国画教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质国画教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

1高中化学教育教学过程中存在的问题

1.1教学方案未顾及学生的心理

高中学生存在很大的压力，他们的学业也比较紧张，加上我国的教育受应试教育影响较深，这就让教师、家长以及学生都注重的是学习成绩，所以，学生一般会通过死记硬背的方式记忆化学知识点，长期如此，学生的学习兴趣就会受到影响，甚至会对化学学习产生负面的情绪。在这种情况下，教师的教学效率和效果也会受到一定的影响，使得教学效果并不是很理想，学生的学习效果也会受到影响，无法在成绩上得到显著的进度，更谈不上培养学生的科学素养。

1.2教学模式单一

学校因为升学率会给高中各科教师很大的压力，学生身上也存在很大的压力，这些就使得教师在教学中还是应用传统的教学模式，并没有落实新课标的要求，在教学中教师还是主体，并没有展现出学生的主体地位，学生则在被动的进行学习。传统的教学模式对学生的长远发展具有不利影响，会限制对学生的潜力进行开发，让学生的思维受到固化影响，这样学生就不能够将学习到的理论知识和实践进行有效的融合，限制了课堂教学的效果[1]。

2高中化学教育教学过程中的优化方案

2.1引导学生进行兴趣学习，营造良好的课堂氛围

乐之者不如好之者，学生只有具备学习兴趣，才能够积极主动的投入到学习中，进而促进他们学习效率和效果的提升，所以，教师在教学中就需要注重激发学生的学习兴趣，把实现趣味性教学和实用性教学的统一，这样就能够提升学生的学习兴趣，还能够让他们更加清楚的认识化学学科。比如，氢氧燃料电池就有很多的优势，如，轻便、高能、没有污染等，在航天技术方面被大规模的进行应用，这也推动了航天事业的发展，在“原电池原理和其应用”中就可以找到有关的内容。环境对人的影响是潜移默化的，教师要提升教学效果，对教学进行优化，就需要注重营造一个良好的教学环境。教师在教学中需要结合学习内容，让学生进一步的理解和掌握这些知识。另外，因为化学知识的难度和复杂性较大，所以，学生在学习中难免会遇到挫折，影响到他们的学习信心，教师在教学中就要注意保护他们的自信心，多表扬学生，对于学生的不足和问题进行指出时，要尽可能的委婉以及含蓄。

2.2科学的设计课堂教学，对课堂教学进行优化

课堂教学设计就是备课，这对于教学质量也具有重要的影响，要想提升教学质量，教师就需要先认真的备好课。所以，教师就要对信息资源进行有效的整合，一起对教学设计进行优化和完善，高中化学组可以集体进行备课，这样的方式能够让教师进一步领悟课标，更加深入的理解教材，集中大家的智慧，就能够制定和具体情况相适应的教学目标，进而有效的把握课堂教学，找出对课堂教学进行优化的方法。这种方法是化学教师在一起合作中得到的，可以有效的提升教学效果，有益于教师对教学设计进行健全，对课堂教学进行优化。

2.3设置交流环节，消除学生思维上的盲点

课本中包含很多引导学生思考的问题，有部分问题一般都是兼顾学生对于知识概念理解不足的环节，希望能够通过学生的进一步思考让学生更好的理解和掌握这部分知识，同时能够提升学生思考的正确性以及全面性[2]。所以，教师在优化教学方法方面，就需要给学生提供一定的思考空间，在教学中要对教学环节进行优化，对有效的课堂教学时间进行科学的安排，帮助学生在自主探究的过程中总结，对他们的反思思维进行培养和提升，让学生可以深入的理解知识点。比如，在学习“氧化还原反应”知识点时，部分学生就会对“置换反应是否全面属于氧化还原反应，有单质参加的化合反应与有单质生成的分解反应是否全都属于氧化还原反应”这一问题比较模糊，这是因为学生并未深入的对氧化还原反应基本内容和外在原理进行理解。教师就需要优化教学环节，在教学中设置交流的环节，让学生在交流中分享自己的疑惑，在教师和学生共同交流中或者是在学生和学生间的讨论中，明确自己在思维过程中没有注意到的地方，防止再次进入到思维的误区中。

2.4结合实际情况，因材施教

因材施教就是要求教师要立足于具体情况，依据学生的学习进度以及知识掌握情况，采取差异化教学。在高中化学学习中，学生的问题特征一般有两方面：第一，就是学生对于已经学习的知识存在认知结构方面的偏差；第二，就是学生对于化学新知识的学习存在障碍，要想提升教学效果，教师就需要全面的了解和掌握所有学生的学习情况，这样才能够有目的性的进行课程设计，提升教学质量。

第2篇

   全国交通安全日讲话稿

   大家好：

   生命是惟一的，是宝贵的.，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，请您遵守交通规则。

   在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驰而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，会给交通带来不便，也会让你的心灵蒙上一层阴影。

   作为父母，总会在孩子外出时，说一句：“注意安全。”在过马路时，会说：“看好红绿灯。”也就在红与绿一会儿的转变中，车祸便悄悄降临了。

   这天，我和妈妈在逛街，猛得听见身后一片惊叫。我急忙向后看去，一辆卡车已经停在一个摔倒在地的男人面前。周围聚集了好多人。

   我和妈妈也挤了过去。那男人脸色惨白，胸脯急促地起伏着，过了好一会儿，那男人才唤救命。年轻的司机慌了，旁边的一位中年妇女俯下身，撩起那男人的裤管和衣袖，那血肉模糊的手脚，真让人可怜，那妇女做了紧急处理，便赶快叫司机送到医院。男人被抱上车后，疾驰而去。周围的群众议论纷纷：“哎，这男人也真是的，自我不遵守交通规则，弄成这样，幸亏没什么大碍。”从这起车祸中，让我感受到不遵守交通规则的严重性，这次是没什么事，要真出了什么意外，双方都得承受现实的压力，彼此都得受到良心的谴责。

   像这类的交通事故时有发生，记得去年报道的一则新闻，那真是车毁人亡，惨不忍睹啊!在您违规前，想想后果，要明白宝贵的生命仅有一次。俗话说：生命重于泰山。为了自我，为了家人，为了您的生命，请遵守交通规则吧!

   全国交通安全日讲话稿

   各位老师、亲爱的同学们：

   大家好!

   一架飞机在蔚蓝的天空上飞行，我们总是仰起一副兴奋的脸，凝望着飞机从我们的目光里消逝。当夜幕降临，镶嵌着颗颗晶莹剔透的黄宝石的马路上，车辆总是川流不息，像股河流源源不断。当一声响亮的口哨声传来，伴着阵阵隆隆声一个火车向我们驶来时，我们总是提着包匆匆上了火车。随着经济的巨大发展，时代的快速前进，交通设施也越来越完善。

   家家户户基本都有了小汽车，火车提速了，道路变得繁忙。但，大家有没有想过许多交通事故频繁产生，一场场杯具接连上演。有多少活蹦乱跳的小生命在马路上一命呜呼，家庭由此破碎。又有多少人因一个行为的疏忽，一个不在意，便辞离人世。据统计，我国每年死于交通人数在10万以上，日均死亡270多人。为什么会有这么一个巨大的数字为什么会有那么多杯具

   我想这是小学生交通安全意识肤浅的一个显着标记。很多人总是抢几秒过马路，把在红灯时过马路当儿戏看待，不遵守交通规则，翻马路上的栏杆，在马路上玩滑板……这些是多么危险啊!有一个真实的故事：有辆校车上的学生爱把车窗打开，然后把手和头伸出窗外，感受车在马路上疾驰，一阵风吹过时的清爽。一次，坐靠在窗边的一名学生突然把头伸出去，向对面的公交车上的人打招呼。

   这是，一辆驶在后边的车猛的驶来，夹然而过，那名同学的头顿时被撞掉了。这是血的教训啊!这辆校车上的学生缺乏交通安全知识和没有一点对交通安全的意识，认识。假如这位学生明白把头伸出去会有多大危险，这个做法是错误的话，他的生命会就此告终么此刻的小学生总因为一个好玩，一个试试而不研究交通上的任何危险。

   同学们，遵守交通规则和懂得些交通安全知识使我们出行时的保障。我们有了这个保障才能带着好心境出门，载着满满一身收获回家。我给大家传授一些交通知识：要满12周岁才能够骑自行车上路，骑自行车时不能够互相打闹或臀部离开坐板，应抓紧扶手，精神集中。乘摩托车时要带上头盔，不准在摩托车上侧坐。坐的士车时，小孩尽可能不做副驾驶位，要系好安全带。坐船时，不要把身体探出栏杆往外看，在座位上坐稳，不随便走动。

   让我们了解更多的交通知识吧!出行便得更加安全，时时刻刻把交通安全放在心上，让它伴我出行吧!

   全国交通安全日讲话稿

   各位老师、亲爱的同学们：

   大家好！

   那天晚上，我打开电脑，想看看新闻。忽然，我发现了一行小字，“惠州：失魂搅拌车连撞7车伤4人”。我连忙点开看了看。

   图中的车已经烂得不成样，可想而之，这场车祸是多么的严重。肇事者解释，此事故是由于刹车失灵导致。但我觉得，这场车祸不单单只是刹车失灵导致的，还可能是司机的注意力分散了，没有专心开车。

第3篇

早上好! 校园安全与我们每个师生密切相关。

它关系到同 学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师 们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和 造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工 作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不 懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出 以下几点要求：

第一，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到 安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班 教室里的各种教学设施、用电设备、包括课桌椅，还有教室 的角角落落进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时 向教务处汇报，防患于未然。

第二，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活 动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免 撞伤或摔伤。

第三， 要注意交通安全。

同学们一定要严格遵守交通规则， 特别是在马路上，车速比较快，走路、骑车一定要小心谨慎， 以防发生意外。乘车的同学要等车停稳了再上下车、不能跟 着汽车跑，另外，放学后不要在校门口因等人而堵塞交通， 有家长接送的同学，要告诉家长尽量不要把车停在校门口而 影响同学们进出，停车时离校门要远一些。

第四、我想提醒大家的是要预防食物中毒。春天到来，气 温渐高，食物中毒事件开始增多，同学们不要买过期的、变 质的、不卫生的食品，不要在街头小摊上买东西吃。

第4篇

《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“在课程实施过程中，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。小学信息技术学科的主要目标是激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。”

演示文稿最重要的功能在于能够帮助听众更加准确、形象、直观地理解演说者的意图。尤其是动画效果可以强调重点，吸引听众的注意力，使抽象的表述变得具体、形象，在解决实际问题中起到很重要的作用。所以，本课教学设计的指导思想是基于童话故事这一情境，将动画效果的知识与技能创设于一系列问题中，设置认知冲突，让学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，构建新知识，学习新技能，发现信息技术的魅力，激起学习的兴趣。同时，培养学生在实际学习和生活中应用信息技术的意识，增强应用信息技术的能力，提高信息素养水平。

本课教学设计的理论基础：一是建构主义学习理论，让学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中建构知识；二是学习需求理论，让学生在解决实际问题的过程中，体验成功的喜悦，激发学生内在的学习动机。

二、教学背景分析

学习内容分析：这部分内容是北京出版社、北京教育出版社出版的北京市义务教育课程改革试验教材《信息技术》学科小学4年级第2册第23课的内容，使用的软件是金山演示2005，知识结构如图1。

图1

正如图1所示，设置对象动画效果具有不同的用途，相似的操作。相比之下，“进入动画效果”使用频率高、理解起来比较容易。所以，我准备采用从特殊到一般的方式进行授课，先学习“进入动画”的设置，理解知识后，再进一步学习其他三种“动画效果”。

根据以上分析，我这样安排课时。

第一节课：设置进入动画效果，包括：添加动画效果、删除动画效果、修改动画效果、调整动画效果顺序。

第二节课：动画效果的综合运用，包括强调效果、退出效果、路径效果的学习和应用。

本教学设计是针对第一课时的。

学情分析：在前面学习中，学生已经能够通过输入文字、插入图片等操作制作简单的幻灯片，但对于设置动画效果是初次接触。值得注意的是，如何运用“设置动画效果”的各种操作，来解决制作过程中的问题，这一点比较难。要做到这一点，学生不但要理解各个操作的目的，并且还得能够根据具体问题灵活运用这些操作。

教学方式：案例分析法、自主探究法。

教学手段：以问题的形式，将各个操作串联起来，在解决一个又一个问题中，让学生掌握知识，培养分析问题和解决问题的能力。

技术准备：多媒体网络教室、金山演示2005、学习材料、教学课件。

三、教学目标及重点、难点

知识与技能：让学生知道什么是动画效果，能够给对象添加进入动画效果，能够删除动画效果，能够修改动画效果，能够调整动画效果顺序。

过程与方法：通过学习并亲自实践为对象设置“进入动画效果”的过程，学生初步掌握在演示文稿中设置动画效果的一般方法。

情感、态度与价值观：加强学生对于信息技术课程的兴趣，培养学生合理运用信息技术进行交流和表达的能力。

重点：设置进入动画效果。

难点：理解各个操作的作用，并能灵活运用。

四、教学过程

（一）激趣导入，发现问题

师：请同学们听故事、看动画，你能从动画中发现几处与故事情节不符合的地方吗？

放映前，教师引导学生观察幻灯片上的内容，如图2所示。

图2

师：给大家讲一个关于“马、蜗牛、乌鸦”的故事。（停顿一会，让学生的注意力集中过来，再放映幻灯片。）

故事内容：一只乌鸦飞入了一片森林中，看见一只蜗牛缓慢地从远方爬了过来。就在这时一匹跑得飞快的马超过了蜗牛，然后回头对蜗牛说：“你跑得真慢！”这时乌鸦答话道：“马儿，马儿，你真可笑，有本事和我比比，看谁飞得高？”

师：我讲的故事有什么问题吗？

设计意图：教师通过边讲故事边放映演示文稿的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生观察并发现以下几点：（1）乌鸦没有动；（2）蜗牛的速度比马的速度快；（3）大树从天上掉了下来。这些地方存在内容与形式不统一、不合理的问题。如果有遗漏，可以再重新讲一遍，直到找出所有问题，帮助学生对“进入动画”产生感性认识。

（二）自主探究，解决问题

1.添加“进入动画效果”

师：如何让乌鸦飞入森林呢？需要给乌鸦添加一个“进入动画”的效果。

板书：添加进入动画效果。

教师提出探究要求，让学生认真阅读，有问题举手示意。

学生根据学习材料自主尝试。

学生根据教师给出的方法：选定对象，设置“自定义动画”―“进入动画”―“飞入”这样的顺序，给乌鸦添加一个动画效果。

教师指导：如果没有“选中”乌鸦，能不能给乌鸦添加动画效果？如果飞入效果默认是“从底部飞入”，乌鸦应该从哪儿飞进来？

2.出现新的问题，引出“调整动画顺序”

学生放映幻灯片，发现新问题。

设计意图：由于新添加的动画效果，默认是最后出现的，所以当学生放映时，会发现乌鸦是最后一个进入的对象，还是与故事不匹配，产生新的疑问。

提示学生：观察如图3所示菜单，看看这两个按钮是干什么用的。让学生尝试一下。

图3

板书：调整动画效果顺序。

教师巡视指导，强调选择“动画顺序编号”来确定要调整的动画效果，不要直接选择对象。

3.解决第二个问题，引出“修改效果”

师：马还没有蜗牛跑得快呢！

教师提示学生分别选择“动画顺序编号”，引导学生观察得出修改的方案。如图4所示。

图4

板书：修改动画效果。

4.解决第三个问题，引出“删除效果”

教师：大树应该是不动的，那么如何修改呢？我们让乌鸦动起来是“添加动画效果”，那么要是删除“动画效果”会怎么样？

板书：删除动画效果。

教师让学生自主尝试，强调删除动画效果，而不是删除对象，如图5所示；强调要先选中“动画顺序编号”再进行操作。

图5

设计意图：自主探究教学就是学生通过发现问题，在教师引导下找到解决问题的方法。所以我发挥自学材料的作用，实现辅助学习，使学生最终通过自主学习，提高解决问题的能力。

（三）创编故事，运用动画

教师总结板书和相应的知识点，强调：各个操作的作用和使用时机；在调整动画效果顺序、修改动画效果、删除动画效果时，如何选中动画的。

板书：选中动画顺序编号，并给出课题――设置进入动画效果。如图6所示。

图6

教师出示量规，鼓励学生利用刚刚学到的知识，自主创编一个新的小故事，借助演示文稿来给大家讲一讲。

学生创编故事，教师巡视指导。

设计意图：通过创编故事，学生提高综合运用所学知识的能力，检验学习效果。教师通过巡视指导，弥补活动中的不足，辅导有困难的学生，落实面向全体。

（四）交流汇报，评价拓展

学生自愿讲故事给大家听。教师根据量规，对学生进行评价。

教师总结：欣赏教师演示文稿，你发现其他动画效果了吗？（引导学生观察进入效果还有强调、退出、路径。）下节课我们将对此继续研究。

设计意图：通过展示、评价自己的作品，学生增强了成就感，体验到成功的快乐，学会比较客观地评价他人。欣赏教师作品为以后的学习做好了铺垫。

（作者单位：北京昌平区马池口中心小学 北京昌平区教师进修学校）

点评

此课以故事的形式在演示文稿中加入进入动画的效果，帮助学生进一步理解演示文稿的用途。教师针对学生在制作中最容易出现问题的地方，设计知识点学习和操作实践，让学生通过解决问题的形式，理解各个操作的作用。教师将学习内容和任务，分解成小问题并配以辅的学习材料，培养学生阅读操作文档的能力，其中自学材料的设计，也分为“辅导性”和“引导性”两种，形成有梯度的支架效果。

1.选取了基于学生生活的、学生熟悉、喜爱的童话故事作为学习情境。

2.将所学内容巧妙、自然地融入童话故事创设的一个个实际问题中，突出了信息技术在解决实际问题中的作用。

3.突出了为对象选择恰当进入动画效果这一环节，培养学生恰当应用信息技术的意识。

第5篇

上午好,今天我讲话的题目是“安全教育”

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、危害、犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

在这里向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识。

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然。

二、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，现在有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

四、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；上下床辅注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

九、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

第6篇

知识目标：

1．了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，结晶是分离几种可溶性固体混合物的一种方法。

2．了解过滤的适用范围和主要操作，了解利用结晶方法，在提纯物质时的简单应用。

能力目标：

1．学习过滤操作和结晶操作；

2．溶解度曲线与结晶的关系讨论。

情感目标：

通过粗盐提纯和硝酸钾晶体生成的实验操作渗透科学素质和事实求事精神的培养。

教学建议

知识讲解指导

1.注意区分过滤和结晶的概念及适用范围，不要混淆

2.在讲过滤的操作方法时，注意强调：

（1）主要仪器包括哪些

（2）操作注意事项

3.应明确在操作的各步骤中玻璃棒的作用

4.对于学生素质较好的学校，在完成教学大纲所要求的教学内容以后，可结合上节所学有关溶解度的计算，适当补充在温度改变时，有关溶解度的计算。（另加一课时）

（1）高温的饱和溶液降温时，会有晶体析出。

例：71℃时的溶解度是140g，9℃时是20g，将71℃时的饱和溶液200g降温至9℃时，问能析出多少g晶体？（100g）

（2）低温的饱和溶液，升高温度时，需加入一定量的固体溶质，才可使溶液再次达到饱和。

例：将20℃时250g饱和溶液，加热至8℃时，需加入多少g晶体才可使溶液再次达到饱和？（已知20℃时的溶解度11.1g，80℃时为21.4g）

关于过滤和结晶的教学建议

1．本节教材内容较少，也比较简单，目的是向学生介绍两种分离混合物的一般方法，除应用一些固体物质溶解度的知识外，并不做深入的分析和更多的要求。重结晶属选学内容，可根据当地化工生产情况作适当处理。

在学法上，从如何得到粗盐，又如何精制为精盐这样的问题引入课题，提出过滤和结晶是最常用的混合物分离方法。

接着教材分两段，分别介绍过滤法分离固态物质和结晶法分离可溶性固体的道理。

2．为了使学生了解结晶法，可以分离几种可溶性固态物质的混合物，教材安排了一个实验，让学生直观地观察利用热饱和溶液冷却的方法，使硝酸钾从它与氯化钠的混合液中结晶出来，经过滤达到使硝酸钾晶体与氯化钠母液分离的目的。从而进一步从温度变化对硝酸钾和氯化钠的溶解度影响的不同，讲解应用这种方法的道理，以加深学生的理解。

3．本节内容不但要以前面学习的溶液、溶解度及影响溶解度的主要因素等相应知识为基础，还与过滤等实验基本操作的技能相联系，如过滤法要跟物质的溶解性及过滤实验操作相联系，结晶法（或重结晶法）跟物质的溶解度、溶解度曲线知识相联系。

总结分离、提纯物质的两种方法，可用下表表示：

方法

过滤

结晶

适用范围

除去液体中固体杂质，或使纯净结晶与母液分离。

分离几种可溶性固体的混合物

依据原理

固体颗粒大，不能通过滤纸或过滤层，而滤液可以通过滤纸或过滤层。

利用固体物质溶解性不同，以及溶解度受温度变化影响的不同，使一种物质先结晶而达到分离的目的。

主要操作

制过滤器、过滤

浓缩结晶，降温结晶

课堂引入指导

在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。

课堂结束指导

列表对比过滤法和结晶法

教学设计方案1

教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。

教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。

教学过程：

引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。

（板书）第四节过滤和结晶

一、过滤

1．定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分离的一种方法。

2．原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸上，从而使固体和液体分离。

3．操作方法：

例如：粗盐提纯（请学生设计实验步骤）展示粗盐，让学生看到粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于学生思考。

（演示实验）粗盐提纯

归纳出：

（1）步骤：

①在烧杯中溶解粗盐

②过滤

（2）注意事项：

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

二低：滤纸低于漏斗边缘0.5cm

滤液低于滤纸边缘

三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁

玻璃棒靠在三层滤纸处

烧杯靠在玻棒上倾倒液体

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

过滤——引流

让学生总结过滤作为分离物质的一种方法的适用范围。

过滤是用于分离不容性固体和可溶性固体的一种方法。

设问过渡：如果要分离硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？如果不能，想一想能用什么方法来分离它们？

二结晶

1.定义：溶质以一定几何形状的晶体从溶液中析出的过程叫做结晶。

2.原理：几种可溶性固态物质的混合物，根据它们在同一种溶剂里的溶解度不同，用结晶的方法加以分离。

（讲述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质结晶析出。

例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分离？

（演示实验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水，加热使混合物完全溶解，然后冷却，观察的析出，再进行过渡，晶体留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。

（讲述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80℃时，的溶解度是169g，20℃时为31.6g），因此较高温度下的饱和溶液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的影响较小（80℃时，NaCl的溶解度是38.4g，20℃时为36g），降温时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。

小结：

作业：课本142页习题1、2、3

教学设计方案2

[教学方法]实验讨论法。

[教学用具]

仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、试管、试管夹、铁架台、铁环、滤纸、酒精灯、药匙。

药品：硝酸钾、氯化钠、明矾、胆矾。

其它：投影仪、火柴、粗盐、溶解度曲线图。

[教学过程]

【引言】我们日常接触的物质很多是混合物，请同学们举出几个混合物。

从混合物中得到纯净物，需要把混合物分离。今天我们学习两种混合物的分离方法。

【板书】第四节过滤和结晶

一、过滤

【提问】怎样除去粗盐中混有的泥沙？引导学生根据做过的粗盐提纯实验进行讨论。

【演示】粗盐提纯

实验由学生分步操作

讲台上摆放几种仪器请选择过滤实验所需仪器。

请一个学生到讲台前组装过滤装置

请一个学生到讲台前做过滤实验

引导学生观察粗盐提纯的步骤。

引导学生观察澄清滤液，比较过滤前的粗盐溶液。指出：泥沙不溶于水，留在滤纸上，用过滤的方法除去粗盐中的泥沙。

达到了提纯的目的。

组织学生讲评实验

引导学生讨论小节

【提问】思考题：能否用其他方法从氯化钠溶液中分离出氯化钠来？

我们来学习另外一种分离混合物的方法

【讲述】把氯化钠溶液加热蒸发，溶液达饱和后继续蒸发就得到了氯化钠。固体从溶液中析出的过程叫结晶。

【板书】二、结晶

在结晶过程中形成的，具有规则几何外形的固体叫晶体。

【展示】几种晶体标本：明矾、胆矾、食盐晶体。

【设问】这些晶体是如何得到的呢？

引导学生回忆：固体物质溶解度随着温度的升高，发生怎样的变化？

【展示溶解度曲线图】指导学生分别查出硝酸钾和氯化钠在20℃、60℃、100℃时的溶解度。根据两种物质溶解度随温度变化，归纳出变化规律。

【设问】对溶解度受温度变化影响不大的固体物质用什么方法得到晶体？

指导学生看书讨论。

【设问】如果是几个可溶性固体混合物例如硝酸钾和氯化钠的混合物怎样分离呢？

【演示】（实验）

引导学生观察实验。

【设问】1.是什么物质结晶析出？

2．过滤时，留在滤纸上的是什么物质？

3．滤液中溶质是什么？

引导学生根据硝酸钾和氯化钠溶解度曲线进行讨论。

【讲述】对溶解度受温度变化影响相当大的固体物质，一般用冷却热饱和溶液的方法得到固体。利用这一方法可以分离可溶性固体混合物。

引导学生归纳小结结晶的两种方法。

指导学生小结：混合物的分离方法。

探究活动

制作硫酸铜单晶

目的：

通过制作硫酸铜晶体，检验控制晶体的生长的因素，练习结晶和重结晶操作，培养学生严谨、一丝不苟的科学态度。

仪器和药品：

烧杯100mL、1000mL，玻璃棒，电炉或其它加热设备，小刀，硫酸铜（纯度不低于化学纯）固体

时间：每天30分钟，持续7-35天

操作：

1．在100mL的烧杯中配置硫酸铜饱和溶液，用培养皿盖住烧杯口，静置一夜。

2．从结晶出来的晶体中选择一块晶形比较好的硫酸铜晶体，作为晶种。注意晶种的每一个面都必须光滑，整齐。

3．用一根长约10-15cm的头发或细铜丝将晶种捆好，固定在玻璃棒上。

4．用1000mL烧杯配置3/4烧杯高于室温不超过5℃的饱和硫酸铜溶液，注意硫酸铜溶液中不能有硫酸铜固体

5．将捆有晶种的玻璃棒横放在烧杯口，晶种放入溶液中。注意晶种不能与烧杯接触。烧杯口用白纸盖住。静置。观察。

6．如果晶种上长出多个硫酸铜晶体或硫酸铜则应将晶体取出用小刀切去小的晶体。然后将烧杯内的硫酸铜重新配成高于室温不超过5℃的饱和硫酸铜溶液，注意硫酸铜溶液中不能有硫酸铜固体。

7．重复5，6步骤直到得到满意的晶体为止。

热冰

简介

配制一过饱和醋酸钠溶液，当加入醋酸钠的晶体时，就会立即结晶，而此结晶会充满整个锥形瓶，其样子就像水结冰似的，而且用手摸时会有热热的感觉，故称其为“热冰”。

实验步骤：

1．取一250mL的锥形瓶，装50mL的蒸馏水，加入醋酸钠使其溶于水中，直到无法溶解为止。

2．在锥形瓶内再多加一倍量的醋酸钠，然后放到电炉上加热使其完全溶解，形成过饱和溶液。

3．将溶解完的醋酸钠溶液，用少许的蒸馏水清洗锥形瓶的内壁之醋酸钠，再放到室温下，使其慢慢地冷却，若无其它因素，应可成过饱和的溶液，如图1所示。

4．在做好的过饱和醋酸钠溶液中，加入一些醋酸钠晶体，会使溶液迅速的结晶，并会放出大量的热量，如图2所示。

注：步骤1~3可先在上课前先完成，这样不会耽误上课的时间。

图1过饱和醋酸钠溶液

图2醋酸钠晶体

溶液和器材：醋酸钠、蒸馏水、电炉、250mL锥形瓶、滴管

原理和概念：

此反应的反应原理是：

过饱和溶液中含有醋酸根离子、钠离子和水分子，当我们加入醋酸钠晶体时，便给予溶液一种趋势，使其结晶。要使过饱和的醋酸钠结晶有三个条件：动能、机率和方向。而我们加入醋酸钠晶体，是提供其结晶时所须之机率和方向的条件。由反应式可知，当溶液中的粒子结晶时，即反应向左进行，会放出热，这就是为什么锥形瓶摸起来会热热的原因。

注意事项：

1．制备醋酸钠的饱和溶液的锥形瓶必须保持洁净。

2．加热的过程中，不可使溶液沸腾。

3．转移已准备好的过饱和溶液时，要小心，不要摇动过于激烈，否则可能会在移动的过程中产生结晶，而功败垂成。

4．此醋酸钠过饱和溶液可以重复使用，当其结晶之后，再加热后使其慢慢地冷却，便可恢复成原来的过饱和溶液，因为加热可使反应向右进行，使晶体溶解在水中，呈离子的状态。

5．市面上有一种称为热敷袋的东西，即是应用此原理而制造出来的，在示范此实验时，可拿来给学生看或示范之。

问题和参考答案

第7篇

各位同学：

后天就是国庆节，我们将放假七天，在这七天中，我要求全校学生注意以下注意事项：

1、注意交通安全。假期车流量大，街道、道路拥挤，因此学生在假期要特别注意交通安全，遵守交通规则文明骑车、文明走路，不乘坐“三无”车辆和超载车辆，严禁骑摩托车。

2、强化自我管理，不看不健康的电影、录像、书刊;不进“三厅二室”，不进网吧等限制未成年人进入的场所流连嬉戏;注意网络安全，在网上，不要给出自己的身份信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。任何人在网上都可以匿名或改变性别等。不要网友，更不要去外地与网友见面或把网友带回，以防不测。

3、遵纪守法，不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信活动，不涉毒、涉黄等。共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的公民。

4、学生在假日外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向， 注意交通、人身、财产等方面的安全;不得在父母不知情的情况下，到别人家里过夜不要与社会闲杂人员以及陌生人交往，防止上当受骗。

5、注意用电、用火、用汽等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。

6、注意饮食卫生。不要在零星摊点买东西，杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。

7、学校放假时间为1-7号，在离校时，各班要关好门窗，保管好财物，学生注意路上安全，特别是遵守交通规则，到家后能及时给家长报平安，8号星期五按时返校上课。

8、利用假日进行功课的补缺补漏，特别是初三的同学，你们的学习任务是很重的，一定要做到学习和度假休息两不误。

9、当前，红眼病比较流行，大家要注意红眼病的预防工作：

①、不接触患者用过的洗脸用具、手帕及治疗使用过的医疗器具。一旦与病人接触后必须洗手消毒以防交叉感染，并且最好不要帮红眼病人滴药或是使用他们的药水。

②、最好不要参加聚会、就餐等外事活动，防止传染。

③、在接触过诸如公车扶手、电脑键盘等设施后，一定要用流水洗手。

④、不要用餐厅的毛巾擦脸，不要用手揉眼。

⑤、尽量不游泳，以防经污染的水进入眼中引起炎症。

第8篇

一、工作目标

1. 学习《国旗法》，宣传《国旗法》，让更多的人通过了解《国旗法》，加深对国旗的爱戴和崇敬之情，增强爱国热情和民族自尊心。

2、通过在国旗班的工作和学习，锻炼同学们的能力，在爱国主义教育中发挥带头和表率作用。

3、规范升国旗仪式，使升国旗仪式规范化、程序化、标准化。

4、在全校师生中形成国家利益至上的国家意识。使爱国主义教育深入人心。

二、国旗班成员及组织

1、从各班挑选成绩优秀、品德高尚、仪表端庄的学生组成国旗班。

2、国旗班隶属于学生会，在学生会辅导员的指导下，以学生组织的形式开展活动。

二、主要任务

1、国旗班成员应自觉主动地通过多种渠道学习《国旗法》。

2、利用各种形式宣传《国旗法》，以身作则，自觉监督和抵制对于国旗的破坏和侮辱。

3、自觉完成国旗班的各项任务。认真做好每周星期一的升旗活动及每周五的降旗活动。

4、配合值周教师组织好升国旗仪式，结合最新国内外时事及重大节日，发表国旗下讲话。

5、承担学校组织的大型庆典活动的升国旗任务。

三、成员纪律

1、国旗班成员必须遵守本章程。

第9篇

有关数据显示：全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多名，也就是说每天都有一个教学班的孩子从这个世界上"消失"。为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长，1996年，国家有关部门发出通知，决定建立"安全教育日"制度，将每年三月最后一个周的星期一确定为全国中小学生"安全教育日"。

同学们，我们在校园学习生活也要注意一些不安全隐患

一是危险建筑物。如前学期我们学校的围墙意外倾斜倒塌可能引起的伤害；

二是集中在楼道、通道、台阶、校门等处发生的拥堵挤压可能造成的意外伤害；

三是人生侵害，如暴力伤害、持刀行凶等刑事案件；

四是在文体活动中的意外伤害；如体育课和运动会等活动；

五是交通事故等等。

第10篇

各位同学：

后天就是国庆节，我们将放假七天，在这七天中，我要求全校学生注意以下注意事项：

1、注意交通安全。假期车流量大，街道、道路拥挤，因此学生在假期要特别注意交通安全，遵守交通规则文明骑车、文明走路，不乘坐“三无”车辆和超载车辆，严禁骑摩托车。

2、强化自我管理，不看不健康的电影、录像、书刊;不进“三厅二室”，不进网吧等限制未成年人进入的场所流连嬉戏;注意网络安全，在网上，不要给出自己的身份信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。任何人在网上都可以匿名或改变性别等。不要网友，更不要去外地与网友见面或把网友带回，以防不测。

3、遵纪守法，不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信活动，不涉毒、涉黄等。共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的公民。

4、学生在假日外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向， 注意交通、人身、财产等方面的安全;不得在父母不知情的情况下，到别人家里过夜不要与社会闲杂人员以及陌生人交往，防止上当受骗。

5、注意用电、用火、用汽等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。

6、注意饮食卫生。不要在零星摊点买东西，杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。

7、学校放假时间为1-7号，在离校时，各班要关好门窗，保管好财物，学生注意路上安全，特别是遵守交通规则，到家后能及时给家长报平安，8号星期五按时返校上课。

8、利用假日进行功课的补缺补漏，特别是初三的同学，你们的学习任务是很重的，一定要做到学习和度假休息两不误。

9、当前，红眼病比较流行，大家要注意红眼病的预防工作：

①、不接触患者用过的洗脸用具、手帕及治疗使用过的医疗器具。一旦与病人接触后必须洗手消毒以防交叉感染，并且最好不要帮红眼病人滴药或是使用他们的药水。

②、最好不要参加聚会、就餐等外事活动，防止传染。

③、在接触过诸如公车扶手、电脑键盘等设施后，一定要用流水洗手。

④、不要用餐厅的毛巾擦脸，不要用手揉眼。

⑤、尽量不游泳，以防经污染的水进入眼中引起炎症。

第11篇

北美恶水超级马拉松开赛

7月15日，来自25个国家和地区的96名选手参加了为期3天的北美洲恶水超级马拉松赛，他们顶着50摄氏度左右的高温，从海平面以下85米的恶水盆地不停奔跑，直到海拔2533米高的惠特尼峰登山口，以完成长达200多公里的路程。恶水超马赛程包括北美洲大陆的最低点和最高点。起点位于西半球海拔最低处――高度在海平面下85米的死谷，需翻越三座山脉，到达美国本土最高峰惠特尼峰山口，垂直攀升高度达3962米，下坡路段降低的高度也有1433米。Vibram极简先锋极地跑者吴少刚以42小时51分钟40秒成功完成这项号称世界上最严酷的竞赛。

北京骑友进藏途中遭落石击中头部身亡

7月21日11时许，通麦天险路上，一名北京男子李某在骑行中被落石击中头部，在送医院过程中身亡。据一名随行的女同伴回忆，6月28日，他们一行11人从全国各地赶到一起，从成都出发，沿川藏线骑行。他们分成两拨，她和该男子等5人准备骑行穿过通麦天险。从通麦出发，骑行约7.5公里后，他们遇到山体滑坡，离开队伍骑到最前面的李某被落石击中。而就在出发时，该队队长还曾提醒大家要按队形骑行，但该男子并未听从劝告，自己一人冲到前方骑行。专家提醒，通麦路况不佳，遇上雨季常有山体滑坡。尤其是暑期，入藏骑行的人渐多，追逐梦想的同时更要注意安全。

临夏超级六项山地户外挑战赛开赛

汇聚着“横渡刘家峡”、“黄河三峡皮划艇”、“莲花山攀登”等多项越野技能挑战的“中国临夏（黄河三峡）超级六项山地户外挑战赛”，将于8月3日至4日在甘肃省临夏回族自治州上演，这也是我国连续比赛距离最长、单日比赛强度最大、中国最艰苦的山地户外挑战赛。据悉，本次比赛从起点到终点全程共270公里，将有国内外20支高水平山地户外专业队伍参赛，比赛项目包括横渡刘家峡、黄河三峡皮划艇、临夏穿越山地自行车、和政考古探险、松明岩速降和莲花山攀登。参赛选手分为男子组和混合组，运动员每天一次完成多种项目，用时少者获胜。国家体育总局登山运动管理中心党委书记续川指出，临夏超级六项挑战赛特色鲜明，其距离称得上是国内现有最长的户外挑战赛，在如此之长的比赛中完成6种不同形式的户外运动“国内少有”。

中国首个生态挑战赛将于骆马湖举行

“2013‘运河文化城杯’中国（宿迁？骆马湖）生态四项公开赛”8月18日将在宿迁骆马湖上演，这也是我国首个生态体育赛事活动。这次赛事全程共58公里，要求选手一次性完成。选手要先后完成2公里骆马湖横渡、10公里骆马湖皮划艇、38公里山地自行车和8公里森林公园越野跑。

中巴联合登山队登顶慕士塔格峰

7月24日上午9时50分，中国和巴基斯坦高山救流登山队7名队员成功登顶海拔7546米的慕士塔格峰，冲顶阶段共用时5小时50分。目前，全体队员已经安全下撤到C3营地，状态良好。中方共有五名队员登顶，分别是次落、李富庆、袁复栋、李云侠（女）和辛凌（女）。据了解，这是中国与巴基斯坦高山救援登山队继去年完成斯潘蒂克峰（海拔7027米）联合攀登后再一次开展的联合登山活动，旨在通过登山交流高山救援技能，增进两国友谊。

美探险队峡谷上空128米拉绳索露营

在美国犹他州的莫阿布，一群勇敢的探险者在峡谷距离地面约128米的空中拉绳架起一座属于他们的“空中营地”，体验刺激的高空露营生活。领队安迪・里维斯和他的11个伙伴将“营地”布置得有模有样，四周吊起结实的绳索，中间是类似于吊床的大网，能够同时承载多人。他们在上面搭起帐篷，安迪甚至还同未婚妻一起在高空中度过了一整夜。此外，队员们还进行了走高架索和蹦极等惊险运动，每个人都有机会借助绳索装置随时滑离中心的大网，肆意体验腾空飞起或是朝下坠落。

驴友进藏高反严重昏迷五天未醒

7月13日早上8点40分，温岭一家电缆企业的一位姓金老板在去途中遭遇严重高反，昏迷了5天。据金先生的哥哥说，弟弟乘飞机到格尔木，坐车直接去了海拔4000多米的地方开始骑行。弟弟出事前，可能有点感冒。金先生哥哥说：“第一天下来大概骑了100公里，第二天应该是到了不冻泉附近，可可西里无人区北大门，海拔4600米，高出格尔木近2000米，他已经奄奄一息了。第三天他在旅馆休整，他的那些队友继续往前了……”格尔木人民医院高原病专科的青大夫介绍，金先生是重度脑水肿的症状，不过经抢救呼吸有改善，水肿面积稍有缩小，咳嗽稍微减轻，但咳痰仍需借助吸痰机。

美一女子穿礼服登山

日前，一位美国女性穿着华丽的礼服爬上海拔4000多米高山。这名女子网名为gesasage88，她穿着一条舞会礼服去攀爬位于华盛顿的雷尼尔山，还特意为礼服佩戴了皇冠和长至肘部的手套。她的装扮与身穿休闲装爬山的人形成了鲜明对比。该女子说，对于这次爬山，她只感觉到享受，“生活不总是为了证明什么，有时候生活就仅仅是享受。我爬山不想证明什么，我没有任何目的”。

北京有望推出首个航空救援险

日前，北京市红十字会999急救中心首次进行登山游客受伤的地空衔接救援演练。据悉，年底前北京市有望推出首个航空救援险。这意味着，目前高昂的空中急救费用将大幅降低。如今，999急救直升机的覆盖半径约为300公里，北京市内急救一般1小时内能到达，可覆盖北京、天津、河北、西安等地。为保障怀柔、密云、昌平、顺义等东北部山区空中应急救援，999急救中心在怀柔区桥梓镇北宅村某高尔夫俱乐部建立了999医疗急救直升机停机坪，这也是999急救中心首个建在高尔夫球场的停机坪。到今年年底，999将建成20个停机坪，初步建成覆盖全市的医疗空中急救网络，今后新建的停机坪主要依托高尔夫球场和中小学操场。

“放韧走长城―与李宁同行”户外挑战赛启动

李宁公司与人民网联合推出的“放韧走长城―与李宁同行”户外挑战赛8月25日将在京启动。该活动旨在推动全民健身，通过微博参与报名，最终评选10名网友与李宁先生、奥运冠军陈一冰在长城见证25日的启动仪式，并与奥运冠军高敏、杨凌一同参与26、28日举行的“放韧走长城”户外挑战赛。

新西兰10岁女孩随父勇攀8座火山

在常人看来，“火山追随者”应该是身强力壮的成年人挑战极限的勇敢壮举。但现在，一名年仅10岁的女孩在父亲的带领下已经“追随”过多个火山。这名年仅10岁的孩子叫莫莉・安布罗斯，她9岁的时候就已经和父亲见识到了瓦努阿图火山的魅力。而同样在那里，3名游客因飞下的熔岩而丧失了生命。照片中，莫莉穿着可承受1000℃高温的铝制服装，站在离熔岩仅约61米的地方感受到了火山。小莫莉说：“那里声音很大，轰隆隆的。能那么近距离看到火山，我简直太激动了，但那儿的味道闻起来怪怪的，就像是醋的味道。”据悉，小莫莉的家就在新西兰北岛塔拉纳基火山附近，并且她已经“追随”过8个火山。小莫莉的父亲是一名专业的“火山追随者”，莫莉希望能在大学毕业后追随父亲的脚步，而她的母亲也为自己女儿的这种勇敢壮举感到骄傲。

数说

3男子划皮艇至瀑布顶端欣赏美景

近日，一名摄影师乘直升机在非洲维多利亚瀑布周围进行航拍时，发现3名大胆的皮划艇爱好者划着皮艇到达瀑布顶端，然后停在顶端的岩石上，顺着瀑布的流向向下欣赏这条世界上最大的瀑布倾泻而下的壮观场面。这3名勇敢的男子随后背着皮划艇，从瀑布旁边的崖壁上沿着绳索下到瀑布下面的水潭，然后划着皮艇悠悠然地离开。

瑞士夫妻5年环球旅行 旅途结束后离婚

美国媒体报道，瑞士男子塞吉洛特里5年间靠双脚完成了约4万公里的旅程，他的妻子妮可则一直骑着摩托车伴随左右。然而旅途结束后，双方却决定离婚，各自过起了平淡生活。他们的整个旅行耗时5年，旅途经过了许多欠发达地区，艰苦异常。这次的旅行被拍成纪录片，并出版成书，名为《2.5万英里的爱情故事》。塞吉在书中写道：“我跟妮可已经分开了。也许很多人会感到遗憾，尤其是在了解我们的旅行后。他们可能觉得，是这次旅行让我们产生矛盾继而分开。但恰恰相反，如果没有这段旅行，我们不会在一起这么久。”

1545米：英探险家地心之旅刷新纪录

31岁的英国探险家克里斯・杰威尔历时7周，和他的团队对墨西哥斯斯特玛-胡亚特拉洞穴进行了系统考察，创造迄今西半球最深深度世界纪录。这个洞穴系统位于塞拉马-萨特克山脉，有17个入口和无数不同路线进入中心。杰威尔的团队由来自世界各地的40人组成，通过潜水、游泳和攀登，在漆黑隧道的迷宫内穿行。来自英国哈德斯菲尔德市的团队成员詹森・马林森到达1545米深的地方，这是迄今人类在西半球到达的最深处。 这个团队有时一次就要在地下停留10个晚上，睡在洞穴中，用水肺潜水装置穿越充满水的隧道。

必修课

2013中国・嘉峪关全国山地竞速挑战赛

2013年中国・嘉峪关全国山地竞速挑战赛首次落户我国西北城市――甘肃嘉峪关。该赛事由国家体育总局登山运动管理中心、中国登山协会、甘肃省体育局和嘉峪关市人民政府共同主办，嘉峪关市文化广播影视新闻出版局和市体育局承办，嘉峪关市卓仕力冰雪文化产业园协办。比赛将历时两天，路线位于山峦起伏的悬臂长城，项目设置为接力赛和升降赛，其中接力赛是我国开展山地竞速赛事以来首次举行。升降赛将累积上升海拔约1600米，路线长度在30公里。

比赛时间：2013年8月16日―19日

参赛年龄：18―50岁，须身体健康，无心、脑等不宜从事大强度运动的疾病或既往病史（须出具县级以上医院健康证明）。

第12篇

老师们、同学们，大家上午好!

在全国第22个中小学生安全教育日来临之际，河南省教育厅和郑州市教育局今天联合在郑州市实验高级中学举行安全会议和学生的演练活动。我首先代表河南省教育厅向本次活动的承办单位表示衷心的感谢，向辛勤工作在教育一线的各位老师们表示崇高的敬意，向热爱生活，勤奋学习的各位同学表示亲切的慰问。

今年的中小学生安全教育活动主题是“强化安全意识，提升安全素养”。我个人认为要想唱响活动，我们需要落实到每一个环节，需要大家做出以下“四个努力”：

首先，校长要做出努力。大家知道，校长是学校安全的第一责任人，所以我们每一位校长在学校的各项工作当中，应该始终把学校的安全，师生的安全放在各项工作的首位。第二，要完善制度，明确责任。学校的教育教学活动、体育娱乐活动、社会实践活动，后勤保障、医疗服务等各方面，我们都要有完善的制度。要明确每一个单位、每一个部门，包括每一位教职工的责任。大家都知道，我这个岗位应该怎么做，防止出现漏洞。第三，我感觉到要根据各个学校的情况，及时全面的进行安全漏洞的排查，发现隐患及时处置，不留漏洞。校长如果把这些事情做好了，可以说，我们就是一个比较安全的校园，我们的责任就尽到了。

第二个努力，我感觉到就是我们全校的教职员工每一位同志都要尽到自己的责任，做出自己的努力。无论是课堂教学还是课外活动、社会实践，无论是班主任、任课教师还是专门负责安全课的老师，大家都来共同努力，才能把学校的安全工作做好。尤其是在安全知识的普及这方面，每一位老师都要结合自己的授课、自己的课程安排，及时传授安全知识，给我们的学生。只要我们每一位老师尽到责任了，上级的要求，校长的布置，才能传达给每一个人。

第三个努力，就是我们在坐的各位同学自身要努力。我们的生命来之不易，所以我们自身要对自己生命以及安全负责任，高高兴兴从家里来到学校，家长都希望我们每一位孩子在学校的学习期间安安全全，所以同学们自身要始终有根弦，就是安全弦。要掌握必要的安全知识，遇到危险的事情我们知道怎么去处置，例如地震来了，发生火灾，来了泥石流等等，我们如何去处置，如何去躲避危险，所以一定要把老师讲授的这些知识认认真真学下来，记下来，我们才能遇到危险不害怕、不惊慌，会妥善处置。我们不仅在学校要有安全，上下学的路上，节假日期间，我们也要远离危险，夏季就要来了，节假日同学们约着一起去游泳，可以，要到安全的地方，要到有成人引领的地方去，那些偏远的池塘边，我建议同学们一定不要去，中小学生的死亡率，每年的夏天，因为溺水，占到百分之五十，这个量是非常大的。另外就是交通安全，车辆比较多，上下学中一定要注意交通安全，遵守交通规则。同学们要对自己的生命负责，对自己的安全负责。我们郑州市实验高级中学的同学都是在去年新入校，我们能不能在安全教育、安全生活、安全知识的学习中做榜样?

第四个努力，是我们全社会都要做出努力。为我们的广大师生创建安全、舒适的学习环境，各级党委和zf，公安消防、教育系统我们都要为学校的安全，为师生的安全创造条件，这样我们的目的才能达到。最后，我希望我们大家共同努力，为我们的学生创造安全、舒适的教育环境，大家说好不好?

我的讲话完了，谢谢大家!

2017全国中小学生安全教育日国旗下讲话稿二：

老师们，同学们：

大家上午好!

今天是什么节日呢?今天是第二十二个全国中小学生安全教育日。主题是“加强疏散演练，确保学生平安”1996年，国家五部位联合下发文件规定每年三月的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日。这一天，全国所有的中小学校都要举行升旗仪式，都要在国旗下讲话中对全校学生加强安全教育。这一天，各班都要召开主题班会，对学生强化安全教育。不知道哪位名人曾经说过，“没有安全，就没有教育”。安全是学校开展教育教学工作的前提，是基石。我们常常将这样一句话挂在嘴边“安全第一，预防为主”。每个老师和同学都知道安全最重要，可是我们经常看见少数老师和同学只是把安全挂在嘴上，没有放在心里，这些人将安全这事是怎么去做的呢?他们的做法是三部曲。哪三部曲呢?一是说起来啊安全很重要，二是做起来安全哦就变得次要，三是忙起来把安全哈全部忘掉。

我想各位老师和同学都听说了，上个星期二是黑色的星期二，福建省南平市实验小学9名学生被残暴的歹徒杀害，还有4名同学被杀成重伤，整个过程只用了55秒的时间，这件事震惊全国。两个星期以前，还是福建省，它的省会城市福州某小学的宣传栏墙壁倒塌，当场砸死4位小同学。从这些案例中，我们看到，在最紧要关头，头脑反应敏捷自我保护是多么的重要!

据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。

有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫。所以安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家具体能做到以下几点：

1、要注意交通安全。

严守交通规则，按时回家，不在外逗留。上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走;过公路时必须直线行走;通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆;家庭住址比较偏僻的学生可以与同学结伴回家或要求家长接送;不乘坐无牌无证的车船，乘坐公交车应自觉等车靠边停稳后，按秩序上下车。不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动，要远离公路;按照中小学生在校安全规定，年龄不足12周岁的学生一律不得骑单车。

2、要注意饮食安全。

同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒;不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

3、要注意在教室里的安全。

要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理;上下楼梯要轻声慢步靠右行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上疯跑打闹;不靠近窗户玩耍探望。进校后不准外出，有事必须请假。严禁将火柴、打火机等火种带进教室，以免发生火灾。

4、要注意活动安全。

上体育课前要做好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;活动时，要在体育老师的正确指导下，使用体育器材或参加运动，课余时间活动要注意安全，严禁疯赶打闹或进入有危险的区域;劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全;同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

5.要注意外出安全、交友安全。

我们每个人都要外出，每天都要经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话(110报警、120急救车、119火警)。更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。

总之，安全重于泰山，重在自我保护，增强安全意识,从我做起,从小事做起,是关键。

同学们，生命是世上最宝贵的，它只有一次，它不光光是属于你，也属于每一个家庭，更属于我们的国家。当你们还小的时候，你们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当你们渐渐长大了，离开了父母谁来呵护你们的生命?得靠自己，因此，你们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让你们的行为有任何闪失，不能让你们的身体受到任何伤害。请为了疼爱你的慈祥的爸爸妈妈永远有幸福的笑容，记住珍爱生命，安全第一;请为了你美好的家永远保持完整，记住珍爱生命，安全第一;请为了我们可爱的祖国永远星光灿烂，记住珍爱生命，安全第一。

第13篇

今天我在国旗下讲话的题目是《深化安全意识，共建和谐校园》。

据有关方面统计，校内外安全事故已经成为青少年非正常死亡的第一原因。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。专家研究和实践证明：通过法制安全教育，强化安全管理工作，提高广大师生的自我保护能力，80%以上的意外伤害是完全可以避免的。

为了全面深入地推动中小学安全教育工作,区教育局将每学期的第一周定为“安全教育周”、每年六月定为“安全教育月”。本学年度安全教育的主题就是“关注生命、关注安全”。

为此我们要做到：

上学、放学，无论是步行、乘车还是骑自行车，都要严格遵守交通规则，防止意外事故发生。生命只有一次。倘若因为一时的方便，闯红灯，乱穿马路，违反交通规则，从而造成对自己身体的伤害乃至丧失了生命，那么换来的只能是自己终生的遗憾和亲人的悲伤。

安全隐患无处不在。食品安全，交通安全，影响着生命安全。当然，作为中学生的我们更应该不吸烟、不酗酒，珍爱生命，远离！

同学们，让我们积极响应上级的号召，努力培养公共安全意识，提高自我保护能力，切实保障人身安全，共建和谐校园。

第14篇

【关键词】文化安全；大学英语；文化教学；中国文化教学

引言

随着全球一体化进程的加剧，各国之间经济、文化、军事等各方面的交流与接触愈发频繁。这给发展中国家带来机遇的同时，也使他们面临巨大的挑战：许多西方大国企图利用其文化上的优势，对其他国家实行文化渗透，这严重威胁到发展中国家的文化安全。因此，为了捍卫国家的文化安全，必须加强文化安全建设。英语作为国际通用语言，在国际事务中发挥着重要的桥梁作用，因此，大学英语文化教学是高校进行文化安全建设的重要途径。只有通过丰富当代大学生的中国文化底蕴，提高他们的英语表达能力，才能更好地向世界人民传播我国优秀文化，增强我国文化的世界影响力，抵制西方大国的文化入侵，维护我国的文化安全。然而，在教学过程中，却出现了“重西方文化，轻中国文化”的不良现象，这极不利于我国的文化安全建设。因此，有必要重新审视大学英语课堂中国文化教学的进展情况。

一、大学英语课堂中国文化教学现状及必要性

近年来，文化教学在英语教学中的重要性已经为越来越多的教育工作者所接受。《大学英语课程教学要求》（2007版）也明确指出“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要”。【1】因此，在大学英语教学中，许多教师积极向学习者灌输西方文化，讲授西方国家的风俗习惯、历史背景等，这对提高大学生的跨文化意识发挥了积极作用；但是，在文化教学的过程中鲜有教师关注中国文化成分，换而言之，中国文化在大学英语课堂上被打入了“冷宫”，很少引起大家的重视。这种文化教学的不平衡和不平等必然导致跨文化交际的不平等和“中国文化失语症”的出现，【2】阻碍我国优秀传统文化在世界范围的传播。总之，我国大学英语文化教学的现状不容乐观，主要体现在：在教学过程中文化输入意识薄弱；重视英美等“精英文化”，摒弃多元文化；在英语教学中忽视母语文化；学生无法用英语这一国际语言表达母语文化等。【3】

众所周知，任何交际都不是单向进行的，而应该在交际双方循环往复。跨文化交际亦是如此。成功的跨文化交际不仅需要我们对西方文化有所了解，同时也需要我们具备丰富的中国文化底蕴和将本土文化用英语恰当表述的能力。不难想象，在大学英语教学中，如果只有西方文化的大量输入，而缺乏适量的中国本土文化教学，长此以往，大学生势必会形成崇洋的思想，导致自我身份意识模糊，民族自豪感降低。因此，在大学英语文化教学中，“不仅要让学生懂些西方文化，而且也要懂得本民族文化，二者并重”。【4】古今中外外语界泰斗无不是在外语和本国语两种语言和文化的浸泡下成长起来的。我国的钱钟书、傅雷、许国璋、梁实秋等无一不是从小熟读诗歌散文，具有深厚的母语文化功底，然后习得外文，最后成就一番事业。他们的成功经历告诉我们，母语文化与目的语文化应该有机结合起来，博大精深的中国传统文化更是我们学习外语，顺利实现跨文化交际不可或缺的部分。【5】因此，在大学英语文化教学中，教师应该加强中国文化成分，培养学生有效地使用英语传播我国优秀文化的能力。

另一方面，随着全球化进程的加剧，国际竞争与合作愈发频繁。在此过程中，各种文化间的碰撞、摩擦也是无法避免的。由于各民族历史、经济发展、社会意识等诸多方面的巨大差异，这种文化交流逐渐演变成西方资本主义国家利用全球化这种形态进行的新的霸权主义和殖民主义，这严重威胁到发展中国家的文化安全。【6】作为一个独立的国家，我们必须维护国家文化安全。高校作为文化安全建设的重要场所，必须充分意识到自身的责任。就大学英语教学而言，文化安全建设要求广大英语教师在进行大学英语文化教学的过程中，不能只是一味的强调西方文化的重要性而忽视了传播中国文化的必要性。总之，大学英语课堂应该加强中国文化教学。

二、大学英语课堂中国文化教学的原则

在大学英语教学中进行本土文化教学应该遵循以下几个原则：文化平等原则、实用性原则和循序渐进的原则。

1、文化平等原则。大学英语文化教学包含两方面的内容：西方文化输入和中国本土文化教学。我们强调加强本土文化教学但不等于否认西方文化的重要性，也不是说母语文化优于目的语文化。我们应该明确，文化本身没有优劣之分，它只是不同社会的产物，反映了不同民族的社会制度、风俗习惯、信仰、法律，及该民族人民的人生观、世界观和价值观。教师应该激励学生以宽容、辩证的态度对待中西方文化差异，帮助学生树立正确的文化观，既要避免崇洋思想的产生也不能“为中国文化独尊”。只有坚持文化平等的原则，才能消除教学中的文化歧视，促进文化间的相互了解，为顺利实现跨文化交际奠定坚实的文化基础。

2、实用性原则。大学英语中的文化教学与专门的文化教学不同。专门的文化教学其内容更为广泛，涉及面更广；而大学英语教学的目的是为了培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力。因此，作为大学英语教学的有机组成部分，中国本土文化教学也应该始终围绕这一目标进行。此外，教学中导入的文化内容应该与学生所学的语言内容密切相关，与日常交际所涉及的主要方面密切相关，同时也要考虑学生将来所从事的职业性质等因素。【7】只有让学生真切感受到所学内容实用、可用，才能激发他们的学习热情。

3、循序渐进的原则。文化的积累和跨文化交际能力的培养绝非一朝一夕就可以完成。因此，进行中国文化教学绝不能操之过急。过量的文化输入容易使学生产生疲倦感，难以吸收，从而影响学习兴趣。因此，文化教学应该与语言知识的学习相结合，相辅相成，有计划有步骤地进行。教师应该根据学习者的具体情况，适时、适宜的进行中国文化教学。

三、中国文化教学方法

1、对比法。在文化教学中应该提倡对比的学习方法。通过中西方文化的对比，让学生体会文化差异，形成文化意识，增强跨文化交际的的文化敏感性。对比的方法效果很明显，因为异同的反差能有效加深学生记忆并提高理解能力，教师应努力激活教材内容，进行对比分析，及时点拨学生领会文化异同现象。【8】通过文化对比，有利于培养学习者的跨文化意识，促进其跨文化交际能力的提高。以《全新版大学英语》（第二版）第一册Unit One为例。该单元涉及到西方节日：万圣节（Halloween）。教师可以

采用对比的方法，将中国的“鬼节”与之联系，进行对比教学。在介绍完万圣节的相关习俗后，鼓励大家集思广益，回忆“鬼节”的传统习俗，鼓励学生尽量用英语进行表达，遇到困难时，教师给予一定的帮助。随后，教师将“鬼城”——丰都介绍给大家。通过这样的教学，极大的丰富了学生的母语文化知识：既了解了传统节日，又对旅游景点有了大致的了解。

2、教师引导与学生自学相结合。中华民族有着五千年的灿烂文化，仅靠课堂上的教学是远远不够的。因此，教师应该积极鼓励学生开辟第二课堂，充分发挥大学生的自主学习能力，不断提高母语文化素养。信息时代的到来，给大学生提供了众多获取知识的渠道。教师可以以所学教材内容为基准，以专题的形式，鼓励学生课后搜集资料，以PPT的形式在课堂上呈现出来。通过这样的教学方法，既可以培养学生的自主学习能力，又可以增强学生的多媒体操作技能；既增强了学生的团队合作意识和创新能力，也可以促进学生英语应用能力的提高。

3、与现实生活相结合。中国本土文化教学应该与现实生活紧密联系。日常饮食、名胜古迹、风俗习惯、传统节日等都应该是教学的重点。假期结束后，教师可以组织学生把自己的旅游经历与大家分享；可以安排duty report，鼓励学生将日常生活中遇到的与母语文化相关的知识及时介绍给大家。当然，教师也可以根据实际情况开展专题讲座等。

结束语

大学生是祖国未来的建设者和接班人，是维护国家文化安全的中坚力量。大学生应该从思想深处认识到文化安全的重要性，积极提升文化素养；大学英语文化教学是实施文化安全建设的重要手段，因此，广大英语教师应该重视自身文化修养的提高，不断丰富中国文化底蕴，提升专业水平，更新教学理念，言传身教，为学生树立楷模。只有教师和学生共同努力，才能更好地促进高校文化安全建设的不断完善。

参考文献：

[1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求，【M】.上海：上海外语教育出版社，2007.

[2]从丛.“中国文化失语”：我国英语教学的缺陷【N】.光明日报，2000-10-19：12

[3]郭姗姗，潘冬.全球化背景下的英语文化教学 【J】.教学与管理（理论版），2011，（9）：96-98

[4]刘润清.外语教学与研究的发展趋势.【J】外语教学与研究，1999，（1）：7-12

[5]苟丽梅，姜焕文.“母语文化”教学在外语教学中的重要性阐释.【J】.甘肃联合大学学报（社会科学版）2010，（4）：104-107

[6]陈树文，郑士鹏 全球化语境下我国文化安全体系的构建 【J】中州学刊 2012（3）：100-104

[7]束定芳，庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法.【M】上海：上海外语教育出版社，1996：144-145

第15篇

【关键词】安琪酵母；国际化；专业化

安琪酵母股份有限公司（以下简称“安琪公司”）始创于1986年， 在北京、上海设有地区总部，在湖北、新疆、广西、内蒙古、山东、河南等地拥有8家控股子公司。公司主导产品包括面包酵母、酿酒酵母、酵母抽提物、保健食品、食品原料、生物饲料添加剂、乳制品等，产品广泛应用于烘焙、发酵面食、酿酒、风味改良、医药保健、生物化工、动物营养等领域。2015年公司资产总计61.9676亿元，实现营业收入42.1336亿元，产品出口到140多个国家和地区。一直以来，安琪公司立足以发酵工程和酶工程为支撑的生物技术领域，不断为全球各行业提供多种生物技术产品和专业服务。紧紧围绕“国际化、专业化酵母大公司”的战略目标，致力成为“国际化、专业化的生物技术大公司”。可以说，安琪公司取得的成功，和它在专业化战略上的成功是分不开的。

一、安琪公司国际化发展现状

安琪公司总部设在湖北宜昌，国内在新疆伊犁、广西崇左、广西柳州、山东滨州、内蒙古赤峰、云南德宏建有分公司。

2010年安琪公司在埃及投资5000万美元新建酵母工厂，开始实施生产本地化的战略，进一步深化国际化发展。

在埃及投资建厂，好处如下：一是靠近原料地，埃及盛产甘蔗和甜菜，酵母工业原料糖蜜资源丰富；二是市场容量大，埃及及其周边市场容量超出埃及工厂的生产能力；三是能源成本低，埃及天然气的成本比宜昌烧煤还要低；四是关税优势，埃及加入了许多周边区域贸易组织，埃及产品出口周边国家或地区，进口国给予零关税或低关税待遇；五是服务更优化，在埃及直接给客户供货，平均需要7天，货品从中国远渡重洋约40天，供货周期大大缩短，同时减少了安琪及用户成本。

目前，安琪设在埃及的工厂已处满负荷生产状态，设在俄罗斯的工厂正在建设之中，预计2017年将投产，有望成为安琪全球成本最低的工厂。

二、安琪公司专业化发展现状

发展初期，安琪公司根据国内中式面点加工规模小和家庭制作的特点，以及瞄准中国酿酒产业规模大和对技术进步的潜在需求，集中各种优势资源研制开发家庭用小包装酵母和耐高温酵母，并藉此取得了独特的竞争优势。在之后的产品开发中，也是把每一分钱花到刀刃上，坚持开发各类酵母及其附属产品，始终保持自身在技术上的优势地位，以确保公司的核心竞争力。

在安琪公司刚开始走出去的时候，国外很多客户都认为中国生产的是低质量，低价格的产品，不是讲信用的供应商。因此安琪公司坚持做好品牌战略，一方面是把好质量关，通过高质量的产品来赢得用户的口碑；另一方面是通过多种手段加强宣传，曾经在乌兹别克的城市路牌广告，除了万宝路、可口可乐外，就是安琪酵母。由于安琪公司坚持推行品牌战略，现在出口产品的90%以上都是安琪公司自己的品牌。

目前，安琪公司的主营业务包括酵母及其深加工产品行业、制糖行业、包装行业、奶制品行业及其它行业。其中，酵母及其深加工产品行业作为安琪公司的核心业务，营业收入一直占总营业收入的80%以上，2011年-2015年年均增幅11.6%。

安琪公司一直重视对酵母行业的技术研发和更新换代，2012年-2015年每年研发投入经费分别为1.18亿元、1.49亿元、1.67亿元、1.71亿元，年均增幅13%。开发出的新技术和新产品都取得较好的市场回应。2011年新产品销售收入3.24亿元，占当年营业收入的13%，带来利润1.04亿元，占当年营业利润的37.5%。

安琪公司2015年立项科研课题163项，重大项目17项，获得授权专利12件，新产品收入贡献占比达13%。截止2015年底，安琪公司已经拥有授权专利420余件，其中发明专利近125件，涉及酵母及相关产品的各个技术领域。公司还通过PCT、巴黎公约等多种途径，在美国、巴西、越南、俄罗斯、印度、欧盟、菲律宾、加拿大、南非、澳大利亚、韩国、日本、泰国等40多个国家和地区提出了130件国际专利申请，其中有31件已授权。

三、与国内多元化经营企业比较

根据杨尚阳对中国上市公司的面板数据研究，我国上市公司多元化程度与企业绩效呈显著负相关关系。下面选取了以多元化经营为主的维维食品饮料股份有限公司（以下简称维维公司）进行比较。

维维公司于2000年6月份上市，几乎与安琪公司同一时间。2015年总资产略高于安琪公司，营业收入略低于安琪公司。

自上市以后，以豆奶粉为主营业务的维维公司坚持走多元化扩张道路，先后涉足牛奶、酿酒、煤炭、茶叶、金融、房地产、生物制药等多个领域。可以说，几乎是看到哪个行业赚钱，就进入哪个行业。四处盲目出击，虽然部分行业初期给企业带来了一些甜头，但更多时候却是带来了巨额的亏损，使得企业负债累累。2014年负债7.998亿元，2015年负债9.81亿元，增幅22.7%。公司2010-2015年负债率分别是45.9%、57.9%、58%、53.9%、55.5%、58.1%。2015年短期借款、一年内到期的非流动负债等有息债务高达26亿元。同时营业收入和利润大幅度下滑，2015年营业收入38.88亿元，同比下降12.87%，利润1.02亿元，同比下降49.16%。

比较两家公司上市16年里的发展状况，维维公司2000年资产16亿元，2015年总资产80.3亿元，增长了4倍；2000年营业收入9.29亿元，2015年营业收入38.88亿元，增长了3倍。而安琪公司2000年总资产0.62亿元，2015年总资产61.97亿元，增长了9倍；2000年营业收入1.84亿元，2015年营业收入42.1亿元，增长了22倍。同时，安琪公司2015年的利润率为7.93%，远高于维维公司的2.62%。可以发现，安琪公司的发展战略明显更加成功。

与维维股份类似的企业有很多。随着2005年以后房地产市场的火热，很多非房地产企业看中了房地产也的高利润率，纷纷涉足房地产。据统计，在A股2000家上市企业中，2005年-2012年主营收入构成中明确显示涉及房地产业的，就有238家企业。但是不少企业在进军房地产后，由于受国家宏观调控。房地产市场降温等形势影响，发展情况并不理想。而房地产贷款利息越来越沉重，加重了企业的财务负担，甚至最终还影响了主业的发展。到2012年年报中，主营收入构成中明确显示涉及房地产业的，仅剩133家，减少了105家，有44.1%的企业最终黯然离场。在这股浪潮中，安琪公司一直坚持走专业化道路，并没有贪图眼前的蝇头小利，终于成功的回避了风险，笑到了最后。

四、结论

分析安琪公司的发展道路可以发现，国际化、专业化战略对安琪公司的发展具有着重要意义。安琪公司也藉此取得了较好的经营业绩。相反，选择多元化经营的企业经营状况并不理想，甚至影响了主业务的进一步发展。

参考文献：