉糖，定会给老师带来一份初秋的惬意。

活动三：每一位队员可以自己动手做一张贺卡，把对老师想说的话写下来，把心目中老师的形象画下来，送给老师。

活动四：教师节当天一大早，布置好教室，给老师一个惊喜，每节课开始的老师好!改成教师节日快乐。

注意事项：

第14篇

一、活动内容

1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。

2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。

3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。

二、活动目标

1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、指导学生准备各项活动的参赛资料。

3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动方案

发动准备阶段(时间：9月25日之前)

1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。

2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。

3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。

具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)

1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播(推荐：2016年庆国庆学生演讲稿范文大全)

2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级)2

3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)

4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展

5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等

活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)

第15篇

重阳节活动方案1

一、活动目的

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。

为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。

二、活动时间

20xxx月x日

三、活动对象

全校少先队员

四、活动过程

活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

1、认真做好宣传工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义；少先队大队部下发活动倡议书；

2、开展“爱在重阳，雏鹰行动”主题班队活动，并能与雏鹰争章相结合，各中队围绕主题，自主设计活动方案；

3、利用xx广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事；

4、在广大少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。

五、活动说明

1、重阳节前x天内，3-6年级各中队至少择优上交xx张学生制作的“感恩卡”参加评选，优秀作品将在学校橱窗展出；

2、重阳节前x天内，各中队将活动小结表及“孝亲承诺语”上交大队部。

重阳节活动方案2

一、活动目的：

我国的传统节日“重阳”来临之际，为弘扬中华民族传统节日，给辖区居民提供一个交流以及展示自身才艺的平台，从而营造浓厚的节日氛围，增强居民对社区的归属感和认同度。

二、活动主题：

社区达人秀：“美食达人”、“演艺达人”、“智慧达人”，以达人秀的比赛形式，将美食，文艺表演，益智比拼三者结合起来，满足不同群体居民娱乐需求的同时，渲染重阳节其乐融融的氛围，让大家踊跃参与。

三、组织单位：

（一）主办单位

区文化体育广播电视和旅游局

（二）承办单位

太升路辖区综合文化活动中心，玉沙路社区

成都汇智社会工作服务中心

新华路小学

四川省老干部活动中心

四、时间地点

（一）活动时间

20xx年9月25日下午4：30—6：00

（二）活动地点

玉沙路181号社区广场

五、会场布置

1、关于活动主题横幅，展板，桌椅的布置，渲染重阳节的节日氛围；

2、准备“廉政文化”手册，宣传单，折页等在活动中发放；

3、投票箱，选票，观众入场号，选手号码牌，音响等设备的准备。

六、参与人员

社区空巢老人、贫困老人、新华路小学师生、党员群众等。

七、活动内容：

1、社区智慧达人秀：以答题通关的形式，选出玉沙路社区第一届“智慧达人”（汇智社工中心对智慧达人秀进行负责，含：题目选定、活动布置、活动实施）

智慧达人秀将包含四个环节，第一环节是绕口令，参与者从工作人员处领取一张绕口令卡片，若参与者念出绕口令无误，则通过此关卡，领取通关卡片；第二环节为你来比划我来猜，进入第二轮参赛者从工作人员处领取三张比划卡片，通过比划和说，来描述卡片的内容，现场观众猜中卡片，则通过一张卡片，三张都通过就可领取通关卡片晋级；第三环节为智慧大比拼，参赛者随机抽取3道题，都答对则进入决赛；通过前三个环节进入到终极挑战，参赛者各答3道题，答对数多的即为冠军——“智慧达人”。