高二下学期学习计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质高二下学期学习计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

首先，应该纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

其次，在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学、物理方面，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

新学期，新打算，也为新的目标而努力。让我们张开翅膀，在知识的天空里尽情翱翔吧!

第2篇

进入高二下学期，被贴上“压力大”“课业繁重”“生活枯燥”等标签的高三便近在眼前，很多人也因此将高二下学期称作“准高三”，以凸显高二下学期在整个高中学习中的重要性。

从为高三做准备的角度来看，高二下学期这几个月是一个很好的缓冲准备期。毕竟心理状态、角色定位、支持系统等心理资源的建设都需要一段较长时间的调整和积累。如果等到真正进入高三才开始做调整，学生往往会经历一段或长或短的适应期，势必会干扰到高三的复习备考。

为了迎接高三这场“持久战”，家长可能是最早进入“备战状态”的人群。他们会关注孩子的各个方面，从孩子的饮食起居到学习再到社会活动。但从接触到的众多咨询案例中发现，有时候父母的“努力”对孩子的高三学习并未起到很好的“助力”作用，反而增加了孩子的心理负担，发挥着“阻力”的作用，对孩子学习产生很多的消极影响。因此，“准高三”这堂课的学习不仅需要学生的参与，家长同样需要。那么从心理学的角度看，作为家长，他们在孩子的“准高三”期间应做些什么呢？

一、准确定位自身角色

很多家长在帮助自己的孩子备战高三的过程中，往往存在界限不清的情况。导致出现这种情况的一个很重要的原因在于，家长对于他们自己在孩子的学习、生活中应该扮演的角色未能形成清晰正确的认识。

界限不清表现为父母会过多地干预孩子自主范围内的事情，使孩子缺乏独立感和自主感。久而久之，孩子可能产生阻抗抵触心理，影响学习情绪。所谓自主范围内的事情，即指学生们可以自主决定的事情，包括他们与同学的人际交往、学习时间的分配、学习计划和目标、未来所选择的大学和专业等方面。他们一方面希望得到成人的经验支持，另一方面更希望有足够的自主决定权。曾接触到的一个咨询案例中，来访学生满怀抱怨地说：“马上高三了，我爸妈想让我更加专心地学习，所以总是希望我把时间尽量多地用在学习上，我也知道应该这样。可是他们也不至于要求我不要参加同学们的活动啊！”

事实上，进入高二甚至高三的学生已经很好地具备了独立思考的能力，家长在与孩子的互动中必须从孩子的心理特点和需求出发，准确定位自己的角色，努力选择最为恰当的方式为孩子提供支持。因此，在“准高三”期间，父母首先要做的一个准备便是思考自己在孩子的学习路上扮演着怎样的角色，究竟是作站在孩子身后、双手搭在孩子肩上、为孩子提供推力的人，还是骑在孩子肩上、手里握着指挥棒、给孩子造成压力的人。如果是前者，请家长继续保持这样的亲子互动方式；而如果是后者，那么家长可能就需要做出适当的改变，并努力将改变的过程在“准高三”期间完成。

二、努力培养平和心态

心态，是我们经常告诫高三学生需要注意的重要方面，家长其实同样需要一个良好的心态。很多家长在孩子的学习方面会出现心态不平和的情况，表现为父母对孩子的学习存在较多不合理的期望，例如，希望孩子的成绩在短时间内有较大的提升，希望孩子的分数达到超出实际能力的水平，或者希望孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这些期望会在不知不觉中转化为让孩子感到较大心理压力的言行，增加孩子的心理负担。例如在一些家庭中，当孩子在家时，整个家庭犹如进入备战状态，父母会停止家里面的一切应有的家庭活动，家庭的一切安排都必须围绕着孩子的学习进行，全家所有人都需要配合孩子，家庭气氛被弄得十分紧张压抑。也许孩子可以得到一时的安静环境，但时间一久，家庭这个环境便会让孩子产生一种沉重感。因为在这样的环境中，也许本来需要适当休息的孩子却发现似乎只有学习这一件事是被家庭这个环境所认可的，从事其他任何与学习无关的事情都会带来愧疚感，学习也因此成为了一件痛苦的事情。

在孩子的学习问题上，家长不妨给自己，也给孩子多一点自由呼吸的空间，以一种更从容和自信的姿态参与孩子的学习。如果希望为孩子提供学习上的帮助，请记得多与孩子沟通，了解他们的想法和需求。

三、积极优化情绪状态

父母作为孩子的重要他人，孩子感受到的父母的情绪状态也会对他们造成很大的影响。根据指向对象的差异，可以将家庭系统内父母表现出的情绪反应分为指向孩子的情绪和指向其他家庭成员的情绪。指向孩子的情绪直接体现了父母对孩子的感受，因此父母的这类情绪状态对孩子的影响也是最直接和最深刻的。

进入高三后，学习往往会成为亲子之间最主要的互动话题，这一时期父母的情绪可能也会更多地指向孩子的学习。因此，在亲子之间本就缺少情感交流的情况下，如果孩子从父母身上感受到的更多的是消极情绪反应（例如总是表现得过分担忧孩子的学习，经常抱怨孩子学习不努力，考得好时很高兴和考不好时很失望的情绪起伏变化等），那么孩子的情绪状态往往也不会太好，因樗们从父母那里感受不到想要的信任和接纳，会觉得父母似乎只看重自己的学习成绩，其他都不重要。

第3篇

大家早上好！会议开始前我先宣布几条纪律，希望大家认真听会，会议期间，请不要说话，不要交头接耳，不要走动，不要看书，不要丢垃圾，认真记录，充分展示我们08级高二良好的精神风貌，在此先谢谢大家。

xx二中08级高二下学期模块考试总结表彰动员大会现在开始！

1、大会进行第一项，由xxxx主任宣读xx二中08级高二下学期模块考试表彰决定。

2、大会进行第二项，颁奖。请刚才读到名字的25位优秀同学到台前领奖。

（颁奖完毕）让我们以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望全体同学振作精神，奋起直追，争取下一次考试打一个漂亮的翻身仗！

3、大会进行第三项，请07级高三10班xxx同学谈学习上的内心感受。（介绍xxx的基本情况）xxx同学07年中考以第一名的成绩来到二中，勤奋学习，阳光健康，多次被评为山东省优秀学生，历次大型考试都保持在前5名，积累了相当的学习经验，今天能牺牲宝贵的复习时间给大家传经送宝，实属不易。

（发言完毕）谢谢xxx同学的精彩的发言！谢谢xxx同学！希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越，实现下一次考试优异成绩的新突破！也让我们衷心祝福她在今年的高考中取得优异的成绩。

4、大会进行第四项，请优秀教师代表数学组xxx老师给大家做精彩演讲。（介绍张勇的基本情况）张老师是xx县高中数学学科带头人，多次被评为优秀班主任、优秀教师。04年所带班级成绩优异，其中史佩佩同学以全省第3的成绩被北京大学提前录取，在指导同学们学习、尤其是尖子生培养方面有独到的见解。

（发言完毕）谢谢xxx老师的精彩演讲！在我们学校，还有很多像张老师一样扎实工作、成绩优秀的年青老师，他们是学校宝贵的财富！我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的全体教师表示感谢。

5、大会进行第五项，有请单云军校长做重要讲话。

（发言完毕）老师们，同学们：我们要羡慕xx同学，向以她为核心的优秀群体学习；我们要踏实领会张老师的谆谆教诲，向以他为核心的优秀教师群体致敬；我们有牢记单校长的再三叮咛，服从以他为核心的年级领导的指挥，同心同德，群策群力，努力拼搏，争创佳绩。

同学们，在二中这块神奇的土地上，我们的老师用智慧去播种希望，我们的学生用聪明去收获理想。正是因为有这样一个优秀的师生群体做榜样，一个净化、美化、文化的爱心校园正逐步形成。作为二中08级的学生，我们有责任行动起来，为美好的明天而奋斗！

今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！

第4篇

转眼间，我已经离开母校半年了，但是我仍然对高中生活记忆犹新。成功的喜悦、挫折的打击，以及奋斗的汗水，使我变得更加成熟、更加稳重。经过老师和家长的教导，以及自己的不懈努力，我终于在高三的冲刺中获得了最后的胜利，圆了我的清华梦。结合自己的高中以及半年的大学生活，我来谈几点感受。

第一，一定要坚持。相信很多同学在刚进入高中的时候都心潮澎湃，立下豪言壮志，并且努力学习一段时间。但是，当你面对又多又难的习题，当你的付出没有取得回报，当各种诱惑前来打扰，还有多少人能够坚持当初的梦想、坚持当初的做法呢？同样，请大家反思一下，寒假开始前，有多少同学作出了一份完美的寒假学习计划？而几个星期过去了，又有几个同学真正坚持下来，完成了自己的计划呢？我认为，坚持是取得成功的必要条件。因此，新学期开始了，大家一定要把刚开学定下的目标和计划真正落实下去，并且一定要坚持下来。这样，或许你会收到意想不到的收获。

第二，要对自己狠一点。我为了把所学知识理解透彻、把需要记忆的知识点记下来，常常减少自己的休息时间，有时候每天只睡六个小时。我的精力并不是很充沛，因此这对我来说是一个不小的挑战，疲惫是难免的，偶尔还会头疼。放假在家的时候，我曾经连续一周每天做七八十页的习题，每天晚上躺到床上就立刻进入梦乡。上了大学以后，我和我的同学们，为了赶作业、复习备考，也常常熬夜到一两点钟。无论多么难的任务，清华的学生也总能在截止日期前交上一份出色的答卷。随着我面对的任务难度不断增大，我渐渐意识到，人的潜力是无穷的，只要你肯挖掘，你就会迸发出惊人的力量。我们都是意气风发的年轻人，对自己狠一点，就会发现，看起来再艰巨的任务，都是可以解决的。

第三，要迎难而上。高中阶段大大小小的困难不计其数。我曾经为了攻克数学的一类难题用去一整个晚自习的时间；曾经为了政史地的学业水平考试一天背六小时的课本；曾经为了准备自主招生硬是用一个月看完了三本辅导书；大学期间也曾经为了毫无头绪的作业题彻夜未眠。希望大家无论是在学习中还是在生活中，遇到困难要迎难而上，而不要轻言放弃。你会发现，办法总比困难多，你也会在这一次次解决困难的过程中得到磨炼。

第5篇

大家上午好！

我很荣幸作为在校生代表在此发言。

首先，请让我们用热烈的掌声对20xx级全体新同学的到来表示欢迎。

秋风渐起，花叶扶疏。掬一捧明媚的阳光放在心口，任清风带来的馨香在心间缓缓流淌。此刻，内心随着PH和温度而动荡，断裂了ATP的高能磷酸键，让我们更加青春满怀，朝气蓬勃。

花朵即使再芳香动人，若根部不够坚强，多么娇艳欲滴的姿态也注定短暂。快速适应高中生活，就是扎根的开始。各位高一新生们，你们已经穿上了三中的校服，请时刻谨记，你现在是一名高中生。高中与初中的学习生活截然不同。在高一，你们将完成高中大部分的课程，高二，各科课程陆续结束，高二下学期参加大连市统一会考，高三，进行总复习，最后参加高考。由此看来，这三年的时间仿佛转瞬即逝，这三年的压力可想而知，所以，请你现在就调整好自己的心态，假期已过，新学期来临，若从一开始便降低了对自己的要求，辽宁省21万余名考生不会给你任何喘息的机会，希望各位新同学们尽快适应高中生活。

除学习之外，将课余时间利用好对我们的高考同样有益。自主招生是高考的一条捷径，三中为我们提供了足够多的机会去打开通往这条道路的大门。全国中学生作文大赛，英语竞赛，科技创新大赛等各项比赛，都是各个大学自主招生的敲门砖。高一的新同学们，你们有足够的时间去为自己选择更好的道路，请珍惜高中的每分每秒，把握当下，放眼未来。

新高二的同学们，现在你们便是学校的中流砥柱。文理虽已选择，但会考仍在眼前。新学期，正向学科应加倍努力，反向学科更不能放弃，不要因一时的懒惰而放松自己，落下的东西总要补上来，选择日积月累自信应战还是临考之前狂补十科，完全取决于你自己。如果你可以将学业完成好，我们同样非常欢迎各位高二同学参加新一届的学生会选举等各项丰富多彩的活动，从情商小白不断成长，锻炼自己的人际交往能力与与随机应变能力，为未来的人生积累更多的资本。总之，完成高中阶段这三分之二的艰巨任务同样需要你的辛勤付出。同样，对于通往高考的其他道路，各位也可以根据自身情况进行合理选择，但时间已经有些紧迫，请各位抓住机会，将之前拉下的抓紧补上，现在学习的巩固充实，把握好这一年，你将会迎来一个不一样的高三，你将会有更多的选择，命运就掌握在你自己手中，剩下的，就看你自己。

今天距离20xx年高考还有279天，这个数字只会减少，不会变多，但我们高三同学们的成绩在这一年里是可以做到突飞猛进的。对于我们三中大部分的同学来说，我们缺少的不是聪明过人的头脑，而是自控力与执行力。请各位扪心自问，我们是否曾经做了无数个学习计划，到最后也只变成了一张废纸；我们是否曾有考试过后几天的满腔热血，到最后却变成了随遇而安，因循守旧。哲学要求我们坚持理论与实践的统一，在学习生活中便是将学习计划与学习任务进行统筹安排。生活中的一切都在发生着基因突变，辩证唯物论的物质运动规律也同样时刻提醒着我们时不我待。作为三中的大哥哥大姐姐，我们应清晰地认识到现在我们正面临的主要矛盾——高考。解决了他，你才有能力实现自我价值与社会价值的统一，解决了他，你才能以最轻易的方式改变你的命运。

高中是三观逐渐养成，是从稚嫩走向成熟的时期，所以未来你能否变成你所期待的样子，完全取决于你自己。请你谨记，三中这片沃土会给你无限的可能，但客观因素并不会起决定作用，充分发挥主观能动才有可能实现梦想，不论当下怎样，梦想还是要有的，万一实现了呢。在有梦想的地方，地狱也是天堂；在有目标的地方，痛苦也成希望。我们正值青春，应将努力与拼搏作为引物，热烈而坚定的拥抱青春这条漫长的模版，然后义无反顾地向着未来大步迈去。

身穿三中校服，感受八月末的微凉，在灿烂的阳光下，我们应告诉自己：做一个有良知的人，无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。做一个意志坚强的人，脚踏实地，持之以恒。做一个惜时如金的人，抓紧一分一秒，刻苦学习。做一个有气节的人，通过我们百倍的努力改变命运，辉煌人生。

第6篇

一、指导思想

以学校和年级在高二年级下学期的工作计划为指南，总结上学期的个人班级管理经验，进一步将各项班级管理公约、奖励方案、学生个人量化等落实到班级管理当中。旨在尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强学生感恩教育、价值理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从高中知识的学习向高考复习过渡，让班级整体上再上一个新台阶。

二、全班情况分析

本班现有51人，男生20人，女生31人；住校生共30人，其中男12人，女18人；精准扶贫户学生共7人。整体而言，学生生源素质相对较好，但是作为高二学生不能仍旧停留在班级管理的层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对学生来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破；因此，班级本学期的目标是力争做C层班级学风上的引领者，当成绩上的模范兵。

三、工作重点

本学期，认真结合学校各项文化，加强责任、感恩教育和文明礼仪教育，加强心理疏导，帮助学生做好从高二到高三的过度。引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多查阅各类书籍，多作练习，为高三打整体复习基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。

四、具体措施

1.认真贯彻落实《德育纲要》，加强学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学教育惩戒规则（试行）》，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。根据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生文明礼仪教育。从国家、民族的高度，培养学生的责任感和责任意识，使他们树立正确的人生观、科学的世界观，立志为中华民族的伟大复兴勤奋学习，培养自己的创新意识和创新能力。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉得的迷网络和游戏，促进学生身心健康发得的展，认真落实2021年2月1日教育部办公得的厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》相关管理条例。高中阶段是青少年身心发育的一个重要时期，因为种种原因，学生极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，要想方设法宿短与学生的距离，走进学生为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。引导学生充分做好从高二到高三的准备，奠定一个良好的心理基础。班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。同时，加强对学生进行艰苦朴素、团结互助以及 感恩教育。

2.班干部是班级的核心，建立一支班干部工作团队，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键。结合上期班级组织工作情况，本学期将不进行大规模的调整，针对个别班干部的具体问题，进行小范围的批评教育和工作指导。具体工作中实行班长负责制，班主任加强宏观的管理，指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班集体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反馈情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

第7篇

从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

一、 思想建设方面：

高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

二、 组织建设方面：

建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

三、 制度建设方面：

用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

四、 学习方面：

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。我班是重点班，每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任工作。

情况分析：

高二（6）班共有学生50人，其中男生25人，女生25人 ；团员 41人。

高二广州市语、数、英三科统考成绩分析结果年级排名：前30名 15人；前50名 28人；前100名45人。学生思想纯朴，进取心强。班级的日常行为规范较好，符合学校的各项要求。大多数学生学习努力，严格遵守学校行为规范，班级基本形成良好的学风和班风。班级中仍然有少数同学在学习上存在困难，在年级中处于中等的位置。学生的压力很大，但干劲也很足，有信心考进大学。

2009年上学期本班的管理目标是：

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。以培养高质量的毕业生为目标。

工作要点：积极贯彻落实学校布置的各项常规工作，做好德育工作计划，使德育工作长抓不懈。

班级的具体工作安排如下：

1、2009年卫生工作计划中，抓好班级一日常规，每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。

2、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

10、开展德育科研课题／个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。

时间安排表：

第三周：师生初见面。

第四周：主题班会课——告别陋习，走向健康与文明。

第五周： 月考考试，考试得失谈：学习经验交流。一月纪律、学习自评。月考评优及级内总结大会。

第六周：主题班会：我的梦想

第七周：主题班会：现代中学生形象

第八周：主题班会：我为班级争光彩

第九周：自省：我为高二（6）班做了什么？复习迎考。

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试。考试得失谈：学习经验交流。

第十二周：主题班会：推广普通话。

第十三周：“艺术节”活动。主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。

第十四周：主题班会：法制教育活动。

第十五周：主题班会：开展禁烟禁毒活动。（全班学生禁烟签名）

第十六周：主题班会：优秀青少年的十个好习惯。

第十七周：主题班会：我的未来，我决定

第十八周：主题班会：“成绩跟踪表” 与我的目标。

第十九周：期末复习动员。（全班学生“考试承诺”签名）

第二十周：期末考试。

第8篇

学校见习班主任工作计划一

本学期我在七(5)班担任见习班主任，协助班主任陈老师共同管理班级各项事务。按照学校本学期的班主任工作计划，我自己也列出了一份计划。

一、 班级基本情况：

七(5)班本学期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有学生均为借读生，且绝大部分来自原志华学校。学生的学习基储生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足。

二、本学期工作重点：

1. 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

2. 组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

3. 严格实施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。

三、采取的具体措施：

1. 抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。

2. 加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。

3. 对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题。

4. 对于个别学习态度不端正的学生，与家长及时联系，要注重班主任与家长的交流，注重学校教育与家庭教育的结合。重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，只有经常与家长沟通交流，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子

5. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯

良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导.织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

6. 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

7. 家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

8. 培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。尤其是班级的示范员，更要要求他们及时协助班干部作好班级的日常管理工作。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

9. 抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动。

10. 重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

学校见习班主任工作计划二

从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

一、 思想建设方面：

高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

二、 组织建设方面：

建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

三、 制度建设方面：

用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

第9篇

【关键词】高中数学 学业水平考试 备考策略

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）05B-0114-02

2015年6月，广西将迎来实施新课标以来的第二次高中数学学业水平考试，虽然本次考试成绩不计入高考成绩，但是，学业水平考试是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。它对于督促学校认真执行课程标准和课程方案，规范教育教学行为；面向全体学生，为学生终身发展打下厚实的基础；监测普通高中教育教学质量，促进高校招生制度改革，都具有十分重要的意义。南宁市第九中学是一所普通中学，一直都十分重视高中毕业会考（学业水平考试），2014年学校第一次数学学业水平考试100%的通过率，使得提出今后学业水平考试评估除了要求通过率，还要求A等率、B等率，而对普通中学的学生而言要想成绩为A，难度很大。这就需要我们研究学业水平考试的备考策略，笔者从以下四个方面对高中数学学业水平考试进行思考。

一、加强理论学习，正确认识和对待高中学业水平考试

笔者通过认真研读《2014年广西普通高中学业水平考试大纲与说明（语文、数学、英语、思想政治）》（以下简称《广西学考大纲》），充分地认识到，广西普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由自治区教育厅组织实施的省级国家教育考试。普通高中学业水平考试制度是我国教育制度的重要组成部分，是基础教育考试评价体系的核心内容，是面向全体普通高中学生的达标性考试。广西普通高中学业水平考试成绩合格是广西普通高中学生毕业的必备条件。广西普通高中学业水平考试成绩是广西普通高中同等学历认定的主要依据，也是高等学校招生录取的重要参考；是促进广西普通高中全面贯彻落实国家课程方案，规范教育的行为；为广西普通高中学生学业水平和高中学校办学水平的评估，以及教学质量的监测提供依据；可以引导普通高中教师把握课程标准、改进教学方式方法，促进学生全面、主动、健康发展。可见，学业水平考试是一次非常重要的省级考试，甚至可以认为它是“小高考”，是对教师贯彻和落实新课改理念、执行新课程标准的一次大检阅，更能促进教师的专业发展、深入研究新课改教材，促进教师进一步搞好教学等有着重要的意义。另外，学业水平考试主要考查的是学生对基础性知识的掌握，抓好学业水平考试复习能更好地促进高考复习。因此，我们绝对要重视和认真对待学业水平考试，以学考促高考。

二、深入研究《广西学考大纲》，了解高中学业水平考试的具体要求

要更好地对学业水平考试进行针对性复习，就需要弄清本省学业水平考试的要求。《广西学考大纲》明确规定学业水平考试的考试目标：“普通高中数学学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。”“普通高中数学学业水平考试就是要全面考察和评估广西普通高中生的数学学业水平是否达到了‘提高未来公民数学素养’的要求。”从这些目标可看出，高中学业水平考试是一次非选拔性的考试，它必须照顾到广西全区每一位高中生的实际情况，注定了学业水平考试试题的基础性。学业水平考试是以必修模块和限定选修模块的教学内容命题，注重体现三维课程目标，重点考查学生对基础知识的掌握情况，以及利用数学分析问题和解决问题的能力，考试目标包括了解、理解、掌握三个能力层次。充分发挥数学作为主要基础学科的作用，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，以基础知识、基本技能的考查为载体，将知识、能力与素养的考查融为一体。主观性试题和客观性试题的比例适当，容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为7∶2∶1，对于难题而言，其难度系数也在0.5～0.65之间，试题以容易题为主，试题设计要做到基础。也就是说，只要学生能掌握好所考内容的基础性知识，对各知识点能够准确识别、再认、简单复述及运用，大概能在学业水平考试中考得六七十分。

《广西学考大纲》对学业水平考试的能力要求进行详细的说明，并对考试范围内的每一个知识点都提出了具体的水平层次及要求，例如：高二上学期必修5第二章数列，要求学生了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）；了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数；理解等差数列、等比数列的概念、通项公式与前n项和公式；能在具体问题情境中发现数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题；体会等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系。从历年的学业水平考试真题来看，不难发现若数列以选择或填空题出现，主要是考查等差或等比数列的性质应用，难度相对较低，基本属于送分题；若数列以解答题的形式出现，则主要考查等差或等比数列的通项公式、前n项和公式等知识点，难度较小，属于解答题中较容易得分的题目，但有时也与不等式、函数等知识点结合起来进行考查，此类题目综合性较强，难度较大。

三、根据实际情况，制定高中数学学业水平考试的备考策略

1.开好学业水平考试动员会，使学生思想上重视学业水平考试。进入高二下学期，通过年级动员会、班会及课堂让学生了解学业水平考试的要求和重要性，提高其对学业水平考试的认识，特别是基础薄弱学生，科任教师更应通过小组谈话提高他们对学业水平考试的认识和积极性，使学生在思想上重视学业水平考试。另外，有学业水平考试任务的各科老师要有共识，密切配合，合理分配和安排好时间。

2. 以《普通高中数学课程标准（实验）》《广西学考大纲》为指导，以教材为依据，狠抓“双基”训练。在新课的教学中，严格按照《普通高中数学课程标准（实验）》的要求来开展，切实抓好基本概念、性质、法则、公式、定理等基本数学知识的教学，不要盲目地增加或拓展太多课外的知识，争取能尽快进入学考复习。在复习教学中，教师应以《广西学考大纲》为指导，逐步逐点落实每一个知识点，切实把握各知识点的难度与它的生长点。做到目标明确，重难点突出，针对性强。在抓学科主干知识，同时也注意知识“边角”，防止知识缺漏。注重培养学生的学习能力和获取知识信息能力。另外，在复习过程应加强课本知识的积累，遇到模糊的、不确定的知识要马上回归课本。例如：高一下学期必修4中概率这章书，原本备课组集体备课时觉得在讲求概率前先用一节课补充排列组合，结果却发现学生根本无法接受，反而使得学生比较混乱，于是，另一个班就不再补充排列组合，直接按照《普通高中数学课程标准（实验）》的要求进行教学。

3.培养学生的数学兴趣，调动学生的学习积极性。心理学研究成果表明：推动学生进行学习的内部动力是学习动机，而兴趣则是构建学习动机中最现实、最活跃的成分。教师应以自己独特的“人格魅力”感染学生，提倡“快乐数学”，使大部分学生对数学兴趣浓厚，肯花时间钻研数学。

4.重点关注学业水平考试“学困生”，小组互帮互助学习。笔者认为导致学生数学分化的众多因素中，例如智力因素、社会影响、家庭因素等都是教师不可控制变量，而教师的主阵地是学校、课堂；研究表明导致数学“学困生”的一个重要因素就是非智力因素的发展存在较大差异。而从小学到初中影响学生数学分化的因素中积淀最深的主因，也是教师可控制变量，即学习习惯、思维习惯与学习方法，学习动机与学习兴趣，意志品质。因此，在教学中，应改进教学方式，教学内容设置采取“ 低起点、小步子 ”、“ 分层教学 ”、“ 精而有效 ”、“ 搭学习的脚手架 ”、“及时反馈”等多种教学方式。另外，尽快落实学困生名单，成立互帮互助小组，提倡合作与自主学习，通过群体的学习思维活动制约和影响个体的思维。

四、适应新形势，尝试探究提高数学学业水平考试A等率的有效途径

要想让更多的学生在学业水平考试中取得A等，这有着很大的难度。笔者所在的2016届备课组达成了统一的备考策略，从高一开始就抓尖子生的培养，一是为了学业水平考试的A等生，二是为了高考的一本、二本生，总的说来，以学考促高考，争取双赢。

1.早选拔尖子生，重点关注，及早培养。各班科任教师利用高一第一次段考数学成绩并参考平时的表现，定好本班的数学科尖子生，并且在日常学习中严格要求，使学生打下坚实的基础，深入钻研，进一步培养能力，发展智力；精选内容，注重培养思索钻研能力，提高尖子生的自学能力；根据数学尖子生的学习水平，引导他们制订适合自己的学习计划，在学习方法上给予必要的指导，引导他们在自学中学会比较、归纳、总结，做好笔记，做好知识积累与解题方法积累；加强数学思想方法的渗透，在培训尖子生解决问题的过程中，有意识、有目的地结合数学知识和数学问题，从而进一步提高数学尖子生的数学素质。

2.成立年级尖子班，课外辅导，培养数学能力。数学尖子生必须具备扎实的基础知识、纯熟的基本技能，较强的解决问题的能力，但这并不是一朝一夕形成的，而是靠平时积累的。笔者认为，对于尖子生而言，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。因此，高一下学期开学根据学生的上一学期的综合成绩，前三十名的学生组成了年级尖子班，然后分成了5个6人小组，每周布置一定的学习任务，让大家利用课余时间小组自主学习，而每周安排一节课外辅导课，教师负责引导学生们解决相关问题。例如：会给出与所学知识相关的小专题如数形结合思想，精选适合现阶段学生做的题目，给予学生充分时间思考讨论，然后集中由教师进行点拨讲解。

3.关注尖子生，跟踪培养。把尖子生分给各科任教师来跟踪培养，原则上各科任教师负责自己所教的尖子目标生，建立学生成长跟踪档案（目标生跟踪表等），与学生进行交流，关注学生的心理，及时发现和解决在学习上遇到的问题。因为多与尖子生谈话，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。

总之，面对着广西进入新课改的第三年，新高考有着许多新要求新变化，数学学业水平考试也安排在高二下学期，这对每位教师来说都将面临着新的挑战。教师应该以学业水平考试为契机，合理安排时间复习各知识点，精讲适合学生实际情况的例题，提高每节复习课的效率，做到“以学考促高考”，为高考备考打下牢固的基础。

【参考文献】

[1]普通高中数学课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003

[2]广西壮族自治区招生考试院.2014年广西普通高中学业水平考试大纲与说明（语文、数学、英语、思想政治）[M].桂林：广西师范大学出版社，2014

【基金项目】广西教育“十二五”规划2014年度广西考试招生研究专项课题（2014ZKS006）

第10篇

关键词“腾鸡” 辅导策略 增强自信

中图分类号:G448文献标识码:A

1 个案概述

“腾鸡”是白话方言,是“紧张”或者“容易紧张”之意。“腾鸡妹”是一位可爱的女生,她聪明漂亮但遇事容易紧张,遇到大场面都会万分紧张,手心出汗,双脚颤抖,所以老师和同学都叫她“腾鸡妹”。“腾鸡妹”刘梦娜是一名音乐类考生,除了要考文化科外,还有考乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴等科目。

刘梦娜在2008年艺术联考音乐类中取得75分的好成绩,但可惜的是在高考中文化科只取得321分,没能取得突破(与中考在班级排名一样),没能考取文化科重点。回想起她高三一年来的学习过程,回想她的高考悲喜事,真可谓是一点春风,却又隔着几重帘,让人眉儿愁苦啊。

2 个案分析

刘梦娜同学自小练习钢琴,聪明好学,为人诚恳有礼貌,但是由于家庭条件优越,父母宠爱,她任性,好强,情绪变化大,意志不坚定。并且做事没有条理,丢三拉四。高三开始,由于她好学有礼貌还有她的“腾鸡”和丢三拉四,老师们一下就记住了刘梦娜。由于她的音乐术科较好文化科基础也不错,所以我和科任老师把她列入了重点培养的名单,全力培养她冲击文化课和术科双重点。

3 辅导策略

3.1 增强自信,克服紧张

“腾鸡”是制约刘梦娜发展的瓶颈,如果突破不了这个瓶颈,就算她平时再努力,实力有多强,那也是白费功夫。所以在平时要求她注意锻炼自己。行走时抬头挺胸,步子要迈得有弹性,抬起双眼目视前方。要学会自我微笑。因为笑是人充满信心的表现,是人快乐的表现,笑和自信的体验是一致的,是和人的自信相互促进,充满信心使人微笑,微笑使人信心增强。经常微笑,内心就会自然滋长自信的体验。最后还要经常积极自我暗示,暗示能改变自己的信心。积极暗示能提高人的信心,运用积极暗示强化信心,常在心中默念:“我一定能高考成功”、“我有实力”、“我能行”。

除此之外,还常创造机会让她在全班同学面前锻炼自己,比如早读课的带读;课前的三分钟演讲;音乐班的特色节目――课间演唱与表演;班会课上的学习经验介绍等等。在一年多有意识的训练下,“腾鸡妹”刘梦娜从最初站在讲台都会双脚发软,双手不停颤抖,到后来艺术联考结束后代表高三音乐班同学在全校大会上发言也是镇定自如,表现判若两人。多次上台锻炼,让刘梦娜也慢慢找到了自信,找到了克服紧张的办法。

3.2 有条不紊,遇事不慌

刘梦娜小时父母在外拼搏,跟随姑妈生活在农村。由于缺少父母的教育,养成了一个不好的习惯,就是做事没有条理,丢三拉四。这问题表现在学习上做题就经常涂错答题卡,忘写作文标题,计算粗心大意。面对这样的一个聪明却粗心的梦娜,我们必须逐渐帮她最大限度改掉这个毛病,让她最大可能少犯错误,减少非知识性失误。对她而言,少犯错误就是进步,少失分就是增分。

对此,要求她做到一下几点:(1)保持课桌周围的整洁,保持书本及学习用具的有序摆放。把刘梦娜的位置调到第一排靠门口的位置,方便老师检查督促。(2)每天晚修前5分钟制定简单的学习计划,把它贴在书架上严格按照计划规范学习时间,养成有序学习的好习惯。(3)生活上也要求她对自己要严格要求,凡是都要做个规划。生活严谨,学习才能严谨。

3.3 内省发奋,坚持不懈

在一段时间的努力培养后,刘梦娜开始有了进步,开始向好的势头发展。但是由于自身意志力薄弱,控制力不足,她也常常表现反复不定。鼓劲后一段时间后,她很有干劲学习努力,但遭到一些打击和挫折后,就会消沉就会彷徨好一阵。为此,每隔一段时间的鼓劲与加油就很有必要。根据她的表现,反复地做工作,反复地鼓劲也是班主任工作的一个重心。

3.4 心理疏导,轻装上阵

由于今年艺术联考音乐术科大纲改变了,增加了难度,增加了2首钢琴曲。面对这个突如其来的变化,刘梦娜有点惊惶失措,心里压力大。我和钢琴老师一起做她的工作,坦然告诉她:考试难度增加,确实会给你备考带来很大的困难。但是这对你来说是一次很大的机会,难度增加,你的一些半路出家的对手就没有竞争力,你的基础不错,如果接下来的时间卧薪尝胆,你一定会取得成功。

经过一段时间的苦练和心理调整后,在艺术联考中,刘梦娜沉着应战,发挥稳定,取得了75分的好成绩,超出去年音乐术科重点线5分。艺术联考后,接下来的重头戏就是要专攻文化科了。刘梦娜中考在班上排名第八,语文英语基础都不错,英语多次全班第一(她是英语科代表),语文成绩中上。弱点就是理科较差,特别是数学基础差(高二下学期和高三上学期都花了大力气去攻数学,然而每次考试成绩都在全班平均分以下)。下面是刘梦娜高三一年历次考试的成绩表,其中年级排名是指在高三两个音乐班中的排名。

从上表来看,在高考前的几次模拟考中,艺术联考前的三次考试刘梦娜的成绩都不大理想。由于广州一模考试时还有很多同学还要参加音乐术科考试,而刘梦娜比较早参加联考比较早,所以复习时间较充足,优势比较大后,考试成绩有了很大的进步。但却是这次考试之后,刘梦娜开始有了信心,成绩基本趋于稳定,开始全力冲击成功了一半的理想大学。

但是在备战艺术联考前三个月,刘梦娜就放弃了文化课的复习。她说,“参加完音乐类专业测试后,我又回到了学校。刚坐到教室里,我低头看着陪伴了自己3年的课本,怎么那么陌生啊,感觉脑子里一下子没东西了,都忘了。”“最后的三个月成了我冲刺的最后阶段,也是最后的机会。但是历史、政治有许多要背的东西还没有背,语文的基础知识还没有看完,地理有许多东西都没有弄懂,尤其是数学,很长时间都没有做题了,本来我的数学就不太好,我感觉更加吃力了。当时就是这样,越着急越学不进去,越学不进去对高考就越是没有信心,其实那时,我的心里已经开始有些浮躁了。”

针对这种情况,我们为她制定了复习策略。一步一步来,一科一科攻。主攻综合科,确保英语语文优势,数学争取达到全班平均分,总分力争超过去年音乐类文化科重点线336。所以我给她定下语文95分,英语100分,综合100,数学50的目标。信心是战胜紧张很好的武器。有了信心,有了计划,她朝着高考成功的正确方向坚实地迈出每一步。最终在高考中语文94分,英语76分,综合98分,数学53分,可惜的是作为英语科代表的她英语只考了76分,以总分321分的成绩考入星海音乐学院。

第11篇

四年级学期班主任工作计划【1】

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的思想道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我班共有学生41人，其中男生26人，女生15人，男女人数失衡。学生大多数来自河南、河北等地的外地生多。外来学生由于许多原因造成了学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强学生行为规范的养成教育，培养学生养成良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养学生良好的行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明先进班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，让学生有一定的自我保护能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、教育学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养他们集体荣誉感。

注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一表扬卡。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发表扬卡，

（2）、经常对学生进行道德品质行为的教育，养成教育，感恩的教育。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

卫生委员分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有问题及时向老师汇报。

每天由卫生委员检查个人卫生和教室卫生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好班会课，培养学生健康的心理品质。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天教育学生学会自己保护自己，随时注意学生安全。

3、课间要到教室里经常检查，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展

由于四年级班级人数不多，本学期我打算召开两次家长会。向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

总之，说的好不如做的好，在新的一年里，我会继续努力把我们班搞好，争取在新的一年里成为一个优秀的先进班集体。

四年级学期班主任工作计划【2】

一、指导思想

继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻xx大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

二、工作要点

（一）班主任队伍建设

1，新老帮扶结对

在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。

“师徒结对”活动名单：

丁 怡—叶 青 邵俐加—王晴时

姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠红

2，组织交流讨论

每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。

本学期班主任工作经验交流安排如下：

九月份：姜 僖 （建设一个团结奋进的班集体。）

十月份：邵 鸣 （爱心、耐心、细心开展班级工作）

十一月份：李玉华 （良好班风建设）

十二月份：查慧玉 （培养一支卓有成效的小干部）

（二）、加强班风建设

1．安排班级活动

要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。

2．营造向上氛围

根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。

（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3．指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）、班级考核评比

1．加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。

（四）针对特殊学生，开展特殊教育

1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。

2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

四年级学期班主任工作计划【3】

从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

一、思想建设方面：

高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

二、组织建设方面：

建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

三、制度建设方面：

用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

第12篇

1、×××有理想，有抱负，有自信，这些都是成大事者必须具备的良好的品质。但是，理想如何实现，抱负如何施展，自信如何树立，都要体现在我们一朝一夕的学习之中。今后要增强自己的自制力，充分利用好上课的时间，使自己每一天的学习都充实愉快，并且达到“日日有所得”的目的。

2、该生进入高三之后，有明显的进取心，学习劲头足，遵守纪律，取得很大进步，开朗乐观与他人友好相处，能够热心帮助同学解决问题，积极融入班级中。学习中，不会的问题虚心请教老师同学，坚持下去会有更多的收获。按时交作业，上课精神饱满。遇到困难能用乐观心态处理，在生活中独立自主，有明确的目标与学习计划，希望该生能持之以恒的学习，踏入理想的学府。

3、××× 你好像阳光一般的热情大方，在做事方面，有激情，也有能力。希望在今后能在各个方面培养自己，在学习上要有精益求精的精神，在处事上要做到沉稳内敛，这样才能成为一个内外兼修的好学生。

4、本学期，该生学习有了很大进步，首先能从态度上端正，认识到学习的重要性，再者能用实践行动来证明自己的学习劲头，在学习上可以说是做到了刻苦努力，很有干劲，另外，在生活中，能够处理好与同学的关系，平时相处融洽，团结友爱，在班集体学重大活动中能够积极参与，为班集体争光添彩，总体在德、智、体方面都有了提高，值得肯定。

5、×××学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。

6、×××你是个吃苦耐劳、安分守己的女孩，一直兢兢业业地学习，就想着有朝一日能鲤鱼跳龙门。老师建议你多去阅读一些名人的传记，多去观赏一些秀丽的河山，这可以给予你丰富的精神滋养。对自己的要求不要太高，要让自己的心灵保持一种充实饱满而又轻松自如的状态，那样才能真正做到“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”

7、该学生品德良好，乐于助人，与同学相处的十分融洽，无任何违规违纪现象，持有乐观积极地心态，自高一入校以来，学习认真刻苦，在课间活动与阳光体育时间认真锻炼，上体育课表现良好，不旷课，不迟到，身体素质良好，积极参加各项班级活动，爱劳动，德智体美综合发展。

8、××× 笑容甜美，行事温柔，在生活中颇有亲和力。学习上比较刻苦，也很有毅力，将来一定会学有所成的。在今后的学习中，建议你可以多多与同学和老师交流，找准学习方法，提高课堂的听课效率，使自己的学习能事半功倍。

9、×××有高度的责任感，有强烈的自尊心，要学会涵养自我良好的综合素质。在学习上要积极探索合适高效的方法，提高自己学习的效率，从而取得重大的进步。记住：在这个社会，有实力自然会有魅力。

10、这是高中生涯的最后一段拼搏，带着高一的梦想，高二的执着和高三的坚强，你再次突破自己，取得了非凡的进步。你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰，你的性格内敛刚强。蕴藏无限韬略，唯一没有改变你的单纯善良，还是感动着老师温暖着同学。

11、××× 昨天已经永远地过去了，而明天却永远都不会到来，我们所能把握的只有今天。昨天和明天，都是虚的；而只有今天，才是实的。所以，请你忘却昨天的不得意，也不要过度沉迷于明天的幻想中，好好地抓住今天，使用今天，成就今天。

12、该学生在高三开学后一段时间内，表现令人比较满意，在学习方面能够积极记录及时巩固，充分利用课堂时间而且在可惜啊也比较刻苦，能积极的和别人交流探讨，与同学及老师相处的融洽，和睦，且热爱劳动，乐于助人，积极产于体后动，积极维护班级荣誉在日常生活中待人处事较好，总体来说，是一名不错的学生。

13、你你是一位内心世界十分丰富的女孩，在老师的眼里，你一向沉默寡言，学习踏踏实实，做人认认真真。一学期来，你在学习上稳扎稳打，一直在尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！

14、×××你是个洋溢着豪情壮志的女生，并且有矢志不渝的精神。我相信你的前程一定繁花似锦，你的青春一定光彩夺目。继续努力吧，为着你的梦想，勇往直前。

15、×××在校遵守纪律，与师长和同学的关系都很和睦，只是对自己的学习还没有引起足够的重视，显得比较漫不经心、蜻蜓点水。建议今后转变自己的态度，把在校所有的时间和精力都投入到学业中去，要知道你已经没有后路可退了，已经到了破釜沉舟、背水一战的时候了。希望你能走向成功。

16、××× 在校表现良好，只是更加的沉默。希望今后能够多阅读书籍，多感悟人生，让自己的视界和胸怀都变得宽广无垠。不要为过往的岁月惆怅，不要为尚未到来的明天忧虑。既然你自己认为并非笼中之鸟，那就要蓄养你的羽翼，以期有朝一日能展翅高飞。

17、你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼。

18、××× 性格温顺，做事细心，学习上也堪称努力，只是效果不是特别显著。今后要改善自己的心境，改进学习的方法，提高课堂的听课效率，从而稳步前进。

19、该生品质优秀，道德品质良好，学习比较认真刻苦并能以班级荣誉为荣，积极维护班级和学校形象，团结他人尊敬师长，热爱劳动，德智体美全面发展，热爱生活热爱集体，具有较高思想道德觉悟，半年来，以学习为重，勇于相当自己的责任积极参与年级和班级的各项活动，并能一级级的心态面对困难，战胜挫折，能团结他人具有较好的交际能力和适应能力。

20、×××要谨记：学习如逆水行舟，不进则退。因为我们都是凡人，没有天生的智慧，所以为了达到理想的彼岸，我们只能加倍努力。对自己要严格要求，只准前进，不许后退。在生活中，你还要学会圆融地处事，不可太过倔强。

21、××× 在学习上颇有天分，只是努力的程度不够，因此成绩比较一般；在纪律上有时会散漫，没有什么坚定的主见，因而有时会随大流。今后要让自己变得更出众一些，而不是单纯地做个普通的学生，考一个普通的成绩，过一种普通的生活。人生可以多姿多彩，就*你自己去把握。

22、该生品行端正，活泼乐观，乐于助人，在学习上有明确的目标，有所进步，但应坚持下去，该生能够积极参与各项班级实践活动，有较好的精神风貌和健康的体魄与老师、同学相处融洽，待人坦率真诚，能主动与老师交流，有正确的认知观，审美观和荣辱观，道德观念强，能正确审视自己，不断完善自己。

23、是一个心胸宽广，志存高远的好学生。 学习上你勤奋刻苦，努力奋斗，在各科中均取得了较好的成绩。然而，学无止境，望你继续努力。多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。 生活上，你尊师敬长，团结同学。积极参加校级、市级各种活动。是学校学生会的骨干力量。希望你继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。高三，对于每个人都是一次痛苦并快乐的成长。作为老师，作为朋友，作为亲人。我深深地祝福你在高三的磨砺中成长为一个坚强得的人，成为一个刚毅的人。6月的烟花定会为你而绽放。孩子，努力吧！拼搏吧

24、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

25、该生在校内是一个言行举止非常得体的人，积极主动参加校内的各项活动，能很好地与同学相处并能与老师进行深入透彻的沟通学习成绩十分优异，学习态度十分端正，学习效率十分高，学习积极性十分号，日常生活中严于律己，课堂上听讲认真，一丝不苟，并有举一反三，敢于质疑，勇于创新精神，在于别人交往之中不拘小节，深明大义，深爱同学们的热爱，在班级事中该生敢为人先，积极承极自己作为为班级一分子的责任。

26、自高三开学以来该生表现良好，课上认真听讲积极回答问题课下团结同学尊敬师长，不怕苦，不怕累能积极地投入学习状态中，与他人交往中，能以诚待人，乐于帮助他人，与同学结下深厚的友谊，能以班级荣誉为自己的荣誉，融于班级体中，积极为班级做贡献。希望该生在今后的生活中继续努力。

27、该生在高二下学期学习中成绩优异，在学习生活中，取得了较高的成绩，乐于助人，团结同学，在同学需要时，热心给予帮助，在班级需要时，舍小我成大我。无私奉献，为班级建设积极出谋划策。积极维护校风校纪，主动遵守班规班纪道德品质高尚素质较高，热爱劳动，从德智体美劳等方面全面发展自己。以乐观的心态面对生活中遇到的难题，在学习中奋发向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再励更进一步。

28、该生思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。老师期待你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，相信你的明天会更加灿烂辉煌！

第13篇

一、做好自主招生、保送生考试有利于促进中学素质教育的开展

著名的钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”引发起我国创新人才培养模式的再反思，如何培养更多、更适合社会发展需要的复合型和创新型的人才已经纳入国家发展战略。2004年来，各试点高校积极探索大学自主招生，保送生考试等招生已成为全国统一高考的补充，引导普通中学提高素质教育实效的再思考，那么，如何在中学中做好自主招生？

一方面，在清华北大每年的高考录取中大约有75%的学生有各类的加分，其中有自主招生加分就占40%左右的比例（今年稍有下降），而这些各类加分在清华北大提档录取时能够真正发挥作用的比例仅占25%左右，绝大多数的加分只是在安排专业录取时给予一定分数的优惠。如果您的学生具有冲击清华北大的实力，但没有任何的政策性加分，即属于25%比例的光凭裸分实力去冲击清华北大的考生，您就会觉得这样报考清华北大风险太大、压力太大了，本来报考清华北大的考生中就没有几个能确保自己一定能考上，即使考生裸分已经达到清华北大的录取线，但在专业安排上依然不占优势。因此，针对这一类的考生笔者的建议是他们非常有必要参加自主招生。另一方面，北大从2009年开始推出中学校长实名推荐，清华也于2011年推出领军计划，这两个方案学生都不用参加笔试直接进入面试，通过者则获得较大幅度的降分录取的政策，当然能获得这两种资格和中学长期以来的办学质量有直接相关，中学在这一方面要努力，有所作为。

总之，自主招生考试的成功对学生高考将起到了一个“保驾护航”的作用；自主招生考试也有利于培养教师的创新意识和专业视野；自主招生考试突显中学和大学之间的双向选择，对学校的对学生的多元化培养和前瞻意识的增强大有裨益。

二、自主招生考试和保送生考试内容和高考内容的区别

近年来，自主招生试题进一步向学科竞赛靠拢，如果按照这个趋势，自主招生与学科竞赛将会出现大幅度的“重合”情况，从教育发展这个角度来讲，这不是一件值得高兴的事情，这只能说明自主招生从一开始的变化多样，真正的去用一些有意思有挑战的想法去考察学生，变成了现在的逐步有规律可循，并且和竞赛并无两样；但是从高中生备考这个层面来讲，这件事反而使得备考更加有规律可循，似乎接触学科竞赛成为了自主招生获得优秀成绩的必经途径。我们深刻地认识到，只有充分尊重学生的个性差异，张扬学生的个性特长，适时调整育人方向，不断创新教育模式，促进学生全面而富有个性的发展，才能培养出富有探索与创新精神的新型人才。为此，我校在“以人为本，持续发展”的办学理念指引下，确立了学科奥赛教育的三维目标：以奥赛带动学科竞赛，发展学科特色教学和竞赛特色项目，提升办学层次；在面向全体学生，提高整体素质的同时，注重对特长生、优秀生的培养，让不同兴趣、不同知识水平的学生拥有更适合自身发展的环境；另外我校特别重视学生社团活动、研究性学习、校本课程的开展，这对学生的综合素质的提高和顺利通过自主招生的面试大有帮助。

三、我校应对高校自主招生的主要思路

结合我校近几年在自主招生考试方面的探索，笔者对自主招生考试的备考提出一些建议：

第一，多方了解、打好基础、及早准备。自主招生考试越来越有小高考的趋势，试卷中出现的大部分问题如果出现在高考试卷中，也并不让人意外。用到的思想、方法和知识，绝大部分也都在高考的范围之内。准备高考和准备自主招生应该是相辅相成，并行不悖的。一旦有意参加，就要尽早准备，在平时的学习过程中注意知识面的拓宽，对教材的全部内容（包括选考部分）都要认真对待，不在知识体系上留漏洞，最好能在高二下学期就开始准备。

第二，适当拓展。自主招生毕竟不是高考。不管是试题的风格还是难度，都与典型的高考试卷有所不同。如果学生接触的少，考场上会很不适应。还有一些在高考范围边缘处的知识，比如三角函数中的和差化积与积化和差，还是应该予以掌握的。有少部分同学并未做好充分的准备，就“裸考”上阵了。这样的话，最终“打酱油”的概率会很大。多学一点知识，多接触一些有思考性的问题，多联系，多总结，才能在自主招生考试中有所斩获。这里所说的拓展是指基础知识、基本模型的拓展，而不是题海式地大量练习难题。由于自主招生考试时间恰好在高考一轮复习之后进行。不可为自主招生备考孤注一掷，影响了正常的高考复习，要处理好两者之间的关系。以备“自招”促进高考，在高考备考中有自招意识，高考为本，相互促进，对高考中的专题复习适当拓展，注意丰富知识内存，有效提升迁移能力。

第三，多做真题。从近几年自主招生的试卷来看，试题的风格、难度、考点都较为稳定。考试之前，将往年的真题吃透是非常有益的。尤其是清华北大的真题，进行认真演练。通过纵向演练（针对不同年份的真题）找命题趋势和热点，在做题中寻找知识缺陷（包括部分超纲的知识如质心运动定理等），适时进行必要的补充、拓展和归纳。由于自主招生命题不像高考那样严谨、正规，已经出过的题型和知识点很容易重复出现，比如说，2008 年北大考了一道题，求边长为1 的正五边形的对角线的长，而2010 年的“北约”试卷中，将这道题稍微改编一下，又考查了一次。今年则是再次出现了圆内接五边形的一道题目，而这道题直接可以使用圆弧的相等推出来。再比如浙江大自招关于斜碰的考题连考两次，电路的等效电阻问题、弹性碰撞的速度公式等也曾多次出现。这些都为备考提供了线索，便于我们“顺藤摸瓜”。 对于北约的考生来说，对数学物理特别感兴趣、学有余力的同学可以接触一下竞赛，但是重点在于培养兴趣、拓展视野、锻炼分析和理解能力，而不是记忆超纲知识和反复的计算；同时对于不学选择竞赛的同学可以在课内学习的时候注意基本知识的拓展和迁移。对于华约的考生，把握考试中不变的重点，针对性的增加熟练度较为重要。

第四，学生互教，自学为主。合适的辅导材料犹如一位良师益友，让你少走弯路，而与自己信任的同学结成强强联手的互学联盟，分块承包，合作交流，则会节省大量的时间和精力，这叫做合作学习。自主招生备考是个别学生的事，为了发挥教师的指导作用，建议教师采用“道尔顿制”组织教学即教师提出学习目标和时间安排，布置学习内容和主要任务，学生各自主动根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习。难题可以由学过竞赛的同学（成为“导生”）帮助其他同学完成，“导生”是教师的助手，学习的“导师”，我校根据学生参加奥赛的情况，分别承包不同学科及不同章节任务，可以多人负责不同任务。学生根据自己的能力，自由地掌握学习的速度和时间，并可与教师和同学研究讨论。学完阶段性专题，进行阶段性模拟考试，同时注重纠错讲评（可以是学生互评），使所有参与自招考试的同学得到了帮助，学生们体验到了成功，教师的负担减轻了，师生同益。

第14篇

如今，张子颖已在大洋彼岸安静地开始了她的学习，那把伴随她多年的心爱的小提琴，跟着她一起走出了国门。“妈妈，在哥伦比亚大学，也有一支由学生组成的学生交响乐团。乐团的负责人已经找过我了，用不了多久，我就会正式成为哥伦比亚大学交响乐团的正式一员了！”互联网那头的子颖，轻点鼠标高兴地告诉妈妈。

启蒙教育从学音乐开始，拉小提琴带来巨大的信心

1994年夏天，张子颖出生于沈阳市一个普通知识分子家庭，子颖的爸爸张涛是研究所的一名电子工程师，妈妈田丽萍是一名小学教师。和其他孩子一样，子颖4岁时懵懵懂懂地被妈妈“送”进了学琴的行列，只是她的启蒙老师有些不一般，是国内著名小提琴演奏家、音乐系教授曹方明老师，这给了子颖琴童之路一个良好的开端。

曹教授告诉田丽萍：“孩子学琴是一件很枯燥的事，必须有持之以恒的决心。因此，作为家长，就显得‘责任重大’了。除了按时督促孩子练琴，还要尽可能调动他的兴趣，拓宽视野，让学琴成为孩子的自觉行动，而不是令人索然无味的苦差事。事实上，孩子学琴不只是学会一门乐器，还是一个学习习惯、学习能力培养的过程。”

那时子颖还没有上幼儿园，每天在家练琴。刚开始时的好玩劲儿没几天就过去了，简单的音阶、运弓一天反复几百次，甚至几千次，枯燥乏味，一赌气就说：“我不想练了！”

看着眼泪汪汪的女儿，或许出于无奈，或许出于“激将法”，田丽萍对子颖说：“如果你真的不想练小提琴了，咱们索性把它扔了，以后再也不要练了，另外选一个你喜欢的乐器学，好吗？”

性格有点执拗的子颖回答：“不，不要，我要学琴的！”说完，子颖又重新拉起了小提琴，并一直坚持到今天。哪怕十级证书早已考过，她还是要拉。“练小提琴不仅让我增加了审美观，更重要的是培养了我的毅力，使我能够静心做事，而且体会到了不断追求的乐趣。”子颖说。

问及在教育上有何方法时，妈妈田丽萍莞尔一笑，说：“在练琴过程中，要教育孩子注意力集中，情绪投入，心无杂念，不要弹一会儿琴就去喝水、吃东西、聊天。在陪练时，我们从不干别的事情，这样孩子会受影响，或养成精力不集中的坏习惯。”

“我一般也不规定拉多少时间，因为孩子会想出各种理由来拖延时间；也不规定拉几遍，那会使她养成越拉越快，草草收场的应付心理。练习结束后，我还会告诉孩子总结一下刚才的练习情况，并自己收拾好琴具，养成良好的习惯。这些常常被忽视的细节，其实比学习本身更为重要。”

在妈妈看来，子颖从小有个“弱点”，就是怕生、胆小内向，不太善于表达。学音乐可以活跃思维，让她性格开朗些，让她敢于面对大众，这是让女儿学音乐最重要的目的。

为此，爸爸妈妈在家里总是尽最大的努力来培养子颖的成就感，即便是子颖拉琴没有用心，也不批评，而是鼓励女儿：“如果你再拉一遍，会比刚才拉得更优美。”这增强了她的信心和学琴的兴趣。

有意思的是，子颖每次学校考试前必须猛练小提琴，如果不练，考试成绩就不理想，妈妈田丽萍笑称女儿这是“搞迷信活动”。子颖还特别喜欢拉类似《梁祝》的慢速度乐曲，问起缘由，田丽萍说：“这也是种放松心情的方式，该掌握的知识早就掌握了，学习上临时抱佛脚总归没用，她练琴其实就是换种方式让大脑休息休息。”

听故事听出一双好耳朵，兴趣与能力得到了同步提高

早在念初三时，子颖就立下了出国读大学的志向。当时张涛一位同事的女儿在美国读书，这给了子颖很大的鼓励，她悄悄规划好了自己出国留学的学习计划，高一考托福，高二考SAT，高三申请。

申请美国学校，必须要有过硬的英语成绩。进入省实验中学读高一时，子颖就通过层层选拔，成为学校三名去英国考察学习的人选之一。回来后，她的学习更勤奋了，考取世界一流大学的信念也更为坚定了。高二下学期时参加全市中学生科普英语比赛，轻而易举地就获了一等奖。

子颖小时候就喜欢听故事，每天晚上睡觉前，总要听一段故事才能睡觉，听过的磁带有一百多盘。也许是听故事练好了听力，她特别相信自己的耳朵，学英语时也觉得英语不是读出来的，而是听出来的。她找来很多英语磁带，一边做理科题一边听英语，初中经常听英语电影对白，后来逐渐地从听慢速英语到快速英语，《哈里·波特》全集都下载下来反复聆听，在潜移默化中，英语的语感也一点点培养了出来。

背单词是一件苦差事，也没有捷径，只能花时间花精力，早上起床、中午吃饭、晚上睡觉前，都要背单词。平时还看一些英文原版的报纸和小说。她的观点是无论做什么，既然开始做，就要尽自己最大的努力做好，不要放弃。

说到上网，子颖在她父亲的影响下，早在初一时就学会了上网。她也玩游戏，但电脑给了她开阔的视野，让她遨游在世界各地，几乎所有的英语资料都是从网上下载来的。她坚持看英语新闻，看到中国在联合国的地位越来越重要，她和妈妈说，我以后要去联合国，为中国争取更多的利益。

田丽萍说：“兴趣是最好的老师，网络恰恰是孩子们最感兴趣的东西，你可以说是娱乐，我可以说是工具。如同学习音乐一样，参加音乐会聆听音乐大师的演奏，阅读音乐家传记，学习有关音乐知识等，都可以激发孩子学习音乐的兴趣。还可以让孩子接触其他艺术，如听歌剧、看画展、读小说等，来丰富他们的文化生活。”

“钢琴家史兰倩丝卡回忆她4岁学琴时，有位老师每堂课后都讲些希腊神话给她听，尽管这些故事和音乐学习未必有直接的关系，却使她喜欢上了钢琴课，并把神话的想象力和音乐联系在了一起。事实说明，诸多方面的涉猎与积累，意味着艺术修养的提高。这恰恰是培养孩子丰富感情和浓厚兴趣的长远之计。”

“孩子学琴不是为了孤芳自赏，而是为了表现、沟通和创造。对于少儿来说，自我表现的机会越多，自我发展的潜力就越大。因此，我们应为孩子提供与外界交流、表现的机会。除了让孩子参加一些演出、比赛等活动外，网络是最好的窗口，子颖从网上得到的知识远远超出我们本身的能力。”

在聊天中，当我说到其他优秀孩子是怎么样成长的故事时，田丽萍马上说：“你说的故事我今天就要和她在网上说，让她学习学习。”

看来，网络也是这位慧心妈妈每天生活的重要内容。

乐队训练让女儿懂得合作，“和谐”成为做人处事的原则

子颖是沈阳中学生艺术团民族乐团的小提琴手，学习再紧张，她也一次不漏地坚持参加排练，她说：“与乐队的其他同学在一起，让我懂得音乐需要合作才会有美妙的和声，人与人之间的合作才会有事物的和谐。”

在田丽萍的眼里，女儿对物质生活的要求不高。外出时，爸爸妈妈怕她走累了，准备乘出租车回家，可子颖不愿意，说坐公交车回家就可以了。子颖很爱妈妈，妈妈过生日了，她用纸做成五颜六色的花，用沙画做成卡片送给妈妈。虽然她口袋里也有零用钱，但她希望用自己的方式来表达对母亲的感激。

子颖的高中老师介绍说，张子颖非常优秀，发展全面，体育、音乐都有一手，还乐于帮助别人，并热衷于社会实践活动，每次去盲童学校送温暖，她不仅要编写剧本，选音乐，调灯光，还要和盲童学生聊天，有盲童会拉小提琴的，她就不厌其烦地尽自己所能传授，被盲童称为大姐姐。

她的同学对她的印象也很好：“她一直给我们一种沉稳、大气的感觉，是一个十分优秀的女孩。”“她总是那么开朗、可爱，和她在一起总有充满阳光的感觉。”“记得在学农时我们一起吃饭，发现她懂得很多蔬菜，我猜她在家一定帮妈妈做家务。”“她的成功源于勤奋与刻苦，每天早上六点半到教室，就见她一边吃早餐一边学习，珍惜零碎的时间，化整为零也许就是成功者与凡人的区别吧。”

对子颖的成长发展这一话题，从美国回到沈阳音乐学院执教的钢琴家周宁说：“到美国留学的中国孩子，大部分都没有“合作”或者说“和谐”的这方面经验，他们的家长也不会期待这样的经验，更不理解这种经验对孩子的成长有极为重要的价值。”

美国大学注重培养学生服务社会的精神、合作精神，在哥伦比亚大学这样的名牌大学考核标准中，并不一味看重学生的成绩，更看重的是学生的综合素质，学过音乐，参加乐队训练及演出的经历，助人为乐的举动，都是子颖能够进入哥伦比亚大学的通行证。

对孩子的教育不能“外包”，父母必须承担其应有的责任

省实验中学的李校长表示，成才没有模式可套用，试图用一个成功案例来总结教育规律有失偏颇。学校应该通过不同类型学生的成长过程，来研究不同教育模式，以更好地因材施教。李校长还说，比起被哥伦比亚大学录取，更让他高兴的是子颖的独立见解和责任意识。

曹方明老师回忆说：“子颖的父母都是热心人，学校乐队有事，他们都是积极的参与者，这可能让幼小的子颖看到帮助他人的乐趣和爱心。”

在田丽萍看来，每一个人在帮助别人的时候，其实也是帮助自己，让孩子从小体会自己对社会的责任，将来就懂得如何将所学贡献于社会。

据周宁介绍，与我们对美国人放任孩子的老印象相反，美国家长盯孩子之紧能让你目瞪口呆。一些受过良好教育的父母，为了督促孩子的学业，辞职当了家庭主妇或主男，没事就到学校当志愿人员。结果，一些富裕郊区的学校，不管是私立的还是公立的，招募志愿人员时，招一个来十个，学校根本招架不住。

第15篇

本学期在学校和政教处的领导下，按照学校校历和政教处的工作计划，制定了切实可行的班主任老师工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处置，各项工作开展顺利，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、摸清班级情况

我班为刚组建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心

理健康，整体素质较好；不利的一面是：有3人有较严重的心理问题，部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有5~6人无心学习，还有个别学生有吸烟的恶习，这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理

这个班组建后，就进行了为期一个月的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班在全校的广播操比赛中，荣获全校第一；在第十六届冬运会中，我班取得了高一年级总分第一，四个单项第一，并打破两项纪录；在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。

三、抓好养成教育

刚进高一，班主任老师就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下：

（1）行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。

（2）学习习惯的培养：每天早上7∶20进校早读，中午2∶10进校，晚7∶20进校晚读。作业必须在第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度

1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。

从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：

《成功后的思索》

《法意味着什么》

《相约圣诞party》

《金钱是否万能》

《能力和分数谁重要》

《学习十六大报告贯彻十六大精神》

实行班会制度的收获：

（1）通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。

（2）通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。

（3）通过班会展现班主任老师的才能和魅力，树立班主任老师的权威性。

（4）通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。

（5）通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特殊的节假日，我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物，以增进师生情谊。

六、教训深刻，今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程当中，有两三个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知。要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，与科任教师配合，群策群力，适时适地给学生以教育，相信经过我的不断努力，会使这个班越来越好。

班主任工作总结十则(年高二下学期班主任老师工作总结)

在刚刚过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养新时代的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“吸烟的危害”、“抵制”、“谈谈3+x”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着会考、分班等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生会考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，在每个月月初让学生制定学习计划，月末总结，教师、班委作出评价下个月改进等方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生竖立学习的信心后进生的教育和管理历来是班主任老师工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量的提高。在这方面，我作为班主任老师首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，我经常亲临现场，这样可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥，为此，每次考试前，我采用集体方法指导、个体情况分析的方法，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，下学期学生升入高三，我的担子更重，工作还将更复杂，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任老师、老教师学习，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任工作总结十则(高一上学期班主任老师德育工作总结)

高一班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任老师和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进

行德育思想教育

1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。

2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。

3、在开展主题班会《我的理想》的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。

4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进行教育，

（1）、对丢失钱的学生进行安慰，并向他的家长作了解释，同时教育该学生，要注意保护自己，尽快成熟起来。

（2）、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个事件的过程当中，教育了学生，同是同不们也真正认识到一个班集体也是复杂。

（3）、利用班会时间，在班上专门为“丢钱事件”开了一个主题班会，会上许多同学发表了自己的看法，增强了班集体的凝聚力。

通过这一事件，教育了学生，同时该学生的家长也非常感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。

对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为规范》《班规》等，使其独立思考依据，知道什么是对的。什么是错的，什么

是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。

总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深入研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习

班主任工作总结十则(上学期班主任老师工作总结——用“心”做班主任老师)

今年是我当班主任老师的第二个年头，这期间有成功，也有失败，我从中学到了很多东西，有不少收获，感觉自己成长很多。我发现要想做好班主任老师工作，青年教师首先学会做三件事。

一、用“心”做班主任老师

用心，表现在爱心，耐心，细心三个方面。在热爱教育事业首先表现在热爱学生，“亲其人，信其道”，教师对学生不能歧视，要多做表扬，鼓励，善于发现他们的优点，特别是对于差生，让他们树立学习的信心。爱心不仅要表现在学校内，而且要表现在方方面面，涉及学生的家庭，所处的社会环境，生活等方面。针对于特殊家庭的子女，多谈谈心，问寒问暧，这样就可拉近师生间的距离，加深理解，工作起来也就须手多了。对于学生要耐心、细心，这一点对青年教师就尤为重要。青少年在成长过程当中往往易犯错，而且具有反复性，认识这一规律后，教师就要从心理上允许学生犯错，允许反复，不要过分责备，要耐心细致，苦口婆心，让学生在多次反复中不断改正，不断进步。

二、学会用眼神说话

人们常说眼睛是人心灵的窗口，如果教育学生时能够学会用眼睛说话，那就能起到事半功倍的作用。比如，学生在大庭广众之下犯下错误，教师一个恰当的眼神既以起到批评的作用，还可以给他留面子，给他留下自我检讨的余地。我最佩服那些跟学生说话轻声细语，一个眼神就能让学生听话的教师。

三、学会协调与家长的关系

班主任老师要把培养与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。班主任老师应多与家长联系，及时准确地汇报学生在学校情况，切不可因工作忙或其它原因，而忽视平进与家长的联系，非等到学生学习或其它方面出现了问题，才想到与家长联系，这时的家访不利于解决问题，注意不伤害他们的感情，友善，耐心，并及时把家长意见转达给学校有关领导。这样家长才会真诚地支持班主任老师工作。

作为一名年轻的班主任老师，我觉得自己还有很多地方需要学习。同时，在工作中，我也要不断总结，思考，使自己早日成为优秀的班主任老师。

班主任工作总结十则(下学期班主任老师工作总结)

作为一名教师，我的主要任务是育人。现在的学生，智力越来越高，而全成素质却在下降，把德育工作摆在素质教育的首要位置，最重要的是全在贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向，树立以育人为本的思想。总书记强调指出：“思想政治素质是最重要的素质”。我们要把这一要坟落实到教育工作的各个环节，遵循中小学生身心发展的规律，从实际出发，坚持教育与社会实践相结合，理论与实际相结合，教育与管理相结合，促进学生认识和行为的统一，要正确处理继承和创新的关系，在继承和平发扬优良传统的基础上，认真研究、积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律，总结新经验，闯出新路子。

加强中小学德育和全面推进素质教育，关键在教师。所以，大力加教师的职业道德教育。建立教师职业道德教育培制度、考核奖惩制度和监督机制；大力弘扬教师的高尚师德，对“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的教师，要坚决取消教师资格，广大教师要树立热爱学生、尊重学生的观念，要面向全体学生，不能只偏爱少数“尖子”学生，更不能歧视后进学生，把他们当成包袱累赘，在这一学期的教育教学中，我做到了以下几点：

1、尊重、关心、理解与信任每一个学生。

2、使学校、班组、集体充满和谐协调、愉快活泼、乐观向上的氛围

3、师生间、同伴间建立平等、信任、互相的人际关系。

4、使学生向往学习，乐于学习，把学习视为一种乐事。

5、学生自己能做的事，放手让学生自己去做，获得成功，培养成才。

6、切实减轻学生课负担，改革考试制度。

7、无条件地禁止一切侮辱学生人格的语言。

8、无条件地禁止体罚，变相体罚以及一切摧残学生身心健康的规定和行为。

班主任工作总结十则(年高三下学期班主任老师工作总结——培养学生自信心)

本学期我担任高三年级十八班班主任老师，该班属第二层班级，我主要做了以下几方面的工作：

一、培养学生自信心，重视每一个学生

1、排名不公布，以此减轻学生心理负担。

2、尽量在日常生活的锁事中找到对每一个学生的闪光点并即时表扬，让学生在成功中找回自信。

3、利用班会课开展各种竞赛活动或演讲比赛，这样即能培养学生的胆量也能增强学生的自信心。

4、从不当着人的面批评学生，即使学生出现了问题也是单独找他谈话，曾有学生在检讨中这样写道：“尹老师感谢您没有当着人的面指责我今后我将……”从此该生真的脱胎换骨了。

二、培养学生良好的习惯（如生活习惯，学习习惯，卫生习惯等）

1、中国是礼教之帮，为此在平时要求学生爱自己的父母，老师具体为见到老师、家长能主动问好。

2、干净的环境能让人心旷神怡，为此要求学生既要干好班级的卫生也要帮助家长打扫家里的卫生。

3、学生的主要任务是学习，要求学生要勤于思考，认真作业，不耻下问，要积极，主动地参与学习。

4、经常到宿舍巡视，教住校生如何处理内务。

三、培养学生集体荣誉感

1、让学生明白自己是十八班这个集体中的一员，自己的一言一行关系着集体的荣誉，鼓励学生为班级争光，引导学生在学习，生活中发扬集体主义精神，不利班级的事不做，不利班级的话不说。

四、明确提出班级目标，热爱集体，增进友谊，刻苦学习，争

取高考榜上有名。

五、严格的管理制度

1、以身作则，帅先锤放。

2、面向全体学生，公正无私，一把尺子量大家。

3、防患于然，辅助于罚。

六、增进师生感情，同学友谊我所担任过班级的每一个同学的生日都被记录，生日之际一张小小的贺卡包含了千言万语，学生生病一个亲切的问候或微不足道的水果。学生犯错不是大声呵叱，而是动以情，哓之以理，学生考不好不是埋怨而是帮助他们分析决失分的原因…。。老师用心地爱护学生，学生同样会爱老师，在这样的环境中人与人之间处处充满了关爱，班级自然就形成了积极进取的凝聚力。

七、加强与家长的联系学校配合才能更好地使学生健康成长，本班62名学生本学期我家访了二十一家，电话联系过四十三家，请了十四家家长对校，开了五次班长会。

八、帮助学生认真分析每一次模拟考，做到对班级学生的情况心中有数，对存在借位现象的学生了解原因，即对与家长联系，同时与科任老师协调节器，请十六、十七班的学生进行学习经验交流，在本班内进行学习方法探讨。

九、努力做好学生的心理医生高考之前的焦虑，大凡经历过高考的人都永生难忘，为了尽量能做好学生的心理医生我查阅了许多有关的书籍，经常深入到学生中与他们谈心，在交谈中即时发现问题，即时处理，同时让学生竖立正确的人生观，高考不是唯一的出路，潜移默化地让学生做好“一颗红星两种准备”，帮助学生找准自己的位置，确定正确的奋斗目标，让好高骛远的学生尽早清醒，让不该发生的故事不要发生在高考后。

班主任工作总结十则(年高三下学期班主任老师工作总结)

进入高三学年下学期是临近高考非常时期，做好学生思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历安排，每月进行一次高考模拟考试，抓好学生的“考前演习”做好学生的思想工作，具有特定的意义。围绕期初的工作计划，开展了如下方面的工作。

一、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。

每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心和力量。

二、当好学生的心理医生，特别是班上两头的学生

成绩好的学生，来自各方面的压力特大，焦虑心理较严重，如果不加以引导，将影响学生的复习进程和效果。对这类学生帮助他们正确看待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，一定会收到好的成效。对学习成绩落后的学生，帮助他们树立信心，克服自卑心理，超越他人必须首先超越自己，用积极的态度投入复习。这样用教师一颗火热的爱心去感化，抚慰他们，激发他们的复习热情。

三、与家长密切配合，共同抓好学生的思想工作

一学期召开了三次家长会，给家长分析高考的形势，子女近期的复习状况和教育子女的一些建议，在临近高考的特殊时期，父母应该具有正确的升学观，成才观，给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境，善于疏导孩子的心理障碍，正确的加以引导，共同走过这一关键时期。对特别在情绪上不稳定的学生，多次与家长电话联系，直到学生情绪好转，向家长通报每次模拟考的情况，加以分析，以求帮助子女调整好复习方案，达到最佳复习效果。

四、教育引导学生严肃对待模拟考

高三下学期每月举行一次高考模拟考试有特定的意义，目的在于一是检查学生的复习状况及教学情况，便于教与学及时调整，二是通过一定的考试，让学生积累考场经验，提高考试质量，

五、关心，爱护住校生的生活学习

经常与住校生谈心，了解他们的生活及学习，在学校决定高三年级停课后，班上拿了100元钱为他们买来营养品，发到每个住校生手中，让他们感到集体的温暖，坚定信心，克服困难，积极投入备考复习。

六、抓学生的行为习惯，卫生意识

虽然是高三下学期，复习紧张忙碌，但不能放松对自己的要求，佩戴胸卡，注意议容仪表，坚持锻炼身体，做好两操，讲究卫生，对待卫生扫除认真，彻底，要保持卫生，有良好的卫生习惯，对于住校

生，也多次强调，督促。

七、指导学生填好各种表格，和整理档案严格要求学生填写各种表格，严肃认真对待。自己不辞辛劳地填写和整理学生档案。

总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做学生，家长的思想要作，想方设法调动学生的复习热情，把自己的爱心，希望献给每个学生，让他们顺利走过这一人生的关键时期。

班主任工作总结十则(年班主任老师工作学结)

在高二学年的上学期，我跟随老师学习班主任老师工作，任高二班的副班主任老师。想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任老师的情形，我觉得自己确实学习到了不少的东西。

首先是一种精神。

这种精神就是爱岗敬业的精神。老师的孩子还很小，而且经常生病；家里还需要有人忙里忙外，但老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读，他7：20准来守，来查有没有迟到的学生；晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下，我也学会了自觉地守早自习，监督学生早读。联系到自己以前所做的班主任老师工作，确实不够负责，平时对学生监督不够严格，等学生犯了错误才叫来训上一顿，没能做到监督在先，使学生少犯或不犯错误。

老师爱岗敬业，还体现在他对学生的了解与帮助上。通过对老师工作的观察，我发现他对班上的学生都比较了解，他开展工作的对象，是针对全体学生。当然，他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题，他都会尽力及时的解决，绝不拖延。虽然教学任务重，工作紧张，但老师还是抽时间进行家访，至于平时找学生谈话，找家长了解情况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。

其次就是工作的方法。

老师当班主任老师很有一套方法。在刚接手这个班的时候，他就指导我说：第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习，而在于抓班风，抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成绩要上去才有了保障。事实证明，他的这一想法和作法是正确的。班在刚分班上课时纪律比较乱，经过老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转，爱学习的学生也渐渐多了起来。

此外，老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话，他都有一份谈话记录，谈话结束后，让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时，也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生，他会采取一些相应的措施，比如与家长加强联系，共同做工作等的方法，力求让每个学生都朝着好的方向转化。

还有，老师在做学生思想工作时，采用灵活多样的形式，让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。有一次，老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么，后来，老师来了，他带领全体女生参观了班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。

以上我所举的例子，只是在跟从老师学习的过程当中所记录下的一小部分片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。

在跟班的日子里，我受益匪浅。

班主任工作总结十则(高一上学期班主任老师工作总结)

本学期主要把担任高一班的班主任老师。由于客观原因的影响，召开班会18次；班委会18次；积极组织本班学生参加学校的各项活动，在学校政教处的关心支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任老师工作。总结如下：

1、狠抓日常行为规范，以形成良好的班风，学生从入学开始，抓住时机，认真地组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校规章制度大全》等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，注意及时发现那些自控能力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增强集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。

2、重视培养一支守纪、严厉、责任感强，素质高的班干队伍

班干就是班主任老师的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干掌握班级情况，依靠班干实施管理。设有一个坚强有力的班干队伍，班主任老师绝对带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从此意义讲，如何培养训练一支素质高的班干队伍，主要从：（1）严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增强责任感。（2）根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。（3）以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。（4）优中选优，不断以新血液充实班干队伍。班干是班集体的骨干力量，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。

3、激发学生树立信心努力进取

同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不理想等等。自暴自弃，对自己的学习和未来失去信心。面对这样的情况，首先是对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关心，热情帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感。再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦。

每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心。有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步。

班主任工作总结十则(高三上学期班主任老师期末工作总结)

假期补课伊始，班已提前做好了决战高三的准备工作。

首先是改选班委，加强班集体建设。

本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。

名单上报班主任老师，征得班主任老师同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任老师的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好年月日、日的高考这一战。

其次是明确目标，让学生知道自己努力的方向。

高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。

第三，注意调节学生心理，开好主题班会。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任老师搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。

第四，存在的问题：