实习指导工作报告范文

前言：我们精心挑选了数篇优质实习指导工作报告文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一定要遵守学校和实习单位的各种规章制度。要对工作认真负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和安全管理措施，因为照顾的对象是幼儿，所以在工作上不能有一点的疏忽，就会对幼儿带来伤害，服从管理。和大家分享的幼师实习工作报告资料，欢迎你的参阅。

幼师实习工作报告一

快毕业了，我马上就要开始为期半年的实习生活，实习对于我来说是非常重要的、不可待慢。学校对我们这次实习提出了很多要求，我要严格按照学校的规章制度去要求我自己，对实习提出来的要求认真的去完成任务。

要求：

一、实习的目的

要明确，在实习的过程中提高自己的专业技能，完善充实自己掌握不扎实的专业知识、实习也是对自己考验的一个好机会。

二、一定要遵守学校和实习单位的各种规章制度。要对工作认真负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和安全管理措施，因为照顾的对象是幼儿，所以在工作上不能有一点的疏忽，就会对幼儿带来伤害，服从管理。

三、工作时遇到问题或不懂的地方要虚心去请教老师，要做到不耻下问，工作中要有组织纪律性、不迟到、不早退、力争全勤。

四、服从领导、尊敬老师、坚持文明用语，遵守服务行业的规范服务用语和服务忌语的要求。

五、在工作中不随便打电话、不谈恋爱。

六、穿着朴素大方、不烫发、不佩带饰物、上班时要穿工作服。

七、正确处理指导老师和她人的关系、不发生矛盾、必须以实习为主。

八、服从实习单位领导的工作安排和调动，把工作需要放在首位，不计较个人的得失和工作报酬。

九、在实习期间要做到不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦。

十、对工作要积极主动、尽全力去做好。

对本次实习要有主动性，要边干过学;保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。

发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。

幼师实习工作报告二

按照学校要求，抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不早退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。

具体实习计划如下：

一、重视师德修养

作为幼儿教师首先要有高度的事业心和责任感，忠诚于幼儿教育事业，做到爱岗敬业，这是做好本职工作的前提。良好的师德、师风建设是幼儿教师做人的基础，也是从事幼儿教育职业的工作基础。

1、关心和热爱每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿，尊重幼儿的想法和做法。关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子“的崇高思想。

2、学习幼儿园优良的园风，认真学习教师的职业道德规范。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，规范自己的言行举止，加强自身修养，为孩子做榜样。

二、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

三、努力提高自己的专业素质

1、在课堂设计与组织方面，首先要虚心学习有经验教师的教育教学经验，认真设计活动内容，在教学练习中把自己不懂的问题积极与老师探讨，每次课堂教学后，认真反思，争取更多的进步。

2、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集。

3、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录能力。

4、认真做好教养和阅读笔记，积累自己在学习或工作上的经验。

5、不断丰富以家长的沟通、交流的经验，有效的开展教育教学工作。

幼师实习工作报告三

一、指导思想：

要想做一名合格的幼儿教师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论知识，还要有一定的耐心和爱心，最重要的是平等的对待每一位幼儿，随时能够看到每个孩子的发展，具备角色互换的能力，能够事事从孩子的角度出发，一切为了孩子，一切从孩子出发。教育需要不断地补充和更新新鲜血液，需要一批批有识之士的开拓创新，才能培养出一代对国家建设的有用之才，因此培养青年教师，让青年教师尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰巨任务。

为了让新教师对幼儿园各方面的工作程序比较熟悉，能应付日常的带班工作，有扎实的业务理论的功底。因此，制定本计划，对其在教法上进行指导，使其在一日活动的许多方面有进一步提高。

二、带教目标：

1、鼓励其认真学习幼儿教育相关理论知识，掌握托班年龄阶段的主要特点，掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。。

2、鼓励其积极参与园内的政治学习，提高师德修养，树立正确的儿童观、教育观。

3、树立敬业精神，熟悉并钻研业务，以二期课改的新理念指导教育教学工作，提高教育教学能力。在不断地实践过程中，指导新教师学习带教老师的有效教养策略。

4、通过交流、互动，让其学会反思，从而不断成长。

5、积极开展家长工作，增强对家长工作的熟练度，能比较顺利地做好家庭教育的指导工作。

6、通过日常工作，将自身的技能融汇到幼儿教育教学中去。

三、具体措施：

(一)、让实习教师认真学习《课程指南》，了解幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，

主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。

(二)、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习教师有效地解决问题，这对于新教师来说，在这些方面都缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要带教老师对其进行有效教养策略的指导。使其在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。

(三)、带教老师要毫无保留的介绍教学经验、教学方法、教学技巧，主动提供一些有关教学内容的信息，针对具体课程给以指导。并主动向徒弟推荐一些好的教案及课件，不仅从教材上，更重要的是从课堂、教学方法、课件、听课情况等多方面全面指导。作为一名教师，认真上好每一堂课是非常重要的。带教老师平时要精心指导备课，多花心思，严格要求，有关内容、方法或教学环节等不合理的地方给予批评指正。还应多尽量抽空听徒弟的课，课后认真点评，指出优缺点并写出评课意见，以便徒弟借鉴改正。

(四)、专业水平的不断发展需要实习教师自己不断地努力、实践，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。带教老师要传授自己多年保教工作的经验，并且指导实习教师用心去爱护每位孩子。

第2篇

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，市场化的就业体制逐步呈现，就业难问题愈加突出。传统形式的就业指导已无法满足市场化需求，必须探索新的就业指导方式。

一、中等职业学校就业指导工作现状

较之高等教育就业指导工作的开展，中等职业学校的就业指导工作相对滞后。有的学校虽然设置了《就业指导》《职业生涯规划》等专业课程，但由于没有一个完整的就业指导理论体系，就业指导效果并不明显。尽管有的学校认识到了就业指导工作的重要性，但又受限于学校的规模、软硬件设施等因素，无法开展系统的就业指导工作。因此中等职业学校就业指导工作的现状并不乐观。

1.指导模式单一化

目前，中等职业学校最常见的就业指导方式无外乎以下几种：通过召开毕业生就业动员会来宣传当年的就业政策，分析就业形势；给毕业生开设《就业指导》课程讲解一下求职技巧、现行的劳动制度等简单的内容；在就业网站上转发几条招聘信息，以供学生查看。这些做法虽不是一点用处都没有，但并不是真正意义上的就业指导工作，缺乏系统性、实用性。

2. 服务对象局限化

大多数中等职业学校的就业指导主要为面临毕业的学生服务，针对这些即将毕业的学生集中进行就业教育，开大会，作动员，宣传就业政策，分析就业形势。没有设立咨询平台为学生提供长期性的就业指导，没有满足其他年级学生对就业指导的需求。

二、学校就业指导工作的创新和改革

笔者学校2003年就被教育部授予“全国职业学校就业指导工作先进学校”称号，学生就业率始终较高。这与笔者学校根据社会发展的需要，积极探索改革创新就业指导工作紧密相关。笔者认为学校在就业指导工作方面做到了以下几点。

1.领导高度重视，建立完善的就业指导工作体系

学校领导要高度重视就业指导工作，将就业指导工作纳入学校总体规划，认真贯彻落实中央和国务院有关文件精神，加强就业指导工作机构建设，就业指导机构单独设置，人员配备合理。还要建立以班主任为主体，全校教师共同参与的就业指导工作体系，把就业指导工作与学校的教学、管理工作相结合。学校定期组织就业指导工作培训，不断提升一线队伍业务能力与水平。

学校有专门的领导主管学生就业工作，定期听取工作报告，时时关注就业最新动态，督促就业指导部门做好政策宣传、落实具体工作。学校有专门的就业指导办公室，具体负责全校学生的就业指导工作，上岗人员均进行岗前专业培训，入职后还接受继续教育，与时俱进，提升专业素养。此外，就业办公室还设有就业咨询展室，对学生一对一地进行就业指导和日常咨询。

2.就业指导工作全程化

就业指导工作全程化是指就业指导工作要贯穿学生从入学到毕业的整个过程，不单单针对即将毕业的学生进行就业指导教育。学校针对不同的年级，开展连续性的就业指导。这与中等职业学校本身的性质息息相关。职业学校的生源质量不高，大多数学生学习成绩不太好，又经历了中考失利的打击，极容易产生厌学心理，缺少学习的主动性、积极性。如果放任学生自由发展，势必“破罐子破摔”，毕业时的就业率可想而知。因此必须从新生入学时抓紧对他们进行就业指导教育。

首先，培养学生的自信心，施行普遍的激励机制，主要介绍学校培养学生自信心的创新之举。笔者学校学术委员会选编了部分毕业生案例集，集子中的主角均为学校近年来的毕业生。和大部分学生一样，这些学生也是因为没有考上普通高中而进入了笔者学校，但是他们没有气馁，而是通过自己的努力取得了成功。这些毕业生以现身说法的方式讲述了自己在北京商贸学校的学习经历以及走向职场后的拼搏历程。现如今这些学生都已成为各个行业的骨干力量，取得了突出成绩，同时也拥有了不错的个人收入。通过对这些优秀毕业生的宣传，入学的新生也会感到如果在职校努力学习，提高自身能力，同样可以成才。然后激发学生对专业学习的热情和兴趣，发挥主观能动性，明确学习目标，引导他们早日做好职业生涯规划，确定就业方向。

另外，笔者学校建有国内最先进的金融保险、证券、电子商务、物流管理、铁道运输管理、影视后期制作、动漫游戏制作、食品检测、食品营养与安全、商务英语、旅游饭店、茶艺等专业实验实训基地，教学环境就是工作环境的模拟，不仅收到了很好的教学效果，还为日后学生走向社会、具备实际操作能力打下坚实的基础。

3.就业指导部门充分发挥职能作用

（1）积极开发市场，拓展就业渠道。除了一般的就业指导日常工作，笔者学校就业指导机构将工作重心放在了主动联系用人单位、加强合作关系上。建立稳定的实习基地和就业基地，为毕业生广开就业门路，进而解决毕业生的就业问题。目前，与学校长期合作的用人单位包括各大银行、保险公司、北京铁路局、国有企事业单位、商业企业、旅行社等共40余家。这些用人单位解决了学校大部分毕业生的就业问题。除此之外，学校还积极开发新的合作单位，力求满足更多学生的职业需求。

前期与企业建立好稳定的合作关系后，还要注重后期的回访工作，多次举办用人单位、实习学生、就业指导机构三方的交流会，密切关注学生的实习动态。用人单位指出实习过程中学校学生的优缺点，学校及时反馈给学校相关部门，在以后的教育管理中采取相对应的措施，比如调整专业教学的侧重点、教学内容等；实习学生提出实习过程中遇到的困难，学校帮助与用人单位协调，以便更好地稳固合作关系。

（2）针对全校学生开展多种形式的就业指导。笔者学校建立了专门的就业指导机构提供长期性的咨询平台，针对刚入学的新生，对他们进行职业生涯规划的指导，让学生早日明确工作方向；针对二年级学生，侧重于指导他们在确定就业方向后有针对性地提高职业能力和素质；针对即将毕业的学生，学校安排为期一年的企业实习，与企业互动教学，让学生们身临其境，真枪实弹地检验所学知识，深入了解就业形势及实习单位的用人制度等信息。在实习过程中，跟进学生的实习情况，根据学生的实习效果，及时调整教学内容。

4.完善职教体系

2013年，笔者学校与北京城市学院合作，成立了京商学院，学校作为城市学院南校区，2014年高职专业开始招生，至此，学校已经形成集高职、中专、技校和社会培训为一体的多层次办学模式。既顺应了社会发展的需要，又满足了部分学生毕业后希望继续接受深造的需求。给广大学生提供了更广阔的发展空间和选择空间。

第3篇

一、中等职业学校就业指导工作现状

较之高等教育就业指导工作的开展，中等职业学校的就业指导工作相对滞后。有的学校虽然设置了《就业指导》《职业生涯规划》等专业课程，但由于没有一个完整的就业指导理论体系，就业指导效果并不明显。尽管有的学校认识到了就业指导工作的重要性，但又受限于学校的规模、软硬件设施等因素，无法开展系统的就业指导工作。因此中等职业学校就业指导工作的现状并不乐观。

1.指导模式单一化

目前，中等职业学校最常见的就业指导方式无外乎以下几种：通过召开毕业生就业动员会来宣传当年的就业政策，分析就业形势；给毕业生开设《就业指导》课程讲解一下求职技巧、现行的劳动制度等简单的内容；在就业网站上转发几条招聘信息，以供学生查看。这些做法虽不是一点用处都没有，但并不是真正意义上的就业指导工作，缺乏系统性、实用性。

2. 服务对象局限化

大多数中等职业学校的就业指导主要为面临毕业的学生服务，针对这些即将毕业的学生集中进行就业教育，开大会，作动员，宣传就业政策，分析就业形势。没有设立咨询平台为学生提供长期性的就业指导，没有满足其他年级学生对就业指导的需求。

二、学校就业指导工作的创新和改革

笔者学校2003年就被教育部授予“全国职业学校就业指导工作先进学校”称号，学生就业率始终较高。这与笔者学校根据社会发展的需要，积极探索改革创新就业指导工作紧密相关。笔者认为学校在就业指导工作方面做到了以下几点。

1.领导高度重视，建立完善的就业指导工作体系

学校领导要高度重视就业指导工作，将就业指导工作纳入学校总体规划，认真贯彻落实中央和国务院有关文件精神，加强就业指导工作机构建设，就业指导机构单独设置，人员配备合理。还要建立以班主任为主体，全校教师共同参与的就业指导工作体系，把就业指导工作与学校的教学、管理工作相结合。学校定期组织就业指导工作培训，不断提升一线队伍业务能力与水平。

学校有专门的领导主管学生就业工作，定期听取工作报告，时时关注就业最新动态，督促就业指导部门做好政策宣传、落实具体工作。学校有专门的就业指导办公室，具体负责全校学生的就业指导工作，上岗人员均进行岗前专业培训，入职后还接受继续教育，与时俱进，提升专业素养。此外，就业办公室还设有就业咨询展室，对学生一对一地进行就业指导和日常咨询。

2.就业指导工作全程化

就业指导工作全程化是指就业指导工作要贯穿学生从入学到毕业的整个过程，不单单针对即将毕业的学生进行就业指导教育。学校针对不同的年级，开展连续性的就业指导。这与中等职业学校本身的性质息息相关。职业学校的生源质量不高，大多数学生学习成绩不太好，又经历了中考失利的打击，极容易产生厌学心理，缺少学习的主动性、积极性。如果放任学生自由发展，势必“破罐子破摔”，毕业时的就业率可想而知。因此必须从新生入学时抓紧对他们进行就业指导教育。

首先，培养学生的自信心，施行普遍的激励机制，主要介绍学校培养学生自信心的创新之举。笔者学校学术委员会选编了部分毕业生案例集，集子中的主角均为学校近年来的毕业生。和大部分学生一样，这些学生也是因为没有考上普通高中而进入了笔者学校，但是他们没有气馁，而是通过自己的努力取得了成功。这些毕业生以现身说法的方式讲述了自己在北京商贸学校的学习经历以及走向职场后的拼搏历程。现如今这些学生都已成为各个行业的骨干力量，取得了突出成绩，同时也拥有了不错的个人收入。通过对这些优秀毕业生的宣传，入学的新生也会感到如果在职校努力学习，提高自身能力，同样可以成才。然后激发学生对专业学习的热情和兴趣，发挥主观能动性，明确学习目标，引导他们早日做好职业生涯规划，确定就业方向。

另外，笔者学校建有国内最先进的金融保险、证券、电子商务、物流管理、铁道运输管理、影视后期制作、动漫游戏制作、食品检测、食品营养与安全、商务英语、旅游饭店、茶艺等专业实验实训基地，教学环境就是工作环境的模拟，不仅收到了很好的教学效果，还为日后学生走向社会、具备实际操作能力打下坚实的基础。

3.就业指导部门充分发挥职能作用

（1）积极开发市场，拓展就业渠道。除了一般的就业指导日常工作，笔者学校就业指导机构将工作重心放在了主动联系用人单位、加强合作关系上。建立稳定的实习基地和就业基地，为毕业生广开就业门路，进而解决毕业生的就业问题。目前，与学校长期合作的用人单位包括各大银行、保险公司、北京铁路局、国有企事业单位、商业企业、旅行社等共40余家。这些用人单位解决了学校大部分毕业生的就业问题。除此之外，学校还积极开发新的合作单位，力求满足更多学生的职业需求。

前期与企业建立好稳定的合作关系后，还要注重后期的回访工作，多次举办用人单位、实习学生、就业指导机构三方的交流会，密切关注学生的实习动态。用人单位指出实习过程中学校学生的优缺点，学校及时反馈给学校相关部门，在以后的教育管理中采取相对应的措施，比如调整专业教学的侧重点、教学内容等；实习学生提出实习过程中遇到的困难，学校帮助与用人单位协调，以便更好地稳固合作关系。

（2）针对全校学生开展多种形式的就业指导。笔者学校建立了专门的就业指导机构提供长期性的咨询平台，针对刚入学的新生，对他们进行职业生涯规划的指导，让学生早日明确工作方向；针对二年级学生，侧重于指导他们在确定就业方向后有针对性地提高职业能力和素质；针对即将毕业的学生，学校安排为期一年的企业实习，与企业互动教学，让学生们身临其境，真枪实弹地检验所学知识，深入了解就业形势及实习单位的用人制度等信息。在实习过程中，跟进学生的实习情况，根据学生的实习效果，及时调整教学内容。

4.完善职教体系

2013年，笔者学校与北京城市学院合作，成立了京商学院，学校作为城市学院南校区，2014年高职专业开始招生，至此，学校已经形成集高职、中专、技校和社会培训为一体的多层次办学模式。既顺应了社会发展的需要，又满足了部分学生毕业后希望继续接受深造的需求。给广大学生提供了更广阔的发展空间和选择空间。