教师发展中心工作计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质教师发展中心工作计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一、指导思想

以学校总体办学目标和全人教育理念为指导，贯彻市、区教育局教师发展中心要求，继续深入开展现代教育技术的工作，力争将信息化教学普及化、管理工作规范化，提高教师应用和学习新技术理念，全面推进教育信息化。

二、重点推进工作与举措

1.加强校园网络安全保障，全面打造智慧校园。

(1)按照区教育局统一部署，加强组织领导，认真落实校园网络安全主体责任。

(2)依托**区校园网站集约化平台和校园网后台系统、珠峰平台系统，全体教师能应用信息化手段开展学校各项管理及教育教学活动。在备课、维修、周工作校务等各个方面，为智慧化校园提供全面服务。

2.

扎实有效地开展互联网+教学研讨活动，提升研究水平。

以**区互联网+实验校项目为抓手，进一步提升范式研究与语文、数学学科的融合，促进课堂教学的转型。联合课程指导中心，本中心负责技术保障与指导，共同参与研究，由点到面，逐步形成师生全员参与、乐于参与的良好氛围。

三、常规工作与举措

1.加强设备的日常维护和管理，提高设备的使用效益。

(1)经常检查和公布设备的使用情况，专用公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，确保设备完好。

(2)对专用教室、教师使用的电脑实行维修服务，做到细致、周到。

(3)为推动现代教育技术在学校的发展,搞好局域网、计算机房、等硬件建设。

2.

开展教师信息技术培训工作。

(1)制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。

(2)根据目前疫情，结合我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的提高，掌握网络条件下所必须的技能。例如：视频制作、同屏软件的使用、各类直播教学工具的使用培训，要求教师撰写学习心得，并制作微视频。

3.提升学生的信息化水准。

积极开展对学生进行计算机运用的培训，培养学生具有创新精神和实践能力，同时，组织学生积极参加各级教育行政部门组织的信息技术方面的竞赛。开展学生的计算机创作活动，收集学生作品。正常开展与信息技术有关的常青藤社团活动，活动有计划、有内容、重实效。

四、月工作安排

3月：

1.参加区信息技术学科教研会议。

2.校园无线网维护。

3.骨干教师开展“尚学”平板学习平台培训1次

4.教育信息化教学工作的筹备、计划制定。

5.组织师生积极参加市中小学师生电脑作品评选活动。

4月：

1.利用尚学平台等信息手段开展“互联网+

”课堂教学范式校内交流活动。

2.辅助毕业班进行中考信息填报及**省口语听力自动化测试。

5月：

1.利用尚学平台等信息手段开展“互联网+

”课堂教学范式活动研讨。

6月：

1.

信息技术学科质量调研。

第2篇

XX年是各级妇女组织贯彻落实十六届五中全会精神，加强能力建设，取得工作新业绩的一年，也是深入学习十六届六中全会决议，团结广大妇女群众，践行建设社会主义和谐社会的一年。一年来，我校女工委员会以“三个代表”重要思想为指导，围绕学校中心工作，认真履行妇联职能，努力为妇女群众提供切实有效的服务和帮助，维护妇女权益，开展各项主题活动，促进妇女发展，各方面工作成绩显着。

一、做学习的女性 提高每位女教职工的文化素质。为每位教职工征订了杂志读物 。组织好读书读报小组，按年级组为单位，开展读书读报活动，做好文章摘抄，写好读书笔记，每位教师还写好反思和案例分析，进行了读书交流。同时，积极参加各项才艺比赛，如，钢笔字、毛笔字、粉笔字、电脑打字、多媒体课间制作、信息技术于课堂教学整合、卡拉ok等比赛。暑期及期初，党支部和工会向教师推荐了一些关于师德建设和业务方面的优秀书籍，每位教师写了读后感。

二、做创业的女性 进一步推进“巾帼建功”活动的开展，把广大女教师、女职工的思想和行动统一到谋求发展中来，组织动员全辅导区女教师积极开展爱岗敬业，拼搏进取、岗位成才、岗位创业、岗位创优、岗位建功活动，促进行风建设和教育发展。不断激励女干部、女教师的进取精神，在学期中开展 “讲学习比进步，讲政治比觉悟，讲正气比党性，讲理想比贡献，与时俱进争一流”，充分发挥妇女组织的职能作用，自加压力，勇于争先，创一流工作业绩的活动。本学期又有两名女教师发展为预备党员。女教师争开研究课、公开课共计100多节。还有二、三十篇论文在《滨湖教育》、《无锡教育》、《小学语文教师》、《小学青年教师》等区、市、全国级刊物上发表或各级评比中获奖。

三、做文明的女性 1、本学期妇女工作结合学校孝心结合学校创省绿色学校的大好时机，女工委员会配合工会开展“绿色家庭”、“平安家庭”创建，全面推动精神文明建设。结合学校的孝心教育活动在广大女教职工开展“争当孝心好园丁”活动，评出了十佳孝心好园丁 。同时利用班主任的有利条件对学生进行开展了以“感恩”为主题的班会及孝敬活动。活动对象为全体师生，或自制一份礼物，或写一份“重阳”贺词，或为奶奶、外婆唱首歌，或主动帮妈妈（奶奶、外婆）做一些力所能及的家务、洗洗脚、捶捶背或其他，把孝敬长辈落实到行动上。通过活动让学生充分了解母亲，从内心感受母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊敬长辈、孝敬妇女的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

四、做美丽的女性 在 维护妇女儿童合法权益工作中，充分发挥作用，我校计划生育领导小组成员认真学习有关文件，吃透精神并认真贯彻执行，自觉遵守计划生育条款及有关政策法规，把我校的计划生育工作纳入学校的各项工作计划之中。关心女教职工的身心健康，为每位女教职工发放生活用品。学校为每位一份女职工进行了一次妇女妇科普查，同时做好善后工作，制定好一张表统计妇科普查后的基本情况，有哪位女同志的健康状况好，哪位女同志的健康状况有点问题 。平时，看到有女同志生病就去探望。增强妇女的法律意识，提高妇女合法权利。 进一步了解法律，增强了法律意识，达到了保护自己的权利。同时，做好资料积累工作，每次活动有记录或小结。做好各方面妇女宣传工作，记好小白卡和综合计划生育工作动态表。每月发放好避孕药具，确保无计划外生育，无婚前生育。

第3篇

一、做学习的女性  提高每位女教职工的文化素质。为每位教职工征订了杂志读物 。组织好读书读报小组，按年级组为单位，开展读书读报活动，做好文章摘抄，写好读书笔记，每位教师还写好反思和案例分析，进行了读书交流。同时，积极参加各项才艺比赛，如，钢笔字、毛笔字、粉笔字、电脑打字、多媒体课间制作、信息技术于课堂教学整合、卡拉ok等比赛。暑期及期初，党支部和工会向教师推荐了一些关于师德建设和业务方面的优秀书籍，每位教师写了读后感。    

二、做创业的女性  进一步推进“巾帼建功”活动的开展，把广大女教师、女职工的思想和行动统一到谋求发展中来，组织动员全辅导区女教师积极开展爱岗敬业，拼搏进取、岗位成才、岗位创业、岗位创优、岗位建功活动，促进行风建设和教育发展。不断激励女干部、女教师的进取精神，在学期中开展 “讲学习比进步，讲政治比觉悟，讲正气比党性，讲理想比贡献，与时俱进争一流”，充分发挥妇女组织的职能作用，自加压力，勇于争先，创一流工作业绩的活动。本学期又有两名女教师发展为预备党员。女教师争开研究课、公开课共计100多节。还有二、三十篇论文在《滨湖教育》、《无锡教育》、《小学语文教师》、《小学青年教师》等区、市、全国级刊物上发表或各级评比中获奖。 

三、做文明的女性  1、本学期妇女工作结合学校孝心结合学校创省绿色学校的大好时机，女工委员会配合工会开展“绿色家庭”、“平安家庭”创建，全面推动精神文明建设。结合学校的孝心教育活动在广大女教职工开展“争当孝心好园丁”活动，评出了十佳孝心好园丁 。同时利用班主任的有利条件对学生进行开展了以“感恩”为主题的班会及孝敬活动。活动对象为全体师生，或自制一份礼物，或写一份“重阳”贺词，或为奶奶、外婆唱首歌，或主动帮妈妈（奶奶、外婆）做一些力所能及的家务、洗洗脚、捶捶背或其他，把孝敬长辈落实到行动上。通过活动让学生充分了解母亲，从内心感受母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊敬长辈、孝敬妇女的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。  

第4篇

1、良好的思想政治素质是广大教工主力军作用得以发挥的坚实基础和保障。

本学年，工会在党支部的领导下，开展对党的十六届四中全会精神的宣传学习活动，工会要配合学校党政认真抓好教师职业道德规范，强化公民基本道德规范，将师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，要结合实际，组织教工开展爱生行动，切实做到每个教师帮教关爱一个学生，弘扬爱生乐教、甘于奉献的优良传统，把师德建设提高到新水平，提高工作的积极性和主动性。在全市开展的师德师风年建设活动中发挥出工会的作用。

2、发挥工会在学校改革和发展中的桥梁作用，积极推进民主管理进程。

工会要在学校党支部的领导下，协助、督促学校行政走依法治校、民主治校、科研兴校之路。要积极参与学校的发展规划、改革措施、津贴发放、奖惩办法等涉及教工利益的重大问题的决策，保证工会的民主参与和学校的民主决策。工会要以健全教代会职能为支点，进一步实施教职工民主评议干部制度，促进教代会民主评议工作健康发展。工会还要坚持通过推行校务公开制度，加强学校党风廉政建设，从而推动学校民主政治建设在健康的轨道上有序发展。

（二）推动教师队伍建设，为素质教育的实施和教学改革的深化提供重要动力。

1、树立一切为教育教学服务、为学生服务的道德新风，以无私的工作作风奉献自己，从而形成良好的爱生爱校氛围，推动我校教育教学的良性发展。使每一个教工都能做到在平凡的教育教学岗位上争创佳绩。

2、围绕学校教育教学这个中心工作，把工会工作有机地渗透到其中。在教育教学改革的新形势下，配合教务处、政教处开展教育教学活动。

3、大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会文化阵地建设。开展丰富多彩的文化、体育活动，促进教职工身心健康，陶冶教职工的情操，净化校园环境，增强工会的吸引力和凝聚力。

（三）加强工会自身改革和组织建设，提高工会工作水平。

1、认真组织工会委员、小组长学习新修改的《工会法》等，努力提高工会干部思想政治素质和业务素质，，逐步培养一支思想政治和业务能力均具有较高素质的工会干部队伍，加强工会自身建设。

2、工会自觉接受学校党支部的政治思想领导，积极争取行政的支持，做到党、政、工共建一个“家”。

3、开展“教工之家”的建设工作。并争取达到市级先进之家。

4、加强宣传工作，抓好工会信息工作。

5、建立工会帐务及财务制度、测算会员应缴会费等基础工作。工会的财务支出严格按有关要求办。

（四）切实维护教职工的合法权益，深入实施“送温暖”工程。

1、组织各种送温暖活动，体现出工会大家庭的关怀与温暖。

2、要重视和加强女教工特殊利益的维护，热忱关心退休老教工的精神和物质生活，使他们的生活水平与社会发展水平同步增长。

三、具体安排

三月：

1、学习市教育工会工作计划，确定学校工会一年工作目标。

2、组织工会委员学习《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》

3、组织我校女教师参加市教育工会组织的庆“三八”拔河比赛。

4、组织我校女教师的参加庆“三八”的趣味体育活动。

5、安排专人负责校计划生育工作。

四月：

1、“教工之家”的建设工作。

2、组织教工参加校运会的比赛活动。

五月：

1、与教务处联合组织开展教师教学竞赛活动。

2、组建我校教师文艺队。

六月：

1、编排我校参加市教育工会组织的庆教师节的节目。

2“敬业爱生”为主题的青年教师演讲活动。

3、教工排球赛。

七月：

1、我校参加市教育工会组织的庆教师节的节目的排练。

2、组织教师的一日游活动。

九月：

1、工会干部开展政治理论及业务技能学习。

2、参加市教育工会组织的师德师风的演讲比赛。

十月：

组织教职工参加金秋艺术节。

十一月：

1、与教务处联合组织开展教师教学竞赛活动。

2、教职工棋类比赛。

十二月：

1、评选工会积极分子。

第5篇

一、指导思想

紧紧围绕创建国家有机食品基地县主题，结合其他环保中心工作，认真组织环保宣教活动，积极开展对外宣传，普及环保法律法规知识和环保科普知识，提升环保部门形象，提高社会公众环保意识，营造全县上下共同关注环保、参与环保的浓热氛围。

二、工作内容及步骤

今年环保宣传主要分三大块进行:

(一)、创建有机食品基地县宣传

1、内容:盘锦市考察学习情况、创建动员大会情况、创建计划组织落实完成情况、创建典型报道、有机招商推介情况、国家环保局调研验收情况以及有机食品相关知识

2、方式:①邀请《中国环境报》》《新华日报》》《扬州日报》、省环保宣教中心等县外媒体对创建动员情况、有机招商推介情况、国家环保局调研验收情况进行专题报道。②县电视台和《今日宝应》进行全程跟踪报道，并请县电视台制作创建有机食品基地县专题片。③利用乡镇宣传橱窗，有线广播和社区市民学校、宣传栏等宣传阵地，定期宣传有机食品知识及创建情况，营造大众参与氛围。④邀请国家有机食品发展中心和省环保厅专家来我县开设有机食品知识专题讲座。⑤充分发挥《宝应环保》公众网站的作用，及时传递国家、盛市环保政策动态，报道全县环保工作信息。

3、时间:根据《创建有机食品基地县方案》安排，由自然保护科和法制宣教科组织实施。

(二)、环境管理工作宣传

1、内容:项目建设服务情况、环保执法情况、环保目标责任状落实完成情况、全县环境质量状况、《排污许可证》执行管理情况、企业环境行为信息公开化执行评定情况、医疗废水废弃物治理运行情况、绿色学校和绿色社区创建情况、优化经济发展环境措施落实情况、环保法律法规知识、环保科普知识。

2、方式:请县电视台和《今日宝应》及时宣传报道，并分别制作和刊登项目建设服务、环保行政执法两个专题报道。

3、时间:根据全年工作计划安排，各相关科室及时提供相关情况，由法制宣教科与媒体对接实施。

(三)、环保宣教活动

1、结合“6.5”世界环境日等重大节日，采用街头现场咨询、宣传展牌、横幅标语、散发宣传材料、电视字幕讲话等形式进行集中宣传。

2、与组织部联系，在党政干部培训班开设环保知识讲座。

3、与宣传部和有关乡镇联系，组织一次环保知识竞赛活动，并在农村党员干部冬训班上开设环保讲座。

4、发挥乡镇环保助理作用，分别在各乡镇组织一次企业人负责环保培训。

第6篇

幼儿园的后勤工作为保教工作保驾护航，多年来的后勤工作实践，使我们深深地认识到创新对于后勤工作的重要性。后勤服务的生命力在于创新，后勤工作的创新不是一个口号，应该以幼儿为中心，从不断更新观念做起。

一、理念创新――以幼儿为中心多思

任何创新首先要从思想上进行认识和改变，只有意识到创新的重要性，才能有创新举措。我们必须保持对事物发展的敏锐洞察力，在充分了解幼儿园中心工作的前提下，对照不断发展的服务需求主动对工作计划和服务职能进行梳理，对不适合保教需求的工作方式和服务内容及时改进，凡是想在先，想在前。目前我们提出“把每一个细节做好就是创新”这一服务理念。大家在实践中排查不足解决困难。后勤部门自上而下形成简约而不简单，平和而不甘于平庸，新而不标新立异，规范而不墨守成规的共识。在发展中我们始终坚守，执着前行。把创新的意识牢固树立在每一个后勤人员心中。

幼儿园搬入新的园区，特殊的地理位置和园门出入口，给幼儿进出教学区带来诸多不便，为了缩短入园晨检的距离，更方便幼儿，我们思考用幼儿看得懂的标记，和幼儿一起设计入园线路图引导入园，于是我们用黄漆刷15公分宽的一段一段的线路标记，这样每天幼儿按着标记箭头的方向入园晨检，同时画了宽宽的线路可以吸引那些早上情绪不佳的幼儿的注意力，行政值班的老师一边指着标记一边拉着幼儿说来我们今天走小路，过独木桥，激发幼儿入园的兴趣，减少入园哭闹的幼儿人数。

又如幼儿晨检后洗手环节，在设计时我们装了不同长度的水龙头，但我们还是发现有部分幼儿的胸前会打湿，发现这个情况后我们及时分析原因，在台面的沿边装挡水条，在台面上钻小孔，让积水及时流出。当气温降低水温低幼儿洗手马虎，我们思考又要节约能源，又要让幼儿愿意洗手，我们想到加装电源定时器，自动定时开关小厨宝。让幼儿入园后温水洗手，乐意洗手。

二、标准创新――以人为本多做细做

后勤管理的规范重在体现服务的标准化上，要逐步实现个性化，人性化的服务，与先进管理理念接轨，让幼儿教师家长感受到温馨优良的服务，这既是后勤服务的性质决定的，也是后勤服务发展的要求。科学发展观的核心是“以人为本”，这也同样是后勤服务标准创新的一个目标。只有从幼儿、教师、家长的实际需求出发，把提供优质服务当成我们的工作目标，建立内部管理工作的新标准，才能从深层次提升我们服务质量并为此打下坚实的基础。

由于安全的需要，现在家长都不入园接送，这样家长与教师面对面交流的机会少，早晨家长的特殊需求不能及时交流，为此我们设计了幼儿护理特需单，家长把今天需要老师特别关注或护理的要求和原因登记在幼儿特需单上，如今天孩子打预防针，请老师多观察提醒幼儿多喝水。行政老师8：45分值班结束后将特需单交给班主任老师，教师则将今天观察的情况和教师采取的措施用短信形式回复给家长。这样每位家长的需求得到满足。

又如现在祖辈烧菜的占大多数，平时与他们的交谈中了解到他们常常为了孙儿孙女今天吃什么而绞尽脑汁，为此我们推出了“崇崇安安营养室”温馨海报，向家长介绍一周中有特色的菜肴的食材，制作方法和营养功效；介绍粗粮或坚果的作用和各种花色粥，也可以向家长推广各季节幼儿食补的方法，引导家长制作各种符合时令的保健茶等等。现在我们的宣传栏不仅家长阅览，附近小区居民还纷纷前来观看，他们说不知道吃什么，看看幼儿园的就好办了。

三、管理创新――以练兵为抓手多练

管理制度创新是提高后勤服务水平和质量的保证。科学管理是提高服务质量的基础，高质量的服务是科学管理的体现。我们提出“以服务求发展，以管理求效益”的管理理念，我们后勤不因小事而马虎，不因大事而忙乱，总是精心、有序地演好配角。我们组织保育员开展“消毒比赛”、“保育知识擂台赛”，组织营养员开展“自制营养水比赛”、“切菜、配菜操作练兵”；组织保健医生开展“幼儿常见意外事故急救与处理比赛”在不同层面搭建教职工展示技能的舞台，使她们磨炼成才，不断提高专业技能，从而更好地为幼儿服务。

第7篇

时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，先做一份工作计划，开个好头吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的幼儿园家长委员会工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园家长委员会工作计划范文一

一、家长委员会工作的指导思想：以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓手，以评先创优为载体，以促进师幼发展为宗旨，求真务实，开拓创新，夯实基础，不断提升幼儿教育的整体水平，努力打造优质学前教育新品牌。

二、家长委员会工作目标:

1、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（新）精神，不断完善幼儿园家长工作的管理体系，通过幼儿园与家长的双向互动，营造家园合力的教育环境，提高亲子关系，师生关系，家园关系的亲密度、融洽度，共同促进幼儿的身心和谐健康发展。

2、帮助家长明确家庭教育的目标和内容，充分开发和利用家庭资源，争取疽长的配合，提高对我园工作的参与度，丰富家长学校活动内容和参与方式，切实提高家长工作的实效性。

3、加强对家长的培训，转变家长的教育观念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼儿的发展水平即切合实际又具有科学性。

三、家长委员会的工作任务和要求

1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作目标、工作重点和办园理念，协助幼儿园开展各项工作。

2、充分发挥家庭对幼儿在思想道德教育中的作用，培养幼儿良好的道德行为习惯。

3、要关心幼儿园的发展，为幼儿园的发展献计献策，及时向园方反馈疽长对幼儿园工作的意见和建议，共同为幼儿创设一个良好的育人环境。

4、协助幼儿园组织实施各种活动，以及交流家庭教育的经验，充分发挥好家园共育的作用。

四、家长委员会的具体工作

1、在园长的指导下工作，参与幼儿园管理，帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展好各项工作。

2、通过各种形式，促进家园双向信息反馈，帮助家长提高科学育儿水平，使家长及时了解幼儿园的教育信息，明确培养目标，一起探讨，共同研究，畅通家园交流的渠道，充分发挥桥梁纽带作用。

3、协助各班建立班级家委会，开好两级家委会会议，制订家委会工作计划，督促家委会工作计划的实施，开展丰富多样的“家园同乐”活动。

4、协助班主任开好每学期的家长会，让家长及时了解幼儿园建构式课程的实施以及班级教育、教学及艺术教育的动态，争取疽长的理解、支持和配合，实行家园同步教育。

5、协助幼儿园办好家长学校，努力帮助家长提高科学育儿水平。

幼儿园家长委员会工作计划范文二

一、指导思想

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，加大宣传力度，重视与家长同步同向的合作教育，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作要点

1、努力营造家园合力的优质育儿环境：以老师为聚点，以幼儿为纽带，向各个方向，各个层面的家长辐射我园的办园方针、保教目标和活动要求。提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融合度。师生互动、亲子互动、家园互动。教师保教工作用心，家长家庭教育配合上心。

2、增加对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平、追求服务效率。加强自身监督，事事处处多为家长考虑，为家长解决后顾之忧。

3、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，家园相互反馈评价，相互监督，为幼儿健康成长服务。

4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

三、工作措施

1、执行并规范家长工作制度，扩大沟通渠道。

（1）家访工作：家访前有计划有目的，家访中有主题有内容，家访后有总结有体会。不临时为了应付检查随便找一个小朋友的家庭，用老师真诚的态度与家长共同分析孩子的兴趣、个性和发展现状，及时地把新《纲要》的理念面对面的传给家长，避免家园教育出现分歧现象。

（2）家委会工作：以班级为单位组建家长委员会，家委会的成员由热情关心幼儿园的家长代表组成，有一定的文化素质，有明确的分工和职责，定期开会开展活动，监督协助配合老师开展各项班级工作，园部于期末组织各班家委会代表开会了解各班家长工作情况并和征求家长对我园工作的意见。

（3）家长园地：不但版面设计美观而且还要注重实际效果，使其不成为我们环境布置的一种摆设，动脑筋增加家长的参与度，增加意见栏、留言栏等方便家长说话的栏目。

（4）家长会：定期召开班级主题会议，在每一个主题开展之前，要求教师对主题教育目标及需要家长合作的事项作比较温馨而详细的说明，并与家长共同参与主题的讨论，分析、交流意见及收集资料、分享经验等。

（5）家长半日活动：开展丰富多彩的家长参与教育活动。向家长开放半日观摩，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么?怎样看?观摩后组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足，与老师交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的统一。

（6）幼儿成长档案：定期与家长进行书面交流，所写内容要具体，围绕幼儿园教育目标和近期的教育任务，侧重反映幼儿的变化与新的情况，与家长不断交流信息。

2、举行形式多样的家园互动活动

（1）家长来园上课、听课：家长来自各行各业，多才多艺，是我们孩子依恋崇拜的偶像，是不可多得的教育资源，各班必须充分利用，把社会多层面人物展现给幼儿，把社会多层次的信息传递给幼儿，老师和家长委员会成员可以一起推选来园上课的家长代表，一起备课，一起制作教学具，给孩子们留下学习的新视眼，生活中到处都有学习的内容。

（2）开展多样化亲子活动：利用节日开展“亲亲好妈妈”“亲子植树活动”“亲子踏青”“亲子献爱心”等活动，增进家园、亲子感情。

（3）家长学校：分年龄段、分班级开设小型多样多层次的家长，采取自学和老师组织相结合，针对本班的实际情况丰富授课内容（包括家教理论、家教经验，理论知识可由老师有计划讲述，经验方法由有经验好的家长讲述，家园结合使家长学校更贴近家庭教育实际。

（4）考核评估：家长工作是我们幼儿园工作的一部分，是我们考核教师和班级管理的一个重要方面，不管是以上哪一个家长工作的内容认真制定考核细则，采取行政考核和听取疽长意见想结合、数量考核和质量考核相结合的方法。全面衡量教师家长工作的内涵，使我园的家园合作上一个新的台阶。

幼儿园家长委员会工作计划范文三

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔20xx〕2号）精神，紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划，继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念，以现代学校制度建设和特色学校文化建设为契机，全面、有效地提高办园质量，提升办园品质。

二、工作重点

以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建现代文明家庭教育环境。根据自治区相关要求大力推进《家长教育平台》及《家长手机课堂》便捷的网络家长教育内容的普及工作；以构建校本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；以家长委员会建设为推手，推进我园现代教育制度建设及依法治校的进程，有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，进一步加强幼儿园的民主管理和重大问题决策的科学性，不断提高我园的现代化管理水平。

三、主要任务

1、提高家长的教育水平，为幼儿的健康成长创造良好的环境。

采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动家长“争做合格家长，培养合格人才”的积极性和主动性，动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。继续加强幼儿园网站、班级网站、家长园地及QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台，大力宣传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到98%以上。

2、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，认真抓好家长培训工作，开展丰富多彩的家庭教育活动。组织开展各种专题讲座。通过家长学校、家长委员会、家长会、“家庭教育讲师团”讲座、家长开放日、“教子有方”优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合，发挥桥梁和媒介作用，广泛宣传学校教育的目标、任务，让广大家长知晓并理解学校工作。

3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。

认真学习市教育局下发的《关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施意见》，充分发挥家长委员会在现代学校发展中的作用，培育家长的民主意识和志愿精神，让家长通过参与学校管理，协助学校改善家校关系，促进家校和谐与社会和谐，进而推动学校建设、家庭建设和社会建设。充分发挥家长委员的作用，办好家长学校。以家长助教、家长志愿者等方式，吸引更多的家长积极参与到与幼儿园工作中来。

4、加强幼儿园家长工作的规范化管理，创新家长工作新局面。

组织开好第一次家长会，把家长会做为宣传克拉玛依教育、发出教育正能量的传播渠道，善于把我们所做的工作宣传出去，让家长了解、让家长知道，从而达成教育共识，减少家园矛盾的产生。要认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，借鉴国内外科学、先进的教育工作方式做好家园联系和召开家长会。通过家长学校提高家长教育素养的水平，开好大型和小型家长会，创新家长会的形式和内容。利用网页这一阵地，开通家长网络学校，建立家庭教育资源库。促进家长教育水平的全面提高。

5、点面推进，使家长工作逐步深入。

把教育知识普及和个案跟踪转化服务指导相结合，既要普及家长受教育面，让更多的家长理解家庭教育、了解家庭教育、走进家庭教育，更要让家庭教育严重缺失的家庭得到支持和帮助，发挥家庭教育指导的真正意义和水平。

6、充分发挥家庭教育讲师团和名师工作室入室成员的作用，努力培养本土家庭教育名师。

坎师团成员和名师工作室入室成员要积极参与到家长培训中，努力提高自身素养，为有需要的家长提供高质量的讲座，继续与大众媒体（电视台、电台、报社等）合作开办家庭教育专栏，定期针对家庭教育热点难点问题进行答疑，同时运用好媒介平台，向社会传播科学、正确的家庭教育理念，大面积提升家长、教师的家庭教育素养。

7、用传统文化，滋养家长教育。

咎续加大对传统文化的宣传力度，帮助家长树立正确的家庭教育观。通过广泛的宣传，让家长们认识到传统文化育人的优势和价值，从而确立用优秀的传统文化滋养家庭教育的意识，定期组织传统文化系列讲座，引导家长学习优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注重言传身教，通过学习分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。

第8篇

一、“和而不同”的基本内涵

“和”是对实幼百年文化的传承与发扬。“和”落实到多园区管理上，我们把它理解为：和谐统一。一是指各园区的执行园长在总园长的统一领导下，形成统一协调的管理团队，围绕共同的办园目标，践行共同的办园理念，遵循共同的核心制度，实行统一的人、财、物配置，形成一个和谐的教育改革与发展的良好环境。二是指在总园这一公共平台上，努力构建“课题研究、课程建设、教师发展和卫生保健”的共享互惠机制，从而推动各园区间均衡良性发展，实现互利共赢，促进园际共享与共同发展，提升幼儿园的整体办园质量。人和则进，园和则谐。我们以和衷共济、同心协力的精神发展幼儿园，激发师生的主动性和积极性，凝聚师生的力量，共同推进幼儿园健康、和谐、可持续发展。

“不同”是管理体制与时俱进的一种变革，是对我园管理制度的创新和发展。“不同”的第一层含义是总园长与各执行园长之间分工不同。总园长对幼儿园工作全面负责，整合好各园区之间不同的优势资源，确保各园区财务预算、人事调配、日常行政工作的公开、公平和公正。各园区的执行园长对本园区的内部事务和教育教学进行具体、全面的管理，确保办园目标的实现。“不同”的第二层含义是教育特色取向上各园区可以有所不同，要在统一性的基础上突出差异性，形成自己的办学特色。各园区可以根据本园的发展历程、现有的教育资源和优势来确定自己的优先发展项目，并把优先发展项目作为特色建设的载体，进一步拓展和丰富特色的内涵，提高园区的保教质量。“不同”的第三层含义是各园区在具体的内部管理中可以根据自身的实际情况有所创新、有所突破，以激活内在发展的动力，使得各园区管理在大方向一致的情况下有着多样的特色，彰显“和而不同”的灵性。

“和而不同”的管理理念与幼儿园“爱德・求真”的教育追求相契合：“和”是对统一性、规律性、全局性的尊重，是一种文化、理念和目标上的深层共识，体现了教育的大气；“不同”是对差异性、层次性、现实性的顺应，是一种策略和行动上的顺时、顺势之举，成就教育的生动。

二、“和而不同”的组织规划

“和而不同”的管理理念撬动了幼儿园组织的变革。首先，幼儿园成立了园长办公室，具体分管全园的人事和财务工作，做好人员和财务的调配，确保各园区均衡发展。其次。将保教工作整合为四大中心，即课题研究中心、课程建设中心、教师发展中心和卫生保健中心。四位执行园长除具体分管一个园区的管理外，还根据各自的专业特长选择分管一个中心的工作。

我们强化了“执行园长制”，明晰了执行园长的主要职责：（1）承担所辖园区内行政的组织管理工作，制定并组织实施任期目标和工作计划，定期检查总结，对总园长负责。（2）领导和组织所辖园区教育教学工作，建立正常的教育教学秩序，合理安排一日活动，全面提高保教质量。（3）研究园区的实际情况，对园区的内部管理有创新的做法，有突破性的机制，使得自己园区的管理在大方向一致的情况下更有针对性和实效性。（4）根据各自特长分管总园某个中心的具体工作，全面负责中心工作的规划、实施与自我评价，形成有效的工作推进机制。

三、“和而不同”的运行机制

多园区的运行本质上是一种协同运作，即各个园区在总园长调控下，进行“理念、课程、教师、管理”等要素的“协同运行”。一段时间的实践，我们发现全方位协同运行，初期效果明显，能够达到最大程度的“和”。但是，成为一种常态之后，新问题浮出水面：每个领域的协同都是蜻蜓点水，没有实质意义上的推进与突破；各类协同之间内容重复交叉，效率低下……显然，这样的全面协同已经成为提升办园质量的“拦路虎”。于是我们转变全面协同的思维方式，开始进行协同的聚焦，即找到一个关键的项目，通过这个项目的协同，贯通其他要素的协同，形成各个园区的“发展共振”，真正产生协同效应。

第9篇

工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，是维护协助人民政府开展工作，发挥民主参与和社会监督等作用必不可少的组织。其中，工会积极分子更是确保工会组织活力和增强工会组织凝聚力的核心力量，也是完成工会各项工作的基石。高职院校工会亦是如此，为了积极推动高职院校工会活动的正常开展，有必要对高职院校工会积极分子进行合理评选。为完善当前评选机制，本文以盐城工业职业技术学院为背景，重点对校工会积极分子提出相对完善评选方案，除了为学校工会积极分子评选提供新的研究视角，拓展和深化“工会积极分子”成长理论，还有助于提高高职院校教师的积极性与创造性，从而提高学校的师资队伍力量。

1 评选机制整体方案

1.1 工会积极分子评选机构

高职院校院系工会评选小组，学校工会领导小组

1.2 工会积极分子评选过程

高职院校“工会积极分子”评选分为准备阶段，预选阶段，初评阶段，复评阶段，总结表彰五个环节。评选原则：坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

1.2.1准备阶段

在准备阶段要做的工作有事项的决议，通知的下发和宣传发动等。

1.2.1.1议决

“优秀工会积极分子”评选考核对于院系，学校职工工作来说已经成为年度工作计划的一部分和日常工作的一项内容。在学校院系成立工会积极分子评选领导小组，直接接触，了解，熟悉这项工作，直接参与参与这项工作的人员主要有两类，一类是党委院长室的领导层，一类是组织部，人事处，工会及教师发展中心。工会是具体策划，组织，协调这一活动的职能部门。其中工会主席在整个过程中起着贯通上下，协调各院系的重要作用，从事前谋划，计划的草拟，通知的下发，宣传动员到具体的组织实施，基本上都是由主席来做通盘考虑和安排协调的。事项的真正议决通常是通过“评审领导小组”召开专门的筹备会议来讨论，研究，决定。筹备会议上讨论的问题有：

1.2.1.2评选的时间安排

通常是在每年的下半年。评选的进程安排：一般是要求在进行各院系内，学校的基础上选定优秀候选人，按名额上报到学校，然后集中进行初评，再按比例淘汰部分候选人后，在进行复评以决出年度学校工会“优秀积极分子”的名额。一般评定评选优秀工会积极分子10名。

1.2.1.3参评候选人的资格和名额分配

评选范围：各院系工会委员会成员

评选条件：

从事工会工作一年以上的工会成员，同时具备以下条件：

1.为本院系单位的工会工作和建设做出积极贡献；

2.具有大局意识和服务意识，围绕学校中心工作，积极组织教职员工投身教育改革和发展，为构建幸福校园做出积极努力；

3.热爱工会工作，有较强的事业心和责任感，求真务实，廉洁奉公。作风踏实，情系群众，熟悉、钻研工会业务，在实践中勇于探索、勇于创新工会工作，乐于为教职工办实事；

4.突出工会维权职能，探索建立维权机制，在学校民主管理工作、教职工素质建设、关心其他教职工生活、文体工作等方面取得显著成绩。

5.在本岗位工作中表现良好，通过学校的年度人事考核。

6.积极参加工会的各项活动，能够结合实际开展自主创新活动并且资历老、科研能力强的成员；

7.作风正派，办事公正，热心为广大教职工服务，受到同事好评。

评选办法：

1.评选工作要坚持群众路线，采取自下而上、上下结合的办法。分工会集中职工推荐意见，报学院工会审批。

2.各分工会按会员人数整数的20%，确定名额。

1.2.1.4评委名单的敲定

组成评委会的人员一般固定，但组织部，人事处，工会及教师发展中心，所组成的人员可相应的调换，对于需要讨论研究的内容一般由工会主席事先拿出一个初步的文字方案，在会议上根据这个草案的内容逐项讨论，最后解决。

1.2.2预选

预选是分散进行的，评选过程：评选活动以院系为单位组织进行，按照个人自我总结，综合评价、确定反馈、复核、签署评选意见的程序进行。院系预选结果是产生代表本院系工会“优秀积极分子”参加学校评比的候选人。按照学校工会组织要求，预选方式概括应以此三种形式。

1.2.2.1公开评选式

所有单位严格的按照通知要求对候选人的产生采用公开评选的方式，此评选方式的过程和国家级评选的内容，形式完全一致，都要经历初评和复评两个阶段，

1.2.2.3集体议决式

采用会议的方式通过组织有经验的教职工会会员对本单位内综合素质优，教学水平高，科研成果多，能力强的教职工会员进行集体评议，然后权衡优劣，利弊而做出决定。

1.2.3初评

初评是评选活动中各院系组织预选进行后，上报学校的候选人进行集中评选。评委的打分和评选材料及统一的等额或差额投票，学生以校园微信平台投票的方式，根据总分及投票数初步排出名次。

1.2.4复评

复评是针对初评选拔出的10名工会“优秀积极分子”中进行的，主要是考察工会教职工的课堂学识水平，业务能力。复评将淘汰若干名候选人，精选拔出的候选人将获得最终的工会“优秀积极分子”等荣誉，所以复评是气氛最为紧张，竞争最为激烈的环节。

第10篇

一、加强组织领导，建立行评工作长效管理机制

充分发挥局民主评议行风工作领导小组职能，加强对全系统行风评议活动的组织、协调、督促、检查和落实工作；各学校校长为第一责任人，完善组织机构，加强组织领导，按照评议工作要求，结合学校实际，有针对性地制定详细的行评工作计划。通过召开系统民主评议行风工作动员会，制定下发《年度全区教育系统开展民主评议行风工作实施办法》，全面部署行评工作，加强行评工作宣传，营造评议氛围，以确保行风评议工作扎实有效地开展。同时，发挥教育系统聘请的行风监督员的监督、检查作用，通过多种形式的明查暗访，掌握全区教育行风建设现状，及时加以整改。我们把行评工作作为学校常规管理的重要工作来抓，建立了行风建设长效管理机制，一是校情通报制，让家长了解学校教育教学等全面工作；二是征求意见制，通过召开座谈会、发放征求意见表、开展“我心目中的好教师”评比等形式定期征求家长及社会各方面的意见；三是随机督导制，由督导室牵头，采取现场查看、问卷调查、个别访谈等形式对学校行风建设情况进行不定期的专项检查。

二、突出评议重点，着力解决社会关注的热点问题

按照《区民主评议政风行风工作实施意见》的要求，把全区中小学校作为行评工作对象，把教师队伍建设、规范教育收费、实行校务公开、规范办学行为等社会关注的热点问题作为这次评议的主要内容。重点对贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《市中小学教师礼仪规范》，进一步加强师德建设，提高师德师风师能建设水平情况；对推进学校民主管理、科学管理，落实学校章程情况；对严格执行教育收费政策，实施助学济困情况；以及对贯彻落实省市《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》有关规定的落实情况进行民主评议，力求通过评议工作，解决群众关心的教育收费、师德师风师能、规范办学等问题，促进学校依法治教水平不断提升，服务意识不断增强、教育质量不断提高、办学行为更加规范，推动全区教育事业科学、优质、和谐发展。

三、坚持开门评议，以群众是否满意为评价标准

这次评议活动，我们将与深入学习实践科学发展观活动有机结合，主动征询意见、主动接受评议，以群众的意见作为我们改进的方向，以群众是否满意作为我们最终的目标。以解决群众反映的突出问题和加强教育系统政风行风建设为主线，做到纠、评、建相统一，与专项治理及业务工作紧密结合，认真体察社情民意，为群众诚心诚意办实事。我们将向社会公开承诺：一是坚持“依法办学，依法治校”，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，依法实施校务公开，保证群众的教育知情权。二是落实规范学校招生、规范教育收费工作，认真执行招生政策，严格执行收费标准，进一步完善助学机制，严格执行义务教育免费政策。三是提高教师队伍素质，提高教育发展水平，提高机关行政效能，创建“学习型、服务型、创新型、和谐型”机关。四是确保“学有所教”，确保校舍安全，确保师生食品、卫生安全，确保各类举报投诉及时查处。

通过开通“政风行风热线”，组织教育进社区活动，直接面对群众，接受教育咨询和意见建议；通过召开教育系统行风监督员、人大代表、政协委员座谈会，向区级机关部门、服务对象等发放行风评议问卷，主动征询对教育工作的意见和建议。各学校以不同形式征集家长、社会各界的意见建议，认真开展自查自纠工作，及时梳理存在问题，及时加以改进。我们还专门成立了三个行风评议工作督查组，强化行评工作的检查指导，确保行评工作不走过场，切实取得成效。

第11篇

一、抓年度工作安排，部署教育纪检监察工作。一是制定工作方案。通过深入调研，根据教育系统点多、面广、队伍庞大的特点，理清思路，“突出教育预防，以学校领导干部廉洁自律为重点，建立一支具有良好素质、清正廉洁的教师队伍，为教育改革发展稳定提供有力保障，为学校创造良好的教育教学环境”的工作思路。制定下发《2009年教育系统纪检监察工作要点》、《2009年教育系统党风廉政建设实施意见》、《2009年教育系统治理教育乱收费实施意见》等年度工作方案，工作方案充分体现教育纪检监察工作的持续性和创新性。二是召开纪检监察会议。3月6日，召开教育系统纪检监察工作会议，传达全县纪检监察工作会议精神，总结并部署2009年教育系统纪检监察工作任务。三是建立责任落实机制。制定下发《2009年教育系统党风廉政建设责任制的通知》，明确责任范围、责任内容和责任考核要求。并与各学校校长签订党风廉政建设责任书和治理教育乱收费责任书，将工作责任进行分解，形成分工明确、上下一体、责任落实、齐抓共管的有效责任落实机制。四是认真贯彻上级精神。通过*教育网平台，及时上级有关会议、文件精神和工作部署，让各学校及广大教师及时学习贯彻党风廉政建设有关精神，并结合实际加以贯彻落实。

二、抓廉政宣传教育，强化领导干部廉洁自律意识。一是开展廉洁教育。1月19日，结合全县校长年终工作总结会，部署春节期间廉洁自律教育活动，认真组织学习领导干部遵守廉洁自律的有关规定，向学校班子成员发送廉政短信和廉政贺卡，组织填报领导干部礼品登记情况表，进一步增强党员干部廉政意识。二是开展警示教育。3月6日，组织全县校长和各股室有关人员共70多人参观县反腐倡廉教育基地，从正反典型两个方面接受廉政教育。浔中中心小学、二实小、国宝中学等也相继组织教职员工参观县反腐倡廉教育基地，六中开展“廉政教育”辅导讲座，进一步增强教师的勤政廉政意识。三是开展访谈宣传教育。6月上旬，教育局首次与县纪委、广电局联合开展对六中、二中、美湖中学、二实小、八中、*中心小学等6所学校“校长谈廉政”系列电视访谈活动，并于6月份在县有线台播放。廉政访谈以学校廉政建设为主线，从队伍建设、招投标、师德师风、规范收费、廉政文化、校务公开等不同侧重点进行系列访谈，宣传学校抓廉政促发展，建设和谐校园的做法、经验和具体措施，进一步展示了教育系统廉政建设的成果。具有面广、可看性、针对强的特点，取得较好的教育效果。

三、抓廉政文化建设，增强廉政教育实效。制定下发《*县教育系统2009年廉洁教育进校园活动实施意见》，确定5月份为廉政文化进校园活动宣传月，有计划、有重点、分阶段组织开展校园廉政文化活动。一是开展“科学发展、四求先行”调研活动。各学校按照调研活动要求，组织撰写调研文章，通过认真筛选，报送《以人为本推进农村教育科学发展》、《关注外来工子女教育走出制约教育的瓶颈》、《以人为本促进廉政文化进校园建设》等3篇调研文章。二是举办主题演讲比赛活动。5月19日，县教育局与电信局联合举行教育系统电信“天翼”杯“争当勤廉表率推动科学发展”演讲比赛，共有13名选手参加演讲比赛，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。并选送2名选手参加全县决赛，获得三等奖。三是开展党纪政纪条规知识竞赛活动。根据县纪委［2009］18号文件精神，组织党员干部认真学习党纪政纪条规知识，并组成代表队参加党纪政纪条规知识竞赛，获笔试成绩第1名，参加决赛并获得二等奖。四是组织观后感征文评选活动。各校认真组织教职员工参观反腐倡廉教育基地，并撰写观后感。在各校评选的基础上，共有40篇观后感入选参加全县教育系统评选，经过评委认真评选，评出一等奖8篇，二等奖12篇，三等奖20篇。通过开展形式多样的廉洁教育进校园活动，为建设和谐校园营造良好的廉政文化氛围。

四、抓学校规范办学，解决群众反映的热点问题。针对今年来群众反映较为强烈的有偿补课和考风考纪问题，在认真组织开展调查的基础上，分析存在问题，解决办法，采取有效措施进行专项治理。一是严肃纪律处理。对部分教师组织有偿补课问题进行严肃处理，对1名教师给予效能告诫，4名教师给予效能约谈，强化对教师组织有偿补课的纪律教育。二是出台文件规定。制定下发《关于制止组织有偿补课和严肃考风考纪的通知》文件，并在教育网上，使全体教师明确相关规定。三是召开专题会议。召开制止有偿补课暨严肃考风考纪工作会议，签订承诺书，教育局与学校、学校与教师签订制止有偿补课和严肃考风考纪承诺书，强化自我约束机制和社会公众监督机制。四是开展自查自纠。在一定时限内由各学校认真组织教师开展自查自纠工作，妥善处理教师有偿补课问题。五是开展明查暗访。通过深入学校抽查和暗访形式，检查学校和教师制止有偿补课的贯彻执行情况。通过采取系列具体有效的措施，及时解决群众反映的热点问题。

五、抓管理机制创新，建立制度运行新模式。一是建立绩效管理新模式。以提高机关综合管理水平，推动教育系统工作部署落实为重点，制定《*县教育局2009年绩效管理工作方案》，把教育局部署的重点工作任务和对学校管理目标纳入年度绩效管理，并进行任务分解，促进各项工作有效实施。二是推行校长行政问责制。对学校行政不作为、乱作为、工作不落实、工作质量差的实行行政问责制，促进学校提高工作质量。三是建立（督查）问题整改制度。针对办理和平时督查发现存在的问题，发出（督查）问题整改通知书，要求有关学校整改措施（方案），并认真整改。今年来，共发出整改通知书4份。四是建立检查评比活动审批制度。针对局机关对基层学校检查评比过多，过于频繁，给学校增加负担的情况，制定出台《*县教育局关于进一步规范检查评比活动的通知》，实行检查评比审批制度，从检查评比控制、整合、效率、报批、纪律等方面进行严格规范，有效整合规范检查评比工作，减轻基层学校负担，提高工作效率。

六、抓常规监督检查，促进源头预防工作落实。一是抓好招投标和物品采购的监察。通过建立报告、审批、全程监督的运行体制，促进学校招投标和物品采购工作公开、公平和公正。上半年对三班中心小学、*中心小学、第三实小、雷峰中学、上涌中心小学、南埕中心小学等10多项基建工程和物品采购进行监督，预算金额270.5万元，节约资金37.5万元。二是加强审计监督。制定下发《*县教育局2009年审计工作要点》，做好有关学校审计工作计划和时间安排，增加内部审计人员，选送审计人员参加全省审计培训。上半年，已组织审计人员对浔中中心小学、八中、水口中心小学和水口中学20*—20*年度财务收支情况进行审计。同时强化财务中心把关和学校核算组审核作用，及时发现和纠正存在问题，进一步规范学校财务管理。三是加强招生考试工作监察。成立招生考试监察办公室，派出监察人员，对电大期末考试、小学技能科目会考、初中体育测试、高中会考、高考等考试的全程监察，确保各种考试的顺利进行。四是开展收费检查。开展学校期初收费检查，开展义务教育阶段收费自查和互检，开展幼儿园收费专项检查，促进教育收费工作进一步规范。开展对城区学校学生购买校服情况专项检查，及时纠正不够规范问题。在全省治理教育乱收费集中整治行动中，我县是泉州市没有全省案件调查的4个县（市）区之一。

七、抓政风行风工作，推动行风建设上新水平。一是制定下发《2009年教育系统政风行风实施意见》。二是依托教育网平台，发挥网络的便捷和范围广的特点，建立教育行评网站，反映政风行风工作动态，让全体师生和社会共同参与学校行风工作，进一步强化学校行风建设工作。三是开通政风行风热线(*),设立接待室，方便群众投诉咨询，及时解决群众反映的突出问题。四是各学校通过召开学生、家长座谈会，开展走访活动、电话随机抽查等方式，及时了解教育系统政风行风工作的贯彻落实情况。五是结合学习科学发展观活动，以办好人民满意为主题，实现*教育走前列为目标，认真征求意见建议，通过开展示范校创建活动，促进教育系统政风行风工作上新水平。

八、抓惩防体系建设，推进惩治和预防腐败工作开展。一是成立领导小组。成立*县教育局惩治和预防腐败体系工作领导小组，并下设办公室挂靠在纪检监察室，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体人员专门负责的工作机制，有力保证了惩防体系建设的开展。二是组织学习《工作规划》。认真组织学习中央《建立健全惩治和预防腐败体系20*年—2012年工作规划》，省委、市委《工作方案》和县委《任务分解方案》，明确惩防体系建设的目标、内容和任务。三是制定任务分解方案。根据县委《任务分解方案》，结合教育实际制定《*县教育局贯彻落实<工作规划>2009年任务分解方案》，将具体任务分四大项18小项，分解到主管领导和相关单位，做到任务明确、责任明确、时限明确、要求明确。四是认真组织实施。按照《任务分解》方案要求，对每项工作按不同的时间要求，认真抓好工作落实，并进行跟踪检查，确保完成阶段性工作任务。五是做好行政自由裁量权工作。制定《实施方案》，做好行政自由裁量权的职权分解、标准细化和配套制度建设，促进行政权力运行进一步规范。

九、抓调查办理，解决群众反映实际问题。今年上半年，共受理群众件13件，已办结13件。对6名教师给予效能约谈，1名教师给予效能告诫。通过办理件，解决群众反映的突出问题。

今年上半年，教育纪检监察工作虽然取得了较好的工作成效，但还存在一些问题，主要是个别学校党风廉政建设责任落实还不够到位，学校行政管理还不够规范，教师队伍管理、师德师风建设、组织纪律性等方面还有待进一步加强。这些问题有待于在今后的工作中，认真加以解决。

下半年工作计划

下半年，要继续按照县纪委的工作部署和年度工作目标，加大工作力度，持续推进各项工作落实，确保完成年度各项工作任务，为教育的改革发展提供有力保障。

一、根据县纠风办工作安排，做好教育局“政风行风热线”直播节目实施工作。

二、做好县纪委“廉政文艺晚会”教育系统廉政文艺节目的筹备工作。

三、根据审计计划安排，组织审计人员对有关学校常规审计和校长离任审计工作。

四、组织召开党风廉政建设和政风行风监督员座谈会。

五、组织开展校务公开季度抽查工作。

六、做好教师竞聘分流监督工作。

七、继续做好学校项目建设招投标监督工作。

八、开展“两节”期间廉洁宣传教育工作。

第12篇

济南市鹊山小学在“爱生理念”引领下，以“让天桥的孩子在家门口享受优质教育”为使命、恪尽职守、敬业爱生，潜心教育，教书育人。三年来办学条件、教学质量、校园文化、学校特色、师生精神面貌等硬件建设、内涵提升都有了质的飞跃，群众满意度逐年提高。

一、清晰的办学思想是学校不断发展的精髓

苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此，形成清晰的办学思想成为我到任后的第一要务。学校的发展不能割裂历史，应该“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”。在思考办学思想和目标的过程中，在结合学校实际、认真总结分析学校办学优势和发展中存在的问题的基础上，我们明确了如下办学理念、办学宗旨和校训。

办学理念：向生命的源头敞开---爱。没有爱就没有教育，爱是教师师德的核心。平等公正地对待学生，方能成为学生的良师益友，真正走入学生的心灵深处，关心、呵护他们健康成长。

办学宗旨：点亮生命，给孩子一个快乐、幸福的童年。让教育回归育人本真，解放孩子的心灵，尊重孩子的本性，让孩子充分参与、实践、体验、自由、健康、活泼、快乐的成长。

校训：质朴方正，自强不息。所说的质朴也就是这种千百年传承下来的朴素的品格和精神，方正即是正直，人的一种可贵的品行。意指鹊山学子为人朴实，正直善良，要表里如一，与人相处要实事求是，真诚友善。同时追求真理，积极向上，具有坚强的意志和拼搏的精神。

二、优良的团队精神是学校不断发展的核心

学校的核心竞争力是什么？我想应该是优秀的团队。有一个形象的比喻教师队伍是木桶的“帮”，校长是木桶的“箍”，班子是木桶的“底”。“帮”要齐，不能有长边、有短边;“底”要实，要结实、厚重;“箍”要紧，这个紧不是束缚、捆绑住教师，而是要聚人气、拢人心。因此，抓好两支队伍建设是学校不断发展的核心与关键。

1.抓干部队伍建设，让管理工作上新台阶

“教育就是服务，领导就是服务，管理就是服务。干部要为教师服务，教师要为学生服务，学生要为社会服务。”我在到任后的第一次班子会上，就告诉中层以上班子成员这样一句话：“作为一名干部，要先服务，再指导，后领导，要将服务意识放在第一位。”班子的自身工作作风影响着学校全体员工，班子成员必须成为学校发展的领军人物和推动力量。要求干部们更新观念，转变做风。做学习的典范、道德的样板、业务的行家里手、服务的标兵、守纪的楷模。两年磨合下来，干部们新的工作作风得到广大教师的认同与赞扬。

2.抓教师队伍建设，促进教师专业素质的提高

2.1以彰显文化品位的目标要求引导教师事业发展。学校深层次的内涵是文化。以彰显文化品位的目标要求引导教师事业发展。在新学年的计划制订中，对教师提出了如下要求：提高思想道德素质――以德正其身，不断更新教育观念――以学促其变，提高教育教学水平――以才称其职，提高教师语言艺术――以言明其理，努力提高理论素养――以研导其思。

2.2加强对骨干教师及非骨干教师的分层培养和使用，促进教师队伍整体优化、均衡。加强教师队伍建设，一定要分层培养。我经常对教师们说这样的话：思想有多远，我们就能走多远，思想有多大，我们的舞台和天地就有多大，大家能想多远，学校支持的舞台就搭多远。本校采取了一系列切实有效的措施，对近几年分配大学生教师留人留心，创设优秀年轻干部施展才华的岗位，强化年轻干部的实践锻炼，提供成长进步的空间和平台，锻炼能力，磨砺毅力。09年以后参加工作的大学生教师3人走上了中层管理岗位（孙宁、魏珍妮、赵拓），4人走上了科室、教研组管理岗位（张丽莎、曹桂兰、杨晗、李玲），在不同的岗位上他们都用激情、奉献演绎着火热的青春，也给我们整个学校注入了蓬勃朝气和浩然正气！

三、扎实的教育教学是学校不断发展的根本

1.教学质量是核心，功在课堂有重心

教学工作是学校的中心工作，是立校之本。教师课教得好，学生学习成绩好，都要立足课堂。课堂是学生思想生成和生命成长的主阵地，打造有效课堂，提高课堂教学质量数我们永恒的命题。我们提出：干部抓在课堂，教师功在课堂，学生学在课堂。

我们制定并坚持行政领导进课堂制度，每周雷打不动班子成员教学选择一个班级蹲点听课，研究课堂教学，了解学生学情，督导课堂教学质量。

我们通过教育论坛、专家讲座、组内教研、全员培训、师徒帮带、不同层次的教师梯度培养等形式，整体提升教师队伍的专业水准。倡导开明、开放的教学风气，提倡当学生喜欢的教师，上学生满意的课，让学生“亲其师，信其道，乐其学”。看学生在学校里快乐不快乐，先要看他是否爱上课。

我们注重教学过程质量管理，在不加重师生负担的前提下，每个学期坚持做学科单项质量检测，进行教学诊断，发现问题，及时调整教学策略。我们坚持科学、全面地评价学生，将平时练习和期末的综合测试相结合综合评价学生。在近3年全区毕业班学业质量监控工作中，我校成绩在学区、全区一直排在前列，且做到了高质量轻负担。

2.德育重实效，主题明确有系列

2.1.德育工作降低重心接地气，重点抓活学生的行为习惯养成教育工作。

叶圣陶老先生说：“教育就是培养习惯”。学校始终将培养学生的良好学习和行为习惯作为德育的重点。树立“细节树品行，小事育大德”的德育理念，对学生行为习惯的养成从细处入手，从起始年级抓习惯养成。我们重点规范进校、升旗、课间操、卫生值日、路队放学等一日流程，强化小学生一日常规训练。建立并完善常规评价机制，完善学生常规管理评比公示栏内容，每日值勤检查情况进校公示和反馈，两周进行一次流动红旗班级的评选，促进学生良好行为习惯的养成和良好校风的涵养。学校成立了“红领巾广播电视台”，每天坚持早晨和中午的校园歌曲、世界名曲等播放成为学校一道视觉风景，并受到家长的赞许。

2.让孩子在丰富多彩的活动中快活成长

丰富多彩的活动是孩子们展示自我培育个性的舞台。六一儿童节成功举办了庆“六一”文艺展演暨山东省浙江台州商会“爱心圆梦”行动，济南日报、济南时报等多家新闻媒体进行了宣传报道。山东省台州商会帮61名学生分别完成了希望拥有学习电脑、点读机等学习用品，滑冰鞋、二胡等运动用品以及为父母查体等各自的童年梦想;开展了“我和春天有个约会”社会实践活动，锻炼了同学们的实践能力，增强了同学们的环保意识;为提高了同学们阅读和写作的兴趣，让孩子们能与作家零距离接触交流，邀请儿童作家商晓娜姐姐进校园面对面活动。这些丰富多彩的活动极大开阔了孩子们的视野，促进了孩子们的参与体验，在实践中得到锻炼，快活成长！

3.特长培养有亮点，艺术教育结硕果

学校一直致力于对学生的艺术熏陶，积极搭建促进学生特长发展的平台。丰富的课外活动、以艺术教育为亮点的学生特长培养系统已成为学校发展的一大特色。老师发挥自己的专业特长开设了丰富多彩的社团组织如二胡、小足球、剪纸、合唱、书法等等，本校的校足球队多次代表天桥区在市长杯、足球联赛获奖，是全国青少年校园足球网点学校;小合唱、大合唱多次在济南市、天桥区艺术节等比赛中获一等奖，更是培养了一批批合格加特长的学生。

四、大胆地开拓创新是学校不断发展的活力

只有不断地开拓创新，一个人才能进步，一所学校才会发展。“做勇于开拓创新的鹊山人”是我来到鹊山小学后与每一名干部教师共勉的口号。在这个学期的工作计划上，我们提出了“六个创新”。

1.抓契机，创新发展之路

其一站在高处，思考如何为天桥教育着色增辉，并占有一席之地。其二谋在深处，明确学校发展道路，制订科学完整有效的发展战略。其三创在新处，在发展中创新，在创新中提升，开创学校工作的新局面。其四抓在实处，从细节做起，注重内涵发展。其五亮在明处，注重展示学校风貌，打造品牌，形成口碑。

2.抓队伍，创新人才培养机制

首先是干部队伍建设，要全面规划，透析现状，调控结构，人尽其用。第二是教师队伍，以深度培训、质量评价、制度保证、分层推进为着力点。全力构建一支“融师德、师智、师能三位为一体的，既有个性化教育风格又有团队合作精神，基本功扎实”的师资队伍。

3.抓制度，创新管理方式

明确制度是基础，制度是规范。夯实常规管理，管理有力度，凸显稳定性与全员性。制订适合鹊山小学的校本管理模式、制度体系。

4.抓师风，创新思想

首先注重加强师德建设，激活教育思想。为此，我们做了大量工作。其次注重把教师的德转化为学生的德，引导教师解决德育实效性问题，加强学生的基础道德建设。

5.抓统筹，拓宽发展空间

要完善现代学校管理制度，统筹好三个队伍：干部、教师、家长，优化一流教育环境。要建立学校教育联盟，使学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合。借助外力、外脑、外资，促办学良性发展。

五、永远争创一流是学校不断发展的源泉

第13篇

一、开篇

尊敬的老师们、们，大家好！

总务工作是学校管理的重要组成部分，是以服务教学、服务教师、服务学生为宗旨，是学校教育教学中心工作的强有力的保障部门，关系到师生的切身利益，是学校为师生办实事、办好事的一项系统的民生工程、民心工程，在工作中没有一事不用心，没有一人不卖力。

转眼间，收获的季节刚过，春天又来了，树叶绿了，桃花也开了。每当这时，我就想起小时候听老人常说过的话：“一天之计在于晨，一年之计在于春”。春天，是个好季节，是个播种的季节，田里的土松动了，学校总务处也该种点什么了？的确，在这方面有点：“种瓜得了瓜，种豆得了豆，撒了种子，开了花，也结果”。借此机会，请允许我带着全体教职工一起分享一下上一年度里收获的果实吧!

二、年度工作回顾

上学期，由于学校楼道、学生教室、师生食堂等门窗、墙面、顶棚等出现不同程度的破损、裂痕、污垢和瓷砖掉落现象；电梯工程也未完工，加之，新校长上任，教委还要给书记召开办学思想研讨会，学校决定：对整个教学楼、学生公寓、教室、食堂进行粉刷。但在施行绩效工资阶段，学校经费不宽裕，向上级申请专项资金的条件也不成熟，这事怎么办呀？办还是不办？办又怎么办？正当发愁的时候，几名工人看出了我的心事，便主动放弃休息，放弃回老家与家人团聚、种地、收秋的机会，冒着酷暑，主动请战：“我们不用施工队、我们自己动手自己干”。随后，有的去买涂料、有的去买工具，还有的出主意，大家有分工有合作，粉刷工作一天天的有序地向前进行着。就在开学前夜，圆满地完成了开学前的准备工作，不仅按期完成了，还为学校节省了大量的资金。2011年9月1号，学校以崭新的面貌迎接新学期的到来。

财务人员，除了日常的财务工作外还兼负着学校、总务处等临时交办的工作。在绩效工资施行初期，由于学校原有的特殊体制，上级下达的资金额度（人均工资）总是不足，为争取最大限度的财政资金，财务人员加班加点，绞尽脑汁，反复测算，多次向上级提出申请资金补助，努力提高教职员工的福利待遇，满足学校各项经费开支；领取住房补贴是件好事，好事要办好，教师们只要备齐了，随到随去办，一点不拖延时间。

固定资产管理员，除了本职工作外、还兼管内勤和绿化美化、环境卫生工作。2011年，从上级申请了不少的设备。如：一批移动硬盘、液晶显示屏的电脑、空调、体育器材和文件柜等。但电脑因没有网口不能使用；更换了500套学生课桌椅、黑板、照明设备等；还申请了樱花和玉兰，今后老师们在学校就可以欣赏啦！

食堂工作是一项民生工程，安全重于泰山。食堂始终贯彻：“民以食为天，食以洁为先”，“饭要做精、做细、做讲究”，让“师生吃饱、吃好、吃放心”的精神。千方百计想办法解决好老师们的伙食问题，正像俗话说：“吃饱饭、不想家”。是的，的确如此，每天静校时间过了，还有不少老师为学生辅导着功课、批改着作业。看在眼里，总务人员更没有理由不为一线教师服好务、不为教育教学办实事！

总务处的其他工人们：司机、水工、电工、绿化工人、保洁师傅们以及传达室的两名保安师傅们勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻、及时主动地为学校做了很多小事，数不胜数。

学年工作很快结束了，总务这个大家庭的全体成员其乐融融，我们之间相互沟通与理解、我们之间相互搀扶和帮助、我们之间相互欣赏和鼓励。我们做了一点不起眼的小事，不但得到了老师们的夸奖和肯定还得到了上级的认可和奖励。2011年学校的安全工作荣获北京市公安系统集体三等功和个人嘉奖；财务、财产工作荣获上级主管部门的多次肯定、好评和奖励；食堂通过了“北京市示范食堂”的验收。

为学校持续稳步发展，开启新一年的工作思路：“不怕做不到，就怕想不到”。

三、工作规划

“一年之计在于春”，春天是个播种的季节，总务处精心筹备优选良种，在今后的五年中，做以下工作：

总务处将在学校统一下，力争在下一个五年发展中，继承“激情、智慧、创新”的xx精神，打造一个先进完善的、绿色节能的、平安和谐的、关怀激励的、智慧数字的新型现代化校园。

具体工作目标

1、打造一个布局合理、设施先进完备、整洁优美的现代型校园

优化校园布局和空间利用，优化教学设施设备配置，做好基础设施和配套设施的改造工作。

2、打造一个信息化、智能化的数字型校园

数字化校园建设需要硬件资源和软件资源的支撑。加快校园网络系统升级改造工作，为数字化校园建设搭好网络平台和硬件平台，为软件平台和资源平台建设，做好基础性建设工作。

3、打造一个和谐温暖、高雅文明的文化型校园

校园文化建设：包括硬件和软件建设两个方面。硬件是从校园绿化美化、卫生；教室、办公室、走廊、宿舍、食堂等的空间布局、装饰等方面，打造一个精品生活环境和办公环境，同时提升校园品味，（工作餐、休息室、健身中心、职工之家等），让师生在显性及隐性的学校文化中体味到尊重和快乐，陶冶情操，提高综合素质。

4、打造一个绿色环保、高效节能的节约型校园

以节能、节水、节电、节材、节粮、节地等资源综合利用为重点，强化资源的循环利用，节能减排。规范经费管理，提高资金使用效益，节约资金。

5、打造一个关心教师身心健康、奖励制度完善的激励型校园

关心教师身心健康，不断改善教师的工作、学习和生活条件，完善绩效工资制度，逐步提高教师各种福利待遇。

6、打造一个制度完善、保障严密、安全措施有力的平安型校园

加强校园及周边社会治安综合治理工作，充分利用科技手段，完善人防（人员）、物防（门窗消防器材等）、技防（高科技监控系统）“三防一体”的治安防范体系，加强突发事件应急处置机制建设，强化校园安全管理责任制，推进校园安全稳定工作的长效机制建设。

深入开展矛盾纠纷排查调处工作，畅通和规范校园周边群众和教师的诉求表达、利益协调和权益保障渠道，及时化解各种矛盾。

主要任务：

1.地下空间的合理规划和使用

2.宿舍楼的改造和开发利用

3.三层、四层、六层平台的合理利用

设计并建造一个多功能活动空间

4、食堂的设计改造

规划改造为一个温暖的“教职工之家”，提供一个交流的场所。

5、创建数字化校园

（1） 网络平台建设（数字化校园的基础）

（2） 硬件平台建设（高性能计算机、数据中心；多媒体教学系统等）

（3） 资源平台建设（图书、讲义、课件、课程等）

（4） 软件平台建设 (教育教学、管理、办公和服务系统等)

6、积极筹措资金保障

保障措施：

1、组织保障。

本着职权清晰、任务明确、科学高效的原则，成立《五年规划领导小组》，由校长担任组长，全面负责规划的制定、论证、实施、考评等环节，由总务处负责具体落实规划的实施，做到目标明确，职责分明，责任到人，落实到位，保障规划的顺利实施。

2、技术保障。

加强对总务人员的培训，提高人员素质，并针对不同的项目类型聘请行业专家、上级主管领导及专业人员参与相关技术论证，保障规划实施的先进性和严密性。同时，在规划执行中，根据学校发展实际，不断调整完善规划内容，使之更具合理性、可行性和实效性。

3、资源保障。

积极争取教委及社会各方面的大力支持，申请、协调和多渠道依法积极筹措资金，为学校的发展提供社会资源保障；加强学校的后勤管理，使学校的产权管理、财务管理、设施管理逐步走上科学化、规范化的轨道，节约各种资源和资金的使用，为规划的实施提供内部资源保障。

4、评价保障。

根据五年发展规划的内容，制定相应的工作计划，形成切实可行的计划方案，由此制定相应的评价体系，每学期进行评估，形成自评，督促规划的实施，保障规划的调整与落实。并接受上级部门的督导评估，不断改进和完善总务工作。

5、环境保障。

强化学校安全管理，健全安全防范体系，加强学校安全保卫人员的管理，定期开展对学校安全保卫人员的培训，切实提高安全保卫人员素质，形成科学有效的学校安全管理制度。坚决排查各种安全隐患，杜绝校园安全事故的发生。加强校园周边环境治理和日常管理，切实维护安全稳定，及时化解社会矛盾。努力为教育发展提供优良的环境保障，积极打造“平安校园”。

四、结语

走过这些年，耳边常听到老师们对我们的夸奖，在此，代表总务处全体同仁感谢老师们、领导们对总务工作的肯定和勉励，您们过奖了，总务工作还有很多不足，今后更希望听到您对总务工作的意见和建议！

一年一度的干部是非常有必要的，它可以督促我们制定工作目标，把握工作方向，也给了我们工作的动力，让我们一步步实现了以往的很多设想。“从小事做起用创新迎接未来”，新的播种，让我们在新的起点找到新的动力和努力方向，对学校工作意义重大。

最后，我把梵高的《播种者》送给大家，让我们像他一样对生活充满激情，脚踏实地，全心全意为一线教师服好务！全力以赴为xx发展办实事！

xx的未来一定更加辉煌！

谢谢大家！

第14篇

关键词：二级学院；教学档案；对策和建议

中图分类号：G647文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）04-0192-02

一、教学档案的重要作用

（一）为提高教学质量，加强教学管理提供参考价值

高等院校的中心任务是教学，而其真实记录的教学档案，详细、真实地展现了教学工作的全貌。院系领导借助已分类的教学档案，研究教学内容，总结教学经验，改革教学方法，为日后的教学活动提供借鉴和分析，从而才可能提高教学质量。此外，教学规划的制订和完善、专业和课程的设置、教材的选择和使用也需要从教学档案中去寻找依据，这些依据直接影响到教学活动的成败和教学质量的优劣。因此，教学档案在教学管理中有着非常重要的作用和意义。

（二）能为开展教学评估、规范办学提供重要材料

高等院校评估是一项促进高等教育质量提高的长效机制,是国家对高等教育进行宏观管理的有效措施。任何一所高校要接受本科教学工作水平评估，无论是评估的程序，还是各级指标体系的数据结论，其支撑材料都离不开二级学院原始的教学档案信息。如果没有这些真实可靠的档案和数据作为依据,再好的自评报告也会显得空洞乏力，就难以在评估专家面前准确地阐清历史事实，分析学校的过去和现状，难以科学地总结历史发展规律，评估工作就难以进行。因此齐全、完整的教学档案是学校顺利通过教学评估的必要条件,它将直接影响到学校教学评估的结果，是高等院校教学评估的基础和依据。

（三）能为考核教师工作成绩提供重要依据

作为督查教学活动、规范教学行为主载体的教学档案，客观地记录了教师教学活动的历史情况，反映了教师的执教态度、行为和水平，如授课计划、教案讲搞，试卷批阅，及学生评教等等，这些都是真实的原始材料，是检验教师是否在按照教学基本要求严谨治学、是否在自己的专业领域中不断拓展与提高等重要作用。因此教学档案为考核教师知识水平和业务能力提供重要依据，建立了教学档案可使考核消除“口与无凭”的障碍，使之有凭有据。

（四）为领导制订科学决策，开展各项工作提供参考和咨询

教学档案以知识载体的形式凝结着广大教师从事教学活动成功的经验和失败的教训，记载了教师和教学管理人员在教学过程中不断探索形成的最新教学研究成果。它收集了历年的教学计划、教学大纲、教学文件、合作办学、各种类型的教学会议、教材建设一体化方案等等，这些档案可以为领导进行科学决策，开展各项工作提供比较详尽的参考依据和咨询材料。二级学院的教学档案是一个学院教学活动的一部历史，借助它，帮助人们了解过去的历史，认清现状，开拓视野，预见未来，从中寻求学校发展的基本过程和规律，作出切实可行的科学决策，促进学校工作的发展。

二、二级学院教学档案管理的现状

（一）院系领导对教学档案的重视不够，教职工档案意识淡薄

有的院系领导只重视教学工作和其他管理工作，而对发展基础之一的教学档案的管理，不论在管理系统的设计、现代化档案管理条件的完善，还是在专兼职人员的配置和培训方面，都较少列入领导的议事日程。

（二）院系教学档案管理规章制度不健全

教学档案管理是一项技术性、专业性很强的工作，应当有相应的技术规程来规范它。高校二级学院的档案管理工作一般情况下起步较晚，缺乏系统的规划、管理制度和工作细则，导致教学档案的形成、收集、分类、整理以及归档程序处于比较混乱的局面。另外尽管有的院系有一些档案管理制度，但归档范围中的内容过于抽象：只大致规定了一些需要归档的材料内容，而没有关于归档的时间要求和奖罚措施，档案材料的形成对象和移交对象不够明确，这种归档制度，实际上是一纸空文，没有真正意义，引不起执行者的高度重视，从而造成档案的收集不全，档案材料质量不高的现象。

（三）教学档案管理人员不稳定，缺乏专业队伍

要做好教学档案管理工作，需要一支比较稳定且业务能力较强的专、兼职档案工作队伍。但目前多数二级学院的教学档案管理由教学秘书兼任，他们大多数未接受过专业知识的培训，主要精力集中于教学管理和日常事务，档案意识和档案管理水平不高，缺乏档案工作者必备的基本理论知识和专业技能，在实践中必然会使归档文件材料的质量难以保证。

（四）教学档案材料管理手段落后，数字信息化水平偏低

21世纪是一个网络化、信息化的时代，这对档案管理工作提出了新的挑战。可是目前多数二级学院的教学档案管理现代化手段还处于起步阶段，计算机教学档案管理还局限在目录检索上，利用率还较低，档案管理还未能实现网络化、信息化管理，导致档案管理效率低下，不能适应高校本科教学评估工作方便快捷地检索、调取并有效利用档案信息的要求。同时由于现代化水平不高，档案的文件级目录及文件的重要内容未能录入计算机，增加了档案检索的难度，致使档案利用耗时长、查准率与查全率较低，难以适应现代教学和教育事业发展的需求。随着高校规模的扩大、层次的提高，生成的教学档案数量成倍增加，如果不利用现代化手段，就很难适应形势发展的新要求。

三、措施与对策

（一）引起领导重视，加强全院教职工的教学档案管理意识

高校二级学院教学档案的质量取决于领导对它的重视程度。作为院系领导，首先要克服档案人员和档案管理工作可有可无的思想，要把其真正纳入学院教学工作计划，列入主管领导议事日程，把教学档案工作作为教学管理工作中的一项重要内容来抓，并列入相关人员的职责范围。重视档案人员的配备，保持管理队伍的相对稳定性。增加投入，改善档案保管的条件，及时研究和解决教学档案管理工作中存在的问题。档案管理人员应转变观念，树立全新的服务意识。积极主动地想办法，创造性地开展工作，主动寻求教学和科研工作者的理解和支持，充分发挥教学档案在教学科研中的重要作用，不断提高教学档案的服务水平。学院其他人员应对档案尤其是教学档案的归档整理工作予以重视。档案形成者的档案意识与档案质量有着密切的关系，要在全院范围内全面深入反复地进行教学档案工作意识的教育，增强领导和广大教职工的档案意识和档案法制观念。

（二）建立和完善教学档案管理制度，提高管理质量

二级学院应依照《档案法》、《高等学校档案管理办法》和《高等学校档案工作规范》等法律法规，制定相应的教学档案管理制度和教学档案管理实施细则，对教学档案的归档范围、档案保管借阅制度以及立卷归档的程序等做出明确的规定；对教学档案管理者提出明确的工作目标和工作要求，制定相应的教学档案管理责任制，不仅相关领导要承担相关责任，还要让院系所有的教师都承担一定的教学档案责任，对各自的教学档案进行收集和整理，定期或不定期地交教学档案员统一汇总后存档；学校档案部门要加强对院系档案工作的指导与业务的培训，定期开展对基础档案工作的督查，建立一套科学、合理、严密、规范的管理制度，促进院系教学档案工作的规范化建设。

（三）稳定教学档案管理人员队伍，提高业务素质

学院领导要将教学档案员的工作成绩与待遇结合起来，调动他们的工作积极性。在继续教育、职称评定、提高学历层次等涉及兼教学档案员的切身利益的问题上给他们提供条件，激发他们对档案工作的热情，也能使教学档案员安心从事档案工作，维护档案员队伍的稳定。档案管理人员的素质直接关系到教学档案工作质量，档案部门要做好对兼职档案员的业务知识和业务技能等方面的培训，使其具备一定的档案专业知识，在实际工作中能够较好地完成档案收集、整理、保管和提供利用等能力。另一方面，兼职档案员要加强自身的业务学习，不断拓展自己的业务知识，努力学习和掌握办公自动化和档案管理现代化的相关知识和技术。只有这样才能更好地完成学院各类档案的收集、整理等相关的工作任务，更好地为高校的发展建设服务。

.（四）加强教学档案的数字化和网络化建设，不断提高服务质量

目前计算机的广泛应用和互联网的高速发展，促使档案管理也要跟上时代的步伐，必须积极运用网络技术、数码技术、影像技术等先进技术和手段，打破纸质档案一统天下的局面，逐步形成纸质档案、声像档案、电子档案并存的新格局，利用新技术和手段管理档案是档案事业发展的必然趋势，也是提高档案管理水平和档案管理工作的一项重大措施。

综上所述，二级学院的教学档案是高校档案工作的中心工作，是改进教学工作、促进教学交流、提高教学质量的信息资源。只有做好了教学档案的管理，才能真正地服务于教学工作，体现出教学档案的价值，所以不管是院系领导，档案工作者，还是一线教师都应重视教学档案的管理工作，让其在高校教学改革和教学发展中发挥信息资源的作用，使得教学档案管理能够更好地为高校教学管理服务。

参考文献：

\[1\]张海庆.高校二级学院教学档案管理现状与对策\[J\].中小企业科技与管理,2009,(05).

第15篇

关键词：高校；教学档案；档案管理

高校教学档案作为教学活动的原始记录，是反映教学过程的系统而完整的历史资料，是日后进行教学改革和教研活动的基础资料，也是日后研究和处理问题的原始凭证。因此，加强教学档案的管理，建立健全教学档案，充分开发教学档案信息，对于推动教学改革，提高教学质量具有十分重要的作用。

近年来，新的教育理念使高等院校在学科领域建设、办学方式等方面呈现出多元化的发展特色。作为高校中心工作的教学环节，也随着教学形式和课程模式的多样化而趋于复杂化。这就使教学档案的种类不断增加，档案内容也日趋复杂化和多样化，也给高校教学档案管理工作提出了更高的要求。

一、高校教学档案的内容

1、综合类

主要包括省、院级有关教学工作的文件材料；学院有关教学、教务工作给上级主管机关的汇报、请示及批复；教学工作的计划、总结；分院、部、室部门职责、岗位责任制、机构改革材料；教务处召开的教学工作会议文件材料；各级优秀教学成果评奖办法、获奖名单；教育、教学研究成果申报与评审材料，教学改革立项、检查、成果材料；关于教学检查、评估的文件材料及报告；教学工作简报等。

2、师资建设类

主要包括教师培养规划；教师培养年度计划；岗前培训情况；师资情况统计表；教师奖励情况统计表；教师讲课比赛管理办法；教师讲课评分标准；讲课比赛评分标准；历届讲课比赛文件；教师参加学术会议、培训工作记录等。

3、课程建设、专业建设类

主要包括优秀课（院、省、国家级）、精品课建设；有关专业设置、调整专业名称及学制的报告及批复；新增专业申报材料及上级批复；专业建设相关材料；有关专业评估办法、自评报告、评估结论；各专业培养方案、教学大纲；学校历次制、修订培养方案的有关规定；各级优秀课程有关文件材料（申报、评审、认定）；学校关于课程建设规划及有关材料等。

4、学籍管理类

主要包括各单项学科竞赛条例、办法及参赛获奖者名单；课程成绩登记表；学生成绩总表等。

5、教学管理类

主要包括教学实习、实训、实验、课程设计、社会实践等的大纲、计划、总结及指导书等相关材料（实习报告、课程设计说明书、图纸）；培养方案、教学大纲教学；管理规章制度汇编；教学日历；校历表；教学任务书、开课目录、课程表；典型教案、重要备课记录；教师任课安排；各学期考试安排、考试总结；毕业设计（论文）有关规定；学生毕业论文、毕业设计、工作计划、总结及相关资料（开题报告、论文、任务书、设计说明书、图纸（工）、成绩评定、成绩单等）；教师工作量核算、登记材料；教室、实验室管理制度文件；教学检查文件、记录、总结；有关英语、计算机等级考试的文件及总结；有关建立试题库的材料；校内、校外实习基地建设、协议；试卷等。

6、学位管理类

主要包括上级有关学位工作文件材料；本院学位评定条例、办法、工作总结；学位委员会会议记录、决定；学位委员会授予学位底册等。

7、教材类

主要包括省、院级关于教材建设方面的有关规定；编写教材计划；各专业征订教材的情况；自编、参编、主编教材，教学指导书、习题集的情况；获国家级、省部级优秀教材目录及报批材料等。

二、高校教学档案管理中存在的问题

1、教学档案管理制度不够健全

近年来，随着《普通高校档案管理工作办法》的出台，各高校在档案法规制度建设上取得了很大的进步。但是从目前各高校档案管理现状来看，仍然存在着很多管理制度不健全、不完善的问题。具体表现为：（1）教学工作的文件及其管理，档案及其管理各自为政，缺乏有效的、统一的监督指导和协调合作，出现了文件的形成及其归档的脱节；学校每学期的教学工作会议没有进行规范的会议纪要；教研室有青年教师培养部署，却没有培养规划和总结；（2）各职能部门档案记录不一致、不精确。

例如学生考试或纪律违纪、学生参加党课取得证书、学生参加社会实践活动取得效果、学生转学、转专业、休退学等变动情况的记载存在着各部门之间记录不一致、不及时的现象；（3）从档案建立上来看，有些高校没有建立规范的部门归档、立卷制度，没有指定专人负责文件材料的收集及归档工作，每到年底要求归档立卷时，才临时安排非专职人员搞突击应付。

2、教学档案管理人员素质普遍不高

目前，各高校档案管理员，尤其是各分院及部门的档案管理员素质普遍不高，对档案工作重视不够，档案管理意识淡薄，具体表现有：档案部门常是一些老同志，很多都是没有受过正规的档案专业学习，半路出家，对业务工作不熟悉，总是边学边干；一些档案管理员学历低下，文化程度不高，很多分院及部门竟然用工人编制人员管理档案，缺乏专业的档案管理知识，对归档文件及其价值缺乏应有的鉴别能力，使档案材料的收集与整理存在很大的不严肃性、随意性；还有些分院的档案工作是由各院的任课老师兼任，没有设立专门的档案管理人员。这些兼职教师由于平时忙于教学、科研、人事、办公室等事务性工作，根本没有多余的时间和精力去学习档案专业知识，也没有机会接受专门的档案管理业务及培训，无法实现教学档案的优化管理，更谈不上工作热情。

3、档案信息内容开发不足，档案的管理效率不高

当前，许多高校存在信息内容开发不足的问题。各分院之间教学档案的管理相互封闭，各自为政，无法互相借鉴与交流。尽管有很多高等院校加大了教学档案管理的力度，但是仍然有些问题很突出，二十一世纪是一个现代化、信息化、网络化的时代，这就对我们档案的管理工作提出了新的要求与挑战。

三、高校教学档案管理的对策

1、规范和完善高校教学档案管理制度

高校不仅要制定、完善教学档案管理制度，还要明确高校教学档案管理人员的职责范围，使高校教学档案管理人员有强烈的责任心，更好地调动其工作积极性。工作制度的建立要由学院分管的院长负责组织，由学院档案办公室负责拟定，以便更好地体现档案工作的科学性与专业性。通过其制度的执行，规范高校教学档案具体工作行为，使高校教学档案管理工作真正步入制度化、轨道化、正规化。

2、提高档案管理人员的素质

高等院校是高学历人才集中的地方，但由于各方面的原因，在少数教学档案管理人员中出现了学历低、专业水平差的问题，这就给高校档案管理工作造成一定的阻碍。所以，提高高校教学档案管理人员的素质就显得尤为重要。而要提高高校教学档案管理人员的素质，就要提高高校教学档案管理人员的思想素质。这里所说的思想素质不光是指其政治立场要坚定，还必须要求其对本职工作有认真负责的态度。高校教学档案不得随意去改动，例如学生各科、各学年考试成绩；学院对在职教师教学工作考核的结果等。作为高校教学档案管理人员，不但要有较强的责任心和事业心，更要有爱岗敬业、对工作无私奉献的大无畏精神。其次，高校教学档案管理人员还要具备相应的专业素质。对于高校教学档案管理人员大部分都是半路出家、专业素质比较弱的问题，各分院应当做好其再教育的工作，例如通过各种进修、脱产或非脱产上研究生班，当然也可以通过自身学习来不断提升自己的专业水平和素质，以便能更快地适应高校教学档案管理的要求。

3、提高高校教学档案管理水准，建立多功能型综合档案馆

随着现代科技的前进和发展，构建多元的档案资源管理框架，建设全民化档案馆将会是以后综合档案馆的发展趋势。复合型档案馆是传统档案馆发展的延伸与继续，是传统型档案馆在信息技术条件下，与其发展的数字化档案馆融合而成的一个有机的统一体。复合型档案馆模式融合传统型档案馆与数字化档案馆于一体，是档案馆的必然趋势与选择。但是，目前我国高校的教学档案管理工作，从归档立卷方面，存在着很多档案难以及时接收归档的情况。档案资料如果不能够归档及时，信息能力不强，就会在很大程度上削弱档案馆的作用。而复合型档案馆的建立，则是使现有的综合档案馆强化更有效的途径。综合档案馆的强化会使其功能强化，能够进行统一管理、避免重复的目的，符合构建节约型社会的理念。建立复合型档案馆，不仅能够将高校教学档案作为重点进行归档，还应该将其它各种与教学档案有关的档案进行一体化管理，使档案之间形成一个体系，提高高校教学档案的管理水准与效率。所以，高校各级档案管理部门要加强管理方法与制度的创新，建立一个以现代化、网络化、信息化为主体，以纸质档案为辅的新型档案管理模式。

总之，教学档案是高校档案的重要组成部分，随着高等教育改革的深入和以计算机、网络技术为代表的现代信息技术的迅猛发展。对高校院系级教学档案工作提出了更高的要求，教学管理人员应适应时代需求。提高自身素质，掌握最新管理手段，使教务工作切实为高校教育提供高质量服务，使教学档案在高等教育发展中起到积极的作用。

参考文献

[1]沈跃.高校教学档案管理的实践与探讨[J].青海师专学报，2004(1).