新岗位工作思路范文

前言：我们精心挑选了数篇优质新岗位工作思路文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

认清形势   凝聚共识  有序推进转岗分流

  面对钢铁行业的严冬及XXX公司主业业务回归，对我部造成有史以来最大的冲击，随着XXX作业区工作量急剧萎缩、XXX作业区业务退出，冬季XXX公司启动了冬季低负荷运行方案，我部对八钢服务的人员有100余人面临着转岗分流。为确保职工队伍稳定，我部及时调整工作思路，全面开展形势任务教育，将企业面临的形势给职工讲明讲透，引导职工转变观念，积极寻找新岗位的同时，鼓励职工走出去寻找更大的发展空间。通过与XXX政府、XXX物业等多家单位接洽后，寻找到各类岗位100多个。

  在转岗分流过程中，积极引导职工正确面对转岗挑战，面对面多次与大家亲切交谈，帮助她们正确面对岗位的变化，调整心态，熟悉新工作、新岗位，而不能固定着自己已习惯的工作和岗位，拒绝变化。经过耐心劝导，目前，通过三个多月的努力，已有100多名职工转入新的岗位。虽然有部分职工已接受转岗，但仍存在诸多思想问题和困难，针对职工的不同心态进行针对行教育。 使转岗员工的工作热情积极，适岗能力明显改善，这一系列的转变源于转岗员工思想观念的转变，顶住巨大的心理压力，选择了与企业共度难关，大家精诚团结、迎难而上的精神和工作表现给社会充分展示了我部团队意识和良好的精神面貌，良好的开端为企业转型打下了基础。

第2篇

Abstract： Talent exchange is essential for the optimal configuration of human resource management. This article analyzes talent exchange from three aspects： the necessity of talent exchange， possible problems and countermeasures for problems in practice.

关键词： 人才交流；制度改革；人力资源

Key words： talent exchange；system reform；human resource

中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）28-0174-02

1 企业人才交流的必要性

1.1 锻炼员工工作能力，激发工作的积极性，增强员工综合素质 在同一岗位或环境内时间过长，业务“轻车熟路”，没有挑战性，某些“惰性”自然就会出来，很容易满足，因循守旧，丧失对工作内容的敏感性，不能激发积极性、创造性，还易消磨时光、减弱锐气。到了新岗位，必须学习新知识，锻炼新本领，开拓新局面，积累新经验，更能开阔视野，增长才干。不同的工作经历可以提高员工的适应能力，积累丰富的经验，工作内容和范围的变化更能检验员工的工作能力、有助于激发员工的积极性和创造性、激发员工的潜能，通过全面锻炼增强员工的综合素质。

1.2 培养复合型人才 随着市场经济体制的深入发展和现代企业制度的实行，企业越来越重视人才的重要性，企业中高素质人才和复合型人才，在一定程度上影响着企业的运营和创新发展。现在企业较多部分人才专业性强、工作相对单一，知识结构不合理，不能适应现代企业发展综合性人才的需求。人才交流和岗位轮换可以使员工知识面拓宽、职业范围拓展、业务技术跨度扩大，促使员工全面掌握企业、部门的运作知识和能力、更多的学到新知识、新技能，提高工作能力、管理水平，利于复合型人才的培养、成长，促进复合型人才的发展。

1.3 优化组织结构 通过人才的交流和岗位的轮换，合理配置人才资源，改善员工队伍结构，实现优化组合、优势互补，使人员结构更趋合理，增强队伍活力、发挥整体效能、提高工作效率，更好的促进各项工作的全面开展。

1.4 抑制企业风险 长期在一个岗位工作，容易拉帮结派、滋长个人本位主义思想，在管理上不能发扬民主，、专横独断；易受到关系的束缚，可能滋生的现象，通过人才交流和岗位轮换，可以防微杜渐，避免和减少腐败，促进勤政、廉政建设；同时，也可以规避因资源被个人垄断而对企业利益形成的潜在危险。

2 企业人才交流易出现的问题

2.1 增加企业成本、降低工作效率 人才的交流，企业必然要增加成本支出，主要体现在以下几个方面：①在新岗位上的培训学习成本；②在新岗位上适应时间内所产生的错误带来的成本；③增加各部门的运营成本及人员的管理成本；④被轮换的员工离职给企业造成的损失以及新招聘员工招聘、培训费用；⑤员工需要一段时间熟悉新岗位，短期内工作效率和工作质量必然下降；⑥岗位轮换周期，影响员工的积极性、稳定性，更容易出现员工等待观望的现象，人浮于事，影响企业正常运作。

2.2 影响工作的延续性 在同一个岗位或部门工作，经过长期培养有着丰富的工作经验，熟悉本部门的各项工作流程，熟悉国家相关的政策法规，各项工作得心应手，各方面人际关系相处融洽，对本部门的长期发展和后期工作思路清晰。人员交流后，会造成原来工作思路的中断、岗位工作经验的流失，新交流过来的员工有熟悉、适应的过程，新的工作思路短期内很难彰显成效，影响工作的延续性，甚至是管理水平的倒退，乃至影响公司的发展。

2.3 影响个人人生规划 每个人都会为自己的未来发展做出一种预先的策划和设计，包括事业、家庭、生活等，并沿着自己规划的方向为之努力和奋斗。岗位交流，必然影响到个人的人生规划，在新的岗位上，要熟悉、适应新环境，学习新知识、接受新挑战，积累新经验，接触新的同事，岗位地点的调动带给家庭、生活带来不便和困扰，重新理顺工作关系和生活状态，以及重新设计自己的人生规划。

3 企业人才交流出现问题的应对措施

3.1 建立科学的规章制度、合理流动 企业用人理念不同、企业文化不同、用工形式的多样化以及区域规模和行业特点等，要根据企业的实际情况制定，不能生搬硬套，按照其他单位的制度执行。要根据自己的企业特色建立程序规范，内容全面，措施适用的交流制度，用制度来保障交流工作的顺利开展、推进。为避免因交流面积、周期、人员比例过大，造成某个部门、专业新手急剧增多，影响工作的正常进行，工作效率的下降，成本的增加等现象，应根据员工的不同职务、专业结构、学历层次、年龄结构和工作性质等合理确定轮岗的比例、周期、年限，以确保人员的平稳过渡、工作循序渐进，业务的正常开展，实现人才队伍的可持续发展。

3.2 慎重考虑交流人员 惟有知人，才能善任。用其长，避其短，充分发挥每一位员工的价值，是作为一名好的领导者的最佳体现。交流前要充分了解、掌握被交流者的思想素质、专业特长、适应能力、发展潜力和性格等，这是调配使用好人才的前提。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，把合适的人放到合适的岗位上，人尽其才，否则，既是对人才资源的浪费，也是对企业的发展不负责任。经营上的一念之差，就会导致管理上的天壤之别，因此在进行重要管理岗位交流时，一定要慎重考虑交流合适人选，以免给企业带来无法挽回的损失。

3.3 做好政策引导、思想教育工作 员工长期从事一项工作，得心应手，满足于现状，不太愿意再去接受新的工作，接受新的挑战；提职交流或到重要岗位基本都能接受，但有些是从机关到基础、从重要岗位到有职无权的一些岗位，其他人首先想到的就是这个人是不是有问题，领导是不是不喜欢这位员工，是组织的一种“处理”。不会认为是工作的需要，培养锻炼的需要，甚至包括家人或亲戚朋友都不理解，给交流人员造成很大的思想压力；另外在岗位交流过程中，会出现很多想法，人浮于事、抵触情绪、消极思想，为工作和生活带来影响。组织上要做好制度建设、政策的解释、引导工作，比如人才交流可以扩展专业人员的晋升渠道等，轮岗考核优秀的员工纳入职位的晋升等；及时与员工进行必要的交流，给员工所需要的关心、关注，深入细致做好思想工作，使其转变观念，接受组织的安排，积极投入到新的岗位。

3.4 做好培训工作 做好培训工作，有计划的开展多种形式培训教育，加大培训力度，让交流人员在新的岗位上尽快的、全面的学到真正的知识和技能，提升自己的综合水平，尽快的融入到新环境、步入工作角色，适应新岗位。

3.5 跟踪服务，定期考核 对轮岗交流人员要进行动态管理，实行跟踪服务，让有经验的人对新岗位员工进行一段时间的“跟踪保护”，确保工作平稳过渡，并建立轮岗员工定期沟通协调机制，使当事人迅速了解工作内容及职责、流程、权限，尽快开展工作。积极帮助和解决在工作开展中遇到的问题和矛盾，保证工作决策不会出现大的失误。岗位前任者对继任者提出的问题可提供解决建议，并可协助解决。定期进行考核，发现交流人员进入角色慢，工作难以打开局面，业务能力跟不上，要及时进行培训和教育，确实不适应新工作岗位的，应适时进行调整，防止在工作中出现大的失误，避免给企业带来损失。人才交流是把“双刃剑”，有利有弊，如何高效执行和避免出现偏差、错

误，是管理者及管理机构所必须重视的问题，需要我们在实践中不断摸索，建立和完善人才交流制度和措施，使之成为企业人力资源管理的新亮点，发挥其培养人才、激励人才、留在人才、使用人才的作用。总之，我们要以科学发展观为指导，采取多种交流形式，充分发挥交流轮岗制度的作用，合理配置人才资源，培养锻炼年轻业务技术、管理人员，增强员工队伍活力、提高其工作的主动性、积极性、创造性，更好的促进企业持续、健康、稳步发展。

参考文献：

[1]任京音.人才交流洽谈会召开[Z].北京年鉴，1998.

第3篇

一、资产系统不熟悉，工作进展缓慢。

由于以前未接触资产岗位的工作，对资产系统不大了解，而资产岗有很多工作需要在专门的资产系统里面操作，比如计提折旧、转资、调拨、资产报废等，导致工作进展缓慢。刚交接工作时，恰逢一年资产岗的重点工作时间—资产报废。于是一面向原资产岗的老师学习请教，一面又要抽出时间来教接替自己原来岗位的人员工作流程及方法。

二、缺少工作经验，工作陷入被动。

在资产报废工作过程中，我要汇总各基层单位的报废资料，同时还要指导各基层单位的人员在系统里面的填报工作。由于缺少工作经验，未控制好时间节点，要求基层单位上报资产报废的时间安排不充分，上办公会讨论的时间也较晚，导致最后上报资产报废明细表也较晚，工作陷入被动。

三、总结经验教训，积极谋划下一阶段工作。

第4篇

一是短期内迅速熟悉新岗位的工作方式、工作流程。进入本部门后，在周总的领导下，在公司各位同事的帮助下，快速适应新的工作环境，在新岗位，转变工作思路，强化服务意识，树立新的工作作风，认真完成了各项工作任务。

二是在提高业务上下功夫，增强工作的指导性。实践中认识到，缺乏业务知识，超前意识，工作被动应付，是影响工作上质量、求实效的一个重要因素。业精于勤荒于嬉，克服懒惰思想，锐意进取，就必须发挥工作的主动性、能动性，力争在某些情况的把握上能够合理适度，做事有分寸，力求让上级放心让下级满意。在主动服务上跟上领导决策的节拍，做到与时俱进。ggc大众秀才

三是在工作中边学习，边总结。在工作中不断完善自己，改正不良的工作习惯，将自己的职业生涯和公司的发展紧密联系在一起，遇到挫折不气馁，吃一堑，长一智，不断改正缺点完善自我，与时俱进。

以上是对xx年工作的简单总结，眼间又要进入xx年了，新的一年对我们来说是一个充满挑战、机遇、希望与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足之处，需要继续加强学习，给自己充电，努力的去充实完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

一是进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。把学习作为武装和提高自己的首要任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯。把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。ggc大众秀才

二是进一步强化职责意识、团队意识。进一步树立正确的人生观和价值观，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，埋头苦干奋发进取追求卓越，积极主动地把工作做到点上、落到实处。ggc大众秀才

第5篇

一是短期内迅速熟悉新岗位的工作方式、工作流程。进入本部门后，在周总的领导下，在公司各位同事的帮助下，快速适应新的工作环境，在新岗位，转变工作思路，强化服务意识，树立新的工作作风，认真完成了各项工作任务。

二是在提高业务上下功夫，增强工作的指导性。实践中认识到，缺乏业务知识，超前意识，工作被动应付，是影响工作上质量、求实效的一个重要因素。业精于勤荒于嬉，克服懒惰思想，锐意进取，就必须发挥工作的主动性、能动性，力争在某些情况的把握上能够合理适度，做事有分寸，力求让上级放心让下级满意。在主动服务上跟上领导决策的节拍，做到与时俱进。

三是在工作中边学习，边总结。在工作中不断完善自己，改正不良的工作习惯，将自己的职业生涯和公司的发展紧密联系在一起，遇到挫折不气馁，吃一堑，长一智，不断改正缺点完善自我，与时俱进。

以上是对20xx年工作的简单总结，眼间又要进入20xx年了，新的一年对我们来说是一个充满挑战、机遇、希望与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足之处，需要继续加强学习，给自己充电，努力的去充实完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

一是进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。把学习作为武装和提高自己的首要任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯。把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。

二是进一步强化职责意识、团队意识。进一步树立正确的人生观和价值观，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，埋头苦干奋发进取追求卓越，积极主动地把工作做到点上、落到实处。

第6篇

到贵阳市乌当区供销社的挂职锻炼，我受益匪浅，感触颇多，挂职期间，有以下三点体会：

一、严格自律，主动融入。本着“尽职不越位、帮忙不添乱”的原则，坚持“三个做到”：挂职单位安排的各项工作任务认真完成，挂职单位的总体情况及其工作思路、工作程序基本了解，与挂职单位的工作联系机制初步建立。

二、虚心学习，大胆工作。挂职期间协助主任起草《乌当区供销社综合改革实施意见》，多次牵头组织集中讨论修改，历经一个多月，经区深改办审批后下发。协助做好资产运营公司的筹建工作，通过司法调解、深入基层社做思想工作，解决筹建工作中职工侵占社有资产和社有资产产权不明晰等问题。

三、锻炼自我，广交朋友。本着“挂一次职、交一群友、架一座桥，促进共羸发展”的思路，积极参加省、市供销社调研活动，与省、市、区供销社的同志建立了良好的友谊关系。

三个月的挂职学习，不仅让我开阔了眼界，也认识到了差距和不足。

供销合作社是为农服务的合作经济组织，是服务“三农”的重要载体。乌当区股金服务公司于今年7月1日正式开业运营，公司聘请专业的团队进行经营管理，公开向社会招聘20名金融、会计等专业的大学生。我县社股金服务部在运营过程中面临专业人员缺乏，管理能力不强的实际困难，将与乌当区供销社在人员培训、培养和共羸发展方面进行协商帮扶。

第7篇

同志们：

经学校党委专题会议研究，对新学年中层及有关管理岗位所需的人员进行了聘任。今天，我们召开会议公布聘任方案，并对有关工作进行安排，希望新应聘履职的中层干部和有关岗位的管理人员，认清二中发展面临的新机遇、新形势和新任务，以新校建成、整体搬迁为学校发展的新的转折点，来反思我们学校的内部管理和教育教学工作，反思我们中层以上领导和管理者的教育理念、能力水平和工作状态。从新学年开始，我们要进一步统一思想、提高水平、转变态度。在更高层次上开展工作，在更优品质上发展学校。

下面，我就从新学年、新岗位、新责任、新起点四个方面讲些意见和要求，供大家思考。

一、新学年，要有新思想、新状态、新目标

新学年的教学管理工作任务非常艰巨，工作层次上，思想境界上都要再上新台阶；每一位管理者都要以新的状态展开新学年的工作，扎扎实实地落实学校的各项部署。

彻底改变自身存在的“懒、散、等、攀”的工作状态。从新学年开始，每位领导干部都应该根据学校安排，带头落实、带头协调，对工作难题要敢于担当，不推来搡去，有困难要带头冲上去，坚决杜绝见困难就躲，对问题视而不见，熟视无睹，不管不问的状况；坚决摒弃管理人员之间不比工作和奉献，只比辛苦和索取的消极攀比和落后意识。领导干部一定要高效示范、勤奋而为、以上率下、以德服人，面对困难和工作要冲在前，面对功劳和荣誉要退在后，以思想的高境界和工作的大作为，赢得师生的信赖和尊重。

彻底改变自身存在的“小、怕、满、保”的工作思维。“小”即工作布局小，也就是“小我”，在规划工作或是落实工作中，不能从学校大局出发，只考虑本处室利益、个人得失，甚至是本处室利益高于一切，无视学校大局发展的狭隘思想。“怕”即在工作中有怕得罪人的思想，怕丢选票，畏首畏尾，不思进取，不善谋事；“满”即小进则满，自我满足，仅仅把思维限定于个人的纵向比较，但纵向比较只能找回自信心，在工作上很难有大的突破，因此，还必须树立一个横向比较的思维方式；只有学会横向比较，才能找到差距，感受到压力，形成动力，学校、级部、个人才会有更大的发展空间。“保”即自保，遇事先考虑“自我”、保护“自我”，缺乏与“民”同甘苦、共得失的意识和品质。心态决定一切，好心态比智慧更有力量，我们要保持良好心态，学会管理心态，以豁达之心、奋发之志，开创新天地。总之，我们二中的工作需要每位领导干部在工作中坚持大我情怀，在具体事务中实现工作经验的积累和自我的锻炼，坚决摒弃“怕”字当头的思想，勇于坚持原则，遵守纪律，带头做事。新学年，新任务、新目标，工作就要保持热情、激情、干劲，没热情、少激情、缺干劲，任何工作都无法圆满完成。

新学年要有新目标。分管领导和处室、级部负责人要深入分析教师状态、学生实际和教学管理工作实际，思考本处室、级部的学年任务和目标，尤其是要组织教学组长和科任教师就深化课堂教学改革、规范集体教研备课、学法指导、转薄保优促效等方面的问题研究措施，深入研究并不断推进“问题导学”教学模式和小组合作学习模式，增强质量意识，让“优质”成为教师“教”和学生“学”的常态，努力找到一条促进我校成功转型，实现优质跨越发展的教育教学管理模式。

二、新岗位，要有新标准、新思路、新举措

本次聘任工作，从形式上看我们领导干部个人的岗位，多数没有变，少数有变化。这不等于没变，每一位同志都是站在了新的岗位上，开始了新一轮的任职，在新岗位上经验丰富的同志，要进一步提高标准，明确工作思路，把工作做得更加精细，把协调任务调整得更加合理；经验较少的同志，就要尽快适应新的岗位变化，鼓足干劲多学习，向书本学，向有经验的同志学，向熟悉本岗位的同志学。要沉下心来多思考，站在为学生、老师服务的角度思考，站在提升学校整体管理水平的维度思考，站在学校发展的全局高度思考；立足本职多积累，在实际工作中不断积累经验，完善自我，在熟悉工作标准和程序基础上不断积累方法，更新观念，进而在工作中确定新思路，思考新举措，为学校发展做出新贡献。

领导干部要带头做好示范，把学校倡导的“三力三做”“四与四向”作为工作的助推器。在工作中，抓协调、抓落实，善于思考、善于创新，把“团结、协作、勤奋、高效”作为领导干部的行动标准；要善于接受正面的信息，不能对常规的工作和普适性的倡导要求熟视无睹，应该每天都是新的，我们要不断进步、不断提升，遵循教育规律开展工作，不断更新管理思维、提升师德水平和业务素养，常以“五个善于”进行自我反思，提高尽责履职的水平和能力，做师生和家长爱戴的“知心朋友”。

新岗位需要改革、需要创新。要进一步完善岗位职责和制度规范，按照奖优、治庸、罚劣的原则，建立健全本单位的科学的工作绩效评估机制和监督问责机制，充分调动执行的积极性和主动性；要落实措施，确保各项制度能够统一、平等和严格地得到遵守和执行。领导干部一定要带头执行遵守规章制度，以自身的行动来影响和增强下属和团队的执行力。要克服浮躁心理和不实作风，让“静下心来教书、潜下心来育人”成为学校的行为准则，学校要求实行中层和级部管理者兼课制度，就是坚持在课堂教学一线和班主任管理一线培养干部、涵养素质；学校要求兼课上课的中层，绝大多数时间都要在年级部教学组与教师一同办公、一同教研、一同备课、一同上课；分管校领导对分管工作要亲力亲为、多承担具体事务，减少兼课中层的不必要的工作负担。

每位管理者都必须清醒地认识到：所谓领导力就是指解决具体问题和处理具体事务的能力。领导力本质上就是一种执行力，是运用自己的影响力将目标内化为组织内部每个成员自我实现、自觉达成目标的能力。因此，一个好的领导不仅应该是科学的决策者，更应当是一个能推动决策不折不扣加以落实的坚定执行者。

三、新责任，要有新担当、新方法、新作为

中层干部和级部管理人员既是学校工作决策的参与者、见证者，又是学校工作落实的中坚力量和担责主体，承上启下，责任重大。学校要实现“十年走向优质名校”的愿景规划，三年一个计划，分三步走，学校管理人员必须首先发扬实干精神，树立担当意识，在工作中积极发挥带头作用；必须坚持以公道正派的工作作风和自我的人格魅力感召人、凝聚人，以全新的工作方法引领人，做事主动担责，不上推下卸，不瞒上欺下；交往要尊重同仁，不拉小圈子、不搞小团伙；为人诚实正派，不亲疏有别、不任人唯亲。始终坚持以工作标准和工作表现评价人，以工作原则团结人，以工作实绩激励人、鼓舞人，凝聚团队的智慧和力量，打造和谐团队，群策群力共同拼搏。

领导干部还要不断提升个人的“责商”。“责商”即责任商数，是指个人、群体和组织等对自我责任的感知、认知及其责任行为掌控能力的指数，这种能力是责任主体诸多能力中最关键的能力。领导者和管理者要培养“个体责任行为掌控能力”，增强责任担当意识。

增强责任担当，就是坚持以工作标准和现实表现来评价人，以工作标准和实干原则来团结人、激励人、推荐人、使用人，坚持对事不对人，一碗水端平，一把尺子量到底，切忌在工作中掺人个人主观感情，情感因素多了，工作出发点就会出现偏差，一旦有利益问题，就会出现矛盾、冲突，就会影响正常工作；增强责任担当就是要教育、引导、激励好本处室和本级部的教职工，树立大局意识、团队意识、创新意识，团结进取，凝聚共识，聚集正能量；增强责任担当，就是进一步统一认识，坚持实事求是的原则，重学生评价不重个人表白，重工作不重亲疏，重现在不重过去，只要老师们愿意试着改变，就要给他们改变的时间和足够的信任，当然，领导和管理者要多做思想沟通和教育引领，促进转化，见贤思齐、学做优秀、争当先进；增强责任担当，是要增强纪律意识，加强保密工作，严格遵守办公会议保密纪律、办公工作纪律，向广大老师多传递正面信息，少散布不利于工作和团队建设的“小道消息”，多为团队加油鼓劲，少在团队中撒气，影响大家的工作情绪。在新的团队中，领导要带头转变、带头学习，并不断激励老师、团结老师，切实履行好自己肩负的责任与使命。

领导干部是团队建设的首要责任人，一定要有团队精神和集体观念，牢固树立“没有比团队更强的人”的思想和“团队建设是我的责任”的担当意识，不仅要将自己锻炼成一个执行高手，更要善于打造优秀高效的执行团队，善于把组织目标转变为每一个组织成员的追求，从而形成强大的团队执行力，圆满完成学校的各项任务。

四、新起点，要有新转化、新机制、新提升

前“三新”是第四新的基础。新起点是思想理念转化的新起点、工作标准提升的新起点、公道正派处事的新起点、廉洁从教与遵守纪律的新起点、团队协作与开拓创新的新起点、师德人格升华的新起点。学校新班子上任以来，教育理念、工作指向和发展目标逐步明确，我们要借党的群众路线教育实践活动，进一步统一思想、净化心灵、转变作风，进一步增强群众观念，从领导班子成员和中层管理人员做起，从党员队伍建设抓起，为教职工做好表率。要站在学校发展的“新起点、新届点”上，让“建机制、抓落实”成为领导工作中一个极为重要的环节，成为做好学校一切工作的根本要求。

新学年，坚持办公会前分管领导召开碰头会，重大事务分管领导召开调度会，特殊事务处室级部要开好座谈会。各处室级部根据职责调整安排，要确定新学期工作计划和重点工作运行表，这些举措既是工作岗位的新要求，也是工作机制的一次大调整，力争让每一名领导干部都能善于做具体工作，深入基层做好协调、沟通工作，在全体教职工中真正发挥表率作用；学校要有新的发展就要靠集体的智慧，我们要打造“二中动车”，动车与普通火车的区别就在于动车不仅车头有动力，而且节节车厢都有动力，所以人人都要当好马力十足的“发动机”，各处室、班组团队要气顺心齐促提升，每一名新成员都要带头抓协调、抓监督、抓落实，多做正功、少做无用功、不做负功。努力转化自我，抓好机制创新，确保各项工作目标、任务优质高效地完成。

第8篇

经学校党委专题会议研究，对新学年中层及有关管理岗位所需的人员进行了聘任。今天，我们召开会议公布聘任方案，并对有关工作进行安排，希望新应聘履职的中层干部和有关岗位的管理人员，认清二中发展面临的新机遇、新形势和新任务，以新校建成、整体搬迁为学校发展的新的转折点，来反思我们学校的内部管理和教育教学工作，反思我们中层以上领导和管理者的教育理念、能力水平和工作状态。从新学年开始，我们要进一步统一思想、提高水平、转变态度。在更高层次上开展工作，在更优品质上发展学校。

下面，我就从新学年、新岗位、新责任、新起点四个方面讲些意见和要求，供大家思考。

一、新学年，要有新思想、新状态、新目标

新学年的教学管理工作任务非常艰巨，工作层次上，思想境界上都要再上新台阶;每一位管理者都要以新的状态展开新学年的工作，扎扎实实地落实学校的各项部署。

彻底改变自身存在的“懒、散、等、攀”的工作状态。从新学年开始，每位领导干部都应该根据学校安排，带头落实、带头协调，对工作难题要敢于担当，不推来搡去，有困难要带头冲上去，坚决杜绝见困难就躲，对问题视而不见，熟视无睹，不管不问的状况;坚决摒弃管理人员之间不比工作和奉献，只比辛苦和索取的消极攀比和落后意识。领导干部一定要高效示范、勤奋而为、以上率下、以德服人，面对困难和工作要冲在前，面对功劳和荣誉要退在后，以思想的高境界和工作的大作为，赢得师生的信赖和尊重。

彻底改变自身存在的“小、怕、满、保”的工作思维。“小”即工作布局小，也就是“小我”，在规划工作或是落实工作中，不能从学校大局出发，只考虑本处室利益、个人得失，甚至是本处室利益高于一切，无视学校大局发展的狭隘思想。“怕”即在工作中有怕得罪人的思想，怕丢选票，畏首畏尾，不思进取，不善谋事;“满”即小进则满，自我满足，仅仅把思维限定于个人的纵向比较，但纵向比较只能找回自信心，在工作上很难有大的突破，因此，还必须树立一个横向比较的思维方式;只有学会横向比较，才能找到差距，感受到压力，形成动力，学校、级部、个人才会有更大的发展空间。“保”即自保，遇事先考虑“自我”、保护“自我”，缺乏与“民”同甘苦、共得失的意识和品质。心态决定一切，好心态比智慧更有力量，我们要保持良好心态，学会管理心态，以豁达之心、奋发之志，开创新天地。总之，我们二中的工作需要每位领导干部在工作中坚持大我情怀，在具体事务中实现工作经验的积累和自我的锻炼，坚决摒弃“怕”字当头的思想，勇于坚持原则，遵守纪律，带头做事。新学年，新任务、新目标，工作就要保持热情、激情、干劲，没热情、少激情、缺干劲，任何工作都无法圆满完成。

新学年要有新目标。分管领导和处室、级部负责人要深入分析教师状态、学生实际和教学管理工作实际，思考本处室、级部的学年任务和目标，尤其是要组织教学组长和科任教师就深化课堂教学改革、规范集体教研备课、学法指导、转薄保优促效等方面的问题研究措施，深入研究并不断推进“问题导学”教学模式和小组合作学习模式，增强质量意识，让“优质”成为教师“教”和学生“学”的常态，努力找到一条促进我校成功转型，实现优质跨越发展的教育教学管理模式。

二、新岗位，要有新标准、新思路、新举措

本次聘任工作，从形式上看我们领导干部个人的岗位，多数没有变，少数有变化。这不等于没变，每一位同志都是站在了新的岗位上，开始了新一轮的任职，在新岗位上经验丰富的同志，要进一步提高标准，明确工作思路，把工作做得更加精细，把协调任务调整得更加合理;经验较少的同志，就要尽快适应新的岗位变化，鼓足干劲多学习，向书本学，向有经验的同志学，向熟悉本岗位的同志学。要沉下心来多思考，站在为学生、老师服务的角度思考，站在提升学校整体管理水平的维度思考，站在学校发展的全局高度思考;立足本职多积累，在实际工作中不断积累经验，完善自我，在熟悉工作标准和程序基础上不断积累方法，更新观念，进而在工作中确定新思路，思考新举措，为学校发展做出新贡献。

领导干部要带头做好示范，把学校倡导的“三力三做”“四与四向”作为工作的助推器。在工作中，抓协调、抓落实，善于思考、善于创新，把“团结、协作、勤奋、高效”作为领导干部的行动标准;要善于接受正面的信息，不能对常规的工作和普适性的倡导要求熟视无睹，应该每天都是新的，我们要不断进步、不断提升，遵循教育规律开展工作，不断更新管理思维、提升师德水平和业务素养，常以“五个善于”进行自我反思，提高尽责履职的水平和能力，做师生和家长爱戴的“知心朋友”。

新岗位需要改革、需要创新。要进一步完善岗位职责和制度规范，按照奖优、治庸、罚劣的原则，建立健全本单位的科学的工作绩效评估机制和监督问责机制，充分调动执行的积极性和主动性;要落实措施，确保各项制度能够统一、平等和严格地得到遵守和执行。领导干部一定要带头执行遵守规章制度，以自身的行动来影响和增强下属和团队的执行力。要克服浮躁心理和不实作风，让“静下心来教书、潜下心来育人”成为学校的行为准则，学校要求实行中层和级部管理者兼课制度，就是坚持在课堂教学一线和班主任管理一线培养干部、涵养素质;学校要求兼课上课的中层，绝大多数时间都要在年级部教学组与教师一同办公、一同教研、一同备课、一同上课;分管校领导对分管工作要亲力亲为、多承担具体事务，减少兼课中层的不必要的工作负担。

每位管理者都必须清醒地认识到：所谓领导力就是指解决具体问题和处理具体事务的能力。领导力本质上就是一种执行力，是运用自己的影响力将目标内化为组织内部每个成员自我实现、自觉达成目标的能力。因此，一个好的领导不仅应该是科学的决策者，更应当是一个能推动决策不折不扣加以落实的坚定执行者。

三、新责任，要有新担当、新方法、新作为

中层干部和级部管理人员既是学校工作决策的参与者、见证者，又是学校工作落实的中坚力量和担责主体，承上启下，责任重大。学校要实现“十年走向优质名校”的愿景规划，三年一个计划，分三步走，学校管理人员必须首先发扬实干精神，树立担当意识，在工作中积极发挥带头作用;必须坚持以公道正派的工作作风和自我的人格魅力感召人、凝聚人，以全新的工作方法引领人，做事主动担责，不上推下卸，不瞒上欺下;交往要尊重同仁，不拉小圈子、不搞小团伙;为人诚实正派，不亲疏有别、不任人唯亲。始终坚持以工作标准和工作表现评价人，以工作原则团结人，以工作实绩激励人、鼓舞人，凝聚团队的智慧和力量，打造和谐团队，群策群力共同拼搏。

领导干部还要不断提升个人的“责商”。“责商”即责任商数，是指个人、群体和组织等对自我责任的感知、认知及其责任行为掌控能力的指数，这种能力是责任主体诸多能力中最关键的能力。领导者和管理者要培养“个体责任行为掌控能力”，增强责任担当意识。

增强责任担当，就是坚持以工作标准和现实表现来评价人，以工作标准和实干原则来团结人、激励人、推荐人、使用人，坚持对事不对人，一碗水端平，一把尺子量到底，切忌在工作中掺入个人主观感情，情感因素多了，工作出发点就会出现偏差，一旦有利益问题，就会出现矛盾、冲突，就会影响正常工作;增强责任担当就是要教育、引导、激励好本处室和本级部的教职工，树立大局意识、团队意识、创新意识，团结进取，凝聚共识，聚集正能量;增强责任担当，就是进一步统一认识，坚持实事求是的原则，重学生评价不重个人表白，重工作不重亲疏，重现在不重过去，只要老师们愿意试着改变，就要给他们改变的时间和足够的信任，当然，领导和管理者要多做思想沟通和教育引领，促进转化，见贤思齐、学做优秀、争当先进;增强责任担当，是要增强纪律意识，加强保密工作，严格遵守办公会议保密纪律、办公工作纪律，向广大老师多传递正面信息，少散布不利于工作和团队建设的“小道消息”，多为团队加油鼓劲，少在团队中撒气，影响大家的工作情绪。在新的团队中，领导要带头转变、带头学习，并不断激励老师、团结老师，切实履行好自己肩负的责任与使命。

领导干部是团队建设的首要责任人，一定要有团队精神和集体观念，牢固树立“没有比团队更强的人”的思想和“团队建设是我的责任”的担当意识，不仅要将自己锻炼成一个执行高手，更要善于打造优秀高效的执行团队，善于把组织目标转变为每一个组织成员的追求，从而形成强大的团队执行力，圆满完成学校的各项任务。

四、新起点，要有新转化、新机制、新提升

前“三新”是第四新的基础。新起点是思想理念转化的新起点、工作标准提升的新起点、公道正派处事的新起点、廉洁从教与遵守纪律的新起点、团队协作与开拓创新的新起点、师德人格升华的新起点。学校新班子上任以来，教育理念、工作指向和发展目标逐步明确，我们要借党的群众路线教育实践活动，进一步统一思想、净化心灵、转变作风，进一步增强群众观念，从领导班子成员和中层管理人员做起，从党员队伍建设抓起，为教职工做好表率。要站在学校发展的“新起点、新届点”上，让“建机制、抓落实”成为领导工作中一个极为重要的环节，成为做好学校一切工作的根本要求。

新学年，坚持办公会前分管领导召开碰头会，重大事务分管领导召开调度会，特殊事务处室级部要开好座谈会。各处室级部根据职责调整安排，要确定新学期工作计划和重点工作运行表，这些举措既是工作岗位的新要求，也是工作机制的一次大调整，力争让每一名领导干部都能善于做具体工作，深入基层做好协调、沟通工作，在全体教职工中真正发挥表率作用;学校要有新的发展就要靠集体的智慧，我们要打造“二中动车”，动车与普通火车的区别就在于动车不仅车头有动力，而且节节车厢都有动力，所以人人都要当好马力十足的“发动机”，各处室、班组团队要气顺心齐促提升，每一名新成员都要带头抓协调、抓监督、抓落实，多做正功、少做无用功、不做负功。努力转化自我，抓好机制创新，确保各项工作目标、任务优质高效地完成。

第9篇

现在我向大家汇报XX年度的工作，汇报的中心内容是：“适应新岗位，迎接大挑战，尽心尽力做好服务，为创建和谐、文明、美好的罗河矿业公司作贡献”。

XX年1至7月担任检修服务中心副主任。主要分管生产、生活供水系统以及部分后勤管理工作；协助管理检修服务中心的日常工作。

8月份，公司成立了“生活服务中心”。聘任为主持工作的副主任。“适应新岗位”，表现出绝对服从组织安排的基本政治素养；“迎接大挑战”表明自己对自身能力素质要有全面客观的正确认识；“尽心尽力做好服务”体现出准备做好本职工作的信心、决心、态度；“做贡献”是必然的目的，是执行力的当然成果。

为此，我向本部门员工包括本人提出三点基本要求：

第一，做到四个“必须”。必须树立员工生活无小事，立足岗位做贡献的基本信念；必须充分认识到生活服务在企业的重要性；必须尽力克服人员少，事务多的困难，力求高效工作；必须做到服务及时，让员工满意。

第二，规范个人行为。把个人行为规范到企业形象的高度看待自身工作的重要性，在简化、优化工作程序、高效优质运行的前提下，把服务产品打造成优质产品。同时强调所有员工对待工作，不推诿，不拖拉，不懈怠，让我们服务的对象满意。做到遇到难题不绕道，遇到小事认真做。

第三，建立强烈的责任感，树立大局观。严格工作纪律。希望大家认真学习执行《员工手册》，把自身行为自觉和公司规范保持高度一致。提醒大家很重要的一点，务必重视廉洁奉公、洁身自好的重要性。做事踏踏实实，做人清清白白。

汇报几项具体工作：

第一，强化食堂管理工作。通过民意测评，食堂服务质量很不尽如人意，职工满意度极低，员工怨声载道。为此，生活服务中心在公司领导的大力支持下，采取了果断措施，决心改变这种低劣的服务状况。通过详细周密的计划，历时2个多月，进行了详细的市场调查，重点考察，认真筛选，确定了食堂承包商。我可以负责任的保证：本次选择承包商，完全尊重市场规律，完全无私情夹杂，完全无关系引荐，完全无领导打招呼！近期，合同已经签订。预定于12月31日晚餐开始运行。期望接受广泛的监督，更期望得到大多数员工的满意。

第二，招待所是企业形象的重要窗口之一，务必做到规范操作，优质服务。近期制定了最基本的管理制度，期望在培训提高员工素质的同时，将服务质量上升一个新台阶。

第三，高度重视矿区路灯、地坪灯等量化项目的整改、维修、维护工作，保证了“十.一”之前完全恢复完好。希望随时保证为矿区环境美化添彩。

第四，狠抓员工宿舍管理，合理安排员工住宿，完善所有员工宿舍生活设施，维护修理及时。保证了中央空调运行正常。随着入住员工的逐渐增多，综合整治工作已刻不容缓了，希望大家理解。

第五，环境卫生、公共场所保洁将结合文明矿区建设，强化管理。目前，正在积极想办法，以尽可能少的资金投入，把这项工作做完善，希望收到较好的效果。

第六，重点进行矿区绿化的管理。根据公司整体设计与规划的内容，熟悉有关绿化合同内容以及后续执行工作，力争做到合理计划、科学设计、精细实施、重视效果。将在矿区成熟地块经济、美观的分步展开。近期，公司分管领导非常重视，同时明确了这项工作的基本工作程序和各相关部门的协作关系。

当然，在日常管理工作中，决没有忽视安全管理工作，锅炉、压力管道、电梯、货梯等特殊设备使用、操作、维护保养、报验等工作，将按公司要求认真组织落实。

最后，汇报以下XX年度的基本工作思路：

第一，认真学习思考，探索适合我矿特点的后勤管理服务模式。

第二，真抓实干，务实管理，高效运作，尽力提高生活服务质量，保证员工有愉悦的心情投入矿业公司的生产建设工作。

第三，精诚团结，带好服务队伍，希望因为有我们的工作，使得和谐、美好的罗河矿业更加绚丽。

第10篇

时光飞逝，转眼间猪年就快过去了，在工作这一年中，感受颇多，收获颇多。从几乎没有工作经验的新手，到现在基本能独立地完成一项工作。新环境、新领导、新同事、新岗位，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。“管理规范、运作有序、各司其职、兢兢业业、工作愉快”是我这一年来切身的感受。在此，首先特别感谢领导和同事们给予我的大力支持、关心和帮助，使我能够很快地适应了公司的管理与运作程序，努力做好本职工作。

回顾一年的工作，现将个人工作总结报告如下：

在劳动纪律方面，遵守厂纪厂规，遵守部门管理制度。

在思想方面，坚持一切从我做起，实事求是努力认真，以工作力求仔细为原则，积极主动做好本职工作。

在工作方面，我兢兢业业、克勤克己，一切以工作为重，服从领导安排，做好个人工作计划，认真完成班长交给的每一项任务;虚心向同事们学习，注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽;工作认真主动，按时按质完成本职工作任务。

在自身方面，我认真积累工作经验，注重专业理论知识的完善，以期能使自己的水平不断提高。

我深知，在工作中员工态度的端正、工作的仔细和耐心是工作效率与质量的保证，员工工作环境的稳定及自身工作经验的精熟是工作不受损失的唯一法则，在以后的工作中，我将一如概往地坚持上述工作原则，尽我最大的努力把我的工作做得更好。

第11篇

在此，首先特别感谢领导和同事们给予我的大力支持、关心和帮助，使我能够很快地适应了公司的管理与运作程序，努力做好本职工作。

回顾一年的工作，主要总结汇报以下几个方面：

在劳动纪律方面，遵守厂纪厂规，遵守部门管理制度。

在思想方面，坚持一切从我做起，实事求是努力认真，以工作力求仔细为原则，积极主动做好本职工作。

在工作方面，我兢兢业业、克勤克己，一切以工作为重，服从领导安排，认真完成班长交给的每一项任务；虚心向同事们学习，注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽；工作认真主动，按时按质完成本职工作任务。

在自身方面，我认真积累工作经验，注重专业理论知识的完善，以期能使自己的水平不断提高。

我深知，在工作中员工态度的端正、工作的仔细和耐心是工作效率与质量的保证，员工工作环境的稳定及自身工作经验的精熟是工作不受损失的唯一法则，在以后的工作中，我将一如概往地坚持上述工作原则，尽我最大的努力把我的工作做得更好。

经过这一年的工作，我学到了很多东西，同时也明白了很多的道理，我相信这些对我以后的工作都将大有裨益。尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。

对于一个工作仅有一年的人来说，缺乏工作经验是最大的缺点，在工作中未能全面的考虑各方面的因素，不能很圆滑的处理各方面的关系；以及创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这都有待于在今后的工作中加以改进。

第12篇

大家好！;

我叫xx，党员，大本学历，感谢领导给了我这次竞选的机会！自从年担任现任工作以来，我在领导的支持帮助下，勇于创新、扎实工作，圆满地完成了各项工作目标任务。今天竞选的会计兼内勤主任一职，对我来说需要勇气，更需要能力。如能让我把握住这次机会，我将竭尽全力，不辱使命，全身心地投入到工作中去，力求在改革创新上有新突破；在解决难点问题上有新进展；在会计监管水平上有新提高。下面，我谈一下我的工作思路。

一、强化学习，提高能力。履行会计兼内勤主任一职，政策性强，涉及面广，工作千头万绪。俗话说：“工欲善其事，必先利其器，器不利，事将焉善。”面对这一新的岗位，我将不断更新思想观念，加强党性修养，努力提高政治素质和政策理论水平。坚持深入学习《会计法》等法律法规，不断提高自身的业务水平。尽快熟悉和把握所负责工作的特点和规律，不断提高任职能力和任职水平。切实把学习当成一种生活、一种追求、一种习惯，努力将政治学习与业务学习、理论学习与自身经验、思想修养与技能锻炼结合起来。虚心地向各位领导和同志们学习，学习好经验、好为.，在实践中完善提高自己的工作本领。在制订工作计划时，做到有全面观念和整体观念，区分轻重缓急，抓好大事、突出重点、立足长远、重在建设。

二、认真负责，不辱使命。履行会计兼内勤主任一职，必须具有一丝不苟的敬业精神回顾过去几年，我问心无悔。过去几年每一项工作我都是以一种“较真”的态度处理每一笔会计业务，不敷衍塞责，认真工作，分毫不差。工作中能够摆正自己的位置，办好自己的事情，站好自己的岗位，创造性地开展工作，始终保持谦虚谨慎的工作作风为.。展望前改进，不断提高会计工作水平。我们的工作应以规范管理，防范风险为重点，加强制度建设，改进会计核算，完善内部控制，严格基建管理和固定资产管理，提高自身的业务素质和工作质量，促进会计制度的落实，才能保证会计核算的质量，才能提高会计管理的水平。

5、改革费用分配管理办法。遵循效益最大化原则，将各行的费用分为基本费用和业务发展费用，业务发展费用与各行经营业绩挂勾，经营业绩越好费用越多。

6、加强财务管理的动态分析。对各项收支增减变动情况进行分析，深入研究各种因素与收支之间的内在联系，科学、合理的对未来收支情况进行预测，

7、加强会计监督与检查。会计监督检查是保证制度执行,严格内控的重要手段。按照《会计法》的要求，会计检查辅导中心承担起对有会计核算业务部门所办理的会计业务监督检查的任务。会计检查工作的重点是检查各项财会制度落实情况、会计核算的真实性与合理性。包括：检查信贷资产与贷款利息的核算；各项业务手续费的核算；各项财务指标的执行情况；联行、清算资金的核算等。nbsp;

8、积极配合领导工作，工作到位不越位，在职权范围内充分发挥个人才能。

第13篇

通过学习文件和领导讲话精神，结合我支部工作实际，全体员工都进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作中还存在很多问题与不足，现按照转变作风要求，我支部针对我部门员工在工作作风中的不足制定如下整改方案：

一、存在的问题和不足

1、对党的理论知识学习不够，不深，观念更新不及时，在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通。

2、专业知识还有所欠缺。工作中容易出现力不从心的感觉，但学习积极性又不够，总是以工作忙为借口，坐不住、不安心业务知识理论的学习。在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，习惯于凭经验解决问题，大胆尝试新的方式、方法比较少。

3、工作缺少激情，思想不够解放，缺乏动力问题。主要表现为只要把本职工作做好，不上不下，差不多就行。多做事担心被别人误解，总有事不关己高高挂起的心态。

4、工作责任心有待进一步提高，有时会满足现状。习惯用旧思维、老办法、老经验办事，对工作不研究，不用心，工作标准要求不 高，总觉得自己工作了不少年，在不同岗位上积累了各种工作经验，遇到问题不想动脑筋，习惯凭经验去处理。 

5、对职业的认同度不高，工作中缺乏激情和拼劲。 

二、根据存在的问题提出以下的整改措施： 

1、针对知识缺乏的问题，加强员工的业务学习，夯实理论素质：坚持学习业务技术知识，树立“活到老，学到老”的精神，适应新岗位，新形势，使学习贯穿于作风建设始终。 

2、针对动力不足方面的问题，必须提高认识，从思想上充分认识转变作风的重要性。要以“转变作风、点燃激情”为主旨，学习文件精神，积极主动和一线员工沟通交流，让全体员工畅所欲言谈感受，始终保持昂扬的斗志，为全年业务的发展做好支撑保障工作。

3、针对缺乏责任心的问题，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强责任心，要用足够的耐心响应一线的需求，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在一线的角度耐心细致解决他们提出的各种问题。对待上级布置的各项任务要满腔热情地做好每一项工作，转变观念，转变作风，不断提高支撑质量、支撑效率和支撑水平。

4、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。网络支撑的工作，会时时刻刻面临许多新问题和新内容，我部将要求员工不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，同时要善于在工作中开拓创新，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。 

第14篇

一、基本原则

确定不胜任、不称职现职党政领导干部，要遵循以下原则：

1、客观公正的原则。对不胜任现职领导干部的认定，必须全面地、客观地分析其表现，真实地反映干部的德才状况，工作实绩和发展潜力，区别主客观原因，恰如其分、公道地作出评断。要以事实为依据，以党的政策、党的原则为准绳，坚决反对凭主观印象，以及凭个人的私情和好恶，来评价干部。

2、现实表现为主的原则。评判干部是否胜任，要坚持以德为本，不仅要看其工作能力、知识水平，更要看其思想政治素质。要坚持实践第一的观点，把贯彻执行党的基本路线的工作实绩作为判断党政领导干部是否胜任现职的主要依据。

3、群众广泛参与的原则。评判干部是否胜任，要扩大民主，让群众参与，要以群众对干部本身满意不满意、高兴不高兴、拥护不拥护，是否受到群众公认作为出发点和归宿，实现组织意见与群众意见相统一。

二、认定标准

根据中央和省市有关文件要求，进一步严格和细化我县制定的年度考核不称职者下、排名末位者下、试用不合格者下、诫勉教育不改者下的领导干部“四下”机制，对有下列情形的几类领导干部，应予以调整。

1、思想政治素质不适应开放和现代化建设的要求，与“三个代表”相对照有较大的差距，因主观原因，贯彻执行党的基本路线和省市、县委决策、决议不得力的。

2、组织领导能力差，决策水平低，与所任职务的要求不相称，政绩平庸，任职两年仍打不开工作局面的；新提拔干部在试用期内三个月工作思路不清、半年工作无成效的。

3、缺乏事业心和责任感，精神不振，安于现状，不求进取的。

4、在班子内部人为制造矛盾，闹不团结的主要责任者。

5、思想作风不好，个人主义严重，，多数干部、群众不拥护的。

6、放弃民主集中制原则，独断专行，为所欲为，干群关系紧张，多数干部、群众反对的。

7、有一定专业技术特长，但不具备担任党政领导职务所要求的领导才能，虽然努力工作，但难以适应现职的。

8、基本素质比较好，有发展潜力，但缺乏领导工作经验，在现职岗位上比较吃力，对整体工作有影响的。

9、因主观上存在问题和工作上失误，被县委诫勉谈话，限期半年整改到期未改的。

10、按照领导干部任期目标和岗位责任制要求，连续2年年度考核不称职的，或在全县综合考核排名末位的。

三、程序方法

认定不称职、不胜任领导干部，要严格按照以下程序进行：

1、选定考核对象。通过对现职党政领导干部的年度考核、届中考核、换届考核、试用期满考核、领导班子和成员任期目标责任制考评、离任审计、民主评议领导班子和领导干部；以及对现职党政领导干部发生重大问题的群众来信来访和举报，纪检监察、审计部门办案涉及到的问题，已受到党纪、政纪处分而尚未相应调整职务的干部，因领导原因造成重大经济损失或较大社会影响的事件，上级领导检查工作发现的问题，领导班子成员反映的问题等，来确定考核对象。由组织部门对上述情况进行综合分析，报请县委审批同意后，组织考核。

2、成立考核组。考核组由县委授权组织部门牵头，实行考核责任制。必要时可抽调纪检、监察、审计和有关业务主管部门的人员参与考核。

3、组织考核。实行考察预告制，采取民主评议、群众评议、重点审计、征求干部群众、领导班子成员意见的方法，实事求是地了解被考核对象思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面的情况，为综合评价提供准确的依据。

4、初步认定。考核结束后，由考核组对考核对象的情况进行综合评估，进行初步认定，提出认定意见，形成考核报告，经组织部部务会议研究后，报县委审议。

5、组织认定。按照干部管理权限，由考核组报请县委常委会，按照民主集中制的原则进行确定，形成结论后，由组织部门下达调整通知书。

6、个人申诉、复议。被调整干部，接到通知10天内可以到组织部门申诉或要求复议，经县委审批后进行复核，复核后再次提请县委常委会议。证据充分、事实清楚的不再复核。证据不足、复核复议后按重新认定的意见执行。复核、复议期间停止对调整意见的执行。

四、调整措施

1、降职任用。包括正职降为副职或非领导职务，副职降为下一级领导职务或非领导职务。不适宜在原地原单位工作的，要调出安排，按任用职级享受生活待遇。

2、贸级降职任用。即保留原级别，降低一级职务安排适当工作。留级降职的干部，按原职级享受生活待遇。

3、改任同级非领导职务（在职数允许范围内安排）。改任同级非领导职务的干部，按新岗位确定有关待遇。

4、平级调整。安排到适合本人特点和专长的其他领导岗位。平级调整工作岗位的干部，按新岗位确定有关待遇。

5、责令辞职、引咎辞职。对符合责令辞职、引咎辞职条件的领导干部，由组织部门提出意见，经县委同意后通知干部本人，责令写出辞职报告。对于责令辞职、引咎辞职的干部，按照干部管理权限，由相应干部管理部门进行管理。

6、离岗培训。在条件允许情况下，可以安排到大专院校或其他干部培训机构进行培训。培训结束后，根据考核情况，重新安排适当岗位。培训期间享受原工资待遇，培训结束后按新任职务确定有关待遇。

7、待岗。近期没有合适岗位安排的，可以待岗。待岗期一般为半年至1年，最长不超过2年。待岗期间，可组织学习或安排临时性工作。待岗期满，根据本人表现和工作需要，安排适当岗位。待岗期间享受原工资待遇，待岗结束后按新任职务确定有关待遇。

8、免职锻炼。免职锻炼的干部，由所在单位安排适当工作，锻炼期原则上一至二年。锻炼期满，经考察，对在锻炼期间表现好的重新安排到原职级岗位；表现不好的，不再保留原职级待遇，由所在单位安排适当工作。

9、离职分流。根据本人专长，分流到国有企业或事业单位工作。其待遇由企事业单位按有关规定确定。

第15篇

关键词：地方高校；实验员；岗位轮换；化学实验室

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学是培养合格化学人才的重要环节，化学实验室建设是实现高质量化学教学的必备条件。实验技术人员工作的质量，直接影响着实验教学和实验室管理的水平，定期实行岗位轮换，实验员为适应新岗位、新工作而不断努力学习新知识、新技能，是提高实验员个人素质和实验室管理水平的有效措施［1-2］。

一、化学实验室岗位轮换的优越性

1.提高实验室人力资源利用率

目前一般本科院校化学实验室常规的人事安排是每个实验室有专职实验员从事相应实验室管理事务和实验准备工作。管理工作有实验教学管理，仪器管理和安全管理，实验准备工作有每个实验室开设的常规实验、综合实验和开放性实验的准备工作，各个实验室的工作既有共性又有个性。一岗制的有利之处是各施其责，分工明确。但实验室资源和工作是一个有机循环的整体，实验员的工作是一项同各方面配合，为教学科研服务的工作，既有单独性、又有群体性。一项工作远非一两个人所能完成［3］。

实施岗位轮换后，实验员对各个实验室教学管理事务和实验准备工作都会非常清楚，实验室的人力资源呈良性循环状态，有利于实验室人力资源共享和管理水平的整体提高，也有助于提高实验室对教学管理突发事件的处理能力。若遇到相关人员暂时不在岗而又有紧急事情需要处理时，其他人员马上就可代为处理，如遇到某人调离，此人所负责的工作也马上有人接替，不会给整个实验教学管理带来任何麻烦。

2.提高实验员的业务素质

化学实验准备是一种繁杂细致、专业技术性很强的综合性工作。高素质的实验技术队伍是实验室的灵魂，一岗制在熟悉专业技能和业务工作的连续性上有其有利的一面，但化学各实验室的实验项目不同，层次不同，现有的人事安排造成实验员对其它实验室的工作和业务流程不了解的现象普遍存在。

对实验技术人员定期进行工作岗位的轮换，既是对实验技术人员学习各种专项技术和知识的一种激励，又是对实验技术人员提供的一种实践机会，是培养一专多能人才的有效措施［4］。岗位轮换使每个实验员学到其他两至三人的工作技能，知道其它实验室的具体工作如何处理，从而适应多种岗位需求，提高了实验员的综合业务素质。

另外长期在一个岗位上从事实验准备工作的人，会逐渐丧失对工作内容的敏感而降低工作效率和质量。化学实验室内部轮岗，实验员为适应新的岗位工作需要而不断努力学习新知识、新技能，消除了厌倦疏懒情绪；处理不同实验室事务，取长补短，加深理解，使工作思路更全面周到，而且在不同的岗位施展自己的能力，有机会正确认识自己、定位自己，充分挖掘个人的潜能。

3.消除分工不均，提高工作质量

近年来实验教学改革的深入，招生规模的扩大，不可避免地造成仪器设备使用混乱和试剂消耗增加，使实验室工作量成倍增加，加之实验准备工作机械、复杂、琐碎，决定了化学实验室岗位分工很难均衡，经常引发实验员之间的矛盾与不满。一岗制引起的工作内容长期的固定性与流水性，使实验员之间缺乏沟通和换位思考，也体会不到别的岗位工作的艰辛，遇事不能站在全局看问题，在工作上容易形成本位主义、小团体主义，各个岗位工作难以协调、配合。

假设整个实验室工作量是若干个栗子，岗位轮换可以做到朝三暮四和暮四朝三的分配效果，使实验室工作量短期看分工不均，从长远看变得绝对的公平，消除了实验员因岗位设置本身的不均衡和工作量的不均而产生抵触情绪和矛盾，兼顾了岗位与岗位之间、岗位工作量之间的矛盾。增强了实验员之间的凝聚力，因此，除个别特殊的岗位外，实行岗位的轮换，有利于加强实验室工作的协调性和创造和谐的工作环境。

二、实验室岗位轮换的可行性

1.从实验室的岗位设置来看

实行岗位轮换的重要条件就是组织结构简单、层级分化不明显［5］，传统的高校实验教学管理模式规定一门专业课程设一个实验室，并配备一名专职实验员。一般本科师范院校化学实验室的岗位类型，有无机、分析、有机、物化、教法、高分子、化工、仪器分析和库房，仪器分析目前由实验指导教师专管外，其余都属于同一由实验员一岗管理模式的实验室，是学校教学和科研服务的教辅机构，实验员工作量的深度和广度相当，工作报酬和待遇相当。因此，化学实验室组织结构的平行性和岗位类型的多样化为岗位轮换创造了可操作的基础条件，适合岗位轮换。当然在具体操作过程中，不同类型的实验室，其岗位职责、岗位要求、岗位技能也各不相同，但在数字技术广泛应用的今天，各实验室间是既相互独立又紧密关联的，实验员只要经过岗前培训，都能很快适应并能很好地胜任新的工作，操作岗位轮换在目前的实验室设置和管理模式下难度不大。

2.从实验员水平来看

化学实验室的实验员目前30岁以上的都是化学专业的本科毕业生，工作专业对口，学历相当，有丰富的工作经验，具备开展新岗位工作的理论和实践基础，也具备培训新实验员的能力，岗位轮换可获得新岗位的工作技能外，还可在新岗位上扬长避短，挖掘自己的潜力。按三年一岗进行工作轮换，实验室的管理和教学、实验员的工作经验都会更上一层楼。

近年来新进实验员大都具有硕士学历，专业理论知识丰富，但缺乏实际工作经验，对实验室环境及业务工作流程不甚了解，工作岗位和自我评价有落差，因此在三个月到一年时间内适宜于安排到各个工作岗位去实习，进行工作技能的基础培训，更新教育观念和转变教育思想。同时也发挥个人的专业特长，开拓不同实验室的教育资源。

从职称结构来看，中级以上职称的实验员占总人数的60%～85%以上，不仅具有扎实的化学专业的理论和丰富的实验室实践经验，而且具有丰富的文化底蕴，因此，较高的实验员素质也为岗位轮换创造了很好的人文环境。

三、建立合理的岗位轮换机制

1.建立可行的管理措施

在人事制度上，要合理设置实验室教学和实验室管理工作岗位，实施固定编制与流动编制相结合和弹性工作时间制度［6］。在实行岗位轮换之前，首先制定一项完整的、周密的、切合实际的轮换计划，做好岗位轮换前交接工作和实验员的思想工作，全面打好岗位轮换的基础，然后根据每个岗位的特点和技术含量，在遵循总体稳定、保证实验室工作正常开展的前提下，有计划、有步骤地进行局部轮换。同时明确岗位轮换的人员比例、时间、目标及轮换后的人员监督、考核、奖惩等，确保岗位轮换以人为本，合理，规范地进行，例如应制定《岗位轮换实施细则》、《岗位轮换考核细则》等一系列的规章制度。实验室还应该和学校管理的定编、设岗、招聘、竞争上岗等激励措施相配合，以达到最佳的轮岗效率。

2.采取有效的培训措施

实验员的工作不同于教师，是偏向于技术性、应用性的工作，但新进的实验技术人员没有经过专门的岗前业务培训就直接上岗，已经上岗的也长期得不到相关的专业技能培训，或者说根本就没有相关培训机制，实验室实现岗位轮换，必须进行岗位培训。根据实验员具体情况和岗位需求，可以在实验室统一安排下组织培训，也可以采取传统的传帮带的方法，在原岗位工作人员的帮助下，学习岗位业务知识。

培训内容有应不同实验室的管理差异进行的管理培训，应实验室常规实验准备工作和仪器管理要求进行的基础培训，以综合性、设计性、开放性实验项目准备工作为主的专项培训，各实验室大型、贵重精密仪器设备的使用、保养、维护、维修及其新功能开发的专项培训等。培训形式主要有在职培训和脱产培训两种。培训方式可以是通过参观、交流、在职培训、举办研讨会等多种方式相结合，有计划、有步骤、分批量地对实验员进行专业技能培训。培训目标当然是培养既懂实验基础知识和基本技能，又有一定专业方向，熟悉现代实验管理和维修，以适应新时代实验要求的精英实验员。

四、结语

岗位轮换制是一种成本低、能效高的现代管理制度，可最大限度地调动实验员的积极性与创造性，培养出高素质复合型的新型实验员，更好地服务于实验教学，提高实验室的管理水平，推动实验室工作的全面发展。因此，化学实验员岗位轮换制应大力推广，并且在实际工作中，一定要保持岗位轮换的持续性。

参考文献：

［1］ 李艳华.浅谈高校实验技术人员综合素质培养［J］.实验室研究与探索，2007，26（6）：129.

［2］ 李跃林.浅谈高校实验技术队伍建设的时代特征［J］.实验技术与管理，2006，23（20）：122.

［3］ 胡建，徐汶.高校实验技术人员岗位意识再探［J］.实验室科学，2009，（1）：12.

［4］ 赵二劳，李笑峰.高校实验技术人员的继续教育［J］.中国现代教育装备，2007，（12）：112.