晚自习学习计划范文
前言：我们精心挑选了数篇优质晚自习学习计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
【关键词】完善 优化 高校 资助体系
中图分类号：C645
文献标识码：A
文章编号：1007-9106(2012)02－0053－02
一、当前高校家庭经济困难学生资助情况
当前，我国高校普遍建立了以奖、贷、助、勤、减、补多位—体的多元资助体系，这对于帮助家庭经济困难学生因家庭贫困导致就学难的问题发挥了重要的作用，维护了教育公平，促使高等教育的可持续发展。然而，当前高等教育的快速发展，毛入学率节节攀升，1998年是9.8％，2009年达到24.2％。与此同时，家庭经济困难学生数量在高校中也逐年增长。2009年，全国普通高校在校生总人数2285.15万人，其中家庭经济困难学生人数527万，占在校生总人数的23.06％，家庭经济特别困难学生人数166.1万人，占全部在校生总人数的7：27％m。根据《中国贫困生调查报告》显示，2006年，12.7％的贫困生因交不起学费而放弃了读大学的机会，60％的贫困高考生不能凑齐大学第一年的学费，大量学生考前担忧大学期间的学费来源。高校家庭经济困难学生问题不仅影响他们自身的健康成长，也影响到我国建设人力资源强国的目标能否实现，更关系到社会的稳定问题。因此，必须要高度重视家庭经济困难学生的资助问题，进一步优化高校家庭经济困难的资助体系，完善资助方法。
二、当前高校家境经济困难学生资助存在的问题
家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生，或称之为贫困生。高校资助工作的对象显然就是贫困生，然而当前高校资助体系与家庭经济困难学生数量的显著增加仍然存在着突出的矛盾。
1.高校资助资金相对紧张
面对日益增多的家庭经济困难学生，高校的资助资金显然无法从根本上解决实际需求。当前高校的资助资金来源于以下部分，一是政府，如国家设立的奖助学金，二是企业、社会团体或个人的捐赠，三是高校从学费收入中按一定比例提取经费用于奖励和资助学生的经费。在我国，法制建设还不够健全，尚缺乏鼓励企业、社会团体和个人捐赠的激励机制，而高校受到所处地域的经济、自身的知名度和影响力等因素的影响，在吸引社会资金资助家庭经济困难学生方面，差异十分明显。高校在自身各项事业发展过程中，资金压力十分巨大，资助资金捉襟见肘。
2.奖学金虽然种类较多，但家庭经济困难学生获奖比例不高
高校设立的奖学金获奖比例一般在25％～40％之间，其主要目的是奖励品学兼优的学生，而家庭经济困难学生因文化基础和自身在经济、心理和精神等方面的压力，成绩往往不够突出，他们能获得奖学金的机会受到限制，获奖比例并不是很高。以苏州大学为例，近年来一般每年有30-40％的家庭经济困难学生能够获奖。国家励志奖学金专门用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生，从而提高了他们获奖的机会，在一定程度上改善了奖学金对家境经济困难学生的资助作用。
3.助学贷款的瓶颈
根据高等教育成本分担理论，作为高等教育受益者的大学生，承担高等教育的部分成本是理所当然的。在这一理论指导下，我国从1999年开始推行了由政府主导、银行实施、高等学校参与的国家助学贷款政策。助学贷款政策实施10余年来，依然存在着一些问题。截至2009年底，全国应开办国家助学贷款的有2255所普通高校，其中1800所高校开办了国家助学贷款，占应开办国家助学贷款高校的80％多。但是，还有400多所地方高等学校没有启动国家助学贷款工作。有研究结果显示，只有39.81％对当前助学贷款政策的落实情况表示比较满意，而有27％的学生感觉一般，甚至有11.45％的学生不满意。助学贷款属于政策性贷款，具有公益性特点，其单笔业务量小、笔数多，成本巨大，与商业银行追求利润的本质存着矛盾。由于我国征信体系建设还属于起步阶段，国民信用体系不够健全，银行收回贷款的周期长，难度大，降低了商业银行开展助学贷款的积极性。而现有资助体系中助学金、减免学费等都属于无偿资助，部分学生有着“等、靠、要”的思想，再加上申请国家助学贷款需要较繁琐的手续和程序，这些因素都削减了申请国家助学贷款的积极性。
4.资助体系内部的结构性矛盾
高校现有的资助体系中，奖学金、助学金、减免学费、困难补助等属于无偿性资助，随着国家新资助政策的实施，对家庭经济困难学生的资助力度不断加强，部分学生在思想上存在着“等、靠、要”的思想，甚至少数学生利用家庭经济困难学生认定资格的不完善而出现“造假”的情况，去争夺本来就比较有限的资源。而勤工助学和助学贷款都是属于有偿资助，前者需要付出劳动后方可获得相应报酬，而后者在若干年后需要归还。勤工助学是良好的资助方式，但广泛的需求与岗位存在着巨大的差距，勤工助学岗位体力性项目偏多，而与专业相结合的“助研”、“助教”等岗位稀缺，也大大限制了勤工助学的发展。高校资助体系中无偿资助和有偿资助并未区分，导致了资源的浪费。资助主体和客体的权利与义务关系并不明确，也不利于培养学生自立自强、坚忍不拔的品质。
第2篇
活动时间： 2010年1月1日
活动地点：校内体育馆
活动对象：经管系全体学生
活动主旨：发扬传统文化,展现校园风采，培养学生素质
活动开展原因：
1..锻炼实践部全体部员的实践、策划能力
2..使学生之间相互交流与合作，全面发展
活动中应注意的细节：
1.各种高难度动作带来的意外伤害
2.人员拥挤
3.停电
4.学生的不文明行为，如：起哄，吹口哨等
宣传方式
1.张贴海报
2.到校园网站
3.校园广播
4.问卷调查
5.挂横幅
6.发放关于元旦晚会的报纸和书刊
评奖标准：
1.评出前三名，分别给予不同档次的奖品和证书
2.只要参加的均给予鼓励奖
经费预算：
1.场内布置100元
2.奖品费300元
3.宣传费50元
活动意义：
第3篇
欧洁瑜出生在深圳一个知识分子家庭。作为家中的独生女儿，她尽情享受着父母的爱和优越的物质生活。2005年7月，欧洁瑜进入深圳育才中学学习。育才中学每年都会举办“育才专列”活动，组织学校师生到西北考察、扶贫，欧洁瑜便踊跃地报名参加。
2005年8月，欧洁瑜第一次近距离地与西北女孩接触。西北女孩的淳朴让欧洁瑜感觉很亲切，其中印象最深的一个叫何丽丽的女孩是一位刚中考完的学生。何丽丽父母的身体很不好，很多农活都由她和几个弟弟妹妹一起分担，她还有两个哥哥在城里打工，但是经常拿不到工资。一年都不回家一次。丽丽总是愁眉不展，熟悉之后，她才哭着说：“爸妈要我退学回家帮忙，可我想继续读书，将来能当医生为爸妈治病……”欧洁瑜忙不迭地安慰她，握紧她的手，想给她一些力量。可握手的感觉让欧洁瑜微微吃了一惊，同样是花季少女，丽丽的手摸起来很粗糙。还有很明显的裂痕，欧洁瑜心中一阵难过。
就要分别了，欧洁瑜没想到，短短的两天，丽丽竟然用她那双粗糙的手给欧洁瑜织了一副手套。欧洁瑜戴上一试，大拇指露了出来。丽丽不好意思地笑了：“要干的活太多，是熬夜织的，实在来不及织完了……”欧洁瑜连说谢谢，并把自己的丝巾摘下来送给丽丽：“我们永远都是朋友。”两个女孩相拥而别。欧洁瑜想鼓励她继续上学，可钱是最现实的东西。自己只是个学生，根本没有能力改变丽丽的命运。欧洁瑜张了张嘴，终究什么也没有说。
从此欧洁瑜开始关注西北贫困地区的女孩，一直坚持每年到大西北扶贫。
2007年5月。欧洁瑜进入深圳鸿扬英语培训班学习，为留学美国做语言准备。一次课间闲聊时，她讲起自己到西北考察的见闻，拿出在西部拍的照片给同学们看：贫瘠的土地、破烂的衣服、即将坍塌的房子、渴求知识的眼睛……一张张照片，让这些从小在大都市长大的几个女孩受到了极大震撼!几个女生中有人提议：“不如我们自己组织一个活动，既能锻炼自己的能力，还可以体验生活。”大家一拍即合。由此，一个爱心行动计划横空出世!
热烈响应活动的几名女生是庄健仪、崔丹霞、庄彦莉、郭小茉、康炜颖、庄鸣真，她们和欧洁瑜一样，在为留学美国做语言准备。她们分别来自深圳实验中学、深圳外国语学校、育才中学、红岭中学、深圳国际教育交流学院。7个女孩说干就干。经过反复讨论和策划，又考虑到大家很快成为求学异国的游子，她们给这个爱心团队起了名字――“游子交流团”。欧洁瑜为团长。
通过在深圳的古浪籍企业家肖德才先生的牵线搭桥，游子交流团把救助对象确定为甘肃省古浪县黄羊川镇的老师和贫困学生。那里严重缺水，很多山头寸草不生；学校很少，经济落后，很多孩子面临失学。行动起来。七少女历尽周折筹资50万
2007年5月25日，经过半个月的筹划，欧洁瑜带领团队正式启动爱心筹款活动!活动序幕――“爱心签名”在深圳育才中学隆重举行!两个队友还在东门狂砍价买下了便宜的T恤作为队服，队服的前后写有“德”字，让大家很是喜欢。
天气很热，大家走几步路汗水就不停地淌，但是看到学生老师热情高涨，三四个小时后，那张长六米宽三米的白布上，就签满了名字和留言，大家心中备感充实!总结会上，欧洁瑜信心十足，“这是良好的开端，我们一定会成功的!”
可是，第二天海上世界筹款活动却让欧洁瑜和队友们备受打击。
欧洁瑜的第一个说服对象是一个看似和蔼的外国人。她和队友激动地抱着箱子走过去，可还没来得及开口，那位外国朋友就很不耐烦地做出让她们走开的手势。更有一些人甚至不听她们讲话，就算听了也会冷笑而过，有的人甚至嘲讽她们：“这些活动是真的吗?谁知道是不是骗人的?”“这些政府该管的事情你们这些小屁孩儿们来管有啥用啊!”……
碰了一鼻子灰又一鼻子灰，几个女孩决定改变策略：地毯式走访企业筹款!欧洁瑜还朗读一段英文励志文章。大家重整旗鼓，决定下次再战!
欧洁瑜怎么也没想到，由于没有事先和大厦管理处协调好，大家连写字楼都进不去!经过一番唇枪舌剑，物业人员还是冷漠地说：“不行，你们换个地方吧。”无奈之下，欧洁瑜和队友顶着烈日，手中提着资料、牌匾，拖着重重的双脚，像一群找不着路回家的小孩，漫无目的地四处寻找办公楼。欧洁瑜心中有些茫然，大家也垂头丧气。难道大家的浓浓爱心就这样夭折吗?
2007年6月4日，有好心人为欧洁瑜介绍一位社会活动家。专家在看了她们的资料后，说资料太单薄，不具有说服力。很难向大企业拉到款，并真诚提出了很多建议。欧洁瑜听后，反思这几次活动的失败。再综合专家的建议，豁然开朗!她立刻召集大家连夜开会。一直到凌晨4点，终于把方案赶了出来。
大家的筹款热情前所未有地高涨。欧洁瑜带领大家和黄羊川镇多次沟通，掌握了当地详细的资料，而且还得到深圳市青少年发展基金会的支持。有了专项基金账号。经过大家多方奔走，成效显著：新印象照相馆赞助8幅宣传海报，天之彩印刷有限公司总经理赞助3000个书签和200个不干胶标志，南山书城总经理免费提供摊位作宣传、筹款活动，彩虹图片社赞助21幅宣传海报……社会各界行动了起来，大家都为这7名花季女孩的浓浓爱心所感动。
女孩们的辛苦和成绩，父母们看在眼里喜在心中。活动刚开始时，家长们都担心会影响学习，不赞同。但当他们看着孩子们如此真诚，爸爸妈妈们的态度也由反对到默认。到最后的绝对支持，并且时常还会提出一些新建议。在外地的家长，也不忘支持女儿，时时打电话询问最新情况。
2007年6月9日，在水围广场的活动是游子交流团成立以来最辉煌的一次。广场的巨大荧屏上，滚动播出贫困山区的图像以及游子团的活动简介。人们踊跃参与活动，捐款、捐物的人更是络绎不绝，川流不息。第一位捐款者是水围公司的代表。他们捐了2000元善款。接着，许多家长也带着自己的孩子来捐款，有些孩子还把自己的存钱罐带来了，还有的孩子不停地扯着妈妈的衣服说要捐多点，更有一位九十多岁的老人，在家人的陪同下亲自来到现场捐款。
欧洁瑜和队友的活动还吸引了不少附近的商家前来捐款，其中有人人乐、大佛口、东方棕泉等。虽然那天四点多就下起了倾盆大雨，但是就在这短短的一个多小时内，人们一共捐款43990.1元!
有了这次大规模筹款活动的经验，欧洁瑜和队友们马不停蹄继续着爱心活动。功夫不负有心人。两个多月过去了，她们筹到的钱也一天天多了起来，加上企业承诺的捐款。她们筹到了近50万元!
到西部去。让爱心伴着梦想飞 2007年6月18日，欧洁瑜和众队友应甘肃省古浪县教育局的邀请。从深圳飞往兰州，由兰州坐大巴到黄羊川镇，在当地教育局工作人员的陪同下进行参观考察，同时为黄羊川的32名困难老师和107名贫困学生捐5万元救助金。为学校募捐116箱书、物。用她们已
筹到的近50万元资金，在黄羊川修缮一所学校和新建一所小学。
初踏上黄羊川这片光秃秃的黄土地，欧洁瑜和队友们受到了强烈的震撼!有一个女孩叫李洁，长得清新脱俗，却是如此不幸：才9岁就要承受丧父之痛，妈妈绝望地离家出走，她与爷爷奶奶相依为命。奶奶患有先天性癫痫和白内障，生活不能自理，年近七十的爷爷还在外地打工，供不起学杂费，只能等到有好心捐款了她才能继续求学。泪水在她脸上不停地流淌：“我好想继续读下去，可是爷爷就要更拼命地干活，我不想让他那么辛苦……”欧洁瑜的心就像被刀刺了似的，她也哭了，大家都哭了。欧洁瑜决心要帮助她完成上学的心愿!
再也不用担心辍学了。李洁高兴地拉着欧洁瑜的手来到她家做客。那是简陋的小土房，家徒四壁。善良的老奶奶招呼着赶紧给客人倒水。水窖的水烧开后有些苦涩，但女孩却喝得很香甜。临离开时。李洁说她一定要给欧姐姐送一个礼物。礼物竟是梨树上三个分别刻了“欧、洁、瑜”三个字的梨子!“我用纸把它们包好，到了秋天就给姐姐寄去!”欧洁瑜用力地抱了抱小女孩：“好好读书，做一个快乐的女孩!”分手了，李洁那甜美的笑容和那声清脆的“姐姐”，在欧洁瑜的耳边回荡了很久，让她百感交集。
另外一个14岁的女孩张德榛，一谈到上学，眼神立刻暗淡下来：“明年我就可能不上学了，要回家帮忙。”“不用担心。我们这次就是来帮助你们的。”欧洁瑜详细地解释了她们活动的计划。张德榛非常开心。热情地邀请欧洁瑜到她家做客。
这真是一次别具风格的聚餐!欧洁瑜像看变戏法一样，见张德榛用盐水和好面。醒了一会之后。把面团成一片，切成细条，然后，她抓住面条两端轻轻一扯，竟然扯出一米多长细细的面丝!欧洁瑜赞叹到，“这就是兰州拉面吗?”“不是，是拉条子!”欧洁瑜也高兴地跃跃欲试。起初的几根没拉多长就断了，后来手艺越来越好，虽然粗细不均匀，但也像模像样了。吃着土豆丝炒拉条子，再拌一点辣椒酱，别说，还真吃得津津有味。大家都被西部女孩的热情好客打动了。
黄羊川，不仅让欧洁瑜看到了那里的贫困，更让她感受到了那里民风的淳朴。路上经过的每一户人家都有人出来欢迎她们。静静地对她们微笑。在黄羊川，还有一样最让欧洁瑜难忘，那就是满天的星辰。没有一点多余的灯光打扰，整个夜空寂静而安详。一条银河隐隐闪现，北斗七星仿佛伸手可得。或许，只有在最真实、最淳朴的地方才能看到最本质的美丽!
结束考察一周后，2007年6月25日，当地政府在黄羊川中心小学为深圳游子交流团举行了隆重的捐资助学仪式，武威市教育局局长严五林、监察局副局长祁葆中、副县长王晖参加了捐助仪式。拿到救助金的老师和孩子们热泪盈眶。作为团长的欧洁瑜激动地说：“黄羊川给我们留下了一生中难忘的印象。我们要呼吁更多的深圳人来关注古浪，关注教育!”那些在贫穷中挣扎的孩子们，将游子团的每位大姐姐都当成了知心好友，拉着她们的手，讲自己的故事，久久不肯离去。
第4篇
我觉得一周的学习计划，首先要预测未来可能发生的变化，进而制定出可实施的学习计划。第一，制定此计划的优点：内在因素：1、我认为首先我是一个比较独立的人，能够自主学习。2、马上就要考试了，所以有了外在的动力，能够让我产生紧张的情绪，能够投入进去。外在因素：1、天气变凉了，应该会减少上网的机会。2、父母的期盼，希望养成好好学习的习惯。3、老师也希望自己的学生有良好的学习习惯。4、要考英语四级。
第二，缺点：1、自己的自制力不强。2、外在因素的诱惑使自己不能投入学习中。3、不够坚持，缺乏恒心。
我觉得这应该会是一个可实施的学习计划，因为优点还是大于缺点的，且缺点可以克服。
2、确定目标
每天都要做到看课外书（课余时间）；每周老师布置的作业按时完成（周末）；对于要考试的科目要看书复习（晚自习时间）；写英语四级试卷（每周2套抽早自习或下午）；每天早上记二十个单词。一周要去两三次图书馆；上课要认真听课并做好记录、积极回答问题；早上努力学习英语。
3、确定前提条件
不可控制的：上课听课可能会走神，导致记录不全面；可能会抑制不住上网的情况；周末可能朋友会找自己逛街而不能推脱，导致周末不能实施计划。
部分可控制的：比如每天课余时间的看书能不能坚持；一周去图书馆的次数；除开学习娱乐时间。
可控制的：早上起床早自习与晚上的晚自习；按时完成老师布置的作业的时间；写英语试卷。
这是预期环境，即假设条件。
4、拟定可供选择的可行方案
对于一周的学习计划，我觉得我能够选择的方案一个。所以，只拟定的可选择的方案一个。
首先，我想说说它的优点：第一，分配比较合理，不具夸张性。第二，简单明了。第三，如果有一定的实施性，且实施了效果会很好。
缺点：第一，与预定的目标有一定差距。第二，有些可能不能实现，特别是周末的方案。第三，对于课余时间休息太少（可能有时候会想要上网）。
5、评价可供选择的方案
1. 这个方案中存在一定的隐患，但是是可以避免的，所以个人觉得问题不大。
2. 个人觉得实施此方案会给丰富自己的业余生活；以及会改善自己经常上网的状态；还可以是学习能力提升；改善慵懒也是很重要的一方面。
3. 对于每天要完成的学习量，我觉得还是较为合理的，也是可行的。
4. 当然这一计划不仅会带来学习上的进步，取得一定的效果，也会使自己的业余生活不那么舒坦，使自己和朋友的沟通变少，生活中少了一份除了 学习以外的乐趣。更重要的是如果没有实施好就会使自己的时间浪费。
6、选择方案
我所选定的方案就就一个。所以对于其它方案就没有制定。只要从它的患处改一下就会成为可实施的方案。
7、制定派生计划
制定一周的学习计划，需要时间计划(合理安排时间)；活动计划（活动的开展的计划制定）作为其支撑。这些的合理配置与利用可以大大地提高一周学习效率，是效果清晰明了。
8、编制预算
由于学习计划不需要金钱上的预算，所以我针对时间上进行预算，对于周一至周五这一上课期间我觉得可以实施并达到效果的有8成以上，其它部分应该效果也是可佳的，因为预期的环境可以自己调整与改变。
第5篇
我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高一的班主任教师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转眼之间就过去了，没有时间回味。
来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划：
一、班级情况：
1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。
2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。
3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉。
4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散。
二、工作内容：
1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。
2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定。
3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育。
4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
三、工作目的：
尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来。
四、工作措施：
建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。
五、具体安排(周次、内容、完成情况)
第一到第四周：
1、完成情况较好，掌握班级大体情况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟识。
2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题;
3、发放晚自习纪律调查表，根据调查情况制定晚自习纪律的规定;
4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等;
2、编排详细的值日生表，监督他们完成值日;
3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作。
完成情况较好，与全班同学都已经充分熟悉，对班级情况进一步了解，晚自习新纪律开始实行，学生较为遵守。男生宿舍内务较差，女生情况较好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，互相配合;
2、重点整顿宿舍内务，结合个别教育对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导;
3、做好月考前的学生心理调试，缓解其紧张情绪。
基本完成所有工作任务，与生活老师、课任教师交流顺利，对班级学生的学习、生活情况有了进一步的了解，能够配合他们的具体情况进行教育和辅导。
第十四到十七周周：
工作完成较好。
第十八周到二十周：
1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的情绪，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中;
2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活情况进行讨论，制定本学期余下时间的学习计划;
3、进行校运会前的训练、动员活动，鼓励学生踊跃参加，对入场式和运动员进行训练。
圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标。
第二十周到二十二周：
1、对校运会前期的工作进行巩固，安排学生的具体任务;
2、做好班主任的交接工作，为离校做好准备。
第6篇
1、学习计划要与学习目标相结合
有的同学在制定学习计划时，只是写上什么时间做什么，比如：6：00，起床;7：00，早读;7：30-11：30，上课;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上课;7：00-9：00，晚自习;10:00，熄灯。这样得一份计划太空洞，太无个性，任何人都可以适用。我们在制定计划时，要从自己的实际情况出发，于自己的学习目标相配合。自己各科学习的基础不同，因而制定的各科学习目标也不尽相同，那可比较薄弱，就应该作为重点攻克的目标，那么，在做计划时就应该分配较多的学习时间。因此，在制定计划时，不能平均使用力量，要重点突出。
学习目标一般可分为长期目标、中期目标和近期目标，相应地，学习计划也应分为学期计划、月计划和周计划及每天学习计划。学期计划于学期目标相对应，订出一个学期学习的重点及各自的计划要点;月计划要与单元目标相对应，订出一周的学习重点及每天的计划要点。
2、学习计划要与教师的教学计划相配合
在制定每天具体的学习计划时，要与老师的教学计划紧密配合。具体说就是要与每天课程表上计划要上的课相配合，与每门课老师讲授进度相一致。例如，早晚自习时间学习计划的安排，不但要于当天课堂上老师讲课的内容相配合，而且还要与前一天和第二天老师的教学内容挂钩，不要抛开教师的教学进度计划，另搞一套。
3、学习计划要有一定的灵活性
有的同学将每天除吃饭、睡觉以外的全部时间都安排了学习的内容，排得满满的，连周六、周日都不安排一定休息的时间。这样的计划要执行起来就相当困难了。比如，星期天，同学一来玩，必然要陪同学一起玩，计划就打乱了。因此，计划要有一定的灵活性，不要把时间排的太满、太死，要留出必要的休息和娱乐的时间，还应留出一点激动时间应付可能出现的紧急情况。
4、要用坚定的意志执行学习计划
第7篇
吴江，地处经济发达的长三角，中小学校教育技术装备硬件方面基本上接近或达到了省一类水准。如何发挥出教育技术装备优势，服务好教育教学，近几年来，我们根据省、苏州市的统一部署，结合吴江学校的实际，在软件管理一块全面推行“中小学资产与装备管理信息系统”，对全区每一所中小学校在教育技术装备建设、配备、管理、使用各个环节的情况动态跟踪管理，做到有案可稽，一目了然。这种量化式的管理手段引进，对全面提升中小学校教育技术装备规范化运用水平起到了积极作用。
2 江苏省中小学资产与装备管理信息系统的应用
江苏省中小学资产与装备管理信息系统（以下简称系统），是全省基础教育信息化公共服务体系建设的一个重要组成部分，是基础教育信息化应用系统建设、应用能力建设及运行机制建设的具体体现。对于中小学校来说，该系统主要包括实验室管理、装用教室管理、教师档案管理、报表管理等。系统进入中小学校已有4～5年时间了，在这段时间里，我们主要做好了这样几项工作：
抓好学校管理员培训 在省、苏州市两级培训的基础上，我们重点做好全区中小学校一级的校级管理员培训，外聘专家和区级骨干担任主讲，理论解读和动手操作结合，凡是参加培训的人员必须人人过关，拿到“上岗证”。在此基础上，建立区级管理员队伍qq群，相互答疑解难，交流促进提高；建立区、片教研组，典型引路，定期活动，共同成长。校级管理员还要负责好本校各科实验室管理员、备课组长、相关任课教师的业务培训，使他们也知道做什么和怎么去做，确保交流网络的畅通。
明确具体的操作方法 学校管理员拿到自己学校的代号后，必须一丝不苟地对学校名称、类型、账号、密码等一一仔细核对，不存盲区。学校管理员在完成“修改初始密码”“核对单位名称、类型”“部门登记”“人员登记”“注册用户”“学期设置”“班级设置”“教师档案登记”这些程序后，经过区主管部门业务领导审核，才能进入下一步的工作。做到每一步有人做，有人管，有人监督，准确无误。
做好起始台账的建账 利用新账建立的契机，对学校各个实验室、专用教室包括与之相关的储藏室等资产，全面摸清。系统为此预设空间，对号入座，路径分明。这是一项非常烦琐又细致的工作，既要把学校教育技术装备方面的大大小小现有资产梳理出来，做好摸底工作，又要根据系统要求，分门别类地把各类资产一一输入到新账中。新账是学校今后教育技术装备建、配、管、用的基础和前提，要确保详尽准确。
抓实验教学过程管理 如果说上面三项注重的是教育技术装备硬件本身，那么，这第四项工作的重心就落在了软件上了，那就是要把现有的教育技术装备用起来，要根据学科体系、教材要求、学生实际制订出计划，精细分解，做到心中有数，每个学期初，各个学科的教学计划都要及时在系统中体现。
3 江苏省中小学资产与装备管理信息系统实施效果
由于实实在在做好了上述四个方面的工作，吴江区各校教育技术装备出现了可喜的变化。
建设更加合理 在学校教育技术装备方面，目前学校有什么缺什么，对照省一类装备标准应该添置什么，学校和装备部门都清清楚楚。装备部门据此深入各个学校，一起研究，制订新一轮的建设规划，为推动装备工作科学开展奠定了基础。
配置更加及时 教育技术装备的底子清楚了，每个学期各个相关学科的教学实验及其所需要的物品（包括易碎易耗品）等都可以基本确定，采购配置，以保证实验的正常开出。近几年来，我们教育装备部门每年组织两次全区性的教育仪器、设备征订，并通过政府采购办公开招投标，在确保质量的同时又保证了公开公正公平。配置的及时到位，满足了各所中小学校每个学科的教学包括实验教学的需要。
管理更加科学 以前，教育技术装备方面的记录，全是手工操作，各类记载本、账册一大堆，即使责任心很强的老师也难免出现滞后和漏记的现象，更不要说不规范、不连续、账物不符、不易查询、修改不便、难以统计等情况了。系统的运行，改变了传统管理方式，实现了管理手段的科学化。需要指出的是，从传统方式过渡到系统管理，不能一蹴而就。我们这几年就重点在做这方面的基础性工作：宣传―培训―指导―研讨―示范―展演，一步步引导大家把系统规定要做好的前期工作一一做好，少留或不留尾巴。
使用更加到位 作为教育装备部门，以往我们对各校使用情况都有检查考核，尽管各类记录本子、台账一大摞，但“人为的痕迹”――假、补、抄现象时有发现。系统的试行，开始较好地扭转了这些现象。要做的实验，期初教学计划已经确定，时间也基本排定，任课教师必须提前开出实验所需要的器具、物品，请实验室管理员先准备就绪（如果任课老师疏忽了，实验室管理员就会主动与之联系，了解原因）这样一来，每个必须做的实验基本上都得到了保证。现在每个学期定期和不定期进行这方面的检查考核，只要在系统中“点点看看”并多选几所学校进行比照，再现场查看实验所需的易碎易耗品消耗情况，便可以对设施设备应用做出基本评估，促进了学校教育装备有效应用。
4 江苏省中小学资产与装备管理信息系统优势
系统从试行到逐步进入正常运行，总体发展是健康顺利的。几年来的实践表明，系统具有多方面的优势。
真实性 每所学校、每个子项、都要做到定期及时上传，反馈渠道畅通，人为因素减少，造假、后补、抄袭之类的情形基本没有了。而且，同学校（包括不同学校）、同年级、同学科之间可以放在一起比较，真实性大大提升。
实效性 现在吴江的学校，已经能够满足开好两人一组的实验的需要，彻底改变了演示实验代替分组实验，分组实验蜻蜓点水等现象，针对性强，实效性好。
第8篇
一、团日活动时间
二、团日活动地点：A304
三、团日活动主题：学风建设，创先争优
四、团日活动目标：1、保证四级过级率100%，六级过级率80%，期末考试挂科率5%以内，班级违纪率0%。
2、班委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。
五、团日活动流程：
1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演，活跃气氛。
2、针对四六级考试有以下活动：
A 英语歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调，由班上的同学猜出歌曲名，并进行演唱。猜对即可获得奖品一份。
B单词表演大比拼：分组后，每队派5名同学进行传真表演，由最后一名同学猜出所表演的单词。表演并答对的最多的一组获得奖品。
以上两个活动用轻松地方式让大家融入学英语的气氛中。
C班级学习计划：
a 起床计划:每天由宿管委员通知各寝室早上6点30起床，早读英语训练，督促同学们早起。
b 自习安排：每周一晚自习定为班级集体自习日，四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。
3、针对期末考试有以下活动：
A每周一晚自习定为班级集体自习日，期末考试前组织进行学习交流及复习，解答疑难，交流资源。
B了解班级同学每周到课率，督促同学们不逃课。
（情况允许的话）
4、由班导师蒋老师给予同学们此段特别时期的学习指导。
5、由班长宣布学院“一帮一”帮扶计划名单。希望各位有任务的同学认真践行。
六、活动预期效果：
紧张的学习气氛寓于轻松的团日主题讨论中。
团日活动总结
此次以“学风建设，创先争优”为主题的团日活动在以班导蒋老师的指导，团支部的积极策划组织下有序、圆满地完成。使同学们的学习思想观念进一步深化，在学习自主性方面将会有很大的提高，全面备战接下来的考试，积极完成学习任务。有利于班级良好学风的发展，以及在其他各方面的不断进步。
一、班导蒋老师特别指出：每个人都能创造奇迹，只要我们用正确的方法，扎实肯干地努力，就一定会有好的结果。并且希望每个同学能通过四六级考试，备战好期末考。
二、主持此次团日活动的学委李几花详细的介绍了班级下阶段学习计划中所采取的对大家有用的措施和建议。供大家讨论，并通过。
第9篇
大一学习计划一：
一年之计在于春，一个学期之计在于开始，新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我也该有新的打算。过去的一年在我的努力之下，学习部取得了一定的成绩，在本年的学习中我们将继承优点，改正不足，争取把学习做的更好。本学年工作计划如下：
大一主要学习目标
明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
大一学习计划具体安排
1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2.每天早起一个小时时间背诵英语课文。
3.每天坚持到自习室上晚自习两个小时。
4.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
5.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
6.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
7.在这学期通过全国大学生英语四级考试，英语是我的专业，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对我说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。
8.身为一个英语专业的学生，对于英文的写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9.争取利用周末时间多学一门外语。
10.培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。
大一学习计划二：
大学生有很多自由支配的时间，做好学习计划才可以合理利用时间，才能让大学时光充实起来。要想成功，就要计划，成功只留给有准备的人。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。
七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
八、不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。
总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。
为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，挑战自我!
大一学习计划三：
常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。
大一学习主要目标
争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
大一学习计划具体安排
1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3. 每周坚持到校晚自习
4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中。
6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
第10篇
一：主要目标
争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排
1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3. 每周坚持到校晚自习
4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
第11篇
一、引导学生树立明确的学习目标和职业规划
在新生入学初期就安排“入学第一课“、”院长解读“等环节，帮助学生尽快了解和适应大学学习，通过”大学生职业生涯规划“等活动，帮助学生建立合理的职业目标。
二、督促学生养成良好的学习习惯
通过早操、晚自习等环节的管理，督促学生养成良好的生活习惯和学习习惯，指导学生制定合理的学习计划，并要求严格执行学习计划。对学生使用手机和网络的合理化进行引导和监督，避免学生沉溺于网络。
三、主抓课堂质量，进行学业预警
辅导员定期听课和点名，避免班级出现迟到、旷课现象，对课堂质量进行把控，提醒学生不要在课堂使用手机。配合任课老师，对学生成绩进行跟踪，对成绩出现挂科的同学及时谈话，采取措施。
第12篇
一：主要目标
争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排
1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3. 每周坚持到校晚自习
4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
第13篇
关键词： 自习 制度建设 大学学习
自习，顾名思义就是在课余时间发挥自主能动性，自主安排学习计划，选择学习内容和相关学习材料的一种学习方式。虽然大学中开放教室很多，但是缺乏规范性自习制度，例如：什么时候上自习，在哪里上自习，将自习作为学生平时成绩的重要内容，等等。
对于经历过高中生活的当代大学生来说，自习是学习中熟悉而不可或缺的一个过程。高三时我们通过自习追求精益求精，但是大学期间，我们渐渐离自习远去了，主要表现在以下几个方面：
1.多数人往往临时抱佛脚，在临近考试的一段时间才利用自习方式学习。
2.平时课业之后即使上自习也因缺少原动力而找不到学习的感觉。
原因如下：
1.高中的紧张学习过后，在宽松的大学学习阶段过于松懈，缺少奋斗目标。
2.高中时习惯在老师的安排下自习，大学缺少老师的指导，对自习时间、内容的安排感到无从下手。
3.学校无明确的自习制度，自身缺少自控力，加之大多数学校没有专门的自习教室，学生寻找自习室比较困难。
由此造成的后果：
1.学生感觉自己学习时间过少，应对平时课业比较困难。
2.考试复习阶段成了一个比较困难的过程，挂科现象比较严重。
3.对自己的专业知识掌握得不扎实，往往学过之后由于遗忘曲线的作用渐渐遗忘。
4.对于文科生来说，对知识难以形成完整的体系；对理科生来说，在实验课程中往往会遇到生疏、难以动手的困难。
5.大学生综合素质降低，文化素养下降。尤其在当下大学扩招的浪潮中，大学生空有一张文凭，却缺少实际能力。
当前的竞争是人才和科技的竞争，在国家提倡科教兴国、人才强国战略的背景下，大学生作为承担社会责任的主要群体，即将投入国家建设之中，所以大学生的综合素质极为重要。然而在轻松的大学氛围中，很多大学生产生懈怠感。因而大学自习制度的缺失从侧面反映出大学作为高等学府在日常教学中有必要制定适当的自习时间、自习教室与自习量化规定。从长远来说，对大学生专业素质、综合素养的提高，对学校自身的发展都十分有必要。
对于已经习惯在老师的指导和安排下进行学习和自习的中国大学生来说，他们的自律意识比较淡薄。大学生闲暇生活利用不合理就是一个重要表现。所谓闲暇生活，即指除却学校正式教育时间及个人生理时间需要剩余的学生可以自主支配的时间当中大学生的生活状态。据调查，大学生的闲暇时间充裕，每天除去上课及睡觉，平均拥有4～6小时的闲暇时间。但由于大部分学生对紧张、机械、被动的生活与学习节奏早已习惯，常常在能够自主安排的闲暇感到茫然，基本使自己的闲暇时间处于无计划的盲目状态之中。
当代中国大学自习制度还没有形成完整的体系和框架。从中国人民大学的一项关于自习制度的统计来看，大部分同学每天大概有1～3小时的时间上自习，学生上自习的地方只固定在五个教学楼，由于自习地点有限且不固定，造成自习时找空教室难及自习时间不够充裕的问题，部分学生会选择在宿舍自习。但宿舍其他因素的干扰及学习氛围的缺失对学生学习造成注意力不集中等不良影响却是显而易见的。
根据目前我国各大高校的自习制度，大致可以划分为以下几种状况：
1.校方不做具体要求，强调学生自由自主学习、自我管理学习时间。
2.采取提倡的态度，鼓励学生积极参加早晚自习，有制度的设置和规定，但总体来说比较宽松。
3.对自习制度有严格要求，对自习的教室、时间段及自习表现做出明确的规定，奖罚分明。
在愈发注重素质教育的当下，对于大学生来说，能够自主支配的时间会越来越多，这样一来，大学生的自由发展、个性发展就获得了一定空间。怎样科学使用闲暇时间，在大学校园里利用各种各样的文化及实体资源进行自主有效的学习，是现代大学教育应该慎重考虑的问题。因此，学校各级领导都要重视此方面教育。不但要加强对学生的基本素质教育，还要为学生的闲暇实践活动、学习活动提供需要的资源和经济基础，如资料、设备、人员等都要给予支持。大学自习制度应该根据各学校的实际情况，结合教育部的相关政策，具体问题具体分析。
大学是衔接学校和社会、学习任务和社会责任的场所，是培养高素质人才的地方，但由于中国长期以来的传统教育的影响，中国学生已适应了“圈养”的方式，而大学作为一个适当“放养”的场所，需要有适度的规章制度以规范学生的学习，让大学生尽快适应大学生活，培养大学生的自律意识和自学意识。适合大学生的自习制度能够促进学生学习素养、科学文化素养的提高，进而推动教育发展、文化建设。但同时需要注意的是，“适度”很重要，要能够在加强学习氛围的同时，培养大学生的自我意识，让大学生自主分配时间，更好地承担社会责任。
参考文献：
[1]刘洪.关于独立学院学生早晚自习制度的可行性[J].考试周刊，2012（11）.
[2]边社辉.浅谈大学生闲暇时间的利用及引导[J].发展，2011（03）.
第14篇
一张简单的学习计划，真的那么有用吗？真能让孩子的成绩有这么大提高？或许会有很多家长提出质疑。因为，孩子也做了学习计划，可却根本没有效果。原因到底出在哪呢？小思给大家做个简单的分析，看完你就明白了。
很多家长和孩子在制定学习计划中会犯的几个关键性错误，你是不是也经常这样做呢？
1计划不够细致
很多孩子，做计划就是列一下要做的事情，根本没明确标注每件事情的完成时间，也没写上每件事情完成的先后顺序。这样，事情一旦多起来，就会手忙脚乱，不知道该做什么好。
每个科目的作业都想做，但每科只有很少的时间，事实上都来不及做。于是就会产生这样的局面，刚进入学习状态，又被下一个计划打乱，这样学习效果能好才怪！
2计划太细致
与计划不细恰好相反，有的孩子做计划的时候，喜欢把时间排得满满的，根本不留出一点变通的余地。这样的话，一旦一件事情做不好，势必会影响整个计划。
这也是家长们经常反映的问题，明明孩子看起来很努力，成绩就是不见提高，这样不仅影响孩子学习的积极性，长此以往，还会打击他自信心。
3计划只是计划
大家都听过“明日歌”，很多孩子做计划就是这样，明天再执行吧，然后，明日复明日，最后不知道拖到哪个明日去了。
再好的学习计划，遇到拖延症也只是张时间表而已。如果做计划的人不肯努力，任何人都帮不了他。
给所有的孩子提个建议，一旦做好了计划，最好从现在就开始。即使真的今天有事，也要做到心里有数，一定要找时间把它补回来，一定要有种紧迫感。有时候，不是真的没时间，而是没有逼自己一把。
制定计划要遵循的原则
要想做好一份合理的、有执行力的计划，这3个原则一定要遵守。
01目标让孩子定
常听很多家长和孩子说：这次你一定要给我进步到前十名，或者这次数学一定要考到90分以上，等等。家长在孩子制定计划前就把目标帮他定好了。
但孩子的目标由家长来决定的话，在孩子看来，学习就好像不是自己的事情，而是为了父母学。这样孩子就缺乏了源自内心的动力，也就丧失了学习的主动性。
所以，家长们，请把目标还给孩子，把主动权还给孩子，这样才能有一个更好的开始。
02合理安排科目，提高效率
怎样做，才能在有限的时间内，达到最好的学习效果？必须是合理利用时间。有个概念，叫有效时间，它指的是真正有用的、学到了知识的学习时间。
假设，一个人自习的时候，看着坐了1个小时，但只有10分钟真正用于学习，那他的有效时间就只有10分钟，其余时间都浪费了。但其他同学的有效时间是30分钟，那么他的成绩肯定好。这就是为什么同在一间教室，共用同样的资源，孩子之间成绩存在差距的原因。
03合理利用时间
学习，花时间很重要，但合理利用时间更重要。一天中，有几个关键的时间点，怎样利用这些时间，才能达到最好的学习效果。
一、早晚记忆效果最好。
可将语文、英语等科目安排在清晨6-7点，或者晚上9点之后；
二、晚饭后注意力集中，而且处于比较放松的状态。
可以安排数学等难度较大或成绩较差的科目；
三、保证足够的睡眠时间。
因为学习质量的好坏取决于此，所以在制定的学习计划的时候，一定充分考虑，留出足够的休息睡眠时间。
做好两手准备
家长在帮助孩子做学习计划的时候，一定要提醒孩子，做两份。一份学期计划，一份每天的具体计划。
学期计划
学期计划是根据学校时间的安排，将自己的大目标分解成一个个小目标，这样就能更清楚每个阶段该做什么。
开学初：回顾期末考试，调整状态。
每次考试，大概有80%的基础知识，剩下的20%是稍难点的综合题。一定要牢牢抓好基础，牢记基础知识点。
期中考前：考前复习，分步骤进行。
可以根据平时测验，列出自己的弱项，然后进行重点复习，有计划的各个击破。也可对照课本前面的目录，对这一阶段所学的时间点梳理一遍，然后配合做题进行巩固。
期中考试：平常心考试，认真分析考卷。
全面分析错题，列出相关的知识点，重新理解，做题巩固。期中考试，是第一次成绩分化的关键点。一旦成绩出现明显变化，就要迅速进行对应的调整，改变学习策略。
每日计划
定好阶段目标后，就需要把任务再次分解，细化到每天的每一个时间段需要做什么，分清主次。每件事需要花费多少时间？这些都要落实到字面上，做到心中有数。
以晚自习的为例：
首先，弄清楚作业有多少？当天有哪些科目的知识点没有弄清楚？哪些科目已经熟练掌握？今天有没有除学习之外的事情要做？
第15篇
一、树立良好学习心态
要想实现自主学习，逐步提升自身自主学习能力，首先需对“自主”加以认知。“自主”，顾名思义，指的就是“自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人”。进入高三后，新课学得都差不多了，所以这一年关键还是对以前所学知识的总体复习与个个击破。基于此，我们必须合理安排好自己的时间，树立良好学习心态，不要被“高考”这座大山压垮，要自己管好自己的时间，实现高效学习。如在课堂上，保持高度注意力，提前浏览、复习所学课程，不仅要同考试保持在同一思维上，还要有自己的自主思考时间，以便更好把握新知；合理利用闲散时间。下课后不要一味打闹，或是呼呼大睡，可与其它同学交流学习心得，问一些可启迪思维的问题，以此来赶走困意，让自己的思维兴奋点始终集中在学习上；合理安排休息时间。身体是学习的本钱，我们不能为了学习将身体搞垮，特别是进入高三，面对繁重的学业，更是应该在保持身心健康，该学习的时候，努力学习，该休息的时间，放松休息，确保身体始终保持在最佳状态，从而更好地展开学习。
二、制定科学的学习计划
高三作为整个九年义务教育中最为紧张、最为忙绿的一年，进入高三以来，似乎我们连呼吸都变得急促起来，桌面上总是数不尽的考卷，课间休息时间全是匍匐在桌的背景，似乎所有的人都被高考这座“大山”压得透不过气。对此，我认为，越是面对紧张的环境，我们越是应该冷静思考，脚踏实地，一步一个脚印的努力，先制定合理的计划，接着要求自己按照计划一步步努力，逐步提升自身自主学习能力。具体为：（1）在制定计划时，要有原则。①计划时间不能定的太紧凑。如像“周一晚8:00~10:00学习语文，10:00~11:00学习以英语，11：00~11:30准备睡觉”这种计划，就显得有点紧凑，不如改成“晚8:00~9:30学习语文，10:00~11:00学习英语”，这样一来，若是9::30未完成语文学习计划，还有30min的缓和时间，而且若是完成了学习计划，这30min也可用于休息，或是用于总结学习成果等；②每周空出一定时间用于总结；③制定具体计划。即如果确定了这个星期的任务是重点突破历史，这时我们就要具体明确突破的范围，以免每天都需要想要学什么，造成必要的时间浪费。（2）制定长短期计划。①长期计划。即明确自己的目前院校与希望就读的学校，在课外休息时间分析一下自己目标院校近些年来的录取分数情况，然后结合自己情况，预估出自己每个课程应该取得的分数，然后付诸努力；②短期计划。即明确自己每周、每月应该达到的学习效果，如这周应该攻破哪个知识点，这个月应该将哪门课程的成绩提升到一定层次，并注意计划一定要符合自身情况，这样一来，每周、每月都能看到自己努力的成果，也会更有干劲。（3）结合学校课程安排制定学习计划。进入高三，虽然学习时间紧张，但老师不会每天多将6门课程都过一遍，故我们应该根据当日课程来决定晚自习应该复习什么，以此来更好地巩固所需内容；或是在一段时间内重点突破某一课程，不管白天上了哪些课，晚自习都花一定时间来学习这门课程。即在这段时间内，其他科目只需完成作业，复习对应知识点，然后将时间重点放在需要突破的课程上面，而且也可以一个月换一门课程来重点复习，最终实现各个击破。
三、自主总结归纳考试技巧
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